大学生暑期实践活动大全11篇

绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇大学生暑期实践活动范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。

篇（1）

近日来，我校以“体验省情、服务群众、共筑中国梦”为主题的xx年大学生暑期社会实践活动正在省内各地如火如荼地进行中，学校领导非常重视对大学生实干精神的培养，同时也十分关心实践中师生们的健康和安全。日前，党委副书记柳xx在学生处处长王xx、团委书记田xx等部门领导陪同下，连续三天奔赴多地看望、慰问正在进行实践的各个团队，听取各实践团队的阶段性工作汇报，并进行座谈。

7月11日，党委副书记柳xx、团委书记田xx、制药系党总支副书记刘xx等领导们前往xx县xx镇xx村看望慰问实践团队。在驻地，队员们向领导们汇报了几天来所做的主要工作，包括调查太行山区经济作物，举办夏季养生保健、科学用药、合理使用化肥等讲座，辅导小学生假期作业，关爱空巢老人和留守儿童等，柳书记对大家予以肯定，并希望大家能够将这种热情、这种青春的活力带进校园，以这种正能量来为学校的发展贡献力量。

7月12日、13日，党委副书记柳xx、学生处处长王xx、团委书记田xx顶着烈日骄阳，深入到xx市xx县xx乡xx村，亲切看望了我校暑期社会实践重点分队“靓化乡村志愿服务队“的师生。校领导和老师们不顾长途跋涉，一下车就关切的询问同学们的安全、吃住和实践进展情况，并听取了指导教师和同学们的实践工作汇报，主要包括调研xx村经济来源及京津冀一体化环境下旅游发展情况、帮助当地菜农联系媒体售卖蔬菜，“中国梦——赶考行”宣讲活动，举办危房改造指导、环保知识科普讲座，到xx中心小学和xx小学支教，指导应届高中毕业生填报志愿等。当听说同学们后天还有参观调研错季蔬菜种植基地的项目时，柳书记提出结合大力发展家庭农场的中央政策，引领同学们可以结合这一思路进行调研。

在每一个社会实践地点，领导们都到当地贫困小学生家中看望并捐赠了图书和文具，把学校的温暖带给当地老乡。

通过此次实践活动，实践队员不仅开拓了视野，丰富了专业知识，增强了对基层群众文化生活的了解，也对“中国梦”有了更深的理解和认识，明确了自身的使命和责任，并激励自己坚定理想、奋发图强、将个人梦融入中国梦，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”多做贡献。

篇（2）

“三下乡”是指文化、科技、卫生“三下乡”。大学生暑期开展“三下乡”社会实践活动可追溯到二十世纪八十年代初，当时团中央首次号召全国大学生参与“三下乡”活动。1997年，由中央宣传部、教育部、团中央、全国学联共同组织的“文化、科技、卫生“三下乡”活动，其目的是号召广大在校大学生，了解“三农”、服务“三农”。新时期，大学生暑期“三下乡”社会实践活动作为一种教育形式，快速发展起来，各高校以了解和服务社会为主要内容，以丰富多彩的活动为载体，以稳定的实践基地为依托，以健全有效机制为保障，开展专业教学实践、校外实习、支教助教、科技创新、志愿者服务、挂职锻炼等“三下乡”“四进社区”社会实践活动。

二、大学生暑期“三下乡”社会实践活动的重要作用

1.促进大学生思想政治教育大学生进入大学学习，除了接受理论教育，还需要走出学校，进入社会，熟悉社会，全面了解和认识社会的政治、经济、文化的发展和当代基本国情。目前，各高校由院团委牵头，思想政治辅导员带队，开展丰富多彩的“三下乡”社会实践活动。通过实践活动，进行有针对性的思想政治教育，如理想信念教育、红色革命文化教育等等，这些是校内思想政治教育不可或缺的有益补充，特别是“90后”的学生，在实践活动中自我教育、自我管理、自我服务。同时，在实践过程中，大学生在心理上产生的不解和困惑，由思想政治辅导员帮助分析和解决，用教学理论指导社会实践，用社会实践分析、补充教学理论，更好地帮助大学生树立正确的人生观、价值观。2.提升大学生综合素质教育大学教育是综合素质教育的过程。在“三下乡”社会实践活动中，通过体验生活、教学实践、参观调研、支教助教，进一步强化在学校学习的理论知识，结合理论知识，分析客观现实事物，提高自身能力。通过走进基层，走进农村，与社会各个阶层的群众深入接触、沟通和交流，从而提高自己的组织能力、应变能力、处事能力以及科研能力，在融合中进一步认识自我，了解自我，完善自我，在实践中成长，在实践中磨砺，全面提升综合素质，为今后步入社会打下坚实的基础。

篇（3）

——安阳师范学院2010年暑期大学生社会实践活动工作总结

共青团安阳师范学院委员会

安阳师范学院2010年暑期大学生社会实践活动以“服务社会做贡献，实践锻炼长才干”为主题，着眼于全体学生和学生的全面发展，坚持活动开展与服务经济社会发展相结合、与服务团的根本建设相结合、与服务学生成长成才相结合，着力加强思想引领、关注热点难点、服务就业创业、推进素质拓展、推动团的建设，取得了明显成效，现将活动情况总结如下：

一、基本理念：“两全”

今年我校大学生暑期社会实践活动紧紧围绕“实践育人”这一目标，以每一位学生都经历一次难忘的社会实践活动为着眼点，活动开展坚持重心下移、以院系组织为主、点线面结合的原则，立足学校、院系、个人三个层面，采取集中组队和分散返乡两种方式进行。确定了学习实践科学发展观、喜迎建党90周年，世博宣讲调查实践，关爱农民工子女，大学生创业就业实习见习，大学生文化宣传，大学生骨干挂职，科研项目培育，社会热点难点问题调查研究等九个方面的内容。通过暑期社会实践活动，实现大学生理论知识向实践知识拓展、学校课堂向社会课堂延伸、书本知识向综合能力迁移，切实达到学生“受教育、长才干、做贡献”的目的。

二、战略谋划：“三结合”

活动开展与服务经济社会发展相结合。关注民生，构建和谐社会，开展法律咨询、模拟法庭审理、心理咨询、心理辅导、心理游戏等活动；传播文明，普及文化知识，开展关于安阳历史文化遗迹的调研与宣传、进行世博知识中英文宣传；勤于动手，服务群众需求，义务维修家电，排除电脑故障，为居民进行体质测试并开出“运动处方”。

活动开展与服务团的根本建设相结合。坚持大学生暑期社会实践与团员意识教育和团组织根本建设相结合，提出并尝试在暑期社会实践中团队建团、县域建团，成立临时团小组和团支部，定期组织团员青年学习暑期社会实践的文件精神，及时传达上级党团组织对暑期社会实践的要求，随时掌握团员青年在暑期社会实践中的思想和实践动态，维护他们的权益，关心他们的学习、工作、生活和体质情况，努力帮助团员青年解决实际问题，切实发挥临时团组织的战斗堡垒作用。

活动开展与服务学生成长成才相结合。坚持与学生思想引领相结合，以学习实践科学发展观、喜迎建党90周年为主题，宣讲党的成就和政策，感受党的精神和光辉；与学生就业创业相结合，开展大学生创业就业实习见习、大学生实习就业调研、大学生就业实践等活动；与学生素质拓展相结合，发挥专业知识，实现知行合一，开展文艺下乡、世博宣讲、法律援助、心理咨询、义务支教、挂职锻炼等活动；与学生科技创新相结合，开展大学生科技攻关、“挑战杯”项目培育等活动。

三、运作思路：“五着力”

一是着力加强思想引领。结合实际组建了“喜迎建党90周年成就宣讲”，“跟着党旗生态游”等5支党建成就宣讲服务队，通过版面宣传、红歌联唱、文艺演出、重走红旗渠、诵读中华经典、走访慰问老革命等形式，宣讲建党89周年以来的伟大成就，在活动中接受教育，足迹遍布安阳小南海、林州市、鹤壁市淇县新庄村、安阳市监狱，服务队发放“时政热点、党建宣讲”宣传页1000余份，服务群众1100余人；外语世博——彩虹爱心行动”服务队精心制作了24块世博展览宣传板，深入安阳市内及周边县区的乡村、社区、车站及旅游景点开展了以上海世博会为主题的中英文宣讲，共向城乡留守儿童发放世博知识宣传单700份，总计服务群众3000余人，发通讯报道28篇、心得46篇、报告论文5篇；持续推进“青年者培养工程”，与北京大学学院11名硕士研究生进行“青年者的成长”座谈交流，选派29名学生骨干参加全省高校团学干部培训班或到安阳市五县五区团委及体育局进行挂职锻炼。

二是着力服务就业创业。开展就业创业调研。队员们走访了市劳动与社会保障局、中国人寿保险安阳分公司等59家企事业单位，走访大学生创业典型、公务员、公司经理、技术骨干等260多人，开展旅游业、教育业、建筑业、服务业等专题调研。组织学生就业见习。校团委与中国移动安阳分公司联系，为学生提供带薪见习岗位100个，“梦想团队”等分别到旅游景点、酒店、建筑工地进行就业体验。筹建安阳师院大学生创业孵化中心。

篇（4）

---2014年大学生暑期社会实践活动心得

管理学院131公管黄莺

夏虫啼鸣，知了躁动， 我们彩旗队在这，夏日热情中顺利结束了本次暑期社会实践活动。

向日葵顶着炎炎酷暑。正是这样的盛夏时节，一年一度的大学生暑期社会实践正在热火朝天地举行……我们学校纷纷开展大学生暑期社会实践，以期望通过开展此项活动达到在提高大学生社会适应能力的同时，服务社会的目的。在亲身经历了大一结束后暑期社会实践，我不由的要对大学生暑期社会实践发表下自己的看法和体会！社会实践已经结束了好几天了，回顾那段难忘的日子，我感慨良多，留给我们的不仅是感动，还有成长。对比以前，感觉自己成长了不少，变得更加成熟、勇敢、自信。生活对我如此慷慨，让我在付出一点点的时候却让我收获了很多，学会了很多为人处事的道理。而这些都是我人生不可缺少的财富。

很荣幸地我作为本次实践队代表授旗，小小而火红的旗子饱含热情与责任，更觉肩上的担子有多重。短短的十几天，书画义赠、关爱五保户、世界人口日专题活动，这过程的点点滴滴，我仍然历历在目，却无法用笔一一记录。每次，当我想起大伙在例会上激烈讨论的情景，我满腔热情；当我想起在每次活动中大伙忙碌的身影时，我满怀感动；当我想起学生淳朴的笑容时，我满盈开心。成长看似是一瞬间的事情，但我知道，我是在经历中体会成长。这种成长，何其珍贵！

篇（5）

大学生暑期社会实践活动写实记录主要是：

1、待人要真诚：一声问候表达对同事对朋友的关怀，让他人感到被重视与被关心；

2、善于沟通：沟通是一种重要的技巧和能力，要巧妙运用，认识一个人，需记住对方的名字，了解一个人，需深入交流；

3、有热情和信心：不论哪个行业，热情和信心都不可或缺，热情让我们对工作充满激情，愿意为共同的目标奋斗，耐心让我们细致对待工作，力求做好每个细节，精益求精。

（来源：文章屋网 ）

篇（6）

新时期的暑期社会实践不仅仅是指团中央倡导的暑期社会实践，它应该包括在校大学生以了解社会、服务社会、提升自身综合素质在内的所有活动。大学生暑期社会实践的重要意义和作用受社会、高校和个人态度等诸多因素的影响。例如，高校在体制改革和自身条件的影响，不断发展变化的社会环境，以及实践主体大学生自身因素的影响等，都是新时期下暑期社会实践活动所面临的问题。探索新形势下社会实践的规律性，正确理解新时期大学生社会实践活动的内涵，把握大学生社会实践活动社会化、市场化、基地化的发展趋向，以起到提升高校大学生暑期社会实践工作的作用。

一、高校大学生暑期社会实践活动影响因素探析

1.大学生的思想因素

随着社会经济的发展，越来越多的学生生长在优越的家庭环境里面，缺乏思想建设，很多学生不理解实践活动的意义，或者消极被动地参加实践，或者不明白实践的目的，又或是应付实践活动，单纯地做表面工作。在这样的情况下，很大程度上制约了实践活动的开展。很多学生在暑假选择外出打工，赚取零花钱，而不愿意参加暑期的社会实践活动；单纯流于形式，完成任务量，也没有达到实践的真正目的和意义；目的不纯，抱着投机主义的思想，对实践活动缺乏真正的热情，这些都不是真正的社会实践。

2.大学生的专业因素

大学生的专业是影响实践活动质量的一个重要因素。与专业结合不紧密的情况大多是由于在校大学生理论知识不健全，无法对问题进行深入地了解和认识，缺乏专业的理论知识作为引导；此外，大学生涉世未深，对社会上的很多问题不理解，或是看法单纯浅薄，对社会现象缺乏客观准确的认知，这些问题都在一定程度上制约了实践活动的预期效果。因此，高校的暑期社会实践工作，要有专业的理论依据作为指导，才能进一步发挥暑期社会实践的影响力。

3.外部环境因素

暑期社会实践是否能达到预期的效果，除了大学生自身的因素外，诸多外界因素也起着举足轻重的作用。各高校的暑期社会实践活动能否真正落到实处，做到广泛参与，与高校自身的重视程度和支持力度是紧密相关的。高校在组织领导实施过程中，是否对暑期社会实践活动进行广泛宣传，积极动员，鼓励支持，奖励表彰，这些因素对于实践活动的推行开展都有着不可忽视的意义。

4.实践基地的因素

实践活动的开展是依托于实践基地，而实践基地的选择一定程度上也影响了实践的成果。由于资源有限，广大青年学生参与到实践活动中去的时候，并没有一个好的实践基地可以选择，高校在这一方面也无法做到全面覆盖。因此，很多学生依托自身的条件寻找实践地点，这样虽然有利于多种实践形式的展开，但另一方面也会滋生学生心中懒散，放任的心态。随意选择实践基地，缺乏督促，心态放松，从而流于形式，制约了实践活动以后的开展工作。

二、高校暑期社会实践工作的思考与建议

1.深入开展实践工作，鼓励创新

在原有志愿服务、见习实训的实践形式基础上，鼓励创新实践形式和实践内容，为实践活动不断注入新的活力。与此同时，鼓励学生们发现问题、分析问题、解决问题，积极调动思维，培养逻辑思考能力、理论分析能力和解决问题能力。

2.结合专业，加强与导师结合，为实践提供充分的理论依据

实践活动不是无源之水，无本之木，它需要扎实的理论知识作为指导。在实践开展过程中，学生要做到和指导老师多交流，密切关系，同时，指导老师也应时刻掌握实践的开展情况，对实践中的问题进行及时的纠正和指导，为实践活动指引正确的方向。只有这样，学生才能最大程度弥补自身理论知识欠缺的不足，并真正做到结合专业知识，提升自身的专业素养和实践能力。

3.开展实践工作，落实实践基地建设

近年来，河南财经政法大学也十分注重校外实践基地的建设，在多个单位挂牌建立实践基地，与之建立良好的合作关系。这在很大程度上位今后实践活动的开展提供的便利，使暑期社会实践活动更具规模性和规范性，也是校外课堂的进一步发张和规范。

篇（7）

时光飞逝，白驹过隙间大一结束了，我们迎来了大学第一个暑假。这样等开学之后我就能成长为师哥了，顿时感觉自己成熟了很多。大一结束之际，暑期社会实践成为这一学年最后一项任务。为了给大一这一年打上一个完美的句号，我们下定决心要做好本次社会实践。

尽管烈日炎炎，也阻挡不了我们做好暑期实践活动的决心，在这恶劣的环境中恰能锻炼我们的意志，参加社会实践也能让我们更加深入了解社会，为我们以后进入社会、驰骋人生打好坚实的基础。既已下定决心，我们便做好了严密的规划，将实践各个环节进行周密讨论之后便开始着手进行。

改革开放以来，农村经济取得了长足的发展，尤其在政府关注三农政策出台后，广大农村的生活面貌焕然一新。同时，大棚经济普遍得到鲁中鲁西广大地区的高度重视，蔬菜、水果大棚逐渐推广开来。毋庸置疑，大棚经济为改善广大人民群众生活水平做出了重大贡献，为我国全面建设小康社会起到了不可估量的作用。

7月23日，我们来到了聊城冠县冠城镇七里韩村进行了为期三天的大棚科技调研活动，对蔬菜大棚的应用与管理以调查问卷的形式进行了深入调查。通过调查，我们发现蔬菜大棚收入成为七里韩村人民最主要的生活来源，大棚经济成为这里的支柱经济。对大棚的科学管理与应用是保证经济稳定收入的充分条件，大棚科技成为造福人民的敲门砖。

篇（8）

秋高气爽，硕果累累，在这个收获的金秋里，我们满载实践中获得的成果回到了久违的学校。在这个充实的假期里，我们成功地完成了本假期的社会实践活动―利用药源网或走访医院或药房来查询药品说明书。然而，成功之果并不容易采摘，在实践过程中我们解决了许多未曾想到的问题，品尝了许多未曾尝到的滋味才采撷了成功之果，回首这有意义的40天，虽然时间已经悄悄地流逝，但一路走过的酸、苦、甜却仍然使我们回味无穷，久久地激荡在我们的心中……

在活动的开始，因为我们每个人要调查的药品不一样，有的调查抗代谢的，有的调查抗肿瘤的，有的调查医学专用药，有的调查镇痛药……所以要去的医院或药房也不一样，因此每个人只有单枪匹马地走访各个医院或药房。在骄阳似火的天气里，我行走于各条街道，望着头顶上的烈日，摸着被汗水浸透的衣服，虽然很辛苦，但回头想一想，我是药苑学子，这项任务必须圆满完成，为了我的未来，再苦再累我都不怕，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”,我一定要坚持，不能退缩。就这样，我说服了自己，勇敢地坚持到了最后。

然而，并不是我不怕苦，不怕累，就能手捧鲜花凯旋而归。因为还有更让人心酸的事等着我。在一家私人药房里，当我说明来意并表示希望得到他们的帮助时，店内的服务人员只是冷冰冰地说“没有”.我在药房内看了一会儿销售情况，发现由于服务人员的态度使许多顾客都“空手而出”.我不禁感叹，医院和药房本是救死扶伤的地方，无论是国家的还是私人的，都应该以人民的利益为重，要以良好的服务态度对待每一名患者，不应该只重视眼前的利益，好的态度、好的质量才是最好的本钱。心酸过后，我明白了“服务第一，质量第一”的重要意义，作为我们国贸专业的学生更应该了解这一点，进而当我们步人社会进人药学领域就要从服务质量上出发以满足消费者的需求。

每件事情都像是镜子，都有正反两面，在服务上有让我心酸的事，也有让我震撼的事。在调查中我遇到一个专业的服务人员，她对待每一位顾客都耐心地解答他们的问题，一遍遍地解说着各种药的疗效、用法和禁忌等，使我折服的不仅仅是她那可亲的微笑，更重要的是她对专业知识是那么精通，每一个问题都答得那么流利、那么明朗，此时的我才知道自己懂的知识是多么微乎其微，才看到自己的不足。刚进人大学时，我幼稚地认为我们工商管理学院的学生只要学好经济学和管理学就行了，不用懂得关于药品的药理、药性以及成分等方面的知识，现在的我才明白自己当时的想法是多么的愚笨，我终于知道既然选择了药学，无论从事什么事业，都应该努力学习药品的基础知识，只有基础打得牢固，以后的道路才会越走越宽，越走越平坦。

篇（9）

共筑文明社区

温情送到家

一、项目主题

重点围绕“往社区走”战略，助力党建引领下的基层社会治理创新，发挥共青团又是和团属力量特长，关注“老、小、旧、远”以及关注如何提高保障和改善民生水平等民生“痛点”问题，开展多种形式的社会实践、公益劳动。

二、项目特色

本次项目将通过深入基层社区，了解基层的治理建设工作内容，关怀独居老人，美化改善社区环境，营造温馨家园而展开一系列的志愿服务活动。

三、项目主要内容

经过小组讨论，我们决定于“”社区进行志愿服务活动。通过进行一系列社会实践和公益劳动为该社区和该社区居民们提供一个更加和谐舒心、绿色环保的居住环境。

关怀独居老人。随着上海等一、二线城市老龄化问题日益严重，家中年轻一辈都在外打拼，留下家中长辈们独自在家。由于无力支付家政费用，对“养老院”的固有偏见，对“家”的观念根深蒂固等等原因，不少老人都是独身或是老夫妻相依，在无人照顾的情况下生活，从而对生活上造成了许多不便，更有甚者酿成悲剧。对此我们团队将对该社区进行的其中一项志愿服务活动便是关怀独居老人，为他们送上一份“温暖”，包括为他们整理家务、故障反映、聊天舒心等等。

美化改善社区环境，营造温馨家园。居住环境间接影响着人们幸福生活的指数，美好和谐的社区环境能使每一个居民生活锦上添花，通过对社区环境的美化，和卫生知识的普及，从而为居民们的生活增添一份精彩也是我们的目标之一。我们将采访居委会工作人员，了解社区治理建设工作，帮助工作人员清理社区中隐蔽角落里的垃圾，装饰美化社区公示栏、宣传板，清理小广告和传单，为居民普及“垃圾分类”知识等等。

四、项目活动日程安排

（一）策划组织阶段

根据学院关于大学生暑期社会实践活动项目的通知要求，结合实际拟定实践项目主题，针对目标对象进行志愿服务活动。

（二）材料准备阶段

对项目人员进行任务分工，明确工作要求和职责，着手准备项目相关材料，为调查和后期项目总结做准备。

（三）调查实施阶段

根据项目内容进行实地活动，完成项目设定目标。

（四）总结提炼阶段

将志愿服务过程中的文字材料、影像材料进行整理、加工和提炼，撰写大学生暑期社会实践活动项目结题书。

五、预期成果概述

通过本次志愿服务活动，我们不仅体会到了基层社区建设的不易，也感悟到了亲情的珍贵。

在基层社区中，治理生活环境、维护社区治安、反映和处理关系到居民切身利益问题等等平时在我们自己的日常生活中仿佛隐形的工作，其实起到了至关紧要的作用。利用自身的专业知识，为社区工作提供创新管理观念或方法，提高治理效率和效益。

隐藏在基层社区中的“独居老人”不在少数，使我们感到了生命的坚韧与亲情的宝贵。他们虽然已是垂暮之年，身体都不太好，但为了子女的幸福，依然勤俭节约地生活，只为给予子女更多。有许多老人甚至还为工作忙碌的子女分担家务和教育下一代的责任，但大多数的他们一年之中都鲜少见到子女儿孙的面，只能日复一日地思念与等待，令人心酸，令人深思。

六、团队分工

七、经费预算

交通费：

以实际车票价为准

住宿费：

无

其他项目（如市内交通、文档打印复印、文具等）:

文档打印复印:以实际文档打印复印为准

共计：

以实际车票价为准

八、团队安全应急预案

（注：此部分主要针对实践过程中预计可能发生的问题提前准备的应急措施，如当地的民俗情况、当地可能出现的危险情况、可能对于实践活动带来不便的情况，如何预防、如何解决等等）

1、自然灾害问题。如地震、暴风雨、台风等自然灾害问题。应对措施：

（1）事前了解天气预报，上网了解当地当天的地理情况。

（2）加强安全保卫教育，当地震发生时，学会一些应急的应对措施。

2、人身安全问题。如交通事故、当地人民歧视、遇到抢劫等。应对措施：

（1）遵守交通规则，注意交通安全

（2）由于语言沟通问题，地方人员可能会带有歧视眼光。对此，我们应该主动并善于与当地地方人民交流和沟通，不得粗言滥语甚至出口骂人。

（3）人身安全第一。在遭遇强盗时，不可盲目与其争斗，而应视实际情况，尽可能报警呼叫救援。

3、财产问题。由于人生地不熟，对交通和各地方的地理分布不清楚，可能会遭到路人的欺骗；再有，在公交车上或者在街道上可能会遭遇到盗贼或者强盗，而造成的经济损失。应对措施：

（1）熟悉活动地点的地理分布。活动之前，务必事先了解调研活动地方的交通和地理环境。

（2)公交车上、街道上小心保管自己的财产和重要资料，发现偷窃或可疑人物及时联系调研小组。

（3）出去调查时，尽量不要随带贵重物品出去。

指导老师意见

签

名：

年

月

日

学院意见

签名盖章：

年

月

日

校团委意见

（

盖章

）

篇（10）

2007年的“三下乡”大学生暑期社会实践活动已经落下帷幕。据介绍，2007年浙江省有40多万名大学生参与了社会实践，组织了6000多支队伍，从大专学生到博士生，他们运用知识为社会服务，也在服务社会中得到成长，为今后走向社会提升了能力。

一、实践给了大学生服务社会的平台

大学生暑期社会实践活动，既体现了实践主体认识社会、服务社会、增长才干的需要，又体现了社会各界对大学生成长的关注，给了大学生一个服务社会的平台，使大学生在和谐社会的建设中，贡献出自己应有的一份力量。

1、把知识与社会需要结合起来

在暑期社会实践的队伍中，有很多支队伍去农村为“留守儿童”服务。杭州广播电视大学人文语言学院前往嵊州谷来镇山区农村马村，为留守儿童开办暑期夏令营。镇里的领导说“我们这里的农村很需要你们大学生，孩子的爸爸妈妈进城务工，孩子们整个暑假又不可能像城里的孩子那样上各种夏令营、培训班。你们大学生送知识下乡，迎合了我们村民的需要，希望有更多的人来关心留守儿童”。的确，接受了高等教育的大学生，是我们这个社会的优秀群体，他们理应用知识回报社会。如浙江林学院天文协会“共享一片蓝天”小分队，浙江中医药大学“百名医生，千名学生，百只药箱，千里行程”赴四明山实践团等队伍，都是运用自己的专业知识，促进环境的保护，送医送药下乡，将社会需要和贡献自己的才能很好地结合，体现了大学生的价值。

2、关心社会的弱势群体

在社会发展中，还有一些弱势群体需要关怀。因为各种原因，他们致贫、致残。如果大家对他们漠不关心，这个社会就不会和谐，只有人们手拉手，彼此沟通，社会才能变得美好。浙江工业大学化材学院“关注残障群体”小分队，对杭州市中心的几条马路无障碍设施建设及维护情况进行了详细的记录，并把调查结果提交杭州市无障碍促进会。浙江理工大学“关爱智障儿童”小分队，和智障儿童一起唱歌、游戏，让他们的笑容变得灿烂。大学生力所能及地为社会的弱势群体做一点事，关怀他们的身心，是人类情感的互通，是责任，更是一种道义。

3、把文化“种”下去

“种文化”要比“送文化”具有更深远的意义，它具有持续性，能使文化在一个地方生根。杭州广播电视大学人文语言学院小分队，到马村开展为留守儿童开展阳光爱心支教活动已经三年了，村里的干部对我们说：“你们来，最大的作用，就是潜移默化地改变着村民的观念，知识才能改变命运。今年，马村一个几百户人家的村落，考进了两个普通大学的本科生，这是以前从来没有过的。”孩子是马村的未来，建设社会主义新农村要靠他们，因此，我们的支教活动是在向大山里播送文化的种子。有的小分队“种”下越剧文化，有的小分队“种”下话剧文化，村民成为文化活动的主体，是建设者，同时又是享受者。新农村因为大学生对“种文化”活动的参与，更有了一种活力。

二、实践促进大学生的健康成长

学生只有走出校门，走进社会，才能真正认识自己，认识他人，懂得对他人、对社会关怀的意义。可以说，学生在服务社会的同时，也收获了成长。

1、培养了责任心

责任心是大学生今后走向社会所必需的，构建和谐社会需要有责任心的人。大学生到社会中去，才能明白自己应该做什么，应该承担怎样的使命和责任。通过社会实践，接触了在学校中不曾接触的人和事，使他们从学生的时候就开始考虑自己“我能为社会做什么”？浙江工业大学理学院和健行学院小分队去贵州一个海拔2500多米的锅圈岩乡支教，他们的队长朱敏辉说“这个社会，需要帮助的人太多了！”“怎么才能改变这样的局面？将来谁来建设我们的新农村？”他们不仅在思考，而且开始了行动。浙江中医药大学赴四明山送医药的小分队领队章建伟有感于山区的医疗条件，激动地说“一个医生的医术再高明，没有一颗慈爱的心，就不是一个好医生！我就是从农村出来的孩子，以后毕业了我也心甘情愿要回我的家乡去。”很难想象，没有深入到社会中去，大学生会有这样的感言。大学生通过实践，发现了自己对社会的责任，并且学会用自己的行动去实践对爱的信仰。价值观是影响一个人为人处事的核心信念，有了对社会的责任心，这些大学生走向社会以后，就会去关注民生，关注生存的环境，这是一件很有意义的事情。

2、培养了创造力

浙江师范大学京杭大运河“寻梦促申遗”小分队的16名师生骑着自行车，途经京杭大运河沿岸的19个城市，行程2200多公里，带着精心制作的宣传资料，收回了2300多份问卷，一路进行万人签名，让运河之魂，感动沿途的百姓，让更多的人了解运河，关爱运河。

杭州广播电视大学赴嵊州马村小分队和以往不同的是，除了爱心支教，还带上了“美丽家乡计划”，讲本土文化――越剧知识；举办表现马村人文、自然的摄影展；让孩子们用绚丽的画笔，描绘美丽家乡；还与马村共建了第一个村民活动中心，让大人和孩子有学习、娱乐的地方。

浙江理工大学服装学院赴丽水小分队，和畲族人民一起“种文化”，他们在学习畲族服饰的同时，结合所学专业、现代元素设计了5套畲族民族服装，令畲族村民都拍手叫好。

还有一个小分队的学生，不顾酷暑的烈日，通过人体造型，在马路边展示民工的工作状态，引起路人的驻足观看。用这样的行为艺术，感动路人，引起人们对民工的生存状态的关注、思考。

这些活动，都体现了大学生的创造力。他们热爱创新，具有丰富的想象力、创造力，策划出了一个个鲜亮的活动。构建和谐社会，需要有创意的人。只有把才智贡献给社会，才能促进社会的进步，特别是山区、农村等偏远的地方的进步，环境保护等等，都需要大学生用智慧去创造美好的明天。

3、促进人的心灵的和谐

社会的和谐，关键是人的和谐，更重要的是人的心灵的和谐。大学生通过与山区农民、建筑工地的工人、弱智儿童的接触，更多地走进了他们的内心世界，了解了他们的艰辛，他们的坚忍，他们的期望，他们的快乐。大学生与他们心灵有了沟通，就会产生服务的愿望，使人与人的关系更加和谐。浙江建设职业技术学院建筑系“关爱民工”小分队的成员说“一开始，民工在大学生面前不太愿意开口，当一谈到他们的子女，民工就活跃了，他们很喜欢与大学生聊聊心里话”。

通过亲身的经历，使大学生受到了教育，甚至是震撼。大学生是实践的主体，实践给他们也上了很有意义的一课。浙江网盛科技股份公司总裁孙德良在点评大学生暑期社会实践PK赛上说：“这些社会实践也许和大学生们的专业相关不大，但却让他们看到了真实的社会状态。去看留守儿童的，可能对比之下觉得自己虽不富裕，却很幸运，心态更好了；去调查民工的，也许第一次明白赚钱如此之难，捏在手上的两三千元，突然变得很珍贵。”实践活动，在服务社会的同时，也滋养了大学生自己的心灵，他们也许会因此丢掉天之骄子的傲气，会珍惜父母的劳动，会感恩社会，会快乐地生活。一句话，就是促进心灵的和谐。

三、对大学生暑期社会实践活动的思考

1、在实践活动的设计上更务实

暑期社会实践不是做秀，而是让大学生在社会服务中提升自己。所以，实践主题的设计不是为了吸引眼球，而是要切实地考虑社会有什么需要，我们能做什么。有需要才会有价值，对文明意识的提高、对生态环境的保护、对历史文化的发掘、对弱势群体的关怀、对新农村建设、对安全的重视等等，都有我们大学生可以做的事情。暑期实践活动一定要讲求实效。

2、将实践成绩记入学分

将实践活动作为一门课程，实践成绩计入学分，能促进更多的人参与活动，为社会尽一分力。社会是一个大课堂，学生只有把书本的知识与社会的知识相结合，读社会这本大书，才能不断地磨砺自己，才能了解国情，获得成长，增长社会的阅历，提升服务社会的能力，强化爱心与责任心，缩短自己与社会需要的实际差距；才能在走出课堂以后，较快地融入社会，找准自己的位置，在和谐社会的建设中发挥作用。所以，作为学校，应该把这样的社会实践活动作为一门必修的课程规定下来，记入学分，促进学生增长社会的阅历，丰富人生的经历。

3、媒体的积极推进

每年大学生暑期社会实践活动，都得到媒体的积极关注，媒体对大学生积极服务社会行为的赞赏，也体现了社会对大学生成长的支持。媒体这样的关注是必要的，它能够推进大学生的实践活动，提升学生投身社会的热情。另外，媒体更应该通过大学生的实践活动，使更多的人去关注应该关注的社会问题，促进社会的发展。浙江省委宣传部常务副部长童芍素在参加浙江大学生暑期社会实践PK赛上作了《只有社会需要，才会彰显价值》的发言，其中说到：“用我们的爱心与良知去服务社会。有个学生讲，他们参加社会实践，不在乎社会是否关注他们，他们在乎的是社会能关注欠发达地区落后的教育。这个学生讲得很好！在一个文明发达的社会，大学是社会的良知，要呼唤社会关注应该关注的社会问题。”2007年，钱江晚报、企博网举办浙江大学生暑期实践PK赛，用传统和现代的媒体宣传这一活动，很有意义，也表现了媒体的强烈的社会责任感。希望有更多的媒体关注与推进这一活动。

篇（11）

2009年暑假，我参加了文学院团委组织的“华南师范大学文学院团委暑期社会实践活动”，到潮州饶平师范实验中学开展系列活动。

在这长达十天的实践活动中，我收获了许多的感动，学会了很多，同时也在实践中有效的锻炼自己多方面的能力。

   在这十天中，我们队伍举办了多场文化展览活动，每一次举办展览活动，都需要全队队员集体出动，无论是白天或晚上，无论是雨天还是烈日高照，我们都要认真努力的完成布场工作。在工作中，看着我们队伍仅有的六位男生队员，主动的干起难度较高，危险性较大的布场工作，爬上爬下，扎捆举高，顶着烈日站在高处工作，汗水不停的流下，却没有一句怨言，没有半点推托，一直坚持下去做好工作。而我们的女生，同样认真自觉的把集体的工作当成自己的事，负责任的做好每一件事，冒着烈日，顾不得撑伞遮阳，不怕晒黑，一心只在把工作做好，我们队伍里的每一个人，都深深的打动了我，让我明白什么是集体意识，什么是集体的力量，让我知道，每一个出色的集体，都离不开每一位成员的付出与努力。

在这次实践活动中，我们还进行了支教活动，我这次上课的内容是健康卫生教育，与一位队员合作，两人一起编写教案。由于课程内容决定的比较晚，我们没有时间在学校提前上网查资料，而在饶平实中，没有互联网可以上网查资料，所以只好利用手机上网查资料，实中的教师没有多媒体配置，上课要用的资料必须打印下来。又因为在潮汕地区打印比较贵，，我们只好采用了最原始的方法，手抄资料。我和搭档俩人不停的赶抄资料，即使手酸也不停下，因为时间紧迫，终于我们抄下资料并编写了教案，自己进行了一次又一次的试讲，才有把握上讲台。功夫不负有心人，经过我们认真准备，加上苦思冥想出来的趣味知识点，才使得整节课上起来充足而不沉闷。通过这一次，我知道，以前自己无论做什么老师依赖电脑，以来打印机，但是一旦没有了这些工具，我便会急得像热锅蚂蚁，不知所措，所以，锻炼培养自己的能力，要有节制的使用工具，不要让电脑陈为自己工作上课必不可少的因素，不然自己的能力素质就是还没过关，还需努力。

通过这十天的社会实践活动，我觉得自己似乎一下子长大了许多，体会到了集体情谊，学习到了集体精神。第一次准备教案，第一次体验上课的感觉，第一次站在讲台上对着台下一双双求知的眼睛······这是一次难忘而珍贵的社会实践活动。