高尔夫专业论文大全11篇

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中图分类号:F590.7 文献标志码:A文章编号:1673-291X(2010)11-0043-03

高尔夫产业是体系日趋完善的特色产业,国外相关人士对此进行了很多研究。我国学者也对高尔夫产业做了大量的研究,涉及到高尔夫产业的宏观发展、高尔夫旅游、高尔夫企业及其他相关产业研究等诸多方面。

一、高尔夫产业宏观发展研究

(一)前景预测与展望

吴亚初(2004)详细地分析了中国高尔夫的产业结构和产业化发展特征,并指出高尔夫的产业化发展是中国体育社会化和产业化发展的必然趋势。韩烈保,等(2004)指出,中国高尔夫前景广阔,高尔夫球可以提高土地利用率、促进招商引资改善投资环境、增加就业机会和税收、带动周边经济发展。林永革和杨亮(2005)对我国高尔夫产业的发展现状和前景作了详细分析。赵小林,等(2006)详细地分析和总结了四条中国高尔夫产业发展的推动因素,并指出中国高尔夫运动产业发展有很多的机遇可把握。张金桥(2006)认为在当前的社会经济条件下,尤其是在三农问题比较突出的情况下,在中国大规模开发高尔夫球产业是不适宜的。张本俊和马利亚(2008)对我国高尔夫产业的发展现状和前景作了详细分析。

(二)现状、问题与对策

吴克祥(2004)提出了目前高尔夫产业存在球场占用土地过多、行业无序发展、行政干预过多及球场建设成本过高等问题。张建等(2005)对中国高尔夫产业在发展过程中出现了用地、环境、投融资等方面的诸多问题进行了研究。吴克祥(2005)对目前中国高尔夫产业发展的环境进行了归纳总结,并提出了营造中国高尔夫产业的建议。王桂忠(2006)从娱乐业赋税、媒体抨击和国家明令暂停审批建设等表征,说明了高尔夫球产业在中国被边缘化的现状,分析了高尔夫产业被边缘化的成因并提出了摆脱产业边缘化的对策。刘宗现(2008)描述了国内高尔夫产业发展现状,对影响高尔夫产业发展的制约因素进行了分析,并提出了发展的政策建议。安铁民(2009)分析了当前高尔夫产业发展的优势和阻碍,提出要理性看待我国高尔夫产业的发展。

(三)高尔夫市场研究

陈恩玉、王爱丰(2006)分析了高尔夫核心市场、高尔夫主体市场和相关市场三大市场发展的现状,并围绕三大市场的市场培育展开讨论。肖亚红(2007)从深圳高尔夫产业的消费入手分析,提出中国高尔夫应根据其面临的不同消费需求来确定发展的方向。詹新寰等(2009)对中国高尔夫产业的市场集中度、市场绩效以及二者之间的关系进行了研究,指出中国高尔夫产业的市场绩效与市场集中度水平呈反方向变化关系。黄亮与胡晖(2006)具体研究深圳市高尔夫球场与经济的关系,利用多元回归模型预测深圳市应有的高尔夫球场洞数,研究分析表明,高尔夫与经济的发展息息相关,得出国家不能限制高尔夫的发展,而应该引导高尔夫正确、规范前进的结论。

二、高尔夫球场与高尔夫俱乐部相关研究

(一)高尔夫球场的建设

我国高尔夫球场建设存在着很大的盲目性,没有与各地人口、经济发展水平、地理环境、动植物资源、城镇规划和土地利用等充分协调发展。许多学者对此问题进行了探讨。田至美(2003)分析了土地资源对高尔夫球发展的限制,指出高尔夫场地利用方式正在由远离城市的地区向城市边缘逐渐的靠近。梁健(2003)提出发展高尔夫经济有利于我国体育经济发展,并有助于完善招商引资的环境配套。崔英淑(2005)对中国高尔夫球场的环境影响和土地利用现状进行了初步分析,比较研究了国内外高尔夫球场环境保护及土地利用相关的政策法规,提出了引导中国高尔夫球场建设和管理健康发展的部分政策建议,以期促使高尔夫球场建设和运营与环境保护、土地合理利用相协调。袁华莹等(2006)将美国、韩国和日本同中国进行比较分析得出:土地和经济是限制中国高尔夫发展的主要因素,随着经济水平的不断提高,土地因子将是制约中国高尔夫发展的最终因子。

(二)高尔夫俱乐部经营管理与发展

郁小平等(2004)将中外高尔夫球俱乐部发展条件进行了比较,大胆预测:中国到2015年高尔夫企业的数量可达到900家左右。李璐莎等(2004)指出中国目前的高尔夫球企业中的八成存在不同程度的亏损,将中国现有高尔夫企业的生存描述为“另类生存”,并呼吁降低高尔夫球企业进入中国的门槛。毛骏(2005)以梓山湖高尔夫俱乐部为例,研究了分时度假在会员制高尔夫俱乐部的应用,规划了梓山湖高尔夫球场分时度假营销模式,并提出分时度假模式的发展对策。燕俊全等(2006)对云南高尔夫俱乐部经营现状进行调查分析,得出制约云南高尔夫俱乐部发展的因素,并据此提出相关建议对策。王玉英等(2006)以重庆高尔夫俱乐部作为调查研究对象分析了重庆地区高尔夫运动存在的问题。孙雷鸣(2009)探讨了会员制营销在高尔夫俱乐部经营管理中的实践与应用,认为高尔夫球会实施会员制营销战略是开发和维护忠诚客户行之有效的方式。杨铁黎等(2007)对北京市高尔夫球俱乐部的现状和经营策略也进行了详细的调查与分析,并提出针对性的对策和建议。

三、高尔夫旅游研究

(一)宏观高尔夫旅游产业发展研究

郁小平等(2004)对我国的高尔夫旅游开发进行了可行性分析,并提出开发思路与注意事项。李舟(2006)从高尔夫球运动自身的主要特征入手,分析其与旅游活动结合的必要性和可行性,提出发展高尔夫旅游产品是中国高尔夫市场发展的路径选择之一,并论证了高尔夫旅游产品的存在价值和市场发展空间,提出相应的对策性发展建议。陈鹏(2006)提出,很多不符合现实经济和社会发展状况的高尔夫球项目,造成了大量的旅游资源的贵族化。这种盲目的开发可造成很多的社会危害,首先是旅游资源的闲置和浪费,其次是环境问题和社会公平问题。陈才发(2006)认为我国高尔夫旅游发展中存在专业人才缺乏、相关产业结合不够等问题,提出了高尔夫旅游产业打造品牌,开拓市场等发展思路。付冰等(2006)指出高尔夫旅游是高尔夫运动和旅游活动两种资源的有机整合,对中国高尔夫旅游的发展提出了相应的规划和建议。刘德云(2007)对高尔夫旅游发展模式的概念、特点以及在我国的发展现状进行了分析,并运用Delphi法和AHP法构建了高尔夫旅游发展模式影响因素指标体系,分析了我国高尔夫旅游球场发展影响关键因素。李子超与韩烈保(2009)分析了近年国内外期刊发表的有关高尔夫旅游的文献,发现国内在有关高尔夫旅游研究少而松散,且与国外的研究视角不一致,最后提出国内在高尔夫旅游的未来发展方向。

(二)区域性高尔夫旅游发展相关研究

王志东和丁再献(2006)探讨了如何加强山东半岛与韩国高尔夫旅游市场的合作,特别对山东半岛开拓韩国高尔夫专项旅游产品市场存在的问题进行了详细分析,并提出了对策建议。门达明(2008)通过对海南高尔夫旅游大众化面临的现状分析,就实现的具体途径及普及高尔夫文化等问题进行了初步探讨,认为海南走高尔夫旅游大众化之路是完全可行的。张文政(2008)针对韩国高尔夫旅游者的需求提出了我国高尔夫旅游业中存在的问题,就如何解决这些问题进行分析并提出对策。幸岭与邓艺(2008)在对云南高尔夫旅游发展条件进行重新评价的基础上,提出云南发展高尔夫旅游的策略、目标与布局,并提出相应的对策建议。王飞加和陈恩玉(2008)对我国高尔夫旅游市场的发达省份、开展较好的省份以及其它省份的经营现状进行了分析研究,剖析了休闲、赛事和商务三类高尔夫旅游主题的情况,从四个方面提出高尔夫旅游市场开发对策。李子超(2009)运用文献分析、调查、数理统计等方法总结了我国当前高尔夫旅游的发展情况;并通过数理统计的方法分析了北京地区不同特征的消费者对高尔夫旅游的认知度。蒋伟(2009)提出,促进桂林高尔夫旅游跨越发展可以施行“定位、规划、进港、客源、产品、特质、促销、活动、聚合和人才”等10个“P策略”。陈飞(2009)分析了高尔夫旅游在重庆的发展概况,并对其进行SWOT分析及建议。

四、其他高尔夫相关产业研究

(一)高尔夫地产

叶国基(2003)指出,高尔夫物业在中国的迅速发展催生了高尔夫物业服务产业,并提出了该产业的四大特点。同时指出,高尔夫物业有着广阔的发展空间,物业企业要依据自身特点、市场情况及管理需要,坚持创新与稳重结合、服务与收益结合的经营方式。刘力与邹毅(2009)指出我国高尔夫酒店相对球场发展滞后,高尔夫酒店是高尔夫产业发展的新一波浪潮。张娜(2007)对北京地区高尔夫产业与房地产业结合开发建设的现状及存在问题进行客观和科学的分析,并在此基础上提出对中国高尔夫房地产发展的建议。

(二)高尔夫用品市场

用品市场无疑是整个高尔夫市场中最诱人的一块蛋糕。近几年来,中国高尔夫人口以每年30%的速度递增,给中国高尔夫用品市场提供了巨大的发展机遇。陈明等(2005)对中国高尔夫球具市场进行了调查,认为中国市场潜量巨大,发展十分迅速,销售额以每年30%―35%的增长率高速增长。李旗等(2007)也认为中国高尔夫用品市场的开发,将对中国高尔夫用品市场的积极健康的发展以及如何树立中国自己的高尔夫品牌,积极推动中国的高尔夫制造生产企业的发展,以及整个高尔夫运动在中国的普及和发展都具有积极的意义。

(三)高尔夫教育

高尔夫教育在我国还处于初级阶段。吴克祥等(2006)指出,我国的高尔夫教育,无论职业教育还是学历教育的质量和规模都不能适应高尔夫产业发展的需要,通过分析高尔夫教育中存在的主要问题,探讨了提升高尔夫教育质量的基础建设途径。谢芳等(2006)对中美高尔夫管理专业本科教育做了比较研究,研究表明:扎实的经营管理类知识和实用的高尔夫专业知识、高质量的专业实践和高超的球技是保证美国职业高尔夫管理人才培养质量的4个关键因素。而中国沿用传统的学院式人才培养模式,办学软硬件缺乏,课程设置脱离高尔夫产业实际,人才质量难以满足高尔夫企业的实际需求。伍勇辉(2008)对国际化进程中的中国高尔夫旅游及教育亦进行了探讨。

总的来看,我国高尔夫研究虽然历史较短,但研究所涉及内容却逐渐拓宽,这对我国高尔夫产业的发展无疑是个有利的促进。但由于我国高尔夫产业还处于发展的初级阶段,对其产业化深入、系统的研究还不多见,特别是在现阶段,国家对高尔夫制定了限制性政策,更需要业内人士进行深入的思考和研究。

参考文献:

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[4] 李子超.北京高尔夫旅游认知度及其对策研究[D].北京林业大学硕士学位论文,2009.

[5] 刘宗现.中国高尔夫产业分析[D].中国农业科学院硕士学位论文,2008.

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[10] 郁小平,夏洪胜,何莽.我国高尔夫旅游开发探讨[J].江苏商论,2004,(4):113-114.

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[22] 李子超,韩烈保.高尔夫旅游研究现状探究[J].特区经济,2009,(5):153-154.

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[25] 付冰,周申立,郝百强.试论中国高尔夫旅游的发展与规划[J].哈尔滨商业大学学报:社会科学版,2006,(1):60-63.

[26] 李舟.浅析高尔夫球运动特征与高尔夫旅游产品的开发[J].社会科学家,2006,(6):124-126.

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[31] 张文政.中国开拓韩国高尔夫旅游市场初探[J].江苏商论,2008,(1):93-94.

[32] 陈明,王月平.中国高尔夫球具营销策略分析――基于全国高尔夫球具市场的调查[J].特区经济,2008,(7):28-30.

[33] 陈鹏.高尔夫球场过量兴建危害浅析[J].吉林广播电视大学学报,2006,(4).72-75.

[34] 崔英淑.我国高尔夫球场环境保护与土地政策研究[D].北京:中国农业大学硕士学位论文,2005.

[35] 李旗.台湾正圣公司高尔夫用品市场开发策略研究[D].贵州大学硕士学位论文,2007.

篇（2）

2013年的《朝向白皮书———中国高尔夫行业报告》调查显示，自2009年至2013年，中国高尔夫设施数量达到521家，净增173家，增长率为49．7%，年均增长率为10．6%，国内目前大约有639家18洞球场，新建207个，增长率47．9%，年增长率为10．3%［1］．在高尔夫入选2016年及2020年奥运会项目的新形势下我国高尔夫行业的势头将更加强劲，高尔夫市场也蕴藏着巨大的发展潜力．但我国高尔夫行业内流通的从业人员来自各个学历层次和专业方向，大多没有专业性可言，且我国高尔夫相关专业开设时间较晚，普通高校培养模式下的学生无法胜任高尔夫专业工作的需求．对当今我国高校高尔夫人才培养模式进行分析发现，随着我国高尔夫产业升级，提高高尔夫方向学生的教学质量，需要转变单一教学模式，采用更具有人性化和针对性的教学方式．本文以北京体育大学高尔夫方向班和北京万柳高尔夫俱乐部合作办学为例，具体分析其在培养高尔夫专业人才方面的教学实践，得出在校企合作模式下高尔夫人才培养的特点及启示，目的是为培养适应市场需求的高质量高尔夫专业人才提供一些帮助．

1相关概念的界定

1．1校企合作

我国《高等教育法》曾明确规定，国家支持与鼓励高校间、高校与科学研究机构以及企、事业组织之间开展协作活动，实行优势互补，提高教育资源的使用效益．目前，高校的普遍教学模式还是以理论为主，不注重实践或者不安排实践，培养出来的学生无法短时间适应社会的压力．高尔夫专业作为新兴的项目服务于社会，在高尔夫专业人才培养的过程中实践能力的培养是教学的重点．21世纪高校教育中一项最基本的特征，就是怎样让培养出来的学生在复杂多变的社会环境中对工作具有较强的适应性［2］．校企合作从字面意思是学校与企业建立的一种合作模式．学校通过企业的反馈和需要，结合市场导向，有针对性地培养人才，注重学生实践技能，以培养出社会所需要的人才，将高校科研成果与企业信息资源有机结合，直接作用于社会，节约成本，一举两得．

1．2教学实践

实践教学是巩固理论知识和加深对理论认识的有效途径，是培养具有创新意识的高素质体育人才的重要环节，是理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提高运动、竞技能力的重要平台．20世纪80年代以后，我国高等教育研究的重要成果之一就是将高校人才培养类型分为应用型、复合型和技能型．长期以来，地方本科院校一直将“应用型人才”作为自己的人才培养目标．

2北京体育大学万柳高尔夫方向班教学实践过程分析

2．1教学实践

科学合理的实践教学体系不仅在于向学生传授实验知识、验证理论、培养实践技能，更重要的是体现理论和实践的结合，引导学生掌握科学的思维方式，提高分析问题和解决问题的能力，培养学生创新精神和实践能力［3］．同样，实践教学保障体系是指实践教学指导教师队伍、技术设备设施等校内实践教学平台以及校外实习基地和实践教学环境组成的教学保障体系．实践教学保障体系对开展实践教学起着重要的支撑作用［4］．教学实践一直以来是高尔夫专业锻炼人才能力方面的重点内容，是用来验证理论知识能否运用于实际工作，考察学生的综合运用能力的．北京体育大学万柳高尔夫方向班从以下三个方面安排教学实践内容，如表1所示．从表1可以看出，高尔夫方向班的教学实习包括毕业论文、教育实习和学术活动三部分．按照北京体育大学本科生的毕业要求，在完成毕业论文外，高尔夫人才的培养区别于以往在校学生注重在教室听从教师授课安排的特点，需要以大量实践教学为基础，在第一学年和第二学年的春季共参加两次实习，并且要求学生在校期间注重理论学习与实践学习并重，注重操作能力和综合能力的培养，在教育实习的同时注重参加学术活动，提高思想觉悟和增加知识储量.

3北京体育大学万柳高尔夫方向班“校企合作”人才培养的特点

3．1培养方向定位合理，在高校内别具特色

北京体育大学万柳高尔夫方向班是培养面向亚洲，掌握高尔夫知识的应用型管理人才．方向班从根本出发，结合实际情况，并按照本专业的人才培养目标和规格，开设像俱乐部运营与管理、高尔夫技术训练、高尔夫赛事与管理等高尔夫专业，并按照指定的培养目标和规格设计与规划专业课程，合理有效匹配培养方式．根据合作计划，为了扩大招生规模，在学院的积极组织下，高尔夫方向班于每年五月份在校园内举办“高尔夫文化周”宣传活动．利用发放资料、现场答疑、观看电影、老生座谈、球场参观和挥杆试打等方式，宣传并将推广工作做得有声有色，达到了预期的宣传效果．同学们也通过类似活动锻炼了自己，融入班级群体，增强了参与意识．在实践中锻炼自己，发挥作用，迅速得到成长．通过参与及观摩国内外大赛的现场组织活动，方向班学生已充分展示了自己风采．

3．2以市场为导向，强化学生能力，增加社会活动

高尔夫方向班在整个办学过程中积极为学生创造条件，鼓励学生积极参与社会实践，同时联合国内的赛事组织者使方向班的学生能够参与到国内国际高尔夫大赛中，让学生接触社会，使所学理论与实践结合起来，为就业及更好地承担今后的岗位工作奠定了基础．在每年北京举办“全国高尔夫博览会”上，方向班会根据实际情况组织学生自己动手，利用多媒体制作视频，对学生的学习、实习、社会实践等内容向社会宣传，给参会人员留下了深刻印象，为今后学生的就业拓宽了渠道．在2002年4月中国大陆首次举办的欧洲PGA巡回赛—JohnnieWalkerClassic，更有主办方IMG公司与方向班接洽，安排高尔夫方向班参与赛事的组织与管理．为了使更多的业内人士了解高尔夫方向班，许多媒体如:央视体育频道(CCTV－5)、旅游卫视高尔夫频道、深圳电视台高球天下和新浪网、高尔夫时代网、唐高网及一些杂志等，多次报道方向班的相关活动与发展动态，使方向班成为社会媒体关注的焦点．《万柳》月讯每期都要开辟专栏，图文并茂地对方向班的教学和实践活动进行跟踪报道，其中有些文章由学生主动撰稿．

3．3借鉴国外课程设计优化人才培养课程体系

经过几年的运作，北京体育大学万柳高尔夫方向班对个别不完善的地方进行了调整(如，增加了球技课练习时间，高尔夫规则增加了判例及场地实战，减少了高尔夫发展史课时等)，使目前的课程设置更加合理、更加规范及更加实用．与此同时，方向班在办学前3年，万柳高尔夫先后投入三百万元进行教材开发和国际交流，先后开发出《高尔夫草坪养护》、《球场管理》等教材，组织召开了“中国高尔夫教育及人才培养方向”研讨会、“中国高尔夫发展论坛第一次会议”等国际、国内会议．北京体育大学万柳高尔夫方向班的课堂教学中设计各种情景教学，有针对性地培养学生实践能力，紧密贴近社会需求，使学生所学理论知识能够运用到实践中去，从实践中获得第一手经验，从而加深对理论知识的理解和实践技能的提高．在高尔夫课程建设中，坚持“课堂理论”与“企业实践”并重、“知识传授”与“能力培养”并举，注重及时获取高尔夫领域发展的新信息、新动向，以保持与社会需求同步的“开放式”人才培养模式．

3．4双方领导重视，部门合作愉快

超过了十年的合作，实践再次证明:校企联合是一个很好的办学形式，高尔夫方向班整合优势资源，面向社会需要培养高尔夫方向高等管理人才．北体大校级领导和万柳高尔夫俱乐部高层领导都对此项合作办学寄予厚望，从政策到资金都给予极大支持．北体大校办、教务处、管理学院、学生处、财务处等部门和单位对专项班的教学、管理等工作也给予了极大的支持和配合．随着办学的深入，经过不断修改和完善，北京体育大学在高尔夫教育的学科建设、教材开发、专业教师培养和提高高尔夫竞赛水平等方面做出努力，同时北京万柳高尔夫俱乐部发挥其在行业中的管理优势、技术优势、场地优势，从市场需求角度出发，提出本专业的教学目标、培养方向及考核标准，把握高尔夫教育的方向，培养具有较高专业水平的实用型管理人才．

4总结

近三十年来，高尔夫运动在国内迅速发展，再加上2016年入选里约奥运会带动了新一轮的高尔夫热潮．根据高尔夫行业对人才需求的特点，决定了高尔夫专业学生采用校企合作的办学模式．面对新经济形势的要求，校企合作若要长久良性地发展，需要正确的理论指导，学校应合理定位人才方向，设计符合实情的教学模式，同时以市场为导向，强化学生能力，增加社会活动，并借鉴国内外课程设计，进一步优化人才培养课程体系．

［参考文献］

［1］朝向白皮书———中国高尔夫行业报告(2013年度)［M］．深圳:朝向集团，2014．

［2］王幼莉．新建本科院校定位及人才培养模式研究［J］．中国市场，2007(14)．

篇（3）

中图分类号:G849.39文献标识码:A文章编 号:1007-3612(2009)05-0024-03A Profound Analysis on Prosperity of Golf Sport in the Mainlandof China

LING Jiawei1, SHU Jingdan2

(1. Beijing Sport University, Beijing100084, China;2. China A griculture University, Beijing100091, China)Abstract: Through literature review on golf in the recent years, field work on g olf clubs in China, and interviews on professional administrators, members, coac hes and players in those clubs, it is shown that the distribution of golf course s is highly related to the economic development, the consumption level of golf i s relatively high, coaches' quality is generally low, and the players are youngwith potential. The paper analyzes the prosperity of golf in the mainland of Chi na from perspectives of policy support, declined operative cost and theoreticalsystem formation, in order to improve the current situation of golf in mainlandof China and provide evidence for its harmonious, steady and sustainable develop ment.

Key words: golf sport; mainland of China; clubs; declined operative cost ; theoretical system

高尔夫消费起源于14世纪的苏格兰,早期是牧羊人在户外自娱自乐的一种游戏,后传 入英国,至19世纪传入印度、澳大利亚、新西兰、加拿大、南非、泰国和美国等国。无论从 起源,还是从目前高尔夫消费来讲,高尔夫消费均是一种健身运动,属大众体育,是一种群 众性健身活动。1896年,中国上海高尔夫俱乐部成立,标志着高尔夫球正式进入中国。1931 年中国、英国和美国商人合办高尔夫球俱乐部,在南京陵园中央体育场附近开辟了高尔夫球 场地。1984年以来,我国与外国合资,先后建设了多个高尔夫球场,这项运动才真正在中国 人心目中有了自己的地位。1985年5月24日,作为一家全国性的群众体育组织,中国高尔夫 协会在北京正式成立。1986年1月,我国首次举办了“中山杯”高尔夫邀请赛。二十多年来 ,高尔夫球在中国的发展一直以来存在激烈的争议。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象全国各家高尔夫球俱乐部专业管理人员、会员、 教练员、球员。

1.2 研究方法

1.2.1 文献综述查阅近五年高尔夫球运动相关论文数十篇及网 上资料。

1.2.2 现场考察考察全国各俱乐部场地状况。

1.2.3 调查访问与全国各家高尔夫球俱乐部专业管理人员、会 员、教练员、球员直接交流。

2 结 果

2.1 中国大陆高尔夫球运动的发展现状

2.1.1 高尔夫球场地状况 根据高尔夫时代网的统计资料,截止2008年5月,我国内地已建成的标准高尔夫球场有227个,全国31个省市自治区中,除青海省、自治区没有高尔夫运动场外,这些场地分布 在全国29个省、市和自治区。全国内地大约有500～1 000个高尔夫球场在建或即将完工。

由表1可见:东南沿海及京、津、翼等经济较为发达的地区占总数的72%以上,说明高尔夫运 动场在我国地域之间发展不平衡,这些地区经济总量以及人均GDP排名都位居全国前列,从侧面反映出高尔夫与经济发展的高度相关性。

2.1.2 高尔夫球运动消费现状目前,我国高尔夫球的消费价格总体上较高。最基本的支出是果岭费,由于各高尔夫球 场或俱乐部都发售各种会籍资格,不同会籍资格,果岭费有不同程度的优惠,甚至可以免果 岭费,有些球场每周有“女士日”、“球场日”、“高尔夫日”等,价格比平日优惠。

会籍资格一般包括个人记名会员和团体会员。各球会为促进会籍的销售一般还有附带的利益 :例如个人会籍可附加眷属或附加18岁以下子女的等,团体会籍包括记名的和一张记名、若 干张不记名的等。

果岭费(greenfee)是指球员下场打球时对球道、草坪的损坏,球场养护所必需征收的费用 。少数高尔夫球场不接待访客,海南省的球场周末果岭费基本与平日相同。

2.1.3 高尔夫球教练情况 教练员对高尔夫球入门者的培训非常重要,美国高尔夫球运动的整体实力之所以能够称 雄世界,其人数众多、高水平的教练员队伍是重要因素之一。我国教练员基本情况见下表:

由表3可见,我国现在共有高尔夫球教练436名。据了解:在澳大利亚作为高尔夫教练自己的 水平必须在70杆左右(18洞),除了在高尔夫学校进行相关学习外,还要通过标准化的考试才 能上岗,美国高尔夫教练的要求在85杆以下(18洞)。国内的高尔夫教练上岗比较容易,有的 水平在100杆左右(18洞)都可以上岗,也没有统一的上岗测试。这一情况对国内高尔夫运动 发展水平的提高是不利的,目前专业教练员急缺,教练员的整体素质较低,对高尔夫球文化 本身了解甚少。

2.1.4 球员基本情况 根据调查访问和查阅资料,本研究对中外高尔夫球职业球员基本情况对比见下表:

由表4可见:据不完全统计,我国职业球员的平均年龄与国外知名职业球员相差8.5岁。由 此可见:我国职业高尔夫球队伍尚显年轻,具有一定的发展潜力;我国球员职业龄的年轻化 主要是因为我国高尔夫球运动起步较晚,职业程度较低,也说明我国职业高尔夫球运动水平 的提高还需要相当大程度的发展。从高尔夫球这项运动本身的特点来说,她既是一项竞技体 育运动,也是一项需要思考的脑力运动,知识水平在比赛当中起着很重要的作用。因此,我 国高尔夫球运动的职业水平与国外相比也必然存在较大差距。

2.2 中国大陆高尔夫球运动的发展前景

2.2.1 逐渐获得政策支持 十几年前,由于国家对高尔夫球行业的管理政策法规尚不健全,出现了占用农田开发、资金 到位不足、球场运营不良、击球过程不守礼仪规则等现象,于是中发(1997)11号文件指出 “禁止征用耕地、林地和宜农荒地出让土地使用权用于高尔夫球场建设”,高尔夫球运动在 我国大陆的发展一度降到低谷。2003年,在宏观经济调控的背景下,“建立和谐社会,高消 费脱离国情,滋生腐败”等道德批判使得该运动又一次受到打击。

近年来,经中央五部委联合调查表明:高尔夫球项目90%以上未占用耕地或林地,同时起到 了解决就业、增加税收、改善居住环境、改善投资环境等积极作用,高尔夫球项目的发展又 重新焕发了活力。由于国家的支持,我国大陆高尔夫球运动获得了更多的国际间交往,与英 格兰皇家高尔夫俱乐部合作培养高尔夫高级管理人才,将高尔夫球世界杯引进大陆获得了长 达12年的承办权,这都积极推动高尔夫球运动在中国大陆的发展。

2.2.2 运营成本逐渐下降 随着我国经济发展,自主培养的高尔夫球专门人才数量和质量的提高,过去由于土地、设计 建造、器材设备、运营管理等所呈现的高成本现象有所缓解。在经济较为发达的地区,高尔 夫球人口逐渐增多,也一改过去回报周期长的特点,使得高尔夫球项目逐渐呈现相对良好的 运营状况。

但是,由于我国人口总量大,人均土地资源还相对缺乏,高尔夫球场的建设基本是市场经济 条件下的企业行为,国内专业技术人员及国产器材设备尚显不足,因此土地成本,建造运营 成本还相对较高,造成高尔夫球运动消费与其它户外运动相比仍然偏高。这种现象明显偏离 高尔夫球运动的本质特征,如何根据城市发展规划,满足人民消费需求,建造更多公益球场 ,促进高尔夫球运动在和谐社会建立的基础上健康发展是亟待研究的课题。

2.2.3 形成自己的理论基础 从生理生物学来说,高尔夫球运动是低强度大运动量的有氧运动,不强调绝对力量、速度和 耐力,更需要良好的灵敏性和稳定性。东方文化传承中沉着、冷静、温和、谦逊、勤奋的特 点无疑非常适合这项运动,日本、韩国、印度等好手跻身世界顶级赛场就是最好的例证,我 国的高尔夫技、战运动理论也在逐渐形成中。

我国大陆的高尔夫球管理人才群以“走出去、请进来”的方式正在逐步形成,通过前往全国 各地实地调查、举办关于我国大陆高尔夫球项目建设的研讨会等形式,确定适合我国大陆实 情的发展战略,逐步形成政策法规、项目规划、球场设计建造、运营管理、市场营销等方面 的理论,加大系统理论教材的建设,为高尔夫球运动在中国大陆的发展奠定适合国情的理论 基础。我们还必须清楚地意识到:高尔夫球在中国大陆还是发展的初级阶段,我们还要不断 地向欧、美发达国家学习,还需要不断地实践,以丰富、健全我们自己的理论。

3 结 论

1) 中国大陆高尔夫球现状:球场分布表明高尔夫与经济发展的高度相关,高尔夫球消费水 平相对较高,教练员素质整体较低,球员队伍尚显年轻,具有一定的发展潜力。

2) 由于有了政策的支持,我国大陆高尔夫球运动有了更多的与世界接轨的机会,有利于积 极推动高尔夫球运动在中国大陆的发展。

3) 因为我国经济的发展,能够自主培养的高尔夫球专门人才,使得运营成本逐渐下降。但 是目前的国情决定了我们的成本还是相对较高。

4) 高尔夫球运动本身的特点非常适合东方人,我们自己的理论体系正在建立,但还需要不 断地学习、实践、总结。

参考文献:

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目前高尔夫专业院校里教授高尔夫心理学相关课程的教师，鲜有是高尔夫专业心理学出身的，一般是“半路出家”改行来做高尔夫心理学课程教授老师，也有的是“拉郎配”本身专业学的是其他领域的心理学，被迫教授高尔夫专业的心理学课程。高尔夫专业心理学课程师资力量薄弱是目前高尔夫专业心理学课程设置存在的一个突出的问题。我们不仅缺少专职的高尔夫心理学课程的教师，更因为高尔夫专业心理学课程是一个体系，从而我们也缺少一个系统的高尔夫心理学教学团队。

1．2缺少先进的教学方法和手段

教学方法是教学改革、课程建设的关键和切入点，教学过程应贯彻“学为主体，导为主线、知识传授与能力培养并重的原则。高尔夫专业心理学课程教学主要是通过教师与学生共同活动来进行的，其最大特点是“以体验性学习为主的教育”。因此，高尔夫专业心理学的课程必须以充分发挥学生个体的“感受”和“体验”为基础，以达到课堂教学的目的，然而，在目前的教学中，很多老师还是采用单一的讲授法，没有体现教学内容、教学手段、教学方法的变革和创新，即使制作了网络和课件，也只是书本知识的搬家，内容没有生动的画面和文字，这就需要教师深入浅出，运用现代信息技术教学手段，如通过多媒体技术、观看录像等教学手段把枯燥无味、难以理解的内容用直观易懂的形式表现出来，在信息化、网络化为特征的21世纪，高职学院应不断更新教学手段，进一步加大信息技术手段的使用，特别是网络技术和多媒体技术手段的使用，努力实现教学手段的现代化。

1．3教学评价手段比较单一

学生成绩的考核通常采用期末考试为主、平时成绩为辅的方式，而且作业的形式也比较单一。这种评价方式偏向于理论知识的考核，而忽略了能力的检验，导致学生对高尔夫心理学的认识就是一门理论性极强的课程，认为心理学的实用性不大，只要在临近考试的时候死记硬背书本知识就可以应付考试了。这种评价方式很难考察出学生的真实能力，同时也不利于学生保持端正的态度去进一步学习和提高。

2．高职院校高尔夫专业心理学课程设置革新举措

2．1明确教学目标

高尔夫专业心理学的课程与教学目标要严格遵循高尔夫专业的培养目标，根据高尔夫专业培养的中高级管理人才，培养具有一定理论水平的复合型人才和培养具有创新精神的，创新能力的高素质人才的培养目标，在考虑高尔夫专业心理学在高尔夫专业课程体系中具体功能的基础上，应将其课程与教学目标明确为:掌握专业知识的目标，包括了解个体心理发展规律和在高尔夫各种实践以及职业活动中的心理学现象，了解心理学知识在高尔夫各种实践和职业活动中的体现，能够运用心理学知识和规律更好地解决在高尔夫实践和职业活动中出现的问题;保证素质教育的目标，包括培养学生的心理素质、职业素质和科学素质;提高实践能力的目标，即学生通过高尔夫专业心理学课程的学习能够帮助正确理解、分析、判断和解决实践问题。结合高职高尔夫专业的培养目标，高尔夫专业心理学课程的主要目标是让学生了解和掌握高尔夫球技术教学活动、高尔夫球童服务活动、高尔夫俱乐部管理活动、高尔夫市场营销与赛事组织策划等活动中的心理学知识和规律，为将来的专业性实践和工作服务。

2．2规范整合课程内容

高尔夫专业的培养目标及高尔夫专业课程的教学目标决定了心理学在高尔夫专业基础理论和高尔夫应用性研究中的作用，决定了高尔夫要与心理学进行积极的规范化整合来共同解释高尔夫管理、运动实践、高尔夫服务及赛事策划营销等一系列的问题，这就要加强高尔夫与心理学的研究，丰富、规范高尔夫心理学的课程内容。结合专业培养目标和高尔夫专业基础课程和核心课程，以高尔夫领域的实践体验为切入点，使心理学理论与高尔夫实践活动过程中的问题紧密结合，其中要涉及到高尔夫俱乐部管理、高尔夫球童服务、高尔夫运动训练和比赛、高尔夫赛事策划和营销管理等;同时高尔夫专业心理学课程内容又要与高尔夫基础课程内容一脉相承，具体表现为:第一，参考高尔夫基础课程内容的研究范围确定高尔夫专业心理学课程的广度和深度;第二，可以使高尔夫专业心理学课程内容紧紧围绕着高尔夫的问题展开。

2．3构建新型教材体系

以课程内容整合为基础的教材建设是高校教学与科研建设的一项重要的基础工程。教材体系建设方面要注意以下几点:第一，教材要符合教学计划和培养目标的要求;第二，各学科之间衔接的要紧密;第三，要有利于教师的讲授和学生的学习;第四，要具备使学生达到培养目标要求的知识结构;要满足学生全面发展，提升综合素质的要求。教材建设具体要把握以科研发展为基础，体现研究方法的重要性，及时更新并合理选用教材，丰富教材形式，鼓励教师开发教材、编写优秀讲义，充分利用现代科技手段为教学提供更多的手段。

2．4加强师资队伍建设

高质量的教学离不开高素质的教师，提高高尔夫专业心理学课程教学质量，重视师资队伍的建设是课程设置革新的关键，这就需要加强师资队伍建设，抓紧培养专业师资，增强教师专业认知和提升专业素养，加强教师间交流合作，为教师提供更多的专业培训机会和更多的学习机会，如继续教育、职后教育、新课程培训等;鼓励高尔夫院校间的师资交流和培训，要求教师要深入高尔夫行业实践领域，到企业兼职、挂职锻炼与学习等。

2．5创新教学方法和手段

实际教学中并没有一种最好的教学模式或者任何一种教学模式能适应各种教学情境，不同的教学目标、不同的教学内容、不同的教材、不同的学生，需要不同的教学模式。只有选择恰当的教学模式，才能取得良好的教学效果。高尔夫专业心理学课程的教学模式的选择应该综合考虑高尔夫的内容的特性、学科性质及教学目标等问题，采用灵活多样的教学方法和教学手段，调动一切可以积极因素，为达到良好的教学效果服务。在高尔夫心理学课程教学中要选择合适的教学模式，改善传统的课堂教学模式，如在讲授的时候，多通过案例法来增加课堂教学的生动性和说服力，多通过提问和讨论来促进互动式教学，要积极采用能启迪学生思维的教学模式，如研究性教学模式，利用多种教学手段为提高教学效果服务。

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【中图分类号】 G 【文献标识码】 A

【文章编号】0450-9889（2015）02C-0026-02

起源于15世纪英国的高尔夫运动是一项古老的户外体育运动，其以特有的绿色、高雅、健康、阳光的文化内涵和运动魅力深受人们的喜爱，被公认为世界三大运动之一。高尔夫运动自从1984年进入我国以来，得到了飞快的发展。据2011朝向白皮书报道，截至2011年底，我国高尔夫球会已超过500家。目前，中国高尔夫消费人群已超过100万人。与高尔夫相关产业的不断升温和跨越式发展、高尔夫人才缺口巨大相比，高职院校在高尔夫专业人才的培养上还处在摸索实验期。本文针对高职院校高尔夫专业人才培养现状，提出在工学结合背景下，应不断完善课程体系设置，遵循人才培养一般规律，创新实习实训环节，加快教材及专业教学团队建设，大力推行校企合作，以培养满足高尔夫行业需求的高端技能型人才。

一、高职院校高尔夫专业人才培养现状

（一）课程体系设置有待完善

在人才培养方案中，课程体系是最重要的一环，课程体系设置是否完善将直接影响高尔夫人才培养质量。就高职院校现有的高尔夫人才培养方案来看，部分院校课程体系设置仍有待完善，表现在重技术课程、轻管理课程等现象，忽视了培养高尔夫综合性人才的要求。

（二）专业教学团队和教材的缺乏

目前大多教高职院校高尔夫专业教师是半路出家的，没有经过系统的学习与培训，也没有在高尔夫俱乐部实践过，不管是在理论教学还是在技术教学上，都很难胜任，人才培养质量更无从谈起。而专业教师个人水平不高也导致无法组建卓有成效的专业教学团队。再加上没有系统的教材，很多专业课程与所选用的教材并不匹配，有时只能根据相关领域来选用教材，在一定程度上造成对高尔夫人才培养质量的影响。

（三）校企合作深度不足

目前，大多数有高尔夫专业的高职院校教学硬件设施都存在不足，只能通过校企合作来获得专业技术课上课地点。例如，广西体育高等专科学校没有自己独立的室外练习场，高尔夫专业学生在上室外高尔夫技术课时租用南宁环城高尔夫练习场，并租用公交车接送。这样的合作仅仅只解决了上课问题，要想培养高尔夫管理和草坪养护方面人才，必须和高尔夫球场进行深层次合作。

二、对策分析

（一）完善课程体系设置

课程体系是人才培养方案中最重要的组成部分，完善的课程体系有助于培养高质量人才。笔者以广西体育高等专科学校高尔夫专业人才培养方案为例，介绍课程体系设置。整个课程体系设置分为必修课和选修课两大部分。必修课部分分为四大板块：公共课、专业基础课、专业核心课和实践技能课。公共课板块（包括思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、形势与政策、职业发展与就业指导、大学英语、计算机应用基础、安全教育课、大学体育等课程）;专业基础课板块（包括运动人体科学基础、运动损伤及处理、运动训练学、公共关系学、管理学、高尔夫概论等课程）为专业学习做前期铺垫;专业核心课板块（包括高尔夫运动技术、高尔夫教学技巧、高尔夫竞赛组织与规则裁判法、高尔夫心理学、球童学、高尔夫球场建造与草坪护养、高尔夫专业英语、高尔夫球会管理等课程）的学习是专业学生学习专业知识，形成专业能力的过程;实践技能课板块（包括专业见习、实践、顶岗实习、毕业论文设计等课程）使学生最终掌握知识，形成能力并应用于实践中。选修课部分分为三大板块：专业选修课、公共限制选修课和通识课。专业选修课板块是为高尔夫专业人才拓展课外知识。设置高尔夫用品鉴赏、高尔夫文化、体育科研方法、演讲与口才、拓展训练、人力资源管理、体育市场营销、沟通技巧、社交礼仪等课程;公共限制选修课板块，主要培养专业学生人文素养，由音乐欣赏、舞蹈欣赏、大学生心理健康教育等;通识课板块是从全校通识课系列中选修，主要培养学生综合能力。学生通过各板块课程学习，融会贯通，提高高尔夫综合素养。

（二）遵循人才培养一般规律

人才培养客观规律一般是从感性认识到理性认识，再上升到实践。同时，在实践中不断反馈信息，检验已有的理论知识并加以改进。这样不断循环往复，从而达到既定人才培养目标。在高尔夫人才培养方面也可以从以上规律初见端倪：在基本专业知识传授方面，先让学生有感性认识，产生兴趣。在此基础上辅以专业课程学习，不断熏陶，使理论学习上升到理性认识。再结合相关课程实训、顶岗实习等。并在实践中不断反馈信息，验证已学理论知识。在不断循环往复中提升学生综合运用能力，并在顶岗实习中实现实习和就业直接对接。

（三）创新实习实践环节

实践环节是高尔夫人才培养上的重要一环。广西体育高等专科学校高尔夫专业根据“一年级见习，二年级实践，三年级顶岗实习”的学生能力培养目标要求，实践环节分四个阶段进行，包括专业认识、专业见习、专业实训、专业实习。第一学年主要学习公共基础课程和专业基础课程，中间穿插专业认识和专业见习，为专业学习打下基础。第二学年主要学习专业领域课程，根据每门课程的实践课时，集中2～3个月时间统一到实训基地进行实践教学，理论结合实践，巩固理论知识。第三学年主要是顶岗实习，培养学生的岗位适应能力和实践能力。

（四）深化校企合作，实现共赢

当前，出现了实训场地短缺制约高职院校高尔夫人才培养质量、人才短缺制约企业可持续发展的僵局。而开展校企合作将打破此僵局。目前，广西体育高等专科学校已和多家广西区内高尔夫球会签订人才培养协议，既解决了实训场地短缺问题，也使学生在实习实训内容、形式上呈现多样化。在此基础上，广西体育高等专科学校还尝试和高尔夫球会签订单培养协议，根据企业各岗位人员应具备的技能来设置相关课程，理论课程主要放在学校学习，实践课程主要放在企业学习，相辅相成。在这过程中，学生能够理论联系实际，提高专业技能。而企业则能解决人力资源不足的问题。由此实现共赢。

（五）打造专业教学团队

目前，高职院校高尔夫专业教师大多是半路出家，专业理论和技能普遍不强。因此，打造专业教学团队刻不容缓，这涉及能否达成教学目的、实现人才培养、促进专业发展。

1.引进专业带头人。打造专业教学团队首先要在全国范围内引进有一定行业影响力的专业带头人，和本校专业教师组成教学团队。秉承“转、帮、带”原则，利用帮扶结对手段，在教学方法、手段，教材建设，科研等方面对青年教师进行全面培养，使青年教师迅速成长起来。

2.加强专业教师综合素质培养。每年学校要有计划地安排专业教师参加相关项目培训。广西体育高等专科学校的基本做法是分批送教师到高尔夫俱乐部接受2～3个月的高尔夫知识学习及技术实训，使一批专业教师迅速成长起来。近两年，多人次专业教师考取了中高协初级、中级、国家级教练员、裁判员证书，提升了专业教师教学能力。同时，学校还定期邀请高尔夫实训基地的“能工巧匠”来学校讲学，拓展专业教师的专业理论知识。通过相关项目培训，提升专业教师的综合素质，保证人才培养目标的实现。

3.鼓励教师参加各种高尔夫技能比赛活动。学校要出台相关政策，鼓励教师参加各种高尔夫技能比赛活动，并在人力、物力、财力上给予支持。而教师也要积极主动参加各种高尔夫相关技能比赛，以此提高自身技能水平，加快“双师型”教师的培养。

总之，工学结合背景下，高职院校高尔夫专业人才培养要完善课程体系设置，遵循人才培养一般规律，创新实习实践环节，加快教材及专业教学团队建设，大力推行校企合作，从而提高学生的实践水平，使学生在毕业时满足高尔夫职业岗位的需求。

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二十世纪，高尔夫运动传入我国，被定位为“贵族运动”首先进驻我国东南沿海一线城市。经过几十年的经济、文化、政治发展，高尔夫仍处于起步阶段。目前我国的高尔夫的消费人群大部分锁定在商务人士这一块，消费者大多数是高收入人群或领导层。而一般的平民百姓是没有足够能力消费来支付这项昂贵的“贵族运动”.但是高尔夫运动在我国还是存在很广阔的发展空间，有很好的发展前景。

二、对比我国南方和北方高尔夫俱乐部发展特点

（一）南方高尔夫俱乐部发展特点。

1、发展速度较快。1984年，中国大陆第一个高尔夫球场——中山温泉高尔夫球场，正式落成投入运行。1985年5月24日，经原国家体育运动委员会批准，中国高尔夫球协会正式成立。随着高尔夫运动的春风从东南沿海吹进我国，南方高尔夫俱乐部发展迅速。南方的经济发展迅速和人民消费观念的转变，使高尔夫运动逐渐成为人民休闲、休息的方法之一。

2、对外资有非常大的吸引力。中国是一块巨大的未开垦的高尔夫发展之地，巨大的市场诱惑，吸引了非常多的外资投入，兴起了中外合资或中外合作共建高尔夫俱乐部的热潮。我国南方发展较快的球场绝大多数都是由外资注入并出自国外设计师之手。

3、经营理念与顾客群体成熟。我国南方高尔夫起步较早，俱乐部的建设与经营日趋成熟，有相对稳定的客户群体。绝大多数南方高尔夫球俱乐部都是具有自己的企业文化的完整俱乐部，这些企业不仅做利润经营，同时也在进行高尔夫文化的培养。南方优秀球场承接大型比赛较多，知名度较高，有许多慕名而来的高尔夫爱好者，有数量相对较大的消费群体，服务和专业人员水平也是我国高球俱乐部的发展楷模。

4、地域气候条件优越。南方一年四季的亚热带气候使得高尔夫俱乐部可以全年开放，尤其是广州、海南一带的俱乐部，论文格式有良好的球场环境；球场设计新颖，雨水充足，草皮维护良好，气候适宜常年开展高尔夫球运动。

（二）北方俱乐部的发展特点。

1、起步晚，发展缓慢。改革开放以来，我国南北的经济发展差异和消费水平差异明显体现出来，北方经济发展缓慢，消费水平较低。高尔夫俱乐部落户在北方也相对较晚，北京地区的高尔夫俱乐部也是即南方发展之后才兴起的。北方地区的高尔夫俱乐部数量少，大部分集中在北京，导致球场过于密集，没有打开北方广大的消费市场，发展滞后。

2、专业人才短缺。我国高尔夫运动发展较快，国内目前专业人才严重短缺，北方地区尤为明显。高尔夫俱乐部缺乏相关的专业技术类和经营管理类人才，影响了其经营管理和服务水平。高尔夫俱乐部工作人员不仅文化层次普遍偏低，而且呈现非专业性。其工作人员学习过高尔夫专业或接受过系统专业培训的数量少，多数管理人员对高尔夫专业知识了解甚少，只是掌握管理的专业知识，并熟悉高尔夫俱乐部的管理模式。[ LunWenData.Com]

3、俱乐部运营成本过高。由于地域和气候的原因，运营成本相对较高，影响了俱乐部的赢利能力。从俱乐部的前期策划、场地设计规划、土地征用到建设、草坪维护，大量工作人员的薪酬都需巨额成本，再加上管理水平跟不上以及在中国高尔夫运动被作为高消费中的娱乐消费征收20%的消费税，这些都造成了俱乐部的运营成本居高不下。

三、北方地区高尔夫俱乐部营销策略

在了解了高尔夫运动在我国的具体发展情况后，高尔夫俱乐部在北方市场的营销应该从其自身的特点入手。利用其特点来吸引高尔夫爱好者的眼球，然后让其体验到独一无二的。结合高尔夫运动的产业化理念，提供附加的优质服务，让劳逸结合显得更人性化。下面提供几条适合北方高尔夫俱乐部发展的营销策略。

（一）多种会籍标准相结合的营销策略。

高尔夫是一项集健身、休闲、自然于一体的户外运动，但是在大多数人眼里高尔夫运动的消费水平较高，这也就把一些消费者挡在了俱乐部门外。在这里，我们建议高尔夫俱乐部，落实多种会籍标准共同实施的销售方案，不仅针对高水平消费群体，还要打开中低档收入的高尔夫爱好者的消费市场。会籍销售对象基本以本地为主，联合周边地区为辅，在客源不足的情况下，销售除了挖掘现有的客户资源外，还要积极培育自己的市场。

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关键词 高尔夫 训练

从高尔夫竞技水平来看，中国和美国仍然存在着巨大的差距。在世界排名前10的男子职业选手中，美国选手占据了4人，而前100名中，中国选手没有一人，世界排名前10的女子选手中，美国选手有3人，而前100名中，中国选手只有冯珊珊一人。导致了中美高尔夫竞技水平巨大差距的原因是多方面的，比如高尔夫发展历程的不同、经济条件和科技发达程度的差距等，但其中最重要的一个原因应该是高尔夫训练方面的差异。

一、中美高尔夫运动训练的差异

（一）训练理念方面的差异

在高尔夫训练过程中，中国高尔夫教练通常选择：就技术论技术，把所有的问题归结到技术环节，认为只要技术练到家就可以取得优异的成绩。而美国的教练更注重身体、技术以及心理素质的结合，把身体素质练习和心理素质锻炼的重要性摆到和技术训练同等的高度。美国的优秀教练员非常注重运动员个体的差异，善于根据运动员的身体条件和习惯为其设计个性化的挥杆技术，这就是我们看到很多顶尖级的选手虽然挥杆技术差别较大，但却都能取得优异成绩的原因。

（二）训练团队的差异

中国的高尔夫运动员早训练中，往往只有一个占据主导地位的人，那就是教练。中国教练通常包办了运动员所有的训练内容和训练方式，不仅要管技术训练、体能训练，还要负责运动员的心理训练甚至球具的选择。在美国的职业高尔夫训练中，往往是由一个分工合作的团队来服务于运动员的训练。这个团队包括专门的技术教练、体能教练、物理治疗师、心理教练、营养师、球具工程师等专业人员，这样一个庞大的运动训练保障系统合理的分工配合服务于运动员训练的各个环节。

（三）科学技术保障的差异

科学技术保障是进行科学训练的必要条件，借助合理的科技手段不仅能够提高训练的针对性和效率，还能够对训练效果进行有效地评价，预防运动损伤的发生。在美国，高尔夫运动训练的科学化水平很高，具体表现在高科技影像分析技术的运用和先进的运动科学学科指导。在高尔夫训练中，美国教练会运用生理、生化、心理、数学、物理等学科的专业理论结合运动训练实践需要，从多维的角度指导运动员的科学训练。而中国的教练则不善于结合其他专业的知识来指导训练，常常依靠主观的经验来指导运动员，许多问题不能把握住其核心规律。

二、提高中国高尔夫运动训练水平的路径

针对中美高尔夫运动运动训练方面的差异和差距，笔者认为应注重以下几个方面的改进：

（一）培养正确的训练理念，对运动员进行多元系统的训练

高尔夫运动是技能主导类项目，但是同时要求运动员具备良好的体能和稳定的心理素质。因此在高尔夫训练中不能“就技术论技术”，而应当综合全面地发展运动员的各项竞技要素。体能是高尔夫运动员技能发挥的基础，在高尔夫运动中需要运动员具备足够的爆发力来保证击球的距离，以及良好的柔韧来完成大幅度的上杆和击球之后的缓冲，还需要优秀的本体感觉来减少失误，在体能训练中应注重这几方面的提高。稳定的心理素质是运动员发挥自己训练水平的保障，优秀的高尔夫运动员必须具备良好的心理素质，这样才能在激烈的竞争中稳定的发挥。

（二）建立完整的训练团队，构筑完善的训练体系

现代运动训练已经不再是传统的师父带徒弟模式了，一个师父已经不能满足训练的需要，这在现代高尔夫训练中表现得特别充分。优秀的高尔夫运动员需要具备的条件越来越多，完美的技术、稳定的心理素质、优异的体能、健康的身体、适合自己的球具等。显然，这不是一个教练可以做到的，至少，一个教练不可能同时做好以上所有的工作，那么这就需要构建一个训练团队。优秀高尔夫选手通常会给自己配备技术教练、体能教练、物理治疗师、心理教练、营养师、球具工程师等，当然这会花费不小的费用，可是如果想要获得足够的竞争力这些都是必要的。高尔夫运动员的训练体系应包含完备的技术训练体系，体能训练体系、战术体系以及良好的心理素质训练体系。

（三）结合相关学科，完善科学保障

单纯的训练科学在指导现代竞技运动中显然已经力不从心，从其他相关科学汲取养分来指导多元的现代竞技体育势在必行。现代竞技高尔夫运动，是由多个因素共同构建的一个系统，它需要运用多个学科的知识和方法来指导训练。近年来发明的立体影像分析技术、生物力学中的三维测力技术、以及人体科学的神经肌肉研究成果等都被运用到高尔夫训练之中，使这项运动的训练更加科学高效。现代高尔夫，归根到底是科学技术的比拼。这要求我们在训练中应从综合应用其他学科的理论和方法指导实践，合理高效地进行高尔夫训练。

三、结语

竞技高尔夫已经重回奥运大家庭，中国为备战2016年巴西里约热内卢奥运会高尔夫项目，现已经成立了高尔夫国家集训队。但是，从入选高尔夫国家队的选手的竞技水平来看，争夺这两枚奥运金牌的难度是很大的，希望我们的教练员和运动员能够把握住当代竞技高尔夫的运动训练体系，达到科学高效的备战效果，祝他们取得优异的成绩。

参考文献：

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Abstract: There were three big ball games in Chinese feudal society, there were: Cu-Ju; Ma-Qiu and Chui-Wan, and the batting ball game was called Chui-Wan, an ancient sport that showed many similarities with modern golf, especially regarding rules. From Ning Zhi-zai compiled the 32-chapter book of Chui-Wan in 1282, which explained rules of the game. The book describes that a Chui-Wan player attempts to propel a small resilient ball with wooden clubs on an open and uneven area that has widely spaced holes. Compare the ancient Chui-Wan and modern golf ,we could find it is obviously that the Chui-Wan is in touch with golf and the Chui-Wan is earlier than golf about 300-400 years.

Key words: 《Wan Jing》；Chui-Wan; Golf

一、捶丸运动的起源

捶丸是中国古代一种以杖击球的球类体育运动。捶者击打也，丸者球也，故捶丸又称打球。打球在唐代分为骑打和步打两种，骑打也称击鞠，是唐代最具代表性的球类体育活动，是现代马球运动的前身，考古工作者在陕西长安唐长安大明宫曾经发现了一个奠基石，上面就记载着关于马球场建立的情况，刻的是“含光殿及球场等大唐太和辛亥岁乙末月建”，它是马球场建立的一个见证，说明在唐代出现了专门的马球场。步打又分两种：直接对抗的步打发展成为今天的曲棍球；间接对抗的步打在宋展成为捶丸――现代高尔夫球的鼻祖。今山西洪洞县广胜寺水神庙有一宋代壁画，描绘的就是在风景秀丽的山野，有两位身穿红袍的官员正在捶丸，后面还有两位拿器械的官员随从。这幅《捶丸图》把击球者的动态、球窝、球杖还有整个地形描写得比较形象，这是我国历史上最早的一幅《捶丸图》。到了明代，捶丸在民间比较流行，但是在宫廷中还是一项高雅的运动，现存故宫博物院的《明宣宗行乐图》，其中，表现的就是明宣宗进行捶丸的画面，这个场面包括地形、地貌、还有球的形式、击球的动作，跟《丸经》、跟前面说的《捶丸图》是基本一致的，从整个捶丸的形式、它的运动规则来看，跟西方现代的高尔夫球有很大的相似。到了清朝末期时，中国古代的捶丸基本上消亡了，有关捶丸的记载也难以见到了。

二、捶丸运动与《丸经》

元世祖至元十九年（1282年），有一个署名为宁志斋的老人编写了一部专门论述捶丸的著作――《丸经》。这部书分上下两卷，共计32章，约12000字，详细地叙述了捶丸的方法、规则、场地设备及器材用品的规格，可以说是我国体育史上较早的一部最完备的体育专业书。根据《丸经・集序》中“至宋徽宗、金章宗皆爱捶丸”的记述，表明捶丸最晚在北宋徽宗宣和七年（1125年）就在社会上已经流行了。根据有关文献记载，在《宋人画册》中就有一幅儿童捶丸图，图中两个小孩，各持一小杖正在击丸，可见连儿童也非常喜爱捶丸。如：北宋官吏滕甫，幼时“爱击角球”，他的舅父是当时有名的文人范仲淹，“每戒之不听”。这里所说的角球，就是用角骨制成的球，质地柔软，不易击碎。另外，在近人陈万里的《陶枕》一书中曾收录有一件儿童捶丸图陶枕，图中一小儿，手持一小杖在击丸，形象生动，这些都是当时捶丸活动盛行的有力佐证。

《丸经》可以说是较为全面地反映了捶丸运动场地建设、器材制造、方法规则，球场道德及当时人们的社会体育观，是中国古代最为完整的一部体育专业书籍。就其版本就可以看出该书的出版发行量大，社会需求量大，说明这项运动在社会上开展较为普及，比较广泛，才有人愿意花钱去购买它以满足自己运动之需要。因此，《丸经》又是中国古代出版发行量最多的一部体育专业书籍。元代《丸经》有两种刻本，其一是顾起经翻刻的《丸经》中附有宁志斋老人的《丸经集序》；其二为元末明初人陶宗仪编的《说郛》中所收的《丸经》，其无序言，无作者。而明代《丸经》有三种版本，顾起经本、周履靖本和沈津本，这三种版本都是在明代中期出版的，正是明清士大夫阶级寻求享乐养生的时代。三种《丸经》版本的问世，反映了作为高雅娱乐的捶丸运动深受明朝上层社会的喜爱。除了《丸经》之外，还有明代宫廷画家商喜绘的《明宣宗行乐图・捶丸》，杜堇绘的《仕女图・捶丸》，这些表明了明代的皇帝和贵族妇女也加入到捶丸运动的行列，捶丸运动在明代上层社会得到了极大的推广。到明末清初时，此时的捶丸运动已经呈现衰退现象。

三、捶丸运动的发展演变

在中国封建社会最鼎盛时期的唐代，曾流行过马球运动。前辈学者罗香林先生在《唐代波罗球戏考》一文中说：“国君是好于上，武臣效尤于外，而佳人宠佞竞相讲习，以投时好，百业浸废，唯务击球。”虽形容有点过度，但说明了唐代举国上下都喜爱马球，马球运动的开展形成了。唐代的马球最早是军事训练手段，培养兵士骑马和熟练使用兵器本领，游戏的方法是分队比赛，直接对抗，奔驰争抢，十分激烈，“时有断臂碎首者”。体育娱乐活动是以安全健康为第一，刚健勇猛的竞技活动不适合于统治阶级高层的人参加。在南北宋之间，马球的游戏方法便发生了变化。打球虽分为两队比赛，但场上只有一个球门，不是对抗性的争抢射门，而是个人的射门技巧表演，大大降低了比赛的剧烈程度。明人商喜绘的《宣宗行乐图》中的打马球图，也只有一个球门，球门是在一个板壁下，只有“盈尺”大小，众人骑马击球射门。这说明了，宋代以后的马球运动在游戏方法上完全改变了，不再是双球门的对抗竞赛，而是单球门的技巧射门。马球比赛的方法改变了，与之相同的步打球方法当然也要随之改变，当步打球把地上的球门改变成挖地为穴的球窝，以先打进球窝为胜，而且不是进一个球窝，是进几个球窝，这种游戏方法便是捶丸运动了。这就是捶丸运动的起源。从大的方面来说是社会文化的变迁，改变了体育运动的走向；从直接原因考查，是马球运动的演变，影响了步打球，因而有了新的运动项目的产生。因此说，捶丸运动是由马球运动演变而来的。

宋、金、元三代，是捶丸活动广为盛行的时期。上至皇帝大臣，下至三教九流，皆乐此不彼。这些在宋元散曲、杂剧中均有形象的反映。元人无名氏杂剧《逞风流王焕百花亭》第二折中就描写到，王焕自夸什么游戏都会，包括捶丸、气球、围棋、双陆等等。不过，最形象、最完整地反映捶丸活动情形的，还是现存于山西省洪洞县广胜寺水神庙壁画中的元代捶丸图，图中，在平地上，两男子穿红色长袍，右手各握一短柄球杖。左一人正面俯身作击球姿势，右一人侧蹲注视前方地上的球穴，稍远处有二侍从各持一棒，棒端为圆球体，居中者伸手向左侧击球人指点球穴位置。这是元代民间捶丸运动的真实反映。捶丸发展到明代，还时见于民间。如：明人周履在重印元朝《丸经》一书所写的题跋中就记载说，他在北方行游时，就曾在市间看到过民间的捶丸活动。不过，在经过了宋辽金元以至明代的发展繁荣后，捶丸运动于清代已难于见到了。

四、捶丸运动的规则

捶丸运动，是在步打球的基础上产生的，但它改变了步打球击球入门的直接对抗形式，吸收了汉代蹴鞠的球穴，从而成为一种击球入“窝”的间接性的对抗运动，捶丸运动一般是分朋(四人以上)比赛或单人对抗比赛。场地不拘，根据实际环境，准备好球窝若干个即可。比赛时在规定的距离内（最远不过百步，最近不少于数丈，一般以五、六十步为宜），在三棒之内（三次击球）将求击人各自选择的球窝，算得一筹（分）。捶丸比赛时，既可分组，亦可不分组。以参加人数的多寡又有相应的不同名称，几十人参加的叫“大会”、七八人参加的位“中会”、五六人参加的则为“小会”，比赛过程中，每人三棒，三棒均将球击人窝中才能赢得一筹，所赢之筹，由输家从赛前自己领得的筹中付给。根据筹之多少，可分为：大会赛20筹、中会赛15筹、小会赛10筹为满，比赛以先得以上各数者为胜。此外，捶丸比赛对不道德的行为还有种种严格的规定。如不能加土或做坑阻拦别人球的行进、不能妨碍他人击球、不能随意移动球的位置、比赛中不能换球棒等。有犯规违例行为者，判输一筹，严重犯规者加罚一筹。

五、捶丸与现代高尔夫

在中国古代众多球类运动中，有一种无论从运动形式上，还是从规则上，都与现代西方高尔夫运动极为相类似的运动项目，这就是捶丸。关于捶丸和高尔夫球之间的类似，早在上个世纪30年代，郝更生先生在他的《中国体育概论》中就以“中国的高尔夫球”称呼捶丸了。1986年中国体育史学会在湖北十堰召开的体育史论文报告会上，西北大学凌洪龄教授在会上宣读了《捶丸和高尔夫对比与他们之间的关系》论文，对捶丸与高尔夫的游戏方法、场地建设以及规则作了详细的阐述，得出的结论是：“根据高尔夫和捶丸在内容上有广泛的一致性，我们应当确认高尔夫和捶丸是有着血缘关系的。”究竟捶丸和高尔夫之间是否有“血缘”关系，还需要进一步考证，要有足够的文献资料作证明。但就中国古代捶丸发展演变的过程，以及记载捶丸游戏专业书《丸经》版本等而言，说明中国古代捶丸发展的一般面貌，以及一个体育项目的产生和发展是和其社会文化背景相联系的。是和当时的社会文化风格相一致的，体育运动离不开当时的社会文化，永远是社会文化的一角。我国研究体育史的崔乐泉博士，在《现代高尔夫球的鼻祖捶丸》一文中，也同样得出：“高尔夫这项吸引了成千上万爱好者的现代西方体育运动项目，与古代中国文明大地上盛行了千余年的捶丸有一定的关系。”

六、小结

1.在中国古代众多球类运动中，有一种无论从运动形式上，还是从规则上，都与现代西方高尔夫运动极为相类似的运动项目，这就是捶丸。

2.中国古代的捶丸与西方高尔夫有着一定的渊源关系，而且两项的规则、运动方式基本上一致。现在西方的高尔夫最早见于苏格兰，它出现的时候，中国古代的捶丸已经比它早三四百年了。

3.从《丸经》的不同版本出版概况可以看出，宋、金、元三代是捶丸运动发展广为盛行的时期，说明了宋、元、明、清时期体育娱乐活动的盛衰演变，从此角度也可透视出中国古代社会精神风貌和文化层面。

4.从捶丸运动的产生和发展史，可以清楚地看到，一个体育项目的兴衰和社会文化的变迁有关。宋代以后，社会刚健勇猛文化向文雅温和的方向演变，符合上层阶级的要求，因此在这一时期捶丸运动得到了一定的发展。

参考文献：

[1]刘秉果：《中国古代捶丸运动的发展演变》，《体育文化导刊》，2004.5。

[2]崔乐泉：《现代高尔夫鼻祖捶丸》，《体育文化掌故》，2003.1。

[3]王家仕：《从的版本看中国古代捶丸的演变》，《西安体育学院学报》，2005。

[4]杜俊娟：《中外高尔夫球运动发展史考》，《北京体育师范学院学报》，1998.10。

篇（9）

中图分类号:G807文献标识码:A文章编号:1004-4590(2010)05-0106-04

Abstract:The special culture background of golf and the modern way of leisure attract more and more people join in the sport.The 31st Olympic Games in 2016 will promote greatly on the development of golf sport in our country.This paper involves in the recent literature of golf sport and researches on some universities which have already set up the course of golf. Through the above,the situation of the course of golf is learned.This paper mainly analyses on the successful experience and shortage about opening the course of golf and discusses on the feasibility and effective of opening the golf course,hoping to provide some reference on the developing of golf course in university.

Key words: Key city;Golf;Ordinary university;University student

高尔夫球起源于15世纪的苏格兰。当时的牧羊人常用赶羊的棍子玩一种击石子的游戏,比赛谁击得远击得准,这种游戏后来就演变成为高尔夫球。1860年,英格兰举行了最早的高尔夫球公开赛。在这一年中,印度、加拿大、新西兰、美国等国家也相继举办比赛,继而进行国际、洲际及至世界性的比赛。现在的世界杯、英格兰和美国公开赛这三项比赛,可以说是高尔夫运动的最高水平的竞赛。2009年10月9日,国际奥委会在丹麦哥本哈根召开了第121次会议,会议通过了高尔夫成为2016年里约热内卢奥运会的正式比赛项目的提案,高尔夫进入奥运会后将对我国高尔夫的发展起到非常巨大的推动作用,不仅会得到政府相关主管单位更多的政策支持,更多的经济扶持,也有利于这个项目在我国环中心城市普通高校的普及和发展。有学者指出,从社会产业发展的经济角度来看,高尔夫运动产业已成为21世纪世界四大产业之一。美国是世界体育产业最发达的国家,高尔夫人口为2670万,约占美国总人口的9%,高尔夫产业产值高达600亿美元,占美国国内生产总值的6%。[1]高尔夫运动产业以高尔夫运动场的建设与开发为主体,包含了房地产开发、旅游观光、酒店服务、健身娱乐、运动器具、服装的生产销售等多个行业,形成了一个较为完整、互动的体育产业链。我国高尔夫运动起步较晚,1986年,霍英东在广东中山市修建了第一块高尔夫球运动场,到2005年有314块场地,目前中国的高尔夫球运动场基本上都是会员制俱乐部,从事高尔夫健身的人群大致50万人。中心城市泛指一个地区的政治、文化、经济中心,城市的经济较发达、人们的思想意识都比其他地区超前,中心城市周边区域往往形成为中心城市服务的环城链状经济圈,依托中心城市的庞大市场,整合自身资源提供为城市发展服务的相关产业。中心城市发展的实践证明,对国家经济的影响力和控制力不仅在于自身的强大,更在于中心城市都有一个支撑其发挥控制职能的高度发达的区域。中心城市不可能在一片落后的区域独立存在,要有广大的腹地来支撑,形成产业功能梯次配合。中心城市的建设都是随着城市规模由中心向扩张,形成了规模性的空间结构。中国大陆的高尔夫运动场地大部分建在中心城市周围,据高尔夫时代网的统计,72%的高尔夫球场建在东南沿海城市及京津冀地区[2],这为中心城市及周边区域的普通高校提供了开设高尔夫运动课的便利条件。

1 环中心城市高尔夫产业的发展背景

1.1 休闲体育时代的到来

国民经济的持续增长,使人们的生活水平提高。根据2007年政府工作报告显示北京人均GDP超过7300美元,上海达到8550美元。中国社会科学院在2010年《社会蓝皮书》中表示到2008年我国人均GDP已超过3000美元,2010年底将接近4000美元[3]。可支配收入的增加,必然引起消费结构的改变和价值观念的转变,劳动消费生活方式、社会交往、闲暇生活等都会发生变化。从国际经验看,人均3000-5000美元将是消费结构向发展性、享受型升级的时期,休闲方式开始由物质形态向精神形态转轨,这也为休闲体育产业的发展奠定了基础。2008年国家对节假日放假天数进行了调整,增加了民族传统节日的休假,人们可支配的余暇时间已达全年总天数的三分之一,使人们的休息时间更加充足;2009年8月《全民健身条例》公布实施,必将对全国全民健身事业产生重大的推动作用,而对面向大众的休闲体育项目的发展也营造了很好的政策环境。我国著名休闲学者马惠娣、刘耳的研究表明,2006年以后我国居民将进入对自我实现欲望的追求,越来越多的人通过体育活动体验休闲,这表明我国城市居民开始进入“休闲时代”[4]。

中心城市是国家经济、政治、文化中心,之所以能够起到引领、影响和控制的作用,一个主要特征是整体建设与发展走在全国前列,而这又与其建立的综合创新体系直接相关。中心城市对全国的经济、政治、文化和体育等具有引领、影响和控制作用。但一个中心城市的建设与发展,除了受资源、环境、人口等因素制约之外,还有一些重要因素――文化、体育、价值观、制度、管理,即软实力的影响,中心城市建设与发展也面临一系列的困难与挑战,中心城市的建设与发展除了推进“人文城市、科技城市、绿色城市”之外,还有赖于国家整体环境的改善,以推进中心城市的高效快速建设与发展,这种建设与发展的速度使人与人的接触机会越来越来多,解决生活问题的方法和生活方式变得越发复杂。复杂环境的变化使人们的工作压力较大,生活节奏较快,人们的生理和心理压力逐步增大,人们对休闲娱乐的需求不断增加,使人们终于认识到当代休闲体育的经济价值和社会价值。休闲体育是人们在闲暇时间里自愿借助体育活动的形式所表现的一种休闲生活行为方式以及这种休闲生活行为方式的休闲现象,是休闲的一种表现形式。其外延是:休闲体育包括一切以休闲为目的的体育活动和体育行为。休闲体育是整个体育运动发展到当代的一种社会生活、人的思想境界的反映,是体育文化的时代性反映,是人类社会发展到一定阶段的必然产物[5]。休闲体育产业主要是为人们提供健身、娱乐为主的行业,它的产生是市场的需求,休闲体育具有自由性、娱乐性、趣味性、运动性等特点,不断吸引着更多的人参与其中,市场需要日益增长,但是产业现状不能满足人们的消费需求,尤其是中心城市人口密集,但体育设施极不完善,缺少能为大众提供的健身场所,现状与需求极不协调,另一方面这也为代表着绿色、阳光、氧气、时尚的高尔夫运动的发展迎来了契机。

1.2 高尔夫运动特征与大学体育教育功能相吻合

高尔夫运动是一项高雅的运动项目。现代高尔夫运动以崇尚环境与健康、尊崇平等和礼仪、培养自尊与自信作为文化基础,该运动项目通过户外休闲运动的方式,为其爱好者及社会各界成功人士提供了一个健身、娱乐及社交的平台。高尔夫运动已经成为与足球、网球并列的三大支柱产业之一。在美国,高尔夫运动在体育产业中排名第一位。其2008年产业价值已达1118亿美元,其中包括:高尔夫设施404亿美元,高尔夫资本投资178亿美元,球手用品159亿美元,以及相关的媒体、赛事、协会、慈善机构44亿美元,度假旅游234亿美元,房地产99亿美元等。仅美国高尔夫协会(USGA)主办的美国公开赛电视转播权收益就达5700万美元。企业广告收入1600万美元。高尔夫运动是一种现代生活的休闲娱乐方式,也是一种一般运动难以企及和拥有的独特的文化,它拥有自己独具魅力的特点:(1)最回归自然的运动。每一个高尔夫运动的场地都是一个广阔的自然空间,都与阳光、碧水、青草、绿树相伴,人们在那里不仅呼吸到清新的空气而且可以放松平日里紧张的神经,减轻日常的生活压力,回归到宁静的自然生活之中。(2)挑战自我,陶冶情操的运动。在各种运动项目中高尔夫是唯一一项不需要裁判的体育运动项目,通过自己的约束行为进行比赛,具有很强的诚实性和自律性。高尔夫运动不需要击败别人,是一项挑战自我的运动,每打一次球,都会有新的体会,有更高的追求,要求球员具备良好的体能和心理素质,因此高尔夫球运动能够磨炼人的意志,陶冶人的情操,是一项具有挑战性的体育运动项目。(3)提高综合素质的一项体育运动。高尔夫强调文明、礼貌,表现在对打球者的着装和行动上,服装必须是专门服装,不能是普通运动装,一举一动必须体现优雅的绅士风度,运动中必须讲究自律、诚信,注意礼仪。高尔夫球运动不仅锻炼了身体,而且提高人的交往能力,是一种非常好的社交活动。(4)适合终身体育的运动项目。由于项目技术特点,无论是青少年,还是老年人都可以参与到这项运动之中,享受高尔夫运动带来的乐趣,例如,中国奥委会的功勋人物荣高棠先生在90多岁还坚持打高尔夫,锻炼身体,享受生活。而且一旦人接触了这项运动,都会喜欢上这个项目,终身不会放弃,这也是高尔夫运动的魔力所在。

高尔夫运动与大自然的亲近性、项目特点的优雅性、挑战自我的自律性,心理追求的无止境性、项目的价值及社会功效等特点,都是这项体育运动独具魅力的原因,而且这项体育运动所表现出来的锻炼身体、增强体质,培养竞争意识,锻炼心理素质,陶冶人的性情,磨炼人的意志,强调自律、诚信、礼仪,可以享受终身等特点,恰恰与大学体育教育功能相吻合,对大学生教育有着重要的意义。现代高尔夫运动还具有显著的象征性和排它性的特点,成为高层会议、会展、投资等商务活动的重要软环境要素,世界高峰会议、亚太经济合作会议等国际性会议召开期间,高尔夫运动都是其中一项必要的活动内容。据专家估计,全世界商务贸易成交量的20%是在高尔夫运动场地达成协议的,中心城市是商谈经济贸易的中心,这更促进了环中心城市高尔夫运动的发展。

1.3 高尔夫球运动参与者的社会特征

1.3.1 年龄特征

根据调查我国高尔夫运动参与者的平均年龄为41岁,正好与我国参与群众体育锻炼的年龄走向特征形成反差,这在一定程度上弥补了35-50岁年龄段参与运动项目不足的问题[6]。由于高尔夫运动的特点,是适合那些随着年龄增加而体能衰退的中、青年人群参与的运动,这一现象在西方大众体育发达国家已经得到验证(见图1)。

1.3.2 职业特征

根据调查表明,受社会环境和经济条件的制约,高尔夫球运动是社会一定阶层的管理者追逐的一项运动。从职业特征的结构上看,有职业者尤其是个体经营者或商业服务业从业者以及企事业管理岗位人员占了大多数比例。1999年加拿大进行的市场调查显示白领职业者占高尔夫运动参与者的49%,蓝领占15%,其它占36%[7],说明高尔夫运动已经成为一般白领阶层休闲运动的主要内容之一。而且绝大部分白领都受过普通高等教育,这也进一步印证了在普通高校开设高尔夫运动课的观点及可行性。

1.3.3 地域特征

在北京奥运会后中国体育发展战略发生了重大转移,即战略目标从“体育大国”向“体育强国”转变;战略重心由先进发展竞技体育转向发展关系民生的群众体育方向。随着中国迅速崛起的历史战略机遇和长远战略需求,中国国家大战略就是旨在实现“富民强国与提高国际竞争力”的综合战略,其核心就是到2020年全面建设小康社会,构建社会主义和谐社会,建成社会主义现代化强国,明显提高中国的国际体育旅游产业的竞争力。根据调研资料显示表明,近年来我国的高尔夫球运动主要集中在北京、天津、河北、上海、浙江、江苏、广东、福建、海南、山东等东部沿海省市的主要城市及云南等个别地区。受金融危机的影响,中国高尔夫运动的参与者的结构发生较大变化,外籍球员数量下降,本国参与者人数持续增长。目前随着我国国内高尔夫运动参与者的不断扩展,新建球场及新增球员已经由省会城市转向地级市,这表明中国高尔夫运动已经向三级城市推广和发展;而且以本地人群消费为主的京津唐地区、长江三角洲地区、珠江三角洲地区球场的数量和来场人数持续上升[8],由此可见在国内高尔夫运动越来越被广大群众认可,接受并参与高尔夫运动的人在不断增多,我国高尔夫运动的发展前景势必会越来越好。

2 影响环中心城市普通高校开设高尔夫运动课因素

2.1 我国高校高尔夫运动发展的现状

高尔夫具有的深厚的文化底蕴和绿色的健身作用对当代大学生的教育具有重要的现实和价值意义,越来越多的高校开始关注这项运动,1995年深圳大学成立了高尔夫学院,2003年华南理工大学建设了一个水上高尔夫练习场,这是高尔夫第一次进入大学普通体育课,2006年厦门大学校长朱崇实提出了每个厦大学生都要学会打高尔夫球;2007年北京市大学生高尔夫球协会成立;2008年9月,首届全国大学生高尔夫邀请赛成功举行;2009年仅上海市就有上海体育学院体育休闲系、上海对外贸易学院、上海电力学院和上海金融学院正式开出了高尔夫选修课。另外,上海大学和上海中医药大学的学生高尔夫球社团也开展得红红火火,学校也有今年推出选修课的计划。2009年中国药科大学体育教学部与南京体育学院高尔夫教练以合作的方式,在投资少、见效快的思路下开设高尔夫课程,将高尔夫项目列入研究生和本科生体育课程选修项目。在2009年高尔夫裁判考试中,暨南大学13名学生获国家级高尔夫裁判资格,学生水平之高令RA主席阿兰•霍金斯感到惊讶[9]。近年来武汉科技学院华网教学点与武汉体育学院运动学校联合开展高尔夫球管理特色教育专业,主要培养高尔夫教练员、球员、裁判员,球童主管、球童,定向红莲湖高尔夫球场、金银湖高尔夫球场等单位就业,开创国内高薪就业先河。如今打高尔夫球与汽车驾驶、商务英语已经成为社会在职人员的基本社交技能,也可以作为个人体育锻炼项目与爱好长期进行下去。高尔夫运动产业是以高尔夫球场的建设与开发为主体,包含了房地产开发、旅游、酒店、健身娱乐等服务业及服装、器具生产销售等多个行业,形成了完整的产业链,需要大量了解高尔夫基础知识的相关人才。调研中许多俱乐部经理明确表示非常喜欢会打高尔夫球的普通大学生加入到俱乐部,因为他们有较高的素质,又了解行业基本知识,从事俱乐部工作上手较快。如何客观评价高尔夫球在我国发展尤其是在高校发展的必要性和可行性十分重要。

2.2 影响环中心城市普通高校开设高尔夫课的因素

2.2.1 人们观念中对高尔夫的认识

通过调查发现,只要听到“高尔夫球运动”这六个字,几乎所有的人观念里都与贵族运动联系到一起,正是这个原因,许多学校对开设高尔夫运动课心有疑虑。的确,高尔夫球球运动场在中国的成本是较高的,要想从事高尔夫球运动没有一定的经济投入是不可能的,这也是作者选取环中心城市高校的原因所在。但是任何一项运动都有一个发展周期,现在欧美许多国家都已实现高尔夫运动平民化,例如美国已经拥有12000个高尔夫球场,英国拥有2000多个高尔夫球场,澳大利亚有1400个高尔夫球场,平均一万人拥有一个球场,800万人口的瑞典拥有500个高尔夫场,人口仅500万的丹麦,拥有300多个高尔夫场等等。这些国家的高尔夫运动非常普及,在公共球场打球的费用非常低[10],和国内的羽毛球费用相仿;即使我们的近邻国家日本、韩国、新加坡等国的高尔夫运动也发展很快(见图2图3)。

近年来,随着高尔夫运动在中国的发展,高尔夫运动已经有了平民化,大众化的趋势,这表现在很多方面,随着我国经济发展,自主培养的高尔夫专门人才数量和质量的提高,过去由于运营管理、器材设备所呈现的高成本现象有所缓解,相信随着我国经济实力的提高和公共球场的增多,高尔夫运动也会进入普通城市居民的生活当中,所以高尔夫只是一项正常的运动,是一种独特的文化。

2.2.2 政策的支持及管理层的重视程度

过去由于国家对高尔夫运动行业管理政策法规不健全,出现了占用农田开发,球场运营不良等现象,经过近几年国家执法机关的整顿治理,经中央五部委联合调查表明,90%以上高尔夫项目符合标准,同时起到了解决就业,增加税收,改善环境等积极作用[2],预计到2015年中国将有2700个高尔夫球场,有5000万人参与这一运动,并将带来1000亿以上的收入。所以说高尔夫运动是一项不折不扣的朝阳产业,在未来的社会发展中,会起到越来越重要的作用,现在的大学生在他们今后的事业中,很有可能会接触到这一运动,既然学校有条件在他们在校期间提供学习条件,学校的管理层应有发展的眼光,早一步创造机会帮助学生,提高教育的质量。

2.2.3 客观教学条件

目前开设高尔夫运动项目的高校的教学条件各不相同,少数高校有自己的练习场地,部分高校通过租赁社会上的练习场进行教学,据调查,在校内教学时,学生不需要承担任何费用,很多高校自建练习场地,如北京对外经贸大学在足球场边建设了16个打笼,仅投入10万元左右,就可以胜任高尔夫正常教学;但是在校外教学时,学生每次需向练习场交纳10-15元的打球费用。随着学校对高尔夫的认识不断发展,有些学校已经计划在空闲场地建简易练习果岭。因为环中心城市的经济较发达,环中心城市带的高尔夫运动开展也较广泛,高尔夫运动人口较多,场地状况较充足,所以易于开设高尔夫运动课。

2.2.4 师资队伍的建设

休闲时代的来临对体育教师提出了更高的要求,体育教师不仅是体育课程的设计和执行者,而且要成为学生健康发展的指导者、休闲体育知识和技能的传播者。体育老师教学能力和水平的高低是体育教学成败的关键,通过调查发现目前高校里懂得高尔夫教学的人并不多,尤其缺乏高质量的高尔夫教师,各大高校除了草坪类教育具有专业的教师构成,开设高尔夫课的学校授课老师大部分没有接受专业的高尔夫教育基础,部分高校从社会上聘请专业教练来授课,另外动员一些教师通过自学和外出培训的途径了解和掌握相关的知识和技术,可以胜任目前的教学工作,但从长远的角度讲我国高校高尔夫师资队伍的建设任重道远。教育主管部门已经意识到这一问题,北京大高协2007年举办了第一届高校教师高尔夫培训班,目前已举办两届。高尔夫师资是影响高校开设高尔夫课的一个主要因素。

2.2.5 学生对高尔夫运动课程的认识及态度

环中心城市是重点高校的集中地,学生的求知欲和接受新事物的能力都很强,接触面较广,通过调查表明,当代大学生对高尔夫运动的认识很少,有99%的同学没有接触过高尔夫运动,了解高尔夫运动的途径选择顺序是:网络、电视、报刊杂志、广告、同学、老师,其中网络是大学生了解高尔夫运动的主要途径;79%的学生认为有必要开设高尔夫运动课,以便顺应时展、满足社会需求、满足学生兴趣、体现课程的多样性;“了解这项运动”、“为以后工作做准备”是学生们选修高尔夫运动课的目的;尤其是学习过这一项目的同学近86%的人认为高尔夫运动精神对自己产生影响,其中81%的同学认为通过高尔夫运动自己的自律性得到提高,74%的同学认为可以培养诚实的品德;高尔夫运动选修课结束后94%的同学还愿意继续练习高尔夫,并愿意向身边的人介绍这项运动。

通过走访调查表明随着高尔夫运动在我国的蓬勃发展,越来越多的人认识到高尔夫运动的锻炼价值和教育意义,大多数大学生非常欢迎开设高尔夫运动课程。

3 结论与建议

3.1 环中心城市休闲体育产业的发展为普通高校体育课程提供了一些有特色的丰富多彩的休闲体育项目,普通高校应顺应潮流,鼓励和倡导更多的人积极参与高尔夫运动等有着深厚文化底蕴的休闲体育运动,以满足人们日益增长的体育文化需要。

3.2 依据高尔夫运动需求渐增与资源约束并存的基本国情,高尔夫

运动的“大众化”在我国为时尚早,“精英化”、“区域化” 才是最

理性的市场定位。中心,城市及周边地区是开展高尔夫球运动的适

宜地区由于不同省(市)的经济发展水平存在一定差距,

因此应选择那些社会结构、经济效益、生活质量和人口素质比较好的、当地政府也非常重视体育产业发展的城市(如图4所示)。核心地区包括以上海为核心的长江三角洲地区、以深圳广州为核心的珠江三角洲地区、以北京为核心的京津唐地区;重点地区包括以济南青岛为中心的胶东半岛城市带、以成都重庆为中心的成渝地区、福建的福漳地区、湖北的江汉平原、以及南宁为中心的广西自治区、昆明为中心的云南省、海口三亚为中心的海南省;辐射地区包括湖南的长株潭地区、河南中部地区、以大连沈阳为中心的辽东半岛以及贵州贵阳等经济较发达城市。目前我国东部省市中京津地区、长江三角洲地区、珠江三角洲地区的社会经济综合水平高,体育产业较为发达[11],应选择这些城市的普通高校为核心,以经济快速发展的城市为重点,以经济和环境条件满足开展高尔夫球运动的城市为辐射地区,进行高尔夫运动这一项目的推广,普通高校肩负着推广这一运动项目的责任。

3.3 高尔夫运动在我国起步较晚,现有的中等收入阶层休闲体育消费习惯已渐渐形成,建议应把高尔夫运动在校大学生作为重点争取的目标市场,俱乐部应主动与高校联合,在高校积极推广高尔夫球运动,一方面为企业培养各种人才,另一方面为市场培育潜在顾客,促进未来高尔夫球运动的发展。

3.4 目前在我国可以培养高尔夫运动专业人才的高等院校并不多,现从事高尔夫运动本科教育的教师大部分以前是从事体育教育和管理学方面教学的一线教师,所以在高校师资队伍的建设方面我们任重道远,这就要求已开设高尔夫运动专业的普通高校要严把质量关,尽早培养出一批符合国际要求的专业教师或教练(以具有CPGA资格或拥有18洞85杆以下技术能力,且了解高尔夫运动文化知识为基本条件);另一方面有计划开设高尔夫运动课的普通高校应积极引进符合要求的高校高尔夫运动专业毕业生,补充师资方面的不足。

3.5 体育是一种文化,随着我国社会多元化文化格局的形成,传统的体育教育模式将被现代的体育教育替代,我国未来的体育教育应同社会生态保持和谐一致,我们应注重挖掘运动项目所包含的文化传承,将其从潜在的“自在价值”提升为现实的“自为价值”。

3.6 考虑在大学城建设高尔夫运动场地。随着大学招生规模急剧扩大,大学教育由精英型向普及型转化;高等院校的数量和办学规模迅速膨胀,高校大学城建设一度成为全国高校建设的热点。据不完全统计.我国已有60来所大学城在建或建设完毕[12]。大学城建设大多采取了在城市边缘地带另辟空间,将多所大学集中一处,形成大学校园集中区的做法。一方面,由于地处城市边缘,土地使用与市区相比较为宽松,而且高尔夫运动场地的修建可以优化校园及城市环境,可以利用高尔夫运动场地来改造绿化那些在校园建设中产生的垃圾填埋场等废弃的不可利用的土地,我国已经有利用废弃地建立高尔夫运动场地的成功经验,天津松江团泊湖和上海市郊垃圾场都已建成高尔夫运动场或练习场。有条件的高校可以修建高尔夫运动场地;另外,多所大学集中在一起,还可以实现高尔夫运动场地的资源共享。

参考文献:

[1] 美国国家高尔夫基金[EB/OL]省略.

[2] 凌嘉蔚.解析中国大陆高尔夫运动的发展前景[J].北京体育大学学报,2009,32(5):24-26.

[3] 李培林.中国人均GDP明年年底将接近4000美元[N].燕赵都市报,2009-12-22.

[4] 马惠娣,刘耳.西方休闲学研究评述[J].自然辩证法研究,2001(1).

[8] 何莽.国际金融危机对中美高尔夫运动的影响[J].体育学刊,2010,17(1):33-36.

[9] 中华硕博网.[EB/OL].CHINA-R.nom,2009-05-09.

篇（10）

A taxonomic study on the tourist resort based on the angle of public facilities

ZHU Song

(APCE Design Co., Ltd.，海口 570125China)

【Abstract】A comprehensive analysis of the current type of resorts and currently used classification methods, and summary of classification applicable to public facilities. Horizontally divide the tourist resort for the hotel lived and integrated resort, the type three categories, and define the strict classification of measurements. Portrait resort is divided into large, medium, small three types, and to draw detailed quantitative criteria, It has the characteristics of simple and easy to operate. From the horizontal and vertical two-pronged and is divided into 9 different types of resorts, to guide the development of public facilities in our resort standards and construction of public facilities.

【Key words】Tourist resort；Public facilities；Taxonomic criteria

中图分类号：F591 文献标识码：A 文章编号：

1概念界定

通过我国近年旅游度假区发展的实际情况及目前旅游度假区的相关定义为参考，本论文认为其定义应当适用于我国已修建的度假区和未来度假区的发展规划，并符合各类型旅游度假区的特点。

因此，通过对旅游度假区现有概念的梳理及其与相关概念的辨析，本研究认为旅游度假区的关键词在于优越的自然环境、丰富的旅游资源、相对独立完整的功能、高质量的设施及高水平的服务。基于此，本文将旅游度假区定义为：

具有良好的资源与环境条件，以休闲度假为主要目的，向旅游者提康体、休闲、娱乐、运动等设施的旅游地。

根据该定义，本研究范围仅限于旅游度假区，不包括风景名胜区、观光景区。

2度假区分类的目的及意义

随着我国旅游产业的发展，旅游度假区发展迅速，度假区类型也在不断发展，当前度假区分类的模式已无法适应旅游度假区的多样发展，而度假区公共设施的配套相关标准规范缺乏针对性的内容，无法区别指导不同类型度假区的建设。因此，规范和有效指导目前快速发展的旅游度假区建设，有必要对度假区的分类和公共设施配套进行专项研究，这对整理当前度假区和指导未来度假区的发展，保障旅游度假区的公共服务水平具有重大的意义。本文是旅游度假区公共设施配套标准研究的一部分。

3度假区分类

3.1度假区常规分类方法

目前通常采用的度假区分类方法有四种：（1）根据服务水平和发展潜力及档次分类；（2）根据资源类型分类：（3）根据接待设施的类型分类。一般来说度假区不会以某一种形式单独存在，但为了讨论的方便，本文把它们作为4种独立的情况分别加以叙述[1]。

（1）根据度假区服务水平和发展潜力及档次可分为：

① 国家级旅游度假区

一般是指必须达到一定标准要求，并经过国家相关专业部门评估认证通过的旅游度假区。由省级部门申报，国家级部门组织评估审核。

② 省级旅游度假区

一般是指达到一定标准要求，并由省级部门审核确认的旅游度假区。

（2）根据度假区资源类型可分为

① 海湾度假区海湾度假区呈现出非常多样化的特征，其自然景观也因度假区面海的特点和度假区所提供的娱乐内容而不同，比如度假区所占用海滩的岸线长度、海水的品质、沙滩沙质的好坏、视野的通畅与否、天气状况及所能提供的相关运动等。简单来说，就是海洋与陆地分界面直接影响度假区多样化的程度，它可以是一个海湾形成的内陆水道或海湾独立的岛屿半岛等[2]。

② 滨湖（河）度假区滨湖（河）度假区与海湾度假区一样，也是依托水资源而建，不同之处，在于提供的娱乐活动更注重与水的密切结合，如垂钓、划船等。另外，滨湖（河）度假区对比海湾度假区就河滩及视觉景观对人的影响注意较少。滨湖（河）度假区通常作为第二寓所社区来建设，选址大多在距大都市3～4小时汽车路程的近郊区域（无需乘飞机抵达），属于非名胜度假区。因此，其建设标准和规模也都相对较低。

③ 山地度假区当前，山地的自然风光资源正越来越多的被度假区所充分利用。为了吸引游客，度假区往往开辟出四季旅游新景点，并不断地挖掘新的旅游项目，使旅游项目多祥化。实际上，山中矿泉是目前许多山地度假区所“宠爱”的，保健休闲成为新的主题，依靠周围山林环境和山中的温泉来吸引游客，游客则能够在度假区疗养和治病。

④ 高尔夫度假区高尔夫度假区现展起来的重要的类型，此类度假区主要依赖高尔夫运动来吸引客户。在过去十多年中，高尔夫运动发展迅速，其需求量也大量增加，相应的高尔夫度假区也在稳步增长。高尔夫作为度假区中核心娱乐项目，其运动本身具有的魅力也是度假区快速增长的主要原因。而对比前三种度假区，高尔夫度假区所具有的改造性使得其并不完全依托自然资源，我们也可以看到，能够开发新的度假项目的滨水用地或矿泉资源是越来越难找到了。因此，高尔夫度假区成为主要的开发形式。

⑤ 其他类型的度假区包括以娱乐和文化为定位的度假区、以积极的娱乐和健身为定位的度假区和纯娱乐度假区等。

（3）根据度假接待设施类型可分为

从房地产行业的角度看，度假区往往根据其类型、所提供的居住条件和占地面积来进行分类。以开发商的角度看，寓所类型和占地面积是最关键的两个因素。首先，旅馆和住宅是收入的主要来源；其次，项目的开发建设花费了开发商的大部分资源；再次，建筑物往往是决定度假区整体特征的最主要因素。

根据这种观点，度假区中最常见的住宅或旅馆形式主要有以下几种[3]：

① 度假旅馆型度假区传统旅馆与度假旅馆的区别在于其典型的布置仅仅是个健身房或一个小游泳池，只能安排简易的户外活动。而度假旅馆在室内就安排很多娱乐项目，包括大型游泳池、水上运动馆、室内网球馆、风景庭院和花园以及高尔夫球场等其他的活动场馆。

② 分时制和假日产权度假村分时制和假日产权度假村一般安排大量的娱乐设施，如游泳池、网球场或高尔夫球场（这一点上与度假旅馆类似）。它与度假公寓的相别之处主要体现在度假村往往含有多个房间——主要有卧室、起居室、厨房等等——因此通常比旅馆客房要大。

③ 第二寓所型度假区第二寓所是度假区项目开发的一种特殊形式，第二寓所型度假区基本上不包括度假旅馆，而是直接由第二寓所组成。具体定义，第二寓所是指由家庭或个人所拥有的某一个寓所，该家庭或个人同时拥有或租另一套寓所作为主要居住地。因此，第二寓所也可以是第三或第四寓所，名称中的“第二”是指家庭或个人可以拥有的众多住所中的一个。

④ 多功能度假区多功能度假区是度假区种类中的一个特殊的形式，它结合了前面三种度假区的所有形式。多功能度假区往往依托优质的度假资源，并拥有大量的娱乐设施。

3.2分类原则

（1）系统性原则

旅游度假区的分类应该具有系统性的原则，即具有梳理所有度假区的功能，能明确的区别不同类型的度假区，特别是在度假区公共设施配套方面，具有明显的区别特征。

（2）针对性原则

本度假区的分类，应该针对度假区公共设施的配套，并以此作为度假区分类的重要标准，能准确的区分不同类型度假区在公共设施配套上的差异。

（3）特色性原则

针对度假区公共设施配套的特点进行度假区的划分，其目的是为了使度假区的分类更加贴合规划的相关要求，便于政府部门更加科学的实施和管理。

（4）严肃性原则

严肃性从两个方面体现：一是分类方法的严肃性，能明确而简单的所有旅游将度假区进行分类；二是划分结果的严肃性，本论文是度假区公共设施配套标准研究的一部分，分类应该直接指导公共设施配套的标准制定。

（5）操作性原则

度假区分类必须简单便于操作，不宜分类太过复杂，受众包括专业和非专业人员。

3.3度假区综合分类

（1）横向分类

本研究结合度假区发展实际情况，并根据以上分类方式的分析，针对度假区公共设施研究的便利性，将度假区公共设施划分为三类：

① 酒店型度假区：指以酒店接待、度假为主要功能的度假区，其设施安排、资源利用都围绕酒店的设置而展开。此类度假区一般以酒店为品牌，突出酒店的主导形象。酒店型度假区的特点是接待人口和服务配套人口比例都较高。

② 旅居型度假区：指以第二居住为主要功能的度假区，此类度假区以旅居型房地产为主，在上世纪下半页，此类型度假区在美国占有很大比例，我国随着改革开放的进一步加快、经济水平进一步提高，人们开始关注第二住所的购置，加上旅游业的繁荣，旅游型度假区近年来发展迅速。

③ 综合型度假区：指兼具酒店功能和第二居所功能的度假区。此类型度假区大都属于大型度假区，由于其资源的丰富度和开发模式的多样化，其公共设施配套相对更为全面，属于混合式综合度假区。

（2）纵向分类

另外，度假区的规模不同，公共服务设施配套的标准会有所差异。为了更加细致、准确的研究海南度假区公共设施的制定标准，我们建议根据人口规模将度假区划分为：

① 大型度假区

② 中型度假区

③ 小型度假区

（3）分类的标准

从规划的角度、以量化的方法来区分度假区的类型是本文的亮点。横向上采取接待型设施所占用地的比例来区分度假区的类型。纵向上采取度假区规划的人口规模来作为度假区划分的指标。在实际操作中，将这两种分类结合起来进行度假区公共服务设施配套的管控，具体形成大型酒店型度假区、中型酒店型度假区、小型酒店型度假区、大型旅居型度假区、中型旅居型度假区、小型旅居型度假区、大型综合型度假区、中型综合型度假区、小型综合型度假区九个类别。度假区分类详见表3-1。

表3.1 度假区分类标准

Table 3-1 Taxonomic criteria of holiday resort

4结论

旅游度假区的分类关切到旅游度假区发展的速度与方向，站在规划建设和管理的角度系统划分旅游度假区，对旅游度假区的发展和规范化具有重大意义，本文从公共设施的角度提出了旅游度假区划分的方法，实属抛砖引玉，寄希望更多学者关注此方面的内容，使分类更完善、更准确。本文提出以下结论。

（1）便于研究的方便，本文将旅游度假区定义为：具有良好的资源与环境条件，以休闲度假为主要目的，向旅游者提康体、休闲、娱乐、运动等设施的旅游地。

（2）当前旅游度假区的分类已无法适应新发展的需求，致使在实践中，旅游度假区的建设和管理存在颇多缺陷，政府部门无法准确监控，特别是度假区用地和公共设施配套方面。

（3）本文将旅游度假区横向上划分为了酒店型、旅居型和综合型度假区三类，并按照接待设施的用地比例划分不同的类型。在纵向上将旅游度假区划分为了大、中、小三类，并按照规划的人口规模来划分旅游度假区的类型。

参考文献：

篇（11）

关键词 木球 技术 训练

临沂大学木球队作为木球界的一支重要力量，曾多次在国际及国内比赛中，都取得优秀的成绩，伴随着木球运动的发展，技术的创新已经越发显得重要。本次论文就是以临沂大学木球队为主要研究对象，加之对历届全国锦标赛优秀运动员的采访和研究，对木球技术进行进一步探究与创新，旨在更好地促进木球运动的发展。

一、木球的起源

木球运动始于中国台湾，其创始人是翁明辉先生，自1990年开始，翁先生开始设计木球球杆，经过两年的思索和设计，翁先生终于设计出成熟的球杆和球道，木球运动老少皆宜，很快在台湾传播开来。在随后的推广中，木球运动在世界各地发展迅速，先后有24个国家成立木球协会，主要集中在东南亚一带，奥地利、意大利、匈牙利、英国、美国等地，也有广泛的木球爱好者。自1990年，翁先生一面建设台北双溪后花园，一面研发木球球具，并整修花园内梯田植草做成球道。并经过2年不断试验、改进，才完成一套实用方便的球具。一杆在手，即能享受在草地上谈笑挥杆和推杆过门的乐趣，因为男女老少都喜爱，又具有休闲与竞技的功能，所以才决定成立组织加以推广。

二、木球技术的形成

首先，队员技的技术进步来源于他们不懈的努力，更重要的是，离不开木球技术的改进和创新，离不开指导老师和队员耐心的钻研和不懈的尝试。木球成才训练周期缩短。临沂大学木球队多次参加木球全国锦标赛，并取得了辉煌的成绩，在历次比赛中，队员不仅关注比赛，更关注赛后木球技术的交流，充分吸收了全国各地区木球代表队的技术专长，并融合自己技术特点，加以技术创新，保持了临沂大学木球技术的先进性，从而保证了临沂大学木球队的参赛成绩。高尔夫运动有着和木球运动相似的技术动作，我们的会员中，也有好几位从事高尔夫运动的老师。在对其进行简单的木球技术指导后，他们能很快掌握木球运动的技术要领，并能不错的融入木球比赛之中。在对其进行采访的时候，他们都表示，其高尔夫技术动作基础，可以促进他们对木球技术的理解和运用，有一定的相通之处。所以，我们对高尔夫技术进行了研究和分析，借此促进木球技术的发展。

三、木球技术呈现出地域色彩

通过历届全国木球锦标赛的观察，总结，技术风格代表主要有海南大学的转体击打技术，浙江职业技术学院及浙江城市职业技术学院的站立式击球技术，以及临沂大学的类高尔夫击打技术。作为一门新兴的休闲运动，木球正以他独有的吸引力吸引着越来越多的爱好者，其技术也朝着相互促进，相互融合的趋势发展。木球基本技术是练习者通过球杆击打木球，使球沿着预定的轨道向前滚动，并达到预定的目的地的技术动作。其基本技术包括准备姿势，抓握球杆，瞄准规划路线，引杆击球4个部分。

我们以右手为例，球杆上端为上，基本握法为：左手在上，右手在下，左手食指扣与右手小指和无名指之间，选择合适位置，自然握住球杆。

准备姿势是击球前的重要环节，站位姿势的选择，将直接影响击球的效果。我们所采用的站位姿势是：两脚自然开立，开立的开度与自己的肩膀同，两膝自然微屈，脚站稳，重心向下，上体微微向前倾，腰挺直，球摆放在左脚正前方轴，或以左脚延伸线为轴，左右15度位置自由选择，球距离左脚一球瓶半到两球瓶的位置，左臂与球杆在一条线上，全身放松。

木球运动需要在规定的赛道内进行比赛，需要队员在击球之前对球的走向进行规划，以取得更好的比赛成绩，瞄准与规划路线需要选手结合特殊地形进行分析，属实战经验。

在做好之前一系列准备后，剩下的就是引杆击球，引杆击球力求自然，发力顺畅，两臂握住球杆在身体前，以肩膀为中轴，预摆挥杆的高度不要超过肩，眼睛直视球，上杆自然，转跨发力自然顺下击球，手臂击球后自然向前，转身起身，随后球杆自然向后，击球结束。完整的击球动作，球杆所经过的位置成一斜立的圆形。

四、训练与推广

临沂大学作为临沂及临沂广大地区最具特色的一所大学，正以其独有的方式带的周边教育事业的发展，其承办的2013年、2014年山东省农村义务教育薄弱学科体育教师培训班，并对其零基础的教师进行木球技术培训，老师们一致认为，通过短期培训能够掌握木球运动教学与训练，而且对此项目也很感兴趣。

我们在进行木球技术革新的同时，也在积极地进行木球运动的推广工作。

对临沂市第十五中学、临大附中初中部的两个班进行了现场教学、组织了比赛，通过现场交谈以及师生对参与此项目的积极性，我们可以得出这样的结论，中学生对新鲜事物的认知度和渴求度都很高，在我们日常体育课堂教学当中，应适当的引入新鲜的内容，让学生掌握新鲜的运动项目，发挥学生们自主意识和创新意识。后续我们还会利用木球协会，以及我院社会体育管理与指导专业的人力资源，对临沂市部分中学进行现场教学，借以推广木球运动。