初英语知识点总结大全11篇

绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇初英语知识点总结范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。

篇（1）

1 name's=name is 名字是

2 I'm=I am 我是

3 she's=she is 她是

he's=he is 他是

you're =you are 你是（复数形式）

they're=they are 他（她；它）们是

that's=that is 那是

isn't=is not 不是（单数形式）

he's not =he is not=he isn't 他不是

what's=what is 什么是

where's=where is 在哪儿是

Let's=Let us 让我们

4 Nice to meet/see you 见到你很高兴

5 last name=family name=surname 姓氏

6 first name = given name 名字

7 telephone number 电话号码

=phone number 电话号码

8 ID card 身份证

9 Good morning (to sb) 早上好

10 Good afternoon 下午好

11 Good night /evening . 晚上好

12 Sit down, please. =Have a seat, please. 请坐

13 That's all right. 好；行；不用谢；没关系

That's right . 对的、正确的

All right . 好的，行，好吧

14 Not at all.=It's a/my pleasure.=That's OK.

=You're welcome.=That's all right. 不用谢

Unit 2 Is this your pencil?

II.词组

1 pencil case 铅笔盒

2 pencil sharpener 卷笔刀

3 pen pal =pen friend 笔友

4 Thank you. =Thanks . 谢谢你

5 in English 用英语

6 computer game(s) 电子游戏

7 Lost and Found 失物招领

8 a set of 一副；一套

a set of keys 一串钥匙

9 who's=who is 谁是

11 it's=it is 它是

12 look at 朝…看

13 ball-point pen 圆珠笔

14 call sb at+电话号码 打电话给某人

15 gold ring 金戒指

16 school ID card 校卡

17 See you later.=See you soon . 再见

Unit 3 This is my sister.

II.词组

1 Thanks for...+n./doing sth 为…而感谢

2 pen friend 笔友

3 aren't=are not 不是（复数形式）

4 Thanks for your help 为了感谢你的帮助

5 in the picture 在图中

6 look at 朝…看

7 talk about 谈论关于

8 family photo 家庭照片

9 family tree 家谱

10 what about=how about 关于…怎么样

11 draw a picture 画画

12 a photo(picture) of …的一张照片

13 on the back of the photo 在照片背后

14 take photos (a photo) 拍照

Unit 4 Where's my backpack?

II.词组

1 in the drawer 在抽屉里

2 don't=don not 不是（动词主语形式）

3 in pair 成对的

4 Goodbye.= Bye-bye 再见

5 behind the computer 在电脑后面

6 write down 写下；记下

7 I'm sorry 对不起

8 act out 表演出来

9 alarm clock 闹钟

10 video tape 录像带

11 soccer ball 英式足球

12 school bag 书包

13 in the backpack 在书包里

14 under the bed 在床下

15 on the chair 在椅子上

16 on the dresser 在梳妆台上

17 math book 数学书

18 take sth to…(there/him/+地点) 把…带去

19 bring sth to …(here/me/+地点) 把…带来

20 the math book 这本数学书

21 the notebook 这个笔记本

22 on the floor 在地上

Unit 5 Do you have a soccer ball?

II.词组

1 tennis racket 网球拍

2 baseball bat 棒球球拍

3 doesn't=does not 不是（动词三单形式）

4 watch TV 看电视

5 have /play/do sports 做运动

6 a good idea 一个好主意

7 every day/morning/Sunday/… 每天/每个早上/…

8 watch a game(s) 看比赛/游戏

9 like doing 喜欢做某事(爱好)

10 like to do 喜欢做某事(特定时间)

11 a ping-pong bat 乒乓拍

12 That sounds interesting（fun）/good/difficult/boring/relaxing.

那听起来很有趣/好/困难/无聊/轻松。

13 a great collection 丰富的收藏

14 let sb. do sth. 让某人干某事

15 play ping-pong/tennis/volleyball/soccer/basketball…

打乒乓/网球/排球/足球/篮球…

16 play computer games 打电子游戏

17 watch sth. on TV 在电视上看

18 every day/morning/afternoon/evening

每天/每天早上/每天下午/每天晚上

Unit 6 Do you like bananas?

II.词组

1 French fries 薯条

2 ice cream 冰淇淋

3 running star 赛跑明星

4 lots of = a lot of + (C)复数/ (U) 大量；许多

5 French chicken leg 炸鸡腿

6 ice stick 冰棒

7 have breakfast/lunch/dinner/supper 吃早/中/晚餐

8 movie (film) star 电影明星

9 music star 歌星

10 healthy food 健康食物

11 eat food 吃食物

12 have sth. for breakfast/lunch/dinner/supper

哪顿饭吃某物

13 have a look (at sth.) 看一看(某物)

篇（2）

3把…传递给pass on sth. to sb.

4被期望应该做…be supposed to do sth.

5在...…方面好be good at/do well in

6在......方面做得更好be better at/do better in

7很健康be in good health

8期末考试end-of-year exam

9成绩单report card

10克服get over

11教育部the Ministry of Education

12中国少年先锋队Chinese Young Pioneer

13中国农村地区China's rural areas

14海平面sea level

15高中senior high school

16照顾take care of/look after/care for

17同意agree with sb./agree to do sth

18 举办一次惊喜聚会have a surprise party

20讲三种语言speak three languages

21.上周五晚上last Friday night

22.变得紧张get nervous

23感到幸运 feel lucky

24令人失望的结果a disappointing result

25抄他人的作业copy others' homework

26在危险中in danger

27.一个贫穷的山村a poor village

28.一天三次 three times a day

29北京大学的毕业生a Peking University graduate

30感觉恶心/病人feel sick/sick person

31同意他女儿的决定agree with his daughter's decision

32听起来象sound like

33开阔学生对外部世界的眼界open up the students' eyes to the outside world

34经历不同的事experience different things

35把…送到…send…to…

36照顾濒临危险的野生动物care for wild animals in danger

37两者都both…and…

38.使某人做…make sb do sth.

39需要做…need to do sth

40喜爱做某事enjoy doing sth

41能做某事be able to do sth

42.好的开始 a good start

43好的影响be a good influence

44不再not…anymore/no more

45把…带来bring…to…

46从事于,忙于work on

47忘记去做/做过某事forget to do sth./forget doing sth.

48.今天下午this afternoon

49引起一个坏习惯start a bad habit

50在周五的晚上on Friday night

51.做他自己的作业do his own homework

篇（3）

一．重点短语：

1.grow up 2.somewhere interesting 3.a year or two / one or two years

4.make money 5.save money 6.more than = over 7.play sports 8.keep fit

9.communicate with … 10.take out 11.do the dishes 12.do chores 13.do the laundry 14.make the bed 15.living room 16.get a ride = get sb a ride 17.go to a meeting = have a meeting 18.work on 19.take sb for a walk 20.close to / near to 21.in town /in the country /in the city 22.do a survey of 23.the price of 24.computer programmer25.take acting lesson 26.a part-time job 27.play an instrument28.make the soccer ream29.New Year’s resolution 30.sweep the froor31.fold your clothes 32.have a good quality clothes

二．考点归纳：

考点1.exercise 的用法：

1.作名词讲：1).作“运动、训练、锻炼”讲，为不可数名词。

2).作“练习、习题、体操（常用复数形式）”讲，为可数名词。

You should take more ______ and drink more water.

We do morning ______ every day ,but we don’t do eye ______ .

2.作动词讲：锻炼、运动

The old man always ________(exercise )every day.

考点2.borrow/ lend /keep 的区别：

1.borrow :对主语而言，表示“借进”

词组：borrow sb sth = borrow sth from sb

2.lend: 对主语而言，表示“借出”

词组：lend sb sth = lend sth to sb

3.keep: 借多长时间

词组：keep +sth +for +一段时间

注：borrow / lend 的延续性动词是：keep

May I _____ them _____ you ?=

Could you ______ them ______ me ?

How long can I ______ the book ?

A.lend B.borrow C.keep

考点3.ask的用法：

1.ask sb for sth :向某人要某物

I often ask my teacher for help .

2.ask sb about sth . 向某人询问某事。

May I ask you about the accident ?

3.ask sb sth . 问某人某物

May I ask you some questions ?

4.ask sb to do sth .叫某人干某事

-----ask sb not do sth

My father often asks me ______(not play)

computer games.

考点4.price的用法：

1.price的修饰词为high/ low.

注：价格有高低，物品有贵贱，花费有多少。

The trousers are expensive .= The price of the trousers ______ ______ .= The trousers ______me ______.

2.询问价格的句型：

What’s the price of …..?

How much is /are …..?

How much does it cost ?

考点5.enough的用法：

enough修饰名词时,可置于名词前面或后面。修饰形容词或副词时，只可放在形容词或副词的后面。

I have enough money /money enough to buy the book.= I _____ ____ to buy the book.

He is so tall that he can reach the apple .

He is _____ _____ to reach the apple .

考点6.英语中的惯用法：

在英语中，时间、距离、钱作主语时，谓语动词用单数。

Three years _____(be)not a long time .

Three hundred yuan a night _____(be) expen- -sive.

考点7.invite的用法：

1.词性转换：invite----- 名词invitation

Thanks for your _______(invite )

2.invite sb to…. 邀请某人参加…..

3.invite sb to do sth 邀请某人干某事

Can I invite you ______(play )basketball with me?

考点8.feed的用法：

1.feed +sb /sth . 喂某人/某东西

Can you feed my cat while I am away ?

2.feed sth to sb/ sth 把某东西喂给某人或某物

I feed a bottle of milk to the baby every day.

3.feed on … 以……为主食。

People feed on rice .

4.be fed up with …… 厌倦……. .

I am fed up with the life of the city .

考点9.send 的用法：

1.send sb sth = send sth to sb 把某物送给某人

He sent me a postcard yesterday. =

He sent a postcard _____ _____ yesterday.

2.词组：

1).send for sb 派人去请某人来= ask sb to come

His mother was badly ill .please send for a doctor .=

His mother was badly ill .please _____ a doctor _____ _____ .

2).send up 发射、往上送

3).send away 开除、撵走

考点10.save的用法：

1.储存、储蓄

We are saving money for a car.

2.挽救、援救

The doctor saved the patient’s life.

3.节约、节省

They saved much time in their work .

4.词组：save one’s life save time

考点11.cloth / clothes / clothing 的区别：

1.cloth作不可数名词，指布料、织物。作可数名词，指一块布，尤指一块抹布。

2.clothes只有复数形式，泛指穿着的衣服。

3.clothing为集合名词，指服装。比clothes 意思更广泛，包括鞋子、帽子等。

篇（4）

3.介意某人做某事 mind one's /sb.doing sth

4.把…..调小 turn down 把…调大 turn…up

5.打棒球 play baseball

6.打扫庭院 clean the yard

7.从….. 出来get out of ……

8.立刻.马上right away at oncein a minute

9.洗碗筷 wash/do the dishes

10.一会儿 in a minute

11.穿上put on

12.看起来很糟look terrible

13.在开会be at a meeting

14.去购物go shopping

15.喂狗 feed the dog

16.做饭 cook dinner/do some cooking/make food

17.完成任务 finish the tasks

18.在厨房里 in the kitchen

19.做一些海报make some posters

20.那没问题! That's no problem

21.一个糟糕的发型a terrible haircut

22.服装店 clothing store

23.有薯条的汉堡包a hamburger with French fries

24.排队wait in line

25.插队 cut in line/jump in line

26.跟着某人四处转 follow sb around

27.回到…go back to /return to…

28.一直.总是 all the time

29.有点晚 a bit/little late

30. 在去…的路上 the way to……

31.恼怒…生气 get (be)mad annoyedangry

32.试图(不)做某事try(not) to do sth

33.运动俱乐部 sports club

34.半小时以前 half an hour ago

35.一个说英语的国家an English-speaking country

36.社会行为 social behavior

37.在公众场所in public places 当众 in public

38.即使 even if

39.给某人一些建议 give sb some suggestions/advice

40.例如 for example

41.熄灭 put out

42.捡起pick….up

43.破坏规则 break the rules 制定规则make the rules 遵守规则 follow/obey the rules

44.首先 at first first of all

45.压低声音,使…缓和 keep … down

46.当心、小心 take care /be careful

47允许某人做…allow sb to do sth,

48. 穿上另外一条 put on another pair

49.临时照顾小妹妹 babysit one's little sister

51.服装店 clothing store

52. 给我一个较小的give me a smaller one

53. 发生在某人身上 happen to sb

54.在学校图书馆里 in the school library

55.站在地铁门口 stand in the subway door

篇（5）

1,谢谢你的全家福Thanksforthephotoofyourfamily.

你的全家福photoofyourfamily=yourfamilyphoto

2谢谢你帮了我Thanksforhelpingme=Thanksforyourhelp

2herebe句型和therebe句型一样，临近原则Hereisacupofteaandtwoapples.

语法:初中英语语法基础知识，也是初中英语考试的复习重点，河南中招英语考试。

1)单数名词加s:students,apples,bags,trees,books,brothers.?

2)以s、x、sh、ch结尾的名词加es:glasses,boxes,brushes,matches.?

3)以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加es:cities,babies,enemies.?4)以f或fe结尾的名词，多数变f为v加es:wives,knives.但有些词只加s:roofs,proofs,chiefs.?

篇（6）

【知识梳理】

I. 重点短语

1. Sit down

2. on duty

3. in English

4. have a seat

5. at home

6. look like

7. look at

8. have a look

9. come on

10. at work

11. at school

12. put on

13. look after

14. get up

15. go shopping

II. 重要句型

1. help sb. do sth.

2. What about…？

3. Let’s do sth.

4. It’s time to do sth.

5. It’s time for …

6. What’s…？ It is…/ It’s…

7. Where is…？ It’s…。

8. How old are you? I’m…。

9. What class are you in?

I’m in…。

10. Welcome to…。

11. What’s …plus…？ It’s…。

12. I think…

13. Who’s this? This is…。

14. What can you see？ I can see…。

15. There is (are) …。

16. What colour is it (are they)? It’s (They’re)…

17. Whose …is this? It’s…。

18. What time is it? It’s…。

III. 交际用语

1. Good morning, Miss/Mr…。

2. Hello! Hi!

3. Nice to meet you. Nice to meet you, too.

4. How are you? I’m fine, thank you/thanks. And you?

5. See you. See you later.

6. Thank you! You’re welcome.

7. Goodbye! Bye!

8. What’s your name? My name is …。

9. Here you are. This way, please.

10. Who’s on duty today?

11. Let’s do.

12. Let me see.

IV. 重要语法

1. 动词be的用法；

2. 人称代词和物主代词的用法；

篇（7）

【知识梳理】

I. 重点短语

1. Sit down

2. on duty

3. in English

4. have a seat

5. at home

6. look like

7. look at

8. have a look

9. come on

10. at work

11. at school

12. put on

13. look after

14. get up

15. go shopping

II. 重要句型

1. help sb. do sth.

2. What about…？

3. Let’s do sth.

4. It’s time to do sth.

5. It’s time for …

6. What’s…？ It is…/ It’s…

7. Where is…？ It’s…。

8. How old are you? I’m…。

9. What class are you in?

I’m in…。

10. Welcome to…。

11. What’s …plus…？ It’s…。

12. I think…

13. Who’s this? This is…。

14. What can you see？ I can see…。

15. There is (are) …。

16. What colour is it (are they)? It’s (They’re)…

17. Whose …is this? It’s…。

18. What time is it? It’s…。

III. 交际用语

1. Good morning, Miss/Mr…。

2. Hello! Hi!

3. Nice to meet you. Nice to meet you, too.

4. How are you? I’m fine, thank you/thanks. And you?

5. See you. See you later.

6. Thank you! You’re welcome.

7. Goodbye! Bye!

8. What’s your name? My name is …。

9. Here you are. This way, please.

10. Who’s on duty today?

11. Let’s do.

12. Let me see.

IV. 重要语法

1. 动词be的用法；

2. 人称代词和物主代词的用法；

篇（8）

1.养成使用工具书的习惯。指导学生选择一本好的词典作自己在词汇学习上的良师益友，遇到词汇方面的疑问会主动的寻求解答。同时再有一本好的英语语法工具书，养成有语法障碍就立刻翻阅的习惯，在不断的实践中学生有意识地较准确的运用语法知识，正确地理解语言和运用语言。

2.养成“两看一做”的习惯。初中英语教师对预习没有严格的要求，初中生对预习采取可有可无的态度。但高中英语的预习对学生来说是英语学习的一个重要环节，学生每天回家后要做到“两看一做”，即将课堂上的知识点进行复习和再记忆，然后完成作业和做相应的习题来巩固新知识，最后一定要做到认真的预习，将老师第二天要讲授的东西先有个认识和自己的理解，对出现的生词和短语采取主动认知，运用工具书知道意思，不理解的句子做批注以便在老师讲解时更好的吸收。

3、养成做笔记和整理的习惯。在初中很多学生都是只带耳朵听课，懒于动笔。不要说记笔记，连在书上也很少做注解。这样的课堂学习习惯还可以应付初中的考试。到了高中后，要准备一个笔记本，专门用来记录老师上课时所讲授的知识点、句型、例句，还要将重点内容用红笔勾出或画出。有了平时的课堂笔记积累，无论是期末考试时的复习，还是高三时的归纳总结，都可以做到一目了然、清晰明确。

篇（9）

二、大学英语教学存在的问题

大学英语是一门重要的公共必修课。这门课程对提高学生的英语语言技能及未来职业能力有不可忽视的作用。尽管在目前的大学英语教学中投入了大量的人力物力，但是却没达到预期的教学效果。根据笔者从事大学英语教学工作的亲身体会，现将大学英语教学存在的问题分析如下1.学生英语基础比较薄弱。由于学生在进入大学后修读的是非英语专业，他们往往会形成这样的印象，即认为英语课不是专业课，和所学的专业知识也没有任何联系，因此，越发放松了对英语这门学科的重视。除了普遍的“哑巴英语”外，读写能力也不佳。口语对话听不懂或答非所问的大有人在，考试作文无从下笔，此外，许多学生的词汇量还停留在高中，甚至初中水平，远远没有到达一个大学生应具备的词汇量要求。2.大学英语课时较少。大学英语教学的最主要目标是培养学生有效应用英语进行交际的能力，尤其是听说能力。但是大学英语课时逐渐减少却是个不容忽视的事实。以笔者所在的学校为例，大学英语的周课时由原来的6节减到4节。虽然课时数减少了，但教学内容依然不变。有些老师为了赶教学进度，而加快课堂教学节奏。甚至删减教学内容。这必然会让教学效果大打折扣。枯燥乏味而渐渐失去对英语学习的兴趣。

三、大学英语微课教学模式的设计思路

高职大学英语教学现状存在诸多问题，如何将微课运用到大学英语教学中，以达到良好的教学效果，需要多方面的配合。本文将以《职通英语2》unit5Fashion为例，探讨如何实施大学英语微课教学模式。

1.学生课前自主学习。相对于初、高中英语学习者来说，大学生已经具备了一定的英语学习基础，掌握了基本的英语学习方法。教师应该充分信任学生，培养他们独立自主学习和思考的能力。教师可以根据每个单元的教学目标，录制相应的教学微视频，上传到班级公共邮箱供学生下载，学生在课前自主完成新单元的学习。这样在课程开始后，学生能带着问题更快的进入课堂角色。以Fashion这个单元为例，主题跟谈论时尚有关，笔者在网上找到了《穿普拉达的女王》这部电影，截取了其中关于时尚元素的片段，加上教师旁边，最后制成一个视频放到网上，让学生课前观看。要求学生对几个主角的穿衣打扮分别做出评价。这种微视频形式的课前准备，不同于传统的说课，学生通过观看视频，体验到了和主题相关的真实情境，很好地调动了学生的积极性，为顺利进入课堂教学打下了良好的基础。

2.课中教学阶段。在课中学习阶段，教师首先要对学生课前的微课学习效果进行检测，检测方式可以是回答视频中的思考题，为了方便开展课堂讨论，教师可以将全班同学进行分组，每组4-6名成员，5分钟自由讨论，然后每组派一名代表发言。教师要给予适当的引导。最后要做出评价。评价部分应包括学生互评和教师点评。其次，在导入新课时，教师可以根据单元内容精心制作学生感兴趣的微课视频，以吸引学生进入新的主题中来。在微课这种新型教学模式下，学生从被动的信息接受者转变为主动参与者。学生有了更多的发言机会和真实情境体验，他们的兴趣被极大的激发，自信心也得到极大的提高，实际应用英语的能力也在无形中得到了提升。

篇（10）

“临阵磨枪”在初中或许可行,但是在英语知识内容庞大的高中,没有平时的积累和训练,根本不行。高中英语知识在深度广度和难度上与初中不可同日而语。英语的专题语法在高中就讲尽了,到大学只是扩充单词和练口语听力。这就要求教师引导学生认识到这一点,要求他们把功夫下在平时,把时间化整为零,把零散的时间利用起来;高一是打基础的阶段,千万不能偷懒,要努力做到一个“勤”字,勤动脑,勤动手,勤动口,勤动耳,当量的积累到一定程度,形成了语感,英语学习就不再是负担而是一种乐趣。语言的学习是慢功夫,靠一点一滴的积累,不能急功近利,因为欲速则不达。另外,如果仅仅是简单罗列单词短语,就会出现洋泾浜式英语。

二、英语的学法指导应以激发学习动机、兴趣为前提。

“兴趣是最好的老师”。“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。瑞士著名教育家皮亚杰也说:“所有智力方面的活动都要依赖于兴趣。”这些真知灼见都道出了兴趣对学习的重要性。浓厚的兴趣可以培养学生的求知欲,激活学生强大的学习内驱力,促使他们顽强拼搏。在英语教学中,教师要想使学生学得积极主动,并取得好的学习效果,培养学生的兴趣至关重要,甚至可以说这是学习英语的前提和保证。教师在进行学法指导时,要考虑学生的心理、生理特点和需求、爱好、兴趣等,充分调动学生参与的积极性,增强他们的主体意识,尽可能地创造条件让学生独立思考,自觉地领悟方法,运用方法,创造方法,真正成为学习的主人。

三、培养学生良好的学习习惯。

要使学法指导有效进行,必须培养学生良好的学习习惯。乌申斯基说:“良好的习惯乃是人生在他的神经系统中存放的资本,这个资本会不断增值,而存放者一生中都享受着它的利息。”习惯之于英语学习,如影随形,有水滴石穿的力量。因此,英语教师应根据具体的教学条件和学生的学情有计划地、持续地加以培养。良好的学习习惯内容很多,主要包括以下几个方面:

1.制定计划。

要学习好,学生首先要制定一个切实可行的学习计划,用以指导自己的学习。古人说:“凡事预则立,不预则废。”因为有计划就不会打乱仗,就可以合理安排时间,恰当分配精力。有计划就有了学习目标,也就有了学习动力和努力方向,教师要指导学生制定一个“跳一跳,才能够得着”的长远目标,但切记:这个目标不能盲目,要切合实际,循序渐进。

2.课前自学。

“学起于思,思起于疑”。课前预习就是“寻疑”。用设疑法培养学生的思维能力,可将教师的“教”转化为学生的“学”,可使学生的“学”由被动转化为主动,让学生从“学会”过渡到“会学”,但对刚升入高中的学生来说,对于如何预习、预习什么和预习到什么程度都不太清楚。因此,教师必须详细安排预习作业的内容,从语音、词汇、语法句型乃至课文理解要达到的目标做出具体的安排,而且要做到有布置、有检查,久而久之,学生就会养成为达到某种预定的目标而自主学习的习惯。

3.勤记笔记。

十八世纪著名作家赛谬尔・约翰逊称做笔记为“必要的痛苦”。做笔记是比较痛苦的事情,但非常有必要性。因为笔记是一种永久性的系统性的记录,对于复习已学过的知识非常重要。笔记内容要注意重点、难点、疑点、新观点,听课笔记可用自己的话,用关键词和线索性语句提纲挈领地记录,有必要加入自己能看懂的且提高记忆效果的小标记。我觉得如果教师能对前一天的所授内容进行及时提问的话,就能在很大程度上增强学生记笔记的积极性并能迅速提升成绩。

4.及时复习,且适时练习。

篇（11）

第一阶段：4月到6月初，在前一年考研结束之后，新一年的考研准备就该开始了，这是一个打基础的阶段，政治、英语、数学都应该从基础做起，首先要对xx年的各科考研试题情况有一个了解，最好看一下去年的考研大纲，以及前几年的考研试题，对于考研命题有个初步了解。准备合适的复习参考书，进行第一步的打基础工作，把各科的参考书看过一遍。

第二阶段：6月到9月初。考试大纲一般在六月底就可以出版，相应的种目众多的参考书也就及时的出现在市面上，大家应该挑选一本适合自己的、比较权威的参考书作为自己复习的参考资料(material)。参考资料(material)的选取一定要慎重，一定要是根据新大纲编写的资料(material)。

尤其是政治科目，政治大纲每年都有很大的变化，每年都有新增的内容和删减的内容，对于那些新增的内容要特别重视，因为这些内容往往成为当年的考点。尤其是哲学和经济学的内容，比较抽象、考的较难，可以预先把基本的原理理解一下，这些基本的原理一般是不会变动的。

拿到了参考书之后就要相应的进行复习。第一轮复习的主要任务就是理解基本原理，弄清楚大纲的每个知识点所论述的原理，以及如何将这些原理联系到实践。然后，通过一定量的习题(如参考书后面的配套习题)检验自己理解的水平。对于自己理解有误的部分要返回书中做深入的理解。

第三阶段：9月中旬月到11月中旬。这个阶段要进行第二轮的复习。第二轮复习的主要任务是将大纲所有的知识点进一步的理解，同时加强记忆效果，在理解的基础上，要可以利用自己的语言讲解大纲的内容，而对于原理性的条目则可以给出大纲的完整的论述。这个阶段不但涉及理解，而且涉及到记忆的内容，所以也是至关重要的时期。同时，要做一些习题来加深理解，同时在做题的过程中总结解题技巧。

第四阶段：11月下旬到考前。这个阶段进行第三轮复习，这个阶段的主要任务是归纳总结、适量模拟。首先对前两个阶段学到的知识进行总结归纳，形成知识体系，然后，做一定量的模拟题来巩固知识、掌握做题技巧。

除了分阶段制定复习计划，在复习中，考生还有一下几个方面的问题需要注意：

第一：七月份以前，以数学、英语为重点，同时把以前学习过的政治各科教科书简单看一遍，要作预习。否则，辅导班的节奏比较快，难以跟上。发现问题时作个记号，带着问题听课效果会好一些。