期末工作总结大全11篇

绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇期末工作总结范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。

篇（1）

一、前期工作打基础

自从我接到担任攀登英语教学，我就开始认真关注有关攀登英语的内容了。经过以前多次听课教研学习，我对攀登英语已经有了初步的了解，但还有很多问题存在。我决定要认真学习这些材料，做好上攀登英语前的准备工作。于是我充分利用剩余的假期的时间认真阅读攀登英语书籍，仔细观看思考攀登英语光盘，不懂得地方就像老攀登教师请教。经过一段时间的备课学习，我掌握了上课流程，也为攀登英语工作做好了准备。

二、运用攀登英语教学原则，上好攀登英语课

“动静结合原则、no chinese原则、无错原则”这是攀登英语的三大原则。我在上每节攀登英语课时都把攀登英语的教学理念尤其是这三个原则充分运动于教学中。在课堂中我准确把握好攀登英语每个环节的时间，学生们在唱歌曲童谣、说日常用语、做迪士尼游戏中快乐地学习，学习积极性极高。在他们学习的过程中，我十分注意攀登英语“无错原则”的运用，当他们在出现说错英语时我从不批评他们，而是鼓励他们，使他们增强学好英语的信心。在开始上攀登英语课时学生们有时就说中文，每当这时我就提醒他们要“no chinese”，时间长了他们就做到课上要“no chinese”了。这样学生们在老师鼓励、帮助下愉快地学习，他们的积极性很高，对英语产生了浓厚的兴趣！为了上好一节攀登英语课，在课下我一有时间就去听同年级老师的攀登课，同时认真设计好每个授课环节！有时学生们唱歌曲童谣时的一个动作我总要想是否合适，直到想出合适的动作为止。开学初的几次教研课对我是一个很好的锻炼机会，同仁们给了我很大的帮助，同时增强了我上好攀登英语课的信心！

三、及时与家长联系，使孩子学好攀登英语

学好攀登英语，不只是在学校学习，在家里学习也很重要。这学期末，为了让家长进一步了解攀登英语，我校请家长观看参加了攀登英语汇报晚会，在晚会中家长认真观看，小朋友有组织有纪律的表演节目，特别是“i’m hungry小狮子找食物“和”what’s wrong?“的情景剧，小朋友们特别自信，家长们看到孩子们的表现，嘴角都露出了肯定的微笑。在游戏环节，家长的参与度特别高，但不乱，达到了游戏设计的目的。此外，我之前经常与家长联系，打听孩子们在家学英语的情况，家长们都反映孩子们在家能够看光盘、听磁带，并随时说自己学到的英语，平时检查作业时，家长陪同学生完成作业的情况也不错。

四、多形式表扬，给学生以及时的评价

攀登英语的又一大特点就是每节课都要进行及时的评价。在攀登英语课上，我采用多形式的评价给学生以鼓励。如看到学生英语说得很好，我就对他们说“wonderful”，同时伸出大拇指叫他们看到老师对他们的鼓励；当学生表现极好时我就会发他们一个小贴画或者给他们印一个攀登小印章的图案。每节课在“sum up”环节，我都组织学生认识总结，并叫他们填好攀登英语记录卡。此外我还把他们每节课的评价在教室攀登英语环境布置的墙面上反映出来，他们的成绩以“代币制”的形式来体现。这样学生随时都能看到自己小组的成绩，他们学习英语的积极性就更高了。

篇（2）

(一)加强和改进少先队员思想道德建设。

我校少先队组织紧密结合实际，积极探索少年儿童思想道德建设的规律，认真执行《公民道德建设实施纲要》。坚持以人为本，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，教育引导少年儿童增强爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质。

对少先队员进行爱国主义教育，集体主义教育，社会主义教育，在少先队员中弘扬和培育民族精神。让少先队员在活动中产生民族自豪感。主要通过板报、班队课、四海之音广播站、国旗下讲话等形式，开展革命传统教育、理想信念教育和爱国主义教育。

（二)以“文明礼仪伴我行”活动为载体，狠抓文明礼仪教育。

我校以少年队组织为龙头，以“文明礼仪伴我行”活动为载体，加强学生的日常行为规范教育，促使学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队。

1、开展“文明礼仪伴我行”主题教育活动，动员全校师生积极行动起来，做文明礼仪的先锋，推动文明礼仪主题宣传教育实践活动深入开展。

2、以少先队大队的名义向全体师生发出践行文明礼仪的倡议，动员师生人人争做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

3、要重温《小学生礼仪常规》，让学生进一步了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识，统一规范学生在学校，在社会，在家里的文明礼仪行为。

4、各班开展以“文明礼仪伴我行”为主题的班队会，发挥班队活动在文明礼仪教育活动中的宣传教育作用。

（三）以大中队主题活动为载体，开展少先队活动

活动是少先队工作的生命。我们能坚持以践行荣辱观、弘扬民族精神等主题为主，设置好中队主题活动，我们从学生实际出发，根据学生身心发展需要，选择反映当前学生存在问题，有针对性，教育性强的主题。如感恩、实践、文明修养等活动主题。

篇（3）

一、师德为先，建立优质教师队伍。

    师德—不是简单的说教，而是一种爱与责任的体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是—每位教师的自我修养!我园始终将师德作为师资管理的重点工作来抓，开展各类师德建设活动，在园内弘扬尊师重教氛围，并树立牢固的服务意识。我园的师资队伍还算是一支比较年轻的队伍，教师的师德意识还不是很强，本学期我们利用政治业务学习时间加强教师师德建设，要求全体教师以《教师道德规范行为》要求自己，做到爱岗敬业，为人师表，科学育人，倾注爱心。孔子曾说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”作为一名幼儿教师，在日常的教育教学中要注意自己的言行举止，为孩子作表率。以高尚的人格去感染孩子，以博大的胸怀去包容孩子，让孩子“亲其师，信其道”。 我们绝大部分教师都能够以职业道德标准来严格要求自己，得到广大家长的认可与好评。但是在工作中我们发现，有的教师有时不能很好控制自己的情绪，会把情绪带到工作中去。希望我们全体教师有则改之，无则加勉，努力让自己成为学校满意、学生满意、家长满意的幼儿教师！

二、安全为首，营造和谐育人环境。

    本学期我园按照上级主管部门关于安全工作的安排部署，始终坚持“安全第一，预防为主”的指导方针，紧紧围绕“维护幼儿园的教学和生活秩序，保障师幼人身和财产安全”这一中心，紧紧围绕 “建设平安校园”为主题的活动，切实贯彻落实教育局“综治”工作的有关文件精神，使幼儿园安全管理规范化、学校周边环境整治、消防安全整治、法制教育等工作顺利开展。把“检查到位，整改有力”作为抓好安全工作的一项最基本的制度来落实。从提高安全意识入手，加强制度管理，层层落实责任强化检查力度，积极做好安全宣传、教育、培训工作。我们各班能够将安全教育与主题教学相结合，在幼儿一日活动中，渗透安全教育，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。本学期，我园分别开展了“消防”、“防震”、“校车”等演练活动。

学校安全是一项长期的任务，我们将一如既往，坚持不懈地抓好我园的安全工作，为全面实施素质教育营造一个安定、稳定的育人环境。

三、队伍建设，提高教师专业素质

    合理利用幼儿园的资源，发挥园本优秀资源。本学期，在教师培养活动中，我们继续采取师徒结对的方式，有效发挥幼儿园名优教师与骨干教师的潜能，更好的促进了老师的专业发展。一学期来，徒弟们都认真地听、看师傅的示范课，并且做好详细的听课记录，细心分析学习师傅在教学上的特色，品味提高课堂教学效益的要素。而师傅听徒弟上课后，都细致认真地评课指导，在肯定徒弟教学中的优点之后，从课堂教学的有效性入手，在教法、学法等方面提出了详实、可行的建议。为了检验“师徒结对”工作开展情况，学期末，我们改变以往的教学展示形式，采取了说课的活动形式来展示一学期来师徒结对活动的开展。活动前徒弟教师们根据自己擅长的学科选择教学内容，和师傅一起钻研教材、精心设计说课稿，说课中，徒弟教师都表现出积极饱满的精神状态，大家能够围绕教学内容，从设计意图、教材分析、目标定位、活动准备、活动重点难点、教法学法、活动流程、活动延伸等几个方面，以轻松自如的教态和富有感染力的语言，进行生动的演示解说，充分展示了自己学习理论、研究教材和设计教学的能力。通过活动，提高了教师的教学组织能力、语言表达能力，为全体教师搭建了一个互相交流、展示与学习的平台，有效地提升了教师的专业素养。此次的“徒弟汇报课活动”，既是对“徒弟”教学工作能力的考查，也是对“师傅”指导工作的检查。在本次的徒弟汇报活动中，我们看到了师徒在这过程中的共同成长，让我们欣喜地看到新教师在业务水平上的提高，也体现了“师徒结对”这一园本培训形式的意义和作用。

    教师有什么样的体验，她就会把这些体验传递给幼儿，要想让幼儿进步和成长，首先必须以教师的进步和成长为前提，只有这样，才能创造性地促进幼儿的进步和成长。近年来，我园始终将园本培训列为幼儿园工作的重要组成部分。我们制定了园本培训计划，内容及目标要求，并根据教师的需求，将园本培训活动定位在进行有关教师技能技巧的掌握与教学等方面。目的是让教师成长于学习之中，发展于工作之中。教师培训是我园的一个系统工程，需要我们不断努力，不断探索，每个教师都要树立终身学习的观念，树立学无止境的思想。今后，要多加强与市区姐妹园的合作与交流，在培训的形式、内容、方式、方法、制度、管理方面进行继续探究，争取使我园园本培训工作做得更科学、有效。 

    为了及时吸取新的幼教信息，本学期，我们轮流地派老师外出参加各类培训，观摩名师的公开课，聆听专家的讲座，使教师们受益匪浅，本学期我们基本上每个教师都有外出观摩学习的机会。这其市级培训、有区级培训、也有教研片培训，有南师大教授的精彩讲座，有优质园环境现场观摩的等等，通过这一系列的学习实践，以点带面促使全体教师共同进步。

四、重视教研活动，提高教师教研能力。

    1、让环境为教育教学服务。

    《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”可见，幼儿园的环境创设，已成为幼儿教育的重要内容。本学期在上级领导的安排指导下，我们在环境创设方面进行了有益的探索和尝试，在先培训学习再实际操作的过程中，取得了初步成效，先后在园内、教研片、海陵区开展学习环境创设观摩活动，内容主要围绕主题墙创设、区域创设、自然角创设、活动室整体的布局等四个方面开展，观摩交流结束后，与同行教师进行了交流活动，受到同行的一致好评。当然，这与我们各班老师的辛勤付出是分不开的。希望教师在以后的环境创设过程中继续开拓思路、不断创新，还要多多征求各方面的意见，进一步营造出温馨舒适的育儿氛围，体现环境对幼儿“润物细无声”的教育作用，力争做到尽善尽美。

    2、在课题开展中提高教研能力。

教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。“科研促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。本学期，我们围绕我园市级课题《在体育活动中培养幼儿的团队合作意识》开展了系列教研活动，学期初我们以年级组为单位，在中大班开展了体育游戏中幼儿合作意识的观察记录交流活动。我们将会以课题研究为载体，本着发现问题—设计方案—解决问题—改善实践这一循环往复的过程来不断改善教师的实践行为，推进了幼儿园整体教学水平的提高，加快了教师队伍的快速成长和发展。提高教师的教研能力。            

3、在同课异构中提升教研水平

    "同课异构"这一教研形式对我们老师来说应该不陌生，通过对课堂教学活动探索和开展，促进教师的专业化发展，推动教师自我反思、同伴互助、专业引领。在同课异构的研究过程中，教师可以不断地更新教学理念，改善教学行为，同时形成对教材、教学对象、教学方法等独立和创造性的见解。提高课堂效率，为减负增效奠定坚实的基础。本学期我们在全园开展的基础上，与教研片的姐妹园希朗幼儿园开展了同课异构活动，活动后，执教老师与观摩老师一起进行了交流评课。

五、丰富活动，提高教师、幼儿的综合能力

    为了拓展幼儿的学习、生活空间，开阔幼儿视野，本学期大班针对幼儿的年龄特点设计了生动有趣的“超市购物”“电影院”“福利院”“邮局”等实践活动，引领幼儿走进生活，参与社会实践活动。

为了让幼儿能够更细致地了解超市的购物规则，观察超市物品的摆放规律以及物品的种类，培养幼儿的观察能力，大五班小朋友在老师的带领下来到超市走进购物区，了解商品分类、识别蔬菜种类、认识标价牌、安全标记等知识。让他们自己做主去买自己想要买的东西，让小朋友们亲身体验了一次超市购物的乐趣。

11月30日上午大二班幼儿在老师的带领下来到了易居城电影城，开始了神奇殿堂之旅。孩子们排着整齐的队伍，参观了电影院的放映厅、售票处、等候区，在工作人员的介绍知道观影的一般程序。随后孩子们观看了自己喜爱的动漫电影。通过这次参观活动，小朋友们不仅增强了社会交往能力，还学会了怎样遵守公共场所礼仪。

    在当今通讯发达、形式多元的信息时代，孩子们对手机、网络等通讯形式非常了解，但书信的形式就很少利用了。为了让孩子们了解邮政局的作用、邮政人员的工作及其与人们的关系， 11月29日上午，大三班小朋友在老师的带领下参观了邮政局。参观前，孩子们在爸爸妈妈的帮助下填写了收信人地址、邮政编码，在邮局学会了粘贴邮票，在邮筒前孩子们踮着小脚丫自己将一封封信投递进去。此外，孩子们还了解了打包裹、送信的简单过程，以及工作人员是如何分拣、盖戳、送信、寄包裹、汇款的，明白了信件“旅行”的过程。活动为幼儿创造了社会实践的机会，激发了幼儿的亲社会行为。

    11月30日下午,大四班小朋友在老师们的带领下来到夕阳红敬老院,孩子们天真的笑容和精彩的演出给老人们带来了无限的欢乐，博得了敬老院爷爷奶奶们的阵阵掌声。老人们被孩子们天真活泼的热情所感染，快乐满足的笑容洋溢在他们的脸上，爱的温情在老幼之间流淌。此次活动，孩子们用自己的行动表达了对爷爷奶奶的爱，亲身体验了“尊老、亲老、爱老”，更体验了爱心传递的喜悦。  

在课程游戏化理念的不断渗透下,充分利用社区资源，带领孩子走进社会大课堂，不仅丰富了幼儿的生活知识，使孩子的社会性得到进一步发展，同时也促进了幼儿园与社区间的互动交流和资源互惠共享。

    为了让幼儿度过一个有意义的节日，丰富幼儿的业余生活，提高对祖国的热爱和对未来的畅想。本学期我园各年级组根据本年龄段幼儿的特征以不同形式开展了庆元旦主题活动，大班和小班分别开展了庆元旦联欢活动，幼儿通过合唱、表演等活动来表现自己，中班则开展了庆元旦-绘画活动，通过系列活动，让幼儿知道一月一日是元旦，感受到节日的气氛，共同分享节日的快乐，小朋友用自己的方式欢欢喜喜地享受节日的快乐，体验到努力就会有成功的快乐。通过庆祝活动，感受到大家庭的温暖，加深了师生情、生生情。

    为了促进新教师快速成长，老教师的不断提高，提高她们的实践技能，练出一支扎实基本功，敬业爱岗的优良教师队伍，学期末，举行了弹唱基本功考核。考核中，大家当场抽签，即兴弹唱。本次活动，充分体现了幼儿园对教师素质的重视，同时，也让教师们更好地掌握了教学实践中的常用基本技能。但有大部分年轻教师在这方面需要加强训练。

    为了更全面地了解各班幼儿的能力发展和教师的教学水平，更适宜地开展下阶段的教育，学期末我园对各班幼儿发展水平进行了测评，测评依据依然是《3-6岁儿童学习与发展指南》。测评小组的老师们通过操作、提问、表演等形式随机测评幼儿的健康、艺术、科学、语言和社会五大领域的发展水平。这次抽测总的来说还是比较不错的，从中我们看到了教师日常工作中对幼儿付出的责任心和爱心，也从幼儿的表现上看到了老师踏实认真的教学足迹。当然也存在一些不足：小班：加强培养幼儿大胆在集体面前表述的能力，加强音乐节奏方面的训练，幼儿的安全教育还有待进一步加强。中班，在健康领域中的投掷能力需要加强，复述故事方面有的孩子把握得不是太好，需要老师的引导和提醒。而且回答问题时表述得也不够完整，在数学认知方面各班幼儿的回答基本正确，但依旧表述不完整。大班，从测试情况来看，幼儿的动作发展还要加强，不是很协调，如单手连续拍球,个别班级要加强幼儿认知能力及音乐律动的训练。还希望我们各班教师能自主进行分析，是目标分析不全面，还是教学方法不当，发现问题及时整改，以便下次取得好的效果。另外，孩子个体之间是存在着差异的，我们要在教育过程中不断引导，逐步缩小幼儿间的差异，使每个幼儿得到全面均衡的发展。也希望大家能将课堂教学与生活经验相结合，拓展延伸教学内容，采取更适合幼儿，更能提高成效的教学方法来进一步提高幼儿的整体素质。

六、重视家园工作，促幼儿身心协调发展

    随着社会的发展，家长工作已经成为幼儿园工作的重要部分，本学期，我们各班继续通过幼儿园的宣传橱窗、保健宣传栏、各班家长园地、QQ群、微信群等使家长了解幼儿园教育动态，丰富家长育儿常识，了解园内班级重大活动、教育教学内容，并帮助他们交流教育子女的经验。

    幼儿园是幼儿从家庭生活走向社会生活的第一步，幼儿初入园，他们对老师陌生、对新环境不适应，如何做好这个家园衔接，使之尽快适应、融入幼儿园的集体生活，是幼儿园教育中所不可忽视的。同时，家长们总会对孩子的吃饭、睡觉、入厕等方面产生各种各样的疑虑。为了帮助幼儿尽快适应幼儿园生活，使家长了解幼儿园的情况，让他们放心、安心地将孩子放在幼儿园，在学期初我们及时召开了小班新生家长会，让家长对幼儿教育有一个全新的认识，让家长知道如何尽快地帮助孩子消除“分离焦虑期”。学期末，开展小班家长开放日活动，让家长在半日活动观摩中对幼儿园有一个全新的认识，孩子从哭哭啼啼到现在高高兴兴地上幼儿园积极参与各项活动，从家长开心的笑容上可以看出，家长对我们的教育是满意的。中、大班也分别开展了家长开放日活动，通过活动让家长进一步了解幼儿在园的生活、学习情况。各班老师都能积极准备、认真组织，活动展现了幼儿园新的教育理念，展示了教师的才能和智慧，又充分体现了幼儿的主体参与性，调动了家长参与活动的积极性。通过开放日活动，老师的教育方法、教学形式的对家长的启发更大，家长在领略老师们精彩教学的同时，也关注了自己孩子在集体中的种种表现。在活动中看到孩子们的差距，也看到自己孩子的优点缺点，这为他们的家庭教育带来了新的挑战。也使家长更多地了解到幼儿园教育的内涵，让他们深深体会到老师的用心和家园配合的重要性。

七、卫生保健不松懈，后勤保障做到位。

篇（4）

一、主要工作及成效

1、加强管理，转变态度，谨记服务至上理念

一直以来坚持总务和服务机构的联席例会制度，强化日常工作规范管理和业务学习，提高专业技能，强化档案管理意识。做好工作台账，详实记录工作实况，同时分类、分专项列表统计，保留各种原始资料和数据，及时整理，及时归档。继续深化后勤社会化改革，2018年按法定程序完成新物业的招标，4月入住学校。依据学校招标需求，规范、细化、量化服务内容和标准，督促全面落实，及时跟踪反馈、评比考核，提高社会化服务水平，协助完成学校布置的一切重大活动的服务保障工作，做到了保障先行，保障有力。食品卫生无小事，责任重大，严格掌控食品安全卫生底线，提高预防和处置突发事件的能力。深入开展《食品安全法》、“防艾”知识的学习、宣传和落实，加强检查监督和民主管理，确保师生就餐安全。积极派人参加合肥市 2018年度学校卫生防疫与食品安全培训班，加强学习交流，提高应急和预防能力，坚持晨午检制度，妥善应对突发传染病疫情，做到在可控范围之内。特别是11月23日高三一位学生先天性心脏病突发，校医朱留芬及时抢救，从容处置，为挽救生命作出了最大的努力，赢得师生的广泛赞许。2018年度在全体师生的共同努力下，连续8年荣获合肥市卫生先进单位称号。

2、积极实施“美丽校园”创建活动

依据《合肥市中小学“美丽校园”创建活动实施方案》（合政办〔2017〕67号）文件精神，精心组织编制和申报采购需求，严格执行采购各项流程，按时落实采购计划。稳步推进基础设施建设、财政资金物资采购、校园环境绿化、美化，改善办学条件，落实在建项目。2018年完成我校北区围墙、道路及田径场防护网维修改造等6项校舍维修和环境整治项目和学生课桌椅更新等13个政府采购项目，投资约为243.71万元和859.21万元。同时完成识之楼二次供水改造和自筹经费完成了南区食堂电梯采购、落地竖式电子屏的采购、南区标识标牌的建设等3个项目，总投资约43万元。所有项目全部按照批复计划，高效有序的完成，更大程度上满足了教育教学需求，又营造了人与自然和谐发展的工作学习环境。同时，编制上报永红路校区修建风雨连廊工程等10项2019年校舍维修和环境整治工程（估算投资370万元）和学生储物柜、教师办公室桌椅等设备更新等17个项目采购预算申报工作。

3.创造性开展新校区建设的前期工作

在市委、市政府的大力支持下，多次参加政府组织新校区建设专题调研、调度，在外出考察学习的基础上不断思考，充分结合学校历史和实际提出新校建成“未来学校”的构想。工作中广泛联系各种社会资源，及时沟通，做好信息汇总及时上报，坚持及早谋划，从控制性详规、土地划拨、土壤检测、设计需求等方面全部介入，制定预案，同时与主动走出去市规划、国土、环保、重点局、庐阳区政府等众多部门开展对接工作，梳理问题和困难，寻求解决办法，按期完成周报上报制度，使得新校区建设的前期工作的进展非常顺利。目前，完成《关于合肥市第六中学新校区项目立项的批复》（合发改社会〔2018〕1047号）和新校区方案设计单位的招标工作，新校区场地环境调查与风险评估工作1月底前完成专家评审。

二、存在问题。

1、学校处于老城区且“一校四区”（同时含两个家属区），后勤工作服务面广、专业层次多，同时处内老员工居多（近一年3位即将退休），专业素质普遍不高，服务意识不强，缺乏工作主动性、创造性。

2、监管力度不到位，存在为难思想和情绪。

三、今后设想。

1.坚持以六中发展大局为己任，将整体与局部、长远与眼前发展相结合，创造性开展工作，更加突出后勤服务于教学这一中心思想，认识上开动脑筋勤思考、早谋划，工作上多主动向前迈一步，积极谱写六中校园建设新篇章。

2.加强处室监管，进一步明确和完善各工作职责，细化、量化工作内容和标准，强化工作的落实、检查、反馈及监管机制，注重考核工作实效。

篇（5）

加强美术教师的思想业务学习，组织组内同事认真学习学校的各类规章制度，严格把好教师的思想关，从思想认识的高度提高教师对课堂教学的重视。

二、 创新美术课程的设计和安排。

在美术选修课的课程设置上，美术组进行了大胆而又创新的改革，组里把课程的选择权充分的交给了授课教师和学生，根据教师的专业特点和学生的兴趣需要来设置。综合的、灵活的课程设置，让学生学习的更自由、更实在、更有兴趣，也更有创造力，是真正以培养学生的美术综合素养为目标的美术文化教育。例如，本期胡成老师有国画的教学任务，他就根据组内学生的要求和特点，又灵活的增设了书法的内容，在讲授中国画学习的同时，还进行书法创作的辅导，真正做到“因材施教”，学生也乐学、爱学，积极性很高。

三、 改革美术课的教学方法和学习形式。

以往的美术课教学以课堂教学为主，大多是教师讲学生听，教师示范学生临摹，学生学习枯燥、乏味，没有情趣，缺少创造力。通过学习与整改，本学期的美术活动一改过去传统的教学方法和活动形式，把活动游戏引入课堂，突破教室的束缚，把学生“放”出教室，充分利用校园这个大环境，组织学生学习实践。学生动手的机会多了，视野也开阔了，活动体验也增多了，想象思维能力也增强了，学生的兴趣自然也就高涨了。

四、虚心学习，提高教师自身素质

为了丰富校园文化，展现学生的美术特长，培养学生全面素质，造就新世纪的创造性人才。我们美术组的全体同仁都在积极的探索和实践，美术的教学虽然取得了一些成绩，但仍有许多值得我们思考的问题，下面就谈谈我们的思路与对策：

1、要克服“故步自封、骄傲自满”的思想。不能做“井底之蛙”要戒骄戒躁，虚心向兄弟学校学习。加强教育理论和文艺理论的学习，多多吸收各类艺术的涵养从而充实自己、提高自己。达到开阔我们的视野、培养我们的创造性思维的目的。

2、加强美术课堂与社会生活的联系。学生往往在生活视野和生活体验上表现不足，就更需要与外界加强联系，增进了解，开阔视野，提高艺术修养。

3、团结一切可以团结的力量。加强与我区中小学美术老师的广泛联系，加强与市、区教研员和各区教研员以及各学校艺术老师的联系与合作。打开我校美术教育的新局面，为我校成为全国知名学校而努力拼搏！

五、丰富多彩的课外活动

为了学生更好、更全面的发展，我们还在这学期组织了丰富多彩的课外活动。

1、 成都市锦江区“八荣八耻”绘画比赛

2、 成都市“阿华田”杯绘画比赛

3、 成都市 “八荣八耻”绘画比赛

4、 成都市“海峡两岸情”绘画比赛

篇（6）

第一，行为规范教育。由于学生的自我约束力差，所以对行为规范教育是常抓不懈，督促学生在思想上提高认识。平时，对有些学生多讲、多提醒，对随地乱扔、说脏话等不文明行为及时指出，要求改正。一学期来，大部分学生都能自觉遵守行为规范。

篇（7）

在紧张工作之余，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受，要为自己充充电，特别是作为一名小学的科学教师，在学生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教学过程中，总觉得自己在各个方面的知识还欠缺，教学上时常遇到一些知识上的难点，书到用时方恨少，没办法，只能平时自己多看些杂书了，在头脑中多储备一些知识，这样面对学生的难题时，能够坦然相对。另外，多争取外出听课的机会，以学习外地优秀教师和专家的先进理念，相对而言，这个学期也是外出较多的，自我感觉在教学理念上，也慢慢地有了自己的一套思维，只是经常外出难免影响教学，也给一些教师带来了代课的烦恼。 

篇（8）

我们班本学期在班主任的指导下，在各个班委的商讨下，制定了相关的班级公约及寝室条约。简单的八句话概括出了本班的风貌及特色，同学们也积极遵守相关制度，牢记于心中。一句“班级规定牢记心，行为习惯常对照”点燃了同学们的自律心门。

二、学风建设、齐努力

在具有一个人性化及个性化制度下的班级中，同学们在学习方面也更加勤奋刻苦了。每天认真复习、预习，积极完成老师布置的任务。图书馆的开放为同学们在学习方面增添了一条新途径，他们从图书馆中借阅了大量的书籍来充实自己，这也是本班的一个优点之一。作为一名大学生，因为国家的优良政策，使我们有机会使自己更上一层楼。我们班我1／2的同学参加了成人自学考试。他们孜孜不倦地“消化着”那些有关的书籍，无论走到哪里，总是可以看到他们手上形影不离的书或小纸张，那些是他们提高学习的小武器。只要一有时间，就津津有味的阅读他，因此他们在考试中成绩优良。学风建设、齐努力，在同学们的努力下，在老师的教导下，我们进步了。以期我们会努力，把这个班级创建为一个学习气氛更加浓厚的班级。

三、xx.我行我秀，精彩在属于我的舞台

开展丰富多彩的活动，全面发展同学们的素质。丰富多彩的活动是增强班级凝聚力，提高学生素质的重要途径。本学期，我班在班主任万晴老师的指导下，班干部的努力下，顺利的开展了十项班集体活动。该中有：宝葫芦农庄环保活动、安全知识抢答大赛、心理座谈会、诗歌朗诵比赛、羽毛球暨投篮比赛、齐聚美味居.包饺子活动等等…同学们都积极参与其中。在系里，我班同学也不失热情，在“青春的旋律”红歌会比赛中夺得冠军且代表系里参加学校的比赛，成绩也同样优异。在xx届毕业晚会中，我班的同学也积极参与其中，精心排练了一个现代舞。他们在学习和活动中有序的安排了自己的时间，通过展现自我，从而锻炼自我。xx.同学们找到了更多属于自己的舞台，找到了更多属于自己的精彩。每次活动都顺利举行，在下学年的工作中我们也将再接再厉，争取做得更好！

四、勤俭节约、快乐生活

“德、智、体、美、劳，五不误”，生活是多姿多彩的。有一个温馨的小家庭，一个团结和睦的大家庭，同学们的生活素质也普遍提高了。在他们身上折射出了勤俭节约、勤劳刻苦的亮点，生活的素质不断提高，文明素养也随之提高了。

本学期的班务工作完成总体上来说是比较顺利的，不管是完成系里的还是校里的，或者是本班自己宁定的。优点总是在不足的背影中折射得那么莹亮，面对不足，我们将认真改正，一步一个脚印，带着一颗坚定的心，努力的把这个班塑造得更加美好。

篇（9）

第一，行为规范教育。由于学生的自我约束力差，所以对行为规范教育是常抓不懈，督促学生在思想上提高认识。平时，对有些学生多讲、多提醒，对随地乱扔、说脏话等不文明行为及时指出，要求改正。一学期来，大部分学生都能自觉遵守行为规范。

篇（10）

回首过去的半年，虽然一直在积极努力，但自己身上也存在许多不足。

1、在工作中，具有极强的责任心，但有时工作方法不到位。首先，我作为一名班长，不管工作能力如何我也应该具备责任心与集体意识，也就是班级利益至上。另外，也必须有适当的方法与技巧。另外，我觉得耐心也是一个班长所必需的，面对同学的要求与疑问，班长应该有足够的耐心来倾听同学的心声，来回答他们的疑问，解决他们的问题。面对几十位同学，就需要不同的方法，但这还不够，所以我们还要提高自己的能力。

2、在班级工作中协调欠完善，班干部间交流缺少。一方面，因为条件限制班干会的安排不好，另一方面，有的班干部积极性不是很高。我怕我们是一个集体，应该具备集体意识，集体的利益高于一切，因此班级的集体力量还没完全发挥出来。

篇（11）

会上，教务处对20**年大学学期期期末教学工作进行了全面总结，本学期教务处以创新创业教育为突破口，以深化教育教学综合改革为动力，持续深化人才培养模式改革，扎实推进地方应用型高水平大学建设。在教育教学改革方面大胆创新，努力探索。

亮点频现：

1、在20**级新生中推行未进大学校门先修大学课程，此举在国内高校尚属首创，受到学生、家长和社会的点赞;

2、精心组织首届**省互联网+大学生创新创业大赛暨首届中国互联网+大学生创新创业大赛，取得了骄人成绩，共获省级金奖2项、银奖4项、铜奖3项、优秀奖2项、学校获优秀组织奖，获奖总数仅次于**大学位居全省第二;

3、以20**版本科人才培养方案制(修)订为契机，个性化、多样化的人才培养模式改革工作扎实推进;

以省级两个计划项目立项和部分项目结题验收和阶段检查工作为抓手，让振兴计划成为振奋计划，把质量工程做成满意工程;

以地方应用型高水平大学建设为统领，扎实推进学校十三五专业和课程建设规划编制工作;

以深化创新创业教育改革为主题，成功召开20**年教学工作会议，全面推进创新创业教育改革工作;进一步加强校校合作，与台湾亚洲大学、**大学达成合作协议，促进学生交流学习;专业特区建设工作全面推进;

对外宣传工作成效显著，光明网、搜狐网、中国网、中国高校之窗网、**网络广播电视台、**新闻网、**日报、**教育网、**高教网等媒体对**学院教学工作多次进行宣传报到。

会上，教务处副处长***对期中教学检查专项检查情况进行了反馈，并对期末重点工作进行了部署;教务处副处长***就教学工作量统计和实践实验教学工作进行了安排。

***对会议总结时，充分肯定了教务处在教学工作中所取得的成绩，他要求各单位要扎实做好做实期末相关工作，确保本学期各项教学任务圆满完成;要进一步解放思想，转变观念，认真谋划好20**年各项教学工作。***还传达了教育部第四期地方高校转型发展专题研讨班会议精神，并着重介绍了自己的学习感悟。

大学学校期末工作总结【2】 **月**日下午，**师范大学在*楼501会议室召开了20**年秋季学期本科教学工作总结会议暨本科教学视导组工作总结会。本科教学视导组全体成员、各学院分管教学工作的副院长、教学秘书及教务处全体干部共计70余人参加了此次会议。会议由***副校长主持。

会议第一阶段：本科教学视导组组长分别对视导工作进行总结汇报

本科教学视导组人文社科组和理工科组组长分别就本学期开展的本科教学视导工作进行了总结。总体上看，本学期绝大多数老师敬业精神好，责任心强，认真备课，熟悉教学内容，结合学科发展，不断更新、丰富课件内容;课堂教学方法形式多样，学生参与性、互动性强，教学效果明显。

但也存在一些不容忽视的问题，如在课堂教学过程中，部分教师对理论性的内容讲授较多，与实际联系较少，课堂气氛较沉闷，学生积极性不高;在教学工作管理方面，部分教师随意调停课的现象时有发生，课程异动的监管力度有待加强。

会议第二阶段：教务处相关负责人就本科教学管理工作进行全面总结

教务处相关负责人就目前**师范大学本科教学管理中的重点工作进行了全面总结和分析：

一是介绍了**师范大学20**年度普通本科招生的基本情况，目前**师范大学师范类专业生源充足，同时，今年首次进行部分专业大类招生试点工作进展顺利，生源质量得到了稳步提高，同时建议在新的招生形势下，大类招生是必然趋势，通过大类招生能够使生源质量得到提高;

二是介绍了**师范大学教学改革项目及线上学习、20**年度各类教师教学竞赛**师范大学的参赛获奖情况，同时，鼓励跨学科专业群模式的建立;

三是就实践教学环节做了简要介绍，20**年度顶岗实习工作顺利完成，同时在工作中对实习生管理工作进行了改进，取得了不错的效果，最后向各学院相关负责人介绍，今年将对20**届毕业生毕业论文进行全员检测，力争进一步提高**师范大学本科生毕业论文的质量;

四是介绍了日常教学管理排选课及教室多媒体设备管理工作的基本情况，同时对20**年**师范大学为迎接教育部本科教学工作审核评估开展专业审核评估、教学管理工作档案归档等重点工作做了部署。

与会人员就本学期本科教学管理工作提出了建设性的意见和建议。

最后，***副校长对本科教学视导员、教学管理队伍全体成员表示感谢，并围绕本科招生、本科教学项目建设、本科教学考试、实践教学以及本科教学工作审核评估等方面对本科教学管理工作提出了五点意见：

一是进一步扩大招生渠道，努力做好专升本专业的招生工作，逐步推广大类招生试点范围;

二是做好强基创优计划中各项项目的建设并按期完成各项任务;