安全用电教育培训大全11篇

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我校现有教师18人，学生256余人。有现代远程教育模式一、模式二配置。学校自发配套建设有微机室、多媒体教室和卫星接收室合一个，还有完备的常规电教器材。

二、指导思想

按县上级主管部门有关现代信息技术教育、远程教育精神和学校工作计划、教导处工作计划为工作指导。以校本培训为基础，以学科电教、计算机辅助教学为主体，做好远程教育资源二次开发的研究和推广。为农服务工作的拓展。常规电教和现代技术多媒体教学齐头并进，推进我校教学工作的全面现代化。

三、工作目标任务

本期的工作目标是：以现代远程教育技术为主，常规电教手段为辅，充分利用远程教育资源，用现代教育手段促进我校教育教学质量的进一步提高。

本期的校本师资培训内容主要是：进一步学习使用现代远程教育设备，熟悉设备的操作方法；学习远程教育资源的选择、利用和二次开发；学习常用的课件制作方法。

四、具体措施

1、做好计算机室，多媒体室和卫星资源接收室的常规管理和维护工作，严格管理，爱护并充分利用设备，确保设备完好并正常运行。工作期间一旦出现故障，及时上报并联系来人修理。教育学生爱护设备，保持机房和多媒体教室清洁，按照要求操作和学习。

2、制定好各种计划和制度，并按计划认真开展工作，填写好各相关的记录和表册。

3、重视管理员自身的业务学习，提高管理水平。努力站及课件制作和管理知识。

4、继续管理好学校因特网，并做好网站维护和日常更新的管理工作。确保学校国际互联网成为学校的一块重要的舆论宣传教育阵地。努力建设绿色网上家园！

5、按时接收现代远程教育卫星IP资源，及时整理和制作光盘，及时在周前会和校园预告。

6、重视安全教育。教育学生遵守操作规程，注意设备安全和用电安全。保证微机室、多媒体室内不发生任何责任事故。

7、积极向全校教师宣传现代教育技术手段的的优点、重要意义和教学思路，宣传信息时代新的教育思想、内容、观念和方法，增强老师们的生存危机意识、职业进取意识。促使他们及时转变教学观念和方法，全面推进我校的现代远程信息技术教育。

8、搞好现代远程教育教学资源二次开发的研究和推广工作。为本校教师的多媒体教学课程提供相应的教学便利、帮助、示范和指导。强力提供技术支撑。帮助他们做好课件的搜集、开发和利用。为参加上级组织的现代信息技术教育和计算机培训的教师提供服务和帮助。

9、认真做好校本培训工作，努力让全体老师早日学到相关知识，喜欢进入多媒体教室来上课。根据上级、学校安排和本校的实际，本期每周周三和周四的晚自习，对全校教师进行现代信息技术教育培训。

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中图分类号：U285 文章编号：1009-2374（2016）10-0182-03 DOI：10.13535/ki.11-4406/n.2016.10.089

体验式培训起源于二战时期欧洲，是一种参与式、互动式教学方法，具有先进的培训理念和良好的培训效果，体验式培训发展至今，已经在现代不同领域不同行业得到应用推广。1995年，体验式培训引入中国后，逐渐被更多的企业和员工接受和认同，日益成为企业进行人力资源开发和团队建设以及安全教育培训的有效方式。安全教育培训一直是建筑施工企业安全生产的一项基础性工作，是提高企业员工安全素质、保证安全生产的重要手段。然而，我国建筑施工企业安全培训发展落后，依然以传统讲授模式组织安全培训工作，培训效果评定过于依赖卷面考试的成绩。在传统的安全培训中，学员始终处于被动灌输的角色，无法发挥积极性和主动性，所以导致培训效果低下，建筑企业安全培训很大程度上演变成留存培训资料，应付上级检查的形式化工作，存在简单速成、形式僵化、内容死板，知识陈旧、低端重复，投机取巧、弄虚作假等弊病，企业安全教育培训责任很难落实。因此，如何将体验式培训应用到建筑施工安全培训工作中，在建筑施工现场有效开展体验式安全培训，改善施工现场安全培训模式，克服传统培训方法的不足，提升建筑施工安全培训效果，有效改善员工的安全知识、态度和行为，越来越受到行业人士的关注。

本文针对地铁施工项目安全风险高、危险因素多的特点，结合北京地铁6号线7标段工程实际，在本标段建立安全体验培训基地，引入安全帽、安全带使用、灭火器演示、综合用电四项安全体验项目，应用于本标段员工安全教育培训工作，对体验式安全培训的应用效果进行总结分析，为体验式安全培训在建筑行业的应用提供经验，并对前景进行探讨。

1 体验式安全培训理论

1.1 体验式培训

体验式培训又称拓展训练（Outward bound），是指利用自然环境和人工搭建的设施，将各种深奥的管理理念和理论，通过精心设计的情景式、模拟式、互动式的科目予以表现和体现，让参训者通过有趣的游戏、身体的磨砺等身心感受的方式来应对问题和解决问题，并经过活动（体验）发表理论应用活动（体验）依次循环的培训模式，达到“领会知识、提高技能、增强意识”的培训目的。

体验式培训高效理论的重要依据为平均保留记忆率实验，围绕学习效率开展不同教学方法，通过国外权威机构实验得到的24小时后知识保留度的数据如图1所示：

从图1中不难看出传统的讲授是最低效的方法，高效的教学方法应该从金字塔的底层“互动和实践”着手。

1.2 体验式安全培训

体验式安全培训是体验式培训在安全培训方面的运用和拓展，在培训过程中将各种自然灾害、安全隐患、违章作业、事故回溯等呈现或再现，让学员通过参与式、互动式教学方法，在模拟或真实的环境中亲身感受和形体体验灾害、违章、事故产生的后果以及带来的伤害情形，从感性上加深对安全重要性的认识，最终由学员主动找出存在的问题，对问题引发的后果有更深入的理解，从而使员工获得或改进与安全工作有关的知识、技能、态度、行为，以提高培训效果。

1.3 体验式安全培训与传统讲授式安全培训方式的特点

体验式安全培训与传统讲授式安全培训方式分别具有以下特点，见表1：

2 体验式安全培训的应用

建筑施工的安全体验主要针对现场施工过程中安全隐患、违章作业、事故回溯等内容开展，在保证体验者安全的前提下，以实景模拟、图片展示、案例警示、亲身体验等直观方式，将施工现场常见的危险源、危险行为与事故类型具体化、实物化，令体验者通过视觉、听觉、触觉，直接在感官上受到建筑施工现场模拟事故的冲击，尽可能接近真实事故现场受伤害人员的感受，真正体会到违规操作引发事故所带来的危害，以激发体验者对事故的敬畏之感，增加施工人员的安全防范知识，真正提高施工人员自我防范意识，从而避免事故的发生。

2.1 工程概况

北京地铁6号线西延七标全长1.74km，包括一站两区间。车站为金安桥车站，区间为起点～金安桥站区间及金安桥站～苹果园站区间，设2#、3#、4#共3个竖井。车站主体为装配整体式结构，基坑采用桩撑支护及桩锚支护体系；区间主要采用暗挖法施工，附属结构包括3个出入口、2座风道、3个安全出入口，采用明挖法施工。本标段施工环境复杂，危险因素多，安全风险高。

2.2 建立安全体验培训基地

以北京地铁6号线西延七标项目经理部为依托，以实景模拟为主要手段，根据地铁施工现场高空坠落、物体打击、火灾、触电等各类危险因素，设置有针对性的安全事故模拟培训专用设备，建立安全体验培训基地，设立安全帽、安全带使用、灭火器演示和综合用电四个体验项目，通过实景式安全体验培训对员工进行安全教育。

2.2.1 安全帽体验。安全帽体验模拟现场频繁发生的物体打击事故，体验者佩戴安全帽后，站立于体验平台指定位置，进行降落物冲击体验。体验者头部上方设置一撞击棒，体验设备为微电脑控制系统，采用电机操控，可模拟冲击力不同的坠物下落对安全帽的冲击。通过体验坠物的冲击对人体的影响，使体验者充分认识到安全帽的重要性。为了保证体验者的安全，撞击棒冲击力控制在100N以内，约为标准安全帽最大应能吸收4900N冲击力的2%，人体承受的冲击力处于安全范围内。

2.2.2 安全带使用体验。安全带使用体验模拟高空作业施工现场施工人员高空坠落事故，以验证安全带和安全栏杆的重要性，要求体验者将安全带挂在安全栏杆上，身体处于可激发失稳或踩空的模拟平台，让体验者体验劣质护栏倾倒或脚手板踩空时可能带来的严重后果，并着重向体验者讲解安全带佩戴以及防护栏杆和脚手板的标准及安装要求，通过安全带体验，引导体验者时刻将高空作业安全铭记在心，提高安全意识。

安全带体验设备为微电脑控制系统，采用电机分项动力，辅助电机操控，高空下坠体验效果更加真实、安全，还可体验三点式以及五点式安全带的区别。安全带冲击体验瞬时冲击力控制在1800N左右，而安全标准安全带最薄弱部分的承受力为5883N，安全带承受冲击力处于安全范围内。

2.2.3 灭火器演示体验。灭火器演示体验模拟施工现场火灾事故，主要目的在于培训灭火器的正确使用方法。该体验项目为电子模拟火场平台，强调灭火必须处于最佳灭火距离（设置灭火器距火焰2米左右）。持灭火器灭火时，只有在合适的距离才能有效灭火，太靠近，火焰会灼伤灭火者，距离过远则难以有效地喷射灭火剂至着火点。模拟平台同时可展览及学习发生火灾时或预防火灾时必要的各种设备，学习每个用具的使用方法及管理要点，尤其学习发生火灾时的适当的设备运用方法和疏散要点，让工作人员迅速从事故现场脱离。通过体验，掌握火灾发生初期应对措施。

2.2.4 综合用电体验。综合用电体验项目设置目的在于培训预防施工现场临时用电引起的触电事故。通过漏电、触电对人体带来的不适感增强体验者在施工现场正确使用临电的安全意识，掌握常见电气元件及现场临电设备设施类型。通过综合电气体验，让体验者直接体验及学习预防电气安全事故相关知识。

综合用电体验设备更直观体验人员触电效果，触电为安全电压、脉冲刺激电流，体验效果特别明显，在用电教育方面知识更简单易懂，让施工人员更直观地感受用电教育知识。综合用电体验模拟平台触电板为安全电压5V、触电板为脉冲刺激电流小于5mA，处于人体安全承受范围（人的安全电压是36V，安全电流是100mA）。

2.2.5 培训效果巩固。为了进一步巩固体验式安全培训的效果，根据体验式培训基本模式，体验环节结束后，培训老师将结合经典案例对体验过程中的知识点进行讲解，组织体验者进行体验讨论，交流心得体会；与传统式培训方式相结合，通过必要的考核手段对参培人员进行考核。项目部制定体验式培训相关管理制度，使培训具有一定的规划性及长效性，使体验式培训能够持续性发生效应。

3 体验式安全培训效果分析

该地铁项目部设立安全体验培训后，员工对于这种参与式、互动式趣味性教学模式态度积极，现场气氛活跃。对项目部管理人员以及新进场人员6个批次共200余人进行了体验式培训，每周可培训三期，每期可培训20～50人。

从培训前对参培员工意向调查来看，95%以上的员工对此类培训表示愿意参加，只有少部分人员对于自身承受能力提出顾虑，表示不愿意参加。从培训人员的统计分析来看，体验式安全培训对于新进场人员的岗前安全培训效果突出。对于项目部管理人员、特工种人员等已接受较多安全培训的人群，可对已学知识进行巩固，同样有较大帮助和提高。根据培训考核成绩以及现场检查情况分析，体验式安全培训实施后，项目部施工现场违章率降低50%，安全护具的正确使用率提高到90%，安全技能掌握率提高到70%，现场管理的隐患率降低30%。

4 结语

第一，体验式安全培训以其先进的培训理念，丰富、逼真的场景模拟，让学员通过肢体、感官及内心感受来认知生产安全和风险，将抽象的知识点具体化、生动化，可以更好地激发学员的学习兴趣；通过反复的强化训练和模拟体验，学员亲身体验操作失误带来的后果，重新回溯事故经过和事故原因，逐步强化员工的安全意识，养成规范化的操作习惯，提高操作规范和应急能力，大大提高安全培训的效果。

第二，由于新颖的培训形式和良好的培训效果，体验式安全培训越来越受到建筑行业的关注和青睐。安全体验基地建立以来，已经吸引北京市住建委、北京市轨道公司等政府部门以及多家兄弟企业前来观摩体验，反响强烈。体验式安全培训在地铁施工现场的应用，为体验式安全培训在各类建筑施工中的应用提供丰富的参考经验，为体验式安全培训的推广起到推动作用。

第三，随着体验式安全培训的发展，体验式安全培训针对建筑施工现场体验设施种类逐渐增多，体验式安全培训体系也不断完善。目前，体验式安全培训针对建筑施工现场危险源及安全风险设立的体验项目除上述四项外，还有应急演示培训、事故案例教育、洞口坠落、安全网体验、吊运作业体验、平衡木体验、工作台倾覆体验、安全鞋冲击体验、铁路安全培训体验等。随着体验式安全培训的优势不断显现以及人们安全意识的提高，体验式安全培训定会在建筑行业有长足的发展。

参考文献

[1] 于华.体验式培训在企业培训中的应用研究[D].山东大学，2009.

[2] 孙红艳.国内体验式培训的理论基础、现状与理性实施[J].顺德职业技术学院学报，2009，（3）.

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1、学校电教设备基本情况。我校先后投资二十多万元新建两个微机室，新添置33台教师用联想台式机，每三位任课教师共用一想电脑。并且安装了光纤宽带，为每间教师办公室配备了宽幅针式打印机，为每个年级组配置一套多媒体投影设备。

2、设备安装情况。以农远设备为核心，用网线将各个办公室的电脑(包括中心小学和镇教委的)和微机室的计算机连接起来，组成一个局域网，可以共享内部资源。

在远程教育接收机安装windows2003服务器系统，安装iis互联网信息服务软件，制作并学校网站。这样每一台局域网的机器都可以在ie地址栏键入“”浏览本学期的农远资源(办公室的计算机桌面有快捷方式)，或键入“http：//192.168.1.253”浏览自己学校的网站。外网计算机可键入“http：//sdwczz.省略：800”浏览武城镇中学网站。

3、教师培训情况。农远工程实施以前，学校能制作课件并用到教学的老师屈指可数。随着农远工程的实施，我校派两名教师参加了德州市的远程教育骨干教师培训。培训后，骨干教师能进行设各的日常维护，以及处理一般的软、硬件故障。我校继而分学科对全体教师进行了农远工程培训。培训的主要内容是：①农远工程概况；②教学资源的查找和筛选；③远教资源的应用；④多媒体课件的制作和修改。经过培训，大部分教师了解了远程教育工程的意义，知道了资源的查找方法。上级主管部门利用暑假休息时间，在教师进修学校分批对我校一线教师进行了正规的计算机培训，为更好的应用电教设备教学打下了坚实的基础。

4、资源的保存和管理。

4.1　学校原有光盘资源的整理。本校是市电化教育示范学校，拥有大量的教学磁带、录像带、光盘及一套完善的借阅制度。随着教材的更新，原有的部分教材的录像带和磁带等已经没有使用价值。针对这一情况，学校抽出教师对实验室存放的大量的电教资源进行了整理，将有价值的电教资料分语文、数学、英语、历史、地理、生物、物理、化学、政治、体育、信息技术、综合几个大类进行了整理、编号，建立档案放入远程教育室中，并在网上邻居里放入光盘资源的电子档案。老师可以从办公室里调出电子档案直接查找到自己学科需要的光盘资源。

4.2　农远资源的下载和保存。自农远设备授权后，我校就坚持按时接收卫星IP教学资源，D盘40G的容量用不多长时间就存满了。针对这种情况，我们把资源直接设置为下载到E盘(有80G)。空间再不够时，就删除与教材不符的一些学科资源(如：北师大语文、苏教语文等)，保留原有的文件目录结构。实践证明，这种方法减少了硬盘空间的占用，对教师和学生访问远程教育资源没有太大影响。

对于与教材同步的课程资源，我们分年级、分学科刻录成DVD数据盘(用“分区段”刻录的格式，可多次添加新文件)，将有价值的、典型的课堂实录刻成DVD视频盘，以长期保存。

4.3　教师自己制作的课件的保存。我们把学校教师自己制作或修改的课件放到网上邻居的一台机器的共享目录中长期保存，供其他教师使用或参考。

5、资源的应用和创新。

5.1　举办活动促进现代教育技术的应用。

5.1.1　看：学校本着教育改革首先改变教师，让教师从传统的教育观念和课堂模式走出来，充分认识和体会课改的精神，学校充分运用现代远程教育的资源优势，组织教师看“课程资源”模块，开阔教学思路；看“教师发展”模块，让广大教师目睹名师风采，学习先进的教育理念、教学方法、教学手段，博采众家之长。在看中学，在看中交流，学习先进的教育理念，加强自身的业务培训学习，总结教育经验，提高课堂教学艺术，促进自己的专业化成长。

5.1.2　议：看只是学习的一种方式，为了更好地把别人先进的教育思想、高超的课堂教学艺术转化为教师的教学能力，开展了“议”的活动，实现远程教育资源与学科教学的优化整合，全面提高教学质量。一是针对所看的课程资源议一议，哪些对我们有用，哪些适合我们学校的教育现状，进行筛选整合，用于实际教学中；二是与名师课堂相比较，反思在教育教学中存在的问题，找出差距，确定提高方向；将学习到的先进的教育理念、成功的课堂教学模式、高超的教学艺术运用到自己的实践中去，优化自己的课堂结构，提高课堂效益。一句话，议如何学为己用。

5.1.3　课：看、议只是方式，不是目的。组织活动的关键是使教师通过学习能指导我们的教学实践，最终提高教师的课堂教学水平和日常班级管理能力。为促进现代教育资源在学校日常教学中的应用，学校组织实施了“每人每学期上一节电教公开课”活动，要求必须使用课件。学校分学科安排听评课，促进教师把知识转化为能力，把能力转化为实践。通过听评课活动，教师应用多媒体上课的水平提高了，涌现出一批形成了独特的教学风格的应用高手，上级主管部门给予了高度的评价。

5.2　信息技术的正常使用。通过一系列的活动，教师已能体会到新教育技术对于传统教学的优势，一部分教师已自觉将现代教育技术用到自己的教育教学中去。

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二、加大电网结构优化进程、提高电网运行质量

1、继续加大送、变电、配网的消缺力度，提高设备健康水平

积极争取电网改造工程项目和上级大修及更改项目资金，重点解决房线、树线矛盾和装置性缺陷，解决卡脖子运行线路，改造淘汰老旧小型号线路和高耗能配变，提高配网管理水平和设备运行水平。减少故障停电，提高设备供电可靠性。同时每月抽查2条线路实际运行资料，细化缺陷管理工作，重点放在缺陷、线路标志、装置性违章处理等，确保记录符合实际，上报缺陷报表实现规范化，利用缺陷记录指导生产。

2、加大老旧线路改造力度。改造炮里线、酒铺线、韦兆线，淘汰老旧LJ-25型号线路30KM，提高配网管理水平和设备运行水平。减少故障停电，提高设备供电可靠性。

3、抓好职工技术培训，提高运行管理水平。重点抓好微机管理程序培训和线路施工、验收标准培训。学习管理规范，现场运行规程，事故处理规程，学习标准化作业、工艺规范等。

4、持续开展好标准化作业，主力抓好反违章工作。重点控制供电站零散作业，对干部查处违章年终评议实行加减分办法。

三、加大用电营业管理促进优质服务工作再上新台阶

1、加强客户服务中心的服务功能，用电信息查询系统要投入使用，提升优质服务水平。

2、加强超周期表计的轮换工作，每月按班站下达任务，严格考核。

3、加大电费回收力度。一是做到“五及时”。及时打印电费票据；及时给客户送达电费票据；及时查询电费收缴情况；及时与客户加强联系，对交费困难的客户及时下催费通知单。二是严格执行电费违约金收取制度。三是严格执行电费回收考核办法。考核实行百分制，按电费回收情况进行考核。四是加强报装接电流程管理，彻底解决超时限问题。

四、细化农电管理，再创农电新局面

1、进一步加强线损管理工作的基础，不断完善降损节能的规章制度。

2、加大用人机制改革力度，实行末位淘汰，让庸者下，能者上。

3、加大营业普查力度，抽调部分所的营业骨干，对高损所、高损台区逐个进行全面彻底的普查。

4、加大培训力度，继续选送农电员工参加技术培训。

5、加大电表校验、淘汰力度。

6、加快未网改村的网改步伐，对未进行网改的村组进行网改，从客观条件上改变高损状态。

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第一条为了加强社会消防安全教育培训工作，提高公民消防安全素质，有效预防火灾，减少火灾危害，根据《中华人民共和国消防法》等有关法律法规，制定本规定。

第二条 机关、团体、企业、事业等单位（以下统称单位）、社区居民委员会、村民委员会依照本规定开展消防安全教育培训工作。

第三条 公*、教育、民政、人力资源和社会保障、住房和城乡建设、文化、广电、安全监管、旅游、文物等部门应当按照各自职能，依法组织和监督管理消防安全教育培训工作，并纳入相关工作检查、考评。

各部门应当建立协作机制，定期研究、共同做好消防安全教育培训工作。

第四条 消防安全教育培训的内容应当符合全国统一的消防安全教育培训大纲的要求，主要包括：

（一）国家消防工作方针、政策；

（二）消防法律法规；

（三）火灾预防知识；

（四）火灾扑救、人员疏散逃生和自救互救知识；

（五）其他应当教育培训的内容。

第二章 管理职责

第五条公*机关应当履行下列职责，并由公*机关消防机构具体实施：

（一）掌握本地区消防安全教育培训工作情况，向本级人民政府及相关部门提出工作建议；

（二）协调有关部门指导和监督社会消防安全教育培训工作；

（三）会同教育行政部门、人力资源和社会保障部门对消防安全专业培训机构实施监督管理；

（四）定期对社区居民委员会、村民委员会的负责人和专（兼）职消防队、志愿消防队的负责人开展消防安全培训。

第六条 教育行政部门应当履行下列职责：

（一）将学校消防安全教育培训工作纳入教育培训规划，并进行教育督导和工作考核；

（二）指导和监督学校将消防安全知识纳入教学内容；

（三）将消防安全知识纳入学校管理人员和教师在职培训内容；

（四）依法在职责范围内对消防安全专业培训机构进行审批和监督管理。

第七条 民政部门应当履行下列职责：

（一）将消防安全教育培训工作纳入减灾规划并组织实施，结合救灾、扶贫济困和社会优抚安置、慈善等工作开展消防安全教育；

（二）指导社区居民委员会、村民委员会和各类福利机构开展消防安全教育培训工作；

（三）负责消防安全专业培训机构的登记，并实施监督管理。

第八条 人力资源和社会保障部门应当履行下列职责：

（一）指导和监督机关、企业和事业单位将消防安全知识纳入干部、职工教育、培训内容；

（二）依法在职责范围内对消防安全专业培训机构进行审批和监督管理。

第九条 住房和城乡建设行政部门应当指导和监督勘察设计单位、施工单位、工程监理单位、施工图审查机构、城市燃气企业、物业服务企业、风景名胜区经营管理单位和城市公园绿地管理单位等开展消防安全教育培训工作，将消防法律法规和工程建设消防技术标准纳入建设行业相关执业人员的继续教育和从业人员的岗位培训及考核内容。

第十条 文化、文物行政部门应当积极引导创作优秀消防安全文化产品，指导和监督文物保护单位、公共娱乐场所和公共图书馆、博物馆、文化馆、文化站等文化单位开展消防安全教育培训工作。

第十一条 广播影视行政部门应当指导和协调广播影视制作机构和广播电视播出机构，制作、播出相关消防安全节目，开展公益性消防安全宣传教育，指导和监督电影院开展消防安全教育培训工作。

第十二条 安全生产监督管理部门应当履行下列职责：

（一）指导、监督矿山、危险化学品、烟花爆竹等生产经营单位开展消防安全教育培训工作；

（二）将消防安全知识纳入安全生产监管监察人员和矿山、危险化学品、烟花爆竹等生产经营单位主要负责人、安全生产管理人员以及特种作业人员培训考核内容；

（三）将消防法律法规和有关消防技术标准纳入注册安全工程师培训及执业资格考试内容。

第十三条 旅游行政部门应当指导和监督相关旅游企业开展消防安全教育培训工作，督促旅行社加强对游客的消防安全教育，并将消防安全条件纳入旅游饭店、旅游景区等相关行业标准，将消防安全知识纳入旅游从业人员的岗位培训及考核内容。

第三章 消防安全教育培训

第十四条 单位应当根据本单位的特点，建立健全消防安全教育培训制度，明确机构和人员，保障教育培训工作经费，按照下列规定对职工进行消防安全教育培训：

（一）定期开展形式多样的消防安全宣传教育；

（二）对新上岗和进入新岗位的职工进行上岗前消防安全培训；

（三）对在岗的职工每年至少进行一次消防安全培训；

（四）消防安全重点单位每半年至少组织一次、其他单位每年至少组织一次灭火和应急疏散演练。

单位对职工的消防安全教育培训应当将本单位的火灾危险性、防火灭火措施、消防设施及灭火器材的操作使用方法、人员疏散逃生知识等作为培训的重点。

第十五条 各级各类学校应当开展下列消防安全教育工作：

（一）将消防安全知识纳入教学内容；

（二）在开学初、放寒（暑）假前、学生军训期间，对学生普遍开展专题消防安全教育；

（三）结合不同课程实验课的特点和要求，对学生进行有针对性的消防安全教育；

（四）组织学生到当地消防站参观体验；

（五）每学年至少组织学生开展一次应急疏散演练；

（六）对寄宿学生开展经常性的安全用火用电教育和应急疏散演练。

各级各类学校应当至少确定一名熟悉消防安全知识的教师担任消防安全课教员，并选聘消防专业人员担任学校的兼职消防辅导员。

第十六条 中小学校和学前教育机构应当针对不同年龄阶段学生认知特点，保证课时或者采取学科渗透、专题教育的方式，每学期对学生开展消防安全教育。

小学阶段应当重点开展火灾危险及危害性、消防安全标志标识、日常生活防火、火灾报警、火场自救逃生常识等方面的教育。

初中和高中阶段应当重点开展消防法律法规、防火灭火基本知识和灭火器材使用等方面的教育。

学前教育机构应当采取游戏、儿歌等寓教于乐的方式，对幼儿开展消防安全常识教育。

第十七条 高等学校应当每学年至少举办一次消防安全专题讲座，在校园网络、广播、校内报刊等开设消防安全教育栏目，对学生进行消防法律法规、防火灭火知识、火灾自救他救知识和火灾案例教育。

第十八条 国家支持和鼓励有条件的普通高等学校和中等职业学校根据经济社会发展需要，设置消防类专业或者开设消防类课程，培养消防专业人才，并依法面向社会开展消防安全培训。

人民警察训练学校应当根据教育培训对象的特点，科学安排培训内容，开设消防基础理论和消防管理课程，并列入学生必修课程。

师范院校应当将消防安全知识列入学生必修内容。

第十九条 社区居民委员会、村民委员会应当开展下列消防安全教育工作：

（一）组织制定防火安全公约；

（二）在社区、村庄的公共活动场所设置消防宣传栏，利用文化活动站、学习室等场所，对居民、村民开展经常性的消防安全宣传教育；

（三）组织志愿消防队、治安联防队和灾害信息员、保安人员等开展消防安全宣传教育；

（四）利用社区、乡村广播、视频设备定时播放消防安全常识，在火灾多发季节、农业收获季节、重大节日和乡村民俗活动期间，有针对性地开展消防安全宣传教育。

社区居民委员会、村民委员会应当确定至少一名专（兼）职消防安全员，具体负责消防安全宣传教育工作。

第二十条物业服务企业应当在物业服务工作范围内，根据实际情况积极开展经常性消防安全宣传教育，每年至少组织一次本单位员工和居民参加的灭火和应急疏散演练。

第二十一条 由两个以上单位管理或者使用的同一建筑物，负责公共消防安全管理的单位应当对建筑物内的单位和职工进行消防安全宣传教育，每年至少组织一次灭火和应急疏散演练。

第二十二条 歌舞厅、影剧院、宾馆、饭店、商场、集贸市场、体育场馆、会堂、医院、客运车站、客运码头、民用机场、公共图书馆和公共展览馆等公共场所应当按照下列要求对公众开展消防安全宣传教育：

（一）在安全出口、疏散通道和消防设施等处的醒目位置设置消防安全标志、标识等；

（二）根据需要编印场所消防安全宣传资料供公众取阅；

（三）利用单位广播、视频设备播放消防安全知识。

养老院、福利院、救助站等单位，应当对服务对象开展经常性的用火用电和火场自救逃生安全教育。

第二十三条 旅游景区、城市公园绿地的经营管理单位、大型群众性活动主办单位应当在景区、公园绿地、活动场所醒目位置设置疏散路线、消防设施示意图和消防安全警示标识，利用广播、视频设备、宣传栏等开展消防安全宣传教育。

导游人员、旅游景区工作人员应当向游客介绍景区消防安全常识和管理要求。

第二十四条 在建工程的施工单位应当开展下列消防安全教育工作：

（一）建设工程施工前应当对施工人员进行消防安全教育；

（二）在建设工地醒目位置、施工人员集中住宿场所设置消防安全宣传栏，悬挂消防安全挂图和消防安全警示标识；

（三）对明火作业人员进行经常性的消防安全教育；

（四）组织灭火和应急疏散演练。

在建工程的建设单位应当配合施工单位做好上述消防安全教育工作。

第二十五条 新闻、广播、电视等单位应当积极开设消防安全教育栏目，制作节目，对公众开展公益性消防安全宣传教育。

第二十六条 公*、教育、民政、人力资源和社会保障、住房和城乡建设、安全监管、旅游部门管理的培训机构，应当根据教育培训对象特点和实际需要进行消防安全教育培训。

第四章 消防安全培训机构

第二十七条 国家机构以外的社会组织或者个人利用非国家财政性经费，举办消防安全专业培训机构，面向社会从事消防安全专业培训的，应当经省级教育行政部门或者人力资源和社会保障部门依法批准，并到省级民政部门申请民办非企业单位登记。

第二十八条 成立消防安全专业培训机构应当符合下列条件：

（一）具有法人条件，有规范的名称和必要的组织机构；

（二）注册资金或者开办费一百万元以上；

（三）有健全的组织章程和培训、考试制度；

（四）具有与培训规模和培训专业相适应的专（兼）职教员队伍；

（五）有同时培训二百人以上规模的固定教学场所、训练场地，具有满足技能培训需要的消防设施、设备和器材；

（六）消防安全专业培训需要的其他条件。

前款第（四）项所指专（兼）职教员队伍中，专职教员应当不少于教员总数的二分之一；具有建筑、消防等相关专业中级以上职称，并有五年以上消防相关工作经历的教员不少于十人；消防安全管理、自动消防设施、灭火救援等专业课程应当分别配备理论教员和实习操作教员不少于两人。

第二十九条 申请成立消防安全专业培训机构，依照国家有关法律法规，应当向省级教育行政部门或者人力资源和社会保障部门申请。

省级教育行政部门或者人力资源和社会保障部门受理申请后，可以征求同级公*机关消防机构的意见。

省级公*机关消防机构收到省级教育行政部门或者人力资源和社会保障部门移送的申请材料后，应当配合对申请成立消防安全培训专业机构的师资条件、场地和设施、设备、器材等进行核查，并出具书面意见。

教育行政部门或者人力资源和社会保障部门根据有关民办职业培训机构的规定，并综合公*机关消防机构出具的书面意见进行评定，符合条件的予以批准，并向社会公告。

第三十条 消防安全专业培训机构应当按照有关法律法规、规章和章程规定，开展消防安全专业培训，保证培训质量。

消防安全专业培训机构开展消防安全专业培训，应当将消防安全管理、建筑防火和自动消防设施施工、操作、检测、维护技能作为培训的重点，对经理论和技能操作考核合格的人员，颁发培训证书。

消防安全专业培训的收费标准，应当符合国家有关规定，并向社会公布。

第三十一条 省级教育行政部门或者人力资源和社会保障部门应当依法对消防安全专业培训机构进行管理，监督、指导消防安全专业培训机构依法开展活动。

省级教育行政部门或者人力资源和社会保障部门应当对消防安全专业培训机构定期组织质量评估，并向社会公布监督评估情况。省级教育行政部门或者人力资源和社会保障部门在对消防安全专业培训机构进行质量评估时，可以邀请公*机关消防机构专业人员参加。

第五章 奖惩

第三十二条地方各级人民政府及有关部门对在消防安全教育培训工作中有突出贡献或者成绩显著的单位和个人，应当给予表彰奖励。

单位对消防安全教育培训工作成绩突出的职工，应当给予表彰奖励。

第三十三条 地方各级人民政府公*、教育、民政、人力资源和社会保障、住房和城乡建设、文化、广电、安全监管、旅游、文物等部门不依法履行消防安全教育培训工作职责的，上级部门应当给予批评；对直接责任人员由上级部门和所在单位视情节轻重，根据权限依法给予批评教育或者建议有权部门给予处分。

公*机关消防机构工作人员在协助审查消防安全专业培训机构的工作中疏于职守的，由上级机关责令改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。

第三十四条 学校未按照本规定第十五条、第十六条、第十七条、第十八条规定开展消防安全教育工作的，教育、公*、人力资源和社会保障等主管部门应当按照职责分工责令其改正，并视情对学校负责人和其他直接责任人员给予处分。

第三十五条 单位违反本规定，构成违反消防管理行为的，由公*机关消防机构依照《中华人民共和国消防法》予以处罚。

篇（6）

一、加强组织领导，周密布置活动

为全面普及消防安全知识，进一步提高公路系统广大职工的消防安全意识，增强职工自防自救的处置能力，预防和减少火灾事故的发生，我局认真按市府办文件要求成立了“119”消防日宣传活动领导小组，以安保科牵头详细制定了活动实施方案，并即行文局属各单位对活动的时间、内容、目标、要求作全面布置，极力营造浓厚的消防安全宣传氛围。

二、突出重点，力求实效

篇（7）

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远程教育技术工作计划范文

学校远程教育的工作计划(一)为切实加强我校远程教育工作的有序开展，让远程教育资源真正走进课堂，提高教育教学质量，结合县局相关精神和我校实际，拟定以下工作计划：

一、指导思想：

为了限度地发挥现代远程教育设备的作用和资源优势，加强现代信息技术教育和多媒体教学的研究和推广，让我校师生能更加充分享受到更好、更优的教育，使我校的教育、教学成绩有更大的提高。特制定本计划。

二、工作目标：

1、做好教学资源的下载与登记。

2、做好学校现代教育技术和卫星资源接收的常规管理和维护工作，确保设备完好并正常运行。

3、做好多媒体课件技能的培训及教师信息技术培训工作。

充分开发远程教育资源，用现代教育手段促进我校教学质量的进一步提高。

4、加强信息技术教学工作，抓好学生计算机知识的培训。

三、具体措施：

(一)开展校本培训，提高自身素质。

加强信息化应用水平和教师信息技术培训工作。使每位教师能够掌握设备的基本知识、基本操作和初步应用能力，充分发挥教师在远程教育中的关键作用，倡导积极应用现代化办公设备，实施并探索课堂教学新模式，有效地提高课堂教学效率。定期对教师进行计算机知识和媒体知识培训，提高教师的使用水平，丰富课程整合的内涵，使全体教师掌握现代教育理念和应用优质教育资源实施教学的理论与方法，形成教师根据教学实际将优秀教学资源应用于教学的自觉性。

(二)加强信息技术教学工作

搞好信息技术课课堂教学，提高科研水平。本学期按照信息技术课要求，信息技术教师要认真钻研教材，精心备课，上好每一节课，并及时对所学内容进行操作考核。在完成教学任务的同时，要注重培养学生实际操作能力和收集信息、分析信息、处理信息的能力;培养学生探索精神和自学能力。学会应用信息技术分析、处理并解决实际问题。积极发挥远程教育资源优势，提高学生学习兴趣、扩大学生视野、增加学习过程的交互、强化学习评价与反馈，促进学生认知水平提高、基本技能培养，促进学生正确的情感和价值观的形成;努力提高教育教学质量。

(三)维护管理工作

加强计算机室的管理、维护及学校局域网的维护、学校网站的建设。丰富学校网站内容，向社会上推荐学校，并得到社会的认可。制定相关的制度、规定，形成全员参与学校网站建设的氛围，进一步规范完善学校网站建设。

(四)加快我校教育教学资源的建设

加快我校教育教学资源的建设，解决网络教学应用的“瓶颈”问题，通过资源库的建设，督促广大教师不断探索学习新思想、新内容、新方法，提高教师自身素质。

1、利用所有可能利用的时间，特别是在培训、教研活动中，积极组织教师收看优秀示范课。

2、引导教师利用远程教育网和互联网的丰富资源，下载积累各种资料，提高资源的利用率，并做好资源的使用记录。

3、本学期要继续组织教师进行课件的制作、交流，活动，促进教师加强远程教育信息在教学中的应用，使教师对远程资源和互联网资源的应用经常化、习惯化、主动化。

四、具体要求：

为了进一步落实好远程教育工作正常有序的开展，根据学校教导处的安排：

(1)每位教师每学期至少利用远程资源上一节优质课。

(2)抓好教师的培训工作，让每位教师在原有操作技能的基础上，提高操作水平，为了培训不走过场，学习有成效，培训期间做好培训记录，对培训人员进行考勤记载，对实际操作进行考核。

学校远程教育的工作计划(二)为切实加强我校远程教育工作的有序开展，让远程教育资源真正走进课堂，提高教育教学质量，结合上级文件精神、学校计划及我校工作实际，拟定以下工作计划：

一、指导思想

以上级远程教育精神、学校工作计划为指导，通过播放教学光盘、卫星数据接收、计算机网络设备，把优质的教育教学资源和教学方法送到教师手里，使他们学习先进的教育理念的教学方法，做好远程教育资源二次开发的研究和推广，努力提高我校的教育教学质量。积极配合党委政府，作好农村党员干部、农民群众的培训。

二、具体工作措施

1.加大宣传力度，统一思想认识

远程教育主要通过中国教育卫星宽带传输网，快速接收大量的优质教育资源，使广大教师能够及时地结合教育教学实际，充分利用卫星传输的优质教育教学资源，提高学校的教育教学质量。

2、加强领导，分工明确

学校领导到每位教师都要高度重视现代远程教育，学校成立相应的领导机构来专门从事现代远程教育的规划与实施，并做到任务分工明确，做一些扎扎实实的工作，为师生服务。

3、因地制宜，采取多种模式，逐步推进

现代远程教育技术，信息量大，资源范围广，可利用价值高。我们如何把这些资源更好地应用到教育教学中来，这是一个实际的问题，为此，我校准备从以下方面来抓：

①抓好教师培训工作

要运用好远程教育资源，首先要求教师必须熟练地掌握计算机的基本操作。为此，我校在本学期继续大力抓好教师的培训工作，让每位教师在原有"计算机全员培训"操作技能基础上，提高操作层次，都熟悉远程教育资源各版块内容。

②加大远程教育资源的课堂应用率

为使远程教育资源更好地为教育教学服务，我校要制订远程教育资源利用教师课程表，每位教师按表上课，并不断总结经验，使远程教育资源与学校实际教育现状达到互融地步。

③远程教育资源为农村服务

我校地处农村，远程教育资源上同样有许多能为农业提供帮助的知识。学校要配合镇政府对农村党员、农民进行远程教育培训，使他们能通过远程教育学到致富信息，了解国家的有关政策，让远程教育资源为农村服务。

④做好计算机教室与远教资源的整合

把远教的资源共享到网络教室，每天开放微机教室，使每个教师都到微机教室里面学习到更多、更新的知识。

三、工作安排及要求

1、积极配合学校领导、各有关人员把教学有关的远程教育资料接收下来，进行数据的保存、整理、刻录，按要求整理好后投入使用。

2、仪器、设备保管完好、干净，严格执行仪器、设备的管理制度。

管理各种仪器、设备、机器的规格、性能和使用方法，熟悉各种仪器的保养和维修要求，并动手保养和维修，延长使用寿命。

3、按时去完成远程教育教学工作，上好信息技术课，将远程教育资源与信息技术课程有机的结合起来。

4、经常向师生进行远程教育仪器和遵守管理制度的宣传与教育，制止一切不规范行为。

5、定期进行安全检查，电源、门窗、计算机等设备随时检查。

6、建立健全档案，认真填写各种记录。

7、组织培训全校教师使用计算机，利用远程教育资源制作实际上课所用的多媒体课件，做到让每一位教师都学会使用电脑(必须会浏览网站)，以更好利用远程教育资源。

8、把多媒体教室和网络教室连接起来，通过指定的IP地址来访问远程教育资源。

四、奖惩制度

按照学校制定的远程教育管理制度进行奖惩，远程教育活动开展情况与教师评优评先和年终考核挂钩。

五、工作展望

争取通过一系列的学习和培训，使我校的每一位教师都能够熟练地利用远程教育资源进行教育教学活动，将远程教育资源引入课堂教学中，提高教育教学质量。积极配合学校、党委政府，为“三农”服务，为建设和谐文明的坪坝中学及社会主义新农村服务。

学校远程教育的工作计划(三)为了进一步提高学校卫星收视教室的利用率，加强现代教育技术和卫星教学的研究和推广，让我校师生能更加充分享受到更好、更优的教育，使我校的教育、教学成绩有更大的提高，特制定本计划。

一、指导思想

按照省、市、县远程教育项目办的工作要求，以各级教育主管部门有关教育技术、远程教育精神为工作指导。以校本培训为基础，以卫星收视教学为主体，做好远程教育卫星收视资源二次开发的研究和推广。拓展“为农服务”和“党员教育”工作。常规电教和现代技术多媒体教学齐头并进，推进我校教育教学工作的全面现代化。

二、本期的工作目标是：

以现代远程教育技术为主，常规电教手段为辅，充分利用远程教育资源，用现代教育手段促进我校教育教学质量的进一步提高。

1、做好卫星接收机的远程教育资源下载和软件装入监管工作。

对卫星接收机设置密码，保证除管理员外任何人不可以开启动用卫星接收机。

2、按照有关远程教育接收、下载的要求，及时、准确、完整下载远程教育资源，并及时将资源到网站中，提供给任课教师使用。

3、根据教育教学和党员干部远程教育工作的需要做好远程教育资源接收、下载、处理、刻录。

并将资源按学科分类、编制目录，做好资源库的管理。

4、提前一周提供卫星电视节目节目预告。

5、及时开放卫星收视教室，安排教师、学生进入卫星收视教室上课或收看卫星电视及流媒体节目。

6、继续做好“党员教育”、“为农服务”的信息提供工作，确保“党员教育”、“为农服务”的工作顺利开展。

7、继续开展卫星收视设备的培训工作，做好卫星收视设备的保养、维修、维护工作。

8、管理员做好与任课教师之间的交接工作，并辅助任课教师填写好设备使用记录。

学校远程教育的工作计划(四)为了提高现代远程教育网和电脑多媒体教室的利用率，加强全校教师对计算机的学习，充分利用教育网资源和多媒体教学的研究及推广，限度地发挥现代远程教育设备的巨大作用，让我校教师学生能充分享受到更好、更优的教育，促进我校教育教学成绩的不断提高。特制定本计划。

一、基本情况及机构设置：

我校现有教师42人，学生900余人。是现代远程教育模式三项目学校。学校有计算机网络教室、远程卫星接收教室、多媒体教室各一个及卫星教学播放点8个，还有比较完备的常规电教器材。学校成立了远程教育工作领导小组，校长谢建华任组长，负责对学校远程教育作整体安排，副教导主任曹强为副组长，主要负责教学工作计划的制订与具体实施工作。

二、指导思想：

按市、县上级主管部门有关现代信息技术教育、远程教育精神和学校工作计划、教导处工作计划为工作指导，以课题研究为目标，以校本培训为基础，以学科电教、计算机辅助教学为主体，做好远程教育资源二次开发的研究和推广，常规电教和现代技术教学齐头并进，推进我校教学工作的全面现代化。

三、工作目标任务：

本期的工作目标是：以课题研究为出发点，以现代远程教育技术为主，常规电教手段为辅，充分利用远程教育资源，用现代教育手段促进我校教育教学质量的进一步提高。

本学期的校本师资培训内容主要是：①进一步学习使用现代远程教育设备，熟悉设备的操作方法;②学习远程教育资源的选择、利用和二次开发;③学习相关信息技术知识及常用的课件制作方法。

四、远程教育教学资源的接收、整理与公示：

1、远程教育管理工作人员要及时做好对远程教育教学资源的接收与整理工作，并做好登记。

2、每周一及时预报本周将接收的教育教学资源，制作好资源目录，以供教师掌握教育教学信息，调整好课程，上好远程教育课。

3、对于接收到的零碎的教育教学资源，要做好整理工作，对于有长期使用价值的教育教学资源，要进行光盘刻录，登记造册。

4、如因其他原因，造成资源接收不能正常，维护后，应尽快从其他项目学校拷贝未接收到的教学资源，保证教育教学资源的完整性。

5、做好计算机网络教室，多媒体教室和卫星资源接收室的常规管理和维护工作，严格管理，爱护并充分利用设备，确保设备完好并正常运行。

工作期间一旦出现故障，及时上报并联系来人修理。教育学生爱护设备，保持机房和多媒体教室清洁，按照要求操作和学习。

6、制定好各种计划和制度，并按计划认真开展工作，填写好各相关的记录和表册。

7、重视管理人员自身的业务学习，提高管理水平。

努力学习网站及课件制作和管理知识。

8、按时接收现代远程教育卫星ip资源，及时整理和制作光盘。

五、具体措施：

1、本学期内，我校远程教育电教课计划每周不少于20节，任课教师参与度达到90%，用得好的达60%，骨干教师达10%以上。

鼓励教师利用电教媒体召开班会，主题中队会，对学生进行形式多样的教育，使全部学生能接受到远程教育，使学生能接受到全面的远程教育。

2、利用电教媒体开展学校教研活动，以提升学校教研品味，督促教师互相切磋，促进电教资源与课程的整合，提高教师教育教学水平。

本学期基于远教资源开展的教研活动每月不少于一次，所有教师“岗位练兵”课在远程教育设备室进行，鼓励教师利用远程教育资源备课，使学校形成浓厚的科研育人氛围，

3、本学期组织教师收看视频节目不少于40学时，每周组织学生收看一次影视节目，教师网上观摩优质课10节以上，上优质课2节以上。

所有任课教师要有远教工作计划，用有运资源的教案(电子、文本)、有反思。

4、积极向全校教师宣传现代教育技术手段的的优点、重要意义和教学思路，宣传信息时代新的教育思想、内容、观念和方法，增强老师们的生存危机意识、职业进取意识。

促使他们及时转变教学观念和方法，全面推进我校的现代远程信息技术教育。

5、搞好现代远程教育教学资源二次开发的研究和推广工作。

为本校教师的多媒体教学课程提供相应的教学便利、帮助、示范和指导。强力提供技术支撑。帮助他们做好课件的搜集、开发和利用。为参加上级组织的现代信息技术教育和计算机培训的教师提供服务和帮助。

6、认真做好校本培训工作，加强对教师远程教育设施设备操作培训，使教师能够正确、熟练地操作远程教育设施设备，尤其是计算机、dvd播放机，必须要求教师能够正确操作，减少对设备的损坏。

努力让全体老师早日学到相关知识，喜欢进入多媒体教室来上课。

6、做好常规电教工作。

管好用好常规电教器材。使它们继续在教学之中发挥作用，以弥补现代远程教育资源的不足。协助学校行政和教导处，做好对全校教师电教、师资培训方面工作的考核、登记。

六、主要工作安排：

三月：

1、教师远程教育操作基本知识培训。

2、利用远程教育设备及资源开展岗位练兵教育教学活动。

3、组织全体教师观看光盘，探讨利用远程

进行教学的新路子。

4、对学生进行电脑教学的常规教育。

四月：

1、组织教师利用远程教育技术设备及资源进行技能课评比。

2、教师计算机基础知识培训。

五月：

1、组织骨干教师上一节利用远程教育设备及资源进行课堂教学的研讨课，提高教师利用远程教育进行教学的水平。

2、利用现有远程资源，组织师生观摩一次主题中队会。

3、组织教师观看卫星接收的教学录像，不断提高自己的教学水平。

4、office办公系统操作培训。

六月：

1、组织语数英青年教师用远程教育资源进行课堂教学的优质课评比。

2、观看电脑收的内容，并运用于指导学生的复习中。

3、继续开展远程教育教研活动，要求教师写出论文或心得体会。

4、教程教育校本培训考核。

学校远程教育的工作计划(五)农村现代远程教育已实施五年。五年来，学校领导高度重视，全体教师积极参与，刻苦学习，在现代远程教育的建设、配备、管理、培训、应用等各项工作取得了一定的成绩，尤其是一批青年教师脱颖而出，成为技术骨干;建立了工作责任心强、技术相对娴熟的管理队伍、技术队伍;信息教育技术在教师中得到了普及，教育教学观念得到了更新，形成了由学校规定教师使用发展到教师要求使用的良好格局。根据20__年县教育工作会议和远程教育工作会议精神，为进一步做好新学年的远程教育工作，实现“远程教育示范校”目标，特制定本工作意见。

一、贯彻两个文件，实施一项制度：

新学年重点贯彻落实安徽省教育厅教基[20__]8号文件《关于全面推进农远工程应用与管理工作的意见》、安徽省歙县教育局教电〔20__〕13号文件《关于印发〈歙县贯彻“关于全面推进农远工程应用与管理工作的意见”实施意见〉的通知》精神，突出“农远”设备的管理、增配、使用，确保设备的正常运行，发挥设备的教学效益。努力实施《安徽省中小学校现代教育装备制度》，根据《安徽省中小学校现代教育装备制度》要求，结合我校实际，修改、补充、完善原订的相关制度，重点是管理、应用、培训、考核等制度。使远程教育体现出规范化、制度化、效益化。

二、继续保证投入，强化设备管理：

在过去的五年里，我校始终确保了远程教育的经费投入，达到或超过了上级规定经费投入比例，保证了设备的正常应用。远程教育工作也取得了一定的成绩，但与上级的要求还有较大的差距，与兄弟学校相比还有一定的距离，仍然不能满足广大学生、家长的需要。因此，新学年我们将继续保证远程教育所需的经费投入，添置补充必要的设备，并进一步强化设备管理。

开学初全体管理员、技术员要齐心协力对计算机教室、多媒体教室、电子备课室的设备及各村小、教学点的设备进行一次全面的除尘、维护、调试，有故障的及时维修。已损坏的报总务处，经校长室同意后补充更新。设备直接管理人要明确自己的管理职责、管理要求和应达到的管理效果。

必须做到：一勤于整理设备储存室，保证室内干净整洁，设备分类摆放整齐、有序。二勤于为设备“洗澡”，随时为设备表面除尘，配合技术员定期为设备(主机、显示器)内部清除灰尘。三勤于收存，对于那些一时不用、有故障暂时未维修或已报废的部件等及时收入储存室保存。四勤于与技术员联系，便于让技术员随时可以维护、维修。

三、管理技术配合，提高应用效率：

校长坚持做到为远程教育保驾护航，鼓励教师、督促教师使用，为远程教育建章立制，为远程教育提供必需的经费，保证设备更新与补充，保证设备正常运行。分管校长做到敢于管理，善于管理，与管理员、技术员配合，充分调动管理员、技术员的工作热情。总务处做到主动与管理员配合，管理好设备，包括设备的存放、安全、整洁卫生，根据技术员的要求及时购置有关设备、资料。教务处做到妥善安排好、调节好各科、各教师的教学应用，并指导、督促教师使用，检查教师的使用情况，组织教师开展相关研究活动，不断提高使用质量。

学校保证直接管理员的权益，在评先、评优、考核、晋级等方面给予优先考虑。这几年来，学校都非常重视技术员的培养，新学年将继续培养技术员，使他们进一步提高管理、维护、维修技术，以满足设备故障多发期的维护、维修需要。

各科教师应达到或超过学校规定的应用课时，共青团、少先队要充分利用远教资源开展品德教育活动，学校综治办要充分利用远教资源开展安全教育、卫生教育、疾病防控教育活动。做好各项使用记录，学校将把应用情况纳入年度考核。

四、试行电子备课，实现资源共享：

1、学校将选用有技术、有能力、肯奉献的教师担任电子备课室管理员，制定管理办法。

规定45周岁以下的教师必须实行电子备课，每个学科一台计算机(小学部2台)，安排一名骨干教师担任组长，负责学科专用机的使用和资料整理，教导处安排好教师用机时间。教师根据远教办安排的上机规定进行备课，明确提出电子备课室的作用——只是用于备课，一切为教学服务，促进学科与资源的整合。

2、备课室内计算机并入校园局域网，教师可使用中央资源库、卫星接收资源、网上资源及光盘资源，进行备课，制作课件，也可进行课题材料及远程学习等。

教师制作的教学设计和课件，在电脑上必须有备份，管理员将教师的材料分学科分年级进行处理，以实现校内资源共享，充实学校教学资源库。

3、电子备课以学科备课组为单位，备课组教师共同参与备课。

学期初由备课组长负责分配教学设计量，具体分工落实，责任到人。利用集体备课时间对每一个单元、每一个教学内容进行集体讨论，分析教材，明确目标，把握教学方向。每单元主备教师要提前一星期将教学设计存放入学科计算机，其他教师进行动态修改。上课教师及时撰写教学后记，并署名存到相应的教学设计后。

4、各备课组每学期开学初制定详细的备课分工计划，经教研组长审核后上报教务处。

教学设计和课件至少提前一周上传到学科备课计算机中，以便其他教师浏览参考。每篇教学设计包括教学目标、重难点、教学流程、练习设计等等，使用教师根据本班学生的实际情况修改和整理，完全抄袭网络教案或无主体完善的网上_则视作无教案。学校对实行电子备课的学科进行随时检查，并记入档案。

电子备课室每周一至周五的8时至21时按根据安排表向教师开放。

五、开展培训活动，提高应用技术：

继续加强远程教育培训工作。在总结前几年培训效果的基础上根据据学校实际情况，针对各类信息技术教育的不同特点和需求，合理确定培训内容。以教_用作为培训重点，开展信息技术设备、设施应用知识、技能和操作方法等培训，提高管理、应用人员使用机器设备的知识和技术水平。把远教培训作为校本培训的内容之一，实施常规培训，不折不扣完成继续教育现代教育技术规定的学时。

继续选拔有关领导、管理员、技术员、骨干教师参加省、市、县级培训，建设一支素质高技术强的管理应用骨干队伍。贯彻学以致用的培训原则,坚持理论知识与具体操作相结合、集中培训与分散学习相结合、应用培训与各科目教育教学相结合。

九月份学校拟聘请县技术员为我校各模式的技术员进行一次技术提高培训，十一月份教务处结合远教月活动，组织全体教师进行卫星资源应用培训、PPT课件制作、动画课件制作、_制作培训。远教办积极配合、协助上述培训工作。全体教师要珍惜培训机会，认真参加培训，积极主动请教，努力提高自己的应用技术，提高远程教育在学科教学中的效益。

六、加强教学应用，提高应用质量：

认真组织远教月活动。根据县教育局的要求开展送教下乡、远教活动月等要求。结合我校实际本学年教务处将在远教月期间组织开展中心校小学部与村小相互送教活动，利用活动为教师提供交流与展示的平台。远教月活动期间每位教师至少上一节远教公开课，撰写一则心得体会或教学小论文，制作一个颇具特色的教学课件，写一份特色教案，准备一节远教观摩课。活动后教务处将推荐优秀参加各级评选。

加强信息技术课教学。通过前几年的信息技术课教学，学校、教师都积累了一定的经验，学生也具备了一定的基础。新学年要进一步加强信息技术课的教学，利用信息技术激发学生的学习兴趣、学习主动性，培养学生的创新精神和创新能力。三至六年级每周安排2节信息技术课(其中1节在地方课时中安排)，七至九年级每周安排1节信息技术课，并在活动课中适当增加信息技术课。任课教师要认真钻研教材，制定切实可行的教学计划，每学期必须保证总课时的70%让学上机练习，同时注意指导学生上网学习。

推荐优秀作品，参加各级评选。教师在教学应用中做到善于积累，善于总结，根据九项学术作品评选要求，撰写出有一定分量、一定价值的学术作品，学校将择优推荐参加各级评比活动。信息技术教师及其他有相关爱好的教师要积极组织指导学生开展电脑小制作活动，并推荐学生制作的优秀作品参加竞赛评比。

搞好村校共用，发挥远教设备的双重效益。中心校及各村小的技术员要及时接收农村党员培训、农技培训、计生培训等资源，为乡镇、村的有关培训做好资源准备。学校应为乡镇、村的有关培训提供场所，中心校及各村小的管理员、技术员要热情做好培训的技术服务。真正发挥农远工程的“双重效益”，为当地新农村建设发挥应有的作用。

七、规范档案资料实现示范目标：

篇（8）

用电检查服务的好坏直接影响到电力企业的经济效益，是决定市场经济下电力企业经济利益的关键之所在。在电力安全生产管理中最根本的目的就是确保电力系统的安全、可靠以及周转运行，为了完成用户安全用电这个根本目标，人们在电力系统工作中对用电检查的每个环节都不松懈，不敢怠慢。本文根据多年的工作经验，研究了用电检查专业管理存在的主要问题，针对问题提出了可供借鉴的应对策略，具体如下。

一、用电检查管理存在的主要问题

随着社会的进步，一些不法分子偷电用电的作案手段也越来越高超，越来越隐蔽了，此外，《电力法》的颁布，实现了电力企业与政府管理相分开，对电力事业的只发权移交到电力管理部门手中，这也在无形中加剧了用电检查管理工作的难度，具体问题来源主要体现在以下方面：

（一）用电检查管理问题中的主观因素

1.目前，供电单位及检查工作人员对用电检查管理工作没有足够的重视，人们还没有意识到对用电检查管理有多么重要，没有形成统一的、标准的、科学有效的管理机制，而且缺乏理论与实践方法，具体应用不是很多，对用电检查专业管理的扶持力度不够，因此，开展有效的、健全的、系统的、有针对性的研究体系是非常有必要的，这些都会为我国用电检查专业管理提供最有价值的、最具有实践性的方法和依据。

2.对用电检查管理的监督与检查工作内容混淆

《电力法》的颁布，实现了电力企业与政府管理相分开，对电力事业的只发权移交到电力管理部门手中，这样就给一些不法分子提供了途径，钻了法律的空子，实现了自己的私利。这种现象多与查处主体混交有关，用电检查工作与监督工作混淆，原本的窃电违法行为查处对象变为电力管理部门，性质变为了行政执法，措施变为教育改良、追缴电费和罚款，法律依据是《行政处罚法》和《供用电监督管理办法》。

（二）用电检查管理问题中的客观因素

1.对违法用电现象取证困难

不法分子偷电用电的作案手段越来越高超，越来越隐蔽了，所以要想真正起到用电检查管理的监督指导作用就必须要提供有力证据，使其能够在法律上起到支撑作用。由于证据常常被修饰掩盖，而检查工作人员在工作中也往往不经取证或者取证不全就施以停电、剪线、查封、拆表等措施，破坏了证据，进一步增加了取证困难。

2.对广大市民用电教育培训工作不到位

目前为止，不管是学校教学也好，社区培训也好，都没有培训正确的相关用电检查方面的专业知识，致使在用电检查方面知识面狭窄，掌握内容有限，也导致了用电检查人员工作态度不端正，责任心不强，在对用户用电检查过程中程序不当、操作不规范，法律意识薄弱，进而加剧了用电检查工作有效落实的难度。

二、加强用电检查管理工作的措施

（一）提高对用电检要性的认识

在用电检查专业管理实施的具体过程当中，一定要加强工作人员对用电检查专业管理的认识，提高重视度，加大对用电检查管理工作中的监督力度，要求技术措施到位，质量安全操作规范标准，电力行业技术人员、管理人员以及其他项目参与人员都要高度重视用电检查管理的风险问题，提高人员自觉性，加强对用电检查工作的风险管理意识。

（二）加强对违章用电和窃电的监管力度

建立奖惩激励制度，给违法用电用户以警示作用。在具体工作中，对举报偷电用户的居民给予一定的现金奖励，对被举报者的严重违法行为给予通报批评，可参照《刑法》中第264条盗窃罪来处理，对于情节不是很严重尚未构成犯罪的行为由电力管理部门责令其停止窃电行为，追缴电费并处应交电费5倍以下的罚款。

（三）建立与用电用户沟通交流渠道

要加大对用电检查工作人员的培训力度，培养高技能、高素质的用电检查人员。在用电检查管理过程中，由于用电用户都考虑自己的利益问题，在都很大程度上造成了用电检查工作人员要面对各种不可预见的管理隐患。因此，要加强管理者与用户间各方面的沟通交流、协调配合，有利于解决和避免在工作过程中出现矛盾与分歧，加快工作完成进度，保障工作顺利完成。

（四）建立电力检查信息化系统

随着科技的快速发展，电力事业也在不断壮大，我国的电力系统规模也在扩张，进而加重了系统的运行维护任务，在电力行业领域的技术人员、维护人员缺乏，种种压力并行下给电力事业的发展带来极大的挑战，电力市场需要有丰富实战经验的高技能工作人员，所以，快速高效的建立技能人才队伍，有效完成电力系统的运行与维护工作，是一项艰巨且刻不容缓的重任。以往的学习知识技能途径都是通过自己学习或者师傅带徒弟的方式，尽管这种方式也取得了一定的成果，但是在处理现场问题时要用上较多时间，不能很快的解决技能人才短缺现象。因此，要加快信息化步伐，具体步骤为：工作人员在完成工程检修工作后，第一时间将工作内容记录在计算机系统中，将事故发生的原因、对问题的处理办法都记录在计算机系统中，随着对事故资料的积累，渐渐的形成大的知识技能数据库，以便日后遇到问题时快速处理，节省宝贵时间，也可将工作总结、经验与教训等一切有价值的数据信息都记录在计算机数据库中，为以后的人才培养提供丰富的知识原料。

结束语

最近几年，电力事业的发展越来越快，为居民用电做出很大贡献，在一定程度上满足人们用电需求。但在便利人们的同时，总有些管理漏洞等待人们去修复，在用电检查管理中存在的问题是需要用电检查专业管理人员及时修复和改进的，有效的用电检查管理工作，可以推动电力事业的快速发展，可以大大提高用户对电的有效控制与管理，提高用电效率，进而提高电力企业的整体经济效益，让电力事业的发展迈向更高的台阶。

参考文献

[1]熊勇，余宁.基于移动数据库技术的GPS电力线路巡视管理系统[J].四川电力技术，2009（3）.

篇（9）

乡镇供电所工作质量的好坏，不仅关系到企业经济效益和发展，还直接影响到农电企业整体形象。目前农村供电管理落后、管理水平差所暴露出来的问题，严重影响改革后农村供电所的正常运行，影响改制后供电所的对外形象，影响供电所队伍的建设发展。因此，我们必须加强供电所建设，建立农电优质服务工作新机制，才能适应新时期农电事业发展需要，更好地为地方经济发展、工农业生产服务，更好地为城乡居民生产生活用电服务，才能树立农电良好的社会形象，努力实现增供扩销目标，提高企业经济效益。

一、加强领导部署，提升服务理念

一是企业管理者要进一步强化新形势下对国家农电政策的研究，进行农电工作的系统思考，争取国家对农电管理工作政策的支持，完善乡镇供电所规范化管理的配套措施、办法。二是要明确从所长到农电工的工作目标、工作职责和工作要求，做到目标明确、职责清楚、要求具体、措施扎实。三是利用职工大会，加强服务意识理念教育，让广大职工充分认识到提高农村供电所服务质量，是全面提高企业管理水平，提升企业形象的迫切需要。

二、健全规章制度，规范服务行为

一是规范配电设施及生产设备的管理。按典型技术标准建设配电台区和线路，设备档案资料齐全，运行维护到位，配电设施“两清理”工作落到实处，配电线路标识、标号符合规范。在供电所内部，建立“设备主人”管理制度，要求“设备主人”定期对其管辖的设备进行巡视、检查，负责对设备防水、防潮、防小动物工作，每月给供电所填报《设备巡视检查记录》，供电所对收集上来的缺陷，按要求划分缺陷危急程度并进行编号，对供电所无法处理的缺陷，汇总后上报县级电力公司处理。缺陷消除一个，供电所对缺陷消号一个，实现缺陷闭环管理，使设备处于良好的运行状态。二是运用科学的方法和手段，提高专业化管理水平。通过计算机实现规章制度和基础资料信息化管理，完善信息网络，积极推进标准化管理，将供电所的各项设备测试记录、线路设备台账、基础资料，全部录入计算机，并将纸质文档分专业班组存放，资料目录清晰并易于查阅。为以后农网升级改造、配电线路消缺、事故抢修提供第一手资料。做到在供电所就能查询到管辖范围内某台变压器、某基电杆的相关参数，如果设备出现故障需抢修，在供电所就能将需要的材料准备齐全，大大节省抢修时间，提高了供电可靠性，为供电优质服务奠定良好的基础。三是按照国家电网公司《建设一流县供电企业标准》，进一步深化细化补充完善《供电所管理规范》。按照“队伍管理绩效化、优质服务品牌化、基础管理标准化、器具管理定置化、综合管理微机化”的要求，充实完善各项技术经济指标体系，各项技术经济指标尽可能细化量化，更加切合实际，便于把握和考核。

三、加强队伍培训，提升服务效能

篇（10）

近几年来，施工企业招用的农民工占企业自有职工的70%~80%以上，他们对安全知识了解甚少，他们的文化水平、整体素质、意识能力远远达不到安全规范的要求，加之施工企业对这些操作人员不能进行安全知识方面的培训，只是进场能干活就行，从而导致施工现场发生的大大小小的安全事故多数是农民工引发的。从事故发生的分析看，多是不懂安全规范，放松对安全防护的思想意识，存有侥幸心理，从而给家庭、企业、社会造成不应有的损失。

安全问题的预防措施

1．对施工现场危险部位应采取可行的预防监控措施，深基坑工程周边要设置安全警示标志，各施工单位应增加对深基坑侧壁支护和周边建筑物、构筑物以及道路的监测和巡视的频次。第三方监测的频次每日不少于两次，必要时每3小时1次。设置有效的排水措施，大雪天气要及时清除基坑周边的积雪，防止基坑侧壁承载力过大造成塌方。应组织专家对深基坑进行全面检查，雨季施工时要抓紧对基坑的处理，防止积水导致土方滑坡，一旦发现隐患，应提出应急加固意见，并及时进行加固，确保基础设施的人身安全。2．对起重机械基础进行详细的检查，保持基础排水畅通。起重机械必须按照应急加固措施进行加固，塔机应按照《塔式起重机应急加固措施》的要求进行加固、检修保养。3．重点检查大型模版支撑系统的剪刀撑、水平纵横加固杆、抛撑和缆风绳等；基础应平整、坚实，保持排水畅通；及时清除积雪，确保模版支撑系统的抗风、抗雪压性。4．重点检查脚手架的剪刀撑、拉结点、小横杆的搭设情况，基础做到平整、坚实和排水畅通，确保脚手架的整体稳定性和安全性。5．对施工现场的临建设施要进行全面细致的检查，施工单位不断进行检查更换机械配件，要舍得投资，备齐加固器材，并做好人员撤离的应急措施。对存在的安全隐患，要立即采取措施。生产厂家应对生产安装的临建设施进行全面检查，该维护的维护，该加固的加固，确保设备性能，为安全生产服务。6．施工临时用电必须符合标准规范要求，尤其要做好各配电设施的防雨措施，检查用电线路有无破皮老化现象，所有施工现场在市气象局天气预警后要全部停止施工用电（抢险工程除外），现场要及时做好天气情况的记录，及早做好准备。7．深基础开挖，另一种措施是准备整体喷浆护坡，开挖时现场设专人负责按比例放坡，分层开挖，开挖到底后，有专业队做喷浆护坡，确保边坡整体稳固，防止开挖时出水塌方。8．发生塌方事故后，由施工单位负责现场总指挥，发现事故第一时间打事故抢救电话“120”，向上级有关部门报告的同时向医院打电话抢救，同时通知紧急应变领导小组进行现场抢救，防止事故发展扩大造成再次事故的发生，最大限度地减少人员和财产损失。9．要提高安全防范意识。警钟长鸣是对安全工作的长期要求，也是建筑施工企业抓安全管理的宣传标志之一，是确保安全生产的基本条件。因此，安全生产是铁路工程施工的头等大事。随着铁路建设的逐渐增多，安全管理任务量也随之加大。企业对职工的安全教育培训要不断加强，特别是农民工的安全教育切不能忽视，要教育职工熟悉本行业的专业知识和岗位操作技能，熟悉有关安全规章制度，掌握本岗位的安全操作技能。各管理层要带动一线职工参与到安全管理之中，形成一种互动的场面，只有这样才能更好地、科学地统一思想认识，提高自我保护能力，提高安全防范意识，才能实现各企业制定的安全生产管理目标，有效地提高建筑施工企业的经济效益，企业的站位、职工的收入、企业的整体素质也会相应地提高。

安全防护管理措施

1．建立健全安全组织机构，安全人员必须进行培训、考试合格后再上岗工作，并配备合格的安全检查员。组织机构设置项目经理———生产副经理———主管工程师———专职安全检查员———各班组安全员，层层制定各项安全管理措施和实施细则。2．施工人员进入现场时必须进行三级安全教育，教育率达到100%。电工、电气焊工、架子工、信号工等特种作业人员必须经过专业培训，取得合格的证件后方允许操作，持证上岗率达到100%，培训证过期、未能再参加培训的不能进入岗位。3．土方开挖要探明地下管网，防止发生意外事故。开挖过程中要有专人监视基坑边的情况变化，防止发生塌方伤人。四周用钢管防护，立杆间距3m，下埋500mm，水平杆设三道分别为扫地杆、腰杆、上杆，护栏高1.5m，刷红、白双色油漆标志，夜间挂红灯示警。栏杆内侧挂密目网封闭，人员及物料上下设两个固定出入口并搭设马道。4．楼层、层面的空洞，在1.5m×1.5m以下的预埋通长钢筋并加固顶盖板；1.5m×1.5m以上的空洞四周设两道护身栏杆，中间支挂水平安全网；电梯井口假设高度1.5m的设开启式金属防护门，井道内首层和首层以上每隔两层设置一道安全网。5.楼梯间搭设固定的防护栏杆，随结构一直搭设到作业面，内设低压照明设备，防止因光线暗发生人身伤害。6.电梯司机必须身体健康，并经培训合格方可上岗。定期进行电梯技术检查和，严禁电梯超载。班前、满载和架设时均应进行电机制动检查，记好当班记录，发现问题及时报告并查明解决。

临时用电安全管理措施

1．加强施工用电管理，对施工人员进行安全用电教育，施工现场设置的闸箱要符合规范要求。2．现场各种电气设备未经检查合格不准使用，使用中的电气设备应保持正常的工作状态，严禁带故障运行。3．露天使用的电气设备搭设防雨罩，凡被雨淋、水淹的电气设备应进行必要的干燥处理，经检测绝缘合格后方可使用。4．配电箱必须坚固、完整、严密并加锁，箱门上刷危险标志，箱内不能有杂物并编号。5．落地配电箱的地面应平整，防止水淹、土埋，配电箱附近不准堆放杂物。6．施工现场的照明线路的敷设除护套线外，分开设置或穿管敷设，办公室照明灯设开关控制，工作灯、场地分路控制，灯泡距地面2.5m。7．凡使用或操作电动机械专业人员，必须进行安全用电的安全技术教育，了解电气常识，正确掌握操作方法。8．必须安排身体健康、精神正常、责任心强的人员从事用电工作，操作机械设备必须有操作证。9．使用电气设备前，有电工进行接线运转，现场接通电源前，用电笔对220V、380V电源进行识别，正常后交给操作人员使用。10．用电人员应按规定穿戴绝缘鞋和防护用品，正确使用绝缘防护用品或工具。11．工作结束或停工1小时以上，操作人员要将开关箱断电、上锁，保护好电源线和工具。12．值班电工持证上岗，上岗证必须是安检部门培训过且在有效期。

脚手架安全技术措施

1．脚手架的基础必须经过硬化处理满足承载力要求，做到不积水、不沉陷，顶板基础的混凝土必须达到设计强度的75%以上才能施工。2．搭设过程中划出工作标志区，禁止行人进入、统一指挥、上下呼应、动作协调，严禁在无人指挥下作业。当解开与另外一人有关的扣件时必须先告诉对方，并得到允许，预防坠落伤人。3．脚手架及时与结构拉接或采用临时支撑，以保证搭设过程安全；未完工的脚手架在每天收工前，一定要确保架子稳定。4．脚手架必须配合施工进度搭设，一次搭设高度不能超过相临连墙件以上两步。5．搭设过程中应有安全员、架子班长进行检查和验收。每两步验收一次，达到设计施工要求后方能进行下一步搭设。6．脚手架搭设经验收合格后方可使用，任何班组长和个人，未经同意不得拆除脚手架部件。7．严格控制施工荷载，脚手板不得集中堆料施荷，施工荷载不得超过3kN/m2，确保较大安全储备。8．结构施工时不允许多层同时作业，装修施工时同时作业层数不超过两层，临时性用的悬挑架同时作业时层数不超过1层。9．各作业层之间设置可靠的防护栅栏，安全网的挂设牢固，防止坠落物体伤人。10．定期检查脚手架，发现问题和隐患，在施工作业前及时维修加固，以达到坚固稳定，确保施工安全。11．架体拆除前，必须察看施工现场环境，包括架空线路、外脚手架、地面的设施等各类障碍物、地锚、缆风绳、连墙杆及被拆架体各吊点、附件、电气装置情况，能提前拆除的尽量拆除掉。12．拆架时应划分作业区，周围设置警戒标志，地面应设专人指挥，禁止非作业人员进入。13．拆除时要统一指挥，上下呼应，动作协调，不得留下隐患。

模板工程安全技术措施

篇（11）

中图分类号：X734 文献标识码：A 文章编号：

引言

公路工程施工过程中，大部分机械设备都需要电力的驱动，因此需要从附近的电网中把电力引入现场。公路工程用电安全是不容忽视的问题之一，必须引起高度重视。

一、工程概述

2010年青海省S314绿草山至绿草山二期工程A标合同段，ZK0+000-ZK49+000全长 48.454Km，合同总造价21110.9889万元。主要工程量有土石方218.7205万 m3，涵洞及通道 110道，大中小桥 7座，互通立交 1 处，计划工期 13个月。

施工现场临时用电问题在施工现场，由于工期短，工作面大，大多数的临时用电系统都是在施工初期进行架设，在此过程中都能依据用电设计要求和规范进行布置保护零线，所有的保护零线引出点也没有任何的错误，在安装过程中也反复做了重复接地。然而到了具体施工的时候，由于临时性或者突发事故经常会出现设备的专用零线连接不好等现象。另外，很多施工都是在春季开工，在海西风沙太大，很多用电设备出现接触松动，交流接触器内衔铁被沙子隔阻使电网无法正常使用，极易导致供电设备放电跳闸，危及施工供电安全。在一些建筑工程具体施工过程中，还会出现施工机械临时搭接电源的情况，而负责现场操作的工作人员通常都会认为短时临时的接线布置比较麻烦，从而疏忽了这类施工机械设备的临时用电安全。我们在时间检查中常常会看到，刀闸开关的外绝缘胶盖被无安全取下的现象，工作人员直接将设备电源线挂在了保险丝，这样就会造成刀闸保险丝在外，无形中增大了人员触电的危险；严重的情况下还会出现临时不规范搭接点产生发热氧化，从而直接导致了事故的发生。

用电方案

本项目桥梁桩基础及下部结构采用就近原则，离临时变压器较近即采用架空线缆的方式供电，若较远就采用自备发电机组的方式供电。在遭遇外部停电或是电力紧缺的情况下，发电机组也可作为备用电源使用，其发电机组的功率依施工需求而定，发电机组电源与大电网用匹配的交流接触器互锁，自发电设备的配套及操作由专职电工负责管理和使用。

安全用电技术措施

制定临时用电组织设计

我们要根据实际情况，考虑现场临时用电的需求，用电设备在5台及以上或容量50kW及以上时，就应该制定临时施工组织设计。这对于搞好建筑施工现场的安全用电，保障企业员工生命安全以及企业安全生产是十分重要的。一个完整的建筑施工用电组织设计应包括现场勘测、负荷计算、配电线路设计、配电装簧设计、外电防护措施、安全用电与电气防火措施、施工临时用电设计平面图、施工临时用电系统图及事故应急预案等。

2、保护接地和保护接零

是指将电气设备不带电的金属外壳与接地极之间做可靠的电气连接。它的作用是当电气设备的金属外壳带电时，如果人体触及此外壳时，由于人体的电阻远大于接地体电阻，则大部分电流经接地体流入大地，而流经人体的电流很小。这时只要适当控制接地电阻（一般不大于 4Ω），就可减少触电事故发生。在电源中性点直接接地的低压电力系统中，将用电设备的金属外壳与供电系统中的零线或专用零线直接做电气连接，称为保护接零。其供电系统为接零保护系统，即 TN 系统，TN 系统包括 TN-C、TN-C-S、TN-S 三种类型。本工程采用 TN-S 系统。TN-S 供电系统,它是把工作零线 N 和专用保护线 PE 在供电电源处严格分开的供电系统，也称三相五线制。它的优点是专用保护线上无电流，此线专门承接故障电流，确保其保护装置动作。应该特别指出，PE 线不许断线，在供电末端应将 PE 线做重复接地。施工时应注意：除了总箱处外，其它各处均不得把 N 线和 PE 线连接，PE 线上不得安装开关和熔断器，也不得把大地兼做 PE 线且 PE线不得通过工作电流。PE 线也不得进入漏电保护器，且必须由电源进线零线重复接地处或总漏电保护器电源侧零线处引出，因为线路末端的漏电保护器动作，会使前级漏电保护器动作。当施工现场与外电线路共用同一供电系统时，电气设备的接地、接零保护应与原系统保持一致。不允许对一部分设备采取保护接地，对另一部分采取保护接零。

3、设置漏电保护器

施工现场的总配电箱和开关箱应至少设置两级漏电保护器，而且两级漏电保护器的额定漏电动作电流和额定漏电动作时间应作合理配合，使之具有分级保护的功能。

3、安全电压

安全电压指不戴任何防护设备，接触时对人体各部位不造成任何损害的电压。我国国家标准 GB3805-83《安全电压》中规定，安全电压值的等级有 42、36、24、12、6V 五种。同时还规定：当电气设备采用了超过 24V 时，必须采取防直接接触带电体的保护措施。

配电箱及开关箱的设置施工现场临时用电系统必须采用三级配电、二级保护系统，总配电箱应设在靠近电源的区域，分配电箱与总配电箱的距离不得超过30m，开关箱与其控制的固定式用电设备的距离不宜超过3m ，动力配电箱与照明配电箱宜分别设置，配电箱应装设在干燥、通风及常温场所， 配电箱内不得有杂物，其外形应能防雨防尘，配电箱及开关箱内电器元件必须是合格产器，总配电箱漏电保护器额定漏电动作电流应大于30mA， 额定漏电动作时问应大于0.1s，且额定漏电动作电流与额定漏电动作时间的乘积不应大于30mA.S，开关箱内漏电保护器额定漏电动作电流应不大于30mA，额定漏电动作时间不大于0.1S。每台用电设备必须有各自专用开关箱， 应按一机、一闸、一漏、一箱设置，配电箱、开关箱应有名称、用途、分路标记及系统接线图，配电箱、开关箱箱门应配锁，并由专人保管。

5、加强用电管理应该加强现场的用电管理，加强配备合格的专职电气作业人员。严格实行持证上岗，健全相应的技术档案。制定有关施工用电的安全技术交底、安全检测、定期检修等安全用电制度。并认真做好记录，防范于未然。从而促进施工现场用电管理。

6、安全用电组织措施

6.1建立临时用电施工方案审查制度。对施工单位编报的临时用电施工方案进行专项方案审查，并将经审查合格的方案进行备案管理，对方案中涉及到的安全用电技术措施审查要作为重点审查内容。6.2建立施工技术交底制度。待临时用电施工方案审查完成后，由项目技术负责人向电气施工人员和用电管理人员介绍临时用电施工方案和安全用电技术措施的主要内容和注意事项，并形成书面交底记录。6.3建立安全检查制度。从临时用电工程竣工并投入使用开始，进行定期和不定期巡视检查制度，并明确检查人员和检查内容，对检查中发现的问题要及时记录并上报，如存在安全隐患应立即停止使用。6.4建立保养维修制度。建立临时用电设备保养、维修计划，针对不同设备编制不同的保养维修计划，特别对室外暴露在恶劣环境下的电气设备要定期保养维修。6.5建立临时用电设备拆除制度。待工程竣工后，临时用电工程的拆除应有统一的组织和指挥，拆除前需经工程技术负责人向现场电气施工人员进行拆除前的技术交底，明确电气设备的停电、验电等相关工作要点后方可进行，并在拆除过程中采用相关安全防护措施。6.6建立安全用电责任制。对临时用电工程各部位的操作、监护、巡检、维修制度落实到人，形成相应的奖惩制度。6.7建立安全用电教育和培训制度。工程开工前对专业电工和各类用电人员进行用电安全教育和培训，凡上岗人员必须持有劳动部门核发的上岗证书，严禁无证上岗。

结束语

由于公路桥梁工程露天作业，受自然条件影响较大，施工现场临时用电点多面广，用电安全潜在危险因素多，对用电安全必须充分重视。通过加强教育培训，树立安全意识，完善临时用电施工组织设计编制，加强安全用电技术措施及组织措施等方面的用电安全管理，力求将触电事故发生机率降低到最小，确保工程建设项目的顺利完成。

参考文献