策略研究报告大全11篇

绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇策略研究报告范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。

篇（1）

1.不敢说。很多学生羞于表达，不敢站起来说。有个别学生在老师和学生给他很多鼓励的情况下，竟然趴在桌子上更加抬不起头来。

2.不会说。有的学生竟然不能说出一句完整的话，更不用说准确生动地表达自己的观点。

3.不会听。有太多的学生不会听别人的发言，你说你的，我做我的，分别处于两个世界。

二、解决问题的方法、策略

1.建立轻松、和谐的课堂氛围。低年级的学生活泼好动，童言无忌，想到什么就说什么。因此，课堂上，教师要呵护学生的表达热情，对学生的行为、语言，要带着赞赏的眼光去看待。

2.创设情景，激发兴趣。如教学《春天的发现》时，因为当时东北春天的迹象不明显，所以我通过播放视频让学生去找春天。我首先导入“同学们，春天来了，春风吹呀吹，把大地妈妈吹醒了，她睁眼一看，啊，怎么变样了？你想不想看看变成什么样子？”学生一下子被吸引住了，非常认真地观看视频。看后，我又说：“你看到什么了?和大地妈妈看到的一样吗？快来和她交流一下吧！”学生纷纷举起小手要说。通过生动的情境创设，激发了学生表达的兴趣，起到了事半功倍的效果。

3.将口语交际与生活紧密结合。低年级的学生年龄小，因此口语交际的内容，应是学生熟悉、感兴趣的，和生活紧密结合。这样才可能让学生有话可说，会说，这样课堂才是有张力的。

4.做好引导，及时评价。为提高训练的实效，教师在课堂上要做好引导，鼓励学生打开思路，多角度，多层次地思考问题，无拘无束地发表自己的见解。教师要注意多用赏识的眼光对学生，小小的成功可以激发学生的上进心和表达欲望。

5.注重学生倾听能力的培养。听是说的基础，只有听好才可能说好，低年级口语交际课关键是让学生养成善于倾听的习惯。给学生布置任务，让他们带着任务去听能有效地培养学生的倾听能力。

三、取得的成效

经过近两年时间的实验，同学们对说话的兴趣比以前浓厚了许多，大部分学生养成了倾听的好习惯，很多孩子口语表达能力很增强了，写话能力明显提高，进而带来的是语文教学质量的大幅提升。

四、操作中应注意的问题

1.低年级学生毕竟还是孩子，因此不能对他们的要求过高，以免挫伤表达的热情。

2.口语交际时，让学生进行常态语言的交流，不要太课堂化。

3.提高口语交际的参与度，多给予班级中那些不善于发言的学生表达的机会和勇气。

4.引导学生多读书，丰富学生的词汇，培养学生的语感。

（作者单位：吉林省通化县实验小学）

课堂教学是一个复杂的过程，需要教师根据教学目标和学情，有目的、有计划地预设课堂提问，这是提高课堂教学效率、提高学生学习效果的重要基石。但课堂教学又是一个动态变化的过程，优秀的教师都善于根据教学情境的变化而作出动态的调整。所以，教师应该从学生的学习角度、思维角度考虑：针对学习内容，学生可能会提什么问题？当学生的提问超出教师的课堂预设时，教师该怎么办？当学生对某一问题莫筹一展时，是由教师“包办”解决，还是由引导组织学生讨论解决？……只有在预设课堂提问时，多几种假设，才能在教学过程中能够对不同学生的不同反应作出灵活的应对。

篇（2）

本课题“英语作文常错词汇及表达纠正策略实施方案”从9月份开始申请立项，10月份确认立项，至今已有4个月有余。从筹备期到实施的过程中，有收获，也有不足，下面我将对过去的小课题研究过程进行阶段性总结，以便对接下来的研究提出有益的指导和展望。

一，本阶段小课题研究内容和完成情况

1.对同学们在平常写作中出现的词汇和表达错误进行收集。在过去的几个月里，我教的高二27，28两个班，共完成15次任务型写作。批阅之后，我对其分别作了记录和整理。

2.对同学们在这15次写作中出现的词汇和表达错误进行分析和归纳整理。总体来说，同学们所犯的词汇和表达错误都有一定的规律性。我根据词性和语境大致将其分为六个大类，每个大类又都各自包含若干个小类。

3.将这些错误编辑成高考必考题型-短文改错，以这种形式的练习使学生强化对自己所犯错误的认识。在过去的几个月，学生们总计完成短文改错5篇。学生们反映，这一做法，不仅有利于他们作文水平的提高，而且也有助于他们尽快适应高考新题型-短文改错。知道高考增加新题型之后，我们很快调整了平时训练的方向。但由于接触时间不长，老师们和同学们对短文改错这一新题型的理解和认识都不深。这种让同学们自己犯的错自己改正的方式，也误打误撞的适应了新的高考题型，这也是本小课题立项之初，我自己也始料未及的事。

二，研究过程中出现的问题。

1.资料收集过程中，由于学生水平的差距，和我自己一个人时间和精力的有限，很难将所有学生的词汇和表达错误进行收集，这也使得小课题的资料收集没有立项之初预想的那么充足和完整。

2.资料整理过程中，对于众多的词汇和表达错误，没有一个更加科学合理，更加系统的分类方法。虽然，我自己根据我自己的理解，将同学们的词汇和表达错误进行了分类整理，但同学们对于我的分类也不是完全的认同，以至于，也有一些学生没有很理想的领会我的意思。传达的效果，没有之前预期的那样理想。

3. 资料的分析过程中，缺少对错误出现原因的分析和讲解。在本课题立项之初，对于同学们常犯的词汇和表达错误出现的原因的分析，是预想的重要任务之一。小课题研究开始至今，对于这方面的研究甚是欠缺，只是简单地罗列和整理错误，修改之后没有认真科学的对其产生的原因进行分析和讲解，这是本阶段小课题研究的一个重大失误。

4.反馈练习过程中，学生们虽然很喜欢改自己的错误，但有些同学所犯的错误太不具有代表性，所以很难将所有的整理出来的错误很好的做成反馈练习。

三，协议阶段的改进和设想

1.下一阶段，对于学生们常犯词汇和表达的错误的收集，必须要有个改进。过去的这段时期，主要是学生们进行写作，我负责批阅和收集学生的词汇和表达错误。下一阶段，我将会指导学生自己发现或者相互发现（小组或两人互换）词汇和表达错误，并将其进行收集。这样，一方面为我省去了很多时间，另一方面也检测学生们对自己所犯的词汇和表达错误的敏感度，是个提升能力的良策。同时，我认为，小组修改应该是个不错的选择，这样同学们不但可以相互提升，还会增加学生们对于写作和修改作文的兴趣，不至于使学生厌烦甚至恐惧写作。

2.对于资料的分类和整理，下一阶段，我计划使其分类更加精细，更加全面，更加贴近学生们的理解和认识。网络是个神奇的资料库，对于词汇的分类，网络上也是五花八门。有了上一阶段的经验和教训，参考网络上的经验，加上多多和身边的同事教师进行交流和研讨，我相信会有一个更加科学合理，并且贴近学生的分类方法。

3.对于学生们常犯的词汇和表达错误出现的原因，进行系统的分析，并形成系统的理论，使学生们从根本上理解错误出现的原因，以便在以后的写作中尽量避免再次出现，在以后的短文改错中更加敏感的识别错误。

4.对于反馈练习的形式，短文改错的形式当然还会继续沿用，但仅此一种形式，未免枯燥无聊。练习形式的多样化也是本课题下一阶段的任务。本课题研究的下一个阶段，不仅要使反馈练习的形式，更加多样化，而且，反馈练习也必须追求高效性和实用性。形式固然重要，更重要的是能让学生更容易掌握。

5.本课题预期效果：（1）学生们对写作产生更加浓厚的兴趣；（2）学生们的写作水平有比较理想的提高；（3）学生们对短文改错这一新题型，更加有信心。

6.本课题的呈现形式：

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29 352个、高中14 678个；建有校园网的学校比例分别为：小学16.30%、中学39.85%；按总班级数统计已实现“班班通”的比例分别为：小学13.65%、中学26.92%。全省中小学教育装备总值已达87.99亿元，其中：实验仪器设备及器材40.27亿元、信息化设备26.42亿元、图书21.30亿元。

但是在纵向发展的同时，也存在许多问题，主要表现在：横向比差距较大（表1），缺乏教育装备经费保障机制，功能用房被挤占现象严重，实验教学效益不高，教学仪器设备质量下降。

各级党委和政府对解决上述方面存在的问题给予了高度重视，各级教育部门积极采取措施，从省教育厅到各市州、县教育行政部门及其技术装备部门，均作了广泛而深入的探索，推出一系列举措，收到了较好的效果。

本子课题组系统总结四川基础教育装备战线工作的经验和成果，综合分析目前存在的系列问题及其实质，力图从整体上去构建完备的、规范的、科学的、切实的基础教育装备体系，旨在提出基础教育装备体系的框架、部份内容的构建策略、总结四川在体系内已经形成的工作成果，供国家教育装备决策部门参考。

本子课题提出的“教育装备体系”，具有西部区域特色，尤其是经济基础、教育特点、文化影响等；具有系统特色，均指基础教育系统（以下同），其体系要素包括：教育装备认知体系、教育装备研发体系、教育装备标准体系、产品质量监控体系、教育装备招标采购体系、教育装备履约验收体系、教育装备管理体系、教育装备评价体系等。

1 教育装备认知体系

所谓教育装备认知体系，是指人们对教育装备现象及其规律的认识、理解、运用、判断和评价等构成的知识和能力体系。针对普及性层次，其“普及版教育装备认知体系”构建可参考表2。

2 教育装备研发体系

建立多元化的教育装备研发体系，可以考虑从以下几点入手。

1）国家层面应围绕教育事业发展规划和改革方向，制订相应的教育装备研发项目规划及指南，并纳入教育科学总体规划范畴，制订教育装备研发管理办法，建立教育装备研发网站平台，通过多渠道筹措教育装备研发基金，以形成全国范围内多元化的教育装备研发运行机制，引导和激励社会各界参与到教育装备研发事业中来。

2）国家和地方相结合、专业机构研发与学科教师研发相结合、研发项目招投标与任务分派相结合、事业贡献与成果激励相结合，形成多元化教育装备研发机制，还可建立国家级、省级兼职教育装备研究员的特聘机制。

3）组建国家、省两级教育装备研发成果评审鉴定专家队伍，每年开展一次教育装备研发项目的申报和评审鉴定，每两年开展一次教育装备研发成果的申报和评审鉴定，加强研发过程引领和指导，避免重复研究、无效研究。

4）教育装备研发方向包括：教育装备基础理论研究；教育装备体制政策研究；功能教室建设规范研究；教学仪器设备研究开发；教育装备标准研究；教育装备质量体系研究；实验教学能力研究；自制教具研究；等等。

3 教育装备标准体系

教育装备的标准化就是为了在一定的范围内构建良好的教育装备体系、获得最佳秩序，制定、及实施教育装备标准的过程。

完善的标准化体系是标准化发展至高级阶段的产物和标志，教育装备标准体系也将体现出更显著的动态性、目标性和协调性，这就要求构建者要能够运用信息论、控制论、系统论等现论来构建和完善教育装备标准体系。

本子课题组通过研究，提出建议性《基础教育装备标准体系构建框架》（表3），以供研究参考。

4 教育装备产品质量监控体系研究

一是要构建一个独立于生产企业的监控体系，加强对质量的监控；

二是教育装备产品生产企业必须具备生产资质；

三是要建立教育装备产品生产过程检测监控机制；

四是要建立教育装备产品检测监控情报公布机制。

图1为四川省教学仪器设备质量管理体系图表。

5 教育装备招标采购体系

建立全省教育系统部门集中采购机制是符合法律规定的、切合教育装备特殊商品的、最大量杜绝不合格产品流入学校的新尝试，可以从以下几点入手。

5.1 不同的项目选择不同的采购方式

社会化程度比较高的产品，如电脑、电视机等，由政府集中公开招标采购；教育系统和学校专用产品，由省、市两级实行教育部门集中采购、集中结算。

5.2 设置必要的企业资质准入条件

作为教学仪器设备这种特殊商品，必须是具备符合相关法律规定的资质的生产厂家、销售商家来提供。应该在国家和省两个层级分类建立教学仪器设备生产、销售准入制度，公布黑名单制度。

5.3 构建产品“防火墙”

对进入黑名单的低劣产品、生产企业、销售商家，要排除在投标之外，要杜绝窜标、围标，甚至领导打招呼等无序竞争现象。

5.4 跟踪产品质量

相关管理部门或行业协会，对于批量供货产品或高价值产品，实行抽样质量全程跟踪，生产中还应多次随机抽测。产品到学校安装好后，再次进行全面检测。

5.5 建立“双师型”评标专家队伍

借助于职教“双师型”的概念，遴选师德高尚、作风正派的一线学科骨干教师，进行系统的技术和政策培训，经考核合格，使之同时成为技师或技术专家。

6 教育装备履约验收体系

履约验收，是教育装备采购的一个重要环节，也是用户最难实施的环节。子课题组研究认为，应构建区域性教育装备质量监督检验体系。

6.1 从法律上要求建立教育装备质量监督及履约验收体系

应建立生产企业质量监控体系、技术质量监督系统的质量监控体系、教育部门履约验收体系，制定相关标准，鼓励成立教育装备质量监督及履约验收中介机构。

6.2 构建区域性教育装备质量监督检验体系

以四川省为例，《四川省教育装备质量监督检验体系构建方案》包括构建依据、意义作用、指导思想、构建目标、运行模式、建设方案、长效机制等。其构建目标是：从2012—2015年，力争用3年左右的时间，在全省教育系统初步建立起一个三级组成、布局合理、职能明确、有效运行的教育装备质量监督体系—基本框架、运行机制、相关制度、检验队伍，力争做到“县县有监督、校校有检测”。其体系运行模式见（图2）。

教育装备质量监督体系的构建主要应考虑以下几点：

1）根据《质量法》，明确县级以上教育主管部门对教育装备质量进行监督的职责。市、县两级建立、培养本地区的质量检测检验队伍，领导其开展教育装备质量监督工作。

2）加快地方标准制定，建立教育装备招标采购参数库。

3）全省每个市州设置“四川省教育装备质量监督检验站市州工作站”，每一个县设置专人负责教育装备的质检工作，实施市州工作站建设计划和质检人员能力培养计划。

4）从质量检测检验队伍中筛选，并按学科、检验岗位（例如检验和监督、审核）分类形成省级验收专家库。

5）构建网上教育装备质量平台，实现信息、交流沟通、信息查询的信息化。

6）完善相关制度建设：包括教育装备产品第四方履约验收机构准入许可制度，教育装备产品专业人员队伍建设及资质确认制度，教育装备产品质量及生产企业信誉等级制度，教育装备产品履约验收结果处理制度，生产企业信誉等级挂牌公榜制度，非民用教育装备特殊产品生产、销售企业准入证制度等。

7 教育装备管理体系

构建一个适应基础教育系统的教育装备管理体系，主要模块可分为机构人员管理模块、学校装备管理模块、教学应用管理模块。其框架构建见表4。

8 教育装备评价体系

就基础教育系统一般而言，教育装备综合性评价可以分为：区域评价、学校评价、机构评价、项目评价等；教育装备单项性评价可以分为：岗位评价（如个人岗位履职情况、理科教师实验动手能力评价等）、用房评价（如功能用房建筑设计、布局、装备、功能、效率等评价）、设备评价（如仪器设备、器材设施等的质量检测、使用效能、性价比等）、资源评价（数字化软件资源的科学性、教学性、工艺性等）、项目评价（如农远项目、薄改项目的评价）、指标评价（某些单项指标的评价，如仪器使用率、图书流通率等）。

教育装备综合性评价指标构建一般可分为：条件装备（校园、用房、场地、仪器设备、器材设施、软件资源、装备经费等）、组织管理（组织机构、人员配置、岗位职责、发展规划、工作计划、功能教室管理、仪器设备管理、图书资源管理、工作常规管理等）、装备效益（常规教学效益、科研成果效益、示范引领效益等）。

虽然子课题组做了大量、深入的调查研究、文献研究、案例研究、问题研究、经验总结，提出了构建基础教育装备体系的策略，但因条件和能力、时间所限，难以准确反映出四川乃至西部的整体水平及所有深层次问题的症结所在。所提出的装备体系的构建仅仅是一个策略性的框架，而非体系全部。

参考文献

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关键词 墙面绿化

一、引言

随着经济的迅速发展，北京市城区可绿化土地的受到限制，人们只能向空间要面积，墙面绿化成为最可行的解决办法在十报告中，生态文明建设与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设相并列，实现了“五位一体”的总布局，奠定了大力发展林业建设、建设生态社会、实现可持续发展的政治基础。

在此背景下，大力发展墙面绿化成为未来城市绿化的发展方向。在德国、法国、新加坡等国家墙面绿化发展迅速，反观国内城市墙面绿化还尚属于起步阶段。哪些因素阻碍了北京市墙面绿化的发展，将如何推动北京市墙面绿化更快更好的发展，是我们面临的主要问题。

本文对北京市墙面绿化发展现状及阻碍因素进行了调查。通过获取一手资料，运用Excel、SPSS软件对数据进行分析。深入分析总结影响北京市实施墙面绿化的因素，针对北京市墙面绿化发展中存在的问题提出相应的建议，以加快北京市墙面绿化的发展速度，更好地发挥墙面绿化给城市带来的生态效益、经济效益及旅游效益。

二、数据来源

本文的数据由课题组于2012年10月至2013年2月发放调查问卷获得，根据专业程度我们分为专家组和学生组：专家组主要由北京林业大学景观学、生态学、林业经济学及相关专业老师以及其他林业院校相关领域的专家教授，林业、环保部门组织的领导专家组成。学生组主要由北京林业大学相关专业学生组成，且都为本科三年级及以上的学生和研究生，具有一定的专业知识。本次调查发放问卷160份，回收145份，实际回收率达到90.6%。

三、描述性统计分析

（一）从整体角度描述

1.发展现状

（1）北京市的墙面绿化是否会在10年内成为趋势

从调查结果反映，96.43%的被调查者认为墙面绿化会成为趋势，其中53.57%的人认为在未来的十年内，墙面绿化的发展空间很大，势必成为一种趋势。这说明，北京市发展墙面绿化的前景十分美好。

（2）北京市墙面绿化发展的责任是否明确

被调查对象对北京市墙面绿化的职责归属较为明确，60.71%的调查对象都认为发展墙面绿化应由北京市及各区县的园林绿化局主要负责。

（3）发展墙面绿化是否迫切

调查显示，有78.57%的被调查对象认为发展墙面绿化迫切，其中21.43%的被调查者认为墙面绿化的发展很迫切，应该优先发展墙面绿化；57.14%的调查对象认为墙面绿化和其他绿化同时进行，墙面绿化可以作为一种新型的绿化形式发挥其绿化特色。

2.阻碍因素和借鉴模式

（1）阻碍因素

调查结果显示，资金和政策分别占的比例为32.14%和28.57%，可以看出在墙面绿化的发展上，市场调控和政策法律起到极大的影响和作用。

（2）可以借鉴的发展模式

根据对墙面绿化发展较好的国家查阅与调查，本文总结了墙面绿化的美国政府引导模式（政府主动在市政大厦的外墙等地建立绿墙，起到表率作用，吸引企业效仿）、法国人才主导模式（培养墙面绿化的设计人才，人才推动墙面绿化发展，例如法国的帕特里克・布兰克博士）、德国科研主导模式（加大墙面绿化的科研力度，自主掌握相关技术，德国拥有此行业的90%的专利技术）以及日本新加坡法律制约模式（严格的法律法规保证）四种发展模式。

对于我国可借鉴的墙面绿化发展模式，分别有44.44%和31.11%的调查对象认为美国的政府引导模式和日本新加坡法律制约模式值得借鉴，二者均是由政府推动墙面绿化的模式。

综合阻碍因素图和可以借鉴发展模式，在我国墙面绿化的发展中，法律政策的推行占到了很大的比例，加强这方面的工作，对其发展会起到很大作用。

3.高校的作用

（1）开设相关专业或课程的可行性

根据调查，39.29%的被调查者认为目前的大学课程不能满足墙面绿化发展的需要，需要增设；另外近一半的人认为目前的大学课程可以满足墙面绿化的发展，其中超过75%的人认为之所以不需要增设课程是因为学校已有相关课程。说明目前大学开设的墙面绿化课程大致上能满足墙面绿化的发展要求。

（2）在北林校园内建设“绿墙”做示范的可行性

在调查中，85.71%的调查对象认为在北林校园内建设“绿墙”是可行的，而7.14%认为不可行，其原因主要是资金和技术的不到位。

（二）从专家组和学生组对比角度描述

1.职责明确欠缺

根据统计，专家组对于墙面绿化隶属哪个部门管辖给出的答案相当分散，说明墙面绿化的职责划分不明确，这在一定程度上抑制了北京市墙面绿化的发展。

2.可以借鉴的发展模式

在可以借鉴的发展模式方面，在对于法律制约模式上，学生组的比例远远高于专家组，而其他三项模式的借鉴专家组都略高于学生组，虽然中国的法律与政策已经到位了，但缺少引导示范，使在读的学生可能对这方面不够了解。在相关法律法规政策出台之后，需要政府带头做示范工程，推广墙面绿化，并且加强在人才技术上的发展创新，辅助发展墙面绿化。

3.对高校能发挥的作用的估计

根据调查，学生组认为在墙面绿化方面高校起到较大作用的人的比例远远大于专家组，说明学生对于高校对墙面绿化发展上的影响过于乐观。

四、北京市墙面绿化调查综合评价

（一）问卷的信度检验

信度主要是指测量结果的可靠性、一致性和稳定性，即测量结果是否反映了被测者的稳定的、一贯性的真实特征。

一般来说，Cronbach's Alpha值越高，调查数据的的信度也就高。在基础研究中，信度至少应达到0.8才可接受，在探索性研究中，信度只要达到0.70 就可接受，介于 0.70-0.98 均属高信度，而低于0.35则为低信度，必须予以拒绝。通过计算，Alpha值为0.901，属于高信度，调查数据有很强的可靠性。

（二）差异显著性检验

1.差异显著性检验基本原理

设两总体X1和X2分别服从正态分布 和 。对于检验两个正态总体是否具有显著性差异，可以用平均值来检验，而平均值检验的前提是方差必须相等，即方差齐性。故在此之前先做方差齐性的F检验。

（1）方差齐性检验

假设两总体方差齐性，建立原假设H0： 。

现在独立地分别从总体中抽取一个样本，样本的容量、平均值及方差分别为 和 ，有：

，即 （5.1）

通过抽样可以计算 和 的数值，利用（5.1）可以得到两者之比F的值。

若：

或 （5.2）

则拒绝H0，即认为两总体方差有显著差异；反之，则接受H0，即认为两总体方差无显著性差异。

（2）两总体均值差异显著性检验

在认为两总体方差齐性后，进行两总体的平均值是否相等的t检验。假设 ，用 来检验此假设是否成立。

（5.3）

利用样本值计算 ， ， 的数值，若：

（5.4）

则拒绝H0，即认为两个总体均值有显著差异，反之则接受H0，即认为两个总体均值无显著差异。

2.输出结果

检验两个总体方差是否齐性，F=0.998与F=0.515， P=Sig.=0.327与P=Sig.=0.479，假设在 =0.05的显著水平下，有p> =0.05，说明二者方差并无显著性差异。

t检验输出结果，P=Sig.=0.，816> ，P=Sig.=1.409> ，说明二者均值无显著差异，另外从95%的置信区间的上下限跨零也可以得出二者均值并无显著性差异的结论。

五、结论及建议

（一）结论

1.描述性统计结果分析

（1）北京市墙面绿化还有待进一步加快发展。北京市墙面绿化发展从统计结果来看，九成的被调查者认为北京市墙面绿化将会成为一种趋势，，墙面绿化可以和其他绿化形式一同发展。

（2）北京市墙面绿化发展的职责还不明确。虽然近些年来，北京市政府了《北京市绿化条例》、《关于推进城市空间立体绿化建设工作的意见》等政策规定，但职责并不明确。

（3）在阻碍北京市墙面绿化发展的主要因素中，被调查者普遍认为缺乏足够的资金和缺乏相关的法律是两大原因。我们通过阅读相关的文献资料，可以知道近年来北京市政府的法律法规已较为全面完善，更多的是缺乏法律法规以及相关政策的执行力度。

（4）由政府引导的美国模式和法律制约的日本新加坡模式，最为符合北京市的情况，可作为北京市墙面绿化发展可以借鉴的模式。北京城市绿化方面的市场经济尚未成熟，企业不敢贸然参与其中，这就需要政府起到表率引导作用，并扶持相关企业。另一方面，政府在制定相关法律法规后，需像日本、新加坡等国执行严格执行。

（5）在墙面绿化发展方面，相关高校起到的作用还较小。在调查中，85.71%的调查者支持建绿墙。在当今社会，高校应该承担起培养人才、科研调查、实验示范等工作。

2.综合评价统计结果分析

通过差异显著性检验，可以看出专家组的意见和学生组差异不显著，可能因为调查对象都对相关领域有一定的了解和认识，对北京市墙面绿化的未来发展的看法和建议较为统一。

（二）建议

1.明确职责归属，政府示范引导

北京市墙面绿化将会在未来成为一种趋势，当前发展工作较为迫切。现阶段的墙面绿化可以和其他绿化形式一同发展，由北京市园林绿化局牵头，联合林业局、城建局，根据实际情况，在现有园林绿化工作的基础上，研究制定北京市墙面绿化发展纲要和规划。以此来明确职责，解决责任归属，强化政策性的作用，加大执行力度。在规划纲要的基础上，与各林业高校合作，详细研究适合北京气候的墙面绿化模式，采取试点示范方式。对成功的试验点，不断扩大规模，最后实现商品化道路，真正把墙面绿化做好做长久。

2.加快城市绿化的市场建设，吸引市场资金

通过调查，缺乏足够的资金已经成为阻碍墙面绿化发展的两大主要因素之一。在政府做好示范引导的前提下，应该积极引进资金雄厚的企业，吸引企业效仿。使资金来源实现由单一的政府支持到政企结合，最后投放市场，到达商品经济的自由竞争市场。把墙面绿化建设市场化，实现环境效益和经济效益的统一。

3.高等院校承担起更多的科研示范工作

墙面绿化在德国和法国的蓬勃发展，得益于其强大的人才储备和先进的技术。这启示我国继续发挥科教兴国，人才强国战略，通过高等院校（特别是林业、农业高等院校），应该主动承担更多的科研示范作用，发挥学科优势，研究更多先进实用的墙面绿化模式，培养更多技术过硬的人才队伍，保证墙面绿化可持续发展的稳步进行。

参考文献

[1]徐筱昌.发展垂直绿化.增加城市绿量.中国园林.1999（2）.

[2]臧德奎.攀援植物与垂直绿化.中国园林.2000⑸.

[3]戴弘.再生空间绿化功能的开发.住宅科技.1998（1）.

[4]赵世伟主编.园林植物种植设计与应用.北京出版社.2006.

篇（5）

摘 要：主要针对北京和上海等交通系统较脆弱的超大城市，研究综合交通系统的运行可靠性，揭示不同时空尺度下以道路交通和城市轨道交通为主的交通系统运行可靠性的耦合机理和演化规律，探索提高抗干扰的能力、应对突发事件的措施和保障大型社会活动的交通组织预案。基于采集的基础交通数据，从交通系统运行可靠性指标体系、可靠性影响因素特征参数演化、交通系统运行可靠性微观、宏观等角度进行研究，最终通过研究交通网络多方式系统耦合理论，建立大城市综合交通系统可靠性模型，揭示接近临界状态的大城市弱平衡综合交通系统面对恶劣天气、突发性自然灾害、事故、大型活动等非常规条件的脆弱性。并将理论研究成果用于指导交通实践，减少我国城市交通规划、设计、建设和管理中的盲目性，提高整个城市综合交通系统的协同运行可靠性。

关键词：综合交通系统 运行可靠性 应急策略

Abstract： The research focuses on the megacities， such as Beijing or Shanghai， of which transportation system would be more vulnerable. In depth study of the integrated transport system， we will reveal the evolution of the coupling mechanism and transportation system operation reliability， road transport and urban rail transport concerned mainly， under the different spatial and temporal scales. The purpose is to explore the ability to improve noise immunity of transportation and response to emergencies. It can also protect traffic organization plan for large-scale social activities. On the basis of traffic data collection， the main research areas include transport system reliability index system， reliability factors affecting the evolution of the characteristic parameters， and traffic system reliability from micro and macro perspectives. Finally， we can establish a reliability model about metropolitan transportation systems through research on system coupling theory of multi-mode transportation network. The issue also reveals the vulnerabilities of cities weak-balanced integrated transport systems closed to the critical state when facing bad weather conditions， unexpected natural disasters， accidents， events and other unconventional conditions. We can take the theory research to guide traffic， which can reduce blindness of urban transportation planning， design， construction and management in our country， and improve collaborative operational reliability of integrated transport system throughout the city， simultaneously.

Key Words： Transportation systems； Operational reliability； Emergency strategy

读全文链接（需实名注册）：http：///xiangxiBG.aspx？id=50974&flag=1

篇（6）

中图分类号：G251 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）10-0064-01

一、信息资源共建共享的意义

被调查的图书馆一致认为在信息社会网络环境下，图书馆只有实现资源共建共享才有可能适应时展的要求。可持续发展战略自20世纪80年代提出以来，已逐步成为世界各国制定经济、社会发展规划和政策的重要内容和基本出发点之一。文献信息在现代社会可持续发展中占有极其重要的地位，其服务体系乃至共享体系的可持续发展也成为重点研究的课题。

二、信息资源共建共享的发展状况和面临问题

1.信息资源共建共享的发展状况

目前，我国已建成文化共享工程国家、省、市、县（区）、乡镇（街道）、村（社区）六级服务网络；建立了覆盖广泛的公共电子阅览室，通过网络可以分享国家文化共享工程中心的文献信息、红色历史文化和电影等多媒体视频资源，分享省市图书馆开发、整合的地方特、科普知识、艺术欣赏、电子书刊等信息资源；建立了文化共享工程资源建设标准规范体系，开展了文献共享资源联合编目工作；正逐步建立健全资源建设机制，进一步完善资源的推送、揭示和服务工作。

2.信息资源共建共享面临的问题

2.1信息资源共建缺乏有效的整合方法。信息资源整合就是将本地实际馆藏和各类虚拟信息、数字信息进行全方位的优化、重组，建立起全新的拥有统一检索入口和检索方法的信息资源系统。这需要先进的技术手段和行之有效的整合方法，面对当前复杂的图书信息服务环境，信息资源共建共享如果仅是单纯的技术模仿，已经无法吸引更多的用户。

2.2共享意识薄弱。近年来，信息资源的共享虽然已经被图书馆的情报界大致认可，但是共享资源在实践中却没有起到预想的效果。以前的图书馆实行的管理模式一般都是自给自足、追求“大而全”的建设模式，这既不能达到预期的文献资源共享，还造成了资源的大量的浪费，这种做法与当今社会所提倡的“合作双赢”的理念互相违背。

2.3缺乏统一的协调管理机构。我国目前存在公共图书馆系统、科技系统和高校图书馆系统三大文献信息服务机构，这三大机构所隶属的行政部门都不相同，且相互之间缺乏有机联系和统筹规划。这就在进行资源共享时制造了阻碍，还会浪费大量的有效资源。建设和共享文献信息资源是一项系统工程，可以涉及到多个系统和部门，需要建立高层次的具有宏观调控功能的共享协调组织。

2.4知识产权保护政策制约共享。随着时代的发展，信息资源越来越网络化和数字化，这就让知识产权在传统意义上受到很大的冲击，且各国也把关注的焦点放在了如何有效的在网络环境中保护自己的产权。一方面，在网络环境下，以数字化的形式传输、下载、复制信息产品不仅成本低廉，而且非常方便。另一方面，为了切实保护产权所有者的合法权益，世界各国都制定了相关的法律法规来保护知识产权，这将严重制约文献信息资源的共享。

2.5专业化的技术型、管理型人才紧缺。人才问题与我国信息资源共建共享的成败息息相关，培养一支高素质的专业化人才队伍是做好信息资源共建共享工作的重要保证。但目前我国从事信息系统、计算机应用系统的研究人员较多，从事文献信息资源管理和研发的人员相对缺乏，这在一定程度上制约了文献信息资源的开发与利用，影响了图书馆文献信息资源共建共享的顺利实施。

2.6缺乏统一的标准和通用的规范。众多成员单位的共同协作是文献信息资源共享得以实现的前提，然而在现实当中，很多文献信息中心和图书馆各自为政，采用的存储、检索与数据传递标准存在很大的差异性，既导致了文献信息资源建设中的重复和浪费，又严重制约了各个信息服务部门的发展。

2.7缺乏长期充足稳定的资金支持。目前我国资源共建共享的资金投入不足问题十分严重。首先是文献购置费明显不足。包括购置经费短缺，以及重复购置造成资源浪费；其次是资源本身的经费投入难以满足各项工作的开展。三是现代化技术需要经费稳定的支持。资源共建共享的前提建立在共享网络建设的基础上，但是通讯费、信息费、入网费、设备费等众多的费用，令大多数图书馆望而止步。

三、信息资源共建共享的整合及可持续发展策略

1.有效整合资源，促进信息共享

目前数字资源不断丰富，资源种类逐渐增多。如何有效地整合资源，促进信息资源的共建共享呢？综合各馆意见，归纳为三条：

1.1以书目控制理论为依据整合信息资源。书目控制是“运用信息论、系统论和控制论的理论与方法去记录、检索、管理和协调人类已出版的全部文献的书目信息的一种理论，对信息资源的全面控制包括对书目信息的时空控制、学科主题控制、类型形式控制及语言文种控制”。

1.2以在版编目为纽带整合书目信息。不管是对信息资源的存取还是检索，都要通过联机、检索与编目来实现其在功能上的整合。所以，经过编制和整合信息资源，制定出一些可靠实用的手段与方法。其中一些学者就提出了以在版编目作为沟通与整合图书馆目录、出版社在版编目和新华书店征订目录三种书目信息的纽带。对于整合后的信息资源与书目信息，都要以书目信息的数据库的形式应用于数字网络。

1.3以高新技术为后盾整合服务功能。整合信息资源主要的目的就是要尽可能的降低数据的输入量，这样就可以把常用的几种功能一步切换到位，并提供优质服务。如Ebrary公司，用户不仅可以按作者、书名、出版社或者学科查找自己所需的图书，还可以建立网上个人书架以保存自己对已阅读文章的链接，并具有书签和评注功能。另外，该系统还提供了网上评注、链接、书签等功能。这些功能的集成都是以高新科技为支撑的，包括数据库技术、统一界面Web技术、网格技术、个性化定制技术等等。

2.转变传统观念，树立共享理念

更新观念是图书馆文献信息资源共享得以实现的关键因素。所以，图书馆应该从战略高度上认识文献信息共享重要意义，彻底根除资源共享中的本位主义、利己主义，切实树立全局观念和共享意识，将共享看成是一项社会系统工程。另外，图书馆应该充分认识到，任何一个图书馆既没有可能也没有必要把所有的文献收全。通过网络，可以满足用户对信息的查阅，并可以实现对信息需求的的多样性与个性的特征，这样，图书馆就要建立全新的相互信任与密切合作关系，在既满足用户需求的同时，还要实现自身快速发展。

3.建立统一协调的管理机构

必须要打破图书情报部门之间条块分割、各自为政的格局，营造一个良好的文献信息共建共享环境，必须建立一个由政府统一领导的、具有宏观调控功能的横向协调管理机构。该机构应该具有制定统一的信息资源共建共享发展规划、确立统一标准及资源共建共享规范的权力，由它组织开展联合采购、联合编目、馆际互借，还可以在数据库加工、联合进行图书馆员工培训和继续教育等方面进行协调。

4.加快法制建设，寻求均衡发展

我国应该尽快出台《图书馆法》以及配套的法律法规，以立法的形式对网络环境下文献信息资源在传递和利用过程中涉及到的文献复制、计算机检索、本馆资源的保护和加密、用户隐私权不被侵犯以及文献信息资源不被窃取和篡改等作出明确规定，以实现网络信息资源的“公共借阅”。

5.建设高素质的人才管理队伍

人才是图书馆开展文献信息资源共建共享工作的重要保障。图书馆必须高度重视人才的引进和培养工作，除了要有计划地引进懂技术、会管理的专业化人才之外，还要加强对内部工作人员的培训，提高其文献信息管理、数据库加工和参考咨询服务等方面的能力，发强化图书馆工作人员的网络技能，使其真正成为网上资源与用户之间的桥梁。

6.切实推进标准化、规范化工作

数据的标准化和规范化是实现文献信息资源共建共享的前提和根本保证，比如文献类型描述标准、联合目录编制规范化和数据库建设的标准化等，要在统一的平台上进行信息加工，确保信息产品的一致性和共享性。因此，我们必须加强信息加工标准体系的研究和制定，遵循开放互联的标准协议和国际化接轨。

7.争取资金支持，奠定共享基础

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在我国改革开放30年来，随着国民经济的蓬勃发展，高速公路项目建设事业实现了跨越式发展。随着近年来全球金融危机的扩展和蔓延，我国政府采取了积极地应对措施，扩大内需、拉动消费、保增长、保就业。我国政府投入4万亿投入拉动经济，高速公路基础设施建设成为重要的投资领域。高速公路建设拉动了经济增长，给人们带来了便利，促进了社会的繁荣发展。高速公路建设项目数量的增加同时，技术难度、技术指标也在发生着重大的变化，由原先的平原公路逐步转入山区公路建设。高填深挖、高架深隧、土方弃渣等对周围资源环境及自然景观带来了一定的影响。如何应用科学发展观，将节约资源和保护环境，推动高速公路建设与周围自然地和谐发展，实现可持续发展目标，是摆在广大公路建设者和公路管理者面前的一个难题。高速公路项目生态环境保护策略的重要性研究首当其冲。本文结合台缙高速公路东延段建设项目阐述生态环境保护策略。

1、项目概况

台缙高速公路东延段为《浙江省公路水路交通建设规划纲要》（2003-2010）“两纵、两横、十八连、三绕、三通道”中十八连的一连，同时也是《台州市公路水路交通建设规划纲要》（2003-2010）“三纵两横一连”中的一横。台缙高速公路东延段路线长度24.725km，路线起于台缙高速公路水洋枢纽互通，终点接75省道。公路采用双向四车道建设标准设计，设计时速100km/h，路基设计宽度26m（分离式路基为13m），汽车荷载等级为公路―I级。工程全线设互通式立交3处，特大桥4座，大桥3座，中小桥5座，共计7210.23m（含互通主线桥），占路路总长的29.2%。长隧道2座，中隧道1座，共计3593m，占路路总长的16.0%。分离立交6处，机耕通道3处，人行通道22处。工程建设用地169.2719hm2（2539.08亩），工程概算总金额23.1662亿元。

台缙高速公路东延段工程的建设，将连接同三级甬台温高速公路与规划中的沿海高速公路，使高速公路成网，有效地发挥其整体效益。并促进该区域进一步充分利用长江三角洲的科技优势和资金优势，并加强区域间的联系，优化资源配置，增强东部经济比较发达的大都市辐射功能，加强经济互补性，全面推进本地区的经济发展，加快当地实现现代化进程。

2、项目生态环境保护对策研究

高速公路项目生态环境保护应贯彻以防为主、防治结合、综合治理的原则，随着项目的实施和通车运营，对项目走廊带的生态环境产生直接影响。生态环境保护工作要在项目的工程可行性研究阶段、设计阶段、施工、运营阶段采取一定的措施来减小其对周围生态环境影响。妥善处理项目建设和生态环境保护的相互关系，使之协调发展。

2.4 水土流失保护

根据建设项目实际情况，该工程水土流失保护区域分为项目建设区和直接影响区。确定本方案水土流失防治区共分七个防治区及防治措施，施工期间水土流失的重点区域为临时渣场、钻孔灌注桩桥基施工区、挖方边坡和填方边坡；工程运营初期水土流失的重点区域为挖方边坡和填方边坡。

工程区内水土流失类型有水力侵蚀和重力侵蚀两种。从时间上看，一年中，以5、6月份梅雨期和7~9月份台风暴雨期的水土流失量为最大。重力侵蚀主要分布于山区范围内，在工程区分布较小。结合工程沿线经过部分乡镇的水土流失状况，工程现有土石方开挖总量,结合路基开挖在K23+430设取土场取用。工程弃方中的钻渣泥浆除灵江大桥产生的4.45万m3泥浆计划运往临海市南洋涂围垦区填筑外，其余1.99万m3就地沉降处置；废弃建筑垃圾运往垃圾填埋场填埋处置。主体工程拟在K1+350路基右侧废弃采石场以及K18+200路基左侧山岙设永久性废渣场处置上述废渣。

2.5生态修复与保护

公路建设实施过程中，由于高填深挖、高架深隧的施工建设，必定会对沿线的自然景观资源造成一定程度的破坏。为使公路运营过程中自然生态环境不失去平衡，该项目在自然景观保护和恢复中应用的先进的生态修复技术。主要对土质、岩质边坡运用液压喷播植草技术进行生态修复；对于深挖路段遗留的岩石的高边坡、隧道口开挖的岩石面，采用厚层基材喷射植被护坡技术进行生态修复；对于路肩垂直挡墙，宜采用相应的垂直绿化技术进行修饰。

在线路K2+700寺前张村边，有一株树龄180年的古樟树，编号为JA300312，保护等级为三级，距工程路缘为10m；广润禅寺门前（K9+980），共8株古樟树，左右各4株，树龄90年，尚无保护编号，距离路边缘20~60m。结合园林部门意见，在施工前，采用篱笆形式将樟树圆心围护，围护半径3~5m。基础开挖时，确保不得损害根系、及时培土、浇水保护措施。

2.6 筑路材料开采与运输的环境保护

本项目建筑材料的运输除了现有乡级道路和施工便道外，国道114就是主要道路了。国道114本身交通量大已经超过了设计通行能力，筑路材料运输可能会对该国道加大交通压力甚至造成交通堵塞，影响交通安全。施工期间，必须结合当地交通部门对现有道路实行交通管制，避开白天高峰期运送筑路材料。另外，施工便道坚持每天洒水，全部运输车辆实行覆盖运输，避免对当地空气环境造成影响。

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在过去很长一段时间，党报主要是依赖公费订阅。这些公费订阅报纸的读者大多是国家公务员和企事业单位的白领。因为生产资料的消费目的是用于再生产，消费者是在二次生产中有决策能力的人，而党报的许多读者是政府各部门或企事业单位的决策者，因而颇受生产资料类销售商的青睐。许多研究者都曾提出过有力证据来证明上述现象─党报以刊登生产资料类广告为主，而都市类报纸以刊登非生产资料类广告为主。长期以来，机械制造、原材料生产加工、办公用品和房地产一直是党报广告的几大支柱。然而，近七八年来，昔日党报广告大户的国有大中型企业，也随着企业的关、停、并、转和股份制改造，在广告投放上变得谨小慎微，使党报广告失去了最大的支撑，从而造成全国党报广告收入持续下滑。随着国家经济的不断发展，上述几大行业广告逐渐向其他媒体转移。随着政府机构改革的推进，以及住房和医疗制度改革，公款消费在市场总份额中呈下降趋势，这就使得广告商在媒体促销选择上越来越市场化。

党报在开发网络版的广告业务时，需要适时调整不合理的广告资源结构，实现广告资源结构从单一的生产资料型向生产资料与生活资料结合型转变，多在与老百姓密切相关的生活资料领域作文章。生活资料的需求是靠“显露性”的广告、促销手段、精美的包装激起的，这就要求党报网络广告的设计要精巧美观，具有视觉冲击力，充分运用网络视频、Flas等网络技术，针对喜欢上网浏览新闻的年轻受众开发如服饰、IT产品等品牌化、时尚化的广告。

运用交互性广告计费方式

网络广告现阶段收费主要有四种模式：CPM即每千人印象成本，CPC即每千人点击成本，CPA即每行动成本以及按位置、广告形式的综合计费，目前比较流行的方式是CPM和CPC。像雅虎广告的计算标准就以CPM为主，在广告价格上一般会因时间长短不同而稍有区别。而搜狐的主要计价模式则是按位置、广告形式的综合计费，即把网站频道划分成不同等级，然后按照不同等级频道的位置和广告形式计费。对于党报的网络广告经营而言，选择合适的广告计费模式，在旧有模式上进行创新，是提高党报公信力与广告收入的重要手段。

曝光率与点击连通率来收费的模式可以保证广告商了解到网上的访客的确看见了某条广告内容，但它无法保证该访客喜欢这个内容，更不能保证他会花很多时间来阅读这个内容。所以要获得广告商的信赖与广告投入，网络党报的经营者必须向广告商提供准确的数据说明网络广告的实际效果。因此交互性测量应该被网络党报所采用，它可以是基于网上访客在观看广告内容上的时间长度，可以是访客浏览过的网页的深度或网页数量，可以是网民对广告内容的重复访问次数，还可以是CPM、CPC和CPA三种测量标准的组合。这种形式的计费方式一方面满足广告商对所投放广告效果的测量，获取广告商的信任；另一方面网站也可以根据访客的具体行为，评估某类型广告或某一广告的受欢迎程度，对下次选择某种广告播放或收费标准提供参考，做出最优抉择。

实现数据库营销

数据库营销就是企业通过搜集和积累消费者的大量信息，经过处理后预测消费者有多大可能去购买某种产品，以及利用这些信息给产品以精确定位，有针对性地制作营销信息以达到说服消费者去购买产品的目的。一般来讲，数据库营销一般经历数据采集、数据存储、数据处理、寻找理想消费者、使用数据、完善数据等六个基本过程。

网络本身的特性就说明它是一种直销媒体，可以有效地、有针对性地并且可以直接量化地直达经过细分的目标客户群体。根据iResearch对中国网络广告经营方式调研数据显示，2005年中国网络广告产业规模为34.3亿元；其中，通过渠道商销售的广告比重占56.0%，直接销售模式的比重为35.3%，通过广告联盟的比重为8.7%。

可以看出网络直接销售模式已经占据了网络广告市场的很大份额，网络党报如果能够充分利用直销模式，注重开发新型的数据库营销，结合起本来的渠道优势，网络党报的广告经营将变得更有针对性。例如RSS服务除了提供定制新闻之外，还利用了互动营销的优势，根据消费者在注册时留下的信息而提供对路的广告宣传。

网络与数据库营销的结合将可以充分发挥其营销的功效，利用网络，企业可以直接与顾客沟通，同时可以简单快捷地收集营销数据，同时可以更好地了解顾客、服务顾客。而数据库营销可以通过网络迅速建立好营销数据库，同时可以收集到有关顾客的一些在平时难以收集到的涉及到购买过程的信息。这一营销手法对于网络广告经营尤其意义非凡。

利用数据库营销，通过互动式交流，可为受众打造个人化私密化的服务体系，与受众建立紧密联系，大大提高受众忠诚度。通过不断努力，不断逼近，甚至做到数据库营销的极限，即“一对一”的服务。同时这种形式也将满足年轻用户不阅读传统报纸的习惯，用更具创新性与个性化的信息交流方式向年轻用户提供报纸无法提供的服务。这必将是营销的发展趋势，在传统行业特别是大众消费品中，已经运用很久了。而网络则是实现消费者客户数据库化的最有效的技术应用。但现在看来，在网络报刊广告中运用相当有限，发展空间极大。《广州日报》的大洋网已经成为国内第一家具有明显电子商务性质的新闻媒体网站，《杭州日报》的电子报纸也已经发展了一万多用户。可以预测在不远的将来，此项营销方式普遍科学的运用必将带来网络广告行业的整体跨越。

不断推出新型广告业务

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在现代人的日常生活中，广告可谓是无处不在，各式各样的广告在身边围绕着，其中最为人们所熟悉的就是纸质宣传单。纸质宣传单可谓是大范围宣传中最简单、直接的宣传方式，对于商家来讲，在众多宣传方式中，纸质宣传单也是最有吸引力的一个。然而，并不是每一张宣传单都能充分发挥它的宣传效用，对于现代人的快节奏生活而言，“看过即扔”是处理传单最普遍的处理方式。

这种“看过即扔”的处理态度，不仅仅使得大多数宣传单无法最大程度的发挥其广告效用，还造成了极大的资源浪费。，一张随手被扔进垃圾桶的宣传单，最后只能被当做废纸回收，而它背后的成本却是一张纸，精心策划的广告宣传语，宣传图片……如图1所示，广告的生产成本除私人成本外，还有外部成本，随着广告的浪费，其浪费的资源远非一张纸那么简单。然而，要想做到物尽其用，就必须在广告策划之初就考虑到环保因素，将环保与利益最大化贯穿整个广告思想，才有可能达到广告利益与资源环保的最大化。

以校园广告和房地产广告为例，从广告受众的需求、广告的作用时间和广告形式对广告环保经济策略进行分析研究。

一、广告受众的需求

广告的目的虽为广而告之，但是并不是指将广告内容告诉所有人，而是有针对性的将广告内容告之与商家宣传内容有关的利益相关人。很多广告忽略了广告受众的选择，毫无章法的大范围广告，却不能达到预期的广告效果，与此同时，广告受众的需求错误，也是造成宣传浪费的重要原因之一。

针对广告受众的需求进行宣传，可以使广告发挥其很大的经济效用，反之，在宣传过程中不考虑广告受众的需求，则容易造成大量的浪费。在宣传单的广告宣传方式中，人们经常是被动的接受宣传单，如果宣传单上的信息并不是人们所需要的，则宣传单不仅仅不能发挥其应有的作用，还很有可能给受众带来反感，使得人们对宣传单抱有抵触心理，从而对宣传业造成很大的不良影响。所以，考虑受众的需求，不仅是对广告成本的节约，还有利于广告效益最大化。

以校园广告为例，校园里的广告受众基本上都是学生，是没有经济收入的人群为主，那么此时在校园里大肆宣传房产则是不合时宜的，相反，如果是对一场讲座，一个新书会，一个新的学习用品等进行宣传，则很容易达到宣传目的。因此，在进行广告宣传的时候，根据广告投放对象的情况选择合适的宣传方式可以减少广告从宣传商到宣传受众过程中的浪费。

同样，如果是做房地产广告，考虑广告受众也是广告投放策略中很重要的一点。房地产广告的受众是有购房需要的人，一般都是有固定收入的人，那么，在学校周围投放房地产广告则有些不合时宜，学生大多是没有经济收入的，很少学生有购房能力，所以，房地产的宣传市场不应将重点放在学生身上。反之，如果在写字楼等工作场所投放房地产广告，则很容易达到广而告之，言之有效的成果。

二、广告的作用时间

广告真正发挥作用的时间其实是较难量化的，但是唯一可以肯定的是，广告在人们视野里停留的时间越长，其广告作用越能够得到体现。因此，若想延长广告的作用时间，最直观的方式就是延长广告在人们身边停留的时间。平时上街走一走就会看看形形的宣传单，大多是刚发到手上就随手就扔了，消费者看到便是头疼，而花钱宣传的企业更是束手无策。1如此一来，就造成了极大的纸张浪费，如果让宣传单在广告宣传之外还有其他作用，那么人们保留宣传单的可能性就会增大许多，从而使得人们主动去了解宣传内容的可能性增大，在延长广告的作用时间的同时也会减少纸张的资源浪费。

如何延长宣传单在人们手中停留的时间，已经有了很多广告商尝试的例子。例如，将广告印刷在扑克牌上，在车票背面印刷广告，将广告和地图结合，以优惠券的方式推出广告，将广告制作成便于折叠携带的形式……诸如此类，在众多延长广告在人们手中停留的时间的方法中，增加宣传单的附加价值最为有效。下面对两种增加宣传单附加价值的方式进行说明。

1.增加使用价值。

以校园广告为例，如果宣传单的背面是空白纸张或者是格式合宜的笔记纸，亦或是风景优美的明信片，则会增强学生们保留这种广告的可能性，而保留这些广告的主要原因，是因为它们的使用价值。这样，既达到了广告宣传的目的，还可以使宣传纸张得到再次利用。如果学生们大量的用广告纸张作笔记纸或演算纸，则可以节约很多的社会资源，可以设想，广告商以广告的形式发放笔记本，不仅可以达到宣传效果，还能节省很多纸张，常年累月下来，节省的资源就是惊人的。如果投放这种广告的广告商人目的在于宣传留学辅导、就业指导、考研培训等内容，那么这类广告会在学生群体中留有很大的印象，毕竟每天接触的笔记本，上面的小广告怎么可能一点印象都没有呢？一旦学生有此类需求，就会首先想到笔记本上的宣传内容。因此，这种增加广告使用价值的方法不仅仅可以节约广告纸张，还可以增强广告效果，很值得推广。

2.增加留存价值。

再以房地产广告为例，购房者多数要对一套房产斟酌再三才能决定是否购买，那么，一个能够长期提醒客户房产来源的物件，其经济价值远高于仅仅介绍房产的宣传册。如果在扇子、挂件等小物件上冠以房产的宣传信息，那么客户留存物件的可能性要高于留存宣传册的可能性，对广告信息的浏览次数也会有相应的提高。客户对物件的使用使得广告不会被浪费，广告的经济价值因此得到充分的体现。

三、改变传统的广告形式

对于商家来说，选择传统的宣传单进行广告是一种简单又方便的宣传方式。广告业内的宣传单早已发展完善，行业规模已经形成，而宣传单又有接受率高和价格低廉的特性，因此商家往往直接选择宣传单进行广告。

然而随着近几年广告业的发展，广告形式已不仅仅是宣传单、电视广告、报纸媒体、广播电台等形式的广告了，电子媒体也正逐渐成为一种优势媒体。许多商家利用微信、微博等平台进行广告 ，效果也是可观的。新媒体平台相比于传统的广告宣传，其宣传效果是裂变式的，在宣传过程中，其宣传受众的选择性和针对性更强，而宣传成本比宣传单更为低廉。以校园广告为例，校园广告的主要受众就是学生，一般都有关注度较高的公众号，那么商家如果通过公众号来推送广告消息，相比于派发宣传单，其物质成本就要降低，而且学生对此广告的关注度也比宣传单要高一些，从环保的角度上来讲，由派发传单而产生的浪费和污染更是从根源消失了。

综合比较，新媒体广告比宣传单广告更便宜，效果更好，更为重要的是，新媒体广告不存在环境污染和浪费的问题。因此，鼓励商家在宣传时优先选择新媒体广告。在可能的范围内，改变广告方式，既可以节约成本，扩大广告效益，又可以促进广告环保，本应成为广告宣传方式的新主力军。但是由于其广告效果并不能直接显现，商家对这种新的广告形式还不能完全接受，新媒体行业发展良莠不齐，所以新媒体广告还不能完全取代传统的广告宣传。

因此，当前最为可行的经济环保的广告宣传策略应是在原有的纸质媒介宣传基础上加以改良。仍是以校园广告为例，面对学生群体，投放辅导及就业一类的广告，除了发放带有广告的笔记本物件等，还有一种更节约，更能充分发挥广告作用的方式，即在校园内安放一种“免费打印机”。这种打印机在功能上与其他自助打印机并无太大差别，但是这种打印机提供的免费服务要求学生必须使用带有广告水印或者背面为广告的纸张进行打印或者复印，如果学生有特殊要求，也可以选用无广告的纸张进行印制，但需要支付相应的价款。这种“免费打印机”因其“免费性”可以吸引到很多顾客，无形中把广告受众聚集到了一起，其次，由于其可以在完成印刷工作的同时将广告信息一同传达给学生，将广告信息和复印资料合在一张之上，从而减少了社会的纸张用量，最后，广告信息可以随着复印资料一同伴随学生，不断发挥着其广告作用，增强广告效果。因此，推广这种“免费打印机”和类似理念的广告形式，既可以满足商家追求的广告效益，又能够实现广告行业的环保，同时也是一种人们能够快速接受的广告方式，其实现可行度较高。

结合当前我国国情，广告行业应在追求提高广告效应的同时，根据经济发展和环保趋势不断调整发展策略，这是行业发展的必要也是必然要求。综上所述，在制订广告环保经济策略时，应考虑广告受众的需求，广告作用时间和广告形式选择合适的广告方案。让广告在发挥其经济作用的同时，降低对环境的污染。

参考文献：

[1]徐梅.增加宣传单在消费者手上的“停留时间”[D].西南交通大学，2011.

[2]武旭；关于公益广告设计的几点思考[J]；太原师范学院学报（社会科学版）；2006，05.

[3]陈欣跃；新时代的电视媒体影响力研究[D]；哈尔滨师范大学；2010.

[4]刘文娟；中国西部地区公众环境意识现状分析及培育对策研究[D]；中国海洋大学；2004.

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一、流程建设

保障房的流程是设计、选址、建设、分配和管理。其中，建设和分配两个环节尤为重要。只有做到了保障房建设质量符合居住标准、分配公平，才能够满足真正的需求，达到保障的目的。

（一）合理选址，优化城市空间布局

据调查，现已建成的保障房大部分远离市中心。这种空间布局无疑会影响中低收入人群的就业、增大中低收入家庭的生活成本，严重降低中低收入人群的整体生活质量，因此在进行保障房选址时必须遵循下面的几个原则：

第一，与就业机会匹配。保障性住房的选址并非无章可循，由于其保障对象中低收入人群在城镇中主要从事于一些劳动密集型产业，这些产业一般集中在城市中心地区或工业园区，如果保障房远离这些地区，中低收入人群就不得不放弃原有的工作，这样一来住房问题是解决了，但又带来了就业问题。因此，在城市中心地区、老城区内应建设一定的保障房以满足该区域人群的住房需求。

第二，交通顺畅。中低收入人群收入有限，他们的交通工具主要是公交车、地铁等城市公交系统，为了提高其出行效率，保障房的选址就应考虑交通状况，最好是结合交通导向开发（TOD）模式均衡布置，不宜过度集中[1]。

第三，混合居住。这种模式不是强制性要求每个楼盘都要配建保障房，而只是建议将保障房地小型化，与不同定位的小区交织布局。这样就能够很好地防止“贫民窟”现象的出现。

（二）实行工程质量终身负责制，把好质量关

建筑质量是百年大计，关系着群众的人生安全和切身利益，尤其是保障房这种与群众切实相关的工程，更应注意建筑质量。

保障质量最可行的方法是实行工程质量终身负责制。这就要求在建设项目的各个阶段，勘查、设计、施工、监理、验收的每个环节，将具体责任落实到具体单位、具体负责人，对于工程中出现的质量问题必须追究到个人，对责任人严加处理，绝不姑息迁就。

另外，工程监理、质量安全监督站可以建立接受人民群众投诉的相关机构，切实达到监督的目的，以确保质量安全。

（三）分配公开化、透明化

保障房的分配是政府部门的一项复杂工程，为了保证分配的公平公正，应尽量避免单纯的行政管理手段，建立起科学的分配机制。只有这样，才能够减少政府人员的管理工作量，避免工作的不足。具体做法如下：

第一，实行“标准并轨”。按照居民的收入条件、住房条件等对不同类型的保障房进行分析，确定出统一的保障标准，确保经济条件相同的人保障待遇相同，保证公平。

第二，实行“管理并轨”。将所有带保障性质的住房都纳入到统一的管理体系中去，按统一规则管理，避免因管理漏洞使得保障房挪作他用。

第三，信息公开化。将申请人的申请信息公示，并开设电话、网络等投诉平台，最大限度的畅通社会监督渠道，确保申请信息的真实性。

（四）完善收入统计制度，建立有效的退出机制

近年来来，保障房在分配过程频频爆出腐败现象，如“六连号”、“经适房豪车”、“经适房公务员小区”等等，归其原因是因为政策有漏洞，导致保障房有利可图。因此，要解决这个问题关键不在于要不要取消经适房或取消经适房产权，而是在于如何完善保障房制度。

借鉴日本和英国保障房的经验，保障房制度能否成功精髓在于设计出一套严密的准入及退出制度，由专门的管理机构根据申请人每年的收入变化，决定该申请人是否应该享有保障或者退出保障，确保保障性住房由真正需要被保障的人来享有[2]。但是，该方法实现的前提是要建立家庭收入档案并实施动态跟踪管理，只有清楚的掌握了各家庭收入的具体情况，才能有“进入”或“退出”的依据，才能保证保障性住房切实起到了它应有的作用。

二、要素建设

保障房的要素是政府、土地、资金和人。其核心要素是政府，政府是土地、资金的提供者，是建设、运营、管理的执行者，更是市场、政策等方法的利用者，政府应该充分认识其在住房保障体系中的主导地位，积极采取各种措施，解决好住房保障领域出现的种种问题。

（一）引导人们树立梯度消费理念

随着经济的发展和社会的进步，我国城镇居民的生活水平和居住水平都有了很大的提高，但是，受传统住房消费的影响，人们盲目追求自有住房，很多人为选一套“一步到位”的理想房子而劳心费力，为买房而前前后后忙了两三年的也不乏其人。买房，已成为人们付出成本较大的一项消费。中国人民大学教授黄泰岩认为，购房不必一步到位，住房消费完全可以分阶段进行。专家认为，在中国房地产市场日渐成熟的情况下，住宅供应能力不断加强，那种“选个好房子，一步到位”的住房消费观念亟须改变。政府有责任通过行政、税收等手段引导居民树立起正确的住房消费观，如采取小户型贷款贴息、二套房限制、限制别野等高档住宅的建设等制度。如有必要还可以通过电视、网络、报纸等舆论工具加以宣传，积极倡导“买房与租房都是住房消费的合理消费形式”观念和“住房梯度消费观念”，可以使居民做到根据自身的经济条件，从小户型、租赁房开始消费，随着收入水平的提高再向面积更大、环境更好的住房条件发展，切忌一步到位、盲目攀比。

（二）灵活运用财税、金融工具，解决资金问题

政府在住房保障中具有不可推卸的责任，必须履行提供保障资金筹措的义务。目前，建设保障房的资金主要来源于中央财政预算、地方财政、土地出让金收益、公积金增值收益、银行贷款。然而，面对如此大规模的保障房建设，财政投入只能解决其中一部分资金问题，而更多的需利用财税、金融工具多方筹集资金，只有建立一套完整的、有效的金融体系才能够冲破资金瓶颈。首先，可以支持信托基金、保险资金、房地产信托投资基金等投资保障房的建设和运营【3】。其次，可以考虑发行相关债券，吸引社会上的闲散资金参与保障房建设和运营，形成投资、建设、经营、管理的市场运行机制。最后，可以改变投资建设模式，可以采取“政府出地、企业出钱”模式吸引社会机构参与，也可以规定企业拥有保障房的产权来参与建设，极大的减少了政府的资金压力。

三、方法建设

（一）积极培育二、三级市场，完善市场机制

近年来，随着国家颁布了一条条宏观政策来控制房价，所有的住房政策都侧重了一级市场的开发和增量房的建设，地方政府为了拉动地方GDP的增长，更是将税收减免、财政支持等政策全都倾向于一级市场。在这种严重的偏向下，增量房屋越建越多，供需矛盾反倒是越来越大，房价也越来越高。目前，我国存量住房上市交易占住房交易量的比重较低，而许多发达国家的住房交易则以旧房交易为主。我国应积极培育二、三级市场，提倡从买旧房、小房入手，逐步改善居住条件。首先，要设置合理的税赋制度，目前政府为抑制炒房行为设计的交易税制，增大了二级市场的交易成本，致使拥有存量房的业主不愿意出售，住房存量空置率较大，笔者认为政府应将政策支持从一级市场转移到二、三级市场上来，给予税收和政策的优惠，规范和发展二、三级市场。其次，应减少二级市场房产交易的环节和程序，提高交易效率，促进二手房市场的活跃。最后，政府应该建立一个良好的交易平台，推行二级市场信息管理化模式，完善住房信息系统，使二手房市场、租赁市场供需双方都能准确、快捷找到适宜的客户。

（二）出台法律，加大惩罚力度，完善激励机制

近年来，政府出台了一系列有关保障房的规定和办法，但是却没有指定相关的法律，使得这些规定和办法在实行和监督的过程中达不到理想的效果。通过对其他国家的学习可知，住房保障制度较为完善的国家均制定了自己的住房保障法，借鉴他们的经验，我国也应根据基本国情尽快出台统一的住房保障法，各地政府也可根据实际情况制定相应的保障法规。一方面明确各级政府在推进保障房中的责任和义务，将地方官员的考核与保障房建设联系起来，建立问责机制；另一方面规范保障房分配、运营、流转环节中存在的混乱局面，尤其是要加大对虚假申报、骗购骗租、转租转售、闲置浪费保障房等行为的惩罚力度，除进行经济惩罚外，还可追究其刑事责任。

四、结语

针对当前保障房建设中存在的问题，本文从流程管理、要素管理、方法管理三个维度出发，优化设计选址、开发、建设、分配、管理这一建设运营体系，重点控制人、资金、土地等要素建设，积极促使组织、制度、政策等机制不断完善，构建了一个完整的保障房管理体系，以达到提高保障住房体系运转效率的目的。

参考文献：

篇（11）

一、课题的提出

基于新课改的需要和探究性实验本身的优势，探究性实验被作为开展高中化学实验科目的首选。探究性实验不仅可以较好地培养学生的动手能力、观察能力、分析能力和思维能力；而且还要求实验者具有严谨的科学态度和创新的思维能力，因此好的探究性实验的教学策略可以很好地提高学生优良的科学素养。但在具体实施时，我们会遇到许多困惑，存在许多问题。为此我们课题研究小组在临汾市高一学生中展开问卷调查，针对学生反映的问题，我们对探究性实验的教学策略进行了思考，提出了一些应对性策略。

二、高中化学探究性实验的教学现状

目前我国的高中化学实验教学主要存在两大问题。

（一）验证性实验过多，与探究性实验的比例严重失衡

许多学校往往以验证性实验为主，而探究性实验则是敷衍了事，根本达不到标准。

探究性实验注重以已有的知识去"发现""猎取"和"洞察"新知识、新技能的一种"主动性发现式教学方式"， 是用科学探究的方式进行的实验操作或实验活动。

验证性实验教学是在实验前，通常由老师把实验的原理、方案和步骤以及注意事项明确地告知学生，然后学生再进行实验。在此过程中，实验仅仅帮助学生巩固和检验所学知识。但同时暴露了一些弊端：在实验过程中学生因为预先知道了实验结果，因此会把实验结果向"正确"结果上靠。在这种情况下有很多不同的实验现象被视为是错误的，这违背了实验要求的科学性和严谨性，也违背的实验的意义--探求新事物、新现象，同时也扼制了学生实践和创新的能力。

（二）教学形式以教师演示为主，学生亲自动手操作的机会不多

这与过去我国侧重于把实验只作为传授科学知识和训练实验技能的工具的思想是分不开的。另外一些学校，有的化学教师甚至采取讲实验、甚至背实验的方法完成实验教学，而由于现阶段缺乏科学的评价标准，因此在考试中这种教学方式下的学生成绩未必差。尽管历年的高考题中都有化学实验部分的考核，但考核的内容都是笔试部分的，所以教师在实验教学中注重的是学生应对纸上实验题的解答思维、步骤、技巧的强化训练，而忽视学生自主探究能力的培养。

三、调查的目的与方法

目的：了解学生对化学探究性实验的了解程度、兴趣以及在实验过程中所存在的具体问题，探究有关化学探究性实验的一些新的活动方法，使学生都能积极参与、勇于动手。培养其主动探究的能力。方法：制定问卷调查，同时还对部分老师进行了访谈。

四、调查对象、范围及结果归纳

调查范围是临汾市高一的1500名学生。共发放问卷1500份，收回 1160份有效问卷。据调查结果显示：①了解科学探究一般过程的占 68%，不了解的占32%；②对化学探究性实验非常有兴趣的占 82%，兴趣一般的占7%，没有兴趣的占11%；③探究性学习的方式中，喜欢实验的占 75%，喜欢小组讨论的占 10%，喜欢师生合作探究的占15%；④想尝试化学探究性实验的占 87%，不想的占 5% ，无所谓的占 8%；⑤在探究过程中，遇到问题请老师指导的占 83%，自己分析解决的占 8%，忽略问题继续做的占 4 %，干脆不做的占 5%；

五、问卷调查结果的应对策略

（一）以学生为主体，激发学生的探究欲

中学生亲自动手进行实验操作，明显的实验现象给予他们很大的喜悦，从而可以激发学习兴趣；对化学现象的解释，可以达到透过现象认识其本质的效果，因此，我们说成功的实验教学方法往往在于激发学生的兴趣。

探究性实验要遵循主体性原则即以生为本，要求学生自己设计实验方案、亲自进行实验、完成结果分析，这样转变了学生的学习方式，使其成为实验的主体，在很大程度上提高了学生的兴趣、激发了探究欲。在教学中，我们要注重培养和激发学生的探究意识。例如探究性实验：探究铁钉生锈的条件。可以让同学们结合实际生活的经验，大胆提出假设，并设计实验，完成结果分析。

（二）精心组织，提高探究性实验的教学效率

有些老师觉得做探究性实验不但浪费了教学时间而且学生也没能掌握到知识。其实，我们通过精心的组织是可以提高探究性实验的教学效率的。例如AI（OH）3的制取，通常强调A1 （OH）3必须用铝盐与弱碱氨水反应制得，不能用强碱，其实这种说法是片面的，可设计两组对比实验来创设问题情境。实验一：在分别盛有少量氨水与NaOH溶液的两支试管中，分别滴入A12（S04）3溶液至过量。实验二：在分别盛有少量A12（S04）3溶液的两支试管中，分别滴入氨水与NaOH溶液至过量。先让学生推测可能发生的现象，并让学生展开讨论，之后再用实验验证。通过两组实验的对比分析，得出结论：用铝盐加强碱反应也可制取A1 （OH）3，但要注意试剂的加入顺序。通过老师引导的这种对比、分析的情境，学生会比较深刻地掌握所学知识。从而提高了教学效率。

（三）创设氛围，激励学生主动探究

爱因斯坦曾说过："学生神圣的好奇心好比一株脆弱的幼苗，它除了需要鼓励外，还要有自由，若是没有自由，它不可避免地会夭折。"学生对事物有天生的好奇心和探究欲，在化学实验探究过程中，教师应该给学生营造一种宽松、自由的氛围。在化学探究性实验的过程中，鼓励学生大胆的提出实验方案，即使学生提出的有些方案是不全面的、甚至是错误的，也要找出其中的闪光点，给予鼓励，充分肯定学生的主动参与和创新的精神。例如：探究铁化合物和亚铁化合物相互转化的条件。主要试剂是0.1mol·L-1 FeCl3溶液、0.1mol·L-1 FeSO4溶液、铁粉、KSCN溶液。可以选择其它试剂。这样有的同学可以根据氧化还原基本原理，提出一些假设，以Fe2+ Fe3+为例，同学们认为，这一转变过程中关键是找到合适的氧化剂，可以用新制氯水或双氧水。然后让学生们大胆地按照这些思路去设计实验，并分析和评价方案。

六、结论和思考

在问卷调查中，可以看出：学生对科学探究并不是非常了解；实验中，每当遇到问题，首先还是想让老师去指导解决，缺乏自我探究的勇气，这就要求我们老师学会充当一个组织者和引导者的角色。有些学生可能因实验技能和探究能力的缺乏，会出现一些错误，作为教师千万不要责怪学生，应给予启发和引导，鼓励学生自己找出存在的问题，增强学生的自信心，让其能顺利地、科学地完成实验任务。

参考文献：

[1].郑长龙.化学实验教学新视野[M].北京：高等教育出版社，2003.

[2].马健生，等.当前我国高中化学实验教学中亟待解决的几个问题[J].科教育，2003，（5）.