研究生经济管理大全11篇

绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇研究生经济管理范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。

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一、问题的提出与研究现状

 

谈到就业，大学生最普遍的感受是“迷茫”。对自己的前途和就业意向感到迷茫，对自身的情况也认识不清楚。而随着经济的发展和社会结构的变革，大学生的就业环境和就业地位也在不断发生着变化，但很多学生就业意向和想法并没有发生相应的变化，一味地按照自己心里的就业倾向选择就业，从而在一些地区和职位上导致了过度竞争，如公务员等。在经济管理类就业去向宽泛而模糊的专业中，这种现象尤其严重。因此，如何引导经济管理类学生的就业意向，使其符合自身特点、适应职业世界则成为了具有重要意义和紧迫性的问题。

 

国外对就业意向及其影响因素的研究主要集中各个专业领域。Mariolis A.等对希腊雅典大学医学院的应届毕业生进行了问卷调查，调查的重点是医疗专业(Mariolis A.，2007);Lapour A.S.和Heppner M.J.调查了当地人的择业意愿。这一研究表明，社会阶级特权助长了很多择业意愿的看法(Lapour，A.S，Heppner ，M.J，2009);Boyd J.S.在此项研究中通过研究生活方式因素的重要性来解释医学生择业意愿方面的趋势。

 

国内对就业意向及其影响因素的研究正处于发展阶段，目前的研究成果，主要集中在几个方面：自身、家庭、社会环境因素、个体客观因素和个体心理因素等等。比如针对已有的大学生择业研究偏向政策面和宏观面这一现状，提出研究大学毕业生的工作搜寻行为，来论述大学毕业生的就业问题。

 

二、问卷设计与样本基本情况说明

 

为了了解大学生的就业意向，在2015年3— 5月对东北电力大学经济管理学院不同专业的大学生进行了问卷调查研究。本次调查采用随机抽样的方法，调查不同专业背景的学生，分析性别和个性。

 

问卷设计的理论基础主要来自于社会学的理论基础，心理学的理论基础和经济理论的基础上，对调查问卷的内容分为三个部分：一是关于大学生的基本内容，主要包括性别、教育、学校、专业等;二是关于大学生的就业意向，主要包括毕业后的去向选择意向、区域就业意向、行业排名、就业期望、就业意向单位性质、就业起薪意向、意向性等专业对口就业;三是影响就业意向选择因素的重要性程度，主要包括主体的范畴、教育程度、性别和职业的父母、父母的愿望、地区综合水平、工资待遇、单位性质、人的发展空间、就业压力。

 

共发放300份样本，回收224份，其中有效样本为200份。男生的样本占比为56%，有效样本为112份;女生为88份，占有效样本总数的 44%。从学历水平的高低，本次调查的有效样本中本科学生占90%，研究生总数为20，占10%。尽管样本有区别，但基本不影响此次调查，只是增加了多样性研究。专业类别分布方面，调查比例最大的是会计，其次是信息管理与信息系统，再次是市场营销、工商管理专业、国贸专业。

 

三、经济管理类大学生就业意向现状分类

 

通过对经济管理类大学生的就业意向调查，发现其就业意向现状呈现以下几种类型：

 

一是模糊型就业意向。这种类型主要是不清楚自己有什么就业意向，或者对自己的就业意向很模糊，甚至不知道自己可以干什么，更不知道自己能干什么，对自己未来的工作没有一点想法，这类同学属于模糊型就业意向。

 

二是被动型就业意向。这种类型主要是关于就业意向自己没有主观的看法，就是以父母或者身边的朋友的就业意向定位自己的就业意向，没有很合理地根据自身的特长进行规划，被动地接受别人的就业意向，毕竟别人的就业意向不能完全适合自己，所以被动的就业意向也存在很大问题，这类大学生属于被动型就业意向。

 

三是传统保守型就业意向。这种类型学生一味地追求国企等事业单位或者像公务员这样的铁饭碗工作，认为只有稳定才是最可靠的，缺乏一定的创新意识，对充满挑战性的工作充满恐惧，因此不能在很大程度上激发自己的潜能，从而忽视了更多适合自己的而且更有发展空间的机会。

 

四是超现实就业意向。这种类型学生通常都有一个不切实际的明星梦，成天想着如何一夜暴富，或者想成为美国总统等之类的超现实的就业意向，这类同学常常自负地认为别人的就业意向是渺小的，觉得自己的就业意向才是高大上的，殊不知自己这种超现实的就业意向在一段时间空间是很难实现的，这类同学属于超现实就业意向。

 

五是地域认定型就业意向。这种类型学生比如有的就想去北京上海这种一线的大城市，出现更好的更适合自己的就业机会但是在别的城市，也一点不考虑从而错失更好的就业机会。还有的同学毕业了就想回家乡工作，对除了自己家乡的城市根本不考虑，但是由于没有合适自己的单位也随便将就了，因此也没有对自己的未来职业进行合理规划，这类同学属于地域认定型就业意向。

 

四、经济管理类大学生就业意向影响因素分析

 

根据问卷调查和个案访谈的结果显示，经济管理类毕业的就业意向主要受以下几个因素的影响：

 

1.性别因素。在调查过程中，大约50%的大学生认为性别在大学生就业中的重要作用，受访者认为性别不影响就业的占20%。男孩比女孩好是中国传统的观点，这一观点随着社会的进步逐渐改善，但仍未完全消除。一些企业在员工的选择中明确要求只招男生，对女大学生造成一定的心理影响。为了创造一个和谐的工作氛围，因此提倡男女平等、避免性别歧视和其他措施是迫切需要的。

 

2.父母职业。通过调查统计，只有30%左右的大学生认为父母的职业在很大程度上会影响自己的就业，70%左右的大学生认为自己的就业不会受到父母职业的影响。心理学认为，个人的价值观很容易受到亲近人的影响，长此以往，就会改变他们的价值判断标准。由此看来，这30%左右的大学生可能长期跟父母生活在一起，无形中受到父母职业价值观的影响，认为父母所从事的职业也适合自己，进而倾向于父母所从事的职业。

 

通过父母意愿的因素统计分析，只有20%左右的大学生认为父母意愿不会影响自己的就业，这可能与他们长期以来形成的独立思想有关系。80%左右的大学生认为自己的职业选择会受到父母意愿的影响，他们可能觉得父母比自己成熟，父母的建议很有参考价值，从父母的角度考虑问题，可以避免自己在人生的道路上走向迷茫。

 

3.地域因素。调查统计显示，85%左右的人在择业过程中会考虑离家距离这一因素，15%不会考虑这一因素。家是一个永远能够给你温暖的地方，在现代社会中，种种压力逼迫着大学毕业生，家庭是大学生社会资本的主要来源。根据社会学理论，家庭属于个体资本范畴。家庭的收入和地位在一定程度上会影响大学生的职业发展。大学毕业生选择离家近的工作区域，这是一种价值合理性行为，有利于尽孝敬父母的义务。

 

4.工作回报。通过对薪酬福利、单位性质、社会地位统计，大多数大学生毕业生在就业选择过程中很注重这些。根据社会学理性选择理论，个体总是依据最大获取效益的原则在不同的行动或事物间进行选择。在目前的大学生就业行为中，已出现了功利化的“理性选择”趋势，主要表现在择业期望的理性选择，集中体现在学生对就业单位的首选，而且对职业的报酬、福利、社会声望和经济待遇等的考虑比较多。

 

5.工作环境。通过调查统计，只有不到10%的大学生认为工作压力和工作稳定性不会影响就业的选择，15%的大学生认为就业选择不会受到工作自由度的影响。工作是个人与企业进行直接交流的展示平台，现在的社会和经济飞速发展，大学生所面临的工作考验也越来越大。根据心理学的合意度理论，选择一个压力小、稳定且自由的工作有利于自身身心的发展，有利于个人才能的充分发挥。

 

6.毕业院校。调查结果显示，35%的大学生认为学校对其就业选择有着重要的影响，65%的大学生认为学校作用一般甚至没有起到任何作用。随着社会的发展，学校的使命也在不断变化。学校应该打破现有的教育体制，转变自己的职能，不仅强调理论知识的传授，更要注重拉近企业与大学毕业生之间的距离，充分发挥自己中间人的角色作用。

 

7.地区政策。统计结果显示，60%以上的大学生在选择职业过程中注重地区就业政策和地区综合水平因素。地区就业政策和地区综合水平更多地体现了社会资本和劳动力市场的价值。根据经济学理论，社会资本或社会政策的运用将促进劳动力市场效率，借助社会资本的工人将获得更高工资，就业概率更高，公司也将获得更高利润。随着就业制度市场化程度的加深，社会资本对大学毕业生就业的作用加大。社会资本和劳动力市场在大学毕业生就业过程中都发挥着不可或缺的作用。

 

8.个人因素。统计显示，超过80%的大学生认为个人综合素质和个人发展空间会在很大程度上影响就业选择，超过60%的大学生认为个人性格与爱好会影响就业选择。个人素质和个人性格爱好属于个人特征的范畴，属于个人资本。从人力资本理论看，大学生的个体特征会影响其价值取向、心理调节、职业生涯规划能力。从经济学角度来看，个人发展空间体现了机会成本的观点，大学生在择业过程中面临着现实成本与机会成本的博弈，个人发展空间大的工作能够带来的机会成本更大，能够有利于职业的发展。

 

五、经济管理类大学生就业意向对策建议

 

1.加强对就业意向信息的传播。针对没有就业意向的同学可以通过就业意向信息的传播增强大学生对就业意向的重视，树立正确的择业观。例如，在院内宣传栏报道往届学生的就业情况，包括就业地点、就业单位、就业专业、薪酬等方面的信息，让学生全面了解本校学生就业的相关情况，在这些就业意向里经管类大学生可以作为形成自己就业意向的参考。另外，学院还可以提供近几年用人单位用人要求的相关信息，使学生及时了解用人单位的需求、薪酬标准、就业岗位的实际情况，通过就业单位相关信息的了解，引导学生形成适合自己的就业意向。另外，加强网络文化教育也是帮助大学生形成就业意向重要途径，学校通过就业网络向毕业生介绍社会对人才的要求和用人单位的基本状况，在创建就业服务信息网络过程中，要善于听取学校各相关部门和用人单位以及学生的意见，从而使学校网络服务于学生的就业工作。

 

2.为学生提供更多实习的机会。读万卷书不如行万里路，针对被动型就业意向的同学，学院可以为学生提供更多实习的机会，让经管类大学生在实践中摸索，从而找到适合自己的就业意向。经管类学生在大一大二寒暑假的时候，学院可以为学生提供更多的实习机会，让学生在实践中定位出适合自己的就业意向，在实践中不断摸索，还可以帮助学生尽早地步入社会，可以逐渐摆脱学生的稚嫩，提高学生的职业气质，以防学生进入社会时没有任何心理准备，而不能发挥出自己真实的技能。拓宽求职视野，发现校园招聘以外的优质职业机遇，学生找工作时应该不仅仅局限于学校就业信息网提供的就业岗位，应该学会拓宽自己的视野，通过网络(例如看准网、前程无忧网等优质网站)找到有发展前景并且自己喜欢的企业，增强信心，为进入该企业付出自己的努力，为自己的梦想和未来负责。

 

3.引导学生转变传统的就业理念。大学生应该转变就业观念，形成良好的就业意向才能适应如今的就业趋势，近年来大学毕业生数量猛增，在劳动力市场供大于求，学生只能接受较低的工资，尤其是女大学生，就业很是纠结。在此背景下，为了解决大学生就业问题，必须降低就业期望值，逐步克服错误的职业理想化倾向，形成良好的就业意向。

 

大学生应该突破传统观念和陈旧观念的束缚，找到个人利益和自身的专业优势，合理选择，防止盲目拥挤造成的人为就业困难;毕业后在同一时间，不要盲目跟风，浪费青春。要树立远大理想，明确未来的职业方向，在未来形成一个良好就业意向，使自己的职业生涯得到可持续发展。

 

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什么是“工业4.0”？德国技术学院的院长卡格曼曾经做出一个非常通俗的解释，“工业4.0”就是，生产过程高度的灵活，产品极具个性化，能满足不同消费者的需求，最大限度地节省地球的资源。在整个智能系统中，从产品、设备到运输系统等所有的成分都是通过网络进行连接，彼此之间能够实现自动通信。

1 “工业4.0”概念的提出

“工业4.0 ”又称为“第四次工业革命”，这个概念最早在德国提出并发起，就是指制造业领域，将资源、信息、产品和人相互关联的“虚拟网络―实体物理系统”。实现人、机器设备与物品的有效联通，建立起来一个极其灵活的数字化及个性化的智能制造模式。“工业4.0”对制造业的未来面貌进行了描述，提出了继蒸汽机的发明、机械化生产和信息技术三次工业革命后，人类社会将迎来一场全新的革命，这场革命以生产的数字化、网络化和自动化为主要标志。目前“工业4.0”这个概念在全球工业领域反响强烈，引起了极大的共鸣。“工业4.0”可以让设备和设备之间展开对话，生产设备及产品之间互相交流，创建虚拟世界与现实世界之间的对话窗口。也许到了2020年，每个病人吃的药物是根据其个体的独特基因来配方的；用户的午餐能够依据个人的爱好和营养需求来调配生产；工厂生产线能够依照员工预期的时间开工；而正在生产的车间里是由上一台机器来告知下一台机器接下来应该做什么，这一切都无须技术员亲手操作。“工业4.0”时代的特点就是将工作的重心向符合用户个体化需求的生产方式转移。“工业 4.0” 的效率将远远高于以往的机械自动化，甚至也要高于数字制造。“工业4.0”在制造业方面更加重视对产品生命周期的掌控。以往研发一款新产品需要7～8年的时间，现在需要两三年或者更短的时间就够了。“工业4.0”的未来趋势就是使产品设计、生产和上市的时间间隔缩短。

自从人类步入工业社会，社会每经历一次重大变革，都要历经由新技术而引发的产业改革，进而引起社会形态的重大改革。21世纪以来，面临全球性产业结构调整，“工业4.0”时代迎来新的曙光。作为世界第二大经济大国的中国，面临这场新的技术革命，既迎来前所未有的发展机遇，也面临着巨大的挑战。

2 中国在“工业 4.0”时代面临的挑战

智能生产、智能控制……“工业4.0”为我们勾勒出一幅美好的画面。但即便是科学技术水平领先的英国、美国等发达国家，想要真正进入“工业4.0”时代，仍然任重而道远。中国作为世界第二大经济国，虽然有着巨大的工业制造体系，然而目前制造业的发展仍然以扩大再生产为主要方式，特别是近年来面临着高端制造业产品水平低下、科学技术转化成生产力的速度缓慢等影响制造业转型的特殊困难，通过“工业4.0”这项新的工业革命能否实现制造业的转型，对中国制造行业来说，是异常严峻的挑战。

改革开放30多年以来，随着经济的高速发展，中国已经跨入了制造业大国的行列。可在产品方面，中国在制造业方面竞争力较强的产品主要有服装、鞋袜、纺织品等，而这些都不属于高附加值产品，个别高技术产品也主要是靠来件组装或来料加工。是“中国制造”而非“中国创造”，在相当长一段时间内，“中国制造”在国际上就是“廉价货”的代名词，也是中国最大的悲哀。其次，在技术方面，中国大量企业主要靠引进国外的先进技术，技术的对外依赖可以达到50%以上。中国80%的芯片，几乎全部的高档液压件及发动机要依靠国外进口。在中外合资企业里，外商掌握着所有的核心技术及售货渠道，而我们只有用廉价的劳动力制造国外的品牌，也只能换来的是少之又少的效益，大量的利润被国外资本家赚取。由于缺乏自主创新能力，中国在世界上实际上是充当“世界加工厂”的角色。最后，在工业制造业行业，中国进入世界前500强中的企业越来越多，但与美国、英国等发达国家比较，中国工业制造业企业的创新能力及核心竞争力还严重不足，想成为国际经济舞台上具有影响力的大企业还有很长的一段路要走。今年的3月25日召开的国务院常务会议，对贯彻“中国制造2025”做了重要部署，这很快让人联想起德国提出的“工业4.0”计划，“中国制造2025”，其主要着眼点在工业化与信息化的融合，这与“工业4.0”中提到的以信息技术带领制造业转型升级的想法是不谋而合的。为了能够迎接新一轮的工业革命带来的挑战，我国在制定“十二五规划”时又旗帜鲜明地提出要做大做强高新技术行业，促使新技术与新产业深度融合。“十二五”期间，我国研发新技术的经费占GDP的比例超过了2%，甚至超过了法国、加拿大等国。政策和资金的转移效果显著，比如在2013年，在全世界制造业的32个行业中，中国在其中的7个行业中地位领先。

尽管中国在工业制造业方面取得了一些成绩，但在 “工业4.0”时代向我们袭来之际，如果我们不想被这一新的工业革命搞得手足无措、缺乏准备，就需要及时在战略、技术和人才层面上，作出重要的战略调整，推动工业制造业全面发展。

3 “工业4.0”时代影响经济管理类大学生的就业因素分析

3.1 就业能力因素

通过对往年经济管理专业毕业生的就业情况进行分析，我们了解到，企业比较关心的是一名经济管理类的毕业生是否拥有良好的沟通能力、解决问题的能力与团队合作意识，大多数企业对学生各种能力的重视甚至远远超过了对学生在校成绩的重视，他们往往对在校期间担任过学生干部的毕业生比较青睐，因为这些学生一般都有比较好的沟通协调能力及解决问题的能力，这是从事管理类职业的人必须拥有的专业素质，在未来的“工业4.0”时代，生产的高度智能化和自动化则需要它的管理人员必须要拥有这项技能，他们身上的这些技能能帮助企业实现人、财、物的最佳调配，从而实现利润的最大化。

3.2 激烈的就业竞争

目前，经济管理类专业是一个比较热门的专业，因为经管类专业主要培养高级管理型人才，也就是人们所说的“白领”，人们认为这一职业拥有较高的收入和社会地位，这一趋势使得很多学生对这一专业心向往之，每年都成为大学生选报专业的重点，因此每年都有一大批经济管理类的大学毕业生走向社会。并且，多年来，我国高等学校连续扩招，大学生入学的门槛越来越低，入学率也越来越高，这直接导致了我国大学生人数的急速增加，学生一毕业就面临严峻的就业形势，加重就业的难度。在未来十年内，也就是“工业4.0”时代到来之前，经管类大学生还会不断增加，就业竞争将更加激烈。

4 “工业4.0”时代经济管理类本科毕业生就业利弊及趋势分析

4.1 就业前景利弊分析

在未来的“工业4.0”时代，由于从产品、设备到运输系统等所有的成分都是通过网络进行连接，彼此之间能够实现自动通信，实现了全部生产过程的自动化和智能化，自动化意味着劳动生产率的提高，智能化意味着机器在某种程度上代替了人脑，这都会极大地节省劳动力，经济管理类的毕业生在这样一个浪潮中也无法幸免，这对经济管理类的毕业生就业带来了严峻的挑战；但同时，生产的自动化和智能化也会带来整个行业高速的运转，这就需要专门的管理人才来进行人力、物力和财力的整合，从而带来最大的效益，所以，未来的“工业4.0”时代将急需这样的高级管理人才，这也为经济管理类的毕业生提供了比较大的契机。

4.2 就业趋势分析

陈德基教授认为，其实，未来人才培养的基本要求没什么大的改变，依然看重人的学习能力、沟通能力及创新能力，能够干一行，爱一行，专一行。乌守保认为，未来“工业4.0”时代需要两类人才：一是具有系统性思维的人才，能够让智能产品、智能工厂和智能物流实现互相连接。二是有创新型思维的人才，而这两方面的技能都是经济管理类人才不可缺少的素质要求。在未来的“工业4.0”时代，可以肯定地说，生产过程的智能化和自动化肯定会对某些从事体力劳动员工的就业产生巨大的冲击，但笔者认为，“工业4.0”也会给经济管理类人才更大、更广阔的职业发展空间，为经济管理类大学生提供更多的就业机会。因为在管理方面，目前大多数行业在原材料采购、生产及销售等环节，大多数都是独立运行，分别是由不同的行业去操控，而要真正让“工业4.0”时代转变，就需要有一个专门的管理系统把这些环节都整合到一起，形成一个具有高效率的网络。这就需要经济管理类人员能够高效、及时、灵活地进行分析与决策，充分调动和整合行业所有的人力、物力及财力等资源，使之能发挥最大的作用。

随着时代的发展和高等院校的扩招，目前人才市场趋于饱和，在未来的十年内还会有大量的经济管理类本科毕业生走向市场，这无疑会对他们顺利就业造成很大的困难。但是，经济管理类本科毕业生应对未来的就业充满信心，相信随着“工业4.0”时代的到来，也会给高质量的经济管理人才提供很好机遇。所以，“工业4.0”时代，经济管理类型人才就显得尤为重要，超越了前面任何一次工业革命，在未来的第四次工业革命时代，经济管理类的毕业生或许有更广阔的就业前景和就业机会。经济管理类学生为了能够在未来的“工业4.0”时代顺利就业，应从现在做好准备，全面培养自己的综合能力，包括自我学习能力、人际交往能力及组织管理能力，并积极参加各种社会实践，增强适应时展适应职业需求的能力，富有团队意识，增强组织协调能力。同时在选择职业方面，要保持良好的就业心态，正确处理个人与社会，理想与现实之间的关系，争取在“工业4.0”时代能够成为一名合格的高级管理人才。

参考文献：

[1]张小娟.基于劳动力市场需求的高校经济管理类本科毕业生就业能力的研究[J].教育教学论坛，2014（1）.

[2]张芊.经济管理专业学生就业现状调查分析[J].大众商务，2010（5）.

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中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2013）15-0223-02

一、艺术管理学科特点

千年以前，艺术管理活动已登上艺术历史的舞台，但正式进入大众视野并被广为认知却是在20世纪后期。清晰的艺术管理教育开端是20世纪70年代，以英国、美国为先导。

市场的迫切需求是艺术管理学科出现发展的根源。艺术管理学科涵盖领域十分庞杂，字面上可理解为艺术与管理的交叉。同时，还需要艺术管理研究生涉猎人文历史、经济法规、社会科学等多领域知识。最为重要的一点是艺术管理专业相比其他艺术类专业更加重视理论和实践的辩证统一，与商业领域的联系紧密。总体来说，艺术管理学科特点可以概括成厚基础、宽知识、重实践。此外，社会的多元化需求使得艺术管理多领域交叉融合、重视市场实战，成为艺术管理的专业的特色。

二、艺术管理研究生就业难原因分析

（一）内因

艺术管理研究生对自己定位不明确。艺术管理学科内容纷繁，涉及面广。面对这样一个交叉融合的专业，研究生很难找到清晰明确的定位，使得在学校学习过程中存在盲点。

艺术管理研究生自身缺乏就业意识。大多数研究生对就业意向缺乏认识，极少数人关注就业形势，不够了解目前市场对艺术管理专业的需求，对于提高自身实践能力认识不足。

艺术管理研究生对就业期望过高。大多数研究生就业期望较高，很多人选择在大城市“蜗居”，不选择基层就业。加上专业对口的要求使学生就业面更加狭窄。

（二）外因

1.社会因素：艺术管理受就业区域限制。目前，艺术管理专业人才需求主要集中在北上广等经济发达地区，欠发达地区对艺术管理人才需求较少，受就业区域限制，艺术管理研究生就业面狭窄。

2.学校因素：

艺术管理专业培养定位不明确。面对文化产业百花齐放的复杂现象，导致高校对艺术管理专业培养定位存在困难。有的高校以培养全方位、复合型管理人才为目标，而有的高校又旨在培养文化产业领域中应用型人才。目标定位的不明确，使得人才培养有诸多局限。

艺术管理专业教师资源相对匮乏。学科综合性和多学科交叉的特点是缺乏专业教师资源的重要，这是艺术管理专业发展遇到的最大瓶颈。

艺术管理课程体系不健全。大多数高校艺术管理专业所开设课程的科学性有待考究。艺术管理专业历史不长，研究文献成果有限，各个高校的核心课程内容设计也不尽相同，缺乏统一有力的标准。

忽视对艺术管理研究生生实践创新能力培养。目前高校人才培养受教学体制、学生培养模式、教学经费的限制，让研究生的管理教学中缺乏实践创新能力培养环节。

三、社会对艺术管理研究生的多元化需求

当下，文化产业发展是不可阻挡的潮流与趋势。艺术品市场生机盎然，美术馆等非赢利艺术场所日趋完善，新的艺术组织不断出现。市场对艺术管理研究生提出了多元化需求。

艺术管理专业在国内的发展史只有短短十几年，仍处于探索初期，但该专业在摸索过程中也培养出一批活跃在文化产业领域的管理者。

十几年的探索表明，艺术管理人才应具有艺术审美与管理双重素养。艺术管理的从业人员，必须适应社会发展要求，既具有创新精神，又深谙艺术产业运作模式，熟悉相关法律法规，是对文化产业具有推动作用的高级专业人才。

天津音乐学院艺术管理系主任张蓓荔认为，根据艺术管理的发展现状及未来发展趋势目前市场对艺术管理人才的需求有三个层面。第一层面是高水平创意人才，这部分人处在艺术管理顶端，对艺术管理发展的方向有决策权，是艺术管理生存与发展的动力核心。此类高端创业人才在市场上极其匮乏。第二层面是管理运作人才，这部分人处在艺术管理中端，是艺术管理发展的支撑人群，对艺术产业发展的规模速度直接起作用。市场上既懂艺术又懂管理运作的人才不多。第三层面是技术人才，即能够根据不同艺术组织的需要和决策者的要求进行设计制作的人员。这部分人处在艺术管理底端，是实现艺术管理的基础。艺术管理技术人才包括舞美设计与制作、广告设计与制作、影视工程技术、摄影技术、出版发行等方面，这类技术性人才市场缺口很大。

四、艺术管理研究生就业竞争力提升机制研究

基于对艺术管理研究生就业难原因分析及社会的多元化需求，为解决艺术管理专业研究生就业“瓶颈”，缓解就业压力，对艺术管理人才培养模式进行理论构建，拟提出艺术管理研究生就业竞争力提升机制，如下图所示：

（一）内因

艺术管理研究生应从自身出发，尽早找到适合自己的定位。研究生应根据自身的特长特点及市场需求，明确自己适合艺术管理人才需求的层面，早日找到专业突破点。

艺术管理研究生应加强就业意识。研究生在读研期间应密切关注就业形势，充分了解目前市场对艺术管理专业的需求，做到知己知彼，百战不殆。

艺术管理研究生应脚踏实地，树立科学就业观。随着文化产业的大力发展，艺术管理专业市场前景广阔。研究生应客观理智的对待就业问题，抛弃死守大城市的观念，深入地方基层，根据自身状况科学合理的选择最优工作岗位。

（二）外因

1.社会因素：十报告提出，要增强文化整体实力和竞争力，推动文化事业全面繁荣、文化产业快速发展。艺术繁荣是文化繁荣的一个重要方面。希望政府及有关部门积极落实党的方针政策，大力推动文化产业发展，削弱艺术管理专业就业区域限制，从而拓宽艺术管理研究生就业面。

2.学校因素：

明确艺术管理专业培养定位。艺术管理专业培养定位应坚持“围绕艺术、成就精英、依托文化、走向市场”。学校可以选派就业指导教师到用人单位调研，了解用人单位对艺术管理研究生的专业需求，紧跟时代脚步对艺术管理专业明确定位。

加强交叉学科的师资力量的培养。师资是提升艺术管理研究生就业核心竞争力的基础环节。培养计划和课程设置能否达到预期均取决于是否有能够融汇贯通艺术与管理等多方面知识的教师。就目前艺术管理专业师资力量而言，具有交叉学科融汇贯通能力的教师相对较少。从事艺术管理教育的教师学科背景主要有文史哲学、艺术学和管理学。不同的学科背景都有其独特的优势，但同时也存在不足。高校应有意识地引进自身缺乏的其他相关专业师资力量，鼓励青年教师跨专业攻读博士学位，进而形成真正跨学科的师资力量。

完善艺术管理课程体系。课程体系设置应准确处理“通识”与“专业”的关系。艺术管理专业课程设置应强调综合性、相互渗透性和学科交叉性，还要注重理论联系实际。艺术管理类专业课程设置的基本方针应以艺术学为基础，以管理学为指导。在专业课程设置上应夯实艺术管理学科基础，同时让研究生能掌握不少于两个的专业技能。在通识课程设置上应紧追市场需求，让研究生掌握实际就业中所需知识。通识课程更注重加强学生的文化修养，专业教育则注重专业能力的培养。二者的完美结合可突显出知识的整体融合性，使得艺术管理研究生能够真正成为文化素养高、专业操作能力扎实的高端应用型人才。

根据学科特点，实践在艺术管理专业教学中占很大比重。艺术管理学科专业的应用主要是艺术管理两方面的实践。实践是课堂教学的外延拓展，是提升研究生就业竞争力的重要环节，是检验教学效果，培养多元化发展的艺术管理人才的重要途径。艺术管理专业研究生人才培养实践环节拟包括工作室人才培养模式、与企业导师合作以应用为主的人才培养模式以及创新创业的人才培养模式。

工作室人才培养模式：

工作室人才培养模式是目前使用最为广泛的一种人才培养模式。研究生可以参与导师工作室课题，在学校完成实践内容。该模式以导师决策为主，研究生与导师相互协调，从而锻炼自己的实际应用能力。在课题研究的同时，设计管理研究生要协调内部成员与外部人员的交流沟通。这种实践模式针对培养学生的专业设计能力、与人协作能力和沟通能力，该类人才大多以底端结构技术人才出现在未来就业岗位。

与企业导师合作以应用为主的人才培养模式：

与企业导师合作以应用为主的人才培养模式处在日趋成熟阶段。学校应主动拓展合作渠道，取得多方面的社会支持，建立合作模式，让研究生参与企业经营管理和市场开拓，体验经营管理过程。此外，聘请企事业单位高级管理人员做企业导师，构建联合培养模式，使研究生真实感受艺术市场的实际运营，及时了解市场需求，增加研究生实践机会。此模式有利于促进双赢局面的形成。该类人才大多以中端结构管理者出现在未来就业岗位。

创新创业的人才培养模式：

创新创业的人才培养模式处在探索阶段。研究生在导师的指导下进行自主创业。学校应给予一定帮助。学校应积极搭建沟通交流平台，推广学生的创意作品，帮助研究生做好融资准备，提升研究生的社会竞争力。要成为强有力的后盾，尽快使其创意产品化，并获得经济收益。同时可以针对市场对人才的核心要求开展培训，不断提高研究生的从业素质。这种模式下要求研究生知识视野开阔，基础学科扎实、能够做到多学科融合。该模式需要研究生独立决策。这种人才培养模式具有广阔的发展前景，该类人才大多以高端结构决策者出现在未来就业岗位。

必须提出，提到的三种人才实践培养模式并不与人才类型一一对应。基于社会的多元化人才需求，通过建立人才多样化实践培养模式，完善艺术管理研究生就业提升机制，从而更好的指导艺术管理研究生的培养。

本文为中南大学研究生教育教学改革研究课题，课题编号：2012jg05

参考文献：

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二、中小型医院经济管理的几点建议

1.医院党委要加强对经济管理工作的集中统管

经管科与财务室应由分别向上级负责改为共同参与医院经济管理，共同向院党委和首长负责，构成医院经济管理双线式体制的模式。就医院经济管理体制而言，应直接隶属院党委，使各种经济信息和决策高度集中，高度集中是指医院在经济运行中的重大问题决策权要高度集中于院党委及院领导。如医院的全年预算、决算，大型医疗设备引进、基建维修安排、全院的成本核算或奖金分配方案等，涉及资金较多或较敏感的经济问题，应经党委讨论和院长签署同意方可实施。财务室和经济管理科以经济参谋或助理的形式，分散在各经济责任中，相对分散是指医院经济运行中的具体计划、组织、实施和检查监督工作分散在不同的职能部门进行。如医院的预、决算，院级成本核算由财务室负责，物价管理、科级成本核算等由卫生经济管理科负责，双方共同承担医院经济运行的检查、监督，充分发挥医院内部管理的有力杠杆作用，增强内部活力。这种高度集中和相对分散相结合的经济管理体制、组织结构和管理形式，将有利于经济决策的统一和全院经济运行的协调一致，使医院运行更加经济、高效，更具有竞争力。

2.强化经济管理职能部门的作用

经济管理科、财务室、收费室是医院经济管理的重要职能科室，在完成医院综合目标、协调院领导搞好经济管理和决策、督导全院经济活动中发挥重要作用，尤其在具体的经济核算方面发挥着其他部门不可替代的作用。从一定意义上说，医院经营质量的高低，发展速度的快慢，与经济管理工作的优劣是密不可分的。

3.进一步更新医疗成本核算理念，领导重视和全员参与

医疗成本核算的结果是经济效益，特别是科级核算及分析过程，综合反映医疗服务中劳动管理、技术管理、物资管理、设备管理的当前水平，是经济增长和经费来源的基础。控制和审核成本支出可提供经营决策，依据医院开展医疗活动所必须消耗的人力、物力、财力等，成本支出是否合理，对医院的管理和发展有着重要的影响。通过成本核算，加强审核力度，规范支出管理，降低成本费用，使医院的支出趋于科学化、合理化，减少资源的浪费。决策者可根据全面成本核算进行经济效益分析，使决策者了解到通过成本核算所产生的经济效益，从而做出正确的经营决策。建立健全成本核算组织和机构，在全院各级宣讲，组织学习，培训成本核算专职和兼职人员，使全院工作人员增强经济意识，从而达到自觉减少浪费、控制成本和增收节支的目的。医院应借助经管科的发展，推进医院的经济管理改革，推行核算会计制度的统一，实行医疗成本核算，进行清产核资、实物挂账，根据医疗、科研、教学及仪器设备分布、使用情况等，将设备、器械、卫生材料等按科室、分病种进行成本核算。财务室改“收付实现制”为“权责发生制”，“收付记账法”为“借贷记账法”，与经管科统一会计核算方法。在全院范围内，从基础工作上，建立起一套适合对物资进行封闭式管理的经济管理制度，以保证权责发生制核算制度的落实，使医院在经济运行和管理上，更适应市场经济的需要。

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随着人们生活水平的不断提升，推动了旅游业的发展，而旅游景观设计的质量对旅游地区的生态环境系统的平衡将产生直接的影响，同时也会对其他的相关旅游环境部分产生影响，造成自然环境与形象环境的失衡，威胁到自然的和谐发展，因此基于生态理念的旅游景观设计应当大力推崇。

基于生态理论的旅游景观设计的设计原则

融合旅游景观生态设计理论、生态美学理论、可持续发展理论等是基于生态理念的旅游景观设计的原理，所以在旅游景观设计应用生态理论的过程中需要遵循相应的设计原则。首先是自然优先原则，维护自然自身的景观特征是生态理论的重要原则之一，所以在旅游景观设计的时候需要将其自然原有的景观面貌保留下来，例如古文化遗址、森林等。在合理开发的基础上保护生物的多样性；其次是生态持续原则，基于可持续发展理念，通常在旅游景观设计施工过程中需要遵循该原则，为环境、社会经济的可持续发展提供保障。防止损坏旅游景观内的生态系统，保证旅游景观的稳定性，再生性；最后还要遵循综合效益原则，在选择旅游景观的材料等方面，应当对旅游景观的经济效益、综合生态效益等进行充分的考虑。减少对景观的改变产生的负作用。从而协调人与自然的关系，维护旅游景区的生态稳定。

生态思想在旅游景观设计中的应用

1.选择材料方面的应用

不同的旅游景区具有不同的自然环境特点，于是在材料方面应用生态理念也逐渐形成了具有个性化的特征，从而在使用建造技术、景观材料、人造景观建筑等方面产生根本性的影响，并根据这些不同的影响形成旅游景区的地域特点。于是在利用当地的材料、适应地理环境的时候，能够对旅游景观的地域特色的要求实现满足，保证材料使用的合理性。而在建设旅游景观的时候通常是需要大量的。大规模的使用材料，为了保证旅游景观建设时可以节约自然资源、降低旅游景观建设成本，应当对地方的自然资源进行使用，减少使用其他地区的资源造成的资源浪费，同时使用本地材料也是节约经济成本的重要手段。如使用当地的廉价材料石材、土等，耐压性是石材的重要特征，在旅游景观设计时将其设计景观中，与生态理念向符合，有利于提高旅游景观的稳定性。

2.空间环境设计中的应用

生物栖息地、生物系统、人类生存的自然界等自然环境系统中，各个要素之间存在着相互制约、相互联系的关系，生态理念在大自然的整体性中则充分的体现。旅游景区相对来说是一个比较开放的生态系统，在社会经济、文化等发展中对旅游景区的形成和发展具有直接的影响，而利用有力的景区资源进行旅游景观设计，则设计的景观环境将适应景区的自然因素。另外依照人文特征、当地情况，对旅游景区的整体空间系统进行构建，从而满足旅游景观设计的功能方面的需求，以此来建立整体性的旅游景区空间结构。同时为了应用生态思想，还需要在景观设计中将地域特色文化展现出来，传承当地的文化，发展生态理念。

基于生态理念的旅游景观设计的方法

1.尊重生物多样性

首先在植物景观设计时应当合理搭配。由于植物的种类具有丰富多样的特点，且在生长过程中需要更多的阳光等特点，于是基于生态理念的旅游景观设计在植物设计上要依照其生长特性，选择互相补充的植物进行搭配，减少多种植物在生长中的竞争。同时在搭配的时候也要注重视觉美感效果。例如将低矮的灌木与高大的乔木设计在一起，形成一组和谐的植物景观，减少它们在生长的过程中进行的直接的空间竞争。同时也可以给游客们一种高矮相间的视觉效果。其次在选择植物选用方面要选用一些具有生态效益的植物，依照不同的生长环境，不同种类的树木间的生态效益也存在差异性，例如大叶黄杨、刺槐、国槐、柏树等树木可以对有毒气体进行吸收，在旅游景观中使用这些树木可以提高空气的质量。或者将耐水性较强的柳树等种植在湿地，将耐干旱的仙人掌等种植在旱地等，从而发挥其生态效益，维护旅游景观的生态平衡。最后在搭配植物的时候可以模拟自然群落，针对旅游景观的环境特征，选择合理的植物种类，从而形成新的自然植物群落，使其能够平衡稳定的发展，各个植物景观不是孤立的而是相互联系的存在，保证景观系统结构的功能健全，另外减少人为管理植物景观的经济成本。

2.遵守自然和谐发展

首先在旅游景观设计中应当保证生态优先，在旅游景观设计时要对自然生态系统的发展规律进行遵守，对原有的自然景观的结构格局进行保持，减少对原有景观格局的改动，降低干扰，保证旅游景观的生态系统和整体环境的和谐共生。而人类作为自然界的主体，就应当发挥人类的职能引导自然发挥其力量，为人们提供利用和服务，并在保证不破坏生态系统的平衡。例如人们在吸收氧气之后就会呼出二氧化碳，而植物可以利用二氧化碳进行光合作用释放出一定的氧气为人们所利用。通常情况下一些有毒气体可以通过相应的化学反应、物理反应进行恢复，维持生态的稳定，所以在景观设计中要充分结合自然的功能，合理的设计旅游景观。其次对生态系统的调节能力等功能进行合理的利用，在自然生态系统中，由于人们认识的局限性的限制，有很多系统结构不能够深入的了解，这时在景观设计时就需要尊重这些景观的系统结构，主要是由于这些景观在无序到有序的周期演变中已经形成了一个成熟的组织系统，具有较强的自我净化能力、自我修复能力，自然生态的这种能力使我们可以欣赏到蓝天白云等自然景观，所以基于生态理念的旅游景观设计要利用其功能，使当地的生态系统可以自我修复、自我调节。从而有效的维护生态平衡。最后在旅游景观设计时要将自然景区的自然演进过程显露出来，让游客们可以通过自然景观感受到自然，例如通过观看树叶的摇摆可以感受到风在大自然中的存在，在树叶由绿变黄的过程中可以感受到四季的更替等等，以此来真切的感受自然生态。

3.遵循可持续发展

首先对自然景观地区的自然资源进行合理的利用，在设计旅游景观时要综合考虑当地经济发展状况、气候条件、地形地貌等特点，在基于旅游景区植被、河流、地貌等生态框架之上，对自然景观进行适当的修复，保证其整体性。而在人工景观建造的过程中，还需要考虑当地的人文景观、自然景观，尽可能保留原有的自然景观生态要素。其次要对旅游景区的传统文化进行发扬，每个地区都有着具有当地特色的文化特征，在设计旅游景观的时候，需要找出旅游资源中的历史文脉，总而将其设计成为可视化的符号，并在旅游景观设计中引入，作为一种具有特殊意义的设计元素，创造当地鲜明的历史文化景观环境，另外还可以设计具有生态理念标志性景观。

总结

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随着全球化和知识经济时代的到来，职业生涯的无边界化和易变性日益明显，用人单位对人力资源素质要求不断提高，大学生的就业能力成为大学生个体、雇用劳动者的组织、高等教育机构共同关注的问题。就业能力 ( employ ability)对职业生涯的成功极其关键[1]。如何在大学中有效帮助学生发展就业能力，成为许多国家高等教育政策的焦点。以欧洲为例，1999年，29个欧洲国家共同签署"Bologna宣言"，确认"提升公民就业能力"为欧洲高教体系改革的首要目标之一。国际劳工组织对就业能力的定义是"个体获得和保持一份有薪水的工作、 在工作中进步以及应对工作生活中出现的变化的能力"。西方国家在上世纪 70年代就开始对就业能力进行了大量的研究，他们使用了关键胜任力( keycompetences)、核心技能 ( core skills)、可转换胜任力( transferable competences)等不同的术语。

一、 国内外关于就业能力概念的界定

1、国外就业能力的两种模式

美国模式和英国-澳洲模式[2]。美国模式以 SCANS( Secretary's commission on achieving necessary skills，1991)为代表，把就业能力分为两大类：基础技能和工作技能，其中基础技能包括基本技能、思考技能和个体特质三个部分；工作技能包括资源、人际交往、信息、系统和技术等五个部分。澳大利亚模式以 MKC ( Mayer Key Competencies ，Mayer Commit tee ， 1992)为代表，提出七种关键能力：信息收集和分析、思想和信息交流、工作活动的计划和组织、团队合作、数学知识、问题解决、技术应用。2002年，研究者们对 MKC进行补充，提出ESF ( Employ ability skills Frame work )，包括两大类：关键能力和个体特质。其中关键能力包括沟通能力等八种技能，个体特质包括诚实正直、适应性等内容。从心理学的角度， 研究者认为就业能力是识别工作机会、获取工作的能力，由职业认同、个体适应性、社会资本和人力资本四个集合的交集所组成；同时，还发展了相应的就业能力的测量工具。

2、国内关于大学生就业能力结构的主要观点

自从国内学者郑晓明 2002 年发表"就业能力论"的研究文章后，我国对就业能力及其结构维度的研究逐渐增多。任江林（2005）认为，大学生就业能力应当包括基本工作能力、专业技能和求职技能三个层次。谢志远（2005）则认为应当包括基础性能力、专业能力和差异性能力三个方面，其中差异性能力包括个性化、创新性、创造性。汪怿（2005）认为，就业能力由基础技能、个体管理技能和团队工作技能构成。张丽华、刘晟楠（2005）则提出了就业能力的五个维度，即思维能力、社会适应能力、自主能力、社会实践能力和应用能力。李颖等将就业能力区分为内在素质、处理工作能力和社交工作能力等三个维度 20项指标。 闫大伟（2007）认为，就业能力具体包括功能性能力、可迁移能力、自我管理或适应能力。郭志文、宋俊虹（2007）认为就业能力研究主要围绕个人特质、个人环境、个人策略和结构要素四个维度展开。宋国学（2008）从专业技能、沟通技能、个人属性、人际技能、团队技能五个方面对大学生就业能力进行测量研究，之后，他又将团队技能换作学习能力，将学习能力看作重要维度。朱新秤（2009）认为大学生就业能力结构应包括职业认同、专业知识与技能、社会资本、个人适应能力。

二、当代大学生就业能力结构

本文认为就业能力结构有广义和狭义之分，广义的就业能力结构是从求职者所具备的内部条件和外部影响因素两方面进行分析，而狭义的就业能力结构主要是从大学生个人特质方面展开研究。根据对大学生就业情况的跟踪调查，结合职业岗位招聘的要求与大学生就业能力的界定，笔者认为，本研究在回顾相关领域研究的基础上，把经管类大学生就业能力定义为：经管类大学生在校期间通过知识的学习和综合素质的开发获得的能够符合雇主期望、满足社会需求、实现自身价值的本领，体现为保持工作、获得晋升并对企业战略目标做出贡献的能力。

从狭义就业能力结构的角度分析，经管类大学生就业能力结构主要由专业能力、通用能力和可持续发展能力三大模块构成。

1、专业能力

专业能力即经管类大学生掌握的专业知识和技能，这是经管类大学生就业能力的基础要素。专业知识是学生在专业教育和专业学习过程中形成的专业知识结构、专业学习能力和专业技术能力等。学生通过专业课程设置、理论教学、实践教学、"第二课堂"等各环节的学习，将外在的经管专业知识内化成由智力因素联系起来的多层次、多系列、多要素的专业知识综合体。合理的专业知识结构不但可同化原有知识并合成新观念、新知识，更有利于增强专业技能，最终提高经管类大学生的就业能力。就业能力的提高，需要经管类大学生将理论知识转变成解决实际问题的能力，即专业技能。用人单位在选拔人才时，除了明确所需专业外，更重要的则是考查学生的专业知识和技能，以达到节约人力成本的目的。

2、通用能力

通用能力是指除专业能力外，用人单位招聘经管类大学生所看重的基本素质能力，这是关系学生能否顺利就业的决定性因素。对于经管类学生来讲，通用能力具体包括健康的身心、积极乐观的工作态度、良好的道德修养和敬业精神、良好的自我管理能力、较强的责任心、脚踏实地的精神和解决问题的能力、良好的环境适应能力和人际交往能力。这些能力是经管类大学生通过学习和社会实践而获得的工作能力。用人单位往往通过简历对通用能力进行初步考查，通过简历筛选的学生则会进入面试环节。面试大多会结合用人单位的管理实际展开，面试官都会针对大学生的表现予以测评。如果用人单位认定参加面试的毕业生已经具备了经管类岗位所需要的能力，学生便基本上可以顺利就业。

3、可持续发展能力

可持续发展能力的高低是决定学生进入职场后是否能成为职业精英、实现持续就业的决定因素。对于经管类学生而言，创新精神、团队工作能力、沟通协调能力、持续学习能力、组织管理能力则是学生职业可持续发展能力模块的重要组成部分，这些能力只有在学生工作一段时间后才能显现出来。可持续发展能力通常是决定一个学生能否得到用人单位青睐的关键因素， 现在许多用人单位都要求毕业生在签约前来单位实习或试用，其目的就在于考查学生的可持续发展潜质。根据笔者多年来对经管类专业学生的跟踪调查发现，可持续发展能力素质高的毕业生，在校期间大多经常参加科技创新、社会实践调查、企业假期兼职等活动，这些学生除了能顺利就业外，大多能在单位得以继续提升，实现持续就业获创业。

三、经管类大学生就业能力培养的路径

面对就业市场的严峻形势，政府、企业、高校和学生四方应协调起来，采取政府政策支持、高校完善培养体系、学生自我构建培养方案等有力措施，全方位培养经管类学生的就业能力。

1、政府应通过制度建设促使企业加强培养大学生就业能力的责任意识

政府除了要加强促进高校大学生就业的政策调控，不断改进完善促进大学生就业能力培养的政策外，更紧迫的应该是健全校企合作培养的政策法规，通过制度约束促使企业加强培养经管类大学生就业能力的责任意识。政府应建立一套制度，对校企合作培养机制、实践教学基地管理、校企业合作双方的权利义务进行约束和规范管理，强化企业参与培养大学生的责任意识，实现大学生实习的制度化和规范化。

2、企业应为经管类大学生提供实习、实践机会

随着社会经济的发展及就业市场环境的变化，社会越来越重视经管类学生的通用能力和可持续发展能力，而高校在实践课堂及场所方面存在着一定的局限性，这就要求企业及用人单位承担培养学生实践技能的责任。目前很多高校的经管类专业都建立了校企共建实践基地，但由于受传统观念和制度的制约，共建实践教学基地的内驱力缺乏，企业和高校直接利益的兼容性不强，导致校企合作的形式多限于实践基地的建立和横向课题的合作，学生实习也局限于观摩和讲座等单一形式，企业和高校之间并未形成一套行之有效的合作机制。在校企合作中，高校方参与合作的主动意识很强，但企业方的积极性却不高，无法实现管理类职业岗位要求与教学的无缝对接。而在西方国家，很多企业给在校大学生提供大量的实习机会，多方面培养学生的就业能力，企业同时也可考查并挖掘有潜力的学生，为其量身定做能力培养计划，为企业储备人才。

3、高校应建立完备的能力培养体系，提高学生的就业能力

高校是提升大学生就业能力的主战场，教育部早在《2003-2007年教育振兴行动计划》 中就规定把就业率和就业质量作为衡量高校办学水平的重要指标之一，这就要求各高校应明确经管专业人才培养的定位，注重学生胜任力的培养，使其具备市场所需的就业能力，从以下几方面着力完善经管类学生的就业能力培养体系。

第一，加强专业性就业指导。通过建立专业化的就业指导中心，为在校学生开设职业指导课程、辅导职业生涯设计、提供就业咨询、提供用人单位需求信息，并协助安排实习、工作体验与假期工作机会等，同时，广泛与企业互动合作，定期调研了解市场对经管类人才的需求。第二，科学设置课程体系。课程体系设置时应结合高校经管类专业的人才培养定位，结合区域经济建设的需求，打破传统的课程设置模式，根据经管类岗位职业能力的要求设置模块课程或项目课程，扩大实践性课程的比例，为学生就业夯实实践基础。第三，改革教学方法，强化在课程教学中就业能力的培养。经管类课堂教学中可融入的核心就业能力包括团队工作能力、沟通协作能力、问题解决能力以及分析能力等。第四，拓宽实践渠道，构建完善的社会实践体系。一方面，学校可通过加强师资队伍建设，引进有实践经验的企业人士担任兼职老师承担一定的授课任务，加深大学生对经管类实践工作的认识。另一方面，积极建设校内外实践教学基地，安排学生到企业上岗实习，实地参加企业的经营管理活动，培养学生就业能力。此外，还可支持学生自行开办模拟企业或创业，鼓励他们参加社会实践活动，直接参与企业的经营管理，锻炼学生的就业能力。

4、经管类大学生自我构建培养方案，塑造个人整体就业能力

就业能力的培养是一个动态过程，要提高经管类大学生的就业能力，就必须充分发挥学生这一就业主体的积极性、主动性，让学生始终处于一个不断发展的过程中。

首先，以职业生涯规划为切入点，为自己提升就业能力奠定基础。从入校之初，学生可结合自身的兴趣、特长、优势、性格等情况，积极做好职业生涯准备，树立个人职业生涯规划意识。学生在明确职业生涯目标的前提下，积极发展自己的就业能力，学生可参与人才素质测评，根据测评结果与用人单位的需求情况，从经管类专业、职业岗位要求等方面进行职业生涯规划设计，并以此为中心来学习和培养自己的能力。其次，经管类大学生应积极参加各类社团活动，增强自己的通用就业能力。学生在参与或组织社团活动的过程中，会遇到各种具体问题，他们必须及时有效消除障碍，保证活动顺利进行。这一过程可锻炼学生的沟通能力、团队合作能力、组织管理能力、计划能力和创造性地解决问题的能力等。再次，经管类大学生应深入社会，积极寻找接触经管类岗位工作机会。学生可利用实习和社会兼职工作，接触不同的客户、不同的同事，体会团队工作精髓，深入理解组织文化，亲身体验工作角色，培养整体就业能力，以便提高自身的工作适应性。

参考文献：

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学籍是指一个学生属于某学校的一种法律上的身份或者资格，具有学籍的学生才能够享受高校各项规定的权利，并需履行该校规定的各项义务[1]。学籍学历管理是根据教育主管部门所制定的政策，对学生的入学、学习资格及毕业和离校各项事宜所进行的管理[2]，关系到对学生的学习资格和学业状态及学业结果的认定。因此，学籍学历管理工作具有严格的政策性和规范性，并且贯穿研究生的学业全过程。

研究生教育中的学籍学历管理特征

1.开放性

近年来，研究生教育自身的发展越来越多地受到外部环境的影响，研究生教育的培养目标逐渐从过去精英化和学术型的单一追求发展为学术型、职业型和专业化等多元目标并存。同时，研究生教育自身与科学研究有着密切的联系，随着科学和技术的发展，学科间的交叉和融合比以往任何时候都更加频繁，不断涌现的新理论、新方法、新技术、以及新的科学研究合作模式推动了研究生培养模式逐渐发生变化，并呈现越来越开放和多元的趋势，使得研究生学籍学历管理必须适应研究生教育的发展趋势，具备开放性的特征。

2.协调性

随着我国高等教育的发展，研究生的培养规模不断增加，研究生群体的年龄层次、以往受教育背景、工作经历、学习目标等因素不断多元化，以及研究生自身与社会联系的日益密切，这导致了学籍问题的多样化。同时，基于研究生教育多元化和开放性的发展趋势，研究生学籍学历管理工作必须协调国家需求、学校发展目标、教师科研需要、以及学生的自我发展要求。另外，研究生学籍学历管理贯穿学生从入学到毕业的整个学程，并与各个培养环节密切相关，也是学校其他部门实施管理活动的重要基础。因此，无论是从国家、学校，还是个人层面看，研究生的学籍学历管理工作都需要协调研究生教育各方参与者的需求，协调政策规定与培养实际，实现管理和育人的双重任务，具有很强的协调性特征。

3.服务性

随着国家和社会对拔尖创新人才的需求不断扩大，培养目标逐渐多元化和专门化，使得不同层次和不同专业，甚至是同一专业不同方向的研究生培养模式和培养环节设置出现较大差异，研究生培养正在面临各种新的探索，如各类联合培养、中外合作办学、实验室轮转制、硕博连读等，这些都对既有的学籍学历管理制度提出了新的挑战。研究生培养过程中的特殊性，要求研究生学籍学历管理工作必须根据政策要求，结合培养工作的需要，为培养目标的实现服务。

因此，在研究生的学籍学历管理工作中，核心的目标应该是“为培养拔尖创新人才服务”，形成一套科学有效的研究生学籍学历管理体系。研究生学籍学历管理中的服务性已经越来越成为这项工作的重要特征。

研究生学籍学历管理工作的现状和问题

1.高精度的工作要求与开放的管理需求

在研究生学籍学历管理工作中，一方面，必须面对日益增加的管理事务、学生个人信息变动、以及由于培养过程的不断开放和创新带来的学生流动性增强等一系列的压力。另一方面，2001年开始的教育部高等教育学历证书电子注册制度经过近十年的实施已经逐渐被社会认可，特别是在学生就业的过程中，教育部的电子信息正发挥着越来越大的作用，因此，与之相关的学籍工作就必须要求百分之百的正确率。这种从学生入学信息、个人基本信息、学年注册信息、学籍异动信息，到最终的学历信息，全方位、全过程和全公开的信息管理体系对学籍管理工作提出了挑战，学籍工作承担了比以往任何时候都要多和重要的责任，其质量和准确度不仅关系到学校正常的教育教学管理秩序，更与学生的个人利益有着直接和密切的联系。如何协调高精度的工作要求和开放的管理需求，对研究生的学籍学历管理工作提出了全面的挑战。

2.严格的政策规定与多元化的培养管理实践

研究生的学籍学历管理涉及对研究生学习资格和学习结果的认定，关系到每名研究生的切身利益，一旦处理不好，会引发严重的矛盾和问题，因此，学籍学历管理工作具有严格的规定性，不能随意逾越。但同时，处于人才培养最高层次的研究生教育，担负着培养拔尖创新人才的重要使命。近年来，各校都在不断尝试和探索各种不同的培养模式，力求实现研究生教育为社会经济发展服务的目标及其整体水平的提升。例如，硕博连读制度的建立打破了以往培养层次、培养年限和培养目标的界限；开放的实验室轮转制度打破了学校的界限；中外联合培养实践的深入开展打破了培养地点和多校注册的限制等。

新的培养模式或培养创新往往会导致学籍管理与既有政策发生矛盾或者落入现有政策体系的盲区，也有可能造成实际操作上的困难，学籍学历管理中的严格规范性常常会与培养管理中的创新性和学生个体情况的特殊性发生矛盾，造成困惑。这样的形势要求学籍学历管理工作必须不断适应培养体系的需要和创新，为研究生教育的发展提供可靠的基础和支撑。

3.对研究生学籍学历管理工作自身的定位和认识

学籍学历管理工作由于其自身具有责任性、规范性、全程性、负荷性等特点，常常给人以具体、琐碎和缺少灵活性的印象，并缺少具有显示度的成绩，使得学籍学历管理工作者自身的发展空间有限，相关工作也往往不太受到重视，这些都导致学籍学历管理工作没有发挥其在研究生教育中应有的作用。

事实上，研究生学籍学历管理工作与高层次人才培养目标是密切联系的，研究生、导师和院系都是重要的参与方，做好这项工作关系到学校整体的教学科研秩序，可以促进教学科研“生产力”的形成和提升。因此，如何使得学籍学历管理工作能够结合不同层次、不同类别的研究生培养目标，在政策框架内形成多样化的管理模式，在规范管理的基础上为人才培养营造优质的环境，应该是当前形势下研究生学籍学历管理工作自身的定位。研究生学籍学历管理工作面临着自我调整和转型的压力。

建设全面协调机制，服务培养创新要求

1.建立科学的网格化管理体系

以北京大学为例，学校的研究生学籍学历管理工作从梳理各项管理环节出发，对于每一个管理节点进行细化。一方面，明确研究生院、各院系、导师、研究生本人等不同参与者的责任，如研究生院的职责定位为规则、条例、制度的制定和工作机制的建立和协调，各个院系的职能和定位应该是直接运行和实施学位与研究生教育中的各类管理活动等。另一方面，对每一项管理节点的具体工作流程进行了规范，包括时间、书面材料要求、程序和责任人等。从新生、在校生、毕业班学生到已毕业学生等不同的研究生群体，从办理各类学籍异动到开具成绩单和各类证明等，无论事情大小，都以文字规范的形式，形成了一个覆盖了研究生日常管理方方面面的制度体系，而导师和研究生可以在其个人门户上随时查询和核对研究生的各项信息，并对学籍管理工作和学籍信息进行反馈和监督，形成了一套科学的管理网格体系，成为高效完成日常工作的重要保障。

2.建设多方参与高效互动的管理系统

在研究生教育管理中，研究生、导师、院系主管负责人、教务管理人员、研究生院以及校内其他职能部门等都是重要的参与方。因此，要想做好这项工作，充分调动各方的积极性是非常重要的基础。2009年开始，北京大学研究生院通过建设新的研究生学籍学历管理系统，利用信息化的手段，使得各个参与方都被纳入研究生学籍管理的工作体系中。研究生必须通过自己的校内门户提交办理学籍异动、出国申请等相关手续，并且核对自己的各项个人信息，这保证了相关信息的准确性，也加强了研究生参与管理的意识和自我管理的能力。导师可以通过校内门户查询其所指导的研究生的所有情况，包括学分完成情况、学籍异动情况等。对于研究生院、院系教务等管理者，可以根据工作的分工设定管理权限，使得数据信息更加完整、准确和安全，为日常管理和教育部学历证书电子注册提供完备的数据基础。

学籍系统还根据不同的需求向其他部门的数据库输送数据，为学校其他部门的管理工作提供服务，如学生工作部、就业指导中心、国际合作部等。导师、院系主管主任、相关部门等各个角色的管理职能都逐步实现电子化。通过信息化的手段，使得所有相关角色都成为学籍学历管理工作的参与者，建立了有效互动的工作体系，增加了所有相关人员和相关部门在学籍管理工作中的作用和能动性，极大地提升了学校管理的整体协同效应。

3.协调管理机制，参与培养创新

随着学校研究生教育逐渐向高端化和国际化发展，研究生的流动性逐渐加强，并且出现了各种合作培养模式，如国务院学位办批准的首个联合博士学位项目――北京大学工学院与美国佐治亚理工学院共同发起的生物医学工程联合博士项目；与商务部合作为发展中国家培养行政管理人员的项目；与伦敦政治经济学院等世界著名大学的合作项目等。针对这些不同类别的项目和不同的培养模式，在深入理解政策的基础上，学校在学籍学历管理工作中采取了一系列有针对性的做法，既符合国家的相关规定，又能够对项目学生提供有效的服务，很好地协调了培养目标、培养方式、管理政策、主管部门等之间的关系，使得学籍学历管理工作能够与时俱进，在保持正常稳定工作秩序的基础上，探索进一步的发展和创新，在培养过程中真正起到保障和协调的作用。

4.建立快速反应机制，应对研究生教育的新发展

适当的淘汰机制是保障和提升培养质量的重要手段，近年来，对因各种原因不能完成学业的直博生，学校建立了博转硕的淘汰机制。这种情况一开始只是个别案例，之后，在个案的基础上及时总结，逐渐形成了一定的工作流程和规范，一方面使得日常工作效率得以提高，另一方面保证了正常管理秩序的公平和公正。对于不能完成学业的普通博士生，符合条件的可以申请该专业的硕士学位。这些处理方式，在保证培养质量的同时，最大限度地为淘汰博士生提供了可行的出路，使淘汰的过程更加平稳，也使博士生个人的发展得到了充分的保障和尊重。

此外，近几年国内不同单位的联合培养也在不断兴起，在管理中大量涉及学籍注册、异动处理等问题，需要培养单位之间、培养单位与主管部门之间进行协调，在管理工作中找到既符合政策要求、又能够为培养创新人才服务的管理模式。

对研究生学籍学历管理工作的进一步思考

1.遵循研究生教育规律，实现分类管理

研究生教育与其他层次教育相比具有自身鲜明的特点，研究生教育内部硕士和博士等不同层次类型也都具有各自的特点。例如，像硕博连读等一些培养模式就是研究生教育所特有的。因此，必须深入了解和认识研究生教育的自身规律，无论是校内的管理，还是主管部门的整体管理，应突破以往的统一模式，根据不同的培养层次和培养类型进行分类管理。

2.建立互动与协调的机制

研究生学籍学历管理和学历证书电子注册工作是一个相互联系和不断变化的工作体系，需要特别建立相应的协调与互动机制，纵向建立各级招生部门或各级学籍部门的协调机制，横向建立招生部门与学籍学历部门的协调机制，同时建立教育主管部门与高校间的互动机制，明确不同参与者的责任，明晰招生、培养和学籍等相关部门的关系。通过对特殊个案和特殊培养模式的处理，往往能够找到进行管理创新与制度创新的契机，使现有的学籍学历管理体系获得突破并更加完善。

3.建设国际化的研究生学籍学历管理体系

随着研究生教育体系开放程度的不断提高，国际联合培养、国内联合培养及其他各类开放型培养模式不断出现，对学籍管理工作提出了多元化的要求。同时，国际化程度的不断提升使校内研究生的构成不断多元化，现有的国内外研究生管理的双轨制，不利于形成有效的研究生学籍学历管理体系。因此，学习国际经验，逐步建立全方位、多元化和国际化的管理体系，能够使学籍学历管理工作更好地服务于拔尖创新人才的培养，对整个研究生教育提供有效的支撑，发挥更大的作用。

参考文献：

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二、数据来源

本文选取1990－2010年份中的中国国内生产总值(GDP)和新能源(水电、核电、风电)消费数据和传统矿物能源消费量来自各年的中国统计年鉴和中国能源统计年鉴等，数据如表1所示:

三、新能源与经济增长的格兰杰因果关系检验

篇（9）

1.建筑企业经济管理现状

建筑行业作为市场经济发展的重要组成部分，具有极为重要的作用[1]。目前，在我国.建筑行业发展迅速，呈现出良好的发展势头。但同时，建筑企业的经济管理存在的问题也日益凸显。建筑企业中的问题在一定程度上加大了建筑工程的资金消耗，这对建筑企业发展会产生极为不利影响。建筑企业如何搞好经济管理工作，充分的减低建筑工程成本，给建筑企业节约许多不应当浪费的资金，就成为当前急需解决的问题，对于建筑企业的发展具有重要的意义。在我国，虽然针对建筑企业经济管理工作已经进行了多年的改革和完善，但目前依旧存有许多问题亟待处理，因此，为了提高建筑单位的经济效益和运营状况，应针对建筑企业经济管理中存在的问题，提出合理的提升策略，保证建筑单位健康和持续的发展。

2.建筑企业经济管理存在不足之处研究

（1）建筑企业总体资金分散、流动性差

在高速发展期资金管理过程中，建筑企业往往会存在许多问题。首先，工程项目分散财务网点众多，往往会造成不规范资金管理行为，这在一定程度上会使资金很难有效的集中利用，同时，项目部收回的工程款后，往往不能及时汇入总部统一管理，这造成了资金的不合理占用，使建筑企业资金产生大量闲置，大幅度减慢了资金的周转小略；招投标市场不规范低价中标现象普遍存在，这直接会导致工程项目资金来源不足，资金无法满足建筑施工的相关需要；交纳现金履约保证金的要求使得工程项目业主不能及时支付工程款，造成施工企业长期垫资，导致施工资金状况不良，影响施工进度和质量。

（2）建筑企业管理组织模式比较单一

虽然企业管理组织经过了多年的改革，在一定程度上得到了完善和补充，但依然有部分企业不顾及企业以及市场销售现状，始终将“直线职能制”的组织模式作为主要的企业管理组织模式，缺乏合理和科学的改革[2]；建筑企业管理者的管理尺度缺乏严格性，工作效率不足，无法对于企业起到实质性的组织管理；企业的系统往往存在相互交叉、信息不畅等问题，造成建筑企业管理者的决策依据存在误差，工作责权模糊不清；建筑企业管理组织适应性较差，总体工作效率低下。

（3）建筑企业缺乏严格的资金调控管理

在建筑企业的经济管理中，债券管理和控制是重要的组成部分。在建筑工程项目进行过程中，债权债务若不能得到及时处理和控制，会对企业资产和效益产生极为不利的影响，工程项目的进行和建筑企业正常生产经营活动都无法得到保证[3]。工程结算工作滞后确认收入的依据不充分，会影响企业对债权的有效控制。在知识经济时代，建筑企业要想在市场中立于不败之地，其经营活动都必须以快、准、全的市场信息作为主要导向。建筑企业应科学合理地设置财务机构，适当的精简管理层次，同时，配备高素质的经济管理人员，以确保对于市场信息的畅通、灵敏、高效和快速的反应。在我国当前企业财务机构的设置中，建筑企业大多呈金字塔型、间层次多、效率低下的特点，管理人员缺少创新精神和创新能力，直接导致企业的理财观念陈旧，员工相关知识和技巧不足，这与知识经济时代的要求相违背，无法加快建筑企业的发展。

（4）建筑企业发展进程与经济管理相悖

在建筑企业的发展过程中，随着生产规模的逐渐扩大，其内部管理也随之逐步发生改变[4]。当建筑企业管理的发展与经济管理的步骤相一致时，建筑企业的发展速度会逐步加快，但当建筑企业的经济管理与企业发展的需求相悖的时候，会造成建筑企业发展与经济管理产生脱节，导致建筑企业的总体发展速度和效益降低，产生极为不利的影响。因此，建筑企业一定要对经济管理进行相应的改革，以适应企业发展的需求，保证企业发展与经济管理的同步性，从而保证建筑企业的持续健康发展。

3.建筑企业经济管理提升策略研究

（1）保证财会部门的全程参与

在建筑企业经济管理过程中，应全面推行预算标准，全面完善以财务管理为中心的管理体制。应该以“预算管理”为轴心，实现对建筑企业日常管理、业务活动以及资金流动的严格监管。将财务管理的事后反映转变为事前预算、事中控制和事后考评，采用过程控制来替代结果控制，使建筑企业经营活动始终处于合理和有效的控制中。

加强资金的考核和监督是降低资金管理风险的重要措施。作为项目成本管理的决策层，建筑企业应担任利润中心的角色，借助目标利润管理手段，合理和科学的制定成本管理措施，同时，应与项目部签订经济责任目标书，明确项目实施单位应承担的责任和义务，在项目实施中进行严格的监督检查和考核，确保利润目标的实现。建筑企业资金预算或资金计划下达后，必须加强考核和监督，这样才能实现预算或计划的真正落实。

（2）加强对内部经济行为的控制

建筑企业内部控制失效经营风险、会计风险产生行为主体是管理人员。只有保证管理层与相关工作人员的上下一致及时沟通才能使建筑企业得到有效控制。若要把内部控制工作做好就应随时把握相关人员的思想、动机和行为。具体应做到几下几点：领导本身要起表率作用。领导首先必须遵循既定的各项规章制度，支持各级管理人员依章办事不越级指挥；要对建筑企业内部会计人员思想行为状况及时掌握，以便采取措施加以防范和控制；对会计人员进行职业道德教育和业务培训。

（3）建立和完善财务风险预警体系

由于如今建筑市场尚不规范，建筑工程招投标管理法制化、规范化程度不高，往往建筑行业内存在不正当竞争行为。在建筑项目经济管理过程中，不可预见因素的出现，也会给建筑企业的管理和经营带来不同程度的风险。为了减小建筑企业的管理和经营风险，应根据建筑企业的财务状况和实际经营情况，设定财务预警指标，选择预警指标标准值，分析判断预警度，编制财务预警分析报告。不同的建筑企业存在不同财务结构、资本结构，而在不同历史时期内，同一家建筑企业的财务风险也会存在这不同的特点。根据建筑施工企业所处的行业、规模和经营情况，以主要财务风险偿债能力和盈利能力应作为财务风险预警指标，并以基础营运能力和发展能力等指标为补充，同时重点突出现金流量指标，建立和完善财务风险预警体系，为建筑企业的发展提供保障。

（4）提升经济管理人员的专业素质

在制定了适应施工企业经营发展的财务制度后，应重点培养一批具有良好职业道德和素质的企业经济管理人员。这是施工企业诚信经营的基石，能够确保财务制度的贯彻执行，向企业领导及时、完整、准确地提供经营管理所需的会计信息。财务人员不仅要精通业务知识遵纪守法，而且还能够定期深入施工现场，对施工过程进行全面了解和认识，使成本核算趋于真实。

4.结语

本文深入分析了建筑企业经济管理的现状和不足之处，提出了建筑企业经济管理提升对策，为我国建筑企业经济管理的进步打下了良好的基础。

参考文献：

[1]李阳.建筑企业工程项目成本分析与成本管理的发展战略[J].经济研究导刊，2011，（25）：39-40.

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园林景观生态学以整个景观为研究对象，强调空间异质性的维持与发展，生态系统之间的相互作用，大区域生物种群的保护与管理，环境资源的经营管理，以及人类对景观及其组分的影响。在景观这个层次上，低层次上的生态学研究可以得到必要的综合。作为一门学科，园林景观生态学是在60年代在欧洲形成的。早期欧洲传统的园林景观生态学主要是区域地理学和植物科学的综合。土地利用规划和决策一直是园林景观生态学的重要研究内容。园林景观生态学直到80年代初才在北美受到重视，但迅速发展成为一门很有生气的学科。园林景观生态学给生态学带来新的思想和新的研究方法。它已成为当今北美生态学的前沿学科之一。

1.园林景观生态学的研究对象及任务

1.1园林景观生态学的研究对象

园林景观生态学的研究对象是作为复合生态系统的景观，景观是自然和人文系统的载体。园林景观生态学家对“景观”的理解不尽相同，这些观点既有所联系，又不完全一致，主要表现为三个方面。

第一是从景观的直观景象来认识。这是景观的最原始和最普通概念，它主要应用于景观建筑学，这里寓有美学因素。尽管现代景观建筑学对景观的理解不限于此，但它依然是景观建筑学的主要目标。

第二是从个体的属性结构上理解景观。在地质学、地貌学、土壤学和植被科学中，景观原理用以说明个体各属性在地表的结构格局，这个属性是这些学科的研究对象，如岩石、地表形态（地形）、土壤个体、植物群落等。地质景观、地貌景观、土壤景观和植被景观常被用来描述格局。

1.2园林景观生态学的任务

目前，应遵循系统整体优化、循环再生和区域分异的原则，为合理开发利用自然资源、不断提高生产力水平、保护与建设生态环境提供理论方法和科学依据；探求解决发展与保护、经济与生态之间的矛盾，促进生态经济持续发展的途径和措施。园林景观生态学的基本任务可概括为以下几个方面。

一是景观生态系统结构和功能研究。包括对自然景观生态系统和人工景观生态系统的研究。通过研究景观生态系统中的物理过程、化学过程、生物过程以及社会经济过程来探讨各类生态系统的结构、功能、稳定性及演替。研究景观生态系统中物质流、能量流、信息流和价值流，模拟生态系统的动态变化，建立各类景观生态系统的优化结构模式。景观生态系统结构研究主要包括景观空间尺度的有序等级。景观功能研究主要包括景观生态系统内部以及与外界所进行的物质、能量、信息交换及这种交换影响下景观内部发生的种种变化和表现出来的性能。

二是景观生态监测和预警研究。这方面的研究是对人类活动影响和干预下自然环境变化的监测，以及对景观生态系统结构和功能的可能改变和环境变化的预报。景观生态监测的任务是不断监测自然和人工生态系统及生物圈其他组成部分的状况，确定改变的方向和速度，并查明种种人类活动在这种改变中所起的作用。景观生态监测工作，应在有代表性的景观生态系统类型中建立监测站，积累瓷料，完善生杰数据库，动态地监测物种及生态系统状态的变化趋势，及时发出，为决策部门制定合理利用自然资源与保护生态环境的政策措施提供科学依据。

三是景观生态设计与规划研究。景观生态规划是通过分析景观特性以及对其判释、综合和评价，提出景观最优利用方案。其目的是使景观内部社会活动以及景观生态特征在时间和空间上协调化，达到对景观优化利用，既保护环境，又发展生产，合理处理生产与生态、资源开发与保护、经济发展与环境质量，开发速度、规模、容量、承载力等的辩证关系。根据区域生态良性循环和环境质量要求设计出与区域协调和相容的生产和生态结构，提出生态系统管理途径与措施。主要包括：景观生态分类、景观生态评价、景观生态设计、景观生态规划和实施。

四是景观生态保护与管理研究。运用生态学原理和方法探讨合理利用、保护和管理景观生态系统的途径。应用有关演替理论，通过科学实验与建立生态系统数学模型，研究景观生态系统的最佳组合、技术管理措施和约束条件，采用多级利用生态工程等有效途径，提高光合作用的强度，最大限度地利用初级异养生产，提高不同营养级生物产品利用的经济效益。建立自然景观和人文景观保护区，经营管理和保护资源与环境。保护主要生态过程与生命支持系统；保护遗传基因的多样性；保护现有生产物种；保护文化景观，使之为人类永续利用，不断加强种种生态系统的功能。

2.园林景观生态学的未来发展趋势

随着问题的不断复杂化，传统的园林景观生态学已越来越不适应问题的解决。为了保持未来园林景观生态学的活力，园林景观生态学需要发展得更全面和更平衡。园林景观生态学不仅要保持其自然科学的属性，还要加强同经济、社会和政治等其他学科的联系，不断地改造和创新。这样，园林景观生态学才能拓展成为综合的景观科学。发展景观科学遵循的3个途径是：

2.1尺度一致性

即在时间和空间上必须同社会、行政和管理中相关的过程保持尺度一致性。由于景观是处于生态系统之上，大地理区域之下的中间尺度，许多土地利用和自然保护问题只有在景观框架下才能有效地解决，全球变化的影响及反应在景观尺度上也变得非常重要，因而不同时间和空间的景观生态过程研究十分重要。

2.2整体性

即景观科学是①园林景观生态学；②经济学和心理学／社会学；③包括设计、规划和管理的各学科；④决策学的有机统一。

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拥有良好的营销管理体系是发展企业经济效益的最有效方法，下面来分析一个良好的营销管理体系对提升企业经济效益具有哪些益处。1.1建立预算组织。预算组织是企业营销管理体系中的指导方针，有了预算组织，营销管理工作才能顺利的进行。所谓的预算组织就是利用科学合理化的方法去构建预算管理系统，进而完成对企业内未执行项目的收益预测工作。要想创建一个预算组织，就必须具有相应的领导层、销售层和财务层的相关人员共同配合来完成预算工作。要想建立一个预算组织首先要通过互联网去构建一个可以联系到每一个工作人员的网络共享设备，用来保证相关工作人员在预算工作中可以根据其工作需要，进行相关的校正工作，从而提升工作的效率。在预算组织中每一个人都必须清楚的认知到预算工作在提升企业经济效益的重要作用，从而保证对预算中的每一个环节都能认真的核算和预算。此外，在预算组织中必须保证要对参考资料的不断革新和增强，从而保证了预算组织对市场分析的准确度。1.2增添业绩考核项目。有了预算组织对所营销的项目进行了科学合理化分析，然后就需要对应的考核项目来完善企业的管理体系，从而让企业的经济效率稳步提升。在企业自身的管理体系当中必须要有着一套完善的考核项目，以便可以更有效地督促相关销售人员的工作效率。通过预算部门分析得到的可靠数据，来作为企业内部销售人员的工作指南，督促他们在自己负责的岗位上完成基本的业绩要求，从而保证了企业的经济效益的稳步提升。业绩考核项目要做到与销售人员薪资报酬直接相关，进而提高销售人员对其的重视程度。这样增添了业绩项目就可以不断地提升员工对于工作的积极性，让他们真正地体会到企业的持续发展是和他们自身利益是密不可分的，从而让每一个员工都自觉把企业经济效率摆到了第一位。1.3降低企业的运行成本。添加营销管理体系，不但可以通过提升工作人员的工作热情来带动生产力，而且能加强对企业内部资源的管理，进而有效避免了企业资源的浪费，从而降低了企业的运行成本。在企业进行经济效益提升期间，最为直接的方法就是科学地降低企业在日常运作当中的成本，但是企业在这一个过程当中必须要有科学的方案才行，在降低企业成本投入的同时，也要让企业的整体经济效益得到最大程度上的提升，同时还要有效地提升企业在市场当中的竞争水平，从而让企业在当前社会复杂的市场竞争当中实现可持续的发展，让企业可以在竞争期间一直都处于较为强势的地位。近些年，我国各种商品的产品价格在不断地提升，在世界范围内相同商品的价格也在不断地上涨，这样的情况使得企业的整体经济情况都得到了好转，且从别的方面来看，国内产品的质量和整体的经济运营情况并没有得到很好的提升，所以国内企业在进行发展期间还必须要有严谨的态度，这样才可以满足当前社会经济发展的需求，企业在进行改革期间，增强企业的内部管理也是重要的一种方式，在这一理念下去对企业自身的结构进行优化和完善，从而提升自身在市场当中的竞争能力，让企业在当前日益激烈的市场竞争当中得到不断的发展和提升。