服装公司广告设计大全11篇

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篇（1）

设计是一个不断发展的概念，科技的发展、社会的进步使得设计在不同的时期都要随着社会的变革而提升，这是设计存在的主要原因，也是设计要成功的必要条件，同时也是社会大课堂成为广告设计实践课程的重要原因之一。

在专业教学中，整体上要特别强调学生实践与动手能力的学习与掌握，为此，在培养方面要做到坚持“先市场后课堂教学，先实际操作后规律梳理”的倒装式教学模式，遵循“先看后教，先仿后创，先简后繁，先易后难”的教学秩序，以“项目向，任务驱动”的理念展开教学，课堂教学以工作室模式实施，以便于学生展开“头脑风暴”，积极开展思维活动，同时也利于检验学生的学习效果。

比如有一个实例，合作伙伴之一是广州合益物业管理有限公司，该公司属国有独资企业。为致力发展成为具有先进管理水平的现代化企业，强化企业理念，规范员工行为，传播企业形象，该公司决定导入VI。接到任务，学生在对他们的材料进行周密分析之后，开始对公司进行考察，找企业的相关人员交流，沟通。这种沟通与交流促使学生不断寻找各种设计素材。在寻找材料的过程中，学生会动脑筋从多个角度去问为什么，形式、色彩、个性、共性都考虑到了。这既让学生提高了设计能力，又使学生充分地了解到了客户的思路、意图等，无形中让学生的沟通能力得到了锻炼。更重要的是，很多的原创想法，是在不断的沟通、市场调研、案例分析、文案创作的过程中产生的。在交流与思索过程中，学生的设计思维不断完善，最后做出了令客户满意的作品。这种教学方式，也使学生掌握了与社会达成共识的积极协作精神。

这种全程模拟做真实设计项目的实践课程教学方式，使学生全面了解与掌握了企业形象设计的作用，以及策划顺序、设计方法，使学生具备了较好的标志设计能力和合作完成企业形象策划、设计的能力。这种教学方式受到了学生的好评，实践也证明经过这样训练的学生就业后能很快适应环境。

二、中职与高职、高专广告设计课程教学对比研究

高专、高职与中职所培养的设计人才目标不同，前者主要是为了培养设计师、设计专业工作者，而中职的培养目标并不是培养杰出的设计大师或高级专门人才，而主要是为社会培养“设计蓝领”，即设计制作人员。设计制作人员不同于设计师，他们在各类设计公司里充当的是技术工人的角色，根据公司的不同要求，担负着将各种设计转换为商品的任务，两者在培养目标上有着本质上的不同。

要培养出被市场所接受的设计制作人员，就要了解市场到底需要什么样的人才，中职广告设计专业的特点决定了教学内容必须紧跟市场发展。因此，在教学中以“项目导向，任务驱动”展开教学，以提高学生的实际动手能力为主要目标，设计理论贯穿于项目操作训练之中。在实际教学中，将专业技能进行分解，实施模块化教学，循序渐进的教学方式便于学生对知识、技能的掌握和理解，有利于提高教学效果。

比如在教授《photoshop 电脑设计》时，与服装公司合作，聘请服装公司的设计师、图片处理员对学生进行现场指导，将他们的原始图拿到课堂上按照公司要求对图片进行处理。在处理每张图片的时候，学生都会遇到不同的问题，用到不同的工具，公司对每张图片的最终效果也有不同的要求。学生制作的同时，教师、设计师及图片处理员共同对学生进行实践指导。

这种教学方式，让学生在课堂上提前了解到了自己未来的工作，学生在学习时有了针对性，直观了解到了图像制作员与设计师的不同。

三、“以赛促教，以赛促学”的实践课程研究

广告设计大赛是培养学生创新能力及协作精神、提高学生综合素质的有效手段和途径。国内各种极具影响力的广告设计大赛，在各艺术院校中的影响是十分巨大的，大多数院校都投入了很多的人力和物力来组织这些赛事。现在，广告大赛已经变成了推动艺术设计类专业教学改革的一个非常有效的举措，竞赛不仅可以激发参赛者的竞争意识、培养学生的创新精神和创新能力，更重要的是它能给予我们教学改革的深刻思考。

实践证明，广告设计竞赛对课程体系和教学内容的改革起到一定的促进作用。当今进行的各种广告大赛层出不穷，更是呈现出多元化的发展方向。大赛基本代表了行业的需求和标准，积极参与广告大赛有助于把握行业标准和行业需求的变化，对于专业建设和人才定位都能起到很好的帮助。优化课程，淘汰一些在社会上不适用的课程，添置一些能紧跟时代步伐、更具专业特色的课程。

广告大赛同时也是教学内容的标准，能及时帮助教师修订教学内容，提高教学水平，完善专业素质。

对广告设计专业而言，如何提高学生的实际应用能力十分重要，大多数实践活动都受到器材、环境、项目的多重制约，而设计竞赛可以很好地解决实践中的各类问题。每个设计项目（包括虚拟题目）都具有较强的实践性，而且不受器材、环境的太多约束。以竞赛主题作为任务课题，以竞赛活动中规定的作品要求作为设计要求，以竞赛活动中规定的作品提交形式作为设计任务的完成形式，这样每组织、指导学生参加一次竞赛，便让学生经历一个接近实际设计任务的完整过程。在这样的过程中，可以让学生综合运用此前学过的专业知识，从设计定位、设计创意、设计草图等诸多方面全面提高专业能力，积累设计实践经验。

通过实践发现，将广告设计竞赛纳入广告设计教学，可以充分调动学生的自学能力，学习专业的积极性及实际应用能力，激发了学生的创新思维能力，开拓了学生专业视野，同时还培养了学生的团结协作精神，促进了竞争意识，达到了“以赛促教，以赛促学”的教学效果。

四、鼓励学生利用假期参与广告设计实践活动

现今的职业院校基本采取理论与实践并重的教育模式，注重掌握必要的理论知识和动手操作能力，但学校教育受教学环境、师生比、课时安排、实验实训等综合条件的制约与影响，难以常态化展开。而行业对所需员工的要求不断提高，职业院校教学与社会需求之间有脱节，无法真正检测学生是否符合市场的要求。通过假期专业实践活动，首先可真正检测学生通过一年或更长时间的在校学习，对所学知识能否运用于实际；其次可通过学生的有效反馈，促使学校更好地调整课程设置，使培养目标更符合市场需求。通过假期专业实践活动，可使学生清晰地认识到用人单位对员工基本素质的要求，如遵守劳动纪律、具有高度的工作热情和团队合作精神等。

由于职业学校教育学制普遍较短，按其专业课程安排来看，第一学期主要是公共课及专业基础课。因此，学生对所学专业刚入门，与用人单位对员工知识的实用性、连贯性要求，以及对不同岗位所需知识的要求相差甚远。通过学生自身的实践与反思，查漏补缺，可使学生对所学专业有更深的认识，可使学生在返校学习时目标更明确，针对自己的不足利用学校的整体环境，如图书馆、教师指导、同学帮助等方式进行有意识的提高，为毕业后真正从事专业工作打下基础。通过假期专业实践，还可清晰地了解现今的职业要求，检测学生的真实水平，反映自己的对本专业知识的不足点，为真正就业打下基础。

学生利用假期进行专业实践活动，还有更为重要的一点就是通过专业实践了解相关行业，认识相关工作单位，认清内外部环境，认识相关的朋友，为以后真正就业打下良好基础。

从以往来看，相当一部分毕业生的第一个工作单位就是假期

实习单位：一方面单位通过学生的假期专业实践，了解了学生的个人素质和实际工作能力，待学生毕业后可直接进入工作岗位，减少引进人员再培养的成本，实现双赢；另一方面，学生通过假期专业实践阶段的了解，熟悉了公司及内部管理体制，缩短了彼此的磨合期，毕业后即成为正式员工，享受正式待遇，促进了他们的工作积极性；再者，通过实习认识相关朋友，可在毕业就业时为自己提供相关的就业信息，为快速就业打好基础。

五、综合设计“一条龙”式的实践课程研究

篇（2）

学校现有两个校区，小和山校区坐落于素有人间天堂美誉的历史文化名城——杭州，规划土地面积1690亩，建筑面积45万平方米;安吉校区位于拥有联合国人居奖美誉的安吉，一期土地面积500亩，建筑面积16.5万平方米。学校设有11个二级学院，3个教学部(中心)，3个硕士学位授权一级学科，2个硕士专业学位授权点，50个本科专业。现有全日制本科生、研究生共15600余名，留学生1000余名。学校是教育部首批“卓越工程师教育培养计划”高校、中德合作培养高等应用型人才的试点院校和“中德论坛”基地建设单位和硕士学位授予单位。

二、艺术设计学院、服装学院简介

浙江科技学院艺术设计学院、服装学院创建于1988年，经过二十多年的建设和发展，已成为一所设计学类专业齐全、社会知名度较高的艺术设计学院、服装学院。设计学为浙江省“十二五”重点学科，学校硕士点建设单位支撑学科;艺术设计专业(含服装与服饰设计专业、视觉传达专业、环境设计专业)为国家特色专业建设点、浙江省“十二五”优势专业;工业设计专业列入国家教育部“卓越工程师教育培养计划”首批试点专业。

艺术设计学院、服装学院现有全日制在校生2000余名，专任教师112人。多年来，学院坚持培养适应面广、审美品质高，具有国际化视野的设计学类高级创意人才。服装设计专业学生多次获中国服装“新人奖”大赛奖，学院获“育人奖”称号，其中三位毕业生获“全国十佳服装设计师”称号;工业设计专业两位学生获得有着“工业设计奥斯卡”之称的德国“IF”大奖;服装表演在校生荣获“2012国际游艇模特大赛”中国赛区总冠军(全球赛区第四)、“2013年世界旅游文化小姐大赛”中国总决赛冠军、“2013国际旅游小姐大赛”全国总决赛十佳;视觉传达专业、环境设计专业以及纺织品艺术设计方向等学生在社会各类竞赛中也屡创佳绩，每年的毕业生设计作品获社会各界好评。办学至今，学院已培养了4000多名毕业生，他们活跃在社会的各行各业，广受社会欢迎。许多学生毕业后，很快成为所在企业的首席设计师或设计总监;也有些学生走上自主创业道路，建立自己的品牌，如GXG、“罗马情怀”、“时光坐标数字影像”等已成为各设计领域的知名品牌。

三、2015年艺术类本科招生专业介绍

1.服装与服饰设计专业(授予艺术学学士学位)

培养目标：本专业培养能从事服装与服饰设计策划和时装研究方向，具有较强的设计创意能力和动手制作能力，具有较强的市场设计意识和市场竞争能力，掌握服装企业、服装市场的基本运作知识，以及把握时尚潮流并进行流行预测的基本方法，能在服装艺术设计领域与应用研究型领域及艺术设计机构从事服装产业的新技术、新工艺的开发和服装设计、服装工艺与经营及教育、管理等工作的人才。

主要课程：设计素描，设计色彩，装饰基础，空间构成，服装设计概论，女装设计，男装设计，创意设计，针织服装设计，服装构成及工艺，服装CAD，服饰品设计等。

就业去向：在艺术设计、服装公司及高、中等教育领域从事服装设计、服装教学、策划、研究开发、设计制作、管理等工作。

2.服装与服饰设计专业—服装表演与形象设计方向(按表演类招生，授予艺术学学士学位)

培养目标：该专业方向主要培养具有时装表演与形象设计专业方面的基础理论知识和技能的高级应用型人才，同时具备一定的服装与服饰设计能力。通过专门的教学和实训，使学生具有较强的审美眼光和较高的文化艺术修养及优美的体态。能够在时装表演、服装编导、服装模特形象设计、表演策划、模特经纪公司以及时尚机构等任职。

主要课程：形体训练、舞蹈基础、时装表演基础、化装造型、人物形象设计、服饰搭配设计、服装史、服饰美学、时装表演编排与策划、现代礼仪常识、时装摄影、专业实习等。

就业去向：本专业毕业生主要去向为社会各类模特经纪公司，从事时装表演、服装编导、服装形象设计、表演策划、模特经纪人以及时尚机构等相关领域的工作。

注：服装表演与形象设计方向颁发服装与服饰设计专业毕业证书。

3.视觉传达设计专业(授予艺术学学士学位)

培养目标：该专业培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求，集传统平面媒体和现代数字媒体，在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、中等院校、研究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作的人才。

主要课程：设计素描，设计色彩，三大构成，图形创意，字体编排，印刷工艺，计算机图形处理，计算机三维辅助设计，网页设计，动画设计，书籍装帧，广告与策划，企业形象设计，包装与容器设计，广告摄影等。

就业去向：在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事广告设计、包装设计、网站设计、书刊设计、企业形象设计等工作。

4.环境设计专业(授予艺术学学士学位)

该专业按照景观设计与室内设计两个方向进行培养。

培养目标：主要培养具有景观设计与室内设计基础理论、专业知识与应用能力，能够从事相应实践、研究、管理等方面工作的高层次专业人才。在校学生通过对景观设计与室内设计基本理论和基本技能的学习，培养景观设计与室内设计的创新思维;并以各类型实际工程项目为主线，贯穿相应设计理念、方法、技巧进行实践训练，实现学用结合，最终培养学生综合分析、解决问题的能力，使其具备未来专业职业者的综合素质。

1)景观设计方向主要课程：建筑与风景速写、平面与色彩构成、形态构成、色彩写生、环境艺术设计基础、制图与透视、人体工程学、装饰材料构造、工程预算、居住区规划、居住区景观设计、城市景观设计、公共艺术设计、植物造景设计、风景区规划、景观建筑设计等。

就业去向：毕业生主要就业去向为各建筑园林设计院、景观设计公司、房地产公司、园林施工单位、城市规划管理部门等。

2)室内设计方向主要课程：建筑与风景速写、平面与色彩构成、形态构成、色彩写生、环境艺术设计基础、制图与透视、人体工程学、装饰材料构造、工程预算、建筑形态设计、居住空间设计、办公空间设计、休闲空间设计、商业卖场设计、家具设计、展示设计、室内陈设艺术、室内绿化等。

就业去向：毕业生主要就业去向为各建筑设计院、室内设计公司、房地产公司、工程家装施工单位等。

5.产品设计专业(授予艺术学学士学位)

培养目标：该专业培养具有扎实的工业设计、纺织品设计基础理论知识和应用能力，具有良好的职业技能和专业素质，能在企事业单位、专业技术部门、教学科研单位从事以产品创新为重点的设计、管理、科研等工作，能从事产品设计以及与产品设计相关的平面设计、信息设计、展示设计等工作。

1)产品创意设计方向：掌握数码产品、家居用品、家用电器、家具的造型能力，具有国际化视野和创新能力，满足社会发展对产品创意设计的需求。

主要课程：素描、色彩、基础设计、平面构成、色彩构成、立体构成、电脑美术、工业设计史、产品设计、视觉传达设计、环境设计、计算机辅助设计、效果图、机电基础、人机工程学等。

就业去向：在艺术设计、产品设计及高、中等教育领域从事研究开发、设计制作、教学、管理等工作，也能在相关的产品设计和艺术设计研究开发部门从事产品造型设计、策划及视觉传达设计等工作。

2)家用纺织产品设计方向：能够从事家居软装设计、家用纺织产品设计以及市场营销、贸易和管理工作，具有国际化视野和创新能力，满足社会发展对家用纺织品专业人才的需求。

主要课程：素描、色彩、设计基础、纺织品纹样设计、家用纺织产品设计、室内软装陈列设计、面料设计与工艺、创意面料设计、家用纺织品专题设计、纺织品CAD、印染工艺等专业课程。

就业方向：可从事家用纺织产品(床品、窗帘、沙发等布艺)的造型与工艺设计，室内软装设计，面料组织结构、纹样设计，以及专业管理、贸易、研究、教学等工作，同时适宜自主创业。

注：产品创意设计方向与家用纺织产品设计方向均颁发产品设计专业毕业证书。

6.动画专业(授予艺术学学士学位)

培养目标：本专业培养具有影视动画设计创作、教育、研究、设计、生产和策划等方面能力的高层次专业人才，学生在校期间主要学习影视动画创作的基础理论和知识，掌握影视动画设计及制作技法，使之具备本专业基本知识和创新思维及实践能力的综合素质，以满足社会发展对影视动画专业人才的需求。

主要课程：动画概论、造型设计、场景设计、动作设计、原画创作、动画运动规律、脚本设计、分镜头设计、三维动画、影视非线性编辑合成等。

就业去向：能在各类动画企事业单位及相关教育领域从事动画设计、影视片头、广告创作、游戏美工、教学科研和管理方面等工作。

7.摄影专业(按美术类招生，授予艺术学学士学位)

培养目标：本专业培养具有摄影专业理论知识和专业技术及设计创意应用技能。具有国际化视野和创新能力，能够在摄影领域独立完成商业摄影的创意及拍摄，艺术摄影的创作以及相关工作的应用型高级专门人才。

主要课程：中外摄影史、摄影基础、摄影美学、黑白摄影与暗房技术，摄影器材与摄影照明、摄影构图、数码图像处理、广告摄影、风光摄影、人像摄影，产品摄影，专题摄影，人像摆姿与造型设计，创意摄影与创作等。

就业去向：在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事摄影摄像、后期处理、广告摄影、电商摄影、摄影策划等相关领域工作。

四、2015年艺术类本科专业招生计划

序号

专业名称

层次

学制

科类

计划数

学费

（元/学年）

备注

1

设计学类

（中德“2+3”联合培养）

公办本科

5年

美术类

12

7000

1.面向浙江省招生，采用专业统考成绩。2.国内学习两年再选派到德国学习三年。3.高考外语单科成绩要求达到80分及以上（150分制）。4. 浙江省外有意参加该项目的考生入学后可参加学校统一组织的选拔考试。

2

服装与服饰设计

4年

505

1.面向浙江、黑龙江、河北、江苏、安徽、天津、辽宁、福建、山东、广西、江西等11个省招生。2.美术类专业成绩采用该省统考成绩。3.高考外语单科成绩无最低分限制。

3

视觉传达设计

4

环境设计

5

产品设计

6

动  画

7

摄影

8

服装与服饰设计（服装表演与形象设计方向）

服装表演

类

25

1.按照表演类招生（面向黑龙江、四川、湖南和浙江等4省）。2.黑龙江组织校考，其他省份采用省统考成绩。3.四川和湖南两省仅招女生。

注：1.具体分省和分专业计划见附表，最终招生计划以各省招生办(考试院)公布为准。

2.具体收费标准以浙江省财政厅和物价局的最新文件规定为准。

五、专业统考及校考

1.2015年美术类专业成绩均采用各省的专业统考(联考)成绩。

2.服装与服饰设计(服装表演与形象设计方向)在黑龙江省组织校考，其他省份采用服装表演类专业统考成绩。

六、服装与服饰设计(服装表演与形象设计方向)校考流程

(一)报考条件

1.坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法;热爱艺术学科，身体健康，色觉正常;

2.高中毕业或具有同等学历;

3.外语语种要求英语或德语;

4.五官端正，具备服装表演基本条件和素质;

5.女生身高要求在1.70米以上，男生身高要求1.80米及以上;

6.考生的生源地须为黑龙江省(2015年仅在黑龙江省组织校考)。

(二)报名程序和考生需提供的有关材料

1. 黑龙江省考生凭本人身份证到东方学院报名，北京新面孔学校的学生可在北京校考点参加考试;

2.交纳报名费，110元/人;

3.填写报名表，报名信息校对无误后，考生在报名表的签字栏内签字确认;

4.上交报名表后，领取专业考试准考证;

5.考生需提供泳装或紧身装正面全身、侧面全身、正面半身、脸部特写彩色照片各一张(共4张，5寸以上，底色为浅色)。

(三)根据相关规定，在北京参加校考且合格的考生，还需到在黑龙江省完成网上报名和缴费等手续，否则由此产生的校考成绩无法备案等后果由考生本人承担。

(四)各考点提供现场咨询，回答招生相关问题。

(五)2015年校考时间和地点安排

序号

省份

报名时间

考试时间

报名和考试地点

备  注

1

北京

12月21-22日

12月22日

北京市顺义区天北路中心街97号

北京考点仅面向北京新面孔学校的黑龙江学生。

3

黑龙江

网上报名缴费

3月28日

黑龙江东方学院，哈尔滨市南岗区学府路331号

 

注：网上报名和缴费的具体时间安排以当地考点公布为准;合格证数量不超过计划数的4倍。

(六)服装与服饰设计(服装表演与形象设计方向)专业考试内容及时间

考试科目

考试时间

考试范围及要求

1.形体测量

2.形象气质评价

上午

8：30-11:30

形体测量：身高、胸围、腰围、臀围、大腿围、肩宽、下身与上身差、臂长、体重等；

形象气质评价：皮肤状况、肩背形状、腿形、手形、脸型、气质、个性等。,

3.基础台步

4.才艺展示

下午

13：30-16:30

基础台步：形体、步态、节奏性、乐感、表现力和肢体协调性

才艺展示：自选舞蹈或健美操（自备CD音乐和服装，考试时间不超过1分钟）。

注：各科目考试的具体时间以当地考点公布为准。

(七)专业考试的成绩查询和专业合格证的发放

考生可在2014年4月上中旬(具体时间请随时关注我校招生网)通过访问zsb.zust.edu.cn 查询专业考试成绩(不提供电话查询)。凡专业达到规定分数线的考生，学校将于4月中下旬发放专业合格证。

七、录取办法

1. 高考文化总分要达到考生所在省艺术类公办本科线或由我校确定省线以上的最低文化分数线，设计学类(中德“2+3”联合培养)外语单科成绩要求不低于80分。

2. 考生须参加所在省艺术类专业统考，且统考成绩合格。服装与服饰设计(服装表演与形象设计方向)专业的黑龙江考生须参加我校组织的校考，且校考合格。

3. 美术类专业按各省考生的投档成绩(文化成绩或专业成绩)从高到低排序择优录取，若采用综合成绩投档，则根据考生所在省的综合分计算的规则进行折算。

4. 服装与服饰设计(服装表演与形象设计方向)按专业成绩从高到低排序择优录取(浙江省除外)，即四川和湖南按服装表演类专业统考成绩排序，黑龙江考生按校考成绩排序，浙江省按照省考试院投档的综合成绩排序。

5. 原则上要求第一志愿填报浙江科技学院。

八、联系方式

篇（3）

学校地处北国春城——长春市，位于景色宜人的南湖之滨。学校现有湖东、湖西二个校区，占地总面积45.8万平方米;各类校舍总建筑面积46.4万平方米;运动场地总面积7.8万平方米;固定资产总值7.18亿元;图书馆馆藏印刷型图书130万册，数字电子图书总量32000GB;校园计算机网络覆盖全校，网络教学资源丰富;学校建有计算机基础训练中心、服装工艺实践教学基地、现代商务模拟实践教学基地等10个校内实习实训基地;学校与国内相关行业的百余家大中型企业建立了密切联系，建有131个校外实习基地。

学校师资队伍结构合理、素质较高。学校现有教职工1435人，其中教授(或相当专业技术职务者)108人、副教授(或相当专业技术职务者)382人，具有博士学位的教师88人，具有硕士学位的教师545人。

毕业生就业率一直保持在较高水平，位居吉林省高校前列。学校连续荣获“吉林省普通高校就业管理工作先进集体”荣誉称号。

学校坚持开放办学，先后与德国奥尔登堡应用科学大学、俄罗斯南部国立技术大学、韩国莲庵工业大学、英国佩思利大学、澳大利亚维多利亚大学等国外高等院校建立了校际联系和学术交流关系，互派专家、学者、留学人员进行学术交流，开展科研合作。学校设有中青年教师出国进修专项经费，选派中青年教师出国进修。

近年来，建筑与设计学院的学生在“第四届世界华人创新设计大赛”、“第三届国际大学生雪雕大赛”、“第六届中国国际经编设计大赛”、“全球华人大学生平面设计大赛”、“第一汽车奖第二届中国汽车设计大赛”、“第四届全国大学生广告艺术大赛”、“全国设计师暨9th全国大学生视觉创意设计大赛”等活动中，共获得数百项、省级、市级奖。

建筑与设计学院现设有建筑学、服装与服饰设计、产品设计等六个本科专业，毕业生奋战在全国各地的建筑设计、产品设计、服装及艺术设计等重要工作岗位上，担负着建筑设计、建筑装潢、服装设计、工业设计等不同的工作任务。

学校在六十多年的发展历程中，通过多种办学形式，累计向国家输送了深受社会欢迎的近十二万名毕业生，他们中绝大多数已成为生产、科研、管理、经营等方面的骨干或专家，他们的足迹遍布祖国各地和十余个国家。

二、专业介绍

因教育部普通高等学校本科专业目录调整，以下专业都已在教育部审批备案过程中，具体招生专业以教育主管部门确定专业为准。

1、服装与服饰设计(学费：5900元/年，本科，学制四年)

培养目标：本专业培养具备服装设计、服装结构设计、服装工艺及服装经营管理理论知识和实践能力，能够在服装生产和销售企业、服装研究单位、服装行业及新闻出版等部门工作，具有服装产品开发、市场营销、经营管理、服装理论研究及宣传评论研究等能力的高级应用型人才。

主要课程：服装设计、服装色彩、服装材料学、服装结构、服装市场营销、服装史、美学、化妆、表演等。

就业方向：主要面向企事业单位(含外企)、服装公司以及高(中)等院校工作。

2、产品设计(学费：5900元/年，本科，学制四年)

培养目标：本专业培养从事工业产品造型设计、CI设计、广告设计、室内外环境设计及展示设计，产品开发和市场营销工作，并获得工业设计师基本素质和实际设计能力的高级应用型人才。

主要课程：产品设计、设计程序与方法、计算机辅助设计、视觉传达设计、现代设计表现技法、设计基础、产品材料与工艺、人机工程学等。

就业方向：主要面向轻工企业、专业设计部门、科研院所、广告公司及高(中)等院校工作。

3、环境设计(学费：5900元/年，本科，学制四年)

培养目标：本专业培养具有良好的综合素质、较强的实践能力和创新精神、掌握艺术设计基础理论、室内设计的程序和方法、建筑装饰构造及施工方法等专业理论和相关知识，具备综合分析、判断及表达能力的高级应用型人才。

主要课程：素描、色彩、平面构成、室内设计、建筑设计、建筑装饰构造、景观设计等。

就业方向：主要面向企事业等单位从事环境总体规划设计、室内设计、环境景观设计等相关方面的艺术创作。

4、公共艺术(学费：5400元/年，本科，学制四年)

培养目标：本专业培养具有良好的综合素质、较强的实践能力和创新精神、掌握艺术设计基础理论、公共艺术设计的程序与方法、雕塑创作与景观设计等专业理论和相关知识，具备综合分析、判断及表达能力的高级应用型人才。

主要课程：景观设计、环境雕塑、公共设施设计、人体雕塑、室内设计、陶艺、壁画等。

就业方向：主要面向企事业等单位从事公共景观设计、环境雕塑设计、雕塑创作及相关艺术设计等方面的工作。

三、专业考试科目及招生人数

1、考试科目：素描和色彩(单科测试时间为3小时，单科分值为100分)。

2、招生人数：150人。各省的招生计划在全部考试结束后，根据报名情况确定。

四、报名办法

1、招生科类：文理科兼招。

2、学校国标代码：11437。

3、收费标准：200元/人。

4、吉林省、天津市的考生采用所在省(市)统考成绩，我校不再单独组织测试。

5、其他省份的考生，必须持本人身份证(户口及其他证明材料均无效)，出示所在省签发的2015年“艺术专业考试资格证(通知书或准考证)”原件，到我校指定地点报名(山东省、黑龙江省网上报名)。我校各省的考点均不接受考生跨省报名，不接受函报、代报。

五、2015年成绩查询及合格证发放办法

1、查询时间：2015年4月初。

2、查询网址：zsb.ccit.edu.cn。

3、合格证可通过查询系统打印。

六、报考条件

1、符合2015年普通高校招生工作规定中报考条件者。

2、吉林省、天津市考生必须参加所在省(市)美术类省统考并取得合格证，可在高考填报志愿时报考我校。

3、其他省份的考生，在美术类专业省统考合格后，必须参加我校2015年艺术类专业考试并取得《长春工程学院2015年艺术类专业考试合格证》，按所在省的规定，可在高考填报志愿时报考我校。

七、录取原则

1、校考录取原则：对持有《长春工程学院2015年艺术类专业考试合格证》的考生，且高考文化课成绩、专业加试总成绩、素描和色彩单科成绩分别达到所在省艺术类录取控制线和我校规定的分数线后，按综合分数采取专业级差的方式安排专业，择优录取。如综合分相同，优先录取素描成绩高的考生。其中综合分数=(校考加试成绩×60%)+(高考文化课成绩×40%)，专业志愿级差顺序为3分、2分、1分。

2、录取时文化课单科成绩均不设最低控制线。

3、吉林省、天津市考生采用各省(市)美术类统考成绩如果考生所在省在我校艺术类专业录取原则外有特殊要求，我校按其规定实施。

八、违纪或作弊考生处理办法

1、如果考生在专业加试中违纪或作弊，我校负责通知考生所在省级招生管理部门。按教育部要求，由所在省取消该考生2015年所有院校的艺术类专业报考资格，并将违规事实计入其高考诚信电子档案。

2、新生入学后，我校将按照国家和吉林省的规定，对录取的新生进行复查，如发现有冒名顶替、考试作弊或复试成绩明显低于本次考试成绩者，将取消其入学资格并通知考生所在省级招生管理部门。

九、2013年、2014年各省录取情况

序号

省份

2013年录取情况

2014年录取情况

录取

人数

综合分最低分

录取

人数

综合分最低分

理科

文科

理科

文科

1

吉林

4

486.4

500.2

4

452

494.2

2

辽宁

16

260

246.2

15

221.6

232.6

3

黑龙江

10

253.8

212.2

10

214.6

226.8

4

江苏

16

181.8

15

188.2

5

山东

30

235.6

246.2

35

246.8

232.6

6

河北

30

244.002

30

245

7

山西

20

225.2

22

229.6

十、校考省份及考试时间、地点：

序号

省份

报名和考试地点

报名时间

2015年

考试时间

2015年

1

江苏

江苏城市职业学院

（南京市建邺区应天大街832号）

2月8日-9日

2月10日

2

山东

潍坊市招生考试办公室

（潍坊市奎文区虞河路418号）

网上报名

3月4日

3

辽宁

鲁迅美术学院附属中等美术学校

（沈阳市大东区望花中路146号）

3月7日-8日

3月10日

4

黑龙江

哈尔滨华德学院

（哈尔滨市利民开发区学院路5号）

网上报名

3月3日

5

河北

石家庄信息工程职业学院

(石家庄市高新区信工路18号)

3月9日-10日

3月12日

6

山西

太原师范学院新校区

（晋中市榆次区大学街319号）

1月19日-20日

1月22日

其中：山东省网上报名网址wsbm.sdzk.gov.cn/art;报名时间为2月2日，截止时间3月1日24:00(所报考院校开考前2天)，春节期间(2月11日至24日)网报系统关闭。黑龙江省网上报名时间为：2月26日—27日。

十一、学校联系方式

1、电话：学校招生办公室：(0431)85947183、85711299;建筑与设计学院：(0431)85573011、85573012

2、网址：ccit.edu.cn

篇（4）

中图分类号：G80-05文献标识码：A文章编号：1004-4590(2007)03-0046-04

Abstract:Research aims: this paper studies the internal relationship between sports and advertisements according to the characteristics of sports in order to give advice to the development of sports and sports advertisements Methods: This paper adopts the methods of integration of theory with practice and it also explains the related theories of sports advertisements with vivid living examples Thus, this paper is oftheoretical depth and worth reading Conclusions: This paper gives an exact definition of sports advertisements and puts forward nine countermeasures for the development of sports advertisements

Key words: sports advertisements; scheme; countermeasures

体育广告有两层含义，一方面是推广体育盛会、体育活动、体育项目、体育产品所进行的销售活动；另一方面体育广告是指以体育盛会、体育活动、体育项目、体育事件为载体来实现广告主经营目标的公开宣传活动。在这两层含义中，前者为一般的商品广告，也就是说体育组织或国家体育行政机构为推销体育产品（包括体育盛会、体育活动、体育项目、体育产品）所进行的推销活动，它和销售汽车、电视机、电脑、服装、鞋帽等商品的推销活动没有本质区别。后者讲的体育广告和交通广告、电视广告、广播广告一样，它只是以交通工具、电视、广播等作为广告媒介的宣传活动。这里所说的体育广告是指广告主以体育为载体对自己的产品、服务进行广告宣传的一种形式。这里的体育广告是体育营销的一个组成部分，与广告是营销组合的一个组成部分有相似之处。

体育广告和其他广告形式相比有相似之处，也有许多不同的地方。在进行体育广告策划的过程中，要重视体育广告的特点，也就是说要看到体育广告和其他广告形式的差别，在此基础上进行体育广告的策划。根据我们的研究，体育广告策划应该重视九个方面。

1体育广告乃“兵家必争之地”

重大的体育盛会和体育比赛是世界上成千上万的人关注的焦点。在这样的时间或场合做广告具有焦聚广告效应，历来是企事业单位及其他各类广告主极力争夺的广告阵地，体育广告是“兵家必争之地”的说法一点也不过份。企业争夺体育广告阵地的主要形式是体育赞助。国内外的知名企业都十分重视体育赞助事业。韩国三星李键熙会长从1996提出提升品牌价值战略以来，参加每一届奥运会的赞助，2002年三星被美国《商业周刊》评为全球品牌价值提升最快的公司。可口可乐公司为1996年亚特兰大奥运会提供了1亿美元的赞助费；之后，该公司的盈利猛增21％，达到967亿美元。西门子公司出资1亿元赞助中国篮球的甲A联赛。在这方面，美日的“黄绿之战”特别令人难忘。

美国“柯达”胶卷的包装是黄色，日本“富士”胶卷的包装是绿色。所谓“黄绿之战”是柯达和富士在广告宣传方面展开的戏剧性竞争。1984年第23届奥运会在美国洛杉矶举办，为了取得这次奥动会的商品专用权，美国的“柯达”感光材料公司和日本“富士”摄像器材公司的争夺尤为激烈。[KG2]因为是在美国本土举办的奥运会，“柯达”自信地认为大会专用胶卷非“柯达”莫属，便对花400万美元在奥运会上做广告，认为是多此一举。而就在这时，日本的富士公司，野心勃勃，一心想抓住奥运会的时机挫败“柯达”，夺取其冠军宝座。于是，富士公司主动提高赞助费，最后以高达700万美元的高价，为“富士”夺得了第23届奥运会的胶卷专用权。这时“柯达”方才醒悟，董事会立即召开紧急会议，撤换了广告部主任，并拨出专款1000万美元，采取“亡羊补牢”措施，开展猛烈的广告攻势。“富士”当然也不甘示弱。在取得胶卷专用权以后，他们立即剥掉几十万个胶卷的包装，换上了印有“奥运会专用软片”字样的新包装。在奥运会各个比赛场馆建立服务中心，免费为顾客服务。

体育赞助广告是企业竞争的重要手段。激烈的广告竞争犹如一场广告战，知己知彼，百战不殆。“柯达”是因为没有正确认识自己，也没有恰当评估对手，所以在自己的土地上失去良机。“黄绿之战”留给人们的启迪是深刻的：体育赞助广告也要讲究策略，只有积极主动才能赢得优势。

2 体育广告要抓住受众需求的脉搏

体育广告首先要了解自己的目标受众，了解他们的需求，使之察觉自己的需求，以创新型产品满足他们的需求。产品符合受众需要，这是体育广告获得成功的关键。体育产品开发和创新是策划体育广告的重要前提，但消费者需要的产品未必一开始就被消费者所接受。新产品推广需要企业开展多种市场营销活动，使消费者察觉和识别自己的需要，通过有效的沟通使这种潜在需要变为现实需要。广告主和消费者之间的沟通，在很大程度上依赖于广告。

1936年德国柏林奥运会之前，阿迪达斯找到了极有希望夺冠的美国短跑运动员杰西欧文斯，并向他保证钉鞋对比赛肯定大有帮助，但当时欧文斯拒绝了。于是阿迪达斯又建议他在赛前训练中使用。使用后，欧文斯如获至宝，并在正式比赛中使用了阿迪达斯运动鞋，结果他连续得了四枚金牌。虽然欧文斯实力不容置疑，但它毕竟在众多运动鞋中选择了阿迪达斯跑鞋，这是他取得成功的重要原因。

3 体育广告要找到体育和广告产品之间的关联性

体育广告一般是指以体育作为企业产品、服务的载体。只有找到体育和企业信息之间的联系，才能顺利、有效地进行广告宣传。如何寻找两者之间的联系，或者说如何找到他们之间相互的关联性，这是体育广告成功的又一关键。每个企业在进行体育广告时总能找到体育与企业信息之间的关联之处，问题在于这种联系是否科学、是否恰当、是否具有很好的传播效果。我们在寻找这种联系时，可以考虑企业和体育项目、企业（或企业产品）与运动员之间的关系、在体育活动中企业和观众之间的互动关系等。从中我们可以得到许多启发，发现可供利用的相关关系。

将体育运动项目和企业产品联系起来也是体育广告的常用方法，中国网通广告就是一个成功的范例。

中国网通在希腊雅典奥运会上的广告，将一位放大的游泳运动员形象，设置在画面中间，左边是希腊的雅典，右边是中国的北京。“一口气，从雅典横渡到北京”以夸张的手法充分显示了“中国网，宽天下”的宏伟气魄。（图1）

4 体育广告应采取集中战略

体育广告的特点在很大程度是由体育项目、运动会的特点所决定的。运动会和重大体育项目往往是几年举办一次，一般具有规模大、声势大的特点。与之相适应，体育广告也具有这样的特点。特别是作为强势企业，市场的领导者，他们更重视体育广告所带来的机会。为了获得体育广告的规模优势和聚焦效应，广告主一般采用集中战略，主要措施有：

4.1 进行有效“卡位”

卡位是足球运动的一个术语。足球场上的“卡位”就是在对方进攻时，我方队员抢先一步占领有利位置，限制对方进攻队员快速向前推进。这一战术同样适合于大型体育广告。在运用这一策略时，一是要提前启动传播，采取“先下手为强”的策略。用一句通俗的话来说：就是“当大家还没有发热的时候，我们已经将水烧到100度”。提前启动传播，意味着企业通过广告造成“先声夺人”、“先入为主”的印象，加强品牌在人们心目中的印象。

4.2 抢占有利的传播平台

中国的电视媒体集中度高，中央电视台具有得天独厚的优势。即使在中央电视台的同一频道，由于不同栏目和时段，传播的效果也会大相径庭。因此企业事先应该确定选择的栏目和时段，抢占有利位置，避免步人后尘。

4.3 确定有效的广告传播策略

从广告目标看，重点是宣传企业和品牌形象，扩大广告的显露总数；从广告地区分布看，企业广告资源分布应集中在大型体育场馆和权威性的传播媒体上；从广告投资分配看，可以采取短期、集中投放，增加广告的有效频次；从广告媒体种类看，可以采取不同媒体组合，使不同媒体效果相辅相成，产生更大的协同效应。

美国福特汽车公司生产的一种新型的廉价汽车，起一个不同凡响的名字―野马。为了给这种车打开销路，公司总经理艾柯卡高度重视广告的策划。他委托汤姆森广告公司设计了广告活动计划。这项计划的第一步，邀请各大报纸的编辑到迪尔波恩，并借给每人一部野马车，组织他们参加从纽约到迪尔波恩的野马车大赛，同时还邀请了100名记者亲临现场采访。第二步，在新型野马车上市前一天，让2600家报纸以整版篇幅刊登“野马”车广告，使这则以体育广告形式的广告其效果达到了登峰造极的地步。

5 体育广告也要重视经常性的广告效果

我们不能把体育广告作为孤立的事件，而应该将其作为企业长期传播战略的一个重要环节。在运动会之前进行预热，制造舆论，做必要的炒作；在体育比赛期间，要扎扎实实地做好集中传播，力争获得实效；事后要巩固前期成果，善于抓住由此延伸的广告活动，在时间、空间上尽可能拉长、放大广告影响。在体育广告后续传播中，可以聘请体育明星作为企业形象或产品的代言人。选择符合企业要求的体育明星做广告，上海邮政快递公司是一个优秀典范。当刘翔在奥运会上获得110栏冠军以后，上海邮政快递公司邀请刘翔作为企业形象的代言人。除了用大众媒体广告，还把刘翔跑的形象印在快件信封上。当收件人领取快件时，就会看到刘翔快速奔跑的雄姿，由此人们也会联想到上海快递公司优质、快速的服务。

在体育广告中，很多企业重视大型运动会，往往忽视经常性的广告宣传。其实经常性的广告宣传，只要策划得当也能取得良好的广告效果。

根据市场调查，在美国啤酒市场上有一部分稳定的啤酒消费者，即足球迷，他们长时间、固定在体育频道，边看足球比赛，边喝啤酒。他们的啤酒消费量占市场全部销售量的80％以上。美国一家啤酒公司抓住这个机会，利用小众媒体（电视体育频道）对足球迷推销啤酒，取得了极佳的宣传效果和骄人的销售业绩。

与此相反，我国的一些企业在这个问题上陷入了认识误区，据媒体报道在2006年多哈亚运会上，没有一则中国企业的广告。据业内人士分析，可能是国人认为亚运会规模不够大，所以不屑去做广告。

6 体育广告也可以采用精打细算、以小博大策略

参与国际体育盛会往往是一些财大气粗的著名企业，他们的广告费动辄成千上亿。这对实力平平的中小企业来说是难以承受的。为了避开强手，有的企业采取精打细算、以小博大的广告策略。

阿迪达斯和耐克的争夺就是如此。早在2005年阿迪达斯以35亿美元与国际足联抢先续约，并将合作关系延续到2014年之后，而它的竞争对手也因此被迫出局。耐克在场馆附近竖立广告看板，或者向球迷免费发放印有耐克商标的帽子进入场内也要遭到投诉。耐克只能给参赛球队提供赞助了。如，巴西队虽然与四强无缘，但连训练都能卖出巨额门票的巴西队，还是为耐克赚足了“眼球”。

再如2006年世界杯足球赛，荷兰队对阵科特迪瓦队之前，100多名荷兰球迷被要求只能脱掉裤子才能进入赛场。其原因很简单，他们橙色皮裤上印有荷兰第二大啤酒商“百力发”的标识。百力发是国际足联指定赞助商“百威”的竞争对手。竞争失败后，它将公司品牌印在饮料、食品、T恤衫上，并通过球迷带入赛场，从而获得了在电视转播中的“现身”机会。

7 体育广告要充分、有效地利用明星效应

在体育营销中企业利用明星做广告，其主要目标是推销产品、宣传品牌、树立企业形象。明星做广告影响力大，但要价也高。所以聘请明星做广告，必须认真策划，仔细推敲。利用明星扩大品牌影响是广告主常用的广告套路。怎样把品牌名称和明星的名字结合起来，使两者强势互补、相得益彰也颇有学问。

“狼”、“马”结合，强势互补。中国七匹狼服装公司是皇家马德里足球队（以下简称“皇马队”）来中国比赛表演的赞助商。如何利用皇家马德里足球队的声誉来提升七匹狼品牌的地位，这是广告主最为关注的问题。广告主首先研究了服装行业的状况，巧妙地把明星和品牌联系在一起。

该广告把“狼”与“马”的结合作为广告的最佳切入点，见图2。“七匹狼”男装广告策略以赞助团体运动为主，以此为契机来拉动年轻人和运动型消费群体，与皇马队的合作是完全符合企业宗旨的。七匹狼男装一贯倡导“团队精神’，提倡“相信自己、相信伙伴，就没有成不了的事”，品牌信念和皇马队的精神不谋而合。该广告另一个精彩之处在于：七匹狼和黄马队队员的数量完全一致，最终达到了“以形象代言人提升了品牌竞争力”的目的。

在众多的明星广告中，一般都是先颂扬明星，然后利用明星来宣传产品，借明星的名气和影响，达到宣传自己产品的目的。而百事可乐公司却一反常态，和那些大明星开了一个小小的玩笑，故意把明星冷落一边，通过“贬抑”明星来抬高产品的身价。

“百事，新一代的选择”，这是英格兰球星贝克汉姆为百事可乐所做的电视广告。广告的内容大致如下：一场欧洲冠军联赛中，尤文图斯（其中有不少百事代言人）对红魔曼联队。在比赛中，小贝发挥失常被替换下来。面无表情的小贝沮丧地走在通往更衣室的走廊上。一个小球迷手拿一罐百事可乐挡在他的面前，怯生生地看着小贝。又渴又累的小贝轻声问他：“可以让我喝一口吗？”小孩递过饮料。一阵狂饮之后，小贝把可乐还给小孩。正当小贝准备离去的时候，小孩问：“我可以要你的球衣吗？”此时此刻，小贝被感动了，他当即脱下了自己的7号球衣。伴随一阵雄伟的交响乐，正当小贝自我陶醉的时候，一个奇怪的声音传来。细看，原来是男孩在擦可乐罐上小贝嘴碰过的地方。小贝愕然。小男孩还了球衣，转身而去。小贝无可奈何地离去。这时屏幕画面出现了百事可乐广告语：“百事，新一代的选择。”（图3）

广告只有短短的几秒钟，却诙谐生动，回味无穷，令人过目不忘。但到底什么是“新一代的选择”？广告把它演绎得恰到好处。贝克汉姆虽然是万人迷，但在百事可乐面前，却只能被冷落在一边。因为贝克汉姆虽然红得发紫，但他毕竞是这一代的选择。在广告中我们可以看出，真正能代表下一代的是儿童（广告中的小球迷），他们的选择不是什么明星，不是贝克汉姆，而是百事可乐。

8 体育广告必须重视文化因素

体育营销与其他营销方式的最大区别在于它代表的是一种文化，年轻、健康、积极、向上，这是体育文化的重要内涵。如果企业能够找到品牌与体育文化的结合点，那么就可以建立起自己的品牌文化，并形成一个企业全方位的文化系统。众所周知，未来企业高端竞争方式是文化的竞争，企业文化不容易被竞争对手模仿，是形成企业差异化的核心竞争力。因此从这个角度来说，体育文化是体育广告可以长期使用的无形资产。同时，体育也是世界各国人民进行交流的共同语言。正是体育文化这种公正、平等和无边界的沟通功能，让众多商家利用体育广告实现了自己建立国际品牌的梦想。因此体育广告一定要充分利用体育文化的功能，以期达到四两拨千斤的功效。

在国际广告中要重视跨文化沟通。广告设计要考虑东道国的文化特点，使国际广告能适应东道国人民的文化需求，达到最佳的沟通效果。同时国际广告也要考虑母国的文化因素，以广告为媒介传递本国的文化精华。

海尔是利用企业文化进入国际市场的成功典范。海尔要进入澳大利亚面临的问题是：如何迅速让当地消费者知道并接受海尔的品牌？根据调查，澳大利亚是一个篮球强国，这就是它的文化背景。在澳大利亚，墨尔本老虎篮球队是最著名的球队。所以，海尔选择该球队为冠名对象，以其队长安德鲁及著名球星盖茨作为海尔电脑的形象代言人。海尔通过当地消费者喜欢的体育项目及体育明星，一下子拉近了与当地消费者之间的距离。这是其他营销方式所不能取代的，它充分显示了体育文化的魅力。

李宁公司在与NBA球员达蒙琼斯成功签约之后，在全国正式推出第一款“李宁”飞甲篮球鞋。“飞甲”篮球鞋是按照NBA赛场要求专门设计的，在外观上融入了大量的东方文化因素，使其流露出浓郁的东方神韵。该产品设计思路源于中国古代铠甲用雁翎甲更轻便、透气的特点，结果使鞋子整体造型灵动、飞扬，穿着舒适。（图4）

体育广告一定要发掘体育文化的积极因素，抵制腐朽文化，批判亵渎体育文化的不良行为。

今年年初有人在网上恶搞奥运标志。在恶搞者的“创作”下，北京奥运标志失去了原来舞动、奔跑的奥运精神，竟变成了男女厕所的标志。（图5）这种恶搞行为对奥运会会产生负面影响，是对中国精神、奥运精神的亵渎。奥运会的会徽反映了全国人民对世界体育盛会的期待和向往。恶搞者将美好的奥运会徽丑化为厕所标志，不仅十分无聊，也是对人类共同价值观的挑战。

9 体育广告必须重视对人民大众的宣传和引导

政府或体育组织进行体育营销时，要重视对人民大众的宣传，充分挖掘本国国民的消费能力。据统计，2006年德国足球世界杯赛期间，德国消费者信心指数在七月创下了2004年以来的最高值，国内的私人消费增加了20至30亿欧元。而我国北京奥运会的组织运作有给人以“抓大放小”的感觉。所谓“抓大”是指运作中心放在运动场馆、商业合作伙伴、基础设施等方面，而“放小”是指在国内市场开发、国外形象公关方面有所欠缺。

政府及体育组织在组织体育广告时，应该充分面向人民群众，针对不同群体制定不同的广告对策，不要使体育广告仅仅成为政府或体育组织少数个人或组织的事。脱离主要广告受众的营销是没有市场的营销。体育广告必须重视广告主与广大受众（人民群众）的互动，使广大受众成为奥运宣传的主体，成为奥运市场的主体。

参考文献：

［1］ 樊志育 广告学原理［M］ 上海：上海人民出版社，1994