事业单位考试大全11篇

绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇事业单位考试范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。

篇（1）

1、事业单位考试分两个阶段，一阶段是笔试，二阶段是面试。笔试一般会考《职业能力测验》和《公共基础知识》，前者和公考的《行测》基本一样。

2、一般只是题量与题型难度有差别;后者包括面比较广泛，会涵盖政治、经济、科技、文化、历史、时事。

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篇（2）

1、全额拨款事业单位，也称为 全供事业单位，也就是全额预算管理的事业单位，是其所需的事业经费全部由国家预算拨款的一种管理形式。这种管理形式，一般适用于没有收入或收入不稳定的事业单位，如学校、科研单位、卫生防疫、工商管理等事业单位，即人员费用、公用费用都要由国家财政提供。

2、差额拨款事业单位，按差额比例， 财政承担部分，由财政列入预算，单位承担部分，由单位在税前列支，如医院等。差额拨款单位的人员费用由国家财政拨款，其他费用自筹。按照国家有关规定，差额拨款单位要根据经费自主程度，实行工资总额包干或其他符合自身特点的管理办法，促使其逐步减少国家财政拨款，向经费自收自支过渡。

3、自主事业单位，又称为自收自支事业单位，是国家不拨款的事业单位。自收自支事业单位作为事业单位的一种主要形式，由于不需要地方财政直接拨款，因而一些地方往往放松对它的管理，造成自收自支事业单位有不断膨胀的趋势。

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篇（3）

一般考的是建设类专业基础知识，主要包括土木工程，工民建，道路与桥梁，给水与排水工程，建筑工程，建筑环境与设备工程等。

事业单位考试又称事业编制考试，这项工作由各用人单位的人事部门委托省级和地级市的人事厅局所属人事考试中心，事业单位，考试中心命题和组织报名、考试并交用人单位成绩名单，部分单位自行命题组织实施。目前尚无全国和全省、市统一招考，最多县级各个单位统一招考 ，一般规模大的采取网络报名，人数少则现场报名。

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篇（4）

1、财务管理专业和会计专业方面的基本理论、基本知识和基本业务技能，国家有关财务、会计、金融方面的方针、政策和法规等内容。

2、事业单位笔试总共考三科：职业能力倾向测验、公共基础知识、专业；其中经济类专业的考试内容会牵扯到经济学这个专业的所有知识，具体题型有选择、填空、判断、名词解释、简答等；但并不固定，有时候会有判断，有时候没有，但不可能全部是选择题。

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篇（5）

事业单位考试不考数学，但是公务员考试会考涉及数学的相关部分。大部分事业单位考试都是考一门《公共基础知识》和申论。

事业单位考试又称事业编制考试，这项工作由各用人单位的人事部门委托省级和地级市的人事厅局所属人事考试中心，事业单位，考试中心命题和组织报名、考试并交用人单位成绩名单，部分单位自行命题组织实施。

目前尚无全国和全省、市统一招考，最多县级各个单位统一招考，一般规模大的采取网络报名，人数少则现场报名。

事业单位，是指国家为了社会公益目的。事业单位不属于政府机构

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篇（6）

1、地方事业单位考试主要内容为行测、申论和综合应用能力考试。综合管理类、社会科学专技类、自然科学专技类、中小学教师类和医疗卫生类五个类别笔试的公共科目均为《职业能力倾向测验》和《综合应用能力》。

2、公共基础知识的考试内容一般包括政治、经济、法律、时事、科技人文、行政管理、公文等。

3、职业能力测试考试内容一般包括：判断推理、数量关系、资料分析、言语理解与表达、常识判断。

4、地方事业单位考试内容特点：有省直统一考试的省份，各地考试内容与省直考试内容相近，无省直统一考试的省份一般公布一个考试大纲，基本就是本省事业单位的考试命题基准。

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篇（7）

青岛事业单位考试要求：

具有中华人民共和国国籍；遵守宪法和法律；具有良好的品行；岗位所需的专业或技能条件；适应岗位要求的身体条件；应聘初级岗位的人员年龄应在40周岁以下，应聘中级岗位的人员年龄应在45周岁以下，应聘高级岗位的人员年龄应在50周岁以下。

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篇（8）

一、在线考试系统的意义

随着信息技术的飞速发展,网络技术的应用也越来越广泛，企事业单位如何充分利用已有的网络资源，开展网络教育正受到人们的普遍关注，全面提高员工素质成为当前各企事业培训工作的重点。而在线考试系统是各企事业单位进行内部网络教育、培训、绩效考核的首选工具，是考试的一把利器。其中，建设基于企业网的在线考试系统显得尤为重要，而Web应用技术、数据库技术的蓬勃发展，使得这种考试系统的构架成为可能。

传统考试方式分为:人工出卷、员工考试、人工阅卷、成绩统计和试卷分析5个步骤。对于企业来说，随着员工数量增多，阅卷工作量也越来越大，其工作十分烦琐且容易出错。随着计算机和网络技术的日益发展，日常学习、培训、考试方式正逐渐向网络化、信息化的方向转变。即建立基于网络的考试系统，加上数据库技术的应用，将大大简化传统考试的过程，在线考试系统越来越受到了各企事业的青睐。

网络教育具有鲜明的特点:①信息量大,内容丰富、生动;②教与学、考与改不受时间、地域的限制;③提供多种学习方式,能够依个人特点进行学习。网络教育中要解决的一个重要问题是考试,传统的考试模式不仅浪费大量的人力物力,而且在地域上无法满足网络教育的需求。基于B/S模式的网络在线考试系统可以有效解决网络教育的考试问题,使员工可以在任何地点都能通过网络进行考试。

网络教育正不断深入人心，人们迫切需要利用网络技术进行在线考试，来提高考试的质量和效率，突出公正和客观性，减少传统考试带来的人力和物力上的损失，提高工作效率，促进企事业建设的发展。

二、在线考试系统的设计原则

在线考试系统的设计目标为:能正确、有效快速地处理各种网上考试事务;具有良好的实用性与通用性，提供友好的人机界面，具有较好的可扩充性和安全性，是企事业单位教育、培训、考试的重要手段，具有广阔的应用前景。

通过对现有一些在线考试系统的分析研究，并详细了解了构建在线考试系统的一些要求后，在线考试系统应该满足以下设计原则:

1.组卷原则

系统要能够满足组卷条件的要求，组卷速度快，成功率高。

2.安全性原则

要保证考试系统信息传输的安全性，防止考题泄漏，以及客户端和服务器端的安全性等。

3.功能完善原则

系统要具有完善的在线考试功能。例如，要有完善的考试现场恢复机制，包括已经生成的试卷、考生已经做过的题目的答案、考试剩余时间、自动评分等。

4.可扩展性原则

系统要具有良好的可扩展性，以满足考试系统不断发展的需要，考试系统的功能完善是一个渐进的过程，随着员工的要求和技术的发展而需要不断改进和完善。

5.可管理性和可维护性原则

要能很方便地对系统进行管理，确保系统的正常运作。

6.可靠性和可用性原则

系统需要在一定的负荷下保持运行的可靠性和可用性，服务质量的一个重要方面是能够在期望的响应时间内访问信息。

三、在线考试系统的结构设计

企事业网通常是由一个主干网络连接多个子内部网络而成，子网络中的网络设备能够对主干网上的服务进行访问。首先 ，考虑系统的框架结构。由于企业单位网的 “主干网+内部网”的结构 ，以及考试集中管理 ，并按层次进行组织的需求来看 ，系统应该采用 “ 考试中心 -----考点服务器-----考生终端”的层次结构。这样，考试组织过程只在中心和各考点之间通过主干网进行 ，两者之间的数据虽然量大但适合集中传输，灵活可靠；而考试这种短时的且有大量数据交互的过程安排在内部网络中进行 ，以活用内网资源。 

其次， 考虑各个层次使用何种网络应用程序模式进行设计。B/S和C/S是当今世界开发模式技术架构的两大主流技术。C/S (client/server)结构，即大家熟知的客户机和服务器结构。它是指具有主从分布与协作处理特征的计算体系结构。它的基本原理是将一个应用恰当地分解为可由前后台分别处理的多个任务，由客户机，服务器分别执行，以协作的方式共同实现整个应用。B/S (Browser/Server)结构,即浏览器/服务器结构,对C/S结构的一种变化或者改进的结构。在这种结构下,用户工作界面是通过浏览器来实现,极少部分事务逻辑在前端(Browser)实现,主要事务逻辑在服务器端 (Server)实现,形成所谓的三层结构。这样就大大简化了客户端电脑负荷,减轻了系统维护与升级的成本和工作量,降低了用户的总体成本。在系统的性能方面,B/S结构占有优势的是其异地浏览和信息采集的灵活性。任何时间、任何地点、任何系统,只要可以使用浏览器上网,就可以使用B/S系统的终端。C/S结构发展较为成熟，适用于局域网环境，在实现与客户端的通信方面较B/S模式更胜一筹。但其缺陷在于可连接用户数量有限，当用户数量增多时，性能就会明显下降，而且客户端全部需要安装应用程序，系统扩展维护复杂，代码可重用性差。

四、在线考试系统的实现方法

基于上述考虑， 笔者是用B／S结构来设计在线考试系统 ,服务器端采用 WEBSERVER+数据库系统 +ASP组件来构成考试的应用服务系统 ；客户端采用浏览器来完成考试全过程， 从而做到客户端零安装； 系统所有的升级和更新均只需在服务器端完成，这样灵活地适应考试内容的不断更新，从而减少系统升级、更新的工作量， 同时也方便进行远程系统维护和管理。

1 、网页部分

网页部分用ASP.NET作为开发平台,ASP.NET强大的功能和方便的开发环境使得网页制作,无论是功能上还是便利上都较其他平台具有较大的优势 ，由于ASP.NET采用的是编译执行的机制 ，所以客户端的浏览器无法察看到ASP.NET的源代码。.N E T技术的推广使得ASP.NET得到了前所未有的技术 支持。同时ASP.NET也消除了ASP安全性不佳的缺陷。

2 、数据库部分

数据库使用现在使用最为广泛的大中型数据库SQL  SERVER2000。 包括用户信息表、考试科目信息表、题库信息表、考生信息表、试卷信息表、考试成绩信息表、考试新闻信息表。只要在数据库上作一些小小的改动，增加或删除某些项即可成为任意一个单位可以使用的考试系统，通用性极强。

3、主要功能模块

考试系统采用功能模块程序设计，主要包括后台管理及考试功能模块，根据系统管理员和参加考试人员角色的不同， 使用户登录系统后得到不同的界面，从而实现不同的功能， 每一个功能作为一个模块来设计， 这样条理清楚，层次分明。

篇（9）

1、A类：管理、会计、计算机岗位，笔试、面试、体检由省人事厅统一组织。考核由主管部门和用人单位组织。

2、B类：除A类外的其他专业技术岗位中，笔试由省人事厅统一组织的岗位。面试、考核、体检等由主管部门和用人单位组织。

3、C类：A、B类岗位外，笔试、面试、考核、体检等均由主管部门和用人单位组织招聘的专业技术和工勤岗位。

4、每个地市的招考政策会有所不同。

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篇（10）

1、自我认知能力

2、求职动机与拟任职位匹配性

二、计划、组织、协调能力

1、职位型

2、活动型

3、方案型

4、突发型

5、协调型

6、排序型

三、人际关系意识与技巧

1、普通型

2、挫折型

3、两难型

4、综合型

四、应变能力

1、普通型

2、编讲故事串词型

五、综合分析能力

1、普通型

2、消极型

3、新生事物型

4、名言锦句型

5、历史故事寓言型

6、思辨型

结构化面试答题套路

一、求职动机和拟任职位的匹配性

1、自我认知能力

2、求职动机和拟任职位的匹配性

例1. 请问你为何报考事业单位工作人员?

答：要点是你为报考事业单位工作人员做了何种准备进行阐述

套路：a、政治上

b、学习上

c、能力上(我曾经担任军体区队长、参与学生会工作、参加社会实践，基于以上工作我获得了成就感，为别人服务我很开心，我追求的是一种责任)

d、性格上(沉着稳健、有耐心、执着、遇事不慌)。

例2. 请谈谈你的优缺点?

答：优点三个，缺点一个(平时做事原则性过强，灵活性稍显不足，太过追求完美，这是通过改善可以克服的，不是原则上的缺点)。

例3. 有人说优秀学生出国，二流学生考事业单位工作人员，对此你怎么看?

答：不可人为将自己划入二流学生。选择职业只是人们在择业观上的不同，并无优劣之分，我报考事业单位工作人员是基于我对此做好了充分的准备(将例1内容列入)。

二、计划、组织、协调能力

1、职位型

例4. 如果你被录取了，你打算怎样开展工作?

答：首先，熟悉工作，适应环境

其次，肯于学习求教，向领导学习，向老同事学习

再次，把领导交办的工作认真负责积极德尔处理好，争取创造性的完成任务 最后，在熟悉和胜任本职工作之后，积极寻找工作中还有哪些问题，提出解决的办法。

2、活动型

例5. 领导交办你组织*****活动，你怎么办?

答：基本套路是一个表态，三、四个环节。

首先破题做表态：领导把这份工作交办于我，是对我的信任，也是对我锻炼能力的一次机会，我一定努力完成这项任务，以不辜负领导对我的信任，我打算从以下几个环节来完成这项任务。

而后具体的处理：

一般有三到四个环节来完成此项任务，如果是大型活动有四个环节。计划阶段：了解大致情况，根据活动的实际情况，谈谈重要性、必要性、目的、意义、形式、主题、内容、地点、人员、经费、办法、步骤、措施、要求等等。

准备阶段：配置好人、财、物。

实施阶段：召开会议、落实任务、明确分工、提出要求、拟发通知、检查督促、协调指导、解决问题、沟通联络、总结汇报。

总结阶段：肯定成绩、找出差距、写好总结、报送领导，以不断提高自己的工作能力，在今后更好的做好此方面工作。

3、方案型

实质就是活动型的计划部分的具体申发。

例6. 请你撰写一份关于人才跨领域流动的调查方案，你怎么写?

4、突发型

例7. 某地发生一起食物中毒事件，领导交办你去完成，你如何解决?

答：首先表态，食物中毒事关老百姓生命安全，领导把这份工作交给我，我应尽自己最大努力将此次事件处理好。

a、在第一时间赶赴现场，在赶赴现场的同时通知卫生、公安、质检部门也到达现场。

b、到达现场后，根据事故处理预案，成立领导小组，并成立相关职能小组，如抢救组、事故调查组、思想工作安抚组、宣传舆论组。

c、在处理时间过程中，遇有超出自己职能范围的事，应及时请示汇报，请求领导指示，以获得及时有效的帮助和指导。

d、时间处理完毕后要作出总结，重点分析产生中毒时间的原因，提出加强食品安全的建议，以防止类似事件再次发生。

5、协调型

例8. 在城市拆迁过程中，领导指派你去做几个钉子户的工作，你打算怎么做?

答：首先做表态，领导把这份工作交办于我，是对我的信任，也是对我锻炼能力的一次机会，我一定努力完成这项任务，以不辜负领导对我的信任，我打算从以下几个环节来完成这项任务。

a)友善沟通，了解钉子户不愿搬迁的原因(补偿标准为达到预期目标、学习生活不便、重土安迁思想严重、没有后继保障等)。

b)将这些要求认真记录，针对其原因进行劝解，向其讲解政策，取得他们支持和理解。

c)如果执意不肯搬迁，要将原因记录连同处理意见向领导汇报，根据领导决定进行处理。

d)工作完成后形成工作总结，报请领导阅示。

6、排序型

此类题型把握三个原则：

a、公务优先，私人事务在后。

b、上级优先，下级在后。

c、紧急优先，不急在后。

三、人际关系的意识与技巧

1、普通型

例9. 如果你被录取为事业单位工作人员，你打算怎么处理与上级领导及同事之间的关系?

答：首先破题，处理好与上级领导和同事之间的关系是非常重要的，可以为自己的工作创造一个良好的环境，有益于工作的顺利开展，对于此问题我向谈以下几点。

e、进入单位后要积极主动、认真负责的将自己的本职工作做好，这是建立良好人际关系的前提和基础。

f、对领导要尊重、服从、虚心请教、多向领导汇报工作、正确对待领导的批评。

g、对同事要支持、配合、谦虚谨慎、多与同事沟通交流、不斤斤计较、不争名夺利。

最后表态，作为一个事业单位工作人员，把自己的本职工作做好是首要，在此前提下，多多培养自己沟通交往能力，以更好的促进工作的开展。

2、挫折型

例10. 领带同志对你冷淡、不信任、不热情，你怎么办?

答：首先表态，作为一个新录用事业单位工作人员，进入一个全新的工作环境，对我不大了解的情况下对我冷淡、不热情是比较正常的，这是一种客观情况，对于一个事业单位工作人员来说，正确处理与同事关系，获得同事信任是非常重要的，我打算从以下几方面着手解决。

a、尽快了解工作环境，熟悉单位文化，熟悉自己工作职责，积极主动把工作做好，毕竟做好工作是进一步发展良好人机关习的前提和基础。

b、要充分尊重领导和同事，积极主动协助其完成工作任务，在工作中虚心请教，多听、多看、多问，小事不斤斤计较，坚定配合工作。

c、多多参与沟通交流，与领导同事坦诚相见，彼此，建立良好的思想交流氛围。

总之，作为一个新人，应尽快熟悉本职工作，与同事和睦相处，以变现自己的真诚和善意，尽快使同事和领导了解自己，自己也能得到同事的接受和认同，从而进一步把自己的工作做好。

3、两难型

例11. 你怎样处理情与法的关系?

答：首先破题，情与法两者都很重要，作为事业单位工作人员要争取做到两者两不误、两促进。做到两不误、两促进须从以下几方面着手。

a、在情与法发生冲突时，必须坚持法大于情，严格依法办事。

b、在两者不想冲突时，在严格执法，不违背原则的前提下考虑情与法兼得。

c、因严格执法损伤到感情后，要积极沟通交流，请求谅解，并寻求其他途径帮助解决问题。

4、综合型

例12. 你两个上司发生矛盾，都求你帮助，你怎么办?

答：首先破题，以上情况发生说明领导对我做人的信任，面对这种情况我要妥善处理，争取调解二者之间矛盾

a、保持中立，不应个人感情二有所偏袒。

b、分别交流，了解双方立场理由和矛盾冲突点。

c、根据矛盾冲突的原因，分别劝解，化解矛盾，。

d、实在无法化解，我应避免参与其中，不能因为领导矛盾而丧失我的工作积极性，做好本职工作财最为关键。

四、应变能力

1、普通型

例13. 你被录取后，你同事说你工作不认真怎么办?

答：首先表态，面对这种情况我应当保持冷静，工作中遇到不顺心是难免的，关键是积极应对，妥善处理。

a、分析原因，是由于对某项工作不够重视，导致有疏忽指出，是否由于工作方法不当引起他人误解，是否是与同事沟通交流不够导致的。

b、对于第一种情况，我应到端正态度，把握细节，以更加认真负责的态度去完成各项工作。

c、对于第二种情况，我应当虚心向同事请教，改进工作方法，消除同事对我的误解。

d、对于第三种情况，我应当多多与同事沟通交流，融入他们的工作生活圈子，消除彼此的隔阂。

最后，不论是处于什么原因，我都应坚持以工作为重，一方面端正工作态度，改进工作方法，一方面保持谦虚谨慎、宽以待人，将本质哦工作做好是转变形象的前提和关键。

2、编讲故事串词

开头要引人入胜，结尾要有感召力，中间层次要有逻辑性、结构性、要符合当场氛围。

对于给开头和结尾的，结尾重要，开头一般不重要。

对于给定词汇串词的，

可以串入对任务生活状态的描述。

五、综合分析

1、普通型

四步法：a、破题，同意或反对。

b、分析，指出问题实质，如果反对指出负面影响，负面作用，如果辩

证来看，则要分别分析正面和负面影响、作用。

c、对策。

d、表态，和政府工作及事业单位工作人员的联系。

2、消极型

四段：a、破题，对此事要有正确认识。

b、分析，原因后果。

c、对策，解决问题。

d、表态，和政府工作及事业单位工作人员的联系。

3、新生事物型

要用辩证的方法看

4、名言锦句型

三段论：a、解释分析其意义，尤其是对我们事业单位工作人员的意义

b、如何正确面对和处理

c、拉伸到站在政府工作和事业单位工作人员角度上看，为何这样做不能那样做，表明态度。

例14. 要用望远镜看别人，要用放大镜看自己，你怎么看?

答：解释其意义，其意义在于宽以待人，严于律己。

面对和处理,

要多看别人优点，不斤斤计较，同时对自己要求要严格,工作

要勤勉。

提升高度，作为事业单位工作人员，只有这样才能处理好人际关系，建立良好的人际关系，从而有利于工作开展，也只有这样才能促进自身的发展。

5、历史寓言型

采取主要时间分析法，把握主问题实质，掌握寓言的寓意，撇除其他因素，诸如寓言的合理性、现实性等等无关要素。

6、思辨型

四段论：a、采用辩证法破题，两者表面矛盾对立，其实二者存在辩证统一，因此必须坚持具体问题具体分析。

b、在何种情况下应该是甲而非乙，并进行论证。

c、在何种情况下应该是乙而非甲，并进行论证。

d、作为一名事业单位工作人员应当如何面对和处理。

例15. 人要善于表现自己，人要善于克制自己，你怎么看?

答：a、采用辩证法破题，两者表面矛盾对立，其实二者存在辩证统一，因此必须坚持具体问题具体分析。

b、在有的场合要善于表现自己，如应聘时，在工作中也应表现出勤勉好学，遇有问题多向领导请示汇报工作，进场性的参与与同时的交往与沟通，这样亦有益

于工作的开展。

篇（11）

一、招聘岗位及任职要求

(一)招聘岗位：财务

1、招聘人数：1

2、任职要求：

(1)应具备大学专科及以上学历;

(2)有会计从业资格证;

(3)熟练运用word、Excel，对金蝶系统有实际操作者优先;

(4)负责日常会计处理，账务核算;

(5)一年以上财务相关工作经验;

(6)有良好的沟通与协调能力，具有极强的敬业精神与责任心，能吃苦耐劳，身体健康，品行端正。

二、报名方式

报名方式：直接面试

联系电话：0856-3523282

面试时应提供以下材料：个人简历、本人身份证、学历、执(职)业资格、专业技术职称扫描件。

三、薪酬及福利