地球上的水大全11篇

绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇地球上的水范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。

篇（1）

2.教法、学法分析

外国有位伟人曾说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者”。在儿童的世界里，这种需要特别强烈，新课程改革凸现了科学探究在科学学习过程中的重要地位。因此，从始至终我都注意到了以学生的生活经验为教学的基础，借以生动的课件演示，给学生带来强大的视觉冲击，让学生动眼、动脑、动口，自己生动地去体会地球上水资源分布的广泛，但淡水资源却十分的缺乏，有效地激发学生保护水、珍惜水、节约水的自觉行为和良好习惯。

学法是教法的支撑点，没有学法指导，就没有学生的主体地位，学生也不能主动参与学习过程，在教学中我更重视学法指导，在教学中以观察、交流、小组讨论、学生动手活动为载体，激发学生自主探究学习，让他们在自主学习中体验、感悟、深化本节课的教学内容。

3.学情分析

三年级学生刚刚接触科学课，虽然好动手爱动脑是孩子的天性，但是由于年龄较小，并且科学知识、生活经验的不足，都会影响学生对科学知识的接受。

教具 玻璃杯、一瓶水、汤匙、玻璃片、滴管、空白世界地图、蓝色彩笔、课件。

4.教学目标

根据学生的特点以及教学大纲的要求，把本节课的教学目标确定为：

知识目标 了解自然界水资源的分布，知道淡水资源十分缺乏，知道水污染的情况以及常用的节水方法。

能力目标 能善于向大家表达自己的发现和感受。

情感目标 能体验缺水的痛苦和节水的好处，养成节约用水的行为习惯。

教学重点 引导学生了解淡水资源的缺乏和水污染现象，从小懂得珍惜水。

教学难点 理解体会地球上可直接利用的淡水资源的缺乏。

教学过程

激趣导入揭示课题，先看一张图片，是关于黄土高坡的图片，用带有问题的小故事导入，“故事是讲在陕北水资源十分匮乏的地区，有一位老大爷61岁了才洗过一次澡的事”，生动有趣地激发了三年级学生的兴趣，且符合他们的年龄段的特点。

认识水在地球上的分布，通过学生从身边找水，看课件展示地球上的水的图片，再让学生小组合作给地球填颜色的活动，使学生感受地球上水总量之大。

认识淡水资源的匮乏，观察图片，通过对资料的读、问、填等三个阶段的层层深入，由老师做演示实验，让学生在数字上体会可用淡水之少，最后形象的用一杯水、一勺水、一滴水来打比方，让学生形象地感受到可用淡水是那么少。

篇（2）

C. 巴西东南部 D. 日本东部

2. 下图中的曲线为海洋表层海水等温线，箭头为洋流流向，下列叙述正确的是（ ）

A. 甲为南半球暖流 B. 乙为北半球暖流

C. 甲为北半球寒流 D. 乙为南半球寒流

3. 有关洋流对地理环境影响的叙述，正确的是（ ）

A. 加快了海洋污染物的净化速度，缩小了污染范围

B. 西欧温带海洋性气候的形成主要是受寒流影响

C. 秘鲁沿岸寒暖流交汇处，形成世界著名的渔场

D. 促进高低纬度之间热量的输送和交换，维持全球热量平衡

4. 读“某海域等深线和表层年平均等温线分布图”，乙处洋流可能是（ ）

A. 加那利寒流 B. 西澳大利亚寒流

C. 加利福尼亚寒流 D. 千岛寒流

下左图为我国某河流河道示意图，甲为一河心沙洲，下右图为该洲一年内面积变化统计图，读图完成5～6题。

5. 该河位于我国的（ ）

A. 东北地区 B. 西北地区

C. 东南地区 D. 西南地区

6. 对于该河的叙述，正确的是（ ）

A. 若P河道为该河主航道，则该河段的流向为东北流向西南

B. 若河流上游修筑水坝，则河心洲面积增长速度减慢

C. 若该河段为自西向东流，则Q河道将慢慢变浅

D. 河心沙洲常发育在河流上游水流较快的地方

下图为某河流局部水系及甲地平均径流量曲线和降水量柱状图。完成7～8题。

7. 图中甲地河流搬运能力最弱的时期是（ ）

A. 11月至次年1月 B. 2月至4月

C. 5月至7月 D. 8月至10月

8. 甲地径流峰值显著滞后于降水峰值的主要原因是（ ）

A. 蒸发旺盛 B. 河道弯曲

C. 地势起伏 D. 湿地调储

读某大洋局部环流示意图，完成9～10题。

9. 如果该海域完全位于东半球. 那么下列洋流中属于图示大洋环流的是（ ）

A. 墨西哥湾暖流 B. 加利福尼亚寒流

C. 东澳大利亚暖流 D. 西澳大利亚寒流

10.与图中②海岸相比，④海岸（ ）

A. 气温较高，空气湿度较小

B. 气温较高，空气湿度较大

C. 气温较低，空气湿度较大

D. 气温较低，空气湿度较小

下图为某沿海地区，图中T1、T2为甲洋流流经区域等温线的分布状况，读图回答11题。

11. 若甲洋流所处纬度是30°，那么下列洋流中，能与其构成完整洋流系统的是（ ）

①本格拉寒流 ②千岛寒流 ③秘鲁寒流 ④西风漂流 ⑤南赤道暖流 ⑥东澳大利亚暖流

A. 甲②⑤① B. ④①⑤甲

C. ③甲⑥② D. ⑥④甲⑤

12. 下图示意某海域表层海水温度分布。读图回答下列问题。

（1）指出该海域表层海水温度分布规律，并分析其原因。

（2）简述M附近海域表层海水温度异常对沿岸气候产生的影响。

13. 阅读材料，回答下列问题。

2011年8月13日壳牌石油公司英国分公司一处位于北海海域的油田发生漏油事故。

（1）海洋污染主要来源于陆地污染物的排放，以及海洋上的_____和_____ 。目前最严重的世界性海洋污染是_________________________。

（2）该海域泄露的石油向东北方向扩散，原因是_______________。

（3）该海域有世界著名的北海渔场，其形成原因是_______________ 。石油泄漏可能会对海洋生物产生哪些影响？

（4）保护海洋环境要遵循__________原则、以防为主原则、统筹兼顾原则和__________ 原则。

14. 自古以来，兴修水利就与社会发展密切相关。水利是农业的命脉。水利工作主要包括水害防治、水资源开发利用和水资源保护等。我国西南地区多年平均年降雨量1198mm，大部地区年雨量的70%～90%集中在5～10月，年雨量从东南向西北逐渐减少。

篇（3）

A. 马达加斯加岛东部 B. 澳大利亚东部

C. 巴西东南部 D. 日本东部

2. 图2中的曲线为海洋表层海水等温线，箭头为洋流流向，下列叙述正确的是（ ）

A. 甲为南半球暖流 B. 乙为北半球暖流

C. 甲为北半球寒流 D. 乙为南半球寒流

3. 有关洋流对地理环境影响的叙述，正确的是（ ）

A. 加快了海洋污染物的净化速度，缩小了污染范围

B. 西欧温带海洋性气候的形成主要是受寒流影响

C. 秘鲁沿岸寒暖流交汇处，形成世界著名的渔场

D. 促进高低纬度之间热量的输送和交换，维持全球热量平衡

4. 读“某海域等深线和表层年平均等温线分布图”，则乙处洋流可能是（ ）

A. 加那利寒流 B. 西澳大利亚寒流

C. 加利福尼亚寒流 D. 千岛寒流

下左图为我国某河流河道示意图，甲为一河心沙洲，下右图为该洲一年内面积变化统计图，读图完成5～6题。

5. 该河位于我国的（ ）

A. 东北地区 B. 西北地区

C. 东南地区 D. 西南地区

6. 对于该河的叙述，正确的是（ ）

A. 若P河道为该河主航道，则该河段的流向为东北流向西南

B. 若河流上游修筑水坝，则河心洲面积增长速度减慢

C. 若该河段为自西向东流，则Q河道将慢慢变浅

D. 河心沙洲常发育在河流上游水流较快的地方

下图为某河流局部水系及甲地平均径流量曲线和降水量柱状图。完成7～8题。

7. 图中甲地河流搬运能力最弱的时期是（ ）

A. 11月至次年1月 B. 2月至4月

C. 5月至7月 D. 8月至10月

8. 甲地径流峰值显著滞后于降水峰值的主要原因是（ ）

A. 蒸发旺盛 B. 河道弯曲

C. 地势起伏 D. 湿地调储

读某大洋局部环流示意图.完成9～10题。

9. 如果该海域完全位于东半球.那么下列洋流中属于图示大洋环流的是（ ）

A. 墨西哥湾暖流 B. 加利福尼亚寒流

C. 东澳大利亚暖流 D. 西澳大利亚寒流

10. 与图中②海岸相比，④海岸（ ）

A. 气温较高，空气湿度较小

B. 气温较高，空气湿度较大

C. 气温较低，空气湿度较大

D. 气温较低，空气湿度较小

二、非选择题（共40分）

11. 下图示意某海域表层海水温度分布。读图回答下列问题。

（1）指出该海域表层海水温度分布规律，并分析其原因。

（2）简述M附近海域表层海水温度异常对沿岸气候产生的影响。

12. 阅读材料，回答下列问题。

2011年8月13日壳牌石油公司英国分公司一处位于北海海域的油田发生漏油事故。

（1）海洋污染主要来源于陆地污染物的排放，以及海洋上的 和 。目前最严重的世界性海洋污染是 。

（2）该海域泄露的石油向东北方向扩散，原因是 。

（3）该海域有世界著名的北海渔场，其形成原因是 。石油泄漏可能会对海洋生物产生哪些影响？

（4）保护海洋环境要遵循 原则、以防为主原则、统筹兼顾原则和 原则。

13. 下图是以极点为中心的半球图，箭头表示洋流的分布位置及流向。读后回答下列各题。

（1）图中显示的是 半球，判断理由是：

① ；

② 。

（2）A、B、C、D、E、F、G表示的洋流中，属于寒流的是 （填字母）。

篇（4）

（1）认识水的三种物态；

（2）知道升华和凝华，了解升华吸热、凝华放热；

（3）能用物态变化知识解释一些简单现象；

（4）了解地球上的水循环过程及对人类生命的意义.

2.过程与方法

（1）在观察尝试中发现问题、提出问题；

（2）通过观察图片或视频、实验探究、查询资料、认识自然界中形形的水.

3.情感态度与价值观

（1）感知水的三种状态及其相互转化，欣赏大自然中水的物态变化的妙斧神工；

（2）关注水资源危机，养成节水意识和保护水资源意识.

二、教学重点

探究碘升华和凝华实验.

三、教学难点

建立“水循环”的大图景，并与各种物态变化联系起来.

四、教学用具

碘的升华和凝华管、酒精灯、火柴、多媒体课件等.

五、教学过程

（一）引入课题

师：上课，同学们，我们一起来欣赏几幅关于水的图片.（多媒体播放奔腾的江河水、皑皑的冰山雪岭、浩翰的海洋、飘荡的白云）

师：这些图片展示了地球上的水在不停地运动着，变化着，形成了一个巨大的水循环系统.本节课我们将探究教材第五章第4节《地球上的水循环》.

（板书课题：第4节 地球上的水循环）

（二）新课教学

1.导出地球上多姿多彩的水

（多媒体播放雾、雪、露珠、霜等图片）

师：自然界中，水以各种形态存在，雾、雪、露珠、霜等是大自然中水的多姿多彩的化身，它们都是水的物态发生变化形成的，你知道水有哪几种状态吗？

生：水有三种状态，固态、液态、气态.

师：你知道常见水的固态、水的液态、水的气态名称有哪些吗？请同学们小组讨论，并将答案写在学案上.

（板书：地球上多姿多彩的水）

生：水的固态：冰、雪、霜……水的液态：露珠、雾、白气、雨…… 水的气态：水蒸气.

2.引出猜想：水的固态和气态之间能否直接转化？

师：自然界中的水描绘了一幅幅壮丽的景色，请欣赏水在自然界中的物态变化.（多媒体播放水在自然界中的物态变化）

师：水在自然界中不断发生物态变化，并形成云、霜、雪、冰、雾等现象，你想知道它们在形成过程中发生了哪些物态变化吗？回忆复习前面我们探究了哪几种物态变化？以水这种物质为例.

生：

师：你还想知道水的三态之间可以发生哪些物态变化吗？你对水的物态变化有其他猜想吗？

生1：固态的冰能否直接变成气态的水蒸气？

生2：气态的水蒸气能否直接变成固态的冰？

师：即物质能否从固态直接变成气态？或从气态直接变成固态？中间是否要经过液态过程？

3.介绍探究实验装置

师：在两端封闭的玻璃管内盛有碘，请观察玻璃管内的碘是什么状态？（学生观察）

生：碘通常是固态.

师：若给固态碘微微加热，碘吸热会发生物态变化，能否从固态直接变成气态？气态碘蒸气冷却放热，发生物态变化过程中，能否从气态直接变成固态？

师：请同学们小组讨论你们的猜想，能否举例说说你的猜想？

生：小组讨论.

师：请各小组说说你们的猜想，并举例说明你的猜想.

生：我认为固态碘可以直接变成气态，生活中放在衣柜里防蛀虫的樟脑丸过一段时间会变小，由固态直接变成气态，中间没有经过液态过程.

师：同学们讨论了自己的猜想，你的猜想是否正确？需用实验来验证.

师：实验中用酒精灯给玻璃管内固态碘微微加热，你认为使用酒精灯加热时应该注意什么？

生1：用酒精灯外焰加热.

生2：用灯帽熄灭酒精灯，不能用嘴吹灭.

生3：不能用点燃的酒精灯去点燃另一酒精灯.

师：除了同学们说的这些外，老师还要提示同学们在用酒精灯对玻璃管内碘加热时，要均匀加热，否则玻璃管受热不均匀膨胀程度不同，会引起玻璃管的破裂.

师：所谓均匀加热就是在火焰上方轻轻来回移动玻璃管几下.（边讲边示范动作）

师：实验中，重点观察碘的状态变化，中间是否出现液态碘？并分析引起碘状态变化的原因是吸热所致还是放热所致？并将实验现象记录在学案上.（学生分组实验，教师巡视）

4.进行实验，观察现象，归纳结论

师：请同学讲述实验记录的现象，通过实验探究可以得出什么结论？

生：物质可以从固态直接变成气态，此过程要吸热.

师：我们把这个过程叫升华.

生：物质也可以从气态直接变成固态，此过程要放热.

师：我们把这个过程叫凝华.

师：通过实验探究，我们知道物质三态之间可以发生相互转化，发生物态变化时，物质要吸热或放热，伴随着能量转移，我们在判断物质发生哪种物态变化时，你认为最关键是要弄清什么？

生1：弄清是吸热还是放热.

生2：弄清物质的初始状态和变化后的状态.

师：最关键是要弄清物质的最初始状态和变化后的末状态.

5.学以致用

师：分析下列现象中发生了什么物态变化？（多媒体播放）

（1）北方寒冷冬天一直冰冻的衣服也会晾干.

生：冰直接变成水蒸气，是升华现象.

（2）衣柜里防虫用的樟脑丸，过一段时间就会变小，最后不见了.

生：固态樟脑丸直接变成气态，发生升华现象.

（3）寒冷冬天，冰雕作品一天天变小.

生：固态冰直接变成水蒸气，是升华现象.

（4）气温降到0℃以下时，水蒸气遇冷附在草木上形成霜.

生：霜是水蒸气遇冷直接凝华形成的固态霜.

（5）用久的灯泡内壁会变黑.

生：固态钨丝先升华成钨蒸气，钨蒸气遇冷的玻璃凝华成固体钨附在灯泡内壁，发生的物态变化是先升华后凝华.

（6）-5 ℃时寒冷冬天，在窗户玻璃表面会有冰花形成.

生：冰花是水蒸气遇冷凝华形成的.

师：冰花形成在窗户内表面还是外表面呢？为什么？

生：冰花形成在窗户内表面，是室内热的水蒸气遇到冷的玻璃凝华形成的.

（7）北方寒冷冬天，树枝上出现“雾淞”.

生：雾淞是水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶.

师：同学们，你见过舞台上烟雾缭绕的景象吗？你知道它在形成过程中发生了哪些物态变化吗？我们先来认识一种叫干冰的物质.（多媒体播放介绍干冰的视频）

师：现在，你能解释舞台上利用干冰来形成烟雾的过程中发生了哪些物态变化吗？

生1：干冰升华吸热.

生2：干冰升华吸热，导致温度降低，水蒸气遇冷液化形成的小水珠，即看到的白雾.

师：由于干冰很容易升华且升华要吸热，运输食物常用干冰作致冷剂，防止食物变质.

师：利用干冰还可以进行人工降雨，同学们课后讨论利用干冰进行人工降雨过程中发生了哪些物态变化？

6.引出自然界中的水循环

师：水是生命不可缺的要素，它不断循环着，变换着自己的形态，假如你是一滴水，你将怎样在地球上旅行？下面请欣赏自然界中的水循环，并思考水在循环过程中发生了哪些物态变化？（多媒体播放自然界中的水循环过程）

师：水在循环过程中发生了哪些物态变化？

生1：地球上的水蒸发变为水蒸气.

生2：水蒸气上升到高空遇冷液化成小水滴或凝华成小冰晶，形成千姿百态的云.

生3：小水滴相互聚集形成大水滴下落形成雨，若遇更寒冷气流，再凝固形成冰雹.

师：水是我们生命的源泉，你知道地球上水的覆盖面积大约是多少吗？

生：约70%.

师：海水和淡水分别约占多少？

生：海水约占97%，淡水约占3%.

师：水资源与人类的关系非常密切，人类对水的依赖程度越来越大，随着人口增多和经济快速增长，水资源遭到污染，并出现严重危机，请看这些图片.（多媒体播放图片）

师：大自然正向我们敲响警钟，地球干涸.（播放图片）

师：同学们，看了这些图片，你认为我们中学生该怎样行动起来保护我们的水资源？

生1：要节约用水.

生2：珍惜水资源，用淘米水浇花，冲厕所.

生3：做好保护水资源的宣传工作.

师：同学们，你知道这是一个什么标志吗？（播放图片）

生：国家节约用水标志.

师：同学们，让我们一起伸出我们的双手，保护我们地球上的水资源，让地球上的水更清、更蓝、更美！不要让我们的眼泪成为最后的一滴水！

（三）本课小结

同学们，这节课你有哪些收获？（学生回答）

（四）交流

篇（5）

(2)按水循环发生的空间领域可以分为海陆间循环、内陆循环和海上内循环三大类。

1)海陆间循环:是指海洋水与陆地水之间通过一系列过程所进行的相互转移运动。海陆间循环是最重要的水循环类型，它使陆地水得到补充，使水资源得以再生。

2)内陆循环:陆地与陆地水之间通过一系列过程所进行的相互转移运动。

3)海上内循环:海洋与海洋水之间通过一系列过程所进行的相互转移运动。

(3)水循环的意义。

1)将水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层联系起来，并在它们之间进行能量交换;

2)水在运动中夹带溶解物质和泥沙而使物质迁移;

3)使大气降水、地表水、地下水、土壤水之间相互转化，使水资源形成不断更新的统一系统。

2.水平衡原理。

某个地区在某一段时期内，水量收入和支出的差额，等于该地区的储水变化量。各区域的水平衡方程式:外流区域:P0 =E0 +R0 内流区域:P0 =E0 海洋:P0 =E0 -R0 全球:P0 =E0 (用P0 代表多年平均降水量、E0 代表蒸发量，R0 代表径流量)

3.海洋水。

(1)海水的盐度。

1)海水的盐度。1千克海水中所含溶解的盐类物质的总量叫海水的盐度。

2)海洋表层盐度分布的规律。从南北半球的副热带海区分别向两侧的高纬度和低纬度递减。世界大洋的平均盐度约为35‰;世界上盐度的海区在红海，盐度超过40‰，世界上盐度最低的海区在波罗的海，盐度不超过10‰。3)影响海洋表层盐度分布的因素。①气候。南北回归线附近降水少，蒸发量大于降水量，海洋表层盐度;赤道附近降水丰沛，降水量大于蒸发量，盐度稍低。②洋流。暖流的海水盐度较高，寒流的海水盐度较低;在同纬度地带，暖流经过的海区，盐度偏高，寒流经过的海区，盐度偏低。

(2)海水的温度。影响海水温度的因素和变化规律:

1)太阳辐射的影响，同一海区的水温随季节变化而变化;不同的海区水温随纬度的高低而有所不同。

2)受洋流的影响，暖流流经的海区较同纬度的海区水温偏高;寒流流经的海区较同纬度的海区水温偏低。

3)受深度的影响，同一海区水温因深度的改变而变化。一般1 000米以上变化幅度较大，1 000米以下水温变化很小。

篇（6）

我们玩得很开心，但玩得很脏。“笑?,我们先去洗一下

手，过二十分就要吃饭了。”欣对我说。“好啊！”我爽快地应

道。

洗手间一个人也没有。我洗完了手，一看表，“哎呀，该吃

饭了”我们快步走向食堂。在半路上，欣突然停下了脚步，好像

忘了什么事似的，跑回了洗手间。她拉着我的手说：“刚才我们

犯了一个严重的错误，你看。”我顺着她手指的方向看去，我

们 刚才洗手的水龙头没有拧紧，水“滴哒”、“滴哒＂地有节

奏地落下，仿佛一个受了委屈的孩子正伤心地流着泪。我明白了

欣的意思，把水龙头关紧了。看着洗手间里的那块写着“节约用

水”的塑料板，我的心里舒畅多了。我们会心一笑，手拉手向食

堂跑去。

那天晚上我做了一个可怕的梦，梦到我们生存的地球发生了

危机：大地上所有的绿色植物被人类毁坏了，变成了一片沙漠，

所有的湖泊和河流全部干涸了，不断龟裂的土地正张着干裂的嘴

巴，发出嘶哑的声音：“水，水．．．．．．”一滴水落到了土

地上，那是人类的眼泪．．．．．．

醒来了，我听到父母打开的收音机传出的充满哲理的广告

篇（7）

清晨，小虫们早早起床，打开房门，一只接一只地从沙丘底部它们的家爬上沙丘，在沙丘顶上列队，一大排地立起身子，把它们光滑的背甲对着同一个方向，在太阳还没有升起的时候，会有一阵清风从这个方向吹来，抚过沙丘的表面，最后，爬上小虫的身体。风缓缓地，软软地，悄悄地来，小虫长时间一动不动，在它们的背甲上也悄悄地凝起了水珠，这是晨风带来的仅有的一点湿润，水珠越聚越大，它们相互融合，终于，成了一颗水滴。水滴从小虫的背上流下来，流过它的脖子、脑袋、鼻子，最后，流到它的嘴边，成了这只小小的甲壳虫一天赖以维系生命的甘露。

这是一个自然的故事，也是一个有组织有预谋的求水活动，它发生在一种极其渺小，极其卑微的小生命的身上，它们每天都要重复着这样的劳作，靠这一滴小水滴一次次地将自己的生命垫起，再垫起！

篇（8）

20世纪60年代,自发现石油与天然气后,迪拜就从贫瘠的小渔港,摇身一变成了小富邦。经济开始快速发展,人口也开始快速增长,如今已经高达280万人。人口虽少,但它已经让全世界无人不知、无人不晓。

区区一家帆船饭店,就让全世界一夕之间认识了迪拜,这栋独步填海造岛的风帆形建筑,自1999年12月31日建成以来,平均每年吸引600万以上的观光客涌进迪拜,秘诀只有一个:第一名只有一位,全球最贵的饭店只有一栋。虽然饭店的分级最高只到五星级,但它远远超过五星级标准的设备与服务,让它被一位英国记者尊称成“七星级”,也瞬间提高了它的世界知名度。这就是迪拜邦酋长在2006年4月所出版的《MyVision》中所提到的观念:“谁会记得第二个登上月球的人?”

迪拜的地理位置,比不上法国、瑞士、意大利、德国、荷兰等几国相连的欧洲观光腹地,在旅游版图上也可说是非常孤零零的,而且没有如北欧峡湾冰川的自然风光,没有如东欧、西欧保存完好的人文资产,没有中国、南美以及北非的千年文明古迹,迪拜只有大面积的沙漠、酷热的天气、极小的面积,其条件充其量只能当转机地。正因为如此,迪拜有的是比别国更大的重新创造空间的可能。若想要在全世界上百个国家中异军突起,它必须非常有想象力、创造力,且能无中生有。上帝以六天创世,之后就让物种自己繁衍,同样的,迪拜在小而贫瘠的土地上,以最大的梦想执行力创世纪。

仅剩不多的石油库存,让迪拜很早就有危机意识,成功地将国家提前转型。现在石油产业收入值只占全迪拜国内生产总值(GDP)不到6%,其余是运输贸易、观光休闲、建筑地产、金融服务、制造业、电信等。迪拜自称到2010年前,要把石油产业收入值缩减到只占国内生产总值的1%。

就像手上只有一小盒乐高积木的小孩,很天真地想要什么就去做什么,完全不会因为可行性,或是经济效益裹足不前。整个迪拜的计划,绝大多数来自酋长一人的点子。他在荒芜之地上,清楚看到了梦想中的饭店、海滩、岛屿……他每天都有新点子,只要打开报纸,就可以看到他刚出炉的新梦想,然后整个执行团队,甚至来自世界各地的各行业精英,不分国籍、克服万难来到迪拜,以地球史上最快的兴建速度,追赶他的狂想,让昨天的梦迅速成真,让明天更大的筑梦计划接着成形,把如亚历山大大帝的世界梦,一处处地兴建起来。换句话说,如果领导者没有一张出奇制胜的蓝图,只依循目前各国既定模板来规划,那么迪拜将会与世界其他地方雷同――“很纽约”拥挤、“很东京”消费、“很埃及”观光……而迪拜就不会是迪拜。这也就是所说的:“没有风险的事不值得做,勇敢的人才能创造惊奇……”

迪拜正在走一条无人能走、无人能追的路。在创立一个强国的道路上,已经有许多广为人知的思维被提出,并在数年间一传十、十传百,不少国家都吸取了迪拜经验。

迪拜政府以完全免税、外国人可优惠置产的方案,吸引世界各地的观光客、富商、地产大亨、各国知名企业前来消费与投资,让小小的迪拜,有条件容纳,并描绘出了全人类最大的梦想蓝图――世界最大的杰贝阿里机场(预计2050年前完成)、世界最大的购物中心、世界最高的建筑、世界最大的办公室、世界最大的高尔夫球场、世界最大规模的人造岛群、世界最大的迪拜乐园。除此之外,迪拜还规划了以下设施。

迪拜媒体城――目标成为全球的媒体集中地。

迪拜网络科技城――目前已有微软公司、HP(惠普研发有限合伙公司)、Nokia(诺基亚公司)、Oracle(甲骨文公司)、Dell(戴尔公司)、Siemens(西门子公司)、IBM(国际商业机器公司)、Canon(佳能公司)等将近300家厂商,近万名IT工作者进驻。

迪拜国际空海运、物流城:目前已有世界最大的人工港,也是世界最大的自由贸易港区,加上免税优惠,与世界最大机场联运的搭配,使各国乘客转机、货物转运省钱省时间,让迪拜有足够条件成为世界最重要的转运地。

……

迪拜不只是在“空间”上极尽创世之能事,还将一年从头到尾的“时间”,排满了会议、商展等等。迪拜自称为庆典之国、享乐之国、未来之国。

迪拜在石油将尽的关键时刻,从传统宗教社会,成功转型为知识经济社会,并把自己直接摆上世界第一的位置,不只玩沙漠的游戏规则,如骆驼、金字塔、肚皮舞等这些小规模的观光特色,而且置身在无限可能的状态,创造出顶尖的富裕环境,吸引全世界最有消费力的富豪、最能影响全球产经界的知名企业、创意最疯狂与工程最大胆的建设投资案前来,让迪拜不会因为石油用尽又再度回到贫穷渔港的时代。

若为迪拜写一句很极端的Slogan(广告口号)就是――“如果你还没受邀到迪拜,表示你还不够重要!”

篇（9）

地球上水循环的主要动力是太阳能。太阳能(solarenergy)，是指太阳的热辐射能(参见热能传播的三种方式:辐射)，主要表现就是常说的太阳光线。在现代一般用作发电或者为热水器提供能源。

太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。

（来源：文章屋网 ）

篇（10）

当地球上没有了小鸟的叫声，

当地球上没有了鱼儿的欢跃，

当地球上没有了花朵的芳香，

篇（11）

光阴似箭，岁月如梭，弹指一挥间，又一个世纪过去了，人类的科技在一百年内迅猛发展，人类早已站在了科技的风头浪尖。

可随着科技的迅猛发展，地球上原有的资源也渐渐消逝，日渐紧缺，这是为什么呢？原来，人类为了美好的生活无节制地开发地球资源，生活好了，生活垃圾也越来越多，水、石油等资源也渐渐的消逝了。

在一个城市里，住着很多的居民，可大家都不知道节约用水，有一个小男孩叫乐乐，他还有一个姐姐。一天，乐乐和姐姐正在院子里玩耍，乐乐觉得渴了，便去喝水，谁知怎么也接不到水，他抬着空水杯跑到姐姐身边，把事情告诉了姐姐，姐姐正纳闷呢？这时天上飞来了一张传单，上面写着：需要水吧！那就来多乐星吧！乐乐和姐姐非常好奇，突然，天上出现了一个巨大的飞碟，乐乐禁不住诱惑，与姐姐对望了一眼，便拉着姐姐冲上了飞碟。

不一会儿，飞碟降落了，他们刚走下飞碟，就出现了一个外星人，虽然是外星人，但举止和容貌却很像地球上的人，甚至相同，这个外星人长得漂亮极了，她开口说话了：“你们好，地球人，我是多乐星人，我叫小睿，欢迎来到多乐星，让我做你们的导游吧！”

姐姐和乐乐跟着小睿，他们一起参观多乐星，这个星球十分美丽，街道很干净，鲜花到处绽放，树木绿如荫，乐乐大声赞叹，简直不想再回地球了。

小睿带他们走进了一间屋子，里面有许多的机械和管道，小睿告诉他们：“我们多乐星也曾因浪费而江河干涸，全球无水。现在的水都是从你们地球上来的，你们只要不节约用水，我们的机器就会将地球上浪费的水吸上来，地球上的水都快吸干了，都是你们地球人浪费水造成的，现在我要交给你们一个任务，就是让你们在三天内告诉地球人，不要再浪费水了，不然，地球上没有水，你们都会渴死的。”乐乐和姐姐惊慌失措，让小睿马上送他们回去。只见飞碟缓缓降落，他们冲上飞碟迅速回到地球。