职业素质的定义大全11篇

绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇职业素质的定义范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。

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白癜风是一种皮肤色素脱失、呈现白色斑的皮肤病。据统计，我国约有3000万的白癜风患者。中医理论认为，白癜风虽长在外表，根却在脏腑。系因于情志不舒、气血不和、脉络阻滞不通、毛孔闭塞、肌肤失养所致。

白癜风的病因:主要是脏腑失和,肝郁失疏,血热、外受风温、湿热之邪停留在肌肤,导致气血失调,血不营养肌肤和七情内伤,风邪搏于肌表,日久湿热内蕴,阻遏气血津液在人体正常分布流通,促使肝肾不足,肌肤失养,毛窍因子闭塞死亡,气滞则形成白癜风。其病因与遗传,免疫功能异常,内分泌代谢功能紊乱,黑色素细胞自身破坏,氨酸、铜离子缺乏,精神紧张,微循环障碍,神经调节功能异常,外伤,化学物质、烈日曝晒等有密切联系。

中药白癜风颗粒临床上治疗白癜风的效果比较好。白癜风颗粒由补骨脂、黄芪、红花、当归、川芎等15味中药组成。具有益气行滞、活血解毒、利湿消斑，驱风止痒之功效，在本院皮肤科应用多年，证实对白癜风等疾病有效。为了控制白癜风颗粒的质量，保证临床用药效果，本实验建立了HPLC测定白癜风颗粒中补骨脂素和异补骨脂素的方法。经方法学考察证实该方法特异性高，回收率和精密度好，结果满意。

仪器与试剂

Waters 600高效液相色谱仪；Waters[LL] 2487紫外、可见波长检测器；Breeze色谱工作站；十万分之一微量分析天平；补骨脂素对照品(110730-200309)和异补骨脂素对照品(0738-200108)购自中国药品生物制品检定所；甲醇为色谱纯；其他试剂均为分析纯，白癜风颗粒由本院自制。

方法与结果

色谱条件1～2：色谱柱,ReliaSil．C18(4．6mm×250mm，5μm)；流动相：甲醇,水(47：53)；流速,1.0ml/min；检测波长,245nm；柱温室温，进样量μl。对照品溶液的制备：精密称取补骨脂素对照品10．42mg，异补骨脂素10．92mg，置10ml量瓶中，加甲醇溶解并稀释至刻度，摇匀，精密吸取1．5ml，置100ml量瓶中，加甲醇稀释至刻度，摇匀，即得。

供试品溶液的制备：取本品粉末约0．5g，精密称定，置具塞锥形瓶中，精密加入甲醇25ml，密塞，称定重量，超声处理30分钟，放冷，再称定重量，用甲醇补足减失的重量，摇匀，滤过，取续滤液，即得。

阴性对照品溶液的制备：按处方制备取不含补骨脂药材的样品颗粒剂，按供试品溶液的制备方法制成相应的阴性样品溶液。线性关系考察：精密吸取补骨脂素与异补骨脂素混合对照品溶液2、4、6、8、10μl分别注入液相色谱仪，测定补骨脂素与异补骨脂素色谱峰面积。以补骨脂素与异补骨脂素的进样量为横坐标，峰面积为纵坐标，进行线性回归，得回归方程：y=1．25×103+7．55×106x，r=0．9997。

结果表明，补骨脂素在0．031264~15630 μg具有良好的线性关系，异补骨脂素在0．03276~0．16380 μg具有良好的线性关系。

精密度实验：精密吸取同一供试品溶液(批号：050502)5μL，重复进样6次，分别计算补骨脂素和异补骨脂素的质量分数，结果其RSD分别为0．76％和1．29％。

稳定性试验：精密吸取对照品溶液5μL，分别于0、2、4、24、36小时测定峰面积，计算得补骨脂素和异补骨脂素峰面积的RSD分别为1．99％和1．62％，表明对照品补骨脂素和异补骨脂素在36小时稳定。

重现性实验：取样品，精密称定5份，制备供试品溶液，进样测定计算补骨脂素和异补骨脂素的质量分数，其RSD为0．59％。

回收率实验：采用加样回收法。取批号为050501的样品5份，每份0．25g，置具塞锥形瓶中，各精密加入补骨脂素和异补骨脂素混合对照品0．14mg，制备供试品溶液，进样，测定。结果补骨脂素和异补骨脂素平均加样回收率为99．04％，RSD为1．50％。

样品测定：取3批白癜风颗粒制备供试品溶液。精密吸取对照品溶液和供试品溶液各5μL，进样，测定，结果见表1。根据结果，暂定本品以干燥品计，含补骨脂素和异补骨脂素总含量不得少于0．22mg／g。

讨 论

流动相的确定：本实验曾选择乙醇-水溶液系统，结果不太理想，补骨脂素和异补骨脂素的出峰区间有干扰，峰形欠佳。而采用本实验的色谱条件即甲醇-水系统，补骨脂素和异补骨脂素的峰形得到明显的改善，且干扰减少 。

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中图分类号：G6 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2012）11（b）-0223-01

顶岗实习是学校安排在校学生实习的一种方式。非基础教育学校学生毕业前通常会安排学生进行实习，方式有集中实习、分散实习、顶岗实习等。顶岗实习不同于其他方式的地方在于它使学生完全履行其实习岗位的所有职责，独当一面，具有很大的挑战性，对学生的能力锻炼起很大的作用。

目前各行各业都提高了对员工的职业道德的要求，能否培养出初步具有良好职业道德的毕业生关系到职校学生的就业率，实际也就关系到职业学校的教育质量，进而影响着中等职业学校的生存竞争力。

1 学生在顶岗实习中暴露出来的问题

由于学生在校接受的教育远不足以满足企业的用工需求，加之学校教育与企业要求存在脱节及毕业生在主客观等多方面的因素，使得学生在顶岗实习甚至是正式工作中出现了诸多问题，主要体现在以下几方面：（1）对职业认知不足，缺乏职业人特质，欠缺执行力；（2）角色转换较慢，不能快速适应企业要求；（3）认为干好本职工作就可以，欠缺协作能力；（4）对企业文化不适应，在工作、思想上不能很好地与企业相融合，欠缺主动服务意识；（5）损害企业利益，为个人谋取私利；（6）在工作上出现失误后心理接受不了，便想辞工作，经不起批评，受不得委屈，动不动就要辞职，甚至不打招呼就随意离岗。

这种职业道德素养的欠缺给企业效益和学校声誉都造成了不利影响，而用工单位特别是大、中型企业更看重应聘人员的职业道德素质。因而，在校期间的职业道德教育对学生的成才、就业起着十分重要 ，加强中职生职业道德素质培养便成了中职学校教育的重中之重。

职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和，它既是对本职人员在职业活动中行为的要求，同时又是职业对社会所负的道德责任与义务。职业道德，是从业人员在一定的职业活动中应遵循的、具有自身职业特征的道德要求和行为规范。[1]

2 企业希望员工具备的职业道德素养

一流员工的十大职业素养包括：敬业、主动、责任、执行、品格、绩效、协作、智慧、形象、发展。十大职业品格包括：忠诚、敬业、勤奋、正直、主动、尽职尽责、宽容、感恩、坚韧不拔、追求卓越。其中敬业、责任、品格、协作、忠诚、正直、宽容、感恩都属于道德素养的范畴。

首先从诚信方面，为人要诚实，不能投机取巧，要踏踏实实。企业要求员工具有忠诚度，不要这山望着那山高。

其次是敬业、责任方面，企业都喜欢员工对自己的工作具有很高的兴趣，并能够持之以恒的进行全身心投入，热爱工作，把工作当成自己的事业。

然后是个人修养方面，正直、宽容、懂得感恩，谦虚、好学，努力进取，具有团队精神。企业需要每一个员工在团队中发挥自己的作用，并能够影响其他成员，形成或达到1+1>2的效果。

初入工作岗位的毕业生距离上述标准还很远，在对工作的持之以恒、主动学习及团队合作等方面欠缺，有的甚至不理解这些要求的涵义。这就要求我们在对学生的培养过程中加强诚实守信、爱岗敬业、团结向上、积极进取的思想道德素质教育，从具有团队合作精神等方面的培养入手，培养符合企业需要的毕业生。

3 学校加强学生职业道德素质培养的途径和方法

单纯的校内理论灌输不足以让学生真正体会到它们的作用和意义，如果在顶岗实习阶段让他们从实际工作中去体会，学校再加以及时的指导，效果会好很多。

在校内可以通过课堂德育渗透、丰富多彩的校园文化活动、企业文化、理念入校园等形式来解决。

从顶岗实习入手可以从以下三个方面解决。

3.1 进行岗前培训，提高主人翁意识

岗前培训是对学生走上实习岗位的再教育，包括应聘指导、心理调适讲座、实习动员大会及签订实习责任状等。应聘指导给学生教会提高应聘成功率的方法，使学生尽快走上工作岗位；心理调适讲座为学生转变角色提供帮助，使学生尽快适应校外生活；而动员大会及责任状的签订则给学生做了行为上的规范和思想上的约束，确保学生在顶岗实习期间遵守应有的纪律，提高主人翁意识。

3.2 实习期间指导老师跟踪反馈，及时解决出现问题

虽然学生在顶岗实习期间脱离学校生活，但不能脱离学校的管理。如果学校对学生的顶岗实习不闻不问，在经验和能力各方面欠缺的学生没有了学校的进一步指导，只依赖企业仓促的岗前培训就履行其实习岗位的所有职责的话，各种问题便会随之而来。

故学校将学生送到实习岗位后，仍然需要对学生进行跟踪指导。及时与用人单位进行沟通，根据单位反馈肯定表现优异的学生，鼓励勤恳踏实的学生，帮助有欠缺的学生使他们尽快成长，学生的职业道德素养自然会在工作中提高。

这样不仅可以减轻企业的负担还能和用人单位保持积极的沟通，加强合作力度。

3.3 从企业角度加强对实习学生的培养，为其制定职业规划，促进学生的融合

在现在的社会，很多企业对实习生的态度只是把学生当做廉价劳动力来使用，想着一年之后还会有新一批的廉价劳动力，所以并不关注学生的成长，认为只要不出现大问题即可。久而久之，学生初入岗位的积极性和热情便会在企业“善意的冷漠中”消失殆尽，问题也会随之而来。

企业若是能以主人翁的姿态主动吸纳学生成为一员，注重对实习学生的培养，为其制定职业规划，让学生树立明确的目标，看到发展前景，学生也自然会被打动。职业道德也会在这些过程中更加提升。

总之，加强学生职业道德素质培养不是一朝一夕的工程，需要学校、学生、用人单位共同努力不断促进学生良好职业道德行为习惯的养成。

参考文献

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一、 引言

装备制造业集高技术含量、i寄附加值、高就业、高产业关联度等特点为一体，对经济增长具有重 要的带动作用。，在国际竞争中，高度发达的装备制造业和先进的制造技术已经成为衡量一个国家综合 竞争力的重要标志。20世纪90年代以来，随着国际产业转移的加快，全球装备制造业的格局发生了 巨大的转变和整合。在这一过程中，我国的装备制造业得到了快速发展，国内、国际地位提升较快， 与国际装备制造业的依存程度日趋加深。表l显示，2000年以来我国装备制造产品进出口均呈现高 速增长态势，出口增长远高于进口增长。进出口同时高速增长和不平衡增长表明我国在该产业上产业 内贸易明显。我国该产业的产业内贸易水平究竟如何?是水平产业内贸易还是垂直产业内贸易?传统 的比较优势能否解释我国装备制造业产业内贸易的发展?笔者拟通过对我国装备制造业产业内贸易水 平的测度与分解。分析我同装备制造业的贸易模式，寻找决定产业内贸易的因素。判断我国装备制造 、他的国际产业分。T：地位．为新型T业化背景下我国装备制造业的战略提升提出建议.

表1 我国装备制造产品的贸易地位 (单位：亿美元；％) 全国总体贸易装备制造业贸易占比 出口进口出口进口 2492 2250．9 O．39 0．43 266l 2435．5 O_45 0．48 3255．7 2952 0．42 O．49 4383．7 4128．4 046 0．5l 5933 6 5613．8 O．49 0．5l 7620 660】2 0．5l O．5l 9690．8 7916．1 O．52 O．5l 资料来源：联合同统汁司罔际贸易数据库(uN—C()MTRADE).

二、 文献综述

第二次世界大战以来，高速增长的国际贸易领域H{现了一个引人注目的现象，就是一个国家既出 口又进口同一产业内的产品。尤其是中间产品和零部件。这一现象后来被学者们界定为产业内贸易i 1960年，Verdoorn在考察比荷卢经济联盟内部的贸易变动时。首次关注了这种贸易形式。之后． Balassa(1966)、Gmbel and Lloyd(1975)等相继发现，在产业内部存在专业化分T和双向围际贸易 的现象，从而使产业内贸易研究成为检验商品贸易模式的一个新课题.

产业内贸易理论(IIT)可以分成垂直产业内贸易(VIIT)和水平产业内贸易(HIIT)．由Abci— rahman(1991)、Greenaway(1995)等划分。HIIT是相似产品的产业内贸易，VIIT是差异化产品的产 业内贸易。对于产业内贸易以及水平和垂直产业内贸易的理论解释可以分为两类：一是基于传统和拓展 的比较优势理论对产业内贸易和垂直产业内贸易进行解释，主要研究有：Li，der(1961)、Vemon (1966)从需求偏好、产品生命周期和FDI等角度对产业内贸易现象进行解释；Falvey(1981)、Shaked and Sutton(1984)、Falvey and Kierzkonski(1987)、Flam and Helpman(1987)将供求结合起来，认 为VIIT主要发生在具有不同的人均收入和要素禀赋的国家之间，高收入国家和资本丰富的国家选择专 业化生产和出口高质量的产品，低收入国家选择出口低质量的产品，发展中国家应该：专业化生产和出口 低质量的产品；nam and Helpman(1987)、Fontagne&Freudenberg(1997，1998)、Falvev(1998)、 Greenawav&Elliott(1999)的研究也证实了垂直产业内贸易发生的主要动因在于比较优势。二是基于 不完全竞争贸易理论对产业内贸易和水平产业内贸易的解释，主要研究有：Grabel and Lliovd(1975)、 Dixit and Sit甜itz(1997)、Kmgman(1979、1981)、Lancaster(1979、1980)等人从规模经济和产品的 多样性角度解释产业内贸易；Helpman and Knlgman(1985)建立了产业内贸易的C—H—O模型.

在对产业内贸易决定因素的验证上，主要涉及到的变量有：要素禀赋、FDI、市场结构、经济规 模、规模经济、贸易壁垒、产业集中、地理区位、收入水平、生活水平、政府政策、区域贸易安排 等，这些因素都会对产业内贸易以及水平和垂直产业内贸易产生不同的影响。已有的研究检验产业内 贸易在产业层面或者国家层面支持国家特征(包括要素禀赋、收入水平、发展水平、贸易不平衡和国 家之间的距离)，而不是产业层面的特征(包括市场结构、最小有效规模、产品多样化和FDI等).在一般的研究文献中，产品的多样化和FDI的影响并不显著或者系数为负(Greenawav et al，1994、 1995)。产业层面的特征不能解释IIT的原因在于没有进一步分解成垂直型的和水平型的产业内贸易.理论认为垂直型产业内贸易和水平型产业内贸易具有不同的决定因素，垂直型产业内贸易可以被传统 的H一0理论范式所解释.

在估计方法上，以前的研究运用的一般是OLs估计，在静态的面板模型中，面板0LS、固定效 应、随机效应估计都被广泛应用(Hummels aIld Levinshon，1995；Zhang et al，2005).

综合来看，现有研究在以下几个方面存在缺陷：第一，大部分研究都是针对一些细分行业进行研 究，目前尚没有较为系统地针对装备制造业产业内贸易的研究，尽管装备制造业的贸易总额占我国贸 易额的比重较大，且装备制造业与其他产业比较而言具有其特殊性；第二，目前的研究数据一般基于 SITC3位数的研究，存在一定的加总问题。笔者采用HS4位数研究我国装备制造业产业内贸易，可以 提高产业内贸易指数的精确度。例如，在生产特点上，不同的产品在3位数上被划分为一组，而在4 位数上被区分开，更重要的是，在4位数上能区分水平和垂直产业内贸易.

三、方法和数据

(一)产业内贸易指数 目前，有关产业内贸易测度及其分解的方法有很多，比较具代表性的有以下。。三种：一是G—L (GⅢbel—I。lovtl)指数法，这是最早提j{{的产、№内贸易测度指标，但是该方法又一个缺陷，即在贸易不 平衡的情况下，产业内贸易水平会}|{现失真；二：是边际产业内贸易指数法(MIlT) (Brulhart， 1994； Brulhart，1994、1996； Thom an【l D()well，1999；T110rpe，2005)，该方法具有一定的科学 性，但是在进行产业内贸易的分解以及决定因素分析时，由于涉及到若干不同时期，因而变量选择面 临很大困难；二三是F—F指数法，该指数最早南AI】d—El—RahHlan(1991)提出，后经Fontagne& neudenbPrg(1997)等人加以完善，它是从产品相似度和贸易薰合度的角度来分析产业内贸易.

F—F指数的汁算方法如F：

第一步，计算F—F值，据此区分产业问贸易和产业内贸易。，产业间贸易和产业内贸易的区分标 准依据FF值的大小。目前国内外研究多以0．1为临界值，也有研究以0．2为临界值(Molltout， 2002)。当FF值大于临界值时，贸易表现为产业内贸易；当FF值小于临界值时，贸易表现为产业间 贸易。汁算公式见(1)式，式巾X玑¨为国家i第t年对j市场(国家)k产品的出口额，M汛k，。为国 家i第t年自j市场(闰家)对k产品的进口额。，

第二步，对产业内贸易进行分解。为了区分水平产业内贸易和垂直产业内贸易，F—F模型运用单 位价值(U一1it Value)比RUV。。来说明，实践中多用出口和进口价格来代替，计算公式见(2)式.式中uV。k。、uV飘．；分别为国家i第t年对j市场(国家)出口的k产品的单位价值和国家i第t年自 j市场(国家)进口的k产品的单位价值，仅为常数。现有研究中仅多取为0．25(Hu and Ma，1995； Atu九Jpanfj， l 997； Gullstrand， 2001； Unlemoto， 2005； Daln()ense and Jordaan， 2007)， 也有取为 0．15的(Gl。een—away，1995；Fontag】1e and Freudenbe曙，1997)。因为我国属于转型经济，地域辽 阔，具有非常大的多样化特征，允许有较大的价格变量，另外还要考虑到运输成本，所以在笔者的研 究中取O．25。当0．8≤RUVxM≤1．25时，贸易形态为水平产业内贸易，当RUVxM>1．25或RUVxM

(二)解释变量

笔者选取产品差异化、FI)I、要素禀赋、规模经济等4个指标作为我闰产业内贸易的决定因素。各指标具体处理如下：

1．产品差异化。它是决定产、世内贸易的重要因素，现有研究多用SITC3或}{S4下产品数目来表 示。，这种做法的缺陷在于产品数日是相同的，导致回归结论是无效的。产品的差异化有水平差异化和 垂直差异化两种。南于数据的可获性问题，只用产品水平差异化的指标HD，月j Hufbauer指数来衡 量，一般代表对出口单位价值的偏离，HD=8．／ x一6，，=出口单位价值的标准误差，x；；是这些价 值的均值(GI．eenawav and MilneI\'’1986，第 116一J17 1j!『)。预计这个指标对HIIT有正的显 著影响，对IIT的影响不显著，对Villl为负 的影响，，

2．要素禀赋。它是决定产业内贸易的重要因素，笔者选用变量K1．，代表资本密集程度(H诋ch， 1974；Balassa，1979)。发展中国家的企业一般资本密集程度较低，反映在出口资本密集度高的产品 时没有比较优势。但是对于装备制造业来讲需要较高的资本，较高的人均资本代表较高的经济发展． 预期会提高产业内贸易水平(Helpman&Knlgman，1985)。预计对IIT、HIIT和VIIT的影响为正， 并且显著.

3．规模经济。新贸易理论中对于规模经济有许多描述，认为规模较大的企业在市场影响力、规模 经济、市场价格决定和消费者锁定等方面具有优势。但钟昌标(2007)认为，如果大企业在圉内市场 具有较高的市场份额，同时市场没有进入成熟期，这些企业就没有进入国际市场的强烈愿望，而小企 业为了增加规模可能更有意愿参与国际贸易。因此，规模经济的影响是不显著的。笔者选取了与钟禺 标不同的指标，试图更好地解释产业内贸易水平。笔者选择以下两个变量：MES一最小有效规模，用 行业的平均销售收入表示；MS一每个行业中的厂商数目，厂商的数量越多，该产业越接近于完全竞 争，越有利于产品的多样化发展，产业内贸易越显著。预期两个变量对HIIT的影响为正．对IIT和 VIIT的影响则未知.

4．FDI(外商直接投资)。虽然我国装备制造业是FDI高度集中的产业，但针对FDI与其产业内贸 易的关系却有不同的结论。国外的研究认为，资源驱动型和成本驱动型的FDI与产业内贸易负相关 (Markusen，1995)，而追求规模经济和产品多样化的FDI与产业内贸易则正相关(Greenaway． 1986)。我国制造业的FDI究竟是追求前者还是后者，笔者将对其进行进一步的分析。笔者选取以下 两个变量：FDK～每个细分行业中外资资本占行业的比重，比例越大代表外资的参与程度越高： FDTL壬L_三资企业全员劳动生产率和同行业全部劳动生产率的比值，代表效率的不同。由于我国的装备 制造业大部分属于加工贸易，主要还是外资利用我国的劳动力优势，因而大部分FDI是属于效率寻求型 的，预计FDK和FDTLP将对VIIT有正的显著影响，而对IIT和HIIT的影响是未知的。VeHon(1966)、 Kyoji Fukao，Hikari Ishido and Keiko Ito(2003)显示，FDI与垂直产业内贸易有显著的正相关关系.

（三)方法

按照上文的分析，笔者的产业内贸易决定因素的模型为：

IIT：IITiI_B0+piXil+8。+ql+考．.

上式中的IIT。，可以是产业内贸易的总体水平，也可以是垂直型产业内贸易和水平型产业内贸易的 水平；X。代表一系列决定因素，根据上面的分析，主要有下列决定因素：产品多样性(HD)、资本 密集程度(KL)、企业平均最小有效规模(MES)、市场结构(MS)和外资水平(包括外资投入FDK 和外资效率FDTLP)；q。代表特定产业效应的未观察到的时间影响；8。捕获的是共同因素趋势；∈．是 一个随机变量，E(sil)=0，Var(8il)=02>O．

静态的面板数据模型用面板OLS、固定效应(FE)和随机效应(RE)来估计。FE和RE均能反 映无法观测到的异质性。在FE中，需要估汁固定的参数，RE则假定8。是随机的、独立的和同分布 的。因此固定效应要比随机效应的有效性降低，因为损失了更多的自由度。通过Hausman检验能够 决定是采用固定效应还是随机效应，笔者的检验发现，接受采用固定效应模型。因此．采用面板0LS 和固定效应进行估计.

表3各变量的统计描述 HD KL MES MS FDK FDTLp 均值0．2986 6．8149 0．8597 O．8703 O．4172 1．7513 中位数0．2398 6．2374 0．5797 O．8329 O．3914 1．3750 最大数O．8676 1 2、5463 3．4045 2．2905 0．7834 11．()400 最小数0．1298 3．0750 O．2478 0．1817 0．1696 0．0700 标准偏离． O．1587 2．0683 O．737l O．4359 0．1364 1．4376 39— 万方数据 经贸论坛《国际贸易问题》2008年第11期

(四)数据来源

国际上对装备制造业并没有统一的定义，我国的产业分类标准与圉际产业分类标准(1SlC)和国 际贸易分类标准(SITC)以及其他国家的产业分类标准也没有统一，但一般意义上装备制造业所包含 的主要产业门类是差不多的。我国对装备制造业的产业分类和称谓也未统～。按照我国国民经济行业 分类和代码，装备制造业包括金属制品业、普通机械制造业、专用设备制造业、交通运输设备制造 业、电气机械及器材制造业、电子及通讯设备制造业、仪器仪表及文化办公用机械制造业和武器弹药 制造业。武器弹药制造业在统计上也没有描述，因此这里的装备制造业主要包括其余的7个门类.

在产业的界定上，目前国际通行的做法是把SI‘rC3位数或HS4位数产品分组界定为一个产业． 这样国际贸易及产业数据的统计标准容易统一，便于从世界范围内从事研究工作。但是在我国国内迄 今为止还没有经济学意义规范的产业划分标准，只有行业划分标准，并且行业划分标准与SITC2位数 和HS2位数分章标准非常接近。虽然这种划分包含的范围比较大，但是相对于国际贸易的产业划分． 行业的概念更接近于经济意义上的产业。从实际的研究看，国内外学者多数使用SITC3位数分组来计 算产业内贸易，也有学者使用lSIC(International Standard Indust“al Classification)3位数分组 (Bn】lhar【&Elliott，2002)来计算产业内贸易。用SITC3位数或1SIC3位数来计算产业内贸易可以大 大降低统计工作量，但结果与HS4位数的统计存在误差，HS4位数的统计结果更接近实际(Ramk— ishen，1996)。新近的研究中，学者们认为对于那些生产环节较多，投入品种类复杂的产业(如汽车 制造业、通讯设备制造业)和发达国家的产业内贸易，根据HS4位数和HS6位数来计算产业内贸易 水平更为合理且结果能反映产业特征和国家特征(Montout，2002；Umemoto，2005；Damoense and Jordaan，2007)，因此笔者选用的就是HS4位数。虽然有用6位数的(Blans and ma—n，2006)，但 选择4位数有三个原因：第一．如果产业内贸易指数用更细分的产业，指数将会产生上位偏差。比如 产品1和产品2属于同一个产业，如果X1M2，当使用6位数时，有可能划分为两个产业， 无论修正的G—L指数还是F—F指数都可能变大。第二，垂直差异化不仅仅有相同产品的不同质量差 异，而且还有相似产品在不同生产阶段上的差异，我国的加T贸易更是属于这种类型，计算这种差异 化形式，用4位数要优于用6位数。第三，汇总的绝对水平并不意味着能够解决一切问题.数据来源于1999—2006年各期《中国统计年鉴》和《中国工业统计年鉴》，以及联合国贸易统计 司UNCOMTRADE，共涉及7个行业和8个年度，面板数据的观察值共计56个.

四、 回归结果

回归结果见表4.

通过上面的检验方法可以发现，对于IIT，通过OLS方法显著的变量有三个：水平型差异指数 (HD)、资本密集程度(KL)和最小有效平均规模(MES)。同定效应模型下的显著变量有资本密集程 度(KL)和市场的竞争程度(MS)，而且在10％的水平下显著。这个结果符合笔者的预期.

对于VIIT，0LS方法下显著的变量有i个：FDTLP、MES和FDK。圊定效应模型下显著的变量 有i个：FDTLP、MES和KL.

对于HIIT，()IS方法下显著的变量有两个：KL和FDK。固定效应模型下显著的变量有三个： MES、FDTLP和FDK.

笔者对面板OLS和固定效应模型的估计结果进行了检验。根据拉格朗日乘数统计量(LM)不显 著，表明0LS的结果要优于固定效应模型的结果，阒此主要觎释OLs的结果。总结来看，有关产业 内贸易决定因素的一些结论如下：

1．产品差异化与产业内贸易 一般认为，消费水平的提升有助于多样化消费的扩大，进而导致产业内贸易水平的上升，但笔者的检验却并没有证实这个观点。相反地，HD的提高却使得总体产业内贸易水平有所下降，虽然下降 程度非常小。虽然无法获得水平差异化的产品个数目录，但通过对水平差异化指数的检验来看，结果 不符合我们的预期。产业内贸易影响为负的原因主要可能有：一是检验的年份不多，有可能导致结果 有偏差；二是随着我国科技水平和制造能力的提升，世界装备制造业向我国转移，我国已经具有完整 的产业链，因此进口同质量产品的动力不足.

2．要素禀赋与产业内贸易

较高的人均资本代表较高的经济发展，预期会提高产业内贸易水平(Helpman&K11lgman， 1985)。笔者的研究发现，要素禀赋对水平产业内贸易的影响为负且通过显著性检验，对垂直产业内 贸易的影响虽然为负但非常小，可以忽略不记，进而对总体产业内贸易的影响为负。这说明人均资本 的提升会提高不同质量的产品需求，对于同质量进口产品的需求减弱．因而水平产业内贸易水平下 降。另外，要素禀赋与产业内贸易总体水平、垂直产业内贸易水平和水平产业内贸易水平的变动趋势 高度一致，说明比较优势是决定装备制造业产业内贸易发展的关键因素.

3．规模经济与产业内贸易

在大部分研究中，规模经济会导致产品的水平差异和垂直差异，对总体产业内贸易水平和垂直产 业内贸易的影响为正，对水平产业内贸易的影响为负，笔者的研究也验证了这一观点，支持新贸易理 论关于规模经济对国际贸易作用的影响.

4．FDI与产业内贸易.

FDI对产业内贸易水平为显著的负向影响．水平和垂直产业内贸易水平没有通过检验。结合 Markusen(1995)和Greenawav(1986)的研究可以发现，目前进入我国的FDI之主要动因在于追求 低成本、获取廉价资源、占领我国市场，其性质是替代贸易，这种FDI与产业内贸易必然负相关.

篇（4）

[中图分类号] R284.1 [文献标识码] A [文章编号] 1674-4721（2016）01（b）-0008-03

Content of stachydrine hydrochloride from Motherwort granule determined by high performance liquid chromatography-tandem mass spectrometry

LI Ming

Institute for Food and Drug Control of Beihai in the Guangxi Zhuang Autonomous Region，Beihai 536000，China

[Abstract] Objective To establish a method of high performance liquid chromatography （HPLC）-tandem mass spectrometry determining the content of stachydrine hydrochloride from Motherwort granule. Methods The chromatographic conditions were Agilent SB-C18 column （50 mm×2.1 mm，1.8 μm），acetonitrile to 0.2% glacial acetic acid （70U30） as the mobile phase，and a flow rate of 0.3 ml/min.Positive ion electrospray ionization（ESI+） was applied for mass spectrometric detection under multiple reaction monitoring（MRM） mode.The monitored ions （m/z） was 144/58，144/84 respectively. Results The concentration of stachydrine hydrochloride being within 0.2 μg/ml to 10.0 μg/ml had a good linear relationship with the peak area.The r value was 0.9992，and the average recovery was 102.6% and the value of RSD was 1.5%（n=6）. Conclusion The method is fast，simple，specific，and accurate in outcome，which can be used for quality control of Motherwort granule.

[Key words] Motherwort granule；Stachydrine hydrochloride；High performance liquid chromatography-tandem mass spectrometry

益母草颗粒是由益母草水提取物为主要原料加蔗糖、糊精等辅料经适当加工而成的妇科常用中成药，具有活血调经止痛等功能，临床上用于治疗经闭、痛经、产后瘀血腹痛及产后恶露不绝、经量少、淋漓不净、产后出血时间过长、产后子宫复旧不全等。益母草中的主要活性成分为盐酸水苏碱。益母草颗粒为《中国药典》2010年版一部收载品种[1]，其对益母草中的盐酸水苏碱含量测定采用薄层色谱扫描。该方法影响因素多，数据重现性差。部分文献[2-20]采用高效液相色谱法，选用紫外检测器[2-14]、蒸发光检测器[15-19]、示差折光检测器[20]测定益母草制剂中盐酸水苏碱的含量。其大多数使用较特别的色谱柱，如氨基色谱柱、磺酸基阳离子交换色谱柱、丙烯酰胺色谱柱，且样品提取过程复杂，操作不简便。本文采用高效液相色谱-串联质谱法，利用质谱较高的选择性和专一性，只用普通的C18反相色谱柱，只需简单的超声提取即能完成对益母草颗粒中盐酸水苏碱含量的测定，而该方法国内文献未被报道过。测定结果表明，该方法操作简便、专属性强、灵敏度高、结果准确可靠，可用于该制剂的质量控制。

1 仪器与试剂

美国Agilent 1290高效液相色谱仪，Agilent 6460三重四极杆串联质谱；AX205DU电子天平[梅特勒-托利多仪器（上海）有限公司]；SK250超声波清洗器（上海科导仪器有限公司，250 W，35 kHz）。

盐酸水苏碱对照品（中国食品药品检定研究所，含量：99.0%，批号：110712-201010）供含量测定用；益母草颗粒（A厂：批号130304；B厂：批号140402；C厂：批号130402），为市售品；乙腈为色谱纯，水为市售娃哈哈纯净水，冰乙酸为优级纯，其余检测用试剂均为分析纯。

2 方法与结果

2.1 色谱及质谱条件

2.1.1 色谱条件 色谱柱为Agilent SB-C18柱（50 mm×2.1 mm）；流动相为乙腈-0.2%冰乙酸（70U30）；流速为0.3 ml/min；柱温为30℃；进样量为5 μl。

2.1.2 质谱条件 离子源为大气压电喷雾离子源（ESI源），选择扫描方式为正离子，采用全扫描、选择离子扫描及二级全扫描；雾化气压力：30 Psi（1 Psi=6890 Pa），干燥气温度：300℃，辅助气（N2）流速：8.0 L/min，离子源Vcap毛细管电压：4000 V，含量测定监测方式为多反应监测模式（MRM），盐酸水苏碱定性离子质荷比（m/z）144/84，定量离子质荷比144/58；定性和定量离子对应的碰撞能量压分别为22、26 V，碎裂电压均为128 V。

2.2 溶液的制备

2.2.1 对照品溶液的制备 精密称取盐酸水苏碱对照品12.55 mg，置25 ml量瓶中，加70%乙醇溶解并定容至刻度，摇匀，即得浓度为0.497 mg/ml对照品贮备溶液。精密量取对照品贮备液1 ml，置25 ml量瓶中，加70%乙醇稀释至刻度，摇匀，即得浓度为19.9 μg/ml的对照品使用溶液。

2.2.2 供试品溶液的制备 取本品5包颗粒内容物，研细混匀，称取约5 g重量，精密称定，置50 ml量瓶中，加70%乙醇约40 ml，超声处理（功率250 W，频率35 kHz）20 min，取出放冷至室温，加70%乙醇稀释至刻度，摇匀、过滤，精密量取续滤液2 ml置100 ml量瓶中，加70%乙醇定容至刻度，摇匀，经微孔滤膜（0.45 μm）过滤，取续滤液，即得。

2.2.3 阴性对照溶液的制备 按药品标准中的处方比例和制法制备不含益母草的阴性样品，照供试品溶液的制备方法操作制备阴性对照溶液。

2.3 专属性考察试验

精密量取上述对照品使用溶液，供试品溶液，阴性对照溶液各5 μl注入高效液相色谱-质谱联用仪，按上述色谱及质谱条件下测定，记录色谱图，结果盐酸水苏碱的保留时间约为3.5 min，溶液内的其他杂质不干扰样品中的盐酸水苏碱分离测定，阴性样品在盐酸水苏碱色谱峰相应的保留时间处未见干扰峰出现，表明方法的专属性良好（图1）。

2.4 线性关系考察试验

精密量取上述对照品使用溶液0.1、0.5、1、2、5 ml分别置10 ml容量瓶中，用70%乙醇定容至刻度，摇匀，即得一系列浓度的标准曲线对照品液。取每个浓度的标准曲线对照品液各5 μl分别注入高效液相色谱仪，在上述色谱条件下测定，记录峰面积，进行线性考察。以浓度（X）对峰面积（Y）进行线性回归，得回归方程Y=31.96X+3.94×103（r=0.9992）。结果表明，盐酸水苏碱在0.2～10.0 μg/ml的浓度范围内有良好的线性关系。

2.5 重复性试验

取同一批号样品（批号：130304）共6份，按供试品溶液的制备方法平行配制6份供试品溶液，同法测定，测得平均含量为6.0265 mg/g，RSD为1.67%，表明方法有较好的重复性。

2.6 精密度试验

取盐酸水苏碱对照品使用溶液5 μl，注入高效液相色谱仪，连续进样5次，结果峰面积的RSD为0.77%，表明分析方法精密度良好。

2.7 稳定性试验

精密吸取同一份供试品溶液5 μl，分别在0、2、4、6、8、10、12、16、20 h按上述色谱条件下进行测定，结果盐酸水苏碱峰面积RSD为1.1%，表明在20 h内供试品溶液中盐酸水苏碱峰面积无明显变化，供试品溶液在20 h内稳定。

2.8 加样回收率试验

取同一批号（批号：130304）的已知含量样品5包，取颗粒研细混匀，称取6份约2.5 g细粉，精密称定，分别置50 ml量瓶中，分别精密加入盐酸水苏碱对照品适量，分别加70%乙醇约40 ml，超声处理20 min，取出放冷，加70%乙醇稀释至刻度，摇匀、过滤，分别取续滤液2.00 ml，用70%乙醇定容至100 ml量瓶，摇匀，经0.45 μm微孔滤膜过滤，取续滤液作为回收率测定的供试品溶液。再按上述色谱及质谱条件下进样，测定盐酸水苏碱峰面积，按标准曲线测得含量，计算加样回收率。结果平均回收率为102.6%，RSD为1.5%（表1）。

表1 加样回收率试验测定结果（n=6）

2.9 样品含量测定

取不同生产厂家样品3批，按上述供试品溶液的制备方法配制供试品溶液，分别注入高效液相色谱仪，按上述色谱条件测定，记录峰面积，代入线性方程计算含量。3个厂家3个批号样品含量测定结果见表2。

表2 样品含量测定结果（n=3）

3 讨论

3.1 提取时间的选择

在供试品溶液的制备上，本实验通过对不同超声的提取时间（10、20、30、40 min）进行考察，结果显示，超声提取20 min已将样品中的盐酸水苏碱提取完全。

3.2 流动相比例的选择

在流动相的选择上，流动相中乙腈与0.2%冰乙酸的比例经过多次配比试验，当乙腈U0.2%冰乙酸=70U30时样品中的其他成分对盐酸水苏碱的测定无干扰，且盐酸水苏碱的出峰时间适当，峰形、理论塔板数均较理想，故选用该比例进行测定。

3.3 质谱条件的选择

在对质谱条件的优化考察中，为使盐酸水苏碱的各子离子峰信号达到最强，以正、负离子模式分别进行检测，进行二级质谱扫描并通过优化裂解电压以及碰撞能压，经多次实验达到最佳的质谱条件。

3.4 本实验方法的优点

益母草颗粒的原质量标准中的含量测定采用薄层色谱扫描法测定，其处理较为繁琐，测定时间长，数据重现性差，而高效液相色谱法，色谱柱选择要求条件高，样品提取过程复杂，部分方法采用检测器灵敏度低。本文采用高效液相色谱-串联质谱法测定益母草颗粒中盐酸水苏碱的含量，具有较高的选择性和专一性，灵敏度高，色谱柱选择较普通常用，操作简便、重复性好。

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篇（5）

摘要：目的建立元胡止痛片中延胡索乙素的含量测定方法。方法C18ODS色谱柱 (4.6 mm×250 mm， 20 μm) ； 流动相：甲醇0.1%磷酸溶液（三乙胺调pH值至6.0）(55∶45)；检测波长：280 nm；流速：1.0 ml・min1。结果延胡索乙素对照品在0.153 2~0.766 0 μg范围内，进样量与峰面积间呈良好的线性关系，r=0.999 99，平均回收率为99.53%。结论该方法操作简便，结果准确，重现性好，可用于控制该制剂的质量。

关键词：元胡止痛片； 延胡索乙素； 高效液相色谱

元胡止痛片是2005版《中国药典》［1］收载品种，由延胡索（醋制）、白芷2味中药组成。具有理气、活血、止痛功能，用于气滞血淤的胃痛、胁痛、头痛及痛经等。是中药止痛著名方剂。现代研究表明，延胡索乙素具有较强的镇痛，镇静，催眠等药理作用［2］。因此，该成分是元胡止痛片中的有效活性成分之一。2005版《中国药典》［1］收载的元胡止痛片中延胡索乙素的含量测定方法为薄层色谱扫描法，操作比较复杂。本实验采用HPLC法改进延胡索乙素的含量方法，并对测定方法学进行了研究。

1 仪器与试剂

仪器：高效液相色谱仪(日本岛津CLASSVP 10AVP)；C18ODS色谱柱 (4.6 mm×250 mm， 20μm) (大连依利特) ；HP1050/3D化学工作站；样品：元胡止痛片，自制；对照品：延胡索乙素对照品，批号：110726200208，供含量测定用（中国药品生物制品检定所提供）； 试剂：所用试剂均为分析纯、色谱纯；水为重蒸馏水(自制)。

2 方法与结果

2.1 色谱条件与系统适用性实验用十八烷基硅烷键合硅胶为填充剂；甲醇-0.1%磷酸溶液（三乙胺调pH值至6.0）(55∶45)为流动相；流速1.0 ml・min1，检测波长280 nm；理论板数按延胡索乙素峰计算应不低于3 000。

2.2 对照品溶液的制备 精密称取延胡索乙素对照品适量，加甲醇制成每毫升含46 μg的溶液，即得。

2.3 供试品溶液的制备取本品10片，除去糖衣，研细，取细粉0.50 g，精密称定，置平底烧瓶中，精密加入浓氨试液甲醇(1∶20)混合溶液50 ml，称定重量，冷浸1 h后加热回流1 h，放冷，再称定重量， 用浓氨试液甲醇(1∶20)混合溶液补足减失的重量，摇匀，滤过，精密吸取续滤液25 ml，置水浴上蒸干，残渣加甲醇溶解，转移至5 ml量瓶中，并稀释至刻度，摇匀，滤过，取续滤液，即得。

2.4 线性关系考察 精密称取延胡索乙素对照品3.83 mg至25 ml量瓶中，加甲醇至刻度，摇匀，得混合对照品原液（153.2 μg/ml）。精密吸取对照品原液1，2，3，4，5 ml，分别至10 ml量瓶中，加甲醇至刻度，摇匀，分别精密吸取10 μl，注入液相色谱仪，记录峰面积。以进样量(X)对峰面积(Y)作图，得到其标准曲线图。得回归方程Y=3.94×107 X+0.027 51，r=0.999 99， n=5。延胡索乙素对照品在在0.153 2~0.766 0 μg范围内，进样量与峰面积间呈良好的线性关系。

2.5 精密度实验 准确吸取上述对照品溶液10.0 μl，注入液相色谱仪，测定峰面积值，重复进样6次，RSD为0.42%。结果表明，本法精密度较好。

2.6 稳定性实验 取同一供试品溶液，分别于1，2，3，4，5，6 h测定延胡索乙素的峰面积值， RSD为0.78%，结果显示供试品溶液在6 h内稳定。

2.7 重复性实验 对同一批样品平行制备5份供试液，分别取10.0μl，注入液相色谱仪，进行含量测定， RSD为1.96%。表明本法重现性较好。

2.8 阴性对照实验 取缺延胡索的处方药材，按工艺制备制成缺延胡索的阴性制剂，照供试品溶液制备方法制成阴性溶液，分别吸取对照品溶液、供试品溶液及阴性溶液各10.0μl，注入液相色谱仪，按上述条件进行测定，记录色谱图，从色谱图中可以看出，方中其它成分在本测定条件下，对延胡索乙素的含量测定无干扰。见图1~3。

图1 对照品色谱图（略）

图2 样品色谱图 （略）

图3 阴性样品色谱图（略）

2.9 加样回收率实验精密称取已知含量的同一批号样品（延胡索乙素含量为0.45 mg/g）9份，分为3个浓度组，称样量分别为0.17，0.25，0.32 g，每组3份，均精密称定，3个浓度组分别精密加入对照品原液（延胡索乙素含量为0.1532 mg/ml）0.9，0.7，0.5 ml，按供试品溶液制备方法及上述色谱条件测定，计算加样回收率。结果见表1。

2.10 供试样品的含量测定 分别取不同批号的样品，按本方法的测定条件，分别测定各样品中延胡索乙素的含量。结果见表2。

表1 延胡索乙素加样回收率实验（略）

表2 3批样品中延胡索乙素含量测定结果（略）

3 讨论

3.1 延胡索是元胡止痛片处方中的君药，延胡索乙素是延胡索的主要活性成分之一，因此建立元胡止痛片中延胡索乙素的含量指标具有一定的实际意义。本文的HPLC测定条件不受方中其它成分的干扰，专属性较强，测试结果比较准确，可用于该制剂的质量控制。

3.2 在供试品溶液的制备方法中，我们曾选用甲醇超声处理30 min，乙醇超声处理30 min，氯仿超声处理30 min，浓氨试液甲醇(1∶20)混合溶液超声处理30 min，浓氨试液甲醇(1∶20)混合溶液加热回流提取等方法，结果以浓氨试液甲醇(1∶20)混合溶液冷浸1 h后，加热回流提取1 h，供试液测定值最高，故确定以浓氨试液甲醇(1∶20)混合溶液加热回流提取制备供试液。

篇（6）

[中图分类号] R927.2[文献标识码]A [文章编号]1673-7210(2010)01(a)-058-03

Content determination of Imperatorin, Tetrahydropalmatine and Isoimperatorin in Yuanhu Zhitong Tablets by HPLC

WANG Yunlong1*, CHEN Xiaohui1, XU Shiwei2, SHAO Limei2, LI Yanxue2

(1.School of Pharmacy, Shenyang Pharmaceutical University, Shenyang 110016, China; 2.Jixi Institute for Drug Control, Jixi 158100, China)

[Abstract] Objective: To establish a method for the content determination of imperatorin, tetrahydropalmatine and isoimperatorin in Yuanhu Zhitong Tablets by HPLC. Methods: The Agilent ZORBAX SB-C18(4.6 mm×250 mm, 5 μm) column was used. The mobile phases consisted of methanol and phosphatic liquor Solution(triethylamine ajusted to pH=6.5) (61∶39), the flow rate was 1.0 ml/min and the detection wavelength was at 280 nm. Results: The linear ranges of imperatorin was at 0.047 4-0.284 4 μg (r=0.999 9), the linear ranges of tetrahydropalmatine was at 0.020 5-0.123 0 μg (r=0.999 8), the linear ranges of isoimperatorin was at 0.075 0-0.450 0 μg (r=1.000 0), the average recoveries were 98.6%, 97.5% and 96.8%, respectively. Conclusion: The method is fast, reliable, accurate and can be used in the quality control of Yuanhu Zhitong Tablets.

[Key words] HPLC; Yuanhu Zhitong Tablets; Imperatorin; Tetrahydropalmatine; Isoimperatorin; Content determination

元胡止痛片为《中国药典》2005年版一部品种,由延胡索(醋制)与白芷两味中药组成,具有理气、活血、止痛的功效。欧前胡素、延胡索乙素、异欧前胡素均是元胡止痛片中的有效成分。目前,现版药典[1]仅对其中的延胡索乙素进行了质量控制,文献报道[2-4]的大多是对其一种或两种成分进行含量测定,同时测定元胡止痛片中欧前胡素、延胡索乙素、异欧前胡素的含量的方法未见报道。本文采用高效液相色谱法同时测定元胡止痛片中欧前胡素、延胡索乙素与异欧前胡素的含量,方法简便、快速、专属性强、分离度高,可作为元胡止痛片的质量控制方法。

1 仪器与试药

1.1 仪器

HP1100高效液相色谱仪(四元泵、紫外检测器、自动进样器、柱温箱、HP Chemstation色谱工作站);Agilent ZORBAX SB-C18(4.6 mm×250 mm,5 μm)色谱柱;AG285电子分析天平。

1.2 试药

延胡索对照品、欧前胡素对照品和异欧前胡素对照品均由中国药品生物制品检定所提供;水为双重蒸馏水,甲醇为色谱纯;元胡止痛片由四川蜀中制药有限公司提供。

2 方法和结果

2.1 色谱条件

色谱柱:Agilent ZORBAX SB-C18(4.6 mm×250 mm,5 μm);流动相:甲醇-0.1%磷酸溶液(三乙胺调pH值至6.5)(61∶39);检测波长:280 nm;流速:1.0 ml/min。柱温:35℃;进样量:10 μl。

2.2 对照品溶液的制备

分别精密称取欧前胡素、延胡索乙素和异欧前胡素4.74、2.05、7.50 mg,置100 ml量瓶中,加甲醇溶液适量使溶解并稀释至刻度,摇匀,作为混合对照品溶液。

2.3 供试品溶液的制备

取元胡止痛片20片,除去糖衣,精密称定,研细,取约10片重,精密称定,置100 ml锥形瓶中,精密加入加浓氨试液-甲醇溶液(1∶20)50 ml,称定重量,冷浸1 h,加热回流1 h,放冷,称定重量,用浓氨试液-甲醇溶液(1∶20)补足减失的重量,摇匀,经0.45 μm的微孔滤膜滤过,取续滤液,作为供试品溶液。

2.4 系统适用性试验

分别取欧前胡素、延胡索乙素和异欧前胡素混合对照品溶液、供试品溶液和空白溶液,按上述色谱条件进行试验,考察系统适用性。HPLC色谱图见图1。

(A.对照品;B.供试品;C.空白;1:欧前胡素;2:延胡索乙素;3:异欧前胡素)

Fig.1 HPLC chromatography

(A.Reference substance; B.Sample; C.Black; 1:Imperatorin; 2:Tetrahydropalmatine; 3:Isoimperatorin)

2.5 线性关系考察

分别精密量取“2.2”项下欧前胡素、延胡索乙素和异欧前胡素混合对照品溶液3、5、7、9、11、13 μl,注入液相色谱仪,按上述色谱条件测定色谱峰面积,以对照品进样量(μg)为横坐标,峰面积为纵坐标,计算回归方程,结果表明欧前胡素在0.047 4～0.284 4 μg范围内与峰面积呈良好的线性关系,回归方程为Y=3×106X+1.22×104(r=0.999 9);延胡索乙素在0.020 5～0.123 0 μg范围内与峰面积呈良好的线性关系,回归方程为Y=4×106X+1.46×104(r=0.999 8);异欧前胡素在0.075 0～0.450 0 μg范围内与峰面积呈良好的线性关系,回归方程为Y=2×106X-1.48×104(r=1.000 0)。

2.6 精密度试验

精密吸取“2.2”项下对照品溶液10 μl,重复进样5次,按上述色谱条件测定色谱峰面积,欧前胡素的RSD=1.5%,延胡索乙素的RSD=0.3%,异欧前胡素的RSD=1.8%,结果表明本法精密度良好。

2.7 稳定性试验

取“2.3”项下供试品溶液,分别于放置0、2、4、6、8 h后,注入液相色谱仪,测定色谱峰面积,欧前胡素的RSD=0.4%,延胡索乙素的RSD=1.3%,异欧前胡素的RSD=0.8%,结果表明供试品溶液在8 h内基本稳定。

2.8 重复性试验

取同一批样品,按“2.3”项下方法制备5份供试品溶液,在上述色谱条件下分别测定色谱峰面积,欧前胡素的RSD=1.6%,延胡索乙素的RSD=1.9%,异欧前胡素的RSD=2.1%,结果表明本法重复性良好。

2.9 回收率试验

取已知含量的样品5份,每份20片,按“2.3”项下方法制备供试品溶液,分别精密量取5 ml置5个25 ml量瓶中,分别精密加入上述混合对照品溶液5 ml,在上述色谱条件下测定,进样量20 μl,计算回收率,欧前胡素的平均回收率为98.6%,RSD=0.7%;延胡索乙素的平均回收率为97.5%,RSD=0.2%;异欧前胡素的平均回收率为96.8%,RSD=1.1%,结果见表1。

表 1 回收率试验结果(n=5)

Tab.1 Results ofrecovery test (n=5)

2.10 样品测定

取5批样品,照“2.3”项下方法制备供试品溶液,精密量取供试品溶液10 μl注入液相色谱仪,记录色谱图,以峰面积按外标法计算相应元胡止痛片中欧前胡素、延胡索乙素和异欧前胡素的含量,结果见表2。

表 2 样品含量测定结果(%,n=5)

Tab.2 Content determination results of samples (%, n=5)

4 讨论

4.1 提取方法选择

本研究比较了超声提取法与回流提取法对欧前胡素与异欧前胡素提出率的影响[5-6],回流提取法延胡索乙素含量高于超声提取法延胡索乙素含量,欧前胡素与异欧前胡素含量无明显差异,故采用回流提取法。

4.2色谱条件的选择

对流动相甲醇与水的比例进行了考察,结果表明当甲醇-0.1%磷酸溶液(三乙胺调pH值至6.5)(80∶20)、甲醇-0.1%磷酸溶液(三乙胺调pH值至6.5)(70∶30)时,延胡索乙素、欧前胡素与异欧前胡素与其他组分分离效果不好,甲醇-0.1%磷酸溶液(三乙胺调pH值至6.5)(50∶50)洗脱时间较长,甲醇-0.1%磷酸溶液(三乙胺调pH值至6.5)(61∶39)延胡索乙素、欧前胡素与异欧前胡素与其他组分分离效果良好,保留时间适宜,故选择作为流动相,柱温分别考察了25℃、30℃、35℃,结果表明35℃时柱压较小,分离效果好。

[参考文献]

[1]国家药典委员会.中国药典[S].一部.北京:化学工业出版社,2005:363.

[2]陈洪宝,李彩荣,杨庆胜,等.高效液相色谱法测定元胡止痛片中延胡索乙素的含量[J].时珍国医国药,2006,(9):1701-1702.

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[4]王洪志,李惠芬,周静,等.HPLC法测定元胡止痛片中欧前胡素和异欧前胡素[J].中草药,2007,38(7):1018-1019.

篇（7）

子宫颈癌是女性生殖系统常见的恶性肿瘤之一。发病年龄以40～60岁居多[1]，宫颈癌及癌前病变TCT检查，是一种简便、快速、安全、准确和创伤性极小的诊断技术，TCT技术在妇科检查中已广泛应用，它是一个有效筛查发现肿瘤细胞的常规方法[2]，现将笔者所在医院TCT检查见异形细胞，后进行组织学活检的216例患者作对比分析，以求得到认识上的提高，并作为患者预后及指导临床治疗的可靠指标。

1 资料与方法

1.1 一般资料 收集笔者所在科2011年10月-2012年10月间门诊“两癌筛查”及住院患者进行的TCT检查病例2842例，经术后病理组织学检查确诊患者216例，恶性病变28例，其中宫颈原位癌21例，浸润癌7例，上皮内高度病变148例，其中中度不典型增生（CIN2级）124例，重度不典型增生（CIN3级）24例，上皮内低度病变（CIN1级）40例，年龄32～66岁，中位年龄43岁，216例患者均作CK17、Ki67、P16激素受体测定。

1.2 方法 用AGQ-20一次性塑料毛刷宫颈取样器采集宫颈及阴道脱落细胞，放入ABY细胞专用保存液中，经常规处理制片，95%乙醇固定，巴氏法染色，免疫组化采用SP法染色，PH6.0柠檬酸缓冲液高压修复，DAB显色，试剂CK17、Ki67、P16均由福州迈新生物技术开发有限公司提供。

1.3 结果判定 自1988年美国细胞协会提出TBS（The Beseheda System）细胞学分类诊断后，1991年和2001年又分别做了两次修订[3]，提出宫颈上皮细胞异常是TBS对宫颈细胞等异常改变的一个总称，包括鳞状上皮和腺上皮异常，鳞状上皮异常又分为：（1）非典型鳞状上皮细胞，包括不能明确意义的（ASC-US）和倾向于上皮内高度病变（ASC-H）。（2）低级别鳞状上皮内病变（LSIL），包括CIN1级和HPV感染细胞学的改变。（3）高级别鳞状上皮内病史（HSIL），相当于CIN2级，CIN3级，或鳞状上皮中度，重度异型增生及原位癌的细胞学改变。（4）鳞状细胞癌（SCC）。腺上皮异常包括非典型腺细胞（AGC）炎性所致和倾向于肿瘤，腺癌。免疫组化参照文献[4]，CK17表达以细胞质棕黄色为阳性，P16表达以细胞核棕黄色为主，Ki67阳性表达定位于细胞核，将阳性的细胞数量和强度分为4级，染色强度与背景无明显差别为（-），阳性细胞数≤10%，染色强度大部分较弱为（±），阳性细胞数>50%，染色强度为中至强染色者为（+++），介于两者之间为（++）。

1.4 统计学处理 采用SPSS 10.0软件进行Speaman等级资料的相关性分析，P

2 结果

2.1 TCT结果 2842例TCT检查病例中，有病理组织学诊断对照216例正确率96.8%（209/216），TCT诊断恶性肿瘤，组织活检对比正确率为100%（28/28），其中宫颈原位癌占75.0%（21/28），浸润癌占25.0%（7/28），包括鳞形细胞癌96.4%（27/28）为子宫颈癌中最常见的类型，与文献[5]报道一致，腺癌3.6%（1/28），上皮内高度病变68.5%（148/216），其中CIN2级83.8%（124/148），CIN3级16.2%（24/148），上皮内低度病变CIN1级18.5%（40/216），年龄32～66岁，中位年龄43岁，216例患者均作CK17、Ki67、P16激素受体测定。

2.2 免疫组化结果 CK17在宫颈不成熟鳞状上皮化生中（IM）阳性表达率近乎100%，明显高于LSIL和HSIL（10%和15%），显示CK17在宫颈IM和CIN病变中的阳性表达差异极显著（P

3 讨论

3.1 TCT特点 采用膜式离心制片技术，应用梯度分层的细胞保存液，可有效地分离黏液与血液，锥式离心保存杯，能有效地采集全部细胞标本，特种封膜支架可均匀地筛铺有效细胞，涂片细胞多，异型性明显，成群的细胞大小悬殊，成鱼鳞状排列，核仁明显，清晰，便于识别。

3.2 TCT的临床应用 TCT是检查宫颈癌及癌前病变的一种重要的诊断方法，笔者所在科开展TCT多年，体会TCT是诊断宫颈癌及癌前病变的简便、快速、安全，准确率较高，损伤性极小的诊断技术与传统的巴氏涂片检查相比，明显提高了满意度及宫颈异常细胞的检出率，病理医师经与常规病理切片进行对照，观察更有利于提高TCT的诊断水平。

3.3 CK17，Ki67，P16与宫颈癌及癌前病变的关系 （1）CK17在胞质中表达明显，伴随宫颈鳞状上皮细胞的分化成熟度增加，CK17阳性着色呈现递减趋势，如宫颈鳞状上皮细胞分化成熟后，CK17阳性仅限于基底层细胞，而在CIN中，CK17表达于间变细胞下的基底层细胞，大部分间变细胞呈阴性（-）或弱阳性（±）。由此说明，宫颈鳞状上皮细胞分化越成熟，CK17阳性表达率越高，患者预后越好。（2）Ki67在正常宫颈鳞状上皮基底细胞核中呈阴性（-）或弱阳性（±）表达，而在CIN病变中随着级别增高，其阳性表达率逐渐增强，在宫颈癌中Ki67呈高度强阳性表达，提示患者恶性越明显，预后较差，P16以胞核棕黄色为（±），P16在不成熟鳞状上皮化生和其他非肿瘤性宫颈上皮中均为阴性，而在CIN病变中随着级别增加，阳性表达明显增加，呈胞核/胞质全层阳性，也提示患者宫颈上皮细胞分化不成熟明显，恶性越明显，其预后较差。（3）宫颈鳞状上皮CK17阳性率越高，患者癌变率越低，而Ki67，P16阳性率越高，其癌变率越高，故宫颈癌及癌前病变患者应常规检测CK17、Ki67，P16这对病理诊断分级，预测预后，指导临床治疗及提高生存质量具有重要临床意义和实用价值，值得普遍推广。

3.4 宫颈癌及癌前病变的治疗 目前宫颈癌通用的治疗方法是根据患者对保留子宫的愿望，分别采用冷刀宫颈锥切术或全子宫切除术[6]，对于不满意阴道镜检查和病灶位于子宫颈管部位较深的患者，采用冷刀锥切术是杜绝漏诊的最好办法[7]，对宫颈锥切患者具有诊断和治疗宫颈上皮内病变的双重作用，可以早期发现微小浸润癌，并准确了解其深度及宽度。有学者认为宫颈冷刀锥切保留了切除标本的组织评价价值，可以最大限度避免遗漏浸润癌，对手术的彻底性有准确的评估[8-9]。

参考文献

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[7] 李晴，李卫红.子宫颈锥形切除术病理结果分析[J].中国肿瘤临床，2005，32（3）：687.

篇（8）

1.对国防生的解析

“国防生”一词最早出现于1998年，实质是为军队输送人才。《国防生教育管理规定》中对“国防生”的定义是：“军队根据生长干部补充需要，依托普通高等学校培养、享受国防奖学金、毕业后定向分配到军队工作的地方大学生。”国防生成长要经历地方高校、军校培训和部队任职三个阶段。在地方高校阶段被称为“国防生”；当其进入军校培训阶段，就称为“国防生学员”；到部队岗位任职后，称为“国防生干部”。

2.对素质的解析

《辞海》中对“素质”的解释：“人或事物在某些方面的本来特点和原有基础。在心理学上指人的先天的解剖生理特点，主要是感觉器官和神经系统方面的特点，是人的心理发展的生理条件，但不能决定人的心理内容和发展水平。人的心理来源于社会实践，素质也是在社会实践中逐渐发育和成熟起来的，某些素质上的缺陷可以通过实践和学习获得不同程度的补偿。” [2]该解释从生理、心理和社会三个层面阐释了素质的含义。军事基础素质正是从社会层面来理解的。

3.对军事素质的解析

军事素质是指在军事方面具备的素质，其代表性观点主要有三个：一是《中国人民军语》把军事素质定义为：“军队建制单位或个人在军事方面所具有的知识水平和实践能力。通常指军事理论、军事技术、战斗作风、组织指挥、管理教育等方面的水平和能力。”[3]二是李秉桥所认为的：“军事素质是指军人从事业务所应具备的专业知识、组织军事活动的能力等方面的基本条件，是军人区别于其他人员的显著特征。可分为一般军事素质和特殊军事素质。” [4]三是倪永胜所认为的：“军事素质是构成军人履行职责能力诸要素的质量，它有广义和狭义之分。广义上讲，军事素质是政治思想、军事体能技能、文化知识、心理生理诸素质的总和。从狭义上讲，主要指军人的组织谋略、技术技能、战斗意志和作风等。”[5]笔者认为，军事素质就是指军人履行军人职责所应具备的基本品质。是军人素 质中最核心的部分，体现了军人职业 本质。一般可将军事素质划分为军事基础素质和军事专业素质两类。其中，军事专业素质是指军人从事具体专业工作要具备的素质。如履行航空四站保障岗位职责的军官必须具备较强的四站保障装备管理、组训和维修等方面的知识技能。

4.对军事基础素质的解析

如上所述，军事基础素质是军事素质中有别于军事专业素质的另一部分，对后续军事素质的形成具有奠基支撑作用。相较军事素质而言，军事基础素质的内涵更丰富，外延更小，基础性、稳定性和通用性特征明显。在军事基础素质中，素质是“属”，军事基础是“种差”。军事基础是军人军事职业发展的起点。笔者认为，可采用属加种差的方法给军事基础素质下定义，即军事基础素质是指军人在先天生理的基础上，受军营文化环境和军事教育训练影响，通过自身认识和军事实践所养成的比较稳定的军事职业发展基本品质，它是所有军人均应具备的品质。主要包括坚定的政治素质、系统的军事基础知识、良好的身心素质和娴熟的军事技能等。

二、国防生军事基础素质的概念和内涵

根据对以上相关概念内涵的理解，笔者提出了国防生军事基础素质的概念，明确了其基本内涵，在如何把握内涵方面提出自己的见解。

1.国防生军事基础素质的概念

国防生军事基础素质是指依托普通高校培养、毕业后定向分配到军队工作的地方大学生，在先天生理的基础上，受军营文化环境和军事教育训练的影响，通过自身的认识和军事实践所养成的比较稳定的军事职业发展的基本品质。

2.国防生军事基础素质的内涵

一是国防生军事基础素质具有鲜明的职业性。国防生军事基础素质是其职业发展的基础，国防生军事基础素质的养成和提高，既离不开军人个体的生理前提，又需要接受系统的军事教育。应该说，国防生军事基础素质，既是在军事职业化过程中养成的基本品质，也是军事文化以国防生为对象的再生产。其军事基础素质直接受军事发展水平的制约，既要反映部队建设的需要，又要为军队建设发展服务，因此，具有鲜明的军事职业特色。

二是国防生军事基础素质在国防生履职尽责中具有根本支撑作用。国防生军事基础素质是其军事职业发展的基础和起点，是国防生作为军人必备的一种基本品质。不管是指挥类还是技术类国防生，对他们均有着共同的军事基础素质要求。概括地讲，军事基础素质主要包括军人意识、军事体能、军事基本技能、军事基础知识、军事基础职业能力5个方面，主要通^包含军事理论、军事体育和军事技能三个部分在内的军事基础课程的学习而获得。缺少这些基本素质，就会影响个人的军人职业发展，甚至被淘汰。

三是国防生军事基础素质具有较强的稳定性。国防生军事基础素质一旦形成，便具有较强的稳定性。因为，国防生在军事基础素质养成的过程中，个体不仅要经过反复多次的内外化活动的长期锻炼，还需要个体本身逐渐获得一定的心理结构。这一心理结构具体是由知（认识、观点、信念）、情（需要、冲动、体验、情感）、意（自制力、毅力、自觉意志）、行（技能、行为、习惯、创造性实践）等因素所组成。其稳定性如何，正好可以作为识别是否为素质及评价素质高低的一个重要标尺。需要说明的是，国防生军事基础素质的稳定性并不否定它的发展性，二者是相辅相成的，因此，只有具有相对稳定的素质，才有进一步获得发展及提高的可能；也只有具备继续发展的素质，才能进一步巩固自身良好的军事素质。

四是国防生军事基础素质具有一定的内隐性。国防生军事基础素质不是外在于人的，而是在军事教育训练影响下引发的国防生个体内部身心发展而养成的品质，它是国防生个体通过有意识地认识军事文化并在实践中逐渐转化、积淀而成的身心发展品质，这一素质虽然是在军事活动中逐渐形成的，但是却以品质的形式而存在，这主要指的是军事文化向个体身心发展的转化。

参考文献：

[1] （德）克劳塞维茨.战争论（第一卷）[M].北京：出版社，2005.

[2]辞海编辑委员会.辞海（1989年版）[M].上海：上海辞书出版社，1989.

篇（9）

一、关于高职课程观的构想

要对高职课程进行改革，就必须把握课程的真正含义，确立新型高职课程观。传统的高职课程观认为：高职课程是分科性学科课程，其内容仅存在教科书上、课堂教师的讲解中。在课程的建构中总是以职业岗位设置课程，将课程分为公共课、基础课、专业课几种类型。这种课程观和构建模式其实是中专课程的复制或者是普通高等教育课程的移植。

关于课程的内涵与外延的理解可以说是仁者见仁、智者见智。目前关于课程的定义不下几十种，具有代表性的就有9种，《国际课程百科全书》所列的课程的定义也有9种。尽管对课程定义众说纷纭，但就其实质来说大约有三类：一是计划或方案说，这种定义强调课程的计划性和规范性，课程的内容主要是“教”与“学”的内容；二是经验说，把课程界定为学生在学校中实际获得的全部经验；三是活动说，把课程视为教育者给学生安排的各种活动。

也有学者从决定课程本质的课程内容的分析出发，将课程定义为：“一种为达到预期的教育结果而选择并不断重组的文化的序列”。还有学者按狭义、中义、广义把对课程定义的理解分为三类。狭义的课程是指教学的科目，中义的的课程实是指教学教学内容，广义的课程是指学生在学校习得的一切文化总和。新型课程本质观在理解课程时强调以下四个方面：一是课程不仅包括内容而且包括进程；二是课程的载体和形式既有教科书，又有教学计划和教学大纲；三是课程的内容既包括知识又包括某些经验；四是课程既存在课堂中，也存在其它的学校教育情景中。

由此，我们可以这样来理解高职课程：高职课程是指接受高等职业教育的学生在就读的各高等职业院校所获得的一切与将来从事职业工作相关的知识与经验的总和。它象空气一样弥漫在校园的各个场所，往往无法直接感受到却又无所不在。高职课程它既包括了相关专业知识，也包含着未来的从业者在学习过程中获得的相关经验，还包括了他们在学习过程所参与的各种活动。也包括了对这些内容的先后顺序的安排、传递过程的设计等；它的载体不仅仅表现为各种教科书，而且也表现为与教学相关的各种资料，如教学计划、教学大纲等；它既包括了专业知识，也包含了某些从事未来工作的经验；它既存在于教学课堂中，也存在于各高等职业院校能够影响受教育者的各种因素中。

二、关于高职课程目标的构想

关于课程目标，在我国通常有三层意思。第一层是课程的总体目标，相当于教育目标和宗旨。高等职业教育作为高等教育的重要组成部分，其目标是为国家培养生产、建设、管理、服务第一线需要的人才，同时提升全国人力资源素质、促进人的全面发展。早在半个世纪以前，中国职业教育的先驱黄炎培先生就全面深刻的论述了职业教育改革的思想，建立了大职业主义的教育观。他认为职业教育改革的核心是沟通教育与职业，建立适应经济社会需求的教育体系。他并指出：“职业教育之定义，是用教育方法，使人人依其个性，获得生活的供给和乐趣，同时尽其对群之义务。而其目的：一谋个性之发展；二为个人谋生之准备；三为个人服务社会之准备；四为国家及世界增进生产力之准备。”第二层是学科领域的课程目标，即每门课程在专业、职业素养形成中的目标。第三层是指每门具体课程的教学目标。三层意思的课程目标是紧密相连的，后一层次的目标的实现是前一层次目标实现的前提和条件。高职课程目标，对于每位任课教师而言往往更多强调的是第三层次目标，轻视或者忽视第一、二层次目标。即使作为高职院校管理者，能够重视第一层次的目标，但是往往只是理解到如何培养合格人才的层次，对于高职教育如何提升全国人力资源素质、促进人的全面发展很少顾及。著名教育家叶圣陶说：千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。何为真人，不仅是“职业的人”、“技能的人”、“机械人”，而且是“道德的人”、“善良的人”、“责任的人”“情感的人”。只有做到两者的结合，职业教育培养的人才是“完善的人”、“和谐的人”、“全面发展的人”。

人的全面发展是指人的素质的全面发展。根据职业教育的培养目标，教育对象的素质划分为：身心素质、思想品德素质、人文素质、专业素质、社会活动素质。因此高职课程必须实现以下目标：

（一）促进高职学生身心素质的和谐发展

身心素质包括身体素质和心理素质。健康的身体素质是其他素质发展的基本的物质基础。显而易见，一个没有健康身体的人，是难以在社会生活中得到充分全面的发展的；与身体素质相伴的是心理素质。在教育学意义上，心理素质主要是指性格、情感、动机、兴趣等心理特征。它参与、渗透、制约着人的其他素质的形成和发展，是人的行为的驱动力和“安全阀”，它直接影响行为者的行为及其效果。只有健全的心理素质与健康的身体素质和谐发展，才能在人的素质统一体中形成最坚实的基础。

（二）促进高职学生社会素质的全面发展

人的社会性是人的本质特征。从职业教育的角度看所谓社会素质主要包括思想政治素质、职业道德素质、科学文化素质、法制素质等人们进行社会活动必备的素质。

（三）促进高职学生能力素质的持续发展

能力素质主要包括体能素质、智能素质、技能素质。体能素质是人从事劳动的体力状况；智能素质是指人的学习能力、科研能力、预测能力、判断能力、决策能力、应变能力等；技能素质主要指从事多种职业的工作技能、社交能力、管理能力等。能力素质的全面发展，实质上是对人的创造力和人的潜能的最大限度的挖掘，是人的本质的重要体现。

（四）促进高职学生人的个性的充分自由发展

世界是丰富多彩的，创造世界的人也应当各有所长，因此当今世界的趋势是强调教育人道化和个性化，已有更多的人认识到人的个性差别存在的必然性与必要性。个体在不同的现实社会生活条件下，根据个人的需要和发展充分自由地选择自己的行为方式，才能更有针对性地开发出自己的潜能资源，才能真正成为自身的主人，实现真正意义上的全面发展。

高职课程要实现上述目标，就必须重视课程的构建，高职课程的内容不能单一地指向科学世界，必须要注意科学知识与人文素养的融合；其内容不能单一地指向技能维度，其内容应指向三个维度：职业技能维、职业知识维、职业情感态度维，后者往往是在课程内容选择和设计时容易忽略的，但是它在职业素养中却非常重要。

三、关于高职课程改革的构想

培养全面发展的人决定了高职课程的改革必须服从这个目标。因此，高职教育课程改革应把握好以下几个方面：

（一）既要重视专业课程，也要重视通识课程

所谓通识课程，它是相对专业课程而言，泛指专业课程以外的所有课程。这种课程具有通识性、综合性、多样性等特点，它的开设目的是通过科学与人文的沟通、专业与专业之间的沟通，培养具有宽广视野、人文及科学精神的健全职业人。它着重培养的是“成人”而不是“成才”。通识课程与专业课程在整个高等职业教育中应该是“平起平坐、平分秋色”的关系。但现实中我们的高职教育往往重职业、专业、技能，而轻基础、通识。许多高职院校的一些通识课程被砍得支离破碎、体无完肤，完全成为了摆设。高职教育也希望实现“全人教育”的理想，希望培养出来的人是具有真、善、美、圣、健、富的人，而不希望培养出只有技能没有情感思想的“机器人”。如果没有对通识课程的重视，何来“全人”？

（二）既要重视正式课程，也要重视非正式课程

权威的课程观根据课程的呈现方式及作用方式的不同将课程分为：正式课程（包括学科课程和活动课程）和非正式课程（潜在课程 hidden curriculum）两类。

正式课程是指以学科或者教材形式出现的，通过文本课程以及课堂教学来实现课程目标的课程，这些课程一般体现在我们的专业教学计划中。非正式课程是指通过广泛开展 社会调查、社会实践活动、校园文化活动以及校园环境、校园景观、校园文化、学校传统、校风校训等内容来实现课程目标的课程正式课程一般体现在书本上、课堂中，而非正式课程更多体现在书本外、课堂甚至校园外。正式课程给学习者学习的内容是具体的、固定，而非正式课程给学习者的影响是弥漫性的、潜移默化的、长远的。如北大的“兼容并蓄”、清华的“行胜于言、厚德载物”、人大的“严谨求实”等校训给一代代学子影响十分深远。

高等职业院校的课程改革既要重视正式课程的设置研讨，又要根据本校实际情况开发出具有本校专业特色的非正式课程。在校园环境、文化底蕴积累沉淀等方面多下功夫。

（三）既要重视课程内容组织与传授，又要重视学习能力的培养

篇（10）

刚毕业的高职生在今后的职场的发展，一般情况下取决于学生在校期间掌握的专业知识、专业技能等职业能力和职业过程中表现出来的职业道德、职业态度、职业精神等职业素质。

一、职业素质的界定

关于职业素质的定义很多，本文结合高职学生实际，将职业素质定义为学生在校期间职业素质的养成，主要包括职业道德、职业意识和职业行为习惯，本文重点探讨职业行为习惯中的敬业、主动、沟通与合作、吃苦耐劳等职业素质的养成对学生就业竞争力的影响。

二、职业素质对学生就业竞争力的影响

我系部从2011级酒店专业开始进行《酒店职业素质修炼》的课程教学，来推动学生职业素质的养成，人力资源管理专业从2013年开始进行职业素质的养成教育，经过几年的培养和对毕业生就业情况的调查，职业素质的高低对学生就业竞争力影响明显，具体如下：1.调查企业需要学生具备的职业素质。在每年9-10月份对学生就业企业开展就业调查的过程中，通过对11级、12级、13级（14、15、16年）三级学生的实习和就业单位的调研来看，几乎所有的企业都非常注重学生的职业素质，发展潜力，在选拔学生时都强调学生的综合素质的可塑性和职业素质，其中列举的调查项目归纳总结如下：所有学生工作岗位都强调敬业、吃苦耐劳、积极主动、沟通能力、团队合作等五方面的职业素质。这五方面职业素质的培养，是我们提高学生就业竞争力的指导方向。2.人力专业优秀毕业生职业素质模型与就业竞争力的关系。人力专业从08级专业开设以来，涌现了一批批优秀毕业生，截至到今年6月份为止，毕业5年之内，副总以上2人（09级人力曾凯旋培训公司副总，10级人力王勇茶企业公司副总），总监级以上5人（08级3人、10级2人），经理级以上20余人的具体详细调查发现，在他们身上体现的敬业、积极主动、吃苦耐劳、沟通和合作等几方面的职业素质特别明显，形成了专业优秀毕业生的一个成功素质模型，这些职业素质，极大提高了他们在职场的就业核心竞争力，笔者以这些作为成功素质模型进行推广应用于人力专业学生的职业素质培育过程中。

三、高职学生职业素质的创新培育路径

1.“双体验”，在“职业素质”培育模式上的创新。“职业素质”的培育需要融入人才培养的全过程，同时也需要载体，人力专业从企业的最需求的敬业、主动、专注、严谨、精益求精等职业素质出发，与企业共同开发，编制基于工作过程系统化的课程内的教材，连续开设4学期《职业素质修炼》课程来逐步培育高职学生的职业素质。职业素质修炼课堂上通过4节连上来完成“准职业人”的“职业精神”任务工单，通过游戏互动、角色扮演、现场辩论、经验分享等多种形式的课程体验，极大激发了学生学习的“职业素质”的热情。传统意义上，我们将课内教学和课外实践分离，而且学生的真实体验感不强，学习积极性也不高，学生培育效果自然低下。我们经过多年探索、实践，提出基于工作过程的课堂教学体验和课外实践体验（以校内茶艺馆、旅行社、文印社等真实运营的实训基地为载体）相融合的“双体验”模式。即课堂体验的敬业精神，在运营的实训基地进行实践体验敬业，这种双体验模式有效的激发了学生的学习热情，使“职业素质”的培育质量大幅提高。同时，我们也积极组织学生通过参加“大学生潜能和素质户外拓展训练”、微笑礼仪、阳光晨练等活动体验职业人的“职业精神”——专注、坚持；2.“团队学习”，在“职业素质”学习组织方式上的创新。在现代企业需要团队作战，而90后团队精神的缺失的背景下，项目组在学习组织方式上下功夫。每5-7人组建一个学习团队，并要求体现专业特色的团队队名、口号、LOGO设计等团队PK展示。在校期间，无论是课堂的“职业素质修炼”教学，还是丰富多彩的课外“职业素质”实践活动，都要求按照团队的组织形式来开展和进行，这种形式，极大提高了专业学生的团队意识和职业素质。3.“师徒制”，在“职业素质”培育主体上的特色与创新。第一，校内导师制：每个团队可以选择1名自己喜爱的老师作为在校期间的团队导师，导师将带领团队完成在校期间培育“职业素质”的各项课外实践体验活动。第二，校外师徒制：学生实习阶段，团队导师变成学生的校内实习指导老师，同时学生与企业管理人员或老员工建立“师徒制”，企业师傅除了指导学生的职业技能，更重要的是培育学生的“职业素质”，并且师傅要求在实习手册上对学生职业素质相关项目的进行评价。4.校园考核重过程和企业考核重结果的双重评价体系，评价高职学生“职业素质”的培育效果上的创新。我们专业打破了传统的重结果，轻过程的考核方式，实现了校园过程考核和企业结果考核相融合的考核方式。校园课堂《职业素质修炼》课堂中教师对学生的每个细节都进行记录和评价，《综合素质教育》对学生参与的每项课外实践都有参与分记录。企业对学生“职业素质”的考核体现在最后学生实习手册中以结果为导向的企业评价表。总之，经过笔者对人力资源管理专业连续3年的毕业生就业情况中企业和毕业生的调查，得出了企业和毕业生双方认为的应该具备的职业素质，并经过例证说明了这些职业素质对学生就业竞争力的影响，最后提出了四个方面来培养高职学生职业素质的途径，取得了良好的效果，为其他专业对学生职业素质的培养提供了新的路径，有一定的推广意义。

参考文献：

[1]潘燕.高职学生职业素质修炼[M].浙江大学出版社.2015.

篇（11）

1．构建知识能力的类型与结构。

针对于员工的知识能力评估结果，微软公司分别采用了基础水准能力、地区性或独特性的知识能力、全球水准能力和普遍性能力四种知识结构形态来进行测试。这四种基本能力各自有显性和隐性两种形态，如果把这些能力进行分类，则共计137项隐性能力，200项显性能力；每一种能力又分为基本、工作、领导、专家4个能力水准。每一个能力水准分别用三到四个要点加以说明，这样既清晰又易于衡量，可以避免工作与员工评价时混淆不清。

2．定义某些工作所需要的知识能力。

工作的管理者负责从337项知识能力中明确该工作所需要的知识能力，一般普通的工作都需要40-60种知识能力来说明。

3．评估员工在某些工作的知识能力表现。

首先，根据某些工作的知识能力标准，进行员工自评和上级领导评价。然后由评估小组参与评定。

4．在线进行员工知识能力的搜寻。

微软公司构建了在线知识能力系统，员工的知识能力评估结果被储存在该系统中，新项目小组的管理者可以通过该系统快速地查询到适合某项工作的员工。

5．在系统中，每项知识能力分别与培训课程、资料等教育资料进行关联，帮助员工方便地查询和学习知识。

微软公司通过能力素质模型，把工作、员工和知识源进行了关联。真正实现了为恰当的工作找到恰当的人，为恰当的人找到恰当的知识。但其实施过程中的繁杂琐碎却并非是每个企业都有能力和决心去效仿的。

AMT经过多年的知识管理咨询经验，总结基于能力素质模型开展知识管理的模式，包括以下内容：

1．定义核心岗位的能力素质模型。

能力素质是一个组织为了实现其战略目标，获得成功，对组织内个体所需具备的职业素养、技能和知识的综合要求。能力素质都是通过一定的行为表现来显现的。但是它们与行为表现的关系又不同，职业素养是一种层次较深的能力素质要求，知识则较直接的在日常行为中被表露出来，技能介乎于其中。

能力素质模型是将能力素质（职业素养、技能和知识）按内容、角色或是按职位有机地组合在一起。举例来说，一个合格的咨询顾问需要掌握的能力素质如表1。

知识 公司知识、管理知识、行业知识、社会经济知识

技能 商务礼仪、项目管理能力、学习能力、表达能力、计算机操作技能

职业素养 高度责任心、客户价值导向、追求卓越的劲头、结构化思维、领导力、团队合作精神、高度抗压力

表1 咨询顾问能力素质模型

针对能力素质的每项内容都应定义，并且不同级别的职位针对不同的能力素质可能需要掌握的程度不同（例如高级咨询顾问比咨询顾问需要有更强的管理知识和专业知识）。企业在定义职业素养是应考虑与企业的价值观保持一致。

2．通过知识管理提升员工能力素质。

首先，通过知识地图、培训、员工交流等方式增长员工知识。在知识管理系统中制定核心岗位的知识地图，对该岗位需要掌握的显性知识和通过求助专家进行关接，员工通过知识地图可以主动学习；企业还可以根据职位的能力素质模型进行针对性的知识培训；企业能够通过建立专家黄页、知识问答、知识社区等渠道方便员工之间的知识交流。

其次，通过“做中学”的方式提高员工技能。要知道，仅依靠阅读或者观摩是无法掌握技能的，员工必须通过实践才能掌握，给员工的压力越大就可能掌握的越快。如果培训时教授员工技能，也要在课堂中进行反复演练。

最后，通过教育、反省培养员工职业素养。教育职业素养时，最好通过具体身边的案例进行教育，这样可以增强说服力；稻盛和夫提出的“六项精进”中重要的一项是“要每天反省”，员工可以定期根据所在职位的职业素质总结自己的理解、不足和收获等，企业可反思，有意识地促进员工之间互相感染和学习，逐渐实现员工职业素养的一致性。

总之，不管采用何种措施都应让员工掌握能力并主动改变自己的行动，实现王阳明所说的“知行合一”。

3．搭建管理机制确保持续开展。