群众发言稿大全11篇

绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇群众发言稿范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。

篇（1）

如今，全国上下如火如荼地开展党的群众路线教育实践活动，作为一名普通党员干部，我深刻感受到开展这个活动的必要性和重要性。对此，我秉着求真务实的态度，结合自己的工作和经历，跟大家分享一下我通过这段时间深入学习党的群众路线教育实践活动的心得体会。

一、如何对待群众

刚来民政局工作的时候，我很惊讶。在我印象中只有乡镇才会整天接触群众，没想到县直机关也有，甚至还有拍桌子骂娘的。我带着这样的困扰工作了大半年，渐渐理解了，来到民政局办事的群众，除了领结婚证的，其他都是有求于你的弱势群体。这些苦难的人放下自尊前来求助，我们有何理由不好好对待他们呢？

一切为了群众，这是党的群众路线主要内容。我们民政人每天面对社会上的弱势群体，作为党员干部，更应该善待他们，尽能力帮助他们。我们的工作就是为群众排忧解难。

二、如何做好群众工作

做好群众工作是一个很大的课题，我们民政人每天直面群众，有切身体会。我认为作为民政局的党员干部，要做好群众工作，应该做好以下三点：

1、要提高综合业务技能。民政局各个部门的业务互不关联，然而群众只认你是民政局的人，而不管你是哪个业务股室的人，他们认为你作为民政局的人，理所当然什么都懂，不懂就是不称职。记得去年我刚来民政局工作，有位老人问我“墓地多少钱一块？”我说我刚来不久，不懂。老人说你应该要懂，这是基本知识。这事给我触动很大，所以我不断地在学习各个股室的政策和业务，作为民政局的人，就应该清楚民政局的事。

2、要严于律己。我们离城较远，给群众办事带来极大不便，有些群众找到民政局的时候，已经到了下班时间。这更应该要求我们要准时上下班，不迟到早退，以便群众办事。

篇（2）

现在我做述职报告如下：

一、强化认识，明确职责，把投诉工作作为城管工作的重要载体。

城市管理是一个动态的，渐进的，螺旋式推进的过程，旧的矛盾克服了新的矛盾又会出现，要坚持与时俱进，敢于创新，积极发挥投诉工作，沟通群众主渠道的作用，把群众的期盼，呼声和需求转化为促进城管上质量，上台阶的源泉和动力。

第一，投诉中心是工作方向的孵化器。我们及时将投诉案件汇总分析上报给有关领导，使局领导及时掌握第一手资料，为城管工作方向的制定提供依据和支撑。在646件投诉案件中，违章占道经营占19.4%，商业经营性噪声扰民占22.2%，针对这些情况，支队相继开展了综合治理，集中整治，重点清理等执法活动，取得了实效，赢得了民心。

第二，投诉中心是执法工作好坏的晴雨表。投诉工作是群众需求和呼声的最直接的反应，是评判城管全面工作的最佳尺度，是修正城管政策措施的重要依据。在工作中我们认真的对待每一例投诉案件，详细分析，分类统计，尽快处理根据群众举报违章建设的问题，我们及时上报领导，果断处理，保证执法工作的顺利进行。

第三，投诉中心是工作开展的减震器。投诉工作是加强沟通，化解矛盾，平息民怨的有效途径。规范治理户外广告，门头牌匾，清理占道经营和露天烧烤等工作中，由于触及到商贩的切身利益，再加上一些工作对象是下岗职工城市居民等弱势群体，使工作矛盾一度复杂化。在这样的情况下，投诉中心充分发挥了减震器的缓冲作用，做深入细致的工作，动之以情，晓之以理，把矛盾解决在萌芽状态，杜绝了上访事件的发生。

二、畅通渠道，广开言路，把投诉中心作为倾听群众呼声的平台。

随着生活水平和文化素质的提高，人民群众的民主观念和参政议政的意识明显增强，这为投诉中心发挥工作作用提供了良好的民意基础。为此，投诉中心采取多种形式，畅通渠道，广开言路，让群众有话可以说，有苦可以诉，有火可以发，有难可以提。

1、接听投诉举报电话。举报电话是直接吸取群众意见的有效方式，有随意性、普遍性和个案性，针对这个特点，一方面我们坚持个案处理，每报一表及时整理报送有关部门，另一方面还每周，每月为时序节点对举报进行集中梳理，去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里的分析，归类，整理存档，透过现象看本质，为领导决策，提供真实可靠的第一手资料。

2、专人接访。这是面对面与群众接触的一种形式，也是解决群众急难险重问题的重要途径，更是防止多头上访反复上访的有力举措。对于来人来访案件，做到首问负责，热情接待投诉人员，让座倒茶拉进情感距离，耐心听取群众意见，现场解疑答惑，接待投诉做到制度化，每诉一表，详细记录，形成书面材料，现场解决不了的指定专人负责一抓到底。

3、接受政府部门和上级领导机关转来案件。

不管是老大难问题还是跨城区跨部门的多头管理问题，投诉中心都能认真分析，科学合理的给与答复。

4、关注媒体报道。媒体具有广泛的示范效应，是主要舆论的导向。新闻媒体是把双刃剑，搞好了能为我所用，促进工作，搞不好就会造成工作被动。我们在广泛关注各类媒体报道的同时，加强与党报党刊的沟通，对城管工作中的重大事项和敏感的执法问题，邀请媒体全程参与，力求客观公正报道，达到监督执法，宣传城管争取群众支持的双重目的。

三、端正思想，提高效率，把投诉工作当成为民办事的重要途径。

投诉工作中存在的突出问题是投诉久拖不决的问题，小矛盾能拖成大矛盾，简单问题能拖成复杂问题。做好投诉工作的关键是要切实加强宗旨意识和服务意识，能办的马上办，热心办，尽力办。对不能马上办理的要创造条件办，并主动说明情况，对群众不明白的政策规定不允许办理的，要把有关政策解释清楚，争取群众的理解支持，对无理取闹胡搅蛮缠的，要敢于坚持真理，敢于较真碰硬，敢于伸张正义，有一不怕打击报复不怕丢帽子，二不怕砸饭碗的决心，果断依法办事，维护法律的严肃性保护大多数人的公共利益。

四、服从大局，加强配合，完成投诉以外的各项工作。

篇（3）

一、如何对待群众

刚来民政局工作的时候，我很惊讶。在我印象中只有乡镇才会整天接触群众，没想到县直机关也有，甚至还有拍桌子骂娘的。我带着这样的困扰工作了大半年，渐渐理解了，来到民政局办事的群众，除了领结婚证的，其他都是有求于你的弱势群体。这些苦难的人放下自尊前来求助，我们有何理由不好好对待他们呢?

一切为了群众，这是党的群众路线主要内容。我们民政人每天面对社会上的弱势群体，作为党员干部，更应该善待他们，尽能力帮助他们，我们的工作就是为群众排忧解难。

二、如何做好群众工作

做好群众工作是一个很大的课题，我们民政人每天直面群众，有切身体会。我认为作为民政局的党员干部，要做好群众工作，应该做好以下三点：

1、要提高综合业务技能。民政局各个部门的业务互不关联，然而群众只认你是民政局的人，而不管你是哪个业务股室的人，他们认为你作为民政局的人，理所当然什么都懂，不懂就是不称职。记得去年我刚来民政局工作，有位老人问我“墓地多少钱一块?”我说我刚来不久，不懂。老人说你应该要懂，这是基本知识。这事给我触动很大，所以我不断地在学习各个股室的政策和业务，作为民政局的人，就应该清楚民政局的事。

2、要严于律己。我们离城较远，给群众办事带来极大不便，有些群众找到民政局的时候，已经到了下班时间。这更应该要求我们要准时上下班，不迟到早退，以便群众办事。

3、要保持微笑。我一直很佩服有些大型企业员工的敬业精神。比如说10086的客服，即使你骂了她，她还会跟你说“对不起”“谢谢”。我们党员干部扪心自问，我们做得到吗?去年我去某科局办事，那里的一个干部竟然粗声大气地说话。后来我问熟人怎么回事，是不是我得罪过他，熟人告诉我，他经常和老婆吵架，大家都习惯了。试问把情绪带到工作中来的党员干部，还是合格的党员干部吗?我相信我们民政人是不会的。

篇（4）

现在我做述职报告如下：

一、强化认识，明确职责，把投诉工作作为城管工作的重要载体。

城市管理是一个动态的，渐进的，螺旋式推进的过程，旧的矛盾克服了新的矛盾又会出现，要坚持与时俱进，敢于创新，积极发挥投诉工作，沟通群众主渠道的作用，把群众的期盼，呼声和需求转化为促进城管上质量，上台阶的源泉和动力。

第一，投诉中心是工作方向的孵化器。我们及时将投诉案件汇总分析上报给有关领导，使局领导及时掌握第一手资料，为城管工作方向的制定提供依据和支撑。在646件投诉案件中，违章占道经营占19.4%，商业经营性噪声扰民占22.2%，针对这些情况，支队相继开展了综合治理，集中整治，重点清理等执法活动，取得了实效，赢得了民心。

第二，投诉中心是执法工作好坏的晴雨表。投诉工作是群众需求和呼声的最直接的反应，是评判城管全面工作的最佳尺度，是修正城管政策措施的重要依据。在工作中我们认真的对待每一例投诉案件，详细分析，分类统计，尽快处理根据群众举报违章建设的问题，我们及时上报领导，果断处理，保证执法工作的顺利进行。

第三，投诉中心是工作开展的减震器。投诉工作是加强沟通，化解矛盾，平息民怨的有效途径。规范治理户外广告，门头牌匾，清理占道经营和露天烧烤等工作中，由于触及到商贩的切身利益，再加上一些工作对象是下岗职工城市居民等弱势群体，使工作矛盾一度复杂化。在这样的情况下，投诉中心充分发挥了减震器的缓冲作用，做深入细致的工作，动之以情，晓之以理，把矛盾解决在萌芽状态，杜绝了上访事件的发生。

二、畅通渠道，广开言路，把投诉中心作为倾听群众呼声的平台。

随着生活水平和文化素质的提高，人民群众的民主观念和参政议政的意识明显增强，这为投诉中心发挥工作作用提供了良好的民意基础。为此，投诉中心采取多种形式，畅通渠道，广开言路，让群众有话可以说，有苦可以诉，有火可以发，有难可以提。

1、接听投诉举报电话。举报电话是直接吸取群众意见的有效方式，有随意性、普遍性和个案性，针对这个特点，一方面我们坚持个案处理，每报一表及时整理报送有关部门，另一方面还每周，每月为时序节点对举报进行集中梳理，去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里的分析，归类，整理存档，透过现象看本质，为领导决策，提供真实可靠的第一手资料。

2、专人接访。这是面对面与群众接触的一种形式，也是解决群众急难险重问题的重要途径，更是防止多头上访反复上访的有力举措。对于来人来访案件，做到首问负责，热情接待投诉人员，让座倒茶拉进情感距离，耐心听取群众意见，现场解疑答惑，接待投诉做到制度化，每诉一表，详细记录，形成书面材料，现场解决不了的指定专人负责一抓到底。

3、接受政府部门和上级领导机关转来案件。

不管是老大难问题还是跨城区跨部门的多头管理问题，投诉中心都能认真分析，科学合理的给与答复。

4、关注媒体报道。媒体具有广泛的示范效应，是主要舆论的导向。新闻媒体是把双刃剑，搞好了能为我所用，促进工作，搞不好就会造成工作被动。我们在广泛关注各类媒体报道的同时，加强与党报党刊的沟通，对城管工作中的重大事项和敏感的执法问题，邀请媒体全程参与，力求客观公正报道，达到监督执法，宣传城管争取群众支持的双重目的。

三、端正思想，提高效率，把投诉工作当成为民办事的重要途径。

投诉工作中存在的突出问题是投诉久拖不决的问题，小矛盾能拖成大矛盾，简单问题能拖成复杂问题。做好投诉工作的关键是要切实加强宗旨意识和服务意识，能办的马上办，热心办，尽力办。对不能马上办理的要创造条件办，并主动说明情况，对群众不明白的政策规定不允许办理的，要把有关政策解释清楚，争取群众的理解支持，对无理取闹胡搅蛮缠的，要敢于坚持真理，敢于较真碰硬，敢于伸张正义，有一不怕打击报复不怕丢帽子，二不怕砸饭碗的决心，果断依法办事，维护法律的严肃性保护大多数人的公共利益。

四、服从大局，加强配合，完成投诉以外的各项工作。

篇（5）

2012年2月中央七部门联合下发《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》（以下简称《意见》），明确提出，各高校要坚持把社会主义核心价值体系融入实践育人工作全过程，把实践育人工作摆在人才培养的重要位置。《意见》要求，高校要加强实践育人工作总体规划，坚持把实践育人工作纳入学校教学计划，系统设计实践育人教育教学体系，规定相应学时学分，合理增加实践课时，确保实践育人工作全面开展。要区分不同类型实践育人形式，制定具体工作规划，深入推动实践育人工作。在此背景下，本课题从当前社会形势和学生特点入手，结合学院的艺术背景，研究高职院校实践育人的方法。

在培养人才仅从理论教育的方面和以课堂教学的方式，不能达到良好的教学效果，因此，实践育人模式越来越受到重视和关注。高职教育通过实践的方式来教育学生，能够达到较优的育人效果。艺术高职群文专业学生在实践中融入艺术元素，或在艺术实践中实现育人的目的，是我们探讨的内容。

实践育人，指的是在实践中培育人才。实践育人，不应该仅仅只存在于实践教学中，军事训练、社会实践活动也是实践育人的主要形式。实践育人，应该是全学校所有教育工作人员的责任。实践育人，不仅仅使用传统的老办法，更要有所创新。群文人才是指从事群众文化活动的专门人才的培养，实践育人我们有以下一些举措：

一、课堂教学方面

课堂是学校教书育人的主要场所，作为高职院校，除了理论教学之外，有更多机会、更好条件和更宽松的环境进行实践教学。而实践教学除了可在专业课上进行外，文化课也可以开展适合的实践教学活动。

（1）诗歌朗诵比赛

诗歌朗诵比赛是最容易也最适合开展的文化课实践教学活动。可以选取当前热门主题，配合语文课教学中的经典诵读单元而开展活动。比如我院社文系就举办了“我的中国梦·吾诗吾颂”经典诗文朗诵大赛。初赛在语文课堂完成，采取现场录像的方式，每班的每名学生都必须参与，参与表现计入该门课程的期末考评成绩。语文教师与播音主持教师一起审阅录像资料，分专业组和非专业组各挑选出数名学生进入决赛。决赛则在多媒体综合教室进行，最终决出一、二、三等奖及优秀奖。通过比赛，加深学生对中国经典诗词的理解，以经典与朗诵之美，重拾阅读习惯，展现语言魅力；提高学生的文化学习积极性，检查学生专业学习效果，促进学生职业核心能力如口头表达、交际能力提高；营造良好校园文化氛围，丰富学生学习生活，呈现学生的青春风采和良好的精神面貌。

（2）英语短剧比赛、英语配音比赛

英语课堂也可以开展具有艺术特色的实践教学活动，如英语短剧比赛、英语配音比赛等。在我院举办的英语短剧比赛中，以系为单位，英语老师为主、表演老师为辅，共同打造全英文表达的英语短剧晚会，并将其搬上了实验剧场的专业舞台。在独特的舞台设计、精美的服装道具和如梦如幻的灯光音效下，各系实现了英语经典剧目《狮子王》、《灰姑娘》、《黄金诈骗》、《窈窕淑女》、《猫》、《皇帝的新装》的真实再现，剧情波澜起伏，很有创意。这样一个剧目的完成，是英语老师一个单词一个单词指点的结果，是表演老师一个动作一个动作指导的结果，也是学生一步一步学习成长的结果。通过这台短剧的演出，体现了英语与戏剧结合的魅力，展示了大学生团结进取、勇于创新的精神风貌，同时增强了英语学习的实用性与趣味性，营造了优良的校园文化氛围。英语短剧比赛后，我院又开展了英语配音比赛，即让学生对经典英文电影进行现场配音，也获得了较大反响，取得了较好的效果。

（3）考核评价方式的改革

实践育人方法的创新，除了可以体现在教学方式上，也可以将其融入在考核方式方面。在传统的课堂考核+试卷考核的方式上再加入期末的实践考核；由任课老师单独评价转变为所有专业老师共同评价和学生互评相结合的方式。以播音主持专业学生为例，在每学期末，实行专业考试舞台化。即根据每门课程如播音发声、普通话语音、语言表达、文艺作品演播等的教学内容，给学生布置相应的考试内容，如绕口令背诵、诗歌朗诵或故事讲述等，让学生在舞台上进行展示，所有专业老师一同看考并评分。每班每门考试结束后，每位老师对学生的考试情况进行分析点评。通过这种方式，促使学生认真地积极备考，增强他们的舞台熟悉感和目标感，提升他们的舞台表现力，提高他们的临场应变能力，达到以考促学的目的。通过专业老师的集体看考，可以让学生充分认识到自己的问题和不足，让老师全方位了解学生，同时也促进了各专业老师之间的教学交流，发现问题，交流经验，避免重复教学，以求达到最佳的育人效果。

（4）毕业技能展演

我院一直坚持“课堂+舞台”的人才培养模式，注重在实践中培养学生的综合能力。每年艺术类专业都会在学院的实验剧场举办艺术实践成果展演，分专场展示学生在校学习的成果。如话剧专场、主持与播音专场、人物形象设计专场、声器乐综合专场、湘剧及花鼓戏折子戏专场、音乐剧专场、歌剧专场和影视技术作品展、计算机音乐制作作品展、艺术设计作品展。而每场晚会其实就是学生实践的最大舞台，如舞台设计、化妆、摄影摄像、节目主持、音效制作、灯光设计等等。而非艺术类专业也在该校艺术氛围的熏陶下，定期举办毕业技能展演，将学生的专业技能和才艺展示搬上舞台，如酒店管理专业、导游专业等。通过毕业技能展演的方式，可以促使学生认真学习，激励学生力争上游，检验学生在校学习成果，全方位培养学生的各方面能力，为成功走上工作岗位奠定基础。

二、校园活动方面

在学校开展的各种校园活动，既可以丰富学生的课余生活，也能寓教于乐，达到较好的实践育人效果。

（1）校园戏剧活动

我院排演的话剧《永不凋谢的姊妹花》，获湖南省第三届大学生艺术展演一等奖；作为唯一一台代表湖南高校参加第三届中国校园戏剧节的剧目，与上海戏剧学院、中央戏剧学院等四所本科院校的剧目一同获得了最高奖——“中国戏剧奖·校园戏剧奖·优秀剧目奖”，是获此殊荣的唯一一所职业院校。该剧作为2013年湖南省高等学校及高级中学高雅艺术进校园的活动的剧目将在四所大学巡演。这部改编自电影《沂蒙六姐妹》的话剧，以发生在沂蒙山区的孟良崮战役为背景，讴歌了革命战争年代沂蒙山区人民尤其是沂蒙妇女带领全村人民为支援革命前线而忘我拼搏的英雄事迹和光辉形象，并以一种现代人类永恒美好的人性视角来重新解读战争中的女性情怀。该剧的演员由学生组成，学生们也参与了剧本改编以及音乐、服装、道具的设计工作，还担任了剧务、舞台监督、场记等工作。这样的校园实践活动，在实践育人方面能够发挥巨大的作用，比如在创作、分析剧本中使学生加深了对中外文化和历史的了解；学生在戏剧表演中加强对课堂教学内容的理解和运用；在戏剧演出中实现演员和观众情感的升华；在戏剧“编、导、排、演、观”全过程实现学生综合素质的提高。

（2）主持人大赛

在《中国好声音》如火如荼之际，我院趁势举办了《校园好声音》主持人大赛。该比赛历时两个多月，在全院范围经过层层选拔，最后12组选手入围到总决赛。决赛分为自我介绍、情境主持、即兴问答三个环节，参赛形式既有单人主持，也有双人搭档；主持主题丰富多彩，有元旦晚会主持、器乐专场音乐会主持、毕业晚会主持、志愿者联欢晚会主持、校庆晚会主持、儿童节晚会主持、教师节晚会主持、建军节晚会主持、舞蹈专场晚会主持、圣诞晚会主持等。该比赛紧跟国内文化热点事件，有助于调动学生的积极性和参与性；而该比赛在提升学生胆量、提高学生语言表达能力、培养学生应变能力等方面的作用也显而易见，毋须赘言。

（3）歌手、舞蹈大赛

我院社文系每年度都会举办学生艺术大赛，如歌手大赛、舞蹈大赛。作为该院唯一一个非艺术学生占多数的系部，这样的艺术大赛每年都会吸引众多学生参赛。在这样非专业人员参与的专业舞台上，比赛所比的并不是唱歌或是舞蹈技巧，而是学生的舞台表现力和舞台感染力，以及学生的综合素质。

（4）《一战到底》知识竞赛

参照江苏卫视的火爆电视节目《一站到底》，我院社文系举办了具有可操作实施性、符合学校实际的校园版《一站到底》——《一战到底》。该知识竞赛以时下流行的方式，来考核学生的对专业知识、文化知识、时事政治、艺术常识等方面的掌握程度。

将实践如课堂实践教学、校园实践活动以及校园文化创建等引入高职院校人才培养工作当中，将学校全体人员都纳入人才培养过程当中，将教育内容用当下时尚的、学生喜爱的方式和形式展现出来，既“寓教于乐”，又“寓乐于教”。实践证明，艺术特色的实践育人方法确实能够达到良好的育人效果，发挥较大的育人作用。

参考文献

篇（6）

高等职业教育和产业集群相互促进，共生共融。前者作为大批实用性、适用性、高技能人才培养的主要渠道，为产业集群的发展提供了重要的人才支撑与智力支持。另一方面，产业集群的发展，高新技术的广泛运用，涌现出大量智能型职业岗位，从而对技术应用型人才产生巨大需求，这种需求进一步促进高等职业教育的专业建设、教学改革和师资队伍建设，从更深层次促进高等职业教育的整体发展。在此前提下，重庆市高等职业教育发展如何适应本地产业集群的发展需求，形成自己的特色，成为重庆高等职业教育发展所词l笛的新任务、新问题。

一、重庆市产业集群发展现状

产业集群的概念最早是由美国管理学大师迈克尔·波特在1990年所著《国家竞争优势》中提出。波特认为，所谓产业集群。是指在某—特定领域内(通常以某一个主导产业为核心)，大量产业相关性密切的企业及支撑机构在空间区域上的集聚，并形成强劲、持续竞争优势的现象圄。重庆作为中国的老工业基地。在国防、军工、机械制造、金属材料、医药、电子等方面都具有良好的基础，尤其在制造业方面具有比较优势。2O世纪9o年代以来。随着重庆市经济快速发展，以市场为导向的相关产业集群在重庆大量出现并得到迅猛发展。具有专业化、集中化、网络化和地域化等优势的产业集群已经成为带动重庆区域经济增长的新型经济组织形式，且呈方兴未艾之势。

目前，重庆市两车(汽车、摩托车)核心部件产业群、生物医学工程产业群等形式多样的产业集群已经初具规模。依托重庆在机械制造、仪器仪表、电子产品、金属材料加工等方面的雄厚基础，汽车产业集群发展规模可观；重庆市作为中国“摩托车之都”。已成为全国最大的摩托车生产和出口基地，重庆市巴南区花溪工业园区集中了以汽、摩车及主要零部件生产为主的大量机械制造厂商；重庆市作为国家布局的西南化工基地，目前已基本形成了以长寿天然气化工、涪陵化肥、万州盐气化工三大化工产业基地为主，以特色工业园区为辅的相对集中的产业集群。另外，电子产业集群发展迅速。有惠普、微软、DBM、NTT、中国移动等世界500强企业落户的重庆西永微电子产业园区，基本形成了半导体、PC制造、软件与服务外包、电子元器件配套的四大产业格局，产业集群效应初步显现。在这些企业集群发展的同时。一些与之适应的社会中介机构如专利所、技术交易中心、行业协会、科技情报研究所等也应运而生。

二、产业集群下的重庆高等职业教育现状与问题

(一)与产业集群发展需求的层次和规模不对称

高等职业教育要满足产业集群区域经济发展的需要，适应产业发展对技能人才的需求规模。在一个区域经济圈里的产业集群，有占主导和支柱性的高新技术企业，也有技术水平一般的劳动密集型企业，这就要求高等职业教育要按照人才的需求比例来培养各种不同层次的技术应用型人才。2008年，中国共有高职(专科)院校1184所，31个省、市、自治区平均为38所，而重庆市只有25所，只占全国有高职(专科)院校的2．1‰全市25所高职专科院校在校总人数113853入，平均在校生人数只有4554人，不但远远低于全国水平，也低于西部的平均水平圈。重庆市高等职业教育现阶段对技能型人才的培养，无法满足产业集群发展的需要。由于重庆产业集群发展怏，特别是制造、电子、医药、材料等高科技产业，需要具有一定研发能力的技术人才。但重庆市的高职院校多数是从中等专业学校升格而来，少数是由职工大学转制或新办的民办院校，各校的办学基础和历史背景不一样，高等职业院校之间在办学基础、教育水平、师资力量等方面差别很大，办学层次多数集中在专科层次。重庆市有本科、研究生层次的理工科、应用性专业的高校只有几所。这就造成了重庆市高等职业教育培养的技术型人才层次低，无法满足当前产业集群的发展需求。

(二)高等职业院校地理布局与产业集群不协调

产业集群的一个显著特征就是其区域性。高等职业院校的布局结构应充分考虑到不同区域集群经济对人才需求的特珠性。从整体上来看，重庆的产业园区比较分散而高等职业院校分布较为集中，而且非主城区的院校与主城区的院校差别悬殊。重庆市的25所高等职业院校中，主城区9个区占14所。这14所高职院校基本上都集中在沙坪坝区、九龙坡区、巴南区。渝西片区12个区县占7所高等职业院校，三峡库区19个区县占4所，渝东南片区一所也没有。产业集群布局与高校地理分布相互协调这方面做得很好的就是刚刚兴起的重庆西永微电子产业园区，毗邻拥有多所大学和高等职业院校的重庆大学城。由于历史等多方面的原因，重庆市高职院校的分布，在地理环境上布局不合理，很难和区域经济的产业集群发生紧密关联。目前已形成的以重庆三大化工产业基地为主，以特色工业园区为辅的相对集中的产业集群更是缺乏专业的高等职业教育相匹配。重庆北部新区已经成为重庆最大的汽车产业集群工业园区，而相关的高等职业院校却没有入驻。

(三)与产业集群的专业需求结构不匹配

高等职业教育专业结构的设置与调整必须从集群的产业结构的大局出发，考虑和研究区域范围内产业集群的专业结构问题。重庆市高等职业教育的专业设置盲目性高，专业培养设置缺乏对集群产业的针对性。全市高职院校开设的437个专业点中，主要集中在市场营销、企业管理、企业财会、计算机应用技术、商务英语、外贸和物流等专业。这些专业均有20所学校开设，专业重复、雷同设置现象相当严重闱。专业开设缺乏对周围区域范围内产业集群的产业结构问题的针对性调查、科学论证和发展评估。重复、雷同设置专业，客观上导致学生培养难以体现特色，导致同类学生供求矛盾突出，就业困难。与此相对应，针对产业集群发展过程中出现的新工种、新岗位的相关专业开设数量还不足，如轻纺食品类、装备制造类、矿产化工类、材料加工类、交通运输类等。尤其是一新投资的新兴产业相关的专业如环保安全类等还未开设。

(四)学生技能不能满足产业集群需要

由于产业集群是经济发展的一个新兴经济组织形式，高职院校的办学定位不是建立在重庆地区产业集群的特征、发展趋势的基础之上，很难培养出产业集群发展所需的技术应用型、实用型人才。重庆市的高等职业院校普遍存在办学定位不明确、办学特色不鲜明的问题。另外，在教学过程中，沿袭传统理论性教学模式，不注重培养学生的实践动手能力、创新能力的培养，既能教授专业理论、又能熟练技能操作的“双师型”教师少。再加上重庆市高等职业院校实训基地建设、设施落后，实践教学基地建设乏力，制约了学生的实训和实际操作能力的培养。例如，不少新建高职院校的数控专业没有实习车间，也没有较具规模和实力的工厂；企业作为实训基地，数控机床台套数不足，加工金属零件较少；学生在校实训时间短，有的竟然不足三周。这种条件下培养出来的学生技能水平与职业素质均不高，不能达到企业实际工作要求，难以满足产业发展对技术人员职业技能的要求。

(五)与产业集群的合作互动机制不健全

重庆市高等职业教育和产业集群的合作松散，各自为阵，互不往来，互动共赢机制不健全。高等职业教育与产业集群的互动只停留在个别的校企合作的单一项目上，多是学生到企业顶岗实习、见习等，而且时间短、比较分散。宏观的、有深度的长效合作机制还没有建立。作为伴随产业集群发展起来的中介组织，是支撑产业集群的一个重要机构。在广泛联系、沟通信息、降低交易成本、有效整合产业集群的资源、提升产业竞争力中起着不可替代的作用。到目前为止，重庆市还没有成立沟通重庆高等职业教育和产业集群的专门中介组织，只是一些政府部门在承担这部分职能。高等职业教育要有机融合于产业集群化大生产之中井有力地促进产业集群的良性发展，重庆市的高等职业教育还有很长的路要走。

三、加强重庆市高等职业教育发展的对策

(一)扩大高等职业教育规模，加大投资

根据重庆产业集群经济发展的需要，普及高等教育的毛入学率要求，增加高等职业教育的招生人数。根据重庆市经济发展的需要，认真测算和科学规划全市高等职业院校的数量，同时，适当增大高职院校在校生规模，要规划建设一批在校学生规模在万人以上的高职院校，充分发挥教育的规模效应，增强重庆市高职院校的竞争力。政府要加大对高等职业教育的投人，提高高等职业教育的预算比例，作为教育重点项目建设给予专项经费投入。建立生均拨款机制，逐步使高职院校生均拨款的水平达到本科院校生均拨款的水平；建立专项经费投入机制，市教委、市财政等有关部门安排职教专项经费，加大与产业集群紧密关联的高职院校师资队伍建设、实训基地建设、精品课程建设、教材建设等方面的专项投入，改善高等职业院校的基本办学条件。

(二)政府宏观规划产业集群，引导高职院校布局

政府在高等职业教育与产业集群互动发展过程中具有导向、协调等重要作用。产业集群由于规模大，对人才的需求表现出一定的稳定性、批量性和需求同质性，这为高等职业院校的设立提供了条件。政府在规划产业集群发展中，可以借鉴重庆西永微电子产业集群园区发展规划的经验。规划产业集群的园区，考虑到技能型人才供应、科研合作等智力配套支持系统的嵌入，从而设立职业院校。重庆市正在进行“314”发展战略布局，新兴产业群的发展是经济发展的重中之重。依据重庆“特大城市、中心城市”特点，要加强在渝西片区和三峡库区的高职院校建设。根据主城区的新型产业集群，调整在主城区高职院校的分布。将高职院校发展纳入产业集群发展的总体规划，通过人才交流、共享师资、共建实验实训基地，确保高职院校与产业集群发展密切融合，提高产业集群的整体实力。

(三)提高高职院校办学层次，针对产业集群设置专业

根据重庆集群产业技术的更新升级要求，适当发展本科层次的高职教育，按照需求配置专科层次的高职教育资源，按特定需求发展研究生层次的高职教育。办学层次定位“多层次开放性”，打破传统学历层次的划分框架，逐步建立职业类的专科教育、本科教育、研究生教育并举，学历与非学历、全日制与非全日制并存，适应不同产业、不同岗位需求的开放式高等职业教育体系。高职院校在办学定位上要结合本区域产业集群发展的需要，为本地区的产业集群发展培养技术应用型、实用型、适用型人才。办学要在深人了解重庆地区产业集群的特征、发展趋势的基础之上，密切联系本地区产业、企业的现状和发展方向，努力把专业设置、教学内容及科研活动深入实际，强化与本地区企业的交流与合作，从严控制重复开办专业，积极创办产业集群紧缺的新专业。从宏观来看，重庆高职院校专业设置要“突出产业特色”，要紧密结合“314"’发展战略中的“3”字和“4”字进行思考，围绕重庆市几大支柱性优势产业做文章，及时调整、变更、新增相关专业，为产业集群的需求而培养人才，推动本地产业集群的良性发展悯。

(四)构建“双师型”师资队伍，加强学生技能培养

篇（7）

六一儿童节主持词

[晚会致辞]庆六一“金星闪烁”文艺晚会开场词

[晚会致辞]“快乐童心，畅想六一”暨校园艺术节闭幕式主持词

[晚会致辞]庆六一少儿文艺汇演主持词

[晚会致辞]六一儿童节诗歌朗诵会主持词

[节日串词]婚育新风进万家暨庆“六一”儿童节文艺汇演主持稿

[晚会致辞]六一诗歌朗诵会主持词

[节日串词]庆祝六一国际儿童节少儿文艺汇演主持词

[节日串词]六一国际儿童节诗歌朗诵会主持词

[组织人事]庆祝“六一”国际儿童节文体展演主持词

[节日串词]庆祝六一国际儿童节少儿文艺汇演主持词

[节日串词]幼儿园庆六一文艺晚会主持词

[节日串词]六一儿童节诗歌朗诵会主持词

[节日串词]庆六一少儿文艺汇演主持词

[节日串词]庆“六一”文艺演出主持词

[节日串词]庆“六一”少儿文艺汇演主持词

[节日串词]庆“六一”文艺演出主持词

[节日串词]“六一”《放飞希望》联欢会主持词

[晚会致辞]庆“六一”文艺演出主持词

[晚会致辞]庆“六一”少儿文艺汇演主持词

六一儿童节节目

[节日串词]商场六一游戏

[节日串词]庆“六一”我献艺（三句半）

[节日串词]为六一儿童节创编的三句半

[晚会节目]六一晚会即景三句半

[晚会节目]庆“六一”我献艺（三句半）

[晚会节目]为六一儿童节创编的三句半

[节日串词]六一晚会即景三句半

六一儿童节串词

[晚会致辞]小学生庆“六一”活动串联词

[晚会致辞]六一文艺演出串词

[晚会致辞]学校庆“六一”师生文艺汇演节目串词

[节日串词]庆六一节目串词

[节日串词]艺术节闭幕式暨六一儿童节大队集会串词

[节日串词]小学生庆祝“六一”国际儿童节活动串联词

[节日串词]六一串词

[节日串词]六一国际儿童节贺词

[节日串词]六一节目经典台词

[节日串词]庆六一广场文化活动串连词

[节日串词]幼儿园六一演出主持人串词

[节日串词]六一节目串词

[节日串词]庆六一广场文化活动串连词

[节日串词]六一文艺演出串词

[节日串词]六一活动串词

[节日串词]艺术节闭幕式暨“六一”文艺汇演程序串词

[节日串词]庆六一儿童节目串词

[节日串词]小学六一文艺汇演主持串词

[节日串词]幼儿园六一演出主持人串词

[晚会致辞]新一小2003学年六一活动串词

[晚会致辞]六一活动串词

[晚会致辞]艺术节闭幕式暨“六一”文艺汇演程序串词

[晚会致辞]庆六一儿童节目串词

[晚会致辞]小学六一文艺汇演主持串词

[晚会致辞]幼儿园六一演出主持人串词

[节日串词]六一串词

[节日串词]六一国际儿童节贺词

六一儿童节致词

[八荣八耻]六一致词

[庆典致辞]在“六一”儿童节英语晚会上的致词

[节日串词]六一致词

[节日串词]六一致词

[庆典致辞]六一儿童节致辞

[组织人事]“六一”节的献词（二）

[组织人事]“六一”献词

[八荣八耻]六一节目经典台词

六一儿童节讲话稿

[群众团体]“六一”国际儿童节学生代表发言

[群众团体]庆祝“六一”国际儿童节文艺演出的领导讲话

[群众团体]在六一“牵手留守儿童，助其健康成长”活动上的讲话

[群众团体]名誉校长在庆祝“六一”国际儿童节上的讲话

[群众团体]六一国际儿童节少先队辅导员发言稿

[群众团体]校长在庆“六一”表彰活动会上的讲话

[群众团体]副县长庆祝“六一”国际儿童节讲话

[组织人事]关于庆祝今年“六一”国际儿童节的通知

[组织人事]六一儿童节祝辞

[组织人事]参加中学六一国际儿童节的发言稿

[节日串词]县财政局六一工作总结

[节日串词]公司幼儿园六一节贺信

[节日串词]在庆“六一”集体离队入团仪式上的讲话

[节日串词]六一节目串词

[节日串词]庆六一儿童节目串词

[节日串词]六一活动串词

[节日串词]参加中学六一国际儿童节的发言稿

[节日串词]庆祝六一儿童节活动方案

[节日串词]市妇联六一活动小结

[节日串词]县委书记在希望小学庆“六一”汇报演出时的讲话

[节日串词]庆祝“六一”节讲话稿

[节日串词]“六一”节学生代表讲话

[节日串词]庆“六一”暨表彰大会发言稿

[节日串词]在庆‘六一’双合格表彰大会暨亲子绘画展活动上的讲话

[节日串词]区委副书记在庆六一暨春蕾计划表彰大会上的讲话

[节日串词]在“六一”儿童节大会上的讲话

[节日串词]在全县庆祝“六一”国际儿童节捐助特困女童仪式上的讲话

[八荣八耻]“六一”节学生代表讲话

[八荣八耻]庆“六一”暨表彰大会发言稿

[八荣八耻]区委副书记在庆六一暨春蕾计划表彰大会上的讲话

[八荣八耻]在“六一”儿童节大会上的讲话

[企划方案]市妇儿工委六一义诊法律咨询活动方案

[请话要领]在某学校校庆祝“六一”儿童节上的讲话

[请话要领]六一节“十佳儿童”代表发言

[晚会致辞]在耒阳市民办幼儿园庆六一文艺汇演上的致辞

[庆典致辞]在“六一”文艺会演暨捐资助学大会的讲话

[庆典致辞]中学六一国际儿童节的发言稿

篇（8）

中图分类号：G818.2 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）07-163-002

经济发展了，生活水平提高了，人民体质却下降了。随着中国代表团在一个个国际体育赛事上取得辉煌的战绩，国民的体质状况，尤其是青少年体质状况反而呈现下降趋势。北京奥运会的成功举办，把我们带进了后奥运时代，激起了全民健身的热情。同时也让我们看到了我国社区体育资源的严重不足。社区体育资源增长速度落后于社区居民体育需求的增长速度。参与体育锻炼的意识提高了，参与体育锻炼的人口增加了，社区体育资源匮乏的问题暴露了。因此，怎样满足社区居民健身需求，合理配置社会体育健身资源，是十分值得我们深入研究讨论的问题。

高校体育系统汇集了科学的健身指导方法、雄厚的师资力量、宽裕的场地设施以及良好的信息传递等资源，客观上讲，这些都是影响制约我国全民健身活动顺利开展的重要方面。然而，目前高校体育资源对全民健身的贡献力严重不足。以石家庄市为例，石家庄市社区体育由于专业指导人员缺乏，健身设施、场地严重不足，仅少数居民对现有健身局面满意或比较满意。全民健身资源相对稀缺，其中缺乏活动场地和技术指导成为制约社区体育活动点发展的主要因素。在我国全民健身事业不断发展的今天，必须始终从时代特点与中国国情结合上，坚持对高校体育资源合理性与优化规律的探索与应用。

1.高校体育资源配置存在的问题

高校体育资源是指与高校体育活动密切关联的各种体育场地、仪器、设备、建筑物、图书资料，人力资源数量、专业、业务能力，以及各项管理活动等所有人、财、物的总和。按照其存在形态，高校体育资源可分为有形资源与无形资源两种。有形资源泛指硬资源，是指客观存在的物质资源，包括体育场地、体育器材、体育设施、设备、图书资料等，并以体育场地为主。无形资源，俗称软资源，如体育教师及其专业知识、体育教育管理能力和思想素质等。

据第五次全国体育场地普查情况报告，在我国现有的体育场地中，教育系统有558044个，占全国体育场地总数的65.6%；在教育系统中高等院校有28741个，占全国体育场地总数的3.4%[1]。 高校除了充足适宜的专业体育锻炼场地之外，还有优美的校园环境和舒适的文化气息，都为大众体育健身运动的开展提供了良好的硬件保障。此外，高校专业体育教师的专业指导如能得到合理利用，也能一定程度上提高大众的锻炼效果，达到健康锻炼的目的。“虽然近年来国家出台了一系列的政策措施，提高体育场地的开放率，但占我国体育场地绝大多数的教育系统的体育场地开放率普遍不高，开放率仅为29.2%，全天开放的体育场地仅为14.9%，教育系统体育场地开放率不高，是制约我国体育场地开放率进一步提高的瓶颈。”[2]

这些丰富的高校体育场地设施资源，除平时教学训练使用外，并没有得到充分、有效地利用，大多场馆、设施在周末处于闲置状态。高校体育软资源的体育教师专业知识、体育组织、管理能力也多处于闲散状态。

2.社区体育资源配置存在的问题

1997年4月2日国家体委、国家教委、民政部、建设部、文化部了《关于加强城市社区体育工作的意见》的文件，文件首次对城市社区体育有了明确的的阐述，当然也对社区体育的定义有了具体的表述：主要是在街道办事处的辖区内，以自然环境和体育设施为物质基础，以全体社区成员为主要对象，以满足社区成员的体育需求，增进社区成员的身心健康为主要目的，就地就近开展的区域性的群众体育。关于社区体育资源的相关研究很多，总体来讲，我们可以把它视为能够满足某一特定居住区域的居民日常体育锻炼所需的一切物质和非物质因素的总和就是社区体育资源。

据统计，目前经常参加体育活动的人口已接近总人口的2/5。这些变化都对体育设施数量、质量及功能等方面提出了越来越高的要求[3]。尽管全国用于体育基本建设的投资以每年56.7%的速度增长，并且在国家体育总局“体育彩票公益金”、全民健身工程和各地基层社区的共同努力下，几千条健身路径已经分布在全国100多个城市，但是到目前为止，仍有73.2%的人在非体育场所内参加体育锻炼。2001年国家体育总局又提出了“五个亿万人群”的健身活动，目的在于让更多的人参与到全民健身计划当中，形成终身体育意识，全面提高国民体质。经过前面数字的对比不难看出结果如何。尤其是人口密集的大中城市，社区体育资源严重匮乏制约了全民健身的脚步。据有关资料显示，我国人均体育场地只有0.65平方米，每万人才拥有5个体育场地，这种状况直接限制了社区体育的活动时间和内容，进而影响了参加社区体育活动人数，不利于社区体育的发展。

3.合理结合高校与社区体育资源的建议

依据资源配置理论，高校体育资源与社会共享，是指在社会体育资源紧缺的情况下，社会机构和个人以体育健身锻炼、体育学习为目的，对高校的体育场地设施和体育教师的指导等在内的各种资源的合理利用。也就是说在保证高校体育教学和体育活动的前提下，将高校的体育硬资源和软资源进行重新配置。

3.1合理开放高校场地设施

高校的教育教学职能要排在第一位，这是毋庸置疑的，因此高校场地设施要把保障日常教学放在首位也是无可厚非的。开放高校场地设施首先要在不影响正常教学和保障在校师生安全的基础上进行，而非一盘散沙的无序、无限制开放。例如，高校可采取定点向所在社区或单项体育协会开放的办法，由学校与社区或单项体育协会签订安全和管理责任书，将安全管理责任分解到社区或单项体育协会。

3.2充分利用高校无形体育资源

高校体育资源的开放不仅仅惠民，还能“惠学、惠教”。社区居民找到了合适的锻炼场地，学生在参与社区体育锻炼指导中积累了相当的社会实践经验。专业教师指导、管理，专业学生实践锻炼等等还可以通过有限有偿服务的形式，既实惠了社区大众，弥补了社区体育专业指导员队伍的严重不足，又增加了教师、学生的锻炼机会，提高了双方的参与积极性。

3.3加大宣传力度，改变全民体育消费习惯

2008年，国家体育总局曾公布对2007年中国城乡居民参加体育锻炼现状调查的结果显示，在参加体育锻炼的城乡居民中，72.7%的人有过体育消费，全年人均消费水平为593元。但若从消费结构上看，多达91%的人将钱花在购买运动服装上，其他依次为购买体育器材、订阅体育报刊和购买体育图书等实物消费。据民间组织的估计，若按纯粹用于锻炼上体育消费，中国人均体育消费可能只在3美元上下。比亚洲（12美元）和世界年人均体育消费（36美元）都要低。通过各种宣传等手段，改变大众的体育消费习惯也是迫在眉睫。利用高校体育资源有偿部分的消费逐渐养成大众的合理体育消费习惯也是至关重要的。

3.4利用高校体育资源开放的平台，增强高校办学的民主监督，提高社会声誉

高校资源的开放也意味着“迎进来，送出去”，高校大门的敞开也让更多对高校感兴趣的人有了更多了解高校的机会和途径。迎进来的是大众的监督。这也成为高校办学成效的另一把“量尺”，也是对各个高校的敦促，进而扩大各高校的社会影响力，宣传各高校的办学特色，办学理念，这些就成为高校的最好宣传手段。

结论：

从我国社会发展现阶段实际出发，高校体育资源的开放是“终身体育”，“全民健身”的必然要求。但是在高校体育资源开放过程中，一定要充分发挥政府的主导作用，提高各场馆的利用率，同时要根据各个高校体育资源现状，因地制宜的有序的逐渐开放，而开放的组织管理模式也应该依据各高校特点灵活机动，最终达到高校及社区大众共赢的目的。

基金项目：河北省教育科学“十二五”规划课题（13060184）；河北省社会科学基金项目（HB12TY011）

参考文献：

篇（9）

中图分类号：R743R255.2 文献标识码：A

Abstract：Objective To investigate the correlativity between smoking and carotid atherosclerosis for high-risk group of stroke.Methods 7 284 cases of high-risk group of stroke selected from Beijing Fengtai District Wangzuo Community Health Service Center，Puhuangyu Community Health Service Center，Huaxiang Community Health Service Center，Fangzhuang Community Health Service Center were divided into smoking group and non-smoking group.Carotid artery ultrasound was applied to observe the intima-media thickness （IMT） and atherosclerotic plaque.Further，the group with smoking was divided into 3 subgroups，mild smoking group，medium smoking group and Heavy smoking group， according to Smoking Index（SI）.Results Compared with the non-smoking group，the occurrence rates of IMT and atherosclerotic plaque in the smoking group were significantly higher（P

Key words：stroke；carotid atherosclerosis；high-risk population；smoking

脑卒中是一种危害人类健康的常见病，具有高发病率高、致残率、死亡率、复发率和并发症多的特点。动脉粥样硬化是常见的致残和致死原因，严重威胁着中老年人的健康，而颈动脉是动脉粥样硬化的早期好发部位，与脑卒中的发生与复发密切相关，是反映全身动脉粥样硬化斑块情况的理想、敏感的窗口[1-4]。因此，控制动脉硬化的可控影响因素，定期的动脉硬化监测及有效的动脉硬化控制对于降低或控制脑卒中的发生是必要的。吸烟是引起心脑血管疾病的重要危险因素之一，并且能促进动脉粥样硬化[5]。因此，本研究以脑卒中高危人群为研究对象进行横断面研究，观察吸烟对脑卒中高危人群患者颈动脉硬化的影响，以及吸烟时间、吸烟量等因素对脑卒中高危人群患者颈动脉硬化的影响，以阐述吸烟与动脉粥样硬化形成的相互关系。

1 资料与方法

1.1 一般资料 所有病例来源于2012年5月―2013年2月在北京市丰台区王佐卫生服务中心、蒲黄榆社区卫生服务中心、花乡社区卫生服务中心、方庄社区卫生服务中心筛查的脑卒中高危人群，共选取合格病例7 284例，根据患者吸烟史情况分为从未吸烟组5 483例，吸烟组1 801例。吸烟组患者根据吸烟指数分为轻度吸烟组492例，中度吸烟组252例，重度吸烟组1 057例。

1.2 诊断、纳入和排除标准 筛查对象为40岁以上的北京市常住人口。脑卒中高危人群的判定标准根据《2011年医改重大专项国家脑卒中高危人群筛查及干预试点项目实施方案》，既往有卒中/短暂性脑缺血发作（TIA）的病史者或具有以下3项及3项以上的危险因素者则判定为脑卒中高危人群：①血压≥140/90 mmHg，或未知；②房颤和心瓣膜病；③吸烟；④血脂异常或未知；⑤糖尿病；⑥很少进行体育活动（根据2000年国民体质监测方案体育锻炼的定义为每周体育锻炼≥3次、每次坚持30 min、持续时间超过1年）；⑦超重或肥胖[体重指数（BMI）≥26.0 kg/m2]；⑧有卒中家族史。吸烟患者判定标准，根据WHO1997年关于吸烟情况调查方法标准化建议：一生中连续或累积吸烟6个月或以上者为吸烟者；每天吸烟连续至少6个月，但在调查时已不再吸烟者。

1.3 观察指标和评定方法 制定统一的脑卒中高危人群筛查防治临床观察表及工作手册，对参与人员进行统一培训，保证研究工作的可靠性、一致性。所有研究病例均由北京中医药大学东方医院功能检查科专业超声医师进行颈动脉超声检查，观察血管形态、内膜中层厚度（IMT）及有无斑块发生。测量指标包括：①双侧颈总动脉内膜中层厚度（CCA-IMT），以IMT≥1.0 mm 为增厚标准；②有无斑块发生。吸烟指数（SI）=每日吸烟支数×吸烟年数，SI≤200为轻度吸烟，200

1.4 统计学处理 使用Epidata 3.1软件建立数据库，数据采用双人双机独立录入，合库后对数据进行核查，保证数据准确性。采用SPSS 20.0统计软件对数据进行分析，计量资料以均数±标准差（x±s） 表示，组间比较采用非参数检验；计数资料以频数、百分比描述，组间比较采用χ2检验，单因素相关性分析采用Spearman相关，多因素相关性分析采用Logistic回归分析。以P

2 结 果

2.1 一般资料 本研究共纳入患者7 284例，对患者人口学资料、临床资料进行统计，两组人口学资料及临床资料见表1。

2.2 两组患者颈动脉硬化率比较 吸烟组患者颈动脉内膜增厚发生率高于从未吸烟组，差异有统计学意义（P

2.3 吸烟组吸烟指数与颈动脉硬化关系 轻度吸烟组、中度吸烟组、重度吸烟组颈动脉内膜增厚、颈动脉斑块形成发生率比较差异有统计学意义（P

2.4 多因素Logistic回归分析 采用多因素Logistic回归分析，以吸烟指数级别（0=从未吸烟组，1=轻度吸烟组，2=中度吸烟组，3=重度吸烟组）、体育锻炼很少或轻体力劳动、明显超重、脑卒中家族史为自变量，同时纳入性别、年龄、高血压病病史（0组=无高血压病史，1组=有高血压病史且血压控制达标，2组=有高血压病史但血压控制不达标）、糖尿病病史（0组=无糖尿病病史，1组=有糖尿病病史且血糖控制达标，2组=有糖尿病病史但血糖控制不达标）、血脂异常病史（0组=无血脂异常病史，1组=有血脂异常病史且血脂控制达标，2组=有血脂异常病史但血脂控制不达标）进行调整，以颈动脉硬化为应变量。结果显示：性别、年龄、高血压病史、糖尿病病史、吸烟指数、体育锻炼很少或轻体力劳动、明显超重等与颈动脉硬化相关。

吸烟1、2、3组与不吸烟组比较，分别进行Logistic回归分析，其他自变量如性别、年龄、高血压病病史、糖尿病病史、血脂异常病史、体育锻炼很少或轻体力劳动、明显超重、脑卒中家族史不变，颈动脉硬化为应变量，结果显示：与不吸烟组相比，轻度吸烟组OR=1.549（P

3 讨 论

本研究结果显示，在脑卒中高危人群中，吸烟患者颈动脉硬化及颈动脉斑块形成发生率较从未吸烟患者高，颈动脉硬化发生率及颈动脉斑块形成发生率与吸烟呈正相关关系；通过吸烟指数观察吸烟对动脉硬化的影响方面，颈动脉硬化发生率与吸烟指数呈正相关关系，吸烟时间越长、吸烟量越大，患者颈部动脉硬化发生率越高，颈动脉斑块形成的发生率越高。多因素Logistic回归分析显示，性别、年龄、高血压病史、糖尿病病史、吸烟指数、体育锻炼很少或轻体力劳动、明显超重等与颈动脉硬化相关。同时，与不吸烟组相比，轻度吸烟组、中度吸烟组、重度吸烟组颈动脉硬化发生率依次增高，吸烟量越大，年限越长，颈动脉硬化的发生率越高。因此，吸烟是颈动脉硬化及斑块形成的独立危险因素，吸烟对颈动脉粥样硬化进程的影响是累积的。这与以往的研究结果类似[6-9]，认为长期吸烟者内皮功能受损，造成动脉粥样硬化伴斑块形成，吸烟年限及吸烟量均与动脉硬化呈正相关，随着吸烟年限及吸烟量的增加，危险度增加。

吸烟是脑卒中的独立危险因素，吸烟可以通过多种方式参与对动脉粥样硬化的发生和发展：①促进低密度脂蛋白（LDL）氧化修饰，降低循环中高密度脂蛋白（HDL）水平，通过组织缺氧与氧化应激导致内皮功能障碍；②增加血小板黏附和聚集能力，导致凝血功能紊乱；③提高白细胞表面黏附分子的表达，血流特性改变，血管堵塞；④尼古丁刺激交感神经，使儿茶酚胺和加压素分泌增加，促进平滑肌细胞增殖；⑤一氧化碳易于血红蛋白结合形成碳氧血红蛋白，导致动脉细胞缺氧，能量代谢障碍[10]。

动脉硬化是一个多因素相互影响、相互累积的过程，除年龄、性别、家族史、遗传等不可控危险因素外，吸烟与高血压病、糖尿病、血脂异常、缺乏运动、肥胖被认为是动脉硬化的可控性危险因素，与动脉粥样硬化斑块形成过程关系密切，可相互影响，加速动脉粥样硬化的进程。

由于本研究中纳入指标有限，未对颈动脉内膜厚度值、斑块大小、性质、部位等因素进行更为详细的相关性研究，故吸烟对颈动脉硬化的影响尚待进一步深入研究。此外，相关研究表明[11-18]，被动吸烟对颈动脉硬化的发生及发展过程亦有影响；同时，虽然对于戒烟时间尚未达成一致的认识，但研究均表明戒烟较短时间内不能改善颈动脉内膜厚度，戒烟一定时间后颈动脉硬化的发生情况会改变，由于本研究纳入指标有限，亦未对被动吸烟者颈动脉硬化情况及戒烟患者颈动脉硬化情况进行深层次讨论，均可作为进一步深层次研究目标与方向。

综上所述，开展脑卒中筛查与防治项目，及早发现脑卒中高危人群，及早对目标人群中伴颈动脉硬化患者进行综合干预，在大量临床流行病学调查及科学研究的基础上，加大对患者二级预防知识的教育，对于减缓颈动脉粥样硬化乃至体内大中动脉粥样硬化的发生、发展进程，对于降低脑卒中的发病风险，预防脑卒中的发生、复发等具有重要的现实意义。

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篇（10）

10.10精神卫生日发言稿1今年10月10日是第x个世界精神卫生日，为普及精神卫生知识，提高群众自我精神保健意识，我乡紧紧围绕“发展事业、规范服务、维护权益”主题，开展形式多样的的宣传教育，走访慰问活动，提高了广大市民的精神卫生知识，增进了全社会对精神病患者的理解和帮助。现将有关工作情况总结如下：

一、加强组织领导

为使此项活动顺利开展，我们加强了组织领导，成立了以主管副院长马建周组长，公共卫生办公室主任李帅阳为副组长的领导小组，负责开展此次活动。

二、开展形式多样的活动。

开展走访活动，由副组长安排通知各个村的乡医对患有精神病的村民进行走访。通过这样的形式了解患者的病情和治疗资料，做到让乡医对每个病人合理用药、按时吃药，减轻病人的痛苦，让病人尽早得到康复。开展知识讲座，提高公众精神卫生健康水平。10月9日，库区卫生院召开了全乡乡医会议今年的精神卫生宣传日主题给予了传达，并把县卫生局及精神病医院的有关精神进行了讲解。

我院通过精心的组织领导，在10月10日第二十二次“世界精神卫生日”这天，围绕主题，广泛动员社会力量，积极协调有关部门，开展宣传教育，走访慰问普及精神卫生知识，提高了广大群众的自我精神保健意识，促进了精神疾病的早期发现及早期干预。活动取得了很好的成效，为长期普及精神卫生知识打下了良好的基础。

10.10精神卫生日发言稿2今年10月10日是世界精神卫生日，我院积极响应卫生局的号召，组织公共卫生科开展系列宣传活动，以促进公众对精神健康的关注，呼吁并提倡人人都要讲究心理卫生、人人都要维护精神健康。活动主题是“心理健康，社会和谐”。

10月10日，我院在门诊楼前举办大型宣传活动。宣传活动中，摆放精神卫生科普知识、发放宣传资料、散发宣传单、现场咨询等多种形式，向过往群众宣传有关精神卫生知识，医护人员为人们宣传精神卫生日主题的意义，讲解心理卫生知识，义务进行心理健康咨询，为精神疾病患者及家属讲授治疗和康复方法以及预防知识，受到人们的热情关注。

参加的医务人员4人，本次活动横幅标语一幅，共发放宣传资料100余份，义诊20人次，接待咨询群众数20人。另外，切合今年世界精神卫生日宣传关注的主题“心理健康，社会和谐”特别是孤寡老人的心身健康。

通过这次活动提高了全社会对精神疾病的理解，普及了精神卫生知识，使大众有了防病意识，同时也极大地消除了人们对精神疾病的偏见，使社会各界对精神残疾人不再歧视，并能对他们给予更多的关注，理解和支持;将为全镇人民的心身健康的发展起到积极促进的作用。

10.10精神卫生日发言稿3今年10月10日是第x个世界精神卫生日，主题是“心里健康，社会和谐”。为进一步提高我镇群众对精神卫生的关注和认识，积极预防和控制精神卫生问题，在院领导的精心组织安排下，举办了一系列宣传活动，现总结如下：

一是发动村卫生室积极配合宣传，要求辖区17个村卫生室在10月10日前后黑板报或墙报，以广泛的形式宣传精神卫生知识。

二是在医院门诊悬挂横幅标语宣传“心里健康，社会和谐”。的主题。营造全社会关注老年精神健康的良好氛围。

三是开展街头宣传，悬挂主题标语横幅1条，放置宣传展板1块。四是在鸳溪场泰和大药房门前设立咨询台，开展精神卫生公众健康咨询活动，共接受咨144人次，发放宣传单页200余份。

通过此次形式多样的的宣传活动，进一步普及了精神卫生知识,提高群众自我精神保健意识,增进了社会对精神病患者特别是老龄精神病患者的关注和理解，收到了良好的效果，达到了预期的目的。

10.10精神卫生日发言稿420x年10月10日，全体班干部及各舍舍长参加了“世界精神卫生日”的主题活动，活动伊始，伴着优美的音乐，大家在手语天使的带领下做起了《爱因为在心中》的手语操。整个手语操传达了当代大学乐观向上，友爱互助的积极精神风貌。接着，主讲老师借着三位前辈的大学生活事例，向我们阐明当代大学生的责任及今后在学习生活中应当拥有的态度。最后，我们大一新生与大二的学长学姐们进行了融洽的交流。

我认为，整个活动对每一位大一新生都有着深远的意义。首先，它让我们明白大学生活并非是高中时憧憬的那样轻松自由。这里有更广阔的天空任你飞翔，但同时也有更更猛烈的暴风雨向你袭来。大学表面上轻松自由，然而我们在这五年所做的每一次决定，所做的每一件都在无形之中为未来做铺垫，因此不要贪恋一时的欢愉而悔误终身。或许，每一年都有毕业的大学生抱怨工作难找，竞争激烈，这种言论往往让我们心中戚戚，然而，大家思考一下，发出这种言论的人，他们的大学生活是否如主讲老师所举的第三位前辈那样颓废萎靡呢?要知道，社会从不拒绝有能力的人，因此，在我们这一生中最重要的学习时期——大学，我们要抵制住诱惑，积极地拓展自己。其次，这次活动也让我们明白，大学生活要有目标要有规划。其实人的身上汇集了无数种可能性，但是却不能成为无数种可能，我们只能攫取一小部分使之成为现实，这就关系到我们以什么心态去选择。在大学，我们要发自内心地追逐理想，甘受为它经受寂寞与煎熬，而不是被动地接受外界的鼓动与影响。你想要成为什么人永远比你会成为什么人更重要。

10.10精神卫生日发言稿520x年10月10日是第十九个“世界精神卫生日”，今年的主题是“同享奥运精神，共促身心健康”。根据市残联赣市残字[20x]61号文件《关于开展“世界精神卫生日”宣传活动的通知》精神，为普及精神卫生知识，唤起全社会对精神病防治、康复工作的关注，x县残联在20x年10月10日上午，组织信丰康宁医院的专家在县城大街上开展义诊咨询宣传活动，活动的主要内容如下：

一、在县城主要大街上悬挂了三条横幅宣传标语，内容是：20x年10月10日是第x个“世界精神卫生日”;同享奥运精神，共促身心健康。

二、信丰康宁医院选派的2名专业医务人员x县残联的领导干部组成的义诊咨询宣传队伍，对来咨询的群众进行现场解答精神卫生知识，并且为前来就诊的病人进行现场诊治，免费发放了部分药品。

三、县残联印发了2000份宣传单，宣传有关精神病防治知识，在宣传活动中全部发到了人们手中，并解答人们提出的有关问题。

四、邀请了县有线电视台和《信丰报》社的记者，对活动进行了宣传报道，加大了宣传活动的效果。

篇（11）

选民同志们：

大家好!

我叫 ，现任 。今天能够作为我们 选区的正式代表候选人与大家见面，我感到非常高兴，在此，首先感谢大家对我的充分信任。

根据选区的安排，前一阶段我与同志们一起参加了选区内的一些活动，也对我们这个选区内的同志和单位的情况有了一些了解。人大代表作为地方国家权力机关的组成人员，应当代表人民的利益，反映人民的愿望，接受人民的监督，成为选民与政府之间的一座桥梁，成为反映民意的代言人。从事公路与桥梁管理工作18年来，较好的熟悉有关路桥经

营和管理的政策、法规。在18年工作岗位上，我一直秉持服务人民之心，踏踏实实地干好本职工作。

如果承蒙各位的信任和厚爱，我有幸当选人大代表，我将不负厚望重托，本着对广大选民高度负责的态度，认真履行代表职责，积极充当广大选民的知心人、代言人和服务者：一是代表

人民认真参与行使地方国家权力机关的神圣职权，将群众的利益放在首位;二是加强与本选区选民的联系，努力反映选区群众的意见和愿望，使政府的工作能与群众的利益更紧密地联系起来。三是正确处理本职工作与代表履职之间的关系。既要做好本职岗位工作，又要能保证一定时间和精力从事代表工作，既要关心本单位发展，又要关注全区经济建设和社会发展情况。

如果承蒙各位选民的信任和厚爱，我有幸当选人大代表，我愿以我的信念和热情，以及具有的参政议政、履行人大代表职责所需的相关专业知识和敬业精神，以我之所学、所思、所能，切实履行人大代表职责，为大家服务。谢谢各位!

如果这次不能当选，我也会正确对待，作为本选区的一个选民，在本职岗位上继续密切与选区群众的联系，积极支持当选代表履行职务。

注意事项：

1、请在参加见面会前，认真学习代表法、选举法和地方组织法等有关法律法规，掌握当好代表的一些基本知识。

2、候选人在回答选民提问时，应当态度认真，言语诚恳。

3、见面活动中，如有选民提出要求解决选区内相关民生问题时，一般不正面作出答复，可以解释：目前我还没有当选代表，如果我当选了代表，我会按照代表法赋予的职责，把大家反映的问题，通过书面意见等适当的方式反映上去。

作为人大代表，我也会经常到选区来，进一步了解选民的需求，熟悉选区内包括事关选民切身利益的各种情况，尽自己最大的努力为选民服务，履行好代表的职责。

【2】人大代表候选人与选民见面会发言稿

各位选民代表：

大家好! 我叫xxx，今年xxx岁，xxx学历，毕业于xxx。2010年10月到xxx社区工作，目前主要负责xxx等工作，我一直秉持服务人民之心，踏踏实实干好本职工作。我很荣幸能够成为xxx区第xxx届人大代表候选人。

如果我当选为人大代表，我一定会执行好代表职务，不负选民的重托。我将从以下几方面做好一个人大代表的职责：

一、人民代表，代表人民，我将以此言为宗旨，与人民群众保持密切联系，认真听取人民群众的呼声，及时了解人民群众的需求，积极反映群众的意见，努力为广大的人民群众服务。

二、当好人民群众的贴心人。当好一名人大代表，我的心里将时刻装着群众，把知民、为民变为实际行动，真心实意地为群众办实事、行善事、做好事，使人民群众的切身利益得到维护。

三、当好人民群众的代言人。人大代表是人民的代表，代表选民表达意见或建议，必须为人民讲真话，吐真言，反映民情，表达民意，捍卫民权，忠实地实践宪法关于中华人民共和国一切权力属于人民的规定，当好代言人。

四、积极参加代表活动，为党和政府建言献策。人大代表的主要职责之一就是参政议政，为党和政府建言献策。我将积极参加代表团的各项活动，发表自己的看法，提出意见和建议，努力为社会多尽一点责任，为建设和谐社会作出应有的努力和贡献。

各位选民，如果我能够当选为人大代表，我将以社区人民群众的利益为出发点，虚心听取意见，代表社区人民群众积极进言献策，及时反馈群众心声，扎实开展工作，进一步解放思想，开拓进取，为社区人民群众创造安全、卫生、便利的生活环境。当然，如果我不能当选，我也不会气馁，我会以更加积极的工作态度做好本职工作，积极关心百姓生活，决不辜负社区人民群众的期望。 谢谢大家。

【3】人大代表候选人与选民见面会发言稿

很高兴成为xx街道xx选区第xx届人大代表候选人，下面我就本人经历及如果当选为代表今后打算两方面介绍：