人事任命通知大全11篇

绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇人事任命通知范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。

篇（1）

抖音实名认证直播必须是同一人，根据抖音的要求，一个身份证只能认证一个抖音账号，而且如果你用别人的身份证认证了账号，并且拿来直播。一旦被机器扫描到或者举报，都会被封禁账号。

抖音（TikTok）是由今日头条推出的一款短视频分享APP，于2016年9月上线，是一个专注于年轻人音乐短视频创作分享的社区平台。抖音应用人工智能技术为用户创造多样的玩法，用户可以通过这款软件选择歌曲，拍摄音乐短视频，形成自己的作品。自打影像技术诞生以来，全世界范围内最受欢迎的短视频就是MV，musicvideo，音乐短视频，是所有短视频里最头部的部分。但是MV拍摄困难，能随机对着镜头装模作样演一下的人不少，能随时随地对着镜头说一段唱一段的人不多。Dubsmash的对嘴表演模式创造性的解决了这个问题，通过音频台词，剧本我都给你写好了，你只要表演，而且音频时长很短不到10秒，降低了表达成本，增加了内容趣味，恰巧因为这个低成本内容也变得易扩散。

（来源：文章屋网 ）

篇（2）

从各方的推测看来，命案的主要原因是自动驾驶系统失灵。从技术层面讲，可能是某个感应原件未能及时识别对面来车所致。就事件本身，笔者认为可以得出如下结论。第一，自动驾驶技术系统复杂而庞大，任何部件的失灵都可能导致重大事故，因此在系统设计时必须有多重纠错设计以确保系统绝对安全。第二，自动驾驶汽车技术大部分尚处于实验阶段，尚未完全成熟，因此商业化应用应谨慎。

自动驾驶可不是“小鲜肉”

说到技术成熟度方面，自动驾驶可并不是个新鲜玩意儿，早在上个世纪80年代，美国国防部就开始大规模资助“utonomous Land Vehicle”（自主陆地车辆）研究，并屡次举办相关比赛活动。21世纪初，随着卫星定位、精准导航和雷达探测等技术的不断发展，自动驾驶技术开始接近实用化水平。到2012年5月，由全球知名科技巨头Google研制的自动驾驶汽车获得了美国首个自动驾驶车辆许可证。尽管如此，谷歌对于自动驾驶技术却极为审慎，这表现在，迄今为止谷歌自动驾驶并未进入市场销售。

与Google不同的是，创立于2003年的高性能纯电动汽车企业“特斯拉”选择了稍显激进的态度。2014年年底，特斯拉在其2012年推出的Model S车型上加入全新传感器和电子刹车等智能驾驶系统。一年后，特斯拉推出了自动驾驶功能Autopilot，并开始实车应用。不久，特斯拉依靠“纯电动”和“自动驾驶”等标签迅速风靡全球，成为未来汽车科技的最佳代表。

但是，灾难还是来了。特斯拉在自动驾驶领域的发展明显有些冒进。从技术角度来看，“自动驾驶”属于车联网中的车际网范畴，其核心技术目标实现车辆与交通参与者的实时通讯，因此在技术实现上必然有一个循序渐进的过程。从目前自动驾驶技术的发展来看，其最基本配置一般包括雷达、可见光摄像机、加速度传感器、车道引导系统、全球定位系统、大数据和云计算等。尽管这些技术都是自动驾驶技术的重要组成部分，但又分别属于传感器、电子控制、卫星通讯及互联网等独立领域，这意味着这些技术不是短时间就能被“吃透”的。

国内自动驾驶技术是否值得信赖？

篇（3）

自焚说。据永乐年间《实录》和《明史稿》的记载，建文帝继位后，即用兵部尚书齐泰和大常卿黄子澄谋，定策削藩。领兵在外、身为燕王的朱棣立即打着清君侧的旗号，起兵南下，发起“靖难之役”。不到四年，燕王即挥师渡过长江，兵临南京城下，建文帝求和不允，只好死守，但是他的主帅李景隆却打开金川门迎燕王大军入城，满朝文武纷纷投降。建文帝眼看大势已去，不得已下令焚宫，顿时火光熊熊，建文帝携皇后马氏，跳入火中自焚，妃嫔侍从等，大都亦随其蹈火而死。燕王朱棣入宫后，清宫三日，搜查建文帝下落。宫内侍人都说建文帝已自焚，并从火堆里扒出一具烧焦的尸体证明之。燕王见到尸体，分不清男女，惨不忍睹。其继位称帝后，只得以天子“礼葬建文皇帝”。《明史·成祖本纪》及《明史·方孝儒传》均持此说。

削发为僧说。清代名人吕安世和近人蔡东藩等则认为燕军破城后，建文帝无可奈何，遂想一死了之。此时少监王钺告诉他：你祖父临死时，给你留下一个铁箱子，让我在你大难临头时交给你。我一直把它秘密收藏在奉先殿内。群臣急忙把箱子抬来，打开一看，里边有三张度牒，就是做僧人的身份证，上面写好了建文帝等三个人的名字。还放着三件僧衣、一把剃头刀、白金十锭、遗书一封，书中写明：“建文帝从鬼门出，其它人从水关御沟走，傍晚在神乐观西房会集。”据此，建文帝三人剃了头，换上了憎衣，只带了九个人来到鬼门。鬼门在太平门内，是内城一扇小矮门。仅容一人出入，外通水道，建文帝弯着身子出了鬼门，其他八人随之出了鬼门后，就看见水道上停放着一只小船，船上站着一位僧人，僧人招呼他们上船，并向建文帝叩首称万岁，建文帝问他怎么知道我有难，僧人答道：“我叫王升，是神乐观住持，昨夜梦见你祖父朱元璋，他本是出家之人，叫我在此等候，接你入观为僧。”至此，建文帝似削发为僧，继承了祖业。

此外，在《明史·姚广孝传》和《胡濙传》里记载：明成祖朱棣当了皇帝后，对建文帝自焚而死，也产生过怀疑，也有人告诉他那具烧焦的尸体是马皇后的，建文帝削发为僧外逃了。他就把建文帝的主录僧溥洽抓了起来关进监狱长达十余年，逼他供出建文帝下落。并派郑和下西洋“欲寻踪迹”，派户科都给事中胡濙遍行郡、乡、邑长达16年，搜寻建文帝下落，一直到朱棣死前一年的一个晚上，他已睡下了，但听说胡濙回来了，急忙穿上衣服，在卧室单独召见。胡濙访得建文帝离开紫禁宫后，削发为僧，既没有去神乐观，也没有去西南、东南周游避难，而是被僧司溥洽所救，一直藏在江苏吴县普洛寺内，此后一心为僧，无复国之意。近年徐作生也通过查阅大量文献和实地考察后，指出：永乐二十一年（1423），建文帝死于江苏吴县穹窿山，终年46岁，葬于皇驾庵后的小山坡上。

也有人指出，建文帝自焚身亡是历史真实，因为当时燕军兵临城下，把紫禁宫团团围住，建文帝想逃也来不及了，更何况经考查也无鬼门、御沟逃路。建文帝也深知他的四叔是个贪权无厌、残暴无情的武夫，落在他手里决无好下场，不如以死了之为上策。燕王朱棣也绝不会让建文帝活下去，否则，他就不能当皇帝。朱棣为了不留下“杀侄夺位”之臭名，故意苦心寻找建文帝下落，留下了历史疑案，这可能是朱棣的用心之机。

综上，朱棣在即位后，下令搜寻建文帝，这是历史事实。但他的真实用心及建文帝的真正下落，至今仍是一个未揭开的历史之谜。各类词书字典，也只好注明；“建文帝不知所终”。虽然朱棣宣称在宫中找到建文帝的尸体，并为他举行葬礼，但朱棣对建文未死的传言不敢掉以轻心。溥洽是建文帝主录僧，《明史·姚广孝传》记载“初，帝入南京，有言建文帝为僧遁去，溥洽知状，或言匿溥洽所。帝乃以他事禁溥洽。而命给事中胡濴等遍物色建文帝，久之不可得。溥洽坐系十余年。”直到姚广孝病危时请求朱棣释放溥洽，溥洽才获释。

篇（4）

上课点名是学校教学管理中必不可少的手段之一，随着科技的进步和发展，不少高校采用新的方式或系统进行点名。美国佛罗里达的一所学校通过扫描指纹的方式点名，英国郡伊利市的一所社区学院通过用红外线扫描学生人脸进行识别的方式点名；国内有的学校将RFID即无线射频识别技术与SMART CARD结合进行点名，有的学校通过短信猫接收学生短信进行点名等。这些点名方式或系统都借助了专有设备进行点名，不仅成本高，推广难，操作流程也十分不便[4]。为解决上述问题，本文综合应用人脸识别技术、图形处理技术、汇编语言技术、网站制作技术等，设计出人脸检测程序、数据库、网页并将三者互联，形成一个完整系统。本系统的研发可上课时间得到更加充分的利用，便于教师授课，节省宝贵的课堂时间，提升课堂效率。系统操作界面方便、检索信息迅速、查找方便、可靠性高、易推广。

2 智能课堂点名系统方案设计(Design of the

intelligent student attendance system)

现有的课堂智能点名系统结构形式都很简单，主要突出了对sttuts的应用和替签现象的解决，在数据库方面没有完全达到“智能”[5]。本文所设计的基于人脸识别的智能课堂点名系统是一种结构严谨、逻辑性强的系统，其方案流程为：

教师或摄像头拍摄课堂照片并上传至系统网站。网站中的人脸识别程序利用大小可变的矩形框框定照片中人脸图像，将其提取、存档至以时间命名的文件夹中，同时更新数据库的对应内容。学生登录系统，跳转至学生签到界面，依据学期、课程代码和签到次数进行查询，检索出本次签到的人脸图像表。学生在呈现的表格中识别自己的人脸图像，选定图像后提交，网页将自动依据GridView中被选定的按钮对应行的人脸图像地址捕捉，通过登录页面传递的各项基准信息，利用update语句更新相应数据库表格中学生的签到图片地址。当学生误选人脸图像时，可再次选择人脸图像；当学生发现自己实到却无自己人脸图像，可前往查询页面查询本次点名大图，观察人脸识别程序是否切割出其人脸；当学生误选人脸图像并发现自己实到却无自己人脸图像，可通过重置按钮清空数据库对应内容后前往查询页面查询。出现上述几类情况时，学生可向教师留言报错；同时，教师在收到学生报错的留言后，可进入查询页面查看大图进行判断，告知留言学生签到情况无误或确定其出勤。教师通过查看学生选定的人脸图像结果和该生对应的教务图像信息，根据二者是否一致，判断签到者是否为学生本人，勾选确定按钮，最终提交更新，以此作为评定学生平时成绩的依据。管理员根据情况定期维护。

具体的系统流程图如图1所示。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

图1 功能流程图

Fig.1 Function flow chart

3 系统软件的设计和实现(Design and implementation

of system software)

3.1 人脸识别程序设计

作为系统的核心部分，人脸识别程序的研发显得尤为重要。通常所说的人脸检测就是从给定的图像或视频中判定人脸的数目、位置和大小[6]。人脸检测系统输入可能包含人脸的图片，输出在图片切割出的人脸图像信息。

在实际人脸图像处理过程中，人脸图像的遮挡会经常出现，如头发、口罩、围巾等，而遮挡对人脸识别有很大的影响。如何准确、自动地检测人脸遮挡区域成为遮挡人脸识别处理的关键问题之一[7]。

实现人脸识别的方法多种多样，我们选择基于Emgu CV的环境利用熟知的C#语言进行设计、开发。Emgu CV是一个跨平台的、封装Open CV的图像处理库，因其可靠性高、易于配置被广泛应用。人脸识别程序设计过程为：在Visual Studio操作界面中适配Emgu CV环境，调用haarcascade_frontalface_default.xml图形库进行识别，利用大小可变的矩形框体框定照片中人脸图像，如图2所示，将其提取、存档至以时间命名的文件夹中，同时更新数据库的对应内容。

 

 

 

 

 

图2 人脸识别程序窗体

Fig.2 Face recognition program form

3.2 数据库设计

本文根据课堂实际点名情况，在access数据库中建立6个基本信息表格，具体内容如表1所示。

表1 数据库表

Tab.1 Database table

表格名称 表格内容

签到记录表

(tb_CheckInRecords) 本表记录了学生签到和对应的教师确认信息，以学生学号为主键对应的学期、课程代码、选定的人脸图像信息和双方的留言等内容

人脸图像存储表

(tb_Course2Images) 为保存每次课堂由人脸识别程序提取出的图像信息，制作本表保存对应的提取图像和其所在课程、学期、点名次数的大图

课程信息表(tb_Courses) 本四张表格分别登记和记录课程信息，学生基本信息和登录账户，教师基本信息和登录账户，以及管理员登录账户，便于网页设置权限和定期维护

学生信息表(tb_Students)

教师信息表(tb_Teacher)

管理员信息表(tb_Users)

 

3.3 网页设计

网页前端设计采用html5+css3技术，创建了基于bootstrap的扁平化网页，其界面美观，动画效果流程，有质感。html5具有以下优点：(1)提高可用性和改进用户的友好体验；(2)可移植性好。css3可以使用新的定制设计的选择器和属性，这些变化改进不但使得以往特定效果需要实现的代码得到了显著优化，还可以设计出众多新式的客户端特效[8]。网页后端设计采用Asp.net技术，Asp.net完全基于模块与组件，其可扩展性好、可定制性强，采用Asp.net技术开发可有效缩短Web应用程序的开发时间。

由于网页访问频率很高，如每次访问都要重新动态生成，严重影响其访问的效率。如果采用数据缓存技术，将全部或部分数据暂时存放在内存中(或硬盘缓存区)，页面上不变的数据可以直接从缓存中取用，这样就可以大大提高数据访问的效率[9]。

3.3.1 登录页面

登录人员输入账号密码，选定身份类型登录；网页调用数据库判断是否跳转，并通过账号密码为基准调用登录人员的检索信息，如学号或工号，作为其他网页互联的数据基准，存入网页缓存区。

3.3.2 学生签到页面

登录人员为学生时，网页自动跳转至本页面。学生依据学期、课程代码和签到次数查询，检索出本次签到的人脸图像表。后台实现过程为：通过Selcet语句(Select语句是SQL中的数据查询命令，具有非常强大的数据查询功能，在access中可以使用Select语句来实现数据的查询操作[10])，在tb_Course2Images表格中筛选相应人脸图像表列，呈现在网页中，如图3所示。

 

 

 

 

 

 

图3 学生签到页面

Fig.3 Student attendance page

学生在呈现的表列中识别自己的人脸图像，选定图像并提交，网页将自动依据GridView中按下的选定按钮所在行对应的人脸图像地址捕捉，依据登录页面传递的各项基准信息，利用update语句更新tb_CheckInRecords表格中该生签到图片地址，等候教师登录确认。

当提交有误时，学生可直接选择正确的人脸图像，按下提交按钮；或通过重置按钮直接清空对应单元格中的地址信息，再次选择。当学生发现自己实到却无自己人脸图像时，若已误选，可通过重置按钮清空对应单元格中地址信息后，前往查询页面查询本次点名大图，观察是否人脸识别程序未切割出人脸，或者教师误拍；出现此类情况时，学生可向教师留言报错，教师可根据实际情况进行回复和更改。

3.3.3 教师确认页面

在学生签到选择这一环节完成后，教师登录到本页面，依据学期、课程代码和签到次数进行查询，网页通过调用数据库tb_CheckInRecords表格，将查询生成的表格反馈到本页面呈现，如图4所示。教师通过查看学生选定的人脸图像结果和该生对应的教务图像信息，根据二者是否一致，判断签到者是否为学生本人，进行逐个确认，最终提交更新，作为评定学生平时成绩的依据。

为应对两种特殊情况(a.同一人脸图像被多个学生勾选；b.收到学生留言)，设计者为本页面添加了回复按钮。按下回复按钮时，网页向tb_CheckInRecords表中的TeacherMsg列中写入信息，用于教师告知相应学生误勾，并提示该生登录学生签到页面重新勾选；同时，教师在收到学生报错留言后，可选择进入查询页面，查看大图进行判断，告知留言学生签到情况无误或确定其出勤。回复按钮实现了教师、学生在网页上的交互，凸显了系统人性化、智能化特色。

 

 

 

 

 

 

 

图4 教师确认页面

Fig.4 Teacher confirmation page

3.3.4 查询页面

本页面分为两个部分，分别对应学生查询和教师查询。

当学生需了解自己的签到信息时，可根据自己想查询的内容在Textbox中输入相应查询条件，网页根据Textbox的返回值和登录页面保存的该生基准数据生成对应的SQL语句，与后台数据库管理系统建立连接、提取数据、断开连接，最后将检索结果以二维数组的形式返回给调用者[11]，显示在GridView中。同时，学生查询页面中包含查看大图选项，对应于学生签到页面的报错查询，保证签到的准确性，如图5所示。

当教师收到学生留言时，可进入教师查询页面，查出该生的基本信息和他反馈的相应签到信息，如该次签到大图。查看大图后，教师可跳转到教师确认页面对此进行回复。若教师想了解课程相关签到信息，在输入查询条件后，网页根据缓存的教师基准信息查询数据库，调出相关信息显示于GridView控件中呈现给教师，如教师可查询出他所教授的某门课程下所有学生的签到信息。

 

 

 

 

 

 

图5 查询页面

Fig.5 Query page

3.3.5 管理员页面

管理员可以通过自身的最高权限，修改学生信息资料。如学生姓名、学生照片、学生性别和学生所在班级等。管理员输入学生学号进行查询，即可看到完整的学生信息表格。

在学生信息表末端，点击编辑按钮，网页将学生信息置入各文本标签，选中任意一个标签，即可在此标签中修改相应信息；为保护学生安全，管理员不能修改学生登录密码，其他信息均可以修改，又由于查询条件(学生学号)属性被设为只读，故管理员只可修改除学生学号和学生登录密码以外的信息。修改相应信息后更新，后台会将网页信息读入数据库，完成信息的更新。点击删除按钮，可直接在网页删除数据库中的相应学生信息。

4 结论(Conclusion)

智能课堂点名系统充分结合了智能识别技术、计算机技术和网络技术，可有效提高高校教务管理的智能化与信息化水平。课题所涉及的人脸识别、网页开发技术是智能识别系统研究的热点，所采用的技术成熟、应用性和移植性强；系统开发基于流行的软件架构，利于实现；系统结构和设计清晰，功能明确，操作简单。本课题的研究和设计成果可为高校管理的智能化和信息化建设提供有益的借鉴和参考。但是本文设计的人脸识别程序在实际使用时，识别准确率还有待提高。考虑到实际需要，需在原有基础上随时做出调整，实现难度较大，部分软件版权要求高，使用上还存在一定困难。

从全文分析可看出：通过人脸识别程序、数据库、网页的综合开发，科学、高效处理课堂点名的各类问题，系统将逐步改变传统点名方式的格局，响应大数据时代的背景。如今，管理智能化、信息化已成为一种潮流，必须以大数据的思维，才能充分利用大数据的优势，使教务教学系统良性发展，提高课堂效率、增强教学质量。

参考文献(References)

[1] Ji Huiwen.Analysis for B/S and C/S Structures[J].Electronic technology & Software engineering,2017:202.

[2] Zhang Tian,Li Xuefei.Development and application of the database of four row cylindrical roller bearing based on access[J].Bearing,2017,3:60-63.

[3] Hu erxidaimu·Yi Miti.Analysis and comparison of ASP and ASP.NET[J].China Computer&Communication,

2015,18:69-70.

 

[4] 王竹君.基于人脸检测的移动点名系统研究与实现[D].云南:云南大学,2014.

[5] 王姗.课堂智能点名系统[D].南阳:南阳理工学院,2011.

[6] 王攀,李少波.基于肤色和FBLBP算法的人脸检测[J].计算机与发展,2017,27(1):44-47.

[7] 王志一,杨大利.人脸识别中发型遮挡检测方法研究[J].微型机与应用,2016,35(2):32-34.

[8] 白蕾,郭清菊.HTML5与CSS3的设计模式[J].智能计算机与应用,2015,6(2):104-109.

[9] 张卫明.ASP_NET2_0缓存技术在动态网页设计中的应用[J].软件导刊,2010,9(12):138-139.

[10] 李凌春.浅谈Access中Select语句的应用[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版),2012,9(7):133-134.

[11] 梅炳夫.基于ASP的通用网页查询函数的设计[J].现代计算机(专业版),2008:131-132.

作者简介：

篇（5）

按照河南银保监局“豫银保监筹【2018】4号《关于开展车险投保人实名缴费试点工作的通知》”及豫保协发【2018】54号关于《河南省车险投保人实名缴费实物要点》（试行）的通知文件的工作要求，为进一步治理车险市场乱象，规范保险销售行为，维护保险消费者的合法权益，防范化解金融风险，河南分公司要求各机构对合作的中介机构开展宣传培训工作，具体工作安排如下：

1、各机构要广泛宣传、加强培训。确保宣传内容全面、准确。做到全流程、多层次、全覆盖。要注重培训效果，加强考核监督，做到应会尽会。    

2、各机构要根据分公司印制的宣传资料及时配发到合作的中介机构，且与中介机构统一宣传口径，不得脱离模板内容擅自进行政策解读。

3、各机构及合作的中介机构要将分公司下发的宣传彩页、宣传海报等放置于醒目位置以供消费者取阅观看。

4、各机构及合作的中介机构要配备专人在营业场所对消费者提出的疑问进行解答，正确引导舆论，让消费者充分了解推行车险投保人实名缴费对于维护自身合法权益的意义。

具体请参照附件文件细则执行！

篇（6）

1、前言

2007年，《云南省艾滋病防治条例》明确规定“艾滋病检测采用实名制”。2012年初，广西拟立法明确艾滋病检测采用实名制。在湖南，艾滋病检测实名制也写进了有望在年底出台的湖南省艾滋病防治办法。这些关于艾滋病实名制的政策，引起了全国范围内的大讨论，有支持、有反对；前者站在提高告知率、随访率和降低感染率等方面上，后者站在考虑特殊人群需求、保护隐私和尊重人权等方面上，各执一端。

在纷争中，我们需要冷静下来，运用正确的理论知识和实证的调查方法，为国家或地方制定艾滋病检测政策提供相对科学的建议。“社会分层”是社会学理论中极为重要的观点或方法，在艾滋病检测政策中，我们也必须要考虑到不同层次、不同身份、不同需求的检测人群的特殊性，切勿一刀切。在艾滋病感染者和病人中，有一个十分特殊的高危人群，那就是同性恋人群。卫生部公布的《2009年中国艾滋病疫情估计工作报告》指出：“2008—2009年在61个城市开展的男男人群专题调查结果显示，全国大、中城市的男男人群HIV抗体阳性检出率平均高达5％，在西南的主要城市，如贵阳、重庆、昆明、成都。HIV抗体阳性检出率高于10％，提示艾滋病在该人群中呈快速流行。”报告还指出，“估计2009年当年新发感染人数约4.8万人，其中异性传播占42.2％，同性传播占32.5％，……除男男人群外，艾滋病病毒的新发感染在一定程度上得到了控制”。一方面，同性恋人群是最近几年以至于未来感染HIV的最高危人群；另一方面，和其它高危人群不同，同性恋人群又是一个更为特殊的高危人群，他们遭受着同性恋身份和艾滋病的双重污名和歧视，大部分人生活在黑暗的“柜子”里，不敢出来。

HIV检测实名制对于这部分人群，是利大于弊，还是弊大于利，这是一个十分值得研究和思考的问题。从现有资料看，国内几乎没有通过实证方法对在同性恋人群中实施HIV检测政策的相关研究。因此笔者于2012年3月，在云南省昆明市进行了一项关于同性恋人群对HIV检测实名制的态度及检测满意度的调查。调查的主要目的是希望了解昆明市同性恋人群对HIV实名制的态度并分析其中的特点和原因，评估该项政策的可行性，同时通过检测满意度的调查来讨论如何为昆明市同性恋人群提供更好的检测服务。

2、方法

2.1、调查对象

本次调查的总体应该是昆明市所有的同性恋人群，但由于该人群的隐秘性，我们根本无法找到总体的抽样框，也无法采取大规模的随机抽样方法。因此，笔者只能在昆明市39个同性恋QQ群(包括少数地州的QQ群)中，以非概率的抽样方法，收集到自愿填写网络调查问卷的145个样本数据。虽然通过这种抽样方法得出的数据不具有推论统计的意义，即从这些样本的数据中得出的结果，既无法推论到39个QQ群中的同性恋人群，更无法推论到昆明市的同性恋人群，但正如李银河老师所说：“好在这些现象，只要有一例确实存在，调查也就有了一定的发现价值。”我们可以从部分见整体，从树木见森林，总会有借鉴和启发的意义。

2.2、资料收集方法

本次调查采取网络问卷法收集资料。问卷由22个问题构成，主要询问了昆明市同性恋人群对检测实名制的态度以及对疾控、医院和同性恋小组(为同性恋人群提供服务的草根组织，通常由同性恋者担任工作人员)的检测服务是否满意的问题。网络问卷的发放得到了许多朋友和机构的支持，实际填答网络问卷145份，回收有效网络问卷145份。

调查样本的基本构成情况是：在145个样本中，从性别看，男性为138人(95％)，女性为4人(3％)，跨性别为1人(0.6％)，无性别为2人(1％)；从文化程度看，初中为1人(0.7％)，高中及中专为20人(14％)，大专及本科为104人(72％)，研究生及以上为20人(14％)；从职业看，学生为30人(21％)，企业或个体人员为63人(43％)，公务员或事业单位人员为33人(22％)，其它为19人(13％)；从婚姻状况看，未婚为122人(84％)，已婚为19人(13％)，形式婚姻(男同性恋和女同性恋结成的婚姻)为3人(2％)，同性结婚(无法律效力)为1人(0.7％)。

以上数据表明样本的分布是分散的，因此，得出的结果可以反映不同层次的人群的情况。

2.3、资料整理和分析

笔者核实145份网络问卷的数据后，将其导人到SPSS社会统计分析软件中，重新编码、整理并进行了相应的统计分析。分析类型主要为单变量的描述统计和双变量的交互分类统计，由于此次调查不具有推论统计的意义，因此没有进行相应的统计检验。

3、结果和分析

3.1、昆明市同性恋人群对HIV检测实名制的态度分析

篇（7）

中图分类号:G473文献标志码:A文章编号:1673-291X(2009)14-0266-02

1 引言

成人教育是中国高等教育资源的必要补充。大力发展成人教育对解决当前就业、提高农民工素质、建设老年人社会等问题作用重大。提高管理水平,尤其是适合时展的教务管理水平是发展成人教育的重要发面。建立以计算机科学技术为核心的教务管理系统无疑是个有效途径。

采用面向对象的思想,以RUP作为软件开发方法,基于B/S模式Web编程技术针对成人教育教务管理的业务特点完成系统的开发,保证了系统应用的先进性,表现在运行效率高,具有良好的稳定性、可扩展性和可维护性。

与国内外现有的系统相比,本系统具有应用技术先进、功能全、针对性强、结构形式模块化、操作简单等特点。根据沈阳师范大学成人教育学院的应用情况上看,效果良好。

2 RUP与系统模型

RUP(统一软件开发过程)是一个面向对象且基于网络的程序开发方法论,将软件生命周期在时间上分解为四个阶段,分别是初始阶段、细化阶段、构建阶段、交付阶段。

成人教务管理系统的模型体系是指在RUP的指导下,利用UML 13 种关系图集合,涵盖从需求到部署的软件系统开发的所有方面。这当中包括静态的结构关系图(如类、对象和部署)和动态行为关系图(如序列、活动和状态)。

2.1系统设计的RUP初始阶段

初始阶段的最主要工作就是建立基本需求。RUP的迭代特性意味着各个阶段都可以采用进化方式,在初始阶段只是大体了解系统各项业务需求,并以用例图的形式对业务建模。初始阶段的进化式方式在相当大定程度上解决了长期困扰软件工程需求阶段的难题:范围的确定。具体说表现在范围过大和软件的需求方需求变更率高这两点上,这也恰恰是进行RUP迭代的驱动力。

用例图展示系统将提交的功能,它的内容决定了其他视图的开发。用例图还是确认和最终验证系统的主要依据。根据成人教务管理的业务分析,确定了教务员子系统的用例视图如图1所示。

2.2系统设计的RUP细化阶段

这个阶段要完成静态设计、持久对象设计、动态模型设计、界面设计等。在面向对象的分析和设计思想里,这些设计主要体现在实现各用例的类的设计、类之间关系的设计以及类之间如何配合协调以完成功能的设计上。系统的设计要依照用例图中不同层次用例间的依赖关系及业务逻辑的从简单到复杂、从低级到高级的次序来进行。

2.1.1教学计划信息添加用例的设计

通过图2(见下页)可见,专业、课程和教学计划是实体类,添加界面属于接口类,在界面和教学计划以及界面和课程、和专业之间都存在着完成控制逻辑的控制类。图3(见下页)是教学计划管理用例中涉及的实体类结构。

2.1.2毕业生验印用例的设计

毕业生验印用例的实现稍显复杂,这里的复杂是复杂在业务逻辑上,用例中的类不一定复杂,这也正是面向对象设计思想下应用UML工具的强大之处。图4(见下页)是序列图。

从图4中分析可知,毕业生验印用例中涉及到的边界类、控制类、和实体类并非怎样复杂,构造的方法和前面的是一样的,不同之处在于容器类的使用,容器类是紧密结合于具体的实现工具的。这个用例的类图模型如图5所示。

验印过程如下:

首先,生成一个表头的缓存内容是要验印的课程,采用Map结构,Key中存储课程的编号,Value存储课程对象。设计这个缓存形成结果集时过滤,因为通过Hibernate获取学生实体后,可以加载到该学生的所有成绩,而通过这些成绩又可以获得相应的课程,这样就会把一个学生所选过的所有课程得到,但是验证不需要全部的课程。

其次,生成表头对象。表头对象由两部分组成,一是学生号、姓名和专业,二是验印课程名列;这个对象可以在生成表头缓存时生成。注意在这个过程中需要对课程所处在表头中的位置加以定义。

第三步,生成表数据对象。这里实际上进行的是交叉数据的处理,即根据学生的列表生成表数据对象。在这个过程中需要一个记录缓存,用于保存从和学生关联的所有课程中要验证的课程和课程在表头的位置。最后遍历表头列表,根据缓存中的位置将课程的成绩存入到表数据对象中。

3 数据库设计

成人教务管理系统的数据库采用当今主流数据库――关系型数据库,数据模型是关系数据模型,管理软件是RDBMS。关系型数据库数学基础严格,采用二维表格结构来表示实体以及实体之间一对一,一对多和多对多的联系。而系统的设计是遵循面向对象技术的,面向对象的一系列原理、方法、经验还不能直接应用于关系型数据库,用O/R Mapping结合实体模型设计关系型数据库。

4系统安全方面的防范机制

基于B/S结构的MIS的安全性是多种因素的总和,是一种范围远超单个应用程序的策略的结果。在本课题的研究过程中,关注的是应用程序及数据库安全隐患。

在成人教务管理系统的设计过程中,应用程序及数据库安全隐患具体表现在系统的应用域内用户越权操作和基于B/S的Web攻击。

针对前者,Java架构和完善的权限处理可在一定程度上加以防范,对于后者,可从以下几点加以解决:

(1)系统中对用户密码的保护包括如下几项:

* 限制密码的最小长度,规定密码的设置不得少于两种字符;

* 限制错误登入的次数;

* 记录设置时间,超限后提示修改密码;

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关键词:身份认证;零知识证明;USBKey;WebOA

Key words: status authentication;zero-knowledge proof;USBKey;WebOA

中图分类号:TP30 文献标识码:A文章编号:1006-4311(2010)24-0167-01

0引言

办公自动化系统(简称OA系统),是将现代化办公和计算机网络技术结合起来的一种新型的办公方式。OA于20世纪50年代提出,从20世纪80年代开始,得到飞速的发展。在这三十年里,国内办公自动化共经历了三个发展阶段:

第一阶段,以数据为其处理中心的MIS系统;第二阶段,以工作流为中心的办公自动化系统;第三阶段,以知识为为核心的办公自动化,强调如何获得分布于各地的信息。

然而,在享受着Web技术带给我们的巨大实惠的同时,WebOA所面临的安全方面的挑战也是不容忽视的,尤其是在访问控制方面:分布式的应用,使我们所面临的潜在的非法用户更多,对于用户的身份控制和权限控制更是不容易。

1身份认证技术

1.1 口令认证密码是最简单也是最直观的认证方式,一般选取易记、难猜、抗分析能力强的字符串做口令。口令机制存在对外泄露、口令猜测、物理线路窃听、重放攻击及可能危及验证着等诸多弱点。

1.2 基于地址的认证基于地址的认证一般将声称者的IP地址或者MAC地址作为可信任的地址源,一般作为其他认证方式的补充。该认证方式的最大缺陷在于IP地址和MAC地址很容易被假冒。

1.3 基于个人特征的认证又称为生物特征认证方式,是指通过计算机利用人体固有的物理特征或行为特征鉴别个人身份。现在很多企业都采用了该种认证方式(采集指纹、声音、虹膜等信息)应用于门禁系统。虽然该种方式没有明显的缺陷,若应用于基于Web的分布式系统中却不是一个优良的解决方案。

1.4 基于智能卡的认证智能卡又称为IC卡,是由一个或多个集成电路芯片组成的设备,可以安全地存储密钥、证书和用户数据等敏感信息,防止硬件级别的篡改。该方式一般作为辅助认证结合其他认证方式,提供以中被称为“双认证”的认证机制,很早就被应用于银行卡存储业务以及伴随电子商务的飞速发展所兴起的网上银行业务。

1.5 零知识证明认证零知识证明(zero-knowledge proof)是指证明者能够在不向验证者提供任何有用信息的情况下,使验证者相信某个论断是正确的。

零知识证明实质上是一种涉及两方或多方的协议,即两方或多方完成一项任务所需采取的一系列步骤。证明者向验证者证明并使验证者相信自己知道某一消息或拥有某一物品,但证明过程不需要(也不能够)向验证者泄露。零知识证明分为交互式零知识证明和非交互式零知识证明。

交互式零知识证明是由一组规定轮数组成的一个“挑战/应答”协议。每一轮由挑战者(Prover)挑战和应答者(Verifier)应答组成,在规定的协议结束时,V根据P是否成功地回答了所有挑战来决定是否接受P的证明。

2WebOA的认证系统的设计

2.1 体系结构认证系统体系结构的核心在于USBKey体系结构的设计,以交互式零知识证明为基础,采用公钥加密体制,以增加安全性。

2.2 关键模块设计整个体系结构分为3个大的模块:应答器、时钟和存储器。

时钟模块采用心跳机制,以使服务器实时感受到用户是否在线,一旦失去心跳连接,立即中断服务。为了保证检测结果的可靠性,实现上采用多心跳检测机制。

存储器模块是一个可擦写的ROM存储芯片,用于存储用户的个人信息:用户唯一标识、用户身份信息和相关的个人信息。该信息在分发USBKey时固化在芯片里,采用加密的方式存储,只能由服务器端读取。

应答器模块是USBKey中的认证核心,以若干轮数的交互式零知识问答为基础,采用公钥密码体制。应答器中保存了分配给该用户的私钥Kp(用于验证用户身份的合法性)和Kp’(用户验证用户的角色),应答器所执行的轮数由服务器所发出的提问次数决定,而服务器的提问次数取决于从存储器中读取的用户身份的角色信息。认证过程如下(以RSA算法为例):①服务器首先读取用户的唯一标识,以判断该USBKey是否停用;②读取用户身份信息,取得用户的角色,以决定提问次数n1,n2和获取用户对应的公钥;③服务器选择两个大质数p,q,使用公钥K加密,将密文传给USBKey;④USBKey将得到的密文用Kp解密传给服务器;⑤3和4循环,直到出错或者达到n1,以决定是否通过身份认证;⑥若通过身份认证,服务器再选择两个大质数p’,q’,使用K’加密,将密文传给USBKey;⑦USBKey将得到的密文用Kp’解密传给服务器;⑧5和6循环,直到出错或者达到n2,以决定是否通过角色认证。

3结束语

基于Web的OA系统实现了随时随地办公,共享信息的目的。身份认证是OA系统能否很好的应用于网络的一个关键。然而,时下普遍的实现方式在认证的同时也将属于个人的机密性的信息到了网络中,这无疑带来了安全的隐患。本文在对该问题分析的同时,提出了基于零知识证明的解决方案,并对其实现做了较详细的阐述。

参考文献:

[1]孟丽荣,赵华伟,张海波.微型PKI客户端设计方案[J].计算机应用,2003,23(9):20-21.

[2]李中献,詹榜华,杨义先.认证理论与技术发展[J].电子学报,1999.

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在电视剧《士兵突击》里许三多讲的一句话：对准自己的目标，不抛弃、不放弃，做有意义的事！这个人生态度是我们每一个想要成功的人所需要的！这就是我要说的第二句话：总结改变命运！为什么这样讲？

人从出生到死亡，所走过的是一个起伏不断、波波折折的过程！没有人敢说自己一帆风顺，这只是人们的一厢情愿。真正有所成就的人都是在困难和痛苦中不断成长和壮大的。我们分析一下成功的人与失败的人的区别，我认为就是这两个字：总结。失败的人总是给自己找很多的理由和借口，从而在失败里不断的沉沦，最后迷失自己的方向。比如我前段时间招聘的一个新同事，我问他为什么40多岁了还未婚？他的回答令我吃惊！他说，你不知道啊，现在的社会是男多女少，僧多粥少啊，我也努力过但总是失败！我给他说了一句话，让他哑口无言。我说到：就算全世界剩下最后一个女人，那个女人被你娶到了，你才是真正的英雄！我们不能责怪自己的出生、自己的父母，更不能怨天尤人，怪天怪地！要承担责任的是我们自己，要总结自己哪里做的不够好，自己有什么不足，从而做到对症下药，扬长避短，不断的总结失败，掌握生存的法则和规律，一天一个改变，从而取得自己想要的成功！我们要扪心自问：我喜欢做什么，我能做什么，我可以做什么？找到适合自己生存和发展的方法技巧是我们走向成功的所必须的过程，这个过程也许是痛苦的，也许是快乐的，但必定是有意义的！因为，我们始终不曾放弃!我们松井公司培养了很多优秀的人才，尽管有些人走了，有些人还继续与大家同行，这些都不重要，重要的是大家都生存和发展的好！工程部的朱三胜就是我们学习的典型，一个只有初中学历的同事，凭借自己八年如一日的学习、坚持和创造，成为了一名掌握工艺和标准的技术人才！还有营销部的陈辉武，走南闯北的业务生涯，练就了他过硬的营销本领，从而改变自己的命运，过上了自己想要的生活！这些都是发生在我们身边的案例。

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一、认真践行“三个代表”重要思想，牢固树立文明执法，执法为民的观念。开展文明执法，提高行政执法水平，是贯彻“三个代表”重要思想，维护最广大人民群众根本利益的具体体现，也是社会主义政治文明建设和精神文明建设的重要内容。各行政执法机关及其执法人员要以“三个代表”重要思想统领行政执法工作，彻底摒弃特权思想和官僚作风，牢固树立文明执法，执法为民的观念，自觉做到亲民、爱民，便民、利民。

二、严格按照法定权限和法定程序履行职责，充分尊重和保障人权。各执法机关及其执法人员在执法过程中要依法保障当事人和利害关系人的合法权益。对当事人的询问质疑要耐心解释，对当事人的陈述申辩要认真听取，对当事人的行政复议申请要依法受理。不得因当事人陈述、申辩和申请行政复议而加重对当事人的处罚。要尊重和保障当事人人身权利和财产权利，要按照法定权限和程序采取行政强制措施，严禁殴打、体罚、非法拘禁当事人，严禁侮辱当事人人格，严禁非法扣押当事人财产，严禁非法强制拆迁。

三、做好深入细致的思想工作，坚持行政执法法律效果和社会效果的统一。行政执法要坚持处罚与教育相结合的原则，加强法制教育，宣传有关法律知识，开展深入细致的思想工作，争取执法对象和社会各界的理解和配合。对轻微违法行为，一般以教育为主，确需处罚的，也要坚持公开、公平、公正原则，充分考虑各种相关因素，不得畸轻畸重，显失公平。对阻挠和抗拒执法的当事人要保持克制态度并依法处置，不得意气用事。

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生命护理是指激发患者自身的生命力及潜能用于护理过程以利于患者健康，通过提高患者的生命力、恢复患者机能，提高患者的组织器官再生、恢复能力，以帮助患者达到减轻病痛、恢复健康的目的[1]。疼痛在四肢骨折的患者中十分常见，是患者最早出现的、共有的症状，疼痛会导致患者的情绪产生，增加患者痛苦，导致一系列心理问题，影响患者的恢复，不利于伤口愈合[2]。因此在护理过程中减轻患者疼痛，缓解患者不良情绪，对帮助患者恢复具有重要意义[3]。在此次探究中，我院对2014年7月至2015年12月期间来我院接受住院治疗47例患者采用生命护理方法进行护理，以减轻患者疼痛，现将结果报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

将于2014年6月至2015年11月期间来我院接受住院治疗的94例四肢骨骨折的患者随机平均分成两组，分别为对照组和观察组，每组47人，对照组患者中男性24例，女性23例，平均年龄（42.3±3.2）岁，体重（65.4±8.6）kg，上肢骨骨折23例，下肢骨骨折24例；开放性骨折25例，闭合性骨折22例。观察组患者中男性22例，女性25例，平均年龄（43.3±12.8）岁，体重（64.9±8.7）kg，上肢骨骨折22例，下肢骨骨折25例；开放性骨折23例，闭合性骨折24例。两组患者性别组成、年龄、体重、病情等方面没有显著差异（P>0.05），可以进行比较。

1.2 方法

对照组使用常规护理方法，观察组在对照组的基础上使用生命力护理。常规方法包括：术前检测患者生命体征，合理迅速地止血止痛，给患者提供良好舒适的环境。术后视患者情况，保持合适的，定期更换敷料，若患者疼痛剧烈，可给予一定的止痛药，或视情况冷敷或热敷。嘱咐患者进行恢复性锻炼。生命力护理包括以下几方面：教患者进行疼痛时放松训练如深呼吸，辅导患者深吸气，达到极限后屏气几秒，再缓慢呼气。面部肌肉放松，嘱患者闭眼，要紧牙齿，双手放在脸上，从口角处至耳屏前轻轻按摩脸部肌肉，直至脸部肌肉放松。睡前保持室内安静，可以听几首轻音乐，嘱托患者随乐音放松自己。暗示自己，放松下来，该睡觉了。教会患者使用腹式呼吸法呼吸，并在呼吸过程中配合冥想，让患者想象自己伤口正在愈合，身体正在慢慢恢复，以激发患者生命力，加速患者伤口愈合。为患者及家属讲解该病的康复及治疗成功的例子，以使患者及家属有充分的信心，积极乐观的心态面对自身的疾病，提高患者自身的抗病能力。

1.3 观察指标

使用数字疼痛评分法估计患者的疼痛程度，0代表无痛，1～9表示疼痛程度逐渐升高，10代表最痛，难以忍受。临床以0～3分作为评分优的标准，4～6分为评分良的标准，7～10分为作为评分差的标准。

1.4 统计学方法

使用SPASS18.0对本次探讨所得数据进行处理。一般资料使用（ ±s）表示，两组间差异使用两独立样本t检验，P

2 结果

两组患者疼痛程度比较结果：对照组患者优良的人数为29人，优良率为61.7%；观察组患者优良的人数为40人，优良率为85.1%，观察组患者优良率明显高于对照组，差异具有统计学意义（P

3 讨论

骨和关节在维持人体正常姿势及运动中有着十分重要的作用，人体在受到外界强烈刺激时会导致骨折，通常情况下，骨折事发突然，并且常伴有严重的功能障碍，影响患者的正常生活[4]。骨折经过外科手术可以得到复位，但整个过程中患者会体验到疼痛难忍得感觉，为患者造成一定的心理创伤，影响患者的伤情恢复[5]。因此，我院积极寻找一种方式，以求减轻患者的疼痛感，激发患者的生命力，使患者能够较少体验疼痛的感觉，较快恢复自身功能。

在此次探究过程中，我院使用了深呼吸、肌肉放松、睡前轻音乐放松腹式呼吸冥想等方法让患者放松心情，转移注意力，改变患者对自己的伤痛过分注意的状态，以激发患者自身生命力，促进患者骨痂愈合，加速患者康复，此次探究结果显示，对照组患者优良的人数为29人，优良率为61.7%；观察组患者优良的人数为40人，优良率为85.1%，观察组患者优良率明显高于对照组，差异具有统计学意义（P

综上所述，四肢骨折后疼痛的患者实施早期生命力护理可以激发患者的生命体，提高患者对疼痛的耐受力，缓解患者疼痛的感觉，效果较好，可进行临床推广。

【参考文献】

[1]卢梅生.生命力医疗[M].广州：花城出版社，2009：58-80； 240

-268.

[2]高磊.护理干预在四肢骨折患者术后肢体肿胀康复中的应用[J].中国实用护理杂志，2012，28（5）：24-25.

[3]黄婷婷，周翠屏，甘婵媛，等.抚触对四肢骨折患儿术后疼痛程度的影响[J].现代临床护理，2010，09（10）：17-18.

[4]李素云，李燕君，刘义兰，等.疼痛专项量表在骨科临床中的