五一劳动节的句子大全11篇

绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇五一劳动节的句子范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。

篇（1）

3、你是鸟儿，天空等待你翱翔;你是船儿，海洋召唤你远航;你是马儿，草原等待你驰骋;你是健儿，高山等待你攀登。祝你前程似锦!五一节快乐!

4、在一本子里说，这样说，看吧，看吧，钱就在这里，“五一”到来之际，为您送上一份衷心的祈祷与祝福，诚祝您和您的家人度过一个愉快的劳动节!

5、生命诚可贵，劳动价更高，若为友谊故，祝福短信道：愿劳动节给你带来运气更好一点，心情更乐一点，工作更顺一点，爱情更甜一点!劳动节祝福语

6、假日几时有?短信问青天。不知上班辛苦，持续到何年。我欲偶尔偷懒，又恐炒我鱿鱼。天有不测风云，人有劳动节假，但愿五一假，你能玩开心!节日快乐!

7、一到来，为你送上一份衷心的祈祷与祝福，祝你与家人过一个愉快而祥和的劳动节!五一节到了，你要少喝酒，多吃菜，还有要听老婆的话。

8、劳累之余开心些，双手装扮新世界。翘首盼望劳动节，工作忙碌终得歇。神经不用绷太紧，身心放松更和谐。天天有个好心情，常把生活来感谢!五一快乐!

篇（2）

3.五一快乐祝你：追求一段真情，寻找一个好友，实现一个梦想，庇护一个家庭，请我吃一顿大餐。五一劳动节快乐。

4.送你安慰，消除疲劳；送你祝福，幸福美好；送你快乐，日子逍遥；送你好运，发财朝朝；送你友情，相互关照；送你五一，开心就好！预祝五一快乐！

5.愿祝福围绕着你，在你缤纷多姿的人生之旅，在你永远与春天接壤的梦幻里。五一快乐。

6.在五一节即将来临之际，祝你工作顺心如意，事业蒸蒸日上，前途阳光照耀，身体健康无恙，财运滚滚而来，爱情甜蜜美好，生活幸福快乐！

7.五一到来，为你送上一份衷心的祈祷与祝福，祝你与家人过一个愉快而祥和的劳动节！五一节到了，你要少喝酒，多吃菜，还有要听老婆的话。

8.红红事业正当午，身体健康壮如虎。干活做事不辛苦，收入多多钱包鼓。爱情甜蜜双人舞，朋友多得没法数。心情舒畅不添堵，快乐生活很滋补！五一快乐！

9.您用勤劳的双手，创造了美好生活，平时工作忙碌碌，趁着五一狂购物。两手不空满载归，慰劳自己不能误。祝劳动节愉快！

10.你的脸像“劳动模范”；你的眼似“劳动熊猫”；你的手如“劳动状元”；你的身材若“劳力士”；呵呵呵，你简直就是“‘劳’(老)好人”。祝劳动节快乐！

11.劳动节，祝你劳动里幸福来，收获中好运在。

12.在这明媚的春天，把快乐的心情融进阳光照耀你，把幸福的感觉融进春风里轻拂你，把祝福的种子栽进你的手机祝福你，愿成长出欢乐的笑脸，五一快乐！

13.五一到，野外郊游少不了；五一到，名城古迹瞧一瞧；五一到，山山水水乐逍遥；五一到，快乐心情最重要。祝你乘着快乐翅膀，遨游祖国壮丽河山。

14.我真的很爱你，在美丽喜庆的五一节，我必须要跟你说出我的心里话。今年的五一节你陪我一齐坐到天亮好吗？

15.国庆节祝你：理想幻想梦想，心想事成；公事私事心事，事事称心；财路运路人生路，路路畅通；晴天阴天风雨天，天天好心情！

16.劳动是财富之父，土地是财富之母。——威廉·配第

17.写一份报告需要一天，换来老板的赞赏；煲一锅汤需要几小时，给家人带来一份温馨；送一份祝福只需简单一句话，收获一辈子的友情；预祝五一快乐！

篇（3）

舒展的眉头，快乐的心头，悠闲的大头，忙碌的小头，健康的里头，潇洒的外头，阔卓的手头，挡不住的来头!五一节快乐

劳动节还是继续劳动，是无视国家法令!不是我威胁你，赶快请我吃饭!要不然我把你手机号贴大街上：热线!而且管饭!五一劳动节快乐!

恭喜你，勤劳的朋友，你已经获得来自联合国快递出的「国际劳模表彰，当你收到这条短信的时候，醒醒吧，别做梦了!五一劳动节快乐!五一搞笑祝福

短信会变成美味，文字会开出玫瑰，相互发送是一种约会，细读是为了体会寂寞滋味，人世间，只有朋友最珍贵!祝劳动节快乐。

尊敬的用户，由于您过度虐待你的手机以至于五一也不让其休息，大假期间系统将自动为它放假，一旦发现有通话记录，将立即扣除您的所有余额。祝你五一劳动节快乐!

从未做过贼，却想偷个幸福给你!从没坑过人，却想骗个快乐给你!从未害过谁，却想拐个开心给你!从没赖过谁，却想抢个平安给你!祝五一开心!

没事!没事!没事!没事!没事!没事!没事!没事!没事!没事!没事!没事!没事!就跟你说没事了，五一节快乐啊!

五一期间，我找了一份全职工作，没有工资，没有休息，全天24小时上班!那就是--想你!

事业正当午,身体壮如虎,金钱不胜数,干活不辛苦,浪漫似乐谱,快乐非你莫数!五一快乐!

起床啦!虽然今天是公共假期，但是今天也要庆祝一下呀，五一节快乐!

越久越醇,朋友相交越久越真,水越流越清,世间沧桑越流越淡.祝五一劳动节快乐,时时好心情!

老婆，今天早点睡，明天是“五一”劳动节，起大早把7天假期的菜买回来，别忘了煤气罐该换了!

工作的烦恼我都愿意为你分担!不要想太多好吗?至少你还有我!

感谢您对我工作的支持，“五.一”到来之际，为您送上一份衷心的祝福，诚祝您与您的家人渡过一个愉快的节日!

趁着春暖花开的好时候，邀几个人一起去游山玩水吧!

不管工作有多么的繁忙，记得今天可要好好的休息啊!五一劳动可是...!

别太苦自己，别给自己压力过大,趁着五一放松自己保重自己，这样才会拥有其他的一切!

“五一”到来之际，为您送上一份忠心的祝福：诚祝您与您的家人渡过一个愉快的节日!

“五四”无事儿，节味儿淡淡，还是送你一个吻，祝你“五一”快乐吧。

“五一”到来之际，为您送上一份衷心的祈祷与祝福，诚祝您与您的家人渡过一个愉快的节日!

劳动光荣!不劳动可耻!热爱劳动是中华民族的传统美德，大家都先去劳动吧，我一会来!

21. 劳工(老公)，劳动节希望你愿意为我打扫房间，把身体好好锻炼，经常为我买早点。

平时工作忙碌碌，趁着五一狂购物。两手不空满载归，慰劳自己绝不误!

五一打算怎么过呀?我准备抽时间去帮助伊拉克人民组建政府去，一起去好吗?巴格达见!

五一节到了，你要少喝酒，多吃菜，还有要听老婆的话。

事业正当午,身体壮如虎,金钱不胜数,干活不辛苦,浪漫似乐谱,快乐非你莫数!五一快乐!

起床啦!虽然今天是公共假期，但是今天也要庆祝一下呀，五一节快乐!

嗨!朋友,别在劳动中麻木,还是让劳动过程真正变为一种快乐吧!

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2.五一劳动节专题

篇（4）

1、劳动创造了历史，劳动创造了未来。在新的五一国际劳动节到来之际，让我们赞美劳动最美丽。

2、劳动人民是世界上最伟大的人民，他们用劳动创造了世界，创造了人类，创造了我们今天的幸福生活。是劳动，建成了今天的万丈高楼;是劳动，筑就了现代化的信息高速公路;是劳动，让偌大的地球变成了一个小小的村落;是劳动，使浩翰的荒原变成了亩亩良田。

3、劳动是艰苦的，成果是甘甜的;没有辛苦的劳动，就没有甘甜的果实。尊严靠劳动争取，财富因劳动而产生。世界因为劳动而改变，生活因劳动而美丽。

4、劳动是神奇的，劳动是伟大的。劳动者用勤劳的双手和智慧，编织了这个五彩班斓的世界，创造了人类的文明。让我们在这个特别的日子里，向全世界的劳动者致敬!

5、人是需要反省和洗脑的，我过的这个五一节是真正属于自己的，也是自我反省、洗脑和心灵沉淀的一个过程，我感悟到的、想到的会在我以后的生活中得到最好的诠释。

6、生活是如此的美好，人类是如此的进步，一切的一切无不来自于我们的艰苦劳动、平凡的劳动，劳动是那样的默默无语。

7、世界如此灿烂，生活如此美丽，就是因为有你——辛勤的劳动者，最伟大的人!

8、水一样流走的是日子，记忆被时间流逝得日益斑驳，人们却没有遗忘这一幕，“五一国际劳动节”成为他们英勇壮举的特别纪念。

9、五月，在这春天的季节，是一场雷鸣后大雨来临，南飞的大雁跋山涉水归家的日子;是杏花开遍山野“她在丛中笑”的烂漫季节;是冬麦扬穗农民挥汗荷锄，辛勤耕耘的好光景。

10、以后的“五一”节来临的时候，我总是在欣喜之余显得寂寞而黯然。

五一节祝福的句子

1、五一节，快乐忽然“一飞冲天”，美好跟着“成双成对”，好运呈现“三阳开泰”，幸福浸润“丝丝入扣”，相聚友人“舞天动地”，没事最爱“溜达逛街”，心情没有“七上八下”，健康身体“久久徘徊”，祝你五一节日时时欢喜!

2、劳动节，咬一口快乐，嚼一下如意，动动嘴巴心情放松;瞄一眼开心，瞅一下幸福，动动眼睛大脑轻松;闻一闻称心，嗅一嗅安康，动动鼻子全身灵动，愿你万事顺心，五一劳动节快乐!

3、爱情盯住你，幸福拥抱你，快乐缠紧你，如意抓牢你，平安笼罩你，财运光顾你，健康跟着你，烦恼远离你，痛苦不找你，五一祝福你，节日要开心!

4、五一劳动节到了，愿你内心烦恼四分五裂，愿你心情艳阳五光十色，愿你好运青睐五福临门，愿你事业顺利五谷丰登，愿你生活美好五彩缤纷!最重要的是愿你假期好好休息，快乐“五一”(无疑)!

5、相聚五一，快乐第一，好好休息，保重身体，有劳有逸，心情惬意，享受假期，轻松到底，不常联系，却在心底，一条消息，真情传递。愿你快乐过五一!

6、五一到，扛一筐快乐，背一袋开心，衷心送你送顺心;顶一卷如意，举一群幸福，真心送你送温馨;揽一堆安康，扒一块吉祥，用心送你送舒心，愿你笑容绽放每一秒，五一劳动节快乐!

篇（5）

3、五一”送你五点心意：生活顺心，一帆风顺;事业称心，一本万利;朋友交心，一见如故;爱人知心，一往情深;天天开心，快乐一生!

4、众所周知，9月10日是教师节，同学们送上祝老师教师节快乐的祝福，那么祝福教师节快乐的祝福有哪些是温馨，简单的呢?。

5、平安为你开道，阳光把你普照，幸福与你相邀，健康把你拥抱，快乐与你嬉闹，好运投怀送抱，朋友对你关照：祝五一称心，日子乐逍遥!

6、五一长假快来到，我不说你也知道。送你祝福太俗套，送你小三乱了套。给你两拳是最好，可惜太远不到。骂你几句也很妙，不回短信生气了!祝劳动节快乐!

7、五一，劳动节来到，愿你放下忙碌的工作，让快乐为你开道，愿你放下疲惫的身体，让轻松把你围绕，出来转一转，听一听音乐，呼吸新鲜空气!

篇（6）

积极打造书香校园，以读书长知识、以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，提高团队员们的审美情趣和文化底蕴，各中小学在班级中建立了图书角，引导孩子积极参与读书的活动，引导广大学生从小养成读书好习惯，学校图书室每周五下午第三节课向学生开放，学生可以借阅图书，要求把读书好章节、好段落，好句子摘写，写读书心得体会，好的习作在学校文化长廊中展示，营造了读与学，学与写，学生读家长评的互动读书氛围和环境，在家庭、班级学校形成一个读书、学习氛围。

二、积极开展社会实践活动，对青少年进行思想道德教育

充分利用德育资源，把爱国主义教育，革命传统教育，爱科学等教育结合起来对学生进行教育。每个学校至少有2个社会实践基地，各学校定期组织学生到西水集团、大海集团、华骜集团等企业车间体验什么是科技生产力，到草莓基地体验什么是生态农业，到敬老院“我为老人送去一份欢乐”活动，并聆听老人们忆苦思甜，接受革命传统教育，到孙武湖开展夏令营、冬令营活动等等。通过实践活动，开阔了孩子们的视野，陶冶了他们的情操，使他们认识到知识的重要性，更加热爱祖国的大好河山，达到了预期教育目的。

三、警校联手，共建平安校园

积极与与县公检法等单位联系，聘任法制副校长并定期邀请他们到校进行交通安全讲座、讲法制课、学习预防未成年人犯罪等法规，以生动事例教育学生守法，文明做人。积极开展 “平安校园、文明校园”创建活动，加强师生安全教育，消除学校安全隐患。开展“消防演练”、“逃生演练”、“防震演练”等安全自救演练活动，并通过主题班会、校园广播、黑板报等形式宣传安全知识。开展校园周边环境治理，教育学生文明上网。在校园中形成崇尚真善美、争做诚信人的良好风气。

四、开展“感恩”主题教育活动

开展“心怀感恩o点亮真情”主题系列教育活动。活动内容有：感恩父母――感谢父母、长辈的养育之恩，孝敬父母，尊敬长辈；感恩学校――感谢老师的教诲，尊师爱校；感恩同学――感谢同学的帮助，关爱同学；感恩社会――感谢社会的馈赠和关爱，增强社会责任意识，立志报国。

五、围绕节假日，积极开展各项有意义的活动

（1）开展庆“五一劳动节”、“五四青年节”系列活动，如“十佳青年”评比、中小学篮球对抗赛、乒乓球对抗赛；

（2）清明节扫墓活动，传承民族精神；

篇（7）

年纪大了，本该恋爱的季节，风花雪月，花前柳下，可他脑袋里仿佛少了这一块，对此一概不理。看他这个情况，母亲开始着急了，忙着给他安排相亲。可每次让他去，他都脖子一挺，撂下一句话：要去相，您去相，我是不去。

时间长了，母亲也就不再强逼他，由了他去，可在心里，却还是十分担忧。一次，母子二人在一起看一场国家队的篮球比赛，母亲突然地指着球场上奔跑跳跃的郑海霞说，要不，你去追海霞吧。母亲原本的一句玩笑话，他竟然当了真。其实，他自己也是十分欣赏崇拜郑海霞的，可他同时也明白，他们之间的距离岂止十万八千里呢？郑海霞当时是国内甚至是国际上扬名的篮球明星，而他呢？只是一个默默无闻的篮球爱好者。他又仔细地看了看郑海霞，他暗暗地给自己下定决心，弱水三千，只取一瓢饮，这辈子，就是她了。

于是，他放弃了诸多追求者，对外牢牢关上心门。他喜欢郑海霞，但他从未给别人说起，包括他的母亲。他告诫自己，爱一个人就是一辈子，无论你得到与否。得到，是几世丢来的福气，得不到，那默默地关注，真心地付出也是一种难以言表的幸福吧。

当然，这其中，他一边享受着暗恋的甜蜜，也更需要承受很多现实的压力，俗世的看法，但他全都不放在心上。

1995年，41岁的他别离家乡来到深圳，后又被调到福田区南园街道办事处工作。因为1米9的身高及篮球特长，他在街道办一直做体育干事的工作。2006-2007年，在他的带领下，南园街道老年门球队的成绩突出，获得了全国第一名，代表中国前往韩国参加门球大赛。但不管走到哪里，在他的心里总有一个影子陪伴着他，那就是郑海霞，她是他一切工作的动力和源泉。

2008年，郑海霞在接受《鲁豫有约》节目访问中说了自己的生活现状，并强调说自己一直单身。在节目的最后，郑海霞面对全国观众还做了一个简短的征友宣告。这一切都被他看在眼里，记在心上，并决定付诸在行动上。那天晚上，他终于提起了笔，给郑海霞写了一封简短的信，并留下了自己的手机号码。

没想到，郑海霞很快给他回了短信，但同时郑海霞也强调，只做普通朋友。即使这样，他还是兴奋得夜不能寐。

他开始频繁地发信息，无论是工作还是休息，只要想到一些好的句子他都工工整整地记在本子上，然后等夜深人静的时候发给郑海霞。但他的短信郑海霞也不是全部都回，但他从不计较，且乐此不疲。

2008年五一劳动节，两人约定见面，他既紧张有兴奋，二十多年，当朝思暮想的那个人突然出现在现实生活中，他如怀春的小伙子一样难以自抑。尽管是第一次见面，但他们的谈话还是很愉快，一顿饭吃了将近四个小时。第二天，郑海霞主动邀请他到家里做客，让他更欣喜的是，他的真诚朴素打动了郑海霞的大姐，大姐很喜欢他。

事情发展的很顺利，虽然相隔两地，但感情日益升温。2009年7月，在浪漫的海边，他的诚心终于打动了郑海霞，郑海霞一句“请你照顾我”瞬间让这位45岁的汉子热泪盈眶。国庆节，在北京的一个高尔夫球场，在一帮朋友的见证下，他单膝跪地，正式求婚，郑海霞当场应允。之后，他又毅然放弃在深圳的工作，来到北京照顾起郑海霞的生活。

篇（8）

修辞格是为了增强语言的表达效果，借助特定语境，对语言进行特殊运用，具有一定格式的语言形式。修辞格是人们为了提高语言的表达效果，在长期的语言实践中创造出来的，是人们对语言的创造性使用，也是人们智慧的结晶。

修辞格的运用，丰富了人们的语言表达方式，使得人们的情感世界更加生动精彩。修辞既是人们对语言的创造使用，那在形式上就必然表现为一种对语言的变异，也就是说，修辞格最显著的特点就是变异性，包括对语法的变异、语音的变异、文字的变异、逻辑的变异以及词语搭配使用的变异。

一、语法变异

修辞活动中所使用的语言是一种艺术语言，它不像科学语言那样要遵循语法规范，艺术语言最显著的特征就是对语法规范的超越。“语法以表达理性为唯一目的，而修辞则以表达情感为主，为了表达情感，修辞往往不受物理之真的限制，而描绘的是心理感受，描写的是心理宇宙之真，不是物理世界之真。”①例如：

【1】大雨初晴的地面就像天堂的舷窗突开，楼前楼后的几片水洼地，镜面一样，里面却是天，异常清澈的天和云。以前路面也有过积水，可是，好像从来没有这样天堂窗景的感觉，好像连路过的风，都屏住了呼吸，呵护着水洼地面的至清至净，它纹丝不动。仿佛你一伸脚，就踏到了天堂。 （小说月报《豌豆巅》）

这样的语言描写，如果从语法的角度看，它必然是不规范的。就像句中的“风”，它会“屏住呼吸”吗？“风”怎么懂得“呵护”呢？这样的句子不符合事实，但却符合人们情感表达的需要，它表面上不符合物理之真，但它却创造了一个忠实于审美主体的情感世界。语言是人对世界的认识在心里的内化，它是一个复杂的复合体，既有理性的，也有情感的。人对世界的感知总是因人而异，正因为这样，人们才能创造出这么新奇的语言。

二、语音变异

在修辞活动中，语言表达者经常会利用语音的变异来增强语言的表达效果，以达到某种修辞目的。在所有的修辞格中，双关和飞白是利用语音变异的典型代表。如：

【1】风吹桃树桃花谢，

雨打李花李花落。

棒打烂锣锣更破，

花谢锣破怎唱歌！ （《刘三姐》）

【2】凯蒙寝具，为“梦享”而生。梦享中国，“五”动全城寝具文化节！ （云南信息报）

例【1】中，“桃”、“李”、“锣”与地主莫怀仁请来同刘三姐对歌的“陶”、“李”、“罗”三个秀才的姓同音，刘三姐利用双关中的谐音双关，狠狠地奚落和嘲讽了这三个蠢秀才，表现了刘三姐聪明、直率的性格。例【2】中的“梦”与这个寝具名称中的“蒙”谐音，这既是为名称作解释，也是在为品牌做宣传，可谓一语双关、一举两得。例【2】中的“五动”与“舞动”是飞白的用法，这里把“舞”写成“五”，一是暗示活动时间是在五一劳动节期间，二是暗示活动期间全场五折，这样的广告，真是对语言的极度创新，让人充分体验到了语言的魅力！

三、文字变异

修辞格在使用过程中，对文字的变异是很常见的。这种变异在跳脱和成语的活用中比较普遍。如：

【1】 余荩哀求般地说，让我走。又说，放了我吧，放了我们吧。可那西窗的斜阳……（不过是海市蜃楼，无望的幻影，你就看不到吗？余荩心想。） （小说月报《流动青楼》）

【2】 一个大反派倒下了，兔死who悲还真的很难说。动辄就说who之大幸，既失之天真，也有麻痹大众之嫌。 （云南信息报《兔死who悲》）

例【1】中使用的修辞格是跳脱，该用文字表述的部分作者却用了“……”来描写，让人有了遐想的空间，言尽意不尽，生动的反映出了女主人公内心的绝望和烦乱的思绪，使人回味后才能得其意于言外。例【2】中使用的修辞格是成语活用。“兔死who悲”是从“兔死狐悲”抽换而成的，用来分析死后国内各界的反应，可为形象生动，让人耳目一新。

四、逻辑变异

语言大体上可分为科学语言和艺术语言，科学语言要符合语法规范和逻辑规范，而艺术语言则是对语法规范的违背，它服从于情感逻辑，符合人们情感表达的需要，比如移就和通感。例：

【1】他只是那么不声不响的，像一股温暖的微风，使大家感到点柔软的兴奋。（老舍《四世同堂》）

从上面的例子中，我们可以清楚的看到修辞格对逻辑的超越。“兴奋”本是人内心的一种感觉，作者用一个“柔软”来修饰它，在逻辑上是不成立的，但这样的语言却显得那么新颖、形象，它比那些符合逻辑的语言形式更能打动人心，更有生命力。

五、词语搭配使用的变异

很多情况下，修辞格会对词语的搭配使用进行调整，组成很多看似无法搭配的句子，但细细品味，我们便能体会到语言那种富于变化的“个性”。例如在拟人和拈连中，我们就可以看到修辞格对词语的灵活运用。例：

【1】我早已想写一点文字，来纪念几个青年作家。这并非是为了别的，只因为两年以来，悲愤总是时时袭击我的心……（鲁迅《为了忘却的纪念》）

【2】这个冬天总是下雨，淅淅沥沥的，到处湿漉漉，这又湿又冷的冬天似乎把什么都冻住了，连爱情也冻住了。 （琼瑶《彩霞满天》）

例【1】中写“悲愤”时用了一个“袭击”，这是拟人的手法，两者本来是不能搭配在一起的，可往往这种超常搭配更能表现作者内心的情感，把作者的那种悲愤之情表现得淋漓尽致。例【2】用的是拈连修辞格，说冬天冻住了一切，也冻住了爱情，这就使得整个语言有了一种跳动的灵性，也多了一份美感，让人遐想无限。

总之，修辞格以它特殊的表达方式，为我们创造了另一个语言天地，在这里，所有的语言都超越了科学语言的规则，体现为一种对语言的变异性、创造性。在修辞的世界中，我们无时无刻不感受到语言的灵动魅力，修辞的语言是一种跳动着的、有生命的语言。

参考文献：

篇（9）

在小学语文课堂教学中，教师主要负责给学生讲授语文知识，学生利用教材进行语文知识的学习。语文文章是作者精神的产物，表达着作者的情感，而学生要真正理解文章，就需要将自己的情感融入到文章教学中，实现学生与作者情感的碰撞，实现情感上的交流与互动。小学语文课堂教学的主要目的是为了培养学生的文化审美能力，学习语文知识，实现文化与艺术的有机结合。语文教学中，情感因素是语文教学的核心，通过情感因素的渗透使小学生能够挖掘其中的情感，使学生的情感得到陶冶，体会语文语文的艺术性。在新课程改革的背景下，教师应坚持以人为本，语文教学要存在于学生的情感培养过程中，促进学生能够实现情感的表达，实现学生的全面发展。

一、营造良好的语文课堂教学氛围，实现情感的渗透

课堂环境氛围能够潜移默化的影响着学生的情绪，在一种欣赏美的环境氛围中，学生能够调整好自己的心态，用欣赏的眼光看待和阅读文章，从而更加深入地了解文章知识和内容。教师需要保持一种热情、平等的心态，与学生进行互动和交流，将学生放在文章欣赏者的位置上，营造良好的情感氛围，调动学生的情感，更好的体会作者的情感表述。

二、创设科学的教学情境，激发学生情感上的共鸣

如果教育中缺乏情感，就像池塘中缺少水，情感因素的渗透在教育中是十分重要的，教师在教学中，需要能够用情感去启发学生的思维，引导学生从多角度、层次对语文知识进行分析和研究，更好的体会和把握作者的内心以及情感，使学生获得丰富的情感体验，更好的理解文章内容。教师可以通过创设情境的方式，在学生心理上形成一种悬念，使学生的注意力、思维等能够凝聚，使智力达到理想的状态。

例如在学习《观潮》时，作者通过对大潮的描写，更多的是体现人的生活，不仅是潮声，更是心声和时代的声音。文章中在描写大潮时使用了这样的句子：

“再近些，只见白浪翻滚，形成了一道六七米高的白色城墙。”“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”通过“山崩地裂”等词语将大潮的波涛汹涌展现的淋漓尽致，展现出了大潮的神奇，教师在教学中应将作者这种情感充分的表达出来，使学生更好地领悟大潮的壮观。

三、强化生活体验，促进情感渗透

小学语文教学中，教师应充分调动小学生已有的生活体验，使学生的情感能够更好地渗透到语文文章中，与作者的情感融为一体，促进语文教学活动的顺利进行。教师可以带领学生亲自参观工厂、田间，在真实的环境中学习，更好地强化学生运用知识解决问题的能力。

例如在学习《我爱秋天》时，教师在教学前就可以组织学生亲自融入到大自然中感受秋天，收集一些树叶、昆虫的标本，使秋天的足迹被记录下来，使学生对秋天的热爱之情得到提升，感受自然的美好。

四、运用教材，实现情感因素的挖掘

在小学语文教学中，教师主要是通过教学使学生能够对教材中的情感得到深刻的感受，实现情感上的升华，在这一教学过程中，要实现这一教学目标，就需要让学生先深刻的认识和体会文章内容，然后在此基础上进行情感的提升。因此教师应科学的运用语文教材，充分挖掘其中的情感因素，促进学生情感的表达。

例如《卖火柴的小女孩》这篇文章中，通过特定的情境――大年夜，讲解小女孩赤脚在大年夜卖火柴，小女孩通过点燃自己手中的火柴想象出圣诞树、食物等，最后小女孩在大年夜热闹的氛围中冻死在街头。教师可以让学生说一说自己是怎样过大年夜的，一家人团聚在一起，热热闹闹吃着团圆饭，然后通过对比卖火柴的小女孩，使学生更好深入地体会出文章中隐藏的深刻含义，让学生意识到自己生活在我们国家是多么幸福！

五、多样化的语文活动强化学生情感