妇产科创新技术大全11篇

绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇妇产科创新技术范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。

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近年来，福建省生物技术与生物医药产业发展很快，在生物技术与生物医药领域发明转移拥有量，位居全国第六位，一批创新药物研发取得重要进展，例如厦门大学与养生堂万泰公司历时14年，投入近5亿元研究成功的“重组戊型肝炎疫苗”，就是世界上第一个用于预防戊型肝炎的疫苗。

很多国外企业想到中国来找市场，同时又有很多中国企业想走出去，如何才能实现双方的互利共赢？以色列TBN集团总裁Sigal女士给出的答案是“合作”。Sigal女士围绕“国家商业发展与中国创新”这一主题，介绍如何建立成功的全球合资企业，创造合作共赢的平台；如何利用独特的中国创新方式进入新市场，以及如何利用国际孵化器资源培育生物技术和生物医药产业。她认为，国际孵化器资源对于中国市场，尤其是有想法、有创意的年轻人而言是一个很好的研发和创新平台。

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妇产科学是针对女性生理、病理、生殖调控等方面进行研讨的科学，其理论性与实践性均处于较高水平。在知识经济时代中，新概念与新技术不断涌现出来[1]。为了推进妇产科学的发展进程，积极探寻新形势下妇产科学教学模式改革形式是极为必要的，本文以教学内容、方法为基点进行探究。

1教学内容的改革

1.1做好“三基”知识教学工作

“三基”即“基本知识、基本理论、基本技能”的统称。妇产科学教学模式的改革应该体现在临床实践教学进程中，此时教师强调的不只是临床疾患的诊断与医治方法，也重视其发病基理探究的教学工作，以此途径去使妇产科学与临床实践有机整合。新兴教学模式更加重视培养与强化学生思维创新能力，其以相关疾病的医学基础知识为根基，组织学生借助基础知识推测临床要点，再由临床要点摸索其发病原理，实现妇产科学基础知识与临床应用紧密结合的目标，此时学生对“三基”知识的重要性有一个切实的体会，学习热情度大幅度提升。

1.2导入新颖知识

具体是将国际上新概念与新技术渗入进妇产科学教学体系中。例如，对于绝经以后得妇女来说激素治疗取代其他治疗方法已经成为当代妇产科学内的关键课题，在预防骨质疏松、骨折、心脑血管病等方面有所成效。此外，妇科B超能够将妇科疾患诊断出来。介入性治疗方法渗透于妇产科临床，也是其教学模式改革的体现形式，例如对妇产科学实习生准确操作一些辅设施仪器进行指导，适时的将探讨课与手术观摩课导入临床实践教学体系中。除此之外，无论是在妇产科学理论知识教学，还是在临床见习、实习环节中，都应该将妇产科微创治疗原理、方法、程序、禁忌症等相关问题告知给学生[2]。为了实现妇产科学教学模式改革这一大型目标，在教学内容上，教师应该树立与时俱进思想观念，关注学科发展动态，以新进展为衔接纽带协助学科知识落实改革与发展目标。

1.3重视医德教育

医德规范可以被视为医务人员意识与行为方式的基本准绳，也是社会对其提出的基本标准。高超医术与优良的医德是塑造好医生的基础性条件，但是物欲横流的社会环境，对医院生良好职业道德塑造的造成负面影响。因此，在现代妇产科教学进程中，教师在培养学生创新精神与实践能力的同时，也不能忽视引导学生树立正确“三观”环节，从而使他们理性的去认识问题、分析问题与处理问题。为了培养学生优良医德，教育者可以典型故事作为教学内容，例如将林巧稚优秀事迹；张珠丽教授敢于挑战艰苦环境，完成国内首次“试管婴儿”的伟大事迹。在前辈崇高精神的感染与召唤下，学生从思想上认识到在“生物—心理—社会”医学模式中，医德对患者健康的恢复起着重要的作用。在有医德渗入的妇产科学教学体系中，学生树立了全心全意为患者服务的伟大信念与崇高理想。

2教学方式的改革

一是理论知识教学方法的改革。主要体现在启发式教学对填鸭式取缔方面，从而达到激发学生学习主动性的目标。创新教学模式，具体是指教师将素质教育理念导入教学体系中，并借助整合妇产科学教学系统中诸多要素的途径，实现强化学生综合素质的教学目标。其主要是以素质教育为动源，以文本、课堂、教师为基础，以塑造优质医务人员为宗旨。例如压缩理论课程授课时长，把“产前出血”、“产后出血”、“妊娠合并症”等内容导入进临床实践教学中，通过引导学生对病例进行分析的方式，强化学生对问题直观观察能力与应用理论知识能力。此外，在现代妇产科学教学中，教师应该积极应用多媒体教学工具，提高“分娩机制”等理论课程教学质量，强化学生学习效果。二是临床实习教学方法的改革。以培养学生综合能力与职业素养为目标，这是新世纪临床教学课程体系与教学内容改革报告中做出的指示。在这一环节中教师可以采用“以案例为中心的专题讲座”这一教学方法，例如基于病例讨论形式的教学查房工作定期开展，择选出3-4个具有代表性病例，以学生为主导，探究疾病的产生原因、发展形式、诊断方法与医治原则等，这是学生思维能力发展的首选途径，此期间他们自学能力与处理问题能力也得以优化。教学讲座的开展，也使学生及时了解妇产科疾患诊断与治疗的前沿技术与理念，从而优化妇产科学整体教学水平。

3结束语

总之，现阶段妇产科学教学模式改革是任重道远的，新技术、新理念、新问题不断的涌现出来。为了培养一批批顺应时展的医疗人员，医疗教学事业改革应该是不间断的，从而为人类健康、社会经济平稳增长做出更大的贡献。

参考文献：

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1超声检查技术在妇产科应用途径的发展

超声技术是一种高科技技术，是从20世纪开始发展起来的。超声技术是一种新兴的，多学科交叉的边缘科学。超声技术刚发展起来的时期，不仅在中国，包括美国、德国、加拿大、日本等科技型国家都投来注视的目光。超声检查技术的发展主要应用在化工、食品、生物、医学方面。近几年，在医学上的应用尤其是妇产科的应用得到了重大突破，也给妇产科的检查方式开拓了新的领域。女性的内生殖器多数是软组织器官,内部软组织器官在医学检查X线下无法显示影像，此时超声检查技术作为妇产科临床主要的检查方法之一，为妇产科的发展提供了重大支持。由于妇产科的特殊性，这项技术也担负着协助诊疗的重要作用。超声检查技术是妇科疾病的诊断和鉴别的重要理论依据，例如在产科方面，产科胎儿畸形的筛查以及胎儿发育都是重要阶段，超声检查技术在这一阶段也为医师提供了大量有用的信息[1]。我国提倡“优生优育”，超声检查则在其中起到了检测作用。另外超声检查技术在妇产科其他各方面检查都提供了重要支持：阴道相关疾病、宫腔相关疾病、腹腔相关疾病等等。它的广泛应用大力推动了妇产科检查和诊断的综合发展，因此合理正确应用超声将是临床以及妇产科的全新课题。

2超声检查技术在妇产科应用最新进展

超声检查技术近几年的重要进展主要体现在自身技术方面，近几年的发展方向主要体现在超声探头的进步以及晶片制作工艺的改善。相比于之前，超声探头逐渐缩小，更为轻巧灵活。由此，其在妇产科超声检查中，其方式也有进步，以前妇产科应用的是单纯腹壁超声检查，如今已经发展成为多种检查途径，其适应了妇产科各种检查手段，自身不断修订翻新。超声检查技术在妇产科临床检查中具有实时、价廉、无创伤、可重复等巨大优势，技术也不断提升，在分辨率方面也有重大突破，不断创新推出新颖的检查方式，为医师及临床诊断提供精确、合理、科学的影像信息。妇科应用超声诊断有其特殊性，诊断的正确性对诊断结果有较大影响，很大程度上要依赖专业医生的临床知识以及对相关疾病的了解程度，只要有超强的专业水平以及广阔的医疗知识，才能在诊断上做到精、准。

2.1介入性超声技术的应用

介入性超声技术即interventionalultrasound。是现代超声在医学应该上超声技术的一个分支,在1983年哥本哈根世界介入性超声学术会议上被正式确定。其检查原理是通过超声显像进行引导，将穿刺针、导管、药物或操作器械等正确放置到需要检查的病患患处[2]。是妇产科中主要针对囊腔、体腔或经特定部位进行诊断和治疗的一种重要技术。在1988年相关文献报道中提到：介入超声技术正式在妇产科应用。从此项技术正式应用于妇产科之后，被各国医疗机构关注引进，并将此项技术广泛应用在妇产科领域，使原本需要通过手术治疗才能治愈的疾病，在此技术的协助下得到保守治疗,免除患者的治疗痛苦。介入性超声在妇产科的应用有效弥补了影像学诊断方面的缺陷,提高了诊断的精确性和正确性，避免了操作的盲目性,有效缩短检测时间，减轻了患者的痛苦,也减少了患者就诊时间，使得在相同时间内科室可以接纳更多的患者。近年来超声引导下的介入诊断和治疗发展迅速，也带动了科室及医院的整体发展。近年来彩色血流显示技术也被引入，如此可在诊断治疗中有效避开大血管，让介入性治疗的安全得到更大的保障，另外也在检查中使取材的代表性更强。相信随着超声技术的不断创新和发展，新仪器不断被推出，超声介入诊断与治疗在妇产科将会更广泛的被应用，也能更快进步。

2.2三维超声技术在妇产临床中的应用

三维超声技术（three-dimensionalultrasono-graphy)是医学影像学中一门新技术。其最早开始研究在20世纪70年代，究其发展经历了4个阶段：包括A超、M超、B超、彩色多普勒超声[3]。近年随着计算机科技技术的飞速发展，三维超声成像技术日益成熟，被广泛应用于医学中，特别是妇产科临床检查中，三维超声检查最新最新推出了三维新技术，将普通二维超声诊断仪的呈现途径由二维提升为三维，其表面重建成像对于不同灰阶进行分割，能够精确反映相关组织的结构轮廓。在临床中适用于膀胱、胆囊等部位，在妇产科中应用于子宫、胎儿等含液性的空腔结构，另外也可广泛应用于被液体环绕的组织和器官。因此，三维超声技术在妇产科的临床应用中的价值是不可估量的，尤其是在产科对子宫胎儿的发育阶段检测和监控有着不可替代的作用。三维超声技术是介入性超声技术在引用和应用于妇产科检查之后的又一个重大突破。

2.3超声造影技术在妇产科临床检查中的价值

超声造影技术又称为声学造影技术，该技术在妇产科检查中有很高的价值，其主要是利用造影剂通过增强后散射回声的方法，来提高超声技术妇产科临床诊断的分辨力、敏感性和特异性的技术[4]。在设备仪器改进的基础上，新的造影剂技术的更新，使造影技术更上一层楼。现有的造影技术已经能够显著增强心肌、肝、肾、血管等器官的影像效果以及血液流动产生的多普勒信号，能够清晰显示正常的组织器官与产生病变的组织器官的血液流动情况，这一新的技术使超声诊断技术步入了一个新的领域。在造影技术的第三次革命中除了比较常规的造影波成像以外，还包括其他多种造影技术其主要成像方式包括：间歇式、反脉冲谐式、低机械指数式、能量对比式、造影剂爆破式等等。其在妇产科检查中常用两种成像方法：①造影剂爆破法：当局限于第一代造影剂使，一般用爆破微泡的方法，观察造影剂分布在血管器官和组织中的动态信息，通过这种方法可以获得丰富的谐波信息；在观察心肌血液灌注的图像是，一般通过心电波触发的方式来爆破，然后对比相关的谐波来达到成像的目的；在观察肝脏等器官时，一般用手动的方式触发，来获取造影剂灌注肿瘤是的实时图像。②低机械指数法：当发射超声的时候，如果机械指数MI低于0.15，称之为低机械指数。采用这种低能量的超声波造影的技术被称为低机械指数造影。在这种技术中，主要使用第二代造影剂。

3超声检查技术在妇产科应用的前景展望

未来超声技术的发展与社会科学技术的发展紧密相连，随着科学技术的日益进步，超声技术也必定存在一片蓬勃的前景，对此应该充满信心。医疗体系的逐渐完善，相关技术的研究创新都会给超声医学带来一片新的明天，这也正说明了综合学科的发展与其相关科学的发展是分不开的。随着图像处理技术、计算机技术的发展，超声检查技术不管是从图像质量还是检查精度上都会有质的提升。超声检查的图像质量一定会有一个本质的提升[5]。现有的图像处理技术正在朝三维、四维甚至更多维度的方向发展，可以预见某一天，新的图像成像技术一定会让超声图像更加真实，直观。近年来超声医学技术在实际临床的诊断和医疗决策中扮演着越来越重要的角色。在该文中，就超声中的三维成像技术、介入超声技术、腔内超声技术与声学造影技术的未来发展的方向做了简单的探讨。而其中的三维成像技术现在已经广泛的应用在临床的检查中。正是由于图像处理技术的进步与计算机信息存贮的提高才能够使三维技术更加成熟。目前而言，三维技术已经能够成熟应用于心血管系统，器官的解剖检查当中。总的来说，随着技术的发展、医学治疗领域的进步，超声检查技术一定在将来走入一个更加广阔的天地。

4结语

超声技术是一种高科技技术，在妇产科的诊断和治疗中起到重要的作用，而且女性生理健康对社会的和谐稳定、中华民族整体素质的提高都有显著的意义。随着科学技术的发展与医疗手段的进步，超声检查技术在未来会有一片新的前景。其中三维超声技术正广泛的应用于妇产科临床检查中。现如今超声检查的地位只是辅助科室，但是不能够忽略超声技术的重要性，超声医学技术的研究和探索是应该继续努力的方向。

[参考文献]

[1]孙寒冰.超声影像学检查技术在妇产科急腹症临床诊断中的应用探究[J].当代医学,2016(27):58.

[2]肖琴.超声影像检查技术在妇产科急腹症临床诊断的应用分析[J].现代诊断与治疗,2016(16):3068-3069.

[3]陈剑敏,余桂云,覃碧芳.超声影像学检查技术在妇产科急腹症临床诊断中的应用[J].中国医学工程,2016(5):66-67.

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[中图分类号]R473.71 [文献标识码]B [文章编号)1009―6019―[2010]06―61―02

妇产科护理学是一门涉及范围广和整体性较强的学科，在临床实践中医务人员必须具备专业所必需的妇产科护理的专业知识和职业技能，运用护理程序为护理对象实施整体护理，提供减轻痛苦、促进康复、保持健康的服务。随着社会经济的繁荣与发展，人们的自我保护意识、法制观念日益增强，对医疗护理质量的要求越来越高。近年来，病人的投诉、新闻媒体的曝光，越来越多的医疗纠纷困扰着医院的生存与发展。因此在临床实践中培养创新型妇产科护理的安全意识，最大限度地降低医疗护理差错的发生，已成为医院管理者的一项常抓不懈的课题。现对护理不安全隐患的原因进行分析并提出了防范对策及手段。

党的十七大报告中指出：建设创新型国家是国家发展战略的核心，因此培养创新型妇产护理的安全意识与手段是医疗管理的战略目标。在临床实践中培养创新型妇产护理的安全意识要求我们创新观念、创新机制、创新队伍。建立一支高水平的医学护理队伍和高水平的护理专业学术创新的团队，乃是决定临床实践中妇产科护理创新能力的关键。

1 妇产科护理中不安全隐患的现状分析

1.1　护理人员法律意识淡薄，观念转变缓慢，缺乏应有的危机意识和应急措施，护理过程中忽视危机因素和潜在的隐患，忽略患者的心理需求和患者权益尊重，引发护患之间冲突和纠纷的现象时有发生。

1.2　医院领导、护理管理职能部门对执行规章制度的监督不力。医院领导检查流于形式，执行部门监管疲软，只是应付主管部门的指示，这是隐藏护理差错事故发生的重要缺陷。

1.3　执行护理制度和操作常规不严

在护理诊疗过程中，有些护理人员不严格执行查对制度，执行医嘱不严谨，药品管理混乱，违反护理操作常规和不严于职守，观察病情不周到、不细致，不及时发现病情变化而延误抢救时机，拒收危重病人等而引发护理差错事故和纠纷。

1.4　专业技术素质及其影响

许多护理差错事故和纠纷源于护理技术上的分歧，或者说是病人及其家属认为的护理治疗技术上的失误。提高护理人员的技术水平、业务素质，从而避免护理差错事故的发生，减少护理纠纷的产生。同时，更要重视的是护理人员的专业技术素质对病人及其家属的心理影响。

2　培养创新型妇产科护理的安全手段

2.1　强化护理人员的法律意识，加强安全管理

法律是人们行为规范的准则。护理人员应积极主动地应用法律手段维护护患双方的合法权益和维护医院的正当权利。组织全院护理人员接受”四五“普法教育及医疗行政法规专题讲座，建立学法制度，使全院护理人员能自觉知法、守法，自觉规范护理行为，强化依法行医观念。我院制订了护理安全管理制度及防范措施，成立了院安全管理委员会、科安全管理小组，每月进行安全检查，针对不安全隐患进行分析，及时提出改进措施，提高护理人员的安全防范意识。

2.2　加强素质教育，强化岗位职责

组织护士观看护士行为规范录像，举办护士职业礼仪示范表演，从而规范护士行为举止，以良好的精神风貌促进高尚职业道德的养成，提高护理人员素质。为加强工作责任心，护理部针对不同岗位、不同层次的护理人员，制定不同的教育内容，并统一全院规章制度及操作规程。严格的质量考核制度使各项制度真正落实在工作中，保证护理工作质量。

2.3　加强敬业精神的教育，培养严谨的工作作风

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2妇产科护理教学现状及面临的问题

2.1教学方面

（1）教材、教学内容滞后于临床实践。现代医学发展突飞猛进，新技术、新理念层出不穷，而教材与教学内容的更新相对缓慢，直接导致教与学都不能满足临床的实际需要。

（2）教学方法单一。当前我国高职护理教育仍存在重理论轻实践、重结果轻过程、重分数轻素质的问题，如考核方式单一、缺乏实践操作等，部分教师仍然采用传统的单纯的“灌输式”教学，忽视了先进理念、先进设备的有效运用，教师的劳动强度大，教学效果也不理想。

2.2师资结构方面

（1）大多数妇产科护理教师都是从高校毕业即从事专业课程教学工作，理论知识非常丰富，但缺乏临床经验和实践能力。

（2）部分教师只关注教学任务是否完成，而忽略了教学任务完成得怎样，缺乏责任心和上进心。

2.3学生方面

（1）高职院校扩招以后，学生质量明显下降，导致学生学习基础参差不齐，部分学生的学习态度不端正，缺乏良好的学习习惯和自主学习能力[1]。

（2）男护生对妇产科护理课程的认识不足，缺乏学习兴趣。3高职妇产科护理课程教学改革的几点思考

3.1改革教学内容、教材和教学方法

（1）及时更新教材，优化教学内容。教学内容上注重体现知识的先进性和实用性，及时更新知识体系，调整教学大纲和授课计划，多给学生提供临床新技术、新进展，开阔学生的视野。护理专业实践性较强，因此，在注重理论知识学习的同时，还应加强实践教学，妇产科护理要求学生具备胎心监护技术、分娩准备及产程观察、会阴擦洗、阴道冲洗、会阴湿热敷等多项专科护理操作技术。教学中还应牢固树立“以服务为宗旨，以就业为导向”的新的职业教育理念，了解社会、行业的现状和需求，为学生提供全面系统和个性化的就业指导，培训就业技巧，规范就业流程，引导学生树立正确的就业观，为学生的实习、就业打好基础。

（2）改革教学方法。运用“授之以渔”的教学方法，综合应用问题引导法、小组讨论法、病例教学法、角色扮演法等多种教学方法，如临床常见病可采取病例教学法和小组讨论法相结合，激发学生的学习兴趣，提高学生分析问题、解决问题的能力；对于无法用模型替代，必须真人真做的妇产科护理实验课，如骨盆测量，可采用角色扮演法教学，不仅能提高学生自主学习的能力，还可锻炼学生的沟通和语言表达能力[2]；对于一些较抽象又很难理解的内容，如正常分娩，教学中可充分利用教学资源，如多媒体课件、视频动画、实训设备等，使抽象内容形象化、具体化，便于学生理解，同时还可以训练学生的形象思维能力。课程评价采用笔试、操作和平时表现3方面相结合，不仅注重学生的理论知识培养，而且注重学生的实践能力、创新能力、沟通能力等多方面的发展。教学中应动态地总结、吸取经验，不断改革教学方法，优化教学过程，实现教、学、做一体化，提高教学效果。

3.2加强师资队伍建设，提高教师整体素质

（1）从事妇产科护理教学的专业教师需具备扎实的理论知识和娴熟的操作技能，具有执业资格的“双师”素质。校内实践教学应配备有实践经验的教师及实训指导教师。教师应充分利用医院、社区的教育资源，加强与医院的合作，不断学习临床新技术、新理念，并应用于教学之中，实现学生“零距离”上岗就业的人才培养目标。

（2）做好“传、帮、带”，建立教学督导制度。我校为了加强教师队伍建设，培养一批高素质、高水平的青年教师，积极探索，多措并举，充分发挥老教师的带头作用，通过老教师的“传、帮、带”，使青年教师学方法，练技能，修师德，逐步提高教学能力和临床技能。学院还建立了教学督导制度，通过督导听课、评教、教师互评、学生评教等方式，关注青年教师备课、上课、教态是否符合规范要求；课堂组织设计、内容取舍是否合理，重点、难点是否突出等。通过教学督导的有效督促，帮助青年教师认识到授课过程中出现的不足，逐步提高教学质量。

（3）健全激励机制，营造竞争氛围。为了加强师资队伍建设，促进青年教师互比互学、加强交流、提高技能，我校定期组织青年教师参加各种类型的竞赛，如教师讲课比赛、教师技能比武、多媒体课件比赛、“卡拉OK”大赛等，并对表现突出者给予一定的奖励。通过“比、评、学”，不仅提高了教学水平，强化了专业技能，激发了青年教师的创造力，而且丰富了教师的课余文化生活，增强了教师之间的凝聚力，充分调动了教师工作的积极性和主动性。

3.3培养学生的综合能力和素质

（1）妇产科护理要求高职护理专业学生必须具备规范的基础护理操作技能、专科护理基本操作技能，对常见病、多发病的病情观察能力，对急、危重病人的应急处理与配合抢救能力，健康教育能力，沟通能力及团队协作能力，计算机应用能力等，同时还需具备良好的身体素质，较强的无菌观念意识，吃苦耐劳和积极进取的精神，富有责任心、爱心、耐心和同情心等。

（2）开展“比、学、赶、帮、超”活动，提高学生整体水平。由于学生的基础参差不齐，我院近年来一直采取“一帮一”的措施，由一个成绩好的学生和一个成绩相对落后的学生结对帮助，动态观察效果，再决定组合保留与否。通过“互比、互学、互赶、互帮、互超”，不断超越彼此，逐渐养成良好的学习习惯，不断提高学生的整体水平。

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【关键词】：妇产科护理；隐患；解决对策；手段

妇产科护理学是一门涉及范围广和整体性较强的学科，在临床实践中医务人员必须具备专业所必需的妇产科护理的专业知识和职业技能，运用护理程序为护理对象实施整体护理，提供减轻痛苦、促进康复、保持健康的服务。然而，随着社会经济的繁荣与发展,人们的自我保护意识、法制观念日益增强,对医疗护理质量的要求越来越高。近年来, 病人的投诉, 新闻媒体的曝光, 越来越多的医疗纠纷困扰着 医院 的生存与发展。因此在临床实践中培养创新型妇产科护理的安全意识，最大限度地降低医疗护理差错的发生,已成为医院管理者的一项常抓不懈的课题。现对护理不安全隐患的原因进行分析并提出了防范对策及手段。

党的十七大报告中指出：建设创新型国家是国家发展战略的核心。因此培养创新型妇产护理的安全意识与手段是医疗管理的战略目标。在临床实践中培养创新型妇产护理的安全意识要求我们创新观念、创新机制、创新队伍。建立一支高水平的医学护理队伍和高水平的护理专业学术创新的团队，乃是决定临床实践中妇产科护理创新能力的关键。

1 妇产科护理中不安全隐患的现状分析

1.1 护理人员法律意识淡薄,观念转变缓慢,缺乏应有的危机意识和应急措施,在护理过程中忽视危机因素和潜在的隐患,忽略患者的心理需求和患者权益尊重,引发护患之间冲突和纠纷的现象时有发生。

1.2 执行护理制度和操作常规不严。在护理诊疗过程中,有些护理人员不严格执行查对制度,执行医嘱不严谨,药品管理混乱,违反护理操作常规和不严于职守,观察病情不周到、不细致,不及时发现病情变化而延误抢救时机,拒收危重病人等而引发护理差错事故和纠纷。

1.3 医院领导、护理管理职能部门对执行规章制度的监督不力。医院领导检查流于形式,执行部门监管疲软,只是应付主管部门的指示,这是隐藏护理差错事故发生的重要缺陷。

1.4 专业技术素质及其影响。许多护理差错事故和纠纷源于护理技术上的分歧,或者说是病人及其家属认为的护理治疗技术上的失误。提高护理人员的业务水平、技术素质,从而避免护理差错事故的发生,减少护理纠纷的产生。同时,更要重视的是护理人员的专业技术素质对病人及其家属的心理影响。

2 培养创新型妇产科护理的安全手段

2.1 强化护理人员的法律意识,加强安全管理。法律是人们行为规范的准则。护理人员应积极主动地应用法律手段维护护患双方的合法权益和维护医院的正当权利。组织全院护理人员接受”四五“普法教育及医疗行政法规专题讲座, 建立学法制度, 使全院护理人员能自觉知法、守法,自觉规范护理行为, 强化依法行医观念。我院制订了护理安全管理制度及防范措施, 成立了院安全管理委员会、科安全管理小组。每月进行安全检查, 针对不安全隐患进行分析, 及时提出改进措施, 提高护理人员的安全防范意识。

2.2 加强素质教育 ,强化岗位职责。组织护士观看护士行为规范录像, 举办护士职业礼仪示范表演, 从而规范护士行为举止,以良好的精神风貌促进高尚职业道德的养成, 提高护理人员素质。为加强工作责任心, 护理部针对不同岗位、不同层次的护理人员, 制定不同的教育内容, 并统一全院规章制度及操作规程。严格的质量考核制度使各项制度真正落实在工作中, 保证护理工作质量。

2.3 加强敬业精神的教育,培养严谨的工作作风。教育护理人员本着对病人生命高度负责的精神, 认真护理, 严格执行操作规程, 确保医护安全和医护质量。同时, 护理部在护理质量和护理技术方面常抓不懈,从基础质量到终末质量,从关键部门到薄弱环节,从基本功训练到重点人才的培养,从新技术应用到新设备的引进,从质量考核到制度落实等,都有强有力的质量管理机制。将质量检查考核结果作为评优晋升的重要指标,加强质量控制,立足目标,着眼环节,逐级考核,层层把关。将医疗安全作为质量考核的重要内容列入科室质量考评指标中,如个人出现差错事故时,除经济处罚外,还要记入个人档案并在全院曝光,影响评模晋升,从而培养了护理人员严谨的工作作风。从单纯被动受检变主动参与检查管理,使护理人员认识到”病人在心中,质量在手中“,提高其发现问题、解决问题的时效性。

总之，作为一名医务工作者，学习贯彻十七大精神，关键是怎样理论联系实际，怎样落到实处。十七大报告把医疗卫生，人民健康提到了非常高的高度，报告第八部分”加快推进以改善民生为重点的社会建设“里面，第五点很大篇幅专门讲到“建立基本医疗卫生制度，提高全民健康水平”，专门谈医疗卫生。第一句话是“健康是人全面发展的基础，关系到千家万户的幸福”，把对健康的关注，提到前所未有的高度，充分体现到党对民生，对人民健康的关注，高度重视。维护患者合法权益,以优质的服务态度,丰富的理论知识,精湛的护理技术为病人提供全程服务,以适应现代护理事业的发展,最大限度地保证病人安全。

参考文献

［1］ 徐又佳,包士尧.医疗法学在医务人员再教育中的地位［J］. 中国医院管理,1997,17(10):50

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doi：10.3969/j.issn.1004-7484（x）.2012.08.422 文章编号：1004-7484（2012）-08-2749-01

随着我国经济的蓬勃发展，我国的医疗卫生事业逐步得到完善，患者对医疗护理的期望值也不断提高。在临床实践中，妇产科护理人员必须具备专业的知识和技能，有较强的服务意识和法律意识，才能减轻患者的痛苦，促进患者的康复和新生儿的健康成长。作为妇产科的护理人员我们应该尽量消除安全隐患，具有创新观念，建立创新的机制，从而大早吃一只业务水平过硬的护产科护理队伍。

现将妇产科护理过程中出现安全隐患的原因进行如下分析：

1 妇产科护理人员风险意识和法律观念淡薄，服务态度存在缺陷

在工作比较忙的时候，护理人员会忽略患者的权益，有时忙于处理急症患者，忘记想患者及其家属解释和反馈患者的病症，出现沟通不良的情况。有的护理人员工作不认真，在多个孕妇同时分娩时，弄错新生儿的位置，或者出现把甲床的药用到乙床上，导致医疗事故。由于工作的忙碌护理人员会出现言语生硬，态度冷漠的情况，这种服务态度很容易引起患者和家属的不满，一旦出现异常，很容易发生医患纠纷。

此外在护理过程中，还有些护理人员不严格执行查对制度，执行医嘱不严谨，药品管理混乱，违反护理操作常规和不严于职守，观察病情不周到、不细致，不及时发现病情变化而延误抢救时机等而引发护理差错事故和纠纷。

护士实习生经验和技术上都有欠缺，由于带队老师不负责任，不注重细节也容易发生医疗事故，如给新生儿洗澡时，不注意水温，造成新生儿皮肤烫伤。

由于淡薄的法律观念，护理人员不能意识到背后隐藏的风险，不能耐心的听胎心，认真观察产程进展，造成了不必要的新生儿伤亡和孕妇的产后出血。

2 护理人员的专业技术素质和业务水平有限

一部分护士知识欠缺、技术不熟练、临床经验不足会在抢救急症患者的过程中出现手忙脚乱，动作不到位，对情况作出错误的判断，不能迅速准确地配合实施抢救措施。酿成悲剧。

比如助产护士对静脉输注缩宫素的孕妇未能及时、正确监测产程及宫缩情况，导致新生儿缺血缺氧、脑瘫。

与此同时，新技术，新设备，新药品的应用都对护理人员的也去水平提出了更高的要求。部分护理人员由于所学医学知识的局限性和技术水平的相对薄弱会导致一些技术问题的出现，护理技术上分歧容易使病人及其家属认为是护理治疗技术上的失误。

3 医院护理管理制度不完善，监督机制存在缺陷

医院的护理管理制度涉及面广，哪一环节出现差错和漏洞都可能导致事故的发生。护士不严格按照三查七对给病人用药，以至于用错药。急救药品设备配备有缺陷，性能不佳，也属于安全隐患，如如抢救新生儿窒息用的喉镜，属于易耗品，紧急情况下容易出现灯不亮的情况而延误抢救时间；交接班制度和护理书写都有很大的主观性，由于标准不够完善，整个护理过程存在漏洞，导致事故时有发生。比如剖宫产术后出血病人而言，病人都已处于休克、嗜睡状态，而我们的护理记录却记录的是睡眠安静。

医院领导和护理管理部门对规章制度监督不力，检查只是表面的形式，执行部门不负责任，检查只是象征性的应付主管部门，为事故的发生留下了隐患。

针对妇产科护理安全的现状和对隐患原因的分析，笔者提出如下对策，希望通过各方的努力，减少和杜绝医疗事故的发生，使得母子平安。

4 加强法制教育和敬业精神教育，提升服务水平

医院应针对不同层次，不同岗位的对护理人员进行法制教育，加强法制观念。组织医护人员学习《医院护理工作管理制度》《医疗事故处理条例》等法律文件以及有关医疗护理违法的案件，从中吸取教训，增强风险意识，认识到自己是在和生命打交道，尤其是母子二人两条生命打交道，从而将护理缺陷消灭在萌芽状态。护理人员掌握一定的法律知识也有助于企业和护士维护自己的合法权益。

医院还应该树立榜样，让护士从身边的人互相学习，改善服务态度，加强医患沟通，真正做到以病人为中心，真诚的为病人着想和考虑，把他们作为自己的家人一样去重视和关心，从而融洽医患关系。护理人员应该加强语言沟通的培训，注意语气和词语的使用，主动为孕妇和产妇讲解和鼓励。对于新生儿要有耐心，在细节上要注意例如洗澡的水温，孩子的温度等，为幼儿提供一个舒适健康的生存环境。

5 加强业务培训，提升专业素质

医院应创造条件，鼓励护理年轻的护士参加各种形式的继续教育和学历教育，吸取国外先进的护理经验，拓宽自己的知识面，提升自己的专业水平。医院还可以实行“一对一组”的帮扶学习，由理论基础好、实践经验丰富的医生对一组护士进行长期的指导和学习，专人带教，并定期进行考核，改善错误的护理行为。

6 完善护理人员的监督制度，进行全方位的考核

建立明确的工作评价标准，涵盖到备药，配药，护理记录，病人评价等各个方面，抓好环节质量管理，确保每一个环节都能有人负责，有人检查。我们对发生的各类护理缺陷进行细致分析，找出易出现差错的薄弱环节，针对各类薄弱环节，找出相应的解决办法。

护理管理人员也应该增强法律意识，认真的完成自己的工作，确保自己的检查真的又为患者的安全添了一层保护膜，而不只是简单的应付主管部门检查的表面工作。

作为一名妇产科的护理人员，我们应该理论联系实际，把医疗卫生和人民健康，罗达实处，落实到每一个细节。妇产科护理人员的工作关系着两个人的安危，我们更应该认真对待。增加自己的法律意识和风险意识，有较强的敬业精神和过硬的专业技能，为每一对母子的安全提供保证。

参考文献

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1.简介

妇产科护理学是一门涉及范围广和整体性较强的学科，在临床实践中医务人员必须具备专业所必需的妇产科护理的专业知识和职业技能，运用护理程序为护理对象实施整体护理，提供减轻痛苦、促进康复、保持健康的服务。然而，随着社会经济的繁荣与发展,人们的自我保护意识、法制观念日益增强,对医疗护理质量的要求越来越高。近年来,病人的投诉,新闻媒体的曝光,越来越多的医疗纠纷困扰着医院的生存与发展。因此在临床实践中培养创新型妇产科护理的安全意识，最大限度地降低医疗护理差错的发生,已成为医院管理者的一项常抓不懈的课题。现对护理不安全隐患的原因进行分析并提出了防范对策及手段。

党的十七大报告中指出：建设创新型国家是国家发展战略的核心。因此培养创新型妇产护理的安全意识与手段是医疗管理的战略目标。在临床实践中培养创新型妇产护理的安全意识要求我们创新观念、创新机制、创新队伍。建立一支高水平的医学护理队伍和高水平的护理专业学术创新的团队，乃是决定临床实践中妇产科护理创新能力的关键。

2妇产科护理中不安全隐患的现状分析

2.1护理人员法律意识淡薄,观念转变缓慢,缺乏应有的危机意识和应急措施,在护理过程中忽视危机因素和潜在的隐患,忽略患者的心理需求和患者权益尊重,引发护患之间冲突和纠纷的现象时有发生。

2.2执行护理制度和操作常规不严。在护理诊疗过程中,有些护理人员不严格执行查对制度,执行医嘱不严谨,药品管理混乱,违反护理操作常规和不严于职守,观察病情不周到、不细致,不及时发现病情变化而延误抢救时机,拒收危重病人等而引发护理差错事故和纠纷。

2.3医院领导、护理管理职能部门对执行规章制度的监督不力。医院领导检查流于形式,执行部门监管疲软,只是应付主管部门的指示,这是隐藏护理差错事故发生的重要缺陷。

2.4专业技术素质及其影响。许多护理差错事故和纠纷源于护理技术上的分歧,或者说是病人及其家属认为的护理治疗技术上的失误。提高护理人员的业务水平、技术素质,从而避免护理差错事故的发生,减少护理纠纷的产生。同时,更要重视的是护理人员的专业技术素质对病人及其家属的心理影响。

3培养创新型妇产科护理的安全手段

3.1强化护理人员的法律意识,加强安全管理。法律是人们行为规范的准则。护理人员应积极主动地应用法律手段维护护患双方的合法权益和维护医院的正当权利。组织全院护理人员接受”四五“普法教育及医疗行政法规专题讲座,建立学法制度,使全院护理人员能自觉知法、守法,自觉规范护理行为,强化依法行医观念。我院制订了护理安全管理制度及防范措施,成立了院安全管理委员会、科安全管理小组。每月进行安全检查,针对不安全隐患进行分析,及时提出改进措施,提高护理人员的安全防范意识。

3.2加强素质教育,强化岗位职责。组织护士观看护士行为规范录像,举办护士职业礼仪示范表演,从而规范护士行为举止,以良好的精神风貌促进高尚职业道德的养成,提高护理人员素质。为加强工作责任心,护理部针对不同岗位、不同层次的护理人员,制定不同的教育内容,并统一全院规章制度及操作规程。严格的质量考核制度使各项制度真正落实在工作中,保证护理工作质量。超级秘书网

3.3加强敬业精神的教育,培养严谨的工作作风。教育护理人员本着对病人生命高度负责的精神,认真护理,严格执行操作规程,确保医护安全和医护质量。同时,护理部在护理质量和护理技术方面常抓不懈,从基础质量到终末质量,从关键部门到薄弱环节,从基本功训练到重点人才的培养,从新技术应用到新设备的引进,从质量考核到制度落实等,都有强有力的质量管理机制。将质量检查考核结果作为评优晋升的重要指标,加强质量控制,立足目标,着眼环节,逐级考核,层层把关。将医疗安全作为质量考核的重要内容列入科室质量考评指标中,如个人出现差错事故时,除经济处罚外,还要记入个人档案并在全院曝光,影响评模晋升,从而培养了护理人员严谨的工作作风。从单纯被动受检变主动参与检查管理,使护理人员认识到”病人在心中,质量在手中“,提高其发现问题、解决问题的时效性。

4小结

作为一名医务工作者，学习贯彻十七大精神，关键是怎样理论联系实际，怎样落到实处。十七大报告把医疗卫生，人民健康提到了非常高的高度，报告第八部分”加快推进以改善民生为重点的社会建设“里面，第五点很大篇幅专门讲到“建立基本医疗卫生制度，提高全民健康水平”，专门谈医疗卫生。第一句话是“健康是人全面发展的基础，关系到千家万户的幸福”，把对健康的关注，提到前所未有的高度，充分体现到党对民生，对人民健康的关注，高度重视。维护患者合法权益,以优质的服务态度,丰富的理论知识,精湛的护理技术为病人提供全程服务,以适应现代护理事业的发展,最大限度地保证病人安全。

参考文献

1徐又佳,包士尧.医疗法学在医务人员再教育中的地位［J］.中国医院管理,1997,17(10):50

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【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）06-0104-02

一、前言

在临床教学中，妇产科护理学一直是高职护理教学中比较重要的科目之一，这主要是因为对于妇产科护理学来说，存在着抽象性与实践性较强的特点。因此在实际教学中，教师想要提高教学的质量与效果，就必须要对传统的教学模式进行改革与创新，这样才能做好每一堂教学工作，提高学生的学习兴趣，激发出学生的学习热情，从而让学生享受课堂，提高教学氛围，增强教学效果。

二、目前在高职妇产科护理教学中存在的问题

1.理念上存在问题

在高职妇产科护理教学中存在的问题主要是由于目前许多教师虽然都是从临床医疗专业毕业的，但是自身的实际临床护理经验却存在一定的不足，加之对现代的护理教育还存在不了解的现象。这样在实际教学中，也就不能从职业教育的方向出发，最终也就认识不到职业教育就是要培养护理方面的人才，所以也就造成了教学效果不能满足人们的需求[1]。

2.教学方法比较单一

就目前的护理专业来说大部分是女生，但是在实际教学中，虽然妇产科与女性自身有着紧密的联系，但是学生的学习兴趣却普遍不高，这样也就更谈不上热爱自己的专业了。而造成这一现象的主要原因，就是因为教师在开展课堂教学的过程中，往往过于严厉，这样也就导致教学活动十分枯燥与呆板，加之一些教师并没有及时引入现代化的教学手段，最终也就使得学生的学习兴趣不足，学习效果不理想。

3.教材与临床联系度不高

通过调查可以看出，在高职妇产科护理教学中所使用的教材普遍存在着滞后的现象，但是随着时代的不断发展，许多临床上的新技术也得到发展，这样也就使得教材不能得到及时的更新。此外在发展的基础上，普遍运用到临床中的方法与技术都没有及时展现在教材上，如在妇产科中的无痛分娩技术以及激素代替药物的使用等[2]。

三、提高高职妇产科护理教学效果的措施

1.及时转变教师自身的教学理念

对于护理专业来说，要区别于其他的医疗专业，在护理专业中，更加注重人的整体，而并不是仅限于疾病的本身。因此在实际中，就要明确护理护的核心就在于要处理好人对于已有的与潜在的健康问题。有所以教师在开展护理教学的过程中，就要从整体的角度上出发，如从心理学到行为医学等各个方面都要融入到教学中去，这样才能适应好社会的发展需求，完善人们的知识结构。如对于自然分娩的孕妇来说，不同的国家对其有着各自不同女的见解，这样也就使得后期的处理上也存在一定的不同。而对于产后出血来说，大多数出现在社会与心理因素共同存在的，如一些孕妇为了躲避计划生育，就隐瞒自己的生育史，或是一些在婚前存在生育史的人隐瞒自身的人流史等。所以就必须要与孕妇进行有效的沟通，从而做好整体上的护理工作，同时还要掌握好沟通的技巧，在此基础上与孕妇进行沟通，从所收集的资料中来找出潜在的可能造成危险发生的因素。此外还要及时掌握孕妇的心理与生理等方面的需求。所以教师在开展专业教学的过程中，就要积极将人文与社会科学等方面荣融入到教学中去，培养出更多的专业人才，通过坚持以人为本来促进护理专业的发展。

2.对教学方法进行改革与创新

首先，可以采取启发式的教学方法。教师在开展课堂教学的过程中，要先掌握好学生的原有知识，在此基础上来开展教学活动。且在启发式教学中，要求教师不仅要将学生作为教学活动的客体，还要突出学生的主体地位，调动学生的学习热情，激发出学生学习的积极性，同时还要通过引导的方式来帮助学生学习。如在讲述女性生理知识的过程中，教师就可以带领学生对女性的一生进行分类，并阐明每一个阶段中，比较明显的心理特点，然后再为学生播放出相关的视频，从学生的自身的实际感受上出发，来提高自身的学习效果[3]。

其次，可以采用情景式教学的方法。对于护理工作来说，最主要的特点之一就是要与人交往。因此也就要求学生要具备一定的语言表达能力，而情景教学则刚好可以实现这一要求，在情景中，可以激发出学生的学习心情，增强学生的与人交往能力。如教师在引导学生学习产前宣教的过程中，教师就可以带领学生对医患之间的情景进行模仿，同时还要利用好实物，以此来让学生感受到真是的情景，从而更好的掌握这一内容。

2.将护循证理引入到妇产科护理教学中

对于循证护理来说，就是要求护理人员在护理的过程中，要结合实际的护理问题，并将以往的临床经验等与患者的实际需求融合入在一起，作为临床护理上的依据。因此教师在开展妇产科护理教学的过程中，就可以适当引入循证护理，并培养学生积极发现与探究问题的态度，这样才能在实际中结合实际问题来采取科学的护理措施[4]。

四、结语

综上所述可以看出，在高职妇产科护理教学中，教师要先转变自身的教学理念，积极将全新的教学方法融入得到教学中去，将学生培养成为高素质的专业护理人才，同时还要坚持以人为本，提高学生的学习效果。

参考文献：

[1]李玉兰.病例讨论教学法在高职护理专业妇产科护理学教学中的应用[J].医学信息（上旬刊），2010，（23）：41-43.

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前言 护士职业性压力就是指护士在护理过程中因工作负荷过重人际关系错综复杂，导致角色、个人价值与现实发生的冲突。这种压力已成为一种职业性危险，如果不正确对待这些职业性压力，长期的压力刺激使护理人员产生职业性倦怠，影响护理人员的身心健康，而且还会影响护士队伍的整体素质和护理质量，妇产科护士面对的是一类特殊的服务群体，其职业压力也有其特殊性，所以分析妇产科护士职业压力产生的原因，并及时采取合理的应对措施十分重要。我们采用问卷调查的方法，全面了解促使妇产科护士产生职业性压力的因素，同时结合相关文献资料进行分析总结，找出相应的应对措施，并组织临床护理人员学习，广泛应用于临床工作中，使我区妇产科护理人员职业性压力大大降低，护理人员整体素质得到提升，提高了工作效率，取得良好效果，现总结如下：

1 对象及方法

1.1 研究对象：我区妇产科临床护士100名为调查对象，所有护理人员都为女性，年龄23-40岁。

1.2 方法：自行设计问卷，采用不记名方式进行，要求被调查者详细填写：工作基本情况，部门性质特点，工作标准、评价及反馈，工作中的人际关系，角色特征等内容。

2 压力来源

2.1 工作对象 由于女性生殖系统功能受下丘脑一垂体一卵巢分泌轴直接调节，在女性月经、妊娠、分娩等这些生理变化下，该轴线分泌机制调节变化，极易促使女性出现焦虑，抑郁、恐惧、愤怒等不良情绪，因而可能在医疗过程中易产生消极、抵触、不配合等表现，给临床护理工作的进行带来了极大不便。另一方面随着医疗卫生体制的改革，及患者法律意识的增强，医患关系显得更加紧张，妇产科护士在临床护理工作中必须处理好极为复杂的人际关系，有时受到患者无理羞辱仍要极力抑制自已的感受而做出妥协，这些都会直接或间接地影响到妇产科护士对工作的积极性与乐观性，从而造成潜在的职业性压力。

2.2 工作性质方面 由于妇产科患者的特殊性，使患者及家属对妇产科工作期望值比其它科室更高，妇产科工作责任重、风险大、病情复杂，工作负荷重，随着医学模式的改变，使护理工作已从单纯的执行医嘱转移到为患者提供生理、心理、社会和文化的整体护理。“三班倒”的工作制度扰乱了护士的生物钟规律，使护理人员身心疲惫，同时，妇产科护士还得面对艾滋病、梅毒等各种传染病带来的职业危害，这些都大大增加了护士的职业压力。

2.3 生活方面 妇产科护士长期工作在充满了“应激源”的环境中，要面对千差万别的患者，要应付生离死别的场面，要习惯待产妇痛苦的。带着满身的疲惫回到家，还要承担起作为妻子，作为母亲的责任，肩负工作与家庭的双重压力，有的护士还不被家庭所理解，因此产生家庭矛盾，从而加重心理压力

2.4 社会回报方面 在护理工作极为繁重的情况下，妇产科护士还得不停地面对各种各样的考试，不断学习新理论、新知识、新技术，不断创新，提供以人为本的高质量护理服务，而这种努力常得不到别人的理解，有的人认为妇产科护士只不过是医生医嘱的执行者，没有太大的作为，这种不公平的评价使她们对自己的价值及能力产生怀疑，造成心理的极端不平衡，产生心理压力。

3 应对措施

3.1 解决工作对象方面带来的压力，需要妇产科护士以患者的身体健康为中心，围绕患者的生理、心里、社会问题进行工作。对患者的隐私，应给予保密，在工作中与患者出现误会和纠纷时，应积极端正态度，找出误会发生的根源，运用辩证唯物论的观点对其进行分析，并与患者进行换位思考，正确认识自身的缺点与不足，降低及避免消极情绪的出现。

3.2 面对工作性质方面的压力，应向院领导汇报，与科主任协商，适当增加妇产科护士编制，减轻工作压力。重视护士的身心健康，定期评估压力状况，及时消除工作中的压力源，制定相应的措施。积极开展护士心理知识讲座、护士娱乐活动，在护士感到身心疲乏时，可以调节情绪，放松身体，减轻疲劳，培养护士爱岗敬业的精神，加强职业道德教育，增强护士的荣誉感和使命感。设立奖惩制度，鼓励护士树新风、做好事，塑造健康向上的职业心态，提高工作积极性，让患者正确看待“白衣天使”这个崇高的职业。

3.3 纠正护士对社会回报方面不良看法，增加媒介宣传力度，提高社会支持力度。护理管理部门应为护士争取更大的的权益和更多的利益，提高护士的社会地位，充分利用各种力量向社会宣传护理工作的重要性、必要性和科学性，倡导“重医尊护”的社会意识，真正体会“三分治疗，七分护理”的深刻含义，让人们真正理解这个专业的价值和意义所在。

3.4 生活方面引发的消极悲观心态，需要护理工作者不断学习科学文化知识，拓展专业知识，开阔眼界，提高社交技能和沟通技能。通过自我调节，自我减压等心理保健方法，学会宽容别人，善待自己，理解他人，保持知足者常乐的心态，尽量不把工作中产生的压力带回家，不把不良情绪迁怒于亲人，有效处理好生活和工作中存在的各种问题。

4 结论 护士职业是世界公认的压力性职业，其压力来源于自身的工作性质，工作强度，工作对象及社会、生活等多个方面。妇产科临床护士工作所面对的是一类特殊的患者群体，在临床护理工作中正确地面对、缓解、消除职业性压力是一项必不可少的工作。明确及分析压力的来源并采取相应的应对措施，可以有效降低护士的职业性压力， 提高护士的职业素质和临床护理工作效率。

参考文献

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__同志模范事迹

__，女，1959年3月出生，立志于当一名白衣天使、要把救死扶伤作为毕生事业的她，在填报高考志愿时，把所有的空格都写上了医学院的字样，她的愿望终于得到了实现。1982年她毕业于__医学院医疗系，毕业后来到了__市妇幼保健院，在妇产临床专业岗位上一干就是31个年头。历任妇产科住院医师、主治医师、副主任医师、主任医师。担任过产科副主任、妇保科副主任、妇科副主任，现任妇科主任。现担任中华医学会__省妇产科学会委员和__省医师协会妇产科分会委员，九三学社社员。

三十一年来她把自己当成了医院人，穿梭于门诊病房手术室间，接诊了清不数的病人，救治了无数的危重患者，撒下了辛勤的汗水，挽救了众多的生命，心系着姐妹们的健康，兑现着自己的承诺。经常是为了工作而废寝忘食，最长的能在手术台上连续工作十二小时。她的理念是生活上可以凑付、简单，家中事可以马虎和不经心，但诊治病人要细心和全神贯注。三十多年来，她在家公认的是不称职的女儿、妻子和母亲，在同事和病人眼中她是一位能专心致志和精益求精的医师。从医的生涯中，从未发生过重大的差错事故和医疗纠纷。作为年长的医师，她以身作则做表率，以实际行动来教育和影响着年青医师，她传授实践经验并手把手的帮带年青下级医师，使他们健康茁壮成长起来。为了普及医学知识，提高妇女的健康水平，她曾坚持数年挤出业余时间坐客于广播电台和走向讲台，讲授妇产科保健知识，解答大家的困惑和咨询，满足了妇女姐妹们的健康需求，深受全市妇女的喜爱和欢迎。在担任妇科主任期间，她凝聚集体的力量，带领全科医护人员积极向上的工作。重视新技术和新业务的开展，使妇科微创技术有了突飞猛进的发展，社会效益和经济效益逐年增加，病人满意度和认可度大幅提高。曾获得了医院授予的优秀科主任的荣誉称号。她参加主研的三项科研项目曾分别获__市科技进步二等奖和叁等奖。20__年获得了由__省卫生厅授予的科技创新先进个人荣誉称号。

她的人生信念是：要把自己有限的生命投入到无限的为广大妇女姐妹们解除病痛中去。