离岗申请书大全11篇

绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇离岗申请书范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。

篇（1）

一、班级管理方面： 近三年的班级管理工作实践中，我时刻牢记责任意识，因为我相信没有责任就办不好教育，没有责任就不会热爱学生，没有责任就教不好学生，没有对学生负责，对社会负责，对国家负责的责任之心来从事教育，是有愧于人民教师这一“无比光荣而又神圣”的称号的，是达不到“捧着一颗心来，不带半根草去”的师爱之最高境界的。 在这种意识的指引下，我所带班级日常工作的开展井井有条，学生也健康成长。

二、教育教学方面：我到校后迅速融入到学校紧张而又和谐的氛围里，尽力熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践并注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题时积极向同事们请教，努力做到课前准备好，课中讲解透，课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。

三、个人素养方面： 教书之余，利用闲暇时间，我自觉学习与教育相关的知识。同时注意适量阅读世界名著、科普书籍、历史读物等，以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养。

四、生活方面：在[文秘站:]生活上，我严格要求自己。平日里谨遵“正人先正己”的古训，注意自己的一言一行，并时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。

经过三年的学习和实践， 无论是班级管理，还是教育教学，我自信我已经能够担当“教师”这一称号，三年特岗期满，我希望能继续在这个岗位上为每个学生发光发热。在此，我郑重地向各位领导提出我的转正申请，请领导给予批准！

篇（2）

关键词：整体无缝的轻钢龙骨；石膏板吊顶；施工；质量控制；

中图分类号：O213文献标识码： A

1、轻钢龙骨石膏板吊顶的特点

轻钢龙骨石膏板吊顶具有重量轻、强度高、防震、防尘、隔音、吸音、恒温等功效，广泛地应用于各种天花吊顶工程中。然而，在工程实践中，由于各种原因容易造成吊顶拱度不均匀、变形、裂缝等缺陷。

2 轻钢龙骨纸面石膏板顶吊顶裂缝产生的主要原因

2.1.轻钢龙骨纸面石膏板的质量问题

供货商提供的轻钢龙骨纸面石膏板及其配套安装固件的质量，未能达到现行国家质量规范的要求，从而使吊顶施工从一开始就出现质量和安全隐患；质量合格的产品，由于运输、进场、存放、安装的过程中，未能妥善管理保护，使其损坏、变形、受潮、污染，从而间接的造成其质量和安全隐患。如果不消除这些质量和安全隐患，轻钢龙骨纸面石膏板吊顶就会产生裂缝现象。

2.2.吊筋的质量和布置不合理

吊筋的现有规范要求选用6mm以上的钢筋，在其安装的过程中，应对钢筋进行冷拉、调直并做好防锈处理。同时顶棚的吊筋按规范设计通常间距在1.0～1.2m之间，吊筋距离主龙骨的端部距离不得超过300mm，否则应增设吊筋；边部龙骨与墙的距离不得超过400mm，相应的吊筋的距离也不得超过400mm；如果吊筋的长度超过1.5m,应设置反支撑（作者在工程实践中一般采取∠40*5角钢做为吊筋）。当吊筋与设备相遇时，应调整并增设吊筋。如果施工过程中不按此施工作业，轻钢龙骨纸面石膏板顶棚就会出现裂缝现象。

2.3.纸面石膏板接缝处措施未做好

纸面石膏板与板之间连接，面板包封的板边间距为3～5mm, 切割的板间距为3～5 mm,再用30～50mm宽纸带和白乳胶粘接牢固；板与墙体之间留置5～8mm左右的缝隙，并避免与墙体直接固定连接，使轻钢龙骨纸面石膏板顶棚能够自由的伸缩，并用纸带连接与墙体缝隙，腻子刮平。如果不按其上施工作业，那么轻钢龙骨纸面石膏板顶棚就会出现裂缝现象。

2.4.轻钢龙骨纸面石膏板吊顶结构体自身重力及之间应力的影响

由于天棚结构体及其其他附属物体设施（如灯具、烟感器、喷淋嘴等）自身重力和物体之间的应力，对于轻钢龙骨纸面石膏板顶棚特别是大面积的顶棚，一般会向地面方向下沉，从而造成裂缝的产生。一般设计规范中，主龙骨的安装应作整体校正其位置和标高，并应在跨中按规定起拱，起拱的高度应小于室内空间短向跨度的1/200---1/300，层高较低时取前值；对于天棚附属物体设施，如果质量大于3KG，应单独设立吊筋悬挂，并用高于物体设施质量1.2～1.5倍重物作挂吊受力试验。如果不按其上施工作业，那么轻钢龙骨纸面石膏板顶棚就会出现裂缝现象。

2.5.轻钢龙骨纸面石膏板吊顶施工与电气、暖通工程施工交叉作业不协同

对于大空间的建筑装饰工程来说，空调、通风排烟、水电、消防等设施安装工程，往往与轻钢龙骨纸面石膏板顶棚工程作业同步或交叉作业。如果各工种工人不相互协调作业，就会对轻钢龙骨造成变形污损；若空调风机和轻钢龙骨硬接触，风机震动会使天棚的接缝开裂。一般规定，主龙骨吊筋与管线（道）之间的而距离必须≥ 50mm距离，所以对各工种工人的管理教育必须搞上去，人的不合理操作是造成轻钢龙骨纸面石膏板顶棚裂缝现象最直接的主要原因。

2.6.吊点及挂件节点出现虚假受力情况

在轻钢龙骨吊顶施工中出现吊点及挂件虚假受力主要是由于施工人员工作不认真、技术不过关的原因造成的，有以下几种情况：

（1、 吊件上膨胀螺栓螺母及固定大吊的螺杆、螺母在丝接时不注意导致螺栓及螺母扭结，丝扣损坏。

（2、膨胀螺丝下部挂吊筋，上口未加固定螺母固定。

（3、在很多工程中，特别是工程收尾阶段，采用购进圆盘钢筋，让工人在现场调直，当Φ6、Φ8的吊筋用。

（4、大吊与主龙骨连接，由于大吊变形或不配套，或者未拧紧大吊的穿心螺栓，主龙骨夹在大吊中间，未在大吊底部受力。

（5、中挂上与主龙骨连接，下挂副龙骨，其与主龙骨连接，导致主、副龙骨间有活动间隙。出现以上几种情况，都会出现已调平的龙骨吊顶在外力作用下变为起伏不平，导致覆盖石膏板产生拉力、变形、裂缝。

2.7.固定石膏板的自攻钉间距过大或部分自攻钉假受力

安装石膏板时，自攻钉必须固定在龙骨上面，施工时，工人不根据龙骨间距尺寸在石膏板上弹线，导致部分螺钉未固定在覆面龙骨上；固定自攻钉时，不是用电动螺丝，而用手电钻且未有调速功能，施工时速度过快，导致自攻钉攻破外层石膏板纸面；在两块石膏板接缝处，特别是割切毛边，由于龙骨宽度为5cm，单张石膏板搭在龙骨上，扣除留缝只有2cm多点，攻钉不注意或偏向石膏板毛边，导致纸面石膏板内的石膏爆裂；自攻钉根据规定尺寸漏攻等情况。出现这种情况，只有操作过程中较易发现，在其后的互检及隐检中，往往不易被发现，若操作工人觉悟较低，且不及时整改，一旦石膏板受潮，受外力作用，石膏板受挠度变形而导致石膏板接缝处产生裂缝。

3、轻钢龙骨石膏板吊技术的施工工艺流程

以下以德基广场的吊装工程为例阐述吊装工程的工艺流程：

工程概况：德基广场位于南京市中心（新街口）中山路18号，中山路和长江路交叉口；属于框架结构，地上8层，地下1层，建筑总高度41米，建筑总面积约8800平方米，标准层层高6.0米，主楼62层、裙楼8层、工程总建筑面积30000 O（含店铺面积），我标段施工范围为二期裙楼部分地上四层至六层的室内装饰及水电安装，施工面积8800平方米、投标价为1040万元，整体装饰装修参照香港太古广场风格。

本工程顶面为12.5mm纸面石膏板吊顶施工，因土建工程才施工完才三个月就进行装饰装修的工程施工，在使用过程中可随着环境、温度和湿度、材料自身伸缩性及新建楼房的沉降不均等原因产生裂缝。特别在应用于走廊等大面积的吊顶时，这种现象更为突出且缝隙越来越大。因本工程设计时给出的石膏板伸缩缝太少，根据现场实际顶施工情况我公司对本工程的吊顶施工工程采取如下措施（见附图）：

3.1保证轻钢龙骨吊顶承重体系的整体刚度。 建筑装饰材料绝大部分都有湿胀、干缩现象。但石膏板可以说是装饰材料中体积变化最小的，即使是在空气湿度达到90％的情况下，经过24h后石膏板横向伸缩率最大也只有0.015％。虽然纸面石膏板有较强的抗湿性能，但如果它较长时间连续受潮，也会产生扭曲变形、开裂、面纸皱缩等现象，影响板材质量，因此潮湿、变形的板材不能进入施工现场，以免产生裂缝。

3.2吊杆距主龙骨端部距离不得大于300mm，当大于300mm时，应增加吊杆。当吊杆长度大于1.5m时，应设置反支撑。吊杆间距与主龙骨间距不应大于1000mm，遇到大设备或风管时，应附加角钢扁担，在角钢扁担上设置吊杆。

3.3 安装主龙骨：沿房间短向布置，同时应起拱。端头距墙200mm以内，安装主龙骨时，将主龙骨用吊挂件连接在吊杆上，拧紧螺丝，要求主龙骨连接部分要增设吊点，用主龙骨接件连接，接头和吊杆方向也要错开。并根据现场吊顶的尺寸，严格控制每根主龙骨的标高。

随时拉线检查龙骨的平整度，不得有悬挑过长的龙骨；

3.4安装副龙骨：副龙骨间距为±400mm，两条相邻副龙骨端头接缝不能在一条直线上，副龙骨采用其相应的吊挂件固定在主龙骨上，副龙骨分为C50型龙骨，根据吊顶的造型进行叠级安装，采用吊挂件挂在主龙骨上，将副龙骨通过挂件吊挂在大龙骨上，注意在吊灯、窗帘盒、通风口周围必须加设副龙骨；

3.5石膏板安装：在吊顶龙骨安装经验收合格后，方可进入罩面板铺钉工序。石膏板的安装应符合下列要点：①石膏板的长边（即包封边）应沿纵向次龙骨铺设，安装时用木支撑临时支撑，使板与龙骨压紧，射钉固定完，方可撤消支撑。从吊顶一端开始依次安装，接缝错开；②射钉与石膏板边的距离，用面纸包封的板边以10～15mm为宜，切割的板边以15～20mm为宜。

3.6 石膏板嵌缝：使用专用接缝用嵌缝膏和盖缝带，确保石膏板接缝质量。一般采用刮嵌缝腻子，刮腻子前，先将缝内浮土清除干净，用小刮刀将嵌缝腻子均匀饱满的嵌入板缝，并在接缝出刮上宽约60MM 厚约1MM 的腻子。随即贴上穿孔纸带，用宽约60MM 的腻子刮刀，顺着穿孔纸带方向，将纸带内的石膏腻子挤出穿孔纸带。用宽为150MM 的刮刀将石膏腻子填满楔型部分。用宽为300MM 的刮刀，在补一遍石膏腻子宽约300MM，其厚度不超过石膏板2MM。待腻子完全干燥后，用1 ＃砂纸将嵌缝腻子磨平。 吊顶处于多种受力状态，纸面石膏板的接缝处也相应受到各种应力的影响，因此，施工时要求嵌缝材料有足够的强度和粘结力。另外，嵌缝还需有较高的操作技能，以抗衡应力、避免裂缝的产生。目前，设计对嵌缝用料一般没有明确要求，吊顶中可采用拉法基专用弹性嵌缝膏，效果较好。因此采用专用弹性嵌缝材料，并按规范分2～3遍嵌缝，使嵌缝材料与周边石膏板形成整体，是控制吊顶裂缝的又一措施。 吊顶面积大于100O时，应设置温度变形缝，留缝宽度约8～10mm，用颜色相近的弹性腻子嵌缝，或留明缝。也可利用吊顶造型，巧妙地利用吊顶板块、窗帘盒等的边沿作为自由端解决吊顶的温度变形问题。还有当吊顶跨度大于12m时(一般在12m-15m 跨度)，为避免吊顶受室温变化影响而发生开裂、变形，需设置伸缩缝，龙骨需自然断开，并且每隔12m在主龙骨上部焊接横卧主龙骨一道，以加强主龙骨侧向稳定性和吊顶整体性。对于纵向跨度较大的吊顶工程，石膏板还应设置伸缩缝以释放变形应力，而直接设置的伸缩缝较为明显，影响吊顶的装饰效果，可将空调通风系统的回风口做成横向通长的，在保证通风系统正常使用的同时也解决了纸面石膏板吊顶伸缩裂缝的问题。在石膏板排布时必须与通长次龙骨垂直，使吊顶抗裂强度均匀分布，这是防止吊顶接缝处开裂的重要措施。另外在吊顶工程中顶棚有转角的，应用裁切过的整块“L”型石膏板安装，不可用两块石膏板直拼，转角处应力较大，若采用直拼安装，拼缝极其容易造成开裂。最终为保证伸缩缝按照要求开缝后保证美观效果采用不锈钢装饰条将缝盖住。

结束语：综上所述 ，轻钢龙骨纸面石膏板顶棚施工产生的原因较多，涉及到的材料、人员管理、技术手段等几方面。按照以上的方式进行施工和管理，采取合理的防治对策，才能在施工中避免顶棚裂缝的出现，从而最终消除裂缝产生，实现提高施工质量和提升施工企业竞争力的目标。

参考文献：

[1] 吴宏韶;轻钢龙骨纸面石膏板天花裂缝原因及防治[J];广东建材；2005年09期

[2] 富恩久,于永彬;纸面石膏板吊顶的裂缝原因与预防[J];工程质量；2005年06期

篇（3）

2. 注浆止渗

（1）本工程钢护筒以10mm厚的A3钢板现场卷制，内径2.3M，地面上拼装成13.8M的长度，利用50T船吊吊装就位，以DZ45型激振锤激振进入土层（淤泥质土层）、单个墩台的钢护筒一次性下置完成，钢护筒下置的垂直度优于1/500，定位误差≤1cm。

（2）由于当时主要强调经济上的节约，钢护筒无论是从其制作直径，还是从入土深度上来讲都是不够的，入土若能穿过淤泥质粘土层，进入其下部具中等压缩性的粘土层则无疑对于施工较为有利。在前期的成孔施工过程中两个桩孔均程度不同地发生了泥浆的渗漏，一次发生在孔深40M处，一次发生在孔深70M处时，此时若采用传统的粘土回填方法止渗，则不仅工作难度大，而且止渗效果未必可靠。为此，我们将地基加固处理工艺中的压密注浆手段引入其中，这种工艺的基本程序是，将425#普通硅酸盐水泥按0.5的水灰比制浆注入钢护筒周边土位，布孔位置如图1。注浆深度范围为下部进入粘土层0.5M，上部到钢护筒底口以上1.5M间的区段，注浆工作结束后，立即向钢护筒外周边抛袋装粘土加压，利用此法处理的两个在成孔过程中发生泥浆渗漏的桩孔，止渗效果良好（压密注浆终止～桩孔施工恢复的间隙期需要2天）。受此启发，此后我们对其他未开钻的桩孔钢护筒周边均实施了预先压密注浆处理，既确保了在后续桩孔施工过程中的成孔安全，也大大节省了加长钢护筒所需要费用及对工期的负面影响。

3. 桩头清理

篇（4）

辞职通知书模板1公司全体员工：

C组员工李__，自进入公司以来，在组长、主管也多次对其进行批评指正甚至劝退的情况下，仍经常出现迟到、请假或无故旷工等违反公司考勤管理制度的行为，严重影响其所在小组的生产安排和进度，最近公司已同意其辞职申请，但李广银于20__年6月10日上午上班中途，未向仍何人请示，擅自离岗旷工，此行为无视公司规章制主、无视车间管理人员，影响恶劣，公司决定对李广银作以下处罚：1、对此次擅离职守行为处罚款___元;2、旷工扣款另行计算(旷一天处罚款___元)。请全体同事引以此为戒!同时也希望以后已经提出辞职的同事调整好心态，站好最后一班岗，公司将按制度结清工资，切勿以消极怠工或混时间的心态上班，我行我素、违反劳动纪律或其它规章制度，一经发现，将严惩不怠!特此通告!

__市______有限公司

年6月10日

辞职通知书模板2___：

你于_年_月_日入职本公司，从_年_月_日至_年_月_日(事情的内容)，从_年_月_日起未经请假就离开至今未回岗，公司无法了解你目前的状态。

根据公司相关制度，你的行为已视同为旷工，旷工3日按自动离职处理，因此，视你自_年_月_日起与本公司解除劳动关系。

____部门

_年_月_日

辞职通知书模板3________先生/女士：

因为本公司的经营方针和业务发生重大的`调整和变化，您所学的专业和您的经历、能力均不符合公司的要求，故请您于____年____月____日离开本公司。

____

20__年__月__日

辞职通知书模板4______：

鉴于您在本工地下班期间，外出酗酒闹事，您的行为触犯国家治安管理处罚条例并严重损害了本工地名誉和利益。根据我国相关法律并结合本工地的相关规定，决定予以员工开除的处理，截止8月2日预付工资已超出应付工资3500元。本单位将保留追究你的相关法律责任的权利。

特此通知。

______年______月______日

辞职通知书模板5________先生/女士：

鉴于您在担任本公司业务部________(写明职务)期间，违反公司____规定，私自截留收入款元，严重损害了公司利益(根据实际原因注明)，根据我国相关法律并结合本公司的《劳动管理办法》第____条的规定，决定予以除名。

请您于____年____月____日前办理业务及离职交接手续。

本公司保留追究你的一切法律责任的权利。

篇（5）

2021年最新老师个人辞职申请书范文1尊敬的校长：

你好!

三年前，我通过国编在职教师考试被分配到啦这所学校教书，我感到非常荣幸，经过三年的努力学习，我不再是那个青涩而又稚嫩的孩子，同事们教会我很多，我也成长了不少，我非常感谢你们大家对我的教诲。首先，我最想说的，就是“对不起”，真的对不起，四年来，没能以的成绩回报您的知遇之恩。三年来，愧疚于我还记得，在我到校的当晚，您百忙之中还记挂着来我们教师宿舍亲切的慰问。和善的交谈，让我消除了孤身离乡的伤感，多了一份亲切的温暖，多了一份对未来的乐观信念。我还记得，20x年9月1日，在开学大会上我代表新进14名教师发言的情景，那时的天气、那时说的话、那时的心情，都清晰可忆，至今想来，仍有几许激动。三年来，有对欢笑，有过泪水，有过失败，有过收获，有一种信念陪我走过成长的日夜，那就是，我要努力地工作，努力地学习，历练完善自我，以对得起信任我的领导，对得起我的学生，对得起我拥有的身份、地位。

由于我个人的原因，非常遗憾我想要辞职，我觉得教师好像并不适合我，我对孩子没有什么耐心，我是个性格比较直爽比较急躁的人，对孩子们的无理取闹一忍再忍，渐渐消失啦我对教师这个职业最初的兴趣与热情。让我不得不向这一切告别，心里，有诸多不舍，有说不出的纠结。但是，有时候，现实总是让我们陷入抉择，有时候，我们在不明前方时，不得不低头于当下。为了不让日渐衰弱的父母再为我牵挂，我将告别长中这里我所顾念的一切，再回到那个熟悉又陌生的地方，再重新打拼我的生活。想说的太多，却只能就此止笔，即将离别，真心祝福。

愿我校在今后的工作中，发挥优势、续写辉煌、团结共进、蒸蒸日上!

愿我校的教师，日益卓越、广塑栋梁、工作顺心、身体健康!

致敬

敬礼!

申请人：/shenqing/

__年__月__日

2021年最新老师个人辞职申请书范文2尊敬的校长：

您好!

首先向你说声对不起，我辜负了你对我的期望，今天写信是向您提出辞职的。

自去年分配到我校以来，我一直受到了您的各方面的帮助，对此我是感恩不尽的。刚大学毕业，我由一名学生成了一位光荣的人民教师，对教师这职业我是既熟悉又陌生。感谢一年来您和诸位校领导对我的悉心栽培和备至关怀。来_小学已经有一年了，当初刚来学校时我什么也不懂，胆子也很小。正是在您的帮助下，我才适应了环境，了解了学校的基本情况，使得自己的工作走上了正轨。

回忆总是甜蜜的。在_小学的时候，我总会去看看学校那口古老的井，站在办公室二楼，看到校墙外，那一片片是金色的麦田，抬头看到的是蓝天白云，呼吸的是新鲜的空气，这里的一切令我陶醉，这里的少年让我感动，这个学校的精神，让我为之动容。

我也和事先离开学校的年轻同事们一样，离开了这所曾是我们了解社会、实践教学经验的，给我们快乐且促使我们尽快成长的校园。

在崛起工作的一年，是我踏入_小学的第一年，无论在教学上还是在班级管理上，我都受益匪浅。感谢您给了我这样好的锻炼机会。在这一年的工作中，由于性格和工作经验等原因，给您和学校带来了不少的麻烦，在此，诚致歉意!回想刚来_小学的时候，满怀憧憬。如今的我，依然如故。在学校一年的教学生活中，我切实感受到了教育的点点滴滴，虽辛苦却也甜蜜。现将辞职之由呈上，劳烦过阅。我心向往自由，个性之自由，空间之自由，时间之自由。平凡若我辈，庸碌若我辈，不求名垂青史，只愿活出自我。费精劳神，历辛尽苦，有所不悔。

我会怀恋在_小学这三尺讲台的。

感谢诸位给予我职期间的信任和支持，并祝所有领导和同事们在工作中取得更大的成绩。

此致

敬礼!

申请人：/shenqing/

__年__月__日

2021年最新老师个人辞职申请书范文3尊敬的校领导：

由于个人的原因，我很遗憾自己这个时候向学校正式提出辞职申请。

自从_年大学毕业进入_学校工作至今，已经有将近x个年头。在此期间，学校平等的人际关系和开明的工作作风，以及x校长的包容和x主任的关爱，让我感觉到了团结和谐的办公环境，一度让我有种找到了依靠的感觉，在这边我开心地工作并且学习着。然而这种安逸的环境对于个人能力的提升起到了阻碍的作用，虽然已经通过了高级教师职称的评估。但是总感觉自己在教学工作上没有太大的进步，因此我想趁现在，自己还年轻，还有斗志和精力的时候换个环境，重新挑战下自我。希望能有所突破。

我也很清楚这时候向学校辞职于学校于自己都是一个考验，学校正值用人之际，学期中间突然有教师离职，对于教学工作的正常进行有着非常严重的影响，而且期中考试在即，所有的准备工作都在紧锣密鼓的进行，出试题，准备小章节的复习，也正是考虑到学校安排的合理性，本着对学校负责的态度，为了不让学校因我的离开而对学生造成更多的耽误，我郑重向学校提出辞职申请。我将工作到本学期末。所有的工作我将会在下学期开学前交接给接班的老师。恳请领导批准。

想想自己能为学校效力的日子不多了，内心也十分不舍，但是我一定会把好自己最后一班岗，做好属于自己的所有教学工作，认真批改作业，辅导学生，尽力降低由于我的离职给同学们带来的消极影响。我也会铭记领导们的譐譐教诲，珍惜同事之间的友谊，如果有机会会经常回来学校拜访领导们。

最后再次感谢这些年来学校领导和同事在工作中对我的关心和支持，祝愿_学校未来蒸蒸日上，屹立于_市之林，为社会培养出更多出类拔萃的人才。

此致

敬礼!

申请人：/shenqing/

__年__月__日

2021年最新老师个人辞职申请书范文4尊敬的X校长：

您好!

经过再三考虑后，我决定辞去目前所任三(1)班班主任的职务，我知道这个时间段提出这样要求是极其不明智的，但情非得已。我从教十七年，担任班主任工作十七年，应该感谢学校领导的信任和支持，感谢所有任课教师对我工作的支持和帮助，同时也非常荣幸能成为我们学校班主任的其中一员。在这十七年里，我学会一些管理班级理念，学会了与其他教师的精诚合作，与他人友好相处，团结协作，互相支持，互相尊重的为人处世方法。学会了热心关心与帮助同事，学会了做人的谦虚与谨慎，学会了严于律己，宽以待人。也锻炼了自己各方面的能力。十七年来，我总是觉得当老师特别是当班主任的感觉真的很好。而今，我毅然决定辞掉班主任职务，也许这样会好一些。

辞掉班主任务，我满含着愧疚、遗憾!我愧对领导对我的信任与支持，愧对同事对我的支持与帮助，愧对学生对我的尊敬与渴望。遗憾我辜负领导对我的期望。三(1)班的学生活泼聪明，富有朝气，前途无量，是祖国的未来，民族的希望。我爱这个班所有的孩子，如同爱护我的孩子一样，他们陪伴我走过三的年教学时光。人生只有一个童年，而童年正是他们尽情享受快乐、努力获取知识的黄金时节。所以我从来不敢有丝毫的懈怠，总是尽职尽责地管理好班级，引导学生往正确的方向发展。传授他们知识，叮嘱他们做人的道理。让他们知道拥有丰富的知识固然重要，但是做诚实正直的人更重要的道理。

这十七年来，我工作勤勤恳恳，任劳任怨，教学上小病不哼，大病硬撑，小事不请假，大事不离岗。认真地履行着班主任这个神圣而光荣的职责，我把班级当成自己的家，大到知识传授，小到病睡屎尿，我都把它打理得井井有条，所以没有哪个老师说与我合作觉得很不愉快的事。这个学期我真的很忙碌，我不想让学校收费的事烦扰我的心思，造成公私费用混乱。于是在收取学生生活费上就认为我推三推四!没有做好份内工作。这里我要说的是：几年来，怎么今天才这么认为啊?很简单：因为以前班上所有的大小事情都是我包办了，与我合作的人可以高忱无忧啦，故无话可说!我很清楚有些人小事请大假，大事休长假，上周五出门，下周一归校，到头来还是出满勤呢!哪像我，明明亲人过世，慰问倒不必了，特殊假总是可以的，谁知道到头来却是7天事假，为这事，期末福利被扣了，为什么啊，超假呗!想来真让人寒心!

事情过去也就算了，我也没有为这事和谁红过脸，我只是希望在我有事的情况下能给予支持和理解，不是万不得已的情况下，我总是一个人默默无闻地做好班级管理，认真履行本职工作，其他老师没有帮忙做工作，我也不会像某些人一样，在领导的面前添油加醋、翻牛B马卵地说别人总是把工作推给我做!我在这十七年的班主任工作中，我不是做得很好，但最起码来说没有出现什么重大事故，这点我觉得很欣慰，要做得更好，那我是心有余而力不足了，毕竟能力有限。在此，我衷心祝愿接替我做三(1)班班主任的老师做得比我更好，达到学校领导和老师们的期望!最后，衷心祝愿学校健康成长，事业蒸蒸日上!祝愿各位领导与同事：健康快乐，平安幸福!恳请学校领导免去我三(1)班班主任的职务，不胜感激!

此致

敬礼

申请人：/shenqing/

__年__月__日

2021年最新老师个人辞职申请书范文5尊敬的园长：

您好，本人在贵幼儿园工作时间已经两年了，这两年之中，我学到了很多东西。不管是带班方面还是教学方面，都有了很大的进步，这一切都是领导的悉心教导和老师们的照顾所得的成果，对此，我表示衷心的感谢。

记得我刚刚来幼儿园的时候，一点经验和带班能力都没有，都是本班老师和园长的耐心教导下，我才会一点一点地在进步。也许、我会经历过很多的困难，但我都会努力克服它。

刚接手新班时，我一开始真的无所适从，小班小朋友都不听我的话，爱哭闹，我根本无从下手。多亏了园长的辛勤教导，让我从中学到了很多知识、很多道理。这些都是外面学不到的。有时，我也会做错事，也会受到园长的批评。但是，我从心里感谢你，是你教育了我很多东西，很多道理。

现在，由于合同期已到和我的喉咙问题几个月以来一直得不到解决。这让我下定决心，辞到现在的工作，我必须养好我的喉咙，然后重新出发，望能谅解，请批准。

谢谢园长，谢谢所有的老师同事，谢谢幼儿园，给我带来这么多快乐，给我这么好的发展平台。我相信，不管在哪里，你们都是我最美丽的回忆。

在此，我祝贵幼儿园事事顺利、大展宏图。

此致

敬礼

篇（6）

为了学到更多关于xx的知识，为了未来能更好地展开工作，更好的为公司服务，特打算往xx更深的领域里学习。同时考虑到本人对xx知识有着极大地兴趣现特向公司提出申请调到xx独立版工作。

我很喜欢我们的公司，在这里我感觉到很幸福我也很喜欢这份工作。或许没有xx工作经验是我最大的不足之处，但这也是我前进最大的动力。我相信在公司的培训和我的勤奋之下，我会在新的一年里新的岗位做到更加出色的

恳请能得到领导的指导，并殷切盼望领导对我申请能给予批准，百忙之中抽空阅读下属的申请书表示感谢

员工调岗申请

尊敬的领导：

您好！

首先感谢公司领导这两年来对我的培养、关心、照顾和信任，同时感谢领导在百忙中审阅我的调岗申请书。

本人是xx年应聘到公司电解车间，工作两年中，我深感公司的企业文化和人文关怀。现已较熟悉公司内部管理模式，在工作中，我尽我最大的努力，发挥我的才能，慢慢的我融入到了公司的工作、文化中，对工作也一步步熟悉起来，对公司产品的认知日渐加深，对此本人深为感激公司领导给予我的最大程度的提升发展空间，感谢领导对本人工作学习的关怀与指导，唯有以更为出色的岗位业绩来回报。

经过近两年时间的工作锻炼，结合各方因素，慎重考虑之下，今向公司领导提出岗位调换申请。

因为我自身因素，我对电工方面实在是不是很精通，加上在电解车间工作时，温度过高，不利于我的身心健康。出于本人对装备的兴趣，也为了自己的前途发展，以便造就更好的人生道路，希望公司领导考虑我的申请，安排我到装备工作岗位，哪怕是从头开始的岗位，我相信我能胜任，并且能在公司领导班子带领之下，进一步提高工作能力，像赛道上的“赛车”风驰电掣，为公司摘金夺银，尽献全力。

恳请公司领导予以批准，同意我的工作调动，谢谢！冒昧的打扰，给公司领导增添的麻烦，本人诚挚向公司领导表示谦意！

此致

敬礼!

申请人：

申请调离岗位报告

尊敬的分厂领导：

本人余x系分厂一名普通员工，于xx年调入工具室至今已整整十四个年头。在这五千多个日子里，我兢兢业业任劳任怨，不管严寒酷暑、白昼黑夜加班加点，十多年如一日随叫随到。

从二十出头的丫头起只今快奔四十的中年，我一直都默默奉献在这个平凡的岗位上，敬业爱岗、勤学多问、节能创新，处处为分厂名誉利益放在第一位，从不记个人得失。

篇（7）

  首先，非常感谢您这几个月来对我的信任和关照。

  这段时间，我认真回顾了这些天来的工作情况，觉得来昂立工作是我的幸运，我一直非常珍惜这份工作，这两个月来校领导对我的关心和教导，同事们对我的帮助让我感激不尽。在学校工作的这段时间中，我学到很多东西，无论是从专业技能还是做人方面都有了很大的提高，感谢学校对我的关心和培养，对于我此刻的离开我只能表示深深的歉意。非常感激学校给予了我这样的工作和锻炼机会。但同时，我发觉自己从事培训学校教师的兴趣也减退了，我不希望自己带着这种情绪工作，对不起您、也对不起我自己。真得该退出了，刚好此时是试用期有此次机会，所以我决定辞职，请您支持。

  请您谅解我做出的决定，也原谅我采取这种离别方式。 在短短的几个月时间我们学校已经招了很多学生，我很遗憾不能为学校辉煌的明天贡献自己的力量。我只有衷心祝愿学校越办越大!学校领导及各位同事工作顺利!

  此致

  敬礼!

  辞职人：

  20__年__月__日

  关于班主任辞职申请书范文

  尊敬的校委会领导：

  您们好！

  本人xx，于20xx年xx月xx日做了班主任一职，在领导的关心、支持和同事们的帮助下，收获很大，增长了见识，开阔了视野，积累了经验，令我终生受益。但由于私人原因，本人认真考虑后，还是决定辞去班主任一职，具体原因如下：

  一、经验不足，水平有限。虽然做了一些成绩，但那是微不足道的，我越来越感到难以胜任这种具有挑战性的班级管理工作，还有很多东西需重新学习。更怕因为我的管理给学校造成工作中的难以挽回的疏漏。另外，我想应该给新同事一个锻炼的机会，让更有水平、更优秀的人来任此职位。

  二、精力不足，健康欠佳。最近，本人食欲不振，常感冒头昏，总感到精力明显不足，即使睡眠充足，也常常在上班时间打瞌睡，萎靡不振，精神状态不佳，影响工作。医生建议多休息。本人觉得有道理，故作此决定。

  三、孩子需要我照顾。随着孩子的长大，家事开始多了起来，这样势必会导致本人精力分散，再任班主任一职就有些不称职了，思来想去本人决定还是应放弃班主任一职，处理好有关家事，才能安心工作。因为本人的辞去班主任的行为而给单位造成的不便，本人深表歉意和遗憾。请批准我的申请！不胜感谢！

  此致

  敬礼！

  申请人：xxx

  20xx年xx月xx日

关于班主任辞职申请书范文   尊敬的x校长：

  您好！

  经过再三虑后，我决定辞去目前所任三班班主任的职务，我知道这个时间段提出这样要求是极其不明智的，但情非得已。我从教十七年，担任班主任工作十七年，应该感谢学校领导的信任和支持，感谢所有任课教师对我工作的支持和帮助，同时也非常荣幸能成为我们学校班主任的其中一员。在这十七年里，我学会一些管理班级理念，学会了与其他教师的精诚合作，与他人友好相处，团结协作，互相支持，互相尊重的为人处世方法。学会了热心关心与帮助同事，学会了做人的谦虚与谨慎，学会了严于律己，宽以待人。也锻炼了自己各方面的能力。十七年来，我总是觉得当老师特别是当班主任的感觉真的很好。而今，我毅然决定辞掉班主任职务，也许这样会好一些。

  辞掉班主任务，我满含着愧疚、遗憾！我愧对领导对我的信任与支持，愧对同事对我的支持与帮助，愧对学生对我的尊敬与渴望。遗憾我辜负领导对我的期望。三班的学生活泼聪明，富有朝气，前途无量，是祖国的未来，民族的希望。我爱这个班所有的孩子，如同爱护我的孩子一样，他们陪伴我走过三的年教学时光。人生只有一个童年，而童年正是他们尽情享受快乐、努力获取知识的黄金时节。所以我从来不敢有丝毫的懈怠，总是尽职尽责地管理好班级，引导学生往正确的方向发展。传授他们知识，叮嘱他们做人的道理。让他们知道拥有丰富的知识固然重要，但是做诚实正直的人更重要的道理。

  这十七年来，我工作勤勤恳恳，任劳任怨，教学上小病不哼，大病硬撑，小事不请假，大事不离岗。认真地履行着班主任这个神圣而光荣的职责，我把班级当成自己的家，大到知识传授，小到病睡屎尿，我都把它打理得井井有条，所以没有哪个老师说与我合作觉得很不愉快的事。这个学期我真的很忙碌，我不想让学校收费的事烦扰我的心思，造成公私费用混乱。于是在收取学生生活费上就认为我推三推四！没有做好份内工作。这里我要说的是：几年来，怎么今天才这么认为啊？很简单：因为以前班上所有的大小事情都是我包办了，与我合作的人可以高忱无忧啦，故无话可说！我很清楚有些人小事请大假，大事休长假，上周五出门，下周一归校，到头来还是出满勤呢！哪像我，明明亲人过世，慰问倒不必了，特殊假总是可以的，谁知道到头来却是7天事假，为这事，期末福利被扣了，为什么啊，超假呗！想来真让人寒心！事情过去也就算了，我也没有为这事和谁红过脸，我只是希望在我有事的情况下能给予支持和理解，不是万不得已的情况下，我总是一个人默默无闻地做好班级管理，认真履行本职工作，其他老师没有帮忙做工作，我也不会像某些人一样，在领导的面前添油加醋、翻牛b马卵地说别人总是把工作推给我做！我在这十七年的班主任工作中，我不是做得很好，但最起码来说没有出现什么重大事故，这点我觉得很欣慰，要做得更好，那我是心有余而力不足了，毕竟能力有限。在此，我衷心祝愿接替我做三班班主任的老师做得比我更好，达到学校领导和老师们的期望！最后，衷心祝愿学校健康成长，事业蒸蒸日上！祝愿各位领导与同事：健康快乐，平安幸福！恳请学校领导免去我三班班主任的职务，不胜感激！

  此致

篇（8）

一、填空题: (每题3分，共30分)

1、柜员必须坚持每日（）次碰库制度。

2、柜员离岗时，必须把（）、（ ）、（）入箱上锁保管后方可离岗。

3、在账户分类的基础上，对不同类型的账户采取不同的对账周期。重点账户应按（）对账，普通账户应按（ ）对账，其他账户应每(）至少核对一次。

4、银行结算账户按存款人分为（）和（），单位银行结算账户按用途分为基本存款帐户、（）、专用存款帐户、（ ）。

5、各营业网点缴存的钱捆要符合“五好钱捆”标准，即：（）、()、墩齐、（）、印章清晰。

6、特殊残缺污损人民币兑换标准，剩余面积（ ）兑换半额。

7、柜员休假，应将（ ）、（）上交主出纳。

8、会计档案保管期限分为（ ）和（ ）两种。

9、印章使用者应对所领用的印章负有保管责任，日间必须做到（）、人离章收，晚间及中午停业必须（）保管。

10、在审核会计凭证时，除审核凭证的基本内容外，还应着重审查凭证的真实性、( )、完整性 （ ）。

二、判断题(每题2分，共20分)

1、票据的背书转让可以不连续，但必须保证签章真实。（）

2、新准则在核算贷款时把相关交易费用计入初始确认金额，以实际利率法计算其摊余成本及各期利息收入。( )

3、会计档案在形式上可分为纸质档案和电子档案。( )

4、对单项重大的贷款采用预计未来现金流量折现法进行单独测试是否发生减值；对单独测试未发生减值的贷款不需要根据风险特征进行组合测试。（）

5、实行柜员制网点，柜员之间可以自行调剂现金和重要凭证。（ ）

6、本期发生的交易或者事项与以前相比具有本质差别而采用新的会计政策,属于会计政策变更。（ ）

7、柜员号管理实行终身制，一个柜员只能有一个柜员号，柜员顶岗代班时，只能使用自己的柜员号。（）

8、客户挂失申请书及挂失登记薄的保管期限为15年。（ ）

9、个人存款账户的支付条件是“凭密码”和“凭身份证”的，系统将会自动开通通兑业务。（）

10、电话银行自助转账签约分为绑定、任意两种方式，每账户只能确定一种方式。（ ）

三、简答题：（共50分）

1、营业机构发现假币时应如何处理？（10分）

篇（9）

(1)未办人防手续就开始施工，被人防执法人员查出后，拒不补办人防手续的；

(2)既不修建人防地下室、又不按规定缴纳人防易地建设费，执法人员上门服务三次，仍不执行的；

(3)对按规定应缴纳的人防易地建设费和人防建设费行动不积极，故意拖延时间超过半年以上的；

(4)少报多建，被人防执法人员发现，一个月内不补办人防手续的；

(5)无视法律，拒不办理人防手续的；

(6)对人防行政执法处罚单，拒绝签收的；

(7)对安装人民防空通信、警报设施，不予配合，不提供方便条件的；

(8)对人民防空通信、警报设施，擅自拆除的。

2、审批责任追究制度

为规范人民防空办公室行政审批工作，提高工作人员的执法水平和工作责任心，严肃政纪，追究行政审批工作人员违法和失职行为，根据《中华人民共和国行政监察法》、《中华人民共和国公务员法》及有关法律、法规，制定本办法。

审批防空地下室必须严格办理手续，按照谁审批谁负责的原则。审批工作人员有下列情况之一的，视为违纪行为，给予通报批评、责令赔礼道歉、调离岗位、停职、行政告诫；情节严重的，按照有关规定，给予相应的纪律处分。在追究当事人责任的同时逐级追究领导责任。

（1）应当受理而拒绝受理的；

（2）违反行政事业性收费规定的；

（3）丢失、损毁审批文件材料的；

（4）违反人防法律、条例和市人防工程建设规定的；

（5）违反规定增加或减少必要审批程序的；

（6）在依法规定并公开审批条件和标准之外，擅自增加其他条件或者限制的；

（7）违反法定权限，超越、办理有关手续的；

（8）无正当理由对符合规定条件应当予以批准的行政申请不予批准的；

（9）对不符合规定条件的行政审批项目予以批准的；

（10）审批项目超过规定审批时限未办理完毕的；

（11）私自做主，放宽审批条件，造成失误的；

（12）违反规定程序实施行政审批，造成不良后果的；

（13）下一审批环节对上一审批环节没有尽到把关职责的；

（14）有其他违反行政审批规定行为造成不良后果的。

3、行政执法人员执法行为规范

（1）熟练掌握和运用与行政执法工作有关的法律、法规、规章和国家标准、人防工程战术技术规范、工作程序等业务知识。

（2）服从命令，听从指挥，恪尽职守，完成各项任务。

（3）依法行使管理、监督、检查和行政处罚权，严格遵守执法程序、标准、规范。

（4）执行公务必须证件齐全，着装整齐。

（5）秉公执法，实事求是，不徇私情，有法必依，执法必严，违法必究。

（6）尊重事实，注重证据，取证及时完整，方法严谨科学，手段合法有效，法律文书书写整洁、及时、规范。

（7）自觉履行法律、法规规定的保密义务，保守行政相对人的有关秘密。

（8）有准与行政相对人建立经济关系，禁止在行政相对人单位兼职、担任顾问或者其他有报酬的职务。

（9）严禁索贿受贿，不准参加可能影响执行公务的宴请，不准参加由行政相对人组织安排的休闲娱乐等活动，禁止接受行政相对人的礼品、礼金，不得借用行政相对人的通讯、交通工具。

（10）禁止利用职务之便获取各种利益或者方便，执行公务时，不得在行政相对人单位用餐、购买物品或者接受其他服务、照顾。

（11）严格依法行政，自学接受监督，严禁越权执法违法行政。

（12）执法人员与行政相对人有直接利害关系或者有可能妨碍公正执法情况时应当提出回避。

（13）举止大方，态度和蔼，文明执法，廉洁奉公。

（14）仪表端庄，男同志不留长发和胡须，女同志不浓妆艳抹，不戴耳环和耳坠。

4、行政执法投诉办理制度

（1）为确保人防行政机关依法行使执法职能，防止违法或者不当的具体行政行为发生，保护公民、法人和其他组织的合法权益，制定本制度。

（2）行政执法投诉受理范围：

①投诉人认为人防行政机关作出的行政处罚或其他具体行政行为不合法、不适当的；

②投诉人认为人防行政机关（含受委托组织）违法、违规或不作为的；

③投诉人认为人防行政执法人员在行政执法中有违法违规行为的。

（3）对行政复议、行政诉讼结果不服以及不符合受理范围的投诉，承办部门应急向投诉人说明不予受理的理由和依据。

（4）秘书科负责行政执法投诉的受理，呈请批示，交办、催办以及办理过程中的协调和监督。

（5）办领导根据投诉的具体事项，指定相应的职能部门办理。

（6）投诉一般在30日内办理完毕，若需延长办理时限，须由领导批准。

（7）承办部门应将投诉的办理情况写成书面报告，送办领导审批。经批准后可予以结案，并由承办部门将办理结果及时通知投诉人。

（8）办理终结后，承办部门应将投诉材料、办理报告送秘书科归档。

（9）经办人员应当严格保守有关的秘密事项，不得泄露有关情况。

（10）本制度自公布之日起施行。

5、行政执法过错责任追究制度

（1）为确保人防行政机关依法行使职权，防止违法或者不当的具体行政行为发生，保护公民、法人和其他组织的合法权益，根据《中华人民共和国行政处罚法》、《中华人民共和国国家赔偿法》等国家有关法律法规及《市行政执法责任制暂行规定》，制定本制度。

（2）本制度所称行政执法过错责任，是指人防行政执法人员在行政执法工作中，由于个人职务行为造成重大过失，损害国家利益或行政相对人合法权益，应承担的责任。

（3）人防行政执法人员在行政执法中有下列行为之一者，应追究其责任：

①违法或错误作出具体行政行为，经行政复议被行政机关撤销的；

②违法或错误作出具体行政行为，经行政诉讼，被人民法院撤销的；

③违法行使行政处罚，经行政相对人造成财产损害或其他不良后果的；

④在执法检查中，被上级机关认定属较大行政执法过错的；

⑤其他应当追究责任的。

（4）有以下情形之一的，可从轻或免于追究责任：

①发现执法过错，主动及时纠正，未造成严重后果的；

②过错行为情节轻微，经批评教育后已改正的。

（5）属于下列情形之一的，人防行政执法人员不承担责任：

①行政相对人虚假陈述或出具伪证，致使发生行政执法过错的；

②对所作出错误的具体行政行为、行政处罚决定或行政措施，行政执法人员明确表示不同意且有据可查的；

③其它不应追究责任的。

（6）追究过错责任的方式有：

①责令改正；

②暂扣、注销行政执法证件；

③赔偿部分或全部行政赔偿费用；

④调离行政执法岗位；

⑤行政处分。

以上追究过错责任方式可以现时适用。构成犯罪的，移交司法机关追究刑事责任。

（7）暂扣行政证件时间一般不超过二个月，注销行政执法证件须报市政府法制部门审批。

（8）追究过错责任由本办行政执法责任制领导小组研究决定。作出决定前，应认真听取过错人的申诉，在充分听取意见和调查核实的基础上，由主任作出处理决定，或提出移交司法机关追究刑事责任的意见。

（9）涉及行政处分的，按国家公务员行政处分的规定程序作出处理决定。

（10）追究过错责任应当作出书面决定，并在局面决定民出后7日内向市政府法制局和省人防办局书面报告备案。

（11）行政执法人员对行政执法过错责任追究决定不服的，可以在收到决定起30日内向本办行政执法责任制领导小组申诉，也可以直接向市政府法制局或省人防办申诉。

（12）本制度自公布之日起施行。

6、行政复议、应诉和赔偿制度

（1）为确保人防法律、法规、规章的正确执行，维护公民、法人和其他组织的合法权益，根据《行政复议条例》、《中华人民共和国行政诉讼法》、《中华人民共和国国家赔偿法》和《市行政执法责任制暂行规定》，制定本制度。

（2）本制度所称行政复议是指人防行政相对人对本办作出的个体行政行为不服，向市政府或本办上级机关提出复议申请，本办作为被申请人参加行政复议活动；或人防行政相对人对市（县）、区人防部门作出的具体行政行为不服，向本办申请复议，本办受理并组织行政复议活动。本制度所称应诉是指人防行政相对人对本办作出的具体行政行为不服，向人民法院提起行政诉讼，本办依法参加行政诉讼活动。本制度所称赔偿是指因本办的具体行政行为不当，经行政相对人造成财产损失，行政相对人根据《中华人民共和国国家赔偿法》规定，向本办要求赔偿，本办依法给予赔偿的过程。

（3）行政复议、应诉和赔偿工作，由本办行政执法责任制领导小组组织，具体工作由秘书科负责，有关职能科室人员参加。

（4）向本办提起的行政复议申请，本办应依法受理，并作出下列处理：

①自收到复议申请书之日起10日内作出受理、不予受理、限期补正的决定；

②自受理之日起7日内将复议申请书副本送达复议被申请人；

③自收到复议申请书之日起2个朋内完成审理，作出复议决定，将复议决定送达复议申请人和被申请人，并监督执行。

（5）在收到本级人民政府或上级机关行政复议机构送达的《复议案件受理通知书》后，本办应在10日内，向本级人民政府或上级机关行政复议机构提交作出具体行政行为的有关材料、证据和答辩书，参加复议，并执行复议裁决。本办如对复议裁决不服，应在收到复议决定书之日起15日内，或者法律、法规规定的其他期限内向人民法院提讼，并执行法院的终审裁决。

（6）在收到人民法院送达的行政执法相对人状副本后，本办应在10日内，向人民法院提交作出具体行政行为的有关材料、证据和答辩书，参加诉讼，并执行法院裁决。本办如对法院裁决不服，应在规定期限内向上一级人民法院提起上诉，并执行终审裁决。

（7）本办法定代表本办参加或书面委托人参加行政复议和行政应诉。

篇（10）

2.0适用范围

本办法适用于公司全体员工。

3.0职责

3.1综合事务部是员工培训工作的归口管理部门，负责公司员工培训计划的编制与组织实施。

3.2各相关部门(单位)提供员工培训需求计划，并做好支持配合工作。

3.3凡参加外训的，培训完成后到综合事务部办理培训总结登记手续。

4.0工作内容

4.1培训目的、对象、种类、形式及方法

4.1.1培训目的

为不断提高员工的素质和能力，满足公司及员工个人发展，适应市场竞争的需要，提高工作效率，树立良好的企业形象，必须有计划地组织员工进行各种培训。

4.1.2培训对象

凡与公司签订劳动合同的员工，无论新录用员工或在职员工均为受训对象。

4.1.3培训种类

包括岗前培训、在职培训和专业培训

a、岗前培训：对新进员工和转岗员工进行上岗前培训，使其掌握必要的岗位知识和技能。

b、在职培训：根据公司规模的扩大，技术和环境的变化，对各级在职员工进行知识和技能更新的培训。

c、专业培训：对公司现有专业技术人员与中高层管理人员进行提高专业技术和管理才能的培训。

4.1.4培训形式

包括脱产、半脱产和不脱产业余培训。

4.1.5培训方法

主要包括以下几种方法：

a、公司自身组织、聘请外部专家、学者或公司内部专业技术管理人员举办专题知识讲座;

b、员工利用业余时间参加职称或学历教育;

c、公司根据业务开展的需要，有计划选派员工参加各类专业技能培训班;

d、通过与高等院校和科研院所联合办学的形式，举办各类进修班或研究生班等;

e、有计划地遴选业务骨干或中层以上管理干部出国参观、学习、考察培训。

4.2培训的组织与管理

4.2.1培训的计划与落实

a、年度培训计划一般由各部门于上一年度年终提出，由人力资源部统一编制，报公司经营班子审批。

b、各部门应根据公司培训计划的安排与要求，负责本部门员工培训工作的落实。

4.2.2新员工岗前培训

新招聘生产岗位人员，一般必须经过培训考试合格后才能安排上岗，不合格者实行一次性淘汰，作辞退处理。培训期视工作需要，一般为56—240课时。

4.2.3在职员工业余培训

a、公司鼓励支持员工利用业余时间参加学习与接受培训，但以不影响本职工作为原则。

b、凡在公司工作一年，符合报考条件，可以报考与本人工作岗位对口的各类成人大、中专学校。

c、凡在公司工作满两年，符合报考条件，可报考在职或脱产研究生。

4.2.4统一培训4.2.5外出培训

派往省外、国外有关单位和学校接受培训的人员，必须是公司的业务骨干或中高层管理人员。派往国外考察培训的人员需满足以下条件：

a、公司的业务骨干，或者是公司的中高层管理人员;

b、在公司工作满一年或一年以上，且年终考评为优秀;

c、具有大学专科或以上学历且有一定外语基础;

d、身体健康，作风正派。

4.2.6培训审批程序

员工确需参加某种培训时，须办理有关手续并遵循以下程序：

a、个人书面申请部门经理同意综合事务部审核总经理批准办理报名手续。

b、申请书应详细注明培训内容(或报考专业)、培训时间、培训费、脱产等情况，并将培训简章、申请书批件等材料交综合事务部备案。

4.3培训期间待遇及培训假期、费用处理

4.3.1培训期间待遇

培训期间的待遇按公司有关工资福利待遇办理。出国学习人员的待遇，按照国家有关政策执行。

4.3.2培训假期及费用处理

培训假期及费用，按如下情况分别处理：

a、员工参加职称考试前培训，应在业余时间学习，如占用工作时间，一律按事假处理，但考试时间除外。其培训、考试费用由受训员工自理。

b、员工接受学历教育，原则上应以业余学习为主，如确实需要脱产学习(离岗6个月以上)的，经总经理批准后，应与公司签订服务年限与补偿协议，否则，应办理辞职手续。

c、参加大学本科以下学历教育的员工，其学习费用由受训员工自理,部门副经理以上由总经理审批报销。

d、攻读研究生的员工，在取得毕业证和学位证后，公司给予报销50%的学费(但最高不超过10000元人民币)。若未能取得毕业证或学位证，其所用学费由受训员工自理;

e、上级部门要求组织参加和由公司组织的岗前培训，各类专业技术培训其费用由公司负责。但受训员工本人因私人原因中途缺课，不参加考试(或考试成绩不合格)未能取得合格证，其费用由受训员工自理。

4.4培训结果的考核与反馈

4.4.1培训作为公司的一项战略性与长远性投资，必须考虑培训成本与收益的关系，因此，员工培训后必须进行考核或提交个学结。

4.4.2每一期培训班结束或个人参加(一个星期以上的)学习期满，要有考核成绩或书面材料向综合事务部汇报。

4.2.3员工培训后的定岗，由综合事务部和业务部门确定，报经营班子批准。

4.5最低服务年限与赔偿费规定

4.5.1凡由公司出资录用和培训的员工，都必须为公司服务一定的年限，具体标准参照下表或按双方签订的劳动合同(协议)执行：培训类别最低服务年限

出资录用和有偿分配的毕业生五年

各类学历进修五年

各类专业知识、业务技能和相关知识培训，累计时间超过3个月者三年

各类专业知识、业务技能和相关知识培训，累计时间在1—3个月者一年

4.5.2服务年限从培训结束后上班的时间算起，接受多种培训的应累计其服务年限。

4.5.3凡公司派往境外培训的员工，出境前需与公司签订有关服务协议书。

4.5.4员工在一个劳动合同周期内，参加培训的费用超过一万元人民币，服务年限按每超过三千元增加一年累计。培训费指综合费用。

4.5.5员工劳动合同期限已满而服务期限未满，双方协议后不再续签劳动合同的，员工须按服务年限协议书中规定，赔偿培训费用后，方可离开公司。如本人提出辞职，或因违反劳动合同或公司规章制度被辞退，必须按协议规定赔偿培训费。个人赔偿培训费额度，按以下公式计算：

个人赔偿额=公司实付培训费总额×(1-已服务年限/应服务年限)。

5.0附则

篇（11）

**区**镇自2007年以来，通过区组织人事部门的招聘，分两批共招进5名大学生村干部，其中，本科生4名，大专生1名，女性村干部2名，分别在1个居民委、4个村任村主任助理。一年来，**镇以培养年轻优秀干部、提高基层干部队伍素质、加强农村基层组织建设、推动农村经济发展为目标，加强对大学生村干部的教育和管理力度，使大学生村干部能利用其所学为新农村建设服务。

一、加强教育培训，使大学生村干部的整体素质明显提高。自去年作风建设年开展以来，该镇对大学生村干部参加作风建设年活动进行统一部署，要求每名大学生村干部带头参加本村先作风建设年学习活动，并配合支部书记，发挥自身优势带头讲课。在整个学习过程中，全镇5名大学生村干部都能积极投身到这一学习活动中去，他们充分发挥自身优势，通过报刊、电视、网络等多种渠道查找打印学习材料，主动讲课、认真做笔记、带头谈思想，带动了全体党员参加保持作风建设年学习的积极性，有力推动了我镇作风建设年活动的顺利开展。同时，**镇组织中层干部及村干部对新来的大学生村干部就新农村建设、城建、农村工作要点等进行业务辅导，提高大学生村干部的工作能力。同时，5名同志递交了入党申请书。

二、严格管理，确保工作实效。为加强对大学生村干部的管理，镇党委制订了考勤督察、工作汇报和走访调查等制度，对全镇5名大学生村干部进行管理和监督。要求大学生村干部定期上交工作体会文章，交流工作经验和工作信息，及时反映村里大事，探讨解决工作中遇到的难题。平时认真落实考勤和督察制度，认真执行请假制度，每半个月对全镇大学生村干部进行一次岗位检查和走访群众，及时了解大学生村干部的到岗情况、工作动态、学习和生活情况。严肃处理无故缺岗离岗等违纪现象，及时协调工作中的有关问题。通过对大学生村干部的严格管理，5名同志都能坚持吃住在村，安心工作。

三、积极引导大学生村干部理清发展思路，深入群众办实事办好事。为了帮助大学生村干部理清发展思路，制定切实可行的发展规划，该镇邀请了区有关局的专家对全镇大学生村干部进行了培训，讲解农业发展趋势、党的农村政策等。结合学习情况，每位大学生村干部都根据自己所在村的实际情况，因地制宜选择发展方向，明确发展目标，制定了长期发展规划。根据制定的发展规划，大学生村干部经过努力工作，已经取得了一定成果：比如许岩村的许圆圆同志积极配合完成了“和美家园”创建工作；樟村村的杨南渭同志参与实施了“环境整治年”活动，极大地促进了村级各项工作。