演化经济学论文大全11篇

绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇演化经济学论文范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。

篇（1）

2改革实验教学方法，突出以学生为主体

以往的无机化学实验教学方法大部分是要求学生上课前预习实验内容，老师在课堂上讲授实验方法和注意事项，然后学生自己操作实验，课后上交实验报告，学生基本上处于被动接受的状态，实验效果一般，有些学生更是忙于应付实验，好像是为老师而学，无法突出自我的中心地位。我们改变传统的每次实验小组都重复讲授实验内容的方法，采用集中时间，统一讲授实验内容和注意事项，运用多媒体教学，让学生首先对实验内容有一个感性认识。同时让学生分组讨论，联系生活和实际，提出疑惑和不解，怎样运用实验解决问题，变主动去学习实验。实验教学课堂中控制理论讲授时间，让每个学生有充分的时间去动手练习，允许学生失败，反复操作，培养学生扎实的实验基本功。老师严格要求学生实验的规范操作并及时纠正，比如天平的使用、洗涤的方法、滴定的操作等，有些学生意识不到实验操作的不规范带来的后果，老师可以演示操作、耐心讲解，不能强制和命令式教学，只会让学生更加反感和抵触。鼓励学生在实验中探索，发现不同的实验现象和问题，引导学生寻找“异常”实验现象的原因，通过实验解决问题，同时培养学生对无机化学实验的兴趣，增强学习的主动性。成立无机化学实验课程教学小组，实验教师集体备课，相互听课，共同提高教学技能。按照学校要求，实验教师到企业进行实践锻炼，提高自己的实践动手能力，自己有一桶水，才能给学生一碗水。

3加强实验素养培养，提高学生综合素质

培养学生整洁的卫生习惯。无机化学实验是学生进入大学后的第一门实验课，养成良好的卫生习惯对以后的实验将起到巨大的作用。要求学生进入实验室必须穿实验服，实验过程中的废纸屑、废液等需放到指定容器中，不能随手扔到地面或水槽中。公共药品和仪器不能拿到自己实验台上;取药品时要用专门的钥匙取用，取完后及时放回原处。实验结束后，要及时整理和清洗仪器，恢复原状，清洁实验台，值日生还需要清洁实验室的公共卫生，经老师同意后方可离开。培养学生实验安全操作的习惯。进入实验室开始，就给学生灌输实验安全操作的理念，要求学生严格遵守实验室规则，熟悉实验室安全知识守则，对水、电、有毒、可燃、易爆的药品和气体的操作进行培训。在实验过程中，老师每次都要强调实验安全问题，告诉学生怎样处理异常现象，一旦出现问题，要镇静、及时报告老师，在老师指导下妥善处理，不能隐瞒不报，以防出现更大事故。针对无机实验中常用到的强酸、强碱和其他腐蚀类化学试剂，实验室配备急救小药箱和冲眼器，对一些小的偶发事件可以先进行有效的处理，再去医院检查和治疗。实验室还装配了通风设备、通风厨、通风药品柜和气瓶柜，最大程度的降低对学生和老师的身体伤害，确保实验安全进行。培养学生“实事求是”的科学态度。自然科学的重要教学任务是培养学生“实事求是”的科学态度，实验是科学研究中重要的环节，在实验中客观、规范的记录实验现象和实验结果是科学研究者的基本素质。要求学生提前预习实验内容，并不是简单的看看书本，而是要发现问题，提出问题，通过实验验证和解决。在实验过程中，要认真全面的观察实验现象，特别是和书本上不同的现象，要查找原因，找出症结，得出结论。要及时记录实验数据，不得随意修改、抄袭、造假数据，一旦发现，严厉惩罚。通过严格要求，让学生意识到“实事求是”的重要性，并养成“实事求是”的科学态度，为后续课程和以后的工作、学习打下良好的基础。

4探索微型化实验，倡导绿色化学实验

实验室污染已成为当前面临的一个问题，怎样减少实验污染，保护环境成为近年来大家探讨的一个热点，实施微型化实验是一个有效的解决办法。在不影响教学效果的前提下，做到“性质实验点滴化，测量实验缩微化，制备实验减量化”。在做元素性质实验时，我们用点滴板、井穴板和小试管代替常规的大试管，节约了实验药品，更容易观察实验室现象，并且方便实验结果的对比和重复。在做氧化还原反应和电池电动势的测定实验时，用井穴板代替小烧杯，用滤纸代替盐桥，简化了实验装置，减少了氨水的用量，实验小型化，结果更加明显，降低了对学省的伤害。在做无机化合物的制备实验时，把原料减少，产率提高，并且容易得到产品，现象明显，缩短了反应时间，受到学生的欢迎。

篇（2）

一、CA概述

CA是CeritficateAuthoirty的缩写，通常翻译成认证权威或者认证中心，是负责发放和管理数字证书的权威机构，并承担电子商务公钥体系中公钥的合法性检验的责任。

CA认证系统是一个大的网络环境，从功能上基本可以划分为CA、RA和WP。核心系统和CA放在一个单独的封闭空间中，为了保证运行的绝对安全，其人员及制度都应有严格的规定，并且系统设计为离线网络。CA的功能是在收到来自RA的证书请求时颁发证书。一般的个人证书发放过程都是自动进行，无须人工干预。

二、对外经济贸易大学CA认证体系的规划和建设

(一)背景

对外经济贸易大学是教育部直属的全国重点大学，国家“211工程”首批重点建设高校，大学校园网始建于1997年，经历了建设、调整和完善的阶段。截止目前为止校内所有建筑物全部光纤接入到网络与教育技术中心，网络设备400余台，信息点数近17000个，实现了所有办公楼及宿舍楼的上网需求。各部门相关业务系统也在逐渐完善，信息系统在日常工作中的使用频率在迅速提升，与此同时，学校全面实施信息化校园(一期)建设，搭建了统一数据库平台、建立统一身份认证系统并建立了统一信息平台门户，基本实现各系统的信息共享。对外经济贸易大学的校园网建设成已基本形成了运行比较稳定、速度比较快捷、应用比较广泛、相对安全可靠的网络，为全校的教学和科研活动提供了坚实的保障。

然而，单纯的用户名／口令身份认证方式已经不足以保证用户登陆系统的身份安全性，在学校信息化建设相对稳定成熟的基础上，我们考虑在校园网中建立一套完整的CA数字证书认证系统，通CA认证，把用户的公钥和用户的其他标识信息捆绑在一起，其中包括用户名个人信息以及电子邮件地址等，以实现在网络上验证用户的真实身份。在开放网络上实现密钥的自动管理，保证网上数据的安全传输。并制定有针对性的相关运维策略，按照学校实际情况，颁发给校园内用户标识个人身份的数字证书，使用户利用数字证书登录业务系统，替代原有的用户名／口令登录方式。真正做到既简便了用户的登陆操作，又进一步提升了业务系统的安全性。

(二)建设原则

结合学校各业务系统自身应用的现实情况，在相关国际标准的指导下，对外经贸大学CA认证系统建设项目的总体设计和实施都将依据国家有关信息安全政策法规，根据项目的实际需要和高校信息化建设的实际情况，依靠科学技术，依靠科学管理的思想进行设计；将长远规划和当前建设相结合，安全可行和方便适用相结合。因此，项目的研究和实施遵循以下原则：符合国家有关规定的原则、坚持继承、发展、创新的原则、坚持以人为本、方便适用的原则、需求、风险、成本折衷原则、坚持统一标准、规范建设的原则、技术与管理相结合原则和保护已有投资、易于扩展的原则。

(三)建设内容

考虑CA身份认证系统在国内建设的相关情况以及结合对外经贸大学各业务系统的应用现实情况，对外经贸大学CA认证系统建设项目的建设内容如下：

1．制订标准规范

制定符合对外经贸大学自身特色的标准规范，指导对外经贸CA安全认证体系的建设、推广、使用，保证系统的高效管理和使用，保证系统之问的互联互通。

2．建设对外经贸大学的CA安全认证体系

所建立的CA认证系统面向全校8000余名在校学生及1500名教职员工提供全面证书安全认证服务，认证系统将具备万张级别的数字证书签发管理能力，使整个校园信息化体系得到进一步完善，从安全性方面保证数字化校园网络的高效、可靠运行，为对外经贸大学涉及的多套教学及办公业务系统提供完善的数字证书服务。

3．数字证书与业务系统的结合

①与公文系统的结合

建设一套电子签章平台，来管理发放相关人员的电子印章，可以实现在OA审批流转系统中对审批电子文档的盖章确认，包括对签章人的身份确认，对审批文档的防篡改，以及盖章行为的不可抵赖。由于具备了真实性、完整性及可追溯性的安全机制，极大的推动了信息化系统中无纸化办公的可靠性。

②与其他业务系统的结合

另外一种情况是业务系统不是流转公文，而是流转各种业务数据，比如合同、申报数据、审批表格等应用系统。由于业务系统情况千差万别，不能用一个盖章、签字软件与其结合，因此需要具体业务具体分析，学校将对于签章、签名系统提供二次开发接口，系统调用这些接口，实现电子签章、电子签名的应用。

4．其他拓展功能建设

作为安全基础设施的CA认证系统，在建成后其颁发的数字证书不仅使用于对系统的安全登录，同时还包括一系列拓展功能。包括身份认证、数字签名／验签、数据加／解密、安全传输、应用支撑、安全审计等等。随着校园网整个信息化系统的功能完善，信息安全体系建设的跟进就显得尤为必要。

篇（3）

随着经济的发展，我国企业在管理信息化方面也有了很大的提高，而信息化的提升直接导致我国企业在ERP应用方面出现一个新的。ERP的应用给高校会计电算化教学方面带来很多的好处，但是由于我国在ERP环境下会计电算化实践教学模式还不是很成熟，所以也存在很多问题。

1.1 教材和教学内容的不合理

目前中职院校在会计电算化教材选择上没有一个统一的标准，市场比较混乱，教材内容跟不上当今社会计算机技术和会计技术的发展速度，没有及时地朝以网络为基础的ERP环境下的会计电算化方面转变，而且大部分教材都呈现两极化的缺点，一类是偏理论化，缺少相配套的实务操作说明；另一类就是偏实务操作，缺少必要的理论知识。这两种情形都会导致教师在教材的选择上比较主观，那么教学内容也必然不规范、不稳定、不合理。

1.2 实训缺乏综合性和应用性

在目前的会计电算化实训教学过程中，只是进行了单个项目的分模块实训，而缺乏模拟企业会计业务实景结合财务软件进行的综合训练，很难使学生更好地掌握如何将企业中会计业务运用财务软件进行完整的账务处理。另外，如今软件、硬件发展速度十分迅速，这方面的投资金额较大，如果实训室建成投入教学应用，在短期内将不会被再次更新。然而不更新的软硬件又很难跟上不断快速发展的科技，从而不能满足当下先进的教学要求，由此可见这是摆在我们面前的一个很大的障礙。

1.3 教学师资队伍建设滞后

由于经济、科学技术的迅速发展，ERP对会计电算化教学提出的挑战，教师人员自身知识不能很快得到更新，这也严重影响了会计电算化教学的开展。好多教师接受教育毕业后直接从事教师工作，严重缺乏社会实践经验和会计实战经验，因此致使能够帮助企业实施会计电算化系统和咨询服务的专业教师极少。这样，就不能把握住企业ERP最新的脉搏与市场，就很难教育出与市场接轨的人才，学生走入市场的能力大大减弱。

2 如何提高中职会计电算化教学水平

在信息技术高速发展的今天，伴随我国会计制度的不断改革以及ERP的高速发展与普及，中职会计电算化人才的培养当然也要适应时代的发展。中职会计电算化的教学要跟上企业信息化发展的步伐，必须及时转变教学观念，调整教学内容，充分运用现代化教学手段，最大程度地调动学生的主观能动性，培养具有创新能力的高素质的复合型会计电算化人才。

2.1 确立适应ERP时代要求的教学目标

随着计算机技术、网络技术、信息技术的高速发展，包括会计软件在内的管理软件也得到了迅速发展，单位对于信息化的人才要求也越来越高，除了能使用软件对会计业务进行正确处理外，还要会借助软件及其管理知识对经济业务活动进行财务分析、预测、控制及决策。因此在ERP环境下，中职院校会计电算化课程的教学目标应该是：通过全面地介绍计算机会计信息系统的知识，使受学生学会如何实现和管理企事业单位会计电算化，为将来处理财务管理中的实际问题打下初步基础。

2.2 整合教学内容

现阶段，会计电算化教学落后于市场实际需求的状况普遍存在，为了顺应财务软件功能的升级与拓展，以及市场对会计专业学生实际能力需求，需要中职会计电算化教学更新会计电算化教学内容。当前，用友、金碟等财务软件应用广泛，中职会计电算化教学应以这些主流软件为平台，对会计专业课程教学内容进行更新与整合。首先，对教学内容进行拓展，在开展财务会计方面内容教学同时，有意识的整合供应链以及财务分析方面教学内容。此外，将会计电算化课程与其它课程进行科学整合，借助ERP软件功能，将会计电算化课程与财务会计、成本会计等课程内容有效整合。再次，认识到计算机能力对会计电算化课程的强大支撑作用，强化会计电算化课程与计算机课程之间的联系，关注学生计算机系统操作以及维护能力的提升。最后，强调电算化实训教学内容设计，既要满足够用、实用的原则，又要突出实践教学内容，其中包括如会计日常业务处理，会计软件安装维护等内容。

2.3 丰富教学方法

ERP环境下中职会计电算化的教学必须要丰富教学方式，教师要根据教学实际，改变以往枯燥无味的教学模式，采用灵活化的教学方式。教师可以充分利用多媒体的教学优势，对财务案例、软件操作进行分析和演示，使较为抽象的财务问题变的生动形象，活跃课堂氛围，提高学生学习兴趣，使学生积极主动的参与到学习中。另外，教师也可以采用体验式的教学方式，引导学生扮演企业中不同的岗位角色，承担不同的工作职责，模拟真实化企业经营管理。在体验过程中，学生采用不同的经营策略，采取不同的方式方法对问题进行解决。通过学生的亲身实践，可以为今后的就业奠定一定基础。

2.4 加强师资队伍的建设

加强师资队伍的建设，并确保教师在综合业务方面的素质得到提高，具体方法为：

（1）外聘专业人员

在学校条件允许的情况下，可以从企业及软件公司聘请一些专业人员以讲座的形式对学生进行指导，另外，可以组织学生到企业中进行参观学习，特别是去会计事务所对记账业务的学习。

（2）提高教师的实际应用能力

篇（4）

引言

中原武术文化隶属于中原文化，是七大武术文化中的一枝独秀，中原文化与荆楚文化、巴蜀文化、南文化、岭南文化，三晋文化、燕赵文化、京派文化并驾齐驱，中原武术文化以太极拳系和少林拳系为主导，以中原文化为载体，其衣钵是中国传统文化，并依托中国传统文化的传播为实现手段，目的在于弘扬中国传统武术文化，继承中原武术文化的优秀传统，发展以登封的少林拳系和焦作的太极拳系为两个中心，以“走出河南”、“遍布全国”、“发展国际化道路”为基本点，以坚持挖掘中原优秀武术文化、坚持重视少数民族传统武术发展、坚持落实大武术观思想、坚持打破武术门户壁垒，走和谐、统一、创新、可持续发展的中原武术文化道路，意在完善中国武术文化的内涵与深蕴，促进中原武术文化资源的健康发展，扫除中原武术文化发展道路上的阻碍与弊端，吸收风格迥异的武术文化，形成独一无二、匠心独运的发展新途径，提升中原武术文化的核心竞争力，健全中原武术文化发展的新路子，这就需要结合新的社会学理论来丰富中原武术文化的实践。

1帕克社会学理论

美国著名社会学家之一的RobertEzraPark（1864～1944），曾依据社会成员行为上相互作用的方式，将社会的发展阶段分为四个递进的部分：“竞争阶段、冲突阶段、调节阶段、同化阶段。〔1〕”RobertEzraPark文明于二十世纪初兴起的芝加哥学派，该学派主要由芝加哥大学的E?伯吉斯（ErnestBurgess）、R?E?帕克（RobertEzraPark）以及其他城市社会学家所组创，这一时期美国面临着经济危机，国际地位空前下降，面对“内忧外患”的窘迫经济，芝加哥学派创始人著名社会学研究家帕克等提出：社会经济的发展面临着四个发展阶段，因此，社会的发展亦如此。

2 中原武术文化的发展

中原武术文化作为中国传统文化发展中的一颗璀璨珠宝，以技击性为其本质，囊括武术中的气功、养生、导引、拳械等，彰显中国文化的无限魅力，引诱武术爱好者的无限遐想，推动研究者们的跨文化研究。以社会学家帕克的社会发展理论为主，中原武术文化的发展亦经历百家争鸣的竞争阶段，矛盾显现的冲突阶段，温文尔雅的调解阶段，稳步前进的同化阶段。黑格尔哲学是这样阐述这一过程的：“自然、社会、精神世界是不断变化发展着的，变化发展是有阶段性的，但总体趋势是向前不断发展着的，处在不断运动之中，这一运动的动力就是矛盾。〔2〕”这一量变产生质变的过程符合马克思唯物辩证法的发展观点。

2.1 竞争阶段

所谓“竞争”：古汉语常用字字典第四版解释“竞”是争逐，比赛。源自屈原《离骚》：“众皆竞进以贪婪兮，凭不厌乎求索。”《商君书?错法》：“功赏明，则民竞于功。〔3〕”

“争”是争夺，竞争。《韩非子?说林下》：“争肥饶之地。”《史记?高祖本纪》：“上问左右，左右欲击之。〔3〕496”竞争即是个体或群体争逐胜利或者比赛战胜对方的心理需要和行为活动。哲学家大卫?休谟曾语：“高尚的竞争是一切卓越才能的源泉。”对于中原武术文化而言，其核心竞争力在于登封的少林拳系和焦作的太极拳系，相对于其他六大拳系，其虽表现出绝对性的优势，但由于起源于道教圣地武当山的武当武术文化，形成以太极、阴阳、五行、八卦为技法原理，同时配合吐纳、呼吸形成独具特色的养生文化健身术，武当的武术文化曾远赴海外进行汇演，颇具竞争力，可与中原武术文化一争高下；此外，发源于峨眉山的巴蜀武术文化，起源于战国，形成于宋朝，亦称峨眉武术，依托峨眉生态养生健身文化，广纳儒、道、佛等宗教文化新理念，兼具民俗、民风、地理环境，呈现出匠心独运、内外兼修的峨眉武术特色，亦欲中原武术文化争芳斗艳；形成于清末的形意拳系，技击原则上讲究先发制人，主动进攻，硬打硬进，适合于实战，传播较快，曾衍化出心意六合拳，以河北沧州武术文化为载体，依托当地武术文化资源，形成形意拳系，其竞争力不可小视；依托开拓务实、内外兼修、刚烈勇猛的岭南文化形成的南拳拳系，亦是七大拳系中的重要组成部分，南拳以广东、福建为中心，结合当地丘陵多、盆地少、平原地带稀缺的地理资源，以技击为主要特点和原则，创新与传统相结合，既不背离传统武术技击的本质，又外加新的元素充实，使得南拳形成具有当地地理特色的南拳武术文化；以东、西、南、北、东南、西南、西北、东北八个地理方向命名的八卦拳系，实乃是八卦掌为主要拳法，行拳时要摆扣步走圆形，拳路表现为直线来回往复，动作简单，招式简朴，短小紧凑，刚猛有劲，注重太极、八卦原理，手眼身法步，精神气力功，风格独特，内容充实。综上所述，中原武术文化的发展竞争力空间广泛，其竞争力的提高是需要过程的。

2.2冲突阶段

随着国内传统文化的发展，武术文化也受到了冲击，中原武术文化进入冲突阶段在所难免，所谓冲突”：“冲”根据古汉语常用字字典第四版解释为向，对着。源于《山海经?海外北经》：“有一蛇，虎色，首冲南方。〔3〕50”“突”意义为急速地向前或向外冲。源自于《三国志?魏书?武帝纪》：“驰突火出。”《三国志?吴书?吴主传》：“知有科禁，公敢干突。〔3〕384”冲突即是以打败对方为主要目的的直接的激烈交锋，中原武术文化的冲突包含内外两个方面，一方面，以七大拳系文化为发展标准，中原武术文化的核心内涵就是少林与太极，中原武术文化登上中国传统文化的龙椅宝座，成为国门对外开放的一面旗帜，面临的困难重重，这就包括对其他六大拳系武术文化的竞争，去其糟粕，取其精华。例如，面对国家体育总局下发的相关文件通知，全国各地争相建设自家武术文化，刮起传统武术节的举办，如雨后春笋一般，旨在加强人们对本地代表武术文化的信仰与认同感，提升本地武术文化的知名度，这对中原武术文化的冲击是不可度量的，窘境的出现，中原武术文化开始与异型文化相冲突，问题暴露甚多。另一方面，以中原武术文化为主体，从整体而论，传承的速度落后于发展的速度，导致传统的中原武术开始流失，继承者青黄不接，导致门派难以为继，从部分着眼，中原武术中的个别拳种随着习练人群的减少而消亡，生命殆尽。比如，原属于中原地区的查拳、梅花拳等拳种，因区域习练人口的减少，外加人口流动性较多，武术传承人开始消失，这带来的后果就是这一部分武术文化未得以保留；然而，历史上遗留下来的门户派别之见，使得各个派系来往较少，龙争虎斗相对较多，门派自家规矩的束缚和羁绊，外加派系之间的不和谐，加速了少数门派的瓦解，流失了宝贵的中原武术文化资源，中原武术文化发展面临着改革，推动中原武术站在了变革的风口浪尖，如何去挽救和挖掘指间遗失的中原武术文化，弥补中原武术文化这一宝库，成为了摆在中原武术文化发展炙手可热的瓶颈。

2.3调解阶段

面对中原武术文化在社会上发展的冲突阶段，如何调节自身的武术文化资源，发挥自己的优势，是这一阶段的主要任务和重点。“调解”：“调”根据古汉语常用字字典第四版解释为协调、调和，源自于《史记?历书》：“阴阳调，风雨节。”《汉书?食货志下》：“以调盈虚。〔3〕82”“解”意为调解、排解、和解。源自于《战国策?赵策三》：“为人排患、释难、解纷乱而无所取也。”《史记?项羽本纪》：“项王、范增疑沛公之有天下，业已讲解，又恶负约，恐诸侯叛之。〔3〕187”调解一词即为协调、调和，统一规划稳定的发展环境。中原武术文化的发展需要官方组织的宏观调控和民间组织的自救，围绕这一基本任务，官方和民间在这一阶段举行合作对话，手拉手共同协作，挖掘中原武术优秀文化资源，健全和完善发展武术文化资源的宝贵途径，在1985年的全国武术挖掘整理活动中，河南省挖整组积极配合响应国家口号，整理发掘优秀拳种资源178种之多，丰富了中原武术文化资源，随着全国武术整理接近尾声，河南省挖整组于1990年继续贯彻落实国家体育总局武术研究院的精神，承办少林国际武术节，举办太极武术锦标赛，这一举措使得中原武术文化内容变得多姿多彩，在中国武术文化中重新站稳了脚跟。在坊间，民间武术组织的成立、社会组织团体的成立、武术学院的兴办思潮均为中原武术文化的发展再续了香火，挽救了像苌家拳类似的武技，武术学院的兴办以及高校中武术专业的设立，为中原武术的发展提供了后备资源，为中原武术文化的可持续、健康提供了契机，特别是社会组织团体的依法成立，使得武术这一民间“俗”文化确立了合法地位，明确了新的标准，走上大雅之堂，迈进官方的视野，正如2008年北京奥运会上太极拳表演赛的巧妙开赛，为武术走出国门，传播四大洋、五大洲奠定基础，中国优秀的武术文化太极发源于中原武术文化，也不失时机迈向武术成功的殿堂，经历着异样文化的洗礼，促进了自身武术文化的建设，夯实了中原武术文化建设基础，然而，这仅仅是九牛一毛，是微不足道的，在中原武术文化的开发建设中，拥有认可异国他乡文化的认知思维，这是发展自身优势必不可少的利器。

2.4同化阶段

中原武术文化资源的官方“无形之手”和民间“有形之手”的完美结合，有效促进中原武术文化的自身建设，为中原武术文化的远播提供充足的驱动力，仅有驱动力这只机翼是很容易夭折的，创新这一机翼的迫切需要则是刻不容缓。中原武术文化进入同化阶段，所谓“同化”：“同”根据古汉语常用字字典第四版解释为相同，一样。源自于《论语?卫灵公》：“道不同，不相为谋。”《商君书?开塞》：“有法不胜其乱，与无法同。〔3〕383”“化”即是变化、改变。源自于《庄子?逍遥游》：“北冥有鱼，其名为鲲??????化而为鸟，其名为鹏。”《韩非子?五蠹》：“钻燧取火以化腥臊。〔3〕152”同化即是事物双方共同做出改变，朝着实物美好的一方面不断发展前进。著名哲学家皮亚杰的“同化”理论就是对这一阶段完美的诠释，他认为：“同化即是对事物双方所获得现有信息进行交换，前提是毫无保留，并认知现有的思维模式，对其进行创新以达到互利，促进双方共同发展。〔4〕”自1840年以来，船坚炮利的西方打开中国大门，使得沉睡的中国有机会开眼看世界，增加了中西文化得以碰撞、交流的机会，“土洋”体育之争更是淋漓尽致彰显中西文化之差异，民国初期，政府派出一支运动团去参加奥林匹克盛会，但由于中西文化等差异，中国运动队仅作为演出形式，汇演了中原武术文化中的太极拳，获得一致好评，这说明中原武术文化拥有走向世界大舞台的机会，但遗憾的是仍然需要吸收西方“竞争力”为主的文化；发展中国传统“中庸”文化，借鉴于此，中原武术文化在走向世界、走出国门的道路上，需要发扬中国传统文化中的“天人合一”、“自强不息”、“和谐统一”、“刚健自强”等精神，吸收西方充满探索的人文主义精神，充实中原武术文化的内涵，创新中原武术文化发展途径，做到皮亚杰所陈述的“同化”要求，这样才能赋予中原武术文化新生机、新生命，为中原武术文化的台阶式发展夯实基础，这就需要丰富少林与太极发展的新路途，充实其技击内涵，完善品牌效应，做到“中西结合”、“两架文化”马车并驾齐驱，借西方文化外衣，推动中原武术文化的新发展。

3结论与建议

3.1结论

3.1.1中原武术文化的发展历经竞争阶段、冲突阶段、调解阶段、同化阶段，所面临的每一阶段的任务是有所区分的，这就需要一切从实际出发，具体问题具体对待。

3.1.2中原武术文化的发展所面临的每一阶段的任务不尽相同，出现的弊端也不一样，这就需要重视处理好发展和建设这一矛盾的关系。

篇（5）

驱动自主品牌创新

自组织理论。

自从迈克尔·波特的《国家竞争优势》一书出版后，世界各国不断加强对于产业集群的关注，产业集群逐渐成为广大经济学论文" target="_blank">经济学家研究的焦点之一。本文以水平联系为主的集群内中小企业自主品牌创新行为作为研究对象，着重分析集群环境对于群内企业自主品牌创新的推动作用，并结合自组织理论演示企业品牌创新的各个发展阶段。

1产业集群的动力机制。

全球商品链（GCC）在20世纪90年代中期提出，格雷菲（Gereffi）等人在对全球产业转移和分工研究的基础上提出了生产者驱动和购买者驱动两种商业链运行模式。格雷菲在1999年指出，目前在世界范围内，有一股从生产者驱动模式向购买者驱动模式转变的趋势[1]。

生产者驱动型的商品链通常是大型制造商在整个商品链中占据主导地位，典型的有汽车等资本和技术密集型产业。购买者驱动的商品链通常是批发商、大的经销商和品牌商起主导作用，他们控制营销部分，而把非核心的生产外放的一种外向型互助生产网络模式。这种模式通常用于服装等劳动密集型产业。

随着经济全球化的发展，发展中国家逐渐融入全球价值链。许多片断化的链条环节以地方产业集群的形式在发展中国家兴起。产业集群的动力机制可延续全球商品链的思路，分为购买者驱动型和生产者驱动型。本文研究对象锁定在购买者驱动型产业集群。

2自组织理论。

自组织是指一个系统通过与外界交换物质、能量和信息降低自身的熵含量，且在内在机制的驱动下，自身从简单到复杂、从粗糙到细致方向发展演化，不断地提高自身的结构有序度和自适应、自发展的过程[2]。

系统的自组织活动通常分为两种基本形态：适应性自组与探索性自组。适应性自组是当外界环境已经发生了变化、系统力图通过改变自身的结构与功能去适应这种已经出现的变化的自组织行为。

探索性自组是自组织的一种高级形态，与适应性自组相比，它具有很大的自动性。其特征表现在当外界的干扰尚未正式到来之前，系统在以往经验或科学预测基础上所进行的“预调节”[3]。

虽然自组织理论至今未能形成一种完整规范的体系，但它深化了我们关于系统进化过程的认知。本文试图运用自组织理论研究产业集群环境下群内企业品牌创新的行为，提出以购买者驱动的产业集群环境对于企业品牌创新有积极的推动作用的观点。

3购买者驱动的产业集群内企业自主品牌创新行为。

国内外学者对于集群形成机理主要有外部经济性，节约交易费用，专业化分工，知识溢出效应等观点，在此不再赘述。研究表明，产业集群在吸引群外投资方面具有相对优势，正是这种优势带给群内中小企业一个开放的环境。本文借鉴自组织理论，认为集群内企业自主品牌创新主要经历由他组织到自组织、由低组织程度到高组织程度以及由简单到复杂的演变过程。

3.1由他组织到自组织过程。

购买者驱动产业集群的领导公司主要有批发商、品牌经销商以及品牌生产商[4]。在全球价值链中，这些领导公司通过掌握品牌等稀有资源来控制高附加值环节，把加工组装等初等生产任务转移到成本更低的地区。因此，许多产业集群由委托组装（OEA）或委托加工（OEM）开始发展起来。在此阶段，群内企业的产品同质性高，并没有形成核心竞争力，生产设计的主要驱动力来自于组织外部，即为他组织阶段。

此阶段中，群内中小企业一方面对领导企业保持着高依赖度，一方面又体会到价值链上的主要份额都集中在流通领域这个尖锐的事实，自有品牌的意识逐渐形成。他们通过贴牌生产累积技术和经验，其组织结构和运行模式不断自我完善，逐渐实现从他组织到自组织的过渡，即组织力来自事务内部的组织过程，从而进入自主设计和加工阶段（ODM）。

总结：集群效应更易于吸引投资带来开放性的环境，这为群内中小企业消化吸收先进经验并将其移植到自主品牌提供了便利性条件。

转贴于

3.2由低组织程度向高组织程度演进。

支配原理是协同学的基本理论，认为系统自组织一般只有很少量的序参量决定。支配理论同样适用于解释企业自主创新品牌的发展演进。自主品牌指不光有品牌，还拥有核心技术，并对品牌的发展具有决策权[5]。上个阶段的消化吸收再移植的模式只是企业自主创新品牌的初级阶段。由支配原理，少数序参量，如技术、人才、资金、市场、管理等要素决定着企业自主品牌由低级阶段向高级阶段发展。在自主设计和加工阶段，这些要素之间的有效关联还较弱，单个企业难以实现新品牌生命周期的延续，此时急需外部系统进行支持。此时集群的优势再一次凸显，集群更易得到政府的政策支持、中介和行业协会的信息支持以及学校和研究机构的技术和人才方面的支持。另外，集群的知识溢出效应也会帮助促进群内企业的创新行为。

在ODM阶段，企业品牌创新的自组织行为基本停留在适应性自组织的阶段，即企业根据市场需求进行技术整合与产品设计。而本阶段中企业能够凭借集群的外部激励作用而做到集成创新，较之上一阶段已有实质性的突破。

总结：产业集群的支持系统推进了企业品牌创新行为由低组织程度向高组织程度发展，实现了品牌生命周期的延续。

3.3由简单到复杂过程的演化。

耗散结构理论称，系统需要不断的与外界交换物质和能量，才能维持有序状态，并保持一定的稳定性，且不因外界微小的扰动而消失。在企业品牌创新行为实现适应性自组织后，即企业根据市场需求集成创新设计产品、丰富品牌内涵后，企业的品牌创新行为已经有了质的飞跃。具体表现为企业通过品牌创新获得了更高的附加值，提高了市场占有率，并减少对区域品牌的依赖，逐渐区别于区域品牌，成为吸引外部企业进入集群的新动力。随着产业集群的知名度及地位的提升，集群内的基础建设势必会日趋完善，吸引更多的资金和人才。在这个动态的不断优化的外部环境中，企业为了维持有序状态，始终与外部交换信息和技术，与外部共同提升。这使企业品牌创新能力由简单向复杂的自组织过程演化，即完成探索性自组织，即企业能预测和引领市场需求，带动产业向前发展，在此过程中企业的品牌价值提升。这种创新行为更偏向于自主创新中的原始创新，是创新行为的最高层次。

总结：产业集群具有单个企业所不具备的对外吸引集聚效应，能更快的实现外部环境的升级，为企业品牌实现关键突破提供了更好的条件。

4结语。

本文在产业集群视角下，分析了购买者驱动型产业集群内企业品牌创新行为的自组织演进，并提出在品牌创新行为由简单到复杂、由粗糙到细致发展上升的各个阶段，集群效应为企业自主品牌创新提供了更有利的条件。值得注意的是，如今许多产业集群良性发展的同时，还有相当部分产业集群本身存在着低档次产品竞争激烈的现象，产品缺乏知名度、各产业集群产品雷同缺乏特色，致使产业集群增长缓慢甚至衰退的状况。产业集群应充分发挥其优势，为群内企业提供开放性的环境，并在企业自主品牌创新的各个阶段给予外部系统支持，推动企业品牌创新行为的深化发展，形成差异化的企业品牌网络。与此同时，企业品牌会与区域品牌形成良性互动，提升产业集群的竞争力，形成良性循环。

参考文献。

[1]潘利。链网互动视角下中国产业集群升级研究[D].上海社会科学院，2007.

[2]Hanken.H.Information and Self-organization[M].BerlinNew York.1988.

篇（6）

自从迈克尔·波特的《国家竞争优势》一书出版后，世界各国不断加强对于产业集群的关注，产业集群逐渐成为广大经济学论文" target="_blank">经济学家研究的焦点之一。本文以水平联系为主的集群内中小企业自主品牌创新行为作为研究对象，着重分析集群环境对于群内企业自主品牌创新的推动作用，并结合自组织理论演示企业品牌创新的各个发展阶段。

1产业集群的动力机制。

全球商品链（gcc）在20世纪90年代中期提出，格雷菲（gereffi）等人在对全球产业转移和分工研究的基础上提出了生产者驱动和购买者驱动两种商业链运行模式。格雷菲在1999年指出，目前在世界范围内，有一股从生产者驱动模式向购买者驱动模式转变的趋势[1]。

生产者驱动型的商品链通常是大型制造商在整个商品链中占据主导地位，典型的有汽车等资本和技术密集型产业。购买者驱动的商品链通常是批发商、大的经销商和品牌商起主导作用，他们控制营销部分，而把非核心的生产外放的一种外向型互助生产网络模式。这种模式通常用于服装等劳动密集型产业。

随着经济全球化的发展，发展中国家逐渐融入全球价值链。许多片断化的链条环节以地方产业集群的形式在发展中国家兴起。产业集群的动力机制可延续全球商品链的思路，分为购买者驱动型和生产者驱动型。本文研究对象锁定在购买者驱动型产业集群。

2自组织理论。

自组织是指一个系统通过与外界交换物质、能量和信息降低自身的熵含量，且在内在机制的驱动下，自身从简单到复杂、从粗糙到细致方向发展演化，不断地提高自身的结构有序度和自适应、自发展的过程[2]。

系统的自组织活动通常分为两种基本形态：适应性自组与探索性自组。适应性自组是当外界环境已经发生了变化、系统力图通过改变自身的结构与功能去适应这种已经出现的变化的自组织行为。

探索性自组是自组织的一种高级形态，与适应性自组相比，它具有很大的自动性。其特征表现在当外界的干扰尚未正式到来之前，系统在以往经验或科学预测基础上所进行的“预调节”[3]。

虽然自组织理论至今未能形成一种完整规范的体系，但它深化了我们关于系统进化过程的认知。本文试图运用自组织理论研究产业集群环境下群内企业品牌创新的行为，提出以购买者驱动的产业集群环境对于企业品牌创新有积极的推动作用的观点。

3购买者驱动的产业集群内企业自主品牌创新行为。

国内外学者对于集群形成机理主要有外部经济性，节约交易费用，专业化分工，知识溢出效应等观点，在此不再赘述。研究表明，产业集群在吸引群外投资方面具有相对优势，正是这种优势带给群内中小企业一个开放的环境。本文借鉴自组织理论，认为集群内企业自主品牌创新主要经历由他组织到自组织、由低组织程度到高组织程度以及由简单到复杂的演变过程。

3.1由他组织到自组织过程。

购买者驱动产业集群的领导公司主要有批发商、品牌经销商以及品牌生产商[4]。在全球价值链中，这些领导公司通过掌握品牌等稀有资源来控制高附加值环节，把加工组装等初等生产任务转移到成本更低的地区。因此，许多产业集群由委托组装（oea）或委托加工（oem）开始发展起来。在此阶段，群内企业的产品同质性高，并没有形成核心竞争力，生产设计的主要驱动力来自于组织外部，即为他组织阶段。

此阶段中，群内中小企业一方面对领导企业保持着高依赖度，一方面又体会到价值链上的主要份额都集中在流通领域这个尖锐的事实，自有品牌的意识逐渐形成。他们通过贴牌生产累积技术和经验，其组织结构和运行模式不断自我完善，逐渐实现从他组织到自组织的过渡，即组织力来自事务内部的组织过程，从而进入自主设计和加工阶段（odm）。

总结：集群效应更易于吸引投资带来开放性的环境，这为群内中小企业消化吸收先进经验并将其移植到自主品牌提供了便利性条件。

3.2由低组织程度向高组织程度演进。

支配原理是协同学的基本理论，认为系统自组织一般只有很少量的序参量决定。支配理论同样适用于解释企业自主创新品牌的发展演进。自主品牌指不光有品牌，还拥有核心技术，并对品牌的发展具有决策权[5]。上个阶段的消化吸收再移植的模式只是企业自主创新品牌的初级阶段。由支配原理，少数序参量，如技术、人才、资金、市场、管理等要素决定着企业自主品牌由低级阶段向高级阶段发展。在自主设计和加工阶段，这些要素之间的有效关联还较弱，单个企业难以实现新品牌生命周期的延续，此时急需外部系统进行支持。此时集群的优势再一次凸显，集群更易得到政府的政策支持、中介和行业协会的信息支持以及学校和研究机构的技术和人才方面的支持。另外，集群的知识溢出效应也会帮助促进群内企业的创新行为。

在odm阶段，企业品牌创新的自组织行为基本停留在适应性自组织的阶段，即企业根据市场需求进行技术整合与产品设计。而本阶段中企业能够凭借集群的外部激励作用而做到集成创新，较之上一阶段已有实质性的突破。

总结：产业集群的支持系统推进了企业品牌创新行为由低组织程度向高组织程度发展，实现了品牌生命周期的延续。

3.3由简单到复杂过程的演化。

耗散结构理论称，系统需要不断的与外界交换物质和能量，才能维持有序状态，并保持一定的稳定性，且不因外界微小的扰动而消失。在企业品牌创新行为实现适应性自组织后，即企业根据市场需求集成创新设计产品、丰富品牌内涵后，企业的品牌创新行为已经有了质的飞跃。具体表现为企业通过品牌创新获得了更高的附加值，提高了市场占有率，并减少对区域品牌的依赖，逐渐区别于区域品牌，成为吸引外部企业进入集群的新动力。随着产业集群的知名度及地位的提升，集群内的基础建设势必会日趋完善，吸引更多的资金和人才。在这个动态的不断优化的外部环境中，企业为了维持有序状态，始终与外部交换信息和技术，与外部共同提升。这使企业品牌创新能力由简单向复杂的自组织过程演化，即完成探索性自组织，即企业能预测和引领市场需求，带动产业向前发展，在此过程中企业的品牌价值提升。这种创新行为更偏向于自主创新中的原始创新，是创新行为的最高层次。

总结：产业集群具有单个企业所不具备的对外吸引集聚效应，能更快的实现外部环境的升级，为企业品牌实现关键突破提供了更好的条件。

4结语。

本文在产业集群视角下，分析了购买者驱动型产业集群内企业品牌创新行为的自组织演进，并提出在品牌创新行为由简单到复杂、由粗糙到细致发展上升的各个阶段，集群效应为企业自主品牌创新提供了更有利的条件。值得注意的是，如今许多产业集群良性发展的同时，还有相当部分产业集群本身存在着低档次产品竞争激烈的现象，产品缺乏知名度、各产业集群产品雷同缺乏特色，致使产业集群增长缓慢甚至衰退的状况。产业集群应充分发挥其优势，为群内企业提供开放性的环境，并在企业自主品牌创新的各个阶段给予外部系统支持，推动企业品牌创新行为的深化发展，形成差异化的企业品牌网络。与此同时，企业品牌会与区域品牌形成良性互动，提升产业集群的竞争力，形成良性循环。

参考文献。

[1]潘利。链网互动视角下中国产业集群升级研究[d].上海社会科学院，2007.

[2]hanken.h.information and self-organization[m].berlinnew york.1988.