广告标志设计大全11篇

绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇广告标志设计范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。

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2宣传促销的作用

在产品销售过程中，标志的使用不仅是便于消费者区分辨认、选购商品，它还为生产制造进行五星的宣传。消费者可以通过标志了解生产企业，从而提高消费企业的知名度。每一种产品在刚刚进入市场流通时，对于消费者来说都是陌生的，优秀的产品在得到消费者认可的同时，其标志也被人们所熟识它品质、独特的气质与风格。标志，拉近了企业与消费者之间的距离，人们认同产品标志的同时也对生产企业产生了信任感;标志，起到了宣传企业、建立信任、促进销售的作用。宣传商品、传递商品信息也是标志的功能之一。在市场竞争日益加剧的情况下，标志的作用越来越重要，信息也越来越被消费者所重视，企业为了使自己的产品与竞争的产品相区分，还会通过大规模宣传手段向市场宣传产品和传递产品信息，而标志就是得力的工具之一。

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中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）34-0222-02

一、前言

随着经济的全球化，以及我国市场经济的高速发展，各行各业的产业结构不断发生变化，社会对于行业人才的内涵要求也随之提高。与此同时，企业对技能型人才的需求量不断增加。中高职的职业教育也需要顺应时代的发展，根据社会对人才的需求不断调整自身的教学模式。实施中高职人才培养的衔接，能够有效促进这两个阶段人才的职业教育协调发展，构建科学、完善的现代职业教育体系，充分发挥中等职业学校的基础作用，发挥高等职业学校的引领作用，培养高端技能型人才，从而实现我国职业教育事业的可持续发展，同时推动职业教育的改革发展。

二、我国中高职人才培养衔接中出现的问题

我国中高职人才培养衔接过程中所出现的问题归根结底是两个教学阶段存在一定的差异，差异性体现在专业设置、教师教学方式、人才评定方式等各方面，导致两个阶段之间的人才衔接工作难度增加。要促进我国中高职衔接人才培养计划不断完善，可以从以下几方面采取相关的完善措施。

1.专业设置。目前我国中高等职业教育专业设置的契合度较低且衔接性较差，而且中高职专业的教学内容深浅难度相差较大，有部分参加对口升学考试的学生经常会向教师反映，教科书上的知识点难度较低，但是考试内容的知识点难度较高，考试时容易被题目难倒。此外，有部分广告设计与制作专业的高职对口班新生也会感到高职教师的教学速度较快，在课堂上难以跟上教师的思维发展，这一问题的出现主要是因为中高职学校间缺乏沟通和协调，对于广告设计与制作专业中相关的专业课程的教学目标、教学内容以及教学内容尚未形成一个统一的规划。

2.人才培养目标。中高职院校在人才培养目标的方面既有共性，但同时又存在一定的差异。中高职院校的主要人才培养目标都是服务社会，培养更多能够促进我国社会经济可持续发展的技术型专门人才。但其中，中职教育的人才培养目标是培养中等技术型人才，增强学生经验层面的职业能力，而高职教育的人才培养目标则是培养高素质技术型人才，主要是提高学生策略层面的职业能力。这一人才培养目标之间的差异使得中高职院校教师的教学方法和模式产生了一定的差异，从而导致两者之间的人才培养衔接工作难度增加。

3.课程体系系统性较差。在广告设计与制作专业中，中高职人才培养的衔接最关键的就是院校之间课程体系的构建。专业设置之间的差异是可以直接反映到课程体系的设置上的。高职中大部分的专业课程设置是根据普高毕业生的“零起点”专业知识和技能设置的，所以在设置专业课程的时候，文化课的比重较大。而中职学校的课程设置比较倾向于培养学生的实践能力，文化课的比重较小，导致中职毕业生的文化基础较为薄弱，在高职就读的时候会感到学习文化课困难，其逐渐失去了学习兴趣和积极性，从而降低了高职教师的教学质量和效果。

4.中高职衔接人才培养方案不完善。大部分中高职进行对口招生时都是各自为政的，双方分别根据自身的教育体系培养人才，确定专业课程和专业教学内容，双方之间并没有形成连贯、协调且系统的人才培养方案，从而导致专业定位不统一、课程设置重复等问题的出现。以广告设计与制作专业为例，目前我国开设这一类型专业的各中高职院校普遍都出现专业课程交叉重复、专业标准不统一等问题。此外，各院校采用的课程标准也不统一，中高职课程设置大同小异。

三、促进我国中高职人才培养衔接的有效对策

1.制定层次明确的人才培养目标。随着现代广告行业的高速发展，广告企业对不同层次岗位类型的人才的要求越来越高，一般企业对中职学生的要求是能做，对高职学生的要求是会做，从初级岗位、中级岗位再到高级岗位，这一级级岗位的升级不仅需要工作人员积累丰富的工作经验、提高自身的广告设计与制作技能水平，同时还需要不断扩大自己的知识面、增加技术应用理论分析能力，充实自己，提高自己的工作能力和技术水平。中高职双方要共同合作，制定层次明确的人才培养目标，但同时尽可能地缩小双方之间的差异。在中职阶段，校方领导和教师要注重培养学生的职业道德和行为规范，培养学生广告设计与制作专业职业岗位群必备的文化基础知识、专业基础知识和操作技能。在高职阶段，校方领导和教师可与社会企业合作，让学生了解现代广告企业运行的全过程，掌握系统的广告设计与制作专业知识，培养沟通能力和团队工作意识，等等。

2.建立阶梯式发展的课程体系。根据广告企业对广告设计与制作专业人才岗位上的不同需求，以及不同年龄层学生智力发展的特点，中高职双方应共同对学生核心课程核心能力进行深入剖析，并在此基础上对各自独立的教学方案进行重构，并建立双方之间阶梯式发展的课程体系，形成人才培养计划的技能对接教学模式。在新的课程体系中，强调学生完成中职阶段核心课程的学习后能够独立完成广告设计与制作专业技能的操作，并熟练掌握相关专业知识。重新建立阶梯式发展的课程体系，能够避免出现广告设计与制作相关专业课程重复设置的问题，解决了学生在学习过程中因难度大，或学习内容重复导致学生在学习过程中失去学习兴趣和热情等问题。

3.把握中高职专业对口关键。中高职人才培养衔接对口的关键，就是核心课程的建设和完善，核心课程有利于学生的技能水平从中级技能提高到高级技能。中高职学生的起点不同，教师在备课的时候教学重点也需要随之变化。如，在设计标志的时候，评价准则可以让中职学生利用手绘的方式完成设计，而高职学生则需要利用软件的操作。通过完成不同方式的设计，培养中职学生和高职学生的不同广告设计技能，从而提高人才培养的水平。

4.建立标准衔接人才培养控制方案。根据我国以往的中高职衔接人才培养实践案例可以得出，简单的协议式对口衔接会让部分学生产生上保险的感觉，再往后的学习过程中容易失去学习积极性，导致人才培养效果不佳。为避免这种现象的出现，最终实现培养高素质人才的目标，中高职双方应建立标准衔接人才培养控制方案，方案的内容应该包括专业知识基本要求、综合德育评价要求以及考核成绩要求等各个方面。

5.中高职专业设置的衔接。中、高职在专业设置上的共同要求是从地区和行业发展的实际需要出发设置专业，专业衔接是中、高职衔接的一个必要条件。加强职业教育的专业建设，研究制定中、高职专业目录，使两个层次的职业教育在专业上较好地衔接起来，高职院校要深入研究中高职专业，高职院校专业设置面的宽窄直接影响着中、高职衔接的对口程度和衔接是否顺利，高等职教的专业设置应该在中等职教专业设置的基础上进行纵向延伸和横向拓宽。

6.明确人才培养目标和规格衔接。中高职双方领导应该按照人才市场对广告设计与制作专业人才的需求和要求，联合广告企业，进行深入的沟通和讨论，三方共同完成人才培养方案的制定，顺利完成中高职衔接人才培养工作。人才培养目标应该根据广告设计与制作行业的职业岗位的不同要求来确定，中等职业学校重点培养技能型人才，高等职业院校重点培养高端技能型人才。中职教育必须在保证实现自身基本人才培养目标的前提下，努力实现向高职教育输送适应高职学习的高质量生源，高职教育要在保持与中职教育连续性的基础上，体现自身的职业性和高层次性。

7.衔接中高职课程体系和教学内容。根据不同教学阶段的人才培养目标要求，构建系统性课程体系。高职与中职合作制定相互衔接的课程标准，确定科学合理的教学内容和实施措施，既要避免专业课程内容设置的重复，又要拓宽和加深广告设计与制作专业课程的教学内容，真正实现课程内容衔接的连续性、逻辑性和整合性。文化基础课程要注意中、高职层次知识点的有机融合；对职业资格证书的要求，则需分段完成职业技能培训，使学生在不同的阶段分别获得初、中、高级职业资格证书。

8.加强中高职师资队伍的建设与衔接。中高职实现资源共享不仅有助于实现资源的优化配置，减少重复建设，而且还可以打破高职与中职之间的隔阂，推动中高职教育之间的融合，为中高职衔接提供新的思路与方法。教学资源的对接可以是中职与高职分工协作，共同根据人才培养方案编写中高职衔接的课程标准，编写适用教材。在实训室建设中不要重复建设，中职与高职可以按照实训室分工段来分工建设、共同使用，做到内容上各有侧重，避免无效重复。要制定相关政策和提供经费大力培养中高职教师，特别是中高职教师之间要相互交流、学习和沟通，中职和高职的老师要经常进行交流，共同参与行业协会活动，也可以互相指导教学，有些课程甚至可以由中职与高职的教师共同上课教学，学校和企业建立适合的人才引进与培养机制，共同培养高技能的广告设计人才。

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一、背景

随着经济的发展和需求的变化，社会对人才的要求也越来越高。职校对于人才的培养已不再局限于以往的技能训练，而是致力于培养德智体全面发展的高素质人才。随着市场经济体质的不断完善以及多元化的市场机制，职校正逐渐成为独立的教育本体参与到市场竞争中。从广告设计专业来看，职校着力培养能够独立完成相关设计项目的平面设计人才。培养出的学生应当具有正确的世界观和人生观，拥有良好的职业道德操守，能够独立解决问题并完成相应工作，具备一定的美术鉴赏能力，熟练掌握Photo-shop、Illustrator、CorelDraw、Dreamweaver等设计软件，运用系统的专业化的设计思维完成产品包装、商业广告、企业形象识别系统、书籍装帧等相关设计。能够将成熟的设计转化为现实的生产和服务，在市场上得以推广和应用。

二、当前人才培养中出现的问题

1、职业教育与社会需求存在脱节。由于劳动市场技术结构失衡而造成的“结构性失业”在当今社会并非偶发现象，教育与市场需求脱节引发毕业生就业难的现状也常有发生。专业设置的单一、教学理念的陈旧、课程布局的不合理一直是困扰当前职校教育的难题，职业教育与社会需求存在一定程度的脱节。各部门都按自己所需办学，往往会出现宏观上的结构不合理，出现毕业生供需不等的状况。2、教学模式单一。大多数情况下，职校的培养模式还停留在传统的教学模式上，形式单一，理论与实践脱节。随着新形势的发展，教学方法、教学理念没有进一步跟上社会需求的步伐，传统的教学方式已难以适应当今的发展需求。在传统模式下培养出来的学生缺乏创新精神，思维不够开阔、过于局限，学生的思想行为都过于循规蹈矩，没有开拓意识，面对变幻莫测的市场畏手畏脚，止步不前。学生掌握的知识点过于零碎、不够完整，没有以一条完整的知识链串通整个知识脉络。3、忽视人文素养的提升。在通常的教学理念中，授课主要是教授学生具体的专业知识，很少有涉及到学生人文素养等综合素质的熏陶和提升。综合素养、意志品格、价值观念、心理情感等一些非技术、非智力因素的熏陶对学生的长期发展起着重要的作用。社会上需要的是熟练进行实践的专业性人才，而非只是掌握技能的盲目的操作工。

三、人才培养创新思考

1、以名师工作室提升师资力量。在人才培养中，师资队伍的建设尤为重要。在平时的授课过程中，重视师资队伍的培养，通过师资队伍建设与教学模式更新，以优良的师资力量匹配合适的教学模式，达到与教学模式相适应的软条件，为人才培养奠定坚实的基础。在提升整体师资力量的同时，将名师引进课堂，开展不同形式的讲座、论坛与沙龙，深入到课堂，通过讲授知识传输新理念，通过交流讨论激发学生的新想法。以名师工作室的形式打造一支名师团队，定期开展活动。就广告设计专业而言，已在公司任职的平面设计师、高校的相关专业教师都可以纳入到名师工作室的成员中，根据各年级课程的设置情况组织安排各项名师活动，让学生得到更多开阔眼界的机会。2、以技能赛推动良性竞争。对于职业院校，技能赛一直是重中之重，通过技能赛，学校锤炼了一批技术技能型人才。在广告设计方向，学生的平面设计表达、PS动手操作实践等一系列专业技能能够得到进一步地提升。技能赛不仅仅促成一小部分参赛学生能力的增长，更是在课程教学模式、课程教学方法、课程内容整合以及考核评价等方面产生重要影响，利用技能赛平台提高学生的综合能力。当把技能赛作为培养职校优秀人才的一大重要赛事的时候，它的选拔机制也必然引起重视，而在选拔机制背后的与之相适应的教学体系也尤为重要。优良的教学体系与良性的选拔机制能够促成学生之间的良性竞争，既有利于学生整体专业素养的提升，更有利于技能赛选手实力的增进。3、以校企合作实现互动双赢。广告设计属于实践类专业，绝非局限于纸上谈兵，在掌握必备的理论知识基础之上，一定的动手操作实践能力就显得尤为重要。在专业授课中，定期组织学生去合作的企业进行参观学习，了解运营流程及制作模式。通过校企合作，让学生参与到项目实施的过程中，让学生有接触实际项目的机会，真切体验企业真实的运营模式和规范化的管理方式。Logo的设计制作、VI系统手册的制作、产品包装的设计制作能力都是在不断的磨合与锤炼中得到提高，在校企合作的项目实践中学生提升职业技能、夯实专业实务、磨练应变能力，为今后走上工作岗位奠定良好的职业基础。4、以创业激发学习热情。从人才培养目标的角度来看，职校教育主要培养服务于建设、生产等一线工作的技术型人才，学生毕业后可以自行进行创业，将学到的各项操作技能应用到实战中。在课程设置中，安排与创业有关的内容，在后期进行专门的创业辅导，并进行虚拟的创业实战训练，以此激发学生的学习热情。

四、人才培养质量标准

1、人才培养原则。(1)以职业生涯为基点，拟定发展方向。五年制高职学生在完成了学校的基本学业后绝大部分将开始面对职业生涯，在当前形势下，学生职业生涯的规划与设定需要顺应社会的发展需求，并结合学生自身的特色，学校的教学安排正是在这样的目标引领下循序渐进地展开。(2)以实践操作为主线，设置课程结构。对于职校学生来说，扎实的动手实践能力和软件操作能力是日后走上工作岗位必备的技能。在课程安排中，从实际需求出发，构建实践操作引领型专业课程，理论与实际相结合，将理论外化为具体的操作要求，并渗透到课程的具体实施中。(3)以提升能力为本位，强化素质教育。设计是一种能力，相关知识和技能的学习是为提升设计能力所服务，突出能力培养在课程框架中的主体地位，通过相关课程的教授，培养学生独立思考的能力，提升学生感悟设计的能力，将设计思维渗透到课程学习的方方面面中。(4)以校企合作为引领，促进产教结合。通过校企合作，来缩短技术型人才和学术型人才之间的距离，优势互补、双向介入，使习得的理论知识能够学以致用，是企业和学校双赢的重要模式。学生可以提前进入工作状态，为真正踏入社会打下坚实的基础。2、课程设置。一年级课程以基础课为主，主攻素描和色彩，为后面专业课程的开展打好基础。通过世界现代设计史的学习，使学生对设计的相关概念和流派有一个大致清晰的脉络，更有利于后期教学的深入。二年级的课程在巩固基础的同时跟进专业课程的跟进，从图形设计、文字设计等专业基础课程入手，调动学生设计方面的意识，并且开设软件制作课程，让学生掌握PS和AI的简单运用。同时，开设中国工艺美术史，在加强动手实践能力的基础上不忘夯实理论知识，让学生充分了解中国美术的优良精髓。三年级是一个重要的分化期，课程设置以专业课程为主，VI企业形象设计、包装设计等专业课程全面展开，软件课程同步开展，全方位提升专业能力。此阶段进行校企合作，让学生深入企业，实地锻炼。名师多举办专业性强的讲座，深化课堂知识的学习，学生也能够根据自己的兴趣点进行深入探索。四年级是对于专业课的深化和提升，为后期的毕业设计打好坚实的基础。在课程设置上，延续三年级的课程安排。在此阶段，让学生到企业中去锻炼，接受实际的项目进行训练，熟悉所学理论知识应用到实际操作中的各个运作环节。开设有关创业的课程，面向有创业想法的学生。五年级的上学期主要是毕业论文及毕业设计的完成，集中一学期的时间完成这样一个系统的工作。在下学期，有创业想法的学生进行创业，老师以及校企合作中的师傅予以指导;其他学生进入单位进行实习，利用一个学期的时间实现从学校到社会的过渡。

【参考文献】

［1］周晓娟．中职学校人才培养模式研究［J］．出国与就业，2011(8)

［2］徐晓峰．浅析中职学校如何开创新型技能培养模式［J］．科技创新导报，2011(8)

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中国分类号：F713　文献标识码：A　文章编号：1003-8809(2010)01-039-02

一、广告设计中汉字字体的形与意

(一)汉字中的“形”

1、汉字本身

组合构成犹如中式的木结构建筑中的横梁、立柱、斗拱，相互穿插，平衡和谐，点线结构之间力的相互牵扯，形成完整统一的有机体，显示出一种带有浪漫主意色彩的古典理性的美。

2、汉字特殊的造字方式

右图中国古代的象形文字已将自然形态抽象提炼到极高的地位，就今天看来，其“文字”的“图形”传达准确直接，概念完整，难以超越，具有强烈的现代符号意味和象征意义。自象形文字产生以来，人们也习惯模仿具体的自然形态加以概括提炼，在保证汉字结构完整的同时，使其汉字的某个部分或笔画，让观者从图形和文字上找到思维上的重合，并由此强化图或义的意义。

(二)汉字中的“意”

在中国，很早就出现了装饰文字，汉代著名的文字家许慎，把文字分为六类，其中一种叫“鸟虫书”这也许是古代最早的美术文字体，民间广为流传一些为大众所喜闻乐见的装饰字体，用许多不同的形态来对汉字的“寿”进行装饰，生动的表现了汉子中的“意”。

在广告设计中的会意就是将文字意形化，使两个或更多的字型会合其意，从中得到启迪创意的思路。会意字主要以汉字的应用最为广泛，这是由汉字的特殊结构所决定的。不同的字形由于组合而产生不同的意义，开拓了文字设计的一个新领域，从中可以领悟到文字设计的字形与字意的趣味性和逻辑性。在视觉传达设计中，设计家为了使文字本身更具有表意性和趣味性，以达到给观者更为深刻的印象，运用各种方法将文字中的笔画作巧妙处理或变化，形成一种具有表情的文字设计风格，以成为中国汉字设计的一种新时尚。

二、广告设计中字体的创意

(一)文字创意在广告设计中的创造性

咳(刻)不容缓篇的电视广告画面全由汉字构成，一片漆黑之中出现一个反白的“口”字”伴随着一阵痛苦的咳嗽声，“口”与“亥”汇合成一个“咳”字，继而，咳嗽声转动为跳动不安的空音鼓声，弹簧圈似的“咳”字也合着鼓点跳动，此时，荧幕上出现了“咳不容缓”四个红色大楷字，给人些许暖意；随之画面又换成白底黑字的有魏碑韵味的字体，略含劝戒之意。两次“咳不容缓”出现时，都伴有急促有力的男声旁白：“咳不容缓，请吸桂龙”这则广告简洁、凝炼、新鲜，岂是简单的“换字广告”可比。

(二)文字创意在标志设计中的文化性

汉字不仅在广告创意中发挥着巨大的作用，现代标志设计工作也将其内涵融入其中。中国工商银行、中国人民银行、中国银行等家喻户晓的标志设计，皆巧妙地运用了汉字的形体进行设计，很好地体现了标志的“文化性”，使中国的标志设计在走自己的路、创自己的特色上，起到了不可磨灭的作用，更是遵循了“民族情+国际观”。的标志设计原则，像这样的例子还很多，都很好地将字体创意融入到了标志设计当中。

(三)文字创意在字体设计中的可塑性

将基础的字体教学融入到广阔的字体创意中间去，“将文字的练习与平面设计完美地结合起来，给我们一个广阔的文字创意间，是个行之有效的方法。”例如，在进行基础字体策划教学的时候，可以将排列、穿插、组合等各种平面设计的组织形式运用起来，甚至于让学生尝试作一些汉字的拆字练习，这样一来，他们便可感受到文字的变幻莫测和无限魅力，便能了解文字的创意是任何符号图形都替代不了的一种完美造型方式。

三、字体在广告设计中的应用

(一)字体在招贴设计中的应用

右图公益招贴“家”，其招贴内容是各个时代的家字的罗列，而祖国宝岛台湾的地形恰恰被安排在“家”的一个比划上，点出海峡两岸向往统一的宣传主题。

在以图形为主的招贴设计中，正文一般处于次要的位置，或以副标题取代，由于正文的功能作用，一般多采用印刷字体，文字设计的编排也要根据画面构图形式的需要，将它设计成点、线、面等不同的形态，以加强画面的表现效果。广告语是招贴广告中常见的反复使用的特定语言，通常采用响亮、奇特、易懂的语句，其文字设计应形象生动、富于趣味与情感，使其具有打动人心的力量。随着印刷技术的不断提高，以及电子技术的采用，再加之人们审美意识的提高，招贴广告的形式感也在不断的翻新。

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（一）图形创意的定义。图形创意是平面广告设计中的一个专业术语，主要是以艺术的表现形式包装设计的主题，使之更为形象具体化，达到光靠视觉就能直观地感受设计商品内容的效果。以创造性思维为设计的出发点，以新颖的设计方式直面地表达出设计的内容就是图形创意的作用。在如今的图像化生活环境中，一副优秀的广告设计作品不仅能准确地表达出设计的主体，还能创造巨大的经济效益。

（二）图形创意的特征。图形创意主要在创意上，通过创造性的设计思维，在实际的设计过程中操作这个视觉化的创意，以达到设计平面广告的目的。图形创意能够灵活地在形体上进行变异，在这样的大体创造范围内才能创造出与众不同的作品。图形创意具有奇特化、单纯化、审美性、象征性、传达性的特征。奇特化是实现平面广告设计个性化的目标；单纯化是设计的基本要求；审美性是传达图形设计理念的关键因素；象征性是图形创意设计的基本特征；图形设计需要传达的意境是由传达性决定的。

二、平面广告中图形创意的作用

图形创意是提高视觉注意力的主要素材之一，间接决定了广告宣传的效果。图形创意作为平面广告中的重要设计因素，将抽象化的东西表现地更加形象具体，以一种全新的、新奇的形象吸引了大众的目光，创造了巨大的效益。在平面广告设计中，图形创意只有具有浓厚的表现趣味，才能够吸引大众眼光，实现广告设计的预期目标。广告是一个传达视觉信息的媒介，它将文字与图像有效地结合了起来，为大众传达视觉信息，而图形创意在其中具有重要的作用，主要表现在三个方面：一是能够直面地表达出广告的主题，使大众通过视觉接受并理解广告的含义；二是能够利用新颖、奇特的视觉效果，吸引大众的目光；三是能引发大众的连锁心理反应，使其自然地将目光转向文字。

三、图形创意的应用原则与表现方法

（一）图形创意的应用原则。在平面广告设计中，应用图形创意需要遵循关联性、原创性与沟通性的原则。关联性是图形创意必须遵循的原则之一，图形创意是根据现实的生活环境为创作基础而进行的创意表达；关联性就是要求平面广告有一种让人一目了然的即视感，结合不同群体的性格特征与审美，将广告含义以图形创意的形式表达出来；原创性是每件作品都必须遵循的原则，只有将宣传广告表现得独一无二，保证广告内容的原创性才能获得市场的肯定，得到市场的优势；沟通性要求赋予平面广告诸多的情感因素，使其发挥最大的传递信息的功能。

（二）图形创意的表现方法。当前的图形创意应用常见的表现方法主要有：图形同构、置换手法、联想图形法、图底反转法。其中，图形同构主要是以一种全新的图构将形象系统地表现出来，是一种十分有效的表现方法；置换手法是一种现代化的图形创意手法，主要是更换图形结构中的部分视觉元素，采用新的结构达到视觉效果上的新高度；联想图形是利用物体与图形构造之间的相同点，进行图形创作，让观者能够从中联想到事物图形的一种表现方法；图底反转是将创作后的图形进行视觉上的调整，将图形看作不同的字，再根据图形之间的共同点点进行转换。

四、平面广告设计中图形创意的应用

（一）标志设计应用。标志设计包括了文字图形标志、具象图形标志、抽象图形标志三种设计类型。文字图形标志主要是以文字为主的传播方式，结合文字本身的传达功能，运用创意联想等多种方式进行标志设计，让文字具有多种含义；具象图形标志是一种将物体具体的形象用图形设计的方式表达出来，使其具备生动形象特征的设计方式；抽象图形标志就是采用多种方式对物体的形象进行高度的概括的一种方式，其中抽象图形标志本身所具备的包容性就十分广阔。

（二）图形创意形象追求。创意不仅仅要探索新的设计元素，还要将陈旧的设计元素进行排列整顿，组合成新的设计元素。因此，在平面广告设计中应用图形创意，应当追求全新的设计形象，掌握最新的形象组合元素。在组成全新的形象元素时，需要明确各个要素之间的相似处，选择与某元素相悖的元素，建立两者之间的逻辑联系，此时在心理上产生的形象变异就是设计的需要。与此同时，设计师要进行合理的拿捏，这样才能使平淡无奇的平面广告变得焕然一新。进行形象元素置换时，在调动元素重组后，要注入全新的设计理念，以及广告需要的意境，巧妙地将各种元素结合起来，达到创意的目的，从而直接为大众创造广阔的视野。

（三）图形创意形式追求。在平面广告设计中，图形创意仅仅只是一个设计元素。在整体性的形式追求艺术中，则需要多种元素才能构成其独特的广告形象。形式追求变现在三个具体的方面，分别是点线面、视觉元素分布的规律与层次空间的构成。1、点线面。在形式追求中的点主要就是将各种元素结合起来，再与平面广告设计的框架进行一一搭设，使其点、线具备集中性的功能，突显出广告设计的视觉焦点，让广告的内容更加丰富；线具有串联的功能，它能够将广告表达得更为流畅。与此同时还有一定的分割各元素的作用，明确广告中的动与静；面分为实面与虚面，运用面进行平面广告设计，主要就是为了增强视觉效果。只有将点线面三者结合运用，才能达到图形创意形式追求的目的。2、视觉元素分布的规律。根据视觉习惯可以得知，任意一个人的视觉都有自身独特的界定范围，若是设计的平面广告图形意境超出这个范围，大众就不能主观地接受广告的含义。因而在进行平面广告设计时，必须分析出视觉元素分布的规律，再根据这个规律将设计的内容控制在大众感知的范围内。利用这种视觉元素分布的规律，才能吸引大众的注意力，并主动地接受这些视觉信息。3、层次与空间的构成。任意一个广告中的信息都有主次之分，进行图形创意表达时必须严格地区分主次关系，通过层次与空间的构成，将两者拉开，让平面广告设计的主题能够明确地显示出来，并拥有多种不同的意境魅力。

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审美性是传统图形艺术的魅力所在，也是现今设计师的创作灵感来源之一，传统图形的艺术审美规律时刻影响着美术设计。现今设计师对标志设计中的图形设计也越来越娴熟，设计师继承了中国传统图形艺术的精髓，又融合了西方图形设计技法，其标志设计作品也闯出国门，渐渐被国际广告界认可。视觉上的张力和心灵、精神上的沟通是标志设计师对图形设计最好的诠释，外在形式的艺术美首先给人一种美的感召，反映出其内在的生命力，这就是图形在标志设计中的无穷魅力。

标志设计作品中的图形设计是引起观者心理感受的源泉，图形设计成功与否直接关系到观者对广告的接受度、认可度。我们从一些成功的标志设计中可以看出，传统图形艺术对美术类的视觉艺术作品的重要作用和其本身的艺术魅力。广告设计的灵魂就是图形，特别反映在标志设计中，标志设计所要展示和表达的主题就是图形，可以说图形在标志设计中起着重要作用，具有无穷的视觉魅力。

图形设计得当，会给观者留下深刻的印象，使广告产生很好的视觉表现力，获得较高的社会认知度；如果图形设计单调、缺乏新颖性，会让观者失去欣赏的动力和耐心，无法打动观者，降低广告的吸引力。观者直接受到广告图像的号召而产生消费冲动，所以说标志设计作品成功与否直接受制于图形设计。

二、标志设计对传统图形艺术的传承和发展

我们现代标志设计的灵感来源就是传统图形艺术，远古时代的图腾、敦煌莫高窟中的壁画、书法艺术等都是标志设计中常运用的设计元素。作为一门并非孤立存在的造型艺术，传统图形在现代设计中被广泛地利用。设计师对传统图形的借鉴应基于再创造这一原则，避免对原图形的简单照搬。

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色彩能最广泛、最生动、最直接地反映一个民族的审美心理，是历史文化心理积淀的结果，并成为民族文化的一个重要组成部分。很多时候，色彩可以作为一种文化符号，它是一种无声的表达、无言的标志。色彩世界是纷繁多彩的，但要说到最具中国特色的，就非“中国红”莫属了。“中国红”在表现中国民族特色的设计作品中更是充当着不可替代的重要角色，如2008年北京奥运会标志设计、中国银行标志设计等都很好地运用了“中国红”的特殊文化内涵来提升设计的自身魅力。本文就以几个成功设计为案例，探讨“中国红”在平面设计中的具体运用。

一、“中国红”在平面设计中的作用与意义

在我国，红色也称为赤色，源于古文字的大和火的组合，解释为“大明”“太阳色”。在中国老百姓的工作和生活中，红色比比皆是，而人们更偏爱于鲜艳的大红色，逢年过节贴大红对联，传统的婚娶喜庆、大红喜字、红灯笼、红对联等都离不开红色，使得这一特殊的“红”深深地浸入中国人的精神世界。在纷繁的世界舞台中，特殊的“红”与中国文化是息息相通的，已经渗透到中国文化的脉络里，成为中国文化的一种象征，弥漫着浓得化不开的积极入世情结，象征着热忱、奋进、团结的民族品格。“中国红”这一名称也就应运而生了。

“中国红”是三原色中的大红，在数码显示屏中色彩数值为：RGB：R230，G0，B0；在可见光谱中是波长最长的色，空间穿透能力很强，对视觉的影响最大，具有强烈的感染力。“中国红”是红色中最具中国特色的颜色，以大俗而大雅的审美情趣，把博大精深的中国文化尽情描画了出来，把祈福迎祥的民族心理表现得淋漓

尽致。

随着时代的发展，人们被越来越多充满现代气息的设计作品所包围，各种凝聚在这些作品中的世界文化也已经逐渐被我们所接受。在这样的形势下，表现本民族的文化内蕴、彰显本民族的特色魅力的设计作品就显得尤为重要。为了使作品具有民族特色与文化内涵，许多艺术家和设计大师在表现中国民族特色的设计作品中，经常会使用中国传统元素以及各种水墨技巧和书法文字，并将这些具有民族特色的表现形式与现代设计艺术完美结合。但是人的感知能力，首先是色彩，其次是图形，最后是文字，人们对色彩的感知永远要比对图形和文字的感知要来得快，来得深刻。因此，色彩在设计中起着重要的作用，将色彩与文化很好地融入设计中，才能使作品更具有民族的格调。

二、“中国红”在平面设计中的表现及重要性

在体现中国民族特色的标志设计中，“中国红”是运用得最广泛的颜色，如北京2008年奥运会标志、中国联通新标志、中国银行标志等，都是运用“中国红”作为标志的主色调。现代社会，人们生活节奏大大加快，各种大众传媒迅速发展，使得现代人每天都能接触到大量信息，而“中国红”在可见光谱中是波长最长的色，空间穿透能力很强，对视觉的影响最大，具有强烈的感染力，是最引人注目的色彩，因此能更好地传达标志表达的信息。因此，在标志设计中采用“中国红”为主色调，不但能够吸引人们的注意力，还可以使消费者对该标志留下深刻的个性印象，而且赋予设计的民族特色和意义也是不言而喻的，对本土企业的形象塑造以及企业文化的宣扬都能起到很好的作用。

在众多的标志设计中，2008年北京奥运会标志设计充分体现了中国元素在现代标志设计中的应用典范，而且它抛弃了以往奥运标志五色而采用中国红作为标志的标准色，以现代手法表现中国历史文化的特色，更好地传达了北京奥运信息，更好地体现了北京奥运的特色。此标志充分体现了中国文化在现代设计中的完美运用：在标志设计形状上把中国最具代表性的文化元素基本都用上了，而且运用得颇为自然。标志几乎涵盖了所有人希望奥运标志所要承载的内容（北京的简称、甲骨文“京”与“龙”的近似、起舞欢迎的人形、奔跑的运动员、意味着承诺的印章、中国的人文精神和人文关怀、书法的Beijing2008……）。最令人震惊的是它颠覆了以往奥运标志以及其他众多体育盛会标志的色彩观念，采用大面积单纯而响亮的“中国红”作为标志色，使其更具中国特色。

随着经济的发展，房地产业日益壮大，呈现出楼盘如林的繁荣景象。越来越多的楼盘，自然会随之产生越来越多的房地产广告。这些广告不断地抢占消费者的眼球，而要想在这众多的房地产广告中出奇制胜，视觉效果的冲击力就显得尤为重要了。“中国红”因其强烈的视觉感染力，越来越受到从事房地产广告策划的设计师们的青睐。如在芙蓉古城的楼盘广告设计中，设计师就是采用了中国红为主色调的设计表现形式，完美地表现出中式房地产广告所要营造的古典而高贵的人文气息，向受众传达了一种古朴自然、深邃雅致的文化氛围。“承民族建筑精髓，弘扬中华历史文化：我们坚信——只有民族的，才是世界的。”芙蓉古城定位于中国特色人居，其广告设计中没有比“中国红”更合适的颜色能如此淋漓尽致地表现其民族文化的深沉底蕴了。

三、“中国红”在平面设计中的运用优势

象征性的色彩是各民族在不同的历史、不同的地理环境以及不同的文化背景下的产物，不仅具有文化传承的意义，其在商业运作中也同样具有不可估量的价值。现在越来越多的企业认识到要运用色彩来帮助企业提升竞争力，增强竞争优势，而中国红以其独有的特殊文化内涵成为众多企业青睐的颜色之一，如2006年3月28日中国联通宣布全国启用全新红色主调的企业LOGO。

在强调科技、效率的电子信息行业中，蓝色象征着科技和理性，所以中国通信行业大多选用蓝色作为企业标准色，如中国移动、中国电信、网通等。而就在国内运营商清一色保持蓝色标志的时候，中国联通却另辟蹊径，创新性地使用了中国红和墨黑。“中国红”是热烈、活力、激情的象征，中国联通采用“中国红”为其标志的基本色，不仅可以让用户耳目一新，更突显了联通一直致力于塑造的“活力、创新、时尚”的企业形象。新标志的出现，让人们感觉到仿佛一夜之间信息行业传统蓝色中的中国联通已不复存在，取而代之的是时尚的新形象。

中国联通标志由蓝色变为红色应该也有讨个好兆头的寓意，因为从玄学上看，红色为火，火代表人气和能量。在中国特色的现有通信市场里，拥有超级人气就意味着能财源滚滚，中国联通也是期望“中国红”可以庇护其财运亨通。

四、“中国红”在平面设计中的应用是传统与现代文化融合的表现

由于“中国红”能够彰显中国传统文化，展现中国特色魅力，因此将其运用到体现中国民族特色的平面广告设计中自然可以收到事半功倍的显著成效。

自古以来，红色就是欢乐、喜庆、祥和的代表色：红色的春联，红色的灯笼，红色的鞭炮，大红喜字等等。春节也是各厂家广告“轰炸”最为激烈的时期，很多厂商都针对这一节日推出了新的广告版本，但可惜很多都缺乏创意，很难得到受众足够的关注度。而中国移动却独辟蹊径，在春节期间推出春节贺年广告“信号篇”。这一广告利用中国民间传统装饰艺术“剪纸”来模拟信号图，将两个本不相关的事物完美地结合起来，再利用“中国红”更好地突出喜庆的气氛，令人眼前一亮。

中国移动的这幅广告，采用了剪纸独特的表现形式，以唤起消费者怀旧的感觉，同时也拉近了广告和受众的心理距离，营造出了一种亲切感。在现实生活中，大多数人都对广告有着一定的抵触情绪。而像中国移动信号篇这样的广告，却能很好地利用“中国红”与中国吉祥元素相结合：传统剪纸象征着美好期盼；“中国红”象征着生活幸福和吉祥如意，这样不仅不会使人反感，反而会让人感受到浓浓的喜庆和欢快的节日气息。优秀的创意，加上巧妙的表现形式，使得这则本来现代气息浓郁的广告，成功地融入了传统的春节氛围。

“中国红”是中国博大精深的传统文化的沉淀与诠释，广告创意也正是在这一基础上孕育而生的。在中国传统文化中，红灯笼是中华民族传统节日不可或缺的吉祥物，象征着团圆与喜庆，剪纸象征着美好期盼，设计本身可看作是特定文化符号的表达方

式，受众也正是通过设计者的作品与自身经验加以印证。将一些在民众心中约定俗成的东西应用到自身的设计理念中，可以创造出更新、更深层次的理念精神，使其设计更具有文化性和社会性。

“中国红”是中华民族的象征，是一种文化的寓意，是几千年来传承不衰的民族传统。随着中国社会文明发展的不断提高，“设计本土化”意识的不断提升，“中国红”被越来越多地运用到设计作品中。这是将传统中国文化的精髓和神韵融入现代设计，把设计从过去对功能的满足进一步上升到了对人文精神的关怀，增加设计作品的文化附加值的重要表现。当然，世界是绚丽多姿的，色彩也是纷繁多样的，我们在注重设计本土化、突显民族特色的同时，也不能忽视与时代的融合，与世界的接轨。在广告设计方面，我们还是应该“立足中华、面向世界”，既要尊重民族艺术的独特性，体现中华民族的审美心理，又要将传统与现代双轨并行，反映现代人的内在精神追求，展现时代文明。

参考文献：

[1]陈绘.民俗艺术符号与当代广告设计.东南大学出版社，2009.

[2]艾雷（David Airey）.超越LOGO设计：国际顶级平面设计师的成功法则.人民邮电出版社，2011.

[3]西班牙MAOMAO出版社.色彩效应×平面设计.人民美术出版社，2010.

[4]黄国松.色彩设计学.中国纺织出版社，2003.

[5]爱娃·海勒.色彩的文化.中央编译出版社，2004.

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符号化的影视广告，这样的提法或许大家很难理解它，影视作品明明是一个思维的东西，而符号这个概念在大多数人的脑海中似乎是一个二维的概念。我想在解释什么时候影视作品的符号化之前，可以先举一个例子，就拿百年润发的电视广告来说，一提起百年润发，80%的人会想起周润发拍摄的那个经典的电视广告吧——在京剧的音乐背景下，给观众讲述了一个青梅竹马、白头偕老的爱情故事。这就是一种影视广告作品的符号化，它的情节、音乐、叙事的节奏，使它在短短的十几秒中让人留下了深刻的印象，而这个印象会被我们脑内自动整合成一个立体的四维的（带有时间维度）印象，也可以称之为符号化。影视广告作品符号化与前面提到的平面作品符号化的难点在于，不同于平面广告，对于影视广告，它不像是平面广告那样，阅读它会用更多的时间，而且影视广告，如果是通过电视的途径来播放时，那么它就更具有一种强迫性，让观众的心理十分的不适，所以更容易引起观众的反感，而观众似乎更没有耐心去接受它，那么它整体的连续性，故事性以及节奏感就显得尤为的重要，要让观众看得下去，要让观众有兴趣看下去；而在其后，如何才能形成一个有符号化立体思维印象，也是非常重要的。同时它的优势也更加明显，第一它更容易被记得，不仅仅是图片，还有音乐所起到的提示作用；第二，它更容易被想起，一个影视广告一般都具有极强的故事性，或者冲击力，我们会因为遇到和它相似的使用情景或者仅仅是听到它的背景音乐就想起这个影视广告。

二、符号化在品牌宣传中的优势。

在第二点的开始提到了logo的符号化，在我看来，一个品牌的logo能体现一个品牌的品牌内涵，品牌个性和品牌的人文关怀。所以我认为一个品牌的价值都浓缩在一个品牌的logo之中，包括它的企业文化。也就是说一个品牌的价值可以从品牌logo对受众的认识程度反映出来。一看到M就会想起麦当劳；一看到握手的图片就会想起诺基亚，科技——以人为本；一看到打钩，就会想起耐克，JUSTDOIT。或者反过来，一看到真诚到永远，就会想起海尔兄弟的形象。这些例子都说明一个成功的logo包含了品牌的文化和它的价值，所有大品牌的广告可以用很简洁的方式去塑造它所想要的东西，因为它的logo就是一种符号化的语言。Logo在品牌宣传中的优势在于，logo既是符号化的品牌文化和价值，也包含着品牌理念的更新，对客户的承诺，还有面对未来、面向国际市场的雄心。那么每一次品牌应对时代的变化，科技的进步，市场的变革所作出的改革和创新，都能通过它logo的变化来直接的向其品牌的拥护者反应。新Logo，新面孔——每一次品牌的改变都意味这个企业作出了一些新的变化，让品牌的拥护者能够感知，下面以肯德基的LOGO变化为例，来谈一谈logo在品牌推广中的作用。

1.肯德基第一代标志

1952年左右科技的局限性，还不能进行标志的色彩设计，第一代肯德基标志是单色调的，整个标志的图形和字体都具有浓厚的美国西部风味。标志呈长方形、色彩简单，在五、六十年代各种广告载体的传播能力还很弱的情况下，这个标志常适合于店面招牌上的应用。第一代标志帮助肯德基开拓市场，站稳了脚跟，使美国人认识了肯德基，为其品牌的后续发展提供了可能性。

2.肯德基第二代标志

肯德基经过二十多年发展，已经成为一家全美著名的快餐连锁企业，并且70年代末的各种传媒载体的技术水平也日趋成熟。原有的标志造型已经不能满足新阶段的发展需要，重铸品牌标志是肯德基必须的战略选择。旧标志中的山德士大叔形象已经深入广大消费者心目中，因此1978年的第二代标志中的头像进行了美化处理，使新标志更具有简洁性和易识别性。

3.肯德基第三代标志

肯德基在1991年推出的第三代标志是引入企业识别系统概念，真正具备了企业标志中所必要的标准色和标准字两个要素。从1991年第三代标志起，肯德基确立了以红、蓝两色作为标准色。

4.肯德基第四代标志

虽然第三代标志在几个方面进行了变革性的设计尝试，但标志在实际应用中显得繁琐。1997年肯德基推出的第四代标志就改进、更新了设计观念：图形、文字与色块都紧密组合在一起成为矩形，将标志设计变得一体化。这个图形在标志中被放大到极限，这加深了消费者对肯德基的认识:嗨，就是这个老头(山德士大叔)创建了美味的肯德基。

5.肯德基的第五代标志

由于竞争压力，以及“苏丹红”等事件造成的公关危机，为了重树消费者信心、去除负面影响、顺应企业发展的新型战略需要，肯德基在2006年12月14日在全球推出新一代标志。新标志最大的变化就是红、黑二色标准色取代了原有的三色标准色。这个设计与前两代标志相比显得更加前卫也更符合年轻人的审美需求。另外新标识还创新了图底组合方式，颠覆了传统、单一的模式，出现了梯形、矩形、圆形等多种变化，新标志应用到餐厅设计、广告、食品包装、员工制服、公共享品等所有视觉元素载体上。标志里山德士大叔的形象更加凝练，而服饰更有代表正装的西服像代表家庭的围裙转变，表示着肯德基在服务理念和服务态度上更加的人性化，使得肯德基这个这个品牌时刻保持着新鲜与活力。

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中图分类号：J05 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2013）26-0063-01

一、基础识别设计

企业基础识别设计包括：企业名称、企业标志、企业标准字体、标准色彩、标准组合、企业吉祥物等。

1.企业名称：企业名称与企业形象有着紧密的联系，一般采用文字来表现。企业名称的确定，要反映出企业的经营理念；要有独特性；发音要响亮，要注意谐音，以避免引起错误或不佳的联想。

2.企业标志：企业标志是特定企业的视觉识别符号，是VI系统的核心和灵魂。标志的设计不仅要具有强烈的视觉冲击力，还要表达出独特的个性和时代感，广泛适应各种媒体、各种材料及各种用品的制作，其表现形式可分为：（1）图形表现（包括再现图形、象征图形、几何图形）；（2）文字表现（包括中外文字和阿拉伯数字的组合）；（3）综合表现（包括图形与文字的结合应用）三个方面。

3.企业标准字体：企业标准字体包括中文、英文或其它文字字体，是根据企业名称、企业品牌和企业地址等来进行设计的。企业标准字体可采用企业的全称也可采用简称，它通常以独具风格的文字形象与标志一起出现在各种场合，从而达到准确传达企业形象的目的。

4.标准色彩：企业的标准色彩是企业的特定色彩，用以强化刺激及增强对企业的认识。企业标准色的确定要根据企业的行业属性，突出企业与同行的差别，并创造出与众不同的色彩效果。企业的标准色使用不宜过多，通常不超过三种颜色。

5.标准组合：标志与标准字体的组合要适宜人们的阅读习惯，为了增强字体的视觉传达功能，赋予审美情感，诱导人们有兴趣地进行阅读，在组合方式上需要顺应人们心理感受的顺序，其组合方式有横排、竖排等。

6.象征图案：企业象征图案是基础识别设计要素中的辅助图形，通过变化多样的装饰纹样补充企业标志等造型要素所缺乏的灵活性和丰富性，具有强烈的装饰效果并能起到活跃版面的作用。象征图案可由标志或组成标志的造型内涵来进行变形设计和排列组合。

7.印刷字体：印刷字体是指企业使用的主要文字、数字、产品名称等说明文字和宣传文字，例如：广告文案的企业行文中经常要用到一些印刷字体，为了确保信息传达的有效性与规范性，事先会在现成的字体库中选择几套能够相互匹配、和谐、统一的字体形态。

8.企业吉祥物：企业吉祥物是指配合广告宣传而设计创作的人物形象以及动物、植物等拟人形象。用于活跃企业形象从而增加亲切感，唤起社会大众的注意和好感。

二、应用识别设计

应用识别设计包括：办公用品类、交通工具类、产品与包装类、员工制服类、广告宣传类、公关礼品类等。

1.办公用品类：办公用品类的设计制作应充分体现出强烈的统一性和规范化，表现企业的精神。其设计方案要严格按标准来执行，以形成办公用品的系列化，表现企业的风格。办公用品类包括信封、信纸、便笺、名片、徽章、工作证、请柬、文件夹、介绍信、帐票、备忘录、资料袋等。

2.交通工具类：交通工具是一种流动性、公开化的企业形象传播方式，设计时企业标志和字体应醒目，色彩要强烈才能引起人们注意，并最大限度地发挥其流动广告的视觉效果。主要包括轿车、中巴、大巴、货车、工具车等。

3.产品与包装类：产品是企业的经济来源，产品包装起着保护、销售、传播企业和产品形象的作用。成功的包装是最好、最便利的宣传，是介绍企业和树立良好企业形象的途径。产品包装主要包括纸盒包装、纸袋包装、木箱包装、玻璃包装、塑料包装、金属包装、陶瓷包装等。

4.员工制服类：整洁统一的服装，可以提高员工对企业的归属感、荣誉感和主人翁意识，增强员工对企业的责任心。设计时应根据工作范围、性质和特点，区分不同岗位的着装。主要有经理制服、管理人员制服、员工制服、礼仪制服、文化衬衫、领带、工作帽、胸卡等。

5.广告宣传类：企业选择各种不同媒体的广告形式对外宣传，是一种长远、整体、宣传性极强的传播方式，是现代企业传达信息的主要手段。主要有电视广告、报纸广告、杂志广告、路牌广告、招贴广告等。

6.公关礼品类：公关礼品是企业联络各方感情的媒介物，因此要在其上标明企业的形象要素。企业礼品同时也是一种行之有效的广告形式，主要有T恤衫、领带、领带夹、打火机、钥匙牌、雨伞、纪念章、礼品袋等。

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民 族： 汉族

户籍： 江西 赣州

最高学历： 本 科

现所在地： 广东 广州

毕业院校： 中原工学院

所学专业： 艺术设计工作经验

?广州谦智企业有限公司 2009年2月-2009年12月

公司性质：私营企业 行业类别：贸易、商务、进出口

担任职位：广告(装潢、包装)设计类-平面设计

工作描述：主要负责和协调小组的平面工作，重点在室内外海报，画册，网站美工的设计。

公司性质：私营企业 行业类别：印刷、包装、造纸

担任职位：广告(装潢、包装)设计类-平面设计

工作描述：担任平面设计兼客户执行

平面设计主要负责服装辅料设计（如：吊牌、唛头、商标等）。

客户执行主要负责与客户沟通，介绍公司基本情况，与客户进行小订单的生意协商。

公司性质：私营企业 行业类别：广告、公关、设计

担任职位：广告(装潢、包装)设计类-平面设计

工作描述：主要负责拼版和台、日的设计及画册设计。

因为是实习生，主要的还是以学习为主。

?瑞金市坚强量贩超市 2006年7月-2006年8月

公司性质：私营企业 行业类别：批发零售(百货、超市、购物中心、专卖店…)

担任职位：广告(装潢、包装)设计类-平面设计

工作描述：担任美工

主要负责卖场POP设计，卖场促销、节假日形象布置。技能/专长

语言能力： 英语(一般)；普通话(良好)

计 算 机 能 力：没有获得任何证书

技能专长： 我的专业是平面设计：熟练掌握标志设计、包装设计、VI设计、书籍装帧设计、广告设计、台日历设计、海报、画册及户外广告，并熟练掌握PS、AI、CDR、网页设计及多媒体设计等设计软件。求职意向

求职类型： 全职

待遇要求： ￥3500-元/月(可面议)

希望岗位： 广告(装潢、包装)设计类-平面设计；广告(装潢、包装)设计类-广告设计/创意策划；广告(装潢、包装)设计类-产品包装设计

希望地区： 广东广州