少先队工作意见大全11篇

绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇少先队工作意见范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。

篇（1）

2、指导中队活动，安排好活动主题、内容、形式，并当好中队辅导员的参谋。

3、关心全体队员的健康成长，经常了解分析少年儿童的思想、品德、学习、生活等情况，听取队员心声，促进队员健康成长。

4、充分发挥少先队员组织教育作用，全面关心、及时培养、恰当要求，在体验教育活动和争章夺星活动中学会自学、自强、自护、自理、自律。

5、积极培养小干部，培养他们的服务意识，教给工作方法，配合小干部解决工作中的问题，要对中队活动的主持人、升旗手、鼓手、板报宣传委员等给予基本技能训练。

6、通过多种途径主动向社会和家长宣传少先队工作，争取广泛的支持和帮助，协调各方面关系共同教育少年儿童。

7、以活动为载体，育人为目的，认真进行思想道德教育，开展新世纪，我能行体验教育活动，以五自教育为要求，争章夺星为活动形式，养成良好行为习惯。

8、加强少先队组织的阵地建设，注重日常管理和过程管理，做好每个队员的成长记录。

篇（2）

深入学习讨论《加强未成年人的思想道德建设工作意见》，明确关于未成年人思想道德建设的重点，进一步增强新形势下未成年人思想道德建设的紧迫感，切切实实把学生的思想道德教育、行为习惯养成等作为头等大事来抓。真正确立育人为本的思路，真正确立为每个学生主动、健康和终身发展服务的教育理念，研究小学生的思想[fly][/fly]品德特点，有针对性地开展各项活动，营造有利于学生思想道德健康发展的良好环境。结合学校德育工作实际情况，以科研工作为先导，以培育民族精神，加强道德建设为重点，全面加强心理健康教育、爱国主义教育、法制安全教育、国防教育、养成教育，以班主任队伍建设为突破口，切实加强德育队伍建设。不断更新德育观念，坚持德育创新，加强德育工作的科学性，层次性，提升德育工作的育人质量。

二、工作重点：

1、一个特色：加强学校、社会、家庭三位一体教育网络建设，形成独具特色的开放型德育新体制。

2、两个目标：

（1）让每个学生初步养成良好的行为习惯，使他终生受益。

（2）小处入手，爱为核心，德育工作求新成效。

3、三大工程：

（1） 以师德工作为重点，切实抓好教师队伍建设。

（2） 是抓好德育课题的研究，推动德育队伍建设。

（3） 认真抓好扶贫助学工作。

三、具体措施：

（一）更新理念，理顺思路，明确目标。

新思想、新课程，德育工作必须找准基点，以人为本，从人出发，牢固树立“育人为本，德育为先”的观念，把《加强未成年人的思想道德建设工作意见》落实到位，使德育处于各项工作的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。为此，我校从实际出发，以创造“以人为本”为德育理念，整合学校一切德育力量，以强化学生日常行为规范为载体，以一个特色，两个目标，三大工程突出重点，努力实现全员育人，全程育人，全面育人，有步骤，有计划的实现我校德育工作目标。

（二） 优化德育主阵地，提高德育工作的实效性

1、以师德建设推动学校德育工作

高素质的德育队伍是德育科学化的保证，为此我校以“做人民满意教师，办人民满意学校”的理念，围绕“严格管理，全面育人，办出特色，争创一流”的办学思想，重点抓好教师群体的道德素养和人文素养，使每一个教师成为活动的德育效能单元。

首先，坚持正面引导，大力宣传优秀教师的先进事迹，挖掘本校先进教师的典型事例，引导教师努力加强自身素养，努力使教师在工作中树立良好的学者形象，在学校树立良好的师德形象，在学生中树立良好的师范形象，在社会树立良好的师表形象。所有教师都要树立尊重学生，爱护学生，保护学生的责任意识，把切实减轻学生过重负担的问题提高到师德师风的高度来认识，在严格抓学习、纪律、行为规范的前提下，大力提倡情感教育，防止简单粗暴的对待学生，坚决杜绝体罚和变相体罚

其次，加强班主任队伍建设。组织高质量的班主任工作沙龙，架构班主任工作交流平台；组织高水平的班主任工作讲座，提高班主任群体的工作修养；组织“我的德育故事”素材交流会，并进行评比。

第三，完善班主任工作评估考核体制。为了进一步加强在班主任工作的考核，本学期德育处将进一步明确班主任工作职责，进行班主任工作的考核工作，出台有关条例，进一步拓展班主任工作优化渠道。

2、畅通德育渠道，优化德育管理网络

能否将德育领导小组的思想灌输至每一个德育终端，畅通渠道，优化网络成为关键，为此，我校将进行以下几项工作：

篇（3）

本学期将进一步组织学习十七大及十七届三中全会精神，坚持依法治教，保障适龄儿童接受义务教育的权利，依法实施义务教育阶段经费保障机制。本学期对全体教师重点进行廉洁从教、师德修养教育，保持一个良好人民教师的形象，让全体师生对其有一个新的认识理解，做到知法、明法、用法，杜绝任何乱收费的现象，维护社会稳定，切实保证义务教育的正常实施，充分体现党和政府对人民群众的关怀，办人民满意的教育。同时注重对学生的养成教育、爱国主义教育，巩固发展区教体局提出的“法制教育、安全教育、家庭教育、心理健康教育、国防教育”五大德育。

二、加强对教育教学工作的管理

1、各项教育教学活动蕴含学生的思想教育。要充分利用班会、队会、校会、红领巾广播站、宣传栏，适时对学生进行思想教育；课堂教学也应积极渗透学生思想品德教育，让孩子从小就开始养成良好的品行习惯，各班要进一步完善学生成长袋管理。

2、继续抓好第三期校本培训工作，大胆进行教学改革。本学期要继续做好第三期校本培训工作，坚持理论联系实际的原则，把培训工作与当前的教学实践有机地结合在一起，做到缺什么就培训什么，教师需要什么就培训什么，培训工作要有针对性、实效性，保质保量完成校本培训任务，完善校本培训档案，迎接校本培训的阶段检查。教导处要适时安排组织开展校本培训工作，校级教研活动不得少于2次。重点开展对教师备课活动研究，并将附属在常规的教学实践中，不断提高教师教学能力和教学研究水平。

3、加强教学常规的管理。本学期将进一步地完善教学管理上的各项规章制度，加强语言文字规范化的管理，使教学各项工作做到有章可循，不断地提高教学的管理水平。坚持教育教学常规月查制度，同时还将结合常规工作不定期的随机抽查，坚持执行学校听课制度，要求每次听课必须要组织评议课，做到相互学习，共同提高，使教学活动开展不拘形式、不走过场、追求实效。同时要加强班主任工作，充分发挥班主任在常规管理中的积极作用。

4、加强电化实验教学。本学期将加强对电教课、实验课的管理，充分发挥农远网、多媒体作用，提高农远网多媒体的使用率，适时组织对全体教师进行网络教育实用的培训，要求中青年教师100%都会使用多媒体进行教学。教导处在学期前做好计划，落实每一节课，同时做到认真备课、认真上课、完备资料，高效利用教育资源，按质按量地完成实验课的教学任务。

5、强化基础教育管理。六月底要完成一年级新生摸底、毕业生户口登记调查工作，杜绝流生，面向全体，促进素质教育向纵深发展。

三、加强法制教育，不断增强少年儿童的法制意识

学校要充分发挥教育主渠道的作用，使对少年儿童的法制教育工作有序、健康地发展。本学期教导处要把法制教育列入教学计划课表之中，确保计划、教材、课时和师资“四落实”。加强对思想品德课教师的法律知识的培训，法制教育教师要认真备课、上课。少先队要充分地利用专题展览、故事会、知识竞赛等形式对普法宣传建教育，同时要教育学生远离，各班要充分利用法制教育课、班会等形式进行禁毒教育，每学期大约安排6课时，不断增强少年儿童的法制意识。

四、强化安全意识，确保师生和学校财产安全

本学期继续坚持行政、教师值班制度。值班人员要严格遵循值班时间，随时监控学生的校园行为，严防一切意外事故地发生，杜绝校园内吃零食、追逐等不良行为。班主任要经常对学生进行安全常识的教育，强化学生的安全意识，继续组织学生进行避险演练活动，认真组织实施《宣州区中小学安全教育系列活动方案》，增强学生的自我保护能力。门卫要认真负责，教学时间内禁止一切非工作教学需要的人员出入，严防学生私自离校。办公室要随时注意学校各项设施的完好状况，及时消除隐患。节假日要安排人员值班，严防学校财产损失，确保学校的平安。

五、本学期进一步贯彻执行小学体育、卫生条列，坚持做好早操和眼保健操，认真上好每节体育健康课。重视校园卫生、个人卫生，及时做好传染病、地方病的防治及宣传工作。坚持每天二小扫、每周一打扫的清扫制度，每周进行一次卫生大检查，做到有评比有记录，教育学生养成良好卫生习惯，使学生能够保持健康的体魄、良好的学习精神状态。

六、重视工会、少先队、妇女工作

1、发挥工会在学校的管理作用。工会是学校全团组织，是联系学习和教师的桥梁。学校重大事情，必须要工会成员参加，充分体现民主意识，实行民主管理学校。四月中旬筹备召开中心小学第二届教代会。

2、少先队在新的学期要加强组织建设。少先队每学期要定期召开三次以上大队干部会议，中队每月至少召开一次中队对干部会议，要办好文明监督岗、广播站、宣传栏，中、大队辅导员要严实履行职责，适时指导组织开展活动，培养学生自我管理的能力，促进学生健康成长。本学期要利用建国六十周年契机开展爱国主义专题教育活动。

3、重视妇女工作。妇女教师在学校占教师总数的60%，是学校主要力量，所以必须重视妇女工作，在工作上、生活上关心她们。学校经费再困难，“三八”妇女节也要安排适当的慰问活动，调动她们工作的积极性，充分发挥其主导的作用。

七、维护学校稳定，重视工作。

篇（4）

贯彻落实《少先队辅导员纲要》，规范我校少先队工作，以“以人为本，以德为先”为宗旨，按照“突出重点，培养特色，深化创新，再上新高”的工作思路，进一步加强我校少先队组织的能力建设，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育，以爱国主义教育、生命教育、感恩教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

二、基本思路：

求真——抓好班队和品德课及其它课的主渠道育人途径，强化学科的德育功能，注重德育的连续性、系统性。

求实——抓好日常行为习惯的养成教育，从小事入手，从一点一滴做起，培养良好的行为习惯，注重个性化。人格化的教育。

求新——在以往的基础上开展丰富多彩的教育活动，让少先队员在活动中亲自参加实践，从活动中受到潜移默化的教育，学会与他人交往、合作能力。

三、工作重点：

(一)加强少先队辅导员队伍建设。

1、抓好辅导员队伍的建设，在品格修养、知识能力、教育教学上下功夫，塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍。继续沿用上学期班主任为各中队少先队辅导员，积极挖掘社会资源，开拓少先队员的学习、活动的空间，让队员能够有更多的机会锻炼自己，展示自己，增强实践能力。

2、加强少先队小干部队伍建设，培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感。做好“队长培训班”工作，健全大队委员学习、交流制度。继续留用上学期有责任心的队员组成红领巾监督岗，努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来。

(二)建设一个基础扎实的少先队活动阵地。

1、继续做好红领巾值周工作，量化评比，促进文明行为示范班建设。本学期加强卫生、两操、安全、公寓纪律等评比，努力营造环境整洁、精神饱满的校容校貌。继续实行学生会干部值日制度，每学期对学生会干部进行评选，并大力进行表彰。

2、建好红领巾广播室。确保硬件过关，培训好小编辑和播音员，使得每周一次的红领巾广播能够受到全校学生的。

3、建立好红领巾校园文化宣传栏。及时更换内容，营造优雅、活泼、趣味与知识并存的文化氛围。

4.抓好升旗手培训。定期开展培训，为少先队活动添彩。做好旗手的新老衔接，使升旗仪式更振奋人心。

5.继续抓好标志佩戴。让值日生每天不定时的检查少先队员的佩戴情况，并将检查结果记入班级考核，以此培养学生的自律意识。

6.抓好周一的升旗仪式。做好升旗手的选拔、培训，以确保高质量完成升旗仪式。

(三)坚持不懈做好各项常规工作。

1、环境卫生。各中队要组织学生认真做好每一天的清洁卫生工作。要着力清除卫生死角，要教育、并督促学生有条理的做好课前准备工作，教室内外一定要保持全天的干净、整洁。

2、文明礼貌。各个班级都要教育学生无论是在校内，还是在校外都要讲文明，懂礼貌，行为规范、有教养。要加强对着装、个人卫生、红领巾佩戴情况的检查力度。

3、课间纪律。要教育学生自觉遵守课间活动的各项规定，“有礼、守纪、保洁”要成为每一个学生的自觉行动。

4、抓好每日检查评比工作，促使学生良好行为习惯的形成。要继续指导好每天的评比工作，认真做好检评结果统计，公平公正的把检评结果纳入到班级评估中，让学生在不知不觉中养成良好的行为习惯。

5、深化“养成教育系列训练”活动。形式多样地开展“良好的学习习惯、良好的劳动习惯、良好的生活习惯、良好的卫生习惯、自我保护的良好习惯、诚信守法良好的习惯”等养成教育系列训练活动。

6、班队工作。各中队辅导员要有责任心，并扎扎实实的开展活动，充分发挥少先队组织在德育工作中的作用。

7、关注弱势群体。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，采取切实有效措施，做好学困生的转化工作。

8、充分利用各大节日，开展形式多样的少先队主题教育活动。

9、加强安全教育工作，确保师生生命安全。主要以安全法律法规为重点，以安全常识为内容，针对师生特点，有计划、多形式开展安全法规、安全常识教育。道路安全教育，以确保学生安全。

四、具体工作安排：

(三月)

1.制定少先队大队计划。

2.召开大队委、值日学生会议，健全和完善少先队的各种规章制度及各项评比标准。

3. 抓住三月五日学雷锋日，开展"我和雷锋叔叔有个约会"活动，鼓励每位学生做一件好事。

4. 抓住“三八妇女节”，开展"我给妈妈一个惊喜"活动，建议每位学生为妈妈做一件实在的事。

5.抓住“三月十二植树节”，开展保护环境，人人有责活动，建议每位学生为学校的花草树木浇水。

(四月)

以中队为单位开展"英雄烈士在我心中"主题班会。

(五月)

1.开展"争当劳动小能手"活动，号召队员们为清洁校园、美化环境献策、出力。

2.母亲节活动

3.举办文艺汇演，各班积极准备庆“六.一”文艺节目。

(六月)

1.举行六·一儿童节

2.举行六年级"当我走向明天"主题动员会，鼓励六年级学生积极准备迎接初考。

篇（5）

1、配合学校德育部门，大力抓好学生思品行为的养成教育工作。抓好学生的思想品德和行为习惯的养成教育是学校德育工作之首，它既是学校德育工作的重中之重，也是学校德育工作中最难和最繁琐的工作之一，加上三间学校刚刚合并为一间学校，原来三间学校的学生都是土生土长的农村孩子，学生素质、家长素质相对来说比较低，家庭环境、家教水平也都比较落后。而新校各方面的环境也和以前旧校的有了很大的变化，学校德育工作比以前变得更复杂了，学生思品行为的养成教育的难度可想而知。因此，从学年初，我就开始思考和酝酿在新的环境、新的形势下该如何去开展学生思品行为的养成教育工作，根据学校的工作意见，在第一学期，我就借鉴在旧校时管理学生的经验和方法，初步制定了学生思品行为养成教育的计划和措施，成立了少先队值日队，大力抓好学生日常行为规范的教育和管理工作。但从第一学期的情况来看，效果还不是很大，学生的各种行为习惯还很不规范，学校的校风、校容还很不理想。针对这样的情况，在第二学期初，根据学校领导的意见，我制定了城西小学"文明班(队)"评比方案。通过开展"文明班(队)"的评比以及将评比结果与班主任工作政绩挂钩，很好的调动了班主任的工作积极性，使各班主任在班级管理方面各显神通，班级管理的效果有了很大的提高。"文明班(队)"评比情况每天公布，也促使各班学生自觉的互相监督，自觉的遵守学校的各项规章制度。通过一学期的大力整顿，我校的校风、校容有了很大的改观，学生的各种行为习惯也有了很大的进步，少先队在这方面的工作效果也得到了学校领导的充分肯定和同事们的由衷赞扬。

2、抓好鼓号队、国旗队的训练工作。旧鼓号队员中有相当一部分是六年级毕业班的学生，学校鼓号队这学期要进行新老交替的过渡训练。在学期初，我就在三、四年级的学生中开始新鼓号队员的挑选工作，并在学期中开始进行训练;国旗队方面，由于这学期按照上级的要求，升旗仪式国旗队的人数和规范方面都有了很大的改变，根据这一精神，在学期中我对学校国旗队进行了重新组建，在三、四年级的学生中重新挑选新的国旗队员，并带领新国旗队员按上级的要求到实验学校，由天安门原国旗班的两位国旗队队员进行严格、规范的训练。回到学校后，由于我校要上等级，各方面的工作都比较多，没时间利用放学后进行训练。因此，我只能够利用早读课以及星期六、星期天的时间进行巩固训练，在训练过程中，我对国旗队员严格要求，规范训练，讲究训练质量，经过一段时间严格、规范的训练，新国旗队无论在精神面貌还是在动作规范反面都比以往的国旗队好了很多，学校领导和老师们都给予了新国旗队很高的评价。

二、学科教学工作。

在学科教学工作方面，我除了做好钻研教材、备好课、上好课批改好学生练习、作业等常规工作以外，本学年，我还做好以下几点工作。

1、以提高学生学习英语的兴趣为突破口，努力提高教学质量。本学年特别是第二学期，我在课堂上特别重视调动学生学习英语的积极性和主动性，经常开展小组竞赛活动，通过给小组加分，用表扬激励等教学手段，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。

2、开展四人小组互助活动，以点带面，以优带差，提高班科成绩的合格率。在课堂教学中，凡是开展自主读书或是堂上讨论活动，我大多都是以四人小组为单位进行的，每个小组里一般都有一两个优生，这样一来，小组里的中下生，在优生的提示和帮助下，一般都能比较认真和自觉参加读书或讨论活动，从而使这些中下生在参与这些学习活动中也得到了提高，

篇（6）

一个学年即将结束了，在这一学年里，我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素质能力等各方面都进步、提高了许多。一年来，我能够坚持四项基本原则，拥护中国******的领导，热爱社会主义，关心我国社会主义现代化的建设大业，关心国家大事，关心世界大事；热爱党的教育事业，关心、热爱每一位学生，热心为每一位学生排忧解难；遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟，自觉抵制各种不良风气、不良现象的侵蚀。下面就从几方面简单谈谈一学年来本人在各方面的表现情况。

一、学校少先队工作。

少先队工作是学校德育工作的重要组成部分，少先队部门是学校的一个重要部门，它是学校德育工作的具体实施者和贯彻者。工作量大、事务繁杂琐碎是少先队工作最大的特点。作为少先队大队辅导员的我，把不少的时间和精力都放扑在了少先队工作上，也取得了较好的成绩和效果，得到了学校领导的肯定和同事们的赞扬。

1、配合学校德育部门，大力抓好学生思品行为的养成教育工作。抓好学生的思想品德和行为习惯的养成教育是学校德育工作之首，它既是学校德育工作的重中之重，也是学校德育工作中最难和最繁琐的工作之一，加上三间学校刚刚合并为一间学校，原来三间学校的学生都是土生土长的农村孩子，学生素质、家长素质相对来说比较低，家庭环境、家教水平也都比较落后。而新校各方面的环境也和以前旧校的有了很大的变化，学校德育工作比以前变得更复杂了，学生思品行为的养成教育的难度可想而知。因此，从学年初，我就开始思考和酝酿在新的环境、新的形势下该如何去开展学生思品行为的养成教育工作，根据学校的工作意见，在第一学期，我就借鉴在旧校时管理学生的经验和方法，初步制定了学生思品行为养成教育的计划和措施，成立了少先队值日队，大力抓好学生日常行为规范的教育和管理工作。但从第一学期的情况来看，效果还不是很大，学生的各种行为习惯还很不规范，学校的校风、校容还很不理想。针对这样的情况，在第二学期初，根据学校领导的意见，我制定了城西小学"文明班（队）"评比方案。通过开展"文明班（队）"的评比以及将评比结果与班主任工作政绩挂钩，很好的调动了班主任的工作积极性，使各班主任在班级管理方面各显神通，班级管理的效果有了很大的提高。"文明班（队）"评比情况每天公布，也促使各班学生自觉的互相监督，自觉的遵守学校的各项规章制度。通过一学期的大力整顿，我校的校风、校容有了很大的改观，学生的各种行为习惯也有了很大的进步，少先队在这方面的工作效果也得到了学校领导的充分肯定和同事们的由衷赞扬。

2、抓好鼓号队、国旗队的训练工作。旧鼓号队员中有相当一部分是六年级毕业班的学生，学校鼓号队这学期要进行新老交替的过渡训练。在学期初，我就在三、四年级的学生中开始新鼓号队员的挑选工作，并在学期中开始进行训练；国旗队方面，由于这学期按照上级的要求，升旗仪式国旗队的人数和规范方面都有了很大的改变，根据这一精神，在学期中我对学校国旗队进行了重新组建，在三、四年级的学生中重新挑选新的国旗队员，并带领新国旗队员按上级的要求到实验学校，由天安门原国旗班的两位国旗队队员进行严格、规范的训练。回到学校后，由于我校要上等级，各方面的工作都比较多，没时间利用放学后进行训练。因此，我只能够利用早读课以及星期六、星期天的时间进行巩固训练，在训练过程中，我对国旗队员严格要求，规范训练，讲究训练质量，经过一段时间严格、规范的训练，新国旗队无论在精神面貌还是在动作规范反面都比以往的国旗队好了很多，学校领导和老师们都给予了新国旗队很高的评价。

二、学科教学工作。

在学科教学工作方面，我除了做好钻研教材、备好课、上好课批改好学生练习、作业等常规工作以外，本学年，我还做好以下几点工作。

1、以提高学生学习英语的兴趣为突破口，努力提高教学质量。本学年特别是第二学期，我在课堂上特别重视调动学生学习英语的积极性和主动性，经常开展小组竞赛活动，通过给小组加分，用表扬激励等教学手段，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。

2、开展四人小组互助活动，以点带面，以优带差，提高班科成绩的合格率。在课堂教学中，凡是开展自主读书或是堂上讨论活动，我大多都是以四人小组为单位进行的，每个小组里一般都有一两个优生，这样一来，小组里的中下生，在优生的提示和帮助下，一般都能比较认真和自觉参加读书或讨论活动，从而使这些中下生在参与这些学习活动中也得到了提高，

篇（7）

小升初推优，是指根据小学生的身体素质、综合素质、学业成绩等标准，选出一些优秀学生向重点中学进行推荐就学。此前，“推优入学”作为小升初的入学方式之一，其出现的本意是为了遏制择校乱收费等不良现象。小升初推优政策实施以来，对促进基础教育公平、均衡发展起到了一定的积极作用，但近年来其负面影响也逐渐显现，相关争议也越来越多。

在小升初推优政策实施期间，推优学生比例一度呈现扩大趋势，同时，学生获奖、评优的范围也呈扩大趋势，市、区、校三好，各级少先队员标兵称号、十佳少先队员称号等，都逐渐纳入推优的范围。为了能评上三好学生，一些学生的生日会变成了拉票会，为了拉票，过生日的“寿星”会反过来给同学送礼。推优政策有可能造成师生关系紧张、学生关系功利化。另外，在推优的过程中，学生的统测成绩排名分量越来越重，这也加重了学生的课业负担。

分数、排名、获奖、评优，各种事关学生切身利益和前程的敏感词交织在一起，让小升初推优政策的实施变得越来越复杂、沉重。“推优”实行多年引发了一系列的副作用，对许多经历过小升初的家长和孩子而言，“推优”是一段刻骨铭心的记忆。为了进名校，有的学生不停奔波在赶赴各种培训班的路上，有的家长则通过各种途径递条子、拉关系。

小升初推优在经过一系列的利益博弈之后，其功利主义色彩已经越来越浓厚。此时，北京市教育部门终于下决心取消推优招生政策，化繁为简，让所有学生回到相同的竞争原点。全面取消推优入学，不仅有益于学生的身心健康，也有利于实现教育公平。

篇（8）

为了加强学生思想教育，学校充分发挥了“五老”作用，邀请老教师、老干部、老工人、老军人、老党员为学生组织开展学生思想教育讲座。去年学校邀请了关心下一代“五老”雷锋精神的传人金康健同志为学校学生做革命传统报告会，宣讲革命精神，雷锋感人故事、感人事迹。同时告诫全体同学：国家要富强，需要同学们的共同努力。希望同学们能好好学习，争取做祖国合格的接班人，让我们的祖国越来越强大，不受外来侵略者的侵略。使学生真正受到心灵的启迪。

二、创新活动载体，开展主题教育活动

1.“两史”“三爱”教育，树立学生民族心向

学校在广大少先队员中深入开展“三爱二史”主题教育活动。学校利用宣传栏、橱窗等阵地、黑板报、文化墙等形式开设“三爱二史”宣传展板，让“三爱二史”教育随处能见，随时可学。并通过升国旗仪式、国旗下的讲话、主题征文演讲活动、故事大赛、学生集体宣誓等活动，大大的提高了少先队员的参与度，从而进一步增强少先队员对党、对祖国、对家乡的感情，牢固树立听党的话、跟党走的坚定信念，凝聚积极向上的正能量。

学校清明节前夕组织开展了“寻红色足迹，立报国之志”主题教育活动，全体师生到爱国主义教育基地西炮台参观瞻仰，通过讲解员的讲解，进一步了解了西炮台的历史，当鲜艳的五星红旗缓缓升起的那一刻，少先队员的献词、讲解员的革命历史宣讲，校领导的讲话，更是让英雄的故事作为时代的缩影，在世间永远流传！之后，学校全体师生又开展了“寻红色足迹，过文化清明”的四项主题活动。（1）“寻红色足迹，知革命历史”故事会。（2）“寻红色足迹，唱响红领巾旋律”。（3）“保护生态环境，捡拾白色垃圾，争做美德少年”。孩子们用勤劳的双手创造优美的环境。生动鲜活的革命烈士故事的演讲，朗朗的革命诗歌吟诵，深情地“寄语”之歌的演唱，让每一名队员从中受到教育和熏陶。增强了学生的历史使命感，民族责任心。从而激发学生热爱祖国，学习中国传统文化，用勤劳的双手，用智慧的头脑开拓创造祖国的未来，激励学生健康成长。

学校还通过开展让每位学生“背诵一首爱国诗词”、“读一本爱国书籍”、“学一首爱国歌曲”、“看一部爱国影片”等活动，让学生了解党和祖国的历史，体验感悟党领导社会主义建设取得的伟大成就，让每一名队员都能够“学党史、知党情、跟党走。”

2.“学雷锋”“核心价值观”教育，入脑入心

学校三月开展了“核心价值观教育”系列活动。在“友善”中体现雷锋精神活动。与社区共同拉开“学雷锋”活动的序幕。学校组织学生走向校外随同社区开展了“学雷锋进社区”社会实践活动。“小雷锋”沿途捡拾果皮、纸屑、烟头，清理小广告，擦洗广告牌、垃圾桶等公共设施，进行环境维护，以实际行动向雷锋叔叔学习，通过活动洗涤了孩子们的心灵。在榜样引领中学习树立正确人生观。

三、建立信息共享，“三位一体”教育模式，为学生撑起一片爱的天空

学校充分发挥学校与家庭、社会、“三位一体”教育网络和微信平台的作用，形成齐抓共管的工作合力，构建全方位多层次多角度的教育格局。

1.教育教学开放日制度。每学年我们都举办一次教育教学开放日，邀请家长到校参与教育教学活动，这样让家长走进学校，参与管理，征求家长对学校工作意见。在老师与家长之间架起友谊信任桥梁。

2.家长会制度。学校把每学期的家长会都纳入了家长学校的范畴，把它看成是家庭教育、家长培训的延续，所以学校近年来的每一次家长会都确立一个主题，增加了家庭教育的知识和技能。

3.期末评价制度。家长们最关注学生在期末所得到的评价，它既是对学生品德和学业的认定，也是学校和家长就学生综合表现沟通的平台。我们学校设计了《期末学生综合素质评价手册》，实事求是，恰到好处突出了学生个性及特点的评价。正因如此，家长能够从中体会到教师的用心，从中发现出孩子的优点和不足。他们也乐于在家长反馈栏目中写下自己的意见和建议。

4.开设“家校一线通”。“家校一线通”的开设，极大地方便了学校、老师和家长的沟通，实现教学管理，家校互动一体化，扩展了传统的家庭、学校、学生之间的沟通模式。

5.家长学校微信平台。建立了以班级为单位的家长微信平台，及时将“优秀家长”、“优秀家教论文”征评的信息及时进行，架设起了家长、老师、孩子之间沟通的平台，开辟了教育的另一空间。受到了广大家长和孩子们的热烈欢迎，取得了很好的社会效应。

四、创建书香校园、书香家庭，共育时代新人

在创建书香校园的特色活动中，努力营造读好书、好读书的良好氛围，创立书香班级、书香教师、书香学生，让学生以书为伴，以书为友，开展丰富而扎实的师生读书活动，丰富了师生文化底蕴，提高师生阅读素养，以期打造学校特色。学校“亲子共读”活动要求学生每天在家至少与父母一起看半小时的书，形成家长和孩子共同阅读的氛围；拓宽读书渠道，为子女创设良好家庭读书环境。

共同阅读、共同进步，每个“书香家庭”都是一路收获、一路精彩。值得一提的是启文小学的孩子们当仁不让地成了从营造“书香校园”向营造“书香家庭”、“书香社会”延伸的“泉眼”，“亲子共读”、争创“书香家庭”等像一股股清泉。滋润孩子的心田。在家庭间的竞争中，更多的父母加入到了读书的行列，阅读成了他们和孩子共同的爱好书香弥漫的读书氛围，孩子们享受着快乐的读书童年。

篇（9）

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕榆次区教育局政教科工作意见和学校总体工作计划进行德育工作。坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为根本任务。在学校德育工作中继续落实“我成长、我负责、我与逸夫同发展”的责任教育；工作中坚持学生养成教育为主线，培养学生良好习惯为重点，以多种形式为手段，以全员参与为保障，对学生进行培养教育，使之学会做人，学会学习，为成高素质的人才打下坚实基础。

二、工作思路

（1）以巩固《义务教育学校现代化达标》工作成果为中心，强化学校德育工作水平，做好各项德育“软硬件”建设，使学校德育工作进一步规范化。

（2）建设一支强而有力的德育队伍：促班主任业务水平提升，强化年轻班主任的训练(文章转贴自实用工作文档栏目) 与培养。

（3）继续落实德育工作“三化”：德育工作网络化；管理工作序列细化；活动开展系列化。

（4）继续以常规工作为根本，责任教育为主线开展德育工作，力求两者相互融合，有机结合。

（5）夯实两个基础：学生日常行为常规管理、班级管理。

（6）工作中做到“四字”：真、实、细、心（用心去做）。

三、工作目标：

（1）学生严格遵守《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》，道德、行为显着提高。

（2）做实责任教育，使之不走过场，不疲于应付。

（3）强化班主任工作管理、检查，“严”字当头，以“沟通、谈心”为手段，以“爱”使之感化；逐步形成我校德育工作管理特色。

（4）做好“三结合”工作及学校德育薄弱环节。

（5） 坚持“贴近实际、贴近生活、贴近师生”的基本原则， 推进道德讲堂的开展。

（6） 继续加强音乐吧的活动灵活性以及实效性，为学生创造平台。

（7）继续突出德育和少先队的特色工作。

四、具体工作：

（一）常规工作:

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工作重点： 

一、学生教育活动 

以未成年人思想道德建设为主线，以学生文明形象工程为载体，力求活动主题化，系列化，生活化，切实提高德育时效性。 

（一）、继续强化行为习惯教育——打造“文明校园”。 

1、继续以七项习惯教育内容为抓手，强化学生学习习惯和行为习惯教育。 

2、通过专题队会和主题活动强化学生行为习惯教育，挖掘一批学生“典型”，以榜样的力量带动学生自觉形成良好的习惯。 

3、继续通过专项检查促进习惯教育的深化实施。 

4、完善习惯教育评价方案，纳入“文明班级”的考核。 

（二）、深化校园文化建设——营造“温馨家园”。 

挖掘校园文化的内涵，创设适合儿童健康发展的特色校园文化，营造丰富多彩、寓教于乐、文明向上、各具特色的校园文化。 

1、继续开展“温馨家园”班级布置活动，以主题化、个性化和全员参与性的班级布置展示班级特色,营造积极向上的校园文化。 

2、继续实施宿舍文化建设。上学期已进行了宿舍环境布置，积极开展课余活动，丰富了住宿生的在校生活。本学期将继续开展各项针对住宿生的活动,努力形成"学校就是我的家"的心理氛围。特别关注一年级新住宿生的生活与心理，促进新生快速适应住宿生活。 

（三）、实施环境教育——创建省“绿色学校”。 

上学期我校已成功申报了江苏省“绿色学校”，本学期将积极迎接省教育厅的验收和评估。我们期待通过“绿色学校”的创建工作，真正落实环境教育理念，努力培养、全面提高师生的可持续发展素质。主要通过以下途径实施： 

1、会同总务处共同做好校园环境的绿化、美化工作。 

2、活跃环保活动，以学生“绿色征文”、主题队会、社会实践等教育活动的形式强化师生的环境意识，深化学校环境教育。 

3、做好各项台帐资料，迎接省级“绿色学校”的验收。 

（四）、丰富校园活动——打造“成长乐园”。 

1、与少先队部、艺术组联合开展各类文体活动，活跃学生校园生活。 

2、配合有关重大纪念日开展相关教育活动。 

3、继续借鉴星辰“青春在线”的德育模式，依托“星韵网”和“学校与家庭”，完善学生“成长论坛”和“家长在线”教育阵地，分级部开展专题教育活动，每学期不少于三次。活动将与重大主题教育结合，与学生心理辅导结合，与增进家校合力结合，与“六个一”中“拥有一次演讲经历”相结合。 

（五）、常规教育活动。 

1、从学生实际出发抓好升旗仪式、班队活动、夕会课、电视台、红领巾广播等常规德育阵地建设。 

2、安全教育常抓不懈。 

3、加强对班级的管理与考核，完善“文明班级”考核办法。 

二、德育队伍建设 

（一）加强师德建设 

1、树立“人人都是德育工作者”的观念，加强德育的学科渗透，强化学科教师的德育行为。 

2、继续以师德讨论、师德调查等形式开展师德调研。 

3、针对学生问卷中暴露的问题适时调整师德评价方案。 

（二）加强班主任队伍建设 

1、通过专题研讨、专家讲座、经验介绍、班主任工作现场观摩等形式有计划地进行班主任工作系列培训，开展“我的教育故事”交流活动。 

2、完善《班主任工作考核评优办法》，做好班主任工作的日考、月评、学期总评优工作。 

3、表彰“班主任工作标兵”及“优秀班主任”， 积极宣传“班主任工作标兵”的教育事迹，发挥“班主任标兵”的榜样带头作用，重点做好对新班主任的培训、帮扶工作。 

三、深化德育研究 

1、继续实施《校园文化中少先队文化阵地建设的研究》这一全国级课题，继续着力以“校园早新闻”和宿舍文化建设为抓手促进研究向纵深发展。 

2、对“校园早新闻”这一文化阵地进行完善和挖掘，组建工作班子，拓宽新闻稿源，培训工作人员，使这一特色栏目更规范，更富有实效。 

3、倡导个性化、多元化、人本化、模糊性的德育评价，对班主任考核评优、班级考核评比、学生评价等进行反思研究，并形成一定的理论依据。 

4、对存在品德问题、心理问题的特殊学生进行个案跟踪研究，总结反思。 

5、利用“夕会课”进行德育教育方式方法的研究，使之成为切实有效的德育阵地。 

活动安排： 

九月份： 

1、 9月1日举行新学期开学典礼暨首次升旗仪式。 

2、分级部召开班主任工作交流研讨会，学习“师德标兵”与“班主任标兵”的先进事迹，研讨一年级班主任工作。 

3、开展XX年度“红领巾读书读报征文”活动。 

4、完成班级布置，要求主题化、个性化、学生全员参与，真正落实“关注每一个学生”这一教育理念。  共2页,当前第1页1

5、研讨“文明班级”考核细则。 

十月份： 

1、学生行为习惯教育，营造“文明校园”。 

2、安全教育。 

3、高级部“成长论坛”主题活动。 

4、结合“国庆节”开展小型多样的活动，实施爱国主义教育。 

5、新班主任培训活动。 

十一月份： 

1、开展利用“夕会课”进行德育教育方式方法的研讨活动。 

2、举行班级布置交流、评比活动。 

3、组织有关人员讨论、修订“班主任工作考核评优办法”。 

4、“家长在线”主题活动。 

5、宿舍文化建设：开展宿舍活动，丰富住宿生课余生活。 

十二月份： 

1、安全教育。 

2、组织习惯教育的评优活动。 

3、特殊学生座谈会。 

4、学习“‘八荣八耻’培养社会主义荣辱观”主题活动。 

5、“我的教育故事”主题征文交流活动。 

一月份： 

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各学校成立政教、教务、总务、共青团（少先队）等部门参与的体育工作领导小组，职责明确、分工落实责任。校长熟悉有关体育工作政策法规，负责学校体育的全面工作，学校体育列入工作职责，明确一名副校长分管体育工作，体育纳入学校整体工作计划，制订具体计划，认真组织实施，定期组织检查、考核、指导、解决问题，并定期研究开展体育工作。

二、抓好体育课程教学，提高教学质量。

各学校严格落实国家体育与健康课时规定，严格执行课程计划，按照课程标准和上级要求开足、开齐体育课，小学1-2年级体育课每周为4节、3-6年级每周体育课为3节、初、高中每周3节体育课。开课率为100%。依据课程标准，制定体育与健康课程教学计划、单元计划、课时计划，内容丰富形式多样地组织上好每一节体育课，确保向45分钟教学质量，完成体育教学任务。

三、开展阳光体育活动。

1.开展每天一小时大课间体育活动。

各学校根据《市中小学“大课间体育活动”实施方案》确定活动内容和组织方式，自行安排20—40分钟大课间体育活动，制订阳光体育活动方案，对体育课外活动进行总体安排，活动内容丰富、指导到位、安全有序、规范高效，从时间、质量上确保学生每天不少于1小时的体育锻炼。

2.开展阳光体育活动。各学校开展班级之间的各类体育比赛，如田径运动会、球类比赛以及丰富多彩的体育竞赛、体育兴趣活动等为广大学生提供展示青春风采的舞台。运动竞赛的组织，开创了人人有特长项目、班班有体育活动的局面。同时，市教育局组织举办乒乓球、跆拳道、速滑、球类比赛等单项体育比赛和全市中小学生田径运动会，切实提高学生参与体育锻炼的热情。

四、持之以恒，科学训练，勇创佳绩。

学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分，对活跃学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，培养后备体育人才具有积极意义。为更好地统筹安排各教师资源，做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材的四落实，各学校教导处和体育组制订切实可行的体育类竞赛的训练分工计划和各训练队的训练规划。州教育局和州体育局联合举办的全州中小学“州长杯”足球、女子排球、篮球、乒乓球、羽毛球等比赛中，市全项冠军包容的好成绩；各小学校足球队中选拔的16名运动员，分甲、乙2个组，代表省校园足球队参加2020年全国校园足球夏令营分营比赛，8名运动员被入选总营比赛，进入国家少年足球最佳阵容名单。

五、教师队伍建设情况。

目前，我市体育教师（专职）282名，体育教师兼职人数53名，各学校基本达到了《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的体育教师配备要求。但是按照《新时代学校体育工作意见》要求，各学校要配齐配强，还有差距。现体育教师与学生比163.47%，参训人数180名，本年度新招入体育教师19名，体育教师缺额比8.7%。