大学生婚恋观调查报告大全11篇

绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇大学生婚恋观调查报告范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。

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中图分类号：G641 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdkx.2016.06.086

Abstract College students as a reserve force of China's development and the subsequent strength， its development all the time not affect the future development of china. College Students' love and marriage is an important performance in the process of College Students' development. Therefore， it is essential to study the value of marriage and love for college students. Study the status of contemporary college students' love and marriage view， analyze the characteristics of the concept of marriage， and then guide college students to establish the appropriate concept of love and marriage.

Key words modern college students； view of marriage and love； characteristics

1 现代大学生婚恋观概述

婚恋在《现代汉语词典》的解释是婚姻与恋爱，其实质就是指男女关系之中的婚姻与爱情关系。在爱情和婚姻的辩论关系中，爱情和婚姻是相辅相成的。爱情在男女之间的存在是极其微妙的。爱情是自由男女之间的牵扯，而婚姻则是爱情转换为亲情的转换器。①

辩证唯物主义认为，婚恋观既不是“唯精神论”，也不是“唯论”，而是人类情感发展的辩证统一。从伦理学层面看，婚恋作为异性之间特殊的亲密交往方式，存在着社会属性和自然属性之间的差别。马克思说：“物质生活的生产方式限制着全部社会生活、政治生活和精神生活的进程。”

2 现代大学生婚恋观的特点分析

随着现在网络技术的不断发展，大学生获取有关婚恋的各种信息的渠道是丰富的，也是多元化的。据有关新闻媒体的报告，自从国家不再奖励晚婚晚育之后，便有大学生请假回家结婚现象的发生。正是这样的政策和政策下大学生的反映，使得我们对当代大学生婚恋状况的表现情况有一定的了解。在下文中我们分析一下现代大学生婚恋观的特点：

2.1 恋爱动机的盲目性与单纯性并存

与80、90年代的人们相比，当代大学生处于心理素质比较低，承受能力比较差的阶段。超过80%的学生都是在心理状况还没有达到一个较好的情况之下，在自己还没有能够充分准备的情况之下，仅仅只是由于周围的朋友都谈了恋爱，或者是由于自己内心的孤独孤单状况才去谈恋爱，而不是在心理上充分准备了之后才进入爱情的状态。同时，有少数的同学与多个异性同学保持多角度模糊暧昧的关系，她们的心理表现更加的模糊，难以掌握。有些则表现为展现自己十分具有魅力。在爱情双方的互不了解的情况之下，仅仅只是凭借着男女之间的孤独感从而促成男女关系。这样的状况会导致爱情双方极易出现问题。在上述的调查研究数据中，我们可以知道现在的大学生的婚恋观受到经济方面的影响较少，对于感情的真挚性重视较高。②

2.2 择偶条件的理性因素多于感性因素

在一项男女双方的择偶因素影响的调查报告之中显示，长相外貌（64.7%），是否具有共同语言（33%），经济能力（41.7%）成为男同学和女同学在选择人生伴侣方面共同的考虑因素。对于容貌的要求，则男生比女生的要求要高。这表明今天的大学生选取爱情目标趋于理性，在重视感情生活的同时也考虑到了物质条件和物质基础，当然，当代大学生并不以物质基础作为决定婚恋的因素，他们更加倾向于情感。当代大学生更加强调的是志同道合，有一定的共同语言和感情基础。

2.3 性观念在日趋开放中有坚守

大学生的婚前研究一直深受人们的重视和关注。据有关数据表明，大学生对“性解放”和“性自由”的认同感在逐步的增强。这阐明今天的大学生对婚前完全认同并且采取松弛、默契的态势，古代的性观念在产生扭转，但也不能把大学生的自由观念等同于庸俗的性自由观。男女之间对性观念也有不一样的观点。众多女生希望男方对要负责任，不能仅仅为了贪图一时的享乐和。她们对爱情和婚姻的严苛程度比男方要高很多。③

2.4 恋爱结果的理想化与现实的冲突

婚姻对于众多大学生来说都是一个未知的事物，有些同学对其已经有了一定的思考，但是众多同学仍是呈现出迷茫的状态。据有关的数据分析中，78%的学生认为婚姻和爱情是必不可分，相辅相成的，爱情是以走向婚姻的殿堂为胜利的。只有20.8%的男孩和25%的女孩选择爱上一个未来的婚姻。大学生的婚恋态度是复杂的，多变的。一方面他们认识到了婚姻和爱情的不同，对于婚姻和爱情采取不一样的态度和方式面对；另一方面，大学生也能够正确的处理婚姻与爱情之间的关系，正确的认识婚姻和爱情中出现的问题和差别。普遍认为婚姻是责任的象征，受到亲情，经济等方面的影响。

2.5 恋爱关系不稳定，矛盾、纠纷频发

有很多盲目的爱是不稳定的，是畸形的。超过百分之九十的同学认为可以冷静并且理智的解决爱情纠纷问题，可以正确的处理恋爱关系中的问题。可是少数同学会在恋爱关系中失去自我判断的能力，会在恋爱关系中出现过激的行为和方式，会对爱情的对方依靠过度，以至于丧失了自我，从而成为对方的附属品。一旦对方拒绝自己的感情便会引发自己情绪失控。据有关调查表明，情侣双方有不好的事情发生之时，有超过5%的同学称他们会去报复另一方，超过10%的同学会陷入恋爱关系而没有办法解脱。着些少数人群在大学校园中是不稳定的因素，这些群体的出现会导致校园暴力事件和频率的增加，会导致校园自杀案件的增多，不利于校园健康安全的发展。④

大学生婚恋观的形成和发展是一个长期复杂的过程，在这个过程中，大学生的婚恋观受到众多要素的影响，而且是众多因素共同作用的结果。大学生的婚恋观影响了大学生的日常生活活动和为人处世特点。大学生的婚恋观会受到各种各样的影响，其形成和发展也是一个值得深究的话题。大学生的婚恋观的形成不仅仅是需要学校的关注的，也是需要家庭和社会的共同重视。当然，作为未来希望的引导者，也就是教育者而言，要在遵循大学生的婚恋观的基础上积极有利的引导大学生婚恋观朝着向上正确的发展。

3 结语

总而言之，大学生的未来关系到了中国的未来。因此大学生的婚恋观的纠正对于大学生的未来发展是至关重要的。本文就以当代大学生的婚恋观作为研究对象，希望能够通过这个视角给现代大学生的婚恋观起到一定的积极正面的引导作用。本文仅仅只是简单的论述了一下现代大学生的婚恋观，尚未从深度上去剖析，但是未来，笔者会在本文的基础上继续深入研究，以来补充本文的不足。

注释

① 罗晴.大学生婚恋观的调查分析与教育[J].洛阳师范学院学报，2012（1）.

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一、恋爱现状

随着社会主义市场经济的迅速发展，社会生活的持续变革，现代社会时尚观念的冲击了传统的恋爱观、婚恋模式。而恋爱观的变化体现在“90后”大学生身上表现得尤为明显。“90后”大学生的婚恋观呈现出多维度、多元性的特征而已经不再单一。“90后”大学生的主流恋爱观是健康向上的，但也同样存在着认识误区。“90后”大学生青春发育期趋于成熟，思想思维愈发稳定，已进入恋爱年龄阶段，他们对爱情有美好的向往和追求，对异往要求也较为强烈。本文调查中发现，85%左右的大学生认为在校恋爱很正常，是大学生生理与心理的正常需要，大致66%的学生认为大学谈恋爱是一种人生体验，相当一部分大学生认为校园恋爱是可以促进学习，是寻找另一半的最佳地。通过访谈调查，更为直接地了解了“90后”大学生的内心世界：

（1）爱情与成才兼并，一方面希望在大学校园里找到自己的另一半，终成眷属。另一方面也希望实现自身价值，渴望学有所成。

（2）就业形势的压力令“90后”大学生心存焦虑与爱的烦恼。为了毕业后职业生涯有一个好的开始，越来越多的大学生的选择了在学业上充实和提高。多数大学生已经充分认识到了学业是大学生活的重心，这对大学生未来事业的发展及获得成熟稳定的感情有积极的效应。

（3）恋爱动机不够正确，对待失恋分手有失理性。恋爱动机的多元化，恋爱目的不纯粹，内心承受失恋的能力较弱成为“90后”大学生恋爱中较为普遍的一种现状

二、“90”后大学生恋爱观特点

（一）择偶标准趋向功利化

“90后”的大学生中有人向往纯洁的爱情，但是更多的人则认为爱情就是人生步骤中的一个流程。他们中的大多数不会沉浸在不现实的恋爱中，不会相信有可以天长地久的爱情他们更看重的是对方的经济条件，包括家庭条件和个人的经济能力。造成这一观念的原因包括自身的经济条件的制约和社会各方面因素的影响。

（二）恋爱观念开放化

1.对中国传统观的态度

观是一种性观念。传统的是指女性不失身，或在婚姻上从一而终的操守。根据调查显示：66%的同学认为观是对人性的压抑，且在这一问题上，女生所占比例还大于男生。更多的人选择“没有也无所谓”。从数据中也可以看出当代大学生对性意识淡化，忽视性关系的神圣性，在面前相对开放；

2.对婚前的态度

21世纪初我国大学生的、性观念等情况进行了全面的反映与分析。从历年来的调查显示：上世纪80年代的大学生对婚前持肯定态度的有48%，90年代上升到76%，如今上升到了91%。随着时间的推移，大学生的性观念正发生着巨大的变化。专家认为，“91%的学生肯定婚前”，其比例与西方的比例已经非常接近。由于对于婚前后果的严重性缺乏足够认识，已经使部分大学生面临未婚先孕、人工流产和性病等生殖健康问题的威胁。引导学生树立正确的性观念，是亟待解决的社会问题。

3、恋爱自主性强，追求“浪漫”性

“90后”大学生恋爱更多注重的是感情上的愉悦，他们心理永远都有美丽的幻想，想象着自己的“白雪公主”和“白马王子”，当二人正式确立关系，每逢圣诞节情人节等重要节日，互相赠送礼物似乎成为了一种必修的功课，在两个人交往期间，他们一起幻想着未来，憧憬美好的明天。在大学校园里，我们还经常看到男生跪拜在女友的前边，送上红色的玫瑰；在情人节及恋人生日的时候则是精心准备礼物；就在浪漫的同时，他们已经冲昏了头脑。

4、婚恋方式的多样化

多元化的社会使得婚恋方式也令人眼花缭乱，各种时尚婚恋都得到了青年人的追捧和效仿。试婚，顾名思义就是实验婚姻，它不是正式的婚姻，只是男女双方在正式步入婚姻殿堂前的一次实验。男女正式结婚前，可在一起生活一个阶段，以求彼此相互熟悉、相互适应，在此期间允许自由的发生性关系。在试婚期间如果感情融洽，可以正式结婚，反之则各奔东西。而“闪婚”是当代社会快节奏速食文化的产物，是指青年男女闪电相识，婚恋速配。闪婚族的观点是，在正确的时间遇上正确的人才是最重要的，婚恋感觉不在时间长短，即使是马拉松式的爱情长跑，也不一定就能了解配偶，也不一定能保证婚姻的长久幸福。

从以上的调查报告可以看出，“90后”大学生的婚恋观传统和现代并存，恋爱动机存在着一定的盲目性，对婚前和同居普遍持认同态度，对其产生的后果认识不足，认为恋爱和其行为是个人的“私事”，因而忽略了社会道德和责任的问题，造成部分学生形成了模糊，片面的婚恋观。

参考文献

【1】岳晓东.登天的感觉〔M.北京：北京师范大学出版社，1997.

【2】黄希庭、郑涌.当代中国人学生心理特点与教育「M.上海：上海教育出版社，2002.

【3】黄希庭.当代大学生心理特点与教育[M].上海：上海教育出版社，2002：180一208.

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改革开放以来，我国在取得瞩目的经济奇迹的同时，也承受着性、婚姻伦理观念冲突带来的迷茫和痛苦，经济指标攀升与婚姻质量下降同时呈现在社会舞台之上。本文从幸福婚恋的原则、大学生的婚恋困境和婚恋教育的内容途径共三个方面，并结合当前热议的婚恋话题做分析探讨。

一、幸福婚恋的原则

（一）真爱原则

两性结合唯以真爱为最高原则，两性关系中，真爱就是至善，就是道德。真爱是婚姻的良心。对于灵魂的相知来说，最重要的是两颗灵魂本身的丰富以及由此产生的相互吸引[1]。任何除以真爱为目的的爱情、婚姻，都不具有道德性。

（二）平等原则

改革开放三十年来，一夫一妻制度深入人心，夫妻双方互相尊重、互相学习、互相爱护，共同创建了平等、和谐的婚姻关系。但是不合理的观念也依然存在。全国妇联、中国婚姻家庭研究会等单位《2010中国人婚恋状况调查报告》中七成受访女性认为男性要有房、有稳定收入和一定积蓄才能结婚；65％左右的女性希望男性的收入比自己多一倍以上；超三成受访女性主张“男性为结婚买单”或“男方出大头，女方出小头”。社会学家李银河分析认为，有些女性存在弱者心理，觉得男方购房理所应当，这是典型的封建观念，与现代社会所倡导的女性独立、夫妻平等的精神不符。

（三）自由原则

首先是婚姻自由。“男女婚姻问题上，任何人出来包办强迫的办法，任何第三者的人及‘神’的干涉行为都不应有存在的余地”[2]。其次，婚姻关系维系中相互间的自由，不能乱加干涉，双方互有隐私，互相尊重。没有尊重，责任心很容易变成控制别人和奴役别人。尊重是有能力实事求是地正视对方和认识他独有的个性；尊重是要努力使对方成长和发展自己[3]。最后，国家法律保护男女离婚的自由。

二、当代大学生的婚恋困境

（一）契约主义

婚姻要求门当户对古已有之，固然有出于婚姻幸福合拍的考虑，其实根本上是一种基于文化互利互换的观念。男女双方感觉到在考虑到他们本身的交换价值的情况下，已经找到市场上所提供的最合适的对象，他们就开始相爱。在一个商业化占统治地位以及把物质成功看得高于一切的文化中，人与人的爱情关系也遵循同控制商品和劳动力市场一样的基本原则。如此，婚姻如同一张契约，待价而沽的过程便是签约前的谈条件。广东省某高校在指向婚嫁条件的调查中，女生的选择值得关注。仅9%的女生接受“裸婚”，42%愿意“双方共同奋斗，贷款购房”，27%“希望配偶提供住房，负担轻一点”。在访谈中了解，“干得好不如嫁得好”的观念在女生中具有一定的认可度。[4]

（二）性观念的开放

1、婚前

中国在此之前很长一段时间谈性色变，婚前更是视为“生活作风问题”。当现在，婚前同居、试婚的现象日趋普遍，人民也对之持宽容的态度，也有人认为是道德失范和滑坡。2004年重庆某高校对881名大学生进行的性观念调查， 23.5％的男生、10.2％的女生和12.8％的全体大学生有过，有高达67.2％的学生对非婚同居持认同态度，仅有9％的学生认为非婚同居“应坚决反对”。[5]广东省茂名某高校2008年的统计，有14％的学生有过性经历。在观上，有21.4％的大学生认为“性是恋爱的内容之一”，有助于加深感情，36.5％的学生认为“只要双方愿意，婚前无须指责” ，18.3％的同学赞成“学校应当免费向学生提供避孕用具”。 [6]

2、婚外

一些近年来的新生词汇如“包养”、“二奶”、“小三”、“”频频出现在人们的视线中。来自苏州经贸职业技术学院的调查统计，对于婚外的态度，87%的学生选择“不道德、应坚决反对”，9%的学生选择“说不清”，4%的学生选择“其它”。对于配偶发生婚外，选择“难以接受，但仍希望对方回心转意”的占18%，选择“无可挽回”的比例占39%，其余选择“说不清”，男女生并无显著差异。不难发现，这些现象内部隐藏的是利益的互利互换，拜金和泄欲在这里找到了交易的机会。男女两人之间一旦形成爱情关系，就不容许有第三者插足，也不容许其中的任何一方同时涉足第三者。这些现象违背了婚姻专一、责任、自律、尊重等原则，对婚姻双方、子女及社会造成恶劣的影响。

3、不断攀升的离婚率

随着社会的发展，个人的婚姻状况被作为个人隐私并加以保护，以及女性地位的提升、婚姻办理手续去繁就简等因素，不满于婚姻生活的人不再禁锢于传统的观念，通过解除婚姻的途径，进而谋求更高水平婚姻生活质量的现象也越发多见。据民政部统计，2010年第三季度我国有7791911对夫妻办理了结婚登记，另有1310377对夫妻办理了离婚登记，平均每天有4800多对夫妻离婚，74%的夫妻结合不到一年[7]。来自苏州经贸职业技术学院的调查统计，在体现婚姻忠诚度的选题中，39.1%的同学态度谨慎，认为“婚姻是一辈子的事情，绝对不能马虎”。选择“婚姻是一种契约，关系好了可以继续合作，关系不好则可以解除合约”占21.1%。若配偶出现了婚外恋，42％的被调查者选择与配偶真诚交流，共同度过危机；37％选择离婚。

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1提出的背景

婚恋观是个体对恋爱、婚姻问题的基本认识和看法，影响着个体对待恋爱、婚姻问题的态度和责任的承担。传统社会中由于男女性别社会分工所导致的“男主外女主内”的社会角色一直主宰着人们的婚恋观。随着现代科学社会技术的进步和社会文明程度的提升，社会分工的性别差异渐趋弱化、民主、自由，平等意识深入人心，男女固化的社会角色定位逐渐被打破，女性不再满足自身的家庭角色，渴望获得更多的社会地位。

近年来，大学生的发生率不断上升，意外妊娠和人工流产发生率较高，严重威胁着女大学生的身心健康，大学生开放的性观念和婚恋观影响了大学生的社会适应性。

大学生婚恋观是大学生价值观在恋爱和婚姻过程中的体现，是家庭伦理道德的重要内容，是大学生对恋爱、婚姻和性取向的基本看法。

1.1方法

本次采用自行设计的自填式问卷共计38个问题，包括基本情况、恋爱观念、择偶观念、性观念等。为研究大学生社会适应性问题，课题组对川南幼专2012级2-8班、14班，2015级18-25班1143名大专生发放了问卷调查表，结果报道如下。

1.2结果

本次调查采用抽样调查法，在大学一年级至四年级学生中进行的，同质性较强。

（1）恋爱观：调查结果显示，64.6%的学生赞成谈恋爱，只有5.9%明确表示反对；到目前为止，73.4%的学生谈过或正在谈恋爱，只有26.6的学生还未有恋爱的经历；76%的学生希望在大学里能谈恋爱，没想过的只有24%。看来，大学生谈恋爱的愿望是很强烈的。在关于谈恋爱的动机方面：被对方的某些优点吸引的占60.2%，因为对方追求不好拒绝的占9.9%，因为空虚寻求寄托的7.8%，看到别人谈恋爱而跟风的有6.4%。

（2）消费上：40.6%的人主张应由男方买单，21.4%的认为应AA制。

（3）恋爱是否影响学习：40.8%的人认为不会有影响，42.6%的人认为积极影响多于消极影响。

（4）失恋方面：失恋后仍可做朋友的占45.4%，行同陌路和敌对关系的分别占35%和10.3%；在关于失恋对学习、生活的影响上，抱无所谓再找一个的有24.4%.积累恋爱经验的50.2%。

2婚姻观

（1）在选择人生伴侣最看重对方什么这个问题上：占第一的是对方的人品，其次是兴趣爱好、发展潜力和外貌，看家庭背景和社会地位的分别有13.9%和 13.4% ；认为门当户对的有73.6%.

（2）当爱情与亲情、友情发生冲突时：选择爱情的只有16.6%；当爱情与事业发生冲突时，以事业为重的占37.4%，不知咋办的占30.5%；对于毕业后是先成家还是先立业这个问题上，49.6%的人认为先立业；在事业与家庭上，会把家庭放第一位的占38.7%。

（3）在结婚年龄上：47.9%认为25-29岁最好。

（4）关于婚后是否愿意与父母同住，只有21.2%的人愿意。

（5）对待离婚：23.2%的人认为离婚很正常，坚决不离婚的有15.3%；关于婚外情，不能接受的有41.8%，能理解但不接受的占46%。

3教育引导的方法和途径

加强大学生婚恋观教育，增强学生的鉴别是非的能力，是一个系统的全局工作。大学生的婚恋观教育是一项庞大的系统工程，必须建立健全社会、学校与家庭三位一体的婚恋教育联动机制。

（1）从政府和社会层面来看，要高度重视大学生婚恋教育。并从观念、制度和资金方面予以指导、鼓励和支持，依托大众媒体创设弘扬科学婚恋观、普及相关知识的网站和电视频道或节目，节目的收益对象主要包括青少年、家长和教育工作者。

①加强网络监管，净化网络氛围。 要规范网络企业进入与退出门槛，加强日常网络监管，推行网络实名制，倡导网络文明。加大对、黄色网站的综合治理，推进网络法制建设，加大网络执法力度，壮大执法队伍，健全执法体系，做到依法管网、依法办网、依法上网、文明上网。

②规范电视文化。相对于家庭教育、学校教育和同伴影响，电视媒介以其特定的传播影响力对青少年人生观、婚恋观等诸多方面起潜移默化的感染作用。要着力加强对电视节目的监管力度，尤其要规范相亲类、选秀类、感情类、婚姻类等与婚恋观有关的电视节目，并对婚恋题材的电视剧、电影、电视广告等严格把关。

（2）从高校的层面来看，要真正将大学生婚恋观教育作为思想政治教育的重要内容进行落实。

①根据学生年龄特定开展专题婚恋教育讲座。调查显示，在“高校是否有必要开设婚恋教育课程”中90%的学生认为有必要，同时，仅22.5%受访者所在学校开设了相关课程。高等学校要重视婚恋观教育，凸显性教育，把思想（下转第38页）（上接第27页）品德修养、婚恋教育与性教育紧密结合起来。我校在这个方面进行了一系列的教育实践探索。每周，利用升旗仪式国旗下演讲以婚姻中的责任感为主题进行演讲，营造良好的氛围。定期由学校专业心理老师对学生进行分层次的婚恋教育的专题讲座。因为我校是以女生为主体，针对大一新生，邀请了本地三甲医院的妇产科医生开展了如何认识青春期生理变化的知识讲座。针对高年级学生处在容易发生恋爱行为的阶段，学校心理专业老师以青春期异性的正确交往为主题开展了讲座。此外，针对毕业班学生，我校心理老师进行了以如何树立正确的婚恋观的专题讲座。

②在心理健康课程中渗透婚恋观教育。我校每个专业都有心理健康课程。由我校教师编撰的校本教程中有专门的章节讲授大学生婚恋观。专业课程学习能够帮助学生树立思想认识，有利于正确婚恋观的形成。

③班主任在班团活动中渗透婚恋观教育。班主任充分利用班团队活动渗透婚恋观教育，在专题班会中通过团体辅导及专题讲座等方式提高学生的心理素质，通过个别谈话等形式及时、有效地了解学生在恋爱方面的心理问题，为其排忧解难，促进学生的心理健康发展。

（3）大学生自身需要端正婚恋动机，调适婚恋心态。

①大学生应该端正婚恋动机。恋爱动机好坏，关系到恋爱能否成功，婚姻能否天长地久，家庭能否幸福美满。有了良好的恋爱动机，才能在恋爱过程中使爱情的心理结构逐步形成，才能建立起经得住一切考验的高洁爱情和稳定婚姻。大学生应从自身做起，树立正确的婚恋观，良好的情感品质，端正恋爱动机。

②加强道德修养，增强婚恋责任意识。道德品质是后天环境教育和自我修养共同作用的结果。大学生要树立正确的婚恋观，增强婚恋责任意识，加强自我教育，提高自我道德修养。当代大学生首先要自尊自重，有所为，有所不为，加强道德修养，增强婚恋责任意识。

③理性对待爱情与学业，以学业为重。大学生要正确看待爱情，必须明确大学阶段的主要任务是学习，不能本末倒置。当爱情与学业发生矛盾时，应理智地使爱情服从学业，保证完成学业。肩负重任的当代大学生应处理好爱情与学业的关系，珍惜青春、把握青春、使青春更美好，使自己的人生更加精彩。

参考文献

[1] 孙景艳.对当代女大学生恋爱价值的思考[J].大连大学学报，2001，22 （5）：30.

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近些年来，许多相关研究表明，大学阶段有过恋爱经历的大学生达到70%，且有部分大学生已经选择在大学期间携手走进婚姻殿堂［1］。虽然大学生对婚育这个问题有自己的认识与看法，但对于大学生个体来说，婚育行为的正确与否，既是人生的一件大事，也是社会稳定与和谐的一个重大因素。只有树立正确的婚育观，才能有利于当代大学生的健康成长，进而造福于社会。笔者认为，目前，大学生在爱情的真谛、婚恋的目的、幸福的婚姻诸问题上尚存不可忽视的偏差，需要高校思想政治工作者帮助和引导他们走出婚育认知误区，以摆正爱情、婚姻在求学道路上的位置，从而树立起健康、理性的婚育价值观。

一、当代大学生婚育行为的偏差

1.婚育价值观：“寻找感情寄托”或“曲线就业”。当代大学生的婚育价值观明显存在两大误区：一是恋爱动机是为了“寻找感情寄托”。上海师范大学《80后与90后大学生价值观变化原因与教育对策研究》课题组调查显示，“寻找感情寄托”（35.1%）成为90后最主要的恋爱动机［2］。当代大学生恋爱动机男生排在前两位的是爱情（50.8%），孤独（42.7%）；女生排在前两位的是孤独（68.9%），爱情（51.9%）［3］。二是婚恋的目的是为了“曲线就业”。随着社会竞争的加剧，部分女大学生婚恋观悄然改变，公开声称，“做得好”不如“嫁得好”，［4］女大学生征婚愈演愈烈，婚恋观多为“曲线就业”。中山大学教育科学研究所张建奇博士指出，女大学生通过婚姻来实现“就业”或暂缓就业的行为可以理解但不值得提倡。“幸福的婚姻是两情相悦，定位于经济的婚姻，出发点就有问题。”［5］

2.婚育责任感弱化：忽视社会公德，缺乏道德责任感。当代大学生婚育责任意识淡化主要表现在三个方面。一是忽视社会公德。生活中有人认为恋爱天经地义，是两个人的事，与其他人无关，缺乏社会道德责任感，其言行举止违背了社会公德。有的人在寝室里打电话或者视频聊天进行谈情说爱，打扰室友的学习和休息；有的人旁若无人地在校园公共场所相拥搂抱，甚至亲吻。二是缺乏道德责任感。据调查，现今有不少大学生对恋爱并不审慎，有的事先抱定要恋爱的决心，为恋爱而恋爱；有的存着玩一玩的打算，只想借此慰藉解闷、改善单调空虚的大学生活；有的带着好奇心态，想通过恋爱了解异性，满足自己的好奇心；还有的学生恋爱掺杂着攀比、虚荣、自我表现、心理生理需要等复杂的功利因素，凡此种种，皆是责任心缺失所致。［6］三是把恋爱看成是一起消费娱乐。现实生活中，大学生在恋爱交往中比较注重从情感中寻求快乐，把恋爱看成是一起消费娱乐，一起享受浪漫。

3.价值倾斜：随意吃“禁果”，崇尚“快乐至上”。近些年来，伴随整个社会经济结构转型速度的加快和中西文化交流的增多，当代大学生的“性”观念已和过去的传统观念或主流观念有着很大差异，集中表现为：一是婚恋程式上的倾斜：恋爱――结婚，随意吃“禁果”。据有关机构公布的大学生心理调查数据表明，大学生对婚前同居行为表示“可以理解”或持肯定态度的占48.5%，“说不清”的占27%。也就是说有70%的大学生不反对婚前同居。［7］华南师范大学心理咨询研究中心联合华南农业大学学生心理辅导中心进行的一项最新大学生性观念抽样调查显示，近40%的大学生不介意自己的伴侣是否是处女（或），约50%以上的大学生认为可增进爱的发展。［8］这说明在大学生中对婚前还是比较宽容的。这样的程式在传统婚恋观中是违反婚恋道德规范，受社会舆论谴责的。但现实情况是这一模式已被半数多大学生认可。二是价值观的倾斜：“傍大款”、征婚“富婆”，崇尚“快乐至上”。调查显示，当代大学生除了与恋爱对象发生之外，部分大学生与非恋爱对象存在着。这种情况包括一些女大学生热衷于当“二奶”、被包养；男学生征婚“富婆”，还包括做“”、的少数人。他们以“快乐至上”为恋爱原则、以自我需要为中心。这些大学生不思进取，贪图享受，总想通过“捷径”来谋取自己的物质和精神利益，通过发掘自己“性”这一天然潜能来谋取自己在物质上、精神上和肉体上的享受。［9］这种不正常的畸形的是与和谐社会不相符合的，与人类健康背道而驰的，与生物自然规律不相适应的。三是性权意识的偏差：我的性权我做主，别人无权干涉。当今的大学生与以前的大学生相比，普遍存在一种以自我为中心的权利意识，社会责任意识弱而自我权利意识强，他们更多的是考虑当前的、现实的、自己的利益和享受。这种过分的以自我为中心的权利意识反映在婚恋问题上，急功近利，道德沦丧，价值观、婚恋观扭曲，进而放纵自己的和，而很少考虑自己的行为会不会给社会、给对方和自己未来的爱人带来不良的影响。爱，对男女双方来说，本来既是一种权利，又意味着相互间的义务；既有自然性，又有社会性――是一种责任与权利，是利益与义务的辨证统一体。然而，如今有些大学生在婚恋中对婚恋行为抱不严肃的态度，认为这是“个人自由”，可以不受干涉，随心所欲。在他们眼里，我的爱、我的情、我的肉体都属于我自己，我想给谁就给谁，别人无权干涉。［9］

二、引导大学生婚育行为的路径选择

1.正确处理爱情与事业的关系，以树立正确的婚育价值观。婚育价值观是个体价值观在婚姻和恋爱问题上的具体体现，涉及婚育的目的是什么、什么样的爱情有意义、什么样的婚姻生活幸福以及选择什么样的婚恋对象等问题。婚育价值观的核心问题是正确处理爱情与事业的关系问题。可以说，理性的婚育价值观对大学生的恋爱择偶行为起着十分重要的导向作用。因此，大学教育者要加强大学生理性的婚育价值观教育，让大学生在感受爱情的神圣和崇高，欣赏爱情的纯洁和优美的同时，认真思考生命、事业、爱情在人生中的位置。的爱情观认为，爱情是人的生物属性、精神属性和社会属性的统一。现代的爱情是两性间的一种特殊社会精神关系，表现出鲜明的特征：自由、平等、强烈、持久、排他、以互爱为前提。要使大学生真正理解并意识到“平等、强烈、持久、排他”的爱情不是建立在空中楼角，今天的学习与未来的事业息息相关，也是个人爱情美满、家庭幸福的基础。就人生而言，只有伟大的事业，崇高的理想才具有决定意义，而爱情则处于从属地位，当代大学生只有把爱情融于振兴中华的壮丽事业中，才能给自己的人生及爱情赋予真正的意义。［10］那种一味追求“感情寄托”或“物质享受”而抛开学业谈婚恋的作法，不仅有碍成就事业，也难以获得真正幸福的爱情。

2.整治育人环境，净化社会风气，以强化理性的婚育责任感。理性的婚育责任感是大学生在行使婚恋权过程中，对恋爱、婚姻、家庭等主动施以积极有益作用的精神。就其本质上讲既要求利己，又要利他人、利事业、利国家、利社会，而且自己的利益同国家、社会和他人的利益相矛盾时，要以国家、社会和他人的利益为重。加强大学生婚育责任感教育，培养其婚育责任感，必须构建国家、社会、家庭、学校、“四位一体”教育平台，只有多管齐下，才能有所成效。（1）发挥国家机器作用，完善法律道德规范，禁止畸形的婚恋行为。当前，大学生的婚恋价值观主流是积极、健康、理性的，但是也还存在诸如“傍大款做二奶”，甚至做“”、“同居堕胎”等消极和非理性的现象。这种非理性的婚恋行为有违民法里的“公序良俗”，理应属《治安管理处罚法》调整的范围。《治安管理处罚法》应增加有关“流氓活动”的相关条款，并明确规定一些禁止性条款，比如：禁止未成年人发生、禁止在公共场所发生、禁止未成年人或未婚女性堕胎等等。另外，还须完善道德规范，不断提升道德水准。如今，美国已经开始在校园里实行禁欲主义教育。我们也应考虑其必要性、合理性，制定相应的道德规范来约束不良的发生。只要用法律的、道德的规范来禁止或限制畸形、非理性的婚恋行为，才能够更好地维护社会治安、弘扬社会主义道德。（2）动员社会力量，整治社会环境。就社会风气而言，整体水平有待提高。特别是网络道德、职业道德方面，存在太多的问题。比如：我国对网络管理的力度仍然不够，使得学生在网上获得了太多不良信息，特别是黄色和的危害最为严重。我们必须严厉惩治网络犯罪以减少对学生的危害。另外，贩卖黄碟、黄色书籍等现象在我国也颇为严重。这就需要整个社会的力量来完成。［11］要大力加强报刊、网络等各种宣传媒体规范管理，使其成为传播科学正确的性知识，而不是黄色、错误性知识的渠道，促使形成一个婚恋伦理教育的良好社会氛围，创造一个道德的、文明的、健康的社会环境。（3）充分发挥学校主阵地作用。一是开设专门的婚恋伦理道德教育课程，把该课程列入教学计划。特别要在大一的新生中开设相关课程，使大学生能掌握科学的性知识，树立正确的性观念，养成良好的性道德。二是建立健全心理咨询帮助工作机制。高校的心理咨询老师，应针对性心理咨询的具体情况，为大学生提供正确的性生理知识和性心理知识的指导与咨询，帮助他们掌握科学的性知识，树立正确的性观念。同时，针对广大同学对心理咨询有误解的情况，应加强宣传，消除人们的偏见。三是以正面教育为主导，开展丰富多彩的文体活动。如专题讲座、知识竞赛、文体活动等方式，让大学生旺盛的精力得以适当释放，促进个性协调发展，净化不良情绪。

另外，作为父母，应坦率地面对孩子的婚恋问题，特别是随着孩子性生理、性心理成熟，父母要积极主动和他们探讨有关婚恋的问题，教给他们正确的婚恋价值观。

3.坚持婚育权利与义务相统一原则，以培育健康向上的“性道德”意识。“性道德”在中华民族传统的伦理美德中，始终占有十分重要的地位。我们必须坚持婚育权利与义务相统一原则，努力培育大学生健康向上的“性道德”意识。（1）引导大学生正确处理婚育权利和婚育义务关系。根据婚恋权利与婚恋义务统―的原理，任何公民享有法律、道德规定的婚育权利，同时必须履行法律、道德规定的婚育义务。当代大学生在婚育问题上要认真行使自己的婚育权，同时也要自觉履行自己的婚育义务。只有把认真行使自己的婚育权利和自觉履行自己的婚育义务结合起来，才是正确的态度。要让大学生明白自己对自己、对他人、对社会的责任和义务，懂得男女之间的婚育关系总是与应尽义务联系在一起，从而培养大学生良好的情感，养成健康的婚育道德自我意识，学会调节和控制自己的婚育情感和婚恋行为，促使他们在责任感的支配下，克制种种感情冲动，理智处理好两性之间的关系。（2）坚持传统伦理美德标准，努力培育健康向上的“性道德”意识。主要包括四个方面：其一，性社会规范意识。就是让大学生确立正确的性价值观，明确什么样的性意识、是符合本国社会道德标准的。在与异往中，要分辨是与非，善与恶、美与丑，要自尊、自爱、自重，使他们树立起正确的爱情观、婚姻观，坚持正确的性伦理道德评判标准。其二，培育“性忠诚”意识。应鼓励大学生坚持自我控制与自我尊重的立场，让他们明白真正的感情并不是建立在性的基础之上的。要引导大学生在面对媒体传播的性诱惑时，将现实情况与媒体信息进行比较鉴别，去伪存真。除鼓励学生保持性纯洁之外，还应帮助已有性经历的学生正确认识和处理性关系，使这类学生重新学习自我控制，树立贞洁观，不再涉足越轨的，以便将来建立美满的婚姻。其三，培育“性羞耻”意识。性的羞耻感是大学生坚持性道德的内心屏障，羞耻心的建立，可以大大减少不道德的。但羞耻感不是天生的，而是文化修养的结果。因此，大学生要注意自身的羞耻感修养，真正懂得处理有关性的问题时，知道什么是美好的以及什么是丑恶的，自觉节制自己的不良行为。［12］其四，培育“性安全”意识。强调如何预防疾病和避免非意愿妊娠。这不仅可以引导部分人群进行安全的，而且对整个社会的性教育的加强和性文明的促进都有积极作用。

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［9］ 洪彩华，等.当代大学生的婚恋观与传统家庭伦理道德观念［J］.理论纵横，2008，（4）.

篇（6）

【关键词】 同性恋；健康知识，态度，实践；对比研究；学生

【中图分类号】 R 161.5 G 479 B 823 【文献标识码】 A 【文章编号】 1 000-9817(2007)07-0601-03

Cognition and Homosexuality Among 487 University Students in Xi'an/WANG Hao. Department of Business Administration, Xi'an Finance and Economics Institute, Xi'an(710061), China

【Abstract】 Objective To investigate the university students' cognition and attitude to homosexuality, so as to provide some reference for ed ucation on attitude towards marriage and love in university. Methods A retrospective investigation with interview and self-designed questionn aire survey were conducted in 500 university students in Xi'an. Results By the propaganda of media, university students were tolerant to homo sexuality as well as understand it, and 4.9% would try it. About cognition of ho mosexuality, there were statistical significance in whether homosexuality can transmit diseases or not, can destruct marriage system and so cial stability or not and it can become one kind of sexual orientations developi ng tendency or not in different gender (P＜0.01). In attitude to homosexuali ty, statistical significance was found in different gender only on the question of “if people opposite homosexuality around you, can you still support it”. Ne ither in cognition nor in attitude there were statistical significance among stu dents in different grades. Conclusion The university students' cogni tion and attitude

to homosexuality are healthy and reasonable, but they still need to remodel in t heir normal marriage opinion.

【Key words】 Homosexuality;Health knowledge,attitudes,practice ;Comparative study;Students

同性恋是存在于人类少数人中的一种有别于大多数人的性定向。《中国精神疾病分类方 案与诊断标准》第2版（CCMD-Ⅱ）对同性恋的定义是：在正常社会生活条件下对同性成员持 续表现倾向，同性成员具有吸引力。这种倾向指思想与感情而言，伴有或不伴 有；与此同时，对异性成员可以毫无倾向，亦可仍有减弱的倾向或正常的性 行为。同性恋者作为社会的一个特殊群体，在中国已存在了几千年，史册里就 有“龙阳”、“断袖”和“娈童”之类的故事，但直至20世纪80年代以后，同性恋才越来 越成为一个广受关注的社会现象。医学、社会学、伦理学等专业的学者对同性恋问题的研 究日益深入;社会主流文化(包括“官方”的态度)对同性恋“亚文化”也越来越宽容；同性 恋人群的各类活动也从“地下”逐渐转到“地上”［1］。中国从20世纪90年代 开始，同性恋现象也成为了一个热点话题。大学生已处于恋爱、结婚的适龄期，对婚恋、性 问题的关注和对恋爱的尝试是大学生在校生活的重要内容。了解大学生对同性恋的认知与态 度，对于有针对性地开展大学生婚恋教育，正确引导大学生树立正确的观，减少不当性 行为及其心理困扰，帮助大学生顺利成长具有重要的意义。

1 对象与方法

1.1 对象 先将西安高校分成重点大学、普通大学与独立院校（三本）3组 ，再从各组中随机选取样本组成此次调查的对象。共抽取西安交通大学、西安财经学院和行 知学院500名一～四年级大学生。发放问卷500份，收回有效问卷487份，有效率为97.4%。其 中，男生244名，女生243名；年龄18～26岁。

1.2 方法 采用自编的“大学生对同性恋的认知与态度调查问卷”与个别访 谈相结合的方法进行调查。问卷是在开放式问卷的基础上收集条目，再对调查条目进行合并 、筛选及删除。问卷分为2个部分：第1部分为基础部分，包括年龄、性别、生源、专业等人 口学资料；第2部分为主体部分，包括13个项目，分为对同性恋的认知7个项目和对同性恋的 态度6个项目。采取无记名集体测试，统一给予指导语，要求学生独立完成，当场收卷。

1.3 数据处理 问卷回收后，严格筛选，统一编码，有效数据输入计算机， 运用SPSS 12.0 for Windows软件进行统计分析，主要采用χ2检验。

2 结果

2.1 大学生对同性恋的认知情况 所有被调查者都听说过同性恋并看到过关 于同性恋的相关报道，认为同性恋是一种心理疾病的大学生占57.9%；80.1%的被调查者 认为同性恋者生活在痛苦之中；61.6%的大学生认为同性恋会传播疾病，且不同性别的大学 生在这一问题的认识上差异有统计学意义，女生更倾向于认为同性恋会传播疾病；39.0%的 大学生认为同性恋会破坏婚姻制度及社会稳定，不同性别的大学生对这一问题的认识差异有 统计学意义，女生更倾向于认为同性恋破坏家庭与社会安定；仅有10.1%的大学生认为同性 恋会成为一种性取向的发展趋势，不同性别大学生对这一问题的看法差异也有统计学意义， 男生比女生更认同于这种趋势。不同年级大学生对同性恋的认知差异均无统计学意义。见表 1。

2.2 大学生对同性恋的态度 见表2。

大学生中认同同性恋的占57.9%，认为法律应该接受同性恋的占68.0%；会接受同性恋者 表白的占9.7%；能接受亲友是同性恋的占41.1%；如果周围人都反感，仍然能够支持同性恋 的仅占3.1%，且不同性别大学生之间差异有统计学意义；表示会尝试同性恋的占4.9%。不同 年级的大学生对同性恋的认知与态度差异均无统计学意义。

3 讨论

调查结果显示，大学生对同性恋这一话题都不感到陌生，所有被调查的同学都听说过同性恋 ，也看过相关报道。访谈中了解到，大学生对同性恋的认识主要来源于新闻媒体的介绍与宣 传。常春［2］2002年的研究显示：大学生获取性知识的途径，排序依次为报刊85.7% 、电视48.5%、同学朋友41.1%、广播41.1%，与笔者研究相似。此次调查还显示，80.1%的大 学生认为同性恋者生活在痛苦之中，与李汉风［3］的研究结论大体相同。李汉风的 研究表明，中国同性恋人群中60%的人感到极度痛苦，30%～40%的人有过强烈的自杀念头。 美国卫生部一项报告表明，自杀死亡的青少年中有30%是同性恋青少年，且同性恋青少年潜 在的可能自杀率也比其他同龄人高2～3倍。因为受歧视，同性恋者9％～13％的人有过自杀 行为，30％～35％的曾有过强烈的自杀念头，63％的同性恋者感到“相当压抑”，67％的同 性恋者感到“非常孤独”，超过50%的同性恋者由于不被理解，曾感到很痛苦并严重影响生 活和工作［4］。本研究中，仅有58%的同学认为同性恋是一种心理疾病，这个结论与 国际上对同性恋的认识是一致的。1992年，世界卫生组织的《国际疾病分类》第10版， 正式将同性恋排除于疾病范畴，并将它作为一种少数人的自然状态――与异性恋相平行的状 态［5］。我国2003年4月20日新版的《中国精神障碍分类与诊断标准》第3版，对同 性恋的定义非常详细，同性恋的性活动并非一定是心理异常，由此，同性恋不再被统划为病 态。在对同性恋的认知方面，不同性别大学生仅在同性恋是否会传播疾病、是 否会破坏婚姻制度与社会稳定以及是否会成为一种性取向的发展趋势上差异有统计学意义（P＜0.01）。

调查还表明，57.9%的同学认同同性恋。2002年，中南大学湘雅医学院调查显示，认可同性 恋和同性的受访者仅为10%［6］。2004年，索阿娣等［1］对北京广院 学生调查表明，50.9%的被访者认可同性之间的恋情。刘电芝等［7］2004年的研 究表明，18%的大学生对“同性恋倾向”在观念上持接受态度，4 2%的大学生对同性恋表示 宽容和理解。张龙杰［8］2005年的调查表明，41.4%的学生表示赞成或认可同性恋 ，对同性恋持比较宽容和理解的态度。此次调查大学生对同性恋的认同度又有提升，且认为 法律应认可同性恋的大学生占到68%。说明随着社会的进步，越来越多的人已经接受同性恋 不是犯罪、精神病的观点，也不再将它看作是道德问题。能够接受同性恋表白的大学生占到 9.7%，但会尝试同性恋的仅占4.9%。

研究还表明，只有41.1%的同学能够接受亲友是同性恋，曹宁校等［9］2003年的调 查显示，63.3%的被调查者对自己的朋友是否是同性恋并不太在意。

此外，若周围人都反感同性恋，还会支持同性恋的只占3.1%，这一点上存在显著的性别 差异。可能与当今多元化的社会文化及媒体对同性恋的宣传态度有着直接关联。

结果显示，大学生对同性恋的认识或态度总体来说是健康的、理智的。大学生对同性恋现象 的态度已从以前的“罪恶”、“变态”逐渐转变为今天的“宽容”、“一种不同的生活方式 ”，大学生对同性恋的宽容与认同虽然可以理解为社会前进、时代进步、思想多元化的影响 ，也反映出大学生婚恋观念必须重塑的一面。

4 参考文献

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篇（7）

一、引言

近年来，就业压力不断增大，很多本科毕业生为了暂时逃避就业现实，选择了读研。然而，上了研究生，仍然面临着各种各样的压力，虽然研究生作为学生，首要任务仍然是学习，但是研究生的年龄特点不同于小学生、中学生和大学生。目前迈入研究生阶段的学生，至少是二十一二岁了，生理上的成熟和心理上的成人感，都不允许他们还像之前那样心安理得地花父母的钱了。另外，他们还面临着恋爱交友甚至婚姻的人生任务。最后，即便是研究生毕业，还是要回归到找工作的行列中。因此，笔者认为，研究生面临的压力主要来自于这几个方面：学习、生活、情感、工作。这些压力如得不到足够的重视和及时疏导，必将对其身心健康造成严重的危害。

二、研究生压力源分析

（一）学习压力

研究生阶段的学习不同于本科时候的学习模式，本科阶段主要依靠课本，上课形式是讲授式的，而研究生阶段，需要查阅大量的专业书籍和中外文资料，上课也大都是讨论性的，这样，研究生从被动学习到主动学习，从机械学习到研究性学习，他们一开始觉得很不适应，而且，本来研究生在入学前就已经经过数月甚至数年的备战考研，身心俱已疲惫，成功的喜悦还没来得及细细体味，马上又要投入艰辛的学习中，其压力可想而知。

另外，大多数高校对研究生实行外语过六级、公开发表至少两篇学术论文等硬性过关指标，甚至有学校规定必须在SCI收录的杂志上才允许毕业，否则不授予学位证书，这又增加了研究生们的压力。

（二）经济压力

目前绝大多数研究生的经济条件窘迫。现在在读的研究生，一年的学费动辄上万，这对于普通的家庭来说是个不小的数目。对于已经成年的研究生，由于在读本科阶段已经给家里带来了不小的经济负担， 现在仍然不能自立， 在心理上接受不了；而工作过的研究生读研意味着放弃工作，放弃较稳定的收入，再加上他们上有老，下有小，生活负担很重。

总之，作为成人的研究生都希望能够早日自食其力，减轻家庭的负担。研究生经济收入来源渠道的单一是造成其经济压力的主要原因，收入来源主要是家庭供给和国家提供的每个月200 元左右的生活补贴。但现在物价普遍上涨，而补助却一直不见涨，面临经济压力，大多数的研究生都选择去兼职，一方面是积累些社会经验，另一方面主要是多赚些生活费，缓解经济压力。然而，随着研究生的扩招，能提供给研究生的兼职岗位也越来越少，有些研究生即使想兼职，又苦于无处可去。兼职锻炼了人，但也耽误了不少学习时间，不善于把握就会对学习造成比较明显的负面影响。

（三）情感压力

大部分的研究生已经到了婚恋的年龄，正值婚嫁关键时期的青年人却只能生活在有限的圈子里，每天的生活基本上是宿舍、食堂、图书馆三点一线，接触人少，社交圈窄，他们感情的需要和性的需求长期得不到满足，这也是研究生群体产生心理压力的重要原因。

一些还没有找到对象的研究生看到身边的许多朋友都是成双成对，而自己还是形单影只，不免着急，再加上年龄确实日渐增长，更是迫切希望赶快解决个人问题。但是，同时心里又有一种强烈的矛盾感，毕竟，还在求学的阶段，将来到哪里工作还不确定，一切都待定，所以，他们一方面期望有男女朋友，另一方面又怕将来不能在一起。而且，即便是他们有很明确的找对象的动机，又由于长期忙于学业，交际圈子狭小，阻碍了个人问题的解决。特别是一些女研究生，读研的这几年正是她们婚嫁和恋爱的最佳时期。由于社会对男性和女性的角色定位的不同，相对于男研究生而言，女研究生面临婚恋问题的压力更大，因为女研究生还面临着生育的现实问题。发展心理学研究表明：生育的最佳年龄是23 岁到30 岁之间。

（四）就业压力

随着研究生扩招的不断推进，研究生已不再是“皇帝的女儿不愁嫁”了。北京青年压力管理服务中心的《2009 中国大学生就业压力调查报告》中发现，硕士生的就业压力明显高于专科生、本科生和博士生。2010年大学生就业压力管理论坛上的《2010 中国大学生就业压力调查报告》显示，硕士生就业压力最大。

在一般的社会认识中，学历越高越有就业竞争力，学历越高就业压力应该越小。可是，此项调查报告给出的结论却有异于既有的认识：处于学历中上层的硕士生就业压力明显高于专科生、本科生和博士生。

这是什么原因呢？与本科毕业生相比，硕士、博士无论是时间成本还是机会成本都付出更多，自己比别人多读几年书，多交几万的学费，使得很多研究生对就业的期望过高。另一方面，由于大幅度的扩招，研究生的总体数量大大增加，研究生已不再是高层次的稀有人才，而是社会就业大潮中普通的一员，他们就业时，同样要面对激烈的竞争压力。

三、应对措施

不可否认，研究生正面临着诸多压力，这些压力若得不到及时、有效的调适，可以导致许多心理问题甚至疾病。笔者在查阅有关资料的基础上，探寻出以下几种调试压力的对策。

（一）社会和学校方面

1.导师指导与研究生自主学习相结合，同门之间增加沟通，形成学习链。导师具有渊博的学识、丰富的社会阅历以及崇高的人格魅力， 导师的言行举止会给研究生以潜移默化的影响。但现实生活中由于导师的教学科研工作压力很大，可能会导致与研究生交流时间不足。因此，研究生应在自主学习的同时，主动与导师进行交流，以获得导师的指导；而导师在工作科研之余，也要多给研究生以学习上的指导和生活上的关怀，真正实现导师指导与研究生自主学习的有机结合。另外同门直接可相互之间增加交流，低年级同学应主动向高年级同学取经，避免走一些不必要的弯路，从而提高学习效率，同时，也应主动帮助高年级同学做一些论文的辅助工作，比如帮助师兄师姐发问卷、输数据等。

2.学校多渠道、广范围为学生提供经济帮助。首先，优秀奖学金和基本奖学金制度相结合。在国外高校，奖学金额度都很高，全奖一般包括了学费和生活费，半奖也足可支付学费。与之相比，目前国内的高校奖学金额度和奖励面都明显偏小，绝大部分高校还一直实行“普通奖学金”制度。建立优秀奖学金和基本奖学金制度就是要既鼓励优秀学生发挥潜能，同时保持中等及中等以上研究生应有的待遇，中下等的学生则自己承担学费和生活费。其次，拓宽“三助”(助教、助研、助管)范围。“三助”是培养研究生创新能力、实践能力和负责精神，加强研究生素质教育的重要手段，在现有基础上，学校应为研究生进一步增加在教学、科研和管理上的“三助”岗位，为研究生增加实习机会的同时，又给予他们适当的工资。再次，建立合理的助学贷款制度。现在，很多研究生还要依靠贷款来完成学业，因此，政府、学校和金融机构应尽快协商制定合适的研究生助学贷款制度。最后，社会捐助也是研究生教育成本分担的重要补充渠道。随着教育改革和对外交流的加强，我国高校教育捐赠不断增长，很多的爱国企业家对教育付出了诚挚的爱心，资助一些贫困的研究生，学校要积极与这些爱国企业家联系，共同为研究生教育贡献力量。

3.搭建桥梁，创造男女研究生认识的平台。目前，网络已经成为研究生查找资料、寻求感情寄托的一个重要途径，他们愿意在网络的虚拟空间表露和敞开自己的心扉，所以占领网络阵地，设立情感讨论区，正确引导和疏通情感问题，是研究生情感教育开展的重要组成部分。另外，开展丰富多彩的课外业余联谊活动，特别是不同学校、不同专业间的联谊活动，如情感沙龙、文艺联欢、郊游等精神交流活动，扩大研究生同学的交流范围，增进同学间的友谊，提高研究生的精神愉悦感，从而促进他们的心理健康。

4.政府、学校合力帮助研究生就业。学校首先要调整专业设置，专业要以适应社会需求为目的，不要只顾眼前经济利益而不顾学科专业条件一味扩大招生，应以就业市场需求为导向，及时调节和进行学校专业结构调整和课程设置，转变人才培养模式，培养出适合社会需要的合格人才，从而从根本上帮助毕业生解决就业问题。学校可从以下几个方面帮助毕业生就业：第一，从研究生入学就引导学生关注就业，培养就业竞争意识。第二，在各个年级及不同专业开展就业指导时，应将心理健康教育和辅导内容融入到个体就业指导咨询、群体职业能力测评、求职相关讲座等活动当中去。第三，为毕业生提供丰富的就业信息和形式多样的就业指导，使研究生增加就业技能和技巧。另外，政府主管部门应该为研究生提供公开、公正和公平的就业环境。第一，加强就业市场和就业法规的建设，完善就业市场机制，预防就业过程中不公平、不合理现象的出现。第二，教育主管部门应该对专业设置进行宏观调控，限制那些办学条件差、师资力量薄弱、就业率低的院校的招生数量，避免人力、物力、财力的浪费。第三，加大自主创业的优惠力度，为到基层、西部去的学生提供更为便利的条件。

（二）研究生自身方面

研究生自身在面对这些心理压力时，注意控制情绪，理性对待。关注自己的心理健康，一旦发现心理障碍已到了自己不能解决的程度，及时到专业机构进行心理咨询。要学会自我宣泄，培养多方面的兴趣和爱好，以坚强、乐观的态度对待生活。建立良好的人际关系，存在压力时，有倾诉的对象，同时交际面广了，也会缓解情感方面的压力。在就业的问题上，与自己的导师讨论未来的职业选择，争取得到他的支持和理解。将个人的能力和职业的要求相结合、将个人的愿望与社会的需要相结合、将短期的收益与长远的发展相结合，对自身的择业目标做出一个相对科学的定位。

总之，现在的研究生面临着多方面的压力，社会、学校要重视这些问题，并积极采取措施加以疏导。研究生本人也要正视这些压力，努力减轻压力对自己身心健康带来的伤害。

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[4]李继勇，王南，王景刚.研究生教育成本分担浅析[J].河北建筑科技学院学报，2005，(02).

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二、研究生压力源分析

（一）学习压力

研究生阶段的学习不同于本科时候的学习模式，本科阶段主要依靠课本，上课形式是讲授式的，而研究生阶段，需要查阅大量的专业书籍和中外文资料，上课也大都是讨论性的，这样，研究生从被动学习到主动学习，从机械学习到研究性学习，他们一开始觉得很不适应，而且，本来研究生在入学前就已经经过数月甚至数年的备战考研,身心俱已疲惫,成功的喜悦还没来得及细细体味,马上又要投入艰辛的学习中，其压力可想而知。

另外，大多数高校对研究生实行外语过六级、公开发表至少两篇学术论文等硬性过关指标，甚至有学校规定必须在SCI收录的杂志上才允许毕业，否则不授予学位证书，这又增加了研究生们的压力。

（二）经济压力

目前绝大多数研究生的经济条件窘迫。现在在读的研究生，一年的学费动辄上万,这对于普通的家庭来说是个不小的数目。对于已经成年的研究生,由于在读本科阶段已经给家里带来了不小的经济负担,现在仍然不能自立,在心理上接受不了；而工作过的研究生读研意味着放弃工作,放弃较稳定的收入，再加上他们上有老,下有小，生活负担很重。

总之，作为成人的研究生都希望能够早日自食其力，减轻家庭的负担。研究生经济收入来源渠道的单一是造成其经济压力的主要原因，收入来源主要是家庭供给和国家提供的每个月200元左右的生活补贴。但现在物价普遍上涨，而补助却一直不见涨，面临经济压力，大多数的研究生都选择去兼职，一方面是积累些社会经验，另一方面主要是多赚些生活费，缓解经济压力。然而，随着研究生的扩招,能提供给研究生的兼职岗位也越来越少,有些研究生即使想兼职,又苦于无处可去。兼职锻炼了人，但也耽误了不少学习时间，不善于把握就会对学习造成比较明显的负面影响。

（三）情感压力

大部分的研究生已经到了婚恋的年龄，正值婚嫁关键时期的青年人却只能生活在有限的圈子里，每天的生活基本上是宿舍、食堂、图书馆三点一线，接触人少，社交圈窄，他们感情的需要和性的需求长期得不到满足，这也是研究生群体产生心理压力的重要原因。

一些还没有找到对象的研究生看到身边的许多朋友都是成双成对,而自己还是形单影只,不免着急，再加上年龄确实日渐增长,更是迫切希望赶快解决个人问题。但是，同时心里又有一种强烈的矛盾感，毕竟，还在求学的阶段，将来到哪里工作还不确定，一切都待定，所以，他们一方面期望有男女朋友，另一方面又怕将来不能在一起。而且，即便是他们有很明确的找对象的动机，又由于长期忙于学业,交际圈子狭小，阻碍了个人问题的解决。特别是一些女研究生，读研的这几年正是她们婚嫁和恋爱的最佳时期。由于社会对男性和女性的角色定位的不同，相对于男研究生而言，女研究生面临婚恋问题的压力更大，因为女研究生还面临着生育的现实问题。发展心理学研究表明：生育的最佳年龄是23岁到30岁之间。

（四）就业压力

随着研究生扩招的不断推进，研究生已不再是“皇帝的女儿不愁嫁”了。北京青年压力管理服务中心的《2009中国大学生就业压力调查报告》中发现，硕士生的就业压力明显高于专科生、本科生和博士生。2010年大学生就业压力管理论坛上的《2010中国大学生就业压力调查报告》显示，硕士生就业压力最大。

在一般的社会认识中，学历越高越有就业竞争力，学历越高就业压力应该越小。可是，此项调查报告给出的结论却有异于既有的认识：处于学历中上层的硕士生就业压力明显高于专科生、本科生和博士生。

这是什么原因呢？与本科毕业生相比，硕士、博士无论是时间成本还是机会成本都付出更多，自己比别人多读几年书,多交几万的学费，使得很多研究生对就业的期望过高。另一方面，由于大幅度的扩招，研究生的总体数量大大增加，研究生已不再是高层次的稀有人才，而是社会就业大潮中普通的一员，他们就业时，同样要面对激烈的竞争压力。

三、应对措施

不可否认，研究生正面临着诸多压力，这些压力若得不到及时、有效的调适，可以导致许多心理问题甚至疾病。笔者在查阅有关资料的基础上，探寻出以下几种调试压力的对策。

（一）社会和学校方面

1.导师指导与研究生自主学习相结合，同门之间增加沟通，形成学习链。导师具有渊博的学识、丰富的社会阅历以及崇高的人格魅力,导师的言行举止会给研究生以潜移默化的影响。但现实生活中由于导师的教学科研工作压力很大,可能会导致与研究生交流时间不足。因此,研究生应在自主学习的同时,主动与导师进行交流,以获得导师的指导；而导师在工作科研之余,也要多给研究生以学习上的指导和生活上的关怀,真正实现导师指导与研究生自主学习的有机结合。

2.学校多渠道、广范围为学生提供经济帮助。首先，优秀奖学金和基本奖学金制度相结合。在国外高校,奖学金额度都很高,全奖一般包括了学费和生活费,半奖也足可支付学费。与之相比,目前国内的高校奖学金额度和奖励面都明显偏小,绝大部分高校还一直实行“普通奖学金”制度。建立优秀奖学金和基本奖学金制度就是要既鼓励优秀学生发挥潜能,同时保持中等及中等以上研究生应有的待遇,中下等的学生则自己承担学费和生活费。其次，拓宽“三助”(助教、助研、助管)范围。“三助”是培养研究生创新能力、实践能力和负责精神，加强研究生素质教育的重要手段，在现有基础上，学校应为研究生进一步增加在教学、科研和管理上的“三助”岗位，为研究生增加实习机会的同时，又给予他们适当的工资。再次，建立合理的助学贷款制度。现在，很多研究生还要依靠贷款来完成学业，因此，政府、学校和金融机构应尽快协商制定合适的研究生助学贷款制度。最后，社会捐助也是研究生教育成本分担的重要补充渠道。随着教育改革和对外交流的加强,我国高校教育捐赠不断增长,很多的爱国企业家对教育付出了诚挚的爱心，资助一些贫困的研究生，学校要积极与这些爱国企业家联系，共同为研究生教育贡献力量。

3.搭建桥梁，创造男女研究生认识的平台。目前，网络已经成为研究生查找资料、寻求感情寄托的一个重要途径，他们愿意在网络的虚拟空间表露和敞开自己的心扉，所以占领网络阵地，设立情感讨论区，正确引导和疏通情感问题，是研究生情感教育开展的重要组成部分。另外，开展丰富多彩的课外业余联谊活动，特别是不同学校、不同专业间的联谊活动，如情感沙龙、文艺联欢、郊游等精神交流活动，扩大研究生同学的交流范围，增进同学间的友谊，提高研究生的精神愉悦感，从而促进他们的心理健康。

4.政府、学校合力帮助研究生就业。学校首先要调整专业设置，专业要以适应社会需求为目的，不要只顾眼前经济利益而不顾学科专业条件一味扩大招生，应以就业市场需求为导向，及时调节和进行学校专业结构调整和课程设置，转变人才培养模式，培养出适合社会需要的合格人才，从而从根本上帮助毕业生解决就业问题。学校可从以下几个方面帮助毕业生就业：第一，从研究生入学就引导学生关注就业，培养就业竞争意识。第二，在各个年级及不同专业开展就业指导时，应将心理健康教育和辅导内容融入到个体就业指导咨询、群体职业能力测评、求职相关讲座等活动当中去。第三，为毕业生提供丰富的就业信息和形式多样的就业指导，使研究生增加就业技能和技巧。另外，政府主管部门应该为研究生提供公开、公正和公平的就业环境。第一，加强就业市场和就业法规的建设，完善就业市场机制，预防就业过程中不公平、不合理现象的出现。第二，教育主管部门应该对专业设置进行宏观调控，限制那些办学条件差、师资力量薄弱、就业率低的院校的招生数量，避免人力、物力、财力的浪费。第三，加大自主创业的优惠力度，为到基层、西部去的学生提供更为便利的条件。

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一、突出问题及原因分析

（一）部分青年员工价值观存在偏差

调查结果显示，调查样本中45.6%的青年员工认为工作就是为了赚钱，工作的动力主要取决于收入的多少；有23.4%的青年员工追求舒适的工作环境，认为钱可以少赚一点，但是工作任务要少一点，环境要好一点，缺乏吃苦精神；仅有31%的青年员工把工作岗位当作实现个人价值的平台。

主要原因分析：

1、30岁左右的青年员工正面临着结婚、购房、养子等问题，工作时间不长，没有太多的积蓄，他们多数又来自农村，家庭条件一般，无法提供经济上的支持，所以济问题成为了困扰他们的最现实问题。

2、部分青年员工家庭条件优越，特别是集团公司子弟，父母多年的工作，积累了一定的经济基础，除支援子女购房、购车、结婚外，甚至还有一定积蓄，可以说，这些员工衣食无忧，压力相对较小，对于他们而言，工作仅仅是一种生活选择，有的甚至把工作当做消磨时间、结交朋友的工具，只是被动地参与工作，没有工作的目标和动力。

3、随着社会经济的快速发展，职业观普遍出现多元化、功利化趋势。对于个人的评价很多时候是以金钱为标准，无论什么职业，衡量成功与否的因素首先是“能赚多少钱”，传统的价值观受到了很大冲击。

（二）部分青年员工不能适应企业的管理模式

本次调查发现，34.63%的被调查者对单位的管理模式不满意。50%的被调查者认为工作的压力主要来自于单位内部管理，远远高于购房、婚恋、工作能力等方面的压力。

主要原因分析：

1、现在的90后员工多数为独生子女，在娇生惯养的环境中长大，吃不了苦、受不了气，不愿受人管教，逆反心理严重。

2、我矿员工的籍贯比较多样化，除晋城当地人外，还有相当一部分外地人，就晋城当地人而言，不同县区的方言也不同。在日常工作中，很多员工习惯用方言交流，尤其是基层区队的部分干部，在班前会、安全会上传达上级精神、安排布置工作也讲方言，导致部分外地员工听不明白，出现沟通不畅、安排布置工作产生误会的问题。

3、煤炭行业的特性注定是一个艰苦的行业，对于很多刚刚走上工作岗位的青年员工来讲，家庭、校园的舒适环境与煤矿特殊的工作环境形成强烈反差，造成部分青年员工对环境不适应，内心感到压抑。

4、我矿统一的分配政策会导致专业岗位不一致的现象，很多大学生工作多年都无法评职称，由于岗位要求，还必须考取相应的学历和技能等级证，让部分人产生挫败感。

5、受传统习惯的影响，基层区队、班组的管理相对还比较粗放，一些管理人员在安排工作上态度比较生硬，让一些青年员工感觉得不到应有的尊重和关爱，感觉不到温暖，造成逆反心理。

6、276天工作日生产组织，打破了原来的工作、休息模式，给部分员工回家休息、办事带来了一定的不便利，一时还难以适应，有抱怨情绪。

（三）部分青年员工对企业发展信心不足

调查发现，只有57%的被调查者认为当前企业面临的困难是暂时的，对企业的发展充满信心，而去年这一数据为70.2%，呈现大幅下降的趋势；30.3%的被调查者表示“压力很大，走一步看一步”；12.7%的被调查者对企业的发展持悲观态度。

主要原因分析：

1、受大环境的影响，中国经济整体呈现低迷状态，各行各业都受到了不同程度的影响。

2、尽管从2012年下半年开始，煤炭市场就呈现出下行趋势，但是这几年我矿的各项任务指标完成的都较好，收入有下滑，但是影响不大，今年以来，工资收入大幅减少，大家明显感觉到经济压力，尤其是机关、地面、后勤人员。

3、部分员工对政策的了解不够透彻，仅仅知道国家去产能、供给侧结构性改革的政策，具体了解不够清楚，对于利好政策更是知之甚少，因此对发展前景比较悲观。同时，企业出台的一系列改革措施取得一定效果，但是在普通员工层面感觉不明显，由于信息的不对等性，容易出现以讹传讹的现象，加剧了悲观情绪。

（四）停薪留职意愿明显

调查结果显示，20.28%的被调查者表示如果收入进一步下滑，满足不了房贷、车贷、日常开支的话，会选择停薪留职。

主要原因分析：

1、部分员工有一技之长，在企业感觉得不到认可，认为离开企业，能够找到更满意的工作。

2、有些员工认为企业当前实行的部门合编、精简干部等改革措施，对自己的发展前景不太看好，认为提升的空间不大，想另谋职业。尤其是配偶不在矿上的员工，聚少离多，家庭关系维系比较紧张，在看不到发展前景的情况下，会首先选择维系好家庭关系。

3、有的青年员工受周围朋友、同事停薪留职的影响，从众心理作祟，不能踏实工作，有停薪留职的冲动。

4、部分员工亲属、同学、朋友都是集团公司的员工，对集团外其他企业的情况不是很了解，存在“这山望着那山高”的现象，觉得其他单位待遇要好。

二、建议意见

（一）企业要加强舆情监控，有针对性地开展心理疏导

企业要加强舆情信息监测，畅通情绪交流渠道，及时发现员工思想出现的问题。针对共性问题，通过邀请心理咨询师解答、召开座谈会等方法进行心理疏导，避免不良心态积累恶变。同时，要根据问题的特点，因地制宜采取行动，将价值观教育与舆论引导相结合，通过报纸、广播、网站、微信等多种渠道提供全天候、多维度、宽领域、开放性的舆论工作，让青年员工接受到主流文化的熏陶、浸润和感染。

（二）支部要转变管理方式，有针对性地进行认知调整

支部要改变简单生硬的管理方式，以人为本，尊重青年员工的差异，在管理上做到因人而异、因时而异、因事而异，建立起青年员工与管理者之间的信任。青年员工的思想状况要及时分析、动态掌握，将每天的班前会开成“座谈会”、“团队学习会”，对工作中的问题进行反思，达到交流经验和体会、相互支持和启发、共同完善和提高的目的，进而引导青年适应企业的管理模式。

（三）团委要发挥积极作用，有针对性地进行思想引导

针对当前形势对员工思想的影响，通过座谈会、演讲比赛等形式引导大家正确看待当前危机形势，排除各种不良因素的干扰和影响，统一思想、凝聚人心、鼓舞士气，积极投身于安全生产之中。开展“假如我是一名管理者”主题活动，让青年员工换位思考，认可企业的管理模式，增强对企业的归属感。继续选树青年典型，将不同工作岗位的青年代表在度危求进、增收节支等方面的先进事迹通过多种渠道进行宣传，用身边的榜样感染人、激励人，促进青年树立正确的价值观。发挥新媒体的作用，将青年普遍关注的事项通过微信公众平台进行发送，扩大影响力和受众面。

参考文献：

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作为交换，袁妮可以从中年阿姨手里获得一个红底黄字的号码牌——将号码牌挂在胸前，才能进入相亲现场。

袁妮坐在舞台下，打量着轮番上台的单身汉们。按照规则，他们要先在舞台上走一段“猫步”，虽然看上去更像是“几根柱子在眼前挪动”。大屏幕上不断变化的头像与似乎永远不变的“硕士、有房、有车”等个人信息构成了某种稳定的结构。

在中国当代相亲市场里，袁妮只是成千上万年轻人中的一个。每天都有单身男女在婚恋网站注册，而相亲机构中的翘楚甚至拥有在美国纳斯达克股票市场上市的实力，一档相亲节目曾一度成为中国最受欢迎的电视节目。

一名今年26岁的女记者3年前刚到北京时，曾有过这样的经历：在与相亲对象见面前，对方的父亲要求先见一见她。在一个洗浴中心的大厅，大叔穿着体面的西服，脚上却套着一双蓝色拖鞋，露出里面大红色的袜子。

谈话开门见山，大叔毫不兜圈地问了“买没买车、有没有北京户口”这样的问题。

“那么，你一个月能挣多少钱？”大叔继续追问。

“2000块。”为了结束这场“糟心”的对话，女记者给出了一个令大叔“糟心”的回答。

果然，相亲到此为止，大叔的儿子从头到尾都没有出现过。

无论是在上海的人民公园还是北京的中山公园，都不难找到蜂拥而至的家长。他们捧着印有子女照片的征婚简历，在几百张并排的征婚海报前反复挑选，而每一张海报顶部所列明的条件或要求中，都会清楚地表明，判断合不合适的首要标准，往往是收入、财产或户口这样的外部条件。

“在中国，浪漫往往输给现实，相亲很大程度上已经变成了商业变易。”大洋彼岸的《纽约时报》这洋评价中国式的相亲热潮。

这场机关鹊桥联谊会有将近100人参加，但袁妮并没有打算从中带走一个如意郎君。她从英国硕士毕业后参加工作还不到一年，看上去仍然像是个留着蘑菇头的大学生。当在体制内工作的叔婆郑重其事地把入场券交给她时，她只是觉得“搞笑”和“好玩儿”。

她甚至大大咧咧地穿着T恤走进了相亲现场。然而，大堂里光亮得像镜子一样的大理石地面与会场里踩上去很有厚度的高级地毯，都让她觉得自己与周围的环境格格不入。

袁妮的第一个相亲对象是个“优质银行男”，比她大五六岁，在相亲领域颇为老练。一顿饭时间，他旁敲侧击地询问了袁妮在老家住城区还是乡下，平时穿什么牌子的衣服和工作状况等问题。

“我有一种被默默估价的感觉，特别不爽。”袁妮说。

而袁妮关心的问题恰恰相反，她想与对方分享关于旅行和读书的事情，但说起这些，“银行男”的回答大多只是“嘿嘿嘿”的笑。

在整个饭局中，惟一令袁妮眼前一亮的瞬间是，“银行男”说自己一辈子都很顺利，读书成绩好、工作好，但有时候会怀疑“这到底是不是自己想要的”。“那是我唯一觉得他有个性的一句话。”袁妮回忆。

在她的单位里，同事刘畅的相亲经历更具有典型意义。她是名校毕业的知识女性，对爱情有着美好憧憬。从23岁算起，她已经有了将近3年的相亲史。

在刘畅的印象里，大部分相亲过程都大同小异：先讲家庭条件，再谈单位收入，如果有北京户口或者是党员，也会被当成重要的比较优势。“前三脚”踢开后，偶尔会有介绍者补充一句“人挺好的”或者“相貌如何”，结束语则是“他也多大多大了，挺着急结婚的”。

在刘畅看来，大部分时候，相亲对象从见面到确定关系的“忍耐时间”是三顿饭，“见了三次，你还对他没有明确表示，他会觉得你好过分啊”。着急了，就发来短信：“我觉得你条件挺适合结婚的，行不行？”

“我特别受不了‘适合结婚’这个词，就像做拼图一样。你可以说不喜欢我或对我没感觉，但什么叫行不行，行就行，不行就拉倒，你这是议价呢？”刘畅觉得，相亲这事儿被物化得“挺可怕”。

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中图分类号：C916 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）21-0115-02

在国有企业深入改革，青年员工思想呈现多元化、多样性的背景下，能否充分调动青年的积极性和主动性，让他们发挥生力军作用，并在这个过程中得到成长，为企业发展做出贡献，真正体现党的助手和后备军作用显得尤为重要。近年来，中国石化华东分公司石油勘探开发研究院着眼于企业与青年共同发展，以党建带团建，通过各种有效的组织形式和活动载体，帮助广大青年在实践中科学规划职业发展方向，不断提升自身综合素质，力求为增强企业核心竞争力提供人才和智力支持，团员青年工作在服务与保证企业发展及帮助青年成长中取得了初步成效。但在如何更好地服务青年员工成长成才成家方面，仍需不断地改进青年工作的方式方法，积极探索青年工作创新的有效途径。

一、研究院青年员工的特点和现状

研究院团员青年总体来说呈现出“人数较多，学位学历较高，男女比例均衡”的特点。年轻充满激情的特质和高素质高学历的特点，既使得青年员工对于工作的投入热情较大，也造成了青年员工对于专业培训、岗位交流、工作氛围、薪资福利等方面的工作要求越来越高。

在年初开展的青年员工职业状况调查问卷中，大部分青年员工对于提高自身的综合能力有迫切的需求，希望企业能多提供学习锻炼的机会，尤其是在具有博士和硕士学历的青年员工中，多数人认为在目前的工作岗位上未能充分发挥自己的才能，实现自己对企业价值的最大化，希望能够在工作中有更多的机会和研究项目展示才华。同时，青年员工渴望加强各方面交流，包括新老员工间的交流、岗位部门间的交流、不同地区间的交流及领导干部与青年员工之间的交流等，让青年人才有更多锻炼的舞台，体现了他们想尽快融入企业的愿望。

在自身的职业生涯规划方面，很多青年员工并未有一个清晰明确的奋斗目标和方向，表现出了初入职场的迷茫和对自己工作定位的缺失，这势必会导致青年员工满腔热情却又奋斗无门、努力无果，挫伤他们工作的积极性和主动性。

另外，生活方面，多数青年员工目前最苦恼的问题集中在收入、住房以及婚恋交友等方面。究其原因是由于当今社会生活成本较高，高物价、高房价给刚刚步入职场的青年员工带来了不小的困扰，工资收入与居住环境已经成为影响青年员工工作的重要因素。研究院本科及以上学历的青年员工人数占青年员工总数的85.3%，一些青年在学校时专心读书，走出校园后又忙于工作，忽视了婚恋交友方面的需求，“剩男”“剩女”成了较为常见的企业现象。如何为青年员工解决生活方面的后顾之忧，也就成为了企业亟待解决的重要问题。

二、改进青年工作的方法

（一）提供岗前培训和交流互动的机会，增强新进青年员工的归属感

由于研究院新进青年员工多数毕业于非南京本地的石油高校，走出校门的毕业生还相对年轻，社会阅历不足，初次来到南京或扬州报到会遇到种种不便，因此从衣食住行上的制度保障以及心理精神上的安慰入手给予他们各方面的帮助就显得尤为重要。在签约之际就可告知本单位同校师兄姐的联系情况，建立多帮一的机制，充分发挥企业共青团组织的作用，及时将新进青年员工加入研究院QQ群，由团委委员作为群主协助员工解答各种疑惑。对住宿问题要尽早安排，当天报到当天安排好住宿。

制作企业导航手册，员工报到时人手一份，对其进行企业历史、发展历程、现阶段形势等方面知识的普及，开展入职岗前培训。召开新进青年员工见面座谈会，安排青年员工与企业领导、模范人物座谈交流，带领青年员工参观生产作业场所等，了解企业的发展历程、辉煌成就，增强青年员工的自豪感和责任使命感，树立扎根基层干事创业做贡献的信念，形成立足岗位实现理想抱负的心理认同，增加亲切感和归属感。

此外，研究院青年员工多为租房形式入住，住宿分散，没集体宿舍，彼此交流沟通不便，企业可组织青年人喜闻乐见的文体活动，在周末时间定期或不定期活动，多角度丰富员工的业余文化生活，通过共同的兴趣爱好寻找共同的话题沟通等。

（二）做好职业生涯规划和导师带徒，促进青年员工快速成长成才

职业生涯规划是指个人和组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。走出校门的天之骄子大多是满腔热情，对前途充满期待的，但刚刚步入职场，对自己的职业生涯却不一定有成熟的设计。这一点我们各级基层组织可以帮助他们搞好进入企业之后的规划，比如三年达到一个什么目标，五年、十年达到一个什么目标。这一系统工程，需要相关部门在企业发展中切实本着“以人为本”的理念和对员工负责的态度做好相关工作，让青年员工觉得在事业上他们有奔头，有实现理想的机会和岗位，不至于陷入事业迷茫的泥淖而不能自拔。职业生涯规划是建立在青年员工对研究院的发展背景、形式、各部门的职能、学科建设有充分了解的基础之上，尊重员工的自我规划、倾听他们的心声。

青年员工分配到科室，要及时安排适合本专业并能承担的工作内容，发挥能动性，通过在本职岗位上熟悉资料，利用本职专业解决问题，尤其是及时掌握常用的工作软件，通过老带新的方式尽快入门，并利用软件解决生产问题时不断深化。从研究院的实际情况来看，还是应该多参与或者承担一些科研项目，这里面涉及各方面的知识和技能，对新员工的快速成长很有帮助。

目前研究院有丰富的培训资源，要抓好员工培训工作，提高员工业务素质和技能水平使员工多参加专业化培训，包括专业领域、技术软件应用等。要做到制度保障，确保参加培训不能半途而废，而应该有始有终，在培训结束之后做到考核到位。外出培训人员要做好学习笔记和总结，并以授课的形式分享给更多的员工，既锻炼了演讲能力，又加深了对培训内容的认识。对新参加工作不满2年的青年员工，通过“导师带徒”活动为载体，将科研项目的某一个子课题或某一专业研究定向安排近期分配的青年大学生，在研究过程中通过导师手把手、面对面对青年大学生进行指导帮扶，不断加快青年技术人员的成长。

（三）革新任用观念，健全考评机制，从优秀青年员工中培养年轻干部

同志在建党90周年大会上指出，要以更宽的视野、更高的境界、更大的气魄，广开进贤之路，把各方面优秀干部及时发现出来、合理使用起来。

首先，要破除“论资排辈”、“求全责备”等思想观念。很多地方选拔年轻人才的时候往往都会面临数年头、抠台阶，挑毛病、讲完美，搞平衡、求稳妥等这些陈腐观念，希望能够不拘一格选人才，敢为事业用人才，早给年轻干部压担子、搭舞台，让优秀年轻干部尽早脱颖而出。

其次，要建立青年人才考评体系。明确青年人才的考核内容，设置好考核指标，将政治纪律、大局意识、工作能力、工作作风、个人品行等多个方面进行细化分级，划分等级，使青年人才考评更加趋于科学化、规范化。对青年人才考评不应有部门的冷热之分，要用同样考核指标，从各自承担项目或本职工作的执行情况、完成情况、个人的贡献情况进行测评。研究院作为华东局、分公司各项工作实施的技术科研单位，在提拔年轻人方面尤其要注重专业能力为先。此外，提拔干部还要注重员工的综合素质，包括管理方面、交流沟通能力、群众基础等。

最后，要实行公开选拔、竞争上岗制度。坚持“民主、公开、竞争、择优”原则，在标准更高、程序更严的前提下，继续大力推进年轻干部竞争性选拔，优秀年轻干部可考虑破格、越级选拔办法，逐步打破年轻干部成长隐性台阶。建立健全监督机制，绝不允许借破格选拔之名，行“任人唯亲”之实。

（四）切实关心青年员工发展，服务好青年员工的生活