期末考试决心书大全11篇

绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇期末考试决心书范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。

篇（1）

政治学习决心书模板1有人说，高三是地狱，也有人说，高三是火炉，不管高三是和风还是暴雨，既然我们进入了高三，就要勇敢应对高三，认识高三毕业班的特点，马克思说过：“人得学会走路，还得学会摔跤，而且只有经过摔跤，他才能学会走路。”因此，我们要敢于应对缺点，正视成绩，分析不足，把从失败中总结教训、经验为主要目的，我们的眼光也不再局限于分数。我们深知，只要打好坚实的基础，就有可能盖出大楼。

想要把学习搞好，纪律是保证，踏入高三这个门槛，我们脑海中要构成更强的纪律性和时间观。学习科目多，作业多，因而时间需要我们去挤，去把握。

单靠抓时间远远不够，还需要老师的辅导，我们会紧跟老师的步伐，完成老师布置的一切任务，配合老师，在课上用心回答，构成师生互动的气氛，让整个班级活跃起来，同学们还要为自己定计划和目标，还要寻找对手，使班级的学习氛围更加浓厚。

高三，激情中总会带点压力，但为学习，我们会尽最大的力量把压力化为动力，顶住压力，扛起负担，才是我们向前飞翔的翅膀。

步入高三，我们为了提高学习成绩，决心做到：应对挫折和失败，及时调整好自己的心态，还要营造良好的学习气氛，跟紧老师的步伐，永不言悔，永不言退，永不言败，鼓起心中的那面帆，勇往直前!

政治学习决心书模板2决心书

浓浓的春意驱散了冬季的严寒，经过了一个平安、愉快的寒假，浓浓的春意驱散了冬季的严寒，经过了一个平安、愉快的寒假，我们又满怀2012年春季新学期。

我们16班，一个有着50人的大家庭，一个名阳光女孩组成的充满阳光味道的班级。我们乐观向上、由30名阳光男孩和20名阳光女孩组成的充满阳光味道的班级。我们乐观向上、热爱学习，同学之间团结一心、互帮互助，争做老师的得力助手。热爱学习，同学之间团结一心、互帮互助，争做老师的得力助手。我们热爱老是他们用生动的教学方式与传神的教学语言激发了我们的学习兴趣，师，是他们用生动的教学方式与传神的教学语言激发了我们的学习兴趣，让我们把学习当作了一次收获快乐的过程。们把学习当作了一次收获快乐的过程。

新学期我们班将向“礼貌优秀班群众”进发。日之计在于晨，新学期我们班将向“礼貌优秀班群众”进发。一日之计在于晨，一年之计在于春。新的学期我们对自己也有新的要求在此十班全体同对自己也有新的要求，全体同学力争在本学期在于春。新的学期我们对自己也有新的要求，在此十班全体同学力争在本学期做到如下几点：做到如下几点：好情绪、好开端。

我们会尽快把假期中玩的心思收回来，专心听课。

1、好情绪、好开端。

我们会尽快把假期中玩的心思收回来，专心听课，按时完成作业。养成良好的卫生、学习习惯，注意交通安全，行为安全等。开好时完成作业。养成良好的卫生、学习习惯，注意交通安全，行为安全等。起好步。头，起好步。我自信、我能行。我们会用心参加各项活动，认真对待每件事情。

2、我自信、我能行。

我们会用心参加各项活动，认真对待每件事情，在行动中寻求自信和快乐，为校、为班级争光。有位教育家曾说过：动中寻求自信和快乐，为校、为班级争光。有位教育家曾说过：要培养一个人只要培养他的自信心，要毁灭一个人只要毁灭他的自信心。只要培养他的自信心，要毁灭一个人只要毁灭他的自信心。这就足以说明自信心对于一个人成长的重要性，所以我们更要懂得“我自信，我出色，我努力，心对于一个人成长的重要性，所以我们更要懂得“我自信，我出色，我努力，我成功!的道理。我成功!”的道理。我礼貌、我富有。一声‘你好’给别人带去一天的好情绪一句‘去一天的好情绪。

3.我礼貌、我富有一声‘你好’给别人带去一天的好情绪，一句‘谢拉近了人们之间的距离，一声‘对不起’能化解冲突，一个‘不要紧’谢’拉近了人们之间的距离，一声‘对不起’能化解冲突，一个‘不要紧’等于给人吹去阵阵温润的春风。

同学们，让我们都行动起来吧，您好、于给人吹去阵阵温润的春风。同学们，让我们都行动起来吧，让“请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”这些成为我们的日常用语，让我们每一个人都用谢谢、对不起、没关系、再见”这些成为我们的日常用语，友好、诚恳的态度待人，用热情、大方的举止处事，给他人带来愉快和谐，友好、诚恳的态度待人，用热情、大方的举止处事，给他人带来愉快和谐，让我们的校园充满爱的温馨。我们的校园充满爱的温馨。我挑战、我感恩。我们必须会好好把握在小学的每一分一秒的时间。

4、我挑战、我感恩。

我们必须会好好把握在小学的每一分一秒的时间，勤学苦练，不断超越自我。父母养育我们、老师教育我们，学苦练，不断超越自我。父母养育我们、老师教育我们，都无私地付出了他们的所有，而我们报恩的方式只能是好好学习，立志成人!拿出实际行动，的所有，而我们报恩的方式只能是好好学习，立志成人!拿出实际行动，以一颗感恩之心，争当一名合格、优秀的学生，让老师放心，让家长放心!颗感恩之心，争当一名合格、优秀的学生，让老师放心，让家长放心!从此刻我们会养成良好行为习惯，做一个自尊、自爱、整洁、朴素大方的学生;起，我们会养成良好行为习惯，做一个自尊、自爱、整洁、朴素大方的学生;做一个真诚友爱、礼貌待人、品德高尚的学生;做一个勤奋学习、做一个真诚友爱、礼貌待人、品德高尚的学生;做一个勤奋学习、用心向上的学生。学生。春天是播种的季节，只有用辛勤的劳动播下期望的种子，才会有满意的收春天是播种的季节，只有用辛勤的劳动播下期望的种子，新的一年，新的一学期，我们十班的全体同学们将会牢记目标，十班的全体同学们将会牢记目标获。新的一年，新的一学期，我们十班的全体同学们将会牢记目标，更加团结一心，勤奋学习，用优异的成绩来回报老师，感恩校园校

园。一心，勤奋学习，用优异的成绩来回报老师，感恩校园。

政治学习决心书模板3进入新的学期，我决心在学习上取长补短，争取更大的进步。

我觉得首先就应做到的是就应认真听课，将老师课上所讲资料完全消化，让思维与老师同步。一般先以课本为先，书上的资料是基础。在掌握的基础上，做专本文来自小草项训练，按层次补缺和提高。

我还需要建立一本错题集，将在练习中做错的题目和尚未弄懂的题目及时记录下来，逐一解决，构成巩固。在复习中就应提倡务实精神，也就应重视规范化和格式化，要养成科学，严谨的态度。因为任何一次不规范的答题都有可能造成失分。

1.因为我最薄弱的一项科目是语文，成绩处于中等水平，作文干巴巴的，不生动。

空闲时间多看课外书，每一天记1～2条好词佳句，争取每次作文练习都在40分以上。

2.提前老师的讲解做考纲和全品的题目，前天晚上认真预习。

多做深，精的题目，拓展思维。

3.每一天坚持朗读外语作品，养成良好的语感。

认真识记考纲后面的单词，严格避免中考因单词而失分。认真复习和预习全品的考点聚焦和附录，要求重点掌握语法，句型。注意活学活用。

4。根据考纲认真复习历史知识点，在未来的1个多月里循环复习，加强记忆，认真记忆老师归纳的口诀，表格，利用它们能很好的记忆知识点，关注今年发生的时事，联系时事与中学历史的联系。

5.根据考纲与全品上面的题目和知识点循环复习，背诵。

由于今年中考政治变得很活，所以不能死记硬背，要活学活用，认真参考其他地市的中考题目。

以上的学习计划要认真实施，成功在于行动，过一段时间要仔细分析检查现状，与制定的计划。我要确定学习的目标，努力学习的方向就是我的目标，正确的学习目标更能催人奋进。反之，没有目标的学习，就是对时光一种极大的浪费。所以，我的目标就是进入全班前25名。新晨

首先，我认为，学习中不可忽略的一点就是要学会分析自己的学习特点，老师讲的东西不是不懂，但却总出错，而且对于一些死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦，因此，在这点上，我期望自己能在新学期里对待学习更认真，更有耐心。要科学安排时间，没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。

所以，在新学期里，我最要学会的就是要合理安排学习、娱乐本文来自小草、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。“学而时习之”预习重要，复习也不可轻视。尽量抽出时间复习旧的知识。遇到自己不能解决的问题，应及时虚心地向同学，老师请教。不能“似懂非懂”，更不能“不懂装懂”，那便是自欺欺人。以上是最基本的学习计划要求，但想完全做到也并非易事。

我只有努力+努力，勤奋+勤奋，一点一点，提高自己的学习水平和年级排行，争取向最高的境界奋进，创造一个属于自己的初中四年。快乐学习也能成果辉煌，自信微笑，将打开我通向更灿烂的知识库门的大道！

政治学习决心书模板4这一年我经历了工作的苦楚，同事的排挤，员工间的争执，身体的异样，感情的期望，艰难的走到此刻。一路战战兢兢，一路信心满怀。那么多的磨难让我一步步的走向成熟，一步步的改变着自己的经历。回首过去的日子，远远着望着，难以想象自己所遭遇和经历的这一切，如今困难的日子走过了，那么多的眼泪那么多的压抑最后迎来了曙光。我想这一切的经历都是值得的。

有人说，人生的每一天都就应活的精彩。我的2015，是苦闷的，是努力向上的，是遭人不解的，是继续向前迎着太阳的，决心书《个人学习决心书》我的2017，将继续稳步前进。

2017年决心书：

1、看50部电影，20本书，精读10本书。

2、透过两个考试。

3、去几个地方看风景。

4、拿两本证照。

5、学会游泳。

6、和爸爸妈妈出去逛一趟。

7、练习瑜伽，锻炼身体。

政治学习决心书模板5敬爱的各位老师，亲爱的同学们：

你们好!

时间如白驹过隙，转眼间，期末考试已临近了，属于我们的胜利就在前方。在这个迎考的日子里，我代表四年级全体同学，表示决心。

一、以《中学生日常行为规范》为要求，不违反校规校纪，参加校园的各项文体活动。

二、语言礼貌，举止文雅，着装规范;树立劳动意识和卫生习惯，不乱丢乱扔乱刻乱画。

三、爱护公物，不攀比，不乱花钱，生活简朴，为建设和谐校园作贡献。

四、上课听讲认真，发言用心，学习效率高，课堂纪律好。

五、作业规范，认真，优秀，上交及时，独立完成有创意的作业。

六、学习态度好，学习方法巧，学习自觉性强，学习风气浓，老师评价高，自主学习更用心更主动。

七、班级同学学习进步的人数多，进步的幅度大。考试总均分高，高分人数多，与临校相比各科排行第一。

八、树立安全意识和自我保护潜力，拒绝不良诱惑，不进网吧和游戏厅。

亲爱的同学们，这是我们四年级全体同学的庄严承诺。我们必须会做到，我们坚决做到。

篇（2）

一、实验的提出

五年制高职学生的应用文写作能力比较薄弱，究其原因有二，一是小学、初中阶段基础打得不扎实，师生也不重视。二是进入五年制高职学习后，依然普遍存在着教师不愿多讲，学生不肯学习等现象。

随着市场经济的日臻完善和人们社会生活交往的日趋频繁，应用文以其特有功能而大受欢迎，成为学生毕业后最常接触、最频繁使用的文体。如何正确认识应用文的作用，提高应用文教学的实际效果，提高学生的应用文阅读、写作能力，使五年制高职学生应用文写作技能训练标准化、规范化和系统化，自然成为当前五年制高职语文

教学中亟待解决的一个重要内容。为此，特开展本实验课题研究。

二、实验的对象

五年制高职一、二年级的学生。一年级学生中选10个班（500人左右）为实验班，其余15个班为常规教学班。二年级学生中选10个班（500人左右）为实验班，其余12个班为常规教学班。

三、实验的目标

（一）具有学会观察生活，善于了解、把握、分析问题的能力。

（二）具有参加实践、在实践中学习的能力。

（三）具有根据生产、生活实际需要写出符合要求的常用应用文的能力。

1. 搜集材料的能力；

2. 整理归纳材料的能力；

3. 根据材料确定文章中心的能力；

4. 采集材料、组织材料、安排好文章结构的能力；

5. 准确使用文字、标点符号的能力；

6. 准确确定文体，写出格式规范、措辞恰当的应用文的能力。

四、实验的内容

要求学生在四个学期中能逐步达到中级水平。

1. 应掌握的文种

初级：应掌握便条（请假条、留言条、约会条、托事条、收条、借条、领条）、通知、启事（寻物启事、招领启事、征稿启事、招收启事、征名启事、创刊启事）、会议记录、书信(申请书、决心书、感谢信、表扬信、求职信、慰问信、贺信、应聘信、倡议书、建议书、介绍信、检查书)、计划、公约共七种应用文体。

中级：应掌握初级的七种加常用公文、总结、经济合同共十种应用文体。

高级：应掌握中级的十种加调查报告、经济活动分析报告共十二种应用文体。

2. 各文种的写作要求

①便条。

标题准确，内容正确、清楚，格式完整。动用数字准确无误。

②通知（同上）

③启事（同上）

④会议记录

会议名称、组织情况、会议内容等各项必须写得准确齐全。对会议内容的记录要注意详细记录和摘要记录掌握恰当。

⑤书信

内容明确、集中；格式完整正确；语气得当，语句清晰肯定。

⑥计划

内容符合党和国家的方针政策，符合上级有关指示和规定，体现国家、集体和个人三者之间的关系，针对性强，切实可行；任务时限明确，目标合理，措施办法详细、得力、具体，便于执行和检查。

⑦公约

公约要符合公众约定性、长期适用性、集体监督性、基本原则性。类型明确，格式正确，标题醒目、明确。内容要系统完整，层次清楚，言简意明，朴实通畅。

⑧常用公文（请示、报告、通知、通报、函、通告、会议纪要）

符合党和国家的方针、政策、法律、法令和各种有关规定，观点正确；内容明确、集中，中心突出，材料充实、数字准确、实事求是；格式完整，行文递送关系准确；语言简练。

⑨总结

观点鲜明，材料准确，起初材料与观点统一；写作目的明确，对有关的事情能进行科学的分析，找出规律性的东西；总结成绩、缺点、经验、教训客观准确，有主有次，中心突出，叙述清楚，议论得当；条理清晰，语句得当，人称准确。

⑩经济合同

标的明确；签约各方的权力、规定符合党和国家的政策；条款规定对各方公平一致，条款内容具体，时间明确，顺序合理，数字准确无误；语言精练，语句准确，字迹工整，手续完备。

{11}调查报告

观点鲜明，内容突出，调查的问题有代表性、典型性，有指导意义。对调查的对象、时间要有概括明白的交待。材料要具体、全面、真实、可信，矛盾分析要全面、客观；题目新颖、醒目、结构合理。

{12}经济活动分析

着眼全局，从具体经济活动情况入手进行分析，情况交待清楚，材料提供充分；情况（材料）、数据可行、有说服力；主客观因素分析全面，分析有重点，抓住主要矛盾和本质问题，是非分明，原因找得正确，没有片面性；解决问题的方法措施具体可行而有效；结构合理，语言简练朴实。

五、实验的途径

（一）训练途径

1. 带领学生了解和熟悉有关工作的实际。

教师带领学生到有关部门搞调查研究和做实际工作(顶岗)，丰富初中知识；学生利用课余时间到图书馆借阅有关资料，或到有关单位参观，增加感性知识，了解情况，积累写作材料。

例如，我在教经济合同时，就带领学生参观学校总务处的一些采购合同，还和学生一起到网上搜索各种合同文本，比较其优劣，学生增加了感性认识。

2. 多阅读各种应用文，掌握格式特点，掌握应用文写作的理论知识，提高分析文章的能力。

要在教师的指导下，让学生运用精讲课文时获得的种种知识和能力，举一反三。这不但可以巩固和扩大所学的东西，而且可以充分发展学生的自学能力，增加学习应用文的兴趣，防止学生学应用文只注意格式。

3. 坚持多写多练，掌握写作方法，提高写作技能。

学生学习任务比较重，不可能花很多时间在语文学习上，因此，我们就努力做到课内学习时间为主，理论点到为止，多挤出时间让学生练，设计了一些比较有趣的题目让学生练，收到了较好的效果。

4. 多读其它学科书籍，扩大知识面。

叶圣陶先生曾经说过：“阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外……不断学，不断练，才能养成良好习惯，才能真正学到本领。”应用文的写作同样如此，营养来自于各种文体的文章。

（二）训练方法

1. 应遵循由浅入深、由易到难、循序渐进的原则和精讲多练、讲练结合、以练为主的原则等。

2. 具体方法：教师按要求讲清教材内容，严格要求学生学好文体写作知识，掌握各种文体格式和写作要求，多进行仿写练习，特别要注意分清有些文体的异同点。教师评改学生作业要注意针对性。

3. 在每学期的语文课程教学课时中，专门安排两周课时集中进行应用文写作能力强化训练，随后就进行应用文单元测验，检测学生学习情况，发现没有达标的同学就对其及时进行指导，直到其掌握要领为止。

六、实验的考核

1. 考核按学期考试、定级考试和作文比赛进行。定级考试时间为期末考试前一个月，形式为书面考试。考理论、考成文，也可考改文。定级考试成绩占期末考试成绩的20%，计入学期语文成绩总分。

2. 允许学生补考。

3. 在系部以上各类征文比赛活动中获奖者可以加分。

七、实验的原则

1. 格式规范与个别变化比较教学的原则

2. 在教师指导、辅导下学生自我比较、领悟的原则

3. 低起点、高目标、循序渐进的原则

4. 达标为主的原则

5. 强动机、浓兴趣的原则

八、实验的效果

高职语文应用文写作训练教学改革试验在我校已进行了一年多，现已取得了可喜的成绩，主要表现在：

（1）学生的应用文写作能力提高了。

通过对学生考核成绩的数据分析，一年级的学生85%达到了初级水平，二年级的学生80%达到了中级水平。其中又有30%左右的学生达到了高级水平。课改实验基本成功。

（2）根据学生目前的基础以及学生未来发展的需要，我们编写了《应用文入门》的校本教材，这本教材起点门槛低，理论深入浅出，案例详实，分析简要，格式清晰，可模仿性、可操作性强，受到了学生的欢迎。

九、实验的体会

1. 课改真正把学生提到了学习主体的位置上，充分调动和发挥了学生的积极作用。许多学生在全国、省、市各类征文比赛中有不错的佳绩，与应用文课改所起的积极作用有关。

2. 提高了学生的应用文写作能力，语文整体成绩也呈上升趋势。

3. 真正体现了“以就业为导向，以学生的可持续发展为立足点”的课改理念，为学生的语文素养的积淀创设了一个有力的附着点。

十、不足之处

由于课时投入相对有限，学生接触到的常用应用文体仍然有限。另外，如何根据学生个体学习程度的差异为学生量身制定应用文写作能力训练目标，并进行管理？在强化训练过程中学生的情感因素、心理因素怎样？写作动机和兴趣怎样进一步激发？……这些还有待于深入研究。

参考文献：

篇（3）

让邱荣芳夫妇高兴的是,李凯自小就很聪明,学东西很快。6岁那年,邱荣芳就把儿子送到了一所重点小学就读。很快,李凯的天资得到了任课老师的夸赞,可老师同时也指出了他学习上的缺点,学东西虽快,但有些傲气,做作业很粗心,题目会做,但不一定能做对。

老师对李凯的评语,邱荣芳早就有所体察。当初,李凯刚入学不久,家里有客人来访,客人的孩子年龄与李凯相仿,邱荣芳给两个孩子出了一道趣味数学题,李凯很快就说出了自己的思路,邱荣芳让他把得数算出来,然后写到一张纸上。李凯很快写出了答案,邱荣芳一看,眉头就皱了起来,原来,儿子做得虽然快,却把“十”号当成了“一”号来计算,结果答案谬之千里,另一个孩子虽然脑子没有李凯转得快,但人家很镇定,做题较细心,结果写出了正确答案。当时,邱荣芳就想,儿子粗心、骄傲自大的毛病改不掉,很可能会影响到他今后升学啊!

知子莫若母。邱荣芳清楚儿子学习中有些自负、傲气,有时他连老师的话也不放在心上。让儿子承认错误,并自觉地去订正错误,还真的需要方法、技巧。

有一天,李凯神情沮丧地回到了家。邱荣芳知道儿子前天进行了数学单元测验,没等她主动探问,李凯主动地拿出了试卷。邱荣芳接过一看,儿子数学成绩仅得了80分,其中有两道代数题该做对的,结果他都出了错。

邱荣芳先是肯定了儿子这次数学测验比上次的进步之处,然后着重对儿子数学学习中的不足和弱点一一做了点评。李凯对妈妈的话有些听不进去,特别是其中一道题,他认为自己的解题思路并没有错,而老师却给他判错了。

邱荣芳看着“固执”的儿子,笑着说:“会做的题目也不等于把题目真正弄懂吃透了。特别是数学题,一道题多种解法并存,哪种解法最便捷,最有效,也就是最正确的。老师判你的解答方法错误虽有些牵强,但也在情理之中,就把它看成是老师对自己的严格要求吧!”

妈妈说得鞭辟入理,李凯终于点了点头,然后拿起笔纠起错来。

青春期儿子有些逆反,纠错方式要灵活、多样

儿子进入青春期后,邱荣芳也意识到,原来单一的促使儿子纠错的方法必须进行改善。如果她一味地“纠错”,让他看不到自己的亮点,自信心势必会受到挫伤。怎样才能让儿子在轻松的氛围中“纠错”呢?邱荣芳为此颇费了一番心思。

随后的一天,李凯回到家里,妈妈拿出了新买的一部复读机,笑嘻嘻地说:“儿子,妈妈这次给你想了个新招儿,你可以把掌握不准的句型和英语单词,都录进去,早晚多听上几次,重复是记忆之母,我认为会有提高的。”李凯听后,眼前不由一亮,高兴地接过了复读机。

此后,李凯把英语单元测试中的错题和难以掌握的要点都录了下来,每天都要挤出时间反复听上几遍。后来,一些历史、地理、生物等方面的知识点,他也录进去,反复地听读记忆,基础知识和学习要点都得到了稳固。

由于妈妈的纠错方式灵活多样,李凯都能愉快地接受,妈妈的“纠错教育”使他成绩稳步上升。2005年6月,李凯以全市第18名的优异成绩升入了安阳实验高中。

进入高中后,随着所学科目的增多,儿子对床前和墙上贴“改错纸”的方法有些视觉疲劳了。邱荣芳想出了一个主意,她用A4打印纸为儿子装订了几个本子,数、理、化、英语等科目都相应备有“纠错本”。她郑重地把本子交到儿子手里,鼓励他说:“儿子,错误也是一种学习资源,珍惜每一次错题的机会,用心把它矫正过来,你就会取得更大进步!”

李凯对妈妈的建议欣然采纳。此后,他每天睡觉前最重要的一件事情就是把当天作业或试卷中的错题抄到相对应的纠错本上,还把因为粗心、看错题意或时间太紧等原因也仔细地写出来。

好的习惯贵在坚持。李凯毕竟还是个大男孩,有时惰性上来了,自制力就占据了下风。一次,他参加同学的生日聚会回来,由于玩得很疯,回到家里,躺在床上就不愿动了。邱荣芳清楚,儿子当天英语测试中,有道错题还没有纠正过来,就毫不迟疑地走到他的房间,拿出那个英语纠错本,摊开放在书桌上,拧亮台灯,笑着示意儿子把错题纠正过来,看到妈妈温和中饱含期待的目光,李凯不好意思再躺下去了,他爬起来,认真仔细地改正了错误。

邱荣芳清楚,纠错只是手段,不犯错还是真正目的。每次段考、中考、期末考试前,邱荣芳还督促儿子先把平时做错的题目温习一遍,这样不但在考试中避免犯同类错误,还能达到举一反三的效果。

高中3年间,李凯把妈妈亲手装订的8大本错题集,全部填写得满满的,他也随之养成了细心、谨慎的学习态度,学习成绩在班里牢牢位据前三甲。

先成人后成才,生活中的错让儿子自己感悟

李凯升入高一后,在几个同学影响下,也迷上了网络,对妈妈布置的纠错任务也是敷衍了事。邱荣芳观察到了儿子的异常表现,心里也很急。但她从自己和很多迷上网络游戏的学生打交道的过程中深知,学生迷恋网络如果只是强行禁止的话,效果会适得其反,只有让他发现自己的错误,然后自己去纠正,这样才能让他彻底认识到自己的错误,并打心底里愿意改正。

很快,高一下半学期期中考试到了,由于平时打游戏占用了太多的学习时间,而且上课时心不在焉,李凯的考试成绩一下子下滑了20多名。这让傲气自负的他自尊心受到了很大打击,班主任也狠狠批评了他,他心情一时非常沮丧。

儿子的情绪失常逃不过邱荣芳的眼睛,她没有继续批评儿子,而是把自己精心准备的一封信交给了他。

李凯诧异地接过妈妈的信,然后展读了起来。读着读着,他的内心更是愧疚自责。原来,细心的妈妈对他迷恋网络的事情一直心知肚明,却没有严加制止,怕的就是激起他的逆反心理。更让他难受的是,他在什么时间,在哪里上网,上网多长时间,妈妈在信里都记得清清楚楚,信里还有很多妈妈为他感到焦急、不安的内容,字里行间都透着妈妈殷殷的关爱。妈妈按兵不动的用意,就是让他认识到痴迷网络游戏对他学习的影响和危害。妈妈相信他能从网络游戏中解脱出来,把更多的精力投入到学习中去。

读完信后,李凯明白了妈妈的良苦用心。很快,他自己写了一份戒除网瘾的决心书,贴在床头。每天都要大声读几遍,当放学路过网吧内心又蠢蠢欲动的时候,他就逼着自己赶快离开。没过一个月,他就基本上恢复了原来的学习节奏,成绩也很快上来了。

在教育儿子的过程中,邱荣芳并不仅仅注重他的学习成绩,她还非常重视培养儿子对社会、集体及家人的责任感。

高三上半学期,班里要在元旦前举行联欢会,班主任想让多才多艺的李凯担任联欢会的总策划及执行人。不料,李凯却以学习时间紧张,做这件事情会分心为由推辞了。事后,班主任悄悄给邱荣芳打了电话,让她做做李凯的思想工作。

邱荣芳知道儿子的脾性,她没有直接和李凯沟通,而是到书店精心挑选了一本名人成长方面的书,书中收录的名人都有一个共性,不仅学业优秀,还热衷于社会、集体公益事业,他们不但事业成功,还以其良好的社会形象赢得了他人的赞誉。