绪论:写作既是个人情感的抒发,也是对学术真理的探索,欢迎阅读由发表云整理的11篇论文排版范文,希望它们能为您的写作提供参考和启发。
1、A4纸打印
2、页边距:上(2.5cm) 下(2.5cm) 左(2.7cm) 右(2.7cm)
3、行间距:28 磅
4、段前:1行
二、论文字体 字号
1、封皮(直接下载)
2、题目:黑体 小二(副标题:黑体三号)
2、摘要和关键词:(见下要求)
2、标题:(见下目录要求)
3、正文:宋体 小四
4、表题、图题:宋体 五号
5、引文注释:宋体 五号
6、参考文献:宋体 五号
三、论文正文
正文是论文的主体和核心部分,具体要求如下:
1、字数:音乐学系、艺术管理系不得低于8000字,其他系不得低于3000字。
2、绪论
引言、概述、前言。包括研究的目的和意义,问题的提出,选题的背景,文献综述,研究方法,论文结构安排等。用简短的文字进行概括,一般在300字左右。
3、本论
具体章节。本部分是论文作者研究的内容,是论文的核心。各章之间互相关联,符合逻辑顺序。
4、结论
是论文最终总体的结论,应明确、精练、完整、准确。着重阐述作者的研究成果,以及在学术领域的作用、意义,也可以进一步提出需要讨论的问题和建议。
三、论文目录
目录(黑体 三号)
引言(黑体 三号)………………………………………………………1
一、×××(黑体 三号)……………………………………………1
(一)×××(黑体 四号)……………………………………1
1.×××(黑体 四号)……………………………………1
2.×××(黑体 四号)……………………………………2
……
(二)×××(黑体 四号)……………………………………5
1.×××(黑体 四号)……………………………………5
2.×××(黑体 四号)……………………………………6
……
……
二、×××(黑体 三号)…………………………………………10
(一)×××(黑体 四号)…………………………………10
……
……
……
结语(黑体 三号)……………………………………………………20
四、中文摘要、关键词、英文摘要、关键词
【摘要】(黑体 四号)×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××……。(宋体 四号)
【关键词】(黑体 四号)×××…… (宋体 四号)
【Abstract】×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××……。(Times New Roman 四号)
【Key word】×××……(Times New Roman 四号)
五、论文的装订
第一部分 封面
第二部分 任务书;开题报告(音乐学、艺术管理)
第三部分 指导情况记录
第四部分 审阅表
第五部分 答辩记录
第六部分 论文题目页
第七部分 中文摘要、关键词;英文摘要、关键词
第八部分 目录
第九部分 正文(包括:绪论、本论、结论)
第十部分 参考文献
第十一部分 致谢
第十二部分 附录
Office2003是微软公司推出的办公应用套装软件,而Word2003是一种功能强大、具有多种用途的文字处理程序,同时也是Office2003中最主要的程序之一,它也被广大的电脑爱好者所熟悉,是一个大众化的应用软件,应用这个软件可以绘制表格,插入图片,特殊的字符以及制作一个简单的主页等等,它还具有的功能就是,在数学论文中插入一些复杂的数学公式和数学方程。
要想用Word编辑数学公式,在安装Word时要选"自定义安装"中Office工具里的公式编辑器Microsoft公式3.0,若选"典型安装",则需要在安装后从控制面板中选"添加/删除程序"再把公式编辑器添加上去。
图2浮动在文本中的公式窗口
安装完成之后就可以在Word文档中编辑复杂的数学公式,具体的操作就是用鼠标单击"插入"菜单,选择"对象"选项,在"新建"选项卡中选择的"对象类型"为"Microsoft公式3.0",单击"确定"按钮,就可以调出公式编辑器,公式窗口浮动在文本中,其中囊括了几乎所有数学符号,例如:关系符号、运算符号、修饰符号、逻辑符号、各种集合符号以及希腊字母等。光标闪动处为输入框,我们可以在里面输入各种复杂的公式。输入时,输入框随着输入公式长短而发生变化,整个数学表达式都被放置在公式编辑框中。公式就输完了。单击公式编辑器外的任意位置,就退出了公式编辑环境,返回到Word中。
MathType5.2是一个强大的数学公式编辑器,实现所见即所得的工作模式,它可以将编辑好的公式保存成多种图片格式或透明图片模式,可以很方便的添加或移除符号、表达式等模板(只需要简单地用鼠标拖进拖出即可),也可以很方便地修改模板,Mathtype5.2数学公式编辑器是当前读者用的最多一种编辑数学公式的软件。
要使用这个编辑器,先要安装Mathtype5.2,因为它支持OLE(对象的链接与嵌入),可以在任何支持OLE的文字处理系统中调用(从主菜单中选择"插入-对象"在新对象中选择"MathType5.0Equation"),也就是1中所介绍的情况,这个版本对Word文字处理系统支持的相当好,一般情况下是将它同Word结合起来一起使用,安装完成之后,Mathtype5.2公式编辑器就作为插件自动加载到Word软件的工具栏中,同时,该编辑器被安装到"桌面--开始-程序-Mathtype5.2"下,在用word软件编辑数学论文的时候有两种方法来启动这个编辑器,第一种方法是从"桌面--开始-程序-Mathtype5.2"直接启动,第二种方法点击word软件工具栏中的Mathtype5.2的插件来启动,这样就会弹出Mathtype5.2公式编辑器的编辑窗口供读者编辑数学论文中的所有复杂的数学公式,公式编辑完之后将其插入到论文中。
3.LATEX排版软件
TEX最初由美国斯坦福大学的DonaldKnuth开发,后来LeslieLamport在TEX的基础上开发出LATEX[1]版本,中文LA-TEX(CCT)[2]是LATEX的汉化版本,由于LATEX可以得到标准漂亮的数学公式,对于数学格式、专有符号处理等方面也有杰出表现,现已经成为数学论文排版的标准语言,同时,它是目前国内流行的中英文排版软件,因为它具有强大的科技排版功能,特别适合于科技文章、书籍的制作。在国外,LATEX软件早已广泛地用于科技文章、书籍、档案、学位论文以及各种复杂的符号公式、外文(英文之外的字母,例如法文、德文、意文、希腊文等等)、目录、参考文献、索引和脚注。
LATEX为读者设定了数学论文的版面格式,这使得我们不用具体考虑文章的版面设置,只需完成简单的输人工作就行,当然也可以利用所提供的命令定制合适的文章格式,以适应不同的排版需要。文章的版面设置,只需完成简单的输人工作就行。
在对数学公式的排版效果上LATEX要明显优于Word,利用Word的公式编辑器编排出的段落总是难以达到预期的文章格式,在文章字体格式、字体大小设置以及数学公式的修改上工作量很大,然而LATEX配备有丰富的字符集,采用统一的格式处理有关字体和公式的设置,而且非常方便后继的修改工作。
LATEX还具有灵活的自动编号功能,可以对文章中出现的数学公式、参考文献、图表等自动编号,以方便文中对这些编号的引用,这在引用较多的文章编排中非常实用.另外,LATEX可以自动生成文章目录及索引。
LATEX系统实际上是一种编程语言,首先要建立源文件,也就是说,LATEX软件是一种叙述标记系统,不是可视标记系统,不能直接看到输出的结果,而是要调用编译命令得到我们想要的排版结果,对于源程序的编辑可以采用任何不会向文件增加不可见控制字符的文本编辑器,例如EditPlus,U1traEdit,WinEdt等,利用这些软件自身的对外接口模块,我们只要对其作一系列设置,便可以得到一个集成的编译环境.目前国内最流行的两种LATEX排版软件是EMTEX和CTEX2.0。这两种软件都可以实现不同文件格式的相互转换,而源文件的扩展名英文文章是.tex,中文文章是.ctx。
下面以CTEX2.0为例,它是一种"中文TEX快捷系统",是不需插图的、初学LATEX排版的读者较容易掌握的一种系统,系统安装完成后,就可在电脑的桌面上出现"WinEdit"的快捷方式,双击该快捷方式,就可以打开一个编辑LATEX源文件的窗口。在工具栏上有各种各样的按钮,如果编辑的是"中文TEX"(即CTX文件),只要单击"CCTLATEX"按钮,就可以编译成"DVI文件";如果编译的文件是"英文TEX"(即TEX文件),只要单击"TEX"按钮,就可以编译成"DVI文件"。再单击"PS"按钮,就可以"DVI文件"转换成"PS文件",对于数学论文中的的数学符号和希腊字母,只要在工具栏中单击∑和按钮就可以找到你需要的字符和字母,但注意要按数学状态使用这些符号和字母。
4.方正书版
关键词: LaTeX;排版;数学公式
Key words: LaTeX;typesetting;mathematical formulas
中图分类号: TP317.2 文献标识码:A 文章编号:1006-4311(2012)35-0209-02
1 LaTeX排版系统简介
LaTeX语言是由美国学者Knuth教授主持开发的,1980年开始运行后立即得到好评。加之当时没有Microsoft Word这样的软件,所以马上就在学术界普及开来了。
LaTeX实际是TeX的宏命令,这些宏命令能把各种复杂的数学公式都系统化。许多数学符号,例如上下标的大小等,都是由系统自动制作好的,这就给LaTeX的用户带来了很大的方便。用户可以不用设计文章的具体格式和印刷的要求,只要按照规定给出这些确定的宏命令,即可生成质量较高的作品。数学家和理论物理学家们往往会遇到极为复杂的数学公式,排印好这些公式,不仅对一般的排字工人来说是繁杂的,而且对科技人员来说也不是轻易的事。LaTeX软件提供的宏命令可方便地把各种复杂的公式系统化,这就简化了复杂的数学公式的排印。凡是看过LaTeX生成文稿的人,都会对它的文稿质量感到很满意。与目前Word和WPS等通用的西文文字处理软件相比,它在字符质量、排版功能和数学公式的排印方面均胜一筹。
2 LaTeX的排版流程
在使用LaTeX进行排版时,从输入文本到最后在打印机上得到输出结果,通常需要经过以下几个步骤:编辑、编译、查看、输出。
3 LaTeX在学术论文排版中的应用
学术论论文排版的特点是格式规范,公式、图表及参考文献是学术论论文处理的难点。下面就这几个方面作一简单的介绍。
3.1 论文结构控制 科技论文的结构一般主要包含标题、摘要、关键词、正文章节、参考文献、附录等部分。其中标题部分还含有作者信息。一个典型的LaTeX文档结构如下:
\documentclass [preprint,12pt]{elsarticle}
\usepackage{enumerate}
\begin{document}
\begin{frontmatter}
\title{文章标题}
\author[author1]{作者姓名},
\begin{abstract}
摘要内容
\end{abstract}
\begin{keyword}
关键词内容
\end{keyword}
\end{premaker}
\section{一级标题}
正文
\subsection{二级标题}
正文
\section*{附录}
附录内容
\bibliographystyle{elsarticle-num}
\bibliography{temp}
\end{document}
一般来说,各期刊杂志都有自己的排版要求。上例中第一行设置了文章的模板及相关选项;第二行说明了本文档要使用的一些宏包。如果文档有中文、图片、表格、或定理证明等特殊排版要求,则必须分别使用相应的宏包。LaTeX 文稿的具体内容,均包含在一个 \begin{document} 和 \end{document} 这个 document 环境当中。其中标题、摘要、关键词等正文之前的信息又包含在\begin{frontmatter}和\end{frontmatter}环境中。其他正文部分分别填入相应的位置即可。上例中的附录标题\section*{附录}中带有一个星号,表示该章节无需编号。最后的\bibliographystyle{elsarticle-num}设置了参考文献的排版格式,\bibliography{temp}则说明了参考文献的内容数据库名称。
3.2 公式编辑 LaTeX最强大的功能就是排版显示精美的数学公式。要在LaTeX中编辑公式必须在开始编辑之前先进入数学模式,编辑完之后再从中退出。在数学模式里,公式可以和文本混排在一段中,也可以自成一段。
要将公式和文本混排,应该在公式前后各加上一个“$”符号以进入和退出数学模式。例如,要输入公式■,则在正文中键入如下内容即可:
$\sqrt[3]{b^2-\sum_{i=1}^5i^2}$
要将一个公式单段输出,只需在其首尾分别加上“\[”和“\]”即可。此外,LaTeX还可以自动为公式编号。此时要用\begin{equation}和\end{equation}代替“\[”和“\]”。
在LaTeX中,如果要输入一些特殊字符,如#、$、^、%、&、~、_、\、{、}等,需要在它们之前加反斜线,因为这些字符本身是LaTeX的控制字符。在数学公式中,字母和符号之间的空格和回车不起任何作用,LaTeX自己来理解和决定符号和字母间的空隙。数学模式中的上标和下标则分别由“_”和“^”导入,其后的内容分别显示为下标或上标(如果多于一个字符,则应使用一对花括号{ }标识)。
数学公式离不开希腊字母,LaTeX希腊字母由控制字符\加一组标识符产生。例如,\beta产生字符β;\delta产生字符δ等。
LaTeX的公式编辑功能非常强大,其他如矩阵排列、分子分母等特殊功能读者可查阅有关文献资料。
3.3 插入图片 在LaTeX文档中插入图片都是通过使用一些LaTeX图形处理宏命令来实现的。有很多宏命令都支持在LaTeX文档中插入各种格式的图形文件。插入的图形通常为eps、pdf或者jpg、png等格式。假设名字叫fig,把它放在你的LaTeX文档同一目录下。先在导言区加声明使用图形宏包:
\usepackage{graphicx}
在正文中如果想插入嵌入式排版的图形,可直接使用:
\includegraphics[width=宽度][angle=旋转角度]{fig}
其中图形文件名fig不用加后缀名;“width”是指希望图片打印的宽度,必须给出单位,可用厘米(cm)或英寸(in)。在插入图形时也可以同时给出高度[height=高度],这样可以改变原图的长宽比例。
如果你想插入浮动图形,使用下列代码:
\begin{figure}[htbp]
\centering
\includegraphics[width=3.5in]{fig}
\caption{图形标题}
\end{figure}
其中的\centering表示图形居中。
3.4 绘制表格 与Word不同,LaTeX通过一定的语法规则将表格写成纯文本形式。基本规则包括:表格从上到下,每一行从左到右,单元格内容使用&分隔,用\\换行。最基本的表格环境是tabular环境。下面是一个简单的表格代码:
\begin{tabular}{l|cr}
\hline name & age & Sale \\
\hline zhange & 32 & 800.45 \\
\hline Li & 42 & 1009.01 \\
\line Wang & 24 & 99.23 \\
\hline
\end{tabular}
实际显示效果如表1。
在上述表格代码中,参数{l|c|r}表示第一列左对齐,第二列居中对齐,第三列右对齐。并且第一、二列之间有分隔线,第二、三列之间无分隔线。每一个指令\hline表示一条横线。
LaTeX命令可以绘制出非常复杂的表格,读者参阅有关文档资料,不难实现对表格的单元格的上下左右合并、设置各部位不同的线型、表格旋转等。
3.5 参考文献引用 Latex在正文中是用\cite{label}标记引用文献。其中label是文献列表中提供的引用标签。文献列表有两种表示方法:
3.5.1 使用\thebibliography命令 。例如:
\begin{thebibliography}{99}
\bibtem{key} Bike, J. and Lina, E. (2008). Nonparametric estimation . Ann. Statist, 36, 1, 199-227.
\end{thebibliography}
其中99是引用标签的长度,最大长度不能超过100。bibitem用于定义一例参考文献,key是该文献的引用标签,后面是参考文献的详细描述。
3.5.2 使用BibTex文件。BibTex文件使用方法如下:
\bibliographystyle{abbrv}
\bibliography{bib}
其中,abbrv是引用条目的样式(style),除了abbrv,还可以是plain,siam,alpha,unsrt(按引用顺序排列)或者其他的可以使用的样式。ref是BibTex文件,如myref.bib。使用BibTex文件具有格式调整方便,参考文献自动排序等优点。
4 小结
LaTeX是一个在学术界享有盛名的专业级排版软件,特别适合于科技论文和书籍的编排,它使得作者能够专注于写作的内容,而不是拘泥在每个字应该如何显示等具体细节,此外在排版复杂的数学公式时,至今还没有任何软件能够超越LaTeX。国际上许多权威学术机构都将LaTeX排版格式作为标准的文档格式,甚至有些国际期刊只接收LaTeX文档投稿。LaTeX属于免费的自由软件,借助于LaTeX这一专业的排版系统,完全可以生成比Word等字处理软件具有更高质量的文档。
参考文献:
封面、内容提要与关键词、目录、正文、注释、附录、参考文献。其中“附录”视具体情况安排,其余为必备项目。如果需要,可以在正文前加“引言”,在参考文献后加“后记”。
论文格式排版要求
2、各项目含义
(1)封面
封面由文头、论文标题、作者、学校名称、专业、年级、指导教师、日期等项内容组成。
(2)内容提要与关键词
内容提要是论文内容的概括性描述,应忠实于原文,字数控制在300字以内。关键词是从论文标题、内容提要或正文中提取的、能表现论文主题的、具有实质意义的词语,通常不超过7个。
(3)目录
列出论文正文的一二级标题名称及对应页码,附录、参考文献、后记等对应的页码。
(4)正文
正文是论文的主体部分,通常由绪论(引论)、本论、结论三个部分组成。这三部分在行文上可以不明确标示。
(5).注释
对所创造的名词术语的解释或对引文出处的说明,注释采用脚注形式。
(6)附录
附属于正文,对正文起补充说明作用的信息材料,可以是文字、表格、图形等形式。
(7)参考文献
作者在写作过程中使用过的文章、着作名录。
3、毕业论文格式编排
第一、纸型、页边距及装订线
毕业论文一律用国家标准A4型纸(297mmX210mm)打印。页边距为:天头(上)30mm,地脚(下)25mm,订口(左)30mm,翻口(右)25mm。装订线在左边,距页边10mm。
第二、版式与用字
文字、图形一律从左至右横写横排,1.5倍行距。文字一律通栏编辑,使用规范的简化汉字。忌用繁体字、异体字等其他不规范字。
第三、论文各部分的编排式样及字体字号
(1)文头
封面顶部居中,小二号行楷,顶行,居中。固定内容为“成都中医药大学本科毕业论文”。
(2)论文标题
小一号黑体。文头居中,按小一号字体上空一行。(如果加论文副标题,则要求:小二号黑体,紧挨正标题下居中,文字前加破折号)
论文标题以下的行距为:固定值,40磅。
(3)作者、学院名称、专业、年级、指导教师、日期
项目名称用小三号黑体,后填写的内容处加下划线标明,8个汉字的长度,所填写的内容统一用三号楷体,各占一行,居中对齐。下空两行。
(4)内容提要及关键词
紧接封面后另起页,版式和字号按正文要求。其中,“内容提要”和 “:”
黑体,内容用宋体。上空一行,段首空两格,回行顶格:“关键词”与 “内容提要”间隔两行,段首空两格。“关键词”和 “:” 用黑体,内容用宋体。关键词通常不超过七个,词间空一格。
(5)目录
另起页,项目名称用3号黑体,居中排列,上下各空一行;内容用小4号仿宋。
(6)正文文字:另起页。
(7)论文标题:用二号黑体加粗,居中排列,上空一行;下标明年级、专业、作者,作者姓名另起一行,四号楷体,居中排列;下空两行接正文。正文文字一般用小四号宋体,每段起首空两格,回行顶格,单倍行距。
(8)正文文中标题
一级标题,标题序号为“一、”与正文字号相同,黑体,独占行,末尾不加标点;
二级标题,标题序号为“(二)”,与正文字体字号相同,独占行,末尾不加标点;
三级以下标题序号分别为“1.”和(1),与正文字体字号相同。为避免与注释相互混淆,不可用“①”。可根据标题的长短确定是否独占行,若独占行,则末尾不使用标点,否则,标题后必须加句号。每级标题的下一级标题应各自连续编号。
(9)注释:正文中加注之处右上角加数码,形式统一为“①”,同时在本页留出适当行数,用横线与正文分开,空两格后定出相应的注号,再写注文。注号以页为单位排序,每个注文各占一段,用小5号宋体。引用文章时,注文的顺序为:作者、文章标题、刊物名、某年第几期〈例如 : ①龚祥瑞:《论行政合理性原则》, 载《法学杂志》1987年第1期。);引用着作时,注文的顺序为:作者、着作名称、出版者、某年第几版、页数 ( 例如:② [ 英 ] 威廉·韦德着:《行政法》,楚剑译,中国大百科全书出版社 1997年版,第5页。)。
(10)附录
项目名称为小四号黑体,在正文后空两行空两格排印,内容编排参考“示范文本”。
(11)参考文献
2 博士毕业设计(论文)应采用最新颁布的汉语简化文字,符合《出版物汉字使用管理规定》,由作者在计算机上输入、编排与打印完成。
3 博士毕业设计(论文)作者应在选题前后阅读大量有关文献,文献阅读量不少于 5 篇,将其列入参考文献表,并在正文中引用内容处注明参考文献编号(按出现先后顺序编排)。
4、 页面要求:博士毕业设计(论文)须用 A4(210×297mm)标准、 70 克以上白纸,一律采用单面打印;毕业设计(论文)页边距按以下标准设置:上边距 (天头) 为:30 mm.下边距(地脚) 25mm.左边距和右边距为: 25mm;装订线: 10mm.页眉: 16mm.页脚: 15mm.>>>>>博士毕业论文国家新要求要求和工具分析
5、 页眉:页眉从摘要页开始到论文最后一页,均需设置。页眉内容:浙江广播电视大学毕业设计(论文),居中,打印字号为 5 号宋体,页眉之下有一条下划线。
6、 页脚:从论文主体部分(引言或绪论)开始,用阿拉伯数字连续编页,页码编写方法为:第x页共x页,居中,打印字号为小 5 号宋体。
同为认为:魔高一尺,道高一丈。CAJ处理器文字识别错误的情况大致相同,如“本”识别成“木”,“上”识别成“卜”,“有”识别成“右”,“目”识别成“口”,走字底识别成言字旁等等,只要使用word中的【替换】功能即可,具体操作如下:
打开替换功能
以此类推,这样就可以一次性修改了。若是碰到特殊字符,也只能自己手动删除了。
另外,CAJ在转换word格式时,会出现很多段落符号,篇幅短的还可以手动删除,要是篇幅较长的,也是一件很痛苦的事情,那么有没有什么方法可以一次性删除呢?答案是肯定的,具体操作如下:
第一步:打开word中的替换窗口,点击更多。
第二步:将鼠标光标定位在“查找内容”。并点击特殊符号。
出现以上窗口,选择“段落标记” ,在“替换”窗口留空,选择全部替换。
中外合作办学虽然在我国的发展历史较短,但其发展势头迅猛,扩大了我国教育国际化的交流渠道,引进了国际先进的教育资源,社会影响力不断扩大。根据教育部中外合作办学监管工作信息平台公报的统计数据,截至到2014年10月,全国范围内依据《中外合作办学条例》经地方批准教育部备案的中外合作办学项目共有1120个,其中高职院校项目528个,占项目总数的47.1%。这些院校可以通过中外合作办学提升自己的办学综合实力,已成为中外合作办学的主力军。
(二)高职中外合作办学存在的问题。
在充分肯定办学成绩的同时,我们也应该清楚地认识到我国高职院校中外合作办学还存在诸多现实问题有待解决。主要集中在以下几个方面:
1.区域发展不平衡。绝大多数优秀的合作办学项目和机构都集中在沿海经济发达省份,而广大中西部地区的学生基本享受不到合作办学的好处。
2.合作路径不规范。主要体现为合作机构遴选存在局限性、合作双方利益难以均衡、合作办学模式五花八门、办学过程监控不力、影响因素难以确定等。
3.合作办学的保障体系有待完善。
(三)高职院校中外合作办学品牌建设的必要性。
通过上述分析不难看出,中外合作办学在发展伊始就缺乏一个长远的规划,缺乏可持续发展的考虑,换句话说就是中外合作办学的发展缺乏品牌意识。因此,探讨高职中外合作办学和品牌建设的关联将是一个很好地解决上述问题的途径。
二、高职院校中外合作办学品牌建设路径的构建
(一)确定高职院校中外合作办学的品牌定位。
高职院校的品牌定位是指学校为自身确定一个适当的市场位置,以便于在社会大众、学生和家长的心里留下位置,得到社会的普遍认同。应遵循下列原则:
1.以学生和家长的需求为出发点。学生和家长的需求就是市场的需求。把中外合作办学的品牌与学生和家长对它的期望值和想像关联起来,让他们觉得愿望可以在这里实现、需求可以在这里得到满足,品牌定位也就达到了理想的效果。
2.以高职院校自身的真正实力为基础。中外合作办学的生存基础是学校所具有的各种资源。因此,高职院校合作办学品牌定位要从学校自身的真正实力出发,使品牌定位具有可信度。
3.立足自身的特色和优势。在与本科院校竞争生源的前提下,高职院校必须在发挥自身职业特色和优势的角度上另辟蹊径,这样才能够在学生和家长的心目中留下良好的印象、形成长久的忠诚度。
(二)进行高职院校中外合作办学的品牌规划、树立品牌形象。
高职中外合作办学的品牌规划是指建立与众不同的品牌识别,为今后的办学品牌建设设立目标、方向、原则与策略。品牌形象是指高职院校中外合作办学项目在学生和家长心目中所表现出的个性特征,体现为学生和家长对于办学品牌的评价与认知。树立品牌形象的重要因素包括产品或服务自身的形象、产品或服务提供者的形象、使用者的形象。在现代职业教育体系中,教学的组织、教育者和受教育者都是重要的组成部分。若专门从品牌规划的角度考虑,教育者、受教育者和课程无疑是最重要的因素。教学质量的核心是课程,课程是联系教育者和受教育者的中介,也是学生获取知识和技能的源泉。因此,为受教育者提供符合中外合作办学宗旨的品牌课程是品牌规划的第一要务,也是树立品牌形象的基础内容。高职院校的品牌建设与教师自身的发展是一个双赢的良性循环。一方面,学校给教师提供资源和政策支持,使得她们拥有更大的舞台展现自己的实力;另一方面,教师从人格魅力、专业素养等方面努力提升自身水平,为高职院校中外合作办学的品牌课程提供品牌师资的保障。
中图分类号:S276 文献标识码:A 文章编号:
引言
随着我国经济的不断发展,人们生活水平的不断提高,人们对于建筑的要求也在不断的提高,这在很大程度上促进了我国建筑施工技术的进步与发展。在现代化的建筑当中,离不开完善的给排水工程。给排水工程质量的好坏是衡量建筑现代化水平的重要标准,直接影响到建筑用户的使用感受,与人们的日常生活息息相关。因此做还建筑给排水工程的施工工作,能够有效的改善建筑的整体质量,提升人们的居住环境。现代化的建筑功能日趋完善,给排水工程结构也十分复杂。在进行建筑给排水工程施工的过程当中涉及到多个施工环节,任何一个施工环节出现了问题都有可能导致建筑给排水工程出现质量问题。再加上从事给排水施工的工作人员自身水平的局限性,在施工过程当中可能存在一些违章操作的行为,导致建筑给排水工程存在质量问题。除此之外,建筑给排水工程在实际的施工过程当中还存在很多问题,文章对这些问题进行了详细的分析,并有针对性的提出相应的改进建议。
一、建筑给排水施工中常见的问题
在建筑给排水施工中难免会存在一些问题,这些问题都是在施工中常见的问题,主要表现在:
(一)给水系统安装过程中存在质量问题,表现如下:
1.给水立管的安装距离过近。由于在给水系统安装过程中,立管安装的距离过近,造成水表没有办法安装或是水表安装后无法进行二次装修,造成水表的使用时间大大减少。而目前建筑给排水工程竣工后一般为粗装修,卫生间的墙面多为毛墙,给水管道的安装过近,影响了住户的装修。
2.管道支架不牢固。目前我国的建筑给排水施工大多采用的是PPR管,但这种类型的管道在刚性方面达不到要求,刚性差,在施工中如果不注意安装的话,就会造成管道的弯曲和变形,甚至出现渗漏的现象;管道的支架、托架或吊架数量不够,造成不牢固,而且支架的制造技术粗制滥造,更无法保证支架的牢固性了。
3.给水系统的消毒不符合规范要求。规范的给水系统消毒要求是给水系统应该采用含有20―30mg/L氯离子浓度的清洁水进行消毒,氯离子溶液在管道内停留24个小时后,再用饮用水进行冲洗,并要经过相关的有资质的检验部门的检验,而在给水系统的管道消毒方面还没有达到规范要求。
4.管道、水龙头使用不合理。有的住宅工程仍然在使用那些被国家列为淘汰产品的管道和水龙头,如砂模铸铁管和铸铁旋起式水龙头。
(二)排水系统安装过程中存在质量问题,表现如下:
1.排水管道排水不畅。在排水系统安装过程中,室内、室外的水管管道坡度设置没有按照施工标准和规范进行施工,造成排水不畅,严重影响了建筑工程使用工程的发挥。
2.伸缩节漏设或安装错误。在排水系统管道施工中,排水管受温差的影响,伸缩较大,而在施工中没有注意这个问题,造成伸缩节漏设或是错误地进行安装,引起了管道渗漏现象的发生。
3.管道噪音较大。如今普通的排水铸铁管道已经淘汰,普遍使用的是塑料管道,但是塑料管道的排水噪音比铸铁管道要高上大约10dB,加上现筑浇楼板的隔音效果较差,住户能明显感觉到排水管道带来的噪音,这就降低了居民的生活质量。
4.吸气阀运用不当。在排水设计中会碰到排水立管无法穿越楼层伸出屋面的情况,而吸气阀的运用不当会使排水效果不理想,容易形成负压,破坏水封,这就是吸气阀运用不当造成的后果。
(三)建筑给排水施工安全管理问题
众所周知,安全问题是人们普遍关心的问题,对于建筑给排水来说,施工安全管理同样重要,但笔者发现建筑给排水工程安全管理存在诸多问题,如:在施工期间管理单位对施工现场没有进行有效的指导与监管,导致出现一些违章施工现象;部分施工单位安全管理意识淡薄,安全教育缺乏,在施工中各项安全管理措施没有具体落实到位;施工单位与承包单位缺乏协调组织工作,导致在施工过程中各项工作都缺乏组织,一定程度上影响了施工的安全管理;施工顺序混乱,不能够合理地安排施工顺序,导致施工安全管理不到位;施工现场没有形成完善的质量安全监管机构,导致权责意识不强,安全监管工作无法顺利开展。
(四)建筑给排水施工质量问题
建筑给排水施工质量问题表现在:施工的综合质量水平不高,如施工工艺粗糙;施工的综合技术水平低,如施工技术人员缺乏,影响施工的综合质量水平。
二、建筑给排水施工中常见问题的解决办法
针对建筑给排水施工中常见的问题,笔者提出了一些切实可行的措施来应对和解决,这些措施具体表现在:
(一)给水系统安装质量防范。
在这方面要做到:加强给水系统安装过程中的规范性,给水立管的安装距离不能太近,要给水表的安装留下一定的空间并可以进行二次装修,给住户营造一个良好的装修环境和空间;给水管道要加强牢固性,这就需要在管道选材上选择刚性强的管道,以防管道的弯曲和变形,同时要注意管道的正确安装;给水系统的消毒要符合规范,要采用含有20―30mg/L氯离子浓度的清洁水进行消毒,氯离子溶液在管道内停留24个小时后,再用饮用水进行冲洗,并要经过相关的有资质的检验部门的检验;注意管道和水龙头的合理使用,最好不要采用已经被国家淘汰的砂模铸铁管和铸铁旋起式水龙头。
(二)排水系统安装质量防范。
在这方面要做到:注意排水管道的排水通畅,室内、室外的水管管道坡度设置要按照施工标准和规范进行施工,从而更好地发挥建筑工程的使用功能;注意伸缩节的设置和安装,要考虑到排水管受温差影响,伸缩节会变大的情况,从而防止伸缩节的漏设和错误安装;对于管道噪音较大的问题,注意设计出曲挠橡胶接头,尽量在底层部分安装减压配置,从而提高居民的生活质量;合理地运用吸气阀,使排水效果更加理想。
(三)加强建筑给排水施工安全管理
施工单位要对施工现场进行有效监管,同时要加强安全施工教育,提高施工人员的安全施工意识,落实安全管理措施;加强施工单位与承包单位的协调组织工作,形成安全监管机构。
(四)加强建筑给排水施工质量管理。
要提高施工的综合质量水平和综合技术水平,从而提高建筑给排水施工质量。
结束语
综上所述,建筑给排水工程与人类日常生活密切相连,建筑给排水施工中的安全和质量问题,不仅关系到人们的生活和工作,还直接影响到水资源的合理利用。因此加强施工过程的安全和质量管理已迫在眉睫。
参考文献
[1]梁成开.给排水常见问题及对策研究[J].技术与市场,2010,(01)
[2]朱亚楠,李林.基于建筑工程给排水管道的施工问题分析研究[J]. 城市建设理论研究(电子版),2011(22).
分类号 G251.6
Use Game Theory to Solve Library Staff Scheduling Problem
He Haizhao, Xu Ying
Abstract This paper designs the variable-sum game model according to the characteristic of librarian. In this model librarians are simply classified into two types, one need work time, another need impartiality. Based on the game theory, it will form four kinds of game’s income. The overall revenue and two sides benefit will be the largest in the complete information dynamic game when both requirements are satisfied.
Keywords Game theory. Characteristic of librarian. Librarian scheduling. Complete information dynamic game.
图书馆员在图书馆开放时轮流上班,会因馆员上班时间段不同有较大差异。这种差异的公平合理性是影响图书馆员们工作行为与工作绩效的重要因素,因为节假日与晚上是所有图书馆员的非意愿上班时段。据调查,现代图书馆的工作环境与内容已具备良好的吸引力,但许多有才华能力、热爱阅读、乐于奉献与交流的人不愿意成为图书馆员,并不仅仅因为图书馆工作枯燥单调、为他人做嫁衣等,工作时间也是重要原因之一。实际工作中,馆员的排班时间表由该组织的领导做决定,组织领导对组织内成员存在亲疏关系,会直接影响组织员工的工作行为与工作绩效[1]。本文试应用博弈理论解决馆员的排班问题,消除组织领导对组织成员亲疏关系在排班中产生的影响,从而保持团队凝聚力。
1 研究背景
通过文献调查,发现其他需排班的行业如机场、医院、火车站等对排班问题已有大量的研究成果,唯有图书馆行业对馆员的排班问题鲜见研究成果,仅有魏红翠的《基于排队论方法的图书馆人员排班问题的优化模型》一文研究了图书馆员排班问题[2]。该文将图书馆员的排班问题用排队理论进行阐述研究,分为读者需求第一及图书馆员时间意愿需求第一两种排队模型,发现图书馆员的排班问题处于两难境地。追求读者需求第一而又考虑馆员的需求,一直为管理者的理想值,因为馆员的工作状态决定服务质量。图书馆员时间意愿需求第一模型是非读者至上型,这种模式与图书馆发展规律相违背,演化的结果是读者疏离图书馆,这与笔者工作中观察到的现象相符。本文试图在排班过程中根据馆员客观存在竞争的事实,用博弈理论科学地阐释馆员的排班问题,以促使馆员从竞争动机演化成合作动机,主动适应图书馆职业要求特性,使所有馆员的个人时间与工作时间达到平衡、个人时间与他人时间达到平衡,不因组织领导个人因素而影响服务质量。
博弈论又常称为对策论,是研究具有斗争或竞争性质现象的数理方法。个人、队组或组织,在确定的环境条件与规则下,可从各自允许选择的行为或策略中选择最佳方案并加以实施,最终取得相应收益的过程。博弈问题分为以下几种情况,详见图1。
根据博弈中各博弈方得益之和,常将博弈问题分为三类:零和博弈、常和博弈和变和博弈。变和博弈的结果是博弈方总体效益大小的区别,即博弈方之间可以通过相互配合获得更大的各博弈方总体利益[3]。本文建立的博弈模型即变和博弈,整体收益值还能体现是否有利于工作。
图1 博弈问题分类图(按博弈过程分类)
2 基于博弈理论的排班问题
调查数据显示,高校图书馆中女性馆员约占69.7%,公共图书馆约为64.1%[4]。女性馆员有自己的心理特征,如心思细腻、小气、容易嫉妒、爱攀比等。工作一方面给予她们金钱收益,另一方面给予她们心理收益,即工作的满意度[5]。排班问题中一般不考虑金钱收益问题。为了简化博弈论模型,各博弈方的收益以女性馆员的工作满意度来衡量。公平度与满意度成正相关关系,自身感觉越公平,满意度就越高[6]。由于图书馆的开放服务特性,存在馆员上班时间段不一样,同一岗位不同时间段工作量不一样的客观现实,馆员认为自身在工作中受到不公平待遇,多源自上班时间段的安排。为了消除上述情况带来的负面作用,图书馆界一直采取倡导职业精神,建立图书馆文化,营造和谐的人际环境等方法加以解决[7]。笔者试利用博弈理论,通过制定规则,消除人为竞争因素,让馆员由同质竞争走向合作,客观上实现集体利益与个人利益的双赢。
本文建立的博弈模型中,认为馆员们是完全理性人,他们以个体利益最大化为目标,且有准确判断选择能力,也不会“犯错误”。实际工作中,图书馆员们的年龄、家庭环境、学历、职业追求、个人能力、性格、身体状况等方面的客观差异,使她们对上班时间的需求不一样。根据广西科技大学图书馆与杭州电子科技大学图书馆中多年的排班工作经验,排班时馆员可以分成两种类型区别对待。一种馆员对上班时间有刚性需求,如孩子年龄小,孩子面临升学,爱人工作时间不固定,家里老人身体不好需要照顾等情况引发的客观性需求;一种馆员为公平性刚性需求,她们在意工作安排的公平性,如在非意愿时间段内大家上班时间长短是否一致,晚上上班次数是否一致等。这两种类型的需求之间存在着博弈。
博弈模型中,我们将上班时间点刚性需求类型,取名为time类,简称为T类;公平性刚性需求类型,取名为just类,简称J类。公平性刚性需求是一个模糊自身感受值,会随着信息不对称性的高低而增强或者减弱。博弈双方对排班时间表的满意度为各方的收益值。排班时有两种博弈过程,一种是T类与J类同时做出自己的决策,这是静态信息博弈;一种是T类与J类不同时做出自己的上班时间段安排,后者能看到前者的上班时间安排,从而调整自己的策略,这是动态信息博弈。排班时,双方进行沟通,如告知对方自己某些时间点需照顾家里而不能来上班,我将非常感激你对我的照顾;或者向对方提议这次排班你照顾我,下次我将照顾你;或者向对方示好并为之付出感情或物质等等,此种为完全信息博弈。排班时无信息交流与沟通,双方互相不知对方的行为与决策,为非完全信息博弈。
(1)完全信息静态博弈:各博弈方同时决策,并且所有博弈方对各方得益都了解的博弈。博弈双方的收益如表1所示。
表1 完全信息静态博弈
该模型在排班决策时双方互相交流沟通,清楚对方的收益值。由于时间具有客观上的唯一排他性,当博弈双方同时做出决策,不可能满足双方需求,但此时双方没有损失,所以收益值都为零;当只满足馆员中一方的要求而未同时满足另一方的要求时会激化排班矛盾,降低双方的收益。如要求被满足方,一方面因为满足要求而有收益值,另一方面由于这种模型方式中,双方有过信息交流与沟通,互相清楚收益,所以结果将影响同事之间的工作合作,从而降低满足方的博弈收益值,假设为6。未能满足要求的博弈方,也因为双方排班策略收益清楚,这种结果将激化排班矛盾,所以未能满足要求方的收益值设为-2。当双方需求都不被满足时,女人的心理特质将使双方对排班不满升级,这种决策结果都会减低博弈双方的收益值,假设为-4。
(2)不完全信息静态博弈:博弈双方同时进行排班策略选择决策,但双方互相不清楚对方收益。因为时间具有客观方面的唯一排它性,当博弈双方同时做出决策时,不可能同时满足双方需求,但此时双方没有损失,所以收益值都为零。当只满足一方的意愿要求时,因为是同时做出策略,互相不清楚收益,所以没有激化排班矛盾,这样被满足要求的博弈方的收益值没有被降低,假设为7。当博弈的另一方,也即要求未被满足方,因为是同时做出博弈决策,未激化排班矛盾,所以未被满足要求方收益为0。当博弈双方要求都不被满足时,这种方式没有激化排班矛盾,这时双方收益值为不满足情况下的最高收益,设为-2。博弈双方的收益如表2所示。
表2 不完全信息静态博弈
(3)不完全信息动态博弈:参与者对其他参与人的战略空间和战略组合下的策略与收益没有完全了解,但行动有先后顺序,后动者可以观察到前者的行动,了解前者行动的所有信息。
表3 不完全信息动态博弈
双方先后进行排班策略选择,但双方的意愿需求互相隐瞒,相互间不完全了解对方的具体收益值。博弈双方中后动的一方虽能了解先动者做出的决策,但因为双方策略未做沟通与调整,先动的一方设定满足自己策略后,后动的一方不满足对方的要求但满足自己的要求,这样不可能实现同时能够满足双方需求,所以收益值都为零。因为是先后做出的策略选择,双方需求没有充分沟通,这种单独满足个人要求的自私行为将激化同事之间的矛盾,从而降低双方的收益值,满足方假设为6,不满足方设为-4。当双方需求都不被满足时会激化排班矛盾,这种决策行为减低了博弈双方的收益值,假设为-4。
(4)完全信息动态博弈:博弈模型中的各方先后做出决策,所有博弈方决策时都互相了解各方的收益。
表4 完全信息动态博弈[8]
这种方式下,后选择策略的馆员能根据对方的策略进行调整。博弈双方有信息交流沟通,双方收益互相透明,所有人都发挥主观能动性,决策前积极商量调整需求,从而让双方都满足需求。当所有方意愿都被满足后,双方会因为这种决策过程增进双方的团结合作度而获得较高的心理收益,这样提高了收益值,假设为8。因为先后做出的策略选择,双方需求又有沟通,这种单独满足个人要求的自私行为将激化同事之间的矛盾,从而降低双方的收益值。博弈方中被满足方的收益假设为6,不满足方设为-4。当双方需求都不被满足时,这种决策过程将急剧地增加排班矛盾,从而减低了博弈双方的收益值,假设为-4。
博弈理论的核心是通过博弈收益改变博弈方的动机。综上所述,管理者制定排班博弈规则后,消除信息不对称性,使两方进行博弈决策,客观地将她们的竞争动机演化成合作动机,从而达到个体与总体收益值中的最优。
3 博弈理论在排班中的实际应用
以广西科技大学图书馆阅览部为例。排班人员组成:共17个人,其中只有1名男性;平均年龄全馆最大,年龄分布段为25岁到53岁;学历层次为全馆最低,60%为大专及以下学历,40%为本科学历;其中有13名馆员是带有安置工作性质的博士后或教授家属。工作内容与情况:保证19个不需刷卡可带包进入的阅览室每周开放80个小时以上;一年内除法定节假日外需天天开放的新报刊阅览室;阅览室内书刊类型复杂且管理方式各异,馆员的日常工作主要为新刊记到、旧刊装订上架,阅览室清洁,复印并收费,图书上架与整架,读者咨询等工作。排班工作难点:(1)图书馆开放时间需要4名馆员同时值班,4个岗位的工作量大小差别很大;(2)阅览部的馆员工作为轮休制,很难见面,客观上沟通交流困难;(3)阅览部的馆员大部分为家属,工作中小矛盾容易被外部环境放大;(4)图书馆无物业管理公司,需要图书馆员带领勤工助学学生负责阅览室的清洁工作,而各阅览室人流量不一样;(5)阅览室管理工作时间段忙闲不均,忙碌的时间段大约是开学后三周、期中考试时两周、期未放假前二周。综上原因,每到新学期预计排班时,部门内乱成了一团,小道消息满天飞。馆员们找部主任要求照顾、找馆领导哭诉;内部分成五六个小团体,部门内人员不团结。
2002 年由建设部和中国工程建设标准化协会颁发了一系列给水排水工程结构设计技术标准,在执行过程中审查施工图发现,在若干问题上易出现偏差, 特此针对这些问题作出说明和建议。下文分几个方面对问题进行阐释。
一、关注给水排水工程结构特征及其应用标准
国家标准与协会标准的应用根据我国1989 年颁发施行的 中华人民共和国标准化法,规定我国实施强制性和推荐性两类标准。强制性标准主要是针对:人体健康,人身、财产安全、环保方面。推荐性标准的对象是纯技术性的,相当于国外的学术团体标准。 制订这些技术标准都经过科学论证和大量的工程实践经验的总结,可以极大地解脱设计人员的自我探索精力,很少有人会弃之不用而甘冒风险。
给水排水工程结构的设计要求,完全不同于民用建筑结构也不同于水工结构。据此,给水排水工程结构设计需要有一系列针对性强的设计标准。自20世纪70 年代原国家建委和建设部开始组织制定这方面的设计标准和相应的施工验收标准。需要强调的是对管道进行结构设计,不能只按产品标准随意选用,需通过结构设计核算后,选定合适的产品。
总之,给水排水工程结构设计应按本系列的标准执行,除在系列标准中说明引用其他标准外,一概避免混用民用建筑结构的设计标准。
二、 保证结构耐久性的措施
1. 材料:配制混凝土的水泥品种、水灰比的控制、 碱含量的限定、 强度等级、 抗渗和抗冻等级等要求。
2.构件截面设计:①按弹性体系,不考虑塑性内力重分布;②对中心受拉或小偏心受拉的构件,需按抗裂度核算,不允许裂缝出现;③对于受弯、大偏心受拉或压的构件,要以控制裂缝宽度进行核算,避免构件内钢筋在开裂部位加剧锈蚀,影响结构的耐久性。
3.构造措施:钢筋净保护层厚度的最小值规定;提高构件均匀碳化过程的时间;敞口水池顶端设置加强筋、超长池壁设置变形缝及纵向每侧温度筋的最小配筋率。
三、裂缝宽度计算式
钢筋混凝土结构构件裂缝宽度计算式,在2002年颁发的给水排水工程结构设计系列标准中,仍引用 给水排水工程结构设计规范GBJ69 84 中的公式。应用此项公式的计算结果以及对受弯、大偏拉、大偏压的衔接计算,与民用建筑的 混凝土结构设计规范 GB50010 2001中的计算公式得出的结果不相等同,后者通常要大些。所以,应该充分注意到裂缝宽度计算公式的重要性,而且钢筋的配置量取决于裂宽的限值。
钢筋混凝土结构构件的裂缝宽度计算是难度很大的,由于影响因素众多,根据现有的试验数据,不裂缝间距,裂缝宽度的离散性一般都很大,若要由此建立一个较精确的计算式是现实的。对此,英国BS8110标准中已给予充分的表叙,其用词为Assessment(估计),区别于其他条文中的Calculation。据此,对裂缝宽度的计算公式,还应立足于与工程实践的适应性。
四、关于闭水试验工况
对于贮水构筑物的结构设计中,均需考虑闭水试验工况。主要是针对地下式水池的闭水试验工况,规范规定在强度核算基础上还应进行限制裂缝宽度核算。争议之处,并不在于是否需要核算裂缝宽度,而是在对应的计算式中,裂宽发展的时间效应系数取1 8是否合适。从试验角度,裂缝宽度大部分在不长的时间内形成,在闭水试验的几天时间内,裂缝开展已大部分形成。尽管从理论上可以取小于1 8 的系数,但具体取值尚难以定量。目前只能取1 8 ,待积累经验后,再作完善。
五、关于变形缝的设置与外加剂的应用
对盛水构筑物而言,体量大,在混凝土浇筑成型过程中, 由于水化热的影响经常导致池体开裂,据此规范提出设置变形缝的要求。如英国BS 标准中列有详尽的规定。在国内盛行混凝土的配制中,常以外加剂替代变形缝来补偿混凝土的收缩。为此,《规范》提出了应用的条件,强调了工程实践经验。这里的涵义是多方面的。
不能简单地认为掺入外加剂是灵丹妙药,可以妥善解决池体开裂现象,工程实践已反映了多起构筑物施加外加剂后仍然出现墙体开裂的状况。对此,应该明确《规范》首先强调的是设置变形缝,通常只是在结构上处理比较困难时,才考虑掺加外加剂扩大以变形缝间距,且不得超过《规范》规定间距的两倍。
变形缝处若施工不佳会渗漏水的说法,显然是不合理的。首先,如果施工质量不佳,不论在任何部位都是不能允许的;其次是现行的变形缝构造并不是很复杂,不难保证施工质量。
六、矩形盛水构筑物的角隅应力应予重视
矩形盛水构筑物的墙体拐角处,不论墙体是竖向单向受力还是双向受力,均将受到由于相邻墙体约束引起的弯曲应力,以及相邻墙体传递的边缘反力。从近两年施工情况来看,一般对相邻墙体传来的边缘反力易遗漏。尤其是对于中隔墙,通常视为不受力,实际上其端部要承受与之相连两侧墙体上的边缘反力,应以控制开裂核算。
七、结语
本人根据给水排水结构设计规范和已建工程较经验,提出了一些有关意见和建议,以供同行参考。希望大家在施工过程中多注意积累实践经验,注意细节问题,并加以总结。其目的是使结构设计更加完善,提高质量水平。
参考文献
[1]给水排水工程结构设计规范编制组.《给水排水工程结构设计规范 》[S]
[2]胡德鹿.新规范结构的设计使用年限[J].工程建设标准化,2005年第2期
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