资助公示报告大全11篇

绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇资助公示报告范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。

篇（1）

认识实习是房屋建筑学的重要组成部分，是我们将理论与实际紧密联系的重要环节。实习中，在专业技术人员和指导老师的帮助下，我们可以将课本上的理论知识和实践经验一一相互论证，对房屋建筑学知识有个良好的感性认知，了解本专业概况，为以后的更多专业知识的学习奠定坚实的基础。

二、 实习目的

通过参观实际建筑，提高对建筑材料、建筑形式的认识，提高学习热情，巩固理论知识通过实习参观不同用途的建筑，了解不同的建筑结构，熟悉不同材料的特性通过实习拓宽专业知识面，初步了解本行业的工作性质，激发对自己专业的学习热情，强化事业心和责任感，巩固专业思想。

三、实习安排实习内容

实习的第一站就是太阳城，虽然平时经常去，但是从没有仔细观察过这里的建筑。下车后首先看到的是虎都男装，这是讲解外立面的典型建筑，一层采用大理石材铺设，二层及以上是贴瓷砖。由于大理石表面光滑、耐腐蚀性强、抗风、防雨等特点，可以给建筑外立面的清洁牢固起到很好的作用，在现代建筑中被广泛应用。有些建筑采用的是墙砖、条形砖的外立面，或者表面刷涂料。由于墙砖容易脱落，抗风能力差，而涂料的耗能大，安全性差，所以应用相对来说具有局限性。

砖混结构中，为了加强建筑的空间刚度和整体稳定性，使建筑在地震中避免或者减少破坏，根据规范，我们需要添加抗震构造柱来增强和提高建筑物的抗拉抗裂性能。而马牙槎就是用于抗震区设置构造柱时砖墙与构造柱相交处的砌筑方法。在这里给我留下印象最深的就是这个马牙槎，马牙槎是砖墙留槎处的一种砌筑方法，有大马牙槎和小马牙槎两种叫法，同时也要按规定预留拉接钢筋。目的是在浇筑构造柱时使墙体与构造柱结合的更牢固。 。

从5.12大地震之后，建筑物的抗震性能引起了人们的极大关注。这里的大部分建筑采用砌体结构，目前民用建筑最常见的建筑结构形式主要包括:钢结构、框架结构、砖混结构和砖木结构。这4种结构的建筑在抗震方面有着一定的区别:钢结构建筑抗震级别最高，将是人们的首选结构形式。其次框架结构建筑在抗震性能上也有不错的表现，砖混结构建筑一般以多层为主,其抗震性能比起上述两者相对弱一些，砖木结构稳定性较差,67度地震时极易倒塌。

这里的高层一般都做剪力墙，剪力墙结构是由一系列纵向、横向剪力墙及楼盖所组成的空间结构，承受竖向荷载和水平荷载，是高层建筑中常用的结构形式，由于纵、横向剪力墙在其自身平面内的。

四、总结

刚度都很大，在水平荷载作用下，侧移较小，因此这种结构抗震及抗风性能都较强，承载力要求也比较容易满足，适宜于建造层数较多的高层建筑

通过这次实习，我对自己的专业有了更深入的了解，也学到了前所未有的知识，到工地参观，实地考察，更巩固了课堂上学习的理论知识，深化了对理论知识的理解并且能够更深刻准确的掌握，激发了我对本专业的学习热情和学习动力。更进一步了解了将来的工作性质，熟悉了工地上各种工作的特点和各部门之间的联系，为自己将来工作奠定基础，并且做好思想准备迎接未来的各种挑战。

通过实习，在头脑中对专业概念有了理性的理解，而不再是一个光秃秃的概念，赋予了它深刻丰富的内涵，努力完善自己去做好它!土木工程是建造各类工程设施的学科、技术和工程的总称。它既指与与人类生活、生产活动有关的各类工程设施，如建筑公程、公路与城市道路工程、铁路工程、桥梁工程、隧道工程等，也指应用材料、设备在土地上所进行的勘测、设计、施工等工程技术活动。土木工程是社会和科技发展所需要的“衣、食、住、行”的先行官之一;它在任何一个国家的国民经济中都占有举足轻重的地位。

我对建筑工程的现场施工和管理有了直观地认识，增强了对所学基础理论和专业知识的感性认识，并综合运用自己所学过的知识，同监理工程师一起解决工程中所遇到的问题，并且在本次实习中，我对建筑工程的各方责任和角色有了更切实际的了解，深刻体会到工程建设中所包含的种种矛盾、种种限制、种种实际问题，亲眼所见了建筑工人的辛苦。

认识实习》是土木工程大类专业基础必修的实践性教学环节，安排在第三学期后的短学期，其目的是使学生通过实践对土木工程的施工现场和施工体系进行考查，了解土木工程建筑、结构、施工的基本知识及土木工程专业的概念和内涵，建立起初步的工程意识，激发学生对土木工程专业后续课程的求知欲，为学习专业基础课和专业课奠定感性认识的基础。通过在现场的实际感受和认识，以及在某些方面的实际动手实践，培养学生的实践能力。同时培养学生的责任感、社会交往能力以及团结协作的精神。

建筑工程认识实习报告5000字【二】

一 、实习目的要求

实践是大学生活的第二课堂,是知识常新和发展的源泉,是检验真理的试金石,也是大学生锻炼成长的有效途径。一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用,才能得到丰富、完善和发展。大学生成长,就要勤于实践,将所学的理论知识与实践相结合一起,在实践中继续学习,不断总结,逐步完善,有所创新,并在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力,为自己事业的成功打下良好的基础 。

土木工程是建造各类工程设施的学科、技术和工程的总称。它既指与与人类生活、生产活动有关的各类工程设施，如建筑公程、公路与城市道路工程、铁路工程、桥梁工程、隧道工程等，也指应用材料、设备在土地上所进行的勘测、设计、施工等工程技术活动。土木工程是社会和科技发展所需要的“衣、食、住、行”的先行官之一;它在任何一个国家的国民经济中都占有举足轻重的地位 实习的具体要求为：

1、了解建筑造型的依据，结构布置方案的选择，施工流程及新技术的应用，先进建筑设备的特点，主要经济技术指标。

2、对施工单位、监理单位的工作有一定的了解。

3、了解施工中的技术资料，逐步掌握图纸使用及工程检测方法。

4、通过生产劳动，生产技术教育，资料阅读和研究生产实际问题，理论联系实际，培养独立分析问题和解决问题的能力，巩固所学专业课程。

二、实习时间及安排

通过去参观某项在建工程现场情况，了解以下内容

1、了解该建筑物的结构形式、构造特点、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等级等;

2、了解该建筑物的地基及基础类型、构造形式及施工方法;

3、了解该建筑物的墙体类型、结构布置、细部构造及施工特点;

4、了解该建筑物板、梁、柱等的类型，配筋方式及其与墙、梁的连接构造，了解楼地面、屋面构造及顶蓬构造特点;

5、了解该建筑的楼梯、阳台等的具体构造;

6、了解建筑物的建筑装修构造。

b .建筑材料

通过去建筑工地实地参观，了解以下内容：

1、了解水泥、砖、砂子、石子、钢筋等主要材料的规格、标号、特性及使用要求; 2、了解混凝土、砂浆的配合比、标号、生产工艺所用设备以及养护要求;

3、了解各种钢筋加工情况; 4、了解有关装饰材料的情况。 c.建筑施工

通过去施工现场参观，要求了解以下内容：

1、了解各施工工种的工艺过程，生产特点以及各工种之间的配合及穿插作业情况; 2、砖混结构施工工序，现浇构件的施工工序; 3、建筑工程与安装工程的施工配合及工序要求; 4、土建工程与安装工程的施工配合及工序要求;

5、装修工程的施工过程，施工特点及方法;

20xx.8. 9-----20xx.8.13 陕西安康市(十堰天水高速安康段) 实习安排：

a、.要求到正在建设的桥梁隧道施工现场，掌握施工现场中各生产生活设施的功用、各生产生活设施与桥梁隧道位置的关系及各生产生活设施现场布置的原则。

篇（2）

加强干部作风建设关系党的形象，是新时期党对干部的要求，是广大人民群众对干部的期望，是学习实践“三个代表”重要思想的客观需要。是实现“开放立县、工业强县、产业富民”战略和建设全省丘区经济强县目标的重要保证。通过作风整顿，破除“官本位”意识，可以树立真心为民的干部形象。真心为民，是“三个代表”重要思想的本质，是我们一切工作的出发点和落脚点。人的一生不过几十年时间，真正能够为党和人民干点事的时间是很有限的，大家一定要珍惜时间，珍惜岗位，为民尽责、为国竭力、为党分忧。通过作风整顿，破除“小集团”思想，可以树立团结协作的干部形象。团结是大局，团结出凝聚力，团结出战斗力，团结出人才，团结出干部，团结是各项事业成功的根本保证。能不能搞好团结，是衡量和检查党员干部素质高低、党性强弱的重要标志。通过作风整顿，破除“推靠等”思想，可以树立务实高效率的干部形象。实干就是水平，落实就是能力。解决好当前改革和建设中的难点问题，最根本的途径就是真抓实干，最老实的办法就是一件一件地抓，抓一件成一件。

二、对照要求，检查不足

通过学习，按照县委办领导工作部署，对照机关干部作风整顿相关文件，找准各自工作中存在的差距，对症下药，锐意改革，创新思维，不断完善自身工作。通过对照检查，我感到自己存在理论学习不深入、工作作风不扎实、缺乏开拓创新意识等问题。作为县委办的一名领导干部一定要通过学习，进一步提高政治素质，强化组织纪律性，确保工作做到精益求精。

三、明确方向，努力整顿

一是要努力加强理论知识学习，认真学习和深刻理解每一份县委文件的精神实质，把握起精神要点，提高理论素养与思想政治水平。坚持理论学习，树立正确的政治立场、观点和方法，不断提高政治敏锐性，增强政治鉴别力。在学习方法上，要积极参加县委办组织的政治理论学习，同时在保证学习时间上，要坚持业余时间自学与单位集中学习结合起来，努力钻研政治理论、业务理论，学习经济知识、科技知识、历史知识，夯实基础，拓展视野，坚定信念，提高素质。

篇（3）

1．成立了民主评议行风工作领导小组，由院长任组长，副书记任副组长，加强对民主评议行风工作的领导。下设办公室，负责民主评议的日常工作。召开了院务会、职工动员会等一系列会议，学习传达省、市民主评议行风工作文件精神，研究部署具体工作，统筹安排。

2、以科室，认真组织党员、职工学习讨论，明确目的意义，加深对民主评议行风工作重要性、必要性的认识，统一思想，主动参与。利用报纸、宣传栏、标语、横幅等形式广泛宣传，营造氛围。

3、制定了《县中医院民主评议行风工作实施方案》，并根据卫生局工作安排，结合医院实际，制定了具体工作计划，对工作任务、目标进行了分解细化，列出了九项重点内容，明确了责任人。

4、开展了向四川抗震救灾先锋模范人物和身边好人好事学习活动，树新风，扬正气。我院54名干部职工共捐款一万余元。

5、按评议要求和自查情况，重新修订了《县中医院干部职工奖惩条例》并在职工大会中通过予以实施。以此进行院规院纪整顿和医疗规范整顿；并通过开展点评不当处方规范医疗行为，督察院规院纪落实等工作。

6、与浙一医院签订《网络技术扶贫协议》，利用浙一医院雄厚的专家技术力量，通过远程病房会诊、门诊会诊、远程教育等手段切实解决当地群众“看病难”问题，使当地群众在家门口就可看到浙一医院专家。

7、医院由于自身条件较差，搬迁工程尚未正式进行，医疗条件相对落后，我们从实际出发，通过对医疗用房墙壁进行粉饰、更换照明设施，并认真搞好医院环境卫生，努力为患者提供舒适的就医环境。

二、查找问题，自查自纠

根据上级文件精神，结合医院实际，重点在以下几方面查找存在的问题

1、执行卫生政策情况：执行中央、省市卫生政策和法律法规整体较好，无明显违纪违规现象发生。

2、政务公开情况：能按照卫生部、省市文件规定落实。（1）服务指南，药品，常规检查治疗价格、专家资料等上墙；（2）住院病人费用实行一日清单制。（3）财务公开每月一次，医院资产、运营情况等每季在院周会上通报。（4）各项招投标信息，人事招聘信息及时，结果每季在医院公开栏公布。

3、执行物价政策情况：做到价格准确、项目明确、患者知情，无分解、重复、搭车和自立项目等乱收费情况，无违反物价政策现象发生。设立了专职物价员，确保各项调价能及时、准确执行，过度用药和过度检查的问题；

4、解决群众看病难看病贵的诚信服务情况：看病难看病贵是众多原因造成的，主要是政府投入不足，为缓解群众看病难看病贵问题，医院积极想办法，（1）严格控制药品比例，每月进行一次处方点评；（2）实行单病种医疗规范；（3）加大对设备、设施投入，购置放射科洗片机和检验科尿液分析仪，提高医疗质量，改善就医条件；（4）在全院开展了首诊首问负责制；（5）简化就医程序，完善服务指南，增设指示牌，进一步落实各项便民利民服务措施，努力做到让病人就诊方便快捷；（6）每季对医疗质量进行检查，规范管理，确保合理用药，合理检查，因病施治。（7）对60岁以上病人给予一定的减免；（）调整作息时间，窗口单位提前上班。

5、落实行风工作责任制情况：（1）院长与院务会成员，职能科负责人，科主任签订了责任书，明确了各自职责和义务；（2）制定了全院职工思想的职业道德学习教育计划，每月以科室为单位组织学习一次，每年全院上课一次。建立了全院职工医德档案，每半年进行一次考核；（3）未发现收受红包、回扣和吃、拿、卡、要等现象；（4）在医院门诊大厅设立行风投诉箱和投诉电话，设立医患纠纷办公室，对于患者和家属反映的问题，我们都给予了及时合理的处理和解决（医疗纠纷除外）。

6、纠正商业贿赂和医疗行业不正之风情况：（1）院长、书记找医院药剂、设备、总务、采购、财务等负责人和相关人员戒免谈话两次；（3）药品、医疗器械、医用耗材9%均为政府招标产品，大宗物品、基建工程等基本实行招投标。（4）党委班子成员签订了党风廉政建设责任书，各行其责。医护人员廉洁行医，没有反映有收受红包、回扣的情况，有2名患者和家属对医护人员拒收红包给予表扬；医院从未过任何虚假医疗广告.

7、征求社会意见情况：医院于9月底召开了社会行风监督员座谈会，共有19人参加会议，党支部、医院办公室还走访了康庄社区，发放调查表，了解情况，征求意见。

三、存在问题，整改措施：

通过自查和召开工休会、社区群众座谈会、设立行风热线、设立行风意见箱、问卷测评等多种形式征求意见，我院目前存在的问题有以下几方面：

1、部分工作人员服务态度欠温和;与病人沟通不够，语言生硬，说话缺泛艺术性，人性化服务意识不浓，服务理念待进一步转变，服务意识有待进一步提高；

2、少数职工对一些常用的临床技能操作掌握得还不很熟练，诊疗水平有待进一步提高；

3、部分医护人员对卫生法律法规掌握得还不够,法律意识不强；

篇（4）

有的同学说金工实习最大的感受就是累，或许是分组的原因吧，我倒觉得不是很累，我们组的工种安排是第一周铣工、 PLC、数车、数铣、线切割，第二周是注塑挤塑、焊接、铸造、数控板金和钳工，相对于第一周大多坐在电脑前，后一周就辛苦一些了，特别是后三种铸造，板金和钳工。

最后的工种是钳工，由于上午是英语课不用上班，下午又要考试，所以只有一个多小时的实习时间。早就听说钳工特别累，到现场体会才真的觉得不一般。

时间不多，师傅说我们只要做一块直径25毫米，长度为85毫米的工件，两个端面锉平就行了，看着一边在锯、锉得满头大汗的早就开始工作的中专生，我想肯定不好过。没办法，只好硬着头皮上了，我选了一个端面比较平整的大约100毫米的工件，固定后，测量一下，在86毫米处开始“施工”。首先是要开口，由于不是第一次拿起锯子，我感觉还比较好，一会儿就开好了口，但是锯了半天，怎么好象一直就那么深，而且锯起来滑溜滑溜的，太轻松了，不行，得换把锯子。

换了锯子以后，感觉到锯子是在往下走，而且不会太滑又挺顺手的，锯起来心情好多了。听起来简简单单的操作，我却有不少收获：第一，沿着凹槽慢慢转动，顺着凹槽锯容易些，而且端面比较平整，有些同学锯完一边就转反面锯，结果两个槽不在同一个圆上，导致端面不平，后面锉就需要更多时间了；第二，锯齿是偏向于前的，推的时候才有锯到工件，拉的时候是不锯的，所以右手拿锯柄，左手按住另一端轻轻往下压，推时用力，拉时不须用力，结果锯得不会很累，而且速度还可以。锯完工件就是锉平端面了，前面听实习过的同学说锉是最麻烦的，锉了那么久感觉还是没什么变化，很容易绝望的。因为我锯的那个端面比较平，所以不用很久就锉平了，但是另一端面就麻烦了，原来就不太平坦，锉了很久中间还是有几条凹痕，我终于充分体会到铁杵磨成针的滋味了，当最后完成任务的时候又充满成功的喜悦。

倒数第二个工种是数控板金，之前一听到“数控”，由于有前一周数控车床、数控铣床等经验，以为又是坐在电脑前呆一天了。结果到了五楼，师傅现场给我们作示范，他拿出几片剪好了的铁片，三下五除二就折叠、敲击出一个精致的铁盒子来。我们都以为实在是简单，师傅真是对我们不薄。但是后面师傅却是拿出一叠长方形铁片，原来是要我们先自己剪好铁板再折叠、敲击。不剪不知道，一剪累得个个呱呱叫，十几公分见方的铁片实在是不好弄，尤其是我们这些平时根本没碰过这么大剪刀的大学生。因为我们上过工程制图课，划线的时候是很简单，但是剪刀就不是那么好使了，拇指和另外四个手指要配合好，剪出来的线边才会平整，不然边会凹凸不平，做出来的盒子就不好看了。我觉得这个工种最大的收获是要学会细心、耐心地工作，剪的时候要沿着事先划好的线慢慢的来，丝毫不能粗心大意。折叠、敲击的时候也有很大的学问，师傅看似随意的动作，实际上凝聚着他多年的工作经验，看似轻松，其实绝不简单。首先，像弯起铁片时要把握好尺寸，不能离线太远，使折线恰好在原来的线上，然后用铁块顶住，用铁锤从旁敲击，使弯角接近直角；其次，敲击时力度也要拿捏好，不能太大力，否则板材受力不均，回或凹或凸变形，如果用力太小，又没有作用。所以说，看似简单的东西其实不简单，只有用心去揣摩才有收获。

比较辛苦的工种还有铸造，说是辛苦，其实也就是动手比较多而已。那天到了通往十二号楼的半山腰的工厂，师傅风趣的说，今天让你们回到童年——玩泥沙，然后就让我们先看书，再给我们讲解铸造的重要性，估计我们掌握了个大概，就带我们去车间（说是车间，其实就放了堆成一排的泥沙和工具模具的一间房里）。接着师傅给我们作示范，只见他先取出下箱，安放好，放置模样和定位稍座，然后造下砂型、造上砂型、开外浇口、扎通气孔……不用半个钟，取出零件，只见端面很平整，再经师傅一修整，铸造圆角、端面都很漂亮。看师傅做得轻轻松松，我们都迫不及待自己动手，学着师傅做的顺序：把模样安放在底板上的砂箱内，安放两个定位稍座，加型砂后用砂冲子捣紧，分三次加、捣，使砂子挨得紧密，翻转下砂型时才不会掉，然后用平锤锤紧，不一会儿，车间嘭嘭作响，此起彼伏，但是锤没几下，就觉得腰酸手痛，原来这也不容易搞啊！接着翻转下砂型，放好上砂箱、横浇口、直浇口棒、定位销，撒分型砂，造上砂型……但是等到起出模样，结果不太理想：凹下去的面上太粗糙了，细想一下，可能是造下砂型时加型砂后砂冲子没捣均匀，导致那个面上粗糙而且砂不紧，浇注时就可能被冲跨掉，得到的铸件就不理想了。下午我们继续做另外一个模样，这回我比较认真的用砂冲子捣每一个角落，结果做出来的腔就好多了。在这个工种我最大的收获是必须全面的考虑问题，师傅不可能把每个细节都告诉你，只有自己多思考、体会才能得到收获。

对于其他工种，体会较深的就是铣工和焊接了。铣工是我们实习第一天就接触的，上午师傅给我们讲解了铣床的工作原理和注意事项，然后让我们学习一下如何操作。任务是把直径25毫米的圆柱体铣成16毫米×17毫米的立方体，误差不能超过0.05毫米，一听到这个误差大家都懵了，就凭我们的能力，可能吗？于是师傅给我们解释铣床的精度是很高的，我们一定行！跟着，我们分小组取工件进行加工，在我和同组同学的努力下，我们的工件完全符合要求，误差只有0.04毫米和0.02毫米，第一个实习就取得这样成果，心理着实快乐了好一阵子。焊接，我们只有半天的实习时间，所以师傅只要求我们学会电焊。听了师傅的讲解，看起来蛮危险的电焊其实也不过如此，当然，要注意的事情也不少，不过起码消除了我们的恐惧心理。戴上手套和面罩的我们也象模象样，不少同学还焊出了准专业水平，得到了师傅的夸奖，当然，我也不差。

篇（5）

我知道在与我们相邻的两个班的班主任比较，我一定不算是一个好班主任，在你们的心里高一（2）班的班主任年轻帅气，充满激情；高一（4）班的班主任漂亮细心，认真负责。更重要的是这两个班的班主任几乎时时刻刻陪伴在他们身边，而我对你们来说“是个神秘的人物，总是神龙见首不见尾的”（引用你们的话）。其实，你们的评价有失公允哟，这个你懂的。

不过开学这一段时间，在学校举行的几件重大活动中，前期的准备阶段，我确实是缺位的。

校运会前期的准备阶段时，我只是给体育班委传达了一下学校的相关文件，只是给班长提醒一句，要求班委会同学帮助体育班委组织好这项活动，然后我就悄然隐身。我知道我这是给班委会出了一个多大的难题，开学才一个多月，班委会成立才三周的，班委会在班集体的威信还没有完全树立，在这样的情况下就让你们去组织一次校级的运动会，肯定是“压力山大”。特别是体育班委，多次委屈的向我抱怨，班级同学不配合呀，没有人报名参加运动项目呀，……。我却对他的抱怨不以为然，只是笑笑鼓励他：没事的，多宣传，多做工作。

直到运动会的前一天彩排时，由于我的隐身，运动会准备阶段的问题全部暴露出来：运动员名额严重不足，学校要求每个班报名二十人，男女生各十名，结果我们班只有12个人报名，报名人数除了高三理A（仅有17人），全校倒数第一；彩排时，我们班是唯一一个还没有确定班级口号的班级；班级的接力赛，男女生队员还没有确定；班级的各项分工也没形成具体的方案。

说老实话，这一切都在我的预料之中，我甚至不怀好意的在一边看着新的班委会笑话，冷眼旁观者新的班委会的挫折。但是，我更想让新的班委会懂得需要挫折才能成长，失误并不可怕，可怕的是畏惧失误的心理。

当然这一系列问题真的暴露出来时，我就不能再甩手了，所以彩排过后，我立即召开班会，解决存在的问题，首先做好全体学生的思想动员工作，然后着手打造运动会第一场比赛项目4×400米的最强团队，决定让它为我们的运动会夺得一个头彩。这时班委会也空前统一，仅仅用了一节班会课，完成了运动会的最后动员和准备工作。事实证明我们班委会的能力真的很不错的，在出师不利的情况下，我们班两天半的运动会组织的有条不紊，不仅拿下了精神文明奖，还拿下了年级第四名（全年级16个班级）。

也通过这件事，我验证了我的班主任管理理念：班主任要相信学生的能力，大胆放权，不做班级的领导者、指挥者，而是做他们的后盾，顾问抑或导演；告诉他们尽管去做吧，努力探索不可能没有失误，班级管理出了小错，自己解决，牵涉到底线时，责任有老师在；在班级管理中给学生提供一个宽松的环境，使学生可以充分发挥其内在潜力。这就是老子的“无为而治”思想的充分的体现。

后来的《放飞理想》广播体操比赛，我更是甩手把它交给了体育班委，这一次班委会成熟多了，他们主动组织班级体操做得好的学生，帮助体操做的不到位的学生，进行了一对一的指导，解决了我们体操的技术难题。

然而，非技术问题还是比较明显的。比如队形问题，因为我们班54人，必须有一人领操，这样我们班的队形里只能是53人，怎样排列都不整齐，想改成“品”字形，又收到场地的限制，只能排成6排，9列，这样就有一排缺一个人，队形不整齐，扣队形分，无可避免的；又比如，队服问题，我们班有一个强势的对手——高一（4），他们不仅操做得漂亮，而且自己定制了非常统一的班服，这显然是得分的亮点，而我们班，因为我考虑学生经济状况，我没有提倡定制班服的提议，又因为我们自己订的校服还没有到位，这样我们只能发动全班同学向其他班级借校服，这样的服装注定没有特色，服装整齐统一没有优势；还比如出操的顺序问题，在16个班级中，我们班是第十四个出场，显然也不占评分优势。

如何解决这些问题呢？这是摆在班委会面前的大难题，最终我们班委会决定让每一个同学带一个彩色的手环，增强视觉效果，为我们的比赛锦上添花，这一杀手锏最终为我们班拿下了第一名的好成绩。

事实再一次证明，放手的力量，学生的潜力。

我这个班主任缺位还表现在，每周一的班会课。开学我主持了两次班会以后，我就把主持班会的任务就给了班委会，刚开始时还给他们确定班会主题，后来连班会主题都有你们自己确定，当然特殊时期例外。这样我们班班委会主持班会从最初的扭扭捏捏，到后来的有条不紊，主题鲜明，学生互动也越来越激烈，从而使每周一的主题班会课越来越成熟，效果也越来越明显。两个月以来，我们班的班级纪律综合测评都是最好，这也是一项明证。

而所有的管理效果，或者说教育理念都要通过学习成绩来证明，在这次月考中我们班成为年级最优秀的班级，拿下了多项第一名，就是此最好的注脚吧。

亲爱高一（3）的孩子们，这一切的荣耀都属于你们，也属于我，但最终是属于你们！加油呀！继续努力！

篇（6）

自开展“转变工作作风、提高执行力”主题实践活动以来，一是按照县委、县政府的安排，积极组织机关全体干部职工参加学习，认真查找问题。每个工作人员都坚持自学，学习之后，及时撰写心得体会。在坚持学习的同时，我们及时对照要求，查找实际工作中和个人思想中的问题和不足，努力纠正干部队伍中存在的作风懒散、纪律松弛、工作效率低下、执行力不强等问题。同时严明机关干部工作纪律。

二是广集意见，将开门纳谏作为自省自查的重要手段。为使园区“转变工作作风、提高执行力”主题实践活动取得实效，我们敞开心扉纳谏言。通过下基层走访和向各企业印发征求意见表（在征求意见表中不仅设计了满意度评价栏，而且分政务值守、工作作风、工作效率、大局观念、服务质量、廉洁从政六个方面设计了具体意见和建议栏）两种方式，共走访基层党员、领导和干部、群众60余人次，发放意见征求表50余份，收回38份，回收率达80﹪，征求到各类意见、建议10多条。

二、自查自纠中存在的问题

1、政治学习不够，学习标准不高。尽管反复强调加强学习，但我们有些干部的学习态度仍然不够积极，研究思考的能力差，难以适应新时期社会发展的要求。有的工作标准偏低，满足于以往的做法和基本的要求，简单应付缺乏精益求精、干则干好的精神。这实质上是敬业意识和集体荣誉感不强的表现。

2、创新意识不强，工作方法简单。只安于表面，部分人员只顾把自己份内的事做好就可以了，缺少创新意识，工作作风还不够扎实，执行力还不够强，没有很好地深入基层、深入实际，处理事情方法比较简单、表面，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。

3、工作中缺乏竞争氛围。少数同志在本职岗位上工作平平，不犯错误，总认为过的去就行，单位也没有严格依照有关规定纠正这些思想和行为，造成这些人缺乏立足本职钻研业务的精神，业务水平不高，办事效率底下，影响整个机关的效能。

4、工作上主动服务意识不强。平时除必要的检查工作外，深入基层、深入企业较少，应多深入基层、企业调查研究，充分了解基层情况，提出建设性的意见和建议。

三、下一步的工作安排

针对我们在工作中存在种种问题，我们将在以后的工作中，认真反思，加以改进。下一步我们将直接面对问题，以最大的勇气和决心真查真抓真改真提高。

1、提高认识、端正态度。要充分认识这次“转变工作作风、提高执行力”主题实践活动的重要意义、目的、要求和所要解决的突出问题。对出现的工作不力、办事效率低下、纪律松垮、管理不力、执行力不强等问题，要有得力的解决措施和明显成效，防止走形式、走过场。

2、认真开展“回头看”活动，要从园区的全局出发，抓住重点，找准问题，对自查自纠中发现的问题组织“回头看”，切实做好整改，认真把“转变工作作风、提高执行力”主题实践活动抓实抓好，使我单位面貌发生新的变化。

篇（7）

学校基本情况

我校现有教学班73个，xx年年秋在校学生4951人。教科书退费情况

根据大冶市教育局关于教科书政策的专题会议精神，xx年年秋国家发行的学生教科书全部退款，接上级指示后，我校对xx年年秋教科书退费做了以下几个方面的工作：

为了把国家教科书政策落到实处，我校根据教育局退费工作会议精神，把会议精神传达给学校每一个教师和学生，宣传国家的政策，阐明退费工作的现实意义，并布置退费工作的具体事宜，要求成立专班，利用广播、宣传栏、家长会、班主任会等进行宣传，公示国家退费政策，做到学生或家长随到随退，并将退费学生名单进行公示，接受社会监督，整改报告《学生资助工作自查报告》。按照要求做到了应退尽退，学校没有截留资金。贫困寄宿生生活补助政策落实情况

xx年年秋，我校将上级分配的享受对象指标按各年级在校寄宿生数的比例分配到年级。确定享受资助的学生是体现学校工作公平、公正、公开的关键所在，因此，在选定享受对象时要求各年级按照以下程序实施：

1、由学生或学生家长提出申请，

2、由学生所在行政村出具该生家庭经济状况证明，

3、年级组审核，

4、将审核结果进行公示，对公示无异议的则定为享受对象，有异议的在进行调整，

5、各年级将落实的名单报学校评审组审查复核。资金发放时一律先由班主任签字证明，再由学生本人和学生家长签字后领取，坚决杜绝代签带领行为。学校对每批次发放的学生资助款组织专班检查落实情况。国家教科书征订、发行情况

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一.高校家庭经济困难学生新资助政策体系落实情况20**年7月5日市教委组织召开了“上海市家庭经济困难学生资助工作会议”，20**年8月22日，市教委又转发了财教[20**]90号、91号、92号文，根据会议和文件精神，我校立即组织了学生工作部门、辅导员及相关职能处室的学习，吃透精神，统一思想，提高认识，增强落实党和政府惠泽家庭经济困难学生政策的使命感和责任感。成立了“上海东海职业技术学院资助工作领导小组”和“上海东海职业技术学院资助工作办公室”，（具体文件见附件）资助工作领导小组组长由副校长担任，副组长由学工部长担任，资助工作办公室设在学生工作部。同时决定：

1.在原有“奖、贷、勤、助、减”的多元资助基础上，由增加了“缓、补”的资助方式，同时增强“勤、助”的力度。

2.由招办在寄发20**秋季新生寄发录取通知书时同时发放大学生资助手册。

3.在9月新生报到时开启“绿色通道”，保障不让一位学生因困难而到不了、或到了而留不住。07xx通过绿色通道入学的学生有96位。

4.对于在校的05、06级学生，通过辅导员和校园网向学生作政策宣传，尽量做到人人知晓。

二.国家助学金的申请与评审情况首先，我院根据上级文件精神制定了“上海东海职业技术学院家庭经济困难学生认定办法”、“上海东海职业技术学院国家助学金评审办法”（具体详见附件）。家庭经济困难学生认定工作坚持实事求是，确定合理标准，在学生本人提出申请的基础上，实行民主评议和学校评定相结合的原则。设立学校、系、班级三级认定组织，确保家庭经济困难学生认定工作公开、公平、公正。

篇（9）

以科学发展观为统领，贯彻“以民为本、为民服务、为民解困”的理念，坚持“公开、公平、公正”的原则，实行“项目申报、专家评审、社会公示、科学决策、绩效评估”的管理模式，通过福利彩票公益金的资助，推动社会组织创办社会公益福利项目，增强服务社会、服务群众的能力，促进我市社会组织的健康发展。

二、资助范围与要求

（一）社会组织申请资助的项目应符合福利彩票公益金“扶老、助残、救孤、济困、赈灾”的宗旨，围绕民生和群众利益，体现福利性和公益性，并且具有创新意义。内容主要包括：为扶贫救助、扶老助残、优抚安置、减灾救灾、社区服务、婚姻家庭、社会福利、慈善公益等领域为特殊群体提供服务的项目。

（二）申请资助的社会组织应当具备以下条件：

1.在本市范围内依法注册登记的社会团体、民办非企业单位以及登记备案的社区社会组织；

2.社会团体和民办非企业单位上一年度年检合格；

3.社会组织单位和法定代表人均无不良记录;

4.具备申请项目相关的设施和条件；

（三）为充分发挥民办社会工作服务机构（以下简称“民办社工机构”）的重要载体和阵地作用，推进社会工作及其人才队伍建设深入开展，对依法登记成立的民办社工机构经验收后可给予一次性创办资金补助。

（四）申请资助的社会组织应具有独立运作能力和可持续发展潜力，通过实施受资助项目，进一步深化服务内容、细化服务项目、创新服务形式，使组织自身得到发展壮大，项目发挥示范效应，进一步扩大服务对象的受益面，努力提高资金使用的社会效益。受资助的项目开展面向社会的活动时须有“福彩公益金”标识。

三、操作程序

（一）创办民办社工机构申请资金补助

民办社工机构是以社会工作者为主体，坚持“助人自助”宗旨，遵循社会工作专业伦理规范，综合运用社会工作专业知识、方法和技能，开展困难救助、矛盾调处、权益维护、心理疏导、行为矫治、关系调适等服务工作的民办非企业单位。福利彩票公益金资助民办社工机构创办的形式为一次性补助。补助金额范围为2000元～50000元。由民办社工机构注册登记成立之日起12个月内提出书面申请，经市民政局组织实地验收后确定是否给予补助及补助的金额。

（二）创办公益性项目申请资金补助

创办公益性项目申请资金补助的主体是在本市范围内依法注册登记的社会团体、民办非企业单位以及登记备案的社区社会组织。公益性项目实施周期一般不超过一年。具体操作程序为：

1.项目申报阶段

福利彩票公益金资助社会组织创办公益性项目，由社会组织按照相关要求申报所要创办的项目，本市范围内各社会组织可以直接向市民政局申报。

项目申报需提交的材料：

（1）项目申报表；

（2）机构注册登记证书或备案登记相关材料；

（3）项目负责人身份证复印件；

（4）其他相关印证材料。

2.受理申请阶段

市民政局对申请单位、项目以及相关资料进行形式审查并决定是否受理。对不予受理的申请，将材料退回并书面说明理由。

申请项目有下列情形之一的，不予受理：

（1）申请项目不属于本办法规定资助范围的；

（2）申请资助对象不符合本办法规定条件的；

（3）同一内容重复申报的（包含以不同的项目名称申请）；

（4）单位或者法定代表人有不良记录的；

（5）未按规定进行年检或者税务申报的；

（6）有其他情况不宜受理的。

3.审核立项

市民政局负责对受理的有关申请项目以及相关资料进行审核并立项。程序如下：

（1）材料审核。市民政局组织相关人员审核材料、集体讨论。

（2）现场勘查。市民政局组织相关人员现场勘查社会组织办公活动场所及其硬件设施条件。

（3）专家评审。市民政局组建评审组，对所申报项目进行最终评审，确定拟资助的项目。评审组的评审规则和标准由市民政局另行制定。

（4）确定拟资助的金额。根据评审组意见和资金安排计划，按照轻重缓急，确定拟资助项目的金额。

（5）公示。通过相关媒体向社会公布拟资助的项目及金额，公示期为5个工作日。

（6）签订协议。公示通过后，与申请资助方签订协议。协议事项另定。

4.项目实施

项目审核立项后，各申报组织应制定项目实施措施和受助金使用计划并报送市民政局。市民政局将根据项目实施进程，对项目进行监督管理，保证项目的实施进度和服务质量。

四、资金管理

本办法福利彩票公益金的资助仅适用于在本市范围内依法注册登记成立的社会团体、民办非企业单位以及登记备案的社区社会组织开展公益性项目的实施以及完成项目所必需的费用，相关社会组织不得把资助金挪作它用。

（一）资助项目资金实行专帐管理和核算，确保专款专用。

（二）对提供专业社工服务项目的民办社工机构，设立扶持发展专项资金，支持民办社工机构启动、正常运作和项目服务。

（三）对符合条件的申报组织，市民政局将根据评审组的意见和资金安排计划给予一定的项目资助经费。

（四）鼓励和提倡受助单位结合本地实际，筹集和吸引其它资金共同投入。

（五）资助资金原则上按7︰3的比例分两次拨付。资助协议签署后，拨付资助总额的70%。项目完成后，受助组织向市民政局提交项目总结报告和资金使用报告，通过检查评估后，拨付其余的30%。

（六）重大资助项目实行项目法人责任制、报帐制等管理制度，并及时报告项目进展和资金使用情况等。

（七）对截留、挪用和高估冒算、投资不实、弄虚作假、骗取资金的，依照有关规定给予严肃处理。同时该社会组织不能再次申请资助。

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为加强对专项资金的管理，提高使用效益，根据国家和自治区的有关规定，结合我市实际，制定本办法。

第二条本专项资金为市本级财政安排的支持全市文化产业发展的专项资金，列入年度预算，实行专款专用，结余可结转下年度继续使用。

第三条本专项资金的使用和管理遵循引导激励、科学评估、择优扶持、注重实效的原则。

第二章资助范围与重点

第四条本办法所称文化产业，依照国家统计局《文化及相关产业分类》（国统字〔〕24号）规定，包括新闻服务，出版发行和版权服务，广播、电视、电影服务，文化艺术服务，网络文化服务，文化旅游服务和其他文化服务。

第五条结合我市实际，现阶段重点支持的文化产业门类是：文化旅游业、文艺演出业、文化娱乐业、广告会展业、影视音像业、文化产品业、动漫产业和体育竞技产业。根据发展需要，不同阶段会对重点支持的文化产业门类做出调整。

第三章资助对象与方式

第六条专项资金资助对象为在市注册、具有独立法人资格并从事创意、文化产品的研发、制作、推广销售的企业和其他法人单位。

第七条在以资助对象自身力量为主的基础上，专项资金采取无偿扶持、借款、贷款贴息三种方式予以资助。

（一）无偿扶持适用于市场前景较好、收益回报周期较长、科技含量较高，对提升我市文化软实力作用较大、启动阶段有较大困难的项目。无偿扶持每年安排的资金不超过年度专项资金总额的30%。

（二）借款适用于市场前景较好、人才技术力量储备较强、处于提升产业层次关键阶段、资金运转有一定困难、对推动我市文化产业发展有较大作用的项目。借款每年安排的资金不超过年度专项资金总额的30%。

（三）贷款贴息适用于上一年度利用在市注册的银行（包括分支机构）发放的进行文化产业园区（基地）建设及市场适应性较强、发展潜力较大、处于品牌建设关键阶段的项目贷款。贷款贴息每年安排的资金不超过专项资金总额的40%。

第八条有下列情形之一的，不予资助

（一）项目有知识产权争议的。

（二）项目的同一个环节已经获得市其他财政性资金资助的。

（三）申请人因其违法行为被工商、税务、海关等部门依法处罚未满2年的。

（四）申请人在享受财政资助中有严重违规行为的，或申请人违反本办法规定，正在接受有关部门调查的。

（五）正在进行有可能影响该申请人商业信誉及经营能力的重大诉讼或仲裁的。

（六）申请人未按规定进行工商年检或者税务申报的。

（七）被市文化产业发展领导小组认定不予资助的其他情形。

第四章项目申报与审批

第九条每年由市文化产业发展协调领导小组办公室专项资金资助项目申报指南，明确规定支持重点，指标分配，各门类的扶持方式、额度和申请人条件、申报要求等内容。

第十条符合条件的申请人，根据市文化产业发展协调领导小组办公室的申报指南，填报申请材料。

申请材料应包括项目可行性报告，企业效益报告，申请资助理由，申请资助方式、额度，上年度银行贷款协议、利息结算清单，还款计划以及工商注册营业执照、税务登记证、企业代码原件等。

第十一条在市工商部门注册的申请人按所申报的项目行业门类向相应的市行政主管部门提出申请，市行政主管部门在收到申请报告后的15个工作日内按申报指南要求完成对申请材料的初审，并提出受理或不受理的审查意见，对于不受理的要告知理由，并退回申请材料。

在旗区工商部门注册的申请人向旗区文化产业发展协调领导小组提出申请，旗区文化产业发展领导小组在收到申请报告后的22个工作日内按申报指南要求完成对申请材料的初审，并提出受理或不受理的审查意见，对于不受理的要告知理由，并退回申请材料。

第十二条市行政主管部门和旗区文化产业发展领导小组在完成初审后的7个工作日内将审查意见和申请材料报市文化产业发展协调领导小组办公室。

第十三条市文化产业发展协调领导小组办公室定期组织相关部门、专家和风险评估机构对各部门各旗区审查通过的资助项目进行考察、论证和评估，提出审核意见并提交市文化产业发展协调领导小组审定。

第十四条经审定的拟资助项目在市级有关媒体上公示，公示期为7个工作日。公示期满后，对无异议的项目由市文化产业发展协调领导小组下发审批文件，由财政部门下达指标文件，与受资助人签订借款协议，办理相关手续。

第五章资金管理与监督

第十五条专项资金使用人要接受市文化产业发展协调领导小组办公室、财政、审计和行业主管部门对资金使用情况的日常监督检查。

第十六条在市工商部门注册的专项资金使用人应于每年年终向市文化产业发展协调领导小组办公室和市财政局报送本年度项目执行情况，资金使用情况以及项目会计报表、年度财务决算报表等有关材料。在旗区工商部门注册的专项资金使用人应于每年年终向旗区文化产业发展协调领导小组和财政局报送上述材料，旗区文化产业发展协调领导小组和财政局汇总后报送市文化产业发展协调领导小组办公室和市财政局。

第十七条市文化产业发展协调领导小组办公室适时组织财政、审计等部门和相关专家对资助项目实施情况，资金使用情况进行专项检查和绩效评估，评估结果作为行业和地区专项资金年度预算安排和确定资助重点的依据。资助项目完成后适时组织验收。

第十八条对于弄虚作假套用专项资金的行为，一经查实立即追回已资助专项资金，对于挤占挪用专项资金的行为，责令其改正，归垫资金用途，并对责任人做出相应处罚或处分。构成犯罪的，依法移交司法机关处理。

第十九条风险评估机构和参与评审、评估的专家利用评审、评估的机会或弄虚作假的，一经发现立即取消其评审、评估资格，并做出相应处罚或处分。构成犯罪的，依法移交司法机关处理。

第二十条专项资金审批管理机构的相关工作人员违反本办法，未认真履行职责，在受理、审批、管理、使用和监督工作中、、的，依据有关规定做出相应处罚或处分。构成犯罪的，依法移交司法机关处理。

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中图分类号：G640 文献标识码：A

我校高度重视贫困生资助工作，从促进教育公平 、推进校园廉政文化及和谐校园建设的高度来认识和开展资助工作，围绕“以学生为本，不让一个学生因家庭经济困难而辍学”这个中心，将公平、公正、公开的做好贫困生资助工作，作为一项常规性、长期性工作做实、抓好，积极促进工作的科学化、规范化和制度化，帮助经济困难学生顺利完成学业。

1 加强资助组织领导，让机制保廉

建立健全学生资助工作队伍，为资助工作提供坚实的组织保障。学校成立“沧州医学高等专科学校家庭经济困难学生资助领导小组，组织领导全校的贫困生资助工作，下设学生资助管理办公室，负责全校资助日常工作；系部成立“系、部资助评定工作组” 负责本单位贫困生的认定和资助评定工作；各班级成立“班级资助工作评议小组”，负责本班贫困生民主评议和受资助学生资格的评审工作。完善的工作机构和严谨明晰的工作职责，为使我校公平公正公开地开展资助工作提供了机制保障。

2 健全资助工作制度，让制度护廉

不断建立完善资助工作制度，为规范、高效地开展工作提供制度保障。近年来，学校先后制定和完善了《沧州医学高等专科学校家庭经济困难学生认定工作实施办法》、《沧州医学高等专科学校学生勤工助学管理办法》、《沧州医学高等专科学校生源地国家助学贷款管理与实施办法》、《沧州医学高等专科学校国家奖学金管理实施办法》、《沧州医学高等专科学校国家励志奖学金管理实施办法》、《沧州医学高等专科学校国家助学金管理实施办法》、《沧州医学高等专科学校中职学生国家助学金管理实施办法》、《沧州医专中职学生学费减免实施办法》等十多个工作制度。做到“有章可依，有章必依”，确保了资助工作的规范化，有效维护了资助政策的严肃性。

3 规范资助程序，让师生促廉

一是加强对资助政策的宣传。加大对国家助学贷款与贫困生资助工作的宣传力度。将我校资助工作制度编入学生手册；实行贫困生资助工作政策在各类宣传窗公开制度；利用校电视台、校广播台、校报、校园网、发放宣传册、召开主题班会等形式广泛宣传学校、上级部门有关资助政策，使资助政策人人皆知。

二是认真开展家庭经济困难学生评议认定工作，建立家庭经济困难学生信息档案。

三是优化过程，规范运行。将资助工作纳入系部工作考核体系，学校每学期对资助工作进行考核，在全校建立国家助学贷款与贫困生资助工作月报表制度，对资助总体工作情况进行督办、检查。

四是认真公示，严格审批。对有受助资格的学生名单班级进行不少于两个工作日、系部不少于三个工作日、学校不少于五个工作日的公示，公示方式采取学校事务公开栏和校园网络同时进行，公示无异议后经校领导审批上报。

五是认真开展资助评定满意度问卷调查工作，促进工作水平的提高。每年度在开展国家奖学金、国家励志助学金、国家助学金评审阶段和评审结束后，系部、学校资助办公室到各个班级采取座谈和无记名问卷调查等方式了解班级开展资助评审工作开展情况及其对辅导员老师及其“班级资助工作民主评议小组”工作开展情况进行满意度的调查，及时发现和解决问题，因此我校连续多年学生对资助工作满意度调查各项统计数据满意率都在90%以上。

六是规范资助金发放方式，跟踪询访资助金发放情况。学校为每一个受资助的学生免费办理“资助储蓄卡”，并及时将资助金存入学生资助储蓄卡内；同时根据我校学生第三年离校到各医院实习的特点，学校专门安排学工、纪检监察部门对在实习的受助学生资助金发放数额进行电话跟踪询访，确保了资助金发放环节上不发生“拿”、“卡”、“要”等违规违纪现象的发生。由于工作程序公开透明，防范违规违纪措施有效，有力促进了资助工作规范开展。

4 开展资助教育，让文化倡廉

一是突出爱国励志教育。通过召开经济困难学生座谈会，主题班会活动等方式，广泛开展贫困生自强自立、艰苦奋斗及理想信念教育。积极引导贫困生正确对待国家和社会给予的资助，变国家的关怀和社会的爱心为自己成才的动力而奋发学习。二是突出诚信教育，学校采取多种方式培养学生的诚信观念。各系部结合专业特点，利用报告会、座谈会、辩论赛、讲座等多种形式，积极开展诚信主题教育活动，形成人人讲诚信、事事讲诚信、时时讲诚信的良好氛围。三是突出感恩教育。学校、系部、班级部全方位、多角度地做好感恩教育工作，培养学生感恩国家、感恩社会、感恩学校、发奋学习、乐观向上的精神风貌。引导接受资助的同学不忘党、政府、学校、师生的关怀，珍惜身边的教育资源和大家的关爱，努力成才，积极反哺和回报社会。

公平、公正、公开、公开地做好大学生资助工作是实现教育公平和推进校园廉政文化建设的有力举措，高校对广大师生深入有效地开展好廉政文化教育，做好校园廉政文化建设对良好校风、学风、教风形成，培养合格人才将发挥巨大的推动作用。