景点调查报告大全11篇

绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇景点调查报告范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。

篇（1）

一、引言

国学是中华的传统文化，它涵盖范围较广，从先秦至明清，具备完整的一套文化体系。近些年各地不断涌现国学热现象，大众纷纷学习国学经典，且手段样式繁多，从国外建立孔子学院到国内开展电视国学讲坛，从国家举办国学活动到民间自发学习，从学校课堂教授到企业文化融入，说明人们越来越注重学习国学文化带给自身的精神修养。虽然这些现象总会带给大家热议这种的做法，但大众终归还是回归于一个初衷――如何才能普及好国学。

可以说国学经典确实产生不仅对个人修养而且对社会发展产生积极作用和影响，但如此良好的影响下怎样才能更好地普及国学，就需要对普及现状进行调查分析。因此，为更好地了解，我们选择于2015年4月―2015年6月在江苏省常熟市、江阴市、张家港三个县级市开展关于国学经典普及现状的抽样调查。

二、调查方案介绍

1.调查目的

通过研究三地的中华经典诵读的现状，了解大众对国学经典的认知现状，阅读国学经典的时间频率、方式方法的情况，以及大众对国学经典的态度，探究国学经典普及过程中需要加强完善之处，并进一步提出可行性方案，旨在为未来国学普及推广出谋划策，从而对中华经典进行有效的宣传普及。

2.调查对象及调查方法

此次调查对象涵盖江苏三座县级市：常熟市、江阴市、张家港市。本次调查总样本以10～40岁人群为主，且含有少数60岁以上人群，调查采用随机抽样的方法，发放问卷600份，收回504份，有效问卷450份。

3.调查内容

此次调查研究采用问卷法的形式进行收集数据，问卷由三部分组成：国学认知、国学阅读、国学态度，共计21题，17道客观单选，4道客观多选题，涵盖大众对国学的理解、阅读国学的基本情况、对国学所持态度及国学目前推广的看法。

三、调查结果与分析

1.对国学认知情况一般

调查结果显示，人们对于国学经典的认知存在一定的误区，69%的民众认为国学经典就是儒家经典，在人们心中孔孟之道的儒家思想已经深入人心，并且影响中国人的几千年文化，所以一提到国学就认为是儒家文化，但事实上现代意义的国学经典已经超出儒家文化的范畴。“国学是指中华民族学术文化与时偕行的创造，是中华民族学术文化的总和”①。当代国学经典涵盖面广，它包含中国的传统文化与学术。

从国学经典书目的了解看出，人们对于国学经典书目了解的程度一般，不至于所有国学经典的书目一无所知，但也不至于了解超过十本以上，大多数民众对书目的了解都停留在几本书目，据调查民众显示图书馆和书店以这几本国学经典篇目居多，其他书籍有但较少，这在一定程度上造成民众对于国学理解的局限性。这说明国学的普及需要加强篇目的推荐引导，而不是单单几本图书之内阅读。

调查还发现，人们对于国学经典的了解情况一般，78%的民众对于国学经典的了解程度都是趋于了解一般和了解很少之中，且女性了解多于男性，这种情况居于中青年居多，由于工作的种种限制，很少有时间了解国学知识，但对于学生群体来说，学生更多是因为学校布置的国学课堂作业和任务居多才导致对国学的进一步了解，但实际的了解程度有待提高。具体的分布情况如下表所示：

但据整体了解，民众对于国学的认知还是保持乐观态度，尤其谈及国学经典的作用时，超过90%以上的民众对于国学作用持积极态度，认为国学可以了解中国的传统文化，学习古人智慧，陶冶情操，形成良好的个人行为道德修养。并且愿意接受像百家讲坛这样的电视节目的文化熏陶，节目以生动形象的讲述让人们愿意以这样的形式得到文化的洗礼。另外，也很清楚明白国学普及的困境在于社会环境（学校、家庭、单位）没有形成浓厚的氛围带动人们自发学习，以及有些经典篇目比较晦涩难懂，让民众一时无法理解。

2.对国学阅读现状较差

调查发现，国学学习虽然形式多种多样，但最主要的途径是书本，所以就国学的阅读进行进一步研究。但研究发现民众对于国学阅读虽然有很大改善，但仍旧存在不足，并且很多国学知识虽然看过，但是时间久后就会遗忘，81%的民众都读过《论语》、四大名著、唐诗宋词这些中华传统文化，但很少一部分人7%是全部看过并读完，大多数民众还是看过一部分，并且现在已经遗忘很多。

就国学经典的阅读频率说，74%的民众是偶尔会翻看国学经典书籍，但频率不高，终归到底还是处于时间问题，对于学生群体来说，学校布置的教学任务会使学生经常阅读国学经典，但对于已工作的成年人来说很难挪出时间静下心阅读国学经典。而且调查结果显示女性的阅读频率要高于男性，就学校来说女生群体阅读量确实高于男生，就工作来说，女性的工作压力大但与男性相比较小，平时阅读书籍的时间也比男性多。具体的分布情况如下表所示：

尽管阅读量不高，时间较少，但是民众还是愿意阅读国学经典，尤其在其他时间人们会通过电视、网络、报刊等形式学习国学文化知识，在一些电视国学竞赛文艺节目中娱乐的同时也接受国学经典文化的熏陶。

3.对国学推广态度积极

事实上，人们对于国学普及还是持支持态度，但是就国学普及的方法各抒己见，但民众还是只有一个目的――希望国学可以普及大众，让民众得到文化熏陶，就民众对国学的复兴态度来说，民众还是持积极支持态度较多，有72%的民众支持国学复兴，只有9%的民众不支持，不支持的主要原因是认为国学与自身联系不紧密，没有多大用处，认为国学与当代现实社会较脱离，而且国学文化晦涩难懂也不愿意学习。具体见下图分布：

就整体看，大多数民众还是比较支持国学普及，59%的民众同意将国学纳入基础必修课，67%的民众还是期待并且有时间精力就会参加弘扬中国传统文化的活动。同时人们也对目前国学推广的现状表示一般，希望可以有很好的方式方法让自己愿意参与到国学活动中。人们也希望开发新媒体，足不出户通过手机就可以学习，也希望电视台可以推出精品国学栏目，图书市场也可以出版高质量的国学书籍，学校开办国学课程让孩子从小学起，等等。

4.国学的普及力度变大

从480份有效问卷中看出，在国学热的影响下，有58%的民众经常参与到了国学经典的学习浪潮中，33%的民众偶尔会参与国学经典，只有9%的民众认为国学推广学习与我没有太大关系，没有参与关注，具体见下图分布：

由此可以见得，随着国学热的兴起，国学经典的普及力度逐步加大，下面进行详细分析：

从此次调查的结果看：普及对象范围扩大，上至社区老人下至幼儿；普及手段开始多样化，从国学竞赛到国学文化表演到渗入企业文化。以江苏省三个县级市为例，各市街道社区开展丰富多样的国学讲座，供退休职工和老年人进行社区文化活动，例如常熟市清河坊社区就开设国学诵读班，并且邀请专业老师进行讲课；张家港开展“全民读书月”活动，共开展120项形式多样的阅读活动，包括邀请六小龄童进行文化讲座解读经典，建设“书香张家港”微信，定期为市民推送阅读资讯；常熟市企业将国学精神渗入企业文化中，梦兰企业开展“梦兰儿童慈善基金”帮助贫寒学子；江阴市开展“一站到底”国学经典电视大赛，为中小学生搭建国学竞赛学习平台；常熟国际学校开展国学节之四年级“亲子诵读国学经典”；江阴看办万达童学馆，幼儿们穿上汉服，让国学轻松学习，等等。这些丰富多样的活动为国学普及提供了支持。

四、问题弊端与方法对策

当前国学经典盛行时期，民众都乐意学习国学经典并且支持一系列措施，但是普及效果还是不尽如人意，当中仍然暴露出一些问题与弊端所在。

（一）市场加强优质图书出版

市场缺乏较好的国学经典通读篇目，现在市场书目鱼龙混杂，更何况是国学书籍，在2013年全国就举办过优秀古籍整理图书的评选活动，当时只有91本书籍被纳入优秀图书范围之类，这些图书大多出自于知名出版社，从这可以看出，当代图书出版仍需提高质量和增加数量。且市面上缺乏较少的优秀通俗读本，民众之所以不愿购买国学书籍大多数是因为图书内容晦涩难懂。“针对不同的对象，选取注音、释疑、导读、赏析、缩写、改编、漫画、图说等常见表达方式”②。这正是出版社需要考虑的，最重要的是将国学内容提炼出来，将古人所要表达的哲理展现给读者，让读者清晰明白，也可以加入名家解读的白话，便于读者理解。

（二）改变课堂呆板教学模式

课堂教学国学经典形式过于呆板，“课堂上由老师将篇目的主旨大意及文化内涵口头教授的方式缺乏生机”③。这是如今众多学校对于传授国学经典的课堂现状，通过老师讲台上的大致讲解，学生在下面诵读默写篇目，确实很难理解这篇文章背后的引申链接与深层含义，无法领略国学文化的博大精深。这样的国学课堂普及可以说效率低下，学生出学校后只是记得当初背过的之乎者而道不出其中的哲理更无法修养身心。这就急需学校改变课堂教学形式，开展丰富多样的活动，吸引学生参与国学活动，让学生自发学习国学经典。国家也可以制定学校开展国学普及的激励机制，让老师换发活力，开展丰富多彩的国学课堂活动，让学生轻松学习国学。

（三）让国学活动更注重内涵

当下不少地方确实开展了丰富多样的国学活动，但是国学活动开展效果是形式大于内容。当前不少媒体曝出某地开展国学讲坛、国学文艺汇演、国学知识竞赛等，虽然看似百花齐放的国学活动，但实际收效甚微。就国学竞赛目的是让民众参与国学学习，但一部题库的，让参赛选手暗自背题而忽略国学本质内涵。国学讲坛本是丰富民众业余生活，但现实总是台上激情演讲台下睡声一片。要改变国学普及现状，更注重内涵，让民众切身感受到国学魅力，举办方仍需在内容上下工夫，丰富形式，加强内容的引导，让选手在背题过程中回答自身对国学的理解，在让讲座生动有趣的同时真正领会国学的魅力。

注释：

①张立文.国学的新视野和新诠释[N].中国人民大学学报，2006（1）.

②康华.关于国学经典普及出版的几点思考[N].出版发行研究，2014（7）.

③朱尉，姜开元，陈思.新媒体环境下高校文学经典传承新思路探究[J].今传媒：学术版，2014（10）.

参考文献：

[1]张立文.国学的新视野和新诠释[N].中国人民大学学报，2006（1）.

[2]康华.关于国学经典普及出版的几点思考[N].出版发行研究，2014（7）.

篇（2）

目前，已建成的煤电循环经济实体有三家。其2008年发电量、原料消耗、税收贡献如下：

（二）煤炭工业是市的支柱产业

煤炭工业既是市的传统工业，又是全市的支柱产业，在省煤炭工业中都有着举足轻重的地位。无论是资源储量还是生产能力，在全省县（市、区）中是最高的。仅以省煤炭行业管理部门核定的生产能力看，市境内煤炭企业年生产能力534万吨，占全省的18.16%，实际年产量在600万吨以上。按每吨煤产生工业产值1,458元，利税109元计算，每年可形成77.85亿元的工业生产值，5.82亿元的利税。

（三）煤炭工业让环境不堪重负

由于市开采煤田属单瘦薄型，随着煤炭的开采，每年有80万吨的矸石产生。煤矸石的堆放征用了大量的土地，堆放后自然造成了空气和周边环境的污染，流出的酸性水对农田造成污染，每年用于对当地居民和村民的赔偿就达几百万元。另外，市主产煤为焦煤，热值高，伴有丰富的煤层气资源，已探明煤层气储量70亿立方米。煤层气俗称“瓦斯”，是煤矿“三害”之一，矿务局各主力生产矿井均为高瓦斯矿井，瓦斯灾害非常严重，极大制约了煤炭工业的发展。过去，矿井瓦斯作为废气直接排放，既造成资源浪费，又产生温室气体效应污染大气。

（四）发展煤电循环经济势在必行

科学发展观的基本要求是全面协调可持续，恰好给出了市煤炭工业治理的良方——即走煤电循环经济发展道路。循环经济是按照自然生态系统物质循环和能量流动规律重构经济系统，使经济系统和谐地纳入到自然生态系统的物质循环的过程中，建立起一种新形态的经济，循环经济在本质上就是一种生态经济，要求运用生态学规律来指导人类社会的经济活动。煤矸石平均热能有一千大卡，瓦斯则属优质洁净能源，利用其发电不仅减少了对环境的污染，而且有利于煤矿安全生产，还可缓解煤炭生产用电紧张的局面，更能符合省“既要金山银山，更要绿水清山”的治省方略。

二、市煤电循环经济存在的问题

（一）发展煤电循环经济的理念认知还不深入

环境保护是实施可持续发展的关键，循环经济是实施可持续发展的有效载体，对于环境保护的观念多数居民已经接受，但对于煤电循环经济，无论在社会层面，或是对其内涵的理解和认知还很欠缺，不少人对煤电循环经济的认识还很模糊，对如何发展煤电循环经济更是不置可否。

（二）发展煤电循环经济的社会合力还未形成

发展煤电循环经济是一项长期的、复杂的系统工程，不是一个企业、一个部门就能推动和实施的。作为一项新生事物，特别是对一项投入大、周期长、经济效益不很明显的事业来说，煤电循环经济需要全社会的参与和呵护。但是，全社会对煤电循环经济的发展无论是重视程度、资金投入，还是技术革新、部门配合等方面都不够理想，整合全社会力量促进煤电循环经济的发展还有很长的路要走。

（三）发展煤电循环经济的机制体制还不完善

解决经济发展和资源环境之间的矛盾，需要在充分发挥市场机制作用的同时，加强政府对资源开发和环境保护的宏观调控作用，通过制度建设促进煤电循环经济发展。目前，市政府相继出台了《市发展循环经济实施意见》和《市人民政府关于进一步发展循环经济的优惠政策》等指导性文件，对促进煤电循环经济发展起到了一定作用。但是，相关制度办法还不健全；奖惩措施还不到位，如对污染严重的企业处罚力度还不够，对资源利用率高、消耗生产低的企业奖励还不到位；考核评价体系尚未建立等等，这些都不利于煤电循环经济健康发展。

（四）发展煤电循环经济的税收职能还未体现

一是宏观调控能力较弱。缺少着眼于环境保护、发展循环经济的专门税种。限制了税收对环境污染的调控力度，也难以形成专门的用于保护环保的税收收入来源，弱化了税收在环保方面的作用。二是税收政策优惠形式单一。比如，虽然现行企业所得税对利用“三废”进行生产的企业有减免税的规定，但这些为了环境保护而采取的税收优惠措施形式过于单一，仅限于减税和免税，收益面较窄，缺乏针对性和灵活性。三是服务不到位。服务煤电循环经济发展的主动性不强，不能为投资项目落地提供事前、事中、事后的全程跟踪服务，推出的一些服务措施落实还不力。

三、推进市煤电循环经济发展的对策

（一）强化宣传，普及知识，让煤电循环经济发展氛围“浓”起来。要组织开展形式多样的宣传培训活动，运用各种手段和舆论传媒，加强对发展煤电循环经济的宣传，普及煤电循环经济知识，让煤电循环经济的理念深深扎根于人民群众之中，把发展煤电循环经济变成全民的自觉行动。同时，要开展环境和可持续发展的科普活动，引导公众树立现代生态价值观，增强保护环境、节约资源的自觉性和积极性，营造可持续发展的社会氛围。

篇（3）

二、调查目的

本次调查是针对当前中华经典诵读在全国推广多年的情况下而进行的一次调查。广东省开展经典诵读试点工作始于2004年5月，至今已近10年。广州市番禺区积极倡导开展中华经典诵读活动，取得了一定的成效。我校为番禺区的一所普通中学，按照学生生源划分为番禺区第五类中学。划分为第五类生源的学校大都为农村中学，受多种因素影响，农村中学学生入校成绩差，文化素质不高，中华经典文化教育极为缺乏。他们与城区中学学生的文化差距极大。这种文化差异在他们身上集中体现为：良好的行为习惯没有养成，积极的人生态度不够端正，健全的人格特征没有形成等。要提高农村中学学生的文化素养和道德品质，当从源头抓起，即从思想意识形态抓起。中华经典诵读教育是一种可以形成好的思想意识形态的文化教育。

本次调查报告的目的有二：第一，以石中学为试点学校，了解番禺区农村高中学生中华文化经典诵读水平。首先，当下学生文化素养不高，语文素养更低。但到底有多低，低到什么程度，并不清楚，没有一个量化的值。其次，学生到底是缺乏哪些中华文化经典的知识和素养，也不清楚。此外，学生中华文化素养的偏低是什么原因引起的，是其主观愿望不肯学还是客观条件不允许，均需要调查清楚。此次调查是为开展中华经典诵读活动找到依据，其意义不言而喻。第二，以石中学为试点学校，了解番禺区农村高中学生中华文化经典的诵读内容、范围、方式及效果等方面情况。以上调查结果将为此课题研究提供第一手材料，并为中华经典诵读活动的开展提供可借鉴的资料，可有的放矢地提高农村学生中华经典诵读能力，减少此类活动的盲目性、低效性。

三、调查过程

（一）确定调查范围和对象

本课题研究的是番禺区农村高中学生中华经典诵读问题。从广义来说，调查对象就是指番禺区所有农村高中，但是从实际实施可行性来看，选择典型的农村高中作为试点学校会更合适，更容易有效实施。石中学符合作为试点学校的标准，它在番禺区隶属第五类生源学校，第五类学校全部是位于城乡结合部的农村中学，学生生源基本来自农村，家长文化程度不高，不重视教育，不重视对孩子的学习习惯、行为习惯的养成。石中学是一所完全中学，分初中和高中。小学、初中经典诵读教育推广得比较多，高中推广中华经典诵读活动比较少，而高中阶段推广中华经典诵读不仅能进一步巩固中华经典诵读教育的成果，而且能检测中华经典诵读推广的效果，还对在小学初中阶段没有接受过经典诵读教育的高中生有一种强化拓展的作用。

（二）确定调查测试内容

针对农村高中学生的认知情况以及中华经典诵读现有状况，并根据调查目的，设计了两个模块的内容。第一模块是“中华经典诗文”水平测试卷，第二个模块是“中华经典诗文”诵读调查问卷。“中华经典诗文”水平测试卷共40道题，每道题1分，总分为40分。问卷调查共10道题，不计入总分。题型全部采用选择题的形式，方便快速准确测试，不占用过多时间。测试卷和问卷调查的结合可以互为补充，能发挥两种卷型的优势，各取所长，对中华经典诵读情况有一个更好的了解，这也是本次调查的特色之一。

编卷的初衷是从两个角度考虑的：第一，降低难度，切实可行。第二，题目典型，铺面较广，具有区分度。以这两个角度为原则，初步确定测试的范围是从古至今的中华经典篇目，包括古代小学启蒙教育的中华经典如《三字经》等，从小学到高中的除课本外的中华经典诵读篇目均有涉及，但重点是在初中和高中阶段。下面对两个模块进行统计分析。

第一模块测试卷统计表

题号 篇目名 朝代・作者 体裁、思想内容等 备注

1 《弟子规》 清・李毓秀 思想道德启蒙教育 小学

2 《三字经》 宋・王应麟 思想道德启蒙教育 小学

3 《三字经》 宋・王应麟 思想道德启蒙教育 小学

4 《论语》 春秋・孔门弟子 语录体儒学经典 小学、中学

5 四书五经 春秋战国 儒学经典 小学、中学

6 《孟子》 战国・孟子 儒学经典 小学、中学

7 《诗经・关雎》 春秋 诗歌总集儒学经典 中学课内

8 《诗经・氓》 春秋 诗歌总集儒学经典 中学课内部分

9 《国语・周语上》 春秋・左丘明 国别史著作 课外

10 《史记》 西汉・司马迁 史学、传记文学 中学课内部分

11 《岳阳楼记》 北宋・范仲淹 写景抒情散文 中学课内

12 古典小说四大名著 清代、明代、元 小说 中学课内

13 孔子《论语》 春秋・孔子 思想道德启蒙教育 小学、中学

14 屈原《离骚》 战国・屈原 浪漫主义抒情诗 中学课内部分

15 诗人文学常识李白、杜甫 唐诗 课内拓展

16 成语与历史人物曹操等 成语典故 课内拓展

17 成语字形 成语典故 课内拓展

18 流行歌曲与《诗经》 课内拓展

19 王实甫《西厢记》 元代・王实甫 戏剧 中学课内部分

20 王翰《凉州词》 唐代・王翰 七言绝句 中学课内

21 苏轼《念奴娇・赤壁怀古》 宋代 词 中学课内

22 李清照诗词 宋代 诗词 中学课内部分

23 艾青 现代 诗 中学课内部分

24 《周易》 战国 古代哲学著作 课外

25 《孟子》的《滕文公章句下》

战国・赵・荀况《荀子・劝学》 春秋战国 儒学经典 中学课内

26 白居易《琵琶行》 唐代 长篇叙事诗 中学课内

27 陆游《临安春雨初霁》 南宋 七律 中学课内

28 苏轼《题西林壁》 北宋 七绝 课内

29 范仲淹《岳阳楼记》 北宋・范仲淹 写景抒情散文 中学课内

30 张九龄《望月怀远》 唐代 五律 中学课内

31 白居易《长恨歌》 唐代 长篇叙事诗 中学课内

32 孔子名言 课内拓展

33 《水浒传》 元末明初・施耐庵 小说 课外

34 《红楼梦》 清・曹雪芹 小说 课外

35 《儒林外史》 明・吴敬梓 小说 课外

36 《西厢记》人物 元代・王实甫 戏剧 中学课内部分

37 四大名著人物 清代、明代・元 小说 中学课内

38 杜甫《茅屋为秋风所破歌》 唐・杜甫 诗 中学课内

39 朱自清《匆匆》 现代作家朱自清 散文 课内

40 关于“春天”的古诗 课内拓展

第二模块调查问卷主要针对学生知识现状、主观意愿以及存在问题等几个方面进行调查。测试安排：

1.测试对象：高一、高二、高三三个年级全体学生，覆盖面较广。

高一总人数：370人 参考人数：338 缺考：32人

高二总人数：379人 参考人数：335 缺考：34人

高三总人数：368人 参考人数：285 缺考83人

注：高三音体美艺术生外出学习。

2.测试时间：各年级自定，以年级为单位进行测试，经备课组商量，统一用晚修时间进行测试。

3.测试要求：监考老师为各年级语文老师，考试纪律同正规考试一样，采用涂卡方式，测完后学校统一读卡。

4.测完后收回问卷、答题卡，方便复查。

（三）调查结果

测试结束后，将三个年级的答题卡统一送至学校读卡处，现在根据读卡机的成绩进行统计。

一模块调查问卷数据结果统计

年级 一模块平均分（总分50） 最高分 最低分 及格人数

高一 17.5 28 5 0

高二 19.9 30 7 1

高三 21.4 33 10 14

全级 19.6 33 5 15

二模块调查问卷数据结果

调查题目 选择项目 调查结果统计：高一338（人） 调查结果统计：高二335 调查结果统计：高三285

课余主要阅读书籍 A学习辅导类书籍 94（占27.8%） 92（占27.4%） 104（占36.4%）

B传统经典名著 42（占12%） 53（占15.8%） 27（占9.4%）

C畅销类、网络类文学等 150（占44.3%） 146（占43.5%） 110（占38.6%）

D基本不阅读 47（占13.9%） 43（占12.8%） 42（占14.7%）

对于史籍的阅读情况 A只读过中学课本上节选的部分 112（占33.1%） 114（占34%） 109（38.2%）

B有时读，读过部分 78（占23.1%） 99（占29.6%） 59（占20.7%）

C较为系统完整地读过其中一部或几部 50（占14.8%） 41（占12.2%） 25（占8.7%）

D很少读 95（占28.1%） 80（占23.9%） 90（占31.6%）

对四大文学名著人物形象的了解途径 A阅读原著 125（占37.0%） 105（占31.3%） 83（占29.1%）

B教材 74（占21.9%） 87（占26.0%） 76（占26.7%）

C电视电影网络等

媒体 95（占28.1%） 109（占32.5%） 85（占29.8%）

D其他途径 37（占11.0%） 32（占10.0%） 35（占12.3%）

古代文化经典教育的用处 A用处很大 97（占28.7%） 109（占32.5%） 113（占39.6%）

B一般 199（占58.9%） 185（占55.2%） 135（占47.3%）

C很小 21（占6.2%） 18（占5.3%） 19（占6.7%）

D没有什么用途 16（占4.7%） 21（占6.3%） 17（占6.0%）

是否愿意抽出时间阅读古代文学经典书籍 A十分愿意，觉得那是一种人生享受 66（占19.5%） 73（占21.8%） 55（占19.3%）

B愿意但只是偶尔，因为没有时间 214（占63.3%） 226（占67.5%） 183（占64.2%）

C读与现实生活无关的书是浪费宝贵

时间 13（占3.8%） 9（占2.7%） 14（占5.0%）

D没兴趣，因为

不喜欢 39（占11.5%） 25（占7.5%） 32（占11.2%）

是否愿意参加学校开设的经典诵读班 A很乐意参加 74（占21.9%） 85（占25.4%） 50（占17.5%）

B有时间就去参加 175（占51.8%） 192（占57.3%） 169（占59.3%）

C没兴趣，不参加 71（占21%） 49（占14.6%） 51（占17.9%）

对学校推进中学生“中华经典诗文”诵读阅读活动的形式建议 A设置为必修课 38（占11.2%） 50（占14.9%） 31（占10.8%）

B设置为选修课 108（占32.0%） 91（占27.2%） 83（占29.1%）

C研究小组 129（占38.2%） 127（占37.9%） 131（占46.0%）

D自主阅读 56（占16.6%） 62（占18.5%） 38（占13.3%）

在这个日新月异的信息时代，你认为需要去学习中华经典文化吗 A需要 204（占60.3%） 217（占64.8%） 168（占58.9%）

B不需要 26（占7.7%） 20（占6.0%） 9（占3.2%）

C不知道 56（占16.6%） 32（占9.6%） 36（占12.6%）

你认为中学期间阅读中华文化经典存在哪些困难 A不懂得如何选择书籍及版本 51（占15.1%） 31（占9.3%） 37（占13.0%）

B文言形式不容易

读懂 181（占53.6%） 181（占54.0%） 119（占41.8%）

C缺乏环境 17（占5.0%） 27（占8.1%） 16（占5.6%）

D没有时间 37（占10.9%） 31（占9.3%） 38（占13.3%）

中华经典水平测试卷数据分析及问题反馈

1.较好态势：

据本次测试调查，我校高中生比较熟悉的中华文化经典篇目题目体现在测试卷的第3、8、11、12、29、38、39题，涉及的篇目或内容是孟母三迁、诗经《氓》、范仲淹《岳阳楼记》、杜甫《茅屋为秋风所破歌》、朱自清《匆匆》等。这些篇目均脍炙人口，是名篇中的名篇。孟母三迁之所以为大多数学生熟知，是因为其融生动的故事性和深刻的教育性为一体，是小学启蒙教育中家长重视教育的一个生动教本，也是学校教育、家庭教育和学生的主观能动性结合的良好范本。对诗经《氓》的熟悉，也是在情理中，此题考查的是“信誓旦旦”，与中学生特殊的情感体验息息相关，对学生有莫大的吸引力。而另外的三篇为学生熟知有两个因素在里面，一方面这些文章文辞优美，朗朗上口。另一方面是这些篇目皆属考试重点篇目，学生重视程度非同一般。

2.现状堪忧：

从水平测试卷测试得出的成绩来看，我校高中生的中华文化水平极低，这是有客观数据做依据的。本次测试卷总分设置为50分，及格分要30分，从测试平均成绩看，高中全级无一个年级合格。平均分最高的是高三级，也仅21.4分，高一低至17.5，全级最高分33分，仅比及格线高出3分。最低分5分，可以说中华经典文化知识极其贫乏。从及格人数来看，高一全级0人及格，高二全级仅1人，高三情况比起高一、高二要好，有14人及格。从测试卷试题结构来看，课内知识和课外拓展结合，穿插考查，既可以测试课内中华经典知识的掌握程度，也可以反映出学生平时的课外阅读情况，两者兼顾，而且难度不大。以上数据反映出本校学生在课内中华经典知识掌握方面比较薄弱，在课外阅读中华经典方面更为薄弱。由此可见，目前我校的中华经典诵读情况确实令人忧虑。

（四）调查问卷结果分析及问题反馈

调查问卷的问题着重从两个方面设置，一方面是调查我校高中生目前阅读的客观现状和存在困难，另一方面是调查我校学生对中华经典诵读文化活动的主观意愿。

1.调查结果一：通过对“课余主要阅读书籍、对于史籍的阅读情况、对四大文学名著人物形象的了解途径”三个方面进行调查，我们发现，我校高中生课外阅读的主要形式表现在学习辅导资料的使用上。高中学生面临的是高考，承受着非其他学习阶段所能与之相比的压力，所以，他们购买大量的学习辅导资料是可以理解的。这种购买行为与其说是个人的选择，毋宁说是高考指挥棒下无奈的选择。我们学校学生虽然属于广州市第五类生源，但是对这些学生来说，能考上高中也已经来之不易了，因为在广州市还有将近50%的学生是考不上普通高中的。因此，他们对高考的重视程度不比重点中学的同学轻。如果有差别的话，就是高考目标的定位差异了。就时间分配和能力而言，他们能用于阅读中华经典的时间是极其有限的。即便是他们当中有一些爱好者，也苦于没有老师的引导或专业指导而难成气候。从调查问卷结果和中华经典水平测试结果看，还可以看出粤教版高中教材的编排对提高中学生的中华经典素养是有成效的，学生每上升一个年级，阅读和掌握的中华经典篇目就越多，在成绩上表现就越好。

2.调查结果二：调查问卷的第6项“是否愿意抽出时间阅读古代文学经典书籍”，第7项“是否愿意参加学校开设的经典诵读班”，该两项是从学生主观能愿性方面来考查的。选择“B愿意但只是偶尔，因为没有时间”这一项的占到了总数的六成以上，而且选择“没兴趣”的仅占极少人数。这些数据或许暗示着一种可能――学生中其实绝大部分是喜欢读中华经典名著的。这是这个调查最振奋人心的地方，也是让笔者激动不已的地方。虽然推广中华经典的道路可以说是任重道远，但是未来是可以期待的。

3.调查结果三：调查问卷的第8项“对学校推进中学生‘中华经典’诵读活动的形式建议”，这项调查的意义在于倾听学生的心声，进行真正意义上以学生为主体的学习“中华经典”形式。根据调查结果，学生大部分赞同开展“选修课”和“小组合作学习”的模式，这与笔者的设想不谋而合。学生的意见是一种很好的建议。“开设选修课”与“兴趣研究小组”互为补充，相辅相成。“开设选修课”的优势在于它有老师引导，可以提供较为专业的指导，还能吸引更多的爱好者，起到良好的宣传作用。“研究小组合作”的学习模式优势在于它时间安排的任意性，人员组合的自由性以及参与学习的主动性、积极性，它是选修课的延伸与补充。两者结合将极大地推进中华经典在中学生中的普及程度。当然，小组研究学习形式依然必须在老师的引导之下，完全的放任自流是不可行的，老师要给予他们适当的指导和任务目标。

4.调查结果四：调查问卷中的第9题“在这个日新月异的信息时代，你认为需要去学习中华经典文化”与第10题“你认为中学期间阅读中华文化经典存在哪些困难”是调查学生学习中华经典的意义与学习过程中遇到的困难。我校高中超过半数的学生认为有必要学习中华经典文化，这说明绝大部分同学是能意识到学习中华经典的意义的，这是值得肯定的。但还有将近四成的学生不能认识到学习中华经典的意义，这也提醒我们要深入学生内部，加大宣传力度，使学生转变观念，从被动学习转变为主动学习。

四、结论

本课题组通过中华经典诵读水平测试卷测试以及问卷调查法，对广州市番禺区农村高中经典诵读教育的现状进行研究。调查结果表明，所调查的农村高中学生普遍缺乏中华经典诵读知识，开展中华经典诵读教育具有其必要性，从长远来看，也具有其紧迫性。中华经典诵读在我区中学每年都有一些推广活动，但就其普及度和影响力来看，效果不明显。开展的活动属于非常态性质，难以对中学生形成持续的影响。该调查报告反映出在中华经典诵读开展过程中存在以下问题：第一，地域存差别，学校有差异，在师资相应水平、学校重视程度、投入力度等方面参差不齐；第二，活动存在阶段性，可持续性发展活动模式还不成熟；第三，诵读推广未形成区统一的规划和培训，研究活动停留在试点；第四，诵读推广力度不够，活动既要重视学生参与的主动性和积极性，也可考虑到学生参与的义务性。

篇（4）

二、调查数据分析

（一）样本对象对于是否在网上购买过进口产品

通过调查数据表明，参与调查的2500位消费者对于进口产品都不陌生。有80.20%的消费者通过各种渠道都购买过进口产品；只有19.8%左右的被调查人员重来没有购买过进口产品。我们通过对数据的进一步分析，发现没有购买过进口产品的被调查者主要集中在？芏45岁的人群。

（二）网购进口产品的频率

对于网购进口产品的频率，通过调查发现，有40.5%的被调查选择了2月一次；30.2%的被调查者选择了半年一次；0.78%的被调查者选择了一周一次；28.52%的被调查者选择了一年一次。

（三）对于购买进口商品选择的平台

通过调查发现，被调查者对于购买进出口商品平台的选择上，42%左右的被调查者选择了平台型进口电商，比如天猫商城、京东全球购。35%的被调查者选择了自营性电商比如苏宁易购、云猴全球购。15%的被调查者选择了自营区/保税区跨境电商平台，比如爱购保税。只有2%的被调查者选择了导购返利平台，8%的被调查者选择了海外电商。

（四）在跨境网购中最看重的指标

在跨境网购中最看重的指标中，被调查者中有45.6%选择产品质量，12.3%选择了支付安全，21.2%选择价格。19.8%选择了物流速度，1.1%选择了售后服务。

（五）在选购进口产品的品类选择上

通过调查对于网购进口产品的品类上，按照年龄的不同，被调查的选择的品类也不尽相同。25岁以下的被调查者网购品类主要集中在食品、服饰、化妆品和箱包，分别在20.5%、20.6%、26%和21%。25～35岁的被调查者所购品类主要集中在婴幼儿产品和化妆品，分别占25.6%和21.6%。35～45岁的被调查者所购品类主要集中在婴幼儿产品、化妆品和保健品，分别占25.6%、20.4%和14.5%。45岁以上的被调查者所购品类主要集中在保健品上，所占比重达到了30.5%。

（六）目前网购的进口商品质量状况是否满意

对于目前网购的进口商品质量状况是否满意的问题，有22%的被调查者满意，46.7%基本满意，19.8%的被调查者认为不合格情况较严重，11.5%的被调查不清楚。我们进一步对不清楚的调查者进行了调查，发现不清楚的主要原因是被调查不知道如何去辨别进口商品的正货状况。

（七）对于网购进口商品是否遇到过假货

对于是否再网购进口商品时遇到过假货的情况，通过调查数据显示，被调查者有32.2%是遇到过家伙的，有47.3%的被调查者是不知道自己是否买到过假货，究其原因是因为这些被调查者不知道如何去辨别假货。只有20.2%的调查者认为直接从来没有遇到过假货。

（八）当再网上购买到进口商品存在质量问题时，处理办法

当再网站购买到有质量问题的商品时，有30.1%的被调查者选择与平台商协商解决，有20.1%的被调查者选择向媒体反映，13.7%的被调查者向有关部门举报，有13.5%的被调查者选择拨打12315电话投诉，有9.8%的被调查者选择与经营者协商解决，2.3%的被调查者选择与经营者或则平台争吵解决。

（九）如何鉴别自己所买进口商品是否为假货

如何鉴别自己所买进口商品是否为假货，36.9%的被调查者选择根据经验或则掌握的资料鉴别，10.3%的被调查者选择到专柜验货，9.7%的被调查者选择送到专门的机构检测，43.1%的被调查相信卖家，相信电商平台。

（十）目前跨境网购中侵权频发的原因

对于目前跨境网购中侵权频发的原因，被调查者中，有40.85%认为时监管力度不够，惩罚力度不够；有20.45%的被调查认为法律不健全；有23.1%的被调查者认为时暴力驱使下的商家不诚信；有15.6%的被调查者认为时网络电子付款相关服务不完善。

（十一）如何控制网购进口商品的质量

我们在问卷的最后向被调查者提出了如何控制网购进口商品的质量，92.1%的被调查者都认为要控制网购进口商品的质量问题可以选择质量溯源制度，海关监管等方法。

三、结论及建议

通过对2500份问卷的分析和整理，我们不难发现，大多数消费者对于通过跨境电商平台购买进出口产品的这种购物方式是接受的，并且未来这种跨境电商模式将是消费者选择进出口商品的重要途径。但是大多数消费者对于现有的跨境电商平台选购的进口产品的质量状况堪忧。究其原因，主要是现有的大多数消费者相信卖家，相信平台。当出现产品质量问题的时候，大多数消费者选择与平台协商解决。但消费者对于协商解决的结果又不太满意。

同时，通过大量的数据也表明，对于跨境购来说，消费者与商家、平台及国家相关部门的信息是不对等的。大多数的消费者是根据经验或则掌握的资料来鉴别商品的真伪。这样的结果当然具有很大的不确定性。我们的相关部门也没有向我们的消费者提供更多，更全面的帮助。综上所诉，跨境电商贸易的春天需要在产品质量上继续加大投入力度。

（一）进一步完善跨境电商产品质量保证的相关法律、法规。

（二）国家相关部门加大跨境电商产品质量问题的监管力度，加大违规违法惩罚力度。

（三）建立并完善质量溯源制度。

篇（5）

你最喜欢的电竞项目：DotA一枝独秀

DotA还能火几年？每年年初的时候，电子竞技行业的从业人士都会问问自己。2012年伴随着《英雄联盟》，DOTA2等DotA类游戏的强势进入，DotA的玩家数量已经开始有所流失。最明显的情况就是在如今的网吧中，DotA早已经不是一统江湖的局面，相当上手更加简单的《英雄联盟》成为了网吧里的主流。

但2012年的读者来信中，有近七成的读者都是DotA玩家，可以看到在电子竞技的爱好者眼里，DotA的地位依然稳固，成为了最受欢迎的电竞项目。最近一两年才刚刚火爆起来的《英雄联盟》，可能是因为杂志版面与报道篇幅并不多的原因，在读者来信中只有一成多点的玩家选择了这项游戏。

剩下来的读者中，几乎90%的玩家都选择了《魔兽争霸3》，这不禁让人有些意外。尽管《星际争霸2》的比赛如此之多，但是喜欢星际的读者数量并不多，相反如今已经日落西山的《魔兽争霸3》却依然坚挺。可以看见，《星际争霸2》在中国也遇见了水土不服的情况，在中国这片电竞热土上《魔兽争霸3》与中国电子竞技有着太多的联系，这也是这款游戏在中国经久不衰的原因。

最关注的赛事：重回中国WCG赢得人气

谁是2012年度最受关注的电竞赛事呢？在2011年的调查中WCG与G联赛旗鼓相当，但是在今年的读者来信调查中，WCG已经以较大的优势成为了中国人气赛事，82%的读者选择了WCG，这也说明了WCG在玩家心目中的地位与分量。WCG的票数大幅领先，与2012年与2013年WCG世界总决赛在中国昆山举行有着很大的关系。贯穿全年的媒体宣传，再加上《魔兽争霸3》，DotA，DotA2，《穿越火线》等深受中国玩家喜爱的电竞项目，陆续成为总决赛项目后，WCG在中国玩家心目中的地位可以说再次得到了巩固。

在今年的最受关注赛事的评选中，还有一个值得我们注意的地方。2011年还与WCG拼得难分高低的G联赛，在2012年又遇见了一个强劲的对手，那就是本土赛事ACE联赛。ACE联赛在2012年成功举办，超高水平的对抗以及超长时间的赛制，让中国DotA爱好者大呼过瘾。G联赛与ACE这两项本土赛事在所有的读者来信中，还是分别得到了三成左右读者的追捧，成绩还是可喜可贺，希望在未来的日子里，本土赛事能够得到更多玩家的重视。

WCG，G联赛与ACE可以说是2012年《电子竞技》杂志读者调查表里最受欢迎的三大赛事，而其他的一些比赛情况相对较惨，StarsWar、ESWC、IEM、TGA等比赛的支持率都不足10%。

最受欢迎的魔兽选手：Sky

高达89%的支持率，Sky成为了2012年读者调查表中，所有调查项目里的支持率冠军。Sky作为中国电子竞技的旗帜性人物，在电子竞技的世界里地位还是无人能比。可以看见在勾选最关注的比赛项目里，几乎每一位勾选了《魔兽争霸3》的玩家都会选择Sky，而其他游戏的爱好者里，基本上也都会带上Sky。2012年WCG中国区总决赛Sky勇夺冠军，更是让喜爱他的粉丝兴奋不已。

除了Sky，他的老对手Moon的得票依然很高。尽管Moon已经没有打太多的比赛，出现在中国电竞玩家面前的机会也相对较少，但是2012年WCG世界总决赛季军中Sky与Moon的经典一战，让我们再次回想起当年一场场经典的木盖大战！而改变不死族命运的男人Ted，同时也是借了一把WCG的东风，也拿到了不少选票。可惜在这个项目里因为Sky的存在，其他选手还是很难威胁到第一的位置。比较难过的是，因为《魔兽争霸3》项目的没落，Infi，Th000，Fly，Grubby等魔兽老 将，已经慢慢淡出比赛舞台，在读者来信调查表 里，这些曾经叱咤风云的老将支持率也直线下 降。

最受欢迎星际2选手：西瓜携手F91

2012年是中国《星际争霸2》比较悲剧的一年，国内比赛的重视程度不高，星际2国服的低迷人气，让这个曾经雄心壮志的电竞项目一直都郁郁不得志。因为项目在中国地区的低迷，星际2选手支持率也受到了不小影响。

在国内选手里西瓜与F91成为了人气王，一个是成绩最具代表性的中国选手，一个是最具人气的星际选手，西瓜与F91成为了2012年最受欢迎的星际2选手。唯一让我们比较欣慰的是，今年国内的得票选手击败了国外选手，成为了读者们最喜爱的星际2选手。当然在新的一年里，我们还是希望国内的星际2选手能够继续加油，在国际赛场上拼杀回更多的荣誉。而在国外选手里，MVP，Flash，Boxer等新老选手依然是读者的最爱。

最受欢迎的DotA战队和DotA选手：iG战队与430

赢走百万美元拿到TI2世界总决赛世界冠军的iG战队，成为了2012年最受欢迎的DotA战队。毫无疑问，这个夏天在美国举行的这场世纪大战里，iG的成功问鼎不仅收获了高额的赛事奖金，还在最短的时间里赢得了大量爱好者的心。高达76%的支持率，iG战队拿到这个人气战队的可以说是没有任何的悬念，紧随其后的DK、LGD与iG之间的得票都有着较大的差距。

有趣的是，谁是最受欢迎的DotA选手中，从我们开始统计的时候，Burning的得票一直都处于领先位置，但是开始统计下半年的读者调查表后，430，YYF，Zhou的得票直线上升，最终新的人气王属于iG战队的中单之王430。2012年iG打造了一个属于自己的王朝，这都与强势的中路430有着很大的关系。我们有理由相信，iG在2012年的成功，只会让他们的对手更加努力，让他们更想击败iG。2013年，属于DotA的争夺将会更加激烈！

你最喜欢收看的频道：游戏风云

在读者调查表里，我们列出了游戏风云，GTV，PLU，NeoTV，MarsTV，优酷等电竞视频提供商。在2012年的得票中，游戏风云的得票依然排名榜首，不过紧随游戏风云之后的GTV的得票率依然很高，最后才是PLU，NeoTV以及MarsTV。

从之前的最受关注的赛事我们就不难想象，一个电竞视频提供商能否提供高质量的电竞比赛，对于他们来说非常关键。游戏风云的G联赛，GTV的ACE联赛，这两项赛事已经在之前杀得不可开交，果然在最喜欢收看的频道里，GTV与游戏风云又成为了死对头。

2013年游戏风云能否继续蝉联冠军，那还得看在自己电竞品牌赛事上的建设，GTV能否借着ACE联赛的势头，为自己赢得更多的支持者，2013年将成为非常关键的一年。

你最喜欢的电子产品品牌：技嘉

最喜欢的电子产品品牌结果中有些让人感觉意外，在大量的电子产品品牌中，技嘉以50%的支持率拿到了冠军，而去年的冠军Razer的支持率尽然不足10%，电竞专业外设赛睿，以及I-ROCKS在这个结果中排名也是相对靠前，分别拥有着23%以及34%的支持率。

从这个结果也不难看到，从这些电子产品品牌对电子竞技的重视程度，直接决定了这个特定人群对品牌的支持率。近几年技嘉一直对电子竞技的支持，在战队，比赛，以及产品上都有很多与电子竞技相结合的地方，2012年技嘉拿到了第一的成绩，我们当然一点都不吃惊。

有趣的是，在2012年里电竞专业外设品牌中，Razer的支持率大幅下滑，而I-ROCKS与赛睿的支持率上升迅猛。我们可以这么理解，I-ROCKS与赛睿在2012年国内电竞赛事以及俱乐部的投入上都是非常显著的，而电子竞技越来越受到大众认可的今天，一套高品质的电竞外设变得尤为重要，而I-ROCKS与赛睿明显是抓住了这个机会，赢走了不少读者的心。

你最关注的电子产品：鼠标&键盘

杂志列出了许多电子产品，最终的调查结果如下：鼠标得票率为59%，键盘为56%，耳机为46%、鼠标垫42%、显卡为40%、内存25%、CPU为21%、主板12%、显示器为4%。从这个结果就不难看出，鼠标键盘无疑就是电竞爱好者最重要的两个装备，读者调查表中鼠标与键盘的关注度也是最高的两个外设。除此之外，在2012年的读者调查表里，我们可以看见鼠标垫与耳机的关注度同样很高，这个可以理解为电竞爱好者现在在鼠标与键盘的需求以及了解已经到了一定的层次，开始追求更多更专业的电竞外设产品。最让人看不懂的是，在内存这里也有近25%的人选。

最公整字体奖

冠军

获奖读者：陈厚学

年龄：16岁

每天的读者来信中都有很多字迹潦草的朋友，给编辑部在阅读时造成了不小的麻烦。不过，我们也经常会收到一些书写公正，而且是让人感觉公正的有点不可思议的来信。

这封来自贵州陈厚学同学的来信就非常值得表扬，正面的调查表填写公正看上去十分清爽，背面的电竞留言板内容没有一处改动，更像是电脑打印上去的一样。

公正指数：95%

亚军

获奖读者：喜儿

年龄：18岁

喜儿的读者来信同样精彩，来信里喜儿的字体非常优美，不过能否拿到亚军的名次，在编辑部还是进行了一轮激烈的争论。最终，苏三与皮杰在吵得面红耳赤后，皮杰选择了认可苏三的意见，最终让喜儿拿到了亚军的名次。PS：苏三表示因为喜儿是一名女玩家，在这里我们要鼓励女玩家，让更多的女玩家来信。

公正指数：80%

季军

获奖读者：孙旭

年龄：18岁

孙旭同学的来信整体来看还是非常整洁，而孙旭在与喜儿的评选中，也成为了编辑部本次评奖中议论最多的话题。最终孙旭惜败，我们认为孙旭吃亏在字体太粗，加粗后的黑字在本来就不太大的读者留言板中看上去感觉稍微有点瑕疵。不过孙旭的来信在全年整体的读者来信中，还是值得表扬！

公正指数：70%

最可爱字体奖

获奖读者：傅俊凯

年龄：18岁

这样的字体让人很难相信是出自一位男同学之手，而苏三在看到读者的来信后在编辑部更是大呼一句：“好可爱的来信啊！”所以编辑部从那一刻开始就决定，在年末的时候一定要给这封信颁上这么一个奖项。

最无间道字体奖

获奖读者：郭振葳

年龄：15岁

如果不是郭振葳同学将两封来信一起寄来，我们几乎无法相信，这样的两封来信是出自一个人之手。对读者关爱有加，对读者底细了如指掌的苏三更是在这里爆料：“郭振葳以前来信写的字都难看死了，今年怎么变得这么好看了？”

最认真来信奖

获奖读者：储程健

年龄：17岁

首次看见了一封读者来信图文并茂，而且在信封的背面更是贴满了各种小纸，让皮杰感叹，小小的一封来信竟然能够有如此之大的信息量！当然这封来信的精髓在于拆开之后，里面高达近20页的“长篇小说”，为了不错过这封来信的全部内容，皮杰花了一个下午才看完整封来信，直接导致耽误了当日的写稿任务。

历史最悠久的来信奖

获奖读者：张学森

年龄：18岁

小火看见了这封来信后只想问一句张学森同学，您是攒了多久的读者调查表啊？从2011年1月开始，一直到2012年10月，张同学直接将10多张读者调查表一起寄来。不过编辑部众人在看到张学森的来信后，还是有些感动，毕竟张同学长久以来一直对《电子竞技》杂志都是非常的支持，所以我们也必须要给张同学颁奖鼓励！

最粉嫩来信奖

篇（6）

对北京市海淀区当代商城广场参加清晨舞会的人们进行了两次实地调查，调查人数为109人，其中，工人21人，管理人员12人，教科文人员51人，服务人员16人，其他人员9人。本研究以他们参加清晨舞会的锻炼情况及相关思想意识和行为为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1文献资料法

参阅了国内外群众体育活动研究的有关资料和理论，涉及行为科学、社会心理学、运动心理学、教育学等资料。

1.2.2 非结构性访谈法

对109个参加清晨舞会者进行非结构性访谈。被访谈者无论是回答访问问题还是发表自己的看法与见解都很热情积极，表达了他们真实的思想意识、看法和见解。从而使我们获得了大量的一手资料。

2调查结果与分析

2.1参与清晨舞会锻炼的不同职业人群的目的、动机分析

表1本研究中参与清晨舞会锻炼的不同职业人群的目的与动机一览表（%）

从表1中可以看出，参加清晨舞会各职业人群的目的与动机中，“增进身体健康”占有明显优势，各职业人群中该项的选择比例都是最高，这是参加清晨舞会的各职业人们对体育的作用和功能所建立的长期的、初级的认识有直接关系。

管理人员、教科文人员选择参加清晨舞会的目的与动机中，选择比例由高到低的顺序是：“增进身体健康”“消遣娱乐”“缓解压力”“祛病”“改变生活方式”。这一结果与管理人员、教科文人员这两种职业人群的脑力劳动的职业性质有直接关系。这两种职业人群所接受的社会文化教育程度相对较高，健康意识强。他们在较高强度的脑力工作之后，最需要的就是通过健身和休闲娱乐来放松自己身心上的紧张和压力，提高健康水平，从而使自己以旺盛的精力和斗志投入到工作和学习当中去。

工人、服务人员选择参加清晨舞会的目的与动机中，选择比例由高到低的顺序是：“增进身体健康”“缓解压力”“消遣娱乐”“祛病”“改变生活方式”。这一结果也与他们的工作性质有直接关系。首先，由于现代生活和工作的节奏加快，工人和服务人员所面临的是较以前更大的生活和工作上的竞争和压力。健康的身体对他们来说是参与竞争的“本钱”。因此，在这两种职业人群中，把“增进身体健康”做为一个重要的参与清晨舞会的动机和目的。其次，由于生活和工作上的竞争较大，“缓解压力”是这两种职业人群，优先选择的又一个比较重要的，参与清晨舞会这样简单、实用、易学，同时花费又较少的健身活动的目的和动机。“消遣娱乐”“祛病”“改变生活方式”是这两种职业人群随后选择的参与动机。总之，这些目的和动机的选择都与他们的工作性质即职业有着不可分割的联系。

本调查中的其他职业人员中，有较多的高校在学生。高校学生接受最好的高等教育，年轻体健，思维灵活，喜欢新事物。因此，其他职业人员选择参加清晨舞会的目的与动机中，选择比例由高到低的顺序是：“增进身体健康”“消遣娱乐”“改变生活方式”“缓解压力”“祛病”。

2.2参与清晨舞会锻炼的不同职业人群的文化程度特征分析

表2 本研究中参与清晨舞会锻炼的不同职业人群文化程度一览表（%）

从表2中可以看出，在参与清晨舞会锻炼的大学以上学历的不同职业人群中，教科文人员参与清晨舞会人数比例多于工人、管理人员和服务人员；在大专学历的不同职业人群中，管理人员参与清晨舞会人数比例多于工人、教科文人员、服务人员，但与其他人员的比例相同。从而可以看出，从事脑力劳动的职业人群，相对来说具有较强的参与健身意识。

从表2中还可以看出，参与清晨舞会锻炼的各职业人群中，大专及大专以上学历的人参加清晨舞会者较多。因此，我们认为高学历和较高学历人的参加清晨舞会者健身意识较强，这与这些人受教育的程度高，养成了较为正确的体育健身意识有关。参与清晨舞会锻炼的各职业人群中，初、高中以下文化程度者，参加清晨舞会的人数较少，可能的原因有，1、生活习惯不同选择的健身方式不同。2、健身意识较学历较高的人淡。但是，养成好的生活习惯，经常参加晨练是一种较可取的健身方式，因此，对学历较低的人及生活习惯不好的人来说应该选择并养成正确的健身价值观及终身健身的好习惯。

2.3 参与清晨舞会锻炼的不同职业人群的年龄特征分析

从表3中可以看出，参与清晨舞会锻炼的工人的年龄段集中在15―55岁之间。管理人员集中在26―55岁之间。教科文人员也集中在26―55岁之间。服务人员集中在26―55岁之间。从而表明参与清晨舞会锻炼的不同职业人群大都是处在中、青年阶段。这与这一群体在社会家庭中承担的责任和义务较大有关，使得他们具有较强的健康意识有。

从表3中还可以看出，参与清晨舞会锻炼的各职业人群中，25岁以下的参与者在本职业中占有较小比例。26岁至55岁的参与者，在各职业中占有较大比例。在工人、管理人员、教科文人员、和服务人员这四个不同职业人群中，不同年龄阶段参与清晨舞会人数比例由高到底的顺序依次是：46―55年龄组、36―45岁年龄组、26―35岁年龄组、15―25岁年龄组；在其他人员组中，不同年龄阶段参与清晨舞会人数比例由高到底的顺序依次是：26―35岁年龄组、36―45岁年龄组。分析其原因主要有以下几点，1、随着人们年龄的增长，人体机能会逐渐下降，身体就会受到疾病或潜在的疾病侵害，因此，年龄较大的各职业参加清晨舞会者健康意识较强。2、各职业年龄较大者对健身要求不太苛刻，以锻炼方便及练习方法简单、实用、易学同时花费较少为原则，而清晨舞会的健身形式基本满足他们对健身的要求。3、由于现在娱乐健身方式的多样化，各职业年龄较小人者对健身的要求不同于各职业年龄较大者。

2.4参与清晨舞会锻炼的不同职业人群的体育消费特征分析

从表4可以看出，参与清晨舞会锻炼的各职业人群体育消费水平大部分集中在101―300元/每年的水平上，而且，他们的消费水平较为平均。从而反映出参与清晨舞会锻炼的各职业人群，体消费观念较为一致。同时，体育消费在400元/每年以上的，在工人、管理人员、教科文人员、服务人员中占有较大比例。虽然在301―400元/每年的体育消费水平上，各职业人群出现断层。但我们仍然可以看出，参加清晨舞会的各职业人群对体育健身重视程度较高、具有较强的体育健身意识。

3 结论与建议

3.1 参与北京海淀区清晨舞会锻炼人群的目的动机，与参与者的职业性质有一定的关系。在本研究调查的所有职业当中“增进身体健康”是共有的占有明显优势的参与清晨舞会锻炼的目的、动机。

3.2 参与北京海淀区清晨舞会锻炼的人群中，从事脑力劳动职业的人群，相对其他职业的人群来说具有较强的参与健身意识。同时，高学历和较高学历的参加清晨舞会者健身意识较强。因此，在这里我们建议，对生活习惯不好的人来说应该选择并养成正确的健身价值观及终身健身的好习惯。

3.3参与北京海淀区清晨舞会锻炼的各职业人群中，大都是处在中、青年阶段。而且，年龄较大者参与健身意识高于年龄较小者。我们建议，不论什么职业的人，都应该及早形成健康科学的健身观和意识。不要等到不得不去健身时再去参与健身活动。

3.4参与北京市海淀区清晨舞会锻炼的各职业人群中，体消费观念较为一致，具有较好的健身投资意识和消费能力。

参考文献：

[1] 课题组，中国群众体育现状调查与研究，北京体育大学出版社。

[3] 秦椿林.我国都市群众体育探析[J].北京体育大学学报. 2004/08

篇（7）

记者从刚刚召开的XX年天津旅游宣传工作会上了解到，由天津市旅游局与南开大学共同完成的《XX年天津旅游客源市场调查报告》(以下简称报告)第一期已经完成。《报告》针对北京、天津、石家庄、唐山、沧州、保定、廊坊、秦皇岛8个城市，以调查问卷为途径采集数据，通过定量研究方法，综合运用历史分析、比较研究、综合归纳等多种方法对天津以及周边旅游市场进行了科学的分析研究。

该调查在本地与近程客源市场共抽样4995名居民，从4945名居民提供的有效反馈可知，在做家庭旅游计划时，多为家庭第二代夫妇说了算。调查显示，第二代夫妇决策占比超过六成，其中丈夫做决策的家庭比例略高于妻子。第一代(老人辈)和第三代(孩子辈)作为旅游决策人的比例分别接近两成。

从调查中，记者看到虽然老人辈和孩子辈做决策的比例低于第二代夫妇，但是由于老年化趋势与核心家庭数量庞大的社会结构背景，老人、孩子的出游自主性在不断提高。

2896名周边城市居民所提供的周末家庭出游或购物游城市，涉及71个国内城市以及26个外国目的地。调查结果显示，在河北、北京居民偏好的前十名出游城市中，北京、天津、上海、石家庄、唐山、保定排在前列，其中北京、天津比例较高，分别占28.9%、19.6%，不难看出，天津紧随北京已经成为京津冀地带重要的旅游城市。

外地游客来津爱吃海鲜

从4037份有效问卷中，可知周边居民近一年内到访天津的比例为47%，而近一年内不会计划出游天津的居民比例为12%，这说明相当一部分周边居民对天津有很强的出游意愿，那么在外地人眼中，他们一年愿意来几次天津?又喜欢天津哪里呢?

从583份有效反馈中，可知保定居民近一年出游天津的意愿高达45%，比起北京、廊坊、唐山等地，保定居民出游天津态度积极。石家庄居民在424份有效反馈中，近一年有出游天津意愿的仅为25%，有54%的石家庄居民希望更多了解天津出游信息后再做决策，持消极出游态度的石家庄居民高达21%。

从北京居民在天津的逗留时长上来看，近五成的北京居民选择两天一夜游，近三成的北京居民选择三天两夜游。保定居民在津逗留安排两天一夜游较多，石家庄居民三天两夜游较多。近程客源市场来天津排名前三的旅游活动是游景点、吃海鲜、滨海游，其综合平均得分是5.5分、5.2分、5.1分。购物、听相声、逛都市、农家乐、泡温泉等也是外地游客来津游玩的重点。天津拥有滨海、海鲜等资源，海文化元素成为吸引周边城市游客的热门，海文化衍生的旅游产品比较打眼，成为外地游客争相体验的焦点。

此外，《报告》中显示，周边居民到天津旅游最热衷的前十名景区包括：天津欢乐谷、五大道、古文化街、滨海航母主题公园、天津佛罗伦萨小镇、天津之眼摩天轮、天津海昌极地海洋世界、米立方海世界、天津海河游船、天津热带植物观光园。其中欢乐谷、五大道、古文化街、航母公园最受欢迎，分别占比35.9%、27.6%、25.8%、25%。从统计结果来看，排名靠前的最受欢迎景区多为主题性景点，游客多以主题性观光活动为主。

对于近程客源市场到访天津的原因方面，专程游要高于路过游。19.6%的周边城市居民会在周末选择来天津进行休闲旅游或购物。此外，天津与北京作为华北地区的重要交通枢纽，过路游游客的比例也不小。

市民周末游青睐蓟县盘山

篇（8）

5月4日，从郑州市游客满意度办公室获悉，一季度，中国旅游研究院郑州市游客满意度调查课题组分别对郑州15个县(市)、区和7个重点监测点展开调查，共回收有效问卷2432份，评论2062条。调查结果显示，一季度，郑州游客满意度指数为71.64，比XX年全年分值略有下降。其中现场游客调查的满意度为73.12，游客评论的满意度为72.21，网络质监满意度为62.33。

据该课题组负责人中国旅游研究院产业所副研究员何琼峰博士介绍，本季度只有现场调查的满意度远远高于XX年全年，现场调查游客对郑州城市形象的满意度最高，其次是城市公共行业服务的满意度、旅游窗口行业的满意度，而城市建设与管理的满意度最低。游客对城市公共行业服务满意度比去年有所提高。

该调查报告还显示，一季度，游客对旅游窗口服务的总体满意度高于上年度。其中，满意度最高的五项是娱乐、购物、景点、总体质量、公共服务;满意度最低的五项是餐饮、旅行社、住宿、交通、导游。

篇（9）

5月5日从郑州市游客满意度办公室获悉，一季度，中国旅游研究院郑州市游客满意度调查课题组分别对郑州15个县(市)、区和7个重点监测点展开调查，共回收有效问卷2432份，评论2062条。调查结果显示，一季度，郑州游客满意度指数为71.64，比XX年全年分值略有下降。其中现场游客调查的满意度为73.12，游客评论的满意度为72.21，网络质监满意度为62.33。

据该课题组负责人中国旅游研究院产业所副研究员何琼峰博士介绍，本季度只有现场调查的满意度远远高于XX年全年，现场调查游客对郑州城市形象的满意度最高，其次是城市公共行业服务的满意度、旅游窗口行业的满意度，而城市建设与管理的满意度最低。游客对城市公共行业服务满意度比去年有所提高。

该调查报告还显示，一季度，游客对旅游窗口服务的总体满意度高于上年度。其中，满意度最高的五项是娱乐、购物、景点、总体质量、公共服务;满意度最低的五项是餐饮、旅行社、住宿、交通、导游。

篇（10）

乡土史教学是历史教学的一个重要组成部分，对乡土史的研究也是目前史学界研究的热点之一。18世纪法国思想家卢梭和瑞士教育家裴斯泰洛齐都提出过要教给儿童乡土知识。德国的哈尔尼希是“乡土教育论”的代表，他提出课程以同心圆式的结构呈现，由内及外、由近及远，使儿童从周围生活及直观的范围中去寻找知识的起点。美国的杜威为儿童设计的课程中就包括了乡土历史探讨课程，注重提高学生的探究能力，密切学生与周边环境发展和社会生活的联系。

将来担负培养儿童责任的幼师生在学习了中国通史、世界通史的基础上，更应该重视统编教材中很少体现到的乡土史知识，利用好周边极其丰富的乡土史资源，更好地把学到的知识应用到以后的工作实践当中去。因此在对幼师生的历史教学中，笔者加强了对乡土史教学资源的挖掘，在此就在引导幼师生开展乡土史研究性学习方面的认识和探索与大家分享。

一、乡土史是研究性学习的良好载体

1.丰富的乡土史资源中有很多可供学生研究的课题

笔者所任教的安阳市地处河南省北部，这里历史悠久，是国家历史文化名城和中国七大古都之一。市区西北部的殷墟，为商代后期的都城，是我国历史上有文字可考的最早的古都。安阳是甲骨文的故乡，又是《易经》的发祥地，殷墟文明在3000年前具有相当高的水平，不仅是我国古代文化宝库中的瑰宝，在世界古代文明中也占有重要地位。市区西北20公里处的古邺城，在战国时一度为魏文侯的都城，魏晋南北朝时期又做过曹魏、后赵、冉魏、前燕、东魏、北齐的国都。中华民族的灿烂文化在安阳这方沃土有着深厚的沉淀与积累，安阳的历史就是一部浓缩的中华民族的发展史。安阳山川物藏、人文风貌颇具特色，其乡土史资料亦极为丰富，这些都是学生进行研究性学习的极好载体。

教师在乡土史教学过程中要克服灌输式的教学方法，根据学生的年龄特点、知识结构、兴趣特长，有选择分层次地指导学生就某个领域或问题进行探究式的学习，或研究家乡的一位名人，或研究家乡的一处古迹，或者研究城市的变迁、街道的历史，可供研究的资源可谓应有尽有。对学生而言探究性的研究首先注重的是过程，其次才是结果。在研究过程中只要了解和初步掌握了历史研究的一些基本方法，学生的思维空间就能迅速拓展，新的思想观点、新的创造成果就能逐步形成。

2.熟悉的乡土史材料可充分激起学生的研究兴趣

身边的历史最贴近学生的生活，学生对熟悉的材料有一种特殊的亲切感，自然乐于接受。学生对自己家乡的人文景观、历史状况、发展前景等，总是特别关注、感情深厚。这些形象、生动、生活化、通俗化、本土化的材料比起课本上的资料来更适合学生的口味，更能引发学生兴趣，帮助他们轻松掌握知识。

3.亲身参与的研究体验可以促使学生初步掌握科学研究的方法

科学研究能力的培养必须与科学道德、科学态度的培养相统一才会真正地形成对社会、对个人发展有价值的结果。学生要学会从家乡的实际出发，通过认真忠实地调查和探究，获得符合实际的结论。在参观、参与考查工作的过程中学习专家们科学严谨的工作作风，并且要懂得尊重他人的研究成果。在汇总知识的时候要从科学的认识论出发，学习科学的论证方法。总之，通过对地方历史的探究，初步掌握科学研究的基本要求，养成从实际出发，实事求是的科学态度。

4.在研究过程中可以使学生产生热爱家乡的情感

前苏联著名教育家加里宁说过：“关于爱国主义教育，是从深入认识自己故乡开始的。”“家乡是看得见的祖国，祖国是扩大了的家乡”。家乡史是祖国历史的一个组成部分，热爱自己的家乡就定能进一步培养起热爱祖国的思想感情，试问一个人如果对自己的家乡都毫无感情可言，又从何去爱国报国？

家乡的自然资源、人文资源、历史与现实，通过感性了解逐渐深化为理性的认识，进而产生一种永不消失的热爱之情，自然也会产生亲切感、自豪感和责任感。学生通过对家乡历史发展的认识，促进了对家乡现状的探究，从而使学生热爱家乡、热爱祖国，心系家乡与祖国的命运，使他们树立将来建设美好家乡和为中华民族腾飞而努力学习的志向。

二、利用乡土史开展研究性学习

乡土史教学资源具有综合性、开放性、可实践性等特征，本身存在许多有待研究的问题，非常适合作为开展研究性学习的载体。针对幼师学生的特点，在设计研究性学习活动时教师要加强指导，充分调动学生的积极性，设计一些简便易行的课题，加强学生科学研究方法的训练，使学生体验完整的研究过程。

利用乡土史开展研究性课程设计时可以从历史事件、历史人物、名胜古迹、出土文物、风土民俗、土特产品等方面选择材料。比如在名胜古迹方面，学生可以调查安阳地区的名胜古迹的分布，也可以调查名胜古迹的历史和现状，还可以提出保护、开发名胜古迹的建议、设计解说词、设计相互联系的旅游线路等。

利用乡土史资源可以选择许多研究性学习的课题，下面举例说明：

1.活动案例一

主题：安阳历史一日游方案招标设计。

活动目的：通过活动，让学生感受家乡历史的博大与宏伟，同时，通过调查、采访、小组活动、制作等一系列过程，培养学生学习历史的能力和参与、合作的精神。

活动过程：

（1）搜集资料，学生5～6人一组，去图书馆、书店、旅行社、上网，充分利用资料，确定一日游要去的景点及路线。

（2）学生讨论，分工，模拟旅行社工作，起草一日游方案。

（3）在充分调查的基础上反复推敲，确定一日游的最佳方案，撰写各个景点的解说词，拍摄照片、录像，计算旅游经费，设计美化一日游方案设计书。

（4）模拟旅游竞标，同学们布置会场，聘请教师和部分学生组成评审会，按小组分别介绍自己设计的“安阳历史一日游”方案，并散发自己设计的旅游宣传单。

（5）评审会对各个“旅行社”的线路确定、导游词撰写、价位安排、标书设计、方案介绍进行评审，最终评出“安阳历史一日游设计方案”一、二、三等奖若干名。

2.活动案例二

主题：安阳老字号研究

活动目的：了解安阳老字号的历史和现状，探索老字号盛衰的原因。通过查找资料、调查访问、综合分析材料撰写调查报告。

活动过程：

（1）学生分组，每3～5人为一组。

（2）确定研究题目，制订研究计划。

（3）收集历史资料，通过查阅地方志、走访知情老人、网上调查等方法。

（4）实地考察研究老字号的现状，制作一些图片资料。

篇（11）

中图分类号：G633.55 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）02-0077-02

地理综合实践活动是基础教育改革的亮点，地理的研究对象是地理环境和人地关系的一门具有较高综合性和实践性的学科。其研究对象和学科特点决定了中学地理教学必须走出课堂，回归自然，到社会进行实践，通过实践活动、体验生活来增长知识、提高各项能力和地理素养。它强调以能力的发展与提高为中心，以素质整体发展为取向、提高创新精神和实践能力为目标。因此，在丰富多样的地理实践活动中，学生既可以获得知识，还可以丰富情感、发展能力和完善独立的人格。新的地理课程目标倡导以活动带知识与技能的方法，把地理知识和地理技能通过综合实践有机结合起来，使学生能感知身边的地理事物，并形成地理现象、地理表象，并将知识应用在实践中。作为地理教师，要在课内外精心设计地理综合实践活动，合理开展活动。

一、地理综合实践活动的开展

现在的学生对外接触较少，多数时间围绕着书本、手机、电脑等，而地理与生产生活、自然环境联系密切，从而通过综合实践活动可以补上这一课。从活动内容上看，应本着从身边学起的教学理念，以中学地理知识为基础，以乡土为依托，通过实地考察、调查采访、参观当地的博物馆、纪念馆等，再通过网上查询、设计制作，融合历史、政治、生物等多学科，来设计综合实践活动。在这样的环境下，学生的学习就变成了一件快乐又轻松的事情。例如，湘教版地理必修II教材66页有这样一个活动，“调查一个地区的农业生产，可以从当地的农业生产类型、主要农产品及商品率、农业区位等方面入手。请你从这几方面调查家乡的农业生产活动，对家乡农业的进一步发展提出建议，并写出调查报告。附：农产品商品率=（农产品出售量/农产品总产量）×100%”。通过当地农科所和镇政府的帮忙，联系了学校附近的一位普通农户、一位种粮大户和一位花木种植户，然后组织学生去农户家实地调查。种粮大户承包了130亩农田，100亩农田为双季水稻，亩产为1000千克；30亩单季水稻，亩产为1218千克。收割的稻谷110500千克到市场出售，按国家政策规定每亩农田政府补贴100元。普通农户家有4.3亩农田，3.5亩种植双季水稻，亩产为950千克，其他0.8亩种植桑树，收割的稻谷中的500千克拿到市场出售，按国家政策规定也得到了每亩100元的补贴。花木种植大户种植了35亩的花木。针对本材料，引导学生从三位农户的生产规模、单产高低及原因、农产品用途、劳动力数量、农业机械、技术投入和经济效益等角度进行调查分析和比较。学生们的积极性空前高涨，在较短时间顺利地完成了调查，还写出了像模像样的调查报告。通过此项活动，使多数韭菜、小麦都分不清楚的学生对农事有了一定了解，知道了早稻、晚稻不同的种植收割时间，懂得了早稻与晚稻的区别等农业生产实际。对于有农事经历的学生而言，做起调研来更是得心应手。活动使学生较好地掌握了季节判断、农业区位因素、农业地域类型特点、农业生产对地理环境的影响等知识。除此，还激发了学生热爱家乡、报效家乡和开发家乡的热情，寓劳动教育和爱国主义教育于地理教学中，顺利完成了情感态度与价值观的教学，收得了很好的教学效果。而且，一位张姓学生综合了其他调查报告，在地理教师的指导下参加了市研究性学习成果评比，获得了市一等奖。可见，利用乡土等周边的地理事物、地理现象结合教材知识进行综合实践活动的设计，可以充分调动学生的积极性，效果良好，成绩显著。因此，教师要走出校园深入政府的职能机关、田间地头，收集生产生活的相关信息，要重视当地地方志等资料的收集整理，挖掘相关现象、事物中隐含的地理知识，根据学生的认知情况进行综合实践活动的设计。综合实践活动开展中，要注意学生的知识储备情况，分析学生应利用的手段、方法，分析活动开展过程中可能出现的问题，并预设相应的解决措施，根据地理学习的相关文件等设计实践活动的目标。

二、地理综合实践活动开展的意义

在上选修“旅游地理”时，笔者开展了“为家乡旅游设计”的综合实践活动，基本要求：选择家乡的一个旅游景点设计一则广告。具体要求：简洁明了、容易记忆、图文并茂及形式多样；能激发游客旅游的兴趣。参考资料：家乡的广告宣传片、景点的相关新闻、景点实地考察、其他旅游景点的广告（上网、电视广告等）。学生对本实践活动积极参与，有的单独一个人，有的三五成群组成小组，递交了形式不一的成果，有广告词、宣传歌词、flash宣传片、动漫广告等。通过本实践活动，可以提高学生的综合能力，正如恩格斯所说的“从事实践活动是能力的基本途径”。无论是个人还是小组，每个学生都承担了一定的工作和责任，充分调动了学生的头脑和身体，自主地进行思考和行动，培养了学生独立思考、独立完成任务的能力及团队合作精神。为更好地把握景点特色，需要到景点考察，培养了学生的野外活动能力，提高了学生的观察能力；为使广告设计得更好，需要查找相关资料，提高了学生资料查找和比较、分析的能力；广告设计涉及其他学科知识，提高了学生的综合能力、知识迁移能力和动手能力。所有这些能力对学生今后的学习和工作都是极为有利的。另外，还提高了学生的爱国主义精神及学习的责任感。因为活动是以家乡景点为素材，引领学生了解家乡、认识家乡，树立了热爱家乡、建设家乡的情怀。现行教材中综合实践活动多远离家乡，学生难以理解和形成切身感受，本实践活动弥补了这一不足，让学生积极融入到地理学习中，由被动接受转化为主动学习。学生从中寻求感兴趣的点，从而获得亲身参与及实践的积极体验和丰富经验，形成对自然、社会、自我之间的整体认识，增进对自然的关爱及社会责任感，培养学生发现问题、解决问题的综合能力及创新精神，养成合作、分享、积极进取等品质。另外，还让学生感受到学地理的有用之处，调动了学生学习地理的积极性和责任感。因此，实践活动有益于学生对地理知识的理解及应用、对地理知识的迁移和发展，还有利于融洽师生关系，增加师生交流机会，促进彼此间的了解和沟通。

三、地理综合实践活动的评价

地理综合实践活动的评价应以学生自我评价、学生间评价、教师评价和社区（单位）评价相结合，注重过程评价，减少结果评价的比重。教师应注重学生在活动中的表现、参与态度及成果实现中的作用，更应注重对学生在活动中取得的进步、能力的提升的肯定和赞赏，摈弃平时地理成绩好坏的成见，以公平、公正的态度对待每一个学生。评价最好采用评语形式，切忌用分数评价，让每个学生都感受到地理综合实践活动的美好并享受活动带来的成功喜悦。

四、地理综合实践活动开展应注意的问题

（1）设计要合理。综合实践活动的开展是开放的模式，没有成熟的路径可走，所以对于活动的选取和设计，教师要十分谨慎。活动方案一定要紧密联系实际，要充分考虑学生现有的知识储备、自然和社会环境的现实中可能出现的问题，难易程度要适当，操作性要强。

（2）准备要充分。由于活动场所和方式的多样性，教师要有预见活动可能出现的问题的能力，制定切实可行的方案，提前做好准备。材料工具要准备充足，安全问题充分考虑，教师要提前进行野外考察，学生外出的有专人负责，做好从学校出发到安全归校的防范措施。

（3）内容要适当。在活动中要遵循“力所能及”的原则，活动内容要恰当。在活动中使学生的活动能力、知识水平要处于“最近发展区”，还要善于通过设问、创设情境激发学生探索的兴趣和积极参与的欲望。挖掘个体潜能，让每个学生在实践活动中都有成功的机会。

五、结束语

总之，开展地理综合实践活动，可以让学生真实地了解家乡的地理现状，激发和培养学生的创新意识及建设家乡的美好愿望。教师通过有效开展综合实践活动，可以更好地促进地理课程改革，提高自身专业素养，促进学生成长成才。

参考文献：