出纳工作安排大全11篇

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一、出纳工作概述

出纳工作是行政事业单位收入与支出的财务管理工作。出纳工作需按照有关规定进行本单位的收付、银行结算等账务工作，需按照规定保管好财务印章、票据等。出纳工作关系到行政事业单位的财政命运，需要行政事业单位重视出纳工作，保证本部门的财政工作顺利进行，做好出纳工作是事业单位财政工作良好运行的保障。出纳工作反映出了行政事业单位的财务状况，反映了行政事业单位的财务去向，间接反映了行政事业单位的工作水平与行政事业单位的透明程度。例如，出纳工作反映出财务工作人员的工作能力和个人纪律，通过财务资金的流向与落实状况，体现出工作人员的职业素质与工作效率的高低。出纳工作反映出行政事业单位的管理能力和工作效率，出纳工作的透明程度体现出单位的管理能力，出纳工作的开展状况体现出单位的工作效率。同时，做好出纳工作还能为行政事业单位今后的财务计划提供参考。例如，结合出纳工作提供的资料，分析之前财务决策的优缺点，在进行决策时做好扬长避短，使财务决策更具有合理性。

二、出纳工作特点

（一）专业性要求高。首先，出纳工作需要工作人员对相关规定有足够的了解，能按照规定进行工作。同时，出纳工作所涉及的范围往往比较广，对工作人员的个人能力和专业能力有较高的要求，能熟练处理各种财务工作。最后，出纳工作需要工作人员有较强的专业技能和学习能力，能熟练运用各种软件解决财务问题，对于新知识能较好地吸收与运用。出纳人员在做好行政事业单位内部事务的基础上还可能会与社会上的事物有所交集，具有较强的专业能力能让出纳工作人员从容面对各种场面。在网络信息化时代，财务工作的管理趋势必将与网络信息紧密结合，出纳工作也不例外。在此基础上，出纳工作人员在做好出纳工作的同时，要紧随网络时代的发展，树立将出纳工作与网络技术结合的管理思想，随时做好学习新知识的准备。（二）时效性要求高。出纳工作往往涉及资金的转入与支出。因此，出纳工作对于时间有一定的要求，需要在规定的时间内完成资金的流动。员工工资的发放、银行账单的核对以及各类账单的审核都关系到工作积极性和工作守约问题。需要出纳工作人员具有良好的时间观念，做好日程安排。确保在指定的时间前完成任务，并做好充足的准备应对突发事件，为突发事件预留时间，避免延期带来的工作损失。（三）自律性要求高。出纳工作需要接触的资金过多，能否对这些资金不动念头对出纳人员的思想意识和自律性有较高的要求。如果出纳人员的自律能力不足，不能约束好自己，不能遵循规章制度和职业道德，那么就容易在工作中出现错误。因此，出纳工作人员需要提高自己的自律意识，遵守相关的规定与制度，牢记自己的工作界限，在顺利完成工作的同时依法行事。

三、目前行政事业单位出纳工作中存在的问题

（一）监管力度不足，缺乏健全的管理机制。行政事业单位时常会出现一些财务问题，究其原因，就是不重视财务管理工作，不能有效监督财务管理。随着财务事项的增多，财务管理制度的单一难以应对财务管理工作，有的财务管理工作的监督就得不到落实，造成了财务管理监督的缺失。而有时新的财务工作开展时，监督工作也没有及时跟进，导致出纳工作中出现问题。有时在进行新的财务工作时没有做好人员安排，出纳工作人员肩负监督的相关职位时，就难以对自身行为进行有效监督。对于发票、收据等审核没有明确的管理规定，给出纳工作的带来了漏洞，造成一定的经济损失。有时出纳工作没有严格遵循制度开展，行政事业单位没有完善的管理体系管理好出纳工作，有时对出纳工作的监督没有按照程序进行，简单走表面形式。（二）出纳人员资质有待提高。出纳工作人员往往需要具备较高的职业能力和个人素养。如果出纳人员无法满足相关的要求、没有能力做好财务管理方式的创新，将无法做好出纳工作。如果出纳人员不按照相关规定进行出纳工作，也会导致财务管理工作出现漏洞。如果出纳人员不具备较强的时间观念，只在规定时间界限前处理财务工作，就无法面对突发的出纳工作，最终影响财务管理。因此，出纳工作对于工作人员有较高的要求，不仅体现在工作人员的专业技能和个人能力，还有工作人员的职业道德和思想水平。既能顺利有序地完成工作，又能坚守法律制度和职业操守，高效、有责任地完成工作。

四、提高行政单位出纳工作效率的对策

（一）提高财务管理意识水平。做好财务管理工作是行政事业单位的有序运行的保障。因此，行政事业单位要加强对财务管理工作的监督，提高财务管理的意识。行政事业单位在内部做好财务基础知识的普及与财务工作的报告，做到领导与员工都能对财务管理工作引起重视，杜绝财务管理工作与自己无关的思想，提升全体财务管理意识。例如，对单位内部人员进行简单的财务知识培训，让单位员工对财务知识有一定认识。然后，将财务工作的结果按一个月或是一个季度进行公布，可在单位内部网站平台上公布或是在单位的公告栏上粘贴出来，如果内部出现疑问等情况要让出纳工作人员出面解答。出纳部门要定期进行财务情况报告，可安排单位内部人员轮流进行听取。在此情况下，财务管理工作就会透明化，员工也成了财务管理监督的一部分，为理清财务做好保障。同时，财务管理人员在学习财务管理知识时，加强对财务管理意识的学习，定期做好财务报告，并在一次次报告中积累经验，完善财务管理的方法，帮助员工树立做好财务管理工作能够提高单位工作效率的意识。（二）完善内部规章制度。财务管理体系存在的漏洞也是出纳工作效率低下的原因。没有完善的管理体制，出纳工作将不会按照相关规定进行财务管理工作；没有完善的监督机制，出纳工作的工作环节也做不到透明，出纳工作的工作效率也得不到保障。因此，行政事业单位要结合单位的状况，制定合适的财务管理制度，加强管理部门对管理制度的学习，严格按照管理制度进行工作。出纳工作涉及的范围较广，应根据具体事务做出具体的要求，当出纳工作开展新项目时，根据情况做好新的管理制度制定，并做好制度的执行监督。加强对财务管理工作的监督，明确财务状况的流动，及时发现出纳工作存在的问题并进行改善，及时发现出纳人员的不良行为并进行批评教育，杜绝违法行为的发生。（三）结合单位状况改进财务管理。事业单位的出纳工作要做到与时俱进，就要对事业单位的财务管理工作进行改进、创新。事业单位要结合自身的状况，对单位的结构深入了解，并作出财务安排工作。例如，考察单位的工作状况，合理进行工作量的安排，避免出现两个人做一个人的工作量或一个人干几份活的事情，保证员工的工作状态。对于员工的工作职位要有明显的界限，明确规定出纳工作人员在任何情形下都不适合肩负监督的管理规定，避免对监督权力的懈怠、滥用。对于闲散的人员，安排到合适的岗位，做到对人力资源的合理应用。对出纳工作出现的特殊情况进行特殊规定，不套用单一的管理模式。同时，谨慎使用先进的财务管理模式或财务管理软件，应结合单位的实际情况，避免管理模式的超前引起管理的不适，避免引进的财务管理软件不适用与当前工作导致浪费；避免出纳工作人员能力不足或未经培训使用新管理软件，导致工作效率低下。在对单位财务状况进行改革时，应广泛征询单位员工的意见，只有单位员工对单位工作状况最为了解，避免盲目借鉴其余单位的成果进行改进。（四）提高出纳人员的自身素质。随着社会的发展，财务管理需要涉及的范围也越来越广，财务管理工作所面临的问题也越来越复杂，财务管理工作也涌现出了较好的管理模式与方法。有时新的财务管理模式或是财务管理软件都能极大地提高财务管理效率。因此，行政事业单位要与时俱进，积极安排出纳管理人员进行培训，学习新的财务管理知识，提高出纳人员的个人能力和专业水平，提高出纳工作效率。同时，加强出纳人员进行法律知识和相关规定的学习，提高对相关法规的了解，为出纳人员按照规定进行出纳工作提供保障，避免因不熟悉相关规定引起工作上的失误。增强出纳人员的法律意识，使出纳人员严格遵守工作的规章制度，提高出纳工作的规范性。（五）做好安全工作。出纳工作关系到行政事业单位及广大社会群众的利益。做好出纳工作，不仅要提高出纳工作的工作效率，还要做好安全保护工作。出纳工作涉及资金、票据、证券等，属于贵重财物或关系到财务信息。因此，对于这些财物和信息的保管尤为重要，是出纳工作顺利开展的物质基础。在此情况下，出纳人员要树立好安保意识，做好资料与财物的保管；单位要制定好安保管理制度，要求出纳工作人员按程序做好保管工作，并配置好财物与信息保管的锁柜。出纳人员在进行工作时牢记保护公共财产的使命，学习安保知识，规范进行安保工作。

五、结语

事业单位出纳工作存在着监管力度不足、管理体制不完善、有的出纳人员能力资质不足等问题，严重阻碍了出纳工作的工作效率。为此，事业单位应健全管理体制、加大管理力度，促进出纳工作的有序进行。同时，紧随事业单位的变化，对单位的管理工作进行合理的改进，合理运用人力资源；对出纳工作人员进行培训，提高出纳工作人员工作能力和法律意识，做到高效规范地进行出纳工作。加强行政事业单位的安保工作以及对纳人员安保意识的培养，安全、有序、规范地进行出纳工作，保护好公共财产。

参考文献

［1］杨怀秀.如何提高企业出纳工作效率［J］.商讯,2019（21）.

［2］李萱.事业单位出纳工作常见问题及对策［J］.财会学习,2018（1）.

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企业中，出纳岗位从属于会计部门管理，是该部门一个重要的工作岗位。目前，在屯兰选煤厂的出纳岗位有如下几点职责：负责选煤厂在银行柜台和网上银行中的各类结算业务；负责选煤厂现金流的支出与收入工作；购买选煤厂的银行空白票据，当需要使用票据的时候，取出票据、填写票据并保管好票据；监督选煤厂的资金额度，避免银行透支的情况出现；每月月底与银行进行对账并制定好选煤厂的余额调节表；保管好选煤厂的各类银行印鉴，方便需要时使用。

二、出纳工作在财务管理中的作用

当前，随着中国企业规模的大力拓展和企业管理模式的不断更新，会计部门的实际工作情况发生了巨大的转变。财务工作的困难度大大提升，加上所用的支付手段多种多样，管理工作也更加复杂。鉴于此，屯兰选煤厂已经在会计部门中将出纳工作作为一个单独的岗位设立，并为其安排具体的工作职责。

在屯兰选煤厂中，出纳工作看起来很简单，简而言之就是负责现金流的支出及收入。但实际上，出纳工作在屯兰选煤厂中的作用不容小觑。例如：选煤厂的会计人员需要完成某项付款业务，会计人员就将会计凭证拿给出纳人员，出纳人员需对会计凭证仔细复核，确定没有问题的情况下，再执行付款任务，这项工作看似简单，但如果出纳人员责任心不足、专业水平不够或者经验欠缺，就可能造成付款失误的情况，这就选煤厂的财务工作影响很大，因而，对选煤厂来说，出纳工作的地位不可忽视，出纳人员的素质高低对出纳工作质量好坏有直接性的影响。

三、财务管理中发挥出纳工作重要作用的方式

（一）完善资金制度

在屯兰选煤厂，资金制度需要得到较好的完善。首先，制度可以要求选煤厂出纳人员要注意保管库存的现金，对其支出和收入都要严格记录，同时要求除出纳人员以外的人员不得插手库存现金的管理工作。其次，制度中要对选煤厂的资金支出工作要求非常严格，必须按照特定的流程来执行，需要由选煤厂的会计人员对支出项目开具会计凭证，再由出纳人员对凭证进行复核，如果出纳人员认为会计凭证有问题，需要及时跟会计人员沟通并重新开具正确的会计凭证，如果出纳人员认为会计凭证没有问题，要及时执行付款项目，保证出纳工作的效率。再次，制度中需要对选煤厂出纳岗位的职责十分明确，尤其规定了出纳人员不得涉及会计岗位的职责，这是财务部门正常运转的基本保证。制度的完善能促使选煤厂财务工作有条不紊地进行，这也是选煤厂整个生产经营的基本保证。

（二）提升出纳人员的从业素质

为提升屯兰选煤厂生产经营水平，选煤厂需要对内部出纳人员的从业素质进行提升。为此，建议选煤厂从以下几方面做工作：选煤厂要强化出纳人员在工作中的责任心，在工作中做到细心、耐心和专心，从而提升出纳工作的质量；选煤厂可以挑选企业中专业水平较高的出纳人员，作为其他出纳人员的导师，安排培训工作，传授其他出纳人员更专业的出纳知识，帮助其他出纳人员提升工作水平；选煤厂要对出纳人员提升高标准，要求每个出纳人员在工作中不断总结和进步，总结好的工作经验，并将工作经验与其他出纳人员分享，提升整个出纳团队的工作水平；选煤厂要鼓励出纳人员参加各类职业性的教育工作，从中学到更多出纳工作方面的新知识，并将其用于工作中。

（三）制定出纳岗位的激励制度

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中图分类号:F23文献标识码:A

一、出纳工作的职业特点分析

1、出纳工作的社会性。出纳是单位对外的窗口,而对于财务机构而言,出纳也是对外接触最多的岗位,单位所有经济业务归终于出纳的收付事项。

2、出纳工作的监督反映职能。出纳人员在发生款项收付事项时,要对原始凭证进行审核,凭证的各项目是否齐全,领导签字是否完备,当各类要件具备时,才能办理出纳业务。

3、出纳人员工作压力大,辛苦程度高。出纳是财务工作的基础岗位,看似技术要求不高,但实际上工作压力大,非常辛苦。出纳人员每天都要多次往返于银行和单位之间,路上因携带钱款做事而必须小心谨慎,出纳工作很大一部分由体力劳动组成。

4、出纳人员的人际关系难处。由于出纳工作的特殊性,与单位各类人员接触较多,而很多办事人员对财务制度并不很了解,往往会发生出纳人员坚持财务制度而招来办事人员的不满,出纳人员必须灵活处理工作中的人际关系。

二、出纳岗位职责重大,对出纳人员个人的职业道德素质要求很高

现实工作中,由于出纳岗位直接接触单位现金和银行存款业务,尽管是基础岗位,但却职责重大,不免出现违法违纪问题。剖其原因,出纳岗位出现问题的原因有如下几点:

1、主观方面。一些出纳人员职业道德素质偏低,在面对诱惑的情况下不能以身作则,个人法律意识淡薄,平时未能树立正确的金钱观和价值观。

2、客观方面。因为出纳工作完全在单位负责人的领导、管理下,具有天然的从属性和被管理性。单位负责人有独立的人事分配权和劳动使用权,而出纳的这种从属性往往使其在单位领导的安排下做假的数据,出纳已不具有独立反映和监督的特点。另外,单位财务内部控制制度的疏漏和内控制度的执行乏力容易使得出纳人员有机会犯错误,为出纳人员的违法违纪创造了环境。

三、对出纳工作的一些建议

1、加强自身素质建设。对财务人员多加强自身素质建设,各岗位可以积极交流工作经验和工作知识,经常开展岗位责任教育,加大财务政策知识宣传,使出纳人员具备政策知识,以饱满的热情投入到每天的工作中,严格按照规章制度办事。

2、加强财务制度建设。单位财务部门要完善会计管理体制,规范财务制度,针对出纳人员建立专门的出纳人员岗位责任制,派专人监督制度履行情况,提高制度执行力度。

3、加强会计电算化建设。会计电算化系统对出纳人员有专门的权限赋予和管理,大力推广会计电算化系统有利于出纳人员明确岗位责任,提高工作效率。

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经济的迅速发展，使各类企业如雨后春笋般在我国出现。出纳人员作为公司的重要成员，市场对其需求量越来越大，同时对其要求也越来越高。对于培养实用性技能型人才的中职学校而言，应当以满足市场对出纳的需求为目标，培养出能很好地胜任出纳工作的人员。作为中职学校教授出纳实务的教师，必须认真对待自己的工作，通过各种途径提高中职出纳实务课堂教学的有效性，加强对学生出纳税务实操能力的培养，增强学生的出纳专业技能。但当前中职学校出纳实务课堂教学还存在很多问题，大大影响了课堂教学的有效性。

一、中职出纳实务课堂教学的现状及其原因分析

（一）目前中职出纳实务课堂教学的现状

由于目前的人才市场对出纳人员的要求比较高，因此各中职学校必须努力培养出一批优秀的、专业水平较高的出纳。当然，大部分中职学校也在为之努力。但纵观目前的中职出纳实务课堂教学，我们发现还存在许多的问题。如学生对出纳实务这门课缺乏兴趣；教师采用单向的灌输模式进行教学，导致学生上课积极性不高，参与度不强；课堂教学偏重理论性，实践操作性不够强，学生处理实际业务的能力欠缺等。这些问题都导致中职出纳实务课堂教学的有效性非常低，没有实现出纳教学的预期目标。

（二）原因分析

经过仔细的分析，笔者发现当前中职出纳实务课堂教学之所以出现上述问题，要归因于很多方面。一是教师采用传统的“以教师为中心”的教学方法，只一味的向学生灌输知识，而不注重学习的趣味性，使得原本抽象的教学内容变得更加枯燥，学生根本没有学习的兴趣。二是教师没有与时俱进，没有及时更新自己的知识，还停留在过去传统的教学模式上，没有充分利用多媒体等先进的教学手段进行有效教学。三是教师在课堂教学中过分注重对理论的讲解，却忽略了实践训练，导致理论与实践脱节，学生不能学以致用。

二、提高中职出纳实务课堂教学有效性的主要途径

针对目前中职出纳实务课堂教学存在的诸多问题，学校以及教师们必须通过各种途径，努力提高中职出纳实务课堂教学有效性。

（一）注重培养学生的学习兴趣，激发学生学习的动力

众所周知，学生在开始接触一门学科之前，对这门学科是持中立态度的。因此，不管是哪一学科，第一堂课是非常重要的。如果教师把第一堂课安排的很好，内容充实，抓住学生的心理，激发学生对本课程的学习欲望和学习热情，那么学生自然而然的就会产生对本门课程的学习兴趣。兴趣是最好的老师，一旦学生产生了学习的兴趣，自然会比较积极主动地学习。所以，教师在进行职出纳实务课堂教学时，一定要注意上好“第一堂课”，营造良好的课堂氛围，激发学生的学习动力，为后面的教学打下良好的基础，从而提高教学的有效性。同时，教师也要注意自己的仪表、言辞等，让学生们喜欢自己，从而更愿意听教师讲课。

（二）提高教师专业素养，提供有力支持

教师是学生学习的引路人。在中职出纳实务的教学过程中，教师必须注重提高自己的专业素质。出纳实务的内容随着社会的发展在不断更新，要提高中职出纳实务课堂教学的有效性，教师必须了解出纳实务教学的最新发展趋势以及当代社会发展对出纳工作所提出的新的要求。出纳工作，涉及到多个方面，各个工作流程也比较复杂。作为一名教师，必须熟悉整个出纳流程，给学生提供正确的指导。同时，教师除了做好教学工作之外，还要及时更新自己的知识，能有效地将课本知识与实践结合起来，为课堂教学提供强有力的支撑。

（三）理论与实际相结合，加强实践训练

为了提高中职出纳实务课堂教学的有效性，教师在向学生讲授课堂知识的同时，要注重加强对学生的实践训练。出纳工作，抽象而复杂，学生理解起来本身就是一件比较困难的事情。因此，理论教学是无法使学生真正掌握出纳工作具体业务的处理的，教师在教学中务必要加强对学生的模拟训练。在课堂教学中，教师可以营造一些具体的情景或者借助于一些现代的仪器，帮助同学们去理解整个过程。例如，在讲解出纳员开具支票时，整个工作流程也许并不复杂。但如果单靠老师嘴巴讲的话，内容太空洞，学生根本不愿听讲或者听不懂。这时，如果老师能用多媒体展示开具支票的整个过程，则能给学生以最直观的感受，同时这种形式新颖，也能引起学生兴趣和注意。另外，教师可以组织学生进行模拟训练。教师可以给学生设定特定的场景（场景要尽可能真实），让同学自我组织、安排和角色划分，进行不同角色之间相互联系的完整的工作程序，体会更加真实的出纳工作。总之，只有将出纳实务进行理论与实践结合教学，才能真正实现教学目标。

（四）完善课程评价体系，促进学生发展

当前中职学校对出纳实务课程的考核多数还停留在单一的评价方式上，多采取期末笔试的考核评价方式。这种方式虽然操作比较简单，但是却不能及时、科学地反映和评价学生的学习。因此，教师应完善课程评价体系，除了要注重结果性评价，还要注重过程性评价，加强对学生平时课堂表现的评价，及时将评价的结果反馈给学生，帮助学生找到自己在学习中存在的问题，并能尽快改正过来。同时结合教师评价和学生自评和互评，让学生参与到评价当中，使评价结果更加科学、有效，同时使学生从评价中得到激励和启发，达到促进学生发展的目的。

三、小结

总而言之，要培养一批合格的出纳人员，中职学校必须切实结合出纳岗位职业技能的要求，充分发挥课堂教学的积极作用，提高出纳实务教学的有效性，为社会培养出更多优秀的出纳人才。

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4CID，简称四要素教学设计模型，是麦里恩博尔教授和戴杰克斯特拉教授等主持研究和开发的一种ID模型，它以训练复杂认知技能为目标，是一种面向复杂学习的整体性教学设计。该设计模型的四个要素分别是“学习任务”“支持性信息”“及时信息”和“分任务练习”。其核心要素是“学习任务”，以“支持性信息”“及时信息”和“分任务练习”为辅助要素。4CID模式的设计原则就是始终将学习任务作为一个复杂的整体来对待，使学习者在进行“真实的”学习任务中，以一种协调综合的方式运用所有的组成技能。该设计模型能够根据学习过程、学习对象、学习目标的差异性，基于复杂的认知训练目标，对认知的理论和过程中的信息加工理论进行面向工作实践要求的整体安排和设计，通过一个整体化的学习任务，促进学习者在基于真实的学习任务的学习和实践时，能够以一名“工作者”的整体视角，将在过程中所学到的知识、技能和学习态度整合并改进，最终实现更多学生的有效学习。

2 如何进行教学任务简化

课改前，《出纳实务操作》课程教学任务的划分多以教材的目录为主，按照教材的章节和模块讲解。学生学完以后，走向会计工作岗位，不能马上适应实际工作要求，学生动手能力较差。课改后，教学任务的划分以实际工作任务为主，按照具体的工作内容讲解，使学生的学习目的明确，同时毕业后可以更好地胜任会计工作岗位。

3 如何使教学设计中心明确化

课改前，《出纳实务操作》课程教学主要是“以教师为中心”，教师讲得多，学生做得少，学生处于被动学习的状态，这样就会造成学生的知识应用能力差。课改后，主要是“以学生为中心”，学生多做，教师只是给予适当的指导，充分调动会计专业学生学习积极性，极大地提高课堂教学效果。

以学生为中心的教学设计中，采用针对学生的个体练习，问与答、分享/结对、合作学习等多种方法综合运用，充分调动学生学习积极性，有助于激活学生的旧知，与新知融汇贯通，从而实现学生主动地、有意义的学习。

4 如何使教学内容安排合理化

课改前，《出纳实务操作》课程为了完成教学内容，每堂课的内容都安排地比较满，时间安排地也比较紧，学生真正能掌握和吸收的知识不多，而且学习效果也不太好。课改后，根据学生的特点，合理安排学习内容，合理安排学习时间，使学生融汇贯通掌握所学知识。

5 如何完善教学实施过程

5.1 教学方法

课改前，《出纳实务操作》课程主要是以讲授为主，讲授法拥有可以展示大量的信息，可以让更多地学生进行学习和交流，教师拥有最大限度的控制权等优势，但讲授法也存在学生要有较强的自主学习能力，课堂上有时不能得到及时反馈和强化，学生参与度低等局限性。教师讲完学生照着做，学生基本上属于模仿完成，在以后实际工作中一旦出现不同情境时，学生解决问题能力较差。课改后，以讲授+案例+事范样例+过程清单+导师指导等方法的综合应用，课堂参与度提高了，学生解决问题的能力增强了。

以往教学是根据教学内容采用相应教学方法，由于学生的特点不同，在实施时就会出现不适合的情况，很难调动大多数学生的积极性。而现在教学应以学生为中心，从学生学习动机来分析应采用怎样的教学方法，学生的学习动机包括功利心、成就感、好奇心和兴趣四个因素。例如，有的学生回答问题后就会很有成就感，而有的学生回答问题是为了要拿高分，还有的学生回答问题是为了获得老师的小奖励。为了调动大多数学生学习积极性就应该充分考虑这个四个因素，制定出综合教学方法。

5.2 学习方法

课改前，《出纳实务操作》课程主要是以学生独立学习为主，学习能力强的学生可以完成学习内容，学习能力弱的学生完成不了就容易放弃学习，而且学生之间没有交流过程，学习之后也没有展示和反馈的环节，不能提高学生整体的学习效果。课改后，以合作学习为主，学生之间共同完成学习任务，互相交流，取长补短，完成后上台展示，无论是学生的沟通能力，还是语言表达能力都得到了锻炼和提高，也使学生整体的学习效果提高了。

5.3 教学评价和反馈

课改前，《出纳实务操作》课程教学评价和反馈的方式多以课堂提问和课后作业为主，课后评价和反馈居多，教师很难及时了解学生学习情况，而且学生也无法及时反馈学习中出现的问题。课改后，无论是课前、课中、课后均设计不同方式的教学评价和反馈，使教师和学生及时沟通和交流，解决教学活动中存在的问题。

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二、高校出纳工作所面临的问题

1.高校规模的不断扩大，导致出纳业务量的快速增长

随着高校的不断发展，教职工人数和学生人数成倍增长，多校区办公也在很多高校出现。如今高校经济往来结算中，已不仅是高校内部独立经济结算，与社会上的往来业务日渐增多，出纳的工作也已经不仅仅是现金报销、开支票，而是增添了多项对校内和校外的种种收费、公务卡还款、预算网上申报等工作，同时在人员配备上因人员编制的问题，高校不可能配备太多的出纳岗位。使得出纳工作的业务量成几何倍数的增长。

2.内控制度不健全，职责权限不明确

根据国家《内部会计控制规范》的规定，应明确会计岗位和出纳岗位的职责权限，严格遵守机构分离，职务分离，钱账分离，财务分离的原则，不得由一人办理货币资金业务的全过程。但是在实际工作中，仍有高校出纳人员承担部分审核、保管档案的工作等，致使会计和出纳职责权限区分不清，没能体现内部相互牵制的原则。长此以往，高校的货币资金安全很难得到切实保障，安全问题存在隐患。

三、做好高校高质量出纳工作的建议

（1）高校出纳人员必须具有会计从业资格证书，作为出纳，首先要热爱和重视本职工作，要有严谨细致的工作作风和较强的服务意识，遵循“精力集中、有条不紊、严谨细致、沉着冷静”的工作原则。

（2）高校出纳员应该摒弃陈旧的工作观念，从“被动型”向“主动型”转变，积极提出更加科学、合理使用资金的建议和资金管理方法，对如何合理、有效和节约地使用各项资金，如何化解资金结算风险，保障资金的安全性提出自己的设想，为领导决策提供有价值的依据，提高资金的利用率，拓宽教育经费的筹资渠道和筹资方式。

（3）提高业务技能，提高出纳人员职业素养和业务水平。①加强思想道德建设，面对金钱的诱惑.要积极引导出纳人员树立正确的人生观、价值观，提高职业道德素养。②更新储备知识，参加一些诸如贷款风险预测、政府贴息政策的培训。③提高业务技能，出纳员每天与现金打交道，应不断更新提高识别人民币真伪的能力。

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二.出纳工作需要很强的操作技巧。打算盘、用电脑、填支票、点钞票等都需要深厚的基本功。作为专职的出纳员，不但要具备处理一般会计事物的财务会计专业基本知识，还要具备较高的处理出纳事务的出纳专业知识水平和较强的数字运算能力。

三.做好出纳工作首先要热爱出纳工作，要有严谨细致的工作作风和职业道德。

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经过了将近3个月紧张的工作实践和总结，知道了要作好出纳工作绝不可以用“轻松”来形容，出纳工作绝非“雕虫小技”，更不是可有可无的一个无足轻重的岗位，出纳工作是会计工作不可缺少的一个部分，它是经济工作的第一线，因此，它要求出纳员要有全面精通的政策水平，熟练高超的业务技能，严谨细致的工作作风，作为一个合格的出纳，必须具备以下的基本要求：

一.学习、了解和掌握政策法规和公司制度，不断提高自己的政策水平。

二.出纳工作需要很强的操作技巧。打算盘、用电脑、填支票、点钞票等都需要深厚的基本功。作为专职的出纳员，不但要具备处理一般会计事物的财务会计专业基本知识，还要具备较高的处理出纳事务的出纳专业知识水平和较强的数字运算能力。

三.做好出纳工作首先要热爱出纳工作，要有严谨细致的工作作风和职业道德。

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【中图分类号】G710

以就业为导向，以职业能力为核心，培养高技能应用型人才，是当前高职教育的办学方向。通过广泛的社会调研和对毕业生的跟踪调查，会计专业毕业生的初始就业岗位主要有：出纳岗位、会计核算岗位等，为此，根据教育部职业教育文件精神，结合我院人才培养方案和会计岗位目标的要求，进行了基于工作过程的《出纳会计实务》课程开发与设计。

一、课程设计目标

《出纳会计实务》课程是与出纳岗位直接对应的岗位课程，是会计专业、会计电算化专业的一门核心专业课程，是会计专业的入门课程。根据专业人才培养要求，结合会计从业资格证、助理会计师等职业标准，确定课程的培养目标：熟悉财经法规有关货币资金管理的内容，掌握从事出纳工作所需要的现金管理、银行结算的理论知识，能够熟练办理现金收付、银行结算业务等，具备遵纪守法、诚实守信、廉洁自律、文明服务的良好职业道德，使其毕业就能胜任出纳岗位，增强毕业生的竞争力和可持续发展能力。

二、课程设计思路

企事业单位需要大量懂专业、会管理、上岗即能胜任出纳工作的高技能应用型人才，为了培养适销对路的合格人才，在企业调研的基础上，召开行业专家、企业会计人员访谈会，分析会计职业能力构成，结合高职学生的特点以及职业教育教学规律，经过会计专业建设理事会成员的多次论证，对课程进行基于工作过程的开发，构建《出纳会计实务》学习领域。

课程内容设计可分为三个步骤：第一步与行业企业会计人员共同分析出纳岗位需求，确立岗位职业能力与工作任务。第二步根据专业培养目标及课程教学目标，对出纳工作任务、职业能力细化、归纳和排序，制定满足出纳岗位能力要求的课程标准。第三步针对出纳岗位的典型工作任务，归纳出纳岗位核心能力，确定课程内容。同时将会计从业资格和初级会计资格等职业资格考试内容纳入教学内容，有针对性地加强学生出纳岗位技能和职业能力的培养，使教学内容和行业标准结合起来。出纳岗位核心能力与课程内容的对应关系如图1所示。

图1 出纳岗位核心能力与课程内容对应关系

随着我国经济的高速发展、产业结构的优化升级，企业会计准则不断完善、增值税转型等财经法律法规不断出台，跟踪行业企业最新技术和理念，更新课程内容和课程参考资料，及时调整教学内容，真正实现教学内容与国家法律、法规及经济发展同步更新，保证学生学到最新的专业知识和理念，从而保证教学内容在选择上具有很强的针对性和适用性，为学生的就业和可持续发展奠定良好的基础。

三、课程组织与安排

教学的组织安排按学生认知规律，内容由简单到复杂，技能由单一到综合进行设计，力求科学、合理地设计每个学习任务，将出纳岗位真实工作任务作为案例引入课堂，加强岗位综合技能的训练。整合后的教学内容分为5个项目：认知出纳岗位、库存现金的核算与管理、银行存款的核算与管理、银行结算、出纳其他基本技能等。每个项目采用不同的教学方法和训练方式，项目1 认知出纳岗位，从带领学生到财务科出纳岗位参观开始，了解出纳岗位的职责与权限，熟悉出纳工作内容，掌握出纳岗位的基本理论。项目2和3 现金、银行存款收支业务，联系生活中现金收款实例，以任务驱动创设情境，训练出纳的收付款技能；对抽象的货币资金内部控制，则以社会真实案例组织教学，强化对货币资金管理重要性的认识。项目4 银行结算，采用模拟出纳岗位工作环境，分角色扮演出纳、财务科长及银行柜员等，完成结算业务的办理，将出纳岗位理论知识与技能操练结合起来，培养学生的自主学习、团队合作能力和创新意识。项目5 出纳其他基本技能，贯穿整个日常教学，主要由兼职教师授课，使学生真实感受到专业人士的技能水平，增强学生学习技能的兴趣和积极性，进而达到提高学生职业技能的目的。

以库存现金的核算与管理为例说明课程内容的组织与安排。（1）现金收付业务理论认知。本项目的能力目标是能够识读、填制和审核原始凭证；填制和审核记账凭证；开设并登记现金日记账；准确办理现金收支业务等。为完成该目标需要掌握的知识：会计凭证的概念和填制要求；现金收支业务基本流程；日记账的格式和登记方法等。本项目分三个学习任务，如表1所示。

表1 库存现金的核算与管理学习任务构建

项目

任务名称

能力训练项目

参考学时

学习任务1

现金收入业务

识读原始凭证；填制原始凭证；现金收款业务基本流程；填制收款凭证；办理现金送存银行手续。

4

学习任务2

现金支付业务

识读、审核现金支付业务原始凭证；现金支付业务基本流程；办理费用报销；填制付款凭证。

4

学习任务3

现金日记账的登记与核对

开设、登记现金日记账；现金清查及处理；规范办理结账。

4

（2）用单项案例操练出纳收、付款业务。采用分组讨论（每组3-4人）、学生发言等方法，对于给定的学习任务进行讨论，分角色扮演出纳员、采购员、报销人员等，完成现金收、付款手续的办理，相关凭证的填制及日记账的登记工作，培养学生运用基本理论分析问题、解决问题的能力，增强团队协作能力、交流沟通能力。（3）用综合案例强化收、付款业务办理能力。事先布置任务，给定现金收取、费用报销等业务的原始凭证，由学生识读并审核凭证，发现问题并提出解决问题的方法或措施，模拟出纳等相关人员完成出纳收、付款业务的办理。在业务办理过程中，主要采用角色扮演法，结合任务驱动教学法、自主探究教学法等，培养学生主动参与、主动学习的积极性。校内的学习任务与出纳岗位工作内容基本一致，既提高学生的学习热情，又潜移默化地训练学生的责任心和职业素养。

另外，课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸。课外教学组织形式包括：出纳岗位技能大赛、学生社团活动、专家讲座以及相关证书培训等，课外教学活动在课堂教学计划之外，学生可按照自己的兴趣爱好和特长自由选择、自愿参加，充分尊重学生的天赋及特点，给他们自由发展的空间。

四、课程考核评价制度建设

（一）改革考核主体。针对《出纳会计实务》课程技能强的特点，建立校内成绩考核和行业考核相结合的方法，考核主体由教师、学生及银行柜员组成。

（二）改革考试内容。采取理论考核和技能考核相结合，其中，技能考核渗透在日常教学中，理论考核在期末进行。为了强化出纳岗位技能，将出纳技能细化分解成若干个单项技能点，分别制定考核标准，形成了一系列测评标准，如财务数字书写测评标准、提取现金测评标准（见表2）等。

（三）改革考核方式。建立项目考核与期末课程考核相结合的考评方式，强调过程考核，采用"理论+行业+技能"的考试模式，形成一整套的教学评价办法。其中，项目考核占60%，由单项技能考核和综合能力考核两部分组成。单项技能考核是在日常教学中进行，主要考核学生出纳岗位必备技能点的掌握情况；综合能力考核是在每个项目或学习任务完成之后进行的，主要考核学生出纳岗位的职业能力。期末理论考评，以卷面笔答为主占40%。考核方式的改革，提高了学生学习的积极性和掌握技能的主动性。

表2 提取现金测评标准

项目

提取现金

测评条件

（1）黑色签字笔一支。（2）空白现金支票一张。（3）支付密码器一部。（4）财务专用章一枚。（5）个人名章一枚。（6）红色印台一个。（7）不小于橡胶印垫一块。（8）计时器一只。

测评题目

（1）口述起付标准。（2）口述办理提现业务应当加以防范的事项。（3）2013年10月26日，烟台东岳汽车有限公司提取备用金6，800元，填制现金支票一张（含用印）。

测评标准

内容

标准描述

起付标准

100元

防范事项

（1）将密码单独记载、分别携带或保存；在银行内，将密码填入现金支票的密码区。（2）办理期间对有意关注接近自己的人员，加以重点防范。（3）将现金装入牢固的包袋内；不使用塑料袋等不牢固的物品携带现金。离开银行前，对银行外界的安全状况进行确认，必要时请求银行工作人员协助安全离开。（4）办理数额较大的提现业务，应事先向所在单位提出安全出行措施请求，或向所在地公安机关提出护送请求。

办理流程

（1） （1）将填写完整的现金支票交银行柜员。（2）银行柜员对现金支票进行核验无误后，将所要提取的现金清点后交给提款人。（3）对接到的现金数量、真伪，就地复检。（4）复检无误后，妥善收存。

支票版面

支票文字内容，填写正确、规范、完整；版面整洁、无涂改。

支票印模

用印位置正确；印章完整、清晰、无印迹洇渗。

用时

自填写开始，至用印完毕终止，完成时间≤2分。

以工作过程为导向的出纳岗位课程，以学生为主体、教师为引导，通过多种教学方法和教学手段的灵活运用，课堂教学和课外分组探究相结合，将教、学、做融为一体，使学生在"学中做"、"做中学"，提高学生的动手能力，增强毕业生就业竞争力。

篇（10）

《出纳实务》这门课程是高职会计专业的职业技能课,其目的在于加强学习内容与工作之间的相关性,整合理论与实践,使学生毕业后顺利适应出纳岗位要求。鉴于此,我们的教学方法就得从传统的教学模式中解放出来:由以教师为中心转变为以学生为中心;由以教材为中心转变为以活动为中心;由以课堂为中心转变为以实际操作为中心。

随着市场经济的不断发展,出纳工作变得越来越重要,它不仅是单位会计工作的重要基础,而且是单位经济业务活动的第一道“关卡”。它的重要性表现在以下三个方面:一是出纳员担负着各单位会计核算的基础工作,只有做好出纳工作,才能为整个会计工作的良性发展提供必要的支持;二是出纳工作范围包括负责办理现金收付和银行的结算业务,以及现金、票据、有价证券的保管,只有出纳人员拥有高度责任感、娴熟的技能和扎实的专业基础知识,才能避免给单位带来不必要的经济损失;三是出纳工作的质量直接影响单位财会管理水平和单位经营决策。出纳能否合理安排、调度资金,能否及时准确地提供单位货币资金活动信息,能否保证货币资金的安全与完整,这些都会对单位的会计核算和经营管理产生重要影响。出纳人员尤其要重视和热爱本职工作。因此,高职院校的《出纳实务》教学就更需要适应现实工作对人才的需求,培养符合出纳岗位需要的人才。

一、由以教师为中心转变为以学生为中心

在学校,教师与学生是整个教育环境中的两大主体,而两者也是整个教育环境中占主体地位的关系。在传统教育中教师往往具有教育者、管理者、成年人、长辈、知识拥有者等多种身份,具有权威性;学生则处于受教育、被管束的弱势地位,完全任教师摆布,受教师灌输。这种关系是一种不平等的师生关系,源自于客观的需求与传统文化沉淀的结合。在《出纳实务》教学中,教师应打破“以教师为中心”的观念。如何真正做到“以学生为中心”这种转变呢?

1.创设问题情境,让学生自主探索。苏霍姆林斯基指出:“如果不想法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,不懂有情感的脑力劳动,就会带来疲倦,没有欢欣鼓舞的心情,没有学习兴趣,学习就会成为学生的沉重负担。”因此,教师应根据学生的具体情况,对教材再加工,创造性地使用教材;通过创设问题情境,引起学生的惊奇、疑惑、新鲜感等,从而激发学生主动探索问题的动机;给学生提供一个自主探索、研究、独立思考,以及体验成功与失败的情感空间;让学生在探索的过程中掌握一些科学的方法,从而增强自主意识,培养探索精神和创造能力。

2.创造实践机会,让学生动手操作。“有效的出纳学习活动不能单纯地依赖老师的讲解和学生的记忆,动手实践是学生学习出纳的重要方式”。实践操作包括学生在理解知识形成、建立概念的过程中所亲自进行的动手、动脑、动口等一切操作活动,这种活动正是学习知识的最基本、最重要的手段和方法之一。因此,在教学过程中,教师要充分利用实践活动为学生创造运用所学知识解决实际问题的机会,让他们在实践活动中自由获取知识。

3.提供时间空间,让学生进驻企业锻炼。《出纳实务》课程理论知识结束后,教师应充分利用各方资源,安排学生进驻企业实际观摩或操作,培养学生的职业岗位意识。

二、由以教材为中心转变为以活动为中心

学生学习《出纳实务》,教材不是获得知识的唯一渠道。那些有利于学生学会学习、学会思考、学会创造和发展的资源在新的教育价值观引导下,将会逐渐占据主要地位。另外,新的以建构取向的课程理念,正逐步告别程序化的设计,并被越来越多的人所接受。课程内容不再是单纯的、事先预设的静态内容,而成为一系列动态的教学活动。在《出纳实务》教学中,教师应以出纳工作任务为主线,将出纳岗位的工作划分成如下具体的六个活动:1.出纳相关知识与会计基础知识;2.现金的管理制度与收支业务;3.银行存款的管理制度与收支业务;4.票据结算业务与非票据结算业务;5.现金的清查与银行存款的清查;6.外币业务。再将上述每个活动分解成具体任务,并将各任务进行程序化,以案例法为主体框架,各任务教学内容在教师的指导下,以学生模拟操作训练为主,先由知识点的操作训练,再到知识群的操作训练,从而使学生的专业知识内容体系逐步形成,出纳岗位职业能力逐步增强,将教与学的过程设计成一个人人参与的创造性活动,注重的不仅是最终的结果,更是完成活动的过程。

三、由以课堂为中心转变为以实际操作为中心

“以课堂为中心”教学是素质教育的主阵地,但传统课堂教学有很多不足:忽视了学生的课堂主体;教学方法单一、枯燥;容易使学生失去学习兴趣;不利于学生对教学难点的掌握。将《出纳实务》教学中“以课堂为中心”和“以实际操作为中心”两种方式进行比较,学生在“以实际操作为中心”的教学方式下,更能吃透出纳知识的精髓,从实践中体验创新的艰辛和乐趣,培养分析问题、解决问题的思维和方法。以上面的六个活动为例,可以具体到下面的六个实际操作:1.原始凭证和记账凭证的填制和审核。2.现金收、付、转凭证的填制和审核;现金日记账薄的登记。3.银行存款收、付、转凭证的填制和审核,银行存款日记账薄的登记,银行存款余额调节表的编制。4.现金支票、转账支票、银行本票、银行承兑汇票、商业承兑汇票、商业汇票等票据结算业务的填制和审核;汇兑、托收承付、委托收款、信用卡等非票据结算业务的填制和审核。5.现金的实地盘点,银行对账单的账实核对。6.进口、出口,以及其他以外币结算的收入和支出业务,进行期末调汇及其相关凭证的填制和审核。

高职学生基础参差不齐,大多是学习上的后进生,学习主动意识和学习能力较低,接受新方法能力不强,我们需要通过不断地探索和适应,最终形成相对成熟的、适合于高职学生的教学模式。

参考文献:

篇（11）

出纳工作，顾名思义，出即支出，纳即收入。出纳工作是管理货币资金、票据、有价证券进进出出的一项工作。具体地说，出纳是按照有关规定和制度，办理本单位的现金收付、银行结算及有关帐务，保管库存现金、有价证券、财务印章及有关票据等工作的总称。从广义上讲，只要是票据、货币资金和有价证券的收付、保管、核算，就都属于出纳工作。它既包括备单位会计部门专设出纳机构的各项票据、货币资金、有价证券收付业务处理，票据、货币资金、有价证券的整理和保管，货币资金和有价证券的核算等各项工作；也包括各单位业务部门的货币资金收付、保管等方面的工作。狭义的出纳工作则仅指各单位会计部门专设出纳岗位或人员的各项工作。

一、担负着各单位会计核算的基础工作

实施会计工作规范化，出纳人员担负着极其重要的责任。首先，规范应当从原始凭证做起，发票是否合法，发票的出具人是否发票的合法使用者，有无转借，变造，涂改等，持票人是否与业务内容有关。二是票据的整理，出纳人员应当本着负责的态度，认真整理每一张单据，三是日清月结登记账簿。管好现金和票据。实施会计工作规范化，出纳人员应当从本职工作做起，把规范会计基础工作作为自己工作的全部内容，对内在质量上把好政策，法规、纪律关，对外在质量上把好书写、规格，整洁规范关。为全面实现会计工作规范化而努力。

只有做好出纳工作，才能为整个会计工作的良性发展提供必要的支持。出纳是会计工作的一部分，也就是说出纳岗位可以按管理要求设置，出纳工作则必须完全置于会计循环中。出纳人员在管好货币资金的同时，还应当发挥其他方面的作用。认真贯彻执行党和国家的财经政策和财经方针，认真审核每一张单据，处理每一笔经济业务；及时反馈经济信息，按照《会计法》的要求及时向领导和会计主管人员报告工作；反腐倡廉，对支出性质进行审查，对违反开支规定的支出拒绝付款；四是保卫资金安全，在现金流量大，假币多，卡式管理不规范的情况下，防止诈骗，减少损失和失误显得极为重要。

二、可以避免单位的经济损失

出纳工作范围包括现金收付和银行的结算，以及现金、票据、有价证券的保管等业务。拥有高度责任感、技能娴熟、专业基础知识扎实的出纳人员，才能避免给单位带来不必要的经济损失。作为单位的出纳人员，不能将任何细节忽视，我们的操作最终目的是为了单位能够创造更多的经济利益，因此我们更要将单位的每一个工作环节摸索透彻。在单位实际发生经济活动时，运用自己熟练的专业技术，将经济业务办理的仅仅有条，使工作中的失误减低到最低，为单位带来更多的效益。出纳的间接监督是经济管理的一种手段，其最终目的是促进各单位改善经营管理，提高经济效益。通过对单位经济活动的真实性、合法性、合理性等方面的监督，保证各单位的经济活动在遵守国家财经法纪的同时，符合本单位的计划、定期、预算和经营管理要求，以便提高经济效益，或避免不必要的经济损失。

三、有利于提高会计工作质量

出纳工作，是财会工作的一个重要组成部分。出纳职能的发挥，很大程度上体现着会计工作质量的高低。

收付职能是出纳的最基本职能，单位经营活动少不了货物价款的收付、往来款项的收付，也少不了各种有价证券以及金融业务往来的办理。这些业务往来的现金、票据和金融证券的收付和办理，以及银行存款收付业务的办理，都必须经过出纳人员之手。

反映职能是出纳工作的主要职能之一，出纳要利用统一的货币计量单位，通过其特有的现金与银行存款日记账、有价证券的各种明细分类账，对本单位的货币资金和有价证券进行详细地记录与核算，以便为经济管理和投资决策提供所需的完整、系统的经济信息。

出纳还有一个重要的职能是管理职能。对货币资金与有价证券进行保管，对银行存款和各种票据进行管理，对企业资金使用效益进行分析研究，为企业投资决策提供金融信息，甚至直接参与企业的方案评估、投资效益预测分析等都是出纳的职责所在。

四、有利于强化单位内部的经营管理

出纳是否能够合理安排，调度资金，是否能够及时准确地提供单位货币资金活动信息，是否能够保证货币资金的安全与完整，都会对单位的会计核算和经营管理产生重要影响。所有的工作环节都是相辅相成的，在完成出纳工作的同时，是需要关心单位自身的利益的，工作质量的好坏是间接影响着管理经营决策的。并且，出纳工作直接参与经济活动过程。货物的购销，必须经过两个过程，货物移交和货款的结算。其中货款结算，即货物价款的收入与支付就必须通过出纳工作来完成；往来款项的收付、各种有价证券的经营以及其他金融业务的办理，更是离不开出纳人员的参与。出纳工作的开展还有利于对成本进行有效的控制，有利于对于未来的经营状况进行预测。

总之，在现代企业管理中，财务管理工作是极其重要的一环。出纳工作又是企业财务管理的重中之重。一个企业的财务秩序是否良好，除了正常严格的核算之外，出纳工作应该是财务管理工作中的一个关键环节。

参考文献：

[1]焦建国，浅谈出纳工作的认识与体会[J]，会计之友，2009（30）