星级学生事迹材料大全11篇

绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇星级学生事迹材料范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。

篇（1）

我记得很清楚，那是XX年8月15日，是我去依安第五小学入学的日子，妈妈起得很早，跛着脚的妈妈在为我擀面，妈妈把热气腾腾的面条端到我的面前说：“姗姗，今天是你上学的第一天，妈妈很高兴，就算给你改善一下伙食吧!”看到这一切，我哭了，我撂下筷子跪到地上，眼泪一串串地滚落下来,久久地抚摸着妈妈红肿的伤脚，我边哭边说：“妈妈，你放心，我一定好好读书……”妈妈听了我的话也哭了，从妈妈的泪眼中，我看到了她对女儿的殷切期盼。

第二年暑假期间，由于家里外债累累，我再也不想读书了。虽然我只有八岁，但我开始每天帮妈妈干一些简单的活，喂鸡、喂鸭、做饭、洗衣、收拾屋子、擦玻璃，凡是我能做的我都去做，尽量减轻妈妈的负担。一天晚上，我听到屋外有争吵声，原来是妈妈想把家里的那头毛驴卖掉，好让我继续上学，爸爸坚决不同意。过了两天，我和爸爸同时发现：小毛驴不见了。爸爸铁青着脸责问妈妈：“你把毛驴卖了?你疯了，以后收庄稼、卖粮食你去用手推、用肩扛啊?你卖毛驴的那几百块钱能供何珊念一学期还是两个学期……”那天，妈妈哭了!哭得十分伤心，她用很凶很凶的声音吼爸爸：“孩子要念书有什么错?咱们穷是暂时的，外债多咱们可以慢慢还，可孩子不上学那不要耽误她一辈子吗?”捧着妈妈卖毛驴得来的600元钱，我哭得泣不成声，我真想再给妈妈下跪磕头。我太爱念书了，我这样一念下去，不知妈妈要为我吃多少苦?我暗下决心，一定要勤俭节约，不能多花一分钱。放学后，我把同学们扔掉的铅笔头捡回来，用细绳捆在一根小棍上接着用，或者用橡皮把写过字的练习本擦干净再接着用。这样，一年可以为爸爸妈妈节省几十元钱。为了不让爸爸妈妈发现，我总是在他们干活回来之前把作业做完。一次，被妈妈发现了，她悲伤的抚摸着我的头哭着说：“姗姗，生在这样的家庭真是苦了你了。”为了不让妈妈伤心。我说：“妈妈，你看这不是写得也很好吗?我一定给你考出最好的成绩。”妈妈流着泪说：“姗姗，你长大了，懂事了，妈妈高兴。”我没有辜负爸爸妈妈的希望，无论学校里大考小考，我总能考第一，数学几乎总是满分。从一年级到现在，我的学习成绩在班级始终排在前几名,多次荣获“三好学生”“优秀班干部”等光荣称号。

我十岁那年，原来体重160多斤的爸爸脸色一天比一天蜡黄，而且越来越瘦，最后病倒在炕上。妈妈强忍内心痛苦而表面显得若无其事的对我说：“没事，重感冒，快好了!”我不信，便把妈妈拉到屋外, 哭着问她这是怎么回事，妈妈只好实话告诉我说爸爸便血，而且一天比一天重，再不诊治，就有生命危险。妈妈求亲靠友借了三千元带爸爸去外地检查，确诊为结肠炎，必须马上手术。妈妈准备再去借钱，可爸爸死活不答应。他说亲戚朋友都借遍了，只借不还谁愿意再借咱呀!末了妈妈告诫我，千万别跟你爸提钱的事啊!他穷怕了。一说借钱他就会整宿整宿地睡不着觉。后来，妈妈还是借了钱为爸爸作了手术。爸爸做完手术后，妈妈便去地里干活了，我精心地照顾爸爸，为他端水熬药。爸爸在我和妈妈的精心照料下，身体一天天的好起来，但是，我们家里的债务整整达到了二万伍千元。开学后，班主任老师知道了我家的困难，便向学校领导反映了，学校给了我贫困生补助，还帮我减免了书费。同学们也伸出了援助之手，送我学习用品……为了报答领导、老师、同学们，我更加努力了。而我的妈妈为了这个家，为了早日还清债务和供我上学，也在不停地拼搏着。她一分一分地省，一元一元地卖鸡蛋、卖蔬菜。每天，她和爸爸几乎从不吃菜，就是有点菜也是让我和爷爷、奶奶吃，他们沾点腌咸菜的汤搅和着吃，虽然日子过得清苦，虽然我没有漂亮的衣服，没有像样的文具，可我从来没有自卑过，一家人其乐融融。每天傍晚放学回到家中，我先为爷爷、奶奶送上一杯水，然后做饭。做饭时，常常是一边烧火，一边背功课，有空闲时再写，这样爸爸、妈妈回到家时就可以吃上饭了。饭后，我再帮妈妈洗碗洗筷，还为家人热洗脚水，然后端上去,爷爷奶奶、爸爸妈妈总是乐得合不上嘴。

篇（2）

薛磊同学时刻以一个党员应有的义务和责任来做，以一个学生干部应该具有的素质要求自己。他始终坚信：做事先做人，只求真心付出，无愧于心！大学期间，他一直担任班级班委，学生会干部，连续担任了两年的大一新生班主任，他时刻要求自己做好老师的好帮手，同学的贴心人，时刻恪守自己的职责，在各项活动中发挥了模范带头的作用，积极参加学院组织的各种活动，如“演讲比赛”、“相声小品大赛”“元旦晚会”“消夏晚会”等。在日常的工作中他还善于观察、了解身边同学，并及时与有困难的同学沟通。他开朗的性格，爽朗的作风，积极的心态，严谨的态度，真挚的帮助，热心的开导安慰，感染了身边的许多同学。同学们都说薛磊传递了正能量，在他身上你看到的不只是踏实勤奋刻苦，还有他那份乐观坚持坚强。

薛磊同学能够在学习和工作中找到很好地平衡点，他深知作为一名大学生的基本职责，在学习上从不懈怠，努力学习专业知识，不断提升自己的专业素养，大学期间，再忙他也要抽出时间学习，他相信时间挤挤总是有的，要想成功，就要对自己狠一点，就要比别人更努力。他坚信：今天的成就来自于昨天的努力，明天的辉煌必须从今天开始创造，付出总有回报。他努力地走好自己的每一步，踏实认真的做好每一件简单的事，他有严格的生物钟，时刻保持着高度的自觉、自理、自立的状态，从不被困难所吓倒，坚强乐观，永不言败。正是他永不服输的个性和在平凡中追求卓越的人生信条，使他赢得了同学们的喜爱和学习楷模的美誉。他有着认真的学习态度，良好的学习习惯，此外，该同学在学好专业知识的同时，还积极将所学的知识运用到实践中去。他的勤奋刻苦，踏实认真，是他一直以来给大家的印象，正是由于她这种锲而不舍的精神，才使得他取得今天的所有成绩。在学习上，他是一个实践者，也是一个榜样。

作为一名普通的农村孩子，他没有因为家境而感到自卑，也没有因为自己的生活条件相对较差而进行抱怨，时刻抱着一颗感恩的心，积极向上的态度，努力地奋斗。为了减轻父母的压力，薛磊同学从大学一开始就在做各种兼职。每个学期他总是担任多份兼职，比如家教、等，一边锻炼了自己的能力，一边赚取了生活费。他身边的同学都说他是最忙的人，因为他要学习，要工作，要处理协会、学生会的琐事，可是他也是每个同学羡慕的人，因为他的生活很充实，他靠自己的努力顺利读完大学，他把一切处理的是那么的完美，她的各个方面也都是同学的榜样。他永远能给自己找到最适合自己的位置，不浮躁、不张扬、不浪费。不骄傲。当问他累不累的时候，他总是笑着说“我很累，可是我很充实，很快乐”。这就是他——一个再平凡不过的小伙，却书写着他最不平凡的生活，传播着他永不言败，坚强的正能量！

薛磊同学在学习、生活、工作、思想各方面都表现优异，深受老师和广大同学们的喜爱，虽然还有一些不足之处，该生也在通过自己不断的努力积极的改正，综合以上表述，学院推荐薛磊同学为优秀毕业生。

篇（3）

我，热爱学习，学习态度端正，同学们有遇到不懂的问题总爱来问我。我也总是会耐心地为他们讲解题目，直到他们真正懂了为止。

我，热爱集体，始终抱着“今天我以公立为荣，明天公立以我为荣”的坚定信念。在班级里，我是48颗明星中的一颗璀璨、耀眼的星星。但是，在整个公立里，我只是“大海里的一滴水”，再也普通不过。但是，我仍然会积极地工作，认真地学习，无私地奉献……因为，我热爱这个集体，我离不开它，就像鱼儿永远离不开水似的。

我，尊敬师长，见到老师主动问好，并主动为老师做力所能及的事。我就是老师的小助手，同学们的小老师！老师有什么小事情，总爱叫我去做，我也十分乐意为老师服务，为同学们服务。因为我知道我能当上“文明之星”是同学们给我的机会，是老师给我的机会，我不能辜负他们对我的期望。

我，尊老爱幼，见到老、幼、孕、残等人会主动让座。待人有礼貌， “请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语常被我挂在嘴边。

篇（4）

由于提前做好了心理准备，在...月份开始入村上班的时候，虽然是与以前不同的工作环境及工作方法，但我并没有太大的 心理落差，出生于农村的我在那一刻心底起誓：一定要利用自己的所学服务于村民，当一个为民说实话、办实事的好村官。由于我家离村委有一定距离，步行需要20多分钟，还需要爬一个很陡的坡，家人让我骑车上班，但考虑到道路两边都是民宅，经常有村民在路边闲聚聊天，为了和他们拉近距离，更深入到群众中去，上班三个多月来，我没骑过一次车，一直坚持步行去村委。现在，沿途的村民和我已经非常熟悉，在这个步行的过程中，谁家孩子学习上遇到难题了，都会等在门口问我；谁家要写个东西，填个表格了都会找我；谁家需要一些科技及法规咨询了，我都会尽力去解答等等，这样，我既与村民们打成了一片，也获得了帮助人的快乐！

到村工作以来我参与了村里的各项工作，也接触了很多的人与事。在与村民交流的过程中，了解到他们生活中遇到的实际问题，然后利用自己所学尽力帮助解决；在养老保险、合作医疗等工作中努力做好宣传及登记填表工作，使群众了解它、认识它并参与它；另外还积极参与粮食直补、经济普查整治村容村貌等各项工作；协助妇女主任搞好我村计划生育工作，顺利通过了....市验收；还协助县乡村各级政府搞好农业各项活动并处理好农村各种事务，作好各项政策的宣传工作。

8月底，我参加了....镇关于粮种补贴工作会议，回来后，开始组织各组组长召开会议进行宣传，中间经过统计需购种数量、填写购种手册、分发购种手册等一系列工作之后，9月底，村民们凭购种手册买到了优质粮种。 10月22日，乡农办与财政所来人到我村现场发放补贴现金，村委人山人海，村民个个喜笑颜开，感叹：国家惠农政策真是好啊！

9月19日，我参加了关于....市全面推行城乡居民基本养老保险工作动员大会，回来后我积极学习材料及业务知识，配合村委进行大力宣传：贴标语、挂横幅、上门讲解等，通过前期的入户调查，发现我村很多老人都有心参保，但有的是年龄大没有身份证，有的是以前入保险后领不到钱，担心这次一样领不到钱，我摸清了这些基本情况后，有针对性地上门做工作，没身份证的，我帮他们办理临时身份证，有各种担心顾虑的我上门给他们详细讲解这次保险的性质和实惠，到年龄的这个月办理，下个月就能领钱。随着工作的深入，到...月底，我村已经参保...多个，待参保将近...户。

..月..日，我参加了为期二天的全国第二次经济普查培训班，回来后开始着手我村的单位清查工作，挨家挨户进行登记，找不到主要负责人的，我就再次上门登记，直到准确为止，到10月中旬，经济普查工作已顺利完成。

..月份，我村..、..组居民向新建的小区搬迁，搬迁过程中出现了一些小纠纷，我协调村委出面解决，现在村民已满意入住。

..月7日，我镇召开了关于禁止秸杆焚烧的工作会议，我村对此情况高度重视，专门召开了村民小组长及村干部会议，由组干部包户，村干部包组进行监督检查，我负责我村..组的监督落实工作，通过进行宣传秸杆焚烧的危害及禁止的重要性，我负责的..组未发现一例焚烧事件。

篇（5）

一、调研背景

当前我国面临新的经济形势，经济发展进入新常态：国际金融危机的影响依然存在，世界经济发展呈现低迷状态，我国经济发展速度放缓，并进入经济发展的转型期。党的十报告提出的五大发展理念，其中“绿色”发展理念，要求加大对环境的保护和可持续性发展。国家提出了“一带一路”发展战略，“大众创业万众创新”，创新驱动发展的发展思路。在新形势下材料类企业面临着新的机遇和新的挑战，同时势必对材料类各专业的大学生的培养教育，以及他们的创业、就业提出新的要求。

二、调研目的

材料类各专业相对有些专业而言如计算机等，算是长线专业，多年来既没有太冷也没有过热，当前材料类各专业的总体就业率尚可，但也面临着一些具体的问题：

一是金属材料专业和无机非金属专业的女生就业困难，这两个专业女生在就业中受歧视的现象较为严重。

二是金属材料的男生相对高分子专业和无机非金属专业的男生就业困难，无机非金属材料专业的就业质量不高。

三是陕西籍的考生不愿到东部省份就业，而陕西就业材料类的用人岗位有限，工资待遇较低。

四是在校生不知道企业对材料类专业的人才要求是什么，自身的学习和发展存在着很大的盲目性。

五是大众创业万众创新的形式下怎样加强对材料类大学生的创业教育，材料类大学生应该怎样参加创业实践。

为了解决好以上几个问题，西安科技大学材料学院2016年暑假组织师生走出校园，积极参加社会实践活动，到社会中去寻求答案。

三、调研经过

2016年材料学院共派出3支队伍开展材料类大学生的就业创业暑期社会实践调研活动，共派出教师11人，研究生1人，本科生24人。

一是由1名教师和12名本科生组成的材料学院创业就业社会实践调研团，7月15日至7月24日他们横跨杭州、绍兴、苏州三地，调研了苏州生益科技、古纤道有限责任公司、佳宝新材料有限公司、旗滨玻璃有限公司、东南新材料（杭州）有限公司等5家材料类大型企业、秋瑾纪念碑、鲁迅纪念馆、故居、苏州博物馆等红色景点4个，杭州梦想小镇、苏大天宫创业产业园等创业基地2个，走访就业校友15人、创业校友1人。

二是由材料学院8名教师和1名研究生组成的材料学院创新创业调研团奔赴瓷都景德镇，对材料学院的创新创业教育和材料学院创业基地乐陶艺苑的发展进行了走访调研。7月30日至8月3日，走访了位于景德镇的明清园、大学生创业商城、三宝陶艺村、中国陶瓷博物馆等地。

三是由2名教师和12名本科生组成的材料学院“一带一路”创业就业调研团，从7月16日至7月25日，赴江苏连云港赣榆区开展创业就业调研活动，他们先后参观了镔鑫钢铁集团、新海石化集团和神舟新能源等3家材料类大型企业，金山镇政府等2家政府部门，徐福祠、抗日山等2个红色景点。

四、调研结论

1、陕西省要主动加强和东部“一带一路”经济带上一些省份的联系

陕西省是陆上“丝绸之路”经济带上的桥头堡，是拥有76所普通高校的教育大省。而处在海上丝绸之路经济带上的福建、广东、浙江、海南等省份则拥有国家生产力水平最高规模最大的材料类企业。一方面是人力资源产地，另一方面是人力资源使用地，建议陕西省委省政府和各大高校不仅要在发展陕西教育上有思路，更要在毕业生就业方面做文章，通过政府间的联系推动校企合作，进而搞好与海上丝绸之路几个省份的联系，形成优势互补共同推动“一带一路”建设。

2、学校的招生和专业培养要积极与市场需求接轨

目前西安科技大学材料学院招生情况是材料科学与工程专业（金属材料和材料成型两个专业方向）招生4个班，无机非金属材料工程专业招生3个班，高分子材料与工程专业招生2个班，其中材料科学与工程专业和高分子专业的学生男女比例接近1：1，无机非金属材料工程专业的男女比例为5：1，经调查企业在招聘材料科学与工程专业的学生时其男女比例为6：1，高分子材料与工程为1：1，无机非金属材料工程专业为6：1。而从当前的用人单位来讲，材料科学与工程专业的企业最少，市场需求量最小，高分子的企业最多，其次是无机非金属材料工程。由此看来我们在招生时应该增加高分子专业的班级，降低材料科学与工程专业的班级数，同时将其男女生比例调整为5：1或6：1。

在苏州生益科技有限公司，当我们谈到今年将为学生增加《覆铜板加工与成型》课程时，其公司的总工程师颇感兴趣，对此提了很多问题。并希望校企之间能够进一步对接。可见我们之前和企业之间的隔阂太大，交集太小。另外，企业的发展越来越需要一专多能的复合型人才，材料类企业的自动化程度越来越高，对外交流越来越多，既懂材料又懂外语和自动化知识的复合型人才成为材料类企业的极大需要。

总之，高校也应该一改计划经济时代的传统做法，把自己看作一个市场主体，其人才培养要做好供给侧结构性改革，根据人才市场的需求现状和市场变化趋势，及时进行调整。

3、高校要在就业指导和思想政治教育注重校企对接教育

高校思想政治教育的目的在于通过教育解决好学生现有思想政治水平和社会所需的思想政治教育水平之间的矛盾，使学生能够更好地适应社会需要，同时满足学生自身发展的需要。

首先我们要动员学生在就业过程中放开地域限制，是自己在更广阔的空间发挥自己的才能，放弃画地为牢的恋家观念。在我们走访的15位已就业的校友中有10位是陕西人，他们已经在苏杭一带工作在苏杭一带安家，生活和工作都能很好的适应，其父母也得到了较好的照顾。

在调研中，企业要求我们要加强对学生开展忠诚度的教育，我们可以在社会主义核心价值观教育，加入爱国、爱校、爱企教育，在校爱校，在企爱企就是对社会主义核心价值观中“爱国”的最好诠释。我们在思想政治教育工作中应重视企业管理思想的渗透，加强目标企业文化的教育。如我们在宿舍文化建设中运用5S管理方法，对宿舍进行ISO管理体系认证，以学生为主体，以教师为主导开展学院文化和班级文化建设，均有利于让学生尽早适应企业生活。

4、学校要做好创新和创业教育

在“大众创业万众创新”的形势下，企业的发展对科技创新的依赖越来越强，企业对创新型人才和专利拥有越来越成为企业核心竞争力的有力体现。创业基地建设如同雨后春笋般喷薄而出，创业未必使大学生获得成功，但一定可以使他们得到成长，以创业带动就业就当前大学生面临的就业形势和学习方式。在专业培养的同时做好创新创业教育成为人才培养不可逆转的大趋势。西安科技大学材料学院通过“九个一工程”和开放性实验室提高学生的创新能力，通过创业基地暨乐陶艺苑让学生体验创业实践、通过举办创新创业大讲堂丰富学生创新创业的理论知识。经过本次实践走访，学院今后一段时间将通过进一步改造创业基地环境、开办创业茶室、加强对学生创业指导师资力量和指导质量、规范和加强创业就业讲座举办创业沙龙等多项举措，进一步做好学院学生的创新创业教育。

5、加强学生学风建设和综合素质的培养

一是加强英语学习，尽管一些部门在淡化英语四级考试，但英语学习重要性仍是不容置疑的。走访的8家企业中无一不要求其招聘对象要达到全国大学英语四级考试成绩425分以上。英语在考研中分数不高，但难度很大，成为不少人在考研路上的拦路虎。当前一带一路建设中英语学习就显得更加重要，所以大学生在学习中要有世界眼光国际情怀，把国际语言英语学习好，企业中的很多大型设备的说明书使用的都是英语，其出口公司的技术人员也是使用英语。

二是要提高学生综合素质。以生益集团的招聘来看，他们除了要看应聘者的学习成绩、专业素养、英语水平外还看中身体素质和体育特长，人际交往和管理能力。尤其是对有一定特长的学生干部情有独钟。在苏大创业产业园，我们走访了“第二课堂成绩单”总部，笔者认为第二课堂成绩单，对高校加强学生在综合素质方面的引导是一个很好的网络平台。

三是要加强学生的动手能力和科研能力的培养。企业更看重的是学生分析问题解决问题的能力。

四是引导学生对计算机和自动化方面的学习。现代化的企业中自动化水平很高，几乎都是自动化系统控制，所以掌握必要的计算机编程的能力是很有必要的。

由于调查时间和调查对象有限，文中一些观点可能有失偏颇，唯愿对陕西高校材料类学生的创业、就业和学生培养有所借鉴。

【参考文献】

[1] 汪丽梅，窦立岩.高分子材料专业大学生就业现状及对策研究[J].科技视界，2014（20）.

[2] 蔡震宇，刘婧，周屹峰，浅谈材料类专业大学生就业工作[J].中国校外教育，2010（3）.

篇（6）

在综合实践活动课中，学生收集整理材料的情况好坏，直接关系着课堂的成败。因而，要上好综合实践活动课，学生收集整理材料这个环节十分关键。伟大的教育家孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。在这里，他提出了“知学”，“好学”，“乐学”三种学习态度；爱因斯坦也曾说过“兴趣是最好的老师”。两位名人的话，都指出了培养兴趣对学生学习的重要性。那么，上好综合实践活动课，激发学生对收集整理材料的兴趣就非常重要。那怎样激发学生的这种兴趣呢？

第一：要让学生爱上色彩斑斓的综合实践活动课。

美国心理学家和教育家布卢姆说过：学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。

现行初中语文综合实践活动课内容丰富多彩，极富时代气息，与实际生活紧密相关，要引导学生走进多姿多彩的课外天地，让学生在实践中体验有滋有味的语文学习。例如：有关于神奇的大自然的话题：感受自然、雨的诉说、黄河，母亲河、马的世界、寻觅春天的足迹；有关于生活态度的话题：这就是我、“我也追星”、微笑着面对生活、漫画探险、青春随想、成长的烦恼；有关于价值观的话题：金钱，共同面对的话题；有关于学习习惯的话题：好读书，读好书、；有关于爱的教育：让世界充满爱、献给母亲的歌、我爱我家、关注我们的社区；有关于科学的话题：追寻人类起源、探索月球奥秘、科海泛舟；有关于艺术的话题：戏曲大舞台、说不尽的桥、到民间采风去、乘着音乐的翅膀；有关于和平的话题：世界何时铸剑为犁；有培养文学素养的话题：走进小说天地；有关于历史名人的话题：话说千古风流人物、我所了解的孔子和孟子……

针对以上内容，我们可以设计多种多样的表现形式：如诗歌朗诵比赛、小小辩论会、手抄报评比、讲故事比赛、过一把导游瘾、小品总动员、青春歌手、丹青妙手等等（根据内容的需要，每次的综合实践活动可采取其中的一种或几种形式。）如：人教版九年级上册第五单元“金钱、共同面对的问题”这个活动，这是一个很现实的问题，也是一个很敏感的问题，学生有着浓厚的兴趣。成果展示阶段应该怎么做呢？展示的形式应该多种多样，鼓励学生用不同的形式交流成果。我在两个班上采取了不同的活动方式。一个班首先以 “学术报告会”的形式，展示探究金钱的昨天、今天、未来，资料详实具体，辅之以实物展示，给人印象深刻；然后通过“圆桌会议”的形式，讲述一个个富有哲理、引人思考的故事，从而引发学生应树立什么样的价值观；最后是 “今天我当家”的心得交流，一个个亲身体验的故事让同学们时而开怀大笑，时而眉头紧锁，时而点头赞许，不一而足。在另一个班上则采用辩论赛的形式进行，设置“金钱是万能的”“金钱不是万能的两个辩题”，让同学们在紧张激烈的唇枪舌战的辩论中树立正确的金钱观。两个班均收到了预期的效果。同学们都明白了：人类社会生活与金钱的密切关系；我们应该通过正当的途径获取金钱，但不能有“拜金主义”的思想；生活中没有金钱是万万不能的，但金钱也不是万能的，人世间有比金钱更宝贵的东西。

第二：努力营造轻松、和谐、愉快的学习环境。

和谐之美犹如一幅画、一首歌。和谐之美不仅仅是赏心悦目的，它的引人之处还在于其对人有着强烈的感召力。

学生所处的学习环境对学生的学习积极性有着关键的影响，在综合实践活动课前，教师应学会“蹲下来”与学生平等相处，引导学生不要盲目相信权威，学会搜集问题、分析问题、解决问题，敢于创新。陶行知先生曾大力提倡实现学生的“六大解放”，即解放学生的双手、大脑、眼睛、嘴巴、时间与空间，让学生成为活生生的“人”，活生生的“主体”，这样才能使学生健康、主动、活泼地发展。在综合实践活动课中，教师应注意做一个忠实的文明观众，建立平等和谐的师生关系，充分尊重学生的人格，张扬学生的个性，相信学生的力量，让学生在轻松和谐的环境如小鸟一样自由地、尽情地飞翔，敢想敢说，体现语文教学的人文性。

第三：培养学生学习自信心，注重表扬、激励，在评价方法上激发学生学习。

有人说：“人之所以能，是相信能。”

学生在学习中有了自信，才会有学习的恒动力。谁都喜欢听表扬、鼓励的话，受到他人的尊重与认同，学生自然不例外。教师要相信学生的能力，在综合实践活动课中，关爱、保护那些在综合性学习活动中处于“文化不利地位”的弱势群体，使之共享学习资源，想方设法去触动、激活学生的心灵世界和情感体验。对他们的表现，教师都应有积极的评价，不要只重结果，不看过程，应以鼓励为主，抓住学生的可取之处及时表扬，哪怕是一丁点的闪光点，教师都应给予表扬、鼓励，让学生自信“我能行”，使学生在体验成功的乐趣中不断学习，不断进步！

第四： 科学分工，有效开展搜集整理材料的工作。

科学的分工往往收到事半功倍的效果。

1、首先要对学生进行科学的分组。教师要根据学生的兴趣爱好划分小组的类别，发扬每个学生的长处。2、要明确任务。在小组内通过学生的协商确定初步的活动方向后，教师在此基础上提出具体的任务，避免了盲目性。3、要培训骨干。教师要通过培训小组长等学生骨干来实现各个成员的间接指导，使各个小组都能达到学习目标。教师的精力毕竟是有限的，尤其是在大班情况下。4、要加强对优生和后进生的指导，使每个学生都得到充分的发展。实践证明，采用上述措施后，学生活动的有效性明显得到增强，效率得到较大的提高。由于目标明确，任务清楚，学生大都能筛选有用的信息，对获取的信息也能进行有效整合，因此，学生的信息素养也得到不同程度的提高。例如：人教版九年级上册第二单元的语文综合性活动“微笑面对生活”，活动准备前应做好以下的工作：第一步：课前全班同学自由分成三大组，分别搜集有关“笑对失败”“善待他人”“善于合作”方面的诗歌、俗语、名言、警句、名人故事、歇后语等材料。每组里面又可以分工：每两个人负责搜集一个板块的资料，然后由每组的组长进行整理，整理之后，小组成员共同筛选出最有价值的材料。这样既减轻了学生的负担，又保障了材料的多样性，学生做起来比较轻松，自然乐意去做。第二步：让每个学生回顾自己在生活中遇到失败或善待他人或善于合作的一些典型事例，在小组内交流，挑选出最能表现主题的事例，已备在活动课上展示，体现个人风采。第三步：明确演讲稿的写法，掌握演讲的基本技艺拟写演讲稿。这个任务可以交给每组里面写作水平好一点的同学去完成。第四步：分小组制定活动方案，设立金点子奖。第五步：课前招聘活动主持人三名，准备有关互动游戏的一些资料。这样筹划，学生既有分工，又有合作；既有个性展示，又有合作的畅快。

第五：平时教师要注重培养学生良好的搜集整理材料的习惯。

巴金爷爷说：“孩子成功教育从好习惯培养开始。”