绿色职业的概念大全11篇

绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇绿色职业的概念范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。

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当今社会面临着经济发展、环境保护和能源紧张等多重挑战，摈弃传统发展模式，以一种全新的就业理念为指导，实现经济增长与环境保护协调发展，实现自然与社会可持续发展，绿色就业由此而生。

2007年，国际劳工组织与联合国环境规划署首次提出绿色就业全球倡议，并将绿色就业定义为：在经济部门和经济活动中创造的，可以减轻环境影响，并最终实现环境、经济和社会可持续发展的体面工作。

发展绿色就业，相应地就产生一批绿色职业。2008 年，联合国环境规划署与国际劳工组织共同了《绿色职业：在一个可持续的、低碳的世界里实现体面工作》的报告，该报告将绿色职业定义为：从事农业、制造业、研发、管理和服务活动，有助于持续保护和恢复环境质量的职业。

我国修订版《大典》（征求意见稿）所标识的绿色职业，主要包括监测、保护与治理、美化生态环境，生产太阳能、风能、生物质能等新能源，提供大运量、高效率交通运力，回收与利用废弃物等领域的生产活动，以及与其相关的以科学研究、技术研发、设计规划等方式提供相关服务的社会活动。通过分类标示绿色职业，旨在借鉴发达国家经验，注重生态平衡与人类生产生活的可持续发展，引领我国职业发展；充分推动我国经济社会和谐发展，推动形成环保、低碳、循环和可持续的发展方式；不断调整产业结构及人力资源规划，促进劳动者培训与绿色就业，引导社会劳动力合理有序转移和流动。

二、绿色职业与职业技能培训

绿色职业的产生，对绿色职业技能培训的需求应运而生。在国外，一些国家纷纷采取措施，制定一系列绿色技能开发计划，以满足绿色经济发展的人才需要。例如，美国为了培养工人的绿色工作技能，联邦政府提出了一项“绿色就业与培训计划” ，并以社区大学为主开展绿色技能培训；加拿大实施绿色技能网络培训项目，推动绿色技能培训；德国在双元制职业教育体系基础上，增加适用于绿色技能培训内容，以适应绿色技术应用要求。

我国政府结合产业结构调整和企业技术升级改造的需求，已着手实施绿色技能培训计划，并对有关人员开展了一系列有针对性的绿色技能培训。与此同时，积极开展绿色职业岗位和绿色职业能力研究，开发绿色职业技能培训课程，加快绿色技能人才的培养。

三、绿色技能培训体系建设

1.加快绿色职业标准开发

职业标准是在职业分类的基础上，对劳动者从事某一职业所应达到的专业知识和技能水平的规范性要求。职业标准是引导各类职业学校和职业培训机构设置专业、课程，开展职业教育培训活动，实施职业技能鉴定的依据。修订版《大典》一旦颁布实施后，相关部门就应及时对已确定的100多个绿色职业的职业标准进行规范，依据职业标准开发绿色培训专业标准，完善绿色职业培训标准体系，并借鉴国外经验，结合我国国情制定相应的绿色技能教育和培训计划，逐步开展绿色职业从业资格认证和绿色技能鉴定考核工作。

2.加快绿色技能培训教材开发

实施绿色就业的关键是大力开展绿色就业技能培训，开发绿色技能培训教材。根据我国实际，应建立以职业技术院校、企业和职业培训机构为载体的绿色技能培训体系，培养发展绿色经济所需要的技能人才。要建立覆盖创业培训、岗位技能提升培训、高技能人才培训等各类培训的绿色职业培训课程，开发绿色技能培训所需的教材，形成覆盖各类劳动者的绿色职业技能教材体系，全面提升劳动者的绿色技能水平。这里所说的绿色技能也并不是说存在一种全新的“绿色技能”。现存职业的基础能力同样适用于绿色职业，只是在原有技能培训体系中，增加一些新的课程，要求受训人员掌握更多的绿色知识和技能。同时，在传统职业和专业课程中，更新并增加绿色知识和绿色技能要求。

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三大趋势催生新兴职业

在产业化、标准化、现代化三大主题词推动下，农业领域的职业分工与要求正在发生着变化，新兴职业层出不穷。

专业化和社会化催生新职业不断涌现。例如根据相关规划，在全国所有乡镇均要建立农业技术推广、农产品质量监管和动植物疫病防控三支队伍，农产品质量检验检测员、动物疫病防治员等新职业应运而生，需求量猛增。在农资供应、农产品营销环节，专业合作组织负责人、农产品经纪人、农资营销员已经成为炙手可热的新职业。

随着人们对农产品品质的要求越来越高，高效农业、绿色农业、特色农业正在从概念变为现实，水产养殖质量管理员、畜禽产品检验员、肥料配方师、蔬菜园艺工等成为职业家族的新成员。同时，在农业功能多元化的大背景下，休闲农业、生态农业方面的职业不断发展，乡村旅游导游、乡村旅游经理、沼气生产工等新兴职业受到广泛关注。

此外，在农村社会化服务领域的新职业机会也不容忽视，如农村土地评估员、村级物业管理员、农村住房建筑设计员、村级金融保险员、农村环保员等等，需求量也在不断增大。

据向主任介绍，近年来，农业领域产生了17个新职业，开展了9个新职业的技能鉴定工作，参加技能鉴定的人数不断攀升。而在一些传统职业领域，也正在发生着职业的“升级换代”。农业产业标准的不断提高带来了职业标准的多次修订，特别是绿色、环保等概念提出后，对农产品生产方面的从业人员提出了更高的要求。

最有发展潜力的五大领域

在《国家中长期人才发展规划纲要》中确立了“现代农业人才支撑计划”，根据该计划，农业科研、农业技术推广、农业产业化龙头企业管理、专业合作组织管理和农村经纪方面的优秀人才将得到重点扶持。向主任介绍说，今年已经在十个省开展了该计划中农村经纪人培养的试点工作，湖北等省也根据本地区发展需求制定了相应的人才培养计划。

在农业部有关部门2009年进行的一项调查中，对未来十年有较大发展潜力的农业专业领域和职业进行了预测。生物工程、农业信息技术、农业环境保护、农产品质量安全、公共服务等领域的人才需求将持续走高。而对“田秀才”“土专家”的需求也将快速增长，最具有发展潜力的16个职业主要集中在技术支持与服务方面，并多有绿色与环保方面的较高要求，包括：农业技术指导员、作物病虫害防治员、作物种子繁育员、肥料配方师、农产品经纪人及营销员、农产品质量检验检测员、畜禽养殖员、畜禽繁殖员、饲料检验化验员、村级动物防疫员、水生动物养殖员、水生动物病害防治员、农机驾驶操作工、农机修理工、沼气生产工和沼气物管员等。根据产业发展规模及速度，预计到2020年，上述职业急需紧缺人才425 .3万人。

专业化、复合型人才尽占先机

尽管农业行业新机会众多，但就业吸引力仍然低于其他行业。“主要还是受传统观念的影响，此外工作地点远离城市、收入偏低，也是重要原因。”但向主任认为，随着产业升级，未来在农业产业就业，机遇将大于挑战，特别是畜牧兽医及相关的饲料研发、检验和疫病防控、农产品经纪以及休闲农业方面对人才的需求已悄然出现。

无论从事什么职业，吃苦耐劳的职业精神都是必不可少的，在农业领域更是如此，“此外，‘专业化’、‘复合型’将是在农业就业和发展的关键。”向主任强调，拥有较强的动手能力和一技之长的人才会在这个行业走得更好更远。

――相关链接――

九大紧缺农业技能人才预测

1 肥料配方师

紧缺度

指从事肥料配方、肥料应用及效果评价等工作的人员。目前，取得相关职业资格的肥料配方师可谓是凤毛麟角，到2020年，农业领域共需要2.8万名这样的专业人才。

2 农业技术指导员

紧缺度

指从事农业技术指导、技术咨询、技术培训、技术开发和信息服务的人员，他们既是田间的知识分子，也是实际的劳作人员。对这类人才的需求将呈现几何倍数的攀升，到2020年人才需求将达到8.4万人。

3 动物防疫员

紧缺度

预防、控制和扑灭动物疫病，由县级以上人民政府聘用，经兽医主管部门培训考核通过的主要负责动物强制免疫等工作的兽医人员。目前，各地一般有动物防疫员和村级防疫员两级。我国现有村级防疫员10.2万人，预计到2020年人才需求将达到60万人。

4 农产品经纪人

紧缺度

从事农产品收购、储运、销售以及销售、信息传递、服务等中介活动而获取佣金或利润的经纪组织和个人。我国现有农产品经纪人及营销员11.3万人，预计到2020年人才需求将达到45.5万人。

5.农产品质量检验检测员

紧缺度

随着人们对农产品质量的要求日益提高，对这方面检验检测人才的需求也在不断增长，预计到2020年人才需求将达到32万人。

6 农机驾驶和维修能手

紧缺度

农业机械的新技术、新组件被广泛运用到农业中，技术难度越来越大、技能要求越来越高，农机驾驶和维修人才的缺口日益扩大。预计到2020年，我国还需要农机驾驶能手55.8万人、维修能手28.4万人。

7 饲料检验化验员

紧缺度

是指从事饲料的原料、中间产品及最终产品检验、化验分析的人员。畜牧业、养殖业的发展催热了与之密切相关的饲料专业，饲料检验化验人员紧缺，到2020年人才需求将是现有人才总量的5倍之多。

8 沼气物管员

紧缺度

在沼气这一生物质能源蓬勃发展的大背景下，沼气物管员这一新职业应运而生，从业者主要从事沼气建设以及日常维护方面的技术服务工作。未来十年，农业领域还急需30万沼气物管技能人才。

篇（3）

另一个小特点是，《王者世界》的战斗模式是半回合的，每个角色都有行动条，行动力变成绿色以后就可以选择行动了。所以角色有行动力高低的差别。另外，命令的等待时间比较短，所以玩家在战斗前应该多了解各个职业的技能，多使用快捷键。

《王者世界》的升级模式也有点特别。玩家升级以后会获得技能点和成长点。这两个点都不能直接使用，有了技能点后，还必须得到相应的技能书才能学习技能。而增加角色属性不仅要有成长点。还需要使用成长之药，使用后会随机增加某个属性。因为不能自己选择成长方向，所以洗点非常重要。

精力系统

精力系统是一个限制玩家每天游戏时间的设定，有点像《魔兽世界》的双倍经验系统和《剑侠情缘3》中体力与精力的概念，但《王者世界》的精力系统要更复杂一些。《王者世界》里当玩家拥有精力的时候，通过战斗得到的经验值是平时的3倍，掉宝率是2倍，所以保持有精力状态非常的重要。但哪有那么便宜的事呀，玩家每次和怪物战斗都会消耗1点精力，连续10分钟不打怪能够恢复1点精力，每天早晨6点精力都会自动加满。因为一战斗就会消耗精力，所以每天在有精力状态下得到的额外奖励必然是有限的。

依靠不打怪来恢复精力这一点显然不现实，这只是鼓励玩家在不玩游戏的时候继续挂机，大概是游戏厂商为了增加在线率设计的诡计。但另一个积攒精力的办法就值得注意了：组队打怪可以减少精力的消耗，队伍中玩家越多，精力减少的速度就越慢。另外，答复求助人、给新手送礼物、传授知识都可以恢复精力，不过每天限制5次，价值不是很高。

明白了这个系统以后，玩游戏的时候要经常注意剩余的精力值，多和其他玩家组队打怪。在还有精力值的情况下，尽量打那些收益高的怪，不要随便打等级低的小怪，以免浪费精力值。每天把精力值消耗光以后，可以考虑下线休息，或者玩小号。虽然没用完的精力可以累计到第二天，但是能累计的总数是有限的，所以连续几天不玩游戏就会吃一些亏。

佣兵和阵型系统

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中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2015）-11-00-01

一、图书馆职业规划

职业生涯规划，是指个人与单位组织相结合，根据时代特点和自身的职业倾向，在对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡的基础上，对其职业生涯的主客观条件进行测定、分析和总结，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。作为公共图书馆员，应站在时代的角度，从实际工作出发，立足图书馆岗位发挥个人价值进行思考与设计，确定最佳的奋斗目标，并为实现这一目标而付诸于安排和行动。这就是图书馆员的职业生涯规划。

二、公共图书馆开展职业规划的意义

（一）加强馆员职业规划，是图书馆健康发展的根基。随着经济的发展，社会就业人员在择业的过程中，考虑更多的是职业的价值取向和经济回报率的问题。图书馆作为公益单位，馆员待遇与经济发展水平不相平衡，工资与物价不能同幅增涨，而且从当前公共图书馆馆员的成长过程来看，部分馆员缺乏有意识、有目的的引导，难以准确的给自己的职业生涯进行定位，所以图书馆应对馆员的职业生涯进行规划，并为他们实现自己的职业目标提供帮助。

（二）加强馆员职业规划，是图书馆长远发展的必然要求。在大多数人看来，图书馆工作环境好，工作性质相对简单。其实，图书馆学是一门社会科学，从其产生到发展，一直都是随着社会的发展而发展。当前公共图书馆已从传统单一式的服务，向信息化、数字化、网络化的服务方式发展，其岗位工种分类越来越细，业务涵盖面越来越广，工作技术含量越来越高，因此从图书馆长远发展来看，必须加强馆员的职业规划。

（三）加强馆员职业规划，有助于正确引导馆员对职业的认知。职业生涯理念对公共图书馆人来说还是比较陌生的概念，大家普遍把图书馆作为最传统的职业行当来从事，缺乏一种事业观意识，缺乏一种历史使命感的理念，导致一部分人对待工作出现倦怠思想。因此，我们应正确引导馆员对职业的认识，倡导馆员加强职业生涯规划，利用多种渠道、让馆员充分展现自我，以达到图书馆事业与个人价值的相互促进、共同发展。

三、开展职业规划应采取的措施

（一）实行人员分类管理，建立合理的岗位管理制度。1、实行人员分类管理，完善图书馆岗位聘任制度。图书馆根据其职能、任务和工作需要实行分类管理，将人员分为管理、专业技术和工勤技能三种岗位进行管理，合理制定各个岗位职能职责，对能胜任该岗位工作的给予聘任，不能胜任则不予聘任，实现合理、高效、有序上岗，从而实现人尽其岗、择优选用的岗位聘任机制。2、合理设定图书馆职称岗位。图书馆专业技术职称系列分为初级、中级、副高和高级4个级别，即助理馆员、馆员、副研究馆员、研究馆员四个职称，当前事业单位实行岗位定级之后，人事部门设定的基层图书馆只有初级和中级岗位，而没有副高和正高的岗位指标，导致图书馆出现“有专业技术职称，而无相对应的工作岗位”的尴尬局面，因此图书馆应结合单位人员取得职称的实际现状，积极向上级人事主管部门申报和争取相应的职称岗位，为馆员岗位定级作有效疏通，鼓励馆员向高级职称努力，从而防范人才缺位。

（二）实行双效激励机制，建立科学的评估考核体系。1、实行双效激励机制，最大限度满足馆员成就感。充分考虑馆员的个体差异，努力提供科学、公正的竞争平台，不论是在物质上还是精神层面上，都应建立奖罚分明的双效激励机制，最大限度地满足馆员的职业成就感。同时，对馆员的评估考核结果，与其职务晋升、薪金、岗位的调整相关联，从根本上消除馆员职业倦怠感，提升他们对图书馆的忠诚度、对事业的热忱度。2、注重馆员人才培养，健全考核评估体系。在对馆员的培养过程中，建立人才培养阶梯，健全评估体系，做到定量与定性相结合、常规工作与典型事件相结合、组织考察与读者反馈相结合，以工作实绩为主要内容、以服务记录为主要依据、以读者满意度为主要指标，通过考核使馆员正确认识自身存在的问题，适时调整个人职业生涯规划，确保馆员职业生涯更加积极、健康、良性地发展。

（三）合理制定培训计划，建立渐进式学习生涯规划。1、制定合理的职业培训计划，为馆员发展构建“绿色”通道。图书馆应有组织地帮助馆员规划自己的职业生涯，使馆员更全面了解未来图书馆的发展方向，自己在图书馆有哪些潜在发展空间，个人该如何通过努力实现自己的职业目标，鼓励馆员根据自己的情况拟定工作、学习和培训计划，明确将来努力的方向。2、建立渐进式的学习生涯规划，使不同层次的馆员达到一定的职业水平，如：3年内职称达到助理馆员，成为业务骨干;5年职称达到馆员，成为馆内学术与业务的佼佼者;10年职称达到研究馆员，在行业内作出一定的影响，从而充分调动馆员职业学习的积极性，养成激励式学习的主动性，形成终身学习的好习惯。

（四）增进与馆员的沟通，引导馆员开展职业规划。1、图书馆要增进与馆员的沟通，善于与馆员构建乐于奉献的心态。馆员的职业发展很大程度取决于馆员的心态，正确的心理认知是构建一个全面图书馆人职业理念的基础，作为一名合格的图书馆员，要乐于奉献，要有高度的社会责任感和历史使命感，而这份精神力量也将始终推动着图书馆员从内心上认可并尊重自己的职业。2、积极引导馆员进行职业规划。在制定职业规划时，首先要积极引导馆员了解本馆的发展目标，馆员的职业生涯目标与图书馆发展目标要一致，馆员应该尽可能多地了解和掌握有关本馆的各类信息，包括发展现状、前景目标、人员分配、内部文化等，才能更好地对自己的职业生涯进行合理规划，在图书馆中更加持久而高效地工作。

参考文献：

[1]樊红亮.图书馆员职业生涯规划探析[J].计算机光盘软件与应用，2011，（15）

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透过心，通达人的内心，是教育活动的本质。现在，社会出现很多的教育乱象，主要是背离了这个本质。其实，教育没有那么多的新花样，现在教育太喧嚣了，常常让人忘记教育原初的目的和基本目标。教育最主要的是教孩子通过读书、明理，做好人，诚实守信和守法，不走捷径，可以自食其力、自立于世，它的目的是朴素的，教育最核心的抵达方式也是朴素的。教师，在其工作场所发现学生生命及其不同，教书育人，也是朴素和常识性的道理。

教育的目的是通过抵达人心而改变社会。抵达人心，才能改变一个人的能力与态度，进而改变社会。即使不能改变大的社会，也可以改变周围的社会。陶先生的生活教育、教学做合一等思想在今天非但没有过时，相反，在许多方面我们都远远没能做到。他曾说，教育不是要培养人上人，也不是要培养人下人，而是要培养人中人。现在，我们就没有做到，有些被培养的人反而在戕害、污染社会，让价值观发生扭曲。如果陶先生做人中人、教学做合一等思想在教师中有所普及，就会产生很大的影响，影响一万人、十万人，乃至百万人。

现在，全国在24个省市设有省一级陶行知思想研究会，其中大多数省辖下的地市县也有相应设置。中国陶行知研究会有近20个专业委员会，几乎覆盖到所有的教育类型与层次，有的很有特色，如女学生专业委员会、生命教育专委会、农村教育专委会等，它们以民间的专业研究广泛地服务教育工作者，服务教师，服务教育战线。一些师范院校长期坚持对师范生开设陶行知思想课程，在大学生中开展学陶活动，培养千千万万教师队伍中的“陶子”。

各级陶研组织每年会有年会、各种研讨活动，如江浙沪地区每年联手举办“行知伴我行”论坛，不断推出学陶优秀教师。中陶会有课题，理论课题侧重陶行知思想理论研究、史料的再发掘工作，实践方面主要研究教师职场工作中遇到的问题，反思经验，提高专业水平。未来，我们会一如既往地服务教师与教育，更好地发现和推介典型，搞好教育实验，为教师专业成长服务。

在陶行知先生那个年代，还有一大批伟大的教育家，如叶圣陶、陈鹤琴、晏阳初等。可以说，这一代人抱持着教育救国、教育带动中国现代化的信仰。陶行知先生是那个时代伟大教育思想和实践的代表。对老一辈教育家伟大思想与人格的回顾、解读、研究和传承，应放在中华民族复兴梦与强国梦的长的历史时段中看它的深刻意义，使今天的教育与百年中国教育的精神遗产有接续，给今天的教师更丰富的精神养料，多一点家国情怀，多一些社会担当。

中国教师：我们知道，40多年来，您一直没有离开教师及教师教育研究，提出过许多相关概念与命题，如教师人文情感素质、教师创造、教师研训一体等。那对教师工作，您是怎么看的？

朱小蔓：从我个人的经历看，我这辈子的绝大部分时间是在师范院校工作的，从南京师范大学到北京师范大学，从普通教师到学校副校长，无论是师范生培养工作还是教育科研活动，主要的服务对象是教师，主要关注的就是教师成长。1973年1月，我大学毕业参加工作，43年来，教育思想脉络虽然在不同的时间有内容的侧重，思考的问题有所不同，但对教师与教师职业本性的认识是一贯的。教师不同于其他职业之处在于，它是长时段地和活生生的生命打交道，和生命处于观察、教养、交往之中，观察生命的变化。自人类文明以来，教师工作或教师职业的定位就非常明确，即具有道德实践的性质，是一项促进人向善、为善的事业;作为教师，促人向善的职业本性是不变的，是其永远的灵魂。

我一直认为，对教师的培养要关注他们的心灵及内在生命与自身人格，这是教师教育工作永恒的主题、任务与使命，是永远不可改变的价值取向与追求。从职业的道德本性上关注教师素质：教师可以没有大善，但要向善;可以没有大美，但要尚美。关注教师向善、尚美的发展变化，这是特别重要的。

20世纪90年代以来，我一直关注教师成长的“内质性”条件，用这一概念，也即从内在、从质性上考察和理解教师工作，关注教师政策、教师教育理论与实践。针对应试式的考试，过分追求分数，在90年代初，我提出“情感教育呼唤具有情感人文素质的教师”这一命题，指出由于过分强调逻辑理性与分数，遮蔽了孩子活泼的感性生命，可能会出现感性与理性的失调。而要让孩子实现认知与情感的协调发展，就需要教师是一个在认知与情感方面协调、平衡的人。90年代末，我提出了“教师的创造性主要在于发现和创造生命”的命题。当时，国家倡导创新民族与创新精神，教师如何创新？我认为主要在敏感于生命，善于体察和应对不同的生命，这是教师最重要的创造性品质，应突出教师教学活动中师生的交往关系。而且，教师要成为自主创造的教师，善于在职场中不断学习，从职业中获取成长，主宰自己的命运。

世纪之交，我有一项课题是研究人的道德学习，由此提出“教师道德是在职场中磨砺”的这一命题。教师道德形成主要不是靠管理、靠伦理规范的约束完成的，而是在职场中磨砺形成的。教师需要在与学生，与教材，与同侪、领导、家长、社区等的种种关系中调试、反观、反求自身，形成自我认识。在教师工作中落实“以人为本”，就是要帮助教师获得职场自主、自在、满足与舒适的情绪感受，满足教师的经济利益固然是重要的，但教师有没有存在的独立感、价值感，也是十分重要的，这就需要处理好教师与其环境间的互动关系，需要为他们创造良好的人文环境。

最近，我们在进行中国香港田家炳教育基金会与北京师范大学合作的“教师情感表达与师生关系构建”项目，这使我之前提出的教师情感人文素质的思想有机会得以接续。具体而言，是通过观课、工作坊、经典阅读、讲座等方式，观测与发现教师在课堂及日常交往中的情感活动形态，比如课堂教学，推动教师意识到自身情感素质的重要，学会进行情感性的理解与传递，让孩子理解教学内容背后更丰富深刻的含义，从而构成有意义，甚至是深度的学习;学会体察和应对孩子的情感需求，与学生建立起相互尊重、关怀的师生关系。教育活动中的情感表达应该是多种多样、多姿多彩、丰富的，学生才比较容易介入学习和全情投入地学习，并形成良性循环。如此才能使教师获得价值感、存在感、职业幸福感，创造师生积极饱满的生命状态。

最近，我在思考教育与情感文明的关系。它对个人来说，是指情感素养高不高，情感能力强不强;对群体来说，是指环境，如学校、班级、小组的情感氛围是否满足个体的正当情感需求。以他人为镜，个体与群体相互支持，个体文明与群体文明互建、互构、互相形塑，即情感文明的创造。

我们不能仅仅依靠外部的条件来解决教师对职业的热爱，它根本在于教师内在的价值感、存在感、意义感和认同感有没有被激发与唤醒，那就需要构成对于教师来说有着正面情感氛围的环境，这个具有情感文明的环境既靠行政管理者的努力，也需要教师自己的情感条件去参与构建。

中国教师：刚才您提到教师具有促人向善的职业本性，强调教师内质性概念，关注生命的发现。“十三五”规划中也提出了创新、协调、绿色、开放和共享等发展理念，这与绿色的注重生命教育的价值相吻合。对此，您怎么看？

朱小蔓：“十三五”规划中提出的创新、协调、绿色、开放、共享的理念，是我国治国理政的重要理念，对此我是赞同的。而且，宏观层面的政策理念应该反映到教师工作、教师发展和教育事业上。世纪之交，教师教育体系发生重大变化。我们进入市场经济的社会形态，不可能再用计划分配的方式招收与分配学生，师范生可以自由选择职业，教师价值观也发生了变化。这是随着社会转型与形态变化产生的新问题、新挑战。对此，政府在政策取向、管理方式和评价手段等方面采取了很多措施，如提高教师工资、授予教师荣誉、实施绩效工资等。但这些都是从外部来支撑教师队伍的稳定，诉诸于外部物化的、外部干预的方式，对难以维系、并不稳定的教师队伍产生了一定的效力与作用力。但从现在来看，诉诸管理、政策、评价等外部支撑来调控和维系教师队伍是不够的，所以要走向绿色，走向创造，走向协调，意识到教师个体的情感素质很重要，要让教师认同自己的职业，主动协调和学生、教学、同事、领导及家长的关系，建设情感文明，共同创造职业幸福感。

本世纪之交，国家明确提倡以人为本，教师开始在乎自己的权利，在意自己的工作是否被认可及评价是否公正，所以局长、校长抓教师队伍建设，应给教师赋权，在管理评价上考虑教师个人权利是否得到保障。教师之所以没有价值感，就是因为没有被赋权。校长要支持教师的创造性工作，听取他们的积极合理化建议，鼓励他们创造性地用好教材，并能开发课程，设计出适合校情、地情、区域文化的校本课程。善于创造良好互信的教育文化环境，我所知道的，有的学校校长带领全校职工排演老舍先生的戏，戏排出来了，大家的积极性被调动起来，平等、民主、协调、自由等问题也随之得到好的结果。

人和人是不同的，我们要用多样化的方式，创造条件，让尽可能多的人感觉到存在感与价值感，焕发出生命力，发挥特长与优势。人的能力是一种需要激发的潜质，不是固化的东西，教师的潜能需要被激发、被欣赏。教师的职业生涯很漫长，这就需要他们有意识地反思与调整自己，实现职场中的道德成长与磨砺，而情感表达是一个切入口。

总之，教师质量及教师队伍建设本质上是一个依靠“内质性”支撑的工作，只有内质性才是根本上匹配于道德性的。我个人认为，教育政策取向、教师管理理念方法、教师评价工作等要朝向内质性方面，少一点简单化的评价与干预，让教师有更多的自主时间与空间，多读书，多观察、倾听孩子，有更多闲暇陪伴家人和自己的孩子，也有时间锻炼身体。

所说的绿色，其实就是协调、可持续，为了实现协调和可持续，就要多元与开放。其中，开放是最重要的，没有开放就没有多元，也就不可能协调，谈不上创新。

中国教师：您说过教师创新的关键在于敏感于生命的发现，2015年10月，南京九中90周年校庆“博雅讲堂”活动上，您做了题为“教师素养和学校发展”的发言，希望教师做有道德敏感性的教师。您能说说如何才能做一位有道德敏感性的教师吗？

朱小蔓：要想成为有道德敏感性的教师，要通过锻炼和读书来实现。比如，可以通过工作坊、朗诵、观摩、观影等方式，在表演艺术中，进行语言表达和身体动作训练，了解如何才能将情感表达得更恰当。教师要学习识别面孔、体态与内心，了解在课上自己的身姿、语言、表情如何才能最有利于抵达学生的内心，善于思考应对和调适的策略和方法。我们不仅要在知识、方式上培训教师，还要引导他们开展行动研究，提倡自我研究，调整自己的行为。

现在，师范教育在这情感素质及能力方面的培养比较薄弱，职场中也缺少这方面的关注与提醒。微格教室训练会涉及一些，如表情与手势方面，但教师不进入职场，是很难有切身体会的，更长期的锤炼还在职后。

中国教师：“十三五”规划提出要发展乡村教育，您曾主持“教育与农村社会综合发展研究”项目以及相关科研课题，多年来经常深入一线农村学校。对于乡村教育与乡村教师，您有哪些思考？

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1.优秀的职业道德

职业道德，就是向人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和。厨师职业道德是社会道德在厨师职业生活中的具体化，其主要内容应该包括:遵纪守法，严格自律,爱岗敬业，团结合作,诫实守信，办事公正,服务社会，奉献社会。

第一，遵纪守法，严格自律。遵纪守法是对公民社会公德、家庭美德、职业道德的基本要求，也是每一个公民的道德底线和立身处世之本。同志在关于社会主义荣辱观的重要论述中也曾提出“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”的要求。随着我国餐饮行业法律体系的日臻完善，《中华人民共和国食品卫生法》、《中华人民共和国餐饮业食品卫生管理办法》和《中华人民共和国营养管理条例》等法律法规相继颁布实施。作为以食品安全加工、制作营养美味菜点为己任的餐饮行业从业人员，更应该学法、懂法、守法。

第二，爱岗敬业，团结合作。爱岗敬业是厨师职业道德的核心和基础。爱岗就是干一行爱一行，安心本职工作，热爱自己的工作岗位。只有热爱烹饪这一行，才可潜心做这一行:只有立足厨师本职，才会在工作中不断获得喜悦，获得成功。敬业是爱岗意识的升华，是爱岗情感的表达。敬业通过对职业工作极端负责、对技术的精益求精表现出来，通过乐业、勤业、精业表现出来。乐业是喜欢自己的工作，能心情愉快，乐观向上地从事自己的职业工作。勤业，要求每个从业人员在工作中，应该用一种恭敬认真的态度，勤奋努力，踏踏实实，不偷懒，不怠工。精业，要求对本职工作精益求精，熟练地掌握职业技能，勤奋努力，不断提高，不断地超越现有的成就。业务精，就能有所发明，有所创造。三百六十行行行出状元，精通业务，就能成就自己的事业。

团结合作意味着团队精神，在烹饪行业表现为亲和同行，尊重前辈。

第三，诚实守信，办事公正。诚实守信是中华民族的优良传统之一，也是厨师职业道德准则的重要内容，更是厨师职业在社会中生存和发展的基石。诚实守信对厨师从业者而言，是“立入之道”，“进德修业之本”。因此要求厨师从业者 在职业生活中应该慎待诺言、表里如一、言行一致、遵守职业规范。这表现在职业劳动中，就是从业者诚实劳动，有一份力出一份力，出满勤，干满点，不怠工，不推脱，遵纪守法:表现在职业的业务活动中，就是严格履行合同契约，说到做到，不说谎，不自欺欺人，不弄虚作假，不偷工减料，不以次充好，重合同守信用。厨师职业生活中的虚伪欺诈、言而无信是与厨师职业道德水火不相容的。

办事公正是处理职业内外关系的重要行为准则。厨师从业人员在工作中，首先应自觉遵守规章制度、平等待人、秉公办事、清正廉洁，不允许违章犯纪、维护特权、、损人利己、损公济私。

第四，服务社会、奉献社会。服务社会，就是满足群众要求，尊重群众利益。它是厨师职业道德要求的最终归宿。任何职业都有其职业的服务对象。一项职业之所以存在，就是由于该职业的服务对象对这项职业有着共同的要求。对于厨师行业，顾客就是要求我们能提供美味可口的佳肴和礼貌周到的服务。满足群众要求实际上就是服务了社会。

奉献社会是厨师职业道德的本质特征。因为每项职业是从业人员对各自职业应尽的职责，又是他们对社会所应尽的义务。同时，奉献社会并不意味着否定个人的正当利益。个人通过职业活动奉献社会，同时通过职业活动获得正当的收入，社会由此得到财富，真正体现了个人与社会的相依性。而只有那些树立了奉献社会的职业理想、在职业劳动中自觉、主动地奉献社会的劳动者，才能真正体会到奉献社会的乐趣，才能最大限度地实现自己的人生价值。

二、良好的身体素质

俗话说:“老阴阳，少厨子”。可见厨师是一种劳动强度较大的工作，要成为一名合格的厨师，第一要有健康的体质。第二，厨师还要具有较强的耐受力。第三，厨师还要反应敏捷，精力充沛。要求厨师具有敏捷的思维、熟练的动作和充沛的精力。

三、扎实的业务水平

做一名合格的厨师，必须具有扎实的业务水平。厨师业务素质就是指厨艺，这也是厨师必不可少的硬性条件。厨艺主要包括烹饪技艺、烹饪原料、原料加工、营养与卫生等诸多方面的知识。厨师的职责就是研究烹饪，学习掌握厨艺，在技术上精益求精。对本帮菜和中国主要菜系的菜肴制作要精通，并博采众长。在继承和发扬中华传统饮食文化，保持传统烹饪技艺特色的基础上，积极创新和发展。多参加烹饪比赛等活动，与同行交流，不断提高个人技艺。厨师技艺的高低，首先是基本功是否扎实。

四、.较强的管理素养

合格的厨师，还必须具有较强的管理素质。很多厨师都兼任了一定的领导职务，如宾馆酒店经理、餐饮部经理、厨师长等。新时代餐饮业将面临科学管理和信息管理等新的理念。这就要求厨师不但要精于烹调技艺，还要善于管理，能有驾驭市场、统揽全局的本领。管理素质的高低，将决定企业亏盈的问题。中国烹饪协会为提高厨师的文化素质和管理能力以积极面对入世餐饮挑战，与全国自考委员会合作开展餐饮管理专业(专科、本科)职业经理入资格考试，同时还举办了厨师长等培训班。这一举措有利于提高厨师队伍的整体素质，也适于尽快建立餐饮职业经理人队伍。可以实现以入为本、充分利用人才、不断开拓创新的目标:也可以使得中华民族饮食文化得到更好继承和发扬。同时，还可以大胆借鉴国外先进思想、理念、设备、技术等，应对新时代餐饮市场的挑战。

篇（7）

实现TVET的绿化已经在应对这些挑战中发挥了决定性作用。鉴于绿色转型影响整个TVET系统，特别需要提供“具备最新环境问题和绿色科技培训的教师和培训人员，应当首先使教师和培训人员做好准备，这应该是技能应对策略的首要任务”（Strietska-Ilina et al. 2011， p. 11）。

之前于2012年11月召开的面向可持续发展的TVET转型网络会议也强调了这些声明。会议认为，绿色职业课程和培训方法对TVET教师和培训师的培训具有一定影响。与会者一致同意，需要设计新的培训项目，或对现有培训项目进行改编，以更加关注学会学习、发展情感、社会和精神理解力，以及集体学习及增强理解和实践集体学习等能力的学习（UNESCO-UNEVOC，2013， p. 14）。“绿色”技能和知识已经逐渐被纳入到TVET的理论研究和实践中。这些新的绿色资格应该满足市场需求，并特别帮助年轻人实现就业。在某些特定的行业中已经感受到了缺乏合格工人。在欧洲职业培训发展中心（Cedefop）的报告《需要为绿色经济研发新的技术》（参见Cedefop，2009年）指出，绿色经济需要新兴技术，并需要对可再生能源工作资格和环境生态创新所需的技能一览表进行更新。国际劳工组织（ILO）②的“绿色就业行动”显示了绿色经济对技能发展和可持续发展的影响，概述了“控制技能短缺的关键在于前瞻性的方法，对面临的机会和挑战具有超前观念，并预测未来经济发展所需的技能，以明智地应对挑战” （Sanchez & Hofmann， 2009年，第13页）。在一个总结发言中（参见Szovics等人，2009年，第90 页），有人认为通用技能与绿色经济需要的特定技能具有同等重要性。这些技能不是完全新的技能，而通常是现有技能的附加或合并。需要为每种减排技术开发技能基础，无论是可再生能源生产还是提升能源和资源运用效率。就课程开发而言，一种经过修订的课程应该为减排技能提供需要的知识。这些减排技能包括水电、太阳能、风能和生物能源及废物管理。

ILO和Cedefop的研究专注于可再生能源和在技术领域提高资源利用效率。但是，发展绿色经济同样意味着其他部门，例如把工艺品和农业部门纳入考虑范围。

绿化进程须得到机构、国家和全球水平的利益相关者的支持（三级划分制，参见图1）。为此，需要教育系统所有参与者之间的亲密对话和合作。

2010年，UNESCO指出，面向可持续未来的教学和学习可以促进教师和培训师提升其学生和受训者的相关能力，以开发和评估实现可持续未来的另类视角。因此，UNESCO要求“与他人一起进行创造性的工作，帮助他们实现创建更美好未来世界的愿景”（UNESCO，2010）。

正如前面所述，目前国际社会对绿色TVET有不同的观点和需求。针对这一点，2013年11月12～26日，来自65个国家的185名参与者，在为期两周的UNESCO-UNEVOC网络在线会议“实现TVET的绿色转型：资格需求和实施策略”上对该议题进行了激烈讨论。目的在于获取知识、经验和思想，以明确未来行动，并在实践和理论方面得到支撑。会议关注的焦点是实现TVET绿色转型需要的职业资格，包括课程开发和执行策略，讨论聚焦于四个主题：需要的资格、课程开发、实施策略、交流和支持。

在本报告的第三部分对每个主题进行了总结。除网络在线讨论外，还举行了一个实况WebEx会议，在那里与会者探讨了实施和发展绿色TVET面临的挑战。该现场会议的最重要结果同样包含于对4个主要探讨主题的总结中。本报告归纳了会议的主要结论和有前瞻性的实践。报告的结论对下一步行动的需求进行了描绘，并提出了一系列尚未解决的问题。

本部分基于在引言中提出的四个主题，对在会议中进行探讨的关键点进行了概述。

需要的资格

在探讨资格需求这一主题时，与会者对于如何将绿色技能和知识融入职业教育和培训，以及未来最需要的相关技能特别感兴趣。

与会者主要关注的问题包括，如何在短期内将绿色技能融入企业、TVET学校和培训中心的教育与培训项目。为达到该目标，应该开发合适的方法和手段。在会议期间，部分与会者展示了一些实践范例，以显示如何将可持续发展项目（SD）融入不同的职业，并同时强调了可持续发展技能和知识的重要意义。

一名来自亚洲国际规划和研究基地（Plan International in Asia and the Research Base）的与会者介绍了一个名为“绿色工作研究”③的项目。该项目在印度尼西亚、泰国、越南和缅甸实施。考虑到对绿色问题认知的不同水平，项目主要提供能够促进青年人和学生在其工作和生活中适应气候变化挑战的培训。项目旨在将绿色和适应气候变化技能纳入到青年就业计划中，执行该计划的方法包括筹划气候变化适应（CCA）和青年就业计划，与这些国家的青年人、政府和非政府组织（NGO）进行访谈和小组讨论，并对项目的现有文献进行评估。研究的第一个结果显示，青年人仍然普遍缺乏环境保护意识，而且他们经常混淆气候变化适应和气候变化缓解等词语④。然而，研究也显示，青年人非常明白，需要将绿色技能与所有的工作场所融合，将绿色技能融入课程和培训项目将提高就业能力，对于青年人尤其如此。此外，在工作场所实施绿色资格，可以提高劳动力的责任感和对可持续发展的认可态度，这对企业的竞争力也会产生积极影响。

会上交流的另一个例子是一个名为“是工作的时间了”的项目，其旨在为绿色经济导向的技术和职业培训提供决策和职业指导（UNESCO Windhoek，2013）。该项目由UNESCO驻温得和克（ Windhoek，纳米比亚首都）办公室，在安哥拉、莱索托、纳米比亚、南非、斯威士兰都设有分办公室，与当地的非政府组织（NGO）进行密切合作。该项目的目标群体是受过中等教育的学习者，这将有助于他们在选择TVET潜在职业时做出决策，在对绿色经济产生贡献的方面尤其如此。尽管该项目并没有对需要的职业资格进行详细描述，但对于涉及绿色经济的工作岗位，都提及了相关资格。在这方面，还提出了一些绿色职业的相关工作职责和活动，并就绿色经济需要的相关知识和技能得出了一些普遍结论。除了这些例子以外，将绿色技能纳入培训项目的实践仍然较少，正式的TVET尤其如此。

有与会者指出，缺少实例可以由国际劳工组织（ILO）的研究结果进行解释（Strietska-Ilina et al.， 2011），其发现：

雇主仍然缺乏对绿色知识和技能的认知，因此不会对其员工提出绿色技能或资格方面的要求。

仍然没有建立明确的相关职业对绿色技能的要求，除了一些环保意识外，这也同样影响到酒店行业。

很多青年就业能力提升项目仍然倾向于关注就业能力的提升，而不是支撑经济向可持续发展转型。

国家级别的研究已经执行了国家行动计划，作为整合气候变化教育的框架，但是就给予绿色技能发展的优先性上有所变化。

课程开发

在“课程开发”这一主题上，会议特别关注以下问题：

教育规划者、教师和培训师如何评估绿色TVET包含的工作范围？

他们如何确定什么是与绿色问题相关的学习目标，以及他们将如何应用这些学习目标？

他们如何将绿色概念纳入到TVET学校和工作本位培训中？这些与绿色TVET实施的特定关系是什么？

对这一主题的讨论也提供了一些例子，以展示通过纳入可持续技能和知识实现的课程开发。会议主持人介绍了“在食品部门和家庭经济中可持续发展的职业培训”项目⑤，该项目由德国明斯特应用科学大学职教教师培训机构在2010～2013年执行。项目的焦点关注商业、关怀和教育三个重要领域的集体供给（communal feeding）。在该项目中，在公共办公室、医院、学校、大学和其他（公共）场地集中供应食物，集体供给是一个具有高度经济潜能的新兴领域。开发的课程为在食品领域如何以全面且容易适用的方法，开发可持续发展导向的课程提供了范例。

现在，这一项目已经成为明斯特应用科学大学（University of Applied Science in Münster）教师培训的一部分，并被应用至几个TVET学校和TVET大学。开发核心课程的方法包括在集体供给和家庭经济领域，对分析现有课程和检验典型工作程序的综合。这样做可以明确与可持续发展高度相关的重要学习和工作领域。已经为以下职业进行了课程分析：厨师、酒店服务行业的专家、食品料理专家、 餐厅专家和专业筹备人。

虽然该项目的课程分析没有包含术语“可持续发展”，但相关短语例如“生态学”、“环境学”、“社会公平”、“经济性”和“健康因素”被考虑其中，例如：

1.“在采购中考虑质量、经济和环境方面”（学习领域2）。

2. “明确合适的存储在卫生、经济和环境中的重要性”（学习领域3）。

3.“在食物准备过程中考虑健康膳食、高质量食品和饮料的重要性”（学习领域4）。

现有的课程包括可持续发展的几个重要方面，尽管总体来说这些是分散的。但把这些方面联系起来，使其形成一个综合课程，是在食品系统内认知独立性及寻找解决方案的基础。为此，新的课程必须与可持续供给的中心点联系更紧密（参见Mattausch， Strassner & Kettschau， 2012年）。来自Sozialforschungsstelle der Universtit?t Dortmund sfs/Dortmund技术大学的Antonius Schr?der呈现了“绿色技术和职业教育与培训（GTVET）”项目⑥。该项目由欧盟终身学习项目LEONARDO支持，并得到了多特蒙得技术大学（Dortmund Technical University）及源自波兰、意大利、英国、比利时和希腊钢铁公司、研究机构和战略伙伴的协助。该项目旨在探索TVET路径如何满足环境、健康和安全技术的需要，这些都是全球竞争及全欧洲工业可持续发展的关键。

该试点项目根据国家职业教育与培训系统，开发了行业驱动的欧洲可持续培训模式。源自每一个参与成员国家钢铁公司和研究机构的伙伴关系，旨在确定并预测环境立法在现今及未来对机械、工业和电力技师的影响。

与成员国的不同职业教育与培训系统无关，该项目的职业教育与培训实践和学习结果需要经过环境技术、专业性和认知度的评估。基于这些观点，开发了一个欧洲培训模式，以在绿色技能和可持续认知领域获取相同的欧洲学习结果（例如，专注于防止污染及保证职业健康和安全），以对该领域现有的职业教育项目进行补充。该模型在英国、波兰、意大利和德国的四个钢铁公司进行了测试。

同时，已经对每个国家的职业教育与培训系统进行了调整，并对学习成果进行了评估，以获取可以转换的学分（ECVET）。在钢铁工业以及工业、机械、电气和电子技工领域实施绿色职业教育与培训的模式及执行的程序，很可能被应用并被转化至其他职业或生产工业的职业教育中。在该项目获取的成果（模式发展和执行程序）可以作为一个升级的蓝图，促进职业教育与培训系统的绿色转型，以使新技术专注于满足行业导向的需要，以快速和响应的方式应对环境可持续发展的要求。

篇（8）

1引言

核心自我评价是一个整合的人格理论，作为人格变量的一个重要指标，由Judge等借鉴Packer核心评价的概念（core evaluations）而提出。[1]“核心自我评价”是指个体对自身能力和价值所持有的最基本的评价，包括自尊、控制点、神经质、一般自我效能四种特质。[2]Judge等人认为，具有积极核心自我评价的个体会跨情境地、以一贯的积极态度来评价自己，他们会认为自己是有能力、有价值，而且能控制自己生活的。

色彩是人表达情感的工具之一，服装美学包括款式美、色彩美、工艺美和人之美。色彩作为认识服装的第一视觉要素，是服饰非常重要的一部分。消费者对服装色彩的选择除了受到环境、民族、宗教等的影响外，在很大程度上是由自身个性和心理状况所决定的。七八十年代的“军装绿”，统一的服饰颜色除了当时生产技术条件制约外，也强调的共性，不提倡个性和个人主义。随着时代、技术进步，慢慢地人们的自我意识越来越强，趋向于强化个性，与众不同。初次见面我们总是倾向于用外表和服饰穿着去判断一个人的个性，是热情外向，还是沉默内敛，或者是谦虚谨慎。色彩作为服饰三大要素之一，比款式和面料更易吸引目光。服装色彩在心理治疗中也已经有所应用，心理咨询师通过来访者偏好的着装色彩能初步判断出来访者的某些心理特征，也能在咨询中通过来访者的着装色彩变化推测其心理健康状况的改变，更可以通过建议来访者改变着装色彩来改善或促进其心理健康状态。

我国学者验证了中国文化背景下，的确存在Judge等人提出的核心自我评价。[3]有研究表明，高核心自我评价者的自我概念较清晰，具有较高的自我效能，认为外界事物掌握在自己手中。[4]Iris Bakker等人的研究表明人格特性和色彩偏好之间存在关系[5]，核心自我评价作为人格特性的一种，服装色彩偏好作为色彩偏好的一种，那么核心自我评价和服装色彩偏好之间可能也存在某种关系，文章立足于此展开研究，以期为服装企业的服装色彩方面提供设计和生产指导。

2研究方法

21被试

采用整体随机抽样法通过实地发放和网络对189人进行相关的问卷调查，其中有效被试186人，回收率984%。

22研究工具

221服装色彩偏好问卷

色彩的属性包含色相、明度、纯度，由于明度、纯度在问卷调查中较难体现，且一般情况下较难感知，文章仅考虑服装色彩的色相，色相相近的色彩归为一个色系，分别为：红色系、橙色系、黄色系、绿色系、蓝色系、紫色系。再加上无彩色系：黑色系、白色系、灰色系、金色系和银色系，构成本文研究的服装色彩系统，据此制定出含有11个色系的服装色彩偏好问卷。让被试回忆自己平时穿着各类色彩服装的频率，在“从来不穿”到“总是穿”5个级别中选择符合自己的情况。

222核心自我评价量表

在早期的研究中，核心自我评价测量是先测量四种基本特质（自尊、控制点、神经质、一般自我效能），并在此基础上抽取一个单一的、高阶的因子作为一个潜变量，然后再进行相关的研究。[6]后来杜建政、张翔等学者根据Judge等编制的核心自我评价量表修订了中文版量表[7]，由12个项目组成，采用5级计分法。从1到5分分别表示“完全不同意”到“完全同意”，其中2、4、6、8、10、12项目为反向计分。分数越高说明被测者核心自我评价水平越高，最低分为12分，总分为60分。

3结果与分析

31核心自我评价总体水平

总体分析得出，本次调查受试者的核心自我评价水平最低为18分，最高为60分，平均为4047分。

32不同群体的核心自我评价均值和服装色彩偏好

如果被试对该颜色做出了“经常穿”或“总是穿”的选择，则认为被试对该种服装色彩有偏好，分别从性别、年龄、职业、学历四个方面分析得出以下结果。

321性别角色对核心自我评价均值和服装色彩偏好的影响

如表1所示，男性和女性的核心自我评价均值并无太大区别，男性略高于女性；男性和女性对服装颜色偏好于黑色系、白色系、灰色系、蓝色系的程度比较高；男性较女性更偏好于蓝色系服装；男性最不偏好的服装颜色是金色系、橙色系和黄色系；女性最不偏好的服装颜色是金色系、黄色系和紫色系。

322年龄对核心自我评价均值和服装色彩偏好的影响

篇（9）

机械设计制造及其自动化增强了机械设备的综合性能，能够把机械带入到一个智能化、人性化的科技时代，对人们的生产和生活具有很重要的作用，从事相关职业的研究人员和学者也在不断的进行改良和创新设计。机械设计制造机械自动化技术所面临的关键技术门类很多，不同技术之间有着密切的联系，有的技术是基于其他技术而存在的，多种技术互相渗透，共同找寻其发展的新方向。

1 机械制造的概念和特征

美国机械工程师协会于1984年为现代机械下了如下定义：现代机械是“由计算机信息网络协调与控制的，用于完成包括机械力、运动和能量流动力学任务的机械和（或）机电部件相互联系的系统[1]。”这一概念的引入，为当时机械设计和制造提供了一个非常贴切的总括，使机械理论雏形有了明确的意义。

机械设计制造及其自动化的特征也是极为明显的，总结概括如下：机械自动化的设计制造是从系统的观点出发，综合运用机械技术、微电子技术、自动控制技术、计算机技术、信息技术、传感检测技术、电力电子技术、接口技术、信息变换技术以及软件编程技术等群体技术，根据系统功能目标和优化组织结构目标，在多功能、高质量、高可靠性和低能耗的意义上实现特定功能价值并使整个系统最优化的系统工程技术[2]。

机械设计制造自动化可以满足机器对于其功能的精细化要求，针对不同的产品要求设计出不同的机械产品。通过这一设计过程，使得产品可以实现从输入端产生的输出要求，完成其功能的完美呈现。机械设计始终围绕着产品功能要求进行布局，制造过程也是严格按照设计要求进行生成，最终这一系列过程的完成，是要满足机械生产的需要。机械设计制造在朝着机械自动化的发展方向稳步向前推进。

2 机械设计制造及其自动化的发展方向

我国从20世纪80年代初才开始机械设计制造及其自动化发展方向这方面的研究和应用工作，研究机构及一些大中型企业对这一技术的发展及应用做了大量的工作，并取得了一定的成果[3]。但我国目前的情况与先进国家比，还有巨大的差距。学科的专业性质很强，技术要求也是极高的，单纯的就其理论基础来讲，学科的发展和应用仍有很多漏洞亟待处理，但机械设计的未来发展方向是明确的。

2.1 机电一体化

机电一体化就是机械自动化的发展和延伸，传统机械产品的更新换代是目前所面临的问题，走机电一体化方向道路，对于机械工业发展来讲是极为可行的。

2.2 智能化

智能化的发展对技术的要求比较高，也是新时代机械自动化的重要风向标，职能化讲求的是机械在操作上具有一定的能动性，接受人为指令的同时能够做出一定范围和能力的判断，这里面的学问涵盖很多科目，例如：计算机科学、心理学、生理学和运筹学等等，让机械自动化能够模拟人工智能，解放人力资源，当然不可能完全替代人力，机械能够简单的进行模仿、推断和进行部分决策的能力，这种智能化的发展，是整个人类社会拭目以待的技术，不仅对机械设计的发展有益，而且对未来应用机械的相关行业也有着相当大的实际意义。

2.3 模块化

由于生产机械自动化产品的厂家很多，而且机械自动化产品本身的种类也是多样化的，所以在设计和制造机械自动化产品单元时极其要仔细认真，注意繁杂接口的多项设计，例如标准机接口、电气接口、环境接口等，可以利用标准单元开发出新型装置，扩大生产规模。模块化给机械设计制造及其自动化带来良好的发展前景。

2.4 微型化

传统的机械往往给人一种过大过笨重的印象，随着技术的更新换代，机械设计制造呈现微型化的特点和趋势，其产品本身个体小、耗能低、运动灵活等特点降低了制造成本，同时也使得机械能够获得广泛应用，不再是笨重的代名词。但在我国的很多高精尖领域仍未能广泛应用，机械设计制造及其自动化在外形设计和内部环节上还存在一定的局限性。

2.5 网络化

随着计算机技术的普遍发展，各行各业都充斥着计算机技术。互联网的应用给人们的日常生活和工作带来了乐趣和提高了效率。网络化的普及，使得人们应用了更多的远程监控技术，把它应用到设计领域中有着强大的实际应用性能，例如：利用家庭网络的建设，将家庭中的几种常见的家用电器链接在一个系统中，做到远程操控，能够提高人们的生活品质，享受到高科技氛围。

2.6 绿色化

往往工业的发展要伴随着生态的破坏，当下人们早已意识到生态坏境一旦被破坏的严重性，所以对机械设计制造的要求也附带着环保这一条。绿色化是时展的要求，也是人们渴望返璞归真的美好愿景。机械设计制造本就是一项复杂专业化的工程，引入绿色这一概念让机械设计本身充满了灵性和人格魅力。我们在设计过程中，赋予其与自然界和谐相处的能力，绿色化是对生态坏境的尊重，这样的设计理念，无疑是对机械制造的未来发展开了一个好头。

3 结束语

由于现代机械自动化在设计和制造上具有多重要求，所以机械的设计、制造都是紧贴机械自动化的要求来设计的。一个优秀的现代化高质量机械设计要能够囊括大量的技术科技才能满足机械制造的生产要求。机械自动化系统就是机电一体化的产物，机电一体化的进步依赖机械自动化的进步。机械工业发展需要好技术、好设计、好制造的不断涌现，对设计人员也是一种挑战，从设计到制造联手通力协作，机电一体化的发展格局定会呈现良好的态势。

参考文献

[1]易德君.机械制造与设计及其自动化发展趋势[J].大科技，2012，10（12）：156-157.

[2]农应斌.机械设计制造及其自动化发展方向的研究[J].科技传播，2013，1（2）：110-111.

篇（10）

作为与GSM制式不同的另外一种网络服务，联通的CDMA经过一番千呼万唤终于出台了。在技术上来讲，中国移动一直宣传CDMA与GSM同属于2G，CDMA如何不能漫游等等，中国联通则一直讲CDMA技术上如何如何的先进，基站覆盖半径大、频谱利用率高、终端接收灵敏性好等等。但是老百姓、消费者不管这一套，任何技术上的优势必须转化为市场方面消费者可感知的优势才可以被消费者所接收。所以，中国联通就抓住了“绿色”这一概念来向消费者宣传其CDMA对消费者的好处。具体表现为两大卖点：一是低于普通手机（GSM手机）的低辐射，二是可以媲美固定电话的语音质量。近几天来，全国各地的CDMA手机销售在联通公司的强有力的、统一的市场策划下，借着形形的“送手机”促销活动和所谓“绿话运动”的宣传在一浪高过一浪地进行着。处于职业的敏感，周六休息时间我也顺道来到联通的“新时空”专卖店看看究竟。不看不知道，一看还真“开卷有益”，下面是我在“新时空”专卖店的一些经历和感想，愿与同业者一道交流。

果不其然，当我刚一开口咨询，联通一位柜台小姐、一位柜台先生便真的流程式地给我讲起了这两大卖点。我表示怀疑，两位便异口同声地说可以试试给我看——我想这就是所谓的实验式销售法吧，不知是否联通公司内部有意培训过。首先让我试试打个电话看，我说打我的手机可不，两人说不行，太近了试不出效果来。于是就叫我打一个固定电话，我打过去一问，对方说，你怎么回事啊，声音这么大的后音，我也实在听不出来对方的来话究竟有多清晰的话音质量。接着又试试辐射情况给我看，做了个对比实验，教我分别打电话给他自己手上的GSM手机和CDMA手机，然后把这两个不同制式的手机分别放在电脑旁边让我看，并说GSM手机会引起电脑屏幕闪烁，而CDMA手机不会，结果两个手机都没有引起电脑闪烁。我说我手上这个爱立信GSM手机辐射大，试试我这个看，结果也是一样没有闪烁。这时候这个男营业员便无言以对了。为了打破这种尴尬局面，我赶快说，这CDMA手机款式还真是新颖。

我不知这种对比式、实验式的销售法是不是联通内部有意训练过，训练过也无可厚非。但是仅仅从营销传播的角度看，作为CDMA的两个主打卖点，联通目前真的需要想尽办法尽快让它被人们直观地感觉到，比如看到、听到、摸到等。否则，联通的这个所谓的“绿话运动”就很可能会出现适得其反的后果。当然，宣传的效果不可低估，谬误宣传10遍便有可能成为真理，有些消费者是随大流的，可能大规模的宣传会吸引这些人，但如果不想方法让这两大卖点直观化，最起码宣传支出的投入产出效果会大打折扣。

其实，仅仅靠这个绿色卖点，是决不可能让联通的这一与GSM产品没有多大功能性区别的产品很快走向规模经济状态的。很快走向规模经济状态的法宝就在技术上，只是怎样使之在消费者面前显性化的问题。每个公司都有自己的策划高手，他们应该早都知道这一点吧！

篇（11）

《神鬼传奇》在宣传之初一直打着3D画面的旗号，可是很多玩家和评测都说这是2D的游戏，但是经过游戏的体验来看，游戏确实是3D游戏，只不过锁定的视角，只能45度去看，其他整体的就不用我来多说，无论是从建模，还是场景的渲染，个人相信2D的贴图是做不出这样的效果的。

《神鬼传奇》的画面色彩相对比较明亮，在游戏刚进入时，首先跃入眼帘的就是一望无际的沙漠，但是随着任务的发展，画面跳转到海底、墓穴、雨林以及众多地方。而且根据场景的命名，充分的把场景特点和优秀的画面结合在了一起，非常细致。

西方的哥特建筑、神怪类型、东方的龙帝陵，让你都不知道自己是在西欧旅游，还是在东欧度假，整体来说就是画面超赞。

同比其他类型游戏来说《神鬼传奇》的画面跳跃度比较大，风格变化比较多，这也是因为游戏是一款探秘世界奇迹的，不同的地域有不周的风情。但也会因为部分优秀的场景，让整个游戏画面就比较出众了。

一鼠走天下　任务轻松做

有的人想问我为什么给任务系统打五星，难道游戏的任务系统就那么完美么?那么请从任务系统的分类来看。

游戏总共分为7种任务，每个类型的都有相对应的设计。这种设计在一定程度上可以满足不同的玩家。例如，我喜欢看故事，了解游戏的剧情，那么我可能就需要一个良好的主线任务，那神鬼现在有了。如果我喜欢参加活动，但是活动也要有一定的战斗感，在这套任务系统中又有了，既满足了玩家对于线上活动的需求，也满足了玩家对打怪的需要，一个系统满足多样化。另外最出色的个人觉得是绿套环任务，这个任务乍一看很像回合游戏的跑环，但是在《神鬼传奇》中套装装备可以通过简单的环任务完成，给予的奖励也相对丰富，所以说这套任务系统，无论是从涉及面还是从包含的内容来说，都是相对完美的。

稳定的职业设定

每个游戏都有自己的职业设定，职业数量的多少，对游戏的好坏有至关重要的影响。在《神鬼传奇》中，一共有5个职业，分别为战士、法师、骑士、刺客、牧师。下面就让我们一一点评。

战士

在《神鬼传奇》中战士玩家的数量非常之多，战士有强力的攻击能力，以及霸道的暴击伤害，他们就像一个杀人机器一样疯狂地输出伤害，对他们的对手造成不可估量的毁灭打击。并且战士基本可以在游戏中使用任何一把武器，无论单手、双手、双持都能发挥得游刃有余，技能也能使用出色，所以说战士是适合新手使用的最佳职业。

法师

法师可以说是游戏中范围攻击最多的职业，法师在游戏中需要一定的操作，首先法师一般使用闪电和冰来控制，增加了控制的难度，再加上法师的生命力不是很高，就让法师成为容易牺牲的职业。但是范围的群控和群攻的技能却是无人能及，曾经有玩家笑称如果我能10开法师，那就可以瞬间消灭地图上所有的怪。

骑士

骑士一般在游戏中扮演着辅助职业的角色。虽然说攻击力不高，但是引怪和防御能力那可是无人能敌。骑士在20级时学习一个技能――盾击，它的攻击力不是很高，但是可攻击的最大上限是5人，CD时间是5秒，再加上骑士天生体厚血多，就成了最强的拉怪技能。就拿每天的挑战任务来说，一般配队的就会有一个骑士一个法师，骑士只负责拉怪，法师就负责群攻，然后由战士和刺客来扫尾，只要骑士把怪拉稳了，那经验就飞一般的涨。

刺客

刺客是游戏中使用人数较多的职业之一，他们超高暴击伤害几乎超过了神的存在，优秀的闪避能力可以让他们单挑任何一个非团队所杀的BOSS和精英。他们身着墨绿色的服装，配合手上的短剑，神出鬼没的状态基本让所有对手都为之汗颜，他们是战斗的精英，是这个世界上最强的杀手。其实刺客这个职业我想就是为PK而生的，一般打怪练级和战士差不多快，但是刺客的控制技能可以和法师媲美，一般在PK时，一个控制技能连续下来的伤害能力，基本可以秒掉任何一个职业，但是如果秒不掉，那就请老老实实的等死吧。

牧师

牧师是整个游戏中唯一可以治疗的职业，虽然看他们救人于水火之中，但是牧师也不是那么好欺负的。牧师可以给队友加防御，加血，并且还能使用可观的法术攻击，虽不及法师那么猛烈，但是打在身上也是不能忽视的。

整体来说《神鬼传奇》的职业设定比较完美，而且技能安排上也比较理想，虽然说数量少了点吧，但是“麻雀虽小五脏俱全”了。

一一军崛起　灵魂降世

装备系统是《神鬼传奇》中最具有吸引力的一个地方，普通装备的变化多样，双重前缀让装备的属性变化多端，强化、镶嵌、绑定、套装都是装备的卖点，最有卖点的那就是灵魂圣衣啦。

目前装备分为白色、绿色、绿色套、蓝色、灵魂套装，等级依次提升。一般白色装备不具有任何特色就是最为普通的属性，而绿色装备一般带有一个变化的属性，例如冰之控制手套，那这个绿色的手套就具有冰攻击强化，对某种怪物攻击增强的特点。

绿色套，这样的装备可以简单的归纳为套装，具有一定的套装属性，一般为两件激活套装属性，8件集齐所有套装属性，整套才具有一定的收藏价值。

最后就是我们的灵魂圣衣，谈到灵魂圣衣，这里我们要先给大家解释下，什么是灵魂圣衣。

灵魂圣衣是《神鬼传奇》中最具特色的亮点之一。它除了拥有前所未有的华丽外观，还具备自己的生命，也正是生命帮助它们自我成长，并获得诸多的技能。之所以说灵魂圣衣拥有灵魂，就是因为每一套圣衣里都封印着一个在诸神黄昏中死去的神明。这些神明的肉体虽然消逝了，但是他们的意识和一身恐怖的神力都被保留了下来，灵魂圣衣就是他们寄生的空间。

灵魂圣衣都是由数块灵魂碎片组成，通过特殊的加工，合成的装备。每件灵魂圣衣都有属于自己的生命力，一旦这套装备穿着在使用者的身上时，他将开始消耗灵魂圣衣的生命，当灵魂圣衣的生命力消耗殆尽时，只能通过获取灵魂碎片来对装备进行修补。灵魂圣衣会随着人物的成长发生不同的变化，可能是攻击力增强，也可能是防御增高，或者生命上升等，灵魂圣衣是独一无二的属于个人的超级装备。

灵魂圣衣还分为不同的阶段状态，在战斗时有战斗形态，在普通情况下有普通形态，可以随着玩家的使用任意切换，就仿佛是自己的肢体一样，随心所欲。

既然灵魂圣衣是属于套装，那么必然它将包括独特的灵魂属性，每套灵魂圣衣由8件独立的灵魂装组成，包括：头、肩膀、铠甲、裤子、手套、腰带、鞋子以及武器。每两件灵魂圣衣将会激活一个隐藏属性，8件将激活4个隐藏属性，并且会随着装备的穿着数量，提升相应的隐藏 属性。另外灵魂圣衣还有一定的强化价值和镶嵌价值，可以打造出非同一般的效果。

其实整体来看《神鬼传奇》中的装备体系相对比较完善，既继承了黑暗的多种属性随机搭配的概念，又重新引入了灵魂套装的概念，不仅在装备的选择上让玩家有了更多的享受，也在网游装备领域开辟了一块新的天地。我想通过《神鬼传奇》的风靡，一段时间之后，类似灵魂圣衣的“山寨品”将会层出不穷。

装备强化

每款游戏中都有装备的强化概念，在《神鬼传奇》中也不例外。游戏中的装备升级分为，装备强化，装备绑定，装备的成长，装备的镶嵌。

装备的成长：除了武器之外，其他装备都不具有成长属性，这个成长属性类似于熟练度，随着玩家攻击怪物的次数增加，武器的熟练度将会增高，每到达一个阶段，武器将会在属性上发生细微的变换。

装备的绑定：在《神鬼传奇》中装备绑定是可以获得额外的隐藏属性加成，但是一旦绑定的装备将不能交易，不能解除绑定，只能由绑定的玩家使用。

装备强化：游戏中的所有装备都可以强化，随着装备等级的不同，强化的最高次数不同，最低级的装备可以强化4次，通过强化可以增加装备原有数值对应的属性。例如：一把武器的攻击是30－80，强化4次后将会是30－80(25％)，这个25％的附加伤害就是武器强化的伤害。

装备的镶嵌：说到镶嵌大家就可能明白了，镶嵌不就是打宝石嘛!对，在《神鬼传奇》中装备引入了暗黑的嵌入宝石的系统，通过镶嵌宝石来获得各种各样的附加属性。游戏中装备一般都会有1个镶嵌孔，但是随着装备的成长，有的装备会出现两个镶嵌孔哦。并且镶嵌成功后还有10％的几率获取“完美镶嵌”属性，就是镶嵌属性额外增加10％。另外要说的是，镶嵌的成功率并不是100％，所以提升装备时要注意哦，不要等到石头消失了再悔悟。最后要说的是，石头镶嵌后还可以通过一种特殊的卷轴把石头取下来，这也方便了大家。

其实每款游戏都有自己的装备成长体系，装备成长体系也大同小异，但是《神鬼传奇》中的装备成长体系和灵魂圣衣的独特体系有密不可分的关系，这就让装备强化和成长的乐趣更加丰富了。

宠物养成伴随探秘

《神鬼传奇》中另外一个重要特色就是宠物系统，宠物系统拥有众多的玩法特色，包括技能领悟、技能镶嵌、宠物强化、宠物炼化等。

每个宠物都有属于自己的成长率，这个成长率就带表着宠物的好坏。一般宠物分为普通、良好、优秀、杰出和完美，随着层次的提升，宠物领悟技能会增高，获得额外的属性和成长值也会不同，这也就注定了没有相同的一个宠物的说法!

普通：获取0％的额外属性加成

良好：获取5％的额外属性加成

优秀：获得10％的额外属性加成

杰出：获取20％的额外属性加成

完美：获取35％的额外属性加成

通过这个数据来看，完美的宠物获得的能力最多，平均每一级就能多获得1点作为附加奖励，那么一个完美的宠物成长起来之后，不仅在属性上要比其他同类宠物的要好，在成长过程中领悟的能力也更加强悍。

在《神鬼传奇》中宠物的技能是有巨大的区别的，首先宠物的类型分为：胆小、淘气、鲁莽、冷静、热血、认真等六种，每种类型适合不同的技能。例如勇敢的宠物适合镶嵌攻击型的技能，淘气的宠物适合镶嵌渐弱的技能，例如降低敌人的防御、降低攻击等等。类型的增加也就让宠物更加特殊。

胆小：更适合使用防御性技能

热血：更适合使用攻击性技能

鲁莽：在战斗中会增加自身能力

冷静：更适合使用辅技能

认真：更适合使用回复性技能

淘气：在战斗中会渐弱敌人能力

因为游戏中一个宠物可以掌握5个技能，每个技能在战斗过程中都有一定的几率来施放，而相对应性格的技能，就能有较高的几率。例如淘气宠物在战斗中放破绽技能的可能性就比热血的要高很多。引入这个概念也是为了区别同质化宠物养成，让宠物更加实用。

宠物刚出来的时候是很普通的，但是通过强化，我们可以提升宠物的品质，由普通宠物进化为幻灵兽，以及幻兽等等。通过强化，可增加宠物的各方面的成长属性。

总体来说，宠物养成是《神鬼传奇》中丰富玩法的重大体现，你可以不爱PK，但是一个可爱的宠物想必没有人会讨厌。

关于竞技相关的活动

在游戏中除了正常的活动外，还有玩家之间的竞争活动，这些活动也为玩家之间的竞争增加了乐趣。主要活动有，资源点争夺战、据点争夺战、神迹争夺战、神罚等。

资源点争夺介绍：

资源点分为两种，野外资源点地图及根据地资源点地图，前者只要有公会就可以进入，地图内的怪物出产各种特殊材料及高级装备，通过争夺，实力越强的公会玩家能获得的物品也越多。也可以购买特殊的道具物品等，属于野外团体PK的性质属于几十人甚至数百人的战斗。后者需要公会占领了根据地后才可进入，更高等级的特有物品会在该地图内掉落。强力的公会可以占领多个根据地拥有更多的资源产地。

据点争夺介绍：

根据地是一些特殊NPC的居住点，被特有的NPC保护着及城镇建筑。任何公会都可以参与根据地的所有权争夺，在战斗中，防守方的根据地还会刷新NPC帮助拥有根据地的公会作战。战斗将在特殊地图进行，仅参与争夺的公会成员可以进入，完全是公会实力间的单独对决比拼。属于公会问上百或数百上千人的战斗。占有根据地的公会可以享受根据地持权，如公会任务，特殊BUFF，装饰，折扣购买物品，购买根据地特殊物品、坐骑等。每个根据地也会出产特有的资源。

神迹争夺介绍：

服务器内当前战绩排名最高的3个公会可以进行神迹的争夺，属于混战的形式，几百甚至数千人的PK战斗。神迹是世界唯一的，在战略地图上有图形式的特殊标记，只有具备根据地的工会通过神迹战胜出后才可以获得，也只有该工会的成员可以进人。神迹地图出产特殊神器及坐骑、buff等多样奖励。获得神迹的公会，除了金钱奖励外，公会成员还能领取特殊奖励，拥有随身特效、特别的公会服装及称号颜色等，更可得到每天奖励的公会资金。