安全环保的建议和想法大全11篇

绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇安全环保的建议和想法范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。

篇（1）

伊藤是东京一家园林公司的资深园林专家，与田边俊雄十分要好。一个周末的上午，伊藤邀田边俊雄带着各自的妻儿到野外郊游。两家大人有说有笑，两个小男孩追逐嬉戏，大家都很开心。

突然，伊藤的儿子被草绊倒，啃了一嘴土，大哭起来。伊藤发挥他的专业优势，安慰儿子说：“你只知道土的脏，却不知道它对人体健康的益处。土是大自然的产物，富有营养，能补充铁、锌、钙等微量元素，并可以对抗体内的寄生虫和植物毒素。更何况，土只是进了你的嘴里，你根本没吃下去。”小家伙经爸爸这么一说，不哭了。

伊藤的高论让田边俊雄目瞪口呆，刹那间，一个大胆的想法在他的脑海中冒了出来：何不以土为主要原料，创造出一批新菜品？当田边俊雄将自己的灵感和盘托出后，大家都认为他在开玩笑，伊藤却赞同他的想法。在伊藤看来，只要能确保所用之土无菌、无污染，那么这是个绝佳的创意。

在伊藤的建议和指导下，田边俊雄让人专门购买从地下16公里处取出的土，又将这些土拿到实验室进行检验，确保没有受到任何污染。之后，大厨们将这些土放置在微波炉内，以200摄氏度高温消毒15分钟，再放入沸水中煮30分钟，以彻底消灭其中的细菌，最后过滤掉其中的沙子。最终，大厨们用这些安全的土，精心创造出土烧意大利米粥加肉、土制冰淇淋、法式烤土和奶酪等菜品。其中最具特色的是用泥水与淀粉制作的土汤，这道汤黑黑的，佐以松露。

篇（2）

窦宝海（13039245449），吉林市一名退休的匠人，从2002年开始他就开始订阅本刊，一订就是九年。九年来，窦宝海从杂志上选了几个环保和家居方面的项目，还与人合作卖过热水器。在商场里摸爬滚打这几年，窦宝海积累了不少经验，认识了不少朋友。从2010年开始，年近六旬的窦宝海有了新的创业念头――他看到近年来节能环保理念升温，但在广大的农村地区，节能环保技术的开发还处于初级阶段，成型的节能设施很少，如果在农村开发节能环保项目，那一定很有前景。

2011年春节过后，窦宝海开始关注各类节能项目，今年5月，一个不起眼的地方引起了窦宝海的注意，它就是距离北京不远的将军关。窦宝海说：“将军关地处山区，那里原本的老百姓都是靠种地生活，可最近那里却发生了天翻地覆的变化，家家农户住的房子都是秸秆压制成的材料修建的，里面嵌着太阳能热水管道，屋里装着太阳能热水器，冬天利用热循环采暖，完全的节能环保，从不烧一点煤，在将军关你看不到一个烟囱。当地百姓利用自家的房子发展旅游业，现在都慢慢过上了富足的生活。过几天，我想和我孩子一起去那里看看，和人家交流交流经验流。我的想法和他们不一样，我不做太阳能农庄，我想利用太阳能给蔬菜大棚取暖。”窦宝海说：“现在农村大棚虽然常见，但如何保证大棚内的温度却是难题，农民们都是用土办法取暖，效率低又不安全。我要是真能把太阳能引进到大棚里，那肯定非常受欢迎。

窦宝海告诉记者，他下一步还打算和孩子一起去南京、济南还有义乌和北京，除了考察节能项目之外，还打算给孩子选选项目。我孩子是学计算机的，他一直有自己创业的念头，我很支持他。这孩子对保健养生方面的项目很感兴趣，去济南和南京，就是想去拜访几家养生机构，看有没有合作的可能。这不，回家我让他先看看杂志，对各行各业有个了解，在做下一步的考察。

2011年6月19日，窦宝海在本刊编辑部里同记者足足聊了一个小时，因为还要赶11点多回吉林的动车，窦宝海同我匆匆话别，我和一位同事一直把他送到门口，他说：“你们回吧，谢谢你们对我的接待，更谢谢你们办的这本杂志，等我考察回来再来找你们汇报！”

大学生交流群开启

俱乐部又添新鲜血液

在本刊专门为读者开设的读者咨询交流QQ每天都能接到读者的咨询，给我印象最深的是一位广西读者，单单咨询宏福康骨病康复中心一个项目，前前后后给记者打来了两次电话，在QQ上更是问得详细。感慨于读者们的热情，很多读者还是习惯用书信的方式和我们沟通，河南永城县读者赵永强（0370―5231184），是众多热心读者之一。在编辑部的信箱里，几乎每个月都会收到他的来信，用他自己的话说：“我是你们6、7年的老读者了，有啥问题我都问你们，没把你们当外人，你们每次在济南办活动，只要我工作不忙，就一定赶去看你们。我看你们办活动每次都很忙，也没和你们说话，可编辑部的记者编辑们我都认识，像冉编辑、陈岩记者还有周海祥主编，我很早就认识了！”

除本刊的忠实读者之外，还有很多大学生朋友同样是我们的忠实读者，对于小本投资项目，很多刚刚踏入社会的大学生都十分感兴趣。由于本刊在2011年第7期中针对大学生创业做了进行了专题报道，这几天，编辑部陆续接到很多大学生朋友的咨询电话。从电话中我们看到了大学生群体对小本创业的热情，看到了每一个创业者起步的不易与艰辛，为此本刊读者创业俱乐部专门开设了在线交流群组――大学生创业家园（号码为：158735656），供广大大学生朋友讨论创业话题，欢迎广大学生朋友踊跃加入，交流自己对小本投资的心得体会，讲述自己第一次创业中的得与失。同时，也欢迎大学生朋友来信来电，与我们进行创业方面的交流，也欢迎大学生朋友们做客杂志社，同我们面对面探讨创业话题。你们有好的建议和意见，可以随时用电话、短信和QQ的方式通知我们，本刊读者俱乐部交流QQ（924050110）在工作日均在线接待大学生朋友。同时，读者创业俱乐部也向大学生朋友开发，欢迎踊跃报名。

8月，本刊特邀创业观察员李济安（15869006133）和山东宏福康骨病康复中心于小轩医师（0532-88407559）为创业指导专家，欢迎广大读者踊跃咨询。此外，经本刊编辑部紧张工作，本月获得营销管理光盘的幸运读者是：

宿长亮

地址：山东省德州市德城区湖滨北路福民小区 电话：13153489529

刘润利

地址：河北保定市南市区五尧乡西小庄村 电话：13582266728

李红火

地址：云南省普洱市宁洱大道107号 电话：0879-2128993

赵丽

地址：白山市浑江大街47号（吉林永新草安堂门店管理部）

电话：13134392548

霍党宏

地址：陕西省渭南市东风街131号热电厂电话：13571523069

刘存德

地址：湖南湘潭市建设南路16号1栋1单元102 电话：13975277118

杨风

地址：安徽省马鞍山市当涂县博望卫生院电话：13085556770

苗祥

地址：黑龙江省孙吴县孙吴镇永胜村 电话：13796969535

阎娜

地址：山西太原市千峰南路鸿峰东花园东民科技大厦228室

电话：13133019629

潘其蕃

篇（3）

记者：丽日当初选择做篷房有什么样的机缘与考虑？截止到今年，在产品种类和经营策略上，丽日发生了那些改变？

梁维民：1997年丽日自主研发生产了折叠式广告帐篷，走向了开创国内最好篷房公司的道路，致力于发展民族品牌。我们从无到有，从有到新，从新到强，这是一个不断摸索不断创新的过程，产品种类也不断在丰富。发展至今日，丽日已研发37个系列篷房，每个系列下都有多种不同的跨度，产品系列规模的壮大满足了客户多样化的需求。

丽日一直坚信“人才是公司最宝贵的财富”，从研发人员到销售人员、生产及工程人员，我们始终重视人才的培养，公司拥有一个优秀的工作团队。同时，我们注重创新，在技术上、硬件上寻求突破，目前已取得10多项发明专利。

海外市场是我们开发的重点，目前丽日的产品已出口到超过了120个国家和地区。未来希望中国制造“质”的改变能得到海外更多客户的认可。

记者：在会展类篷房的研发和服务上，丽日都遵循哪些原则？取得过哪些成就？请举些典型案例。

梁维民：注重细节，追求完美。为客户提供高端、大气、上档次的服务，丽日拥有与3-60m跨度篷房配套的硬体墙、地板、空调、照明系统等多种功能性配件，可提供展馆的标准配置。除此之外，在篷房的研发上追求高空间、大跨度、无上限，不断挑战自我，满足不同客户的多元需求。

在丽日近20年的发展过程中，得到了众多客户的信赖和支持，我们每年为中国目前规模最大的综合性国际展会“广交会”提供6万平方米的篷房，年租赁面积超过100万平方米，齐全的产品和完善的服务是会展主办方乐于与我们合作的原因。

记者：您觉得在当下的国内会议展览等活动中，什么样的会展类篷房更容易赢得市场？为什么？

梁维民：首先稳固安全是基本要求，在保证参展人员安全的前提下，排除安全隐患的情况下，再谈其他才是现实的；其次是大跨度，更广阔的内部空间可以给会展主办方更多自由布置空间，会更加灵活；再次是绿色环保的，在经济新常态下，可持续发展是必然趋势，所以丽日研发了节能的可隔热的气膜篷布，这样可以减少制冷或制热的能源消耗。

记者：据了解，目前篷房行业中没有统一的检测“标准”；一些企业在生产过程中为控制成本而降低质量，不仅造成了篷房的质量和价格混乱，还出现了一定的安全隐患。在此，我们想了解一下丽日在篷房的安全性能上有什么优势？在会展机构选择篷房时，从安全性能的角度，您有何建议？

梁维民：我们会对产品质量进行严格把控，从来不会放松要求，一直执行与行业国际规定接轨的高标准。选材方面，篷布采用850g/O、厚度为0.65mm、100%不透光的PVC刀刮涂层防水布，篷房支架采用硬度为15HW的6061/T6牌号高强铝合金，可以经得起时间的考验的。我们每个产品系列的设计都是经过严格试验和审核的，而定制类的非标准篷房每次发货前，都会由专门部门进行试装以确保结构的安全。除了选材、结构，篷房的固定方式对保证篷房的安全性能也是十分关键的，也是往往会被忽视的。针对不同的地面条件，每个篷房都会以相应的固定方式来固定，需要严格执行才能保证安全。

记者：对于会展活动中的专业定制类篷房和标准篷房的应用，您有何建议和想法？

梁维民：这个主要还是要看会展活动方的预算、展期、场地等具体情况。如果是固定会展如广交会，每年固定举办两次，可以考虑专业的定制类篷房，一是会展的布置可以更加多样化，二是会展的下一期可以再次使用，成本相对就会降下来了。如果是临时的一些会展，就建议使用标准类的篷房，费用相对较低。当然丽日理解客户的个性化追求，可以为每一位有需求的客户进行量身定做。

记者：世界田径锦标赛8月22日北京开幕，丽日篷房作为此次世界田径锦标赛官方指定篷房供应商参与了这次全民体育盛会，请问丽日篷房为何能够从众多同行中脱颖而出被选中呢？

梁维民：这与我们和体育赛事行业的持续的密切合作分不开，我们关注国内外的体育赛事发展，从广州亚运会、深圳大运会、中国越野拉力赛、中国帆船赛、中国马术巡回赛到中国网球公开赛，在国际化大型体育赛场上一次又一次地展现出丽日篷房的实力，良好的行业口碑和多年的丰富经验使丽日得到了世界田径锦标赛组委会的青睐，成为国内为数不多的指定供应商。

记者：能否请您谈谈参与此次世界田径锦标赛的感受，以及参与本次大赛对丽日篷房发展的意义？

梁维民：首先当然是自豪和骄傲的。世界田径锦标赛是与奥运会、足球世界杯齐名的世界三大体育赛事之一，而本次田径锦标赛俨然成为了日本的品牌盛宴，鸟巢内出现了众多日本知名企业的品牌标识，东道主的企业品牌却鲜有曝光，我们丽日帐篷作为仅有的几家国内供应商之一，能得到赛事组委会的肯定自然是对我们产品和服务的莫大鼓励。参与本次田径锦标赛除了使丽日在国内知名度大大提高了，更令丽日走向了国际大舞台，让世界知道中国也有如此优秀的篷房企业。

记者：对于品牌塑造和品质的提升，您有何感悟？请用一段话概括。

篇（4）

“加强社会管理创新，以增强职工群众安全感为目标，围绕打造‘平安社区’，依托社区资源，深化‘和谐社区’创建工作，让职工群众拥有一个舒适、安全的生活环境。”一二三团政委赵丽静说。

观念在转变

规划要超前，多少年后也要顶用；投入要舍得，人、财、物力一起上；社区管理要跟上，首先要提高管理者素质

“不给将来留遗憾”是一二三团领导班子对城镇规划的共识；“规划要有超前性，突出重点搞规划、跳出现实搞规划”是他们共同的想法。该团在资金紧张的情况下筹集100多万元，聘请中国建筑技术集团有限公司专家作城镇总体规划，并三次召集专门会议，邀请团领导和各部门对《一二三团城镇总规修编》进行评审，在每次的评审会上，该团团长李新昌都不厌其烦就曙光里小区的整体规划征求大家的意见。通过集思广益，一个突出园林特色，有小桥流水，高起点、高标准的蓝图规划出来了。

把图纸变成现实更不是一件易事。由于历史原因，一二三团负担较重，退休职工有4639人，在职职工仅有4215人。另外，该团处于车排子垦区的最低洼处，土地次生盐碱化严重，每年都要出资外排治盐和改造中低产田，这使得资金更为紧张。

面对困难，一二三团多方筹措资金，加快城镇建设，仅2012年，就在曙光里一期新建廉租住房1012套，二期646套廉租住房也即将交工，三期580套已经开动。三期建成后曙光里小区将成为七师最大的一个小区，也是兵团最大的居民小区。

为营造更好的小区生活环境，一二三团筹集140多万元，用于曙光里小区的绿化，购买了七八年生的红皮云杉、红叶海棠等风景树木，组织全团的干部职工栽种。

今年3月27日，一二三团在曙光里小区召开了春季植树造林和环境整治现场会。当日，该团政委赵丽静跟踪检查植树质量，并下了死命令，各单位必须不折不扣保质保量完成各自责任区内的任务，不讲条件，各单位书记是第一责任人，完不成任务将进行问责。

与此同时，为了管理好社区，赵丽静先后三次带队，率社区物业、城管、基建等部门的领导到十三师、五师等地的先进团场观摩学习。

管理在创新

社区和连队联动，了解社情，吸纳民意；老党员、楼长和志愿者组成治安巡防队守护社区，为职工群众解难事、做好事

曙光里小区常住居民1012户3000余人，主要来自一二三团20个农业单位的住户，还有部分团直单位的职工。这些职工群众大都是首次住楼房，生活习惯一时很难改变，还是按照在连队居住时的生活方式，垃圾随意丢随意倒，车辆也是随意停放。

2013年1月，一二三团专门成立了曙光里社区管理机构。李新玲成为了曙光里社区主任。走马上任，她必须要尽快了解社区居民的基本情况；而八连党支部书记赵雪娟这几天也正为走家入户在连队找不到人犯难呢。两人不谋而合，“联合起来走访调查”。

针对连队职工大都搬入团部的现状，从3月4日开始，社区和连队联合入户走访调查开始启动。通过走访调查，不仅建立了社区居民的详细档案，而且还对有特长和有责任心的居民进行了单独的登记造册，选出了楼长。同时，也把群众文化组织如舞蹈队、戏曲队、乐曲队成立起来；连队领导也及时把团场的政策法规宣传给职工群众。

“一个多月的联合走访调查活动，我们收集到了居民反映强烈的132个问题、建议和意见。”李新玲介绍，这些问题、建议和意见事后均得到及时处理。

管好社区，光靠社区管理机构还不行。与此同时，一支由老党员、楼长和志愿者40余人组成的小区治安巡防队正式成立。这支义务巡防队，不仅负责治安，还帮助居民解决生活中遇到的困难，调解邻里纠纷。

职工得实惠

“给多少钱也不卖。”以前咋呼着卖房子的八连农机站长周新山现在说。“我退休了以后哪都不去。”十八连的胡玉荣表示。

5月25日晚，一二三团团委和曙光里社区组织由大学生和志愿者组成的业余文艺演出队，来到该团曙光里小区进行主题为“弘扬军垦精神、展现大学生风采、共建美好家园”的大型文艺演出活动。

这种大型文艺演出受到了社区居民的欢迎。“我希望像这样的文艺演出活动常到我们社区来，来丰富我们的文化生活，使我们的生活更加多彩。”社区居民张淑芳说。

一二三团注重住宅小区的特色人文景观建设，在曙光里小区设置有健康知识宣传栏和军垦文化墙，使小区内既突出了江南特色又融入军垦文化。

为进一步改善职工群众生产生活环境，一二三团还筹资3000多万元兴建社区文化中心和文化广场。

篇（5）

1、在6月10号我们完成班子分工，使工作有序进行。6月12日召开了新班子成立后的第一次职工大会，任命了各部门负责人，通过深入员工基层、一线摸底，把顺利平稳过渡后带来的景区消费需求持续旺盛的机遇宣传给员工了解。同时要求员工们解放思想，实现思想认识再定位。打破过去偏远落后地旅游景区的悲观情绪，既要清醒认识到自身的劣势，更要充分挖掘自身的优势，树立并坚定“旅游景区合并后也敢做大文章”、“落后景区也能有所作为”的信心和勇气。

2、以全市掀起的“卫生创建”活动热潮为契机。6月13、14日，连续2天突击清扫整个景区的环境卫生。除了门票组留下几位人员，其余职工和干部全部投入到突击清除工作中。提前协调了花果山景区，请求支援18位保洁人员，两天共投入126人次，对渔湾景区环境卫生彻底清除一遍。

3、做好与渔湾村的联系工作，四天时间接待渔湾村民来访超过20次。基本做到了友好交谈，和谐共处的工作主旨。6月15日完成拜访渔湾村委会工作，取得既定效果。

二、工作开展中发现的问题

1、服务有待进一步加强提高，业务水平有很大的差距，加强员工掌握景点知识并提高服务质量。

2、景区岗位人员偏少，人手不足，专业技术人才更是缺少。景区现有管理人员和在岗人员不足，分驻票口处、综合环境维护各个点。景区岔口比较多，山高路险，地形复杂。随着景区道路四通八达村民强占景区岔道作为随意通行道，给景区增加不少难度，景区游客量，车流量来年俱增。出入人的身份复杂，给景区治安管理、安全防范带来诸多不便，凸显景区管理人员严重不足，尤其是熟悉安全管理人员更匮乏。更需要民警常驻景区设立警务室。当前景区摊点、环境卫生整治，安全秩序维护重点不仅仅要靠援助中突击，更重要的是要靠“长效管理”机制来解决问题，当前卫生区域1.2平方公里，只有10名保洁员，景区山洼地险，每人保洁区域太远，达不到卫生保洁标准。目前景区急需增加人员。

3、游客自我安全意识不高。旺季到来，景区游客量不断增加，出入游客素质参差不齐，时常发现个别游客跨越警戒线，进入危险地段，不听安全员的劝阻，认为是自己花钱买票旅游，要怎么样是自己的事情，与景区无关。景区缺乏执法权，给景区留下安全隐患。

4、景区所在地的群众及商业网点人员安全、法律意识薄弱。由于景区所在地群众长期生活半封闭条件下，形成了自私自利的习惯，安全意识薄弱，为了自己的利益，不顾全大局，在景区内乱搭、乱建、占地点给游客照相，景区又难以管理。村民为了赚钱，不顾游客安全将游客引道危险地段进行照相。给景区管理埋下了极大的安全隐患。

5、难以控制景区红线内村民盖房问题。渔湾景区自95年开发以来，景区红线内村民建房没有得到很好的控制，村民翻建、新建多起，给景区发展带来很大的难度，因为村民建房所需要的宅基地难问题没有从根本上解决，违章建房现象又有抬头，村民老宅建房呈现愈演愈烈之势，引起我们景区高度重视。这些农户因红线控制无法得到落实村农户建房一时无法实施，尤其是移地建房的农户更是无法落实，成了景区红线内建房难以控制一项矛盾。

6、债务问题。历史遗留工程债务问题急需解决，不给就堵票口大门，给景区带来很大的负面影响，不能正常工作。

三、对存在的问题的建议和想法

1、组织专门的培训班对景区工作人员进行培训，提高自身素质。尤其是做导游的工作人员，要加强对景区景点的认识和了解，提高业务水平。

2、设立专门的工作组，梳理很多历史遗留因素废处理给管理带来很大的难度等。增加景区的工作人员，分组分块分头工作，各尽其职，保障景区的正常运转。如：设立安全组，管理景区各段、沿途的安全隐患等工作；卫生组，分时、分段的管理景区的卫生情况，特别是旅游旺季，游客众多随手乱扔垃圾。保持景区的环境卫生，提高景区的外在形象。

3、加强景区周边群众和商业网点的管理，营造一个好的景区氛围。增加法律法规对景区周边的不合法的、不诚信的想也网点的管理，给游客们留下一个好的旅游印象，提高景点的知名度和名誉。

4、对于景区红线内村民建房的问题累积已久，面大量广，矛盾尖锐，情况复杂，给我们景区管理工作带来很大的难度及景区平稳过渡带来威胁。我们极力关注建房的动向，主动做思想工作只是短期控制，达不到长效根本遏制。建议上级主管部门对红线内再次进行规划确认，并对根据保护区的控制程度提出一个农户建房可行的方案，以便操作。区有关部门尽快调查，并作出相应的政策部署。需引起政府及有关部门的高度重视，切实予以解决，有利于景区长远发展。

四、对景区下一步发展的建议

篇（6）

商品包装设计的好坏直接撞击着消费者购买与否的心理天平。放眼国外市场，包装设计普遍向着绿色环

保和功能创新的方向发展，相比之下，我国包装设计始终徘徊于“重平面、轻结构、轻材料”的局面。那么，当前我国包装设计领域究竟存在哪些问题与不足？如何才能早日实现与国际水平接轨？这正是本期行业观察关注的话题。

放眼国际 取其精华

关于包装设计， 曾经有这样一个形象的比喻：纽带。的确，它就像一根纽带，连接了包装企业和终端用户这两端，并嵌入到包装产业链的不同环节中，从包装材料的选择到包装结构的设计，从包装产品的加工到印刷工艺的创新，甚至到运输、营销过程，无一不涵盖包装设计这一元素。

包装设计的前沿理念在国外，这是无可争辩的现实。放眼国际市场，一些典型的商品包装不仅可以反映出当前包装设计的创新理念，还可以反映出当前包装设计的发展趋势。下面结合零星的几个案例进行详细阐述，我们可以从中体会国外在包装设计领域的深厚积淀和不懈探索。

1.注重功能创新

国外一些优秀包装设计的创新点大多来自对功能的创新，设计师们根据审美特点，科学地对包装结构进行再设计，并将包装功能作为创新点延伸到包装设计中。例如，图1为英国Sainsbury's果汁公司的一款1L装果汁包装，其独特的功能创新是利用4个简单的透明视窗将果汁分成了5份，可以使消费者快速、方便地查看果汁的剩余量，便于其严格控制一天的饮用次数和饮用量。图2所示的是美国亨氏为满足消费者不同消费习惯推出的一款可“蘸”、“挤”两用的番茄酱包装。通过这种创新设计，当撕开托盘表面的薄膜盖材后，消费者即可“蘸”到番茄酱；如果消费者想把番茄酱“挤”出食用，这款包装在顶端设计了一个易撕口，只需极小的力即可撕开包装挤出番茄酱。

国外在功能创新方面的包装设计案例不胜枚举，而且其设计的宗旨都是为了吸引消费者眼球、方便消费者使用。

2.符合绿色环保

毋庸置疑，绿色环保已是各行各业的发展主流，包装设计也不例外。国外的包装设计始终贴合这一主题，设计出很多符合绿色环保要求的包装，主要体现在减少包装材料消耗、包装材料的回收及循环使用、包装材料的可降解性等方面。例如，图1中的案例，除了功能创新外，还进行了减量化设计，相对于同类产品以往的包装，其节省了大约30%的包装材料。图3为Steve's Real宠物食品公司打造的一款宠物食品包装，该包装袋由可再生材料（如玉米和植物淀粉）制成，而且，Zip-Pak按压密封装置同样采用的是可降解材料，完全符合可持续发展的要求。

另外，日本的包装设计比较注重循环利用，其90%的牛奶和饮料均采用折叠纸盒包装出售。当消费者将饮品饮用完之后，可将容器压扁，这样能够减少占用空间，方便送往工厂进行再循环加工，并减少运输成本。

通过以上案例可以看出，国外的包装设计比较注重功能差异性、方便消费者使用性及环保性等综合因素，换言之，将包装业的发展潮流，即“品牌战略”、“绿色包装”、“技术创新”、“消费者权益”等，完美地融合到了包装设计的理念中。因此，为贴合国际包装设计的创新与环保理念，我国也应加快包装设计的创新脚步，紧追国际步伐。

聚焦国内 分析现状

近年来，我国对包装设计的关注度持续升高，“绿色包装”、“创新包装”、“整体包装解决方案”等都是关注热点，这也使得包装设计以独特的优势或能力，成为各大企业比拼的砝码。然而，我国包装企业对包装设计理念以及包装设计流程的理解，还存在一些问题与不足，具体表现在以下几个方面。

1.不重视设计输入，缺乏创新性

当前，仍有一部分企业认为包装就是为产品加一个简单的“外套”，并没有考虑将包装设计升级到企业的发展战略上，更加不注重包装设计的输入环节，导致我国包装设计基本上处于“克隆”阶段，缺乏创新性。如“光明”变为“先明”、“青岛”变为“青鸟”等，这些品牌的模仿可谓惟妙惟肖，甚至在结构造型方面也难辨真假，导致消费者误购，甚至感觉“上当”一般，因此，这样很难建立品牌的持久性。另外，在超级市场，这些包装上的模仿、抄袭设计随处可见，比如洗涤用品包装，只要有一个创新包装的诞生，其他品牌就纷纷推出类似的包装。HCP Packaging品质部经理陈鹰指出：“这种模仿设计会导致产品生命周期短，市场占有时间短，因此不得不再去研发设计新包装，这无形中增加了包装成本。”如何突破包装设计上的模仿与抄袭行为，以实现超越发展，是我国包装设计行业亟待解决的问题。某日化企业包装结构设计师表示：“与国外相比，我国在包装设计研发投入上花的精力还很少，还需要在设计输入方面有待加强，深入了解消费者的喜好，以便符合消费者的购买心理。”

2. 企业间沟通不足

从我国当前包装企业的发展形势来看，包装企业在包装设计环节的“缺位”现象还十分明显，这与当前包装设计的操作方式有着必然的联系。目前一些大型的终端用户都拥有自己的设计团队，他们提供包装设计图纸，然后交由包装企业加工生产，而大多数包装企业只是循规蹈矩地将终端用户的设计图纸“转变”为实实在在的包装产品，这在一定程度上限制了包装设计应有的发展空间。

这其中不可忽视的的原因之一是，包装企业与终端用户之间沟通不足。采访中我们了解到，一些终端用户其实是希望包装企业能够为其提供设计建议和方案的，因为包装企业可以接触到更多的客户，设计思路更广，而且包装企业对新材料的发展及包装产品的制造工艺更了解，这样能使设计环节与制造环节更加匹配。而一些包装企业也纷纷表示，他们更愿意为终端用户提供包装设计方案，而并不只是简单的“来料加工商”，但是他们在推广包装设计方案时，总会遇到一些阻碍。济丰包装（上海）有限公司（以下简称“上海济丰”）包装技术经理黄昌海指出，有些客户只关心包装方案的保护性能，如果为其提供一些新的包装结构设计，客户觉得会承担一定的风险性，因此干脆不采纳。

3.高素质设计人才短缺

高素质设计人才短缺，这是我国包装设计发展缓慢的一个重要原因，也是目前存在的一大问题。据了解，目前我国包装企业中的一些包装设计师是美术专业出身，其较为注重包装装潢的精美度，但缺少包装结构、包装材料等方面的专业知识，这样就造成了我国包装设计当前徘徊于“重平面、轻结构、轻材料”的局面，并长期以来难以突破。

如果商品的包装设计仅以纯粹艺术的角度去考量，反而达不到促进销售的作用。其实，一个优秀的包装设计应该是外观与功能兼备的，其中功能主要体现在新结构的设计、新材料的运用和新技术的注入中。因此，要想呈现一个完美的包装，还需要在结构、材料方面下足“功夫”。因此，对于包装设计师的要求不能只停留在简单的“设计员”、“排版员”、“绘图员”等小角色上。黄昌海指出，包装企业要求包装设计师必须在横向上有扎实的基础，纵向上又有专长和擅长，即走“T”字路线；而其对一个资深设计师要求更高，除了要具备上述能力外，还需要延伸其知识范围，要求阅历丰富、视野广阔，而且还要具有创意的想法，改走“π”字路线，如要求包装设计人员不仅要精通表面装潢设计，对包装结构、包装材料、加工工艺也要有所擅长，这种能力才是包装企业所追求的，然而，当前这种设计人才在我国包装企业中仍有缺失。

4.过度包装严重

目前，企业为了追求利润最大化，往往对产品进行“过度包装”和“奢华包装”。从价值构成方面讲，过度包装的成本甚至远远超过内装物的生产成本，具体表现在：包装层数过多、包装体积过大、采用的缓冲衬垫材料过保护；很多礼品盒的包装材料采用木质、金属材料，这大大增加了包装成本；表面装潢设计富丽堂皇，大量使用不必要的装饰，进行多色印刷、烫金效果等。如月饼包装，4块普普通通的小月饼配上工艺精美的礼品盒，销售价格就能达到“天价”。另外，过度包装也带来了极大的资源浪费，更不利于环保。采访中，大多包装企业表示，其实在包装设计环节，包装企业基本处于被动地位，他们往往迫于社会需求的压力，从另一个层面上讲这也强化了我国包装设计的局

限性。

5.国产包装加工设备落后

“如果没有与之配套的包装加工设备，再好的包装设计也没有办法实现。”陈鹰道出的这句话，发人深思。在我国几家大型包装企业中，采用国产包装加工设备的可谓寥寥无几。陈鹰还指出，“由于国产设备精度较低、稳定性较差，生产出来的包装达不到设计初衷的效果，这就失去了包装设计原有的意义。”目前，我国一些包装企业仍依靠从国外引进先进的包装加工设备来满足生产需求，这就促使了我国包装企业对国外生产设备的长期依赖性，也致使一些国产包装加工设备只能退居二线或成为附属配套品。

对症下药 展望未来

可见，我国包装设计仍处在探索阶段，问题重重，我们应以包装设计现状为着眼点和支撑点，去积极探索未来的发展方向，首当其冲就是要针对以上问题与不足对症下药。

1.明确设计定位，进行创新

包装向来被誉为“ 无声的推销员”，那些能刺激消费者购买欲望的商品包装，从表面上看好像是艺术设计的成功，但其本质是设计师对消费者需求的准确把握。包装正在逐渐向实用性的方向发展，同时被赋予了多重使命，如包装装潢色彩鲜明、图形效果具有视觉冲击力、包装结构创新、包装材料合理，以及满足消费者购买心理需求等，这就需要包装设计师在进行包装设计之前，明确设计的定位与目标，对客户需求、市场状况、消费潮流等做详细的市场调研与考证。

采访中我们了解到，当前我国包装企业与终端用户均对设计定位、输入环节逐渐重视起来，例如某受访企业，其设计定位环节专门由市场部来完成，然后将设计输入想法反馈给设计部，设计部执行完成后再由市场部来验收。还有部分包装企业成立了专门的部门，来研究消费者的消费习惯与购买动机，其实这些都是为了使产品包装设计更好地贴近消费者需求，以达到促销目的。

拉芳集团设计总监陈贤鹰表示，“在包装设计过程中，正确定位很关键，一个成功的包装设计就是最终要达到消费者购买的目的，这也是包装设计的意义所在。”一些终端用户也通过合理的市场定位进行创新，旨在为消费者提供便利的包装。如雅诗兰黛对其口红产品包装进行创新设计，在口红盖子上面加了一面小镜子，用弹簧连接在盖子的一端，当打开盖子时，小镜子会自动弹出，这样在使用过程中就省去了找镜子的麻烦，给消费者带来了极大的便利。

2.加强企业间的配合

包装设计远远超出了平面设计的范畴，如何保证结构设计合理、材料保护性最佳，以及设计与制造工艺匹配等，还需要包装企业与终端用户通力配合、彼此协调、相互启迪，共同来实现。上海济丰提倡“走在客户前面”的理念，提前帮客户想好可能会遇到的问题，并及时与客户沟通。黄昌海介绍，他们在与国外一家客户合作时，发现其提供的包装设计有些“用材过保护”，起初大多设计人员都不想去牵“沟通”这条线，只想简单地按照图纸来加工包装，但有人提出了应该与客户沟通并改进，于是通过一些性能检测报告，将新的设计方案交给客户，最终客户表示非常满意，并且双方建立起了长期的合作关系。所以，包装企业在设计环节的发展空间还很大，这就需要与终端用户主动交流、积极配合，从而实现双赢。

3.注重高素质设计人才的培养

包装设计师不仅仅是接受过良好培训的绘图设计人员，还要对市场状况进行常年研究，不断积累设计经验，关注包装企业与终端企业间的连贯性和相互融合性。大部分受访者表示，建立优秀的设计团队是企业包装设计发展的坚实后盾。例如，上海济丰形成了“梯队式”的包装设计师队伍，由一名高级包装工程师带2～3名资深工程师，每一名资深工程师带1～2名普通工程师，然后普通工程师去带实习生；HCP Packaging则在国外开拓市场，建立国外专业的包装设计团队，为其在化妆品包装行业做到龙头企业奠定了坚实的基础。

4.包装合理化

包装合理化已成为包装设计发展的主流之一，它推崇的是最合理的包装结构、最精练的造型、最低廉的成本。因此，在进行包装设计时，应避免过大、过度和过于简单的包装，还应充分考虑保护性、安全性及包装废弃物处理等因素。采访中我们了解到，一些包装企业已把包装合理化列为未来的发展方向，并且以此作为包装成本控制的必要手段。实现包装合理化的途径主要包括：首先，注重包装轻薄化，即在满足包装保护作用的前提下，尽量采用更轻、更薄的包装材料和包装方式，以提高装卸搬运的效率；其次，实现标准化操作，即外包装的规格应与托盘、集装箱标准尺寸相匹配等；最后，绿色环保，即最好选择可反复多次使用、并能回收再生利用的包装材料，同时也要考虑其对环境不会造成污染。

篇（7）

一、前言

外出实践活动中，家园积极配合才能为幼儿提供丰富的实践活动，让幼儿在实践活动中大胆体验，积极参与，充分感受教师和父母给予的关爱，在实践活动中获得知识，丰富情感，得到锻炼，真正达到和谐健康发展。

二、了解家长，挖掘家长资源

幼儿园在每学期除建立幼儿园家长委员会和班级家长委员会，通过问卷、访谈的形式向家长了解家长的工作单位、工作环境、从事的职业等，从而了解在家长中有哪些家长资源可以充分利用？哪些家长资源可以充分开发？例如可以利用特殊的单位（水厂、医院、派出所……）的家长资源带领幼儿前往家长所在的工作场所进行现场参观学习，帮助幼儿了解父母的工作环境，促进幼儿对社会各职业的认识；也可以充分利用农村的家长资源，带孩子到农村家长的地里挖红薯、掰玉米、摘蚕豆等；还可以充分利用家长邻近的环境资源（公园、农场、果园……）组织幼儿开展丰富多彩的活动，如：组织踏春活动、郊游、摘果子、参观等，让幼儿更多地接触自然、认识自然、了解社会。

三、开展培训，转变家长观念

1、改变家长对幼儿的教育观念。

父母是幼儿第一任老师，父母的言传身教对幼儿个性的形成起着重要的作用，但是受到社会环境的影响，大部分家长不能正确地教育孩子，缺乏科学的教育方法，他们往往出于“为幼儿好”的目的，按照自己的想法为孩子付出很多，有的害怕孩子吃苦，养成了孩子懒惰、散漫、娇气、自我的不良个性。因此，要改变幼儿这些不良行为习惯，首先要改变家长的教育观念和教育方法，作为幼儿园，要定期开展如何了解孩子、尊重孩子等各种专题讲座，让家长掌握基本的育儿方法，还要要求教师经常与家长沟通，向家长宣传正确、理性教育幼儿的重要性，向家长传授正确的家教方法，引导家长客服溺爱儿童的心理，纠正一些家长在教育孩子时的错误做法。

2、对幼儿外出实践活动的认识。

现在的孩子大多数属于独生子女，在家都是娇生惯养，都是家长捧在手心里的宝，又因为各种安全事故的发生，让家长对孩子造成过分保护，很多孩子独立能力较差，自我管理能力较弱，因此，大部分家长对幼儿园组织幼儿开展外出实践不理解，不支持，因此，为了让外出实践活动能得到家长的配合有效地开展，首先要让家长认识到幼儿外出实践活动的重要性，因此我们可以通过理论学习，专题讲座等活动形式让家长们对外出实践活动有一个明确的概念，了解外出实践活动在促进幼儿身体健康发展、个性品质形成、情感培养等起着积极作用。

3、对家园配合重要性的认识。

家园配合可以联接家庭和幼儿园这两大幼儿接受教育的主要场所。加强家长与教师、家长与幼儿园的沟通，让家长更了解幼儿园，更理解幼儿教师，也可以让教师更了解幼儿的生长环境，从而更好的对幼儿进行教育。而且，在幼儿安全被放在首位的今天，顺畅的家园配合大大降低了家长与幼儿园之间产生误会的可能。因此，在外出实践活动前，我们要召开家长会，向家长交代外出实践活动的目的意义，家长参与的重要性等，这样就可以调动家长参与外出实践活动的积极性，并得到家长的支持和理解，有效地卷入家长到外出实践活动中来参与到幼儿活动中来，让幼儿的安全和帮助家长建立融洽的亲子关系等到了基本保障。

四、共同研究，商议活动方案

外出实践活动是幼儿园教学活动的一种特殊形式，因此，在开展活动之前，为了让家长成为外出实践活动的服务者，教师应该主动引领家长，与家长委员会成员一起商议制定切实可行的活动方案，用来指导实际的操作活动。在制定活动方案的过程中，教师和家长共同商议出活动目标，活动时间、活动地点、活动人员、活动准备及活动过程等，特别是活动人员的安排和活动前的准备工作，老师和家长一定要根据班级实际情况，做到安排合理，准备充分。

1. 活动目标合理：活动目标在整个社会实践活动中处于核心位置，它决定着实践活动行为。不仅是实践活动的出发点，也是实践活动的归属点，同时还是活动评价的依据，它既有定向功能又有调控功能，因此活动目标的制订极其重要。教师在制定活动目标时应遵循“以幼儿为本”的原则，兼顾知识、技能、情感等方面的内容，让活动目标与活动内容匹配。

2.人员安排到位。在活动方案制定的过程中，哪些教师负责什么，哪些家长负责什么 ，在方案商议的过程中要做到落实到人，这样便于活动的开展，也保障了整个活动中的安全。

3.活动过程具体：活动过程包括具体的活动内容和时间分配。整个流程需要遵循动静结合、循序渐进的原则，做到环环相扣，安全有保障。

五、引领家长，转变家长角色。

在外出实践活动中，家长的角色身份由被动的参与者、支持者，变为主动的策划者、组织者和协调者，他们的主观能动性和创造力得到了充分发挥。我们作为教师，要积极引领家长作为为孩子服务的角色参与到幼儿的活动来，让家长在参与组织的过程中体验到亲子沟通、亲子合作、互动的幸福，这样既丰富了幼儿参与户外活动的形式与内容；又让家长对幼儿、对幼儿教育的方式方法有了更多的了解，在推动幼儿园教育实践发展的同时，对幼儿的家庭教育也起到了指导作用，因此，我们可以引领家长与老师一起组织各种外出实践活动，整合幼儿园、家庭、社区的人力物力资源，充分发挥多种资源的教育功能，促进幼儿知识、能力、情感的发展。

1、利用社区自然环境，感受人与自然之间的亲密和谐关系

为了激发幼儿探索社区环境的欲望和参加社区活动的兴趣，我们组织家长带孩子们到公园、农村、大自然等地方去游玩。“采集泥土”“春游”“摘橘子”“刨红薯”“放风筝”“远足”等活动，既让孩子亲近了自然、锻炼了身体，又让孩子学会了合作、克服了困难，使幼儿明白人与自然的依存关系，培养了幼儿的环保意识和个性品质。

2、缅怀革命先烈，激发热爱生活、热爱家乡的情感

利用清明节组织家长带领幼儿到烈士陵园扫墓、到饶国良纪念馆参观，再带领幼儿到大足时刻游玩、观察幼儿园周边的建筑群落。让幼儿在缅怀先烈的同时，更加珍惜今天的幸福生活，更加热爱自己的家乡。

六、结束语

综上所述，外出实践活动中，家园配合工作非常重要，针对外出实践活动的一些要点和难点，教师要科学应对，充分考虑到幼儿的年龄特点和发展需要，科学地安排丰富多彩的外出实践活动，积极在家园配合下不断提升教育的效果。

篇（8）

对于县城、乡镇、农村幼儿园而言，活动可用新形式的方式，具体展示给家长，要有“人没我有，人有我优”的思想，开展新颖、独特、可落实、有成效的活动，来进一步的吸引家长的眼球，以达到宣传本园的效果。

以下活动可以在每一项中选择其中一项，进行多方面不同类型的组合；也可以以每一项作为一场具体的表演。

仅供参考！

一、活动目标

通过开展“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发，通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象；同时，将幼儿园孩子们近期的所学效果展示给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长，从而更好的促进我们的各方面如期顺利完成。

二、活动主题和宣传口号

1、活动主题：幼儿园的快乐，成长的空间

2、宣传口号：幼儿园是孩子们快乐的天地，您的孩子将会在我们的幼儿园度过快乐的童年，做快乐孩子，做快乐家长，做快乐老师！（解放孩子的思维，使孩子会学；解放孩子的嘴巴，使孩子会说;解放孩子的双手，使孩子会玩;解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。）

三、活动准备

1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)并张贴相关宣传标语。如条幅、宣传页、喷绘、写真、气球、彩带等等方面，让幼儿园有全新的变化，同时可在活动前期，对幼儿园的环境进行大清除，大整理，给家长孩子们一个全新的空间。

2、以班为单位作好参加活动的准备：

（1）排练一些童话故事或富有情节的舞蹈节目；

(2)抓好幼儿生活技能的教育和学习；洗手绢、洗袜子、洗杯子等等生活用品，也可以练习扫地、擦桌子等等生活小细节；

(3)培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力；做游戏、借东西、过家家等等

(4)收集制作环保时装的废旧物品;每班设计一个结对子游戏，并做好游戏物品的准备。

（5）专业培养孩子们学习cys，总结方法，提前练习

6)材料样品

3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。（奖品可考虑凡是参与孩子均可以不同名义配发奖品，提高孩子参与活动的积极性，还可适当考虑加入家长的奖品准备）

4、准备场地、布置家长到位后的场地安排。提前做好各项工作。

四、活动内容

(一)活动倡议

1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。

2、时间：2005年5月20日至2004年6月1日。

3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。

4、办法：通过在本园的板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。

(二)系列活动

本次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧、舞蹈表演”、“巧手儿比赛”、“小能人比赛”、“巧嘴儿比赛”、“结对子游园”、识字课展示等系列活动的形式来进行。

1、幼儿故事、童话剧表演、舞蹈表演赛

(1)目的：通过参加幼儿故事、童话剧的表演、舞蹈表演，培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力以及孩子对儿歌故事的动作支配能力。

(2)要求：每班准备一个幼儿故事或童话剧、舞蹈表演，体现人人参与;选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合剧情需要;根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具;讲述、配乐录音良好。

(3)评奖：

根据表演评出节目表演奖、最佳舞台设计、最佳小演员。

A、节目表演奖：从参赛的12个节目中评出特等奖2个，一等奖3个，二等奖7个;

B、最佳舞台表现奖：从参赛的12个节目中评出最佳舞台表现奖6个。

C、最佳小演员：从所有参赛的演员中评出最佳小演员10人。

2、巧手儿比赛(环保时装设计和制作比赛)

(1)目的：通过举行环保时装设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力及创新意识;进一步培养幼儿的环保意识。

(2)内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧物品、参与环保时装的设计和制作;在制作的过程中保持周围环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(可制作一件上衣或裙子或裤子)。也可以提前邀请家长一道与孩子们进行服装的制作，互相配合，使家长体验幼儿生活。

(3)比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。

同时可举行一场儿童时装秀的节目，将孩子们制作的服装穿在孩子们的身上，进行进一步的展示；同时家长也可以参与到其中，抽取几位配合能力比较强的家长穿上自己制作的服装与孩子们一道表演，展示幼儿园家园共育的良好作风，使家长能感受到幼儿园的潜力所在。

(4)评奖：

根据幼儿和家长的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖，同时可以评出最优秀家长奖。

A、班级奖：根据幼儿制作的总体情况分别评出特等奖3 个，一等奖4个，二等奖5个

B、最佳作品奖：根据幼儿的环保时装作品所表现出的创造性和制作的水平、质量评出最佳作品50件给予奖励。

C、最优秀家长奖：根据家长在整个活动的实施过程中所表现出的配合能力、协助能力、表演能力等等方面选出几位。

3、小能人比赛

(1)目的：通过开展“小能人比赛”，培养幼儿自己主动做事的好习惯;进一步提高幼儿动手做事的能力。

(2)要求：要求幼儿能迅速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理，并放在合适的地方;要体现分工与合作，并有序地进行。

要求孩子能干净、利落的将自己的个人物品进行整理并清洗、如清洗小杯子、小手娟等等，看孩子的独立自主能力。

(3)比赛形式：大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物品的分类、整理比赛;中班选取娃娃家“小人国”来进行玩具、物品的分类、整理比赛;小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理比赛。

可提前准备孩子们的一些日用品，并且把要用到的洗衣粉、洗衣盆、肥皂等等用品提前分好份，并备份好，看孩子们的速度、顺序、质量等等方面进行比赛。

(4)评奖：根据比赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖(学前班、大班一等奖2名，中班一等奖二名，小班一等奖一名，其余为二等奖)。

根据孩子们的清洗时间、清洗质量等等方面进行评比，基本上参与的孩子都有不同奖项即可。

4、巧嘴儿比赛

(1)目的：通过开展比赛，促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说;培养幼儿大胆展现自我的精神面貌。

(2)内容与要求：要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛：

A、故事演讲比赛：要求选手进行4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求普通话准确，语调、表情、体态语言与故事情节相符。(满分为10分)

B、环保时装表演：要求选手们身着自己设计和制作的环保时装(可以和爸爸、妈妈共同制作)随着音乐大胆地进行时装表演;随后回答有关环保时装设计和制作的有关问题。(表演和回答问题各5分，满分为10分)

C、智力抢答：要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答)，每答对一题给1分。

(3)比赛形式：各班在进行预赛的基础上，选派出3名幼儿参加平行班的半决赛，在半决赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。

(4)评奖：根据参赛选手的总得分评选出巧嘴儿10名，其余评为优秀选手。(冠军、亚军、季军)

(5)比赛时间：预赛可在4月~5月灵活进行，半决赛在5月中旬进行，决赛在5月28日进行。

5、结对子游园

(1)活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐;培养幼儿与不同年龄的小朋友合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。

(2)活动要求：要求幼儿能积极、大胆地与不同年龄的小朋友结成对子参加“六一”游园活动。

(3)游戏内容：每班设计一个游戏项目，游戏要求以两人为单位进行设计。

(4)活动形式：幼儿结成对子后，到各个礼品分发放点领取“六一”礼品，然后和自己的对子一起自由到各游戏点参加游戏。

6、识字展示

（1）活动目的：往常情况下的六一节目基本上都为节目表演，而音乐舞蹈等等方面于家长而言，有可能仅是一时的感觉，而不能做为对幼儿园更进一步的了解，没有特别的优势作为幼儿园的宣传筹码。进一步而言，家长喜欢什么，我们就可以投其所好，据不完全调查了解，目前县级、乡镇级、农村级幼儿园的家长一般情况下对幼儿园的要求基本上均为识字、算术、吃玩等等。于是我们也可以将幼儿园的识字作为游戏或者展示会表现给家长。比如“找朋友的游戏”、“扔球球的游戏”等等诸多游戏均可作为识字的展示。

（2）活动要求：学习cys项目一段时间的不同年龄段孩子，要求老师提前做好准备，如字宝宝的准备，还有与游戏配套用到的部分道具

（3）活动内容：如下游戏，任意选择均可！

1、指字卡游戏：老师将字卡分别放在教室的不同地方。一组小朋友读，一组小朋友找，按时计算，先找到者为胜。

2、带字卡做操：老师可带领孩子做一个简单的伸展运动，边做动作边读字卡，老师做示范，孩子一起做，老师读，孩子做动作，也可让孩子一组读，另一组孩子做动作。

3、我说你接：让小朋友围成一个圆圈站好，老师也给在其中，读一张小朋友接一张，依次往下进行，所有的字卡分别让小朋友接。

4、扔球读卡：把小朋友分成若干组，围成圆圈蹲或者坐，每组一个球，每组一部分字卡，一个孩子先拿球，然后将球滚出，球要依次滚到拿字卡的小朋友手中，拿字卡的孩子读出自己手中的字卡，游戏反复进行。

5、找朋友：小朋友围成一个长方形，一个小朋友拿着字卡站在外围，在字卡放在哪个小朋友身后，哪个小朋友就站起来，拿着字卡找朋友。尽量让每个孩子都有锻炼的机会。

6、歌曲串编：老师启发孩子开动脑筋，一起唱一首学过的儿歌，再把学的字卡编成曲调唱歌起来。比如“小燕子，穿花衣，年年春天来这里”用这个曲调，换词“太阳啊，日出哦”

7、变魔术：老师找一个装饰的很漂亮的袋子，告诉孩子这是个神奇的袋子，里面能变出来很多好东西，请小朋友注意看，老师神秘的在袋子里摸几下后，拿出一张字卡然后两张、三张，让孩子念完，并数数几张字卡，再变出礼物发给孩子。

8、兔子找家：老师扮演老狼，其他小朋友扮兔子，老师把小朋友分成五组，提前在地上画好五个大圈，每个圈里有一部分字卡，游戏开始时，播放一段音乐，小朋友用手做兔子耳朵，跟着跳，突然音乐停止，老狼出现，小朋友跳进圈内，并大声说出来字卡名字，狼抓住的速度慢，没跳圈内的小朋友，然后换狼的扮演者，继续游戏。

9、拍手拍卡游戏：小朋友围成长方形，请一名小朋友和别人，字卡拍手，老师发出什么指令，小朋友就拍谁和字卡，并读出来，依次进行。

10、听指令蹦跳：给小朋友发字卡，老师发出指令，比如“太阳”，字宝宝蹦一蹦。字卡轮流拿，小朋友一直换蹦。（注意安全）

11、串串香：把字卡排队放在前面，把小朋友分成4组或两组，老师读哪张字卡，小朋友就像串串一样，站成一队，哪一组时间最短，哪组获胜。

12、萝卜蹲：把小朋友分成白红萝卜两队，一对蹲，另一队读字卡，轮流读，哪对反应快，时间短，读字卡又整齐，正确。哪队获胜。

13、彩色的气球：老师把小朋友分成四组围成4个圈，并准备红黄蓝绿气球各一个，再分组分别为红气球……队，4队别读字卡，那组表现好，就把气球奖励给那组，其他组给这队棒一棒。“红气球你真棒”

14、单腿跳：全班小朋友分组全部单腿跳，跳一下读一张字卡2到3遍，谁坚持不住，谁出局站一边，哪组剩下的人多哪组胜出。

15、和字卡交朋友：让每个小朋友上台，先介绍“我叫~~，你是“《日出》”很高兴见到你，“再见”，每个小朋友介绍自己，说出来字卡的名字，既锻炼了小朋友，又增加了趣味性。

16、说说指指：请一个小朋友上台，老师可把字卡贴到黑板上，小朋友说哪张字卡，其他小朋友指那张字卡。

17、抢椅子：老师把椅子摆成一排，每把椅子上放上一张字卡，把小朋友分成两组，站在椅子两侧，放音乐，音乐一停，老师读哪张字卡，小朋友也读边抢椅子上的字卡，并举起来领小朋友读，然后这个小朋友坐在这把椅子上不动，哪组小朋友抢的椅子多，哪组小朋友获胜。

（4）活动形式：以游戏的方式去让孩子展示所学的知识，既生动有趣还可以与家长互动，让家长有参与，有口碑，有宣传。

五、活动时间安排

5月20日----6月1日：可以选取几个代表性的节目进行统一汇演，邀请全体家长参与，并选举出几个较为方便的节目，以便外出宣传时可以继续使用。

六、具体宣传

目的：通过广大家长的口头宣传与光盘方面的力量宣传，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。

宣传方式：1、可以邀请所有家长（包括本园的家长、外园的家长）、社会各届的相关人士（如教育方面的相关领导、本地区域的相关知名人士）等等，人越多口碑宣传的力量就越大；

2、同时可全程录像，刻录成为光盘以备发放给未参加现场活动的家长进行弥补式宣传；

3、后期的跟进式宣传，可以分派老师到幼儿园孩子家里进行家访工作，了解家长对幼儿园的想法、建议、要求等等方面，同时要补充核实建立幼儿园的客户档案，以备下一步更好的宣传幼儿园并提高幼儿园的本质性工作；

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二、活动主题和宣传口号

1、活动主题：幼儿园的快乐，成长的空间

2、宣传口号：幼儿园是孩子们快乐的天地，您的孩子将会在我们的幼儿园度过快乐的童年，做快乐孩子，做快乐家长，做快乐老师！（解放孩子的思维，使孩子会学；解放孩子的嘴巴，使孩子会说;解放孩子的双手，使孩子会玩;解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。）

三、活动准备

1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)并张贴相关宣传标语。如条幅、宣传页、喷绘、写真、气球、彩带等等方面，让幼儿园有全新的变化，同时可在活动前期，对幼儿园的环境进行大清除，大整理，给家长孩子们一个全新的空间。

2、以班为单位作好参加活动的准备：

(1)排练一些童话故事或富有情节的舞蹈节目；

(2)抓好幼儿生活技能的教育和学习；洗手绢、洗袜子、洗杯子等等生活用品，也可以练习扫地、擦桌子等等生活小细节；

(3)培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力；做游戏、借东西、过家家等等

(4)收集制作环保时装的废旧物品;每班设计一个结对子游戏，并做好游戏物品的准备。

(5)专业培养孩子们学习cys，总结方法，提前练习

(6)材料样品

活动衫

宣传页

条幅

3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。（奖品可考虑凡是参与孩子均可以不同名义配发奖品，提高孩子参与活动的积极性，还可适当考虑加入家长的奖品准备）

4、准备场地、布置家长到位后的场地安排。提前做好各项工作。

四、活动内容

(一)活动倡议

1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。

2、时间：年月日至年月日。

3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。

4、办法：通过在本园的板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。

(二)系列活动

本次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧、舞蹈表演”、“巧手儿比赛”、“小能人比赛”、“巧嘴儿比赛”、“结对子游园”、识字课展示等系列活动的形式来进行。

1、幼儿故事、童话剧表演、舞蹈表演赛

(1)目的：通过参加幼儿故事、童话剧的表演、舞蹈表演，培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力以及孩子对儿歌故事的动作支配能力。

(2)要求：每班准备一个幼儿故事或童话剧、舞蹈表演，体现人人参与;选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合剧情需要;根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具;讲述、配乐录音良好。

(3)评奖：

根据表演评出节目表演奖、最佳舞台设计、最佳小演员。

a、节目表演奖：从参赛的12个节目中评出特等奖2个，一等奖3个，二等奖7个;

b、最佳舞台表现奖：从参赛的12个节目中评出最佳舞台表现奖6个。

c、最佳小演员：从所有参赛的演员中评出最佳小演员10人。

2、巧手儿比赛(环保时装设计和制作比赛)

(1)目的：通过举行环保时装设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力及创新意识;进一步培养幼儿的环保意识。

(2)内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧物品、参与环保时装的设计和制作;在制作的过程中保持周围环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(可制作一件上衣或裙子或裤子)。也可以提前邀请家长一道与孩子们进行服装的制作，互相配合，使家长体验幼儿生活。

(3)比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。

同时可举行一场儿童时装秀的节目，将孩子们制作的服装穿在孩子们的身上，进行进一步的展示；同时家长也可以参与到其中，抽取几位配合能力比较强的家长穿上自己制作的服装与孩子们一道表演，展示幼儿园家园共育的良好作风，使家长能感受到幼儿园的潜力所在。

(4)评奖：

根据幼儿和家长的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖，同时可以评出最优秀家长奖。

a、班级奖：根据幼儿制作的总体情况分别评出特等奖3个，一等奖4个，二等奖5个

b、最佳作品奖：根据幼儿的环保时装作品所表现出的创造性和制作的水平、质量评出最佳作品50件给予奖励。

c、最优秀家长奖：根据家长在整个活动的实施过程中所表现出的配合能力、协助能力、表演能力等等方面选出几位。

3、小能人比赛

(1)目的：通过开展“小能人比赛”，培养幼儿自己主动做事的好习惯;进一步提高幼儿动手做事的能力。

(2)要求：要求幼儿能迅速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理，并放在合适的地方;要体现分工与合作，并有序地进行。

要求孩子能干净、利落的将自己的个人物品进行整理并清洗、如清洗小杯子、小手娟等等，看孩子的独立自主能力。

(3)比赛形式：大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物品的分类、整理比赛;中班选取娃娃家“小人国”来进行玩具、物品的分类、整理比赛;小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理比赛。

可提前准备孩子们的一些日用品，并且把要用到的洗衣粉、洗衣盆、肥皂等等用品提前分好份，并备份好，看孩子们的速度、顺序、质量等等方面进行比赛。

(4)评奖：根据比赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖(学前班、大班一等奖2名，中班一等奖二名，小班一等奖一名，其余为二等奖)。

根据孩子们的清洗时间、清洗质量等等方面进行评比，基本上参与的孩子都有不同奖项即可。

4、巧嘴儿比赛

(1)目的：通过开展比赛，促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说;培养幼儿大胆展现自我的精神面貌。

(2)内容与要求：要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛：

a、故事演讲比赛：要求选手进行4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求普通话准确，语调、表情、体态语言与故事情节相符。(满分为10分)

b、环保时装表演：要求选手们身着自己设计和制作的环保时装(可以和爸爸、妈妈共同制作)随着音乐大胆地进行时装表演;随后回答有关环保时装设计和制作的有关问题。(表演和回答问题各5分，满分为10分)

c、智力抢答：要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答)，每答对一题给1分。

(3)比赛形式：各班在进行预赛的基础上，选派出3名幼儿参加平行班的半决赛，在半决赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。

(4)评奖：根据参赛选手的总得分评选出巧嘴儿10名，其余评为优秀选手。(冠军、亚军、季军)

(5)比赛时间：预赛可在月~月灵活进行，半决赛在月中旬进行，决赛在月日进行。

5、结对子游园

(1)活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐;培养幼儿与不同年龄的小朋友合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。

(2)活动要求：要求幼儿能积极、大胆地与不同年龄的小朋友结成对子参加“六一”游园活动。

(3)游戏内容：每班设计一个游戏项目，游戏要求以两人为单位进行设计。

(4)活动形式：幼儿结成对子后，到各个礼品分发放点领取“六一”礼品，然后和自己的对子一起自由到各游戏点参加游戏。

6、识字展示

（1）活动目的：往常情况下的六一节目基本上都为节目表演，而音乐舞蹈等等方面于家长而言，有可能仅是一时的感觉，而不能做为对幼儿园更进一步的了解，没有特别的优势作为幼儿园的宣传筹码。进一步而言，家长喜欢什么，我们就可以投其所好，据不完全调查了解，目前县级、乡镇级、农村级幼儿园的家长一般情况下对幼儿园的要求基本上均为识字、算术、吃玩等等。于是我们也可以将幼儿园的识字作为游戏或者展示会表现给家长。比如“找朋友的游戏”、“扔球球的游戏”等等诸多游戏均可作为识字的展示。

（2）活动要求：学习cys项目一段时间的不同年龄段孩子，要求老师提前做好准备，如字宝宝的准备，还有与游戏配套用到的部分道具

（3）活动内容：如下游戏，任意选择均可！

1、指字卡游戏：老师将字卡分别放在教室的不同地方。一组小朋友读，一组小朋友找，按时计算，先找到者为胜。

2、带字卡做操：老师可带领孩子做一个简单的伸展运动，边做动作边读字卡，老师做示范，孩子一起做，老师读，孩子做动作，也可让孩子一组读，另一组孩子做动作。

3、我说你接：让小朋友围成一个圆圈站好，老师也给在其中，读一张小朋友接一张，依次往下进行，所有的字卡分别让小朋友接。

4、扔球读卡：把小朋友分成若干组，围成圆圈蹲或者坐，每组一个球，每组一部分字卡，一个孩子先拿球，然后将球滚出，球要依次滚到拿字卡的小朋友手中，拿字卡的孩子读出自己手中的字卡，游戏反复进行。

5、找朋友：小朋友围成一个长方形，一个小朋友拿着字卡站在，在字卡放在哪个小朋友身后，哪个小朋友就站起来，拿着字卡找朋友。尽量让每个孩子都有锻炼的机会。

6、歌曲串编：老师启发孩子开动脑筋，一起唱一首学过的儿歌，再把学的字卡编成曲调唱歌起来。比如“小燕子，穿花衣，年年春天来这里”用这个曲调，换词“太阳啊，日出哦”

7、变魔术：老师找一个装饰的很漂亮的袋子，告诉孩子这是个神奇的袋子，里面能变出来很多好东西，请小朋友注意看，老师神秘的在袋子里摸几下后，拿出一张字卡然后两张、三张，让孩子念完，并数数几张字卡，再变出礼物发给孩子。

8、兔子找家：老师扮演老狼，其他小朋友扮兔子，老师把小朋友分成五组，提前在地上画好五个大圈，每个圈里有一部分字卡，游戏开始时，播放一段音乐，小朋友用手做兔子耳朵，跟着跳，突然音乐停止，老狼出现，小朋友跳进圈内，并大声说出来字卡名字，狼抓住的速度慢，没跳圈内的小朋友，然后换狼的扮演者，继续游戏。

9、拍手拍卡游戏：小朋友围成长方形，请一名小朋友和别人，字卡拍手，老师发出什么指令，小朋友就拍谁和字卡，并读出来，依次进行。

10、听指令蹦跳：给小朋友发字卡，老师发出指令，比如“太阳”，字宝宝蹦一蹦。字卡轮流拿，小朋友一直换蹦。（注意安全）

11、串串香：把字卡排队放在前面，把小朋友分成4组或两组，老师读哪张字卡，小朋友就像串串一样，站成一队，哪一组时间最短，哪组获胜。

12、萝卜蹲：把小朋友分成白红萝卜两队，一对蹲，另一队读字卡，轮流读，哪对反应快，时间短，读字卡又整齐，正确。哪队获胜。

13、彩色的气球：老师把小朋友分成四组围成4个圈，并准备红黄蓝绿气球各一个，再分组分别为红气球……队，4队别读字卡，那组表现好，就把气球奖励给那组，其他组给这队棒一棒。“红气球你真棒”

14、单腿跳：全班小朋友分组全部单腿跳，跳一下读一张字卡2到3遍，谁坚持不住，谁出局站一边，哪组剩下的人多哪组胜出。

15、和字卡交朋友：让每个小朋友上台，先介绍“我叫~~，你是“《日出》”很高兴见到你，“再见”，每个小朋友介绍自己，说出来字卡的名字，既锻炼了小朋友，又增加了趣味性。

16、说说指指：请一个小朋友上台，老师可把字卡贴到黑板上，小朋友说哪张字卡，其他小朋友指那张字卡。

17、抢椅子：老师把椅子摆成一排，每把椅子上放上一张字卡，把小朋友分成两组，站在椅子两侧，放音乐，音乐一停，老师读哪张字卡，小朋友也读边抢椅子上的字卡，并举起来领小朋友读，然后这个小朋友坐在这把椅子上不动，哪组小朋友抢的椅子多，哪组小朋友获胜。

（4）活动形式：以游戏的方式去让孩子展示所学的知识，既生动有趣还可以与家长互动，让家长有参与，有口碑，有宣传。

五、活动时间安排

月日----月日：可以选取几个代表性的节目进行统一汇演，邀请全体家长参与，并选举出几个较为方便的节目，以便外出宣传时可以继续使用。

六、具体宣传

目的：通过广大家长的口头宣传与光盘方面的力量宣传，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。

宣传方式：

1、可以邀请所有家长（包括本园的家长、外园的家长）、社会各届的相关人士（如教育方面的相关领导、本地区域的相关知名人士）等等，人越多口碑宣传的力量就越大；

2、同时可全程录像，刻录成为光盘以备发放给未参加现场活动的家长进行弥补式宣传；

3、后期的跟进式宣传，可以分派老师到幼儿园孩子家里进行家访工作，了解家长对幼儿园的想法、建议、要求等等方面，同时要补充核实建立幼儿园的客户档案，以备下一步更好的宣传幼儿园并提高幼儿园的本质性工作；

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一、一双慧眼识人才

2015年，接手一年级，开学不久，何欣悦妈妈就问我们有没有班级QQ群，我告诉她开学几天很忙，等忙过这段时间我会建一个。我心想既然她这么热心，为何不成立一个家委会，让她担任家委会主任呢？或许在开展班级活动方面，能起到我意想不到的作用。说干就干，我当天回家就建好了QQ群，在周五家长接学生时，抄写在黑板上，让家长走进我们的另一个家。

群建好了，接下来要做的事情是告诉何欣悦妈妈，准备选她当家委会主任，我们一起挑选四五个家长做家委会成员。如何挑选？我们凭借家长在群里发言情况，了解家长的素质、能力、爱好，对孩子学习的关心程度，对班级的关心程度来挑选。她首先在群里发起号召和倡议，让他们自愿报名成立家委会。如果没有家长报名，我们根据各位家长在群里的活跃程度，再来挑选班级家委会成员。可能很多教师要说，我们班级的QQ群，大多是学生怎么办呢？我建议从学生入手。一般来说，孩子优秀的，正常情况下有一个优秀的家长做坚强后盾。挑选出一个种子家长牵头，然后再从其他优秀学生中，挑选四名家长组成家委会。

每个家长都具有各自不同的能力，教师要善于发现，努力做一个家长眼中的“伯乐”，把家长看成“千里马”。用我们家委会主任的话说，我就是一台“挖掘机”，善于发现人才。如在挖野菜活动中，我听到刘欣悦爸爸的歌儿唱得不错，和另一个家长的风格不一样。于是，在最后一次“亲子游戏”活动中，大胆邀请他们为全班唱歌。如2015年圣诞节走进特教的活动，我们请了在仁爱医院工作的李思淼爸爸做主持，让他的孩子在表演节目时也多了一份自信；亲子运动会，圣诞节活动，2016年庆“六一”活动，我们都有学生和家长的亲子舞蹈。庆“六一”活动，我们安排了两个热心家长做主持。有个家长经常在群里发MP3，说是他唱的歌曲，我们还看到很多奶奶晚上吃饭后跳广场舞，我们把这个也引进了我们的班级活动。奶奶们、妈妈们、宝宝们三代同堂同跳一曲舞，爸爸和爷爷们自觉当观众，鼓掌、喝彩。活动开展得有声有色。

二、“两次”“两有”促活动

1.两次会议定计划

家委会成立后，接下来我们要做的就是召开家委会会议。我们是一个学期召开两次，都放在周五家长接学生之后，这样可以减轻家长多跑路的麻烦。第一次联系会一般在开学第二个星期，主要任务是拟定本学期活动计划；第二次联系会，一般放在考试结束时，主要任务是总结本学期的工作，同时对下学期的工作提出更合理的建议。

如果不能把他们召集在一起，最起码要建一个小群，专门用来商量事情。当然，最好的是请他们到班级，围坐在一起，商量一些相关事情，制定活动计划之类的。在召开家委会之前，首先要和家委会牵头负责的沟通好，把自己的思想、观点、想法告知于他，虚心听取她的建议和意见。然后委托她把我们沟通交流的想法整理出来，家委会联系会上，把权利交给她，由她组织，提出我们的想法，再听取其他家长的建议和意见，最后综合家委会各位成员的观点，整理出学期初的活动规划。我们班是2015年10月底第一次召开家委会联系会，会上，我先提出了自己的想法，其余的让家委会成员畅所欲言。会后，何欣悦妈妈根据我们的会议情况，整理出了十一、十二两个月的活动计划。

2.活动内容兼“两有”

我们的孩子小，还不懂社会价值和社会意义，我们的活动不能全部都是公益性质的，还需要兼顾趣味性。只有这样，我们的活动才能吸引孩子，孩子才会央求家长陪同参与。所以我们每学期的活动，都是兼顾了意义和趣味两个方面的。

我们的活动既有公益环保的，如2015年的第一次活动沮河公园捡垃圾；也有关爱老人和残疾人的，如走进养老院和特教学校。这两项活动主要在于培养孩子走入社会，关心社会，关心老人和特殊人群。也有趣味运动的，如亲子运动会，亲子游戏；有认识植物的，如参观七彩苑；培养动手动脑能力的，如2016年我们的亲子手工；有了解科学知识的，如参观发电站；有培养学生耐力的，如远足活动。我们可以想象，如果每次活动都去捡垃圾，估计孩子就没有兴趣参加了。但是如果每次活动都只是玩，如放风筝，可能有的学生也会因为放不起来等其他原因，对这次活动感到很失望。我们在策划活动时，要尽量做到内容丰富多彩，学生才会兴趣盎然。

纵观我们这些活动，兼顾了有意义和有趣味两个要素，既让孩子在周末能够走出家门，走向社会，走进大自然，同时，还能培养孩子和家长之间的感情，增加亲子交流的机会，避免了孩子在家抱电视，也避免了家长在家抱手机所引发的家长和孩子的感情危机，孩子也能玩得尽兴，还能学到知识，如怎样才能让风筝飞得更高？电是怎么来的？每种植物有什么不同的特点等。

三、三颗“红心”连真情

这里所说的“三颗心”主要指的是老师要有热心、真心和包容心。

1.热心参与活动

很多教师都说一个星期五天，看到那些孩子都心烦，周末根本就不想看到他们。其实他们不明白“好教师意味着什么？首先意味着他热爱孩子”。如果连时间都舍不得花在学生身上，又如何谈得上爱学生呢？

每次的班级活动，我作为班主任，都是积极参与，全程陪同。每次活动，也就安排了一到两个小时的时间，我相信，这两个小时，我们是能抽出时间的。我觉得我每次陪同孩子，都能收获很多幸福。当然，这幸福与钱无关，主要是和孩子们在一起感觉很开心。2016年，我们去参观七彩苑，史筱雅的爸爸妈妈，外公外婆都陪着她一起参与我们的活动。在门口集合时，史筱雅看到她妈妈很矮，非要拉着和我比高矮，她妈妈不好意思，我说没事，让她比吧！每次活动结束，何欣悦都会拉着我的手说，我最喜欢陈老师了，我感觉陈老师像我的妈妈。我开玩笑说，我怎么感觉像你的奶奶啊！在活动中，增加了和孩子，和家长的感情，让家长们进一步了解我，我也可以进一步了解家长。

2.真心感化家长

2015年，很多家长未能陪着孩子参加我们的活动，虽然原因不同，但是结果一样。我宁可相信家长确实是忙，而不是其他原因。有的孩子是由爷爷奶奶带的，思想比较落后，不要说带孩子参加班级活动，即使孩子的学习也无能为力。晨晨的奶奶就是这样的。后来我几次利用晚上的时间，和孩子爸爸电话联系，给他讲他带孩子参加活动的快乐，对孩子成长的重要性。2016年，为崔扬晨买了一套书；“六一”时，又为他买了一套新衣服。用我的真心赢得了家长的支持。难得的是，2016年亲子手工的时候，本来是干活去的，走到半路上想起今天有活动，又特意赶来参加，为孩子们出谋划策，和孩子一起动手制作。

除此之外，我每天基本上都会抽出一定时间和家长聊天，有时是聊家庭教育，有时是聊班级构想，有时聊孩子的表现，有时不忘和家长一起在群里乐和。在家长心目中，我不仅是老师，也是朋友，彼此之间说话也比较随和，不拘束。石欣慧妈妈总是说她的孩子喜欢我，不喜欢她。我也喜欢把平时和孩子逗乐的事告诉家长，让他们在工作之余也轻松轻松，同时也能看到孩子的另一面。家长说他们萌萌哒的孩子遇到了萌萌哒的老师。就这样，和家长建立起一种彼此信任，友好的关系，赢得家长的支持。

3.包容不能参加活动的家长

说实话，我们的活动在2015年刚开始的时候，只有一部分同学参加。第一学期我们的计划是六次活动，十一月份和十二月份各三次，但是因为每次活动都只有一部分学生参与，还有一部分学生，因为我们的时间导致他们无法调整，如到养老院看望老人，因为老人下午都在午休，为了照顾老人的作息时间，我们后来把看望老人调到周日上午，这样很多托管的学生就无法参与我们的活动。但是我们都不强求，能去多少就是多少。我们相信，参与活动的孩子是能够把自己在活动中的快乐和感受传递给他们的。

我从不因为孩子和家长不参加我们的活动就对他们另眼相看，更不会在教室里批评他们。这样做的效果只能适得其反。我的做法是采取多种奖励措施，调动孩子的积极性，用孩子带动家长。对于参与活动的学生，奖励一张积分卡，写了日记的再奖励一张积分卡。每次在奖励积分卡的时候，我都会把学生写的参加活动的日记读给他们听，让他们知道我们周末开展了活动。这样就把快乐传递，把幸福传递。就是利用多种形式的奖励，到最后一次活动――“圣诞节，走进特教”时，人数达到31人，创下了2015年活动参加人数的新高。

于光远曾说：“一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。”我们不能把学生关在学校，关在教室，需要走进大自然，去学习课本上学不到的知识。

只要做到这“一二三”，我们就能充分地开发家长资源，助力班级开展活动，班级活动就能开展得有声有色，从而形成自己的班级特色，开发出适合自己班级的活动课程。

（作者单位：湖北宜昌市远安县南门小学）

2015年学期结束时，我们召开了家委会的总结会。主要是总结本学期的工作，部署第二学期的工作。这次总结会，学校余校长全程参与，对我们的活动提出了很有价值的指导建议。在总结会上，我们都觉得让孩子到养老院看望、陪同老人，是一件非常有意义的事情，决定把这次活动作为保留节目，每学期至少一次。孩子们觉得亲子运动会很好玩，上次玩之后，有一种意犹未尽的感觉，所以决定把亲子运动会保留。然后在这个基础上，我们进一步提出，我们每年举办一次什么有意义的节日，作为我们的班级节日。当时我上网查了很多资料，最后大家一致表态，把手工作为我们的班级节日。再比如，我看到每次活动都是何欣悦妈妈一个人策划比较辛苦，还要统计每个月分享的文章，于是我们建议家委会成员一人策划一次活动。2016年的活动基本上都是这样安排的。当然交给了别人负责，何欣悦妈妈并非看客，也是积极帮忙出谋划策，做他们的幕后主持。2016年我们的几次活动，我感觉各位家长都非常用心。

附四：2015――2016第一学期第二次家委会工作简讯

2016年1月15日，家校委员会举行了第二次联系会。学校余校长参加了本次会议，会上，余校长对我们这学期家校的活动给予很高的评价，余校长希望我们家校会再接再厉，把家校会办得更好，一直开办下去。我们家校会感谢学校及各位学生家长对我们的大力支持，我们也请家长及学校领导放心，一定会把家校会开办的更好！

会上，我们对这学期的活动进行总结，把2016年的活动进行商讨，我们由这学期一个月的三次活动改为一个月两次活动，腾出时间让家长更好的陪伴孩子。本学期我们的活动量减少了，但是我们的活动却改变了形式，由家校会成员各负责一期活动，期待我们的成员带给孩子们别样的活动！

篇（11）

二、市场调查与营销管理工作

作为快捷酒店产品的销售，快捷酒店管理者首要了解公司自己身所拥有的产品，顾客已有的产品和顾客所需求的产品，这样才能“对症下药”投其所好的提供服务，全力满足客人的需求。因此，快捷酒店管理者要对酒店产品的市场做以市场调查；这个调查分为两个层面：一个是外部的市场调查，一个是内部的市场调查。

（一）外部的市场调查

外部市场的调查主要是：第一，同行业市场调查。对酒店所处位置为中心点，三公里左右的区域进行全面的摸底调查，调查的内容包括：同行业同类行的酒店的数量，酒店名称，客房数量，是否连锁，所处的位置，是否有网络销售情况，经营情况，入住率，经营的特点特色，客源的情况，销售人员电话，预定电话，周边的交通情况，房型情况等等。第二，与酒店有密切流通行业的市场调查，也是对酒店周边对于支撑酒店发展的流通市场展开调查，如周边的高星级酒店，中型酒店，小旅馆，饭店，车站，娱乐休闲场所，旅行社，旅游景点，商务写字楼，会展中心等。第三，潜在客户的调查。调查内容包括：周边的网吧，居民楼，流动量较大的人群，商场超级，批发中心等等。

（二）内部调查

公司建立客户前台档案资料，对每一位入住的客人进行售前、售中、售后的跟踪调查，征询顾客的需求、不满、建议。建立内部的管理机制，员工可对内部的管理和对外的经营销售提出合理化建议和意见，对于切实有效的意见给予重奖。对内部现有的管理和经营状况进行摸底排查，发现问题。不断思考自身快捷酒店优势在哪？值得推广的亮点在哪？自身快捷酒店劣势在哪？劣势导致的后果在哪？目前的经营存在哪些需要改进的地方？管理存在哪些弊端需要改进？针对所发现的问题及时给予解决处理，优化。

而结合当前快捷酒店行业发展趋势来看，快捷酒店除了打造新型的酒店产品，适应更多的客户需求，吸引更多会员加入快捷酒店行列之外，还需要借助网络开通网上订房系统，以及在国内外各大订房网站的宣传推广。客户可以随时随地的预订快捷连锁酒店的客房，方便快捷。这样不仅可以吸引区域内的市场，还可以吸引更多的区域外潜在消费者。

三、内部的管理优化

作为现代社会的发展，人是主要的发展主体，没有人的存在一切都是静止的。万事以人为本，任何快捷酒店的发展壮大都需要依靠人。一个快捷酒店需要健康的生存壮大必须有一个坚强的团队作为坚强的后盾。

（一）组建快捷酒店战斗的队伍

对现阶段的经营状况和实际需求状况制定合理的人员配置。制定出淡季、旺季的人员配置表，制定人员组织框架和各岗位职责。对现有的人员的人事档案进行整理归档，完善人事制度，制定人员的招聘，入职，晋升，奖励，离职制度。

（二）建立员工培训制度

建立定期的培训制度：对现有的人员进行岗前，岗中培训。培训再上岗。

首先，要不断进行员工的思想教育，使员工热爱自己的本职工作，培养对专业的兴趣，从而激发工作的主动性、积极性，教育员工树立高尚的职业道德和全心全意为客人服务的意识，教育员工树立严格的组织观念，自觉遵守国家的法纪和酒店的规章制度。

其次，不断提高员工的业务素质，因为这是提高快捷酒店工作效率和服务质量的基本条件。所以一方面要抓好员工文化知识的学习，提高员工文化水平，另一方面要抓业务技术方面的培训，提高员工的业务操作技术和技巧。

四、加强对直营店和加盟店的管理

面对日益庞大的加盟店规模，如何确定直营店和加盟店的比例关系，如何在总部直营店的标准化规范与加盟店的自主化想法间取得平衡，是对总部盟主管理能力的一大考验。快捷酒店应该主张通过磨合，在确保总部对加盟店的管理保持在同一个标准化体系下的同时，尊重当地加盟商的自主想法，比如为避免在选址中可能出现的误差，可以让加盟商加入到新店的选址中来。同时，还需要详细加强对加盟店的管理，了解从开业至今的详细经营数据，包括营业收入、支出费用、每间房的净利润，并指导加盟店合理制定出每间房每日直接费用、间接费用；每日营业的支出费用（包括洗涤、水电、维修）；人员费用的支出等。

五、抓好酒店物业和人才管理

近年来，随着城市物业、人力、原材料的价格上涨，使得快捷酒店的开业成本出现了较大幅度的增长，而作为快捷酒店，又无法把价格提升。因此目前的外部环境对快捷连锁酒店的发展和盈利都带来了巨大的挑战。因此快捷连锁酒店在扩张的同时，要努力抢占城市较好的物业。同时，利用快捷酒店建立的 IT 管理优势，加强酒店管理模式的系统优化，提高员工工作效率，减缓门店压力。

通过酒店人力资源管理，使员工达到：（1）热情、主动、耐心、周到、细致、尽职尽责，对客人必须树立尊重和友好的态度。（2）在服务质量方面减少和杜绝对服务员因素质和技能欠缺造成服务不到位而产生的不满意。（3）人人都要从细节做起，特别是在仪容、仪表、礼貌、礼仪、言行举止方面要得体大方，着装要干净、整齐，强调要求个人气质的进一步提高。（4）熟练掌握服务程序，让顾客感到一种酒店行业的氛围和正规化管理的模式。（5）对自身工作按标准完成后自查，树立员工的责任感和主人翁意识。（6）营造员工队伍的团队精神。（7）实现规范服务、优质服务，从而影响顾客对酒店的口碑和社会声誉。

六、建立安全管理预案

快捷酒店设备应始终处于安全、完好的状态。服务员及管理人员在正常服务和管理过程中，应随时注意检查设备使用情况，配合工程部对设备保养、维修，管理人员要定期汇报设备情况，保证住店客人的安全问题。

同时，应建立应急管理预案。酒店运行中，难免出现一些问题，例如火灾，突发等等一些事情。快捷酒店应建立所能够考虑到的所有问题发生后如何处理的紧急处理方法。另外，还应对员工加强安全防范培训，抓好安保人员管理、消防安全检查、酒店安全管理实用技巧等方面的工作，并对快捷酒店安全防范标准操作流程进行具体的培训，如酒店安保员岗位工作分析、安保员 5 大基础服务流程、12 类突发事件应急预案、19 项安全管理规范流程、安保员 10 项服务标准程序等方面的培训。

七、做好快捷酒店的经营管理

第一，加快快捷酒店向现代企业制度的转变，按照商业化运作，建立法人治理结构上，实现所有权与管理权分离。

第二，协调酒店行业管理体制，加强协会和服务组织的作用，为快捷酒店的发展提供指导、交流、协调、自律、服务。

第三，加强与外界的交流，尤其是向一流快捷酒店学习。从设施到使用物品，从电脑硬件到软件，从经营模式到管理服务规范，以及绿色环保等，多向国内外一流的快捷酒店学习。