心理委员竞选发言稿大全11篇

绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇心理委员竞选发言稿范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。

篇（1）

第一招：自吹自擂

父亲是孩子的第一个偶像，母亲是孩子的第一个“恋人”。这话没错，在．家庭教育上，父母配合得当，刚柔相济，往往能取得良好的效果。

雷应成先生是一位高级工程师，他博览群书，知识丰富。可是，12岁的儿子却“顽劣不化”，上五年级了，还没半点自觉学习的习惯。家庭作业如果不用高压手段逼迫，他一个字也不写，课外书买了一大箱子，从没见他翻过一本。学习成绩也就可想而知了。

通过观察，雷应成发现孩子主要是学习兴趣不浓，缺乏必要的荣誉感。于是，他开始有意识的在儿子面前“卖弄”自己的才华。千方百计引导儿子向他提些稀奇古怪的问题，让妻子在孩子面前故意问些刁难的问题，可是，没有一次难住他的。孩子开始对他崇拜起来，有一次好奇地问：“爸，你好厉害!怎么知道那么多的东西，是谁告诉你的?”雷应成因势利导：“自学得来的呀。你老爸看过的书至少可以装半卡车，你也读这么多书的话，保证比爸爸还厉害呢。小子，有信心吗?”儿子第一次庄重的点头向父亲做出了承诺。渐渐地，他学习兴趣浓了，学习自觉性也增强了。

孩子好学与否，是由学习兴趣决定的，而家长的行为、习惯是孩子仿效的第一参照物。所以说，“龙生龙，凤生凤，老鼠生子打地洞”的说法是有道理的。家长在孩子面前适当地“炫耀”自己的才华，实际上是给孩子树立了成功榜样和追崇目标。

第二招：旁敲侧击

未来社会所需的人才越来越向高素质、复合型的方向发展。那些“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的“书呆子”将越来越失去市场。那么，从多个层面要求孩子全面发展，就成了家长们面临的一个现实课题。

作家陈先生的女儿阿冰上六年级，学习成绩每学期都能保持全优，不必为她是否能顺利升学担心。可问题是，阿冰从小文静清高，对学习以外的事漠不关心，从不参加学习以外的活动，班主任几次想培养她做班干部，都被她拒绝了、陈先生很着急。

一个夏夜，一家人坐在客厅里看本市新闻，电视里出现了副市长的讲话场面。陈先生一看就乐了，原来，这位副市长是他的小学同学。他便借此挑开了话题：“这位副市长和我同学时，一直是当班长的，我当学习委员。现在我才明白，其实当班干部是挺锻炼人的。当班长需要有统揽全局的能力，当学习委员嘛，肯定学习上要出类拔萃，文娱委员要有文艺天赋和较强的活动能力，劳动委员肯定是个有爱心、乐于助人的人。当班干部既是为同学服务，也体现了同学对你的尊敬和信任。像我，从小当班干部，走上社会后与人沟通交流的能力就比别人强，这对我的创作帮助太大了。”陈先生注意到女儿在认真听他讲，便话锋一转，将了她一军：“冰冰，你的学习成绩比老爸当年还出色，何不也去当当班干部，锻炼锻炼呢?”阿冰脸一红，低下了头。

新学期开始的时候，阿冰郑重其事的宣布，她已报名参加班干部竞选了。陈先生一听大喜，父女俩立刻认真的商量起竞选方案，推敲竞选演说。商量完毕，冰冰问道：“爸，万一我竞选失败了怎么办呢?”陈先生说：“失败了嘛，我们一起总结经验，下学期卷土重来。成功了，我设宴祝贺!”陈先生的许诺把女儿逗笑了。几天后，冰冰回来报告：她竞选成功了，当上了班里的文娱委员。陈先生立刻履行了诺言，一家人走进酒店庆祝冰冰当选。

家长的正确诱导和鼓励，是孩子信心的重要源泉。孩子和成人一样，都有悟性，旁敲侧击点拔有时比直接说教更能使他们“开窍”。

第三招：激将上阵

兵家有“激将法”，这个招式用在家教上也有奇效。

王志江的儿子上初二了。可他成天沉溺于玩电脑、上网，学习成绩直线下降，眼看就要升学考试了，如果连高中也考不上，那就惨了。

一天，又因为泡网吧的事与母亲吵起来。母亲说：“只要你学习赶上去，升学没问题，就买台电脑给你玩。”恰好这时王志江也刚下班到家，听到妻子这句话，补充道：“不但可以买电脑，还要宽带!问题是你有没有本事从我手里把电脑拿走!我估计你是没这个能力!”听了父亲的话，涨红了脸，他咬牙说了句：“你们等着瞧吧!”就进了自己的房间。

从那之后，就像变了个人，发狠学习了。本来智力不错的他，很快赶了上去，期终考试跃入了前三名。王志江大喜，立刻抱回了一台新电脑奖励儿子。

孩子的心理不成熟，一旦迷上某一事物，就会忘记别的事，自制力较差。而大人就误以为他们自尊性不强，喜欢唠唠叨叨，大声训斥，效果通常很不如意。有时，采用激将法，刺激他们的自尊潜能，效果会好得多。但是，在采用激将法时要把握好分寸，千万不要挫伤他们的自尊，否则会引发反面效应的。

第四招：成就诱导

孩子学习成绩不如意，多数都是因为平常学习不认真，作业粗心马虎造成的。父母引导子女学习时，一定要从小处着手，对学习过程中的每一个细节都不能马虎。

林芝上小学四年级的女儿晓傅学习成绩一直不如意。原因是晓倩做作业只图快，总是敷衍过关，所有作业从来没有得过“优”；考试也是这样，都是阻心丢了分。为了矫正晓倩这个毛病，林芝与晓倩订了个“条约”：她的各科作业每得5个“优”，奖励10元，得10个奖励20元，连续获10次再奖10元。奖金她自己存进银行，待她读大学时给她个人支配。这样一来，晓倩的积极性被调动了起来。第一个星期就拿到了奖励。如今，晓倩已经上初三了，“母女协议”还在延续。晓倩说，“母女协议”最大的收获是养成了地做事认真的习惯，这肯定会受益一生的。

林芝“奖励政策”的成功之处在于奖励过程而不是结果；同时，将奖金积累，而非消费。在奖励的积累过程中，晓倩获取了成就感，而奖励积累到一定程度了，她认真学习的习惯不知不觉形成了，好的结果自然就出现了。物质奖励无疑会激发人的上进欲望，适当的物质刺激应该是家庭教育中的有效辅助手段。但很多家长在采用这种手段时，采取的是成果奖励和消费性奖励，而非过程和积累性奖励，结果当然就适得其反了。

第五招：欲抑先扬

篇（2）

“学生会”是个神圣的名词，她连接学校与学生，是一个学生自己管理自己的组织。向学校领导，她反映学生们的思想状况和成长历程；向我们所有学生，她传达学校的规章制度和管理意向；向内，她组织同学参加各种有益身心健康的文体活动；向外，她联系校际组织参加社会公益活动。桥梁和纽带的作用是学生会存在的基础；锻炼学生能力，提升学生素质是学生会不断发展的动力源泉。

下面介绍一下团委学生会的具体职能

团委学生会主席团的职能

1、在校团委学生会的领导下，总体负责团委学生会的全部工作，及时做出团委学生会的远期工作规划和近期工作安排，指导各部门完成并定期接受各部门的工作汇报，督促评估各部工作开展情况，为其下阶段的工作提出远期规划；

2、定期做好学生会工作总结，及时把有关情况向上级部门汇报；

3、定期召开各部门学生会例会，听取工作汇报及其近期工作任务，并指导各部做好工作；

4、指导、帮助、督促分团委、学生会各部门开展工作并协调好关系；

5、完成校团委学生会交办的其它工作

从这里面大家可以很容易看出，我们团委学生会是学生和学院领导之间的桥梁，而我们主席团又是团委学生会各个部门的纽带，工作相当的繁琐和重要，有一定的艰难性但却很具挑战性。

团委学生会组织部职能

1.熟悉掌握全院团组织的基本情况，了解基层团组织的活动、组织生活、团总支委员情况；

2.严格做好团员的发展工作，团员证的注册和管理工作，做好团员登记、团费收缴、团员组织关系转接等工作；

3.负责业余团校、学生干部培训班的组织工作；

4.督促检查系部团总支、团支部组织生活开展情况；协助团委做好“五四”评奖工作和团总支平时考核工作；

5.推荐优秀团员作为党员发展对象，并协助做好具体考查工作；

6.做好团组织、团员的档案建立和管理工作，做好组织工作的各种数据统计和材料

7.完成学生会交办的其他任务

组织部的工作量一直很大而且很细，在过去一年，组织部各成员任劳任怨，不断很好完成了本部的常规工作，而且还先后负责完成了扫墓活动；团员意识交流会；学生会干部座谈会；科学发展观讲座；雷锋精神演讲比赛；入党积极分子先进动员大会等活动，量多且质优，是我们计算机工程学院相当优秀的部门

团委学生会体育部职能

体育部是团委学生会的一个重要部门，主要负责一些本学院的一些重要的体育活动以及配合总院组织的一些大型的体育活动，还有的是配合本院学生会其他部门的工作。其成员是由自己学院的体育擅长者或者体育爱好者组成，下设部长，副部长及干事等职务。

相信体育部取得的成就大家都看在眼里，不断做好了每学期一次的“迎新杯”，“学工杯”篮球赛，足球赛，与各学院的友谊赛，以及运动会等工作，还跻身文娱界，有声有色的搞了象棋比赛，工作量相当的大，体育部再次向我们证明了“身体是革命的本钱”看我们体育部的部长身体倍棒，才会做出让人如此惊羡的成绩。

心理协调部的职能

心理协调部是院学生会主设部门之一，主要开展大学生心理健康活动（如：“一帮一”心理健康辅导活动、大学生心理健康知识竞赛 、“5.25” 现场心理咨询活动，开设心理课程进行心理知识培训，舞动“心灵”，“心灵”语录征集，“微笑天使”心灵展板等），积极配合学院各项活动，同时它也是在心理咨询中心老师的带领下希望通过多种方式发现、了解从而解决出现不同情况心理问题的同学。进一步提高大家的心理素质、健全人格、增强承受挫折、适应环境的能力。促使同学心理素质与思想道德、科学文化和身体素质的全面协调发展，达到培养高素质人才的目的。大家知道我们心协部是一位女部长，巾帼不让须眉，在过去一年里心协部多次配合总院搞一些大型活动，我们的马部长将活动筹划的仅仅有条，干得有声有色，即使中间遇到麻烦也任劳任怨，没有半点怨言，我很欣赏，而且相当佩服，她将一个本该高调的部门已并不高调的姿态展现出来，默默无闻的为大家做着一些事。

团委学生会社团部的工作职能

1、认真及时的完成校团委以及学生会下达的任务。

2、与学生会各部成员以及各社团负责人保持联系、充分协调和调动其积极性，以便开展各项工作及活动。

3、负责审批各社团的登记注册、变更注销工作及档案管理工作。

4、定期召开各社团负责人工作会议，并听取社团负责人的工作和活动情况汇报。

5、负责对学生社团开展各项活动进行审核批准，并上报学校。

6、对学生社团拟聘请的业务指导单位和业务指导老师进行资格审查及学生社团的财务检查。

7、制定学期工作计划，年未作总结，并及时上交学生会文秘处存储。

在过去一年里社团部的工作也是大家有目共睹的，活动数量相当多，而且密切联系我们的学习生活，学习方面的像各类专业学科的讲座，竞赛，很多都请到了我们学院的资深教师，外界优秀卓著人士，对我们大家来说不可多得的财富，生活方面像各类社团文化活动，让我们紧张学习生活之后轻松有余，可以说计算机工程学院团委学生会社团部是我们计算机工程学院的一个闪亮的亮点。

当然下面还有：女生部，劳卫部，保安部，学习部等四个常规部门，他们的工作离我们的生活学习比较近，大家都可以看得到，这里给大家一个悬念，具体我不去评论，留给大家自己去感受。

剩下还有我们的宣传部，我个人觉得宣传部，都是才子佳人，不断要能画会写，还要能言善辩，全心全意展示我们计算机工程学院。

文艺部，不但需要能歌善舞，还要能够开展群众性文娱活动，提高同学们的文艺技能和欣赏能力，丰富大家的课余文化生活。这里相对于这一届的文艺部下一届的文艺部将会有很大发展空间。

作为一名学生干部，我们的各个方面都要起到表率作用，当然也包括学习。在学习上，我们对自己的要求要十分严格，我门学习的时间比其他同学少，常常要在别人复习功课的时候为工作而奔波，但我们合理的安排时间，在规定的时间内保质保量地完成各科作业，并充分利用课余时间来搞竞赛，这样一来，成绩才不会掉队。工作上就更不用说了，需要做到认真负责，不怕吃苦，随时以饱满的热情迎接不同的挑战！在自身修养方面，要更努力提高和完善自身的素质，时刻要求自己“待人正直、公正办事”；要求自己“严于律己、宽以待人”；要求自己“乐于助人、尊老爱幼”，要求自己“服务同学，方便同学“等等。

在过去的一年里，我们08级的部员见证了我们07级部长的上佳表现以及辉煌的成就和突破，07，08级学生共同合作打造了计算机工程学院第一届团委学生会，蔚蓝的天空我们飞过了，没有留下痕迹，却留下了记忆。“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声.”，现今一届新人换旧人之时，作为07级的的代表，通过和在座08级学弟学妹一年的相处，我相信大家有能力把学生会的工作继续做的更好更出色会取得更大的突破，同时在此我有几条小小的建议跟大家交流一下：

首先我们08级学弟学妹们在竞选部长的时候，一定要找准自己学生会的位置，自己喜欢干什么，适合在哪个部门发展。不要盲目的追随或信奉，盲目的追随永远都不会有突破，让自己的潜能无故的被掩埋。过度的信奉最终会把自己迷失在虚假的漩涡，找不到自己还会怨声载道。其实一架飞机有很多个部件组成，无论哪个部件出了问题哪怕是一点点的问题，安检员都不会让他飞上天，这里我想要告诉大家，其实学生会无论哪一个位子，哪一个部门都很重要，因为大家看现今外界经融机构都面临裁员，就连我们学校也在精简员工，但是我们团委学生会不裁员，还会增加一个纪检部，就证明我们每一个部门每一个位子都必不可少，而且每一个位置也并不违背我们加入学生会的宗旨“服务同学，提升自己”，所以我提倡大家：选择自己真正喜欢的，真正能胜任的。

然后就是我希望大家要对自己的选择负责，经过仔细思考我们做出了进入学生会的某一个部门的选择，无论这个选择是对的还是错的。如果你的选择是对的，希望你会欣然并以饱满的热情把你分内的工作做好，做出色，还得有突破，这是对自己的选择负责！如果不幸你作了一个错误的选择，我希望大家不要放弃，更不要抱怨，你要想你以更优秀的姿态“抢”了别人可能很心仪的位子，事实不能改变，学生会的每一个位子又都很重要，，为了对更多人负责，首先得对自己的选择负责，同时也要用饱满的热情完成自己的工作。这样的决定，需要我们有足够的责任心去面对。

篇（3）

一、做好四项工作。

1、制定班主任工作要求。每学期开学初，我都要对自己的班主任工作要求重新定位、重新反思。把它写在纸上贴到教室墙上。这学期我的工作要求是：

（1）、要真诚地喜欢、关心、尊重每一位学生；

（2）、要让微笑时时包围我的学生；

（3）、要容忍学生在尝试中犯各种各样的错误；

（4）、要公正、公平地对待每一位学生；

（5）、要让每一位学生都知道：我爱他（她），而不是隐藏在心里不说；

（6）、要适时鼓励我的学生：再加一把劲！

（7）、要心甘情愿付出，不求回报；

（8）、要不断地学习！不断地思考！不断地反思！

它提醒着我怎样面对新的一天中我的学生，提醒着我不断地思索、不断地创新。

2、写好班主任工作日记。我有写班主任工作日记的习惯，这个习惯让我积累了宝贵的第一手资料，记录了无数个典型案例。工作日记的内容包括工作实例、闪光案例、失误诊疗、快乐重现、感想、体会等。在工作日记中，我可以隆重表扬有进步的每一位学生；可以就出现的问题与学生商量；可以就学习方法给学生指导。我的工作日记还要交给学生打分，让学生打分，既提醒我不能松懈工作、停止思考；也告诉学生我的管理方法，我的一片爱心，以此拉近了师生的距离，可以说是一举多得。

3、建立学生成长档案。这项工作我才搞了一年多一点的时间，这个想法的提出是我的学生。去年，我带四年级一班，在一次班会接近尾声时，一位平常不活跃的学生薄纯倩给我献了这条计。当时我就意识到这项工作很有意义，于是我就与学生商量如何操作，形成了现在的运作模式：不叫成长档案，叫心理小屋（如：避雨居、吴龙的住宅、豆豆之室、大贝壳等），名字由学生自己起，用活页卡片由老师记录；每学期两次返还学生，由学生修订与自己心理不符合的地方，返还的当周可以由学生自己记录自己的心理变化。

这项工作不是每天都作记录，而是捕捉适当的教育时机，分析学生在特定情景中的心理以及矫正策略，此举深受学生和家长的喜爱。

4、做好家访工作。家访既是一种工作方法，又不单纯是一种方法，它还可以增进老师和学生及家长相互理解、相互尊重，相互信任，是一种情感的交流和共鸣。通过家访，既教育了学生，增强了师生间的感情，又能对学生出现的不良倾向及时矫正。

二、用好四种方法。

1、角色互换。在工作中遇到问题时，我常采用角色互换的思考方法，把自己当成学生进行换位思考。然后再根据情况选择恰当的教育方法。有一次测验发下试卷后，我们班的张贝贝同学课下请求我借给他1分。因为他考了59分，怕回家挨打。我认真地听取了他的理由就借了。因为我觉得，这个时候他需要的是关怀，是体谅，是鼓励。而“借”本身就体现了自信，结果证明我对了，四年级期末考试他得了88分。

2、纸条。我还常用写纸条的方法与学生交流。纸条上可以是对学生委婉的批评、善意的提醒；还可以是对学生改正错误的真诚鼓励和表扬。尤其是当遇到使老师盛怒的情况时，我更是选择了写纸条。当面对学生的错误时，有时难免大怒，这时去做工作势必要糟，我便采用写纸条的方法：“请到我的办公室来一趟，我有事找”。短短一个纸条避免了大声地训斥，给学生一个反思的机会，而且相信学生再找你谈话时对错误已经懊悔得不得了啦！有一次，三组学向我反映：胡向龙的家庭作业已经连续三天没做了。过了不长时间，班长来找我：胡向龙昨天下午在放学时把赵振宝推到沟里去了。我当时真气坏了，但当我快走到教室时又回来了，这时候劈头盖脸一顿训斥能解决什么呢？我压了一下火，让学习委员给胡向龙捎了一张纸条：“下午放学请来我办公室，我有话对你说。”下午他来了，低着头，一副准备挨训的样子。“知道我请你来有什么事吗？”“知道，我犯错了。”“犯啥错了？”“我昨天不该爬到石油架子顶上玩。”天呢！我心里一惊，要知道那井架有三十多米高呀！我继续用平静的语气问：“还有别的事吗？”“我不该把赵振宝推到沟里，不过他老是在路上欺负小同学，我不让他，他不听，我不小心才把他推下去的。”哦，情有可愿。我心里想。“那今天的作业一定做完了吧？”“做完了。”果然，他做完了，并且做的还挺认真。我表扬了他的作业，又指出了爬井架的危险性。一番促膝长谈，当他走出办公室时，我看到他脸上写满了感激。他后来的表现证实了这次谈话的效果，在两周以后的班会上他被选为进步奖得主。

3、商量。我们所定的法规、所选的“官”、所举行的活动都是与学生商量的结果。商量是民主，是对学生的尊重，是对学生的信任，是一切法规、一切活动能执行好的必要条件。

4、示范。我注意时时、事事、处处以身示范，如学习中范背课文，写下水文，写日记，练毛笔字等；生活上注意衣着整洁，弯腰捡纸，提前到校，收到了虽无声胜有声的效果

三、坚持三项原则。

（一）坚持环境育人原则。

1、美化教室环境。我今年带的是五年级一班。开学前，我请了几位家在学校附近的学生帮忙，把教室重新打扫、粉刷；张贴了新的名人名言、小学生日常行为规范。开学后，学生自然赞不绝口，我趁机引导学生创设一种美、趣的情景，发动他们用自己的双手开辟出“苗苗林”、“新星榜”、“自然角”、“图书角”等自己喜爱的小天地。

2、鼓励学生大胆涂鸦。我定期要求学生自己搜集、选择名人名言，甚至是自己的“名言”（注明未来的某某家），用大纸写成条幅，布置在教室里，既对学生形成良好道德产生迁移默化的影响，又满足了学生“作画”的欲望，使其有成就感。举个例子：上周六，我们一组组长梁凤龙同学挂出了自己的一句“名言”：要想不被火烧痛，就不要玩火——未来的消防专家

3、用好班主任信箱。我请爱好手工的同学设计制作了“班主任信箱”，每周两次开启。便于我及时了解情况，交流情感。内容可以是悄悄话、反映问题、提建议、批评老师等。

4、创设班级用语。我常鼓励学生说这几句话：“相信我，我能行！”“别灰心，再来！”“我能帮忙吗？”已经形成班级用语。

（二）坚持民主管理原则。

1、组建一支威信高、能力强的班干部队伍。开学第一周班会时，我提议大家畅所欲言选举新的班委。盖学堂喊：“老师，别叫班长，叫班主任助理吧？”我笑了，行啊。又有同学提议别叫学习委员了，叫学习部长。好！举手通过。于是，自荐、竞选，我们班产生了第一任“班主任助理”、“学习部长”、“卫生部长”、“体育部长”、“纪律检察长”，且都佩带我们在微机中打出的上岗证上岗。

2、人人有事干、事事有人管。开学一、二周后，我对自己的管理方法作了介绍后，提出班里要“人人有事干，事事有人管”，有好多“官”等着大家来干。一时间群情振奋，自荐产生了“花长”、“路长”、“砖长”（负责新铺甬路不被破坏）、“图书长”等十几个“长”。“长”一旦产生，由我颁任委任状，并将官职张榜公布，以使其各尽其责。实践证明，请同学做的工作越细，学生完成的会越漂亮，因此，“长”们都是具体负责一件事。（班主任 banzhuren.cn）如“换位长”在周一升生国旗前三分钟站在讲台上喊：“现在是换位时间，预备——开始！”前排同学怎么走，后排同学怎么走，谁搬桌子，谁拿凳子，经过我指导一次后已经“有路可寻”了，全班换位不过用五十多秒钟。

我们的“日记长”程向彬，这个小家伙特调皮，日记从来就不写。于是我封他为“日记长”，负责四名班干部的日记收、发工作。我特意叮嘱他：你一定要查查他们的日记够不够二百字。你说，他身为“日记长”还好意思再不写日记吗？至于不会写，可以慢慢学，他从不写到写就是一大进步。我几次在班上、工作日记中表扬他，还给他的家长写了“表扬信”，现在程向彬的日记从未间断过，且质量也在不断提高。

（三）坚持因材施教原则。

1、对后进生要转化。

我是从以下几个方面做的：（1）拿起表扬的武器，大张旗鼓的表扬后进生哪怕是极小的进步，且随时发现随时表扬；（2）给后进生更多的爱；（3）注意教育过程中的每一个细节（每一句话，每一个教育契机，每一点希望的火花）；（4）让后进生上台唱主角，给他们创造成功的机会；（5）允许后进生的错误反复，给他们反思的机会和时间。

我们班有一名同学叫韩冰，人长得很小，穿戴特别脏，写字更是潦草，我对他制定了专门的转化方案和长期转化计划。我先从生活上给予关爱。通过家访我得知，他的父母在渤海农场承包了地，很少在家，因此，有时吃不上热饭，衣服脏了也不知道换。我多次拽他跟我一起吃饭，并给他洗脸，剪指甲，陪他理发，唠嗑。他慢慢地有了心里话，愿意跟我说了。我在学习上再给予具体指导，帮他制定了“向及格迈进特别行动计划”。总结了他以前知识的缺陷所在，又组织了学专门给他补课。委任他为“红领巾长”（最荣耀的），负责检查全班同学红领巾系带情况，注意向他多辅出正面信息（表扬信息）。不到一个学期，他有了很大转变，这次语文考试得了63.5分。我特发喜报，派同学到他家报喜。

2、对中等学生要优化。

中等学生常常是被忽视的一个占班级多数学生的群体。中等学生人数较多，因此长期以来形成了一种随大流的思想。既不愿冒尖，又不想落后，我对他们多次说：“今天的社会不能再等伯乐去挑千里马，而应该是千里马自己跑出来，证明给伯乐看。”我这学期开展的8次活动中就有4次是针对中等生的。如“随大流之害漫画展”，我们的学生就画出了60多幅虽笔法稚嫩但构思巧妙的作品。

3、对优等生要强化。