测试工作思路大全11篇

绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇测试工作思路范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。

篇（1）

在施工过程中，通过对新工艺、新的技术或者新材料进行科学的试验检测，检验其是否达到国家设计标准，同时对它们的适用性、可行性、先进性和有效性进行合理的评判。

2）施工质量的控制更具科学性。

公路工程施工质量控制的过程中，试验检测工作是施工过程中的关键，它为规范施工提供科学、权威的指导，试验检测的所有数据都是质量控制的依据，同时在一个工程完工后进行质量评定验收也具有判定性。

3）有利于匹配原材料，实现就地取材。

通常对于一个新的公路工程施工地区，往往交通不变，对于原材料运输比较困难，然而通过试验检测的方法可以对当地的原材料进行检测，判定是否达到施工技术规范及国家质量标准，以此作为判定当地原材料是否可以采用的依据。这不仅可以激活当地市场经济，而且可以降低施工运输成本。

4）评定工程质量的好坏更具有科学性和权威性。

试验检测是一项科学、权威、最具参考价值的手段，它集聚试验检测基本理论、测试操作技能以及公路工程相关理论知识于一体，覆盖施工质量控制、工程设计参数、竣工验收评定、养护管理方案的制定等多个方面，因此对于整个工程质量的评定具有一定的科学依据和理论基础。

二、当前公路工程试验检测工作的现状

2.1试验检测人员的素质偏低

在试验检测过程中，包括现场取样、检测操作、样品检验和出具试验检测报告等过程，每个步骤都至关重要，但是往往由于检测人员的意识淡薄，态度不端正，不能够认真对待试验检测的每个步骤，不按规定要求进行抽检取样，因此不能很好的反映施工过程各产品的真实性。其次，监管不严导致一些检测人员弄虚作假，样品检验不及时，过了最佳试验期限，甚至抽检样品与实际样品不符，给施工质量构成极大的安全隐患。有些检测人员业务水平不高，不具备试验检测技能，对于试验检测结果缺乏理论分析，甚至伪造相关数据，出具虚假试验检测报告，这都将对工程质量构成威胁。

2.2试验检测条件相对落后

由于试验检测的工作量大，周期长以及流动性大等特殊原因，对于一些试验检测仪器缺乏管理和定期维护，出现部分仪器设备精度不高，甚至相关重要仪器由非正规厂家违规仿造，致使试验结果不准确。其次，出现仪器陈旧，仪器损坏未及时更新和养护，致使试验检测的设备、设施不全面，同时有些施工单位为了节约成本避免采购先进的试验检测仪器。对于试验室的条件要求，各施工工地要求不一，有些工地试验室根本达不到国家规范标准。条件苛刻，环境恶劣，这都将对试验检测结果产生很大的影响，最终严重影响施工质量的好坏。

2.3试验检测管理制度不完善

落后的管理制度必将存在严重的质量隐患，目前大多工地试验检测缺乏足够的重视，对于工地试验室未按照国家要求建立健全相关规章制度；一些先进的仪器设备或精度较高的试验设备不能及时标定以及定期养护；没有认真对待签字程序、手续，出现代签，遗漏等违规现象；检测人员疏忽懈怠，往往对于规定的自检、抽检频率不严格遵守，低于规定抽检频率要求；关于工程试验台账的记录存在违规现象，未制定严格的台账记录标准；甚至，为了提高单位工程的合格率（优良率），对一些不合格数据违规篡改，出具虚假试验检测报告，致使工程建设造成不必要的安全隐患。

三、强化公路工程试验检测工作的必要措施

3.1提高试验人员的素质和技术水平

试验检测是一项要求具备丰富的专业知识和理论基础的技术工作，具有一定的复杂性和广泛性的特点。因此对于公路工程试验检测人员，不仅需要有更高的职业素养，同时还需要具备很好的综合专业知识。针对目前在我国出现一些试验检测人员的专业技术水平不达标，专业之间配合不到位的现象，要求相关试验检测单位必须建立科学完善的质量保证体系和制定有效的技术标准，不断提高试验检测人员的素质和技术水平。具体可以对公路工程试验检测人员进行定期专业培训，理论联系实践，将专业知识和工程实践有机结合起来，促使试验人员严格按照规范、国家标准、实施细则进行相关检测工作，有利于保证检测数据的准确可靠。

3.2改善工程试验检测条件

随着社会经济在不断发展，科技也在不断进步，致使各种先进的用于试验检测的测试仪器设备涌现，同时各国对公路工程试验检测工作越来越重视，科研投入越来越大，一些新的测试方法逐渐普及开来。为了改善当前国内落后的试验检测条件，一方面，相关质检单位或机构有必要更新目前简陋的试验检测装置，购置先进的测试仪器；另一方面，对于购置先进的试验检测设备，应根据设计文件相关要求以及现场施工试验检测需求，选择符合适合使用的的量程和精度的仪器设备。

3.3完善工程试验检测管理制度

从公路工程施工的重要环节工程试验检测的角度出发，明确试验检测工作的重要性，制定系统的管理制度尤其对试验检测环节的管理。具体管理措施如下：一是交通管理部门应该加强对质检机构的指导与监督，不定期考察，过程严格考核，后期严格审批，坚决整顿或取缔不规范的质检机构；二是要建立健全工程质量保证体系和质量责任制度，要求质量保证体系各方面相互配合，各级部门严格按照相关程序开展试验检测工作，明确各试验检测人员职责，真正落实质量岗位责任制，一切用试验数据说话，切忌弄虚作假，有利于促进试验检测工作的制度化、规范化建设。

3.4加强公路工程关键环节的试验检测

在公路工程建设过程中，对于一些关键环节必须严格把关，严格执行试验检测程序，否则直接影响整个公路工程的质量。重点公路项目，其中包括四大方面：第一，材料的质量控制，特别是与公路工程相关的核心材料。第二，确定建设的控制参数，具体是指一些能够控制建设起到指导性数据。第三，在施工现场的质量控制。第四，是有关分部或分项工程质量的验收。

3.5发扬团队合作精神

由于公路工程具有覆盖面广、特殊性和复杂性等特点，因此组建专业的试验检测团队有其必要性。专业的团队应该由富有经验且技术全面的老同志和年轻富有活力的青年组成，老同志在其中发挥“领头羊”的作用，在其带领下充分发挥团队的优势，凸显团队中每个人的特长，让每个员工在各自的工作领域锻炼出独当一面的能力，发挥各自作用，发扬团队合作精神，有利于大家共同努力，不断总结经验，相互交流，相互学习，推动试验检测工作不断发展。

3.6提高学习氛围

针对有些试验检测人员素质和技术水平偏低的现象，我们应努力创造浓厚的学习氛围，鼓励检测人员不断学习、不断进步。定期讨论试验项目经验，各自介绍自己最近所做的项目，这样不仅可以相互之间取长补短，共同提高，共同进步，同时还可以增进友谊，促进团队合作。

篇（2）

总结经验，落实措施，提高质量。

二、工作目标

1、让全体学生完成学业，为全体学生顺利进入初中打下基础 。

2、在新课程改革背景下，减轻学生负担，全面提高六年级的教育教学质量。

3、加强毕业班工作管理，努力提高优生率、合格率、巩固率。

三、毕业班现状

1、 学生情况。我乡现有毕业班14个，共有学生451人。大部分学生父母外出务工，成为“留守儿童”，家庭教育缺乏，没有良好的学习习惯。

2、学科情况。从上期统测成绩来看，双优生较少，大部分学生偏科严重，后进生、学困生所占比例较大，我们将加强管理，不断引导，争取突破这些难点。

四、工作思路及对策

（一） 成立毕业班工作领导组

组 长： 罗星和（中心校校长）

副组长： 刘星元（中心校副校长）

黄顺?（中心校教导主任）

成 员： 安订全（中心校办公室主任）

杨星猛（后勤主任）

宋昭莲（办公室人员）

各村校长、教科室全体成员及毕业班教师

领导组全面指导毕业班各项工作，制定切实可行的措施，定期加强毕业班工作的检查、督促，提出整改意见和建议，并建立联系制度。具体如下：罗星和联系中心校；刘兴元联系荆坪村、干溪村；黄顺?联系响水村、花园村、中心校；安订全联系大寨村、箐林村；杨星猛、宋昭莲联系柏林村、富民村、金竹村。

领导组下设办公室，由罗星和（校长）任主任，黄顺?、任副主任，成员由孙光荣、杨传丽、宋昭琴、车成安、潘杰宁、黄维金、李仁武组成。其职责：负责全面领导抓好毕业班各项工作，制定切实可行的措施，加强毕业班工作的督查，经常向班主任及科任教师了解有关情况，又要深入班级了解学生的思想、学习与生活。要协调好与毕业班工作有关的各方面关系，树立全局观念，想办法，定措施，确保毕业班工作顺利、高效的开展。

（二）针对我乡实际，建立健全毕业班激励机制

1、优生奖（绩效工资方案中执行）。

对学年末参加全县组织的毕业考试中在所任班级优生（成绩均分80分以上，含80分）累计计算。

1、中心校基数各为5名,达标每人奖150元，超一人200元，累计计算。差1人扣150元。（金额分配、扣发：总金额÷总分数×个人得分）。

2、花园村完小（5人）：达标每人奖180元，超一人230元，累计计算。差1人扣100元。（金额分配、扣发：总金额÷总分数×个人得分）。

3、响水村完小（3人）：达标每人奖200元，超一人250元，累计计算。差1人扣80元。（金额分配、扣发：总金额÷总分数×个人得分）。

4、荆坪村完小（3人）：达标每人奖200元，超一人250元，累计计算。差1人扣80元。（金额分配、扣发：总金额÷总分数×个人得分）。

5、箐林村完小、越百里希望小学（各3人）：达标每人奖250元，超一人300元，累计计算。差1人扣80元。（金额分配、扣发：总金额÷总分数×个人得分）。

6、金竹三思苗圃希望小学、大寨村完小、柏林村完小（各2人）：达标每人奖300元，超一人350元，累计计算。差1人扣60元。（金额分配、扣发：总金额÷总分数×个人得分）。

7、小河周林希望小学、坪河小学、干溪村完小、富民刘友昆希望小学（各1人）：达标每人奖180元，超一人230元，累计计算。差1人扣100元。（金额分配、扣发：总金额÷总分数×个人得分）。

2、全科合格率奖

上升一个百分点奖3元，低于一个百分点扣3元。

3、激励奖

凡是培养一个全县前50名的，每个奖500元，累计计算。所任班级教师每人发奖状一张，在年度评优评先、职称晋升中享受加分。

4、其他人员奖励

1、村校长在当年绩效工资考核发放中，奖本村优生所获奖金的30%，不达标的扣20%。

2、校点负责人奖该校所获总金额的20%，不达标的扣10%。

3、挂钩村办公室人员奖村总金额的10%，不达标的扣5%。

5、《墨翰乡中心校2011年春教育教学》相关考核条款以及名次奖同样执行。

6、所有成绩、业绩将在年度考核、评优评先、职称晋升相应栏中仍然享受加分、扣分。

（三）加强对毕业班工作的管理

在毕业班工作的管理方面，要充分发挥班主任及科任教师在工作中的主体作用。班主任及科任教师要勤于了解、善于观察学生的思想与学习动态，特别是班主任，要经常进行深入细致的工作。倡导团队精神，班主任及科任教师要齐心协力地使每个班级都保持良好的班风、学风和教风，这是毕业班工作取得良好成绩的关键。

各校在教学管理方面要想办法、添措施，各村、校应根据实际，切实成立工作领导组，各村校长、主任、校点负责人要带头下深水，要实实在在地为提高毕业班教学质量做些工作。要结合近年来的相关情况研究制定符合本校实际毕业班教学奖惩办法，其奖惩原则是毕业班教师应以敬业、奉献、钻研为前提，以教学延伸为前提，力争取得好的教学效果。 《1》【2011年春季学期毕业班工作思路及实施对策】 的相关参考：

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1、教学管理

（1）督促检查教学“六环建设”工作的落实。村校长、主任 对教师教学“六环建设”工作进行统一布置，提出切实有效的要求，采取定期或不定期的形式对毕业班教师的“六环建设”进行检查，每学期至少三次以上，并将检查情况书面上报领导组。领导组将采取调查学生、走访家长、深入课堂听课以及各校平时的检查记载等形式来加强毕业班教学工作的过程管理。并将每期检查情况 进行全乡通报。

（2）督促村校长、主任抓好本村毕业班教学工作，并将抓毕业班工作的情况如实记录，对工作中出现的问题要认真反思，并找出对策，进一步调整好工作思路。领导组将对该项工作的落实情况进行定期和不定期的检查。对于只搞表面文章而未将工作落到实处的，如实上报中心校，经核实，视其情节轻重给予处理，并全乡通报。

（3）加强对毕业班教学工作的督导。本学期，毕业班工作领导小组成员，将采取每月和不定期的形式，加强对毕业班的教学工作进行视导，采取随堂听课、查教室、查教学、查学生、及学生作业、教师教学进度、教师的教案、召开师生座谈会、走访部分学生家长等形式，切实加强对毕业班教学工作的督促、检查。

（4）定期召开毕业班工作会。领导组定期召开毕业班工作会三次。会议的主要内容是：对过去的毕业班工作进行总结回顾，以便更好的总结经验教训，分析存在的问题，研讨解决问题的对策，进一步明确具体措施，提出毕业班教育教学工作的目标任务。参会的毕业班教师必须根据中心校要求，认真分析汇报本班的情况。各村必须切实认真的开好“三会”，即教师会、学生会、家长会（时间由各村拟订）。做到早计划、早布置、常检查，让全体教师明确工作重点，让学生明确学习目的，让家长积极配合学校教育。

（5）建立春季学期中期考制度。春季学期中期考由中心校统一组织，试后各村、年级要认真分析考试情况，纵横对比，找出差距，找准要学生薄弱环节，研究对策，调整教学策略，帮助教师们查找教学工作中存在的问题、指出下一步努力的方向。

（6）有计划做好毕业班复习巩固工作。召开“两会”，一是召开领导组会，明确复习指导思想，提供相关资料；二是召开毕业班教师复习巩固研讨会。主要围绕如何培养优生、转化学困生抓两头，促中间，全面提高教学质量。各校必须切实认真的拟订好培优扶差的措施。

2、班级管理

（1）积极做好学生的思想工作

毕业班学生的学习任务繁重，部分学生情绪低、厌学，特别是学困生，对学习没有丝毫的兴趣，直接影响教学效果。针对此类情况，各班级必须对学生进行思想教育，要通过召开学生会、个别谈心（谈话）、家访等形式，对学生进行动之以情、晓之以理的教育工作。帮助学生明确学习目的、端正学习态度、树立自信心，让全体学生放下思想包袱，全力以赴，做好总复习工作。

（2）积极做好毕业班学生家长的思想教育工作

毕业班学生学习时间紧，任务重。如何让学生有一个紧张而又和谐的家庭学习环境十分重要。因此要通过召开毕业班家长会，进行交流座谈，了解学生在家里的学习、生活状况，要求家长在家里为孩子创造一个良好的学习生活环境。为孩子提供一个生活必备条件，多给孩子关心和辅导，随时与教师进行沟通，及时了解孩子在学校的状况，通过教师“家访”，家长“校访”，相互沟通，充分调动孩子的学习积极性，从而促进学生学习成绩的提高。

（3）合理安排总复习时间

毕业班教学在五月底就进入总复习阶段。六月中、下旬进行各类质量检测，总复习时间短，前后只有一个来月时间。各班级应根据学生及教学的实际情况，一边检测，一边把总复习时间分成三个阶段进行：第一阶段主要抓基础，全面反馈；第二阶段抓问题，加强专项训练；第三阶段重能力，提高综合素质。

(五) 各阶段毕业班工作的安排

1、各教师严格按照拟订的教学计划，精心组织，全面做好本学期的教育教学工作，接受一阶段、二阶段的检查、询问，如实汇报本班情况，制定整改措施，做好本期总复习及期末检测各项工作。

2、2011年春季学期毕业班工作流程（具体细化过程见：《2011年春教学工作计划》）

二月

各村拟订毕业班工作计划、教师认真总结，查找问题，拟订好工作思路及对策。

三月

1、召开毕业班教师会研究部署毕业班工作。

2、深入学校检查督导毕业班全面工作。

四月

1、组织学生中期考试。

2、半期工作回顾，并拟订总复习计划。

3、召开毕业班学生会、家长会、教师会。

五月

1、领导组深入各校检查指导毕业班工作

2、毕业班教研活动：如何上好毕业班复习课。

3、各科开始复习，并做好学生全面摸底抽测准备工作。

六月七月

1、检漏补缺，强化基本技能训练，收集相关信息资料，做好第二次摸底抽测相关准备工作。

2、加强毕业班后期管理工作。

3、做好毕业考试前准备工作。

篇（3）

一、指导思想

总结经验，落实措施，提高质量。

二、工作目标

1、让全体学生完成学业，为全体学生顺利进入初中打下基础 。

2、在新课程改革背景下，减轻学生负担，全面提高六年级的教育教学质量。

3、加强毕业班工作管理，努力提高优生率、合格率、巩固率。

三、毕业班现状

1、 学生情况。我乡现有毕业班14个，共有学生451人。大部分学生父母外出务工，成为“留守儿童”，家庭教育缺乏，没有良好的学习习惯。

2、学科情况。从上期统测成绩来看，双优生较少，大部分学生偏科严重，后进生、学困生所占比例较大，我们将加强管理，不断引导，争取突破这些难点。

四、工作思路及对策

（一） 成立毕业班工作领导组

组 长： 罗星和（中心校校长）

副组长： 刘星元（中心校副校长）

黄顺鋆（中心校教导主任）

成 员： 安订全（中心校办公室主任）

杨星猛（后勤主任）

宋昭莲（办公室人员）

各村校长、教科室全体成员及毕业班教师

领导组全面指导毕业班各项工作，制定切实可行的措施，定期加强毕业班工作的检查、督促，提出整改意见和建议，并建立联系制度。具体如下：罗星和联系中心校；刘兴元联系荆坪村、干溪村；黄顺鋆联系响水村、花园村、中心校；安订全联系大寨村、箐林村；杨星猛、宋昭莲联系柏林村、富民村、金竹村。

领导组下设办公室，由罗星和（校长）任主任，黄顺鋆、任副主任，成员由孙光荣、杨传丽、宋昭琴、车成安、潘杰宁、黄维金、李仁武组成。其职责：负责全面领导抓好毕业班各项工作，制定切实可行的措施，加强毕业班工作的督查，经常向班主任及科任教师了解有关情况，又要深入班级了解学生的思想、学习与生活。要协调好与毕业班工作有关的各方面关系，树立全局观念，想办法，定措施，确保毕业班工作顺利、高效的开展。

（二）针对我乡实际，建立健全毕业班ji励机制

1、优生奖（绩效工资方案中执行）。

对学年末参加全县组织的毕业考试中在所任班级优生（成绩均分80分以上，含80分）累计计算。

3、响水村完小（3人）：达标每人奖200元，超一人250元，累计计算。差1人扣80元。（金额分配、扣发：总金额÷总分数×个人得分）。

4、荆坪村完小（3人）：达标每人奖200元，超一人250元，累计计算。差1人扣80元。（金额分配、扣发：总金额÷总分数×个人得分）。

5、箐林村完小、越百里希望小学（各3人）：达标每人奖250元，超一人300元，累计计算。差1人扣80元。（金额分配、扣发：总金额÷总分数×个人得分）。

6、金竹三思苗圃希望小学、大寨村完小、柏林村完小（各2人）：达标每人奖300元，超一人350元，累计计算。差1人扣60元。（金额分配、扣发：总金额÷总分数×个人得分）。

2、全科合格率奖

上升一个百分点奖3元，低于一个百分点扣3元。

3、ji励奖

凡是培养一个全县前50名的，每个奖500元，累计计算。所任班级教师每人发奖状一张，在年度评优评先、职称晋升中享受加分。

4、其他人员奖励

1、村校长在当年绩效工资考核发放中，奖本村优生所获奖金的30%，不达标的扣20%。

2、校点负责人奖该校所获总金额的20%，不达标的扣10%。

3、挂钩村办公室人员奖村总金额的10%，不达标的扣5%。

5、《墨翰乡中心校2011年春教育教学工作计划》相关考核条款以及名次奖同样执行。

6、所有成绩、业绩将在年度考核、评优评先、职称晋升相应栏中仍然享受加分、扣分。

（三）加强对毕业班工作的管理

篇（4）

（一）认真学习和贯彻党的十精神。随着我国经济社会的不断发展，改革开放的不断深入，煤矿企业的思想政治教育工作也应顺应时代的发展。因此，煤矿企业要结合当前的形势，把思想政治教育工作和时代精神紧密结合起来，通过党的精神和理论来教育和鼓励企业职工，把企业职工的自身利益与企业的发展紧密连接起来。要把教育和引导广大员工认真学习和贯彻我们党的十精神作为我国煤矿企业在思想政治教育工作方面的首要任务。

（二）顺应历史发展。目前我国的煤矿企业必须顺应时代的发展，不断技术创新，积极开拓海外市场，提高自身的核心竞争力，力求在与大型跨国公司的竞争中取得胜利。在当前煤矿企业进入国际资本市场参与世界竞争的关键时期，煤矿企业决策层必须进行思想更新，顺应世界潮流，强化思想政治教育工作，以保证各阶段的工作顺利进行。

（三）正确认识当前行业环境。随着煤炭资源的整合，以及全球煤炭市场竞争的日益加剧，我国大型煤矿企业兼并重组的案件正在日益增加。因此，我国煤矿企业思想政治教育工作必须适应环境变化，从自身出发，认清当前形势，认真分析自身存在的问题，突出自身的优势。通过开展思想政治教育工作正确引导煤矿企业员工认识到当前煤矿企业所处的社会环境，坚定他们的信心，维护我国煤矿企业职工队伍的稳定；还可以推动煤矿企业的可持续发展。

二、思想政治教育与企业文化建设协调发展

2008年以来，随着煤矿企业兼并重组的不断深化，我国煤矿企业在兼并重组的过程中不断涌现出许多新的问题，我国煤矿企业思想政治教育工作面临着许多新的挑战，导致煤矿企业的思想政治教育工作陷入瓶颈。面对这些新的问题和挑战，如何去改进煤矿企业思想政治教育工作传统的思想和工作方法呢？基于思想政治教育工作与企业文化建设本身有一些相同点，因此应该积极倡导将煤矿企业文化建设与煤矿企业思想政治教育工作相结合，充分利用煤矿企业文化的优势促使煤矿企业思想政治工作实现创新，两者相互促进，协调发展，使我国煤矿企业思想政治教育工作真正落到实处。

（一）思想政治教育与企业文化的融合基础。企业思想政治教育和企业文化之间有很深的渊源，在很多方面两者是相通的。第一、以人为本的理念，这是两者共同的核心价值观，而且他们的工作对象相同，都是煤矿企业职工。第二，我国的企业文化和企业的思想政治教育工作是一种意识形态，两者的指导思想都是。第三，企业要使自己的员工达到更高的思想觉悟水平，在开展思想政治工作时要有明确的思想政治目标，树立起他们的人生观和价值观、世界观，使其成为一支优秀的员工队伍。

（二）思想政治教育与企业文化的融合方法。通过结构层次上的融合、功能上的融合以及不同领域中的融合，是我国煤矿企业思想政治教育工作和煤矿企业文化建设的融合方法。企业文化在结构层次上分为企业精神文化、企业制度文化、企业行为文化和企业物质文化。思想政治教育工作通过企业文化的这四个层次作为切入点，实现了二者之间的有机融合。因此，思想政治教育工作者必须要增强在企业的物质、制度、行为、精神文化这四个层次的针对性、主动性和实效性，实现思想政治教育工作与企业文化建设的融合。虽然在有些功能的叫法上，企业思想政治教育工作和企业文化建设相同，但这些功能的本质是不一样的。这就提供了二者相互融合的切入点。通过二者的相互融合，把思想政治教育工作的内容具体化，把煤矿企业职工的思想、道德、观念等无形的东西，融入到企业文化之中，使煤矿企业思想政治教育工作与煤矿企业文化建设的融合取得较好的实效。

（三）思想政治教育与企业文化的融合意义。首先，二者的相互融合能促进相互发展。一方面，煤矿企业思想政治教育工作是煤矿企业文化健康发展的重要保证，它为煤矿企业文化建设提供了总的方法论的指导；另一方面，煤矿企业文化建设可以促进煤矿企业思想政治教育工作模式的创新。其次，二者的相互融合有利于形成符合我国国情的特色的煤矿企业文化建设。煤矿企业思想政治教育工作主要是先个体后群体，而煤矿企业文化建设主要是先群体后个体，煤矿企业思想政治教育工作比较侧重正确引导，思想灌输，而煤矿企业文化建设侧重群体模仿，文化熏陶，这些互补性充分的说明了我国煤矿企业文化建设也可以借鉴煤矿企业思想政治教育工作的经验，为进一步的发展开辟新路径。最后，二者的相互融合有利于增强煤矿企业的核心竞争力。

三、健全我国煤矿企业的激励制度

随着我国煤矿企业的兼并重组，我国煤矿企业思想政治教育工作担负着艰巨的任务和责任，面临着严峻的考验。因此，必须不断的优化我国煤矿企业思想政治教育工作机制，以达到提高工作实效的目的。煤矿企业思想政治教育工作激励机制，是指在煤矿企业中，结合运用各种激励要素，充分调动煤矿企业职工的积极性，激发他们的创造能力，以实现煤矿企业的可持续发展。因此，煤矿企业要不断的完善其激励制度，调动煤矿企业职工的积极性，激发他们的创造能力，从而使他们更加积极主动的投入到工作和学习中去，更有利于煤矿企业的发展。煤矿企业可以通过以下几个方面健全我国煤矿企业的激励制度：

（一）把握激励时机。能够形成激励效果的关键之一是能否抓住激励时机。当新员工加入煤矿企业时，给予适当的鼓励；当员工遭遇到困惑与困难时，煤矿企业及时向他们伸出援助之手；当员工在工作中出现失误时，煤矿企业给予适当的慰藉；当员工在工作中取得优异成绩时，煤矿企业给予适当的嘉奖。这样可以调动我国煤矿企业职工的积极性，从而使他们在企业中找到归属感，更加努力工作，为我国煤矿企业带来更大的效益。

篇（5）

中图分类号：D64文献标识码A文章编号1006-0278（2015）12-047-01

一、新时期公路思想政治工作的现状

公路部门的思政工作具有重大的意义，因为其不仅仅与该部门的内容人员有着密切的联系，同时与其服务对象之间也是密不可分的。思政工作是该部门从事其他各项工作的基础，因此，在新的时期，公路部门对于思想政治工作有了全新的认识，从而促使其工作形式有了新的创新，队伍也变得更加充实，部门人员热情高涨，对各项工作都充满了信心与希望。然而，虽然成绩斐然，但相比于工作需求，还有一定的差距。由于高校不断的扩招，给公路部门带来一批又一批的优秀毕业生。当他们成为公路思政工作的一员后，开始对思政工作的各个方面有了比较系统的了解和认识，同时也掌握了一定的工作方法。尤其在实践工作中，他们将自身的专业知识与理论知识与实际工作相结合，全身心的投入到公路思想政治建设中去。

二、新时期公路思想政治工作存在的问题

在新的时期，公路部门的思政工作一片生机令人欣慰，然而在对其进行细致分析后发现其仍然存在一些较为突出的问题。

（一）对新时期公路思想政治工作的理解不够深入

在实际工作当中，由于部分领导对于经济效益以及政绩的过分重视，从而导致对思政工作的重视力度不够。而思政工作在一个机构确实难以产生表象上的政绩，然而，思政工作有其自身的特性，其是在潜移默化当中对人产生积极的影响，从而能够鼓舞和激励人们的工作热情。个人的发展有众多的决定因素，而一个人的思想政治素质决定着其能够走多远。在实际生活中，一个人具备了优良的思想政治素质，就能够从精神层面摆脱对现实中物质因素的束缚，从而能够更加全方面的发展自我。而形成优良思政素质的前提就是要接受其教育与熏陶，同时要身体力行地参与到思政工作中去。而那些不重视思政工作，将其作为获取效益的直接手段，或者将其作为获取政绩的直接途径以及将其放置与次要位置的行为都是没有深刻全面理解思政工作内涵的具体体现。

（二）对新时期公路思想政治工作面对的形势把握不准

如今的社会信息化进程越来越快，新媒体的出现导致各种各样的信息充斥着生活的方方面面，而不同种类的价值观对人们的固有观念也产生了巨大的冲击，对人们的思想与行为都产生了不可忽视的影响。而此时的公路思政工作所面临的环境形势已经发生了极为巨大的变化，同时其所面临的形式也更加的严峻了。然而，在公路部门中，很多人并没有意识到这种变化，也对如此严峻的形势视而不见。由此导致了当前的思政工作对其所面临的困难认识不足，同时对职工目前的思想政治素养无法确切把握，同时还将自己孤立与现代社会信息之外。这些行为必然使其无法真正把握新时期下思政工作所面临的形势问题。

（三）对新时期公路思想政治工作没有认真做到一切从实际出发

公路部门有着自己的特点，因此在工作性质与管理模式等诸多方面都与其他部门有较大的差别。由此决定了其思政工作同样要具备自身的特点，而不能一概而论。不论从事任何工作，都必须做到从实际情况出发，也就是说在主观方面的想法必须要与客观实际相吻合，不能够好高骛远。从事思政工作，如果不去了解一线的工作情况，不去对其进行深入的调查研究，就无法正确认识各个部门的实际情况，因而容易导致思政工作脱离实际，而实际活动有背离预期目标的恶性循环。

三、新时期公路思想政治工作的策略

（一）随着时代的发展，思政工作的观念也要发生一定的转变

尤其我国改革步伐的不断深入，导致了人们的思想观念发生了较大的变化。因此，在不断强化思政工作的过程中，要在牢牢把握思政工作生命线地位的前提下，进行思想观念的不断发展与转变。首先，要对思政工作从主观上重视起来。在掌握公路相关专业知识的基础上，确立思政工作在所有工作中的核心地位，同时在各项工作的开展过程中将思政工作融入进来，使其相互促进，相互提高。尤其要注意不能够犯重经济效益而忽视思政工作，重政绩而边缘化思政工作的错误。

（二）不断创新公路思想政治工作形式，增强思想政治工作的实效性

思政工作的开展不能够如高空建楼，绚丽而空洞，要将其与具体的工作结合起来，实现形式的多样化。在思政工作开展过程中要注意形式的变化，通过采取一些深受职工与民众喜爱的形式将思想政治传达到每个人的心中，从而在愉快的氛围中潜移默化对他们产生影响，进一步促进公路部门顺利开展各项工作。首先，相关人员要全面了解传统的思想政治工作，吸取其优势元素，而剔除不利成分，从而促使传统形式在新时期发挥其积极的作用。在实际工作中，要充分利用会议、报告等各种形式来加强思政工作的影响力。其次，大力发展公路文化，并利用其来为思政工作服务。公路文化的核心是以人为本，能够积极主动的去关心他人，尊重他人，而同时其有具有较强的时代气息。

参考文献；

篇（6）

中图分类号:F403.6文献标志码:A文章编号:1673-291X(2009)15-0193-02

根据国家质检总局关于推进“高耗能特种设备节能监管工作的指导意见”(国质检特函[2008]264号)文件要求、及省局相关要求:进一步加强特种设备节能工作和在特种设备安全监察工作中强化服务,充分体现国家建设集约型社会的方针目标。

一、前期的调研与准备工作

1.在市局主管领导的支持下,所领导班子思想高度重视,多次组织技术人员研究讨论,并制定了工业锅炉热平衡测试实施工作方案,安排相关人员先后赴省内相关单位(西安热工研究所、宝鸡第二发电厂等)进行前期的调研工作,明确了测试工作内容与方法。

2.通过各种渠道收集和整理了实施工业锅炉热效率测试工作方面适宜的法规标准,并组织相关人员学习讨论:

现行的相关法规标准:(1)GB/T 10180―2003《工业锅炉热工性能试验规程》;(2)GB/T 17954―2000 《工业锅炉经济运行》;(3)JB/T 10094―2002 《工业锅炉通用技术条件》。

二、结合宝鸡市实际,制定具体实施方案,做好试点与实际测试工作

1.宝鸡市在用锅炉现状。目前,宝鸡市全市在用注册锅炉共计1 102台。其中额定工作压力3.8Mpa以上带发电锅炉19台;宝鸡市各类工业锅炉种类、型式众多,从以往定期检验(包括内检、外检)情况看,锅炉吨位越大、参数越高的单位,其锅炉运行管理水平相对规范、系统计量热工仪表也相对齐全。但2-4T/h锅炉数量居于多数,此类锅炉运行管理水平普遍一般,计量热工仪表缺失损坏严重。

2.实施热效率测定的内容和要求。近年来,随着市场燃料资源紧张,煤炭价格一路上涨,大多用炉单位对待节能减排工作态度是积极的、关注的。

宝鸡市特种设备检验所按GB/T 10180―2003《工业锅炉热工性能试验规程》的相关要求,结合在用工业锅炉的运行特点,考虑实施此项工作的可操作性及用炉单位的意见和建议,在广泛征求和听取相关领导和专家的基础上,通过充分地讨论,确定针对工业锅炉主要以正平衡效率测定方法为主开展工作。采用根据锅炉不同类别,确定现场试验测试项目,举例说明:对一台在用饱和蒸汽锅炉热效率可采用以下公式、项目、程序计算:取样记录数据,最终整理、分析、计算结果,依据相关法规标准得出结论。

宝鸡市特种设备检验所同时制定了“工业锅炉热效率试验测试”的相关记录及报告格式:分为“过热蒸汽锅炉、饱和蒸汽锅炉、热水锅炉”三类。参照陕西省能源检测中心的检测收费标准,制定宝鸡市工业锅炉热效率试验检测收费标准;租赁并购买了相关仪器设备:如激光测温仪、在线管道流量测试仪等;按要求成立了宝鸡市锅炉节能检测所等相关组织,任命了相关责任人员。

3.在市局行政管理部门的统一部署下,与宝鸡市热力有限责任公司联系进行了工业锅炉热平衡测试的试点工作,并协调了试验测试工作相关分包单位,对涉及的煤的低位发热量项目的检测,委托宝鸡市热力有限责任公司承担;对于饱和蒸汽锅炉涉及的蒸汽湿度项目的检测,委托宝鸡市锅炉水质监测站承担。为宝鸡市此项工作全面实施奠定了良好的基础。

宝鸡市工业锅炉热效率试验测试工作,由市局、县区局统一安排计划,具体测试工作实施由宝鸡市特种设备检验所组织进行。截至2008年12月27日共测试在用工业锅炉41台。其中符合一级优秀4台、二级良好20台、三级合格17台。平均热效率74.3%

三、测试工作中存在问题与思考

1.查阅相关资料,国外工业锅炉普遍以燃油燃气锅炉为主,平均运行热效率约为:85%左右;国内工业锅炉普遍以燃煤锅炉为主,平均运行热效率约为:65%左右;宝鸡市工业锅炉运行热效率(本次抽查的单位,大多为运行管理相对较好的)平均74.3%。

2.影响或造成锅炉热效率(与锅炉出厂设计推荐热效率比较)下降主要原因有以下几方面:(1)锅炉系统普遍存在“跑、冒、滴、漏”现象,如汽水侧的阀门、法兰密封不严;炉墙烟道变形开裂,造成漏烟、漏风;除渣处水封不严,个别单位甚至取掉除渣机,采用人工除渣现象等。这些都是用炉单位管理人员思想上重视不够,未及时安排检修造成。(2)操作人员素质水平低下,不能严格执行锅炉操作规程:锅炉系统运行燃烧调节不当,个别单位锅炉燃烧系统鼓风、引风、煤层厚度、炉排速度调整不相匹配;受热面积灰结焦严重。造成了煤渣含碳量升高、排烟温度过高、锅炉正压燃烧等现象;锅炉定期排污时间、连续排污要求不清、操作随意。(3)锅炉水处理设备树脂能力失效,水化验药品过期,软水箱窜生水等,造成锅炉受热面结生水垢,影响传热,未及时采取处理措施。(4)锅炉设备自身缺陷:炉排漏煤;鼓、引风机出力下降;(5)煤的质量不稳定,不同时期燃煤品质不同,或未按达到设计推荐煤质的要求。挥发分低、灰分大、熔点低的燃煤易造成受热面积灰结焦。

3.实际现场试验测试应具备的条件与实验规程的要求存在较大差距,致使试验数据、结果出现偏差:(1)宝鸡市在用锅炉(特别是山区县)大多为采暖用途居多,法定采暖期为每年的11月15日,此项工作的组织安排上,在规定时间内完成存在较大困难。(2)生产用途的锅炉多数为断续运行,且实际运行负荷普遍低于锅炉额定负荷,其实际运行参数低于锅炉设计参数(生产工艺要求、安全阀定压)等均不能满足试验要求。(3)锅炉(4T/h以下)热工仪表及计量设备不齐全,或未校验,或误差较大;受现场条件制约,燃料消耗量计量不准等。(4)宣传工作不到位,个别用炉单位存在消极抵触情绪,影响了测试工作效率。

篇（7）

2011年，同志在清华大学百年校庆大会上强调指出：“青年学生……要积极加强自身思想品德修养，认真学习中国特色社会主义理论体系，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，胸怀远大理想，陶冶高尚情操，培育科学精神，立为国奉献之志，立为民服务之志，牢牢把握人生正确航向，把个人成长成才融入祖国和人民的伟大事业之中，以实际行动创造无愧于人民、无愧于时代的业绩，谱写壮丽的青春乐章。”高职学生就是“青年学生”群体中的一部分，但却有着自身明显的特点：需要完成高等教育与职业教育的双重任务；与普通本科院校的学生相比，其基础知识、文化素养相对较低，世界观、人生观、价值观尚未定型。可见，做好高职学生思想政治工作的重要性和艰巨性，然而在实际中，我国高职院校的办学时间不长，对高职学生的思想特点和教育规律把握不准。因此，必须结合高职学生的实际特点，积极探索适应高职教育发展和高职学生实际要求的思想政治工作新模式和新机制，把思想政治工作落到实处，切实提高高职学生思想政治工作的针对性和实效性。

一、前提：掌握高职学生的实际状况

（一）生源状况

世纪之交，各大高校开始大规模扩招，一下子使得高等教育从“精英教育”转变成“大众教育”。但在现行高考实行“按高校层次、按分数录取”的制度下，那些文化课成绩较低、家庭环境较差的学生仍然难以上重点名牌大学，甚至连普通本科也都难以如愿录取。于此同时，高等职业教育应运而生，它既是学历教育，又是专业和技术教育，给那些家庭经济相对困难并且愿意接受高等职业教育的贫困生提供了学习的机会。高等职业教育有明确的人才培养目标，注重培养学生的实际操作和动手能力，技术性强，再加上学生对自身定位准确，就业相对容易。这既缓解了普通高校巨大的招生压力，开辟了人才培养的新模式，又为社会培养了大批量的专业技术人才。

（二）思想政治状况

基于上述的生源实际，大部分在校高职学生虽然能够遵守校纪校规，认真、努力学习，积极进取，希望能够得到社会的认可。但在他们的内心深处，一提到本科或是与本科生接触时，总会由于心理的失衡而产生自卑感，再加上社会对他们认识上的偏差，尤其是就业时，甚至不愿承认自己的高职生身份，会悲观、失望地与本科生之间人为地画上一条明显的分界线。这样的学生理想信念淡薄，没有树立起中国特色社会主义的共同理想，也不知道自己身负的历史使命，对政治冷漠，缺乏应有的是非、荣辱的判断能力。因此，他们参加高职学习的目标比较多的是考虑个人的利益得失和对物质、金钱、时尚等的追求，缺乏社会责任感和为民服务的意识。

（三）学习状况

总体上，高职学生学习认真，态度端正，对自己的专业和老师也比较满意。但底子薄、基础差、学习方法不恰当和效率低的根源难以在短时间内消除，来到高校后，仍然有一部分学生存在学习目的不明确，中小学那种巨大的升学压力一下子释放后，对学习也失去了动力和激情，甚至会误认为是父母和老师逼着自己学习的，学习自觉性不高，因而产生厌学情绪和逃课现象：上课不注意听讲、开小差、睡觉、玩手机、看杂志、打游戏；作业拖拉，不认真、准时完成，或者为敷衍了事而抄袭、下载；找各种借口如学生活动、生病和个人或家里的事情等请假；更有甚者迟到、早退、逃课、旷课等现象也屡见不鲜。

（四）道德状况

道德意识与文化知识层次在一定程度上呈现出一致的发展趋势。高职学生在口头上虽然能够承认我们社会的传统美德，能够认同社会主流意识形态倡导的价值观与道德观，实践上也能体现出一种积极进取、求真务实的道德状态。但鉴于其文化知识层次的限制，他们的道德行为约束力不强，认知能力与行为能力之间存在巨大差距：日常生活中，不重视细节，言语粗俗、不检点，随地吐痰、乱扔垃圾的不卫生习惯较多，对公共财物随意破坏，热衷于一些黄色和骗人信息，在公共场所不注意自己的形象，行为举止不得体，服饰打扮怪异，甚至对考试作弊这样的行为都能包容。

同时，高职学生在人生价值观方面容易受到拜金主义、享乐主义和个人主义等的影响；容易被社会主义市场经济的负面因素感染而出现诚信和法律意识淡薄；依赖性过强，独立自主意识不够，缺乏艰苦奋斗的精神；个人情感问题，又容易困扰他们，处理不好学业与恋爱、朋友与爱人、爱情与职业的关系。这些都深深地影响着高职学生的成长与发展。

二、新时期高职学生思想政治工作中存在的问题

篇（8）

XX年即将结束。这一年对于普通话培训测试站而言是走出师院、面向全校师生、开拓进取、稳步发展的一年。在学校语委、语委办及师范学院领导的关心支持下，测试站全体工作人员同心协力，在客观条件发生变化的情况下，克服了时间紧、人手少、任务重、人员分散等诸多困难，兢兢业业，踏实工作，全校普通话培训测试工作取得了显著成绩。

回顾一年来的工作，我们深深体会到：只要有政策的保证、领导的支持，部署合理，依靠全体人员的努力，就一定能克服困难，把工作做好。

我们的做法是：

1.工作有计划性。为了贯彻落实省语委[XX]7号、8号文件精神，今年3月起草了《关于在江南大学中开展普通话培训与测试的若干意见》，提出了先文后理、三个板块、分三步走的总体工作思路，即对我校师生普通话培训测试工作分三个板块：师范生、非师范生、教职工三个板块；先文后理，逐步推进；对年龄在测试范围内的教职工，分1946年1月1日前出生、1957年1月1日前出生、1954年1月1日前出生三批，分三步完成。在工作中，从全局部署到具体落实，我们都事先反复征询意见，克服了兼职人员分散、培训安排变数多及任务繁重带来的种种困难，做到了月月有安排，周周有落实，各项工作落到了实处。

2.注重机构建设与队伍建设。（1）重新修订《江南大学普通话培训测试站工作条例》、《测试员工作条例》、《工作人员工作条例》。做到规则上墙。我们还通过测试环境的布置，重视环境对测试员和受测人的心理影响。不定期召开测前会议，强调纪律，使测试工作有章可循，测试过程规范有序。（2）加强队伍建设，提高业务水平。今年3月培养国家级测试员一名，7、8月培养省级测试员二名。对于测试中的疑难评判能及时进行业务磋商和沟通。做好新手的传帮带工作，使他们很快成长为骨干工作人员。

3.抓过程管理。普通话测试是项艰苦、细致的工作，我们严格要求每名测试员，按国家制定的标准，按程序规范操作，杜绝舞弊和责任事故的发生；把好测试关，不打人情分，判定分数与等级精确无误，并对每位受测人存在的主要问题一一注明，做好测试的全部档案资料的保存工作。

4.实行电脑管理手段的规范化，做好相关的各方面过渡工作。今年根据省语委要求，测试站采用《江苏省普通话水平测试管理系统》，从报名到测试成绩输入、证书打印，对过去而言是项革命。软件还不完善，各项程序都在摸索，我们努力做好这方面工作，以保证测试工作顺利进行。

5．树立服务意识，更好地为师生服务。普通话测试工作从师范学院走向全校，测试前的准备及测试的后续工作难度都大大增加。从服务态度到服务手段、服务效果，方方面面都关乎测试站的声誉和师范学院的形象。因此，繁忙时克服焦燥情绪，做到耐心服务，微笑服务，优质服务，始终是我们努力追求的目标。

6．以测促训，以训保测。坚持过细地做好测试前的培训工作。XX年全年，测试站培训了99级、00级16个班526名学生；培训文学院、法政学院、外语系、商学院非师范生416名；培训教师391人。全年共测试师范生649名（含98、99级123名未通过者）；非师范生416名；教师396名。大约是以往全年工作量的2倍多。（统计数据见另页）

对于普通话测试收费标准，我们能严格按照省语委有关文件规定。从本学期始，开始执行省语委XX[15]号文件新的收费标准。按规定向省级主管部门交纳测试管理费、证书费、无拖欠现象。

新的一年即将开始，我们要进一步落实上级文件精神，依靠各级领导的支持和全体人员的努力，创造条件，努力工作，开拓新的工作局面。

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XX年即将结束。这一年对于普通话培训测试站而言是走出师院、面向全校师生、开拓进取、稳步发展的一年。在学校语委、语委办及师范学院领导的关心支持下，测试站全体工作人员同心协力，在客观条件发生变化的情况下，克服了时间紧、人手少、任务重、人员分散等诸多困难，兢兢业业，踏实工作，全校普通话培训测试工作取得了显著成绩。

回顾一年来的工作，我们深深体会到：只要有政策的保证、领导的支持，部署合理，依靠全体人员的努力，就一定能克服困难，把工作做好。

我们的做法是：

1.工作有计划性。为了贯彻落实省语委[XX]7号、8号文件精神，今年3月起草了《关于在江南大学中开展普通话培训与测试的若干意见》，提出了先文后理、三个板块、分三步走的总体工作思路，即对我校师生普通话培训测试工作分三个板块：师范生、非师范生、教职工三个板块；先文后理，逐步推进；对年龄在测试范围内的教职工，分1946年1月1日前出生、1957年1月1日前出生、1954年1月1日前出生三批，分三步完成。在工作中，从全局部署到具体落实，我们都事先反复征询意见，克服了兼职人员分散、培训安排变数多及任务繁重带来的种种困难，做到了月月有安排，周周有落实，各项工作落到了实处。

2.注重机构建设与队伍建设。（1）重新修订《江南大学普通话培训测试站工作条例》、《测试员工作条例》、《工作人员工作条例》。做到规则上墙。我们还通过测试环境的布置，重视环境对测试员和受测人的心理影响。不定期召开测前会议，强调纪律，使测试工作有章可循，测试过程规范有序。（2）加强队伍建设，提高业务水平。今年3月培养国家级测试员一名，7、8月培养省级测试员二名。对于测试中的疑难评判能及时进行业务磋商和沟通。做好新手的传帮带工作，使他们很快成长为骨干工作人员。

3.抓过程管理。普通话测试是项艰苦、细致的工作，我们严格要求每名测试员，按国家制定的标准，按程序规范操作，杜绝舞弊和责任事故的发生；把好测试关，不打人情分，判定分数与等级精确无误，并对每位受测人存在的主要问题一一注明，做好测试的全部档案资料的保存工作。

4.实行电脑管理手段的规范化，做好相关的各方面过渡工作。今年根据省语委要求，测试站采用《江苏省普通话水平测试管理系统》，从报名到测试成绩输入、证书打印，对过去而言是项革命。软件还不完善，各项程序都在摸索，我们努力做好这方面工作，以保证测试工作顺利进行。

5．树立服务意识，更好地为师生服务。普通话测试工作从师范学院走向全校，测试前的准备及测试的后续工作难度都大大增加。从服务态度到服务手段、服务效果，方方面面都关乎测试站的声誉和师范学院的形象。因此，繁忙时克服焦燥情绪，做到耐心服务，微笑服务，优质服务，始终是我们努力追求的目标。

6．以测促训，以训保测。坚持过细地做好测试前的培训工作。XX年全年，测试站培训了99级、00级16个班526名学生；培训文学院、法政学院、外语系、商学院非师范生416名；培训教师391人。全年共测试师范生649名（含98、99级123名未通过者）；非师范生416名；教师396名。大约是以往全年工作量的2倍多。（统计数据见另页）

对于普通话测试收费标准，我们能严格按照省语委有关文件规定。从本学期始，开始执行省语委XX[15]号文件新的收费标准。按规定向省级主管部门交纳测试管理费、证书费、无拖欠现象。

篇（10）

引言

科技的发展总是伴随着不断地总结和实验。展望全球地铁的发展史，地铁行业都是在不断地总结中取得进步，地铁在诸多方面都取得了骄人的成绩，按照地铁的规划还有多条线路正处于孕育期，后续线路的修建需要前期线路的大量工作经验作指导，以使地铁在发展中不断进步。

1、管理结构

1.1管理结构特点

地铁现场调试管理结构主要特点是：业主单位作为管理体系的中央单位，对所有系统单位统一管理，所有命令和信息反馈在业主单位集中，各系统单位之间交互信息成网状结构。系统单位交互信息主要有两种方式，一种是一个系统单位将需要交互的信息向业主单位集中后再由业主单位传达给另一系统单位；二是系统单位之间互相交互信息。

1.2管理结构分析

这种管理结构的主要优点是信息能够集中在业主单位统一管理；各系统单位直接交互信息保证了传递信息直接，但也有其明显的缺陷。系统单位之间信息传递交叉节点过多导致信息传递缓慢甚至可能丢失，造成工期延误。

1.3成立虚拟单位

1.3.1业主单位抽调人员成立虚拟单位。由业主单位抽调专业人员，成立虚拟单位，对平行单位进行统一的信息采集和进行管理。

1.3.2平行系统单位抽调人员成立虚拟单位。由平行单位抽调专业人员，成立虚拟单位，对平行单位进行统一的信息采集和进行管理。

1.3.3开发智能管理软件。随着计算机技术、通信技术和网络技术的突飞猛进，企业为了信息化发展、提高办公效率、提升组织能力，智能化管理已是企业发展的大势所趋。地铁的调试管理应该开发一款针对地铁行业的专业管理软件，充分发挥软件的智能管理功能，简化工作流程，在项目实施过程中，全方位、多角度的跟进项目，保障信息沟通流畅从而替代虚拟单位职能。开发的软件应具备良好的开放性、易用性、严密性、实用性、扩展性和安全性。

2、现场组织

2.1遗留问题的“误差”现象

总体来说地铁综合联调进行得有条不紊。单机调试、系统联调、全功能测试、消防检测、站级联调、消防复检、消防验收步步深入，系统遗留问题经历了“暴露-消缺-复检”过程，但部分问题仍然反复的经历这种过程。这种反复经历“暴露-消缺-复检”的过程看似一种循环，也是系统调试的一个周期，俨然成了一种必然现象。这种现象与误差存在实质上的共性，只可减小不能消除。

2.2减小“误差”现象

分析出了“误差”现象，我们发现客观诱导因素是客观存在的事实，属于不可更改事实或者很难改变的事实，但主观诱导因素却是人为可以控制和改变的。可以通过以下方法实现。

（1）向出错机率较高的单位第一责任人反馈信息，要求该单位提交相关故障分析报告，组织技术专责人员审核故障分析报告，吸取经验教训。同时要求各参建单位提高备用品意识，对因为备品备件影响调试进度的单位追究相关责任。

（2）提高参建人员的职业素养，要求参建单位在参与调试之前提交调试人员详细信息和工作履历。因为特殊原因需要变更参建人员的单位应提交书面说明并上报更改后的调试人员详细信息和工作履历。

（3）采用新的信息交流平台，扩大信息共享的范围，明确信息沟通责任，谁信息谁负责。

3、后勤

后勤是所有调试工作的辅助工作其重要性不言而喻。纵观地铁后勤保障工作，可以得出这样的结论:无论是物资保障还是技术保障都为调试工作夯实了基础，使得调试工作能够顺利进行。

3.1联调怪异现象

站级联调进行的过程中却有这样一个怪异现象：很多调试人员无所事事，甚至在系统出现问题时找不到相关调试人员。站级联调是对全功能测试遗留问题的一次补充测试。站级联调几乎涵盖了所有参建单位，由于参建单位的调试人员没有车站补测问题的详细清单，不清楚每个车站和自己系统有哪些相关测试，没有清晰工作思路，实质上是出现了信息不对等。

3.2消除联调怪异现象

将测试任务按车站为单位整理好之后，再将与每项补测工作按照相关单位细分，最终以参建公司为单位填写补测计划，统一以书面方式下发到相关单位，再由相关单位转发给调试人员，调试人员看到文件后才能做到有的放矢，提前自检。为提高调试效率做好铺垫工作。

4、安全工作

地铁参建单位作为业内的佼佼者，不仅参建单位有自身公司的相关安全规范和培训，还编写了《联调调试及运营演练实施方案》，组织了精湛的技术队伍，对安全工作高度重视。

4.1按时间节点划分安全工作

安全工作的主要分类是将其分为人身安全工作和设备安全工作。针对地铁综合联调笔者提出一种新的分类方法，将安全工作分为调试安全工作和整改安全工作，这两种安全工作是按时间划分，但又有时间上的重叠，正是由于这两者时间上的冲突，导致整改期间的工作容易给地铁调试和运营埋下安全隐患。

4.1.1整改期间的人身和设备安全隐患。由于整改时间有限，整改人员容易疏忽大意，从而出现人身和设备安全隐患，实践证明由于整改而给地铁造成设备损坏的情况是客观存在的。

4.1.2地铁运营安全隐患。从结果导向看整改是以满足调试和运营为目的，为了不影响总体调试进度，出现了“假动作信号、假反馈信号”由于参与调试的人员对系统十分熟悉，不得已的情况下采用模拟设备假动作信号和假反馈信号的方法满足调试，然后再进行整改。客观地说这是一个“两全之策”但前提是必须进行整改，信号模拟之后如果出现不整改或者遗忘的情况将会成为安全运营的隐患。

4.2消除整改期间的安全隐患

调试阶段有很多行之有效的方法去预防各种安全隐患，从前面的分析可以看出整改阶段也存在着安全隐患，因此整改阶段也应该引起大家重视。所谓整改其实可以类比“手术”而参与整改的人员就是站在手术台上的“医生”可以从提高职业素养、召开事故分析会、引入监管体制等方面入手。提高从业人员职业素养本文2.3部分已作详细介绍此处不再赘述。一旦有事故发生后应及时召开事故分析会，分析事故原因，总结经验、教训并向所有参建单位传达会议精神。对于可能出现的“假动作信号、假反馈信号”应加强监管，确实需要模拟信号时，要求采用“汇报-记录-模拟-整改-复查”的流程，既参建单位为满足调试需要模拟信号时应首先向相关调试负责人汇报情况并说明原因，相关责任人做好信号模拟记录，调试完成后参建单位整改，最后由记录人员对模拟信号进行复查。

结束语

参与地铁的现场调试经历了学习和总结阶段，文中提出了笔者自身的观点和建议，由于知识有限，还存在很多不足之处。我们有理由坚信在参与地铁建设的全体人员共同努力下，充分发挥集体的力量和智慧，地铁后续线路的调试水平一定会不断提高！

参考文献

篇（11）

我的团队，以现在的表现和对我的关怀与安慰而让我感动。

测试人员是一个比较特殊的群体，以发现缺陷和保障质量为根本目标。这就要求我们在公司并不规范的项目管理与工作流程背景下，测试既要服从于现状、又不能安于现状。自xxxx年x月被正式提升为测试团队负责人之后，我将绝大部分时间和精力倾注在团队建设上，主要体现为团队成员的技术提升与培养、部门制度建设和文档标准建设、测试与开发的工作交互流程等。

在团队管理上逐渐尝试，本着先理后管的原则，将原本人心涣散的团队建设为一支相互关心、相互帮助的高凝聚力团队。坦白的讲，因为自身管理经验的欠缺，这个摸索过程中我走了许多弯路，但结果却使我受益良多。是我的团队教会了我这些，让我初步懂得了什么是管理，让我明白管的是理而并非是人。如果事情难以理通，那么在此之上的管只能是强制的，仅仅在表象上完成事情而已。所以一定要先理清楚然后再管，这时其实已经不需要管了，因为已经理顺，大家都会去积极主动的执行。有理的同时，还要帮助整个团队去整理，给予团队每位成员必要的工作帮助，比如工作思路和工作资源。除此之外，还包括适当的日常沟通和思想引导，通过绩效考核、部门例会、部门培训、单人交谈和部门聚会等形式，在工作时间和非工作时间进行交流，实现了团队成员之间的相互信任和相互认可。 在这个过程中，我的性格优势得以充分体现，我能够在第一时间发觉团队成员的状态异常，并通过及时的交谈予以解决，同时也体现出了我的性格劣势。记得在一次例会结束后，我要求每位团队成员写出5条关于我的意见和建议，结果让我非常欣慰，这说明团队成员对我的信任，也期望我有所成长。我也会以此为戒，逐渐改进。

2、团队工作

对工作模式进行改进，在团队工作的执行模式上完全改变了之前测试人员归属项目组的不规范情况。统一测试管理平台增强了测试人员的沟通频度，促进了大家的相互交流和相互帮助，并使得测试工作可以根据实际情况执行交互性测试。

综合xxxx年的测试结果，我至少为整个团队的表现打90分，可以说这一年的工作结果是令人满意的，当然主要是指经历了八月调整之后的测试团队。最让人难忘的是xxxx年的八月、九月和十月期间，测试团队刚刚经历了八月末的人员调整，以3旧1新的4人阵容承担了原来7人的工作量，并在高强度的工作压力下顺利的度过了团队调整期。面对这一充满压力的过程，我想，只有“兔子在哪里”的故事是让大家难以忘记的。

如今的测试团队有着完备的内部机制和运作方式，我们已经做好了相应准备，随时应对公司发展所必须的各种调整。

3、个人工作

xxxx年xx月初，我已向郭总提交一份xxxx年xx月x日到xxxx年3月的工作总结，其中所描述的工作内容均为当时参与的arpt项目的工作进展情况。自xxxx年x月开始，我与项目组全体成员参与了arpt奥运项目的投标文件编写工作，这也是我第一次参与标书编写，但从自身来讲，我已经倾尽全部所能。

在标书编写结束后，除继续负责arpt软件的测试外，逐渐将工作重心向团队建设偏移。在合理分配工作任务的前提下，适当从事部分模块的测试工作。关于团队管理内容，之前已经有所介绍，在此不再赘述。