关于室内设计的思考大全11篇

绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇关于室内设计的思考范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。

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随着改革开放的潮流轰轰烈烈地展开，我国人民生活水平日益快速提高，加之我国房地产行业蓬勃兴起，人们对室内设计要求已不再是简单的室内装潢和装修，于是迫使室内设计学科必须与时俱进。针对目前就业市场上对室内设计专业人才的需求激增，各地高校纷纷开设了室内设计专业。然而，从行业内相当企业的反映来看，我国高校培养出来的室内设计人才与企业的要求具有一定的差距。究其原因，室内设计专业教学方法和内容还存在许多问题，影响了人才培养的质量。因此，提高室内设计教学质量，培养更多合格的室内设计人才，是当前高校室内设计教学的重要任务。

一 目前室内设计专业教学存在的问题

首先，室内设计是一门艺术与技术相结合的学科，它的范围很广。所以笔者认为，在教学方向中应该进行细化。而细化的方向应该结合本身的硬件和软件条件来进行。俗话说：“术业有专攻”。我们培养的不是什么都会一点却什么都不精通的人；而是有所专长，能很快适应专业实践的人才。但是很多院校在开设的课程里涵盖的内容极广，从室内设计到城市规划，都有所涉猎，但是每个专业课程时间非常少。这就造成学生什么都知道了一点，却无法深入进行设计的情况。久而久之，学生普遍反映学不到东西，并没有实质性的进步。

其次，理论脱离实际。老师在教学中理论过多，过于注重想法而忽略实际应用和实践能力。很多高校室内设计专业依然延续传统教学模式，普遍采用老师讲、学生听的灌输式教学方法。所有的专业主干课程清一色地采用课堂理论教学模式，造成课程严重脱离实际，学生无法理解，甚至完全不知道究竟是怎么回事。另外在设计练习中，采用假想题作为设计任务，甚至完全不考虑结构、设备、朝向等问题。这样的设计对学生来说完全是在空想，是没有任何意义的。

此外，每个主干课程的时间设置过短也是师生普遍认为不合理的情况。目前很多院校依然采用几十年前的教学模式，一个主干课程少则三十几个课时，多也就六十课时左右，课程完全得不到深入。笔者也经常听学生反映，一门课程，刚刚有所了解，却来不及深入，就草草结束。学生和老师的时间和精力付出了，却收效甚微。应届毕业生反馈回来的信息是：课堂上所教，平时作业所做与设计公司（事务所）完全不同，基本上要完全抛弃学校所学而重新进行上岗培训。这个现象是很严重的，也是我们室内设计教学中的一个非常严重，并且必须解决的一个问题。

二 对高校室内设计专业教学改革的几点建议

（一）对室内设计课程要进行学科整合

室内设计是一门综合学科，涉及建筑、结构、工程、材料、环境、审美等方方面面，且各学科之间密切相关。任何一科教学的独立独行，都不适应室内设计学的实际需要。所以教师需要在教学中进行课程整合，必要地重组多学科的知识。教学中尽量消除界限差别，把各学科知识进行相互渗透，最终提高学生综合运用知识的能力。

（二）多种教学方法相结合

室内设计这门课程中的理论知识是很多的，学生一定要把设计方面的基础理论知识学透。但是如果教师机械地讲解枯燥的设计理论，那么学生对知识的吸收效果就很不好。教师讲解室内设计理论要时刻联系设计的实践，在教学过程中采用形式多样的教学方法激发学生的兴趣，用生动的、直观的、形象的多媒体手段强化学生的认识，使教学内容丰富多彩，这样学生的学习效果就会事半功倍。比如，教师可以采用生动直观的情景教学法、说服力极强的案例教学法、实物模拟设计实验教学和讨论的探究教学法等，激发学生计。这样他们不仅将理论知识记得牢，还能对室内设计技能、技巧进行灵活应用。

（三）注重实践式教学

现代化的教学不是闭门造车，尤其是室内设计这种很具实践性的学科。以往的实践课程大多局限于校园内部的教学资源，单一的课堂教学更多的是产生理想主义的作品，存在可操作性薄弱和对设计作品的材料、工艺及实施分析等问题的忽略。这种教学模式培养的学生由于在校期间没有真刀真枪的参与实践，专业知识面较窄，缺乏专业内和跨专业知识集成锻炼、缺乏社会的实践技能，缺乏超越专业的眼界和能力，毕业后很难适应复杂的就业市场。因此，调整加大实践式教学的比例已迫在眉睫。在适当条件下，让学生走出课堂去到工地和设计公司，身临其境的体会，现场积累经验，弥补课堂上的不足。有计划地安排学生到实地参观学习、实地测量、绘图，把课堂从学校搬进企业，在实地训练中应用理论知识，围绕实际课题开展有针对性的理论教学；利用实际工地的学习环境，激发学生学习专业知识与技能的动力，培养学生的空间尺度感，启发学生对专业理论认知的兴趣，使学生明白设计作品的转化完成过程。

（四）更新创意理念

室内设计的电子化，使得设计手段得到极大丰富和完善。设计不光是设计手段的应用，即设计工具使用得再好，也不见得一定能得到好的装饰效果。其中主要的原因是设计理念，或者说是设计者的创意，一个好的创意，往往比各种设计手段、方法或工具软件更为重要。因此，单纯学习设计软件，并不能成为一个好的设计师，还必须提高自己的文化修养，提高综合能力，增强和客户的沟通能力，提高美学素质，在设计中有与众不同的创意，才会得到不同凡响的效果。

总之，随着现代社会的发展，人们对物质生活、精神生活要求的不断提高，促进了室内设计行业的快速发展，室内设计人才的大量需求与高校教育模式之间形成了激烈的矛盾，也暴露出了室内设计专业教育的不足。因此，需要我们教育工作者在室内设计的教学方式和方法上不断革新，力争走在世界前沿，为培养出国际化的优秀室内设计师而努力。

参考文献

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中图分类号：S611文献标识码： A 文章编号：

引言

中式风格的室内设计简单而优雅,能反映出强烈的民族文化特征,让人看到很容易理解其文化内涵,特别是对中国人,但也有一种亲和力。所以现在很多室内设计师都很喜欢采用这种风格。在生产技术也要跟上时代,古代中国的主要材料是木、石材料,现代技术产生了很多的材料,许多可以使用的中式设计,可以说明现代材料和现代元素融入中式装饰,象征中国风格的设计是成功的。

二、中式风格研究的目的及意义

1、中式风格研究的目的

据史书记载,中国的建筑历史是真实的,在五千分之四,长期的时间和空间,无论如何交替,生活如何变化,中国的建筑环境,始终以“人”为中心。中式装修一般是指明清以来逐步形成的中国传统风格的装修。这种风格很能反映我们的大多数国家家居风格与传统文化的审美意蕴,一直喜欢。中国传统建筑平面深度空间,使居民通过旅行在一个复杂的亭台楼阁,梯田,塔的过程中,感到生活舒适而不断环境规则,空间概念是实用的,脚踏实地的,理性和历史。

2、中式风格研究的意义

透过传统艺术的历史延伸上下文,我们可以看出,艺术本身是一个开放的系统,不断通过新技术和意识的影响和更新发展,其内涵和精神是积累的结果,是民族历史的独特的人,也是民族形式的灵魂的地方。随着时代的发展,国际设计开始越来越重视中式元素和符号的使用。

三、中式风格在室内设计中的类型及其分析

1、中式装修的创新在于对传统的演变

现代老人没有兴趣,但也累YuYongYuan遵循这一趋势。他们传递到深层的本质依恋,依恋的爱成传统的进化,给它的时代色彩的新感觉、新形象。一旦如此,古老的元素和脱胎换骨,走在时代的最前列,成为时尚。更重要的是,当遇到传统时尚,时尚和因此变得严重。

中式装饰文化,就像西方家庭不必要的代表时尚与现代,中式设计并不一定代表传统和旧。潮流总是在两个极端下垂,且相对稳定的家居时尚,逐渐发现自己的家庭:避免尖锐冲突,现代元素与古老元素有机会结合时代,智能和概念设计,和传统的冷静和思考。

2、中式风格与现实社会的融合

现代中式风格是中式风格的一种,也被称作新中式风格。是一个中国传统风格文化意义在当前背景演绎,是对中国当代文化充分理解基础上的当代设计。“新中式”风格不是纯粹的元素栈,而是通过对传统文化的理解,现代元素和传统元素结合在一起,现代的审美需求,使丰富的传统风格的事物,让传统艺术的脉络继承下来。

现代生活节奏加快,资讯转播越来越快速,人们了解世界的方式越来越多了。为了表达自己,突出自我,越来越多的人选择追求个性明亮和独特的,在日常的衣、食、住、行上证明,人们自觉或不知觉会诸侯公共行为出现,因此出现了不同的时尚元素和风格。快节奏的生活,使现代风格是受欢迎的。但有些人不满足于现代风格的背景是苍白的,想给一定的文化内涵,在一定程度上,接受中国传统的风格也不满足其复杂繁琐和功能上的缺陷,想保持韵味的变化。因此,现代中式风格的产生。

3、中式风格中元素的延伸

新中式装修不是传统文化的复古装修,而是在现代的装修风格融入古典元素。这不是一个简单的“1 + 1 = 2”的堆积,而是通过对原始风格元素的深入分析和归纳,重新设计。最近,尤其是流行的中式家具是进化的原始功能,如双床用于沙发,然后如生产设计的家具,这些家具两个传统和现代特征,往往是有特点的明式家具腿设计,结合现代喜欢明快的色调,使用chrome玻璃、皮革、和其他的现代材料。

4、运用传统符号作为装饰元素

中华民族文化艺术在历史悠久的简洁,逐渐形成的文化内涵是典型的图形和装饰。它们包括人、植物、动物、图腾、几何符号和其他形式,图像,和一些广泛传播、成语、典故传说中的人物,风景,一些传统的东西和他们的组合。传统的符号都与传统象征内涵和比喻意义的设计和图案,也有古老的传统图腾,以及传统的宗教符号。这些文化符号经过多年之后,洗练渗透强烈历史NingChongGan,有强大的生命力,因为其文化符号是形式和意义的完美结合。

四、中式风格设计的要点

1、中式风格的表现特点及手法

中国传统的室内设计融合了庄重典雅双质量。从室内空间结构,以木构架形式。显示主人的成熟。中国建筑组合,遵守原则,平衡对称的主要建筑在轴,二级构造解析结婚,形成重要的法庭斤,住宅、宫殿部门是否、宫殿、寺庙、原则是相同的。和建筑空间的机会,对中国的社会道德反应想法。

2、如何使用现代技术性能的传统文化

一个国家的传统文化在几千年的风风雨雨,留存在人们的精神不能被忽视的,艺术设计作为一种文化,它和民族文化是分不开的,无论是和谐和相互辉映,所以,环境艺术设计如何体现一种民族文化吗?当然各种设计元素可用于中式风格的性能,本文对符号元素在设计中的应用。

3、中式风格设计所面临的弊端

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为了使色彩在室内设计中的运用达到最佳效果，需要对色彩运用的相关因素进行考虑，以营造协调的氛围，总的来说，室内设计色彩运用的考虑因素包括以下几个方面。

1、色彩的适应性。日常生活中我们所看到各种颜色相互混杂在一起，它们有的协调一致，有的相互排斥，这都会影响人们的视觉效果。所以，为了使色彩的运用达到最好的效果，在室内设计中需要考虑色彩的适应性，注意色彩与室内环境以及人们的视觉效果相协调。

2、色彩的生理性。由于人们的视觉器官对色彩有一个适应变化的过程，这种适应变化是由色彩而引起的，所以，在室内设计中需要考虑色彩的生理性因素。尤其在商场、店铺、工作间的色彩运用中，设计师需要考虑背景色与商品、器物之间色彩的对比关系。比如，在背景色彩的选择与运用中，要考虑背景色彩与器物色彩的互补性，以达到消除视觉干扰，从而给视觉器官创造出舒缓和谐的感觉。

3、色彩的心理性。由于受到美学素养、文化底蕴、年龄、性别、个人经历等方面的影响，对于同一色彩，不同的人会有不同的联想和认识。此外，色彩的心理因素还包括风俗习惯、地理环境、历史背景、民族宗教等方面。事实上，不同的民族往往会用特点的颜色表达特定的内容和情感。比如，绿色象征和平，红色象征热情、活力。所以，在室内设计时要考虑色彩的心理性因素，熟悉不同色彩在不同民族的含义，注意不同的民族在色彩运用方面的传统和习惯。

4、色彩的标志性。色彩的标志性也是室内设计色彩运用所必须考虑的因素。考虑标志性因素主要是为了提高建筑物的指导，增加色彩对人们的指导作用。比如在酒店的大厅、楼道、走廊等色彩的运用中，可以选择色彩艳丽、指导性强的色彩来装饰地面和墙壁，以增加色彩的指导性作用，提高线路的清晰度，方便人们的行动。对于商店的营业厅，为了增强色彩对人们指导作用，方便人们的购买活动，可以考虑使用不同的色彩装饰不同的营业区。

二、室内设计色彩运用的原则

室内设计色彩的运用需要遵循一定的原则，这些原则对色彩的运用起着指导作用，也是色彩运用所必须遵循的规范和准则。

1、考虑功能原则。色彩能够直接影响人们的生理功能和心理功能，对人们的生活、学习、休息产生一定的作用和影响，因而在室内设计色彩运用中要考虑功能原则。例如，白色和浅色有利于人们的休息和治疗，所以医院一般要用白色和浅色作为基调，以给人们创造舒缓、安静的环境，从而有利于病人的疗养和休息。又如，暖色可以增强人们的食欲，所以在酒吧、餐厅可以使用暖色作为基调。

2、符合构图原则。由于色彩面积最大的色块决定室内设计色彩的基调，所以在色彩运用中要考虑符合构图原则，使各种色彩的综合运用能够发挥他们在美化室内环境的作用，让色彩的运用与形式美达到完美结合。通常情况下，墙壁、窗帘、地板、床单、桌布的色彩能够决定室内色彩的基调，但是其它色彩的运用也要与之相符合，以使室内各种色彩的运用达到最佳功能。因而，在运用多种色彩的室内设计中，要使各种色彩的运用协调一致，达到最佳功能，这要求设计师具有高超的技艺和深厚的艺术功底。

3、结合建筑材料原则。室内设计色彩的运用离不开建筑材料，要结合建筑材料考虑色彩的运用，分析色彩在建筑材料上运用的效果，根据不同的建筑材料采用不同的色彩，以达到最佳的运用效果。

4、改善空间感。空间感的大小与色彩的运用紧密相连，为了改善空间感，在色彩运用中要注意以下几点：当空间过大时，可使用暖色降低空旷感，以增加亲近感和舒适感；当空间过小时，可使用冷色或者灰色增大界面，以降低压抑感和紧迫感

5、协调统一原则。色彩的运用要综合考虑主色调、同类色调、对比色调的关系，既要突出个性，又要发挥色彩运用的整体功能，使各种色彩的运用协调统一，给人以亲切、和谐的感觉。

三、色彩在室内设计中的具体运用

色彩的恰当运用对成功的室内设计起着非常重要的作用，由于不同的空间有不同的功能，所以他们的色彩运用也不尽相同。

1、客厅的色彩。客厅是主人与外界联系交谈最多的地方，也最能够反映主人的情调和文化底蕴。由于暖色可以体现热情好客的特点，因而客厅可以以暖色为基调，再配上紫色和玫瑰色，从而营造温暖舒适、融洽的氛围，有利于主人和客人的交谈。

2、卧室的色彩。卧室是人们休息的场所，适宜运用宁静优雅的色彩，比浅白色、浅红色、浅绿色、浅蓝色，这样可以给人们营造安静舒适的氛围，为人们创造良好的休息环境。

3、餐厅的色彩。餐厅宜运用暖色调，比如橙色、橘红色、深红色等，这样既能营造祥和、温馨的氛围，又能提高人们的食欲，有利于家人一起进餐。

4、厨房的色彩。厨房是每个家庭制作食物的地方，会有一定程度的污染，打扫也比较困难。所以，为保障厨房的清洁、卫生，可运用白色、灰色为主要颜色。比如，墙壁使用便于清理的白色，地面使用耐污性强的灰色，顶部则采用耐污染的浅灰色、浅黄色。

5、书房的色彩。为了利于人们的思考和学习，需要给书房营造安静清爽的环境，这就要求运用理性和冷静的色彩。书房通常可以运用蓝色或绿色为主，以创造安静的学习环境，方便人们的学习和思考。

6、卫生间的色彩。卫生间是人们洗浴、洗涤的主要场所，是每个家庭不可缺少的地方，它对环境氛围的要求和清洁的要求比较高。卫生间的色彩一般运用白色为主，再加上浅灰色和浅蓝色做装饰，这样给人以轻松、简明的感觉。

参考文献：

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1. 室内装潢设计的内涵阐释

室内装潢设计是针对房屋内部空间进行的环境设计，是为了满足人们追求室内环境美化的一种功能性和艺术性完美结合的实用艺术。它强调艺术性与科学性的结合，强调整体风格与局部装饰的协调统一，是人类文明的产物。

室内装潢设计与建筑设计有所不同，它是建筑设计的完善和艺术再创。人们可以通过装潢设计弥补建筑设计时可能出现的问题和缺陷，是对原设计的一种完善和优化，以达到最大的功能性和审美性为最终目的。

2. 室内装潢设计需要遵循的三大原则

2.1 实用性原则

室内装潢设计是一项创造性的劳动，但归根结底是为了让人们更好地生活在其中。因此，设计师进行创新设计的同时，要考虑到它的实用性，要考虑到不同的人对居住环境的要求不同，不同用途的房子需要不同方式的装潢设计。使装潢成为建筑本身的一种延续，避免盲目创新而造成奢侈浪费和华而不实。

2.2 美观性原则

从实用性的角度来讲，美观性以其从属地位服务于实用性。但是，室内装潢设计是为了给生活或工作在其中的人营造一种良好和谐惬意的环境，因此，在进行装潢设计的时候不能单单考虑实用性，同时也应该考虑美观性原则，结合设计师的创新理念，使装潢设计真正成为实用和美观兼顾的艺术。

2.3 环保性原则

环境保护的理念已经深入到人们生活的方方面面，作为与人们生活息息相关的室内装潢设计也更不能例外。装潢材料环保系数的高低的好坏直接关系到居住其中的人们的身体健康，废弃材料的处理直接关系到自然生态。因此，室内装潢设计必须尊重自然，注意对自然环境的保护。促进人与自然之间的和谐、健康。

3. 常见室内装潢设计风格赏析

3.1 中式风格

中式风格是指带有典型中国传统特征的装饰装潢设计，体现中国的传统文化与审美内涵。它是将具有代表中国特色的元素运用于室内装潢设计中，展现中国独有的庄重典雅、沉稳大气、精致华丽。

中式风格的装饰装潢设计通常以深色为主；装饰材料以木质见多，运用雕刻、彩绘等手法加以修饰；讲究空间层次感，多以屏风等分割来创造空间；同时，多在装饰上采用中国特色的字画、盆景、工艺品等陈设来体现中国传统文化的魅力。

3.2 欧式风格

欧式风格是指具有欧洲特色的风格，以其奢华、大气而被现代很多人所喜爱。典型的欧式风格主要有巴洛克风格、地中海风格、北欧风格、美式风格和地中海风格等。在室内装潢设计中主要强调流畅的线条、多以阴角线、罗马柱、壁画、地毯、多彩织物等表现出豪华富丽的效果。

3.3 个性风格

每个人的性格不同对居住环境要求的不同导致了其对装潢设计审美观点的不同。室内装潢设计的个性风格就是针对居住者的性格、个人审美观、兴趣爱好而进行的符合个人审美情趣的个性风格设计，通过家居环境就能体现一个人的个性特征。一般在装潢之前，由设计师或者居住者建议、想法或要求来确定装潢的设计方案，选取与之相匹配的装饰材料，这种风格在现代青年人中非常流行。

3.4 自然风格

自然风格倡导“回归自然”，推崇人们从快节奏的工作中解脱出来回归自然，获得一种心理和生理上的平衡。自然风格的室内装潢设计大量采用天然材料，多用原木色彩或者清新淡雅的色调表现出悠闲、舒畅的田园生活情趣，用最天然的自然气息来诠释一种独特的审美意味。

4. 室内装潢中的色彩、风格搭配

色彩心理学指出，人的情绪和心理会受到不同颜色的影响。色彩能够通过视神经传递到大脑神经细胞，从而对人的智力发育产生影响。因此，在室内装潢设计中合理地运用色彩美学，通过色彩和风格的合理搭配，有利于改善居住条件，创造出符合人们需要的空间。

要想达到预期的装饰效果，在进行装潢设计的时候要把握好色彩和预期风格的整体协调。通过色彩的冷暖、远近等关系，并通过不同色相的合理搭配创造出良好的效果。选用装潢材料的时候也要了解材料的色彩特性，因为有些材料长时间使用后会变色或褪色，这些都应该加以重视。同时色彩与照明也有很密切的关系，因为光源和照明方式都会带来色彩上很大的变化，大面积的光棚照明，光源自然均匀，像阳光下的花架，对室内的色彩影响不大。而日光灯色彩偏冷，筒灯、吊灯色彩则偏暖，它们的选用都要充分考虑与室内整体气氛的协调，要符合设计中的装潢装饰风格特点。

5. 总结

室内装潢设计是文明高度发展的必然产物，在进行设计的时候要强调科学与艺术的完美结合。要遵循实用性原则、美观性原则、环保性原则；要考虑到优质环保的家居材料、良好的通风和采光、科学合理的布局、安全的防范设施等健康要求。在把握好装饰风格的基础上注重色彩和风格的合理搭配，创造出优质的家居环境。

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室内装潢软装饰设计的品质与人们的生活密切相关，逐渐成人人们关注的重点。室内装潢软装饰设计是针对房屋内部空间进行的环境设计，是为了满足人们追求室内环境美化的一种功能性和艺术性完美结合的实用艺术。它强调艺术性与科学性的结合，强调整体风格与局部装饰的协调统一，是人类文明的产物。人们可以通过装潢设计弥补建筑设计时可能出现的问题和缺陷，是对原设计的一种完善和优化，以达到最大的功能性和审美性为最终目的。

对于室内装潢设计，无论我们如何群求创新，寻求美，归根结底这些都是以人为基础，都是位人服务的，再美的设计，华而不实都只能是欣赏，而不能够被广大人民群众所接纳的，因为无论是在哪一个城市中生活，而最多的活动地都是室内，在长时间的工作或者生活的过程中，舒适、健康以及能够更好的服务于人，这些才是最重要的。

一、室内装潢设计中的软装饰

（一）“软装饰”的含义

软装饰是近年来的一个新名词，是相对于建筑本身的硬结构空间提出来的概念，也是建筑视觉空间的的延伸及发展。在室内装潢设计中，软装饰是指可以移动的、易于更换的饰物，其中包括窗帘、工艺品、书画、家具等。软装饰作为可以移动的装修，打破了传统装修行业的界定。软装饰设计也是目前新兴的设计行业，可以说是室内设计的细分。软装饰更可以根据居室空间的特点、主人的生活习惯、兴趣爱好和各自的经济情况，从整体上策划装饰设计方案。

二、软装饰在室内装潢设计中的具体作用

（一）软装饰在居室中的装饰作用

从现代室内设计中看，应该包括软装饰在内的综合室内环境设计，涉及到视觉环境和工程技术方面的问题，还有物理环境以及氛围、意境等心理环境和文化内涵等方面的内容。在设计上只有遵循着艺术规律，才能达到装饰美的目的。随着人们对时尚生活的追求，在发挥各种不同软装饰的作用而形成美感的同时，也要注意色泽、机理等。

（二）软装饰在居室的衬托作用

无论是作为室内家具的摆设，还是室内活动的人，都需要有相应的背景作为衬托。例如在客厅可以用羊毛毯、化纤毯等来烘托家具。在小的空间里，可以适当的在茶几下局部铺设，重点是突出体现客厅的主题，增加家庭气氛。

（三）软装饰在居室的系列性

系列变化是渐变、渐次、层次、退晕、统一、和谐、整体等形式法则的主要表现。各种软装饰都有它自身的系列性，窗帘和壁纸可以构成系列，靠垫和沙发可以构成系列，窗帘、床罩、枕垫也可以构成系列。

（四）软装饰在居室的调整作用，由于软装饰的随意性较大，又便于更换，同时又体现出了装饰风格及品味，利用这一独特的优势可以对室内许多不理想的方面进行及时的调整。如果房间不够明亮，可以用布质组织较为稀松、布纹具有几何图形的印花布做窗帘，也可以保持窗帘上的图案尽量和墙饰统一，让人的视野更开阔。在醒目的地方，可以采用颜色鲜亮的窗帘布幔、床罩，使其与地板和墙壁形成鲜明的对比，改变单调的感觉。

（五）软装饰在居室设计的整体性

软装饰由于要涉及到多种物品、多种材质，各种材质及物品之间的形状、色彩搭配都会成为让许多人头痛的问题。一些房子刚装修完以后很好看，但是业主一住进去，家具一摆，就面目全非了。有些房子的装修很一般，但是摆放完家居陈设品后，效果却出人意料地好。这种效果的产生就与“软装饰”有着密切的关系。现代装修观念已经由重装修过渡到注重装饰、陈设，卧室软装饰也成了人们日益关心的话题。

三、软装饰的分类及运用

（一）字画

字画是室内软装饰的灵魂，也是主人思维深处的精灵，更是视觉的焦点。既然是视觉的焦点，为吸引人注意力，就需要个性鲜明的字画。我们在软装饰中尽可能的用最少的视觉语言，来表达出丰富的信息含量，从而使字画从正负形面积中跳跃出来，成为焦点。

（二）室内纺织品

室内纺织品也可以称为“布艺”，在成功的室内环境设计中一直起着至关重要的作用。布艺是软装饰中用的最多的一种元素，从窗帘、纱、幔、床上用品、壁挂等，布艺已经不是单纯的功能上的配合，更多的是调和室内装修中生硬的、冰冷的和呆板的墙面、家具和地板。不同的材质、图案、颜色的布艺所带来的是不同的视觉享受，起的效果也不尽相同。

（三）光与影

灯是室内装饰中最重要的元素之一。在科技发达的今天，灯有了双重作用，一是用于居室空间的照明；另一个是用灯的造型装饰周围的环境。以光和影为主题，既可以营造一面墙的磅礴气势，也可营造一份温馨浪漫，还可以利用光与影来处理装修中的死角暗角，增强情趣。

（四）室内绿化

在日益喧嚣的都市中，现代人越来越崇尚自然因素。将自然因素有效的移植到室内，不仅能净化空气，还能使室内的环境变得生机勃勃。室内植物一般是双向的，一是室内空间对绿色植物的制约，选择不同的植物，从某种意义上看，是寄托一种情思，一种期望；另一种是选择什么样的植物适合室内温度和湿度生长。

三、常见室内装潢设计风格

（一）中式风格：带有典型中国传统特征的装饰装潢设计，体现中国的传统文化与审美内涵。它是将具有代表中国特色的元素运用于室内装潢设计中，展现中国独有的庄重典雅、沉稳大气、精致华丽。中式风格的装饰装潢设计通常以深色为主；装饰材料以木质见多，运用雕刻、彩绘等手法加以修饰；讲究空间层次感，多以屏风等分割来创造空间；同时，多在装饰上采用中国特色的字画、盆景、工艺品等陈设来体现中国传统文化的魅力。

（二）欧式风格：欧式风格是指具有欧洲特色的风格，以其奢华、大气而被现代很多人所喜爱。典型的欧式风格主要有巴洛克风格、地中海风格、北欧风格、美式风格和地中海风格等。在室内装潢设计中主要强调流畅的线条、多以阴角线、罗马柱、壁画、地毯、多彩织物等表现出豪华富丽的效果。

（三）个性风格：居室装潢中所要表现出的风格，实际上就是个性化装潢。整个设计制作具有的明显特征、个性、品位的特定居室装潢，在设计产生之前，主要是由使用者自己提出或设计师根据使用者的建议、要求或想法来确定的。风格的形态多种多样，如现代、后现代、古典、新古典、传统、中国式、欧陆式、自然式等。

结束语：

综上所述，在经历了高速发展工业化生产之后，人们用自己的智慧和双手创建了发达的当代文明。但是过量工业化的代价正瓦解着人类赖以生存的基础，人们正生活在一种庞大冷漠的工业世纪的人造环境中。室内装潢设计风格应该克服当前的弊病，重新认识和设计我们的室内环境。软装饰因其轻便、舒适的独特质感和相对便宜的价格，带给生活许多便利和美感，它的作用是不容忽视的，我们要借助软装饰使室内环境得到改善。在当前的室内装潢设计过程中，要充分发挥软装饰的作用，让其体现出更大的功效。

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17世纪时，室内装饰设计还被排除在建筑设计之外，直到上世纪六十年代，它才获得独立性的发展。作为一门比较专业的学科，室内装饰发展过程中过分强调实践反而忽视了理论，很多设计实践都是靠较为成功人士的自行摸索、探索，这也就使得室内设计缺乏比较成熟的设计理论来指导设计实践。与此同时，只有创造设计师在不遗余力地追求他们的创新设计目标，缺乏统一的组织和领导，因此，创新理论的研究就很薄弱，显得杂乱无章。

一、室内设计创新理念

人们都在不断追求一种与众不同的新风格，正是这种渴望，激发人们不断地从各种角度来思考，并且寻找灵感。他们去试验不同的风格，或者是古建筑，或者是依托理性，从某些细节处着眼，亦或者是某种富有批判性的功能，还有从某些艺术门类中寻找自己的启发点。因此，统观各种风格，无论兴起亦或者衰败，都渗透着人们对不同风格的尝试与追求。

1.室内设计创新的定义

设计师利用室内条件进行创造性的设计，并进行有价值的改造和创意，从而能够形成新的视觉效果，这样一个设计过程就称之为室内创新设计。

2.室内设计创新的特征

它的特征主要包括新颖性、可行性、价值性和未来性。这里重点突出新颖性、可行性与价值性。所谓的新颖性，指的是形式上新颖，在时间上具有一种前瞻性，代表着一种时代的潮流，体现一种时代精神。在空间上，能够带给我们一种视觉的冲击与享受。它包括以下几个方面：在艺术上，产生一种少见的形式；在技术上，利用新技术进行组合，对技术进行创造性的发挥；宣扬一种美的理念，给室内环境以新的界定。可行性指的是创新过程中要有针对性，能够提供某种方案或者技巧，从而能够实现创新性。价值性指的是在创造的过程中要将人文关怀情结很好的表现出来，实现对人的肯定与关怀。

二、室内装饰设计必须创新

在市场经济大潮下的现代设计，更多的强调要进行创新，因为只有不断创新，才有可能在市场经济中站稳脚跟。首先强调设计理念上的创新，这需要设计师既要对设计的发展历史有深刻的把握，又要能够敏锐的感知时代先锋。其次是要在硬件和材料上面下功夫，这就需要设计师能够将新兴的科学技术和材料科学知识运用到设计当中去，再次是室内设计的装饰技巧、主题设计的创新，这些在很大程度上取决于个人，包含很强的主观色彩，这需要一位设计师不断地学习，提高自身的审美和艺术水平，不断提高自身的整体素养，开阔视野，从而将室内装饰设计的创新活动做到实处。

三、怎样进行室内设计创新

1.灵活运用室内设计的创新思维

假设我们利用较为少见的方式，将一些夸张的技法，前卫的形态，加以合理的应用，就会获得意想不到的惊喜，从而产生少见的或者从前没有产生过得艺术形式，我们也可以利用其他的事物形态进行模仿，寻找事物之间的的内在联系性和相近性，并且对它们进行不同的组合，让彼此能够发生联系，让它们在不同的组合方式中，能够产生新的结果，达到创新的目的。

2.追求推陈出新

设计过程中要是一个追求时念的过程，它应当是从前所没有出现的或者我们直接没有接触过的，但是我们不能要求所有的作品都具有划时代的意义，但是我们需要把时代的需求考虑到里面，最大可能的紧跟时代步伐，做到要创新，有创意。一些包含时代气息的现代建筑总可以走在建筑的前列，是因为，它们的设计者掌握了时代的发展脉络，能够将现代性的技术、新资料，运用新的理念，从而创造出富有创新性的实践活动，从而满足新的功能需要。过去的实践活动无外乎两种形式――要么是中国的古董式，要么修改外国模式，因此，要使设计充满创意，就需要不断地学习中国古代的和外国的先进的设计理念，并对其进行消化吸收，能够融会贯通，形成具有特色的设计。

我们要做的具体工作就是用一种超越的心态和理念去把握社会，去理解社会，中国文化已经进入了一个新的整合期，各种文化鱼龙混杂，建筑文化要超出国界和民族，能够更大限度的吸收各种建筑文化，建立起属于自己的建筑文化体系，其次，要赶在时代的前列，将时代的脉搏深深把握住，立足于现实，对传统文化与现代需求进行综合研究，从而创造出充满新意的建筑学说。

3.从人的需要出发

人的需求是最根本的需要，只有满足了人类的需要，室内设计才会有大市场，但是没有太多的人考虑到这一点。进行室内设计的时候要充分考虑到人的个性、生活规律以及需求和品位等等，这正是因为人与外在环境之间随时都存在一种不缺定关系，因此随着社会的不断发展，随着人们生活水平与认知水平的不断提升，人们对生活提出了更高的水准，每个人。每一类人，每一层次的人都有不同的需求，这样就推动了室内设计的新发展。室内设计过程中要综合考虑到不同人群的心理活动，要注意到他们对环境、格调、颜色等方面的需求，进一步提高室内的舒服度，这就是所谓的人的心理，也是软环境。

四、结语

总之，室内设计在我们生活中占据着重要的席位，它是一门综合性的学科，涉及到了社会学、环境学、心理学等各种学科，并且，在现代室内设计中要不断把握时代气息，并且为了更好地为我们的生活营造氛围，我们就需要树立先进的室内设计理念，提高自己对室内设计的解读与理解，学会从现当代的设计理念中吸收营养，融合到自己的发展观中，并能够融会贯通，形成独具特色的设计模式和设计理念，从而能够实现室内设计的大发展，实现创新性设计室内环境的追求，更好地将人文关怀潜移默化到人的生活当中。

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0 引言

目前，几乎国内所有的高等院校和中职院校都开设了艺术设计学科，而室内设计成为了其中最为热门的学科之一。据行业主管部门统计，我国的室内设计师人数至今已达六十万，设有室内设计专业的高等院校已有八百多所。究竟该如何教学才能使得学生学有所成，才能具备从事室内设计的能力？我们的教学中究竟存在哪些问题，这些问题是否能够解决？设计就是发现问题，提出问题和解决问题的，那么我们也要用这样的思考方式来反思我们的问题。

1 高校室内设计专业教学目前存在的问题

室内设计是一门艺术与技术相结合的学科，它的范围很广。所以笔者认为，在教学方向中应该进行细化。而细化的方向应该结合本身的硬件和软件条件来进行。俗话说：“术业有专攻”。我们培养的不是什么都会一点却什么都不精通的人；而是有所专长，能很快适应专业实践的人才。但是很多院校在开设的课程里涵盖的内容极广，从室内设计到城市规划，都有所涉猎，但是每个专业课程时间非常少。这就造成学生什么都知道了一点，却无法深入进行设计的情况。久而久之，学生普遍反映学不到东西，并没有实质性的进步。

另一个突出的问题就是，理论脱离实际。以室内设计教学为例：专业课程涵盖各种室内空间，却严重的脱离实际。老师在教学中理论过多，过于注重想法而忽略实际应用和实践能力。很多高校室内设计专业依然延续传统教学模式，普遍采用老师讲、学生听的灌输式教学方法。所有的专业主干课程清一色地采用课堂理论教学模式，造成课程严重脱离实际，学生无法理解，甚至完全不知道究竟是怎么回事。另外在设计练习中，采用假想题作为设计任务，甚至完全不考虑结构、设备、朝向等问题。这样的设计对学生来说完全是在空想，是没有任何意义的。每个主干课程的时间设置过短也是师生普遍认为不合理的情况。目前很多院校依然采用几十年前的教学模式，一个主干课程少则三十几个课时，多也就六十课时左右，课程完全得不到深入。笔者也经常听学生反映，一门课程，刚刚有所了解，却来不及深入，就草草结束。学生和老师的时间和精力付出了，却收效甚微。应届毕业生反馈回来的信息是：课堂上所教，平时作业所做与设计公司（事务所）完全不同，基本上要完全抛弃学校所学而重新进行上岗培训。这个现象是很严重的，也是我们室内设计教学中的一个非常严重，并且必须解决的一个问题。

2 对高校室内设计专业教学改革的几点建议

教育应该为社会服务，同样室内设计专业的教育应该结合社会的发展建立一套完善的人才培养机制，更科学、更有效的为行业培养室内设计人才。既然发现这么多的问题存在，那么就应该积极地进行改革，打破传统教育的束缚，树立现代教育思想，建立独特的适合自己的教育体系。制定教学计划要尊重此学科的规律和实际情况，不能搞一刀切，完全按照理工科的教学方式与模式来要求。下面笔者针对性的提出改革的思路。

2.1 项目教学法的应用必须实行

室内设计是一门实践性很强的学科，它要求从业人员要具备一定的专业技能，对结构、施工工艺、材料、概预算等等都要有所掌握。这和其他学术性的学科是有很大区别的，所以笔者认为，在通过前期专业基础理论与实作培训的基础上，室内设计课程方面可以引用实际任务书完成模拟实践操作。以住宅舍内设计课程为例，采用引入真题的方式来进行教学。首先搜集一些成功的案例进行细致分析和讲解，然后给出一个实际空间，要求学生从测量到绘制设计方案，再到概预算、施工组织设计，完成全套设计，这样也就要求课时的延长。其他的空间设计也可以采用类似的教学方式，且在进行过程中结合该课程特点进行调整，比如让学生组合成多个团队的形式共同完成一个项目，一方面培养学生的协作意识，另一（下转第165页）（上接第115页）方面也可满足不同学生的学习兴趣。去年，由中央美术学院建筑学院、清华大学美术学院、天津美术学院设计艺术学院、同济大学建筑城规学院与中华室内设计网联合举办的“2010年四校四导师环艺专业毕业设计实验教学暨中华室内设计网优才计划奖”系列活动，在“设计之都”——深圳正式启动。“四校四导师”活动是学界和室内设计行业的一次先锋探索，打破了多年来各院校间的隔墙，从过去只是在专业教学信息上的交流，转变为直接交叉指导本科毕业生完成毕业设计的全过程，使学生毕业设计更加深入，同时也使学生们从多方向感受不同院校的人文和专业理念，让院校相互之间都能有一个更广泛而深入的交流平台。而十位深圳设计师的加入，更使得此次活动连接了设计教育和实践之间的脱节。这个活动笔者认为非常好，非常值得广大高校学习和借鉴。

2.2 重视施工图以及设计能力的培养

很多学生过于注重设计效果图的表现而对施工图不够重视，这是另一个非常普遍的情况。而施工图却恰恰是最为重要的，因为它是施工依据和标准，没有施工图，是无法完成施工的，至少是无法正确完成。所以笔者认为，在平时的项目教学中，也要重视培养学生施工图的学习。要求学生能够绘制标准和规范的施工图。 也可在课堂教学中，使用标准而且规范的施工图（竣工图）对学生进行细致的分析和讲解。笔者在教学中采用此法后，学生反馈的信息都很不错。

2.3 建立相关实验室

既然是实践性学科，那么就要求学生能够理论和实践相结合。室内设计专业要求对施工工艺和装饰材料有所了解，所以笔者建议应该能有专门的内装修施工工艺实验室和内装修材料展示间。在施工工艺实验室可以让学生了解比如轻钢龙骨吊顶结构、轻质隔墙结构、地垄结构等等是如何施工的；而材料展示间可以让学生更多的接触到设计中所用的材料是什么样子的，它的规格是多少，表面的纹理是什么样子的。这样学生才有更加直观的印象。在做设计的时候，可以更加实际的考虑工艺和材料的关系，而不是仅仅把设计停留在电脑效果图表现上。

3 结语

室内设计教学改革是在旧的教学模式和培养方式上进行的。它要求教育者有一定的设计能力和经验，才能更好的培养社会上需要的合格的室内设计人才。本文提出的几点改革思路既对教师提出了更高要求，也对校方的管理模式提出了建议，硬件的投入也是必不可少的。作为教育方，我们要正确面对出现的问题，不逃避，而应该积极地探讨好的解决办法，从而更好的促进本专业的发展。

参考文献

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一、高职证券与期货专业校内实训教学基地现状

高职证券与期货专业学科本身具有很强的实践性，而实训教学由于其所具有的特点和优势，已成为专业实践教学的主要形式。通过实训教学，不仅能够激发学生的学习热情，还能帮助学生增强感性认识。如组织学生参与某些金融期货经纪公司联合媒体举办的沪深股指期货仿真交易大赛和我专业举办的炒股大赛，在教学过程中运用模拟交易软件，通过这些途径，学生不仅能够了解证券交易的运作程序，还能够掌握证券投资分析的相关技术，有利于学生学习和接受新的知识，促进理论知识的吸收和深化。因此，证券与期货专业实习实训教学基地建设的优劣对专业人才培养的成功与否具有关键的作用。

据调研，我专业实训教学基地的建设具有如下现状：

1、实训教学基地初具规模

目前，我专业实训教学基地初具规模，占地250平方米，共有证券实训室、期货实训室、综合金融实训室各1个，位于1号教学楼和5号教学楼。实训室共有教学电脑80台左右，大一到大三的专业学生共计300人左右，平均3个学生拥有1台电脑。然而电脑所装置的证券期货等金融软件级别较低，电脑设备比较老化，电脑数目有限，有关专业方面的软件不太齐全。

2、实训基地教学实现浅层仿真模拟教学

虽然我专业的实训教学基地的设备设施相对比较老化，但是整个实训教学环境及教学软件能够初步满足当前学生对证券与期货业务操作流程的部分体验。然而，目前我专业的实训项目数量有限，实训操作项目仅限于证券与期货交易，而证券期货结算、证券期货分析等实训项目还没有涉及到。因此，本专业的实训仿真性相对有一定差距，模拟操作层次尚浅，与证券期货岗位一线符合的程度还有有一定的距离。

3、实训基地教学使得专业技能提升初显成效

目前，我专业实践课时占总课时60%，实训课开出率100%。通过实训基地教学，我专业学生的专业技能得到了提升，有相当一部分学生能够运用技术分析进行实际理财操作。另一个方面，我专业学生在证券从业资格考试中，其通过率达到40%（略超过全国平均通过率）。然而，这个通过率与专业学生水平还有一定的差距。

综上所述，我专业的校内实训基地与证券或期货岗位的一线拟合层度较低，这使得高职院校的证券与期货应用性人才的培养存在硬件上的缺陷，不能完全满足在第一线从事证券业务或其他金融业务。同时，校内实训基地的缺乏，令专业教学的教师在证券、期货操盘上也存在一定的问题。教师的问题会延续到所教的学生的知识的掌握上。这样，学生对专业课程就提不起兴趣了。而高职学生本身自主学习性不高，对于需要考试的相关职业资格证书更加没有兴趣。一连串的反映，最终使得本专业学生的证券从业资格考证的通过率不高。

二、校内实训教学基地建设的必要性

我专业校内实训教学基地建设迫在眉睫，这主要表现在：

1、市场对证券与期货专业人才的迫切需求

随着中国金融行业的发展，以及中国金融行业与世界接轨，市场对金融行业人才需求越来越多，尤其是证券、期货专业。据统计，上海作为一个金融城市，每年证券行业的基层人才缺口过多。期货更是一个新生事物，2010年4月16日股指期货上市，至今还没有一年，据调查，今后我国还将上市外汇期货、利率期货等等。因此，对此类人才更是供不应求。在这些缺口当中，尤以证券经纪人缺口最大。据统计，现在整个证券业约有8万经纪人，只有1/3人通过相关考试。而对于上海市来说，目前缺口20万。而我专业正是为培养这一部分人才而设置了证券与期货专业。从市场对本专业人才的迫切需求，进行校内实训教学基地的创新建设十分必要。

2、校内实训基地是应用性人才培养的基地

校内实训基地具有的情景性、仿真性、现场性，能使学生按照未来职业岗位的要求，进行实际操作训练，掌握实际工作所需的基本技能。而我专业在教学时，主要是以模拟操盘与理论教学结合的方式进行教学。其中，校内实训基地正是进行模拟操盘以培养证券与期货应用性人才的主要场所。

3、校内实训基地是专业知识的实践基地

高职校内实训基地是验证基础理论、巩固专业知识和创新思维方法的实践基地。通过校内实训基地实现理论与实践的结合，吸收和消化专业知识，并有利于进一步培养和提高学生的学习兴趣，增强学习动力。

4、校内实训基地的建设是实现上海高职教育目标的需要

上海高职教育的目标是：实现以就业为导向，坚持学历教育和职业培训并举，统筹优化职业教育和培训资源配置，着力提高职业教育的办学质量和实习体系的社会服务功能。而我专业校内实训基地的建设正是为了这个目标而设置的，因此未来几年，进行校内实训基地的建设刻不容缓。

5、促进高职学科和课堂教学的改革的需要

通过校内实训基地的建设，进一步完善证券与期货专业的课程设置、教育理念、教育方法等人才培养模式，能够真正实现培养应用性人才的目标。同时，校内实训基地的创新建设有助于完善模拟操盘实绩换分的“相对评分法”评价机制。

6、为学校提供赢利增长点

民办高职院校要生存，需要的是钱。而校内实训基地的建设除了让学生培养投资理财观念，还可以给学校提供赢利增长点。证券与期货专业的校内实训基地既是证券与期货经纪人以及操盘手的培训场所，更是证券期货在职培训的重要基地，这正是让学校能够实现赢利机会的方式之一。

三、创新校内实训教学基地建设的建议

（一）校内实训教学基地建设目标

通过校内实训基地规划目标，最终将专业实训规模由250平方米增加到1150平方米，从根本上提升专业实训水平，并增加实训项目，使实训操作实现高水平的全程仿真模拟。具体表现在如下几个方面：

1、为本校培训证券与期货经纪人以及职业操盘手提供实训场所

按照我专业的定位目标，要把学生培养成为具有证券、期货专业知识的基层应用型人才，即证券与期货经纪人或者职业操盘手。而要达到这个目标，全仿真性的校内实训场所必不可少。同时，学生在实训场所学习证券与期货经纪业务以及证券与期货操盘，正好体现了高职工学结合中“做中学”、“学中做”的内涵。

2、为上海高职金融类人才教育提供资源共享的公共实训平台

校内实训基地的建设不仅能在校内发挥实训平台作用，同时，还要实现教育资源共享，为上海市乃至全国高等金融类专业的学生提供服务。

3、为提高学生的从业资格考证通过率提供仿真场所

由于证券从业资格考试是属于机考，考试题型是客观题，题量非常大。要求学生在2个小时之内完成大量的题目，对于本专业学生而言是有难度的。因此，通过校内实训基地的建设，提高学生的从业资格考证通过率。

4、为把本专业建设成证券期货在职培训的重要基地而提供赢利增长点

利用院系的师资力量，在开放性的校内实训基地平台上，可以通过定期对外开设考证课程和技能培训课程或者针对证券期货业界开展短期专题性培训业务，这些都可以为本专业提供赢利增长点。

（二）校内实训基地建设项目的具体设想

为了达到以上建设目标，我专业的校内实训基地建设项目可以从以下几个方面进行设想：

1、新建“证券公司模拟营业部”

新建一个能容纳200人的占地750平方米的“证券公司模拟营业部”，通过仿真的“证券公司模拟营业部”的建设，构建一个信息充分共享、技术不断创新的开放式平台。项目基地建设的所有情形都与真实的公司一样，大大增强证券期货教学的仿真性。本模拟营业部共分为六个业务部门。即：（1）证券业务部：提供证券模拟操盘服务。（2）期货业务部：提供期货模拟操盘服务。（3）金融工程业务部门：提供外汇、黄金以及其他金融衍生品服务。（4）证券经纪人业务部：主要是提供做证券经纪业务服务的。（5）分析师业务部：主要是做证券期货分析师分析股票、期货的场所。（6）证券期货结算部：主要对证券期货投资进行清算交收。

2、新建人机测评中心

通过占地100平方米的人机测评中心的建设，使证券考证通过率从40%达到60%。人机测评中心主要对证券期货考证进行演练的场所。

3、新建金融风险控制实训平台

通过占地50平方米的金融风险控制实训平台的建设，对学生进行交易风险项目的实训。可见，金融风险控制实训平台主要针对证券期货交易的风险进行控制的场所。

4、更新原有的实训基地的硬软件

在更新原有的实训基地的硬软件的同时，新增软件设备6个，即CSMAR数据库、课程易、学习易、备课易、论文易、全球金融资讯多屏集成系统软件，以此增强证券期货实践教学的需要。

参考文献

[1]吴南云.工学结合条件下的校外实训基地建设与管理[J].江门职业技术学院学报,2008(4).

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随着经济的发展，现代化的科学管理方法对一个单位越来越重要，内控管理是单位现代化科学管理中的一项重要手段，它通过制度的建设和流程的设置，来防范各项风险和错误、保证资产合理有效地使用、保证信息真实准确有效，从而提高管理的效果和效率。2014年1月1日，国家颁布了《行政事业单位的内部控制规范（试行）》，内部控制规范正式作为一项管理制度纳入行政事业单位的管理中，旨在提高事业单位的管理水平和执行能力，以保证单位组织目标的实施。事业单位的行业性质决定其内部控制制度不同于企业。本文对内部控制制度在事业单位管理中的重要性进行阐述，探讨如何加强和完善内部控制制度。

一、内部控制制度对事业单位管理的重要作用

（一）有利于风险的防范和规避

由于事业单位外部环境和内在因素的变化，风险无处不在。风险有二，一是内部风险，指内部流程不规范、制度执行力度不足、岗位设置有漏洞等内部管理因素导致的风险；二是外部风险，是由于外部环境的变化（如自然灾害、政策的变更、科学的进步等）而产生的风险。有效的内部控制制度，能够根据事业单位自身的业务流程及行业特点，对风险进行全面的分析和识别，找到风险点，及时做出应对，从而有效防范和规避。

（二）有利于提高财务管理水平

财务管理是事业单位管理的重要组成部分。有效的内部控制制度，可以完善财务制度，优化岗位设置，规范经济业务流程，加强预算控制，提高财务信息质量，从而全面提高财务管理水平。

（三）有利于提高资产管理水平

内部控制制度规定了资产采购、使用、调剂、报废等流程，明确了相关岗位的职责和不相容岗位制衡，可以确保资产的安全和有效使用。

（四）有利于促进管理人员业务水平的提高

随着事业单位的发展，内部控制制度需要不断健全。管理人员需要不断学习新的知识，才能不断对内控制度进行完善，以符合单位发展的需要。

二、完善内部控制制度的对策

（一）加大制度的执行力度

加强内部控制制度，首先要将制度落实，严格按制度执行，以制度管人、管物、管事。通过制度规范各项业务流程，形成一个规范化的执行环境，保证各项经济活动安全有效地进行。同时，加强监管检查机制，加大问责机制。通过内部监督和外部监督，强化制度的执行力度。内部监督方面，以单位财务部门自查和单位审计部门审查的形式，对制度的执行情况进行检查。外部监督方面，由财政部门、审计部门或第三方机构对单位的制度执行情况进行检查，及时发现问题并提出整改意见和建议；情节严重、造成重大损失的，对单位负责人及相应的责任人进行处罚。通过问责机制，加强单位负责人有关内控制度执行的意识。

（二）建立科学有效的内控考核评价体系

事业单位应按照国家政策的规定，同时结合自身的业务流程和行业特点，建立一套适合本单位的科学、合理、严谨、公平的内控考核评价指标体系。对单位的内控工作成效进行及时的、全方位的考核与评价，特别是对风险防范、成本控制、预算执行情况等进行评价。

（三）不断完善内部控制工作

根据单位业务的发展状况，经常对各项业务流程规范及内控制度进行检查、梳理，发现问题，及时进行调整，完善相应的制度，使单位的内部控制制度完全融入单位业务流程，满足单位发展的需要。从而有效地防范各种风险，提高单位自身的管理水平，提高社会服务的效率。完善内部控制工作主要措施如下述。

（1）设置合理的组织架构。由法人代表作为第一责任人，设置内部控制制度执行牵头部门，全面负责单位的内控工作，组织财务、审计、资产管理、后勤保障、纪检等各部门全程参与单位各项业务活动，在内控工作中发挥其积极作用，在重视纵向权力分配的同时，更要重视横向的团队协作。

（2）明确组织目标，不断完善内控制度。围绕组织目标开展内控工作，设置各项业务流程，编制风险防范预案。根据现状及预测的目标，及时进行总结分析，对内控制度及内控流程进行不断完善和修订，以符合单位发展的需要。

（3）人力资源的控制。明确岗位设置和岗位职责，重要岗位实施轮岗制度；不相容岗位实施相互分离、制衡制度，以相互监督、相互制衡，保证资金安全。不断完善人员培训和绩效考核制度，通过各种培训，提升员工的综合素质；通过考核制度，激发员工的积极性。

（4）业务层面的控制。主要有预算控制、收支业务控制、资产安全控制、政府采购控制等。事业单位预算贯穿单位的整个经济活动，必须设置牵头部门，组织各部门积极配合，对预算编制进行严格把关，对预算执行情况进行及时总结分析，并提出合理的建议。实行收支两条线制度，严格收入及时入库，加强对支出单据规范性、真实性、合法性的审核力度，支出严格按预算执行；严格审批流程，不可越权审批，大额支出必须实行集体决策制度；规范预算外报批程序。严格执行政府采购流程，运用内控制度对采购流程进行监管。对资产实行归口管理，明确保管人员和使用人员的职责，制定相应的管理制度，资产的使用、调剂、对外投资、租借、报废等严格按国家相关制度进行办理。账、卡、物必须相符，定期进行盘点，切实保证资产的安全，防止国有资产流失，提高资产使用率。

（四）加强内控制度的信息化建设

在事业单位的内控建设中充分运用信息化系统的优势，发挥信息软件对内控制度的作用。通过信息化软件规范各业务流程，对库存情况、预算执行率情况、资产到期情况等设置风险值，及时应对风险。对各软件不同的使用人进行不同的权限的设置，以防范各项风险。通过信息化软件，更好地收集单位的各项信息、数据，做好各信息化软件之间的信息对接，使相互间的数据可以验证。此外，利用信息化软件还可以减少人力成本。

总之，随着社会的发展和国家法制的健全，内控制度对事业单位起的作用会越来越大，必须加强内控制度的落实和执行。

参考文献：

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关键词：

装饰画；创新能力；理论实践；推陈出新

一、装饰画课程的意义

装饰画是一门关于基础设计与形象思维创作的设计基础课程，是艺术设计专业的必修课程。学生通过对该课程的学习，可以掌握装饰艺术的内容和表现规律，理解装饰艺术的内涵，训练创造性思维和将审美理想与审美趣味形象化的创造能力，以及运用材料和利用各种表现技法、表现手段进行装饰形象设计的能力。近几年，装饰画课程教学方法不断创新，各种新的设计理念为装饰画课程教学提供了非常好的参考依据。装饰画课程可以让学生了解装饰画设计的构成要素及其相互之间的关系，掌握各类型装饰画设计的技巧，提高学生的设计能力，开拓学生的设计思维，增强学生的整体方案设计和绘画能力。

二、装饰画是室内设计的基础

装饰画本身是一种具有形象特征的设计元素，其在室内设计中具有基础性作用。如何将装饰画运用在现代室内设计中，如何利用装饰画带给现代室内设计新鲜的设计元素，是值得室内设计师思考的。室内设计师需要发散设计思维，通过设计搭配，体现装饰画真正的价值。多元化的装饰画可以被运用到很多风格的室内设计中。完整的室内设计是指设计师对整个设计过程和细节进行系统、专业的思考与分析，并重视艺术与生活、整体与局部、前期装修与后期搭配的完整性。在这个过程中，装饰画便可以发挥其基础性作用。室内设计师在构思设计方案时，不仅要重视装饰画本身的运用，更需要提前把后期的背景元素融入整体创意和风格，凸显装饰画的基础性作用。从专业的角度来说，装饰画的构成是需要很多要素的，它给予室内设计师很大的创意发挥空间。

三、装饰画课程对室内设计的作用和发展

1.装饰画课程的创新

装饰画课程的创新要经过仔细研究。装饰画课程是室内设计课程的重要组成部分，在时代迅速发展的背景下，装饰画课程应该随着课程改革的进行而不断创新。装饰画课程具体的实践方法可以根据课程特点来划分，主要有以下三种：首先，让学生实地考察，增加对装饰画材料的了解，考察结束后，让学生制作考察ppt进行汇报。汇报既可以提高学生的语言表达能力，也能增进实践成果交流。其次，通过优秀的装饰画成品分析教学，学生深入了解装饰画，提高案例分析能力。最后，增加学生在课外实践基地的学习时间，让学生多了解装饰画的种类及其不同的施工工艺流程。学生通过在课外实践基地的学习，能把在课堂上学习的理论知识与实践结合起来，发挥装饰画课程的实用性。在装饰画课程教学中，教师要尽可能地体现装饰画的艺术效果，激发学生的学习兴趣，并加强对学生的装饰画创作训练，在教学方法方面推陈出新，不断培养与提高学生的装饰画创作能力。

2.装饰画课程未来的发展趋势

随着时代的发展，未来装饰画课程的教学方法、教学目标都会有新的突破。理论与实践相结合是课程创新的方法之一，教师要通过创新教学模式发展装饰画课程，使装饰画课程更具有吸引力。装饰画课程作为室内设计课程的重要组成部分，是室内设计课程的基础载体，装饰画课程的发展会推动室内设计的发展。教师要打破以往的教学思路，重新定位装饰画课程，形成新的教学理念，让装饰画课程对室内设计发挥更重要的作用。

结语

文章根据装饰画对于室内设计的基础作用，初探了装饰画课程对于室内设计的作用，认为装饰画课程必须进行创新，通过有针对性地创新教学模式、教学方法，可以激发学生对于装饰画课程的学习兴趣，从而加强装饰画课程对于室内设计的作用。

作者：周鑫 单位：广州大学

参考文献：

[1]林辉，王向阳，宁柑霖.环境空间设计艺术.武汉理工大学出版社，2005.

[2]周长亮.室内设计概论.中国电力出版社，2009.

[3]程宜康.高等职业技术教育课程新论.清华大学出版社，2010.

[4]陈凯.关于材料对装饰画制作的作用.现代装饰（理论），2015（12）.

[5]吕晓冬.装饰画艺术在商业领域中的运用研究.艺术品鉴，2016（1）.

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中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）10-0245-140

DOI：10.16657/ki.issn1673-9132.2016.10.013

21世纪是数字信息时代，使得各种技术的有机结合成为了可能。艺术设计作为一种现代化技术形式，其数字化发展也日益突出。数字艺术主要是指采用数字形式对艺术进行传递的过程。数字技术与设计艺术的结合，使得设计流程更为迅速与简捷，且为设计艺术提供了更多的创意与载体，数字艺术以其独有的优势与功能成为室内设计的重要构成部分。因此，敢于正视与面对传统室内教学存在的诸多问题，努力探索数字艺术在室内设计中的应用途径，提升室内设计的教学成效与质量成为当前的迫切任务。

一、室内设计教学中数字艺术应用的必要性

（一）强化室内设计视觉效果的需要

传统的室内设计图纸给人的视觉感受比较枯燥、范围窄且毫无创意，没有强烈的视觉冲击力。而数字技术中的Photoshop、Rhino、Illustrator等诸多软件设计出的图纸，不但具有明显的视觉效果，而且更加逼真与直观，能够十分明确地表达出室内设计的关键内容。所以，数字艺术在室内设计教学中的应用，能够明显的提升作品的视觉感受与效果[1]。

（二）提高室内设计效率的需要

数字艺术的核心载体就是电脑技术。电脑不但能够提供精准的数据化处理，同时还可以进行多样化的色彩搭配、形态构建与光影设置等，尤其是能够对复制、保存、转换与传输这一完整过程进行记录，进而为作品的修改与比较提供了记忆基础。这就使得作品的修改不但成为了可能，而且极为便利，大大提升了室内设计的整体效率。

（三）实现室内设计教学改革的需要

数字艺术在室内设计教学中的应用能够促进室内设计教学的改革，数字化技术与艺术设计的融合具有很强的优势性，非常有利于室内设计教学的多样化与多元化发展。数字艺术能够将复杂、抽象的理论知识与概念以可视化的方式表现出来，进而让教师的教变得更为形象与直观，也使学生的学变得更为准确与清晰。数字艺术的前瞻性特征推进室内设计教学更为适应时代的发展需求。

二、传统室内设计教学存在的主要问题

（一）教学观念陈旧

室内设计专业的教学与美术专业的教学有着本质的区别。但是，长时间以来，人们在室内设计方面的认识不够深入，对室内设计专业的概念也缺乏全面的理解，致使多数学校中的教师习惯于将室内设计与美术教育混为一谈，甚至总以美术教学的思维方式实施设计教学，将美术领域的知识当成室内设计专业的理论基础。这种陈旧、落后的教学理念至今依然影响着多数学校的室内设计教学，使得相当一部分学生在理解室内设计概念方面都存在着一定的模糊性。长此以往则会大大降低学生学习室内设计知识的热情以及参与室内设计实践的积极性，进而影响到学生的创新能力，特别是为应付教师安排的设计任务而进行抄袭，严重阻碍了我国室内设计行业的可持续发展[2]。

（二）教学模式机械

传统室内设计教学模式比较突出的问题就是机械化十分严重，课堂教学非常枯燥乏味与程式化。教师的教与学生的学在精力投入和质量效率方面成反比，即教师与学生在整个教学过程中都承担着繁重的任务，但收获却非常小。教师在教学过程中占据着绝对性的主导地位，在知识传授方面采用“填鸭式”的教学模式，学生就如同一个“容器”，没有任何主动权的接受着教师的知识灌输，在学习过程中处于极其被动的局面。这种机械的教学模式让多数学生养成了被动学习，而不愿主动发现问题、分析问题、解决问题或者是创新学习的习惯，产生了过分依赖教师的现象，缺乏对知识的探索精神与创新精神。传统机械化的教学模式抹杀了学生个性化的发展，降低了学生的实践能力与创新能力，而这些恰恰都是开展室内设计所必不可少的素质。

（三）创新能力缺乏

传统室内设计教学更加注重学生对图形的手工绘制技艺，其中包括效果图、设计图、施工图、实体模型等等，并以此表达其设计理念与方案。图形的手工绘制从根本上讲是对学生动手技能的锻炼，同时能够提升学生的制图能力与空间造型水平。但是，图形的手工绘制不仅耗时长、过程极其复杂、涉及的工具众多，而且占用的课堂时间过长，尤其是不容易修改。由于学生将大量的时间与精力投入到了图形的精心制作方面，致使其在技术与室内空间环境的构思方面注入的精力过少，进而导致其思考能力、观察能力与创新能力等严重不足。这种传统教学模式的最直接后果就是将学生的设计思维固定在了绘图与模型的狭小范围内，极大地降低了学生的发散性思维与创新水平[3]。

三、室内设计教学中的数字艺术运用路径

（一）树立现代化的室内设计理念

数字艺术是现代科学技术的发展成果。我们应认识到数字艺术在现代室内设计中应用的重要性，是由传统室内设计教学转化为现代室内设计教学的立足点。室内设计专业教师要积极引导学生关注、学习与掌握新的室内设计艺术方式，以持续发展的视角对待科学技术的不断变化与更新，用与时俱进的理念挖掘与发挥数字艺术在室内设计中的应用功能与价值，促进学生设计思维的发散、设计风格的标新立异等，实现学生创新能力的真正提升，而这才是室内设计教学的根本目的与最终目标[4]。

（二）加强室内设计基础教育

设计技能是室内设计专业素养的明显体现。因此，建立健全室内设计专业的基础教育课程是当前的重要任务之一，比如，艺术设计基础课（主要指素描内容与色彩内容）、三大构成（主要指平面、色彩与立体三方面的构成内容）、建筑构造与绘图以及装饰材料工艺等，将这一系列课程内容纳入到室内设计专业的基础课程体系之中，对于加强室内设计的基础教育具有至关重要的意义。同时，这一系列课程的教学目标就是培养学生在材料、色彩、造型、形式以及构图等方面的应用技能与创造能力，有助于培养学生在色彩、造型、协调与创新方面的认知力与能力。当然，设计基础能力的强化还有助于提高学生的审美能力，把理论知识升华为感性认知。只有学生亲身感悟到了色彩的微妙关系，才可以真正激发其创造力，所设计出的作品也才更有可能有内涵、有新意。

（三）强化数字技术的应用

数字技术的应用对于数字艺术在室内设计中的功能发挥具有重要的作用。其中，AutoCAD和3ds Max软件是数字艺术在室内设计中最常见的技术应用。AutoCAD是专用的制图软件，可以规范化、灵活化、多样化地实现制图效果，节约了大量的手工绘图精力与时间。施工图设计好之后，将设计理念与方案立体化地表现出来，再用3ds Max软件对室内空间环境进行一系列的美化。3ds Max具备制作立体模型的多种方法与途径，既能够根据设计方案的具体要求制作出精准的模型，又可以进行后期的修改。所以，加强数字技术在室内设计教学中的应用，不但能够大大提升室内设计的教学质量，而且可以提高室内设计的教学效率[5]。

（四）丰富教学实践活动

传统室内设计教学的一大弊端就是过于注重理论知识的教学，对于学生的实践操作技能的培养不够重视，使得很多学生都存在基础知识扎实，但却不能灵活地应用于实践之中的现象。所以，室内设计专业教师在教学过程中应该加强数字艺术在室内设计中的实践性教学，鼓励学生在课堂上积极参与讨论，让学生以小组的形式完成动手实践任务，促使学生真正体验设计的整个流程，并从中发现自己的不足。同时，教师还要积极拓展学生的实习平台，让学生在假期期间尽可能多地参加社会实践，还可以多举办一些室内设计比赛或者讲座等，丰富学生的实战经验以及知识储备等。这样一方面可以提升学生的室内设计水平，另一方面也可以最大限度地推动数字艺术在室内设计教学中的应用。

总而言之，数字艺术已发展成为综合计算机技术与设计技术的全新艺术形式。当今市场对具备数字艺术基础的室内设计人才的需求量也在日益剧增，故而各高校在艺术设计教学过程中也越来越关注数字艺术的融入与应用。室内设计教学中数字艺术的广泛应用，使得传统教学模式面临着严重的冲击和挑战，进而促进新的教学模式的出现。与此同时，室内设计专业教师也要对教学目标进行重新设置，不断丰富教学内容，树立现代化教学思想，强化学生理论联系实际的能力以及处理问题的应变能力，大力培养适应时展需要的复合型室内设计人才。

[1] 聂森，袁恩培，宋洋.数字化时代艺术设计教育及设计思维能力

培养[J].广西民族大学学报，2007（12）.

[2] 李海华，周元春.美国麻省理工学院网络课件开放工程的启示

[J].中国远程教育，2003（5）.

[3] 赵琳.关于环境艺术设计专业复合型设计人才培养的思考与实

践[J].教学研究，2005（5）.

[4] 刘井涛 .关于艺术设计专业数字媒体课程教学模式构建的思考

[J].时代教育，2012（15）.

[5] 林杉，黄心渊.基于流媒体技术的数字艺术教学系统的设计[J].

农业网络信息，2005（12）.

The Research on the Application of Digital Art in Interior Design Teaching

CHEN Chen