虚拟网络技术论文大全11篇
时间：2023-03-20 16:15:43绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇虚拟网络技术论文范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。
篇（1）
2构建VMware虚拟网络
2.1实验目的及要求该实验要求配置静态路由以实现3个IP子网的连接，网络拓扑结构如图1所示。分别登陆router1、router2，利用路由和远程访问服务实现软路由，把相邻两个子网连接起来，从而使相邻两子网内计算机互相通信。测试pc1和pc2的连接，发现连接失败。从图1网络拓扑结构可知，router1连接子网192.168.80.0和192.168.81.0，router2连接子网192.168.81.0和192.168.82.0。因此，要实现3个子网连接，只要在router1上添加子网192.168.82.0的静态路由，并在router2上添加子网192.168.80.0的静态路由。
2.2配置具有静态路由的多IP子网使用VMware构建图1所示复杂网络,并且在虚拟机中配置路由和远程访问、静态路由功能,使3个子网中的虚拟机间能进行通信。如图2所示，构建该网络需要3台虚拟交换机和4台虚拟机，其网络配置如下。（1）创建4台虚拟机：即VMa、VMb、VMc、VMd。VMa、VMb分别为子网1、3中的虚拟机，VMc、VMd为子网2中的虚拟机需要配置为软路由。（2）子网1、2、3分属不同网段，均采用VMnet1虚拟交换机和Host-only网络连接方式。（3）设置VMc、VMd的虚拟网络连接方式。VMc配置NIC1、NIC2两块网卡，NIC1连接子网1中的VMnet1，NIC2连接子网2中的VMnet1。VMd同样配置NIC1、NIC2两块网卡，NIC1连接子网2中的VM-net1，NIC2连接子网3中的VMnet1。（4）各虚拟机及网络配置，如附表所示。（5）增加VMc、VMd的软路由功能，保证子网1、2中的虚拟机，子网2、3中虚拟机能够相互通信。步骤如下：Step1：在VMc、VMd上，单击“开始”“管理工具”“路由和远程访问”，启动“路由和远程访问”控制台，在控制台选择服务器右击，选择“配置并启用路由和远程访问”。Step2：在打开的配置页面中，选择将要配置软路由类型。这里单击“自定义配置”“LAN路由”定义为局域网路由类型。Step3：VMc、VMd已配置成路由器，可查看其路由信息。命令为：c:\>routeprint（6）为使VMa、VMb能互相访问，需要修改VMc、VMd上的路由表，在路由表中添加静态路由信息，命令如下：VMc：c:\>routeadd192.168.82.0mask255.255.255.0192.168.81.2VMd：c:\>routeadd192.168.80.0mask255.255.255.0192.168.81.1（7）结果测试。在VMa上用ping命令测试与VMb连接，发现连接成功，TTL值为126，表明VMc、VMd上添加的静态路由已经生效。
篇（2）
虚拟网络技术是世界上最广泛使用的网络技术之一,是一种非常先进的技术,受到大家广泛的认可,在一定程度上推动了计算机网络技术的发展。例如,企业或组织可以利用计算机虚拟网络技术构建一个交流平台,以供员工进行交流、学习,有利于信息的快速传达,为企业活动提供了十分便利的沟通软环境。因此,计算机虚拟网络技术受到企业或单位的青睐。在计算机虚拟网络技术不断发展的今天,可以在虚拟网络中建立一个网络连接,并通过对网络连接进行密码保护,可以有效的提高计算机网络系统的安全性。除此之外,利用计算机虚拟网络技术还可以提高信息的传递效率,降低信息传递成本,降低企业的成本支出,提高企业的运营效率,为企业带来更大的经济效益。
1.2虚拟专用拨号网技术
虚拟专用拨号网技术与虚拟网络技术之间存在明显差异,虚拟专用网络拨号技术有其特殊性。在虚拟专用拨号网技术被广泛应用的今天,计算机网络信息技术可以实现资源共享,通过公共网络平台对资源进行共享,使计算机网络公共平台的不同使用者都可以获得资源和信息,这在一定程度上突破了空间和时间的限制,使计算机网络应用更加的方便高效。同时虚拟专用拨号网技术的信号是通过光纤进行传递的,对信号进行了加密处理,使得信息不容易泄露,保障了信息的安全,避免了因信息传递泄漏而造成的经济损失和其他损失,达到了防止信息外泄的效果。因此,虚拟专用拨号网技术越来越受到计算机网络技术用户的喜爱,得到了广泛的应用。此外,虚拟专用拨号网技术也为用户提供了便利,既可以使信息传递更加高效、便捷,又保障了信息的安全性,避免了因信息泄露而给用户造成的损失,同时也提高了网络资源的应用率,降低了对其他介质资源的占用率。
2计算机网络技术的发展前景
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一、引言
计算机网络技术是当展极快的信息技术，是新世纪人才必须掌握的基本技能，因此各高校几乎所有专业都开设《计算机网络基础》课程，《计算机网络基础》已成为高校公共课程，教学意义十分重大。
由于计算机网络是一门理论和实践结合相当密切课程。教学中搭建一个网络环境，最少需要2台带阿卡的计算机和1根交叉网线；如果组建复杂网络环境，还需要服务器、工作站、交换机、路由器等设备。教师在讲授中，要直观地向学生展示讲授内容和操作过程。对于多媒体教室单机状况，教师很难做到。而在实践教学中，又需要大量的网络设备，由于经费短缺、网络技术发展迅速，各院校对实验设备的更新面临着重重困难，并且所建网络实验室规模较小，实验中常常是几人共用一组实验设备，不利用于学生独立完成实验内容。通用机房，为杜绝学生在计算机上随意安装软件和修改设置，对计算机硬盘采取保护措施，导致网络课程的大多数实验都无法开出，学生动手机会减少，影响教学效果。
针对网络课程在教学中存在的问题，基于虚拟机技术网络教学架构的设想就应运而生，其思路是通过虚拟化软件的辅助，将网络课程教学中用到的操作系统集中安装在一台计算机上，然后模拟出多操作系统连接的效果，在单机上实现多操作系统的联网，构造出网络环境，满足网络教学和实践的需要。
二、虚拟机
目前流行的虚拟机软件有VirtualPc和VMware两款，它们都能在Windows系统上虚拟出多台计算机，用于安装各种版本操作系统，如Windows系列、PS/2等。两款软件相比较，VMware支持Linux操作系统，而VirtualPc2004以后版本不支持；VMware客户操作系统直接运行在X86保护模式下，虚拟机运行的环境逼真、性能出色。教学中选用此软件。
(一)gMware的特点
VMwareworkstation6.5是一款优秀软件，在一台宿主机中可以虚拟出多台虚拟机。每台虚拟机不仅有自己的CPU、硬盘、内存等，而且能虚拟出BIOS，可以对BOIS的参数进行设置，对虚拟硬盘进行分区、格式化、安装操作系统等，很像一台真实的计算机。
(二)VMware工作模式
YMware提供了虚拟网络设备VMnet0－9，这些设备相当于交换机，通过这些设备，虚拟机和虚拟机、虚拟机和宿主机就可以组建任意形式的局域网。
虚拟网络就是各虚拟机、宿主机通过虚拟网卡连接到VMnet0-9中的某个交换机上。而连接的方式有：
1、Bridged(桥接)模式
桥接模式组成的网络在vMware中以VMnet0表示，实际上是宿主机的局域网在虚拟机网络中的映射，此时的虚拟机相当于直接接入宿主机的网络。联网方法是在虚拟机的网卡的网络设置中选“Bridged”选项，默认连接到虚拟交换机VMnetO上。
2、NAT模式
使用NAT模式建立的网络默认连接VMnet8子网上。安装VMware后，宿主机网络连接里会增加两块虚拟网卡AdapterVMnetl和AdapterVMnet8，其中AdapterVMnet8网卡将宿主机与VMnet8子网相连。在这个子网中，VMware不仅提供了DHCP服务，使子网内的机器自动地获取IP地址，而且还为这个子网启用了NAT服务，提供了从VMnet8子网到外网地址转换，有一个实实在在的NAT服务器在运行。联网方法是在虚拟机的网卡的网络设置中选“NAT”选项，默认连接到虚拟交换机gMnet8上。
3、Host-only(仅主机)模式
Host-only模式建立的网络默认位于vMnetl子网内，该子网的虚拟机只能与VMnetl网内的虚拟机或宿主机通信，不能与其他虚拟网络的主机通信，这就是“Host-only”名称的由来。这样隔断虚拟网络与宿主机外部网络连接，建立一个独立的私有网络。联网方法是在虚拟机的网卡的网络设置中选“Host-only”选项，默认连接到虚拟交换机VMnetl上。
VMware中的三种网络模式只是方便用户快速将虚拟机加入宿主机网络的一种预定义模式，VMware软件预先设置好三个虚拟子网，以对应三种基本模式。用户完全可以通过修改这些网络的属性改变它的默认行为。
为方便组建虚拟网络，用户可以通过Custom(自定义)模式，选用虚拟设备，添加虚拟网卡等方法，组建用户要求的局域网。
三、网络实验的组建
教学中常用的网络模式主要有“对等网网络模式”、“客户机/服务器网络模式”、“有路由器的网络模式”等。教学前，教师建立实验所需的虚拟机和虚拟网络，然后把这些虚拟机和网络参数文件放到服务器上共享。这就相当于教师将实验所需的网络模板做好，并将它共享给学生。利用教师做好的模板，学生很快就能在自己的计算机上建立实验需要的网络环境，进行实验。下面通过DHCP服务实验，说明构建实验的方法。
(一)实验环境的构建
要进行DHCP服务实验，必须组建一个网络，最简单网络需要两台计算机，其拓扑结
要组建图1网络，需要新建两台虚拟机或新建一台虚拟机，另一台使用宿主机。为了介绍方便，在此，新建两台虚拟机，并使用“Custom”网络模式组建。过程如下：
1、单击“新建虚拟机”按钮，启动“新建虚拟机向导”，在此向导下，创建两台虚拟机：第一台为windowsserver2003standard，第二台为windowsxPprofessional。创建中，按向导要求为虚拟机分配内存、创建硬盘等，在网络连接中，选择“不使用网络连接”，完成虚拟机创建。
2、打开第一台虚拟机，不要启动，单击“编辑虚拟机设置”，打开“虚拟机设置”对话框，在该对话框上单击“添加”，打开“添加硬件向导”，选择“以太网适配器”。然后单击“下一步”，选择“自定义”单选按钮，并从下拉列表中选择“VMnet2”变换机，最后，单击“完成”。并在“虚拟机设置”对话框上单击“确定”，为第一台虚拟机添加以太网适配器，并连接在VMnet2虚拟交换机上。
3、打开第二台虚拟机，不要启动，用同样的方法为第二台虚拟机添网卡，也连接到交换机VMnet2上。这样图1网络就构造好了。
4、接下来为第一台虚拟机安装Windowsserver2003standard操作系统，为第二台虚拟机安装WindowsXPprofessional操作系统，安装方法同普通计算机。
5、分别为每台虚机安装虚机工具。方法是启动相应虚机，在菜单中选择“虚机”一“安装虚机工具…”进行安装，安装完成后，实验模板就准备好了。
实验模板准备好后，教师将实验模板保存在共享文件夹中，供教师演示和学生实验使用。
(二)实验过程
1、建立DHCP服务器
1启动windowsServer2003虚拟机，为该机指定一个固定IP地址，如192.168.1.1，设置子网掩码为255.255.255.0，默认网关为192.168.L.1：
2在WindowsServer2003虚拟机中，安装DHCP服务。方法是依次打开“开始”“程序”“管理工具”“管理您的服务器”。系统打开“管理您的服务器”，双击“添加或删除角色”，打开“配置您的服务器向导”。在向导的“服务器角色”窗格中选择“DHCP服务器”选项，为该机安装为DHCP服务。
3配置DHCP作用域。启动DHCP服务，在“作用域名”对话框中指小该DHCP作用域名称，在“IP地址范围”中，根据实验要求设置该作用域用于分配的地址范围(地址池)、子网掩码、排除地址和租约期限。完成后，配置“DHCP选项”，如：默认网关、DNS服务器及WINS服务器等，最后激活该作用域。
2、配置DHCP客户端
启动WindowsXPprofessional虚拟机。启动后，将其IP地址设置为自动获取。
3、测试DHCP服务
在WindowsXPprofessional虚拟机中，执行“开始”“运行”，在窗口中输入“CMD”，进入命令窗口。在命令提示符质运行pingDHCP服务器地址(如：192.168.1.1)，榆裔网络连通性，然后，运行ipconfig/release释放原IP地址，运行ipconfig/Fenew重新获得TP地址进行验证。实验中，通过多次更改DHCP服务器地址池及其选项，重新获取IP地址，结粜表列：每次获取IP地址及其选项。都符合DHCP服务器的设置。
4、实验内容扩展
在上述实验基础上，利用虚拟机克隆功能，将WindowsxPprofessional机器克隆台。启动克隆厉的虚拟机，更改机器名称，使用两台客户机同时测试，并扩充测试“保留IP地址”、“用户类别”、“类选项”等内容。
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中图分类号：TU984文献标识码：A
随着我国经济水平的快速提升，越来越多的人开始谈论数字城市，一些城市已开始建设数字城市，但对于数字城市的概念却有多种不同的观点和认识，建设数字城市，不仅将大大促进城市信息产业的发展，还将拉动城市其它产业的信息化，具有重大的经济和社会效益。同时，数字城市也将成为未来数字中国的重要组成部分。
1 数字城市规划的概念
在2000 年5 月中国市长协会和中国新闻社联合主办的“21 世纪数字城市论坛”上，当时的建设部部长俞正声指出, 所谓“数字城市”与“园林城市”、“生态城市”、“山水城市”一样，是对城市发展方向的一种描述，是指数字技术、信息技术、网络技术要渗透到城市生活的各个方面。这将是世纪之交最重要的技术革命, 将深刻改变人们习惯的工作方式、生活方式甚至风俗习惯和思维方法。
所谓数字城市规划，就是通过信息技术对城市规划所需信息的采集、分析、处理和利用，利用信息技术改变城市规划内部信息流程和城市规划部门与社会的信息交流与反馈机制，进而对城市规划的管理体制产生深远的影响。影响城市规划的信息技术主要包括网络技术、3S技术（遥感、GPS、GIS）技术、数字化野外测量技术、CAD技术、虚拟现实技术等。
2 数字技术对城市规划的影响
网络技术改变了城市规划中建设者、规划师、规划管理人员和公众的信息交流与反馈的方式。随着通信技术和有限电视网的数字化和计算机网络化，网络传输速度的大幅度提高，这些人员可以方便地通过网络进行静态和动态的信息交流，尤其是交互式双向信息传输，使这些人员的信息交流可以跨越空间甚至一些时间限制。
虚拟现实技术则使人们借助于各种设备感觉信息空间所反映的现实世界，使计算机的使用更为方便，更为形象生动地表现信息世界中所反映的现实世界。随着这些技术的发展与广泛应用，将对城市规划各个方面产生深远的影响。笔者认为其影响主要表现在下面几个方面：
2.1保证了信息的完整性
基础地理数据平台包含基础地形数据、遥感影像数据和DEM数据规划宝典不仅包括支持城市规划的信息，如法律规范、社会经济统计资料、期刊论文等，而且还包括城市规划产生的信息，如规划成果数据、规划管理数据等这些信息在体系上既是完整的，又是动态更新、不断扩充完善的。
2.2支撑技术更具多样性
GIS技术是数字城市规划体系的核心技术，同遥感技术(RS)、CAD、DEM、虚拟现实技术(VR)、数据库技术空间分析技术、网络技术、信息安全技术及多媒体技术等一起支撑着整个体系的正常运转，这些支撑技术自身是不断发展完善的，同时也会有新的技术不断地充实到体系中来，使体系更为完善。
2.3系统功能完备性增强
数字城市规划体系是面向城市规划的全方位、全过程，包括辅助规划设计系统、规划管理信息系统、办公自动化系统，辅助分析决策支持系统等在内的应用系统。这些子系统在功能上相互独立又相互联系，从整体上保证了系统功能的完备性，为规划设计与管理全过程提供全面的技术服务。
3 结论
总之，信息时代的到来，使人类构造了一个与现实世界相对应的虚拟的信息世界，人们生活在现实空间和信息空间中，现实空间与信息空间的物理界面是由计算机及网络和数据库构成的信息基础设施，人们通过这一界面可跨越现实空间与一些时间的限制，了解现实世界的过去和现在，预测未来，进行思想交流。城市规划将在信息空间中构造城市发展的蓝图，并通过建设者在现实世界中实现。
参考文献
[1] 孙施文．城市规划哲学[M]．中国建筑工业出版社，1997．
[2] 戴逢，陈顺清，姜崇洲，丁建伟．城市规划与信息技术-中国广州市的发展与实践[J]．城市规划汇刊，1998 (3)：6 13．
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随着社会发展，网络伦理问题也呈现出新的类型和特点，由于网络伦理自身的特性，导致其与现实社会中的道德认知存在很大的差异，出现双重标准，引发一系列的网络伦理问题，导致网络道德失范。网络环境及网络主体对网络道德认知有很大的影响，本文主要基于道德认知角度，对网络伦理问题进行了研究，分析了网络道德认知在解决网络伦理问题、规范网络道德建设的重要性，以期提高网络主体的道德修养，净化网络环境，构建网络伦理规范体系。
一、道德认知对网络伦理的影响
（一）道德认知是网络伦理形成的基础
网络技术、人与网络社会、人与人间的关系是构成网络伦理道德的三大要素，人们主动加入到网络交往活动中，在网络技术的作用下，这些交往活动将不同地区的人们联系起来，从而形成网络社会。现实伦理和网络伦理的主体都是人，网络只是一种载体，伦理道德的主体并不是网络。在网络环境中，人们通过网络技术进行交流，网络道德的本质就是人在网络活动中的具备的道德规范，网络主体道德观念的形成、发展都建立在道德认知的基础上形成的，只有做好道德认知培养工作，才能形成健康的网络伦理道德观。
（二）网络伦理影响着道德认知的形成
网络社会作为现实社会的延伸，管理模式比较松散，缺乏监管机制，自由性强，仅依靠道德自律来规范人们的言行，因此必须要重视人们道德认知能力的培养，提高人们的道德自律能力。在网络社会中如果缺失道德自律能力和道德责任感，必然会导致网络社会混乱。网络伦理的自律性要求人们必须加强对自身道德能力的培养，根据道德自律原则来约束和控制自己的行为和思想。
网络虚拟社会是一个多元化的社会，在这个自由、平等的社会中，各地文化和多种道德观相并存，多源性的网络道德必然会引发道德冲突，改变甚至同化了传统理论观念，网络社会陷入失范、混乱无序的状态。此外还会影响人们的网络道德观，对道德主体认知产生种种影响而造成的矛盾冲突，导致人们的道德感受和行为产生偏差，因此必须要正确的引导人们道德认知，不要因为网络道德多样性而导致人们道德认识混乱，避免网络伦理问题的出现。
二、网络伦理问题的现实表征
（一）道德意识的冲突与裂变
1.道德虚无主义和个人主义盛行
人们在网络虚拟空间中能够相对自由的发表言论，充分释放内心的想法，强调自我，展现个性，人们在网络空间的表现在更大程度上接近于真实的自己。但是由于网络社会的自由无政府和无中心特点明显，网络行为主体将自己作为网络道德行为的判断者，不考虑其他人的感受，忽视法律和社会传统规范，使得道德虚无主义和个人主义盛行。
2.缺失道德责任感
人们的思想观念、道德认知在网络社会中发生了很大的变化，在网络社会环境中，人们通过网络信息技术进行一系列的虚拟交往。隐匿性、虚拟性和互动性是网络空间最大的特点，从而使得传统伦理对人们交往活动的约束力减弱。人们在网络社会释放自己在现实生活中隐藏的本性，降低对自身道德的要求，沉迷与网络中虚拟的身份，道德认知能力下降，从而导致网络主体丧失道德责任感。
3.主体情绪浮躁及文化霸权主义蔓延
网络社会对多种信息的监控力度较弱，缺乏对信息者的限制，不断产生大量的网络信息，让人们眼花缭乱，网络行为主体长期受网络资讯的影响，很容易产生精神上的焦虑、疲乏，最终使人们迷失自我，导致主体情绪浮躁。另一方面，由于发达国家在网络信息交流过程中处于主导地位，占据大多数的信息资源，西方国家的信息输出量较大，便于向其他国家传递本国的意识形态及价值观，从而导致文化扩张，形成文化霸权主义。
（二）道德行为的脱轨和失范
1.网络犯罪现象猖獗
信息技术是网络社会形成和发展的基础，在社会科学技术不断改革更新的飞速变化中网络技术也不断经历着飞跃式的变化，然而网络安全管理和防护功能的发展远远落后于网络信息技术的发展步伐，进而导致网络漏洞的出现，也给不法分子提供了不良的犯罪平台，网络信息安全问题频频出现，屡治不止。不法分子根据网络特点和缺陷借助一定的网络工具和先进技术对他人的网络系统进行破坏和侵犯，诸如病毒传播，盗取和篡改信息等，造成个人或者政府等部门重要信息的泄露和破坏，带来不良影响和巨大的损失。还有一部分网络犯罪组织借助网络平台利用论坛，贴吧，邮件等方式进行广告宣传、传播电脑病毒、发送垃圾邮件破坏系统或散播谣言等举动，由此来达到这些组织既定的商业或政治目的，给人们的生活和工作带来巨大不便，也阻碍了社会的和谐顺利的发展和繁荣，是值得重点解决的突出问题。
2.网络言行随意放纵
网络社会同现实社会不同的是，其不存在真实的主体，人们的言行不会受到社会舆论和监督的影响，主体间的约束力降低，人们不必担心是否符合传统伦理道德的标准，使人们长期压制的欲望、本能和冲动得到释放，追求快乐最大。人们的外在行为规范及社会道德的不受限制，网络行为主体就会出现为所欲为、不负责任的不道德行为。
三、解决网络伦理问题的措施
（一）传承和发展传统伦理内涵，将网络伦理和实现传统伦理结合起来
网络社会依靠网络伦理制定一系列的规范措施，其在传统理论体系的基础上，结合现代和传统伦理而形成了网络伦理体系，同传统伦理体系有着紧密的联系。在信息化和网络化时代，并不意味着完全摒弃传统理论体系，其在构建网络伦理体系的过程中仍发挥着重要的作用，人们必须恪守传统伦理道德，在继承中扬弃，在扬弃中发展。要基于网络伦理的基本特征，对传统伦理道德的传承中要注意去其糟粕，取其精华，吸收原有的运行机制，整合传统伦理资源，不断探究和创新，发现新的网络伦理元素，使网络伦理体系的建设更加具有科学性和可行性，促进网络社会的健康发展。
（二）侧重人的全面发展，调整网络技术和人的关系
传统伦理道德指的是指导人们行为的观念，是处理人与社会、人与人之间关系的过程中应遵循的准则，能够维持社会秩序，是推动社会的发展和进步的基础，体现出定型化、体系化和制度化的特点。同传统伦理不同，网络主体的道德认知水平直接影响着网络伦理规范的发挥，具有非定型化和非制度化的特点。解决网络伦理问题的最有效的方法就是要以人为本，将网络主体作为重点，重视人的全面发展，实现科技发展与人的发展的有机结合，处理好二者之间的关系，从而保证信息与网络安全的网络伦理规范体系的构建，有效的解决网络伦理问题。具备了良好的道德品质和道德水平的网络主体能够约束自己的言行，推进网络依法规范有序运行，形成一个良性循环的网络社会，维护网络用户的合法利益。
（三）坚守人文道德，体现人文情怀
随着科学技术的发展，信息化、网络化时代的到来，作为网络的主体，人们要严格遵守和发扬人类社会所普遍推崇的人文操守及其基本规范，传承人文凝聚精神，提升人文道德涵养和道德认知水平，提高自身的道德修养和人文涵养，有效的避免人性在数字化和符号化的虚拟网络社会中被扭曲和异化的情况。只有这样人们才能客观的评判各种道德现象，形成正确的道德态度和意识，提高道德自律能力，坚守自己的准则，抵制各种侵蚀和诱惑，鄙视不洁、不善、不义、不道德的行径，不接触不道德、不合理的事物，不随波逐流，发扬人的尊严价值，不断提高自觉认识世界和改造世界的能力，彰显人文关怀。
篇（6）
随着信息化时代的到来，以网络技术为代表的信息技术已经成为社会发展的重要推动力。网络技术以其信息海量性、交互性、便捷性等优势，正在日益深人人们的生活。同样，由于信息技术的巨大作用，它也被广泛应用于学校的各种活动之中。当然，网络技术同时也存在很多缺点，比如网络安全问题，就成为影响学校信息安全的潜在威胁。因此，学校在利用网络技术的同时，
一定要注意研究和防范其缺点和不足。
i、我国学校网络建设的基本情况和特点
应该说，我国学校网络建设起步时间较晚，但是发展速度十分迅速，笔者总结出我国学校网络建设的基本情况和特点如下:
1.1建设的普遍性
据一项不完全调查显示，目前我国具备独立的学校网络系统的学校约占全体注册学校数量的90%以上。这里所说的学校网络建设，不仅仅指学校的门户网站或者学校主页，而是涵盖学校内部行政办公网、教学网络以及学生网络等网络系统。可以说，随着网络技术的进一步普及，学校已经意识到建立自身独立的网络系统的巨大意义，能够主动投人人力物力，聘请专业机构针对本学校特点研发、部署网络系统。
1.2应用的广泛性
目前我国学校在创建独立网络体系的同时，非常注意对于网络功能的再开发。目前国内学校利用网络系统可以进行内部管理、办公自动化处理、视频会议、网络教学、ip电话、学校推广等等，极大地丰富了校园网络的应用手段，拓展了应用领域。
1.3安全意识提高
从国内市场主流网络安全技术销售情况可以看出，全社会网络安全意识正在逐步提高，一些造价不菲的学校版专业软件销售情况也十分可观。学校加强对网络安全的防范，一方面体现出学校的观念正在逐步改进，另一方面可以看出，我国国内的网络安全市场仍然具备较大的拓展空间。
1.4交流的多样性
学校网络大都由外部网络和内部网络构成。外部网络就是通常意义上的互联网，而内部网络是学校独立的网络系统，俗称内网。随着交流的不断增多和办公形式的多样化，越来越多的用户希望能随时通过互联网接人校园网，实现远程办公。而在当今日益繁多的网络技术中，vpn技术由于具备自身独特的优势，可以很好地满足建立学校网络安全通道的需求。
2,vpn技术
2.1基本情况
vpn仅irtualprivatenetwork)，即虚拟专用网，被定义为通过一个公用网络(通常是因特网)建立一个临时的、安全的连接，是一条穿过非安全网络的安全、稳定的隧道。虚拟专用网可以帮助远程用户、公司分支机构、商业伙伴及供应商同公司的内部网建立可信的安全连接，并保证数据的安全传输。vpn主要技术包括隧道技术与安全技术。简言之，通过利用vpn技术，可以在学校内部网络与外网之间建立一个虚拟的安全通道，实现学校充分利用校内网络系统的要求。
2.2独特优势
vpn技术是比较新的网络技术，具有许多以往网络虚拟技术所不具备的优势，具体说来，主要体现如下:
第一，可以最大限度地保证学校网络系统的安全运行。在前文中，笔者谈到学校关心网络安全问题，能否保证学校网络系统运行的稳定和安全，将是这项技术能否被大范围推广和使用的关键。在vpn技术中，学校可以在内部服务器上实现对用户资格的认证，同时，在网络运作过程中。 vpn技术还可以支持点对点加密及各种网络安全加密协议，如ipsecarity，这可以最大程度上保证学校网络系统的安全运行。
第二，可以降低学校网络运行维护的成本。由于vpn设备本身带有路由功能，可以有效地减少学校内部网络与互联网连接时需要的网络配置设备，对一些传统设备，vpn技术也可以很好地实现兼容。在虚拟网络运行过程中，由于其稳定性良好，不需要学校付出大量成本进行维护，因此可以极大地降低学校网络成本。
第三，可以实现学校网络系统功能的提升。学校网络系统应用vpn技术，可以将学校内部的网络设备与外网实现安全互联，同时也可以将学校分支机构的网络设备进行有效连接，主要部门通过对于vpn权限的控制，可以有效地掌控学校网络系统的运行情况，并依托学校网络进行各项活动，从而实现对学校网络功能的进一步扩展。
3、学校如何利用vpn技术
篇（7）
一、网格计算的由来与发展
网格计算是伴随着互联网技术而迅速发展起来的，是将地理上分布的计算资源（包括数据库、贵重仪器等各种资源）充分运用起来，协同解决复杂的大规模问题，特别是解决仅靠本地资源无法解决的复杂问题，是专门针对复杂科学计算的新型计算模式。这种计算模式是利用互联网把分散在不同地理位置的电脑组织成一个“虚拟的超级计算机”，其中每一台参与计算的计算机就是一个“节点”，而整个计算机是由成千上万个“节点”组成的“一张网格”，所以这种计算方式叫网格计算。这样组织起来的“虚拟的超级计算机”有两个优势，一个是数据处理能力超强，另一个是能充分利用网上的闲置处理能力。简单地讲，网格是把整个网络整合成一台巨大的超级计算机，实现计算资源、存储资源、数据资源、信息资源、知识资源、专家资源的全面共享。
近几年，随着计算机计算能力的迅速增长，互联网络的普及和高速网络成本的大幅降低以及传统计算方式和计算机的使用方式的改变，网格计算已经逐渐成为超级计算发展的一个重要趋势。网格计算是一个崭新而重要的研究领域，它以大粒度资源共享、高性能计算和创新性应用为主要特征，必将成为21世纪经济发展的重要推动力。
二十世纪九十年代以来，世界各个国家，尤其是发达国家，建立了很多超级计算应用中心和工程研究中心，美国还制定了新一轮规划的先进计算框架（ACIP），发展面向21世纪的先进计算技术。我国在科技部的领导和主持下，经过专家组及相关单位的努力，作为我国高性能计算和信息服务战略性基础设施的国家高性能计算环境发展很快。在已经建成的5个国家级高性能计算中心的基础上，又于中南、西北等地建立了新的国家高性能计算中心，科技部加强了网络节点的建设，形成了以科学院为主体的计算网格。教育部也启动了网格计算工程，第一批12个网点正在建设之中，国家基金委也列出专项基金资助网格计算。
网格是借鉴电力网的概念出来的，网格的最终目的是希望用户在使用网格的计算能力时，就如同现在使用电力一样方便简单。
二、网格计算的应用
（一）分布式超级计算
网格计算可以把分布式的超级计算机集中起来，协同解决复杂大规模的问题。是大量的闲置计算机资源得到有效的组织，提高了资源的利用效率，节省了大量的重复投资，使用户的需求能够得到及时满足。
（二）高吞吐率计算机
网络技术能够十分有效地提高计算的吞吐率，它利用CPU周期窃取技术，将大量闲置计算机的计算资源集中起来，提供给对时间不太敏感的问题，作为计算资源的重要来源。
（三）数据密集型计算
数据密集型计算的问题求解通常同时产生很大的通讯和计算需求，需要网格能力才可以解决。网格已经在药物分子设计、计算力学、计算材料、电子学、生物学、核物理反映、航空航天等众多领域得到广泛应用。
（四）给予更广泛信息共享的人与人交互
网格的出现更急突破了人与人之间地理界线的限制，使得科技工作者之间的交流更加的方便，从某种程度上说，可以实现人与人之间的智慧共享。
（五）更广泛的资源贸易
随着大型机性能的提高和微机的更加普及，其资源的闲置问题越来越突出，网络技术可以有效地组织这些闲置资源，使得有大量的计算需求用户能够获得这些资源，而资源提供者的应用也不会受到太大的干扰。
三、网格计算应用的优点
（一）网络中所有的服务都基于这些接口的实现，就可以很容易的构造出具有层次结构的、更高级别的服务，这些服务可以跨越不同的抽象层次，以一种统一的方式来看待。
（二）虚拟化也使得多个逻辑资源应射到相同的物理资源上成为可能，在对服务进行组合时不必考虑具体的实现，可以以低层资源组成为基础，在虚拟组织中进行货源管理。
四、网格的分类
网格是指把整个整合成一台巨大的超级计算机，实现计算资源、存储资源、数据资源、信息资源、知识资源、专家资源的全面共享，其规模可以大到某个州，小到企事业单位、局域网、甚至家庭和个人。
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当今社会，信息技术已经成为当今世界上最先进的生产力，随着互联网的飞速发展，网络也越来越普及到人们的日常生活中，人们足不出户就能在网上得到自己想要的信息。网络环境对图书馆在很多方面都产生了巨大影响，因此，网络信息时代的到来对高校图书馆的工作提出了严峻挑战。面对挑战，图书馆应如何应对？怎么能与网络时代接轨关系到高校图书馆的生存与发展。
一、网络环境下高校图书馆的现状
（一）大量读者的流失。网络以其方便快捷、低廉和无限制的特点正在成为人们普遍使用的信息获取方式，越来越多的人把对文献信息的需求从利用图书馆转到在互联网上查询，既节约了时间，同时也保护了人们对信息需求的隐秘性，最重要的还在于减少了人们查阅资料时的一些繁杂手续，这种现象最直接的体现就是读者流失，图书馆纸质文献的借阅量明显下降，到馆读者大幅度减少，与此同时也减弱了图书馆读者服务与教育功能，使得传统的高校图书馆备受冷落。
（二）部分高校图书馆网络化环境尚未形成，自动化水平较低。这部分高校图书馆的数据库建设未成规模，信息资源共享极为有限，同时软件的通用性、成熟性还需进一步检验。
二、网络时代下高校图书馆改革与发展思路
（一）加强现实馆藏资源的数字化建设。高校图书馆实现网络化的基础就是建设馆藏书目数据库，具体来说就是对馆藏各种类型文献以数字化方式进行组织，在图书馆主页上展示高校图书馆的馆藏信息资源，并提供给用户使用，例如提供馆藏书刊的目录或根据读者需求有偿提供原文等。
高校图书馆可把部分馆藏资源进行数字化转换比如教学参考书、需求量较大的图书、重点学科用书等，以此来减少因复本过少引起的拒借现象，从而提高馆藏图书资源的利用率，扩大共享范围。
（二）重视信息资源的共享与共建。网络环境中的高校图书馆不再是一个独立的藏书机构，而是网络的一个重要环节。高校图书馆要改变现有的收集、整理、传递文献信息模式，逐步过渡到数字化、电子化的信息模式。同时要利用现代网络技术建成各种数据库，实现国内外网络化文献信息资源共享。由于条件有限，高校图书馆不可能收藏所有的文献信息资源，在这种情况下高校图书馆实现资源共建共享，还可以解决经费不足这个问题。
（三）建设特色数据库。重点学科资源建设是高校图书馆一项长期性的基础建设，能满足高校师生对特定领域信息资源的深层次要求，因此，建立重点学科专题数据库对于高校图书馆来说就显得尤为重要。在建设中应突出专业特色，包括本专业的专著、教材、专业期刊以及分散在其他报刊中的本专业文献等等，形成具有学科优势、完整系统的特色数据库。
高校每年都有大量科研课题的任务，科研课题从立项到课题的完成，需要大量的信息资源，因此高校图书馆有必要建立科研课题导航索引，组织专人负责，为各课题建立档案，将分布在网络上的相关信息进行集中，分类整理、加工。
高校学生的学位论文是学生在导师指导下完成的科学研的书面报告，经过答辩通过的学位论文，一般具有一定的学术价值，特别是博士学位论文在某些学科具有重要价值。我国的学位论文基本都没有在学术刊物上发表，所以，高校图书馆应建立本校的学位论文数据库，加强学位论文收集工作，建立完善的学位论文呈缴制度，促进学位论文的开发利用。
三、高校图书馆未来发展模式--数字图书馆
（一）数字图书馆的概念。数字图书馆是由英文“Digital Library” 翻译过来的，但到目前为止，对数字图书馆的概念还没有统一的认识，实践也没有固定的模式，我们所说的数字图书馆是指利用现代信息技术对有高度价值的多媒体信息，如图像、文本、语音、科学数据库等进行收集整理、规范化的加工处理，使其转化为数字信息，然后通过互联网连接起来并进行高效地传播、接收，使处在不同地理位置的用户能够随时的利用数字信息，接收各种服务，实现真正意义上的信息资源共享。
（二）数字图书馆与传统图书馆的区别。与传统图书馆相比，数字图书馆已经不再是传统意义上静态的藏书建筑物，也不再以实有性的建筑物作为标志，而是以“读者需求为中心”，拥有超大规模信息资源的信息空间，是一个实现了虚拟性与现实性并存的动态多功能信息服务机构，它是由众多图书馆或信息中心组成的数字资源库，具有快速占有并便于提供信息资源的能力；数字图书馆强调的是“虚拟馆藏”，收藏对象发展到以电子文献为主，典藏的“图书”不再孤立地散布于世界各地的图书馆中，而是永久性存流动在信息网络上；数字图书馆要面对快速变化的用户需求的挑战，因此馆藏发展将从根据用户的潜在需求转变为根据用户的现实需求来提供信息。
（三）高校数字图书馆建设的原则。高校数字图书馆要“因校、因需、因人制宜”，定位一定要准确，要将有限的经费投入到重点特色化建设中去，要充分利用学校的科研、学术及人力资源优势，制定出切实可行，利于本校发展的数字图书馆建设方案。
高校数字图书馆需要统筹安排、统一经费使用，建立起相应的信息资源建设管理体制，共享共建。同时要加强数字化管理人才的培养，尤其是高级专业技术人才，定期对管理人员进行培训，以提高其业务水平，以便更好地使用数字图书馆对人才的需求。
四、结语
高校图书馆是大学的重要组成部分，担负着为教学科研服务的重要任务，网络时代的到来给高校图书馆的工作带来了很多便利，但同时也让其面临着前所未有的挑战，因此高校图书馆的发展应放眼未来，与时俱进，更新观念，加强与网络技术发展的联系，不断增强核心竞争力和适应环境的能力，只有这样才能才能满足读者对知识的需求，更好的服务于社会。
参考文献
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一、前言
笔者曾看过一个有趣的资料，说的是美国有一位姑娘本来是每天在街头卖花，但是在与朋友聊天时知道国际互联网的知识后，突发灵感:“我为什么不在国际互联网上建一个花店呢?把各种花卉的照片、说明及价格放在网上，再通知离顾客最近的花店在规定的时间内将花送到客户家中。”这位姑娘据此构想，花了5000美元，买回电脑，请人编制了软件，联上了网，在不到40平方米的家中开起了世界上第一家虚拟花店。据说不到1年的时间，卖花姑娘的联网花店遍及全美，年营业额超过了千万美元。从该案例可看出，网络经济与虚拟营销的有机整合，能形成企业发展的核心竞争力。那么，什么是虚拟营销?
二、虚拟营销的涵义及运作流程
1，虚拟营梢—一种新型的营销模式
虚拟营销是由企业咨询家托马斯·西贝尔和迈克尔·马隆首先提出的一个具有突破意义的全新的营销理念，它是为适应供应链或电子供应链管理以及虚拟企业运作等新的市场环境而产生的一种新型的营销观念与营销模式。虚拟营销是在知识经济下，企业以基于互联网技术的知识、信息、物流和契约平台为运行平台，针对顾客的独特需求，通过虚拟整合合作伙伴的核心能力和顾客参与而提供完整的解决方案，以提高企业应对市场多样化需求的竟争力而开展的营销管理工作。
2，虚拟营销运作的流程
虚拟营销是为适应新经济时期出现的新企业组织结构应运而生的，当然虚拟营销也要在新经济环境中运行，特别是sv d依赖于基于互联网技术的知识、信息、物流和契约4大平台的整合资源上运行的。虚拟营销的运作流程可简单地表示为图1。
虚拟营销是继整合营销、绿色营销、社会营销等市场营销观念在新的市场环境下产生的。它的产生对企业提出了革命性的挑战，它要求企业在营销观念、组织结构与管理模式、竞争主体与竞争观念等方面都必须变革。
三、虚拟营销的主要内容
1.虚拟产品
一个企业的营销活动并不一定需要拥有自己的产品，也就是说其产品可以虚拟。美国著名的Sears(西尔斯)公司几乎所有的产品都不是自己生产的，但拥有庞大的产品线，90%以上的产品都使用Sears品牌;Nike(耐克)，最大的运动鞋制造商，却没有生产过一双鞋;可口可乐公司，只掌握产品的专有配方技术和品牌，其它则都是虚拟的。国内一些知名品牌服装，如李宁牌运动服装，其产品大多也是由其它企业生产的。就连著名的IBM公司的个人电脑，其处理器是英特尔公司的，软件是微软公司的。
2，虚拟服务
随着产品的同质化趋势，服务作为整体产品的组成部分，越来越受到企业的重视，但拥有良好产品的企业并不一定拥有令顾客满意的服务，这样就可以借助于有良好信誉的服务中介实施服务职能。房地产营销的售前服务可以借助于专业设计部门和宣传部门，售后服务可以借助于物业管理公司。一些跨地区、跨行业的市场营销活动，也可以将其服务本地化和行业化，也就是与当地本行业的服务部门建立动态联盟。
3，虚拟渠道
企业除了利用自身拥有的渠道，如直接渠道和专卖店外，其它都要借助于中间商的力量。与中间商建立一种利益共同体，本身就是虚拟的。但随着网络技术的发展，这种战略伙伴关系进一步得到了提升。通过Internet网，企业面对的市场一下扩展到全球的任何一个角落，只要建立自己的网络站点，并将网址加人到Web索引中，企业就可以缩短与顾客的距离。渠道的长度缩短了，而渠道的覆盖面却大大拓广，并且渠道成本大幅度减少，企业甚至还可以在网络中建立自己的“专卖店”。虚拟网络渠道是对传统渠道的补充，也是对传统渠道的挑战。
4，虚拟促梢
企业广泛借助于合作伙伴的力量来促销。企业提供资金和产品，合作伙伴提供场地、设备和人力，由大家共同努力取得促销的成功。企业产品销量增加，知名度提高，合作企业火爆了一把，策划企业得到咨询费。企业、商场、咨询公司由于共同的利益把他们连接在一起飞共同努力实现促销的目的。由于互联网的发展，企业的促销可以考虑逐步向网络转移。企业可以基于Internet ， Web技术建立Internet系统，这是一个企业对外设立的营运操作的虚拟网络平台。在这个平台上，企业可以宣传产品品牌、企业形象、服务内容、沟通与外界的商贸联系，运用网络实现促销和双向沟通。
四、企业实施虚拟营销战略的意义
1、品牌传播深远
不知你是否有过这样的经历:你在网络上玩过某种网络游戏，如在极品飞车游戏中驾驶一辆最新款的本田汽车与对手进行较量，在多次的互动式体验中，你对本田汽车品牌印象深刻并且产生高度的好感。当某一日你决定去购买一辆真正的汽车时，你的第一选择往往会倾向于本田品牌，因为该品牌已经深深植人你的内心。与电视的品牌植人营销不同的是，网络化的虚拟营销为消费者提供了更为直接的体验方式:你不再只是观众，而是使用者，在这种高度的互动过程中，消费者对品牌的价值有更深刻与直观的认识。
这就是虚拟营销给我们现实市场营销所带来的冲击。网络世界正在迅速崛起，其对现实生活而言，网络已经不仅只是一种信息媒体，也不仅仅只是一种休闲娱乐的方式，网络技术的高度发展，使得网络已经全面人侵生活，网络世界与现实生活的关系就如白天与黑夜一样，已经是无缝对接的浑然一体。如何借助网络技术进行虚拟化营销，在高度竞争的市场化环境中，迅速吸引消费者的关注，从而将品牌的信息有效地传递给他们，让他们成为品牌的忠诚拥护者，自发成为品牌传播的载体，这正是许多企业在市场营销中不断尝试的发展方向。
2、征服消费者
随着网络时代的发展，媒体越来越分散，信息传播的环境越来越嘈杂，而企业的传播效果也越来越差。相关消费研究表明，无论是电视广告、报纸新闻还是网络信息，消费者对任何一种商业信息传播的关注兴趣取决于5秒钟的时间，要想使品牌信息准确传达，就必须在5秒钟内让消费者对其所接触的信息内容感兴趣。
在新的传播环境中，消费者有了控制信息流的权力，他们更希望能够获得更多的控制力—而这对于品牌来说，要成功征服消费者的心，就必须有意识地去释放消费者的控制欲望，赋予其更多的控制权力。福特在网络上推广其蒙帝欧品牌时，完全将汽车的控制权交给消费者，除了车身的基本框架外，汽车的颜色、内部装饰、车内功能设置完全可以由消费者根据自己的喜爱来设计。消费者在网络上驾驶这辆完全由自己设计出来的、独一无二的汽车，其满足感可想而知。而现实调查证明，许多消费者正是在这种虚拟驾驶满足之后，购买了同款由其“自我设计”的蒙帝欧，其净不少人更是成为福特品牌最忠实的拥护者，福特汽车的虚拟营销取得了巨大成功。
3、沟通消费情感
营销的本质就是让品牌或产品与消费者发生关系，让消费者愿意为品牌或产品的价值付费。从这个层面来说，任何一种营销策略无非是在消费者的心理接受与品牌价值之间找到情感的按钮，使消费者心甘情愿地接受该品牌。无论时代如何变，消费者永远是在产品的理性卖点表达与品牌的感性心理诉求之间作出购买的抉择。而在产品同质化日益严重的今天，虚拟营销的情感体验能够为品牌增添感性价值，启动与消费者之间的情感按钮，从而更快地攻破消费者的心理堡垒，使他们在潜移默化中接受品牌或产品所传递的信息。
因此，虚拟营销战略是以往相对静态的市场发展到当今富于动荡的市场条件下，企业生存、发展的必然选择。既以顾客创新化、个性化需求为导向，又融合了新经济的时代背景。因此，虚拟营销战略是传统营销战略在当前变幻莫测的市场条件下的演变、发展，是新经济时代条件下必然的营销战略。
五、企业如何实施虚拟营销战略
1、加强内部管理
首先，打造品牌文化。现代企业竞争，是品牌与文化的较量，没有高素质的人才团队就不会形成品牌文化，因此以最优秀的人才队伍，最先进的网络技术掌握最新信息，凝造企业文化，打造品牌，是企业发展之本;其次，树立双赢观念。网络技术的应用，使传统的大规模营销同越来越个性化的营销相比，市场空间大大增加了，经营的潜在复杂性也随之出现了。企业如果还单枪匹马地走“大而全”、“小而全”的路子势必会因为结构臃肿而难以快速发展。
2、充分利用信息杜会提供的新技术、新工具
信息社会的到来，给人类带来了强大的信息工具。互联网络已经流行全球，电子商务也进行得如火如茶，如果能合理地利用这些工具，就有利于企业及时了解客户信息，采用合理的营销手段去满足用户需求。而且新技术、新工具的应用也能方便快捷地进行企业间的动态合作，以及帮助企业进行日常的技术和管理工作。实施虚拟营销的企业应充分利用信息工具有效配置资源，使企业的资金、技术、人才等要素合理运转，适应多变且不确定的市场需求，增强市场应变能力。
3、建立不断增强的核心竟争化势
核心竞争优势是真正的优势，是企业长期立于不败之地的根本。索尼的核心竞争优势是电子产品小型化，方便顾客携带。联邦快递有一套邮件跟踪体系，卫星定位系统，为客户提供及时周到的服务。沃尔玛是世界上最大的连锁店，也是第一家用卫星管理物流的企业，它的核心竞争优势是全球性网络。同时，核心竞争优势还包括过硬的品牌。只有充分认识和发挥核心能力，才能有所不为而后有所为。因为任何一种形式的虚拟化，都要建立在自身的竞争优势基础之上。实施虚拟化营销策略时，企业要立足自身，以本身的核心优势为依托，通过虚拟化获取外界力量、资源的组合，以达到优势互补的目的。
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数字化学校建设是以“数字化校园”概念为基础的教育信息化工程，园网的设施建设和教育应用功能开发，构建一个集教学、科研、管理、生活为一体的数字化教育环境，最终实现教育过程的全面信息化。我们可以分别从技术层面和教育层面加以研究。从技术上看，数字化学校的基本特点是网络化、智能化和多媒化。
1 从教育层面上看，学校数字化建设必然导致教育过程信息化
第一，信息化教育的显著特点是教材多媒化、资料全球化、教学个性化、学习自主化、活动合作化、管理自动化、环境虚拟化。而利用网络虚拟空间来教学有着丰富而又无所限制的形态样式，从美学角度来看网络虚拟空间艺术所蕴涵的美学观念与形态样式紧密相关，因形态的差异而在美学认知，美学理念、美学表现方面合成一体，在数字化不断提升进程中，每种形态所呈现的美学样式有着不断自我完善的发展趋势。其标志之一就是研究领域较以往比较单纯的空间艺术理论有了较大的拓展和延伸，数字化产业、数字虚拟网络技术等过去所忽略的问题开始进入高等学校应用教学的关注视野。
第二，与此同时，可利用的技术资源和研究手段也比过去更加多元化。在高校教学科研领域，人们开始运用实证性研究，对等地调查、数据与问卷分析等有着比较清晰的量化标准的社会学、经济学、管理学研究手段进行借鉴，更新了研究思路和主法，催生了一批有价值的研究成果。同时数字网络文化与技术部分，又包含了跨学科的技术比较研究、后现代数字网络理论与技术美学、媒体传播学，以及数字影像理、影视空间技术等几个不同选题。鉴于此，我把这种利用网络虚拟空间教学艺术作为对传统教学的补充和现实世界视觉失衡心态络调解旋钮来加以研究。
2 实践层面上来看虚拟空间的建构主义学习方式与教学模式
多媒体和网络技术（特别是Internet）为建构主义学习环境的实现提供了最理想的条件；反之，建构主义学习方式与教学模式，则为实现多媒体和网络技术教学的以学生为中心教学模式提供了理论基础。多媒体网络教学是实现“建构主义学习理论”的有效途径，是培养创新思维和创新能力的创造型人才的必经之路。“建构主义学习理论”主张以学生为中心，强调学生是信息加工的主体，是知识意义的主动建构者；认为知识不是由教师灌输的，而是由学习者在一定的情境下通过协作、讨论、交流、互相帮助（包括教师提供的指导与帮课堂助），并借助必要的信息资源主动建构的。所以“情境创设”“互动会话”和“信息提供”是建构主义学习环境的基本要素。“建构主义的教学理论”则强调教师要成为学生主动建构意义的帮助者、促进者，课堂教学的组织者、促进者，而不是课堂的“主宰”和知识灌输者；要求学生主要通过自主发现的方式进行学习，换句话说，在建构主义学习环境下，“发现式教学”是学生掌握学科内容的最基本方法，也是最重要的一种教学策略。正是借助这种数字化虚拟网络空间教学让这种教学模式有了颠覆性的变革。要想达到这种数字化虚拟网络空间教学模式本人觉得可以从如下几个方面来加以实施：
一是学校内部网络虚拟数字化教学模式的建立。二是区域网络虚拟空间数字化教学形式的研究特点。三是如何管理网络数字化教学模式的研究。四是网络虚拟教学形态与技术开发的平台建立。五是网络虚拟空间教学与数字虚拟空间技术应用研究。
研究数字媒体虚拟教学空间艺术，试图对数字艺术的本体性包括其表现形态进行全面的梳理，深入了解现代数字媒介的发展态势，重点围绕数字虚拟空间教学艺术的虚拟形态的审美方式来加以研究，在研究数字虚拟空间教学审美过程中力求客观，以事例为研究对象，揭示其本体的面貌。 校本网络研究，着眼于在高校的虚拟情景中发现问题，研究问题，解决问题的现代教研方式，通过校本网络教研，激发校内各个方面研究与改革潜能，并促进其发展，是一种全新的教学模式。区域网络教研，则是着眼于地区式全国性的学科，教育机构组织的现代教研方式。
3 结语
这种虚拟网络教学模式起初是很零星的，分散的，到后来发展成教师，教研员，研究人员的主导行为，即有一般的“草根研究”转变为高层次的“专家引路”即是主要表现在VRML（数字化虚拟空间）是WEB 3D的一种实现形式。混合现实结合了投入式虚拟现实和非投入式虚拟现实的特点，是一种最实用的数字虚拟现实系统。这种交互式的虚拟现实具有很强的沉侵性，把它应用到虚拟展示中将能为展示平台开辟一条新的视觉审美境界。虚拟展示已经是展示发展的趋势，大量的虚拟现实技术应用到现有展示中，其前景不可估量。通过校本网络教研，激发校内各个方面研究与改革潜能，并促进其发展，是一种全新的教学模式。区域网络教研，则是着眼于地区式全国性的学科，教育机构组织的现代教研方式，这种虚拟网络教学模式起初是很零星的，分散的，到后来发展成教师，教研员，研究人员的主导行为，即有一般的“草根研究”转变为高层次的“专家引路”这种数字虚拟教学空间艺术现在已经在我校的实践教学中已经得到学校领导和同学们的积极认可并且已经得到大力发展，这种空间网络教学活动势必成为今后高校教学模式的主体，最终形成具有高校网络数字化教学特色的全新高校教育网络系统模式。
参考文献：
[1] 李西达.数字媒体艺术史[M].清华大学出版社，2008.
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中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1671-7503（2013）13/15-0055-03
网络技术不断改变着我们的学习方式、工作方式、生活方式，也改变着人与人的交往方式。作为学生，他们充分享受着信息时代的辉煌成果，网络庞大浩瀚的知识信息源、高度的开放性和交互性、逼真的环境、色彩绚丽的图片、悦耳的音响以及各种多媒体仿真画面等，为学生展示了广阔的学习天地，引领着他们不断去接受新知识。但是，网络在造就新时代的同时，也把学生带入了一个全新的生存与发展的技术与人文环境中，网络空间随处传播的各种观念、思潮对他们产生着潜移默化的影响，“黄色风暴”、“行为失范”等几乎与新技术相伴而生，使传统的校园文化受到冲击，学生网络道德问题主要表现在以下几个方面。
一、学生网络道德问题
1.责任感的弱化
简单、便捷、自由的网络交往容易造成学生社会责任感的弱化。网络的快捷性、开放性、丰富性、交互性给学校教育拓展了一个虚拟的教育空间，它不但可以开拓学生视野、丰富知识，也满足了他们个性化的需要，可正是这个无边无际的、五光十色的自由虚拟空间，较少有对个体行为的规范和约束，使他们滋生了不用承担任何责任和义务的思想。在学生看来，获得满足感、实现自身价值是第一位的，哪怕这种满足和实现是虚拟的也无妨。就此，在网络技术的帮助下，他们终于可以毫无顾忌地进入聊天室交友和聊天，随意地改变自己的身份和观点，迎合对方的兴趣和爱好。这种缺乏社会舆论监督和制约的交往，使一些自我控制能力差的学生，整天沉溺于网络世界，不思进取，对集体活动不感兴趣，在网络上耗费很多时间和精力，不但影响学习，也削弱了对自己、对社会的义务和责任，有的甚至引发人格障碍。
2.是非判断模糊
高中学生，其思维模式、道德观念、行为准则容易受到外来文化的影响。尤其在一些学生喜爱的网络游戏中，道德认知与判断更有问题。有些学生热衷于在闪烁的屏幕前进行着假想的毁灭，正义感、道德感早已置之度外，大规模的“杀戮”被视为是一种威慑，几千万人的“死亡”被当作一次胜利，战争的连续升级被看作是和平，他们的正义感和道德规范的作用更是无从谈起。在这个虚拟的空间里，他们基本的是非判断意识模糊，人所具有的情感底蕴丧失殆尽。
3.失范现象严重
网络超乎想象的发展速度似乎使现实社会的道德规范难以适应变化多端的新环境。即使制定了网络规范，也往往跟不上网络升级换代的速度，即使是接受良好道德教育的学生，久而久之，也难免由于放任自流而抛弃现实社会中具有的道德意识和道德责任感，甚至将网络社会中那种肆无忌惮的行为延用于现实社会，其内心的道德冲突和外在的失范现象愈演愈烈。诸如某些学生花费过多的时间沉湎于一些低级趣味的游戏，或倾心网上所谓缠绵的“爱情”，网络设置的文明陷阱某种程度加剧了学生道德行为的冲突和失范。
4.道德约束力减弱
社会舆论、传统习惯与内心信念是维系道德力量的基本因素，三者的有机统一才能确保道德他律与自律的共同作用和道德的有效约束力。然而，网络社会的舆论由于不能直面道德问题的当事人，因而难以发挥应有的效用，而传统习惯正经受着新科学技术、生活方式和思维多视角的挑战，网上的多元道德认同使学生经常处于矛盾冲突的道德选择中，给其内心道德信念的形成和发展造成了很大的挤压和误导。表现在人际情感方面，一些学生更热衷于投入网络交往，获得宣泄与安慰，他们淡漠传统伦理重视的人伦关系及社会正常的人际交流，对传统的亲情、友情与平等互助、和谐一致的道德关系以及传统交往中遵循的真诚、信义、责任等价值标准的认同感大大降低，最终使自己的心灵更加孤僻、冷漠和封闭。
网络信息内容产生的地域性和不良信息传播的超地域性加大了网络信息监管的难度。尽管网络监管部门及网络运营商可以通过网络技术手段对有害信息进行必要的过滤和监控，然而，漫无边际的网络世界决定了这种监管能力十分有限，且具有明显的滞后性和局限性。据统计，我们目前能够检索的网页不足全部网页的30%。因此，网络生态环境治理任重而道远。职业责任感呼唤教师必须超越传道授业解惑者的单一角色，积极参与网络生态环境的治理。教师首先要积极参与校园网络文化的建构与批判，应凭借特有的政治责任感、政治敏锐性和政治鉴别力，按照社会主义核心价值体系的要求，最大限度地团结社会各界的力量共同净化网络环境，营造健康向上的文化氛围，其次要积极参与校园网络文化建设。
二、校园网络文化建设方式
1.加强学校红色网站建设，为学生交流搭建平台
网络具有开放、交互及终端用户独立自由等特点，受众常因兴趣、爱好和某种需求而选择使用网上资源。没有吸引力就是没有生命力的表现，在校园网上开展思想政治工作，不仅要通过网络传播主流价值文化、各种信息，以精彩的动感画面和丰富的内容来吸引学生的参与，而且要利用网络为学生提供便捷的服务，以获得他们的信任。学校应集中力量，重点规划一批有基础、有特点、有吸引力、有影响的内容。应该有针对性地设立不同年级不同阶段的心理咨询、科技活动（如科技小论文、小制作、小发明，我校科技活动很有特色，被评为江苏省科技特色四星级学校）、学生社团（如我校江南文学社、北眼、北原地学社等）、优秀学生风采（展示身边各类典范，树立榜样）、校长信箱（收集有关学校的意见和建议）、校园论坛（就学校关心的问题组织讨论）等栏目和板块，加大对学生的指导和服务力度。同时，还应抓住国内外重大事件和国内重要节日、纪念日等教育资源，加强红色网站建设，及时推出相关背景材料，以先进的文化占领校园网络空间，使网络成为学生的网上精神家园。
2.利用校园网络优势，弘扬传统文化，培育民族精神
中华民族在漫长的历史进程中，以勤劳、勇敢和智慧创造了灿烂的中华文明，形成了具有强大生命力的传统文化，并在发展中孕育了自己特有的精神风格和道德风貌，其内容博大精深，不仅包含了哲学、社会科学、文学艺术、科学技术等方面的成就，而且蕴涵着崇高的民族气节和优良道德，留下了丰富的文物史迹、经典著作。充分利用网络优势，大力加强优秀民族文化栏目的建设，引导学生学习传统文学经典、高雅艺术作品和民族的优秀传统文化，进一步了解中华民族的光辉历史和优秀传统文化，从中汲取营养，激发不断前进和探索的勇气和动力。
3.适应网络化时代的特色，重视道德实践，坚定理想信念
崇高的理想和坚定的信念是一个人一生进取的航标，只有理想远大，信念坚定，才能不断追求更高的发展目标，增强社会责任感。积极开展一些生动活泼、形式多样的道德实践活动，选择各种节日、重大历史事件和历史人物的纪念日，开展基本国情和形势政策教育；开展丰富多彩的爱国主义教育活动和网上交流活动，开办网上民族英雄纪念馆，从民族英雄、仁人志士、革命先烈的高尚品格和感人事迹中汲取力量，陶冶情操，坚定信念，振奋精神，增强为中华民族伟大复兴而奋斗的责任感和使命感。
4.利用现有教育资源，繁荣校园网络文化生活，培育人文精神
人文素质是指一个人成其为人和发展为人才的内在品质，一个人人文素质的低劣和缺乏，最终会影响人的发展。加强学生思想道德建设，就要充分重视和运用信息网络技术，建立思想政治教育主题网站，发挥网络文化的作用，开展丰富多彩的网络文化生活，实现虚拟和现实的统一，在潜移默化和寓教于乐中影响和教育学生，不断提高学生的人文素质。要利用现代技术来提炼、丰富和完善校园文化的内容和形式，广泛组织以思想、文化、娱乐、科技为基本内容的新型校园网络文化，使之吸引学生来参与；要通过建设健康和谐的人文环境和数字环境，净化学生的心灵，鼓舞学生的精神，提高学生的文化功底和文化品位，不断培育学生的人文精神。
5.以文明修身为载体，倡导健康上网，培养诚信品质
诚信不仅仅是一种个人的美德和品质，而且是一切道德的根基和本源。一个人如果没有诚信的品质，不仅难以形成内在统一的自我，而且很难在事业上取得成功。因此，要通过组织学生参与文明修身承诺、文明上网、健康上网等一系列教育活动，不断提高网上自律能力，强化网络责任感，无论在网络外还是网络上都应具有较高的政治素质和道德情操。在网络上学会尊重别人，理解别人，自觉塑造网络健康人格，将诚信教育与文明修身的美德融入到学习和生活的方方面面。切实树立“说诚信话，办诚信事，做诚信人”的观念，养成“诚信待人，诚信处事，诚信学习，诚信立身”的良好习惯。着力培养良好的道德品质和文明行为。
总之，网络技术给教育带来无限生机的同时，由其带来的诸多负面作用也不容忽视。在学校德育教育工作中，正视网络技术发展带来的伦理、道德的问题，在网络技术的应用中加强人文关怀，构建良性校园网络生态环境。
[参考文献]
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