诚信团课总结大全11篇
时间：2022-07-09 18:55:19绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇诚信团课总结范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。
篇（1）
2、在培养团员的荣誉感的同时，培养团员的责任感，成为班级、学校正能量的传递者
3、与德育处密切合作，更好的发挥团委的德育教育功能。
二、主要工作常规工作：团员管理、升旗仪式、午休管理和社团活动四个方面。
1）团员管理的思路是跟踪团员成长过程，及时评价促进发展。
团员的管理包括团员的培养和团员的评价两个部分。通过我校团校定期开展团课，不断的提高团员的思想，帮助团员保持较强的荣誉感和责任心。通过对团员在班级中的表现和参加团的活动的情况对团员及时的作出客观的评价，引导团员在班级中用自己的正能量感染其他学生，起到榜样示范作用，营造积极向上的学习氛围。
2）升旗仪式的思路是规范升旗仪式形式，精选国旗讲话内容。
升旗仪式是进行爱国主义教育的重要途径，是展示师生精神风貌的窗口，也是对学生进行德育教育的有效形式。首先要带领学生学习《国旗法》，让学生怀着尊敬的心情参加升旗仪式；其次要抓住升旗仪式这一重要的教育契机，选取有代表性和感染力的讲话内容来引导和帮助学生，起到德育教育的目的。
3）午休管理的思路是班级自我管理为主，团委评价管理为辅。
学生根据个人情况的需要选择在家午休或在校午休。在校午休需要由家长向学校提出书面申请，经学校同意后方可留校午休。午休管理按照我校学生午休管理办法由午休自律委员会评价反馈。
4）社团活动的思路是丰富校园文化生活，服务学生智力发展。社团活动的开展固定时间、固定场地、固定人员，按照我校社团章程有计划的开展。
2、主题活动：根据重大节假日等教育契机分别开展“春风送暖，春雨助力”主题教育活动、“心连心、手牵手”传递正能量主题活动、“扬五四精神，展青春风采”专题教育活动、“志在六月，有你有我”专题服务活动四个主题教育活动。
1）“春风送暖，春雨助力”主题教育活动（三月份）
由入团积极分子组成我校志愿者服务队，在学校内开展“弯弯腰，低低手，净校园”志愿者服务活动；由团委向全体师生发出倡议，在我校或与贫苦地区的学校开展“一支笔、一本书、一句话”爱心助困活动；团委与德育处合作组织开展“雷峰精神伴我行”手抄报评比活动。
2）“心连心、手牵手”传递正能量主题活动。（四月份）
由各班级民主推荐在学习生活等各方面表现突出，具有积极向上的影响力的学生，并把事迹整理成文字材料，在全校范围内开展“我们身边的榜样”主题演讲活动和“最强正能力”评选活动；借助思想品德课的平台组织开展“细节决定成败”与“成大事者不拘小节”辩论赛，在辩论中发现好习惯的重要性。
3）“扬五四精神，展青春风采”专题教育活动。（五月份）
五四青年节是广大团员青年和中学生的重大节日，是德育教育的重要契机。所以我校计划在五月份开展 “五月的花海”歌唱比赛（班级为单位参赛）、 “青春风景线”校园展览活动（团委策划）、 “青春无悔”宣誓活动（全体入团积极分子）。
4）“志在六月，有你有我”专题服务活动（六月份）
六月份，初四将迎来人生中第一次重要的选择：中考，初三的学生也将面临历史、地理、生物三课的学业水平检测。所以团委决定开展“坚持到底，勇攀高峰”倡议、宣誓活动和考前心理疏导讲座，帮助学生坚定信念，轻松应考，取得优异的成绩。
3、完成上级团委和学校布置的其他活动。
三、主要措施：提前做好详细的方案，按照方案有序开展，避免因为准备不充分影响活动效果。
篇（2）
三月份：举行雷锋事迹图片展、奥运知识图片展、改革开放三十周年图片展，号召全体学生深入多角度学习雷锋精神；做一个讲文明、懂礼仪的好学生，用实际行动迎接奥运会的到来；通过了解改革开放三十年来的祖国的伟大成就，激发学生的爱国热情。开展以“学雷锋”为主题的黑板报评比，组织初中各班进行美化校园的义务劳动，小学各班在少先大队的统一组织下，走进办公室、走出校园进行义务劳动。按要求申报局团委“五四”表彰的相关材料，并安排布置了我校的“五四”表彰。
四月份：举行了全校中小学生参加的“安全伴我行”活动，使学生及老师受到一次“重视安全排查隐患”的教育。对本期入团积极分子进行多次培训和共青团知识考试。发展团员42人，对老团员进行注册、收缴团费，同时对即将毕业的学生团员进行了团关系的转出手续。针对思想活跃、违纪高发的特点，对八年级的老团员进行“增强团员意识教育”活动，提出了“我是团员，我是旗帜”的号召。我校团总支荣获江宁区秣陵街道 “先进团总支”称号；
五月份：新团员宣誓。成立了“校园安全流动检查哨”。对于突如其来的“汶川大地震”这一特大灾难，组织了学生捐款活动。做好哀悼日期间降半旗致哀工作，有的班级团支部还举行“为生者祈福，向逝者致哀”主题班会。
六月份：庆六一表彰、新队员入队仪式、小学各班庆“六一”不忘灾区儿童联欢活动。在团员中间开展了“勤奋学习，诚信参考”倡议活动，选拔培训了下学期的旗手及国旗下讲话人员，安排了以“关注奥运、心系祖国”的假期实践活动。
八月份：在双峰县创建“文明校区”之际，学校团支部组织中学部分团员参加了“文明交通劝导”活动。桥亭中学10名优秀团员经过交警的培训和指导，于7月7日至7月11日走上桥亭市场街路口，对过路的行人、自行车和摩托车进行文明劝导，并发放文明宣传卡片1000张。在这一过程中，10名团员克服自身困难，早晨7：30-8:30;下午5：00-6:00,早到晚归，按时到岗。同学们在炎炎烈日下，始终坚强地站立在路口，吹响口中的哨子，舞动手中的旗子，并时时对不遵守交通规则的行人进行文明劝导，他们的表现赢得了过往行人赞赏的目光，也赢得了交警的赞扬，为桥亭中学争得了荣誉。
九月份：主要对“关注奥运、心系祖国”的假期活动进行了总结。9月18日，全校开展了一次“民族精神代代传”的主题班会活动。在不放松“少年团校”培训的基础上，我校展开了“大手拉小手”的团员志愿活动
十月份：
1.团队组织了“重阳佳节 团员送暖”的活动。10月7 日，我校24名团员代表全校师生去敬老院拜访孤寡老人，欢乐的时光总是很短暂，在老人们“再留一会儿、慢走”的声音中，我们挥手辞别。在共青团的光辉下，我们的团员收获了快乐，收获了经验。
2.为加强学生的自主管理，团总支在学校的领导下，通过升旗仪式开展了“与文明同行做自豪的桥中人”志愿者启动仪式。为了配合学校食堂的后勤管理，学校团总支成立了食堂志愿者监督岗，主要负责维持学生排队打饭的秩序，不允许“插队”；维持学生在食堂用餐的清洁卫生，不允许学生随地吐倒饭菜。
3．为培养学生爱国主义情感，团总支编印下发《2010年全国大事摘要（抗冰雪、抗震灾、奥运会、“神七”）》，并由各班团支书利用周会时间组织学习。对区乡团委下发的两套图片也在本月安排了展出，有很多学生响应号召写出读后感。与学校体育组一起开展了“阳光体育周”活动。
十一月份：
主要工作是发展新团员。严格把关确定发展对象，填写《团员发展推荐表》，利用课余时间对入团积极分子进行培训和考试。最后本期发展团员60名，在12月9日组织新团员上了一次特殊的团课，并举行了入团宣誓。
十二月份：
1．团总支利用升旗仪式开展了一次“动员学生读书热情”的活动。
2．12月1日我们利用升旗仪式为全体学生进行了一次法制宣传教育的活动。学校还组织大家观看了法制教育的图片。同学们都能认真思考，努力规范自己行为，积极学法、懂法、守法、用法、护法，使这次法制教育起到应有的效果。
3.12月9日组织各年级部开展了纪念“一二.九”活动。
4.12月22日至28日着重加强了学生的冬季体育锻炼活动。
5.12月31日下午第一、二两节课，在学校工会及团总支的精心安排下，各班开展了“迎新年庆元旦”活动，各班学生都平安有序地度过一个重大节日。
这一年，在各团干部的努力下，在同学们的支持下，我团支部取得了一定的成绩，我们也清醒地看到我们在某些方面存在的不足。因此，在接下来的一年里，我们团总支将下大力气改正这些方面存在的问题。立足于起点，眺望着前方，我们肩上的担子还很重，但我们将会在新的一年里带领我部所有的团员青年自强不息、奋发向上，在上级团组织和校党委的领导和指挥下，把初中部共青团工作推向一个更高的阶段！
篇（3）
结合“双十”主题教育活动，联系本校学生认知和行为习惯养成实际，确定“十讲”和“养成十个好习惯”两部分。
“十讲”主要是指讲感恩、讲文明、讲节俭、讲诚信、讲尊重、讲友爱、讲自立、讲法纪、讲安全和讲公德。
“十养”主要是指养成善于倾听的习惯、养成勤于思考的习惯、养成团结合作的习惯、养成独立读书的习惯、养成认真书写的习惯、养成按时完成作业的习惯、养成自我反思的习惯、养成锻炼身体的习惯、养成听看新闻的习惯和养成讲究卫生的习惯。
二、精心设计活动载体，开展“双十”系列主题教育活动
为把“双十”贯彻落实到日常教育教学全过程，让学生耳熟能详、长期坚持、日久成习，该校充分发挥以下途径的育人作用。
一是强化了课堂教学的主渠道教育。要求教师必须把“双十”作为课堂教学的主要内容，融进课堂教学的“五环节”，从备课开始一直贯彻落实到教学评价和质量检测，必须把思维、学习及行为习惯的养成作为教育教学的首要任务。
二是坚持开展了系列化的主题教育和专题教育。每年的清明节、端午节、教师节、中秋节等节日和纪念日，学校都要开展报告会、演唱会、歌咏会和艺术节活动。
三是坚持开展了系列化的“三结合”教育。为把“双十”活动落到实处，取得实效，学校的“十讲周”“十养周”“好习惯月”“爱心基金会”等都是由学校、家庭、社会共同参与的活动，每一项活动都由三方共同参与来实施，活动前的方案、活动过程中的检查、活动结束后的总结与评价，都由教师、家长、学生和聘请的社会监督员来共同参与，构建了“三结合”的育人网络，形成了育人的合力。
四是坚持开展了校园文化熏陶教育。在校园文化建设中，学校在做到绿化、美化、净化的基础上，围绕“双十”分楼层确定了走廊文化和班级文化的建设主题，设立校规校纪教育、时事政治教育、学子风采教育专栏。
五是坚持开展了法制与安全教育。该校与驻镇派出所、法庭、司法所等单位建立了长期的共建活动，聘请了法制副校长和多位法制辅导员，结合学生成长的需要，定期开展系列化的法制教育，向学生普及法律常识，提高了遵法守纪的意识。
六是坚持开展了心理健康教育。学校设立了心理咨询室，配备了专职的心理咨询与辅导教师，定期开展心理健康教育讲座和辅导，为健全学生人格打牢了基础。
三、通过开展“双十”教育活动，德育工作见成效
一是全面提升了学生的思想道德素质，涌现了一批批校园模范典型，起到了深远的示范教育作用。该校先后涌现出“校园人格魅力之星”“舒兰市拾金不昧好少年”“吉林省优秀学生”林树坤，抄写课本、刻苦求学的郑云鹏，感恩母亲、立志成材的王进辉，积极倡导文明、广泛发动同学组建校园文化艺术社团的陈东辉等10余名校园内先进典型。这些身边的榜样，在同学中引起了强烈反响，起到了很好的示范引领作用。在向身边榜样学习的过程中，全校师生自发成立了“爱心虹桥基金会”，以解决特困家庭学生求学艰难的问题。学生们的行为习惯也悄然发生了转变。
二是构建了相对科学、系统的校园德育管理与实施网络。构建了校长决策管理、主管领导调控管理、年级组长和班主任实施管理的三级德育管理网络；构建了政教处、团委、年级组、班主任、课任教师分层负责、协调配合的德育实施网络；构建了学生会、年级学生分会、班委会、团支部、学生个人自我教育网络；构建了学校、家庭、社会“三结合”整体的育人网络；构建了课堂教学、课外活动、主题班会、学生团课、社会实践五位一体的德育主渠道网络。
三是形成了完整的德育工作制度保障体系。学校制定了《舒兰三十一中学德育工作实施细则》，内容由思想篇、目标篇、制度篇、方案篇、评价篇和机构篇等6部分组成，明确提出了“树正气、抓规范、塑形象、铸品德”的德育工作思想，明确了各年级学生的综合素质发展目标、道德品质塑造目标、行为习惯养成目标和实践能力发展目标，并将初中阶段的最终目标确定为“造就与时代共发展的人”，使德育工作做到了有规可依、有章可循。
篇（4）
20xx年，共青团工作的总体思路是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，贯彻落实党的xx大、xx届四中全会和团十六大精神，深入学习贯彻科学发展观，紧紧围绕保增长、保民生、保稳定目标任务和十二五规划编制工作，以夯实基础、活跃基层、突出特点、寻求突破为工作重点，牢记使命、坚定信心，不畏艰难、扎实工作，团结带领广大团员青年，为家乡的科学发展、和谐发展、率先发展而努力奋斗。
一、用中国特色社会主义理论体系武装全团，不断加强和改进青少年思想政治教育工作
认真学习领会党的xx届四中全会精神。以学习贯彻党的xx届四中全会精神为统揽，以一脉相承的中国特色社会主义理论体系引领广大团员青年树立共同信念，完成好引导青年坚定跟党走中国特色社会主义道路的根本任务。准确理解和把握全会提出的加强和改进新形势下党的建设的总体要求、目标任务、重要举措和战略部署，努力把共青团建设成为用中国化最新成果武装的学习型组织。通过团的领导班子集体学习制度、团干部学习交流活动、教育培训、调查研究等方式，加强中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值体系学习教育，努力提高理论素养。
加强改进新形势下的青少年思想政治工作。抓住契机，创新载体，不断提高新形势下青少年思想政治工作的吸引力和影响力。深化青年者培养工程、我与祖国共奋进主题教育实践等活动，引导青少年热爱祖国、热爱家乡，用中国特色社会主义共同理想凝聚青年，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神鼓舞青年。探索共青团组织思想政治工作与学校德育工作、校外教育工作等有机衔接的途径和机制，更好发挥协同效应。进一步健全青少年舆情信息网络，更加注重人文关怀和心理疏导，积极探寻青少年思想政治工作的新途径、新方法和新载体。
二、完善志愿者联合会机制建设，推进志愿服务事业科学长远发展
完善志愿者联合会制度建设。强化志愿者联合会办事机构志愿服务指导中心建设，健全工作制度，设立志愿服务指导中心对外办公窗口。完善联合会入会制度，全面推行志愿者招募和注册登记制度，积极采取网络注册登记、电话注册登记、服务地点注册登记等多种方式，为社会公众提供便捷的登记注册渠道。摸清底数，对联合会会员志愿者人数、服务内容和品牌项目形成工作台帐，建立活动登记备案制度。建立联合会理事会制度，定期研究区域志愿服务事宜、开展志愿服务活动。加大对内对外宣传，实现资源和信息的共享，联合会标识，增强志愿者组织和志愿者个人对联合会的归属感和认同感。
建立健全志愿服务项目体系。制定志愿服务项目规章制度、管理办法、实施细则，完善志愿服务项目的申报、审批、实施和成效评估等程序，推动志愿服务项目规范化、常态化发展。在各级层面、街道层面、系统层面和社区层面分别开发打造一批品牌项目，努力在博物馆、文化馆、图书馆、会展中心、旅游景点、车站等公共服务场所和医院、养老院、福利院、残疾人康复中心等公益事业单位创建一批志愿服务活动基地。开展优秀志愿服务项目进银行、进机关、进企业、进医院等区域性推介活动，加大宣传力度，吸引更多志愿者参与。
加强志愿者人力资源开发和管理。举办志愿者管理骨干培训班，对联合会骨干志愿者进行深入系统的集中培训，更新志愿服务理念，提高志愿者骨干在志愿者凝聚管理、项目运行开发等方面的技能，打造精干高效的志愿者骨干队伍。动员一批具有一技之长的市民和热心公益事业的专业人士发挥专长，参与志愿服务或志愿者培训工作,建立志愿者培训师资队伍，提高志愿服务的专业化水平和实际效果。继续开展深入的团队融合活动，进一步凝聚有热情的社会性志愿者。分别凝聚白领青年群体、大学生群体、社区老年人群体等最有活力的志愿者群体，不断组建新的志愿者团队。
加强区域志愿服务支撑平台建设。充分利用志愿者信息管理平台，使网络平台成为志愿者联合会凝聚管理会员的重要载体。建立志愿服务确认制度，推出志愿者卡，在各县(市)层面对志愿者的服务进行认证。加大志愿者工作宣传力度，广泛传播志愿理念，不断提高志愿服务的社会影响。继建立完善全州统一的志愿者表彰体系，加大志愿者工作先进集体和个人的表彰激励力度，在做好向省级、国家级推报工作的同时，推出十大志愿者等表彰品牌。广泛开展对外交流活动，认真学习志愿服务事业发达地区的先进经验。
三、积极协助政府管理青少年事务，促进广大青少年成长成才
积极引导青年建功成才。深入大中学生、机关青年、企业青年、务工青年、社区青年等各类青少年群众体中开展调查研究，梳理各类群体青年最现实、最迫切的成长成才需求，形成调研报告。完善人才库建设，丰富人才资源储备，深化十大杰出青年工作品牌，选树新时期新岗位各类青年群体榜样和个体典型。举办解眼前难题谋长远发展为十二五规划建言献策青年俊才论坛，动员团员青年为政府担责任、解难题，挖掘培养金融、文化创意、科技创新、社会工作、志愿服务管理等方面的青年人才。深化共青团创业青年夜校工作，从信息、培训、实践等多方位入手，为青年的创业就业提供指导和帮助。继续塑造社区学习中心品牌内涵，做好项目的可持续发展和经验复制推广工作。
深入推进未成年人保护工作。继续做好失业、失学、失管青少年群体的动态掌握和适时干预。深入宣传贯彻两法一条例，推动优秀青少年维权岗创建。召开未委会年会，坚持法制教育联席会工作模式，加强对中小学德育校长队伍的整合和凝聚，不断加大未成年人保护工作在各中小学校的推进力度。强化中小学法制校长工作，完善法制校长巡讲团，建立法制教育公开课等法制校长交流互动平台。继续推进1+1+x行动，深化《青少年违法犯罪社区预防计划》，完善学校、家庭、社会三位一体工作机制，深入学校做好青少年违法犯罪个案分析回访工作，全面掌握犯罪青少年状况。发挥未成年人权益维护律师志愿团的作用，协助支撑未成年人权益维护工作。
系统资助特困生群体健康成长。依托希望工程西城区工作站，做好希望之星(1+1)奖学金、学子阳光助学金、爱心基金、寒窗助学金等助学项目，建立特困生资助项目长期跟踪制度和临时性资助制度，按照青少年实际需求实行连续性资助，不断扩大资金使用的覆盖面和有效性;依托救助平台，做好综合救助基金相关制度建设和项目申报工作。整合青联委员等社会资源，深入实施青联委员公益爱心行动定期走访慰问弱势群体。继续丰富七彩梦青少年才艺资助工作项目内涵，联合有关单位开发艺术、科普、心灵成长等多方面培训，辅助特困生身心均衡发展。
四、加强团的基层组织建设和基层工作，坚持以改革创新的精神改进团的自身建设
加强基层组织建设。启动共青团生命力工程，坚持工作重心下移，按照以支部为基础，以团委为主导，以阵地为依托，以活动为连接的原则，紧抓基层组织建设。从基础性、战略性角度重点抓好学校团建工作，突破社区团建难点问题。结合学校教书育人的特点，为学校团工作贴近社会搭建平台。抓住抓好社区青工委主任队伍建设，充分发挥社区职能作用，搭建非公企业青年和社区流动青年的团建工作桥梁。推动州直系统、卫生系统团工作向社区延伸，形成与社区结对工作模式，立足本职岗位，研究实际问题，深层次开展各项活动。认真落实团市委《关于进一步加强和改进国有企业党建带团建工作的意见》，努力推进企业共青团组织建设。切实落实联系基层活动，做到有明确职责、有日常记录、有明显效果。
着力推进团建创新。深入推进党建带团建工作，全面梳理区域两新组织资源，扎实做好街道团工委团建试点工作，推动统筹城乡团建试点工作，积极运用信息网络技术，推进团建和团内动员方式创新，力争在青年自组织、网络等领域团建工作中取得新突破。深入推进团代表常任制，规范工作制度，搭建工作平台，发挥好街道团工委和系统团委的凝聚联络职能，实现团代表常活动、常联系，更好地发挥团代表在团代会闭会期间的履职作用。强化区域团建联动机制建设，加强与州属单位团组织的共建融合。开展第二届青年文化体育节活动，进一步加强区域青年的沟通融合。
强化社会职能建设。充分发挥各级团组织的核心作用，广泛构建外围社团组织，大力加强共青团组织社会职能建设。加强对互联网以及现实生活中青年自组织现象的调查研究力度，积极探索青年自组织的发展规律。探索凝聚服务青年自组织的有效方法，结合开展志愿服务等公益实践活动，抓好吸引凝聚公交指路迷等青年自组织的试点和经验总结工作。加强对青年自组织的保障、监督和指导，培养一批青年自组织领军人物。积极构筑联系青少年的新型纽带，深入探索团结、凝聚、服务体制外青年资源的有效途径，把共青团组织建设成为凝聚各类社会青年自组织的枢纽型组织。
篇（5）
二、主要目标：
1、加强班级文化建设，努力争创南岸区班级文化建设示范校，构建优秀珊中班级学习共同体，营造积极和谐班级氛围与校园文化环境 。
2、推进高效活力课堂（五环三位教学法）有效性建设的探索，加强学习小组建设，培育有良好学习方法、习惯的学习共同体。
3、增强校本德育课程开发的实用性、针对性和有效性，规范管理班会课，扎实开展《基于城市初中学生”微行为”的德育实践研究》课题工作，努力培育珊中学生多元的个性特长及综合品质。
4、提高家、校合作教育的力度，开发利用优秀家长的教育资源，让优秀的家长深入课堂，形成教育合力，提高育人质量。
5、提升心理咨询教育的功能及作用，加强心理咨询和团队辅导，开发校本心理课程，促进学生健康发展。
6、让德育回归生活，从细节入手，来培养学生良好的公民素养。
三、工作措施：
(一)加强德育队伍建设，培育具有诚信、责任、关爱等良好职业素养的德育队伍。
1、抓学习，提高每个教师的德育素质。营造全员德育的氛围，明确“每一个教育工作者首先是德育工作者”，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。
2、继续加大年级组自治管理力度，让年级组参与到班主任、副班主任常规考核、文明班级及优秀班级创建评比、特殊学生教育、学生日常行为规范管理、学业负担控制等活动中来，提高年级组管理的实效性。
3、加强班主任队伍建设，继续推行每两周一次的班主任校本培训，结合当前社会上的教育热点话题和学校实际开展“班级文化论坛”、“班主任经验交流会”和“班主任基本功大赛”，在具体的教育教学工作中，对学生对工作要树立“三心”，即：“爱心、耐心、信心”;“三不”，即：“不埋怨、不嫌弃、不放弃”，真正做到对学生负责，使班主任工作规范化、方法艺术化、教育多样化，整体提高班主任工作水平。
4、加大副班主任的培养力度，30岁下的青年教师均应担任副班主任，副班主任与指导班主任采取自愿组合的方式配对，明确职责，强化考核，提供副班主任练兵和实践机会，学年进行副班主任岗位合格考核。
5、健全学校思想政治与道德品行教育的体系。（激活课堂育德）加强思想品德课和学科渗透教育研究，提高思想品德课教学质量，发挥课堂主渠道作用。
(二)、增强校本德育课程开发的实用性、针对性和有效性，努力培育珊中学生多元的个性特长及综合品质。
1、规范的开好班会课课程。每个年级有专门的参考班会设计，有计划、有教案、有考核，德育干部、年级组长每周听评班会课，每周一值勤学生会干部学生进入各年级各班听、评班会课。编写各年级《班会课课程》，七年级侧重于习惯、集体主义教育，八年级侧重于青春期、感恩教育，九年级侧重于责任、理想教育。
2、 进一步提升“科技领先、两球（篮球、乒乓）见长、多元发展”的特色课程质量。以学校的 “体育周”、“艺术节”“科技节”等活动为抓手，丰富学校的校园文化生活，同时还常年开展乒乓球队、篮球队、田径队、跳绳队、合唱队、指挥队的训练活动，切实提高各训练队的成绩。扎实推进体艺特色学校的建设，立足实际，因地制宜地开展丰富多彩的个性特长教育活动，激发学生“体艺”活动兴趣，培养学生终生“体艺”自我教育意识。
3、扎实开展课间操、眼保健操的形象课程:培养学生认真做事的习惯，着力打造学校的德育形象工程，为增强学生的身体素质和提高学生的学习效率服务。
4、高质量的开展仪式教育、节日教育课程,利用传统节日对学生进行传统文化的教育，精心设计开学典礼、入团仪式、毕业典礼课程，对学生进行责任教育和感恩教育。
5、开展好专项教育活动课程：梦想与团队活动、服务社区活动、感恩教育活动、为孤寡老人和班级特殊生送温暖活动、青春期教育活动、环保教育系列活动和消防安全、交通安全、传染病防治、远离等安全专题教育活动，开展假期社会实践活动和德育基地的实践活动等。
6、深化“立德修身，构建学生行为文化”主题教育课程。学校对“表”“言”“行”等行为文化要求强势宣传，大肆造势，深入人心；德育处和年级组检查引导、规范考核，及时通报；学生进行学习培训，自查自纠，互帮互助；要做到值周干部引导常态化、不文明曝光常态化、班级考核常态化、礼仪之星表扬常态化、学生监督常态化，力争做到地面没有纸屑、地面没有香口胶污迹、桌椅没有划痕、墙面没有污迹，希望通过文明礼仪的提升来提高学生的公民素养。
7、继续开展好校报校刊《珊瑚树》《红珊瑚》校本德育课程，多表扬宣传身边先进教师、突出学生的感人事迹，弘扬正气，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育;对学生进行全面教育，真正做到学校无小事，事事教育人，学校无闲处，处处教育人。
(三) 坚持班级文化建设、推进高效活力课堂（五环三位教学法）有效性建设的探索，构建优秀珊中班级学习体，形成积极向上进取的班集体 。
1、加强班级精神文化建设，培养班级精神。
努力争创班级文化建设示范校。开展“教室美”评比活动，美化教室环境，教室做到净化、绿化、美化，发挥教育功能。健全班级制度，制定富有特色的班级口号、班歌、班训、班旗，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围，用精神文化影响学生成长学习的动力，用集体风范影响学生个体的发展。
为强化学校内部管理，继续推行学月文明班级评选和学年学校优秀班级的评比活动，进一步促进良好的学风、班风、校风的形成，调动班主任教师工作的积极性和学生学习的自觉性，增强集体观念和集体荣誉感。
3、提升班级学习效益，推进高效活力课堂（五环三位教学法）有效性建设的探索，培育有良好学习方法、习惯的班集体。班主任与科任老师要共同研究学生在预习自学、学案使用、小组合作、释疑与拓展、评价与激励等学习过程的有效性。
4、加强学习小组建设的管理和指导。德育处组织年级组长、优秀班主任、德育干部搭建成高效活力课堂学习小组督导小组，指导各班的小组建设，加大课改工作的舆论宣传，及时表彰课改优秀班级和突出学生，推进课改工作的纵深发展。
5、我校开展特色班级创建活动，希望在创建的过程中能够让教师和学生的能力得到锻炼，培养一批有特色专长的老师和学生，更重要的是希望通过特色的创建，提升校园文化的品位。各班的申报名称和创建目标由各班根据班主任自身特长，结合原班集体在日常管理或活动中形成的优势内容，经全体学生讨论确定。为充分调动学生的积极性和主动性，各班应重点安排好讨论环节的活动，各班主任首先填写表格，提请学校审批，由德育处对各年级以及各班的申报内容进行协调，对项目过于集中或存在其他问题的年级或班级做出调整建议，各班重新调整内容并讨论后正式确立 “特色班级”名称。建议名称有：“卫生管理样板班”、“经典诵读特色班”、“作文特色班”、“演讲特色班”、“科技特色班”、“诚信特色班”、“课间操示范班”、“课间活动示范集体”、“眼保健操规范班”、“语言文明示范集体”、“文明礼仪示范班级”、“学习小组建设样板班级”、“学生自主管理示范班级”等等。
(四)、抓常规德育教育，促进规范管理（增强管理育德）
1、加强法制教育。法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益，使学生知法、守法，增强学生的法制意识、安全意识和自我保护意识，切实落实学校法制教育内容。
2、着力构建学校安全教育的主体网络，形成浓厚的宣传氛围，多形式、多渠道宣传安全常识、安全制度，增强师生、家长和全社会的安全意识。邀请公安等有关部门和单位根据学生的年龄特点开展安全专题教育活动，提高学生自我保护意识和逃生技能。加强应急演练的训练，提高学生自我保护能力。加强楼道安全值班的管理，提高值班教师的安全意识，切实保护学生的安全。学校将通过组织广大学生学习安全知识，普及安全教育，使安全教育有声有色、入脑入心。
3、加强秋季传染病的预防工作，提高学生体育合格标准达标率、体育锻炼标准达标率、优秀率，学生近视和肥胖率新发病率每学年控制在5％、3%以下（发展中再降低）。坚持推行“礼仪珊中，洁净校园”的清洁卫生评比活动，坚持清洁卫生定期评比，定时公布制度，力争学校卫生工作更上一层。
4、抓好行为规范教育，定期开展两操规范、仪容仪表、学生抄作业等专项整治，重视同学良好习惯的养成教育。落实班主任工作目标责任制，坚持每日常规检查，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。对新生要集中进行入校课程系列教育，强化军训、政训，增加入校誓词课程，培养学生自我约束、自我管理能力。
5、加大学生自治管理力度。现在，大课间操，清洁卫生，自习课检查、文学社团，教室评比等德育活动学生已经参与，今后更多的德育活动将加大学生的参与度．建立学生议事制度，让学生参与学校管理，通过学生们的亲身参与，让学生被动接受变为主动参与，内化为自觉行为。
6、 提升心理咨询教育的功能及作用，加强心理咨询辅导，开展好学生的心理健康教育团队辅导、青春期教育讲座。开发心理健康教育的校本课程，力争心理健康教育有层次、有序列、有实效。
7、扎实进行德育科研，积极组织班主任参与到市级德育课题《基于城市初中学生“微行为”德育实践研究》，课题实施小组分工，分成礼仪微行为、仪表微行为、小组活动微行为、社会公德微行为、人际交往微行为、自我反思微行为，从三个方面的性质加以关注：积极微行为---肯定、固化；中性微行为---保留、关注；消极微行为--预防和矫正，实施德育课题研究。
8、切实搞好减负提质工作。德育处和年级组加大监管力度，控制班级作业量，严格执行按时上下学的时间规定，开展有益的课外活动，促进学生健康发展。
(五) 提高家、校、社区合作教育的力度，开发利用优秀家长的教育资源，形成教育合力，提高育人质量。
1、开展密切联系群众活动。要求各位班主任及科任教师按要求做好家访工作。家访要本着关心学生，沟通理念的目的，提高家访质量。让家访成为建立起教师、学生、家长互动的三者关系，成为德育工作的有效抓手。
2、通过家长会等形式，密切与家庭、社会的联系与配合，营造学生成长的良好成长的良好社会环境。特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理。
3、努力办好家长学校，开展“小升初衔接教育”、八年级分化阶段教育、九年级学生家庭教育讲座，发挥指导功能，构建良好的家校网络，形成了学校与家庭齐抓共管的局面。
4、开展“家长进课堂”活动，每学期各班邀请2名优秀学生家长进课堂进行德育生活技能的主题教育，让家长深入了解孩子，让孩子从不同侧面认识父母，密切亲子关系，加深家校互动。
5、组织优秀学生到社区进行服务、参观、生活实践，邀请社区居民代表到学校深入课堂，参加艺术节，社团活动等，做到区域内教育资源和力量整合。
(六)加强后进生的教育与转化，关注特殊生
后进生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，强化考核。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，严格控制学生流失。对贫困生、单亲生等特殊生给予关注，认真做好“爱心营养餐”的拓面工程。
新学年，新起点，新目标，新希望，新要求，新跨越。在德育工作中，我们将紧紧围绕新学期德育“落实常规，突出重点，规范管理”的工作思路，力争做到以下三个方面：一是精神引领行动：狠抓学生精神面貌的提升，如，借争创区班级文化示范校的契机，下午第一节课前，要求各班齐唱班歌，借以凝集班级力量；借立德修身，构建学生行为文化系列教育活动，在全校形成了一种催人奋进的精神氛围，达到新的精神层次，为学校的教育教学奠定了良好的基础。二是德育关口前移：教育在先，预防为主，有针对性地进行思想道德教育。德育干部、年级组长、班主任要经常走进教室，深入学生当中，了解学生的思想动态，跟踪教育学生。在对学生的跟踪教育中，用真诚之心去关爱和凝聚学生，降低德育平台，努力把思想教育融入学生的生活细节，由“管、卡、压、罚”转变到“疏、导、育、教”上来。三是常规工作有突破：各项德育活动力求效果、减少形式，高质量高效率的完成，对学生起到潜移默化的教育作用。
四、各学月活动安排
九月：“行为规范月
1、班主任和副班主任培训；
2、学前教育；
3、报到注册前全校学生仪表，服饰，发型检查；
4、七年级新生军政训练、班级内务检查、会操表演、优胜班集体和优秀学员评比；
5、各班级高效活力课堂学习小组建设
6、新生家长家庭教育培训会、小初衔接家庭教育指导；
7、建立各级家长委员会；
8、开学典礼、表彰上学年优秀班级、四好学生；
9、一帮一活动、副班主任下班安排；
10、班会课程主题确定（学期15个，包含2个家长主题教育)；
11、尊师重教促学活动（板报、宣传栏、集会）；
12、“教室美”评比（年级组负责，学生参与）；
13、<<基于城市初中学生“微行为”德育实践研究>>课题工作推进会；
14、德育领导小组专题会，上学年优秀班级评选；
15、学生干部培训；
16、开展学生保险工作；
17、文明班级、文明示范班级、星级学生评比。
18、校本德育课程的申报
19、开学应急演练
20、德育特色班级申报
21、创卫工作推进会
22、楼道值班、行政值班安排
23、读书征文演讲比赛
24、广播操训练
十月：爱国教育、集体教育活动月
1、庆国庆，爱我校（爱我家）主题活动；
2、学生议事会；
3、关工委读书征文演讲推优工作；
4、课间操自编操比赛；
5、体育周、运动会、体育节活动；
6、学生干部常规培训；
7、团课辅导活动；
8、“城市是我家，创卫靠大家”主题班会；
9、学生社团活动开展检查工作；
10、青春期卫生专题讲座；
11、心理健康教育培训会；
12、文明班级、文明示范班级、星级学生评比。
13、《珊瑚树》编辑工作会，文学社活动
14、家长进课堂培训会
15、学生手册编辑
16、德育科研课题推进会
十一月：家校共建月
1、法制教育活动；
2、小能人展才华活动；
3、11.27烈士陵园扫墓；
4、半期考试考风考纪教育；
5、半期家长会；家庭教育培训会
6、社团活动成果展示；
7、艺术节活动；
8、班主任帮带活动阶段总结；
9、节能减排环保活动或讲座；
10、“立德、修身构建学生行为文化”活动阶段总结；
11、文明班级、文明示范班级及星级学生评比；
12、课间操阶段总结；
13、传染疾病的预防；
14、学生家长论坛；
15、班级文化示范班级迎检准备；
16、班主任基本功大赛
17、教育教学开放周
十二月：帮学共进月
1、“12·9”宣传教育活动；
2、德育班级网页评比；
3、“励志·成才”专家专题讲座；
4、德育课题申报活动；
5、辞旧迎新文娱活动；
6、迎春耐力长跑；
7、健康检查；
8、互帮互学经验交流；
9、入团积极分子培训、发展新团员；
10、文明班级、文明示范班级及星级学生评比。
11、班级文化建设的验收；
12、《红珊瑚》报的出刊；
一月：奋发向前月
1、辞旧迎新活动；
2、期末复习方法指导、考风考纪教育、诚信教育；
3、操行评比，学期总结；
篇（6）
二、主要目标：
1、加强班级文化建设，努力争创南岸区班级文化建设示范校，构建优秀珊中班级学习共同体，营造积极和谐班级氛围与校园文化环境。
2、推进高效活力课堂（五环三位教学法）有效性建设的探索，加强学习小组建设，培育有良好学习方法、习惯的学习共同体。
3、增强校本德育课程开发的实用性、针对性和有效性，规范管理班会课，扎实开展《基于城市初中学生”微行为”的德育实践研究》课题工作，努力培育珊中学生多元的个性特长及综合品质。
4、提高家、校合作教育的力度，开发利用优秀家长的教育资源，让优秀的家长深入课堂，形成教育合力，提高育人质量。
5、提升心理咨询教育的功能及作用，加强心理咨询和团队辅导，开发校本心理课程，促进学生健康发展。
6、让德育回归生活，从细节入手，来培养学生良好的公民素养。
三、工作措施：
(一)加强德育队伍建设，培育具有诚信、责任、关爱等良好职业素养的德育队伍。
1、抓学习，提高每个教师的德育素质。营造全员德育的氛围，明确“每一个教育工作者首先是德育工作者”，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。
2、继续加大年级组自治管理力度，让年级组参与到班主任、副班主任常规考核、文明班级及优秀班级创建评比、特殊学生教育、学生日常行为规范管理、学业负担控制等活动中来，提高年级组管理的实效性。
3、加强班主任队伍建设，继续推行每两周一次的班主任校本培训，结合当前社会上的教育热点话题和学校实际开展“班级文化论坛”、“班主任经验交流会”和“班主任基本功大赛”，在具体的教育教学工作中，对学生对工作要树立“三心”，即：“爱心、耐心、信心”;“三不”，即：“不埋怨、不嫌弃、不放弃”，真正做到对学生负责，使班主任工作规范化、方法艺术化、教育多样化，整体提高班主任工作水平。
4、加大副班主任的培养力度，30岁下的青年教师均应担任副班主任，副班主任与指导班主任采取自愿组合的方式配对，明确职责，强化考核，提供副班主任练兵和实践机会，学年进行副班主任岗位合格考核。
5、健全学校思想政治与道德品行教育的体系。（激活课堂育德）加强思想品德课和学科渗透教育研究，提高思想品德课教学质量，发挥课堂主渠道作用。
(二)、增强校本德育课程开发的实用性、针对性和有效性，努力培育珊中学生多元的个性特长及综合品质。
1、规范的开好班会课课程。每个年级有专门的参考班会设计，有计划、有教案、有考核，德育干部、年级组长每周听评班会课，每周一值勤学生会干部学生进入各年级各班听、评班会课。编写各年级《班会课课程》，七年级侧重于习惯、集体主义教育，八年级侧重于青春期、感恩教育，九年级侧重于责任、理想教育。
2、进一步提升“科技领先、两球（篮球、乒乓）见长、多元发展”的特色课程质量。以学校的“体育周”、“艺术节”“科技节”等活动为抓手，丰富学校的校园文化生活，同时还常年开展乒乓球队、篮球队、田径队、跳绳队、合唱队、指挥队的训练活动，切实提高各训练队的成绩。扎实推进体艺特色学校的建设，立足实际，因地制宜地开展丰富多彩的个性特长教育活动，激发学生“体艺”活动兴趣，培养学生终生“体艺”自我教育意识。
3、扎实开展课间操、眼保健操的形象课程:培养学生认真做事的习惯，着力打造学校的德育形象工程，为增强学生的身体素质和提高学生的学习效率服务。
4、高质量的开展仪式教育、节日教育课程,利用传统节日对学生进行传统文化的教育，精心设计开学典礼、入团仪式、毕业典礼课程，对学生进行责任教育和感恩教育。
5、开展好专项教育活动课程：梦想与团队活动、服务社区活动、感恩教育活动、为孤寡老人和班级特殊生送温暖活动、青春期教育活动、环保教育系列活动和消防安全、交通安全、传染病防治、远离毒pin等安全专题教育活动，开展假期社会实践活动和德育基地的实践活动等。
6、深化“立德修身，构建学生行为文化”主题教育课程。学校对“表”“言”“行”等行为文化要求强势宣传，大肆造势，深入人心；德育处和年级组检查引导、规范考核，及时通报；学生进行学习培训，自查自纠，互帮互助；要做到值周干部引导常态化、不文明曝光常态化、班级考核常态化、礼仪之星表扬常态化、学生监督常态化，力争做到地面没有纸屑、地面没有香口胶污迹、桌椅没有划痕、墙面没有污迹，希望通过文明礼仪的提升来提高学生的公民素养。
7、继续开展好校报校刊《珊瑚树》《红珊瑚》校本德育课程，多表扬宣传身边先进教师、突出学生的感人事迹，弘扬正气，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育;对学生进行全面教育，真正做到学校无小事，事事教育人，学校无闲处，处处教育人。
(三)坚持班级文化建设、推进高效活力课堂（五环三位教学法）有效性建设的探索，构建优秀珊中班级学习体，形成积极向上进取的班集体。
1、加强班级精神文化建设，培养班级精神。
努力争创班级文化建设示范校。开展“教室美”评比活动，美化教室环境，教室做到净化、绿化、美化，发挥教育功能。健全班级制度，制定富有特色的班级口号、班歌、班训、班旗，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围，用精神文化影响学生成长学习的动力，用集体风范影响学生个体的发展。
为强化学校内部管理，继续推行学月文明班级评选和学年学校优秀班级的评比活动，进一步促进良好的学风、班风、校风的形成，调动班主任教师工作的积极性和学生学习的自觉性，增强集体观念和集体荣誉感。
3、提升班级学习效益，推进高效活力课堂（五环三位教学法）有效性建设的探索，培育有良好学习方法、习惯的班集体。班主任与科任老师要共同研究学生在预习自学、学案使用、小组合作、释疑与拓展、评价与激励等学习过程的有效性。
4、加强学习小组建设的管理和指导。德育处组织年级组长、优秀班主任、德育干部搭建成高效活力课堂学习小组督导小组，指导各班的小组建设，加大课改工作的舆论宣传，及时表彰课改优秀班级和突出学生，推进课改工作的纵深发展。
5、我校开展特色班级创建活动，希望在创建的过程中能够让教师和学生的能力得到锻炼，培养一批有特色专长的老师和学生，更重要的是希望通过特色的创建，提升校园文化的品位。各班的申报名称和创建目标由各班根据班主任自身特长，结合原班集体在日常管理或活动中形成的优势内容，经全体学生讨论确定。为充分调动学生的积极性和主动性，各班应重点安排好讨论环节的活动，各班主任首先填写表格，提请学校审批，由德育处对各年级以及各班的申报内容进行协调，对项目过于集中或存在其他问题的年级或班级做出调整建议，各班重新调整内容并讨论后正式确立“特色班级”名称。建议名称有：“卫生管理样板班”、“经典诵读特色班”、“作文特色班”、“演讲特色班”、“科技特色班”、“诚信特色班”、“课间操示范班”、“课间活动示范集体”、“眼保健操规范班”、“语言文明示范集体”、“文明礼仪示范班级”、“学习小组建设样板班级”、“学生自主管理示范班级”等等。
(四)、抓常规德育教育，促进规范管理（增强管理育德）
1、加强法制教育。法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益，使学生知法、守法，增强学生的法制意识、安全意识和自我保护意识，切实落实学校法制教育内容。
2、着力构建学校安全教育的主体网络，形成浓厚的宣传氛围，多形式、多渠道宣传安全常识、安全制度，增强师生、家长和全社会的安全意识。邀请公安等有关部门和单位根据学生的年龄特点开展安全专题教育活动，提高学生自我保护意识和逃生技能。加强应急演练的训练，提高学生自我保护能力。加强楼道安全值班的管理，提高值班教师的安全意识，切实保护学生的安全。学校将通过组织广大学生学习安全知识，普及安全教育，使安全教育有声有色、入脑入心。
3、加强秋季传染病的预防工作，提高学生体育合格标准达标率、体育锻炼标准达标率、优秀率，学生近视和肥胖率新发病率每学年控制在5％、3%以下（发展中再降低）。坚持推行“礼仪珊中，洁净校园”的清洁卫生评比活动，坚持清洁卫生定期评比，定时公布制度，力争学校卫生工作更上一层。
4、抓好行为规范教育，定期开展两操规范、仪容仪表、学生抄作业等专项整治，重视同学良好习惯的养成教育。落实班主任工作目标责任制，坚持每日常规检查，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。对新生要集中进行入校课程系列教育，强化军训、政训，增加入校誓词课程，培养学生自我约束、自我管理能力。
5、加大学生自治管理力度。现在，大课间操，清洁卫生，自习课检查、文学社团，教室评比等德育活动学生已经参与，今后更多的德育活动将加大学生的参与度．建立学生议事制度，让学生参与学校管理，通过学生们的亲身参与，让学生被动接受变为主动参与，内化为自觉行为。
6、提升心理咨询教育的功能及作用，加强心理咨询辅导，开展好学生的心理健康教育团队辅导、青春期教育讲座。开发心理健康教育的校本课程，力争心理健康教育有层次、有序列、有实效。
7、扎实进行德育科研，积极组织班主任参与到市级德育课题《基于城市初中学生“微行为”德育实践研究》，课题实施小组分工，分成礼仪微行为、仪表微行为、小组活动微行为、社会公德微行为、人际交往微行为、自我反思微行为，从三个方面的性质加以关注：积极微行为---肯定、固化；中性微行为---保留、关注；消极微行为--预防和矫正，实施德育课题研究。
8、切实搞好减负提质工作。德育处和年级组加大监管力度，控制班级作业量，严格执行按时上下学的时间规定，开展有益的课外活动，促进学生健康发展。
(五)提高家、校、社区合作教育的力度，开发利用优秀家长的教育资源，形成教育合力，提高育人质量。
1、开展密切联系群众活动。要求各位班主任及科任教师按要求做好家访工作。家访要本着关心学生，沟通理念的目的，提高家访质量。让家访成为建立起教师、学生、家长互动的三者关系，成为德育工作的有效抓手。
2、通过家长会等形式，密切与家庭、社会的联系与配合，营造学生成长的良好成长的良好社会环境。特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理。
3、努力办好家长学校，开展“小升初衔接教育”、八年级分化阶段教育、九年级学生家庭教育讲座，发挥指导功能，构建良好的家校网络，形成了学校与家庭齐抓共管的局面。
4、开展“家长进课堂”活动，每学期各班邀请2名优秀学生家长进课堂进行德育生活技能的主题教育，让家长深入了解孩子，让孩子从不同侧面认识父母，密切亲子关系，加深家校互动。
5、组织优秀学生到社区进行服务、参观、生活实践，邀请社区居民代表到学校深入课堂，参加艺术节，社团活动等，做到区域内教育资源和力量整合。
(六)加强后进生的教育与转化，关注特殊生
后进生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，强化考核。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，严格控制学生流失。对贫困生、单亲生等特殊生给予关注，认真做好“爱心营养餐”的拓面工程。
新学年，新起点，新目标，新希望，新要求，新跨越。在德育工作中，我们将紧紧围绕新学期德育“落实常规，突出重点，规范管理”的工作思路，力争做到以下三个方面：一是精神引领行动：狠抓学生精神面貌的提升，如，借争创区班级文化示范校的契机，下午第一节课前，要求各班齐唱班歌，借以凝集班级力量；借立德修身，构建学生行为文化系列教育活动，在全校形成了一种催人奋进的精神氛围，达到新的精神层次，为学校的教育教学奠定了良好的基础。二是德育关口前移：教育在先，预防为主，有针对性地进行思想道德教育。德育干部、年级组长、班主任要经常走进教室，深入学生当中，了解学生的思想动态，跟踪教育学生。在对学生的跟踪教育中，用真诚之心去关爱和凝聚学生，降低德育平台，努力把思想教育融入学生的生活细节，由“管、卡、压、罚”转变到“疏、导、育、教”上来。三是常规工作有突破：各项德育活动力求效果、减少形式，高质量高效率的完成，对学生起到潜移默化的教育作用。
四、各学月活动安排
九月：“行为规范月
1、班主任和副班主任培训；
2、学前教育；
3、报到注册前全校学生仪表，服饰，发型检查；
4、七年级新生军政训练、班级内务检查、会操表演、优胜班集体和优秀学员评比；
5、各班级高效活力课堂学习小组建设
6、新生家长家庭教育培训会、小初衔接家庭教育指导；
7、建立各级家长委员会；
8、开学典礼、表彰上学年优秀班级、四好学生；
9、一帮一活动、副班主任下班安排；
10、班会课程主题确定（学期15个，包含2个家长主题教育)；
11、尊师重教促学活动（板报、宣传栏、集会）；
12、“教室美”评比（年级组负责，学生参与）；
13、<<基于城市初中学生“微行为”德育实践研究>>课题工作推进会；
14、德育领导小组专题会，上学年优秀班级评选；
15、学生干部培训；
16、开展学生保险工作；
17、文明班级、文明示范班级、星级学生评比。
18、校本德育课程的申报
19、开学应急演练
20、德育特色班级申报
21、创卫工作推进会
22、楼道值班、行政值班安排
23、读书征文演讲比赛
24、广播操训练
十月：爱国教育、集体教育活动月
1、庆国庆，爱我校（爱我家）主题活动；
2、学生议事会；
3、关工委读书征文演讲推优工作；
4、课间操自编操比赛；
5、体育周、运动会、体育节活动；
6、学生干部常规培训；
7、团课辅导活动；
8、“城市是我家，创卫靠大家”主题班会；
9、学生社团活动开展检查工作；
10、青春期卫生专题讲座；
11、心理健康教育培训会；
12、文明班级、文明示范班级、星级学生评比。
13、《珊瑚树》编辑工作会，文学社活动
14、家长进课堂培训会
15、学生手册编辑
16、德育科研课题推进会
十一月：家校共建月
1、法制教育活动；
2、小能人展才华活动；
3、11.27烈士陵园扫墓；
4、半期考试考风考纪教育；
5、半期家长会；家庭教育培训会
6、社团活动成果展示；
7、艺术节活动；
8、班主任帮带活动阶段总结；
9、节能减排环保活动或讲座；
10、“立德、修身构建学生行为文化”活动阶段总结；
11、文明班级、文明示范班级及星级学生评比；
12、课间操阶段总结；
13、传染疾病的预防；
14、学生家长论坛；
15、班级文化示范班级迎检准备；
16、班主任基本功大赛
17、教育教学开放周
十二月：帮学共进月
1、“12·9”宣传教育活动；
2、德育班级网页评比；
3、“励志·成才”专家专题讲座；
4、德育课题申报活动；
5、辞旧迎新文娱活动；
6、迎春耐力长跑；
7、健康检查；
8、互帮互学经验交流；
9、入团积极分子培训、发展新团员；
10、文明班级、文明示范班级及星级学生评比。
11、班级文化建设的验收；
12、《红珊瑚》报的出刊；
一月：奋发向前月
1、辞旧迎新活动；
2、期末复习方法指导、考风考纪教育、诚信教育；
3、操行评比，学期总结；
篇（7）
引言：因为团日活动是共青团工作的重要阵地，做好团日活动, 要主题鲜明、时代感强,采取有效的方法, 不仅可以调动同学们的情绪, 展现当代大学生所应具有的朝气蓬勃的精神风貌， 而且可以促进同学们在其他各方面的表现。但目前团日活动的模式过于老套，不能够引起广大同学的共鸣，如果能灵活运用各种方法创新团日活动，可以增强团日活动的效果。和谐校园是一种以和衷共济、协调发展为核心的素质教育模式，是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调、整体优化的育人氛围，是学校教育各子系统及各要素间的协调运转，是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力，是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。
一、当前高校主题团日活动的现状分析
（一） 内容传统化。团日活动的内容形成了相对固定的模式，与学生现实需求脱节。如组织团员学习文件或精神,学完了工作也就结束了。
（二）活动形式化。大多数团日活动缺少调查、多应付，以完成任务为先，客观上时常呈现出被动应付的状态。
（三）内涵娱乐化。活动内涵大多轻思想教育，而重娱乐氛围,在活动开展时模仿电视娱乐综艺节目，加入过多的娱乐因素，轻松之余但并没有达到预期的教育效果。
（四）效果渐弱化。传统活动没有慎重考虑学生现有的道德认知水平和遵循活动传授给学生新颖的符合自身境遇的思想来唤起他们的自我意识。所以很多团日活动又无法真正走进学生内心世界,很多活动只是花了很多的经费，但收效甚微。
（五）情绪抵触化。活动越多了，但真正吸引同学的越来越少了，越来越多的活动已被动的与“打发时间”、“无聊”等一系列贬义的词联系在了一起。而动员大家参与的过程又自然的被戴上了“充人数”的帽子，而同学在参与的过程也只是“玩任务”。
二、和谐校园的内容
1.理念内涵
和谐校园是一个符合人性规律与教育规律构筑的“生态系统”，这一系统应当具有科学、民主、人文、开放四大特征。所谓“科学”，指遵循身心发展的规律实施教育教学，使校园生活有张有弛、丰富多彩、生动活泼。所谓“民主”，指校园内的所有人与人的关系都应当是平等、尊重的，尤其是师生关系的调整，使人格得到健康发展。人文是和谐校园之灵魂。教育的真谛是人文关怀、心灵沟通、生命互动、精神感召。所谓“人文”指的是学校文化的核心价值取向,“开放”是和谐校园之源泉。现代大学教育关注社会生活的变革，反映现代科技的发展，打破单一的课程观、禁锢的教材观、机械的学习观，实现课内与课外、校内与校外、学校与家庭的有机结合与多维互动，在这一过程中，师生的创造愿望得到尊重，创造活力得到激发，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定。
2.指导思想
和谐校园建设的宗旨，是为同学生命成长提供最适宜的土壤。所谓生命成长，最根本的是个体精神世界的丰富、思想的成熟以及人性与人格的发展。因而，和谐校园建设的核心是调整校园内外的各种关系和活动，使之成为师生身心健康协调发展的教育生态系统。和谐教育中的学生体验着校园生活的发展愉悦，和谐教育中的教师感受着职业的幸福感与成就感，校园真正成为师生的精神家园。
3.终极关怀
“和谐校园”建设的终极关怀是什么？应当是学生的幸福体验。让同学通过自身的努力体验快乐。成绩好不一定表明和谐，但幸福毫无疑问是一种和谐，我们决不能以发展压倒幸福，以成绩牺牲快乐。和谐校园应当十分关注学生的校园生活幸福体验，有没有拥有令人敬佩的教师、有没有促膝谈心的朋友、有没有开展乐此不疲的活动项目、有没有找到废寝忘食爱读的书……“和谐校园”建设力求让每一个学生，在学习生活中获得巅峰体验，在交往生活中获得归属体验，在休闲生活中获得审美体验。和谐教育最终要实现学生的和谐发展。
和谐校园是一种办学理念。学校一切工作的出发点和归宿就是为了学生的健康发展，和谐校园在培育“四有新人”上，方向明确，思路清晰，特色鲜明，成效卓著。
和谐校园是一种管理模式。这种模式的内核是人本思想，无论是学校的管理者、教师，还是学生，都能在它的催化下，发挥最大潜能。
和谐校园是一种人文环境。在诚信友爱、和睦相处、充满活力的人际环境中，所有的人都得到尊重和呵护，校园的每一寸地方，洒满灿烂的人文之光。
和谐校园的建设在大学的发展中扮演着不可或缺的角色，而团日活动作为大学生活动的主要载体，其效果直接影响到同学的大学生活的丰富与否，最终.会影响到和谐校园的建设，所以说在高校做好团日活动非常重要。
三、通过利用主题团日活动创新来建设和谐校园
（一）强化团日活动“以人为本”的服务意识并营造浓郁的宣传氛围。吸引青年的关注、获得广大学生的支持是团日活动成功开展的关键。高等教育的理念是“以人为本”，要求教学育人、管理育人、服务育人，高校团组织在履行自己的工作职能时也必须体现这一理念。主题团日活动必须紧紧围绕提高大学生的核心竞争力、帮助大学生成功社会化这一非常务实的教育目的而开展。同时要反复宣传，对于团日活动主题的意义，各级团组织应充分利用橱窗、黑板报、网站、媒体等宣传阵地进行宣传，达到以点代面、点面结合、共同提高的目的。
（二） 依托大学生喜爱的DIY （见注解）文化细分并丰富团日活动的内容。借助青年喜爱的DIY 文化，在把握大学生思想脉搏，尊重其主体地位的前提下，采用大学生喜闻乐见、易于接受的方式，运用其喜欢的载体和平台，把握好团日活动的定位与主题，将团日活动主题细分为四大块：思想道德素养类，对加强大学生的思想道德教育有重要作用；科技学术与创新创业类，对培养创新型、实践型人才发挥积极的作用，并为启迪学生创新创业做贡献；文化艺术与身心发展类，对高校社团所开展的文体活动进行有益补充；社会实践与志愿服务类，对帮助大学生走出校园、了解社会，培养爱心与责任心有积极作用。#p#分页标题#e#
（三） 运用目标管理手段实现高校团日活动全过程管理的模式。目标管理是一种动员全组织参与的以制订、实施和检测目标为全过程的管理方式。它利用目标的预期性和激励性,运用管理手段,使工作得以顺利进行。团日活动也可运用此模式制定教育目标、活动实施和考评激励。整个主题团日活动目标制定可分为动员、征集、调控、定稿等四个步骤,实施过程分为计划、开展、总结三个阶段，校团委按照活动开展情况及时把握团的思想教育状况,并对总教育目标进行适时调整,主题团日活动目标管理的最后一个阶段是考评激励阶段，目的是为了激发广大团干的积极性、创造力和成就感。考评结果作为学院分团委评比优秀团支部、团干部评优的主要考核依据。
（四） 建立创新机制。寝室是大学生生活、学习、休息、娱乐的主要场所,也是学生传播信息、交流思想、探讨问题、表现自我的重要场所，并为广大同学提供认识生活,思考人生,探知社会的广阔场所。所以寝室是大学生活的重要组成部分，建设和谐校园就必须先建设好和谐寝室，我校有独具特色的“三自”队伍，利用这个组织加强对寝室的管理,能为学生创新性才能的发挥提供良好的环境,搞好寝室文化建设并将其延伸到班集体文化建设、社团文化建设。因此,高校必须加强对寝室、班集体、社团的引导和管理,积极开展丰富多彩的寝室、班集体和社团文化活动, 建立创新激励机制,组织科学有趣的创新竞赛活动 ,保证学生在学习生活中全面发展自己的聪明才智和一切合理的正当的兴趣爱好。引导同学无论在寝室还是在平时都有事可做，而不是无聊打游戏，走出寝室，也能感受阳光。
（五） 搭建多层次思想政治教育育人平台创新高校团日活动的途径。
1.完善竞争机制以提高活动质量，搭建竞争机制育人平台。通过招标选择团日活动，采用立项和网上征集团日设计方案等方式来组织；建立团日设计库，鼓励团支部在活动设计、主题选择等方面勇于创新；推动团日活动项目化，对优秀的团日设计进行资助；推动团日资金管理项目化，对优秀团日活动予以奖励。
2.推进信息化以深化活动效果，搭建网络服务育人平台。利用网络媒体优势，创建网上团日活动博客，建立团日活动网上展示平台，创造将网络聊天和嘉宾访谈相结合的活动模式，组织团员青年利用网络对特定主题进行讨论，吸引更多的资源进入活动中，构建网上服务平台。
3. 结合团日工作进社区以拓宽活动渠道及扩大社会影响力，搭建实践服务育人平台。就像在最近在校园看到很多学院的班级在开展团支部活动。在各学院以班级为单位开展系列主题团日活动中，让班级团员融入社会、进入社区、深入农村，使团日活动走向户外，走向社会，走向生活。在实践中感悟、锻炼和成长的同时，也让广大群众、社会感受到高校团员青年的热情，充分展现高校团员青年良好精神风貌。
四、建设和谐校园的其他途径
(一)、要切实加强对大学生的思想政治学习和道德品质的教育。“有德有才是正品，有德无才是半成品，有才无德是危险品，无德无才是废品，所以能看出思想道德是素质教育的根本, 学校必须重视德育工作, 坚持正确的人才培养方向，要通过分析同学在思想和道德中存在的偏差或不足，确定学生的德育内容和要求，而不能盲目的“一刀切”，做到有计划、有步骤、有总结的实施。党团活动要以理论课和思想品德课作为思想教育的主渠道和主阵地。
(二)、改革教学体系。 以专业教育为主阵地促进素质教育。要修订专业教学计划教学大纲, 改革课程结构, 通过深化教学改革, 强化素质教育。在专业知识上, 要注重学生能力的培养, 要以专业教育为主, 专业课程中专业知识都蕴藏着丰富的人文精神和科学精神, 因此要把素质教育的有关内容渗透到专业课教学中去。要提高教师队伍的素质。教师在教学中不仅要传授专业知识, 而且要自觉地将人文精神和科学精神的培养贯穿于专业教育的始终。这样专业课的学习可以起到事半功倍的效果，同学也可以学习到人文精神和科学精神，在轻松的环境中学习，可以大大减轻同学学习的压力，自然就为和谐校园的建设做出了贡献。
(三)、加强文化素质教育。文化素质是素质教育的基础,文化素质和文化知识及道德品质之间既密切联系又重要区别。加强文化素质教育,可以丰富和拓宽德育的内涵,对开启学生的智力,开阔眼界, 陶冶情操,完善人格,树立正确的世界观起到积极的作用。文化素质教育重点是人文素质教育, 其核心问题是教育学生学会做人，同时还要使他们学会求知、自尊、自爱、生活。
(四)、开展健身和心理素质教育。 提高身心素质水平，教师在教学过程中, 要深入了解和掌握学生的心理活动规律、心理活动过程和性格特点, 使学生遇到困难时会自我调整、减缓心理障碍、克服困难和挫折。也要利用心理教育中心资源，让同学们了解他们有身心或心理问题时该向谁求救，怎么求救定期积极开展心理咨询活动,指导学生处理好学习、交友、健康、择业、生活等方面遇到的矛盾与问题，力争把影响校园和谐的一些因素消除在萌芽状态。要贯彻大学生体育锻炼的标准,通过体育课掌握基本体育技术和技能, 利用好我校有特色的一些体育活动，如定向运动、海岛野外生存，做到积极宣传，让广大同学真正走出寝室，感受阳光。
五、结语
高校共青团组织应根据当代大学生思想实际，结合思想政治教育工作大局，凝练德育目标，突出组织特色，发挥辐射面广、资源集中的优势，以团日活动为载体，把理想信念教育与解决实际问题相结合，以实际行动引导学生，使学生在活动中充分发挥特长，全面提高自身综合素质，发挥共青团组织在加强校园稳定、建设和谐校园文化中的特色和作用。
参考文献：
[1]赵美.关于高校和谐校园文化建设的思考[J].改革与开放，2009， （07）:146-147
[2][德]卡尔•雅斯贝尔斯[M].邹进译.北京，三联书店出版社,1991.
[3][美]彼得•德鲁克.管理实践[M].上海，上海译文出版社,1999.
篇（8）
在本届学生会各部门之中我们新闻中心是新建重组机构，我和全体干事均为09级新生，在经验方面都有所欠缺，许多方面都做的不足，从部门的建成到工作取得一定的成绩的过程中经历了漫长时间，我们从干事的招聘到干事的考核筛选到部门的稳定运转都困难重重，但是值得高兴的是，我们坚持努力做了下来。在每次活动中，我中心成员均全力以赴。在接到活动通知后，我们二个负责人先协商是否与课程冲突，同时确定写稿、摄影及打字的具体成员；活动中，我中心成员均积极参与，认真采访；结束后，立即成稿、修改、打字并处理照片，及时把新闻写出来。新闻中心也逐渐从最开始的一无所有到现在的有点成绩，全体新闻中心成员们对工作从最开始的生疏到现在的了解，从最初的胆怯到现在的可以独挡一面，取得了可喜的进步。
由于新闻中心是一个常规性部门，因此自主组织的活动较少，大部分时间则是协助系团总支、学生会其他各个部门的活动和系团总支的工作，积极配合系领导老师以及学校的相关工作。所以，
一、本学期新闻中心所进行的具体工作类别有：
（一）校系新闻的报道。新闻中心密切关注学校活动，及时了解校园最新动态，对重要事件进行报道。例如：学校新生入学教育，庆祝建国六十周年“爱国歌曲啦啦唱”活动，学校一二•九大型合唱比赛，“诚信校园行”短剧大赛，学风建设活动等。
（二）团总支、学生会各项会议的报道。包括团总支、学生会工作会议，团总支、学生会学生干部培训会议等。
（三）团总支、学生会各项工作的报道。包括团总支、学生会各部门举办的各类文体活动，团课，元旦晚会，讲座等。
（四）社团活动的报道。如环保协会的“从我做起”万人签名活动、设计爱好者协会会徽征集活动等。
（五）班级活动的报道。包括班风建设、班级团支部建设、师生交流会等。
（六）其他非常规活动的报道。
本学期我中心在系领导的大力支持指导下，新闻报道由纯动态型的表面文章，向经验型、导向型的深度报道转化，稿件质量提升了；中心制定了奖惩竞争机制，调动了新闻中心各成员做好新闻宣传工作的积极性，激活了由平铺直述向鲜活型动态新闻稿的转化；统筹兼顾运作，推进了新闻中心写作人员由初始蜻蜓点水式的浮浅作风向深入采访、重点撰写稿件的扎实态度转化，稿件的厚重度增强了；紧贴系团总支、学生会，推进全系新闻宣传工作，由平面化的一般性报道，向高深层次的导向性报道转化，新闻效应放大了。
二、年新闻中心宣传工作取得成绩的原因分析及不足之处
分析今年新闻宣传工作取得突破性进展的因素，主要在于
（一）系团总支、学生会高度重视新闻宣传工作，给新闻中心创造了良好的工作条件与宽松的氛围。
（二）各部门全力配合，为新闻中心做好新闻宣传工作提供了方便。
（三）新闻中心成员的不懈努力。
然而取得成绩的同时，我中心的成员们也深刻地认识到尚存在的不足。比如，
（一）有时候会出现与学生会主席团及活动负责人信息交流不畅，导致工作人员组织不到位和拍摄器具找不到，造成活动报道和拍摄延误、工作滞后等问题；
（二）新闻稿的质量不够高，我们的一些报道新闻存在个别错误，缺乏深度思考和研究，内容缺乏可读性，文章仍然存在冗杂、不够简练等问题；
（三）摄影人员拍摄水平不稳定，有时照片效果不佳，导致新闻质量受到影响的问题；
（四）各干事由于是加入新闻中心的第一个学期，在很多的事上还停留在被动接受的阶段，用一种固有的思维，没有提出自己的想法，没有积极主动的去思考每件事有无更好的完成途径，因个人的疏忽也偶尔造成了一些失误；
（五）摄影人手不足的问题；
（六）中心人员协调能力不强，与其他部沟通不够、缺少联系等问题。
这些都是之后的工作中需要不断完善的地方。新闻中心的新闻宣传工作虽然有较大的提升与发展，但是还存在一些不足之处，得到以上这些经验与教训之后，我们制定出了年新闻中心的工作目标和任务。
三、年新闻中心的工作目标和任务
下一学期的工作重点，新闻中心力求在提高部门成员的自身素质上有所贡献。
（一）加强新闻中心成员思想建设，提高思想觉悟
1.提高新闻中心成员思想道德修养，强化他们学生干部服务意识，进一步提升工作水平。加强新闻中心成员切实思想政治学习，增强他们的政治意识、组织意识和模范意识，树立正确的学习观、成才观，做到学习刻苦，思想进步，工作勤奋，作风扎实，品德高尚，使本中心成员成为刻苦学习的模范、勤奋工作的模范、遵纪守法的模范、开拓创新的模范。
2.全面活跃新闻中心的工作，进一步加强新闻中心的能力建设。围绕学校党政工作中心任务和“大学生素质拓展计划”的全面实施，注重传统项目的深化与创新工作的有机结合，着重解决工作中存在的突出问题和难点问题，发挥共青团文化育人的优势，统筹协调，全面活跃新闻中心的工作，进一步提高我部门的服务能力、凝聚能力、学习能力和合作能力，推动工作职能化建设，促进我中心成员健康成才。
（二）加强新闻中心的组织建设，提高新闻报道的质量
1.对新闻中心干事进行专业化要求、专业化培训。邀请系团总支书记冯广鹏书记，系辅导员曲媛媛老师对新闻中心成员进行培训，以提高新闻中心干事的工作能力。
2．提高新闻报道的及时性。新闻报道的一个最大特点就是要及时、迅速，因此在今后的工作中，力争在每次活动后优质、高效地发出报道。
3.使新闻报道更加专业化。对各项活动严格按照专业的新闻采写方式来进行报道，每篇报道配发相关的照片，图文并茂。对一些大型的活动进行全程跟进，做系列报道，如学生干部培训、学风建设等重要活动。
4.提高新闻稿件的质量。提高新闻中心干事的写作、摄影水平，主任严把质量关，及时对作品筛选、修改、检查。
5.明确分工，注意相通的工作汇总和联系。主任合理安排活动各项工作的负责人，各工作环节保持信息通畅衔接紧密，使新闻中心机构高效运转。
6.增强与其他相关部门的沟通交流。加强新闻中心与系团总支、学生会主席团、所有部门以及系老师和领导的密切联系，加强与其他部门的协调与配合，及时了解所有相关的工作情况，熟悉相关工作，使新闻宣传工作更好开展。
7.加强新闻中心成员感情联系，维持干事的积极性和热情，培养他们的工作能力和责任感，并着力在维护干事的利益不受到损害，使新闻中心成为一个有凝聚力、有战斗力的团体。
篇（9）
一、完善组织领导，加强制度建设。
（一）建立创建组织领导机构。我公司成立了由总经理××为组长，团支部书记为副组长，各部门经理为组员的领导小组，以加强对创建工作的监督指导，确保活动的顺利开展。每月召开一次班子会议，研究分析近阶段员工思想工作情况，查找和解决创建中出现的问题，并对下一步工作进行布署。
（二）健全规章制度，提供根本保障。公司一直坚持以人为本的管理方式，重视制度建设，修改完善了公司《人事制度》、《学习制度》、《考勤制度》、《奖惩制度》、《民主管理与密切联系群众制度》，严格制度管理，作到有章可循、有据可依。用制度规范、约束员工的行为，同时建立了相应的组织检查监督体系，实行主管领导亲自抓，分管人员具体抓，促进了各项工作的顺利开展。
（三）制定了“青年文明号”的创建方案，建立完善了组织领导体系、考核评估体系、监督激励体系，做到每个环节都有人抓、有人管，每个活动都有目标、方案和具体措施，每个阶段都有总结、有检查。制定了量化岗位责任考核制度，每月进行对员工的工作情况进行考评，实行了动态管理，做到奖罚分明，极大的激发了员工的创建积极性。
二、创造和谐氛围，优化创建环境。
（一）加强创建宣传。公司在办公楼、售票处等窗口部位树立了“人人是旅游形象，处处是旅游风景”的创建标识牌；同时将“青年文明号”的创建机构、岗位责任制、创建目标等张贴到公司公示栏上；在售票处设置公布牌，向游客公开门票收费标准、服务承诺及投诉电话，售检票员统一着制式服装并配戴员工基本资料胸卡，自觉接受游客监督。
（二）优化创建环境。本着“绿化、美化、亮化、硬化”的目标，公司集中对办公工作环境进行了整治，由各部门主管经理负责，办公楼进行了了重新装修粉刷，并坚持每日清扫；在公司院内修建了花坛和“朝晖”标志物；在售票处修建了仿古牌楼和环保停车场，为创建“青年文明号”提供了一个和谐优美、整洁舒适工作环境。
三、落实创建措施，提升创建水平。
（一）公司本着“踏实进取，创造一流业绩”的工作思路，一直坚持与时俱进、开拓创新，不断探索新的模式，拓宽经营的渠道连续七年超额完成年度经济任务指标，使我公司成为同行业中的先进典范。1999年被河北省林业厅评为河北省林业系统“绿林杯”竞赛先进单位和河北省林业先进单位；2001年、2002年荣获承德市旅游促销明星单位；1999年至2005年连续7次被评为塞罕坝机械林场总场实绩突出单位；2006年被承德市评为“十五”期间旅游工作先进集体。总经理李大林连续七次荣立省林业局三等功，2002年被荣获承德市“优秀青年企业家”荣誉称号，2005年被授予河北省旅游劳动模范荣誉称号。
（二）加强学习，提高员工综合素质。始终把建设“学习型”青年文明号、培育“学习型”青年职工作为创建活动的重要内容。一是坚持理论引导，增强政治素质。我们以提素质、促发展为目标，严格坚持政治学习制度，将选编好的政治学习内容发到每个青年职工手中，每周组织青年职工进行一次政治学习;每月结合工作实际组织召开一次青年员工座谈会。每季度进行一次青年职工思想分析，每半年进行一次时事政治、政治理论知识竞赛，每年开展一次读书学习的演讲比赛。使员工树立正确的世界观、人生观、价值观，勤奋工作，服务社会；二是动员员工参加成人自学考试，先后有6名员工考取了大学本科学历，14名员工考取了大专学历，有10余名员工正在自学考试学习中，丰富了员工的知识构架，提高了公司员工的文化水平；三是开展专业培训，夯实业务基础。2004年公司组织全体员工到沿海旅游发达地区进行了实地考察，一方面，开阔眼界，学习借鉴先进的管理经验，另一方面，通过对旅游发达地区的参观学习，激发广大员工对公司发展的紧迫感和责任感。邀请承德旅游职业学院对全体员工进行了旅游营销管理、旅游服务意识、礼貌礼仪、旅游资源开发与保护、旅游职业道德，企业文化等内容的培训，丰富业务知识，以提高旅游工作的管理和服务水平。
（三）开展文明服务，弘扬文明新风。公司努力通过开展文明创建活动来营造氛围，塑造形象，打造品牌。一是开展“文明服务、文明形象、文明用语”三步曲活动，坚持上岗人员统一着装，佩戴园徽，树立文明新风尚；二是成立了“便民服务队”，在售票处义务为游客提供咨询、休息、医疗等服务，方便游客，使之有宾至如归的感觉；三是深入开展诚信建设，不折不扣的履行服务承诺，自开展创建“青年文明号”以来，未发生一起游客投诉事件，增强了我公司的信誉度和美誉度。
（四）改善用人机制，培养青年骨干。一是建立“能者上、平者让、庸者下”用人机制，在今年5月份，遵循“公开、公平、公正”的原则，通过民主推荐、民主评议、业务考试、组织考核等几个环节，择优选用一批业务能力强，爱岗敬业的人员到重要岗位，大胆启用了贾国强、宋艳辉等年富力强、业务能力突出的青年员工担负重要岗位的领导职务；二是制定严格的奖惩措施，对职业道德好、勇于创新、业绩突出的员工给予物质和精神上的奖励，使其他员工受到了很大的鼓舞，充分调动了大家的积极性，激发了员工在本职岗位上建功立业热情。
（五）注重安全工作，确保安全无事故。公司针对森林旅游的特殊性，一方面加强了森林公园的旅游安全管理工作，确保旅游者人身、财物安全，制定了《森林公园管理办法》《旅游安全管理实施细则》，认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针。一是成立专门的旅游安全工作组；二是协同公安、卫生等有关部门，开展对旅游安全环境的综合治理工作，防止向旅游者敲诈勒索、围堵等不法行为的发生；三是加强对员工的安全常识教育，消除麻痹大意思想。另一方面公司对员工和单位外来的社会劳力及游客进行深入细致的宣传教育，做到“出门不带火、室外不吸烟、野外不用火”。与员工个人签订防火安全责任书，确保防火工作万无一失。
四、加强团组织建设，发挥先锋模范作用。
篇（10）
（一）健全组织领导，加强检查督促。公司成立了由总经理为组长，团支部书记为副组长，各部门经理为组员的领导小组，加强对创建工作的监督指导，确保活动的顺利开展。每月定时召开一次班子会议，研究分析近阶段员工思想工作情况，查找和解决创建中出现的问题，并对下一步工作进行布署。
（二）完善规章制度，提供根本保障。公司一直坚持以人为本的管理方式，重视制度建设，修改完善了《人事制度》、《学习制度》、《考勤制度》、《奖惩制度》、《民主管理与密切联系群众制度》，严格制度管理，作到有章可循、有据可依。用制度规范、约束员工的行为，同时建立了相应的检查监督体系，实行主管领导亲自抓，分管人员具体抓，促进了各项工作的顺利开展。
（三）制定了“青年文明号”的创建方案，建立完善了组织领导体系、考核评估体系、监督激励体系，做到每个环节都有人抓、有人管，每个活动都有目标、方案和具体措施，每个阶段都有总结、有检查。制定了量化岗位责任考核制度，每月进行对员工的工作情况进行考评，实行了动态管理，做到奖罚分明，激发了员工的创建积极性。
二、创造和谐氛围，优化创建环境。
（一）加强创建宣传。公司在办公楼、售票处等窗口部位树立了“人人是旅游形象，处处是旅游风景”的创建宣传牌；同时将“青年文明号”的创建机构、岗位责任制、创建目标等张贴到公司公示栏上，加强创建宣传；在售票处设置公布牌，向游客公开门票收费标准、服务承诺及投诉电话，售检票员统一着制式服装并配戴员工基本资料胸卡，自觉接受游客监督。
（二）优化创建环境。本着“绿化、美化、亮化、硬化”的原则，公司集中对办公工作环境进行了整治，由各部门主管经理负责，以公司办公楼进行了了重新装修粉刷，并坚持每日清扫并与各部门主管签订目标管理责任书；在公司院内修建了花坛和“朝晖”标志物；在售票处修建了仿古牌楼和环保停车场，为创建“青年文明号”提供了一个和谐优美、整洁舒适工作环境。
三、落实创建措施，提升创建水平。
（一）加强学习，提高员工综合素质。始终把建设“学习型”青年文明号、培育“学习型”青年职工作为创建活动的重要内容。一是坚持理论引导，增强政治素质。我们以提素质、促发展为目标，严格坚持政治学习制度，将选编好的政治学习内容发到每个青年职工手中，每周组织青年职工进行一次政治学习;每月结合工作实际组织召开一次青年员工座谈会。每季度进行一次青年职工思想分析，每半年进行一次时事政治、政治理论知识竞赛，每年开展一次读书学习的演讲比赛。使员工树立正确的世界观、人生观、价值观，勤奋工作，奉献社会；二是动员员工参加成人自学考试，先后有6名员工考取了大学本科学历，14名员工考取了大专学历，有10余名员工正在自学考试在读中，丰富了员工的知识构架，提高了公司员工的整体文化素质；三是开展专业培训，夯实业务基础。20*年公司组织全体员工到沿海旅游发达地区进行了实地考察，一方面，开阔眼界，学习借鉴先进的管理经验，另一方面，通过对旅游发达地区的参观学习，激发广大员工对公司发展的紧迫感和责任感。另外还邀请了承德旅游职业学院对全体员工进行了旅游营销管理、旅游服务意识、礼貌礼仪、旅游资源开发与保护、旅游职业道德，企业文化等内容的培训，以丰富业务知识，提高旅游工作的管理和服务水平。
（二）开展文明服务，弘扬文明新风。公司努力通过开展文明创建活动来营造氛围，塑造形象，打造品牌。一是开展“文明服务、文明形象、文明用语”三步曲活动，坚持上岗人员统一着装，佩戴园徽，树立文明新风尚；二是成立了“便民服务队”，在售票处义务为游客提供咨询、休息、医疗等服务，方便游客，使之有宾至如归的感觉；三是深入开展诚信建设，不折不扣的履行服务承诺，自开展创建“青年文明号”以来，未发生一起游客投诉事件，增强了我公司的信誉度和美誉度。
（三）改善用人机制，培养青年骨干。一是建立“能者上、平者让、庸者下”用人机制，在今年5月份，遵循“公开、公平、公正”的原则，通过民主推荐、民主评议、业务考试、组织考核等几个环节，择优选用一批业务能力强，爱岗敬业的人员到重要岗位，大胆启用了贾国强、宋艳辉等年富力强、业务能力突出的青年员工担负重要岗位的领导职务；二是制定严格的奖惩措施，对职业道德好、勇于创新、业绩突出的员工给予物质和精神上的奖励，使其他员工受到了很大的鼓舞，充分调动了大家的积极性，激发了员工在本职岗位上建功立业的热情。
（四）注重安全工作，确保安全无事故。公司针对森林旅游的特殊性，一方面，加强了森林公园的旅游安全管理工作，确保旅游者人身、财物安全，制定了《森林公园管理办法》《旅游安全管理实施细则》，认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针。一是成立专门的旅游安全工作组；二是协同公安、卫生等有关部门，开展对旅游安全环境的综合治理工作，防止向旅游者敲诈勒索、围堵等不法行为的发生；三是加强对员工的安全常识教育，消除麻痹大意思想。另一方面，公司对员工和单位外来的社会劳力及游客进行深入细致的宣传教育，做到“出门不带火、室外不吸烟、野外不用火”。与员工个人签订防火安全责任书，确保防火工作万无一失。
四、加强团组织建设，发挥先锋模范作用。
篇（11）
一、大学生就业指导中思想政治教育的重要性
大学生就业指导教育是高校思想政治教育的延伸和发展，根据学生的就业实际、切身利益进行思想政治教育，不仅是提高大学生的思想素质的最好时机，而且是根本解决大学生就业难的有效方法。思想政治教育以涉及学生利益的就业指导作为新的工作重点，是思想教育突出人性化的具体体现，是和谐社会的一项基础工程。只有紧紧把握大学生思想教育的新动态、新特点、新需求，将思想政治教育做深、做细、做实，才能充分发挥思想政治教育的引导作用。
二、目前大学生就业指导及思想政治教育的现状
（一）学校对就业指导内涵认识不足。
首先，对大学生思想政治教育在就业指导中的作用认识不足。就业指导部门承担着提高大学生就业率的压力，就业指导工作强调服务功能，重视就业指导的实用性，主要将力量集中于搜集就业信息、为学生咨询就业政策、组织学生参加用人单位的供需见面会或进行职业技能培训等工作，却忽视了就业指导中思想政治教育的作用，对学生进行正确人生观、择业观、就业观、职业生涯的规划教育、价值取向的引导、职业判断和选择能力的培养及职业道德教育等方面较少，造成大学生求职障碍的思想问题和职业价值观问题没有解决。其次，课程教育的内容针对性也不是很强。大学生思想政治教育主要通过开设政治理论课、形势政策课、党课和团课等形式得以体现，但是现在的政治理论教育理论性很强，课程内容相对滞后，形式比较单一，且与学生的关系不是很密切，这必然导致大学生参加这些课程学习的时候存在一种得过且过的心理。
（二）学生就业观念不正确
择业理念过分趋于功利化。大学生在就业的过程中最看重的还是自身的价值，在一定程度上舍弃了国家和社会的价值；过度地追求那些地域好和薪酬高的单位，从而表现出就业意识和行为的功利性。
（三）就业指导和思想政治教育不能有机融合
大学生就业指导与思想政治教育“两张皮”现象仍很大程度上存在于就业工作中，市场化以后，市场成为大学生就业的导向，思想政治教育作用受到很大程度的冲击，各高校过多地强调信息服务、职场技巧培训等浅性化、实用性的指导，而放松了思想政治教育，从而导致思想政治教育和学生就业指导不能很好结合。一方面，高校通过两课学习和日常思想政治教育，使大学生基本上树立了正确的世界观、人生观、价值观，在大是大非问题上能坚持原则，立场坚定。另一方面，大学生在面临择业这一关乎切身利益的实际问题时，却脱离了正确的理论引导，出现了诸如目光短浅、诚信缺失、纪律观念淡薄、心理素质低、不愿吃苦、不愿到基层工作等畸形就业表象。
三、加强大学生就业指导中的思想政治教育工作的对策
1.不断完善大学生就业指导中的思想政治教育的内容
高校思想政治教育工作者应根据国家对加强和改进大学生思想政治教育的相关要求，结合大学生就业中出现的情况和问题，充分认识思想政治教育的重要意义，坚持“以人为本”，全面提高学生素质的教育理念，选择有针对性的内容，开展大学生就业指导中的思想政治教育。要加强毕业生的思想政治教育工作.首先要加强毕业生的就业形势教育，让其充分做好面对现实、面对困难的思想准备，要继续利用讲座、论坛、网络、新闻宣传媒体等多种方式，坚持正面教育，宣传毕业生到基层、到西部、到祖国最需要的地方建功立业的先进典型，引导学生树立正确的人生观、价值观，不断增强大学生社会责任感和使命感，使大学生更好的认识社会需求，从而及时调整择业方向，合理自我定位，增强大学生自主择业、竞争择业的思想意识和合理配置自身知识、技能资源满足就业需求的能力。其次，要加强对大学生的成才教育和创业教育，帮助大学生克服“一夜成才”的成才观念和“一夜暴富”的创业观念，引导大学生树立终身学习和到基层、到艰苦的地方锻炼成才或自主创业的信念。再次，要加强对大学生的传统美德、社会公德、职业道德教育，培养大学生社会、家庭责任感、集体荣誉感和爱岗敬业的奉献精神，使大学生走上工作岗位后能够遵纪守法，诚实守信，遵守职业道德，成为社会的楷模；最后，要加强对大学生的就业心理健康教育，培养大学生适应社会发展需要和就业需要的健康心理素质，提高大学生调节自我心理和经受挫折的能力，帮助大学生以乐观、积极的心态主动适应社会，积极投身到改革的浪潮中。
2.不断创新大学生就业指导中的思想政治教育的方法
思想政治教育的内容要通过一定的方法和手段来实施，才能达到良好的效果。在大学生就业指导中开展思想政治教育就是要将思想政治教育的本质和规律与大学生就业指导实际紧密结合起来，灵活应用，不断创新。理论教育要与社会实践教育相结合。思想政治理论教师在上好思想政治理论课的同时要组织学生深入农村、企事业单位、艰苦的地方，使学生接触社会，了解国情，开拓视野，这对他们认识社会，认识自我，树立正确的人生观、价值观和择业观有非常好的现实意义，否则教师灌输给他们的只能是抽象、单调的理论知识，并不能对他们思想观念的转变起到实质性的影响作用，有时甚至起到了反面作用。要注意自我教育与示范教育相结合。自我教育是人们在长期的社会实践中受到教育、熏陶、启迪所形成的一种自觉意识。这种内在的自觉意识对人的价值取向和行为规范有着决定性的作用。思想政治教育工作者注重大学生自我教育意识培养的同时，需要榜样示范教育对大学生进行正确的引导和感染。思想政治教育工作者要注意搜集和总结优秀毕业生的典型事迹，组织学生一起学习，或是邀请不同层次的有代表性的先进典型，到高校现身说法并与在校大学生进行近距离的交流，最终使榜样的示范作用更加深层次的渗透到大学生自我教育当中。
3.不断加强大学生就业指导中的思想政治教育队伍建设
思想政治教育工作者是实施大学生就业指导中思想政治教育的主体，其服务能力、业务水平直接关系思想政治教育的效果和大学生就业的结果。在新的环境下，高校必须高度重视，充分整合思想政治理论课教师队伍、学生辅导员队伍、院系学生工作专职书记队伍、就业指导工作队伍、校友等社会资源队伍等各方面力量，优化思想政治教育队伍结构，通过自身学习、外出交流培训、专题辅导、业务考核等多种方式提高大学生就业中思想政治教育队伍的整体素质，培养一支既懂思想政治教育，又懂就业指导，既能以学生为本服务育人，又能理论联系实际指导育人的政治强、业务精、作风正的队伍。
综上所述，大学生是宝贵的人才资源。他们的就业不仅关系到其自身价值的实现，而且关系到社会稳定和建设小康社会的全局。为全力以赴做好毕业生就业工作，高校应通过加强大学生的思想政治教育促进毕业生就业，以健全就业指导机制，推进思想政治教育的成效，完善内容，改进方式与手段，拓展有效载体，优化环境，注重队伍建设。只有这样，才能迎难而上，真正解决毕业生的就业问题。
参考文献：
[1]徐国才.适应新形势，加大毕业生思想教育的工作力度.
[2]蔡金红.增强大学毕业生思想政治教育工作实效性的实践[J].云南师范大学学报，2001（4）：70-72.
[3]张建.论“弱势”大学毕业生思想政治教育工作方法[J].医学教育探索，2007（6） ：89-91.
[4] 中发〔2004〕16号文，《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》.
