学院社团团支部大全11篇

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篇（1）

[中图分类号] G645.5；D267 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2015）02-0104-02

随着医学院校招生规模的扩大，学生人数不断增加，临床学习在形式、方法、时间、质量上受到极大的挑战，学生支部作为学生思想政治工作的战斗堡垒，对培养高校学生起着决定性作用。[1]学生社团是广大学生依照共同的兴趣爱好自发组成的群众性业余学生组织，是高校重要的课外教育资源，是提升学生整体能力的重要途径。学院自2012年学生党、团支部成立开始组织支部成员利用节假日时间，以“爱心社”为载体到学校、社区等进行体检、保健指导、健康教育等相关活动，有效地提高了学生的积极主动性，使理论和实践充分结合。另外，“爱心社”活动也为学生提供了团队合作的平台，培养了学生的团队协作能力和集体主义精神，让学生身临其境，切实体会到团队协作的重要性。“爱心社”活动为学生今后更好地从事临床工作打下了良好的基础，同时也获得了良好的教学效果，对医院学生支部建设及学生培养起到了积极的促进作用，现将爱心社团建设与体会报告如下。

一、爱心社团建设与实践

（一）确立服务对象

充分发挥医院平台的优势，组织学生支部成员对部分学校及周边社区的中、小学生及社区老年人进行体检、保健指导、健康教育等相关活动。

（二）组织准备

1.宣传工作

组织学生讲座，对目前医学发展及就业形势进行分析，充分地让支部成员认识到此类活动的意义及作用，积极地调动学生参加的热情、兴趣和信心，为爱心社团的顺利开展打下良好的基础。

2.人员组织和管理

以学生党、团支部整体为单位组织“爱心社”活动。支部学生干部各组织5-7位学生组成一小组，每组负责一项具体工作。管理以学生支部为首，由全体支部委员、各班干部组成，学生党、团支委负责统筹安排和协调各小分队工作，邀请带教老师为技术指导，各小组由所在的学生干部组织并领导，以确保整个活动有条不紊地进行。

3.人员培训

组织学生支部党、团支委及各年级组长进行培训，介绍活动的内容、时间、地点、目的、方法和要求，强调素质及安全、行为规范、专业知识技能方面的要求，根据目前所掌握的相关临床技能知识并结合活动对象的具体实际进行强化训练，邀请相关带教老师进行指导及模拟训练。

（三）实践阶段

由学生支部在医院协助下联系好服务点，带领学生进入服务点，将活动人员分为内科、外科、健康评估、咨询、讲座5个小组，各小组根据自身工作分工进行具体实施，结合已学过的知识，如实填写体检表格，如果遇到疑难问题，就共同商讨，还可以请带教老师进行指导，找出解决方案。活动结束后整理相关资料，对资料进行分析及处理，将该服务点存在疾病的特点及时反馈到服务点，并提出相关健康保健方案。

二、爱心社团对医院学生支部建设及学生培养的促进作用

（一）有利于加强学生支部的凝聚力

支部学生之间的感情深厚，通过爱心社团组织的引导，有利于支部学生形成强烈的集体荣誉感和团队协作精神，极大地增强了学生支部的稳定性。随着临床工作压力的不断增加，支部同学之间的交流机会逐渐减少，这导致整体的概念不断淡化，支部的作用有所下降；爱心社团中有许多地方需要自我管理与服务，通过爱心社团的活动实践，学生深刻体会到团队精神及医患关系沟通的重要性和迫切性，意识到沟通是加强团体合作及实施患者教育并取得良好成效的必不可少的方法。和谐关系既能让我们取得意想不到的良好效果，同时又能增进支部同学情谊[2]，在无形中促进支部学生形成强烈的集体荣誉感和团队协作精神，为支部的建设打下良好的基础。

（二）有利于提高支部学生的专业知识和技能

医学生在医院的过程实际上是从学生的角色向医生的角色过渡的重要阶段。面对当前人才竞争和医疗事业发展的压力，社会需要的是博学多才、一专多能的创造型、全能型医疗人才。有目的地组织学生参加爱心社团活动，充分使课堂理论知识与临床实践相结合，达到活学活用的效果，同时培养了学生临床实践分析问题、解决问题的主动性、灵活性和创造性。遇到相关难以解决的问题时，首先让学生相互探讨，得出相关结论及处理方案，再由带教老师进行讲解与分析。这样的安排，一方面可以更好地开拓学生的临床思维，调动了学生积极性，加强知识的纵横联系；另一方面也使学生感到知识、技能的匮乏，从而激发学习动力，提高求知欲望，同时也深化了学生对相关疾病的感性认识，为日后步入临床工作作好铺垫。

（三）有利于促进支部学生形成良好的工作态度

参与爱心社团活动，培养了学生团队意识及团结协助、吃苦耐劳的精神，也培养了学生在临床工作中的耐心、同情心和责任心，为今后的工作打下了良好的基础。组织学生积极参与学校及社区等临床实践活动，为学生提供了一个广阔的学习提高平台，使学生能边学习边实践，促进了医院教与学、学与做的同步进行，对提高教学医院的教学质量及学生的综合临床能力，培养符合现代需要的医疗实用型人才有着重要的意义。

（四）有利于提高支部学生的就业竞争力

就目前而言医学生的就业形势越来越严峻，其就业困难既有一般大学生的共性，更有医学生的特殊性。由于医学生人数多、专业性强、就业面窄，其就业难度远远超过一般大学生。在我院每年组织的毕业生双向选择会场上，我们往往会看到这样的现象：有相当一部分学生看好了某用人单位，想去投简历，但又不敢上前去，或者看到很多毕业生在某用人单位前排队时，虽然很想加入，但又不敢去排队。以上现象其实是医学毕业生缺乏临床岗位竞争能力的一种表现。显然竞争能力在我们医学生的择业生涯中起着非常重要的作用，竞争的目的就是促进我们医疗水平的不断提高，同时它也在无形之中成为医学毕业生从医生涯前进道路上的巨大压力。面对日益严峻的就业形势，医学生必须正确定位，坦然面对，调整心态，不断提高自己各方面的素质，特别是临床实践能力，要勇敢地去接受市场经济大环境下对医学生的选拔，在日益激烈的市场竞争中找到符合自己的位置。[3]因此，我们医学生应在每个接受教育阶段不断地培养竞争意识和竞争能力，以“爱心社”为载体，不断地深化理论与实践的结合，积极到社会实践的大环境中去，让之前被动、机械化的课堂学习活化，形成想学、要学、赶学的良好学习氛围。同时，医学生应从社团活动中培养团队意识、沟通协调能力等，使自己在严峻的市场竞争中形成强大的竞争力。

总之，在新形势下，学生支部建设面临着诸多挑战，加强和改进学生支部建设意义重大，且任务艰巨，形势紧迫。临床教学作为医学生培养的重要组成部分，是医学生将理论与实践结合的重要体现，同时也是完善医学生向医疗工作者转换的重要途径。教学医院对学生的培养是多方面的，临床教学质量的优劣将直接影响着医学生未来的发展。南华大学儿科学院学生支部通过组建学生“爱心社”，并将其与临床教学相结合，在强化学生临床知识、技能实践学习的同时注重学生整体能力的培养，为医院学生支部工作的进一步开展打下了良好的基础，同时使学生更好更快地成长为一名合格的医疗工作者，为我们的医疗事业增添新生力量。

[ 注 释 ]

篇（2）

一、社会主义核心价值观在高职院校团学干部培养中应用的重要意义

我国高职院校是培养高等技术应用型人才的重要基地，能够持续不断地为社会主义现代化建设输送对国家和社会有用的人才。高职院校团学干部作为高职院校学生基层工作的主要的组织者和参与者，是其中最宝贵的人才资源，是大学生自我管理、自我教育、自我服务的骨干力量，站在传承文化、探索真理、创新知识的最前沿，引领大学生健康成长，促进大学生全面发展。近年来，高职院校对团学干部的培养越来越重视，随着制度的不断完善，团学干部的培养也逐渐规范化，高职院校大学生综合素质的提升离不开团学干部发挥的重要作用。因此要求团学干部不仅要具备良好的骨干能力，更需要具有强烈的社会责任感和正确的价值取向。因此，社会主义核心价值观应用在高职院校团学干部培养中具有重要意义，用社会主义核心价值观来武装团学干部的主体思想，造就德才兼备的优秀人才，有着现实的社会意义。

在我国目前条件下，社会主义核心价值观倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，其内容不管表述有什么不同，灵魂是统一的。高职院校是重要的社会组织，总是站在传承文化、探索真理、创新知识、培养人才的最前列，意味着必须把社会主义核心价值观融入其中，这是高职院校为社会服务所必须承担的责任和义务。因此，高职院校在团学干部的培养中加强社会主义核心价值观的应用，立足服务国家、社会、人民，培养有理想、有道德、有文化的应用性人才，有着非常重要的意义。

二、社会主义核心价值观在高职院校团学干部培养中应用的问题与分析

目前，现阶段社会主义核心价值观在高职院校团学干部培养的过程当中的应用还存在着一些问题。

1、高职院校团学干部自身定位不明、吸引力不断减弱

高职院校团学干部从本质上来说还是大学生，承担着众多的团组织工作的同时，还要完成自己的学业，两者没有有效协调好，统筹兼顾的话，必须会产生冲突，有些团学干部不能合理地对自身进行定位，不能合理利用时间和精力，导致成绩下降或者工作效率低下，这些都影响了团学干部的说服力。高职院校团学干部来源于学生、服务于学生，是校园活动的主要组织者，引领大学生全面发展，有些团学干部心态上高人一等，工作中指手画脚，不能及时传达大学生诉求，只为自己谋取利益，违背了社会主义核心价值观的引领作用，使许多大学生对于团学干部产生反感和抵触的情绪，失去群众基础，对团学干部吸引力不断减弱，不利于团学工作的发展。

2、高职院校团学干部选拔机制存在不足、自主发挥空间太小

高职院校需要让团学干部从事各种不同的工作岗位，团学干部在上任之前对岗位性质、特点的了解不够深入和透彻，与此同时，在对团学干部的选拔、分配过程当中，又出现简单粗暴的情况，直接由学校领导或教师干涉、任命，没有有效的选拔机制，这样影响团学干部的公信力，没有保护学生的民主嗬，不能体现出社会主义核心价值观的民主、平等、公正的内涵。另外，有些高职院校在日常的团学工作中，领导或老师直接机械地决策、布置和安排任务，导致团学干部在实际的工作开展中，自主发挥空间太小，限制了主观能动性，缺乏开拓创新的精神，不能更好地成长成才，也不利于团学组织的发展。

3、高职院校团学干部的培训有所缺乏、流动性过大

从现实情况来看，由于高职院校的学制原因，团学干部大多实际工作周期为半年或一年，甚至只有几个月，适应期较长，流动性过大，致使工作经验缺乏，工作开展效率不高。并且，有些高职院校对团学干部的培训相对缺乏，只是局限于一些讲话或讲座，没有形成系统性的培养方案和措施，新一届团学干部开展工作，只能听取上一届团学干部的建议，从中获取经验。就算有简单的培训，也缺乏真正能适用于日常工作的理论、管理、交际的内容，社会主义核心价值观融入的就更少，不能够满足团学干部的实际工作需要，影响团学干部的不断成长和发展，不可避免团学干部的流动，也难以保持团学工作的延续性和有效性。

4、高职院校团学干部监督机制不够完善、考核缺乏客观

高职院校团学干部来源于学生，其言行举止、工作考核需要受到广泛的监督，并加以约束。在日常的工作中，有些团学干部盲目被动，缺乏工作方法，遇到紧急突发事件，没有个人的主见，坐等领导或老师的指示安排。还有些团学干部带有强烈的功利性，只注意个人利益，认为付出就要回报，服务、奉献精神不强，甚至为了争名夺利，造成内部矛盾，影响团学组织的形象和工作的开展。与此同时，多数高职院校的监督、管理机制不够完善，以主观衡量为主，缺乏客观评估，忽视了对团学干部个人综合素质以及社会主义核心价值的考核，有时候也没有让团学干部进行自我表达的机会，缺乏激励机制，不能更好地提高团学干部的工作热情，考核缺乏科学性和有效性。

三、社会主义核心价值观在高职院校团学干部培养中应用的的对策与建议

高职院校在对团学干部的培养中，要采取有效的途径，把社会主义核心价值观作为指导，转变思想观念，完善团学干部的选拔机制，有效培养团学干部的综合能力，建全监督、激励、考核机制，充分发挥团学干部的主观能动性，努力培养为社会主义现代化建设有用的人才。

1、把社会主义核心价值观作为指导思想，提高对团学干部的吸引

为了提高高职院校团学干部的吸引力，要把社会主义核心价值观作为指导思想，搭建平台，让团学干部认清自身的定位，提高服务意识，处理好学习与工作的关系，制定规划和目标，明确锻炼自身能力的动机。加强团学干部团队合作意识，扩大交际圈，使团学干部与大学生之间团结一致，增强大学生的凝聚力，学会尊重和互助，保持诚信和友善，发挥模范的作用，树立威信，增强在大学生当中的号召力。明确团学工作的性质、特点和类型，激发团学干部的热情，增强团学干部的自信，保持工作有序进行，在大学生中间起到引领和带动的作用，把高职院校团学工作开展的有声有色，不断提高活力和吸引力。

2、把社会主义核心价值观作为指导思想，健全对团学干部的选拔

高职院校健全对团学干部的选拔工作，要把社会主义核心价值观作为指导思想，让团学干部在上岗之前，就要通过座谈会、讲座、团体活动等各种形式，加强其思想动机、奉献精神等的教育和引导，让其充分了解团学组织岗位的性质、特点和任务，提高责任意识和集体意识，使其能够尽快进行工作状态、融入到团组织当中。与此同时，选拔避免出现简单粗暴、直接任命的情况，要体现出社会主义核心价值观的民主、平等、公正的内涵，增强团学干部的公信力，并且在团学组织的实际工作开展中，要充分发挥团学干部的主观能动性，激发团学干部创新精神，给予其更大的自主空间。并且，通过对团学干部生日纪念等方式，逐渐培养其对组织的规属感，调动团学干部的工作热情和活力，使其更好地成长成才，使团学组织不断向前发展。

3、把社会主义核心价值观作为指导思想，注重对团学干部的培养

高职院校要不断注重对团学干部的培养，把社会主义核心价值观作为指导思想，在现阶段，除了在团学干部选拔、上任之前进行前期培训，还要在组织管理、语言表达、交际能力以及团队合作等方面，建立培养的有效机制。高职院校要立足于实际情况，不能简简单单让团学干部独自摸索，要不断培养团学干部的综合素质，让其做到勤于学习、勇于实践，并且根据团学干部自身的个性特长，制定不同的培养方案和计划，使团学干部能够在其最为专长、最能发挥作用的岗位上得到锻炼，从而发挥出其最大的功效，也能更好地促M团学干部的成长。对团学干部的培养还要特别注重长期性，这样才能有效避免团学干部队伍的流动，提高工作成效，保持高职院校团学组织工作的延续性。

4、把社会主义核心价值观作为指导思想，重视对团学干部的考核

高职院校还要重视对团学干部的监督和考核，把社会主义核心价值观作为指导思想，让团学干部不断地、广泛地接受广大师生的指导和监督，畅通相关的渠道和平台，对于团学干部平时出现的失当、失职的言行举止要进行及时的处理和改进，以有效地提高团学干部的公信力。与此同时，要不断扩大团学干部的标准和范围，定期对团学干部进行必要的考核，由高职院校各渠道的师生代表对团学干部开展的各项工作进行评测。加强思想引领，让团学干部虚心接受监督，有利于团学干部增强自身的责任心，对自身的言行举止进行有效的约束，并且能够促使其创新工作方式方法，改进工作成效，发挥团学干部在学生中的先锋模范作用。在团学干部的监督和考核中要不断探索、不断总结、不断学习，保证团学干部健康成长成才，进而推进高职院校校园文化、学风建设等各方面的工作更快更好地发展。

篇（3）

随着高等职业教育的不断探索和教育教学改革的不断深化，各高职院校在完成办学定位、办学理念的确立后，逐步将工作重心转到专业建设与课程改革上来，尤其是专业教学团队的建设已经成为各高职院校的重点问题和热点问题。打造高水平的专业教学团队是高职院校专业建设、课程建设及实施“工学结合”的重要保障，近几年来，各高职院校在专业教学团队建设方面都有一些尝试，并且取得了一定的成效。但由于时间和条件的限制，在专业教学团队建设过程中考虑得比较多的是团队自身的建设，而对团队赖以存在和发展的内外部环境考虑得比较少，致使团队建设受到环境的制约，建设效果不理想。

一般来说，人长期在什么样的环境里工作和生活，就会形成什么样的精神面貌，直接影响人的成长和工作效果。长沙电力职业技术学院（以下简称“学院”）充分认识到环境对人具有强大的压力和动力，因此，在教师队伍建设中，高度重视宏观环境的建设，努力营造一个使人奋发向上，深感必须迅速提高自己的环境。构建生态教师团队所需要的宏观环境主要包括外部环境和内部环境，其中外部环境即企业环境，可以从以下几个方面进行研究。

一、电力高职院校生态教师团队建设外部环境分析

1.地域环境

长沙电力职业技术学院隶属于国家电网湖南省电力公司，是湖南省唯一的电力类高等职业院校。作为湖南省电力公司的直属部门，能与湖南省超高压管理局、湖南省输变电公司、湖南省电力公司实验所等专业性很强的直属部门同在一个城市，也就为学院与这些单位在业务上的沟通与交流提供了便利。

长沙电力职业技术学院历史悠久，在电力高职类院校有一定的知名度。中南地区（包括6省份：河南、湖北、湖南、广东、广西、海南）以电力类为主的职业院校主要有长沙电力职业技术学院、郑州电力职业技术学院、武汉电力职业技术学院、广东水利电力职业技术学院、广西电力职业技术学院，相较而言，学院处于偏上水平，在中南地区具有相对较强的影响力。虽然湖南省内也有别的电力高职类院校，如湖南水利水电职业技术学院，也设有一定电力类的系部，但是学院是省内唯一专业化的电力高职院校，有着先天的优势。学院与省公司同在一城市，更能得到上级部门在政策、资金等方面的支持。

2.师资队伍建设的外部环境

湖南大学、长沙理工大学（原电力部直属的长沙电力学院）、武汉大学、华北电力大学等高校的电力类专业在全国同类大学中有着较强的影响力，学院长期与它们保持合作，在师资队伍的引进上得到了强有力的保障。学院经常从这些高校聘请专家到学校进行理论培训，提高教师的理论水平；同时从电力行业建设和试验单位聘请一线专家到学院进行专业实践技能培训。通过这些措施提高了学院教师的理论和实践能力。

另外，学院依托湖南省电力公司，培养各类生态教师团队中所需要的，具备实际操作技术和工艺的教师，同时从湖南省电力体系的一线兄弟单位聘请专业的兼职教师，补充生态团队。通过安排在校专职教师以校企合作的方式到生产一线学习，逐步形成实践技能课程由具有相应高技能水平的兼职教师讲授、专业课程由到一线学习过的专职教师讲授的机制。

3.电力行业人才队伍建设的现状

电力企业的招聘需求一直都很大，尤其是对具有工作经验的技能型人才需求更多，如设计工程师、电力厂长等核心岗位。电力行业人力资源教育培训与企业需求不对等，已经严重影响到了行业的可持续发展。总的来说，电力行业人才现状存在两个方面的问题：一方面，电力企业规模较大，但是职工整体文化素质偏低，具有研究生和本科学历的高素质人才不到25%。另一方面，电力行业基层岗位高素质人才具有不稳定性，在湖南省电力公司最近组织的一次调研中发现，目前电力行业基层组织的本科生、研究生一般工作2、3年便流向更高一级的岗位或者是管理层，这就造成基层高素质人才的缺乏。电力行业这种人才状况的出现也为高等职业技术人才教育提供了契机。大力培养专业电力人才，建立和完善电力行业人才选拔机制，将是未来提升电力行业人才素质的一大发展方向。

4.电力高职院校教师团队建设的行业环境

（1）学院与企业合作开发科研项目已形成常效机制。学校与企业合作开发科研项目是校企合作的有效途径之一。目前，长沙电力职业技术学院与湖南省省内电业局合作开发了多项实训项目并已投入使用，取得了专业经费投资和教学培训的良好效果。同时，学院利用寒暑假安排专业教师团队下现场学习调研，结合工作现场的一些实际问题，提出相应解决的科研和技改项目。

（2）学院与企业签订教师下现场挂职的协议。长沙电力职业技术学院依靠自身行业背景的优势，与各地区电业局签订协议，不定期地指派专业团队教师下现场进行挂职锻炼，一方面解决了目前电力系统生产一线部门专业技术员工不足的问题，另一方面也增加了教师直接参与生产一线工作的机会，提高了教师的实践动手能力。

（3）学院承担了部分电力企业的员工培训和技能鉴定工作。学院与企业紧密联系，根据企业对员工的培训需求，不定期委派团队的专业教师到各地区电业局开展有关职业技能培训。另外，长沙电力职业技术学院也是湖南省供用电国家职业技能鉴定站，可同时对电力类学生和电力行业职工进行专业技能鉴定。学院利用供用电职业技能鉴定考评认证的平台，要求专业教师参与考评工作，并通过规范考评员培训制度，引导专业团队的教师努力学习行业标准和新知识新技术，从而有效提升了整个教师团队的专业技术水平。

（4）学院从企业一线聘请优秀的专业技术骨干作为兼职教师。高职院校教师团队的建设始终围绕“双师”结构和“双师”素质这一主线，不断优化生态教学团队的师资结构，注重专兼结合，逐步加大聘请电力行业、生产一线的专业技术人员担任专业课、实践技能课兼职教师的比例。这批来自电力行业、企业精通生产操作技术、掌握岗位核心能力的专业技术人员担任兼职教师，有效地提高了学院电力类专业的实践教学水平。同时，学院统一安排青年教师与兼职教师签订师徒合同，通过“一帮一、结对子”的方式帮助青年教师迅速成长为“双师”型教师。

（5）学院为电力行业提供相关司法鉴定的技术支持。学院成立了专业的司法鉴定机构，并鼓励教师积极参与电力行业供用电事故、电力设施保护、电磁场和电气噪音、电能不明损失等司法鉴定工作。通过对实际的相关电力司法案件提供专业技术咨询，教师将理论知识应用到生产与现实生活当中，提高了学院的知名度，同时也密切了学院与电力行业的关系。

二、构建高职院校生态教师团队建设环境的几点思考

在实际的实施过程中，还必须注意以下的问题：

（1）团队的目标应根据团队及其企业现有内外部环境资源及市场进行综合评判，在团队确实能做到的基础上建立目标，目标不能定得太高，也不应太低，教师团队建设目标应切实可行。

（2）目前岗位技术、专业、操作等能力是现有专业教师所欠缺的，所以必须保证有足够数量的、来自行业企业的专业技术人员充实到教学团队中来，结构上要专兼结合，比例上争取各占50%。

这些师资环境可以如此搭建：第一，实施访问工程师项目。访问工程师项目旨在提高专业教师真实生产环境下的操作技能，掌握本专业在企业行业实际工作岗位的核心能力，制定符合企业需要的、满足学生未来发展的专业人才培养标准。如每位二产类新进教师须在企业挂职锻炼一年，三产类新进教师须在企业挂职锻炼半年以上。第二，在校教师到一线行业企业兼职。积极鼓励专业教师到行业企业兼职。专业教师需到人力资源处、教务处备案，教师至少参与一项与本专业有关的企业科研项目或技术、设备、工艺改革创新项目。第三，从企业招兼职教师。到企业招聘近几年社会比较热门岗位的一线员工。第四，在校建立热门岗位相关的技术实验室或校办企业，让在校教师积极参与。

（3）进行教师理念文化建设：第一，转变教师的职业价值观和相应的行为方式，提升职业境界；第二，要关注教师的反思和体验；第三，经常组织教师开展教育教学问题的研讨，在教学中研究，以研究促进教学；第四，重视提高教师自身的人文素养；第五，加强校外专业学者、教授及学术团体的指导；第六，加强优秀教师的培养。

（4）结合实际推行行之有效的激励制度。采用从企业招兼职教师的激励制度：给兼职教师一定的薪酬激励，使其能拿企业和学校两份薪水；采用教师到企业兼职方式的激励制度：由人力资源处跟踪挂职学习情况，随时检查到岗情况，不定期走访新教师挂职锻炼企业，通过企业人事部门、实践岗位主管了解新教师挂职学习情况，并由企业人事部门、实践岗位主管给出评价意见，将此作为新教师转正、进编及确定岗档的重要依据。另外，学校教师在电力企业的劳动不要企业支付报酬，学校给予教师一定的补贴；采用访问工程师项目的激励制度：为了更有效地调动专业教师的积极性，根据其所创造经济效益的多少由学院进行表彰，并将此项列为职称晋升的考核项目；采用在校建立热门的岗位相关技术实验室或校办企业的方式的激励机制：对取得的技术研究成果给予奖励，并对在实验室或校办企业的教师一定的经济补贴；对高新技术实验室的研究进行奖励，实验室取得的成果对应国内省内的科技成果给予相应的奖励。

（5）完善经费制度，确保经费充足。学校所需引进的兼职教师的费用；高新技术带头专家引进费用；高新技术成果奖励；外送学校的兼职教师去企业的费用；高新技术实验室建设费用及新型电力设备采购费用；学校教设备的升级费用；给与教师提升实践能力及知识的各类方法的奖励。

篇（4）

所谓“道德学校”，“道”即“人道”，是做人的基本价值追求——学校中“人道”的底线，即尊重法律赋予孩子的权利，“把权利还给孩子”。“德”即“良知”，是做人的本能、本性——学校中的“良知”，即担当天下的精神，敬畏生命的情怀。“道德学校”是唤醒教师教育良知自觉的过程，也是教师“道”与“德”永无止境、不断完善的过程。

就这样，“道”与“德”也深深地扎根在了我们每一个人的心中，静下来时，我会不断地追问自己的所作所为——作为学校中层管理人员，我的管理思路道德吗？我到底该怎么做？我应该带领大家走向哪里？一遍遍的追问，一点点的学习，一次次的思考。

唐浩明的《》一书中有句话：“要办大事，就得有很多人；人多了，就要有组织；要维系这个组织，就要有信仰。”

《教育的使命》中有这样一句话：“教育成功与否，最终取决于全体教师的态度。”

这里的态度其实就是我们的心态、我们的追求、我们文化，也是唐浩明所说的——信仰！

“三流企业卖产品，二流企业卖品牌，一流企业卖文化”。这句话我们耳熟能详，这个概念代换到教育呢？三流的团队抓成绩，二流的团队抓工作，一流的团队做文化。

所以，我的首要工作是做好我所负责团队的文化建设，与大家寻找共同的信仰，这是一个头脑、心灵整合的工作，这是一个“磨刀”的工作。

一、多沟通

多沟通其实就是在落实魏书生的“民主”。或面对面的交流，或问卷调查，或网络研讨，针对任何制度、工作、问题、争议，大家交流的过程是辩证地看待问题的过程，更是统一思想与提高认识的过程。

1．让冷的制度暖起来

每个单位都有制度，制度面对所有人，难免冰冷；每次都由学校委派学习任务，管理团队确定谁去学习，有失公平。

新学期我们推出了级部教师积分制管理，使教师评价真正地公开、公正、公平：

(1)集体学习活动、培训按时出勤记2分，私事缺勤o分，迟到或违纪扣1分，扣完为止。

(2)集体学习活动学习认真，加1分，团队比赛等工作表现积极，为团队挣得荣耀加3-5分。

(3)工作时间因个人私事请假时间过长且给级部工作带来变动，次学期不予聘用。

(4)学期末根据成绩累加折合合格分数线，分数线以下为不合格。

(5)不同外出学习培训按分数自上至下推荐。

学期初与大家商榷，用大家都认可的方式去评价，避免了不必要的麻烦，更让大家能清楚地看到自己的进步与不足。

2．要走向哪里大家商定

团队的主人是大家，团队的信仰、方向、文化，都是大家的意见。开学初我们制作了调查问卷，让每一位教师对于团队文化充分发表了自己的观点并提出了自己的可行性建议。

大家一起参与了团队标志的设计；一起商定了团队信条；一起唱起一样的歌曲；一起看着一样的电影；一起读着同样的书籍……

3．和一言堂的会议说拜拜

每个团队都有例会，我们也不例外，以往大多都是我自己在讲讲、谈谈，总想明着问问大家“觉得会议怎么样？”可看到一张张严肃的面孔，真不想自找没趣，大家的脸上分明写着“不悦”两个大字。

新学期的例会有了变化。会议主持人轮流担当，谁做主持人谁组织会议内容，谁要对本周各项工作进行盘点梳理，发现问题，表扬优秀。第一次会议主持人是我，会议有三大板块：我的视角（随机抽取两位教师谈谈第一周工作感受）、工作反馈（常规工作梳理）、一周之星（从我个人角度观察本周值得学习的个人或小团队）。

第二次会议主持人是副主任张丽。除了常规工作反馈外，会议添加了“读书交流”板块，李莉、侯海燕两位老师展示得相当精彩。李莉老师的读书交流充分运用了授田四环四学的教学理念，积圾调动着全场教师的大脑高速运转，我私下偷偷瞄了瞄大家，哪还有看手机的？哪还有走神的？同时王婷婷、王朝鹏居然瞒着主持人偷偷设计了惊喜大派送，给过生日的教师送了温馨祝福。我又偷偷瞄着每一位教师，脸上的“不悦”消失了，白白的牙齿也露了出来。

二、多学习

1．寻找共同的语言密码

经历过新教育的人都知道“尺码相同”的概念，其实，学校为我们设定的共读一本书活动就是让我们寻找共同的语言密码的过程。读《给教师的100个建议》让我们拥有更高尚的情操，读《高效课堂22条》让我们的课堂教学更高效，课堂“利器”的落实更细腻，读《班主任兵法》让我们的班级管理思路更广泛。

我们团队还有共读的三本书，分别是《孩子们，你们好！》《学校是一段旅程》和《窗边的小豆豆》，相信，不远的一天，我们团队的每一位教师都会用心读完这每一本书。

2．建立一个虚拟大家庭

我们团队有一个博客，名曰“心飞翔”_blogsina.com.cn/u/3817383671.创建目的一是因为读写不分家，坚守教师专业读写的传统，更想通过这里记录我们大家的共同成长，分享我们的快乐与忧伤。

三、多关注

1．工作中，戴着放大镜看优点

在一线，问题是在所难免的，如果我们能做到与教师及时沟通，教师能积极改正，做到小问题不重复出现，就够了。当然，面对原则性问题我们决不能麻痹大意。其实，我们更重的任务是发现大家的优点，并把它放大、推广。

我们的班级管理工作需要除了班主任、辅导员，增加“班主任助理”，虽然班主任助理没有任何补助，但每次只要有需要找他们帮忙，他们一贯的回复都是一好的，放心吧！

我们学校是寄宿学校，需要部分老师牺牲休息时间，带寄宿生上晚自习，这一天等于延长了近2个小时的工作时间，李莉、侯芹、王珍、刘永文、李淑霞、张玉翠六位教师毅然承担了重任！

团队新来的实习老师赵妍，她的任务就是听课学习，对于拿固定工资的她来说，代课、设计团队期刊并不是她分内的事情，她欣然接受，精益求精！

还有许许多多这样的例子，还有许许多多的感动，我们每个人都看在心里，学在心里，积极、担当的风气悄然蔓延！

2．生活里，制造点小小的惊喜

很多日子对于大家都有些特殊的意义，结婚、生子、生日，属于每个人的大日子，往往被我们繁忙的工作冲淡了。开学前，级部特别交给王婷婷和王朝鹏老师一个特殊的任务——制造惊喜！

翠翠老师的婚礼我们送上了团队的祝福：一本《0-3岁育儿宝典》，一本《班主任兵法》，一本《女人成长》；永文老师的生日礼物是一本精心特制的书，团队所有教师在书的每一页写上了自己的亲笔祝福，想象她读这本书的样子吧，每读一页就有一次喜悦；张丽、淑霞既收到了生日诗又收到了印着团队标志、合影和她们自己靓照的水杯；洪艳、王珍收到了闪亮的发卡……

礼轻情意重，一个个礼物不足30元钱却寄托着我们这个大家庭所有人满满的祝福。

四、多经历

共同的经历让我们拥有共同的快乐、幸福、烦恼甚至忧伤，可正是这些让我们抱得更紧，让我们走得更快，让我们走向未来的步伐更加坚定，

我们共同备战说课大赛，一起吃着包子在办公室加班，一起紧张期待宣布成绩；我们共同打磨课例，一次次试讲，一遍遍改进，办公室里我们常常为一个问题争得面红耳赤，一节展示课短短四十分钟展示的是整个团队的精彩；我们一起经历了“七巧板”拓展训练的洗礼，其中有失误、有争执、有面对教官评价的反驳、有欣慰的认同，更有了我们团队的新生……

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随着高校素质教育的深入，完全学分制、短学期制地不断深化，教学形式、教学内容和教育管理模式等发生了巨大的变化。课程班、社区等新名词的内涵在高校学生工作开展的过程中不断丰富。以开展学生活动凝聚青年、引领青年的“共青团工作覆盖面缩小，凝聚力弱化”。学生社团等学生趣缘性组织在高校不断张显活力。因此，对高校学生社团给予重视、强化和管理具有非常现实的意义。

一、高校学生社团建设的环境

1．学生社团建设的现实环境

高校大学生的生活逐渐呈现出两点一线的状况，课程班和寝室是学生在校的主要场所，班级概念渐渐模糊，课程班、社区概念加强。课程是学生的学业纽带，但上课的地点、时间越来越分散，同“学”不同班的现象变得普遍，个人意识和小团体意识增强。社区成为了学生的生活纽带，但同寝室的同学可能不在同一专业、同一年级，却会在一起进行学习娱乐交友，由此形成的影响青少年社会化的伙伴关系和群体文化对每一个学生的成长变得至关重要。课程班和社区成为了“培养学生良好的生活习惯、养成优秀的思想品质、提高与人交往的能力、锻炼实际工作能力、丰富课余文化生活”场所。

课程班和社区功能的不断丰富和完善，不可避免的减少了班团的约束，学生们有更多的时间自主参与社会活动，导致传统班团组织设置相对稳定性与学生活动时空分布多样性之间的矛盾突显，基层班团的作用逐步弱化。这为社团的强化和建设提供了现实的环境。

2．思想政治教育的必要抓手

高校学生社团是有共同兴趣与爱好的大学生积极参与的校园群体组织。第一，一个优秀的社团，它的成员能够通过参与社团活动、参与社团管理等多种途径紧密地与社团联系在一起。第二，学生加入某一个社团，除了可以在社团成员群体中自觉地发展自己的兴趣爱好、在沟通和学习中获得广博的知识外，还可以从其他专业社员那里学习不同的思维方式，对社员自身知识结构的完善起到重要作用。第三，丰富的社团活动还为社员提供了实践能力提升的平台。因此在尊重自发意愿的基础上，以社团为高校思想政治教育的抓手非常可行。

3．学生社团建设的文化氛围

素质教育强调学生的个性展现，高校的学生管理理念变得更加尊重和承认学生个体的多样性，鼓励他们充分发挥自己的特长。提倡学生不断提高自我教育、自我管理、自我服务的能力。素质教育要求下所相成的校园文化氛围为社团的成长提供了很好的软环境。

4．保证校园安全的着力点

随着高校办学模式的多样和办学规模的扩大，校园内外的环境日渐复杂。首先是学生思想多元化发展，呈现出更加能够接受外来事物的特征，其次校园也不再是“与世隔绝”的象牙塔，为了满足大学生越来越高的文化需求，高校不得不整合社会资源。这不可避免的给一些“别有用心”的人以可趁之机。而游离于正规学生组织之外的社团就很可能成为他们不法目的实施的工具。

二、高校学生社团建设的现状和原因

目前高校学生社团呈现的松散性、随意性的原因包括：一是现阶段高校学生社团的管理部门、指导教师还未充分认识到学生社团在素质教育中的积极作用，因此学生社团的外部环境有待改善。二是目前学生社团所用经费主要是来自会员缴纳的会费，普遍存在着财力不足的情况，自然难以满足社团的自身建设和活动开展等方面的需求，因此社团物质条件有待进一步加强。三是许多社团的活动还缺乏整体策划，缺乏老师的指导，使得一些社团组织在低水平上重复，因此社团活动层次有待进一步提高。四是目前许多社团比较忽视社团新老成员的衔接和传统的承袭，包括社团资料、活动档案的留存。因此社团的继承与发展是高校社团管理面临的难题。五是学生社团干部的相关培训不够，一个干部负责与否、能力高低都将直接关系到社团的成败，因此学生社团干部队伍建设有待进一步加强。

三、对高校学生社团建设路径的探索

高校对社团进行管理，要充分尊重社团自主性，把握对社团管理的适当力度。

1．培训群体领导

高校要注重对学生社团干部的培养，将其纳入班团学生干部的培训体系。要重视学生社团干部的思想道德、能力素质的提升，定期邀请社团负责人参加院校的团学干部理论培训班，通过对他们的培训,提高社团干部的素质和能力。同时可以在学生会下设立专门部门对社团进行指导，具体负责社团管理并进行相关课题的研究。

2．规范群体行为

高校要注重将学生社团活动纳入主题活动中。相对于班级团支部而言,社团团支部更容易开展灵活、丰富、新颖的主题活动。通过邀请社团负责同学参加院校的团学工作例会，使其知晓院校学生部门的近期工作，激励他们将社团的活动与相关主题结合开展。在需要的情况下由校院的团学干部协助组织，使社团活动开展得更扎实、更活泼、更有效；同时也扩大了传统班团组织的影响面。

3．取得群体认同

高校要在经费、场地、宣传等方面加大对学生社团的扶持力度。高校很多学生社团的发展严重受到经费限制,同时因为学生的数量日益增多,学生开展活动的场地受到严重限制，已严重制约了社团的顺利发展。因此高校要积极指导社团开展有现实意义的实践活动来争取校内外经费的支持，积极的帮助社团解决场地和宣传方面的困难，让社团有更多的精力放到社团发展，由此对高校的规范管理产生认同。

4．尝试社团团建

随着高校改革的不断深入，建立社团团支部是保证和提升共青团组织凝聚力、影响力和战斗力的必然；同时对学生社团的建设发展和规范化管理也起到积极的促进作用。需要注意的是，社团团支部和传统班团支部工作重点将有所不同，在工作职能上要有结合，但也要有分工。如在各类“评先评优”和共青团“推优入党”等方面，要共同发挥作用；同时，班级团支部以团员的注册管理、团员培训、团代会选举等工作为主要内容，社团团组织以团员的学习、生活、娱乐活动等为主要内容。通过多形式、多载体强化社团团组织的概念，增强团员对社团团组织的认同感和归属感。

参考文献：

［1］李东.组织设计原理在高校共青团中的应用研究［C］．2006，（10）.

［2］王资峰，张恒龙．高校学生生活园区组织管理若干问题分析[J].思想理论教育，2006，（23）：64．

［3］邱春新.现行高校共青团基层组织结构的思考[J]．江西省团校学报，2004，（3）：11-12．

［4］董广芝．高校共青团工作向学生社区拓展的几点思考[J].高等农业教育，2003，（8）：87-88．

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团支部是共青团最基层的一级组织，是团各项工作的显示终端。在社团的发展过程中，因其自发的组织形式必然要求团组织对其进行帮助、指导，让社团迅速地找准发展的方向，及时地开展各项社团活动。建立起这样的团支部要根据社团成员的意愿，采用民主选举的方式，保证有号召力、有组织才能的人成为社团团支部的领导者，而团组织要起到监督选举过程的作用，加强对社团团支部的领导。在雨儿志愿者服务站建立初期，为了更好地开展志愿活动，在院团委的指导下，社团成员通过公推直选的方式成立了共青团宿迁学院雨儿志愿者服务站支部。团支部成立以后，在社团的发展过程中依托上级团组织帮助解决了很多政策、组织人员和资金上的问题，对社团的制度建设、人才培养和组织管理都有不可替代的作用。

二、社团文化建设是打造品牌社团的首要工作。

社团文化建设如同企业文化建设一样，是保证社团长期发展、社团成员齐心协力的理念基础。社团较为松散的组织形式决定了要建设好它就必须凝聚起社团成员的力量，心往一处想、劲往一处使，这样才能够利用有限的资源去办更多的事情，也只有这样才能起到更好的传承作用，在日常活动中不能仅靠文字制度来管理，因为社团文化不仅影响着一届社团成员，它的渗透作用对每一代社团人都有根深蒂固的影响。社团成员只有在接受被最广泛认同的社团文化的基础上，才可能为社团的发展贡献一份力量，才会更好地把办好社团从口头化为实际行动。在宿迁学院雨儿志愿者服务站成立初期，我们始终把社团文化作为做大做强服务站的重要工作来抓，牢固地树立起“让星星的孩子不再孤单”、永远地传递着“尽己所能，传递温暖，服务社会，彰显爱心”的志愿服务的社团理念，在社团成立的四年中，每一批社团人总是抱着这样坚定的信念，不怕吃苦、勇于实践理想和信念。在日常活动的开展中，因为面对的是一群几乎丧失所有交流能力的孩子，所以面对的困难是大家难以想象的，几乎每一个社团的志愿者们都会遇到孩子的无理取闹，被抓伤、被孩子打都是再正常不过的事，尤其是一些刚进大学的小女孩，她们在家里都是掌上明珠，但是几乎每一个人都坚持至少一年的志愿服务工作，看着她们来去匆匆的身影，我们不禁感慨，青年志愿服务工作是一项多么高尚、光荣和令人敬佩的工作，而从事这项工作的群体是靠着坚定的理想信念来完成这项工作的。

三、优秀的社团管理团队是打造品牌社团的重要保证。

社团管理团队主要包括学生干部在内的一个管理团体，建立一支优秀的管理团队使得社团在发展的过程中不容易出现方向性的错误，更不会发生倒退的情况，这样的团队能够解决社团在创建、发展过程中的许多困难，也使得品牌社团建立后能够按照一贯的指导方针坚定不移地走下去，保持品牌社团的优良品质。一个优秀的社团管理团队必须做到分工明确、执行得力、团结合作、民主集中，只有这样才能成为一个优秀的管理团队，才能打造一个优秀的品牌社团，因为社团的特有模式决定了它不是一个人的，而是一群人的心血。发展社团要有好的领导才能有好的想法，要有好的执行者才能化理想为现实，要有团队合作精神才能齐心协力，要有开放的理念和勇于承担责任的领导者才能集思广益、优中选优。在雨儿志愿者服务站发展的过程中为了建设这样的一支管理团队，为了快速地建立起这样的一支队伍，我们以系团总支的团干部为核心，同时抽调了全系各学生组织中最为优秀的学生干部组成了最初的管理开创团队，第一年让05级的团总支干部去碰壁和受挫，去闯出路子，他们取得了优异的成绩，为06级的团总支干部积累了丰富的经验，到07级的团总支干部开展工作的时候，整个管理团队的工作方法、工作经验和活动的材料积累都很丰富，老师也具备了对整个社团工作全局性掌控的经验，所以经过这样的三年的扎实建设，社团在各个方面都取得了巨大的成功，荣获“第八届中国青年志愿者优秀组织奖”是雨儿志愿者服务站成为一个品牌社团的标志。

四、充分利用宣传媒体是创建品牌社团的重要手段。

网络媒体极度发达的社会让所谓酒香也怕巷子深成为了现实，扎实地开展工作的同时，要积极地做好自身活动的宣传报道工作，让大家了解社团工作的吸引力、工作中的辛酸苦辣，让更多的人去了解也就意味着社团自身更具有知名度，这样才能够有资格去学习和交流，去取得更大的进步，这也是发展品牌社团的必由之路，留在原地封闭自己、重复开展其工作是无法让其成为一支优秀的社团的。自雨儿志愿者服务站成立以来，我们每一次的活动都进行校内的宣传报道，每一次的重要活动都努力地投稿到市级以上媒体当中，虽然不是每一次都能够采纳，虽然一个系级的组织不能够得到媒体更多的青睐，但是我们的社团成员仍旧不断地努力着。在这个过程中我们不断结识更多和我们一样为把社团打造成为经典的同路人，大家相互交流相互帮助，在宣传报道中取得了骄人的成绩。在这四年中，包括中国青年网、江苏共青团、人民网等30余家省级（含）以上媒体和门户网站对我们社团的工作进行了近百篇报道，对整个社团的品牌创建起到了极大的促进和推动作用，让更多的人了解我们、让更多的人关心我们所做的事业，让更多的人投入我们的事业当中。

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十以来，党和国家高度重视青年学生的发展事业，明确提出要全面加强对青年学生的思想政治引领和成长成才服务，要进一步增强对青年学生思想政治教育的时代性和实效性。大学生作为青年学生的重要组成部分，是国家的未来和希望，他们的思想政治素质状况直接关系着国家的前途和命运，关系着社会的稳定和发展。因此创新工作的方式、方法，以学生社团为载体加强大学生思想政治教育，拓宽教育的途径、载体，促进对大学生思想政治教育的针对性、实效性，用中国梦和社会主义核心价值观凝聚青年、引领青年变得尤为必要和重要。

一、以学生社团为载体开展思想政治教育的独特优势

高校学生社团作为学生自发组成的学生组织，在开展思想政治教育的过程中具有得天独厚的优势，其主要表现在：1、社团覆盖面广，在校园中的影响较大。以笔者所在的广东轻工职业技术学院为例，近八成的学生加入过社团组织，且部分学生同时加入两个或两个以上社团组织。学生社团活动已成为高校第二课堂活动的重要组成部分。2、学生根据各自的兴趣爱好自愿加入社团组织，因此，学生参与社团活动的积极性、主动性较高，学生在参与社团活动的过程当中，主动的学习新知识，接受新事物，相比于第一课堂的灌输式教育，以社团为载体开展的思想政治教育更容易让学生接受。3、通过社团开展思想政治教育具有一定的隐蔽性和渗透性，学生在参与社团活动的过程中，受到社团文化潜移默化的影响，在不知不觉中受到思想政治教育[1]，并且通过社团文化的形成和丰富多彩的社团文化展示，间接的影响到更多的学生，起着很好的教育、熏陶作用。

二、高校学生社团开展思想政治教育工作的现状

2005年，教育部、联合下发了《关于加强和改进大学生社团工作的意见》，要求高校加强和改进大学生社团工作，并通过学生社团加强和改进大学生思想政治教育。自此，高校学生社团在学校党委的领导下，在学校团委的指导下，得到了蓬勃的发展。为进一步促进高校学生社团的发展，发挥学生社团的实践育人作用，2016年，教育部、再次联合下发了《高校学生社团管理暂行办法》，要求进一步规范高校学生社团的管理，促进学生社团的健康发展。近年来，学生社团在推动校园文化建设，服务学校发展和学生成长方面发挥了突出的作用，但在思想政治教育工作方面仍存在一些不足。

（一）功能定位不准，与第一课堂结合不够紧密

高校的本质是培养人才，其中心任务是教学，因此，高校的一切工作应围绕教学中心任务，以德为先，培养高素质人才。高校第一课堂的思想政治理论课应成为开展思想政治教育的主渠道、主阵地，第二课堂活动应结合第一课堂的教学内容，成为第一课堂教学的延伸和补充，强化教学质量，提高教学实效。然而，当前高校学生社团定位还不够准确，发展方向上缺少与第一课堂教学的紧密结合，未能发挥其应有的政治引领作用。

（二）主责意识不强，开展工作娱乐化倾向明显

2016年，、教育部联合下发的《高校共青团改革方案》指出，在学校党委的统一领导下，以校团委为核心和枢纽，以校学生会为学生的主体组织，以学生社团为延伸手臂，坚持问题导向，加强思想政治引领，促进学校共青团事业的健康、快速发展。但当前高校学生社团主责意识还不强，政治性、先进性、群众性有待进一步加强，活动开展为吸引学生眼球，迎合学生胃口，在内容设计上纯娱乐化倾向较为明显。

（三）基础条件不足，学校对社团发展重视不够

一是由于缺乏学校层面的政策支持和激励措施，社团缺乏相对固定的指导老师，且指导老师积极性不高，业务能力参差不齐。二是社团经费不足，学生社团的经费来源主要包括社团成员缴纳的会费，社会企业和单位的赞助和学校拨款，但学校拨款相对较少，社团成员缴纳的会费有限，社团活动经费仍较为紧张。三是缺乏活动场地。据调查，缺乏固定场地或申请场地困难是目前高校学生社团普遍存在的现实困难，这在一定程度上影响了学生社团的发展。

（四）干部队伍较弱，社团自身建设能力较差

由于学生社团是学生自发组成的学生组织，主要依靠学生自身的力量进行建设，且参与学生较多，覆盖面较广，社团干部队伍的整体素质能力又相对较差，大部分干部未经过系统培训，也没有担任其他学生干部经历，思想素质、工作能力等方面还难以满足岗位的需要。另外，学生社团还存在机构设置不健全、规章制度不完善、规划发展不科学等问题。多方面客观原因导致社团自身建设能力较差，学生社团发展较慢或停滞不前。

三、强化高校学生社团思想政治教育功能的几点思考

（一）注重高位推动，加强政治领导

首先，学校党委要在思想上高度重视学生社团的发展，把学生社团作为加强思想政治教育的重要组成部分，加强对学生社团的政治引导、政策支持和制度保障，形成全校各部门齐抓共管的良好格局。要从学校层面制定鼓励教师，尤其是思政课教师参与社团指导的有效措施，调动教师参与社团指导的积极性、主动性。要下拨专项经费支持学生社团的发展，要为社团提供必要的办公场所和活动场地。学校团委要切实加强对学生社团的监督、指导，落实各项监督、管理制度，促进学生社团的规范化和制度化建设。

（二）明确社团定位，强化主责主业

《高校学生社团管理暂行办法》明确指出，高校学生社团要遵循和贯彻党的教育方针，坚持立德树人的基本导向，善用网络技术和新媒体平台，开展主体鲜明、健康有益、丰富多彩的线上线下活动。其中，在开展社团活动的过程中，加强思想政治教育，融入第一课堂思想政治理论教育内容，让社团成为宣传党的方针政策，弘扬社会主义核心价值观、传播社会主义先进文化的重要载体[2]，体现学生社团组织的政治教育功能，应是学生社团发展的方向和职责定位。

（三）完善组织架构，加强队伍建设

高校团委要成立学生社团联合会等专门机构，负责对学生社团的日常管理和业务指导，由校学生会主席团成员兼任社团联合会主席。探索建立社团团工委，推进社团团支部建设，加强社团的思想建设、组织建设，打造有特色、有亮点的社团文化。通过理论培训、实践锻炼等方式，定期对社团干部进行培训，提高社团干部的业务能力和整体素质；加强对优秀社团干部的评先评优和宣传表彰，增强社团干部的成就感和荣誉感，以提高工作的积极性。

（四）创新方式方法，提高工作实效

高校应从学校层面探索实施“第二课堂成绩单”制度，并把学生参与社团活动作为学生素质教育的重要内容，扩大社团活动的有效覆盖面。善于运用互联网技术和新媒体手段，加强对社团团支部的组织引导和思想政治教育[3]，构建“互联网+社团团建”的工作模式。推动思政研究等相关理论型社团的建设，在经费、场地、师资等方面给予倾斜，增强理论型社团的影响力，拓宽思想政治教育新渠道。促进思想政治课教师参与学生社团团支部的工作指导，推铀枷胝治课堂教学内容有效融入社团的思政教育实践活动。探索社团活动项目化运作和管理模式，各社团自主设计、申报有利于提高学生思想政治素质和综合素质的活动方案，校团委通过审核、立项、验收等方式，加强对学生社团活动的引导、监督和管理，提高学生社团活动的质量，提升思想政治教育的效果。

四、结语

总之，高校要认识到学生社团在大学生思想政治教育中的独特作用，加强对学生社团的政治引导，推动社团的自身建设，促进学生社团与思想政治理论教学相结合，提高高校思想政治教育的针对性和实效性。

参考文献：

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伴随着团歌的响起，大会正式开始。邢处长在致辞中代表学校学工部、学生处对受到表彰的先进集体和个人表示热烈的祝贺。

西安城市建设职业学院团委学职副书记、建筑工程学院14级工程造价13班范嘉豪代表全院团员青年表态发言。

西安城市建设职业学院团委段书记宣读了《关于表彰201X年共青团工作先进集体、先进个人的决定》，王晶晶副书记宣读获奖个人名单，詹兴飞副书记宣读获奖集体名单。随后，由参会领导为获奖个人和集体先后颁发了荣誉证书。

此次表彰共组织特色、工作创新奖、先进集体奖、最佳特色部门、先进协会、优秀团学干部、模范共青团团员、部门之星七个奖项，分别表彰优秀团学干部106 名、模范共青团团员25名、部门之星39名、先进协会6个、先进集体奖24个、先进协会6个、最佳特色部门2个、组织特色奖、工作创新奖4个。

会上，李院长代表做总结讲话。在讲话中他肯定了学院共青团工作取得的成绩，同时也对青年团员提出了勉励和要求，勉励青年学生继续发扬五四精神，坚定信念，践行社会主义核心价值观，奋发图强，时刻跟紧党的步伐，做好祖国和社会主义的接班人。

在团员青年们满怀决心热情的掌声中、在激昂的团歌声中，我院五四表彰大会成功闭幕。

五四表彰大会新闻稿二1月22日下午，奉贤五四社区卫生服务中心召开了201X年度各级先进班组(个人)表彰大会。会议由宣读《关于表彰201X年度海湾镇五四社区卫生服务中心先进班组(个人)的决定》、表彰颁奖、先进代表交流发言、领导讲话等议程组成。 通过既隆重而又俭朴的表彰形式，旨在弘扬先进，展示成果，激励全体干部职工以先进为榜样，进一步提升参与各项卫生计生工作的积极性、主动性和创造性，立足岗位，积极作为，为推进中心各项工作顺利开展贡献新的力量。

五四表彰大会新闻稿三5月31日下午，广东东软学院五四表彰大会在BG06报告厅举行。院团委书记伍嘉华、院团委副书记陈润坚、信管系老师杜佳瑶出席了大会，来自各院系的获奖师生代表、各院系团委成员代表参加了大会。本次大会的主题为彰显青春正能量 创出青年新风采。

随着庄严的国歌，学院五四表彰大会拉开帷幕。

广东东软学院共青团工作喜获省、市级各嘉奖，其中省级奖项有：CSW工作室《电子积木》项目获得的201X广东省挑战杯 创青春创业大赛金奖，广东东软学院信管系团总支荣获广东省五四红旗总支标兵称号，广东东软学院学生会获广东省优秀学生会称号，周诗梵获广东省优秀共青团员称号。

市级奖项有：广东东软学院英语系团总支荣获佛山市五四红旗团(总)支部，林财智荣获佛山市优秀团干部称号，柯俏梅荣获佛山市优秀团员称号;区级奖项含南海区优秀团干部南海区优秀团员等。

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（一）深入学习宣传贯彻党的精神。

1、按照“团干部带头讲、全域覆盖大宣讲、青年典型一线讲、小型分散互动讲”的思路，进一步推进**报告精神高校青年宣讲团宣讲力度，实现我校青年学生全覆盖。

2、团支部深入开展“百生讲坛”——高校共青团学习宣传贯彻习**新时代中国特色社会主义思想“四进四信”活动，至少开展1场集中性专题学习活动。

（二）实施“青年者培养工程”。

按照分类教育的理念，明确大学生党员、大学生骨干、专职团干部等群体的培养目标、内容、途径和机制。以学生党建为抓手，党建带团建，充分发挥学生骨干的先锋堡垒作用，2018年通过“起航大学生党员骨干培训班”、“光谷英才”骨干培训班、“火蓝之星”新晋学干集训营来进一步推进“青马工程”实施，形成党、团、学生组织的“三级联创”。

（三）通过专题讲座、学术报告增强学生的思想政治理论水平和政治素养。

邀请校内外专家为我校学生作“形势与政策”、“与信仰对话”、“**”等专题报告。通过举办不同层次、不同对象、不同范围的人文素质报告或讲座来增强学生的政治理论水平和政治素养。

（四）弘扬社会主义核心价值观。

通过主题班会、专题报告、学术讲座、学生座谈、参观实践、演讲比赛、征文比赛、微博评选、微信等多种形式开展主题思想政治教育活动，切实增强了大学生的历史责任感和使命感，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

（五）积极探索新媒体建设，加强学生思想引导，形成正确舆论导向。

积极发挥新媒体宣传优势，加大微博、微信载体平台宣传力度，开展丰富多彩的网上思想政治教育活动，通过进一步发挥思想政治教育主题网站在学生中的影响力，营造文明健康、积极向上的校园网络文化，形成思想政治教育合力。

二、增强组织凝聚力，切实构建党委领导下的“一心双环”团学组织格局，做好青年学生的成长服务工作。

1、优化团组织建设和管理。大力开展主题团日活动、活力团支部评选等活动。从严治团，继续做好推优工作；加大对基层团组织的指导力度，充分利用各种资源为青年服务，为青年成长创造良好的环境。

2、明确强化学生会组织职责。聚焦广大同学精神成长、学习生活、成才发展、权益维护等需求，举办第九届“书香师苑”读书文化月、第十四届“校园十大歌手”选拔大赛、“三走”主题群众性课外体育锻炼系列活动等，从学生知晓度、参与度、满意度等维度评价学生会工作水平。

3、充分发挥榜样群体的示范引领作用。举办第五届“青春榜样”大学生年度人物评选、“梦想方舟在二师起航”成长故事分享系列活动等，开展好寻访2018年度“中国大学生自强之星”活动、“践行社会主义核心价值观，争做向上向善好青年”等工作，引领同学坚定理想信念。

4、深化学生会联系服务的内涵。继续开展2018年“我是好青年”校园文明挑战赛、文明寝室创建和卫生安全达标寝室检查、“暖冬关爱行动”公益乘车活动等帮助同学全面成长进步的工作。密切关注同学的思想、学习和生活的现实需要，通过“校领导接待日”、“与职能部门交流会”等沟通常态化机制，做好思想沟通、情感交流等工作，引导同学树立正确的世界观、人生观、价值观。

三、以促进学生发展为己任，继续实施“大学生素质提升工程”，推进创新实践教育。

1、大力推进学生社团发展，逐步实行导师制。

力争做到“规模上扩大、数量上增加、运作上规范、方向上引领、活力上激活、影响上扩大”，打造“社团进军营、社团游园会、社团巡礼节”三大品牌活动。力争在20xx年全校社团总量破百。与学校相关部门协调沟通，逐步实行“一对一”社团导师制，促进社团持久发展。

2、加强大学生艺术团建设，发挥美育育人作用。

在现有的基础上初步建设我校大学生艺术团团体组织。从艺术团的管理、机构设置、专业指导老师聘请、各专业队成员的招募等方面筹备。

3、搭建思想育人载体平台，培育学院文化品牌。

着力打造一批特色鲜明、学生喜爱的校园文化品牌活动，形成各学院独特的优秀校园文化品牌活动的格局。拟定《大学生校园文化活动的管理办法》。

4、开展社会实践活动，打造“第三学期”课堂。

策划开展20xx年暑期“三下乡”活动，力争在组织形式、活动方式、实践基地、参与程度、活动成果等多方面实现突破。

5、做好志愿服务，打造活动品牌。

规范社区公益、志愿者队伍建设，健全服务体系和培训、志愿服务时间认证制度，以专项志愿服务队（快乐童心支教服务队、义明助残志愿服务队、高新区志愿服务队）为载体，积极打造专项志愿服务品牌，备赛20xx年湖北省第五届志愿服务项目活动。

6、以“创青春”创业大赛为抓手，带动大学生科技创新工作深入开展。

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社团文化，是指在大学生社团活动中所创造的精神财富、文化心理氛围以及承载这些精神财富、文化心理氛围的活动形式和物质形态，是大学生社团物质财富和精神财富的总和。也指大学的各种社团组织的建立、校园活动的开展以及社团组织成员的行为形态等。社团组织涉及学校教育和学生生活的各个领域、各个方面，是校园文化建设的生力军。大学生社团组织依其性质分为三大类：（1）学术研究组织，如文学研究学会；（2）娱乐性组织，如京剧社等；（3）公益性组织，如爱心服务社等。大学生社团在学校有关机构指导下或自主开展各类活动，如征文比赛、辩论会、艺术节、读书月活动、学术讲座、志愿者活动等，不仅能增强师生、同学之间的联络，加强思想、感情的交流，更能丰富学生的课余生活，有助于培养同学们健康的人格和乐观向上的生活态度，还能促进学生的学术进步和专业兴趣培养。不仅如此，通过这些社团活动，同学们的自主办事能力、组织能力、社交能力都能得到充分的锻炼和发挥。此外，由于学生可以根据自身爱好、需求自主选择活动形式，没有感觉来自外部的强制要求，所以在某种程度上社团文化活动比第一课堂的教学活动更具有教育效果，尤其是对于学生心理品质、道德素养、文明行为的养成具有不可替代的作用。

一、当前高校学生社团建设现状

近年来随着我国改革开放和市场经济体制的进一步推进，大学生社团呈现出蓬勃生机的同时也发生了一些不如意的变化，主要表现在：学术型社团无人光顾，兴趣型社团、娱乐型社团只注重娱乐功能；自治型社团未能尽到学生自我管理的职责；还有许多高校社团活动都局限于校园这个小环境中，没有与社会联系结合；社团之间良莠不齐的状况比较明显。有些社团规模大、活动多、影响面广，自身建设完善，发展空间很大。有些社团却没有章程，光凭社团成员的一腔热情在维持；目前学生社团普遍存在着财务不足的情况，一方面是学校对学生社团的总体财政支持不可能无限，另一方面，一些社团自筹资金的能力和渠道也有限，使社团发展受到一定的局限；社团活动场地不足。据笔者对湖南某高校做的不完全统计，80%的社团目前普遍存在的问题是没有相对固定的活动场地，并且因为学校各方面改革后，学校的一些场地活动需租赁，社团捉襟见肘的财力无法支撑，这也是一些社团活动不正常，昙花一现的重要原因。根据调查，如果社团有一定活动场地的话，它的活动的力度将会大大增加；社团活动层次有待进一步提高。许多社团的活动还缺乏整体策划，缺乏老师的指导，尽管大部分社团拥有自己的指导老师，但因为指导老师是义务为社团兼职，不可能投入全部精力，使得一些社团活动内容在低水平上重复，所以需要加大对社团指导的专业力度，使社团一步一个脚印向前发展；社团的继承与发展不够。目前许多社团比较轻视社团新老成员的衔接和传统的承袭，包括社团资料、活动档案的留存。一些社团前几年活动轰轰烈烈，但近几年却销声匿迹，很大原因是由于该社团的核心成员只重视自己在任期间活动怎么样，而不关心对下一任核心成员的培养。以至于往往一些核心成员毕业后，使得一个社团从此一蹶不振，甚至走向终结，这是在社团建设中应该注意的问题。因此，加强社团文化建设，使社团及其开展的文化活动名副其实地发挥育人的功能迫在眉睫。

二、加强高校学生社团文化建设的思考

（一）加强对社团的指导与管理

当前大学生社团出现的一些不良趋势，与学校对于社团管理工作的重视程度是分不开的。因此，重视大学生社团的管理工作是保证社团健康发展的前提条件。学校团委应根据学生社团文化建设发展需要，设置学生社团联合会，由团委配备专职团干部指导学生社团联合会开展工作，如学生社团成立的审批，活动的考核，社团负责人的考核以及优秀社团的评选等。同时要求各系设立社团部，指导本系挂靠的学生社团开展工作。这样学生社团联合会对全校的学生社团合理化运转，具有促进和宏观调控作用。同时，学校团委还要健全社团档案，定期向学校有关领导和部门汇报社团工作情况，以保证社团合法、有序、健康发展。

（二）将社团建设真正纳入校园文化建设并保证充足的社团活动经费

以前有的大学生社团无法长期开展活动，落入自生自灭的境地，有一个原因是学校对学生社团活动的经费投入不足，造成社团开展活动困难。当前，学校可以将社团建设纳入校园文化建设规划，划拨一定的经费；同时社团应主动与校外企业联系为社团筹集活动资金，保证社团活动开展顺利。当然，学校还要加强对校园社团的财务管理，确保资金运用不出现问题。

（三）重视高校社团工作干部的选拔、培训，为社团文化建设奠定坚实的组织基础

高校团委分管学生社团工作的专职团干部，首先要具有过硬的思想政治修养、要经常加强自身的政治理论学习，对党的有关政策和学院的政策要熟悉；工作上要不断探索新形式、新途径、新方法，注重灵活多样、讲求实效，同时要多思考、多研究、多调研、多总结。高校社团文化建设的主体是学生，要充分发挥社团骨干的作用，通过他们的言行吸引更多的同学加入社团。这就要求学校重视对社团骨干的培训，依托学校团委团校由领导、专家、学者传帮带，就文化艺术素养，组织协调能力、沟通管理技巧等方面开展专门培训，使他们成为大学校园文化（下转第86页）（上接第71页）建设的生力军和主力军，推进大学校园文化建设上档次、上水平。同时，由于大学生流动性大，变化快，造成队伍的不稳定性，所以在实际工作中，既要力图保持业余骨干队伍的相对稳定，又要重视发现和培养新人，不断充实这一队伍，以保证其连续性和旺盛的活力。

（四）丰富社团活动内容，实施无形的教育

学校团委要注意引导学生社团开展丰富多彩的科技、文化、体育、研究、实践活动。学生社团开展校园文化活动的最大特点是课余性﹑群众性，它的直接目的是活跃校园文化生活、提高素质，所以深为广大师生喜爱。五天工作制使学生可以自由支配的闲暇时间增多，给开展社团文化活动提供了更广阔的舞台，对于提高学生综合素质、 强身健心、提高思想道德修养、增强学生各方面能力都有着较大的促进作用。因此，学校管理部门要重视引导学生社团开展各种校园文化活动，力求高品味、 多层次、 重参与、 求实效。同时要注意对思想意识类、科学知识类﹑文化娱乐类等各类活动分类引导，以增强活动的针对性。

（五）加强社团活动与社会的联系，为大学生社会化打好基础

利用社团相互的优势互补和资源共享，推出跨校际联合活动，促进社团的发展；利用社会的广阔舞台和丰富资源，来充实学生社团的内涵，达到最后从学校走向社会、服务社会的目的。实践成才是校园文化建设的重点。大学校园文化建设过程中，各级学生社团要重视大学生社会实践活动，积极组织，精心安排，订立制度，并派教师、干部参与指导，给与政策保护和适当的经费支持，确保大学生社会实践活动落在实处。（1）学生社团应鼓励和组织大学生积极参加寒暑假社会实践活动，下农村到企业，搞社会调查，参加形式多样的“志愿者服务活动”，了解社会、服务基层，将所学知识报效祖国， 回报父老乡亲。（3）社团应进一步加强与地方社区联系，组织学生参加地方社区的各种实践活动、宣传活动、文明建设活动、义务支教活动等；特别是与街道、企业、中小学、敬老院等建立实践教育基地，形成互助团体并长期坚持下来，形成特色与品牌。

（六）在学生社团中建立团组织

共青团具有较强的政治和组织优势，在社团建立团组织，把思想政治工作渗透到社团中去，对于保证社团的健康发展，培养会员的认同感和归宿感，改善社团松散的状况，增强社团的凝聚力和战斗力都有着重要的作用。在社团中建立团组织，意味着参加社团的大学生团员既是所在班级团支部的团员，又成为社团团支部的团员，具有双重身份，因此必须积极探索对团员实行双重组织覆盖的有效方式，建立起团员参加社团登记制度、团员参加双重组织生活制度、社团中的团员定期向班级团组织汇报等制度，避免在团员管理中出现混乱。另外，社团是依照民主方式建立起来的组织，社团建立团组织后，正确处理社团理事会与团组织的关系就显得非常重要，因此有必要建立相关的协调机制，既保护社团自治的内在活力，又确保社团发展的正确方向。

总之，大学生社团是高校思想政治教育和校园文化建设中的生力军，相信通过更换思维，引起各方面的高度重视，大学生社团一定会成为新世纪中国大学校园内外的一道亮丽风景线。 参考文献

[1]牛俊红.浅谈高校社团建设[J].华北工学院学报，2003，（4）.

篇（11）

二活动目的

两个兄弟协会相互促进,相互交流,相互沟通,促进协会的发展;另外跟我院的其他协会一起,让活动办的有声有色,让我们身心更加健康

三活动主体

活动地点:二楼大学生活动室

活动时间:四月初(暂定)

活动对象:心协成员,清溪石社团成员以及全院学生

四活动负责人

主办单位:环境资源心理协会

协办单位: 清溪石社团

邀请单位: 扬大广陵学院的心理协会

五活动宣传

(一)宣传

1由心协的宣传部和编辑部一起宣传

2利用海报(手绘),横幅,网络(在环资QQ群里发帖),传单以及宣传栏橱窗等方式开展宣传 3到时得现场进行拍照

(二)外联

负责联系一些商家,更大范围的宣传我们心协

拉到些赞助

六活动开展

1舞会的会场布置

2舞会的司仪

3舞会的会场服务,包括会场的秩序维持工作

4舞会的流程

( 1 ) 开场舞

(2)把一些当前大学生突出的心理问题或者一些话题放在舞会上,用游戏的形式表现出来,让大家更能了解这样的问题,知道怎样去解决

(3)增加一些趣味游戏,用不同的形式去宣传

比如说:顶气球 游戏规则:把写有心理问题的纸条放在气球里,用头顶,谁把气球弄掉地上,就输,就得回答问题

(4)用一段时间去交流,学习,象座谈会一样

(5)最后,由我们环资的心协送一份神秘的礼物,送给兄弟协会------广陵学院的心理协会,以促进感情

(6)当场还会有一些小礼品送出,调节气氛

5舞会结束后,我们应立即开展清理会场工作,各负责人完成自己的工作后方可离开会场 6我们可以用一些后续的节目,和广陵的同学们一起定期的做访谈,交流

七资金预算

1舞台布置:100 — 200元

2彩球:50元

3小礼品:100元

4荧光棒以及入场凭证:100元左右

合计:400 — 500元

大学生社团策划书范文二：一、活动背景

在这丹桂飘香的季节里，我们迎来了新的学期，新的开始。在华北水利水电学院委员会的组织领导下，由华北水院学生社团联合会举办一年一度的社团文化节。此次活动在培养提高社团成员素质的同时为各社团提供一个展现社团文化特点，树立社团新风貌的平台，为社团展示自己，为同学们了解华北水院社团的文化及发展情况提供便利。

二、活动目的及意义

为进一步丰富校园文化，展示校园社团风采，促进学校社团更好地发展，同时打造社团品牌，让学校全体师生更进一步地了解社团，走进社团，融入社团，提高全体学生的综合素质，加强我校广大学生的文明修养，经研究，校团委、学生社团联合会决定举办以“丰富文化 我的大学时光”为主题的社团文化节活动。

作为学校精神文明建设的生力军，学生社团担负着促进校园文化传播、沟通学校师生的重任，同时作为锻炼自我、展示自我的桥梁，更成为学校总体形象的代言人和对外交流的重要窗口。

我们本次社团文化节分为二个阶段，分别是活动阶段以及总结表彰阶段。 活动阶段将分为四个阶段。每一个阶段浓缩了大学一年的生活，以此引起学生共鸣，从而提高学生参与度，形成一个学校充分重视、学生广泛参与、商家积极响应的大型文化传播活动。

满载着一份份社团情谊，一份份社联人的期望，我们凝聚在这里，为了让梦想能够翱翔天空而努力奋斗着，奉献着。

三、活动主题：丰富文化 我的大学时光(可根据赞助情况适当修改)

四、活动时间：20xx年4月 日至 日

五、活动地点：华北水利水电学院文体中心(具体参照各社团活动地点)

六、活动主办协办单位：

主办单位：华北水利水电学院团委

策划承办单位：华北水利水电学生社团联合会

协办单位：大学生社团联合会各社团

赞助商：待定

参加对象：华水全体师生

七、创意阐述：大学四年中有过进校的迷茫，有过离校的悲伤，之间四年的过程更是让人回味无穷，受益一生。让我们穿越时光，回到我们进校的那一刻。以大学四年为主线，回忆大学生活。

八、活动安排：

(一)“开学典礼”暨社团文化节开幕 (第一天)

活动概述：由校团委老师致辞，社联主席表宣誓，宣布社团文化节开幕，并发起“我最喜爱社团”等奖项的投票。活动当天，展示以百年贵大，贵大印象等为主的图片，文字。 或将维忽拉之家光棍节活动作为开幕式(活动时间11月11日)

(二)“我的大一生活”

主题：青春激昂 活力无限

活动意义及目的：经历高考的洗礼，刚踏进大学校门，对于大一新生来说，一切都是新的。好奇心使得大一的新生充满活力和干劲。因此，希望用新生的活力感染他人，为活跃校园气氛做出努力。

活动内容：1。轮滑表演

活动概述：由轮滑协会承办，表演内容及时间视社团情况而定。

2. 外语配音大赛

活动概述：华水英语俱乐部承办，参赛选手可为个人，可为团体。自由选取影视作品片段进行配音，比赛设置初赛和决赛。

3.仰望星空

活动概述：由天好者协会承办，内容不限，可以是知识讲座，可以是展板展出，具体内容视社团情况决定。

4.电子竞技大赛

活动概述：由电脑协会承办

活动时间：$2至$2(电子竞技大赛的初赛需在规定日期内完成，决赛可视社团情况而定)

(三)“我的大二时光”

主题：茫然失措 亮一盏明志的烛光

活动意义及目的：大一生活在不知不觉中悄然逝去。进入大二后，或许会发现实际情况与想象中完全不一样，于是便开始茫然，开始怀疑自己。我该怎么办?想必许多同学问过自己这个问题。一本好书，一次心理讲座，一部好电影，一首好音乐，都能给你想要的答案。因此，此版块活动的目的在于让同学们重新认识自己，找回遗失的梦想，重新为了目标而振作努力。

活动内容：

1. 图书交流会

活动概述：由华水读书协会会承办，具体流程根据社团自身情况决定。

2.电影放映

活动概述：由光影承办，具体流程根据社团自身情况决定。

3.音乐赏析

活动概述：由华水吉他协会承办，具体流程根据社团自身情况决定。(建议做成歌会，根据时代变迁，选择有代表性的歌曲)

4.一同话剧社专场

活动概述：由一同话剧社承办，具体流程根据社团自身情况决定。 活动时间：$2至$2

(四)“大三这一年”

主题：青涩尚未褪去 成熟悄然沉淀

活动意义及目的：随着年龄的增长，慢慢理解了责任的含义，懂得了感恩，亦懂得了为自己的未来打拼。褪去了浮华，能够沉下心去思考。大三，是想法最多的一年，想要到什么地方就业，想要到什么地方读研，想要去什么国家深造。。。。这一年，努力与感恩并行，为实现无数想法打下基础。

活动内容：

1.“传递温暖，拒绝冷漠”爱心义卖

活动概述：鼓励全校同学参加。将自己的旧物拿出，构成义卖物品。义卖所筹资金捐献给孤儿院等机构。本次活动由公益性社团承办。

2.感恩系列活动

活动概述：设置感恩墙，让同学们将感恩语录写在墙上。准备感恩卡片，同学们将想要说出的感谢话语记录在上面，由社联帮忙在学校范围内传递。

3.校园棋 牌大赛

活动概述：由棋 牌社承办。(或改为品牌策划社的三国杀大赛)

活动时间：$2到$2(三国杀大赛的初赛需在规定时间内做，爱心义卖如若效果好，则可以多做几天)

(五)“大四太匆匆”

主题：就此别过 我的未来不是梦

活动意义及目的：大四，颇为感伤的一年。大学时光，即将画上句号。这些年经历过的酸甜苦辣，仍历历在目，于日日相伴的同学，千言万语，只化为一句：珍重。望后的路，能越走越好。

活动内容：

1.小德云社专场

活动概述：由小德云社承办

2. “爱的大表白”活动

活动概述：大学是否在为没有来得及说出口的爱意而惋惜?无妨，在大四即将离开之际，利用表白墙，表白树，DIY表白作品免费邮(限校内)等传达你的爱意，不让遗憾延续。

3. 交际舞会

活动概述：由社联举办。详细见舞会策划

4.书画摄影展

活动概述：以“大学这四年”(或者其他应景题目)为主题的书画摄影展。 活动时间：$2至$2

(六)“毕业典礼”暨社团文化节闭幕式

主题：毕业歌曲

活动意义及目的：本次晚会主要以毕业歌曲为主线，根据音乐的起伏变化来安排社团与之对应的活动，进而达到与音乐共舞跳动的目的。根据音乐的、“开端—蠕动—柔和—紧张—减缓—结束” 来安排整个活动的流程，根据不同社团的特色来安排与音乐相对应的活动，进而展现各个社团不同的特色与魅力，同时带给同学们不同的 质的感受与视觉上、感官上的不同刺激，进而加深同学们对

社团和音乐的认同感与归属感。或安静如水，或激情如火，或缓或急，或动或静，正如小弦切切如私语，大弦嘈嘈如急雨。如诗如画，上善如水，进而满足不同社团，不同的学生的不同需求，更好地发扬社团文化，彰显贵大风采。 活动时间：

活动安排：详细见附件

九、宣传方案

A.社团文化展示

时间：开幕式前一周开始

组织社团制作宣传展板，将社团文化通过平面设计展示出来，放置于人流量较大的位置。(参展社团自愿)

B.主题宣传视频

时间：开幕式前三天开始

主要形式为宣传片的展播。一方面和各食堂联系，吃饭时间播放宣传视频。一方面可以在个教室下课时间用教学投影仪播放宣传视频。一方面利用网络，把宣传视频到网络上(人人，QQ，校网等)。

C.活动主题海报宣传

时间：开幕式前三天开始

地点：在人流量较大的位置发，在各宿舍楼宣传栏处、教学楼宣传栏处贴等 海报主要分为一下几个部分：

文化节开幕前海报

文化节主题海报(一直放置到活动结束)

文化节各版块主题海报(依据活动进行选择贴放)

文化节各版块具体活动海报

D.学校广播站宣传

时间：开幕式前三天开始

联系学校广播站，开播一个社团文化节专栏，每天广播时间做宣传。 E.校园氛围布置

时间：开幕式前一天

横幅摆放

订制的大型活动宣传牌

配合宣传海报的彩灯布置

F.文化节笑脸墙

时间：开幕式前一天

有华北水院大学生社团联合会制作活动墙体，以个社团团支部为单位，分别记录文化节期间的微笑，用照片图纸的形式粘贴到笑脸墙上。这样的宣传可以从活动开始，一直持续到活动结束。使宣传有一个完整性。

(二)中期打造声势

此阶段主要是文化节开展期间，对所举办的活动进行及时报导。

(1)通过悬挂横幅、张贴海报等平面宣传，以及广播台、校园网宣传，以突出社团文化活动的丰富多彩。

(2)在宣传正在开展的活动的同时，也做好对即将开展活动的社团的预告，让同学们了解文化节的信息，并做好参与活动的准备。在此阶段，由广播站每天诵读几篇社团文化节的通讯稿，让大家参与文化节的报道。

备注：四个板块的宣传背景色，应该根据每个版块的特点，选用不同的色彩。

(三)后期突出效果

此阶段主要是社团文化节闭幕式的前一周和后两周，主要是对活动节整个的开展情况作系统的宣传，并对所取得的成果进行集中展示，借此对文化节的闭幕式进行系统宣传

十、人员安排

主席团:督导活动进程.

办公室：负责值班人员的签到.

实践部:负责联系赞助,协调社团,回收宣传架，闭幕式当天负责催场工作. 宣传部:负责整个活动各个方面的宣传,并布置场地.

组织部:协调办公室工作，并给社团申请场地提供帮助并在闭幕式当晚协助调研部维持会场秩序。

调研部:负责场控,维持秩序。

素拓部：负责各个活动盖素拓的相关事宜

财务部：负责活动期间财务的管理以及必须品的采购

十一、资金预算

项目 金额/元

前期宣传 500

活动阶段

开学典礼 500

大一

轮滑表演

具体款项视社团而定

外语配音大赛

仰望星空

电子竞技大赛

大二

图书交流会

具体款项视社团而定

电影放映

音乐赏析

一同话剧社专场

大三

爱心义卖

具体款项视社团而定

三国杀大赛

感恩系列活动

500

大四

小德云社专场

具体款项视社团而定

书画摄影展

毕业典礼

闭幕晚会

8000

其他

1000

备注：闭幕式可能用不到那么多，总体如若能拉到8000左右，整个活动能够顺利进行。

十二、注意事项

要充分调动同学们的参与积极性;

此次活动主要为展示我校社团风貌，促进我校社团更好的发展，任何人不得已敷衍的态度面对;

社团工作会议最好有接任的新一届社团成员参与;

社团工作会议不在宣传活动范围内;

禁止一切与政治、宗教有关的活动和宣传;

大学生社团策划书范文三：活动主题: 促“三风”建设,展社团新貌

活动目的: 为繁荣校园文化,推进素质教育,促进各学生社团的健康发展,

培养调动各级学生社团开展丰富有益的社团活动，规范学生社团的管理，引导各级学生社团开展的积极性，促进学生社团的健康发展，

活动时间: 10月27日 中午12:30

活动地点: 学术报告厅

主办单位: 共青团***(你们学校名称)学院委员会

承办单位: 学生社团联合会

活动对象: 全院学生

活动主持: ***

活动流程:

(一)、活动前期 (10月6日-----10月10日)

1、社团联合会评审部搜集各社团活动方案,筛选落实各社团精品节目。

2、社团联合会宣策部做好活动的前期宣传工作(制作海报,KT板,横幅)

3、社团联合会办公室准备前期物品的租借

(二)、活动近期 (10月13日-----10月24日)

1、 社团联合会评审部初审各社团的准备情况及穿插节目情况。

2、 社团联合会办公室安排好公关旅游协会的礼仪服务工作、大学生摄影协会的摄影工作,

3、 社团联合会办公室负责落实好活动现场布置所需的物品(桌布、矿泉水、盆栽、社团及领导、老师的坐标牌)

4、 社团联合会办公室落实好活动现场的座位数并制定各社团应到人数,做好社团座次的区域划分

5、 社团联合会评审部负责审核各社团幻灯片制作播放情况，并组织对各社团申报的节目进行彩排(地点：学生会大厅;时间：10月24日19：00)。。

6、 社团联合会宣策部协调团委宣传部,对本次社团活动周做全面的报道

(三)、活动现场 (10月27日中午12:30-----15:00)

1、社团联合会宣策部 10：00到场进行会场布置，12:00之前落实好横幅的位置以及背景布置

2、社团联合会办公室 10：00到场进行会场布置，12:00之前落实好场地布置工作(各社团及嘉宾的入坐位置);负责现场秩序维护的工作人员及公关旅游协会礼仪组、大学生摄影协会工作人员到位;盆栽摆放工作落实。

3、社团联合会评审部负责各社团出席人员在12:10入场完毕,并仔细复查PPT的播放质量相关情况。

4、各嘉宾于12:30到达现场并入坐。

(四)、节目流程(详见附表一)

(五)、开幕式后期

1、社团联合会办公室负责整理并回收相关物品,做好物品的及时归还。

2、社团联合会宣策部做好活动后期宣传工作。

3、召开本次活动总结大会，展开讨论，为以后工作做进一步规划。

(六)、所需物品

1、横幅、展板

2、矿泉水 一箱

3、打印资料 若张

4、礼花 2个

(七)、未尽事宜，请老师指导!

20xx

***学院学生社团联合会 年10月13日

附页1:

节目流程:

一、 主持人介绍到场领导及嘉宾

二、 领导致辞并宣布活动开始

三、 老师宣布上学年等级评定结果并作相关总结

四、 主持人宣布节目正式开始

五、 将23个协会分为6个小组(每小组展示完后，都有社团精品节目穿

插表演)，各个协会代表人进行讲解各自协会的具体情况、宗旨、制度、特色活动及成效(用幻灯片演示,时间2分钟,依次进行)

1、 节目表演----民族舞蹈协会(新疆舞)

第一组(4个协会)

① 民族舞蹈协会

② 球类协会

③ 健美操协会

④ 武术协会

2、 节目表演----武术协会(跆拳道)

第二组(4个协会)

① 太阳雨文学社

② 演讲与口才协会

③ 鱼鱼和糖糖营养社

④ 英语爱好者协会

3、节目表演----英语爱好者协会(歌伴舞《one love》)

第三组(4个协会)

① 大学生摄影协会

② 爬行动物漫画协会

③ 心理协会

④ 公关旅游协会

4、 节目表演-----公关旅游协会(T台秀) 第四组(4个协会)

① 现代管理研究协会

② 电子商务协会

③ 大学生市场营销协会

④ 天降COSPIAY协会

5、 节目表演-----天降COSPIAY协会(T台秀) 第五组(4个协会)

① 风华时代协会

② 大学生就业创业协会

③ 青年成才协会

④ 生物科技协会

6、 节目表演-----生物科技协会(现场验血型) ① 大学生数学建模协会

② 计算与现代教育信息技术协会

③ 教学书法研究协会

7、 节目表演-----教学书法研究协会(现场书法表演)

六、 社联主席**宣布社团活动周活动安排。