校园篮球文化大全11篇

绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇校园篮球文化范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。

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篮球运动从诞生发展至今全世界普及已有百年历史，历经一个多世纪的历史积淀已具有了文化的特征，是人类社会在进步和发展中形成的社会文化。随着社会的进步篮球文化的价值也在不断地得到发掘和体现。原国家体育总局篮管中心主任李元伟，在“打造篮球文化构建和谐篮球———首届中国篮球文化论坛的讲话”中强调：“坚持以人为本，构建篮球文化。着眼于人的全面发展和社会的和谐进步是发展篮球运动的根本目的。在篮球工作中树立科学发展观必须把基点放在以人为本上，把关心人、尊重人、解放人、发展人作为篮球发展的目的。这是篮球发展的价值基础和动力源泉。”[1]大学校园作为“培养人、教育人”的摇篮，更是篮球文化建设的重要基地。校园篮球文化建设作为培养、教育人的途径之一，已为广大教育工作者所认同，其教育价值不言而喻，因此针对篮球文化的教育价值研究，就显得更为重要。

1、关于校园篮球文化的定义

关于篮球文化的定义，目前还没有统一的观点，国内有代表性的几个观点有：李元伟认为“所谓篮球文化，是指观赏和参与篮球运动的人的思维方式和行为方式的制度化凝结，是篮球运动的知识、技能、习俗和制度的总称。”[1]李颖川，孙民治等认为“篮球文化也是：世界各地域人群，通过从事篮球活动过程，围绕本体特征不断总结、创新、发展形成的各种有形与无形的，物质与精神的内容与形式方法的总称。”[2]而对高校篮球文化的定义也是观点不一，许奋奋先生认为“高校篮球文化是指以高校校园为空间，以大学生和教师参与为主体，以篮球运动为主要内容和运动手段，所创造的篮球物质财富和精神财富的总和，其表现出一种具有高校独特形式的大学生群体文化生活”[3]舒刚民在《对高校篮球文化建设的探讨》一文中对高校篮球文化的阐述是篮球文化在大学校园里滋生、培育和发展的一种文化现象，其涵义的本质等同于篮球文化，两者的关系属于概念的外延和内涵。[4]综合上述各家观点，校园篮球文化与篮球文化应属从属关系，校园篮球文化是篮球文化的重要组成部分，校园文化的子文化，是在大学校园内，这个特定环境中以篮球运动为中心，一切事物的总称，包括物质、精神、制度等方面。

2、校园篮球文化建设范畴

基于对校园篮球文化概念的理解，校园篮球文化建设的范畴应包括以下几个方面。

2.1物质文化建设是校园篮球运动开展的基础，是校园篮球文化建设的直观体现，包括运动场馆、器材设施、书籍杂志、宣传用品（雕塑、吉祥物、卡片等）等。随着社会的进步，人们的物质生活水平得到极大提高，很多学校建设了独具风格的篮球场馆，并将其作为学校的标志进行宣传，这足以说明人们对校园篮球文化建设的重视。先进的场馆设施可以更多的学生参加篮球运动；完备的书刊杂志丰富学生的篮球知识提高学生欣赏水平；丰富的宣传品可以从不同角度吸引学生对篮球运动的热爱。

2.2精神文化建设是校园篮球文化的灵魂，体现在校园篮球队的风格，学生参与篮球运动的热情，学生对篮球运动的理解和认识，学生对篮球比赛的欣赏水平等方面。可以通过篮球课程设、篮球知识讲座等方式普及篮球知识、技能；打造特色鲜明的校园篮球队用明星效应影响和带动学生的篮球热情；打造丰富多彩的篮球活动培养学生对篮球的兴趣；通过体育教师的正确引导让学生正确认识篮球场上的竞争与对抗，分工与合作，张扬个性与和谐统一，形成积极、健康、阳光的校园风气。培养学生的集体主义荣誉感，加强校园凝聚力。

2.3制度建设是校园篮球文化建设可持续发展的必要保证。组建各级篮球协会、俱乐部等管理机构，制定机构管理规章制度；丰富完善校际之间及校园内部的各级篮球比赛制度，只有形成完整规范的制度才能推进篮球运动的开展；定期开展各种篮球活动如：篮球文化周、篮球文化节等；及时更新比赛规则、条例，定期开展篮球知识专题讲座，合理安排篮球课程教学内容及时限。

3、校园篮球文化建设的教育价值

1891年史密斯博士发明篮球运动是基于锻炼学生身体，丰富漫长冬季给学生带来贫乏单调的课余生活的初衷，但随着篮球运动的普及与发展其教育功能得到极大的开发，教育价值也得到越来越多人的认可，作为一项起源于校园的体育项目，在作为校园文化的一部分进行建设和发展的同时其教育价值得到最大限度的体现。可以从以下几方面来分析。

3.1校园篮球文化的内在教育价值

校园篮球文化的内在教育价值既校园篮球文化的固有价值，校园篮球文化建设的过程本身就是教育的过程，是校园篮球文化本身所具有的教育功能的体现，是提升学生个人能力有效手段。

3.1.1发展学生智力

参加篮球运动的人，通过瞬间对篮球技术合理选择和运用，对时间空间的感知及对复杂多变的篮球战术观察判断，对人脑的发育及智力的提高都有很好的促进作用。有研究表明：长期坚持篮球运动的人，脑细胞及神经系统的结构和功能都会发生积极的变化，而且观察力、注意力、判断力、想象力等智力因素都有显著提高。观赏篮球运动的人丰富了知识、提高了审美能力、陶冶了情操在一定程度上也促进了学生的智力发育。

3.1.2增强学生体质

篮球运动本身是身体对抗性很强的运动项目，参与者是在快速激烈的攻守转换中完成跑、跳、投等组合动作，进行对抗拼抢中的，这就对运动员的综合身体素质包括力量、速度、耐力、弹跳等提出了更高的要求。因此长期坚持篮球运动，能促进学生身体素质的全面发展，提高心肺功能，促进肌肉和骨骼的生长发育，而且有研究表明“长期参加篮球运动可以消除体内多余脂肪，降低体脂，增强肌力，使体形更加健壮、匀称；同时有效地改善心肺功能，提高人体的有氧耐力，对预防心血管疾病具有重要作用。”[5]

3.2校园篮球文化的外在教育价值

既以校园篮球文化建设为手段、方法或途径实现“育人”的目的，具体体现在如下几个方面

3.2.1培养学生积极拼搏进取的精神

篮球比赛只有胜负之分，而且现代篮球运动的凶悍性特点及对抗性的规律，这就决定了篮球运动是一项竞争性极强的运动项目，它要求参与者要有强烈的取胜愿望，顽强的拼搏精神。校园里的学生思维活跃但不稳定，极易受外部因素影响，这个时期正是校园文化对学生精神品质进行正确引导的关键时期，校园篮球文化作为校园文化的亚文化具备了关键的竞争因素，因此校园篮球文化建设能够培养学生积极进取、顽强拼搏的精神，勇于争胜的决心与信心。

3.2.2培养学生公平竞争、团结协作意识

篮球运动是集体性项目，其集体协同规律对培养学生团结协作意识的有着很好的促进、推动作用；篮球比赛规则是篮球比赛能够在公平的环境中顺利进行的必要保证。校园篮球文化建设中对制度建设的内容可帮助学生建立公平竞争观念。

3.2.3发展提高学生能力

在校园篮球文化建设过程中，学生通过对篮球活动的组织、策划和参与，还有相关制度的制定、规则的学习可以锻炼学生组织、协调、分工合作、应变等能力，促进自己全面发展。

[参考文献]

[1]李元伟.打造篮球文化，构建和谐篮球[J].体育文化导刊，2006（1）.

[2]李颖川，孙民治，于振峰.新视角下的篮球文化内涵、现状与趋势的再研究[J].北京体育大学学报，2006，29（6）：726-730

[3]许奋奋.高校篮球文化的教育功能剖析[J]. 哈尔滨体育学院学报，2 0 0 7年8月第25卷第4期

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一、中职校园需要篮球文化

随着国家对中等职业技术学校教育的不断重视和投入，中等职业技术学校已经和普高各占半壁江山。由于中职学生的文化课业负担相对普高有较大的减轻，他们就有了较多的课余兴趣发展空间和机会。大量的课余时间需要有各种有益的、有组织的活动来丰富学生的业余生活。而篮球运动，作为现今校园第一运动，是不争的事实，学校合理引导学生开展高水平的篮球运动，营造校园篮球文化，形成特色校园文化氛围，带动全体学生积极投入到课余运动中来，强身健体，培养良好的团队协作精神和职业素养，为校园文化建设服务。

二、建立校园篮球文化，可以为中职德育教育探一条路子

校园文化建设是学校综合办学水平的综合体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。优秀校园文化是学校的魂，对师生起着导向、凝聚、激励和约束的作用，有利于师生树立大局意识、责任意识和创新意识，为形成职业素养打下基础。

三、建立人文篮球理念

篮球不再是一种游戏和一种运动，更多的是一种文化，一种大家可以交流和探讨，甚至是可以亲身体验的一种精神追求。包括篮球认识、篮球情感、篮球价值、篮球理想、篮球道德、篮球制度和篮球的物质条件等。它是以人为根本前提，以整个校园为环境依托，不断推动校园物质文化和精神文明不断向前发展的宝贵财富。

四、如何建设校园篮球文化

1.基础设施建设是开展篮球运动的前提

基础设施是校园篮球运动开展的保证，是篮球运动开展的基石。应搞好各种宣传，让篮球文化的足迹遍布校园，使学生能时刻感受到篮球文化的熏陶，形成学校体育工作的特色。校园篮球文化的基础，主要是指场地设施、运动器材、服装等。篮球运动一直是校园体育运动开展的一个重要组成部分，因此，每个校园都有一定数量的篮球场地。

2.新课改为开展篮球文化建设提供了理论依据

建立篮球文化制度化，篮球运动的开展主要有两种形式，即篮球教学和课外篮球活动。在新课改理念的指导下，篮球教学正在或已经从以前的必修课转向选项课教学，从制度上进行了改革，充分给予了学生选课的自，这更有利于篮球运动在校园内进一步发展，为推动校园文化建设做出巨大贡献。

3.开展全方位的篮球文化教育，营造浓浓的篮球文化氛围

举办校园篮球文化活动，在开展篮球联赛期间，举行与篮球相关的比赛，如篮球知识竞赛、篮球动画设计比赛等。开设篮球规则与裁判法讲座，使学生懂篮球、爱篮球。通过多种形式向学生传授篮球文化所蕴含的竞争与合作理念，激励学生的拼搏精神，培养学生的集体荣誉感。建立完备的篮球竞赛制度，定期开展篮球文化周、篮球文化节等，传播篮球文化，以促进校园篮球的进一步发展。

五、打造体现学校精神的篮球队

学校篮球队是学校篮球的最高梯队，是学校篮球人才的集合地，是体现最高篮球水平的队伍。当然，篮球队的建设要体现学校全体学生的精神风貌，在选材的时候要选择行为习惯好，责任心强，集体感强的队员。在比赛中要能打硬仗，敢与对手拼搏。体现顽强勇敢的精神面貌和强硬的作风。

六、结论和建议

中职校园不同于一般的校园，中职文化建设也不同于一般的校园文化建设，有着自己的特色，在职高生都迷恋于网络，沉醉自己所谓的爱情，称雄于自己的江湖时，我们有必要在其关键的人生当中帮助他们走好每一步。在中职的校园德育载体中，篮球是―个有效的载体，它能构建和谐良好的校园篮球文化建设，吸引学生进行篮球运动，从而引导学生建立良好的人生价值观。以下是对我校开展篮球文化建设后的建议和总结：

1.取得学校领导的支持，搞好各种篮球宣传，让篮球文化足迹遍布校园，使学生能时刻感受到篮球文化的熏陶，形成学校体育工作的特色。

2.根据中职学生的特点，进一步简化篮球规则，多举办篮球趣味活动，真正体现校园篮球文化的特点。

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中图分类号：G841 文献标识码：A

篮球文化是指观赏和参与篮球运动的思维方式和行为方式的制度化结晶，是篮球运动知识、技能、传统和制度的总称，其核心是篮球价值观的群体共识。校园篮球文化是一个特定体制下的篮球文化，这是特指校园和校园内的师生，是围绕篮球运动而创造的物质、制度、精神和行为的总结。校园篮球文化作为校园文化中重要的组成部分，是培养学生全面发展的载体，具有教育性、集体性、健身性、娱乐性的特点。篮球通过竞争来求生存，在运动中不断体现自己的拼搏意识和良好的素质，篮球教育与文化教育协力同行。作为一项集体项目，球场上一切个人行为都要给予全队整体的目标任务之中，依靠集体力量，倡导团队精神。篮球运动有跑、跳、投等基本运动技能，可以活跃学生身心，促进正常发育，增强体质。大学生在紧张的学习生活之余，篮球娱乐身心，思想精神层面积极向上。

1 调查研究

1.1每周参与篮球运动次数

从数据上看，在校学生在一周内参与篮球运动的次数在3次以下的占到88.2%，囊括了绝大多数学生的运动频率。这部分学生中不包括平时的体育课课堂时间练习，完全是在学生课余时间有组织或自由结伴在球场上的比赛或自由练习。

表1：大学生参与篮球运动次数比例分布

1.2每次运动时间

调查结果显示，高校学生每次参与篮球运动，选择在1小时到2小时之间居多，比例数占到72.4%，小于一小时的占19.5%，运动时间在两个小时以上的学生占8.1%，学生根据自己体力状况和课余时间分配，合理安排篮球运动时间段。

表2：大学生每次参与篮球练习的时间比例分布

1.3参与篮球运动的形式

数据表中显示，学生参加篮球运动的形式多可分为全场5人对抗赛，半场3人制对抗赛和自由随机练习三类，受到场地以及设施的限制，学生们参加全场对抗比赛的比例相对较小，占7.7%，三人制半场球赛活动场地小，运动灵活，深受同学们欢迎。

表3：大学生参与篮球运动的形式比例分布

2普及校园篮球文化的意义

2.1提高学生的身体素质

篮球运动能够增强学生体育运动的活力，使学生认识到锻炼身体在生活中的重要地位，掌握有关健康保健的科普知识和运动要领，使之能够有坚持锻炼身体的意识。保持健康的心态，增强体能，养成自觉锻炼的好习惯，提高对篮球运动欣赏的能力。

2.2提高学生心理健康水平

打篮球的过程，学生可以在运动中体会到集体的温暖和情感的愉悦，经历的挫折和克服的困难，都能帮助学生培养出坚强的意志。篮球运动要求队员间紧密的配合，团结一心，以运动的形式将同学们拉在一起，化解彼此的矛盾，养成乐观开朗的生活态度。

2.3丰富课余文化生活

在校园中进行的篮球比赛，篮球队伍的组建需要在学生中层层的选拔，选拔出各院系球场技术精湛的队员。每场篮球赛，大量的观众围观球场，观看篮球健儿们的精彩对决，呐喊声，助威声，声声不断，充分调动学生的运动积极性，丰富课余文化生活的内容。

3推广校园篮球文化的措施

3.1成立篮球俱乐部等团体组织

学生自由组织的篮球运动社团，参与组建的校园俱乐部，是宣传校园篮球文化的重要措施，把校园内喜爱篮球运动，愿意为篮球服务的学生集聚在一起。使他们在相互的交往中，取长补短，切磋技艺，找到志同道合者，从而为校园篮球运动的发展扎下群众基础，营造良好的文化氛围。

3.2开展篮球运动文化节

校园篮球文化节也是推广篮球的重要形式之一，文化节是以篮球活动为主要载体，不仅包括篮球对抗比赛，还要包括篮球知识竞答，男女混合赛等趣味活动，号召广大学生的踊跃参加。在活动开办之前，动员学生到校内外的商业区，拉动体育运动的赞助商，争取获得运动商户资金和运动器材的赞助，学校为其在校园中广泛的宣传，达到互利共赢的效果。

3.3开设篮球文化课程

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关键词 高职院校 篮球文化 文化建设

高校校园篮球文化是在高等院校校园范围内以广大师生为参与主体，以篮球运动为主要活动内容所创造出的知识、技能、制度、习俗等篮球相关物质财富和精神财富的总和。高等职业院校作为高等教育的重要组成部分，其校园篮球文化具有大学篮球文化的共同特征，然而，职业院校在办学历史、办学方向、生源素质等方面又与普通本科院校有着一定的差异，在篮球文化建设上表现自身的特点。

一、高等职业院校校园文化的特征

应用性和服务性是高等职业院校校园文化的主要特征，高等职业院校的办学更注重与企业需求的对接，培养服务于社会一线生产、管理、建设等方面的应用型人才，在文化建设上充分考虑到与企业文化、社会文化，以及地域文化的融合，培养学生爱岗敬业、服务社会、诚实守信的职业精神，增强学生的职业素养；另外，我国职业院校多是按地域组建，生源上也基本以当地学生为主，学生大多具有相近的地域文化背景，学生直接沟通比较顺畅，同时，学生很多离家较近，在成长过程中从未离开过父母，处于半独立状态，没有经历过成长的磨练，生活上自理能力差，心理承受能力也较弱；再者，高职院校校风更严，由于生源较本科院校在素质上要差，学生的自律性高，需要学校制定相对严格的规章制度以规范学生的行为，养成良好的学习和生活习惯，另外职业院校的学生将来要到企业工作，在时间观念、工作纪律、着装规范、行为举止等方面，学校和企业具有相似的要求，更高更严的学风有利于高职院校人才的培养。

二、高等职业院校篮球文化的功能

（一）增强学生的社会适应能力

篮球运动不但可以强身健体，发展学生运动能力，增强体质，而且学生社会适应能力培育上有着重要的作用。篮球运动讲求配合、团结、拼搏，能够培养人的团结协作、积极参与、勇于拼搏、积极思考的良好品质，在运动过程中可以培养学生的行为规范，增强责任感，学会在将自己积极的融入到大群体中，并在群体中找到适合自己的位置，增强学生的社会适应能力。

（二）促进学生道德素质的提高

学生道德素质的培养需要通过思维方式、生活习惯、价值观念、行为方式等方面的积极引导老实现，篮球运动有其比赛规则，必须遵守其运动规范，在运动过程中有助于培养学生遵纪守法的意识，对学生良好的社会生活规范的养成具有良好的导向作用。另外，校园篮球文化所倡导的公平竞争、顽强拼搏、优胜劣汰等观念，增强了学生的群体凝聚力，促进学生之间的沟通，培养了友善、谦虚、协作、共赢的良好的人际关系意识，这方面的良好品质正是当今社会所需要的。

三、高等职业院校校园体育文化建设的几点建议

（一）基础设施是校园篮球文化间的基础

随着高职院校的不断扩招，以及参与篮球运动的学生比例不断增加，运动场地不能满足需求，普遍存在不断增长的篮球文化需求与教育不断增长，与高校篮球基础建设滞后和资金投入不够的矛盾。篮球场地、设施、器材是篮球文化建设的基础，高校篮球场馆建设必须提上日程，为篮球运动的开展和篮球文化宣传实施提供一个良好的平台。

（二）积极开展各项篮球活动

篮球活动上，在校内建立自主开展和学校统筹相结合的制度，定期的组织校内篮球联赛，并制定相应的实施制度，由学校体育部或学生体育协会负责具体的组织实施，使校内篮球活动具有规律性、继承性和延续性。在地区性和全国性的校际篮球联赛，由于规模较大，组织严密，已经具有比较成熟的规章制度，学校应该积极的组织校内的篮球精锐选手参加比赛，一方面锻炼队员的篮球技能和学生在大型比赛中的心理素质，另一方面也扩大球篮球运动在体育活动中的影响力，引导学生去关注篮球运动，并吸引更多的学生参与到篮球并积极的参与到篮球运动中来，在篮球比赛的规章制度、公平公正竞争的理念，也给观看者以道德上的影响。

（三）宣传普及篮球知识

通过体育课、篮球知识讲座、体育宣传栏等多种途径宣篮球运动的身心素质培养价值，篮球运动的相关规则以及所蕴含的竞争、合作等文化理念，增加学生对篮球运动的了解，在学习过程中逐渐培养学生良好的价值观念和审美兴趣，培养学生的团结协作的意识与集体荣誉感，激励学生在困难面前强拼搏的精神。

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关键词 河南省城市中学 校园篮球文化现状 发展对策

一、河南省城市中学校园篮球物质文化发展现状

（一）篮球场地的基本情况

通过调查可知，70.0%的中学室外篮球场地的数量超过4块，大部分在5-6块，24所中学为沥青场地，使用塑胶场地的有9所中学，7所为水泥场地。拥有室内篮球场地的学校有11所，且多为河南省或地市重点中学，拥有较大的办学规模。55.6%的教师认为所在中学的篮球场地能够满足篮球运动教学与活动的基本需要，20.6%的教师认为学校篮球场地比较缺乏；大部分人认为学校的篮球场地能够满足活动需要。

（二）体育标志的基本情况

体育标志是学校体育精神的物质表现，它在宣传和弘扬体育运动精神方面发挥着重要的作用。通过这种无形的文化传播，能够为学校篮球文化的发展奠定坚实的基础。校园体育标志的重要组成部分之一就是体育雕塑，它能够形象生动的诠释体育精神。

在调查的40所城市中学中，有29所学校没有相关的以体育运动为主题的雕塑，说明当前河南省城市中学在体育标志的建设方面还相对滞后。体育教师能够认识到建立体育雕塑的重要价值，而大多数学生却认为无所谓；教师与学生在学校建设体育雕塑认知方面的这种差异，也进一步说明了当前河南省中学校园篮球文化发展的问题，即学生对于体育精神和体育价值的认知程度较低。

（三）体育资讯的基本情况

在校园篮球文化的传播方面，体育资讯发挥了非常巨大的作用，它使各种信息能够迅速的传给学校的每位师生，能够让师生共同分享篮球文化的精彩。校园体育资讯的方式主要有5种，宣传栏、广播站、海报、校报和校园网。调查可知，宣传栏是各个学校进行体育宣传的主要手段之一，其次是广播站。78.4%的学生认为当前中学校园体育宣传栏中关于篮球运动信息的宣传较少，仅占总人数的3.6%和3.3%的学生认为广播站能够定期和经常播报篮球运动信息。这说明河南省城市中学校园体育发展较为滞后，不利于校园篮球文化的发展。

二、河南省城市中学校园篮球行为文化发展现状

（一）篮球课的基本情况

篮球课是中学校园篮球行为文化的重要组成部分。通过篮球课的教学，不仅能够让学生掌握篮球运动的基本技战术，而且能够更加全面的传播篮球运动的精神价值，为校园篮球文化的发展奠定良好的基础。由于各学校篮球学时不一，从13—60课时差别较大，教学基本只注重基本技术，个别学校辅以基本战术教学。

（二）课外篮球活动的基本情况

在学校课外活动的过程中，学生对于运动方式的选择是多种多这样的，并且活动的组织形式也比较丰富。通过对河南省城市中学学生课外活动的调查发现，在学生运动方式的选择方面，篮球运动占有的比例较大，占总调查人数的86.7%。在课外体育活动的组织过程中，学校对学生课外体育活动的管理与指导还比较缺乏，学生俱乐部的建设相对滞后。在学生参与动机方面，87.5%的学生认为健身是其参与篮球运动的动机，这也是广大学生参与课外篮球运动的最主要动机之一。其次，有80.2%的学生认为对篮球运动喜爱是其参与篮球运动的动机。在影响学生参与课外篮球活动方面，最主要的影响因素主要有3点：第一，学校课外活动的时间较少，占总调查人数的70.8%；第二，害怕耽误学习，占总调查人数的68.0%；第三，班主任不鼓励参与课外活动，占总调查人数的53.3%。这3点影响因素是制约中学学生参与课外篮球运动的普遍原因，除这3种影响因素外，运动能力差、不喜欢篮球运动、没有兴趣和不喜欢体育都是学生不参与课外篮球运动的原因。通过对学生参与课外篮球运动动机和影响因素的分析，能够更加清晰的了解当前河南省城市中学校园课外篮球活动的开展现状。

（三）课外篮球训练的基本情况

29.4%的教师制定有详细训练计划，学校在篮球队训练计划的安排上依然没有受到大部分教练员的重视，多数教练员仅凭借自己的教学经验组织课外篮球训练，这在一定程度上制约了学校篮球运动训练的整体效果。在课外篮球训练的时间安排上，调查的全部学校都将课外篮球训练的时间安排在下午第2节课后。在训练的频率方面，不同学校之间存在一定的差异，每周训练的次数不等。在篮球训练效果的评价方面，运动竞赛成绩是各个学校普遍采用的方式之一。通过参与各级篮球竞赛，能够对学校课外篮球运动训练的整体效果进行简单的评价。除参与运动竞赛外，有的学校则采用队内测试和教学比赛等方式对课外篮球训练进行评价。

三、河南省城市中学校园篮球文化的发展对策

（一）促进思想转变，提高各级领导对学校体育工作的重视

对于河南省城市中学篮球文化的发展来说，必须建立在学校体育事业整体发展的基础上。而这些又需要各级管理部门的领导者转变已有的思想，提高他们对学校体育工作的重视。在这个过程中，学校领导者对学校体育工作态度的转变，不仅需要领导者发展自身对学校体育工作的认识，而且需要上级管理部门的大力宣传与监督。同时，国家必须进一步明确学校体育工作的重要性，通过相应的改革提高学校体育事业发展的空间。

（二）根据学校现实质定相应体育制度，提高制度的适应效率

河南省城市中学校园篮球文化的发展，既要充分贯彻国家制定的各项规章制度，而且要结合地区学校体育发展的实际制定符合现实需要的体育制度。于此同时，要充分调动河南省各个地方体育主管部门、学校和一线教师，让他们积极参与到学校体育制度建设的各项工作中来，充分发挥他们的积极性和创新意识，从而提高各种学校体育制度的适应效率。

（三）丰富学生的篮球生活，提高学生参与篮球运动的积极性

通过丰富学生的篮球生活，提高学生参与篮球运动的积极性。其实就是在为学生体育运动的发展与宣传建立一个良好的平台。在这个平台上，学生能够根据自身的需求在老师的指导下主动的参与篮球运动，认识篮球运动，最后爱上篮球运动。培养学生参与篮球运动的习惯，是学校校园篮球文化可持续发展的重要途径之一。

（四）加强学校体育事业的宣传，不断丰富宣传手段

加强学校体育事业的宣传是促进学校体育事业持续发展的另一个主要途径。只有通过充分合理的宣传才能够是学生了解篮球运动的价值，才能够是更多的学生参与到篮球运动当中。

对于学校体育事业的宣传，主要有两个方面：第一，应加强对学校师生的宣传，促使他们逐渐了解参与体育运动的意义和价值，进而提高学生参与篮球运动的积极性；第二，学校应加强对外的宣传力度，这是一种价值观念的宣传，是面向整个社会的宣传。通过这两种主要的宣传方式，不仅能够让学校的师生理解参与运动的价值，而且可以让社会改变对学校体育的偏见，从而加大对学校体育事业的重视程度。学生参与篮球运动的积极性才能得到更多力量的支持与帮助。在此基础上，河南省校园篮球文化的发展才有可能得到更加快速的发展。

对于宣传手段，则需要学校结合实际，在传统宣传手段的基础上，寻找更能吸引学生关注，符合学生和社会发展需求的方式。对于当前河南省城市中学来说，应充分发掘校园网的宣传作用。通过校园网这个平台，能够让更多的学生、老师和学校领导共同参与到学校体育发展的讨论中，不仅赋予每一个成员参与讨论的话语权，而且能够发动更多的人，使用更加丰富的手段来宣传学校体育。这对于河南省城市中学校园篮球文化的发展与普及将起到非常重要的作用。

参考文献：

[1] 王新华，张锡庆.篮球运动社会文化意义的探析[J].广州体育学院学报.1999.19（1）：5-8.

[2] 谭朕斌，何禄兰.浅论篮球运动的文化特征[J].北京体育师范学院学报.1999.11（1）：93-96.

[3] 曹桂祥.篮球运动的经济、文化价值浅析[J].体育科学研究.2001.5（2）：12-13，22.

[4] 赵军，王小美.中西方体育文化与中美篮球文化比较[J].体育文化导刊.2002（6）：44-45.

[5] 钟喜婷，罗林，赖国健.文化学视角下的现代篮球运动——浅谈篮球文化之“内”与“外”[J].首都体育学院学报.2005.17（1）：39-41.

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篮球文化是指观赏和参与篮球运动的人的思维方式和行为方式的制度化凝结，是篮球运动的知识、技能、习俗和制度的总称。其核心是篮球价值观的群体共识，其实质是篮球运动的“人化”和“化人”。现代篮球运动传入中国已有百年之久，在我国得到了广泛的普及和开展的同时，已经从过去单纯的竞技游戏转变为新型文化载体，不断影响着政治、经济、教育、文化的发展与传播。

一、海南经贸职业技术学院学生对篮球文化的认识

大多数学生喜欢篮球，了解篮球的规则，但对篮球文化了解甚少。篮球在学生印象中价值极高，让学生更多地了解篮球以及篮球文化还是很有必要的。绝大多数学生对篮球有一定的认识，愿意加入篮球文化的社团、协会，目前绝大多数学生了解篮球文化，只局限于篮球运动。这种现象可能与以下几个方面有关：第一，大部分学生不知道什么是篮球文化，不知道篮球文化的功能与作用。第二，不知道篮球文化的发展对我校的发展以及自身发展带来的影响。第三，小部分学生对篮球不感兴趣。

二、发展海南经贸职业技术学院篮球文化的功能

1.坚持以人为本，突出教育功能

中国大学生篮球联赛从 1998 年开始，至今已度过了近20个年头，可见篮球文化对大学生的成长与社会化具有重要的促进作用。篮球文化要坚持以人为本，重视学生的全面发展，加强高校篮球文化建设是积极发展社会篮球，探索扩大篮球基础之路的重要方式。

2.全面协调可持续发展，突出健身娱乐功能

篮球运动能使学生形成乐观开朗的性格，使身心得到了全面发展，并容易形成终身体育意识，也有利于我校篮球文化的发展。另外，在体会到篮球运动带给自己的益处后，学生形成了积极主动的运动习惯，进而培养终身锻炼的习惯，使其一生不断完善、不断进步。

3.提高竞技水平，扩大社会影响，促进校园和谐

越来越多的高校希望借助高水平体育比赛来提高知名度和社会地位，将校园文化与篮球文化完美结合，融入娱乐、文化、公益、健康等多种积极向上的元素，不仅将校园文化由单一转变为多元，还能促进学校精神文明建设，丰富学生课余生活，营造和谐的校园文化氛围。

4.促进体育场馆建设，增加经济收入

随着我校招生规模的不断扩大，运动场地、器材已不能满足师生日益增长的需求，部分场馆由于受暴雨台风的影响，使用效率下降。体育馆的篮球场地经常积水，学生扭伤、摔伤等情况时有发生。目前很多高校体育场地对社会有偿开放，为学校带来了一定的经济收入。

三、海南经贸职业技术学院篮球文化建设存在的主要问题与解决措施

1.篮球文化建设存在的主要问题

篮球馆的维护与维修相对比较滞后，对学生的运动产生了多种不便利，在很大程度上影响了我校篮球文化的发展。篮球运动作为一种文化现象在促进校园精神文明建设中有着重要作用，其最吸引眼球的地方应该是广大青年学生对象强烈的认同感和归属感。我们正是缺少这种基础，缺少对篮球文化了解及认同的基础。

2.解决措施

将我校篮球文化建设作为重点，改善篮球队的管理体制，加强篮球文化传播，发挥媒介功能推动高校篮球文化的发展。开展具有我校特色的篮球运动，组织具有我校特色的篮球比赛，以及具有我校特色的篮球文化宣传教育活动，对我校篮球水平的提升、我校篮球文化乃至校园文化的发展都具有举足轻重的作用！

校园体育文化对促进高校精神文明建设起着至关重要的作用，篮球文化作为体育文化的一部分，显得尤为重要。为构建具有中国特色的篮球文化，我们应不断提高对篮球文化的认识，让更多的学生参与到篮球运动中，并有组织、有计划地开展起篮球运动，以校篮球队为原动力，以管理体育改革为手段，不断丰富篮球文化的内涵，充分发挥篮球运动在教育、娱乐、构建和谐校园方面的重要作用。

参考文献：

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关键词 篮球文化 篮球联赛 校园文化 价值 功能

一、选题依据

高校作为为社会培养实用型人才的摇篮，如何发挥篮球文化在学校建设中所起的作用是许多人关注的问题，通过本文研究，探讨篮球文化在校园体育文化中所发挥的作用，构建适合高校特点的校园体育文化体系，探讨篮球精神文化的核心促进学校的全面发展。通过实践经验分析篮球文化的对校园体育文化的影响。探讨篮球文化在推动群众体育审美，体育意识，体育行为与个体和谐发展中的作用。

二、研究对象与方法

（一）研究对象：高校联赛。

（二）研究方法：1.文献资料法：查阅搜集有关方面文献；2.逻辑分析法：对搜集资料进行逻辑分析。

三、研究结果与分析

（一）校园体育文化与高校篮球文化

1．校园体育文化概念的界定。校园体育文化是一种有着深刻内涵和丰富外延的独特的文化现象[1]。一般来说，它是由校园精神文化、体育制度文化、体育物质文化等几部分组成的。它不仅仅是校园体育现象的简单总结，而是以价值观念为核心的一种特殊的文化现象[2]。

2．高校篮球文化的概念的界定。高校篮球文化是从地域的方式划分出来的一种篮球文化形式，它是在校园内呈现出的特定文化现象，它以一种无形的力量对所在高校的师生产生潜移默化的影响[3]。学校作为篮球的起源地有着它特定的特点和含义，应回归篮球运动的本色，以娱乐篮球、健身篮球为基础，以竞技篮球为对外的展示[4]。

3．中国传统体育文化与校园体育文化

儒家文化形成了中华民族尚人伦、尊祖宗、重道德、崇礼教的民族品格和精神。这种文化特质促使中国的体育运动形成了特殊的品格和气质，由此派生了古代的运动观和一整套主张动静结合、神形兼备、内修外练、刚柔相济、强调意气体一致的养生引导术。因此，篮球的发展必须体现以人为本的发展理念，构建与社主义和谐社会相适应的篮球文化。

（二）高校篮球文化的功能

1．篮球文化通过高校联赛对大学生的凝聚功能。通过篮球文化的纽带作用，使大学生产生共鸣，形成共同的价值观和行为方式，并成为连接他们情感世界的粘合剂，从而形成强烈的向心力、凝聚力和群体意识。在大学生篮球联赛中，这种凝聚作用凸现出来[5]。

2．高校篮球文化透过高校联赛对大学生的在精神文化层面上的建设。高校联赛已经成了高校体育文化促进校园精神文化建设的一面旗帜。现在高校的领导都十分重视把篮球联赛与全面教育、校园文化发展、培养学生优良品质、学校的形象宣传等联系在一起，把它看成是学校精神文化交流的重要窗口。

3．篮球文化通过高校联赛对大学生培养竞争意识功能。通过体育活动和体育欣赏，使学生在你追我赶，积极创造优异成绩的竞赛中，较量体力，智力，心理。在公平，公正，准确在基础上，展开拼搏，增强竞争意识。最终学会运用技巧和技术，充分发挥自己的聪明才智，战胜对手，战胜自我和超越自我[6]。

4．篮球文化通过高校联赛对大学生的导向沟通功能。体育特有的宽松，开放的交流方式，为师生之间，理念和实践之间以及与社会之间提供了一个共同交流，互为了解，宽松，开放的平台。

（三）校园篮球体育文化的功能

1．校园篮球体育文化具有健身功能。篮球运动能够提高大学生对身体健康重要性的认识，有效的促进学生身体的正常发育，增进健康，增强体质。

2．校园篮球体育文化具有不菲的教育功能。作为一项集体运动，在运动过程中可以培养齐心协力、团结协作的集体主义精神，这一精神有助于在未来与人的交往[7]。

3．校园篮球体育文化有娱乐身心、排解学习压力的功能。开展篮球运动能丰富学生的文化生活，调剂感情，增加生活乐趣，使大学生从课业负担中走出来，参与到生动活泼的课余生活中。

4．校园篮球体育文化具有审美功能。竞技谋略是篮球文化中最为人所钟爱的审美特征，用兵以诡诈为本，诡诈就是虚实真假，灵活多变的行动，隐蔽意图，蒙骗对手。进攻使对方迷惑不知所守，防守使对方惶然不知所攻，从而达到克敌制胜的目的，这些战术的使用也同样引起观赏者的审美感受[8]。

5．校园篮球体育文化还有促进大学生心理健康的价值。篮球运动可以化解同学之间的矛盾，使其养成积极向上、乐观开朗的生活态度。通过打篮球，学生在经历挫折和克服困难的过程中，提高抗挫折能力和情绪调节能力，培养坚强的意志品质，在不断体验进步或成功的过程中，增强自尊心和自信心，培养创新精神和创新能力。

（四）高校篮球文化对校园体育文化的影响

1．提高高校篮球联赛的观赏性。参加联赛的队伍需要不断的加强训练和赛事交流，提高学生的技战术水平，为观众奉献更优的篮球比赛，校园新闻媒体要加强对赛事的宣传工组，力争将教学联赛打造成精品赛事奉献给观众。着力发展体育解说员，提高其素质和能力，要根据观众的审美需求调整解说员和解说风格，使解说员的解说既有深度分析，又有纵向比较，符合观众的审美需求和欣赏水平，加强全社会篮球文化氛围建设，积极发展和举办高水平的赛事，与媒体联合加强宣传，提高篮球观众的忠诚度。

2．发展学生的竞争意识和进取精神。21世纪是充满竞争和挑战的时代，人们只有具备了积极的竞争意识和进取精神，才能在竞争中立于不败之地。

校园体育文化的各种竞赛活动，包括了强烈的部分精神，挑战精神，超越精神和合作精神，这些精神对培养大学生积极进取，拼搏向上的现代人意识有着独特的作用。学生可以从中感悟这些精神的意义，体味生活，为将来走上社会做好心理准备。

3．高校篮球文化还具有自我和谐，促进良好校风，学习的形成。和谐社会除了讲求社会的和谐，人与自然的和谐，还应该讲人的自我和谐，即身体，精神和意志的协调发展，体育锻炼可以给人带来生理的和心理的愉悦，一些集体项目还可以让人们享受与人合作的乐趣，满足现代人心理交往的需要，故体育锻炼成为人们自我和谐的重要途径[9]。越来越多的人开始通过人体运动来健身，养心，缓解工作压力，实现身心和谐统一。体育精神是校园文化的核心。在校园体育文化建设中，应积极倡导健康向上的体育精神，如集体主义精神，拼搏进取精神，敬业笃学精神，竞赛开拓精神，科学求实精神，博学创新精神等，把体育精神与校风，学风建设有机结合在一起，使其形成校风，学风有机成分。这样，当大学生投身于多姿多彩的校园文化生活，浸染于充满生机和活力的精神氛围中，他们就会形成积极进取的心境，奋发努力的情感，心态就会得到优化，情操得到陶冶，校风，学风才能真正成为学生的行为指南[10]。

四、结论

因此，校园体育文化对人的和谐发展所起的作用将是巨大的。“人的培养”最重要的时期是在校园内完成。如何实现学生个体潜能的最大发挥，身心的和谐发展和综合素质的提离，培养适应社会发展需要的各类人才的问题，值得我们深思与研究[11]。 体育活动作为一种实际活动的文化价值就在人的全面、自由、和谐的发展，是人的身心的和谐发展与价值的实现。体育的目的就在于强身健体，丰富生活，促进人际交往，改点，是对“人的培养”不可缺少的一个重要环节。篮球文化更是一种内涵丰富的体育文化。人们在对篮球文化的审美过程接受了教育和娱乐，通过亲身参与，实现了身心的和谐。篮球文化只有依托，服务于校园体育，才能获得可持续发展的力量，而它本身的发展又是校园体育文化的发展的重要内容。

参考文献：

[1] 易银强.浅谈篮球运动与高校校园体育文化[J].北京体育大学学报.2007(S1).

[2] 卢元镇.体育运动的文化学断想[J].体育与科学.1986.

[3] 郭永波.篮球文化的理论框架构建[J].北京体育大学.2004.

[4] 金赛英.论篮球运动的文化内涵[J].北京体育大学学报.2004(03).

[5] 许奋奋.试论高校篮球文化的价值[J].鸡西大学学报.2008(3).

[6] 殷俊,蒋治华.谈高校篮球文化对高校素质教育的积极影响[J].科技信息(学术研究).2008(23).

[7] 许奋奋.高校篮球文化的教育功能剖析[J].哈尔滨体育学院学报.2007(4).

[8] 魏秀芳,韩开焱.浅析新篮球观下的高校篮球文化[J].体育科技文献报.2007(5).

篇（8）

校园体育文化分形而下、形而上两个部分，其中形而下是基础，形而上是精华，对篮球运动而言，它对校园体育文化的影响，首先便体现在形而下的部分，也就是物质层面。具体而言，有以下两点：第一、它促进了高校体育设施的建设。篮球运动虽然简便易行，具有广泛的群众性，但若要真正开展一场优质的篮球比赛，离不开完善的基础设施，场地的不完善以及相关设备的缺失，不仅会影响学生的运动热情，也会影响篮球教学的效果。因此，为了满足广大学生对篮球运动的热情，更好地发挥篮球运动在学生身体锻炼以及身心健康中的作用，学校必须建设高标准的篮球场地，并配备完善的篮球设施，而这正是校园体育文化形成和发展的基础所在；第二、它刺激了其他相关产品的消费。篮球运动除了需要场地与球以外，还需要其他的辅助设施，诸如球衣、球鞋以及身体防护设备，而这些物品也是构建校园体育文化的重要内容，比如，学生在挑选篮球用品时，可以了解到不同用品在运动中的作用及其正确的使用方法，从而帮助其增长体育知识，又如，学生在参加篮球比赛时，通常会选择特定的球服号，或者在球服上写上相应的标语，这些也是校园体育文化的重要组成部分。

二、制度层面的影响

制度是体育文化的重要组成部分，完善、公正的制度不仅是确保体育运动有序开展的前提条件，同时也是培养学生制度意识，提升其社会适应力的重要内容。就篮球运动而言，它在运动的准备阶段、进行阶段以及结束后所形成的一系列制度也是推动校园体育文化建设的重要资源。比如团体内部制度，篮球运动是团体竞技型运动，各团体内部成员之间有相应的制度，如替补制度、激励制度等，这些制度是否科学、合理，对球队的积极性有着很大的影响，而篮球运动实践也表明，那些在球场上表现出色、屡创佳绩的球队，其内部管理制度通常也胜人一筹；又如规则制度，篮球比赛离不开一定的规则，而规则自身的公平也是确保篮球比赛公平的前提条件。奥林匹克运动为以公平、公正、公开作为体育精神，篮球比赛赛事规则完美地呈现出了这三点内容，篮球运动中的赛事规则正是体育精神的完美呈现；此外，篮球传统是一种游离于硬性制度之外的隐形制度，它是学校篮球运动在长期的发展历程中而形成的，对于校园篮球运动的开展、校园体育文化的健身都具有非常积极的作用。

三、精神层面的影响

篮球运动对校园体育文化的影响，最主要几种在体育精神层面，而这也是篮球运动最富魅力的部分，主要而言，有以下三点：

第一、拼搏精神。篮球运动是一项集知识性、趣味性以及技术性于一体的运动，学生若想打好篮球，必须具备熟练的篮球技术，如传球、运球、过人、投篮等，而这又离不开反复的训练练习。技术的练习是枯燥的，学生在练习中必须克服畏难的心理、克服半途而废的心理，这种精益求精、不达目的誓不罢休的锻炼形式，对学生拼搏精神的培养有着很大的益处，不仅如此，篮球运动是一项竞技型运动，比赛双方以争取最后的胜利为目标，而这也是激发学生拼搏精神的重要因素。

第二、竞技精神。随着时代的不断发展，社会竞争日益激烈，竞争精神日益成为大学生走向社会后所不可或缺的精神之一。篮球运动作为一项竞技型运动，比赛双方在比分的刺激下展开激烈的比拼，学生比拼的过程便是竞争意识生成的过程。因而，篮球运动作为一个平台，对学生心理素质承受能力的提升有着良好的效果。不仅如此，比赛必然有胜负之分，如何面对比赛中的胜负也是篮球运动的重要课题，勇敢、正确地面对比赛，从而做到胜不骄、败不馁，也是大学生成长的必经之途。

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[DOI]1013939/jcnkizgsc201704211

1篮球文化的分析

11文化的传承性

篮球是一种团队竞技类项目，可以为学生提供一个努力拼搏、挑战自我的平台，在竞技中不断磨炼自身意志，强健自身体魄，培养团队合作精神，逐渐积累，传承给一代又一代热爱篮球的人。

12集体精神与荣誉感

篮球作为一种团队合作项目，运动员的拼搏与努力不单单是个人的，也是一个集体的，单单一个人是不可能赢得比赛的，因此，组织学生参加篮球比赛也可以强化集体精神与奉献精神，为了集体荣誉可以无私地奉献自己，努力拼搏，在每一个胜利背后都有整个团队的汗水，不管是教练的指导，还是运动员的努力，以及场边拉拉队的鼓励都是一个团队胜利的要素，这也是篮球文化的核心部分。

2校园体育文化以及校园体育文化对学生的影响

校园体育文化是一种精神文化，是通过体育而获得的一种精神上的和身体上的充实，而体育文化的产生也是具有条件的，体育文化的产生需要相应的环境和文化创造主体，以及不断地积累，这种文化是高校体育文化的核心，可以不断地积累，不断地影响着一代又一代的学子，校园体育文化中积极向上的拼搏精神对于培养学生优秀思想品质有着极大的帮助。

高校中体育文化随着时间的传承丰富多彩，对于学生的有很大的影响，影响主要有以下几点：

（1）精神作用，体育精神对于学生有很大的激励作用，不管是什么运动集体荣誉感的传播极大地影响着每一位同学，小到热爱母校，大到热爱国家，会给每一位学生带来积极进取和努力拼搏的顽强精神。

（2）对学生的思想道德规范，体育精神中公平、公正、竞争的精神影响着每一位学生，对于学生的道德建设有着很大的帮助，促进培养学生公平竞争与基本的做人守则。引导学生的价值观，形成良好的校园文化氛围。

（3）拓展学生素质，体育文化可以拓宽学生的知识面，学校中学习的是专业知识，而体育活动可以提高学生的社会适应能力，就比如在篮球项目的运动中不仅仅只是自己不断地练习，还需要学生不断地学习新技术，这个过程包括向陌生人学习，以及其他同学的交流和合作，极大地帮助学生提高交际能力，拓宽自己的交际圈，有利于学生综合能力的提高。

（4）具有极大的娱乐作用，学生在学校枯燥的学习中可以通过体育锻炼缓解学习压力，校园体育文化丰富多样，学生可以根据自己的兴趣进行锻炼，在锻炼的同时娱乐身心，促进学生身心健康发展。

3篮球运动对高校体育文化影响

（1）篮球运动丰富了校园体育文化，篮球运动已经在我们的日常生活中随处可见，而篮球设施的建设也促进了其他体育设施的建设，篮球运动的开展就需要一系列的体育设施建设，极大地丰富了校园体育设施的建设，篮球运动如果没有完善的体育基础设施，会极大地打击学生的积极性，因此，学校需要建设高标准的场地与基础设施。

（2）篮球运动也拉动了体育消费，越来越多的人参与到篮球运动中，而参与篮球运动需要一定的体育装备，比如球鞋、球衣等的购买，学生在购买之前也会做一定的了解，这也又促进了学生对篮球的进一步了解。

（3）提高师资力量，校园篮球运动的发展，促进老师的不断提高和学习，学校需要一定的专业教师培养引导学生对篮球运动的学习，较高的师资力量也会促进学生对篮球运动的热爱，从而提高校园体育文化氛围。

（4）规范校园体育制度，篮球运动的开展需要学校建立完善的体育文化制度，还需要建立相应的竞争奖励机制，以及对于规范运动员的受伤处理。有利于学校形成良好的体育氛围，良好的体育氛围也会带动其他人，影响全校学生。

（5）篮球运动的精神文化影响，篮球运动中的团队合作精神以及集体荣誉感，容易培养W生形成顽强拼搏的精神，随着当今学生学习压力的增大，这种精神有利于学生更好地去学习，增强学生的承受能力，以放松的心态去面对学习。

（6）篮球运动中的集体主义精神有利于学生形成集体奉献意识，有利于培养学生良好的道德品质，培养学生的公平竞争的意识。篮球作为一项体育运动，其本身又具有着严格的规则制度，篮球运动的有效开展必须在这些规则制度范围之内进行。规则的认同很大程度上就保障了篮球运动的公平竞争性质。在高校篮球运动一般的比赛当中，所谓的公平竞争通常是指公开、公平、公正地进行篮球比赛，对篮球运动的行为具有一定的规范性，这种规范性体现出篮球运动的公平竞争原则。在实际的体育活动当中，不只篮球运动具有公平竞争品质，其他所有运动也都一样，极大地培养了学生公平竞争意识。学生通过对篮球运动中公平竞争精神的感受和领悟，增强了学生的心理素质和品德素质，这种公平竞争的精神不论在什么情况下什么时候都是难能可贵的。从高校篮球运动的本质来看，其本身以一种集体性的运动，运动的规则和内容都讲究团队集体的合作性。在篮球运动过程中，只有集体的协作与配合，才能取得最终的胜利，相反，如果团队互相不配合，或者缺乏良好的配合方式，整个团队就是一盘散沙，毫无战斗力，得来的只能是失败的结果。将这种情形放大，在一个学校，班级是一个集体，社团也是一个集体，放大到社会，企业是一个集体。学生积极参与篮球运动，对集体主义精神的培养具有重大的促进作用，以使学生在班级团体、社团团体，乃至以后的公司团体当中能够发挥积极作用，快速融入集体，重视集体荣誉感，积极参与集体建设，为集体贡献力量。因此，篮球运动对集体主义精神的培养有着极其重要的影响。

（7）对创新精神的影响。篮球运动是一种传统的运动项目，该运动引入高校的时间久远，基本已经形成一种特定的特征。高校当中，篮球运动的特征之一就是创新。篮球运动规则的创新、运动内容的创新、运动形式的创新等。如今，篮球运动在高校中的创新随处可见，特别是在篮球运动进行过程当中，学生通过肢体协调、脑力开放、团队配合等不断创新篮球运动当中的战术和其他技巧，极大地促进了学生的创新能力，活跃了学生的想象力，充分展示了学生的个性。

（8）对竞争拼搏精神的影响。如今，社会竞争仍在继续加剧，大学生毕业之后将面临十分残酷的社会竞争，工作岗位的竞争、能力的竞争、人脉的竞争等各种社会资源的竞争。因此，大学生的竞争能力的培养十分关键。而篮球运动本身具有着竞争与拼搏的精神，直面困境、勇于战斗、永不服输等精神充分在篮球运动当中展现出来。学生在这种竞争与拼搏的篮球运动中不断提升自我，加强竞争能力，有利于在以后的社会生涯当中处于竞争优势地位。众所周知，社会的竞争是一个持续性的状态，物竞天择，适者生存。只有具有奋勇拼搏的竞争精神，才能在优胜劣汰的激烈竞争当中站稳脚跟，才能充满自信地面对人生每一个竞争阶段。

篇（10）

（一）研究对象

本文以天津市普通高校（非体育院校）的在校大学生为研究对象，抽取天津商业大学宝德学院、城建学院、农学院、天津商业大学共四所高校为样本。

（二）研究方法

1．文献资料法：查询相关的资料进行分析。

2．问卷调查法：共发放问卷1200份，回收问卷1056份，回收率为88%，其中有效问卷为1028份，有效率为97％。

3．数理统计法：对调查的数据进行频数统计处理。

二、结论与分析

（一）高校校园体育精神文化的概念

在高校校园环境中，大学生围绕体育或依托于体育而创造和形成的一切精神财富包括与之相适应的体育道德、体育精神、体育知识、体育目标、体育风尚、体育观念等。

1．高校校园体育精神文化产生的基本条件。具备三个基本条件，即文化创造进行的环境与手段、文化创造的主体以及文化创造的对象（客体）。

2．高校校园体育精神文化的形式。高校校园体育精神文化的形式具体到实际就是通过参加课余活动、高水平运动训练、运动竞赛、学校体育节、体育培训、观看大型体育比赛等活动可以反映大学生的体育精神、道德风尚、体育观念和知识等多种精神文化形式。

（二）高校校园体育精神文化的特征

1．全面教育性。高校校园体育精神文化是生存于高校这一特定环境中的一种文化现象，高校体育在培养全面人才上具有其独特功效，对培养大学生健身兴趣、终身体育意识、能力和习惯，促进思想品德和个性的全面发展，及形成正确的世界观起着良好的、积极的作用。

2．相对稳定性。高校校园体育精神文化一旦形成，便具有一定的相对稳定性，这种相对的稳定性使人们的体育思想、体育意识和体育行为得到一定程度的维系、巩固和规范。

（三）高校校园体育精神文化的功能

1．精神激励功能。人们的精神生活需要理性、信仰和情感的满足，而中国体育在社会生活领域中对激励人们奋发向上的精神发挥了的巨大作用。

2．道德规范功能。篮球运动，特别是竞技篮球运动是篮球队员间的身体运动能力方面的竞争，它的基本道德准则是公平、公正、公开。

3．知识优化功能。高校培养的社会主义建设人才，不仅要具有科学技术、文化知识和健康体魄，而且要具有先进的思想意识、价值观念、道德情操、法制意识，成为社会认同的新型人才，要培养这样的新人，决不能忽视体育精神文化。

4．价值导向功能。高校校园体育精神本质上所体现的是关于大学生体育价值观念。因此某种先进的校园体育精神一旦形成，必然会对全校学生的体育行为产生巨大的导向作用。

5．娱乐功能。大学生参与体育活动内容丰富，形式多样，从而达到娱乐身心，消除疲劳，促进友谊的目的。

三、篮球运动对高校校园体育精神文化影响的调查与分析

高校校园体育精神文化是校园体育文化的核心部分，是大学生的体育精神生活方式和意识形态，其内涵是十分丰富和深刻的。加强高校篮球文化建设是积极发展社会篮球，探索扩大篮球基础之路的重要方式。

四、篮球运动对大学生体育观念的影响

另据大学生对篮球运动的喜爱度调查，结果显示，非常喜欢35%，一般喜欢38%，一般34%，不喜欢3%。

从以上调查情况可以发现，大学生认为篮球运动可以使参与者更加健康，在娱乐和培养自信心方面都有很高的价值，并且在篮球运动过程中可以增进自己的人际关系，还有助于自己个性的培养。大学生通过篮球运动可以树立自己正确的体育观念，让自己懂得生命在于运动的深刻内涵，从而激发他们对体育的热情和兴趣，为增强体质、愉悦身心奠定了良好的感情基础。

五、结论

近年来体育文化己成为了教育界、体育界等学术领域关注的新热点。对于篮球运动的研究更是丰富而全面，根据目前对篮球运动和高校校园体育文化的研究成果，本人认为还存在一下几个方面的不足：

（一）高校校园体育文化只是停留在对其内涵、功能、特点等方面的研究，在对其内在的核心问题——精神层面上涉及不多。

（二）关于篮球运动对大学生有关体育精神文化的影响研究，通常都是停留在单个问题上研究，还没有进行系统的论述。

参考文献：

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大学生在篮球运动是体育文化一个重要方面，并具有融思想性、竞争性和趣味性于一体的特性。篮球运动成为高校体育活动中最普及也是最受欢迎的体育项目，它不但能够增强大学生的体质，而且对于大学生的精神世界也有着潜移默化的作用，从而影响到整个高校的精神文化建设。所以本文想着重分析篮球运动在影响大学生精神世界所起的积极作用，从而使大学生能够在篮球运动中培养终身锻炼的习惯和能力，推动全民健身计划的落实，并潜移默化地培养着大学生的各种优秀思想品质，同时也有利于推动高校校园体育精神文化的建设。

一、高校校园体育精神文化内涵

高校校园体育精神文化是指在高校校园环境中，大学生围绕体育或依托于体育而创造和形成的一切精神财富。包括与之相适应的体育道德、体育精神、体育知识、体育目标、体育风尚、体育观念等。

任何一种文化的诞生必须具备三个基本条件，即文化创造进行的环境与手段、文化创造的主体以及文化创造的对象（客体）。大学生体育精神文化具备了文化得以产生的独特的创造环境和手段―高校校园环境;具备了从事文化创造的主体―大学生;具备了文化活动的独特对象―以身体练习和体育知识为内容。它一经形成，就不易改变，能持续较长时间，成为校园的向心力和凝聚力，其明确的指向性，影响和规范着每个学生的思想和行动，决定着他们的价值取向和思想品质的形成，并成为激励学生奋发向上的精神力量。

高校校园体育精神文化的形式具体到实际就是通过参加课余群体活动、高水平的运动训练队、多种多样的运动竞赛、俱乐部、体育协会和体育处的团体活动、体育讲座、体育报告会、体育知识竞赛和辩论会、体育技能表演、学校体育节、体育培训、观看大型的体育比赛、远足、郊游等活动可以反映大学生的体育精神、道德风尚、体育观念和知识等多种精神文化形式。

二、篮球运对高校校园体育精神文化影响

1、篮球运动对大学生体育观念的影响

大学生认为篮球运动可以使参与者更加健康，在娱乐和培养自信心方面都有很高的价值，并且在篮球运动过程中可以增进自己的人际关系，还有助于自己个性的培养。说明大学生都很了解篮球的运动价值，从而使之体育观念基础非常扎实、正确，但同时我们还看到了大学生认为篮球运动对心理发泄、智力等体育观念影响不是很大，说明他们对于篮球运动可以促进个体智力发展以及心理宣泄等观念没有能够充分的认识。其实在进行篮球运动过程中，身体各器官系统要承受一定运动量和运动负荷的刺激，促进各器官系统功能改善，提高免疫力，因此具有增强身体的良好作用。同时篮球运动具有一定的娱乐功能，可以减缓人的压抑、低落、自卑等不良情绪，获得轻松、愉悦和乐观情绪，具有促进心理健康的作用。体育运动多数需要手脚协调配合，运用战术需要临场的机智，头脑灵活，对人的智力发展，神经系统发展有良好促进作用。

2、篮球运动对大学生体育风尚的影响

大学生许多很喜欢篮球运动，在参与篮球运动中完全出于自愿，具有体育锻炼自主性。篮球运动具有集体化、竞争性、趣味性、健身性的特点，并且根据学生们的需要可以灵活改变运动的场地和人数，由于这项运动的简易开展性和趣味性，使大学生对于篮球运动有着浓厚的兴趣，因此参与篮球运动的自主程度也相应较高。大学生篮球运动的积极心态已经被调动起来，并基本形成积极主动的运动习惯，所以说通过篮球运动大学生已经形成了普遍和相对稳定的体育风尚。

3、篮球运动对大学生体育知识的影响

体育知识是人们对体育活动认识的成果或结晶。让学生掌握更多的体育知识，拓宽学生的体育知识面，把篮球运动作为学生将来生活的内容来给他们，让他理解、享受篮球运动带来的快乐，有利于学生形成良好的体育意识和价值观，从而推动校园体育文化繁荣发展。

通过课外体育锻炼，大学生可以提高自己的篮球技术技能水平，又可以在互相交谈中学到更多的篮球知识。还有部分大学生是通过课外体育活动、篮球选修课，或篮球俱乐部。另外体育摄影、绘画、雕塑、戏剧、文学、体育建筑等，都是大学生获得体育知识的多种渠道之一。不同区域、不同性别、不同年级的大学生所获得体育知识的主要渠道有一定的差异。

大学生应该学会在篮球运动过程中结交新的朋友、宣泄自己的不良情绪、促进自己个性的发展，从而完善大学生的体育观念。女大学生是大学生群体中的重要组成部分，高校应该大力宣传篮球运动的积极作用，努力培养女生对篮球运动的兴趣，使女生更多地参与到篮球运动中来，从而更好的促进高校校园体育文化的发展。篮球教师在学习技术技能之外还需求篮球娱乐类和理论类的知识来培养自己的学习兴趣，这也正是篮球教学时所欠缺的。在篮球教学过程中要体现篮球运动的健身性、趣味性、知识性和实用性，因地制宜地结合本校实际情况，开发出自己学校所特有的篮球文化，这样就可以使大学生的体育知识得到全面的增长。希望中国的媒体能够尽可能多地将赛场内外的文化知识传达给电视前的球迷，让球迷了解更多的社会文化和体育文化知识。

参考文献：