国庆节一件有趣的事大全11篇

绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇国庆节一件有趣的事范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。

篇（1）

2021年十一国庆节学生周记500字1说到国庆节，你会想到什么?看电视?去游玩?NO!NO!NO!都不是，在我过的国庆节中，最快乐的要属“拔葱活动”了。

国庆节上午，我做完了作业，闲着没事干，便自己一个人去北河套玩。忽然，我的眼睛里闪过了一个熟悉的身影——那不是姥姥吗?只见姥姥顶着炎炎烈日，在菜地里用铁锹松土，又弯下腰，一个一个的把葱苗从土壤里，堆成一堆，清晰可见的汗珠从脸上流下来。难道这是新一代的“拔苗助长”应该不是吧，就算是，也不用把整个葱苗从土壤里吧。我一脸茫然的问姥姥：“姥姥家里不是还有许多葱吗?为什么还要把好端端的葱从土里呢?”姥姥说：“冬天变冷了，葱长在外面会冻坏的，就不会生新芽，所以要把它们，

”哦，原来是这样，拔葱真好玩，我也要拔。姥姥爽快的答应了。说完又弯下腰拔了起来。哼，我就不信我还比不过姥姥，我心里暗想，也不甘示弱的拔了起来。

看来劳动并非我想像中那么简单，拔葱看似容易，其实也很难，总是弯腰、直腰。刚干一会就累的腰酸背痛手抽筋。好容易才把葱都了，还要把葱放在车旁边。这还不算完，我又和姥姥把葱的老皮和枯叶拔掉，这样的葱才算“合格”了。

时间在一分一秒中过去了。把葱拔完时，已经是中午了，而且还要把葱装上车，再拉回家。拉车也是一件“苦差事”。连车带葱大约有我体重的四倍，若不是有两个轮子，就算我会分身也难以抬回来。

这个国庆节真的很快乐，虽然很累，但我懂得了一个道理，那就是——劳动最光荣!劳动最快乐!

2021年十一国庆节学生周记500字2一年一度的.国庆节又来到了。金秋十月，硕果累累，又是一个丰收的季节。今年，我们的祖国迎来了她61周年的华诞，她屹立在世界的东方，我们都是龙的传人!

早晨一起床我就怀着好心情上路了，在路上一阵阵的风吹着我的脸颊，感到一股清凉的气息。我看到每走过一个灯，上面都插着鲜红的五星红旗，我问家长为什么?他们说因为今天是国庆节，哦!我怎么没想到呢?我的头顶飞过一只鸟儿，叽叽喳喳的好想在给我说：“国庆节快乐”!他们也带着一种喜庆的感觉，我的心里甜甜的，好想涌着一层蜜。

到了世纪广场那里的人群数不胜数，真是熙熙攘攘、人山人海。小摊上卖着琳琅满目的小饰品和有趣无比的小玩具，让人目不转睛、眼花缭乱，有的人还在一个牌子上写着：矿泉水、绿茶、红茶等······因为这可以让顾客一眼看见，很方便就能买来，现在的人真是有经济头脑啊!走着走着，前面有堆花缠绕在花环上，让我的眼前顿时一亮!我走了过去，轻轻地俯下身来，顿时，一股香气融入到了我的鼻子里，让我的心情有更好了!

在今天，这个特别的日子里，我的心情也很特别，有千言万语。但千言万语只化作一句话：祖国!我爱你!祝你生日快乐!让我们在未来的科技上，永远做个领先者吧!让那些曾经瞧不起中国的外国人们，好好的看看，中国永远都是最棒的!不可超越的!

2021年十一国庆节学生周记500字3国庆节，我和爸爸妈妈一起去了益阳。住在益阳的第二天，我们大家就一起去奥林匹克公园。

奥林匹克公园真大呀!里面设计的真好看!我们先参观了游泳池。游泳池的水很深，岸边还有一个个的跳板，可惜游泳池现在还没有对外开放，不能在这儿游泳。接着我们就来到了主体育场。主体育场里有许许多多的凳子。下面就是跑道。参观完主体育场，我们就来到了音乐喷泉的旁边，我们大家就开始“玩”音乐喷泉了。在“玩”音乐喷泉的时候发生一件有趣的事情。

音乐喷泉是一个圆形的喷泉，由几层水柱组成不断变化的水柱的图案。我们在最外面的那层水柱戏水的时候，妈妈大声的对我们说：“等最外层的水柱停下来了，你们就进喷泉里面，我马上给你们拍照。”姐姐答应了，我还有点犹豫。这时，我想起姐姐开始在最外层的水柱停了之后她就跑了进去玩，还有许多的人都这样，我为什么不能呢?最后，我鼓足了勇气，和姐姐一起进去，我们顺利的照完了这张相片。

照完了之后，我觉得挺好玩的。姐姐说：“我们姐弟三人一起去音乐喷泉里照张相片。”我马上就答应了。

姐姐抱着弟弟和我一去冲进了音乐喷泉里。这一次可没有上一次幸运了。我们才照完相，最外层的水柱就哗啦啦的往我们姐妹三人的头上淋。喷泉好像在和我们做对似的，我们越想出去，喷泉就越大，就连里面的几层水柱也渐渐地大了起来。我们无法出去了……这时，旁边很多的游人都在看我们的“笑话”呢!

我们一边低着头，一边受这喷泉的“折磨”。大约过了3分钟左右，喷泉慢慢地小了。好象它累了，没有力气和我们在作对了，我们就趁机跑了出去……

我们出来后，休息了一会儿，就继续参观。

回家的路上，看着车外笔直宽阔的道路，还有路边的树木花草，我情不自禁地赞叹：“益阳的变化可真大啊!”

2021年十一国庆节学生周记500字4在这秋风送爽的季节里，我们迎来了祖国母亲的第72周年的华诞，在此我对祖国说声：生日快乐!

今天，我随着爸爸妈妈一起来到了街上，街上可真是张灯结彩，车水马龙啊!温暖的阳光照在人的身上更加渲染了节日的气氛，妈妈牵着我的手，而我呢?牵着爸爸的手!活是一对和睦的家庭啊。街上的人时不时投来羡慕的目光，心中似乎在想：要是我和家人也能这样该多好啊!

到了城中城，妈妈领着我到了一家服装店，迎面来了一个面带微笑的阿姨，她对我们微笑的说：“哇!好和睦的一家啊!一起来买衣服的?”我微笑的点了点头。妈妈对阿姨说有没有我合适的衣服穿，那位阿姨戴着我妈妈来到了一个衣服架子旁，然后挑了件衣服，对我验了验然后对我妈说：“这件怎么样啊?”我妈妈对我笑了笑说道：“你觉的呢?”“我啊!不错啊!反正我穿什么都好看!随便啦!”我漫不经心的说道。妈妈对我笑了笑：“你去试了看看啊!”我点了点头。这时我爸爸就不耐烦的说道：“试什么试，你不闲烦啊!”我妈妈生气的说道：“你啊陪宝宝出来买个衣服就这么不耐烦吗?你是怎么当爸爸的啊!”我爸爸听了对我看看了看无奈的说了声：“哦。”我听了心里挺高兴的，因为他们很爱我才说这话的嘛!“额就这件吧!多少钱啊?”妈妈问道。阿姨对我妈妈说道：60元吧!我妈妈对她说了说：“50吧!卖不卖啊?”阿姨无奈的说道：“好吧!”我妈妈拿出了50元。阿姨拿了个方便袋放了进去。然后对我说道：“嗯?给你以后要经常来啊!”我点了点头呵呵!第一件就这么顺利啊!过后我们又上了一家买了件裤子。

在晚霞的伴侣中我们沐浴在朝霞的洗涤，在此中伟大母亲的72日也告一段落，我们踏着朝霞回了家中。在这个国庆节里我们非常的开心!

2021年十一国庆节学生周记500字5“噼里啪啦!”“砰——啪!”。你知道这是什么声音吗?对了，在放烟花哩!为了纪念61周年，共青森林公园特地为此举行了一次盛大的“国庆狂欢节”。

刚走进公园的中央广场，就见漆黑的天幕上闪现出五颜六色的光芒。啊!“绚丽色彩烟花晚会”原来已经开始了。爸爸端起相机，准备拍下这“珍贵”的一刻。这些烟花真漂亮，有的象一朵朵绽放的花苞，有的象在空中旋转的飞碟，有的象一条金色的蛇扭曲着爬上天空，有的象亮闪闪的星星在空中闪烁，其中有一幕让我恋恋不忘。宁静的夜空中，突然有几颗拖着尾巴的“流行”划过上空，随着“趴—”的一声，那些烟花仿佛一股股金色的瀑布从天上抖落向树林涌去，天上天下一片金光闪闪。“快看!快看!这是‘钻天炮’!”我欢声叫道，情不自禁地拍起手来。爸爸急忙把这精彩的一刻用相机拍了下来，从照片中看，这些闪烁的烟花仿佛是宇宙中的星云。

篇（2）

2021难忘的国庆节优秀作文1十一长假第三天，乘着台风过后清澈靓丽的美妙天色，我们全家和爸爸同事自驾车前往广州唯一的滨海地带——南沙区，观海景，吹海风，品海鲜。

气温正适宜，我们打开了全部车窗，享受与清新大自然相互撞击的。

走上南沙港快速路，一路顺畅无比，虽然谈不上风景如画，但也颇有特色。你看，那一栋栋别墅似的农舍，似乎在宣告已经“消灭了城乡差别”，农村人住的不比在城里住的差。这条路上还有另一种风景，就是亚运城、亚运场馆，很现代，可惜风太大，没有拍下来。

终于到达南沙湿地地标，继续前往目的地，很快就到了十九涌海鲜市场，紧挨着就是湿地公园了，原来湿地公园就藏在十九涌里面。

广州人闻名的十九涌海鲜市场，每到周末和节假日就会有上万人驱车来这里吃海鲜，这次我算是开眼界了。市场两头马路两边停满了游客的小车，延绵上千米。市场沿着马路两边分布，按品种分类分区，就像城里的步行街，有海鲜、干货、热带水果、旅游纪念品，五花八门的。街上人头涌涌，颇显拥挤，但还算条理井然，忙而不乱。

我们缓缓走过海鲜市场，到了湿地公园门口，觉得门面很一般，或者说很朴素，不管怎样，先进去再说吧。公园主要由大约25公里迂回曲折的小河组成，形成了迷人的曲水迷宫。可以坐船在迷宫里游览全部景区，由于风太大，没法坐船，只能步行前往，而步行主线只有3公里长，一些景点就看不到了，有点可惜。

步行游览大概用了两个小时，出来时已经13点多钟。我们还是没有忘记十九涌的海鲜，赶忙掉头就钻进去，拿上早就预留好的新鲜海鲜，买了水果、莲藕、红薯就回市桥找地方加工海鲜，吃饭。回来的路上，由于实在是太饿太累了，我一不小心在车上睡着了。

吃完饭回家时，天公作美，天上突降倾盆暴雨，冰雹般的雨粒锤打着汽车钢板，把我家的爱车冲洗干净。

2021难忘的国庆节优秀作文2我去过海天一色的海南，也去过历史悠久的北京，还去过五光十色的杭州，可我还从来没有去过这秀山灵水的龙泉呢!

今年国庆放假，我和爸爸妈妈来到了外公外婆的老家——浙江省龙泉市，因为是第一次来这里，我心里充满了期待和憧憬。一路上，山间的藤蔓小草在向我们问好，挺拔的松树也不停地摇动着一双大手跟我们打招呼，小溪随着我们的欢笑声流向远方去老家的路上，我们经过了龙泉的凤阳山，听外公说凤阳山的主峰叫黄毛尖，海拔有1929米，为江浙第一高峰，因地质古老，气侯温暖、湿润，保存了许多原始的生物群落，有着华东植物宝库的美称。在穿过数十个过山隧道和几十里连绵起伏的盘山公路后，我们终于赶到了舅公家。因旅途太累晚饭后就早早上床休息了，山里的夜晚真是安静，伴着耳旁山虫的呢喃声渐渐进入了梦乡。

第二天一大早，我们踏着晨曦，迎着朝霞向山林间走去，开始了一天的山水之旅。凉爽的竹林风夹带着清新的空气迎面而来，顿使大家精神抖擞，就连路边一簇族无名的野花也在向我们微笑了。走过一段山路，前面竟出现了一座吊桥，吊桥下是条潺潺的溪流，小溪的水清澈见底，溪水穿过乱石的隙缝时发出了哗哗的声音，象是在鼓掌欢迎我们的到来。来到溪流边往水里望去，发现了许多小鱼在溪流中窜来窜去，我不禁伸手去抓，可它们却和我玩起了捉迷藏，让我一无所获，我顿时火冒三丈，一下就翻开了一块石头，哇!下面竟然藏着一只螃蟹，我马上摆开架势，全然不顾会被它夹痛的危险，手慢慢地向它伸去，猛得一抓，我捉住它了，拿在手里向大家炫耀起来。舅公夸我很勇敢，我开心的笑了，赶紧把它装到瓶子里去了。这可是我的收获哟!

到回家的时候了，我还真不想走了，想一直待在这山青水秀的龙泉，可是假期就只有这么几天，我还要回去上学的，我想明年我一定还会来的。当我依依不舍离开的时候，山坡上的树林、竹林都在向我招手，好像在说：下次一定要来!

2021难忘的国庆节优秀作文3国庆节那天，我和爸爸妈妈一起去了益阳。住在益阳的第二天，我们大家就一起去奥林匹克公园。

奥林匹克公园真大呀!里面设计的真好看!我们先参观了游泳池。游泳池的水很深，岸边还有一个个的跳板，可惜游泳池现在还没有对外开放，不能在这儿游泳。接着我们就来到了主体育常主体育场里有许许多多的凳子。下面就是跑道。参观完主体育场，我们就来到了音乐喷泉的旁边，我们大家就开始“玩”音乐喷泉了。在“玩”音乐喷泉的时候发生一件有趣的事情。

音乐喷泉是一个圆形的喷泉，由几层水柱组成不断变化的水柱的图案。我们在最外面的那层水柱戏水的时候，妈妈大声的对我们说：“等最外层的水柱停下来了，你们就进喷泉里面，我马上给你们拍照。”姐姐答应了，我还有点犹豫。这时，我想起姐姐开始在最外层的水柱停了之后她就跑了进去玩，还有许多的'人都这样，我为什么不能呢?最后，我鼓足了勇气，和姐姐一起进去，我们顺利的照完了这张相片。

照完了之后，我觉得挺好玩的。姐姐说：“我们姐弟三人一起去音乐喷泉里照张相片。”我马上就答应了。

姐姐抱着弟弟和我一去冲进了音乐喷泉里。这一次可没有上一次幸运了。我们才照完相，最外层的水柱就哗啦啦的往我们姐妹三人的头上淋。喷泉好像在和我们做对似的，我们越想出去，喷泉就越大，就连里面的几层水柱也渐渐地大了起来。我们无法出去了……这时，旁边很多的游人都在看我们的“笑话”呢!

我们一边低着头，一边受这喷泉的“折磨”。大约过了3分钟左右，喷泉慢慢地小了。好象它累了，没有力气和我们在作对了，我们就趁机跑了出去……

我们出来后，休息了一会儿，就继续参观。

回家的路上，看着车外笔直宽阔的道路，还有路边的树木花草，我情不自禁地赞叹：“益阳的变化可真大啊!”

2021难忘的国庆节优秀作文4今天，是一个重大、欢喜、每一位人民期盼已久的日子。那么，今天到底是什么日子呢?大家都知道吧!没错，今天就是国庆节!说到国庆节，每一位同学心里只有一个念头，那就是——放假七天喽!但是，这七天不都用来玩，自然要做一些有意义的事情了!在此之前，我先问一下，这七天，你们大家过得快乐吗?你们一定会异口同声地说：“快乐得很呢!”你们能不能说出来和大家一起分享分享一下呢?没什么好害羞的，诶~让我来给你们壮壮胆，反正我的快乐都快涌出来了，不妨直接说出来。听清楚了啊!

今天是国庆节，张灯结彩、举国欢庆的日子。这个七天假期的第一天，是我记得最最最清楚的一天，因为这一天我们很开心、快乐，并且这一天比巧克力还巧。

巧在哪呢?巧在我的亲人们——爷爷奶奶、外公外婆、姑姑姑父、表哥表妹……等人全都到齐了，都来到了家里。这还不算巧，更巧的还在下面呢!10月1日国庆节，还是我表妹的生日呢!(哈哈，今天有大蛋糕吃了，嘻嘻。)怎么样?是不是比巧克力还巧啊?快乐的是我还请来了两位“结拜”了的要好的同学(王佩瑜和方俊男)一起来玩。还和他们去公园玩了水鬼抓人、西游记、三个字、躲猫猫……等游戏。

下午，我们在玩人体标靶时，哥哥(谭承信)不小心把鞋子丢进了临近一条小河的小树林里，我们三兄弟(我、王、方)一起去为“失主”寻找“失物”，好不容易才找到进入小树林的的“秘密通道”，我们便开始“冒险”寻找“宝物”，过了好一阵子，眼尖的方俊男发现了“失主”的一“只”宝物，还给了失主。

可是这个时候太阳都快落山了，时间也不晚了，两位同学只好依依不舍地“各回各家，各找各妈”去了。

到了晚上七八点，蛋糕终于“闪亮登场”了!不过，这块大大的水果蛋糕不知是命苦还是人缘“太好”一会儿就被狼吞虎咽的我们给消灭得“灰飞烟灭”了，我们几个也大饱了口福。

到了差不多九点，表哥要回家了，妈妈要我给他送几个包子，可表哥他死活不肯要，直到我哭着求他，他才要了这几个包子的。

今天的国庆节，我过得特别的开心!特别的快乐!我记得也特别的清楚!今天的国庆节，令我特别的难忘!

2021难忘的国庆节优秀作文5时间过的真快，你看!国庆节来临了。

今天，我和妈妈、妹妹和爸爸一起来到了绍兴旅游。我们看到这里真是人山人海。忽然，让我看见了一件惊奇的事。一个小男孩在街边卖香包，我好奇地走过去问了价钱。小男孩说：“五角一个。”我妈妈问怎么这么便宜，因为这个香皂是我自己亲手缝的，缝得也不好看，所以就便宜了。我向妈妈问：“那你也应该放七天假。”他突然低下头去，红着脸说：“我没有上学。”我急忙问：“你怎么没读书。”他回答：“因为家里穷，没钱上学所以就缝香包在这里卖，自己挣钱给妹妹看病买药。”我听了很感动，妈妈立刻抛出10元钱买了一个香包，小男孩一看，忙说：“我找不开钱啊!”妈妈一边拉着我跑，一边说：“没关系，这钱全都给你。”啊!小男孩，我喜欢你这种不怕困难的精神，小男孩，你在我心中是一个非常坚强的孩子。

秋雨，就像滋润万物的法术。秋雨，你在夜里悄悄地来到人间，你滋润了小草，滋润了庄稼，滋润了花朵，滋润了大地。花朵喝了雨水，变得非常鲜艳;果树喝了水，成熟了。只要一下秋雨，万物就可以长得好。秋雨帮助了植物，小草摇着头，好像正在感谢它。小花落下了花瓣，正在表扬秋雨，果树落下了果子，在和秋雨玩游戏呢!秋天!你是我喜欢的季节!你是一个美好的季节!

篇（3）

你的来信我已经收到了，你告诉我你们学校开展了许多国庆庆祝活动，真让人羡慕！我们也一样，除了开庆祝会，这次国庆节，老师还布置了一个很有意思的作业，那就是：当一回小记者，采访自己的长辈，了解他们儿童时代的玩具。怎么样，有趣吧？告诉你，我还真当了一回小记者，采访奶奶、妈妈，知道了许多有趣的事情呢！就让我们一起分享吧！

我首先采访的是奶奶， 奶奶今年快80岁了，她出生于30年代，那可是个动荡不安的年代，那时候大家吃不饱，穿不暖，更别提有玩具了，不过，尽管很穷，可奶奶毕竟也是个女孩子，她和别人一样，挡不住布娃娃的诱惑，幸好，奶奶有一双灵巧的手，所以奶奶就自己动手做漂亮的娃娃。奶奶告诉我，为了做出一个布娃娃，她可真是费劲了心思。首先是搜集材料：一个小布头、一点粗糠、一段线头……全都成了奶奶收集的宝贝，好不容易材料搜集齐了，那对奶奶来说可就是一个喜庆的日子：选一个晴天，先在碎布里面包好粗糠，花布做成可爱的小姑娘，素色的布就做成调皮小男孩。娃娃的身体和脸做好了，再用碳笔画出娃娃的五官：黑黑的眉，黑黑的眼睛，黑黑的鼻子、黑黑的……。全都是黑的！逸昕，你听到这一定觉得这个娃娃很丑吧，可是，我听着奶奶的描述，却仿佛看到了娃娃那黑水晶般的大眼睛，红润的樱桃小嘴，眉横丹凤，鼻如悬胆，一个最可爱最漂亮的布娃娃仿佛就浮现在我眼前。你觉得呢？

因为我的奶奶是信基督教的，她还常常和同伴做些小天使玩。小天使的做法和娃娃很像，身体的做法和做娃娃的一样，不同的是小天使的长袍是用白色的碎布做成的，再用白纸糊天使的翅膀，粘在长袍上，就做好了。缝制布娃娃，是奶奶童年时代最快乐的一件事，而那好不容易做成的娃娃和天使，伴随着奶奶度过了她的童年时代，带给她无限的快乐。

和奶奶相比，出生于70年代的妈妈就幸福多了。不过，听妈妈说，但也一样圆不了洋娃娃的梦想，妈妈只能隔着橱窗，眼巴巴地看着商店里那穿着粉红洋装、长着金色卷发的可爱洋娃娃，不知有多可怜。还好我的外公是个慈祥，细心，心灵手巧的父亲。妈妈直到现在还常常夸赞外公的技艺呢！外公买不起洋娃娃，就和奶奶一样，自己动手做。妈妈说，外公常常做一些小玩具给她，其中有一件妈妈的印象最深：那是一个银白色的灯笼，那可不是一个普通的灯笼，那是外公经过长年累月，走街串巷，才终于搜集了三四十个酒瓶盖做成的。知道现在，妈妈还珍藏着这个灯笼，因为那个灯笼凝聚着深深的父爱，在妈妈的眼里，这个灯笼比世上的一切玩具都要珍贵！逸昕，你知道吗，妈妈说到这件童年玩具的时候，眼睛里好像还有什么在一闪一闪呢。

逸昕，你知道吗？听了奶奶和妈妈的故事，我真觉得自己太幸福了！在我的房间里，摆满了各种各样的洋娃娃：长头发的、短头发的、卷发的、直发的、中国的、外国…。。 那曾经让奶奶和妈妈梦寐以求的洋娃娃，那奶奶和妈妈的童年永远圆不了的洋娃娃梦，如今，却真实地陪伴着我，陪伴着我的成长，带给我无限的童年欢笑。还有其他造型各异的毛绒玩具、遥控飞机、MP3到最先进的PSP……各种玩具应有尽有，有的玩具，没玩几次就已经惨遭淘汰了……我想，这样的场景，奶奶和妈妈恐怕做梦也没想到吧。仅仅隔了几十年，差距却如此大！我的童年和奶奶、和妈妈相比，简直就是一个是天上，一个是地下。这也不正说明因为我们伟大的祖国母亲正在发生翻天覆地的的变化吗？

童年，充满着欢乐，充满着快乐的回忆，童年是一个梦，童年是一首歌， 愿我们幸福的童年，永远我们生命中最诱人的磁场，永驻于我们的心田。

亲爱的逸昕，你说呢？盼回信！

让我们共同祝福：祖国更加繁荣昌盛！

篇（4）

从小学到中学，两人都在同一所学校上学。彼此之间除了相互认识就没有什么其他的联系。到了中学，他们的同班同学经常调侃他俩：“同年同月同日生，同班同学，干脆做夫妻吧！从那时候起两人才终于有了点交际。后来中学毕业后，“女国庆”考取了省外医科大学，当上了大学生，“男国庆”则踏入社会，真正开始了自己的人生。很长一段时间两人都相互联系，打打电话，写写信，上上网什么的，但是依然没有什么男女情感。

在一次同学聚会中，他们再次相见，后来真的谈起了恋爱，而且轰轰烈烈。大学毕业后，“女国庆”在外地工作，“男国庆”则在家乡翘首等待，经过了一段时间的相互了解和不断的培养，两人用书信联系着感情，诉说着衷肠。2002年，“男女国庆”终于结为秦晋之好，并于当年10月1日，利用国庆节黄金大假，飞到北京，在天安门广场五星红旗升起时举行了属于他们的婚礼。婚礼场面可想而知的壮观，用名字引来的好姻缘，不得不让别人“眼红”和羡慕啊。

斯丹・国庆

北京・某大学

斯丹・国庆，生于79年

现居地：北京

婚姻状况：未婚

我的名字有两部分。“斯丹”，即Stan，是我姥爷的名字，我一直很崇拜我的姥爷，因为他从来都不会骂我。我姥爷说，他出生的时候，他的父母希望他将来的生活会比自己的好一点，要有变化，最重要的是要过的开心、快乐。我也很喜欢变化，所以我用了我姥爷的名字，每当我遇到什么困难，我就会念自己的名字，要求自己变成更有决心的人。于是好多次在我的生命中面临选择时，我都可以泰然处之。

我的名字另外一部分，叫“国庆”。这是因为我来到中国以后，希望自己的名字里有比较中国的部分。这个名字比较好记，尤其是在这个时候，中国人民举行的各种各样的活动和仪式来庆祝这个节日，很热闹，我很喜欢，所以就补充了一下。

很多时候我会想，如果我的名字像John、Steven、Tom什么的，我的朋友们可能会更容易记住，毕竟我的朋友大多都是讲英文的――现在，我的中文名朋友们总记得不好，而且说的不标准，有时候我甚至不知道他们是在叫我。另外，我很想把我的名字里的Stan改成为Rich。因为我爱我妈妈，妈妈每天都看一个电视节目，里面的主角就叫Rich。她觉得那个演员演技非常精彩，而且人长的也很好，她很喜欢，而我希望我可以变成妈妈喜欢的样子。

从前，我觉得一个人的名字跟他的性格或者样子有一定的联系，每当我听到一个名字一定会想像这个人的样子或性格。但是现在我发现，最好不要这样。我认识几个朋友，他们的名字都不太好听，但是他们为人非常好，很善良。

李国庆

我的名字通俗，但不艳俗。最大的作用是能够很容易地在与陌生人聚会时找到开场谈资。我出生那天正好是国庆节。当时我爸爸的一个同事就说，这个孩子生得好，不但普天同庆，还自己带了个名字。“国庆”是个最有趣的名字。据我所知，“当当网”的老总也叫“李国庆”，就因为这个，曾经有人以为我改行去搞.com了。

我想与我同名的人一定很多，大家都是一家人嘛！你不觉得这是一个非常有纪念意义的名字吗？反正我是非常喜欢的，容易记，所有的好朋友都知道我的生日，想起来就很爽。我有一个朋友姓“平”，名字就叫“平凡”，还有一个老师与我同名，不过人家的姓就是“国”字，想想看，这样的名字多么简洁又多么富有张力啊！

说到我的名字，我妈妈总是很神气地给我讲一大堆故事，比如我出生时锣鼓喧天欢呼一片，好像全国人民都在庆祝我家生了一个8斤多的大胖小子呢。至今为止，为我起了这样一个名字是我爸爸最为得意的一件事。

我这个人其实是一个很随意的人，我觉得一个人的名字从他一出生就跟他本人紧密联系在一起，就像大海与沙滩，所以我从来没有想过改名。

曾经我很想给别人起名字，可是一直到现在都没有碰到机会。我想如果要我给我未来的儿子取名字的话，我一定会给他取一箩筐的名字，一直叫到连他自己都不知道他叫什么。不过我倒希望是在孩子出生的时期或者现场因为某个灵感迸射而命名，就像贫嘴张大民给儿子起名树儿，有特殊的意义，而不是因名而名。

大学生孟国庆

见到孟国庆时，我还在想，为什么这么年轻的一个男孩子会取这样一个名字？他的名字的背后蕴藏着一个什么样的故事？

一讲起名字的由来，孟国庆就相当激动：“我的名字是我爸妈爱情的见证啊！”为什么这样说呢？原来啊，小孟的父母是在国庆节结婚的，说起这个，还有一个关于他父母的故事呢！

篇（5）

一直觉得这是一件非常遗憾的事，火车南站修好已有一年了，可是我一次都没去过，在国庆节晚上，难得家人都有时间，于是乘车来到火车南站。

还没到站，就看见一片灯火辉煌，五彩华灯闪耀着，明明灭灭，闪闪烁烁，象原野上风拂野花，象夜色中满天繁星，天气清清朗朗，抬头一看夜空里一片深蓝。来到火车南站，呵，人来人往，车来车去，我被它那种热闹繁华的气氛给感染了，心似乎上了翅膀飞翔起来。我贪婪地张望，火车南站的主体建筑如撑开的巨型大伞，舒筋散叶，静立前方，很是雄伟。在广场的中央是一副魏源的铜像，魏源手拿着一本书，神色庄重，其眼睛特别有神，眺望远方，他在睁眼眺望世界吗？石板路上的路灯也是那么别具一格，时蓝时红，时绿时黄，周围的普通喷泉在彩灯的映灯下，也变得五彩缤纷，格外打眼，火车南站可看可赏可圈可点的还有很多，但是最能抢人们眼球的还是音乐喷泉。

还只是走近那音乐喷泉，就看见直射云霄的水柱，它像水箭一般向天空射去，水珠从高处落下如绽放的鲜花，风吹水柱，水雾向一边散开，象玉珠纷撒，象花瓣乱飞，如同仙境，如同梦幻。簇拥在主体水柱周围的喷泉也各具特色，有的像连绵起伏的山，有的则像雨帘，有的如婀娜多姿的跳着轻盈的舞姿，挥舞着如纱的长袖，摆拂着层层叠叠的百褶裙，最有趣的是一旁做陪衬的小喷泉，虽不如那直冲云霄的水柱，但同样让人浮想联翩，像绽放的郁金香，可爱的蓬蓬裙，敞开的雨伞，水珠坠入水中的声音，似急鼓，似繁弦，似疯狂打击乐，俄而节奏舒缓，又似小夜曲，又似江南小调，有着大珠小珠落玉盘的清脆。

由于我太注重这喷泉的外表，而忽略了它的灵魂――“音乐”，看这喷泉怎么会少得了音乐呢！在离喷泉不远处挂着一个大音箱，放着动人的旋律，而吸引人的不只是这旋律，更是那些随音乐起伏而舞动的喷泉，如果音乐到了部分，刹那间，所有喷泉象受惊的野兽般一跃而起，水柱也冲得极高，里三层、外三层的人群顿时也欢呼雀跃起来，听不清是音乐，是水声，还是人欢人叫，我看到旁边一位姐姐，立刻摆了个可爱的Pose，和一个灿烂的笑脸，按下快门。不一会儿音乐转入缓慢的抒情，一根根水柱，一道道水帘，一颗颗水珠，也轻歌曼舞起来，时而幻成宽大的舞袖，时而凝成如箭如簇的冰淞。歌曲时起时伏，喷泉时升时降，音乐如水，水似音乐，水与音乐配合得如此巧妙，令所有出色的舞蹈员自愧不如，更令我这个普通的游客折服。是啊，这里头有着多么令人遐想的神奇，有着多么让人留连的美妙啊。

夜渐深了，我们准备回家，走在大街上，我不时回望，火车南站渐行渐远了，与天融为一体了，与夜色融为一体了，天上的星，地上的灯，交相辉映，渐成缥缈，隐隐约约，或高亢或抒情的音乐自星灯阑珊之处传来，这是仙境吗？此景原只天上有，人间也有几回闻了。

篇（6）

音乐喷泉是一个圆形的喷泉，由几层水柱组成不断变化的水柱的图案。我们在最外面的那层水柱戏水的时候，妈妈大声的对我们说：“等最外层的水柱停下来了，你们就进喷泉里面，我马上给你们拍照。”姐姐答应了，我还有点犹豫。这时，我想起姐姐开始在最外层的水柱停了之后她就跑了进去玩，还有许多的人都这样，我为什么不能呢？最后，我鼓足了勇气，和姐姐一起进去，我们顺利的照完了这张相片。

照完了之后，我觉得挺好玩的。姐姐说：“我们姐弟三人一起去音乐喷泉里照张相片。”我马上就答应了。

姐姐抱着弟弟和我一去冲进了音乐喷泉里。这一次可没有上一次幸运了。我们才照完相，最外层的水柱就哗啦啦的往我们姐妹三人的头上淋。喷泉好像在和我们做对似的，我们越想出去，喷泉就越大，就连里面的几层水柱也渐渐地大了起来。我们无法出去了……这时，旁边很多的游人都在看我们的“笑话”呢！

我们一边低着头，一边受这喷泉的“折磨”。大约过了3分钟左右，喷泉慢慢地小了。好象它累了，没有力气和我们在作对了，我们就趁机跑了出去……

篇（7）

撕贴是发展幼儿手部肌肉灵活性的有效形式。此方法比较简单，对刚刚入园不久，没有经过美术训练的幼儿来说比较容易掌握，可作为首先选择的教学内容。如：撕贴苹果树。老师画好苹果树图样，并准备红色纸撕成细长条形，让幼儿练习把长条纸撕成小碎块，然后粘贴在苹果树上。从撕到贴，需要幼儿手的灵活、协调。幼儿对撕贴很感兴趣，撕得快，贴的干净，虽然都将苹果树贴满了苹果，但出现的效果却不一样，有的画面杂乱无章，而有的画面却一目了然，清新爽意，每个小苹果都贴的位置恰当。

在幼儿有了撕贴的经验后，可以加入一些稍难一点的撕贴教学，比如撕贴画《月亮》，首先让小朋友在夜晚观察月亮的变化，让小朋友说一说月亮是什么样子的，积累经验。在上课活动中，再让小朋友观察录像，小朋友了解的就更透彻了，他们把感悟和情感投入到撕画活动中，创作出的作品造型各异，基本没有相同，有的弯弯的像镰刀一样的月亮，有的胖胖的像香蕉一样的月亮，还有圆圆的、半圆的。幼儿都表现出较高的学习兴趣，不但小手越来越灵活，而且撕贴的技能也逐步提高。

二、剪纸教学是培养小班幼儿创造力的较好手段

剪纸教学往往被人们认为是中大班幼儿的手工活动内容，小班幼儿根本不会使用剪刀。然而事实证明，小班幼儿不仅能学会正确使用剪刀，而且在教学中还能通过剪刀培养幼儿的创造能力，这关键在于教师在教学中的主导作用。

初上剪纸课教幼儿使用剪刀，可先让幼儿剪直线，即老师可以在纸张上折出痕迹或画出直线，让幼儿沿着折出的痕迹或画出的直线进行练习，如剪长方形、正方形、三角形等。幼儿会使用剪刀后，可让幼儿按画好的轮廓线剪纸。如老师在彩色纸上画好星星的轮廓，让幼儿先沿线剪后，再贴在剪好的月亮旁边，组成了一幅“星星和月亮”的画面。

为了巩固幼儿使用剪刀，还可要求幼儿回家后在旧图书上找喜欢的图样，把他们剪下来贴在一起，组成一本“画书”。新年快到的时候，为了增加节日气氛，教师可以教幼儿学剪窗花，上课时，重点教幼儿折的方法，因为折是剪得基础，再教幼儿怎样剪，在什么位置上剪，结果出乎教师的预料，在参与剪纸的幼儿之中，只有两位幼儿不会剪，其他幼儿都剪出了有规则的图案。经过几次练习后，大多数幼儿都掌握较好，有个别能力强的幼儿还剪出像大人一样整齐、精细的图样。由此证明，小班幼儿完全有能力使用剪刀。在剪纸过程中，幼儿的手和脑并用，想象力、创造力、动手能力都得到了有效的发展。

在平时指导幼儿剪纸中，要常常鼓励幼儿毫无拘束地表达自己的内心情感，重视每个幼儿的个性及艺术创作，并及时给予表扬，如“你剪的这个窗花太漂亮了，真了不起”，要给每个幼儿被认可的快乐，使他们更加喜欢剪纸活动，更富有创造勇气。

三、染纸教学可发展小班幼儿对色彩的感知力

染纸活动是教幼儿将宣纸折叠成形状后，用一个角蘸色，由于所用纸的吸水性强，颜色就自然渗透到里面去，这样就出现晕染的艺术效果，如果重复蘸取不同的颜色，色彩相互渗透，出现有趣的色调变化。染纸是一种较复杂的手工活动，通过染纸可以让幼儿体验到颜色的奇妙变化，发展幼儿对色彩的感知及兴趣，激发幼儿学习色彩的积极性。

初进行染纸活动时，可先让幼儿做“染纸玩色”的游戏，为幼儿准备了白纸，红、黄、蓝颜料，毛笔等材料。教师先示范在白色纸的一边用毛笔任意蘸上三种颜色，然后将纸对折压平，打开后，竟然神奇的出现了一只美丽的蝴蝶。幼儿被这种有趣的形式吸引，很快投入到自己动手操作中去，教师启发他们在纸上按不同方向涂不同颜色。

在涂色过程中有一个重点问题要让幼儿掌握，那就是涂色时动作一定要快，不然，颜色干了，再对折压平也无济于事。幼儿经过练习，染出了许多画面，有的画像机器人，有的画像一件毛衣，一把扇子，一棵古老的树干……孩子们一会儿说像这，一会儿说像那，连老师看了孩子的画也要琢磨一会儿。幼儿的想象力、创造力完全体现在他们的染纸作品中。

四、泥工教学可培养小班幼儿对手工的兴趣，提高幼儿的智力

玩泥是孩子们非常喜欢的一种手工活动。爱玩是孩子们的天性，泥具有柔软性、可塑性，通过捏压就能塑造出不同的形状物体，泥工活动能丰富幼儿的生活，增添幼儿的生活情趣，还能锻炼他们手眼脑的协调能力、小肌肉的精细动作发展及解决问题的能力。

刚入园的幼儿，上泥工课时我们应该给幼儿一团泥，他们一定会非常高兴地反复捏弄着玩。让幼儿任意玩弄泥块的课题，符合幼儿泥工乱捏阶段（无秩序阶段）的发展规律，正好与绘画上的涂鸦期并行。这样，他们在手工的天地里成了生活的小主人，不但认识了材料性能，还做了自己想要做的事，从而促进了大脑的发育，使智力通过玩泥迅速提高。

篇（8）

f话对于我们每一个成人来说也许是一件轻松平常的事，但对于刚刚进入小班的幼儿来说，并不是易事。他们刚刚才从说几个单字到一句短小的话，想把一件事情说得清楚明白，对于大多数小班幼儿来说真是一件困难的事情。我们小班幼儿多数来自城镇，少数幼儿来自农村，还有是外地来做生意的经商者子女。由于生活环境的差异，我发现他们的语言能力存在很多问题：有的幼儿不敢在他人面前表达自己的意愿；有的幼儿听不懂普通话，更不会说普通话；多数幼儿不会看图书；个别幼儿受家庭的影响，语言很粗俗；另有几位幼儿父母外出打工，由爷爷奶奶代管，受年龄和文化程度的影响，语言比较成人化、方言化。

几年工作下来，我逐渐摸索尝试了几点教学经验，对于提高孩子的语言表达能力起到了一定作用。

一、引导幼儿开展各种有目的、有计划的丰富多彩的语言活动

例如，儿歌《春天来了》的教学过程中，我先是很神秘地出示春天的景色图，有意识地启发幼儿观察。“小朋友们，你们看！春天已悄悄地来到我们身边。在这幅图中，谁在告诉我们春天的来临呢？”幼儿观察图片后，踊跃地说：“小鸟，小草，小溪在告诉我们春天来了。”我又问：“小鸟怎么叫？我们来学鸟叫好不好？”“小草好看吗？用一个好听的词来说说看。”“谁来夸一夸小溪？”幼儿议论了一会儿，说：“小鸟在唧唧喳喳地叫。”“绿绿的小草、嫩嫩的小草、美丽的小草。”“小溪你亮晶晶的真漂亮！清澈的小溪我爱你！”等等。再给儿歌加上有趣的动作，使幼儿的语言能力在轻松、愉快的氛围中得到发展。

二、充分利用日常生活中的各个环节，促进幼儿语言智能的发展

1.利用晨间谈话培养幼儿的语言表达能力

从最简单的互相问好到师生之间互相的谈话交流。“今天是谁送你来幼儿园的？”“是妈妈送我来的。”“你喜欢上幼儿园吗？”“喜欢！”“为什么呢？”……这样的师生之间的谈话交流，让幼儿在看似不经意实则很用心的师生谈话互动交流中，既感到老师像妈妈一样亲切，又激发了幼儿想说、敢说的欲望，促进其语言尤其是日常口语的进一步发展。

又如，放了“国庆节”后，我在他们自主玩耍时让他们互相讲一讲自己去了什么地方？看到了什么？玩了什么？小朋友们都很乐意与别人分享他们的快乐：有的去了公园，玩了碰碰车、小火车、小飞机；有的去了动物园，看到了老虎、狮子、小猴子；有的说去了爷爷奶奶家，吃了好多好吃的等等。我在他们的交谈中适时插入一些引导语，让他们的谈话内容更丰富，更有意义。

2.户外游戏活动中的语言教育

户外游戏时请幼儿观察幼儿园中的各种玩具，并请幼儿看看哥哥姐姐在玩什么，他们是怎么玩的。带孩子们游戏时也请幼儿说说自己在玩什么，是怎么玩的，好不好玩等等。我班的方××小朋友说：“我喜欢玩滑梯。”许××小朋友说：“我喜欢照哈哈镜，里面的我很漂亮。”这样，孩子们在愉快的游戏中思维活跃，想象力丰富，个个争先恐向老师讲述自己玩的玩具以及自己的创新玩法。

3.点心时间的语言培养

在吃圆饼干时，引导幼儿先观察饼干的形状，启发他们想象饼干像什么，有的幼儿说：“圆圆的饼干像太阳。”有的幼儿说：“圆圆的饼干像轮胎。”有的幼儿说：“圆圆的饼干像橘子”等等。不仅发展了幼儿的语言表达能力，也培养了幼儿的思维能力。

三、采用多种游戏方法，刺激幼儿的语言行为

游戏是幼儿生活的主体，生动有趣的游戏是培养幼儿感知事物，发挥想象，发展语言的重要途径。

如，角色游戏“开商店”中，当售货员的幼儿语言表现得相当积极，见到顾客时，很有礼貌地说：“请问您要点什么？”“我的商店刚刚进到一些玩具，您要不要给孩子买呀？价格很便宜。”当顾客说：“谢谢，再见”时，售货员会很有礼貌地说：“欢迎下次再来。”等语言。

角色游戏《儿童医院》中，“医生”关切地询问：“你哪里不舒服呀？”“病人”详细描述自己的“症状”：“我头疼、肚子很难受，想要吐……”

在游戏中幼儿体验语言交流的乐趣。在使用礼貌的、适当的语言交往中语言理解能力、表达能力和思维能力得到了发展，促进了幼儿语言能力的提高。

四、对语言有障碍的幼儿给予特别关注

我们对语言有障碍的幼儿要给予特别关注，要与家长和有关方面密切配合，积极帮助他们提高语言能力。

篇（9）

果戈理：我习惯随身带个小本手，看到有意思的事情就把它记录下来，这可是我创作的“万宝全书”。

聪明的你一定猜到了，他们的“法宝”就是日记。类似的日记素材本李贺、鲁迅、杰克・伦敦等古今中外的大作家几乎是“人手一本”。他们的日记内容包罗万象，大到这天发生的重大事件，小到自己的心情、天气甚至菜谱，这些多年积累下的日记为他们的创作提供了大量的素材。

翻开日记本，我们到底可以记些什么呢？来看看我们的四个小妙招吧吧！

记录妙招一――记录知识、典故

“每个人都不是一座孤岛。”“山中无老虎猴子称大王。”这些或优美或风趣的谚语警句、风俗习惯、民间传说、广告语、童谣……都可以统统记录下来。说不定，哪天它就会出现在你的习作里，起到画龙点睛的作用。

记录妙招二――记录话语

翻开日记本，我们可以把自己听到的各种人原汁原味的语言记录下来，它生动、形象，符合人物的身份。也许这些话语在未来的某一天里会悄然走进你的习作。

记录妙招三――记录“大”事

生活充满了趣味。我们写日记，可以从自己的身边写起，从自己的生活写起。不强求所谓的深刻意义，从生活的趣味出发，而意义就蕴藏在这些趣味中。既可以是自己听到的，也可以是自己看到的，还可以是自己亲身经历的。总之，凡是有趣的或触动你的内容都可以记录在日记里。

记录妙招四――记录“小”情

写日记最大的挑战就是要持之以恒地坚持下去，如果今天实在没什么可写，我们也可以写写天气，写写自己的心情，对着日记本说说自己的心里话。每一天都不留白，每一天都精彩。

明白了日记可以写些什么后，坐在书桌前仔细回想一下今天发生了什么，然后翻开日记本开始记述自己精彩的一天吧。

“日记计”第一部：选择倾诉对象

很多同学的日记都是以第一人称描写自己当天生活中的所见所闻、所做所想的事情。不过一直这样写下去，不烦才怪。有人用书信体写小说，有人用书信体写诗，我们当然也能用书信体记日记。“亲爱的日记本”是我们最常见的倾诉对象，卡通人物、古代圣贤、身边亲友……都可以成为我们的倾诉对象，让日记一天一个样。对了，别忘记跟不同的人对话，你的语气也要有所变化哟！

10月9日

星期三 晴

白雪公主，你知道吗？国庆节放假的时候，我去看3D艺术展了。邢里的墙壁上出现了许多画。其中一张，上面有一只很火的海龟呢！我用手摸摸那海龟的壳，妈妈用照相礼给我拍了一张照片。我看后火吃一惊，虽然画上的海龟是平整的，但是照出来的却是立体的，希望有机会你也去看看。

（天津 穆秋好）

“日记计”第二步：选择记录对象

日记本可不是流水账，拉拉杂杂地把一天发生的事全部写进日记本里可是会把它的小肚子撑爆的。更重要的是，当你下次打开日记本为你的作文寻找素材时，肯定会被一系列无意义的琐事淹没的。所以我们要选择一天中最有趣、最生动的部分来写。不必长篇大论，三言两语交代清楚即可。

8月2日

星期二 晴

今天，发生了一件有意思的事情。

下午，姥姥对我说：“晚上给你吃热鱼。”我听了，马上问姥姥：“你哪来的鳄鱼呀？”姥姥乐不可支了，又重新大声地说了一遍，我这才听清楚了，原来是吃热鱼啊。

我感觉我刚才有点儿幻听了。

（天津 陈俊心）

“日记计”第三步：书写心中感悟

一个人的成长离不开思考，在思考中，你会一天天地成长。记录下自己的思考，这也是一笔财富。持之以恒，你的思考会越来越有深度。

10月24日

星期四

晴

在上周的选举中，我落选了，刚开始心情确实有些沮丧。

后来，我和妈妈聊天之后，我豁然开朗了，当选是为了更好地为同学服务，锻炼自己，而落选让我认识到自己身上还有许多的不足之处。

在参与竞选中，无论是当选还是落选都是我的亲身经历。经历的越多，积累的财富就越丰富。失败也是一个人的财富。倘若一个人经历无数的失败却仍能坚守自己的理想，他离成功还会远吗？

希望我们班每个同学都有一个丰富多彩的人生！

（天津 王思翰）

2013年第11期“语文游乐场”获奖名单

广西：曹虹静 何周慧 福建：陈逸菲 郑雅洁

陈则晓 浙江：郑子雯

山东：许慧雯 内蒙古：宁雅菲 任浦禄

篇（10）

(1)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动。

(2)教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。

2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

(1)认识自己的标记。

(2)学会正确的洗手、漱口方法。

(3)能安静午睡，不吵醒别人。

(4)培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。

(5)会自己穿脱衣裤、自己入厕。

具体的做法：

(1)进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透，尽量多的提供幼儿自我服务的机会，营造充满欢乐、和谐的班级氛围。

(2)以孩子喜欢的方式组织进行相应的小竞赛，在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。

3、培养良好的学习常规。

(1)愿意参加各项集体活动，注意力集中。

(2)爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。

(3)学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行交流。

(4)注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。

(5)将玩具归类收好。

4、开展丰富多彩的节日活动

利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，可以充分的调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将配合幼儿园开展一些亲子活动。

5、在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。具体的做法：

(1)教师要细心观察孩子，发现身体不适要及时交医生查看、诊治。

(2)照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。

(3)气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒，并在衣领处标示幼儿的姓名，以便于辨认。

(4)随时准备足够数量的清洁衣物留在幼儿园内，以备换用。衣物及个人物品，请自行携带并定期清理。

二、教研工作：

1、树立“一日活动皆课程”的观点，精心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。针对班中知识水平能力等个体差异较大的现象，开展互帮互助活动，引导能力较强的幼儿，并在日常教学中，选择穿插一些中班的学习内容，以增强学习兴趣和信心，让每个孩子都有表现自己、展现自己的能力。

2、本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以游戏、集体、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固。

3、精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料，促进幼儿的发展。

4、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感，热爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。

5、深入实践园本课程，将主题探究活动与结构教学结合进行，从他们的兴趣、知识水平入手，鼓励幼儿积极参加各项活动，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。

6、积极参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及交流。

7、每学期认真对待园内公开教学，吸取和借鉴别人的经验，同时及时进行交流和整改。

三、家长工作：

在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：

(1)期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。

(2)加强与家长的交流与沟通，以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

(3)按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息。

篇（11）

课题组根据传统节日，结合学校德育活动设计体验活动，为学生的作文积累素材。

儿童节，课题组的老师组织了全校范围的游艺活动。一年级教室的“水中戏球”，学生屏息凝神，考的是眼疾手快；二年级教室的“吹乒乓球”，学生鼓足了气，争得面红耳赤；三年级教室是最热闹的，“体感游戏”吸引了全校师生，门口排起了长长的队伍，每个人都想过一把瘾；四年级的教室玩的是“套圈游戏”，教室里不时传来阵阵欢呼声；五年级教室，课题组老师带领学生运乒乓球，师生小心谨慎，心随球动；六年级教室里，老师认真协调，不断提升踢球的难度。在活动中，学生懂得了合作，懂得了谦让。

端午节，学校请来了老奶奶和外国友人一起包粽子。 老奶奶一边示范一边讲解，学生认真地学着、包着。不管包成什么样，看着自己包的粽子，他们脸上露出了灿烂的笑容。拿到热气腾腾的粽子后，有的学生迫不及待地打开，品尝着自己的劳动成果。有的学生拿着粽子闻了又闻，塞进书包带回家给爸爸妈妈吃。

此外，在中秋节、国庆节、重阳节等节日，课题组的老师总是创造机会让学生体验生活，感受中华文化，汲取民族营养，培养他们的爱国情感、崇高志向、自强人格和诚信品质。

在作文训练中，课题组的老师拟选了《开心的一天》《有趣的游戏》《我们的节日》《无法忘记的一件事》《我爱我家》《悠悠粽香》《中秋月儿明》等习作题目，要求学生选择最深入自己内心的事情来表达自己的情感，从身边的小事、细微处去体验生活、感受生活。在作文的过程中，学生既写清了这些活动是如何开展的，怎样有趣，又抒发了自己的感情，揭示了自己得到的启示，使写作主题得到升华和深化。在活动中渗透作文教学，强调在生活中学做人，在做人中学写作，激发了学生的兴趣，使学生产生作文的欲望。这样，学生就能在作文中做到自然倾诉，不会再生搬硬套，牵强附会，作文内容也更加生动、具体、形象了。

二、在生活中指导学生写作

叶圣陶先生说：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会写成什么文字。”可见，写作是生活的反映，只有热爱生活，深入生活，才会有深刻的感受、真实的感悟，才会体验到生活的情趣。我们要尽可能地把生活和作文统一起来，引导学生多观察，勤思考，学会阅读生活，阅读社会，并在生活中把阅读和写作结合起来。

例如，五年级的《黄果树瀑布》是篇文质兼美的散文，它的写作特色很鲜明：一是采用了移步换景的方法，将黄果树瀑布作了全方位、多角度的描绘；二是运用了生动形象的比喻，使文章的语言生动形象；三是触景生情，写下了作者真实的感受，让人有身临其境之感。笔者首先考虑的是如何引导学生品析文本，进行语言文字的濡染和训练，不仅欣赏黄果树瀑布的美，还欣赏了课文的结构之美、表达之美。于是，在教学细节上，教者要处处注意引导学生遣词造句，引导学生对文章的语言进行内化，让学生习得语言，培养语感。学生写景比较困难，写游记更是困难，为了解决这一问题，我们应该充分利用教材，适时组织学生到园博园游玩。

在游玩的过程中，教师指导学生联系《黄果树瀑布》移步换景的表达方式观察：观察点不固定，所观察描绘的景物也不固定，在移动观察点的同时，把所见到的不同景物的特征依次描绘出来。我带着学生逐一观察出景物的各个局部，以浏览为顺序展示景物的全貌。我们先后游览了园博园里的热带植物馆、“农家乐”、“长江畔”，并指导学生把观察点的变化交代清楚，另外抓住不同景物的特点进行描绘，主次分明，详略得当，避免流水账。最后的习作成果不言而喻，大多数学生学会了怎么选材，怎么过渡，怎样前后呼应，怎样描写才生动具体……我想这是因为学生有了先前文本的濡染，进入了真实的情境，有了切身的体验，再加上老师的适时指导，才写出了令人满意的作品。

三、在分享习作的快乐中体验成功

在生活中体验快乐，在习作中享受快乐，这是新课标的要求，也是我们一直追求的目标。习作是一种个性化的学习活动，也是培养学生合作学习能力的过程。学生中出现合作的天才、辩论的高手，妙语连珠，那么这样的学习活动是快乐而高效的。

比如，“献宝”（让小作者在学习小组内、班内读自己的习作）活动中，往往会有师生、生生智慧碰撞的火花，学生互相批改，积极合作，就能在别人的习作中增长知识，开阔眼界，在辩论的过程中提升自己的语文素养。小作者在呈现及倾听同学的评议，回答同学的质疑中反思、完善自己的习作。

在分享的过程中，我特别要求小听众：第一要务就是发现同学习作的亮点，评议的时候先谈“我学到了什么”、“我觉得哪里最精彩”，再谈如果是自己，自己会怎么写，让全体学生全程参与，在欣赏作品的基础上甄别瑕瑜，修正错误。在此基础上，教师将一定数量的优秀作品张贴在学校的展板上。在这种公开的展示中，学生的积极性空前高涨，作文的兴趣也更浓了。

如在写一次活动习作时，笔者组织学生在小组内互评。一个学生这样评价：“小作者擅长运用拟声词使自己的习作有声有色，更加生动，富有情趣。她的开头写得很有气势，如果在结尾处前后呼应就更好了。”还有的说：“‘又高兴又紧张’，把高兴、紧张的表情和原因写出来，或许会使你的习作更加细腻，更容易让读者走进文中人物的内心世界。”“我觉得，作者有的地方是群体的场面描写，有的地方写个人的内心体验，有详有略。这学习了《水》的写法，富有变化，生动形象，如果再加点对观众的描写，作文会更丰富。”在这样的评价过程中，学生的思维互相碰撞，学生在点评和被点评的过程中慢慢获得能力，语文综合素养得到提高。

四、在畅所欲言中体现真情

学生的习作不是文学作品，不需要艺术加工，只需用文字来记录生活，表达内心的真实想法和感受。因此，真实的生活、纯真的童趣、真切的儿童言语是学生习作追求的目标。真情才是学生习作的根基和生命。

然而，在习作指导过程中，有很多时候，教师的指导、修改本想升华学生习作的主题，使内容更丰富，描写更具体，却忽略了学生的本真和童趣。从学生的反馈来看，有些学生认为老师的修改改变了他本来的意思。有些学生按老师的意见进行了修改，但他们觉得那是套话、假话，不再是自己独特的语言。更有甚者，学生的世界观和价值观出现了偏差。这些指导显然是欠妥的。