教师入党申请书大全11篇

绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇教师入党申请书范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。

篇（1）

二、教学工作实习。这是第2至5周的任务，我与队友组成一个教学小组，负责普高一(3)班的语文教学，内容为人教版《语文•必修一》的第3、4单元。总体看来，我能做到认真备课，努力搜集教学素材，所设计的教案、课件规范美观，内容准确。板书工整，教态自然，课堂教学效果良好;教学基本符合新课标要求;教学语言表达清楚，普通话顺畅;课外辅导耐心细致，负责到底，答疑解惑比较正确而有启发性，批改作业仔细正确，注重评点与鼓励相结合。

篇（2）

1、对象是08春季经支部委员会讨论确定的入党积极分子；

2、人数120（名单见附表）。

二、培训时间及地点

1、时间：二oo八六月二十、二十一、二十二日三天。

2、地点：东方财校（东方电大）黄埔校区（黄埔区珠江村狮山路38号）。

三、培训组织及安排

1、支委宣传委员吴付海同志全过程跟踪，党小组长杨国才同志任班主任。

2、采用天河区委组织部提供的《入党积极分子培训教材》，课程设置、授课教师及时间安排见《天河区东方财校（东方电大）党支部10年春季入党积极分子培训班课程表》 。

3、经费来源及开支：按 40 元/人收取培训费（培训对象个人支付），主要用于党校教师课酬及交通费、教材费、试卷制作及办公费用。

附1、《天河区东方财校（东方电大）党支部10年春季入党积极分子培训班课程表》。

篇（3）

1.选贴近生活，易于接受的内容教学

农广校学员由于有了一定的生活经验，在教学中如果一味照本宣科，学员会感到枯燥乏味，如果选取与学员生活贴近的内容教学，会激发学员的学习热情。如选条据的教学，就很受农广校学员的欢迎。教学时，我让学员按自己的理解先写收条、领条、借条、欠条。然后选几个有代表性的作品展示，大家一起分析写条据应注意的事项，这样，留给学员的印象就很深刻。再如选申请书为学习内容，教给年轻学员如何写入党申请书，鼓励学员积极入党，向先进靠拢。还有，某些学员承包土地，需要架线用电，教给学员写用电申请等，由于这些教学内容非常实用，学员迫切需要，所以学员学得主动积极。

2.穿插故事，加深印象

篇（4）

【中图分类号】G712 【文献标识码】A

应用文写作技能是现代人能力结构中不可缺少的组成部分，被认为是现代人必备的核心能力之一。它作为人类社会的交流形式、管理手段和思维载体，是参与现代社会竞争的一种重要能力。根据职业特点、学习及工作的需要写作相应的应用文能力，是每个接受中职教育的学生必备的技能之一。该如何解决这一问题，切实提高中职应用文教学的有效性呢？笔者认为可以从以下五个方面进行尝试：

一、教师应成为应用文写作的实践者，做到心中有数

工作至今，“申请书”，笔者就写过几次，《住房申请》《年级组长申请》，还有《入党申请书》，每次“下水”都先打草稿，修改；再找经典范文对比，通过有针对性的、全方位的比较与分析，找出差距；最后再写作。米淘三遍沙粒少，文改数次质量高。前前后后几番修改，不知不觉中，我对“申请书”写作的瓶颈有了深刻地了解。因为心中有数了，所以现在指导学生写“申请书”时，我就能够做到有效进行，而不是“差不多”，更不是“糊里糊涂”。

二、应用文教学要依据学生实际水平，做到有的放矢

应用文写作本身就很枯燥，如果教师一味照本宣科（中职教材对应用文的处理，基本是按照各种文章体裁、案例、概念、格式、要求、练习几大块进行编写），概念过于抽象，理论色彩太强，缺少形象感人的材料，没有跌宕起伏的情节，如此等等，这些对于文化基础较差、学习动力又明显不足的中职生显然毫无吸引力，学生往往感到索然无味，不喜欢甚至厌倦应用文写作，那么教师的应用文教学成效度就可想而知了。适合自己的，才是最好的。只有切合学生实际，才能激发起他们的学习和写作应用文的兴趣。

三、应用文教学要遵循教材循序渐进，做到扎实有效

教学自有其规律，教材内容的编写也总是由浅到深、由简单到复杂、由易到难的，应用文文体安排也不例外。我们可以发现，无论在文体上还是在语言文字运用上，其要求都呈螺旋上升、循序渐进的趋势。因而，应用文教学也应随之有所变化，但其过程必须本着循序渐进的原则，一般不得随意调换或跳棋般讲解，而且每一步都应扎实有效地进行，做到“学一种文体，练一种文体，会一种文体”；不可前面“浅”、“简单”、“易”的部分少讲少练，甚至不讲不练，到后面“深”、“复杂”、“难”的部分大讲特讲，大练特练。这种看似重点突出的做法，到后来实则沦为没有基础的折腾。很难想象，一个连“便条”都写不好的人能写好简报，一个连“通知”都写得缺胳膊少腿的人能写全说明书。

四、应用文教学应注重与专业特点结合，做到学以致用

中职教学要强调能力培养的“职业化”，突出其实用性。《大纲》明确指出：“中等职业学校语文教学要遵循语文规律，突出职业教育特色。”在所有的文章体裁中，应用文与人们的关系最密切，使用频率最高。有的应用文要求中职生必须掌握，如便条、计划、自我介绍、求职信、总结等；有的应用文，教学时教师要依据专业特点有所侧重，其作业布置也应有所区别，如说明文、广告词、策划书，此类应用文教学尤其是作业布置环节，必须与专业特点相结合，也只有与专业特点结合，体现专业性，突出实用性，学生认为“以后用得着”，才能有效激发他们的写作欲望，帮助他们吸收、消化应用文写作知识，进而通过锻炼以提高学生应用文的写作能力；做到“学一种体例，练一种体例，用一种体例”。如笔者布置广告词作业时，对幼儿教育专业、会计专业的学生就进行了不同的情景创设，要求自然各有侧重，有所区别。譬如，数控专业的学生做岗位说明书，会计专业的学生起草一份合同，旅游专业的就写篇解说词。

五、应用文写作语言要准确、简明得体，做到“语随体变”

顾名思义，应用文为应用而写，读者因需要而读，因此应用文的语言无须刻意华美，不必苛求藻丽。准确、简明、得体就行。

篇（5）

关键词:成人教育脱产生;现状;成因分析

成人高等教育,是国民教育系列的有机组成部分。在成人高等教育中除了函授、自考、夜大等业余形式外,还有一种形式就是成人脱产班,脱产班学生既不同于普招全日制高校学生,也不同于成人高等教育中的函授自考夜大生。他们在高校学生中占有相当大的比例,对于这样一个特殊群体的日常管理工作是高校学生日常管理中一个非常值得探讨的课题。只有全面的深入的认识成教脱产生的现状,深刻的分析其成因,才能在今后有针对性的改革成教生的教育与管理,才能实实在地提高成人教育的教育教学管理水平,以完成成人高等教育的光荣使命。

一、成人教育脱产生的现状分析

1.思想教育方面

成教脱产生大都来自工作岗位,“教然后知困”、“学然后知不足”,“充电”“加油”、业务上再提高的思想在他们中间比较普遍。他们往往只对自己专业知识的学习较积极,肯下功夫,希望尽快拿到毕业文凭,但对政治不够关心,认为思想政治工作是唱高调、讲空话,远水不解近渴,因此不愿意上政治理论课,每逢政治学习或德育必修课时,精力就不集中,在课堂中看自己的专业书籍,甚至根本不参加。

在组织发展方面,很多成教生没有追求或不敢追求,从来没有想过要写入党申请书,有些成教生在入党指标受限制的情况下觉得入党只是活跃在校内的学生干部和成绩优秀同学的事,高不可攀,自己“没希望”。在递交申请书的学生中也有相当一部分学生入党动机不纯,往往是为了考研或找工作时可以加分,以此作为将来追逐名利的一项“资本。”

2.教学管理方面

有些成教生在社会上已经工作多年,如今重回校园,很难再以学生身份度过校园生活,依然我行我素,带来许多往日的习惯动作。有些成教生来学校学习的目的就是为了提高专业知识或为了考研,因此他们只选择对自己学习有帮助的课程,而对于提高综合素质的课程和政治理论必修课就不愿参加。有些成教生已结婚成家或在单位还担任着某些工作或出于经济原因课余还继续打工,当学习与家庭、工作出现矛盾时,他们往往会首先处理家庭和工作中的问题。因此,成教生上课出勤率较低,迟到、早退、旷课现象比较普遍。与普招生相比,成教生请假问题也比较严重。

由于平时学习中的放松与散漫,大部分成教生平时很不扎实,考试时只得临时抱佛脚,在觉得复习不充分无法过关时,就报侥幸心理,考前打小抄,考场上传纸条、对答案、交头接耳,考试作弊现象屡禁不绝。

3.生活管理方面

为了实施素质教育,学校常常组织各种集体活动,比如运动会、文艺汇演、知识竞赛等,但这些活动中一般看不到成教生的身影,他们大多数参与的热情不高,认为这些活动是浪费时间,宁愿把时间用在休息、打工、上网上,有些则认为自己能力不够,不可能和普招生比。有些则因为已经成家有了孩子,还想借此机会办些私事。因此成教生在这些活动中常常成绩不佳。

在寝室管理中,成教生的管理难度也很大。他们大多数学生已经成了家,或在工作后已经独立生活过一段时间,很难再适应集体生活。有些成教生认为校园生活条件艰苦,食堂饭菜不可口,生活受约束,常常出现违规使用电器或晚归甚至夜不归宿的情况。由于成教生的年龄跨度大,生活经历差别大,同寝室的学生生活习惯与作息都有很大的区别,在寝室内往往比普招生更容易产生隔阂和矛盾。这些都给寝室管理带来很大的难题。

二、成因分析

1.成人教育面向社会的“开放性”特点决定的

成人教育面向社会具有“开放性”的特点,决定了成教脱产生的生源结构的复杂性。在现有成教体系下,成教招收的对象广泛,既有高中起点的本科,又有高中起点的专科及大专升本科层次。学生来自应往届初中、高中、中专毕业生的落榜学生、专科毕业考入成人本科的大专生或者已拥有本科学历的二学历者,还有一部分是为了提高学历或获得知识的在职进修人员。他们所受的教育不同,社会影响不同,来校学习的目的不同,加之年龄差别大,导致思想多样化,共性少,个性多。学校往往没有很好地把握成教生生源结构、心理特点、社会环境影响以及工学矛盾等具体情况,以管代教、以罚代教,出现问题以堵代导。使得成教生的思想政治教育没有真正进入头脑,不能内化为学生自觉行为。

2.成人教育的门槛越来越低造成的

随着普通高等院校的扩招,进入普通高校的门槛比前些年降低了许多,随之成人高等教育的录取分数线也一直在下降。以河南教育学院外语系为例,2004年专升本英语教育专业录取分数线210分(满分450分),同专业2008年录取分数为150分(满分450分)。分数线的降低,给更多的学生提供了重新走进校园的机会,但学生在基础理论方面更加薄弱,而且这些学生在以前的学习中往往没有养成良好的学习习惯,没有掌握正确的学习方法,学习主动性不够,学习兴趣不高,因此课堂教学很难开展。学生学习容易形成两极分化,教师在教学中很难平衡。

篇（6）

说明

然后，我要用说明这种表达方式来说明我的生活，我的职业被称为人民教师，妻子也是。十年前工资是三百多，现在涨到两千多。领导换了三个，与我发生矛盾：中突的有两个，剩下那一个，矛盾正在产生。我住的房子，十年没变。四十八平方米，由一间废弃的教室改装。很窄――招待客人留宿很困难，多放一些家具很困难，想有一间书房很困难，举行Party很困难，洗澡很困难，跟孩子捉迷藏很困难，藏私房钱很困难。我的文字，有几个人说还算通顺不过，但要把它变成钱很困难。

描写

第三种用到的表达方式就是描写。这十年，我的爱情氧化、心情钙化、理想风化。我像石头，妻子像花，女儿像树。我逐渐坚硬逐渐冰凉，妻子逐渐凋谢逐渐枯萎，女儿呢，逐渐长大逐渐参差不齐：向阳那面，枝繁叶茂；背阴那面，枝叶稀少。好在，直到现在，与我们还有质的区，她想笑就笑，想哭就哭，又会跳舞，又会唱歌。

议论

篇（7）

一、在思想上，爱国爱党，积极上进。

我积极参加各项培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，去年下半年我向学校党支部递交了入党申请书，以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上，在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注重文化学习，取得了汉语言文学本科学历。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿。平时我坚持经常翻阅《小学数学教学》、《青年教师优秀教案选》等书籍。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。我还积极抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。向书本学习的同时更会谦虚向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平，所以在接了一个数学成绩一直较差的班级后，我平等对待每一名学生，耐心指导每名学生：培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们"看扁"，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。让他们像喜欢我一样来喜欢数学，学习数学。所以在我和同学们的不断努力下，我班的成绩每年都在提升，使学生们重新找到了自信。同时使我自己在业务能力上，还是在教育教学水平上都有了一定的提高。

三．在分管工作上，服从安排，积极主动

篇（8）

本文作者：冷华毅工作单位：四川职业技术学院

笔者调查发现有的“90后”高职生入学时，就递交了入党申请书，其动机仅仅是认为入党好，对毕业就业有好处。从而在具体生活中不能以党员标准来指导自己，学习、工作上不肯下功夫，遇事互相推诿、不敢于负责；有的在评定贫困助学金上弄虚作假、甚至请客送礼，企图谋取大额资助等。生活独立，但抗挫折能力弱“90后”高职生，一方面因父母外出打工自小就独自上学、独立生活，有着较强的生活自理能力。另一方面作为独生子女生活环境相对优越，在众多祖父祖母辈的宠爱和老师的呵护下成长，几乎没经历过大的挫折，以致在挫折面前难以应对。如有的“90后”高职生参加学生干部竞选失败后，不能正确对待，就感觉整个人生都毫无价值。还有的因失恋不会冷静处理，而萌生自杀念头等。

新时期新阶段，加强和改进“90后”高职生德育工作，不仅对于提高他们的思想道德素质、促进其全面发展具有重要作用，同时对于建设和谐校园、激发学习活力，培养社会主义合格人才也具有重大意义。充分发挥网络的教育功能，实现德育工作网络化与传统德育方式相比，网络德育具有明显优势。一是网络平台可以提供极为丰富的德育育内容，并且在最短时间内迅速传递给受教育者，不受时间、地点限制，可以克服课堂单调、座谈冷漠、讨论消极、谈心尴尬等传统德育的弊端。二是网络平台打破了现实与虚拟的界限，人际交往的心理距离被大大缩短，心理上带来的安全感可以使教育与被教育双方“袒露心扉”，避免了抵触心理，德育效果将大大提高。三是网络平台的互动性可以让受教育者变被动接受为主动学习，让受教育者在喜闻乐见的网络活动中，增长知识、寓教于乐。因此，要充分利用现代信息技术延伸“90后”高职生的德育时空，打造立体德育平台。如用影音媒体、娱乐游戏等动态的方式，构建心理健康教育网、校园生活网、国民素质训育网、职业规划网、创新创业网等，通过参与体验，引导“90后”高职生的身心健康和思想道德良性发展。充分发挥“两个专业队伍”的职能，切实提高思政教育的针对性和实效性一是发挥好思政课主渠道作用，以科学理论引领人。这就要求高职院校思政课教师，牢记责任与使命，切实改进和创新思政课教学方式方法，及时了解高职生，抓住“90后”高职生思想道德行为特点开展教学，以科学理论和先进思想引领高职生勤奋学习，健康成长。二要进一步改进思政课教学测评方法，积极探索符合“90后”高职生思政课特点和要求、思想认知和实际表现相结合的考试考核办法，运用新机制新制度激励高职生求真知做真人。二是发挥好辅导员队伍职能，以人性化管理培育人。充分调动和发挥高职院校辅导员队伍的德育功能，首先要信任和尊重辅导员工作，用“好”政策、“好”制度、“好”待遇、“好”出路，激励辅导员热心工作、安心工作、创新工作。其次是辅导员应深入高职学生中，摸清情况，研究问题，从关爱学生入手，加强分层教育、引导与管理，真正成为“90后”高职生的人生导师和知心朋友。

充分发挥“四育人”功能，真正实现思想政治教育全覆盖第一，强化“教书育人”环节，以高尚师德塑造人。高职院校要以贯彻落实《高等学校教师职业道德规范》为契机，引导广大教师克服“重教书轻育人”的不良习惯，树立“教书育人、以德为先”理念，切实肩负起“立德树人、教书育人”的光荣职责，指导和帮助“90后”高职生科学发展。第二，强化“管理育人”环节，以科学制度培育人。一是加强和改进科学制度管理。常言说，先进制度让人变好，落后制度让人变坏。根据《普通高等学校学生管理规定》，针对“90后”高职生实际，通过“废、改、立”，形成一套科学的管理制度，并全面执行奖惩逗硬。二是学生管理部门及其工作者，尤其是辅导员要带头做好“90后”高职生的人性化管理，努力营造一个崔人奋进、健康快乐的成长氛围。第三，强化“服务育人”环节，以优质服务引导人。高职院校各部门及所有教职工，都要“以学生为本”，服务于一切学生，服务好学生的一切，以高尚的职业操守，热情、优质的服务示范学生，以榜样力量带动“90后”高职生成为新时代的合格建设者。第四，强化“环境育人”环节，以优良环境影响人。首先是大力提升“环境育人”的硬实力。通过精心设计、制作人文景观、雕塑、名人名言字画牌等，让校园的山水路道，花草树木，楼亭场馆等更加优美恬静、富有文化，使学生陶醉其中，潜移默化。其次是努力打造“环境育人”的软实力。如通过制定校风建设规划，深化校风建设，开展校园系列实践活动，让“90后”高职生在优良的环境里，实践锻炼，陶冶情操。

篇（9）

姓名：

政治面貌：共青团员

籍贯：

院系：数学系

年级专业：

曾获奖项：

度国家励志奖学金

优秀青年志愿者

座右铭：今日事，今日毕

获奖感言：

在过去我一年里，我有过快乐，也有过悲伤，但更多的是快乐，在此，我想衷心的感谢学校的关怀和培养，感谢班主任牛志毅老师和辅导员李娜老师无私的帮助，感谢信计一班所有同学的支持和帮助，最后，也感谢父母无私的爱。今后，我将更加努力学习，努力提高综合素质，以更高的斗志去迎接未来的挑战，用自己的实际行动去回报社会。

学习刻苦

——数学系班优秀学子

进入科技学院的一年里，在老师与同学的关怀和帮助下，他努力奋斗，由最初的懵懂逐渐走向成熟。他是一个学习上刻苦钻研，勤奋踏实，乐于帮助同学，生活上勤奋节俭，严于律己的优秀的大学生，正如他的老师和同学所说：学习刻苦，肯奋斗，这是同学真实的写照。

自入校以来，他模范遵守和执行学生行为准则和学校的有关规章制度，有优良的道德品质，思想上进，一进入大学就递交了入党申请书，不久就申请成为一名青年志愿者，作为一名志愿者，他热心的参加各种志愿者服务活动，每次服务活动，他总是尽自己最大努力干好每一件小事，任劳任怨，从来不叫苦，不叫累，，刚入学不久的他，就在班上带头参加无偿献血活动。

学习是学生的天职，这是同学一直遵循的原则，在学习上，他比班上同学付出了更多的努力，不断提高自己的专业知识，入学一年来，他的学习成绩和综合测评成绩一直在班上名列前茅，大一下期，他通过了英语四级考试，大二上期，他又通过了国家计算机等级考试c语言二级和英语六级考试，这一切都与他的努力是分不开的，熟悉他的人没有一个不说他学习认真的，每次早晚自习，他都是第一个到教室，认真的钻研功课，两年以来，风雨无阻。在学习上他总是很热心的帮助同学，从不厌倦，对班上同学的请教，他总是很热情的回答他所知道的。

同学的刻苦学习，不仅仅表现刻苦钻研专业知识，对于本专业外的知识，他同样表现出极大地热情，在每周六和周日，他总是抽空学习一些其他专业的知识，自大二下学期以来，他已学习完了《市场营销学》、《管理学》、《营销管理》、《经济管理学》、《政治经济学》、《西方经济学》、《宏观经济学》、《货币银行学》、《货币金融学》、《财务管理》、《国际贸易》等知识，他对知识的渴望从没有尽头。

这就是他，一个勤奋努力爱学习、肯付出的人，面对自己所取得的成绩，他总是很谦虚的说自己做的不够，在以后的几年里，他将更加努力，全面提高自己的综合素质，以更大的热情迎接未来的挑战。

篇（10）

一九九二年，我以“优秀毕业生”的成绩完成了幼儿师范的学业。当时的我一心想努力工作，将自己学的知识用到工作中去。在工作中，积极要求进步，时刻严格要求自己，虚心向老教师学习、请教，平时注意收看新闻，关心国家大事，不记个人得失，团结同事，坚定政治立场，每年都写入党申请书，希望早日实现梦想。在参加工作的第一年，就以全票通过，获得了“优秀工作者”光荣称号。这下我的积极性更高了，干劲十足，为了孩子们，每天我都加班加点，从没有计较个人报酬，将自己的一切都扑在了孩子们身上。终于我的梦想实现了，二OO一年，我光荣的加入了中国共-产-党，在单位党支部的领导下，我的政治修养得以提升，时刻以一名共-产-党员要求自己，争取在教师中起到模范带头作用，发挥共-产-党员的先进性作用。行动上奋勇争先。我们党是中国特色社会主义事业的领导核心，党所奋斗的一切都是为了实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。“一名党员一面旗帜，一个支部一座堡垒”。因此，十几年中风雨无阻，从没有旷课或请假，有时拖着带病的身子，一想到班里还有那么多孩子就又走上了工作岗位。面对个人的利益，我毅然放弃了进职的机会，去年因为种种原因，连续两年优秀的我面临着抉择，是让给比自己教龄长的老师长工资，还是自己，当时我主动提出了放弃。同年，我被评为涿州市“优秀共-产-党员”的光荣称号。

篇（11）

北京东风机车电器厂是北京二七机车厂下属的一家福利企业，现有职工126人。建厂十几年来，不断开发工作岗位，积极安置残疾人就业，目前已安置残疾人64名，为丰台区的社会稳定和构建和谐社会做出了贡献。

一是牢记宗旨，努力拓展工作岗位，积极安置残疾人就业。东风厂在狠抓企业发展的同时，不忘自己企业的性质和责任，努力在安置残疾人就业上下工夫。从2001年起他们就与北京市残联合作，参加残疾人大学生招聘会，积极招聘残疾人就业。在工作岗位安置上，根据残疾人的残疾状况，因人而异，扬长避短，量才使用，充分发挥他们的特长，使他们在各自岗位上各尽所能。如焊线路板的工作，下肢残疾人员工完全胜任，甚至比健全人更合适，他们除了喝水、上厕所，可以一干就是半天，活儿还细。因此组焊班除了班长外其他全是残疾职工，这样既发挥了残疾人的特长，也较好地安置了残疾人的岗位，从而取得了很好的效果。

二是抓教育，建环境，健残携手促发展。厂领导一班人在对待残疾职工问题上，讲平等，禁歧视，努力营造良好温馨的工作环境。在软环境方面，积极开展对健全职工的思想道德教育，号召他们与残疾人和睦相处，互帮互助，团结友爱。绝不允许拿残疾人的缺陷开心，不准给残疾人起外号等，对于违反者坚决严肃处理。有一次在班组中发生了一起对一名聋哑职工搞恶作剧的事件，将一盆水放到了门框上，聋哑人职工一推门，洒了一身水，大家哈哈大笑。厂领导发现这件事后，对该班班长和参与此事的员工进行了严肃的批评，还扣了他们当月的奖金。厂里还以此事件为契机，在全厂开展教育活动，防止类似事件再发生。同时，厂里还经常对职工进行厂兴我荣、厂衰我耻的爱厂教育，号召广大职工树立换位意识，努力营建一个平等良好的工作氛围，鼓励广大残疾职工顽强拼搏，投身工作，融入集体之中，真正使残疾职工做到高高兴兴上班来，愉愉快快回家去。在硬环境建设方面，投入大笔资金改造无障碍环境，为残疾职工修车棚等。今年早些时候，北京市政协副主席朱相远带领30多位市政协委员，对该厂残疾人就业和无障碍设施建设工作进行了实地查看，对该厂关爱残疾职工的做法给予了充分肯定。

三是抓培训，增素质，以人为本构和谐。在政治上平等对待残疾职工，组织他们参加厂里的各项政治活动，并请老党员对他们搞好帮扶教育工作。在组织的关怀下，有不少残疾职工向党支部递交了入党申请书。为了鼓励残疾员工积极进取，殷迎新经理还拿出自己2004年度的5000元优秀中层领导干部奖，作为2005年残疾员工奖励基金，用于奖励有突出贡献的优秀残疾员工。在劳动技能上，组织一线残疾职工参加岗上职业培训。为了解决聋哑职工听课难问题，还专门请来手语教师对他们进行培训，增强他们的沟通能力，以提高他们的业务素质。在生活上对残疾职工给予无微不至的关心和照顾。对聋哑职工购买助听器给予一定补助，为肢残职工购买拐杖。为解决残疾人洗澡问题，每天给他们一小时的时间洗澡，对单身残疾职工每月发4张澡票。为照顾他们周末回家，厂里还租车送站。残疾职工孙铁军的小孩不幸被火烧伤，住院治疗急需押金，厂里得知情况后号召全厂员工伸出援手，仅一个小时就捐款近万元，当领导将一万元钱送到医院时，孙铁军一家感动得流下了热泪。这一桩桩一件件的实事都凝聚了厂领导对残疾员工的一片关爱之心。

东风机车电器厂坚持以人为本、平等共享、安置残疾人就业不含糊的做法和业绩，受到广大残疾职工的赞扬和热爱，在社会上也广受好评。