网络与信息论文大全11篇

绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇网络与信息论文范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。

篇（1）

学校信息资源一般指学校在一系列的教育教学活动过程中形成的大量的有应用价值的信息.例如:学校各部门的基本清况信息、教职工的个人信息、学生教学管理的信息、图书资料的收集、整理与借阅信息等.这些信息资源是学校进行教育科研和教学管理等各项实践活动的前提是学校发展的宝贵财富学校信息资源的整合，是指在各种信息活动环节与要素的整合下以有机的信息为中心.通过有步骤的流通、加工、存储、?P织和转换等一系列的过程.骆独立的、分散的、无序的信息资源整合到一个科学统一的学校信息服务平台之中.同时要确保信息平台的适用性和科学性。对信息资源进行有效管理是学校获得竞争优势的关键因素。学佼要通过不断探素教育资源的配置和各部门需求的科学结合点.确保高效的教育活动中产生的信息资源的有效性与共享性。作为在资源、技术、人才上都具有优势的学佼图书馆.应当充分利用自身所长对学校所拥有的信息资源进行综合管理促进各类隐性信息资源向显性信息资)源转化主动提供优质信息资源服务

二、学校信息资源与图书馆资源整合的意义

(一)减少资金、设备、人力的浪费

学校中涉及现代信息资源管理、信息资源服务、信息资源处理、信息技术的运用部门较多.如学佼行政部门、学校校园网、图书馆、档案室、图书情报服务部门、学佼资料室、信息系统、学佼新闻中心等。部门分散节点众多再加上彼此间缺乏联系经常出现信息资源重复购置现象.容易造成资金、设备、人力的极大浪费。整合学校信息资源与图书馆资源，对于减少资金、设备、人力的无谓浪费，促进资源的科学合理使用.有着重要作用

(二)有刊于学使信息资源的整合

学佼的信息资源往往都具有很强的科学性各级资料室的现代信息资源都是由其部门的学科带头人、业务骨干和一些科研项目的主持人采集.具有极高的学术价值.反映了学科发展的前沿动态。而学校图书馆也是为学校教学科研服务的重要部门.不仅拥有者丰富的信息资源.还有着专业的图书情报管理人才。因此，如果各资料室能够与图书馆进行资源整合将是一种双赢举措不仪可以拓展学科资源的广度和深度共享一个更大的资源空间.还可充分利用图书馆在图书隋报管理上所具备的专业性来完善规范自身的资源管理和建设〕图书馆作为学校信息资源中心，在资源整合的过程中要进一步完善信息结构保b证学科信息资源体系的完整性.

(三)有刊于资源最大化地刊用

学校信息资源分散在各个部门最大的弊病是受众群沐的局限性.这是造成大量资源闲置浪费的主要原囚之一。近年来，图书馆一直在做资源共享的工作。目的就是使资源能够最大化地被利用.如果能将各部门信息资源与图书馆进行整合，必定会使这些宝贵资源发挥更大功效〕

(四)有利于图书馆特色学科馆藏的建设

建设特色学科馆藏一直是图书馆重要的工作内容.不管是纸质资源还是电子资源或网络资源图书馆在馆藏建设中都会对沐现特色学科建设的馆藏有所倾向。但图书馆在建设特色学科馆藏中也会存在不足，那就是缺少专业指导缺少和院系的沟通.虽然花了经费精心购置而来的资源却未必能很好地满足敦学科研的需要而各院系资料室中的信息资源恰好弥补了这一不足.他们的信息资源是各专业特点的休现最能代表本专业的特色。由此可见学校信息资源的整合对图书馆特色学科馆藏建设十分必要。

三、学校图书馆在信息资源整合中的建议

(一)巡免信息资源的简单堆砌

整合信息资源并不意味着简单地将各部门信息资源集中过来叠加堆砌不论在内容上、数量上这些资源都应当是对图书馆原有资源的补充与深化。图书馆只有丰富拓展信息资源的深度和广度才可以更好地延伸服务质量

(二)建构开学统一的信息资源体系

图书馆在信息资源整合过程中首先要站在全局的高度建构一个完整统一的信息资源体系。在这个体系中各类信息资源不但丰宫且具有特色和深度。在具体实现现代信息资源整合的过程中要考虑各信息资源之间的无缝u4接整合后的现代信息资源要集文本、图像、声音、数宇等丰富多彩的形式于一一体.实现信息空间的立体化

(三)建立科学规范的标准

信息资源的分类、主题标引、目录组织、数攘库建立等只有统一规范才能便于受众群沐的检索和利用。图书馆在进行资源整合过程中.应充分发挥专业优势.订立标准，统一借理.使整合后的信息资源使用畅通.链接无碍.进而实现信息资源的高效利用。

四、学校图书馆信息资源整合的措施

(一)加强合作意识，共建佼园资源

要打破学校各部门原有信息资源大而12、小而12、“部门所有”的摸式.就必须统一思想认识.站在全局高度看待问题。因此.学校在进行资源整合过程中首先要加强各部门的沟通协作.充分利用图书馆具备信息资源管理专业人才的优势.建立起以图书馆为中心的信息资源整体化管理伟系具体来说应当统一规划建设以图书馆为核心覆盖学校各资料室、各信息服务单位.全校科学统一的开放式信息网络休粟。例如可以涵计图书馆网站各类导舫或指南迅凉便捷地进行相关链接;划定统一信息采集标准.建立完善的采购规章制度，强调各资料室、各信息服务部门多采购专业类图书资料校图书馆更多采购综合类普及类的图书资料尽量避免资源、资金浪费芍建立规范的编目制度，统一图书馆现代信息资源的分类法、主题法、标引深度和著录格式等

(二)确立切实可行的发展目标

科学的信息资源结构是学校开展教育科研的前提。学校各部门应协同合作.对自己部门收藏的信息资源进行模底调研为学校下一步的统筹安排提供依据并在此基础上，对学校信息资源体系做出评估。根据现代信息时代读者对文献信息需求的特点，学校图书馆应建立突出学校特色的、兼顾全局的信息资源分布格局及采购日标确立科学合理的信息资源发展目标

(三)深度挖据信息资源中可被开发利用的空间

特色数据库是在原有信息资源基础上进行的二次开发或深层次开发〕这种高层次信息服务基于学校的各类特色信息资源，面对学佼的学科和专业建设，建立丰富多彩的专业数据库、科研项目数据库、论文与论著数据库等。特色数据库的开发是学校为广大师生和科研人员提供深层次服务的举措图书馆应在资源整合之后.充分利用自己在资源、设备和人才上的优势.深度挖掘信息资源中可被开发利用的空间.为教学科研做出更深层次的服务〕

(四〕为搜园信息fai共建共享工作做好充足的储备

篇（2）

摘要：网络教育传统教育影响互补

当今社会是信息时代，而网络已成为信息传播的重要渠道。随着信息技术的飞速发展,,基于网络技术的网络教育应运而生。上世纪90年代末,教育部推出的面向21世纪教育振兴行动计划,拉开了网络教育的帷幕。新千年伊始，全国教育工作会议的召开，则标志着网络教育进入了快速发展时期。新时代新形势伴随着新新问题摘要：网络教育的突出特征如何？网络教育对传统教育产生哪些影响?二者的关系怎样正确看待?本文不揣浅陋，意在对上述新问题略作探索。

一、网络教育的突出特征

所谓网络教育就是把技术层面和行为层面相结合,利用现代信息技术手段,通过信息技术和学科课程的有效整合构建出一种理想的学习环境。在网络教育中,学习资源在最大范围内共享,形成最佳教育环境,保证学生个性张扬、思维创新的空间。网络教育和传统教育相比较,有以下特征摘要:

(一)交互性和开放性。在网络教育中,师生的双向互动、实时互动得到了加强。在和学生的交往和交流方面，教师少了课堂时间的限制,学生可以通过邮件或实时聊天的形式接收教师传来的教育信息。接受教师的个别辅导,也可以向教师反馈教学信息;教师则根据学生随时发送的教学信息不断调整和改善教学,促进教学网络全方位的能动性的实时交互，使师生之间的不间断的交流成为可能,促进教学相长。网络教育由于技术上突破了时空的限制,表现出极大的开放性。网络教育可以是实时的或非实时的,在线的或非在线的。网络教育使受教育者可以在任何时间、地点接受网络学习，且网络教育对所有个体都是开放的。个体不会因年龄、性别、种族等因素被拒之门外,是真正意义上的开放教育。

(二)虚拟性和共享性。网络教育是虚拟的教育，它没有真正实物形态的教室等教育场所。受教育者不必天天去教室,只需进行键盘操作。教师利用网络资源制作多媒体课件、电子课本、案例等,在网络上开展实时或非实时的教学，同时利用后台管理系统对学生的作业、测试进行监控。网络中的资源是共享的,可以为网络用户所有。网络资源是数字化资源,它不是少数人的特权。因特网上有人类迄今为止最丰富的教育资源,任何人可以通过任何地点的因特网终端进入网络,享用网络资源。网络中的数据库、图书馆、信息库等都可以为用户所用。

(三)个性化和多样化。网络教育是基于个性的教育。学习者在网络中点击自己感喜好的知识,自主学习探索。他们又可以不受到主流文化和意识的控制,根据自己的经验和视角来理解知识、发展个性、开发创新思维。

二、网络教育对传统教育的影响

(一)网络教育解构了传统的师生关系。网络教育的出现使传统教育中的师生关系发生了巨大的转变。网络教育中的师生关系是平等的。互动的网络教育中,教师和学生处于准永久性分离状态。缺乏了真正实物态的教室和学校,教师的绝对权威也不复存在。教学由教师为中心转变为学生为中心。教师应该充分熟悉到自身角色在网络教育中的转变,由知识学习的指导者、文化知识的传授者、课程教材的执行者和教育教学的管理者转变为未来生活的设计者、知识体系的建构者、课程教材的探究者和人际关系的艺术家。网络教育使学生真正成为学习的主人。

(二)网络教育改变了传统的教学方式。网络教育中的教学是以传者和受者相互功能的形式,以信息内容为主要熟悉对象,以自主的个别化的方式进行学习。在传统教育中,学生是以班级的方式同时同地学习,学生彼此互相影响,互相交流,共同参和。在网络教育中,时空的彼此分离决定了学生采取的学习方式主要是个别化学习,很少受到教师和他人的干涉。学生根据自己的学习能力、自己的生活习惯选择适合自己的学习进度,布置如何学习。网络教育的教学方式的独特处还体现在技术媒体的应用上。传统教育中,教师主要借助黑板、粉笔、课本等辅助媒体,同时运用自己的语言、非言语行为将知识传授给学生。网络教育中技术媒体代替了传统的口头传授,教师主要依靠技术媒体传播教学信息,如教学软件、电子邮件、网上讨论、数据文件和数据库、在线学习管理系统等。

(三)网络教育更新了传统的教育观念。网络教育的出现为终身教育和终身学习提供可能实现的空间,越来越多的人已经从网络教育中受益并把学习贯穿一生。网络教育改变传统教育中片面注重现实、追求已有知识的观点。教育必须把教育的对象变成自己教育自己的主体。我们今天把重点放在教育和学习的过程上,而不是放在传统教育学的教学原则上。网络教育有利于把学习中的他教转变为自教，网络教育中没有教师的压力和外在事物的干涉,学习完全自主。学生要想获取知识,只有自己去网络中寻求,去自主选择。网络要求学生通过学习,不断解构原有的知识体系,不断建构新的知识体系,从而适应社会的发展。

三、网络教育和传统教育的互补相长

(一)网络教育益于开发学生的智商,传统教育益于培养学生的情商。网络教育中的信息异常丰富,教学信息的多元化,可以激发学生对现代科学的向往。学生在网络中不仅要接受信息,还要对信息进行判定、分析和综合。当学生从传统教育耗时重复的任务中解脱出来后,他们可以有更多的时间用于思索、学习和创造。虽然网络教育有利于学生智力的开发,但是网络教育在培养学生的情商上却有较大的困难，因为网络上的不良信息,不利于学生形成科学的道德观、人生观、价值观。假如忽视学生情商的培养将会影响学生一生的发展，传统教育可以弥补网络教育的这一不足。传统教育十分重视学生情商的培养，通过开展各种各样的活动,可以使学生了解和把握社会规范、道德规范和为人处事的原则,以便在将来更好地融入社会。

篇（3）

（1）处理好教师、学生、网络信息技术之间的关系。“师者，所以引路，开窍，促进也；学者，所以体验，探究，创新也。”教师要充分发挥“信息源”的作用，变教为导，对学生进行启发诱导，成为学生学习的“引路人”。学生要充分发挥学习的主动性与积极性，充分体现学生的主体性、民主性、合作性，变学为思，变学为悟，在教师的引导下自己去研究问题，寻找答案。而网络信息技术则要作为学生进行探究学习的认知工具、辅助工具。

（2）创设生动的教学情境。结合学校实际，作为网络信息技术教师，在学科课堂教学中一定会运用到网络信息技术，所以我们每节课都是使用课件、学件进行教学，这样就改变了以往单一的教材形式，提高了课堂的表现力，拉近了课堂与生活的关系，同课件的生动展示相比，课本上的理论知识就更显枯燥，所谓"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"在这种生动的教学情境中，就弥补了学生由于实际体验不足，所造成的教材知识理解困难的局面，而且能更好的激发学生的学习动机和学习兴趣，从而使课堂教学达到更好的效果。

（3）网络信息技术的优势。在课堂教学中，运用网络信息技术不仅是教学手段的改变，而且是学生学习方式的改变；网络信息技术不再仅仅作为辅助工具，而是利用网络信息技术所提供的自主线索，多重交互，合作学习，资源共享等学习环境，把学生学习的主动性、积极性调充分动起来，锻炼学生的创新思维和实践能力。

2预习的好帮手

随着网络的普及，学生对知识的获取并不局限于粉笔、黑板、教材等传统教学工具，网络平台的运用会让学生收获更为丰富多彩。如：在语文学科教学中，教师安排下一节课宋词“声声慢”的预习任务，可以让学生通过网络去了解，作者的生平、人生际遇，以及此首词写作的年代背景等，这样，在教师授课时，学生就能更好的体会此首词的意境及作者想要表达的情感，从而达到事半功倍的效果。师生交流的好工具。在课下师生可以通过在线即时交流工具及时解疑答惑，合作学习，并共享资源。利用学件学生进行自主学习。在实践课中，教师可以制作学件让学生自学，学生在观看学件演示的过程中自己发现操作的重难点和易错点，并且总结经验，这样可以培养学生探索学习的能力，充分发挥学生在教学过程中的主体地位。

3不要让网络信息技术成为累赘

使用网络信息技术的目的就是能很好的激发学生的学习动机，培养兴趣，创设教学情境，而不能过多的依赖或侧重网络信息技术，从而导致课堂的教学重点有失偏颇。因此，我们要科学、合理地运用网络信息技术，并且依据教学内容对教学媒体进行优化组合,从而高效的完成我们的教学任务。

篇（4）

1.1在移动通信网络中的可视化应用。因为地理信息技术能提供空间定位，它可以体现网络整体的组织结构和资源的分布配置情况，除此之外，它还可以利用操作专题数字地图为背景，凸显出整个移动通信网络得到规划和优化后的数据情况，来表现出地理信息技术在移动通信网络中的可视化的应用。

1.2在移动通信网络中的定位应用。地理信息技术遍布于全球的卫星是获取信息的保障，而这些卫星能够提供全球任何一个地区的所有地理信息数据，所以，简单的经度与纬度的定位，对于地理信息技术而言是比较容易操作的，而且定位数据十分精准。将这项技术与通信网络相互融合，人们就能够对自己的位置进行快速定位，在此基础上汽车导航和路线检索也就可以顺利实现了。

1.3在移动通信网络中的定量分析应用。利用地理信息技术的模拟预测的作用和专题数字地图与相关的参数数据进行结合，可以对网络的整体进行定量的总体分析，了解掌握网络基本的情况。

1.4在移动通信网络中的智能诊断应用。结合对移动通信网络的检测数据和地理信息技术的定量化分析的作用，可以了解网络本身的情况和它在运行过程中出现的问题，从而对网络进行规划和优化。

2基于地理信息技术在移动通信网络中的规划和优化

对于地理信息技术在移动通信网络的规划和优化，主要考虑的是移动通信网络的质量和容量问题，因为这个两个问题直接对运行效率和效益产生巨大的影响。由于网络环境的复杂性和多变性等特点，网络的规划和优化工作对网络运营商而言，是重要的工作内容之一。网络规划主要是根据网络发展的趋势和在未来怎么发展做出预测，为以后建设网络打下坚实的基础；网络优化主要是提高网络整体的运营效率效益，满足不同用户之间的需求。

2.1人机交互接口-地图调用。地图调用在传统的基础上加以发展运用，形成了智能化的专题数字地图的查询显示。我们不仅可以查询地理位置的地形、道路、分布特低等，还可以快捷的查出地表覆盖率、海拔的高度、地理的经纬度等，可根据自己的需求显示出结果。这样就使我们更加详细的了解地理环境特点。

2.2网络的规划。利用地理信息技术在移动通信网络中的综合运用，得出综合结果，经过精确的计算，可以计算出周围环境网络信号的强弱程度，用来对整个进行科学合理的规划，不仅如此还可以帮助工作人员调整基站，为科学的选择基站提供决策依据。

篇（5）

1我国中小货代企业生存发展面临的新形势

1．1中国经济的高速发展

随着世界经济一体化和国际贸易自由化进程的加快，我国作为世界重要的经济发展大国和贸易大国，进出口贸易额一直保持高速增长，据不完全统计，目前我国80％的进出口贸易货物运输和中转业务，以及大部分国际航空货物运输都是通过货运企业完成的，在现阶段及未来一个时期，我国经济的外向型发展仍将保持一定的速度，经济发展的国际依存度亦将保持较高的水平，随之而来的外贸规模的扩大和外贸活动的升级，对于中小货代企业在外贸活动中的实物运输环节的服务速度和服务质量均提出了更高的要求。

1．2国外跨国公司的大举进入

中国加入WTO后，随着货代市场的全面开放，一部分外资企业，特别是大型跨国公司，大举进入中国市场。它们凭借着雄厚的资金、先进的设备和技术、遍布全球的网络和管理优势，以强劲的势头抢占中国货代市场份额，对中国国内的中小货代企业造成很大冲击，面对前所未有的市场挑战和机遇，我国中小货代企业要想立于不败之地，就必须通过整合自身资源，开辟新的发展领域，才能在激烈的竞争中得到发展壮大。

1．3现代物流业的迅速发展

伴随着国民经济的快速发展，近年来，现代物流业的发展速度大大加快，它直接将供给主体和消费主体连接起来，使过去分散的海运、陆运、空运、仓储业等有机地结合在一起，为客户提供比货代更全面、更系统的综合服务，在这种形势下，中国大多数中小货代企业已不能满足现代物流的发展需要，其管理理念比较落后，提供的服务简单且范围小，服务方式单一，更没有主动细分市场、研究市场变化和对客户的需求心理进行市场定位，企业一直处于低层次的经营状态，无法为客户提供个性化的物流方案，更不用说供应链的组织能力。

2金融风暴下，我国中小货代企业发展中存在的主要问题

2．1盈利方式不合理，缺乏核心竞争力

目前，我国绝大多数中小货代企业服务范围仍局限于提供揽货、订舱、报关、报检、进出口单证制作和货物运输等中介劳务服务，尚不具备独立的增值服务能力，差价和订舱佣金仍然是其主要收入来源，企业忽视了对市场需求的细分，服务缺乏特色，难以形成自身的核心竞争优势，从货源结构看，国内中小货代企业主要以承揽出口预付货为主，营销手段主要靠比拼低运价和社会关系，而对已超过我国对外贸易比重80％的FOB指定货，由于缺乏海外网络因素，往往力所不能及，由此产生的直接后果就是中小货代企业竞争力弱，业务可替代性强，客户稳定性差，专业化服务程度低，市场竞争力低下，在此种情况下，中小货代企业很难与大型货代企业和现代物流企业抗争。

2．2企业规模偏小，网络信息化程度较低

目前，我国中小货代企业技术设备比较落后，服务网络和信息系统不健全。据有关资料显示，我国85％的中小货代企业利用计算机进行信息的收集、存储、管理和利用的能力较弱，对信息化的运用多数停留在单机商务应用阶段，很多企业还没有网上主页，更谈不上有自己的局域网。所谓的信息化往往只是使用电子邮件以及利用办公室软件制作简单的表单文档，只有为数不多的中小货代企业能够开展基于网络为基础的物流管理、网上营销、客户关系管理等电子商务活动，而货运作为国际运输的一项辅助服务，业务发展到一定阶段，必须有网络支撑，否则，既缺乏滚动发展的后劲，也使满足客户需求的理念流于形式。

2．3服务质量参差不齐，盈利空间逐渐缩小

货代企业靠服务求生存、求发展，优质服务是货代企业生存的支柱。但很多中小货代企业在营销手段上更多地依赖低价倾销和“机会主义”，忽视了对市场细分的理解和以客户为中心的营销理念的把握。企业之间不是以服务质量争取货源，而是单纯依靠打价格战，服务质量参差不齐。这种低层次的价格竞争，给行业的形象和声誉带来了负面影响，于此同时，随着相关政策的全方位放开，国内外竞争主体的日趋增多，信息的高速流通和共享，使航运运价越来越公开、透明化，中小货代企业的利润空间正在逐年下降。

2．4专业人才匮乏，管理水平亟待提高

“是个人就可以干货运”，这是前几年社会对货运企业人才观的写照，虽然货运的培训在不断发展，最近几年有所改观，但多数中小货代企业从业人员总体素质相对偏低，企业普遍缺乏精通有关业务的专业人才，这主要表现在包括高层管理者在内的从业人员大多数为“半路出家”，基本上靠经验来经营业务和管理企业，学历教育、专业背景、语言功底等不高，企业现有业务人员亟待进行普遍的规范化培训，可以说人才瓶颈是制约中小货代企业发展壮大的重要因素之一。

3我国中小货代企业应对金融风暴的若干对策

3．1寻找市场定位，进行服务创新

准确的市场定位，既可以避开竞争对手强势的领域，又可以极大地发挥自己的优势资源，争取更大的利润增长空间，面对越来越激烈的市场竞争，中小货代企业必须勇于超越传统货代服务模式，在服务理念、服务内容和服务方式上实现创新，首先，要从被动服务、完成客户指令转为主动出击、挖掘客户潜在需求，树立全新的服务理念，其次。要不断创新服务内容，根据客户需求，在各项功能的基本服务基础上延伸出增值服务，以个性化的服务内容表现出与市场竞争者的差异性。同时，要根据客户需求，结合企业自身发展战略，与客户共同寻求最佳服务方式，实现从短期交易服务到长期合同服务，从完成客户指令到实现协同运作。中小货代企业只有通过不断的服务创新才能适应客户需求的广泛化、多样化和个性化趋势，才能开拓新的市场并持续地占领市场份额。3．2完善信息系统，增强企业核心竞争力

对于货代企业而言，信息不仅仅包括单纯的与运输、包装、装卸、存储等活动有关的信息，还包括与其他流通活动有关的信息，如商品交易的信息和市场信息等。中小货代企业只有不断的完善网络信息系统，才能利用这些信息对物流过程中的各个活动进行有效的计划、控制、协调和管理，科学技术的发展使得供应链中的货物运输变得越来越“可视化”。通过信息的不断传递，企业一方面把不同层次的经济行为协调起来，另一方面把各个部门、各个岗位的经济行为协调起来，通过信息技术处理人、财，物之间的关系，既增强了企业的核心竞争力，也提供了低成本、高质量、高效率的物流服务。

3．3加大人才培养，向知识型货代进军

企业之间的竞争从根本而言是企业员工素质的竞争，是人才的竞争。对于货代企业而言，其工作性质决定了从事这项业务的人员必须全面地掌握有关国际贸易运输方面的专业知识，具有丰富的实践经验和办事能力，熟悉各种运输方式、运输工具、运输路线和运输手续，了解各种不同的社会经济制度及其法律规定、习惯做法等，精通国际货物运输中各个环节的种种业务，与国内外有关机构诸如海关、商检、银行、保险、仓储、包装、各种承运人以及各种人等有着广泛的联系和密切的关系。中小货代企业应通过持续进行人才资源的开发和培训，实施合理的继续教育并辅之相关的晋升制度，从而提升企业员工的综合业务素质。

3．4加强企业联合。实现规模经营

中小货代企业由于规模、资金、实力等自身因素的限制，导致其在面对大型货代企业和物流企业的竞争时往往处于弱势状态，如果企业通过联合、合并、控股等形式，以资产和效益为纽带，打破地域、行业、企业等界限，则可以壮大自身实力，实现规模经营，在业务上，通过空运销售、海运订舱等经营方式，促进货源的规模化、集约化；在财务上，通过集中融资、吸纳外资和民间资本，从资金上为推动战略联盟提供保障；在管理上，进行体制创新，整合货代固有资源，以联盟整体名义进行市场竞争，推动其发展壮大。中小货代企业通过联盟，可以发挥规模效应，以较小的成本实现与客户之间的信息共享和货物跟踪，从而降低服务成本，提高服务质量，通过横向联合，企业之间可以各取所长、相互合作，达到共赢的目的，从而实现“1+1＞2”的协同效应。

3．5改变传统经营模式，向现代物流企业转型

篇（6）

1.计算机网络病毒的危害。

在危及信息系统安全的诸多因素中，计算机病毒一直排在首要的防范对象之列，日益增加的无孔不入的计算机网络病毒，就对网络计算机安全运行构成了最为常见、最为广泛的每日每时、无处不在的头号威胁。计算机病毒发作轻则在硬盘删除文件、破坏盘上数据、造成系统瘫痪、造成无法估量的直接和间接损失。严重的情况下会影响教学管理，校内信息等难以弥补的延续后果。

2.人为的无意失误。

如操作员安全配置不当，造成的安全漏洞。用户安全意识不强，用户口令选择不慎，用户随意将自己的帐号转借他人或与别人共享等都会对信息系统安全带来威胁。

3.人为的恶意攻击。

这是计算机网络所面临的最大威胁。黑客的攻击和计算机犯罪就属于这一类。这类攻击有两种情况：一种是主动攻击。它以各种方式有选择地破坏重要数据信息的完整；另一种是被动攻击。它是在不影响网络正常工作的情况下，进行截获、窃取、破译以获得重要机密信息。这两种情况的攻击都会对计算机信息系统造成极大的危害，并导致机密数据的泄露。

4.操作系统及网络软件的漏洞和"后门"。

当前计算机的操作系统和网络软件不可能是百分之百的无缺陷和无漏洞，然而这些漏洞的缺陷恰恰是黑客进行攻击的首选目标，另外，软件的"后门"都是软件公司设计编程人员为了自己方便而设置的，一般不为外人所知，但一旦"后门"洞开，其后果将不堪设想。

二、安全措施

针对学校里使用的各类信息管理系统，要构建完善的校园系统安全体系，网络安全建设主要包括以下几方面内容：应用防病毒技术，建立全面的网络防病毒体系；应用防火墙技术，控制访问权限、实现网络安全集中管理，必要时采用内网与外部网络的物理隔离，根本上杜绝来自internet的黑客入侵；应用入侵检测技术保护主机资源，防止内部输入端口入侵；应用安全漏洞扫描技术主动探测网络安全漏洞，进行定期网络安全评估与安全加固；应用网络安全紧急响应体系，做好日常数据备份、防范紧急突发事件。

1.建立网络防病毒体系。

在校园网络中要做好对计算机病毒的防范工作，首先要在校园系统内部制定严格的安全管理机制，提高网络管理人员和系统管理员的防范意识，使用正版的计算机防毒软件，并经常对计算机杀毒软件进行升级。

2.建立防火墙体系。

防火墙是一个用以阻止网络中的黑客访问某个机构网络的屏障，也可称之为控制进/出两个方向通信的门槛。在网络边界上通过建立起来的相应网络通信监控系统来隔离内部和外部网络，以阻挡来自外部网络的侵入，使内部网络的安全有了很大的提高。

3.建立入侵检测系统。

入侵检测系统是近年出现的新型网络安全技术，目的是提供实时的入侵检测及采取相应的防护手段，记录证据用于跟踪和恢复、断开网络连接等。实时入侵检测能力之所以重要是因为它能够对付来自内外网络的攻击。其次是因为它能够缩短黑客入侵的时间。在需要保护的主机网段上安装入侵检测系统，可以实时监视各种对主机的访问请求，并及时将信息反馈给控制台，这样全网任何一台主机受到攻击时系统都可以及时发现。网络系统安装网络入侵检测系统后，可以有效的解决来自网络安全多个层面上的非法攻击问题。它的使用既可以避免来自外部网络的恶意攻击，同时也可以加强内部网络的安全管理，保证主机资源不受来自内部网络的安全威胁，防范住了防火墙后面的安全漏洞。

4.建立安全扫描系统。

安全扫描技术是又一类重要的网络安全技术。安全扫描技术与防火墙、入侵检测系统互相配合，能够有效提高网络的安全性。通过对网络的扫描，网络管理员可以了解网络的安全配置和运行的应用服务，及时发现安全漏洞，客观评估网络风险等级。网络管理员可以根据扫描的结果更正网络安全漏洞和系统中的错误配置，在黑客攻击前进行防范。如果说防火墙和网络监控系统是被动的防御手段，那么安全扫描就是一种主动的防范措施，可以有效避免黑客攻击行为,做到防患于未然。

5.建立计算机灾难恢复系统。

灾难恢复系统是为了保障计算机系统和业务在发生灾难的情况下能够迅速地得以恢复而建立的一套完整的系统。它包括备份中心、计算机备份运行系统、可根据需要重置路由的数据通讯线路、电源以及数据备份等。此外灾难恢复系统还应当包括对该系统的测试和对人员的培训，这将有助于参与灾难恢复系统的系统管理员能够更好地对灾难的发生做出合理的响应。

篇（7）

关键词：

计算机；网络信息；防御技术；应用实践

信息技术的不断发展，使得计算机网络覆盖面积变得更大。但在实际应用过程中，会受到一些不法分子的影响。这些不法分子通过网络信息漏洞，获取用户的相关资料，给用户造成不同程度的损失，影响计算机网络信息技术的安全。因此，需要对影响计算机网络信息技术安全的因素进行分析，采取有效的防御技术，确保计算机网络信息的安全，构建安全、健康的网络环境，为人们提供更加优质的服务。

1计算机网络信息的相关概述

1.1计算机网络信息涵义

计算机网络信息主要是以计算机为基础，促使计算机与互联网进行有效衔接，用户能够通过计算机网络获得所要的信息。而且计算机网络能够根据不同的地理位置，实现多台计算机的连接，这一连接过程主要是通过通信设备和线路进行连接的，计算机网络信息技术是计算机技术与通信技术的结合产物，是信息技术发展的进一步成果，通过计算机网络信息技术能够有效的实现网络资源的共享和信息的传递。计算机网络信息主要是由各个大型模块构成的，主要包括广域网、局域网等。

1.2计算机网络信息技术的应用

计算机网络信息技术现已应用到社会的各行业各业，促进了社会进步与经济发展。人们的日常生活、学习和工作都与计算机网络信息技术息息相关，人们可以通过计算机网络技术进行资料搜索和下载，满足精神娱乐需求。在军事上可以优化教学和训练的效果，丰富了军事的各类手段，促进我国的长治久安。在教育领域，能够丰富学生的视野，拓展知识面，有效地构建综合化和现代化的教学体系，提高教学质量。而且，丰富的教学资源库的建立，极大地丰富了教学资源，实现了各类教学资源的传递和共享。在商业领域中，能够促使各类商业活动获得良好的发展，实现自动化办公，建立完善的商业平台和良好的服务体系，积极推动社会经济的持续进步。

2计算机网络信息存在的安全隐患

计算机网络信息在实际的应用过程中，不可避免的受到各类安全隐患的影响，严重时会造成用户的相关信息流失，还会造成各类安全问题的发生，尤其是军事领域的计算机网络信息安全隐患，会对我国的社会安定造成影响，因此，需要加强对计算机网络信息安全隐患的分析。

2.1恶意软件

计算机网络信息技术在实际的应用过程中，具有开放性和多端性的特点，这也就会使得计算机网络信息技术在实际的使用过程中，可能会受到恶意软件的捆绑安装，这些恶意软件具有顽固性和不易清除性，影响计算机的应用质量，而且还会在用户不知情的情况下，对计算机网络信息造成巨大的安全威胁，导致计算机内部的程序被改写，用户的财产和利益会受到损害。

2.2黑客攻击

黑客是计算机网络信息技术安全的安全隐患，黑客主要是一些掌握一定计算机技术的人员，通过特殊的技术对他人的计算机进行攻击，并利用隐蔽性的木马程序对计算机进行病毒植入，获得客户的相关信息。这也就会导致客户的计算机网络安全不能得到有效的保障，严重时会给用户带来重大的经济损失。一般黑客攻击是会利用电子诱饵、邮件、IP地址等方式对用户的计算机网络进行攻击。例如在日常生活中，人们会受到电子诱饵的影响，造成个人信息和财产的流失，主从式的DDoS攻击结构图。

2.3计算机网络自身存在的漏洞

计算机网络信息在实际的应用过程中，会安装一些软件，但是这些操作软件自身可能存在一些漏洞，而这些漏洞的存在，会造成计算机网络信息存在安全隐患，这也就会影响计算机网络的安全。一些不法分子会对这些漏洞进行利用，就可能会对用户的计算机造成损害，运用病毒植入的方式，对用户的相关信息进行盗取，使得用户受到损失。

3计算机网络信息的防御技术的应用实践

针对计算机网络信息技术应用过程中存在的安全隐患进行分析和分类，结合计算机网络信息技术的实际应用，采用合理的防御技术，构建健康、安全的计算机网络信息环境。现阶段计算机网络信息的防御技术主要是建立在动态自适应性网络安全模型PPDR的基础上。

3.1安全扫描

用户在使用过程中，需要具备良好的网络安全意识。因此，合理的启发式扫描、行为扫描、模糊匹配等安全扫描技术运用是必须的。通过动态性能的扫描，能够发现计算机中存在的安全隐患，通过扫描的反馈，能做出相关的处理措施。

3.2系统增强

在实际的运用过程中，计算机网络的安全架构不能有效发现一些新的威胁，这也就使得安全隐患的出现。可以通过系统增加的方式提高防御能力。系统增加能够对计算机网络信息中的一些恶意数据进行检测、拦截，避免恶意数据对计算机造成影响，以及伤害的扩大。

3.3学习、自适应

学习性、自适应的防御系统应用能有效提高计算机网络的防御能力。该防御系统主要呈现为智能化防入侵能力，根据计算机传统的检测、扫描反馈，进行智能学习，并形成新的防御能力，使计算机网络能够对新型的病毒充分免疫，针对各类攻击和入侵进行控制，提高计算机网络信息的安全。

3.4实时响应与黑客诱骗技术

实时响应建立在动态自适应性网络安全模型PPDR的基础上，当系统发现计算机网络遭受外部攻击和自身漏洞时，以实时响应和声音电子邮件等方式反映给用户，以便及时处理。黑客诱骗技术是通过释放虚假信息，拖延黑客入侵时间，给使用者足够的时间防御。将实时响应与黑客诱骗技术相结合，能够在黑客入侵的第一时间发出警报，促使用户尽快处理和防御，提高计算机网络信息的安全。

4结语

计算机网络信息技术的覆盖面积不断增加，只有对计算机网络信息的安全隐患分析，制定合理的防御技术，才能有效提高计算机网络信息的安全系数，规避各类安全隐患的发生，营造一个健康、安全、可靠的计算机网络信息环境。

作者：罗恒辉 单位：衡阳技师学院

参考文献

篇（8）

2对企业办公网络安全造成威胁的因素

对办公网络的信息安全实施有效的保护有着非常重要的意义，但同时也存在着一定的难度。由于网络技术自身存在很多不足，如系统安全性保障不足。没有安全性的实践等，而使得办公网络不堪一击。除了自然灾害会给办公网络埋下巨大的安全隐患外，还有计算机犯罪、黑客攻击等因素也是影响网络信息安全的不稳定因素。

2.1自然灾害造成的威胁

从本质上来说，企业办公网络的信息系统就是一台机器，根本不具备抵御自然灾害、温度、湿度等环节因素影响的能力，再加上防护措施的欠缺，必然会加大自然灾害和环境对办公网络信息的威胁。最常见的就是断电而造成的影响，会使得正处于运行状态中的设备受到损害或者导致数据丢失等情况的发生。

2.2网络软件漏洞造成的威胁

一般来说，网络软件自身就存在着一些不可避免的漏洞，而给黑客攻击提供了便利，黑客会利用这些软件漏洞对网络实施攻击，在常见的案例中，网络安全受到攻击的主要原因就是由于网络软件不完善。还有一些软件编程人员，为了自身使用方便而设置“后门”，一旦这些“后门”被不法分子找到，将会造成不可预料的后果。

2.3黑客造成的威胁

办公网络信息安全遭受黑客攻击的案例数不胜数，这些黑客利用各种计算机工具，对自己所掌握的系统和网络缺陷下手，从而盗取、窃听重要信息，或者攻击系统中的重要信息，甚至篡改办公网络中的部分信息，而造成办公网络瘫痪，给企业造成严重的损失。

2.4计算机病毒造成的威胁

计算机病毒会以极快的速度蔓延，而且波及的范围也非常广，一旦爆发计算机病毒将会造成不可估计的损失。计算机病毒无影无形，以依附于其他程序的形式存在，随着程序的运行进一步侵入系统，并迅速扩散。一旦办公网络被病毒入侵，会降低工作效率，甚至导致系统死机，数据丢失等严重情况的发生。

3如何加强办公网络中的网络安全

3.1数据加密

数据加密技术指的是通过加密钥匙和加密函数转化，将信息处理成为无意义的密文。而接收方再通过解密钥匙和解密函数，将密文还原成为明文。加密技术是网络安全技术的基石。加密的原理就是改变数据的表现形式，而目的就是确保密文只能被特定的人所解读。一个加密网络，不仅可以实现对非授权用户的搭线窃听和入网的阻拦，而且还能有效的防止恶意软件的入侵。一般的数据加密可以在通信的三个层次来实现，分别是链路加密、节点加密和端到端加密。

3.2建立网络管理平台

现阶段，随着网络系统的不断扩大，越来越多的技术也应用到网络安全当中，常见的技术主要有防火墙、入侵检测、防病毒软件等。但不足的就是这些系统都处于独立地工作状态，要保证网络安全以及网络资源能够被充分利用，应当为其提供一个经济安全、可靠高效、功能完善的网络管理平台来实现对这些网络安全设备的综合管理，使其能够充分发挥应有的功能。

篇（9）

在网络信息生态链形成阶段，组建网络信息生态链的网络信息主体需要信息供求相匹配、利益诉求相吻合、技术水平相一致，并认同相同的运行规则，因此，需要选择合适、相互匹配的节点来组建信息生态链，否则无法形成网络信息生态链。

1)网络信息主体要调查了解其他主体的相关状况。网络信息主体在与其他主体进行信息交流、组建网络信息生态链之前，可事先对潜在的、可能与之组建链的主体进行调查了解，考察这些网络信息主体的信息供给能否满足自身的信息需求或自身的信息供给能否满足其信息需求;考察这些网络信息主体的利益诉求是否与自身相吻合，能够达到利益的协调和平衡;考察网络信息主体间所使用的网络信息技术是否兼容且基本水平相当;考察这些网络信息主体是否都能够认同某一运行规则，并按照这一规则参与信息流转活动。尤其是在网络信息生态链形成阶段起主导作用的网络信息主体，一定要认真了解其他潜在节点的相关状况，选择合适的节点与之组建网络信息生态链。部分有条件的组织型网络信息主体甚至可以建立相应的评价指标来考核潜在节点，并择优与之建立信息流转关系。

2)网络信息主体之间可建立试合作关系来测试彼此之间的匹配度。网络信息主体在充分了解潜在节点的状况以后，可择优与部分潜在节点建立试合作关系，通过尝试性的信息流转来进一步考察主体之间的适合匹配程度。试合作较为成功的网络信息生态链，链上主体可考虑从试合作关系逐渐转换为正式合作关系，逐步建立一些初级的、稳定性逐渐加强的共生关系、互动关系和互惠关系，同时尝试性地吸纳新的适合匹配的网络信息主体，以壮大网络信息生态链，使其不断发展进入繁衍阶段。试合作不成功的网络信息生态链，可替换新节点重新建立试合作关系，直至选择到合适的节点为止。

1.2激发网络信息主体的信息交流需求

网络信息主体的信息交流需求以及由主体利益诉求心理所引发的信息交流需求是网络信息生态链形成的直接动力和根源所在，是网络信息生态链形成的重要拉动力量。因此在网络信息生态链形成阶段要注重网络信息主体信息交流需求的激发和培养，来拉动网络信息生态链的形成。

1)网络信息主体要注重挖掘和表达自身的信息交流需求。网络信息生态系统中，每个网络信息主体都具有信息交流需求，主体要注重对自身信息交流需求的挖掘，归纳总结出自身的信息交流需求产生的动因、产生的时间、需求的内容、需求的形式等。同时，在网络上通过各种方式将自身的信息交流需求表达出来，让其他网络信息主体有所了解，使其能够与自身所掌握的信息或自身的信息交流需求进行匹配。在两者相匹配的情况下，就能激发主体之间的信息交流，促进网络信息生态链的形成。

2)主导型网络信息主体要注重激发和培养其他主体的信息交流需求。与其他普通的网络信息主体相比，主导型网络信息主体作用关键且有能力去激发和培养其他主体的信息交流需求。因此，这些网络信息主体要注重对其他主体信息的搜集，并对搜集的各种信息进行挖掘分析，以了解其他主体的信息交流需求，以及产生需求的内在动因;结合自身能力，选择合适的节点满足其需求，并达到自身需求满足的目的，建立网络信息生态链。

1.3充分利用外力的推拉作用

促使网络信息生态链形成的外力包括:政府政策、第三方机构以及网络信息技术。这些外力能对网络信息生态链的形成起到较大的推动或拉动作用。因此，要充分利用这些外力的推拉作用，促使、加快网络信息生态链的形成。政府可通过颁布各种财政税收、金融贷款、主体准入方面的优惠扶持政策措施来拉动网络信息生态链的形成。自身质量较高的组织型网络信息主体要充分利用政府提供的各种优惠扶持措施，联合其他主体形成网络信息生态链。第三方机构通过制定行业规则、公布行业发展状况、未来发展趋势等，约束网络信息主体信息活动并为网络信息主体提供各种信息，促进和拉动行业发展。网络信息主体要在相关机构制定的行业规则下，通过了解机构发展的行业状况、未来发展趋势等，结合自身的特色，主导网络信息生态链的形成或主动参与到合适自身的网络信息生态链的形成活动中。网络信息技术是网络信息生态链形成的基础和支撑，技术的不断革新对链的形成起到较好的推动或引导作用。网络信息主体要不断革新自身所应用的网络信息技术，为新的网络信息生态链的形成作好准备。

2网络信息生态链扩张阶段培育策略

网络信息生态链形成以后，开始快速繁衍，进入扩张阶段。在这一阶段，网络信息生态链的发展速度不断加快，越来越多的网络信息主体加入到该条网络信息生态链中，链的规模不断扩展;节点实力要得到较大的提升，创造的价值要不断增加;在节点间需要形成良好、稳固的协作共生关系。基于此，该阶段的培育策略如下。

2.1主导性节点要注重和加强自身的发展

1)选择正确的发展方向。主导性节点发展方向的选择具有十分重要的意义，它关系到节点将如何发展，也会影响到整条链的发展方向。主导性节点在选择发展方向时，因结合自身的特点、功能应用状况、已经拥有和能够获得的资源、节点的外部环境等多个方面综合考虑来选定自身的发展方向。此外，主导性节点在选择发展方向时，还要考虑到链上其他节点的发展情况和方向的选择，以及所在网络信息生态链的类型、特点和未来发展趋势，与之大致保持一致。如果节点之间的发展方向以及节点与链之间的发展趋势存在较大的冲突，不仅不利于节点自身的发展，使节点发展受到种种限制，而且会影响到节点之间的联盟与合作，严重状况下甚至会导致整条链的解散和消亡。此外，在确定发展方向时，节点应首先制定出发展方向的几种备选方案，然后通过反复的比较和评价，选择出最优的发展方向，并注重发展方向的可行性。

2)找准自身的网络信息生态位并不断巩固和调整。主导性节点要找准自身的生态位，并确保生态位的明确清晰。具体而言，节点首先应检查自身是否具有明确清晰的定位，如果没有则应根据自身的性质、在网络信息生态链上所处位置、链上分工的要求、自身的信息能力等，确定自己的网络信息功能生态位，然后，根据功能生态位的定位状况，结合网络信息生态链和网络信息生态环境的资源状况、节点自身的发展方向、节点的特色和竞争能力，确定节点的资源生态位和时空生态位。节点找准自己的网络信息生态位后，要在节点、链和环境的不断变化发展之中保持生态位的合理性和环境适应性，就必须要巩固和调整自身的生态位，以便不断完善，形成优势。其中，网络信息生态位的巩固要注意以下几点:一是巩固自身基础性的发展空间，注重自身角色、功能的不断完善和资源的获得和可持续利用。二是注重培养自身的竞争优势，通过竞争优势来巩固自身网络信息生态位。网络信息生态位的调整包括生态位的扩展、压缩和移动。生态位扩展可以通过以下几种方式实现:一是随着节点自身的不断发展和实力增强，节点可以在已有的网络信息生态位基础上开发出新的网络信息生态位，包括创造出新功能、承担新角色、引入新资源和扩展新的信息时空。二是通过节点竞争力的增强，获取或占据原本属于其他主体的资源和信息活动时间空间。三是通过节点之间的合作，通过共享来获取新的资源和时空范围。在主导性节点发展过程中，可能会出现生态位压缩的状况。一是节点与同类节点之间重叠度较大，竞争日益激烈时，节点为了避免过度竞争而压缩自身的生态位。这时，节点应该撤销对竞争过于激烈的功能、角色的掌握、资料的占有以及信息活动时间空间的占据，取消相对劣势的功能和角色以及为这些功能角色的实现所投入的资源、时间和应用的空间，将资源、时间和空间都投入到具有优势的功能和角色中来，塑造自身的核心竞争力。二是当节点的某些功能角色难以实现、某些资源占有和利用的难度和成本加大、开展信息活动的某些时间和空间难以得到保障时，节点需要压缩自己的生态位。这时，节点需要从可持续发展的角度出发，综合衡量实现这些功能角色、获得这些资源、时间空间的利弊，去除掉一些不必要的投入，减轻节点的运营负担。节点网络信息生态位的移动一般发生在节点自身或其他与该节点联系紧密的节点或节点环境发生突变时，这时，节点为谋求新的发展，就必须抓住机遇，开辟新的生态位。总之，节点应该结合自身发展的需要和特点选取适合自身的、能促进节点发展的生态位调整策略。

2.2加强集聚主体间的协作

在扩张阶段，不断会有主体集聚到网络信息生态链中，链的规模快速扩大。但仅仅是主体的集聚还远远不够，还要在集聚主体间建立协作机制，确保网络信息生态链的正常运行，结构不断完善，并创造更高的价值。链上节点间需建立的协作机制包括两个方面:价值分配机制、信任依赖机制。合理的价值分配机制不仅是网络信息主体集聚到网络信息生态链上的前提，也是节点之间信息交流、相互协作的前提。价值分配机制的建立要注意以下几个方面:第一，对各种类型的价值进行分配。网络信息生态链所产生的价值包括经济价值、文化价值、素质价值以及形象价值4种形式，在建立价值分配机制时，要注意考虑各个形式价值分配的合理性、不同形式价值之间分配的合理性以及整个价值分配的合理性。第二，在不损害链的利益和目标的情况下尽量满足各个节点的价值需求。要尽量考虑到各个节点的价值需求并予以满足，既提高价值分配的效率和价值的利用率，又提高网络信息生态链的和谐度。第三，要充分利用价值的共享性进行共享式分配。在4种形式的价值中，文化价值、素质价值和形象价值是具有共享性的。这些价值在分配时，要尽最大可能的共享分配，提高价值分配范围和利用率。第四，不断调整价值分配机制。在价值分配机制形成以后要根据网络信息生态链的演进情况，对分配机制进行调整和维护，使其能够不断满足节点新的需求，自身不断合理优化。节点间需建立信任依赖机制，减少节点之间的不确定性、降低节点之间交互成本、提升节点之间合作的广度和深度。第一，信任依赖机制的建立是一个长期的过程。信任可以分为3种类型:基于制度的信任、基于认同的信任和基于信誉的信任。基于制度的信任是一种外在的强制力，因为该强制力的存在使交易者的行为被限定在可预期的范围之内，因而值得信任。基于认同的信任指具有共同偏好和利益的人之间的信任。基于信誉的信任是指一个人为了长远利益而自愿选择放弃眼前骗人的机会。一般来说，节点之间的信任依赖机制应该经过一个基于制度的信任到基于认同的信任，再到基于信誉的信任的建设过程。第二，节点要注重自身信誉的提升。基于信誉的信任是一种较为理想的信任依赖状态，在这种状态下，节点能够自愿地遵守当前的规则、制度，能够在网络信息生态链上创造一种良好的协作氛围，有利于协作的实现和稳固。

2.3注重资源的积累

资源是网络信息生态链及链上各主体开展各项信息活动的基础，也是链和主体生存发展的前提条件。网络信息生态链扩张阶段规模的急剧扩大必须大量的信息、人力和资金资源作为支撑。首先，网络信息生态链本质上是一条信息流转链，信息是链上最关键、最核心的资源，是其他一切资源的基础。信息的积累不仅为节点的信息活动提供必要的信息，也是信息再生产和再创造的基础。因此，网络信息生态链上各节点要注重采用网络检索、门户网站及论坛搜集、节点交流搜集、在线问卷调查等方法对日常信息进行搜集和整理;加强节点之间信息的共享，减少单个节点信息搜集工作量，扩大节点的信息拥有量，提升信息利用效率。其次，网络信息生态链上大多数的信息活动和创新活动都需要人来完成。人力资源是影响到网络信息生态链未来成长潜力的重要因素，高素质的管理人员和网络技术人员在网络信息生态链和组织型节点演进过程中发挥了巨大作用。网络信息生态链要注重人才的集聚，尤其是组织型节点要注重人才的招聘、培养和利用。最后，资金也是网络信息生态链演进所必不可少的资源之一。网络信息生态链上资金的积累需要组织型节点来完成。因此，组织型节点要通过各种方式争取到各种类型的融资，并对筹措到的资金进行有效的管理和利用，确保财务体系的有效运行，并能够抵御各种财务危机。

3网络信息生态链整合阶段培育策略

3.1主导性节点要注重自身结构的调整优化

在网络信息生态链整合阶段，主导性节点要注重自身结构的调整优化，不仅能在网络信息生态链整合兼并过程中起到良好的引领作用和示范作用，而且能起到优化整个网络信息生态链的作用，使网络信息生态链顺利地度过这一阶段，尽快进入完备阶段。

1)主导性节点要合理地设置各个信息处理部门，使各部门之间不存在信息处理功能的重叠，整个主体不存在信息处理功能的缺失;合理设置各个信息处理部门所承担的职能和角色，既不能过大，导致部门工作难以开展，也不能过小，使得部门冗杂，降低信息流转效率;去掉不必要的信息处理工序和信息处理部门;采用先进、功能强大的信息处理工具。

2)强大的主导性节点在整合阶段会整合兼并其他一些弱小节点，自身结构会发生变化。基于此，主导性节点要结合自身与链的状况、节点间合作与竞争状况、链与链之间的竞争状况等不断优化调整自身结构，直至网络信息生态链较为稳定、节点自身不会发生较大变化为止。

3.2确保节点间整合兼并的适度合理性

在网络信息生态链整合阶段，要确保节点间整合兼并的适度合理性，避免过度兼并融合，确保链结构的合理性，具体包括两个方面:第一，不同类节点间整合兼并的合理性，确保链长度适中;第二，同类节点间整合兼并的合理性，确保链宽度适当。不同类节点间整合兼并合理性策略包括:①根据网络信息生态链所属类型、功能、结构、特点、运行效率等确定不同类节点的适合数量，即链的合理长度。②根据所确定的合理数量，在主导性节点的引导下，合理地在不同类节点之间进行整合兼并，例如由具有富余能力的、功能强大的节点兼并其上下游分工过细、不必要的辅节点等。③避免过度整合兼并，过度整合兼并会导致链的长度过短，专业化分工不明确，节点核心竞争力不强、业务活动分散，信息流转不充分，也不利于网络信息生态链的演进。同类节点间整合兼并合理性策略包括:①根据网络信息生态链上同类节点的多样化需求，每一层级节点间竞争的激烈程度，上下游节点数量、信息能力匹配的合理程度，链上信息流转速度和质量的总体要求等确定网络信息生态链不同层次最适合的节点数量，即链各层级的合理宽度。②根据所确定的节点数量，进行同类节点间的整合兼并。③避免同类节点间过度整合兼并，某一层级节点数量过少，确保当上游某一网络信息主体功能崩溃时，下游主体仍可以从其他具有相似功能的主体那里获取信息，网络信息生态链不会断裂仍能正常运行，链结构的稳定性得以保证。

3.3优化节点间关系

网络信息生态链结构的调整和节点间的整合兼并不仅不利于链上节点间关系的维持，也会影响到网络信息生态链的稳固，更有甚者，会导致网络信息生态链的断裂。因此，在这一阶段，网络信息生态链尤其要注重节点间关系的优化，确保链上存活下来的节点之间能保持良好的关系，进而确保网络信息生态链的顺利演进。

1)在不同类节点之间建立互利共生关系。前一阶段建立的价值分配机制、信任依赖机制，为节点间互利共生关系的建立创下良好基础。在这一阶段，除了要维护并优化这两种机制外，还需要构建不同类节点间的战略协同。各类节点战略协同是指各类节点在发展目标、发展方向和资源配置方面，按照统一的计划或意图协调一致的行动，实现节点之间发展上的协同性。战略协同是不同类节点实现并维持互利共生关系的重要要素之一。如果节点目标、方向不一致，必然会发生冲突，会对互利共生关系的建立产生不利影响。此外，互利共生关系的建立还要求节点不仅关注自身所获得的价值，还要关注共生节点能够得到的价值，节点间形成一种利益、价值共赢的共同体。

2)同类节点之间宜建立适度竞争关系。同类节点之间的适度竞争能促进节点多样化发展、信息流传途径的多样化，能促使节点不断加强自身的素质能力、合理配置资源、调整组织结构、注重技术创新，与时俱进不被淘汰。存在激烈竞争关系的同类节点可通过整合，减少同类节点的数量降低竞争程度，也可以通过采取生态位错位策略来降低竞争的激烈程度。采用错位策略，就是通过优化、调整节点功能、资源、时间空间生态位，将同类节点之间生态位重叠的部分分离开来，使节点之间尽可能地减少生态位的重叠。具体而言，节点要结合自身生态位的优势，以及同类节点生态位占位情况，选择自身已经占据且竞争力相对较强的生态位，放弃不具优势或竞争太过激烈的生态位，或者寻找生态位的空缺，改变自身现有的生态位，占据空缺的生态位。处于强势地位的节点适合采用前一种生态位优化策略，处于弱势地位的节点适合采用后一种生态位补缺策略。不存在竞争关系的同类节点间可以通过引入适当竞争机制使节点之间存在适度竞争关系。例如，网络信息消费者之间可能不存在竞争关系，而消费者最为关注的、最容易引起消费者之间竞争的就是信息的价格，因此可以在消费者之间引入价格竞争机制如竞价销售、拍卖等方式，使消费者之间存在适度的竞争或协同竞争。其他类型不存在竞争关系的节点之间可以采用优胜劣汰、排位机制等方式使节点间产生竞争。

4网络信息生态链完备阶段培育策略

网络信息生态链发展到完备阶段，整条链成熟稳定、完备有序，节点数量和链的规模达到最佳状况，基本不再发生较大变化和调整，节点间形成良好的连续共生、互惠共生关系，在整个网络信息生态系统中发挥自身独特的价值。这一阶段演进要面临的最主要问题是如何使网络信息生态链维持在这一成熟稳定的状态中，不出现衰退或消亡。该阶段的培育策略包括以下几个方面。

4.1提高网络信息生态链的稳定性

网络信息生态链的稳定性是指处于平衡状态中的网络信息生态链抵抗外界环境变化和干扰并维持稳定状态的能力。网络信息生态链稳定性的提高可以通过提升链的自我调节能力、抵抗力稳定性以及恢复力稳定性来实现。网络信息生态链自我调节能力的基础是负反馈。负反馈是指使系统输出的变动在原变动的方向上被减弱或逆转的反馈。其作用是能够使网络信息生态链的抗干扰能力和应变能力增强，反馈的结果是抑制和减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化，使网络信息生态链在“理想状态”附近获得必要的稳定。同时，网络信息生态链不同种类网络信息主体组成越复杂、链的功能应用越健全，自我调节能力也就越高。因此，网络信息生态链在成熟阶段也要注意保持网络信息主体的丰富多样性，不断优化链的功能应用;加强网络信息生态链的对外交互。网络信息生态链的稳定性表现在两个方面:抵抗力稳定性和恢复力稳定性。抵抗力稳定性是指网络信息生态链抵抗外界干扰使自身结构功能维持原状的能力。抵抗力稳定性与节点数量种类、信息流转途径以及信息流转效率有关。节点数量种类越多，信息流转途径越多，信息流转效率越高，抵抗力稳定性就越高。因此，网络信息生态链在这一阶段要注意保持链上主体的多样程度、主体生态位的合理错位、节点组合的科学性、网络信息生态链层次结构的完整性以及信息流转的高效性。恢复力稳定性是指网络信息生态链受到外界干扰使自身结构功能破坏后恢复原状的能力。恢复力稳定性的高低与外界干扰的大小、外界环境、链的结构相关。外界干扰越小，网络信息生态链的环境条件越好，链的结构越简单，链的恢复力稳定性就越高。因此网络信息生态链在这一阶段要不断优化稳定自身的环境，查漏补缺，降低环境对网络信息生态链的干扰强度。此外，由于链的结构对抵抗力稳定性和恢复力稳定性存在相反的影响，因此，要注意平衡这两者之间的关系，使链的结构保持在最合适的状态，确保网络信息生态链具有一定强度的抵抗力稳定性和恢复力稳定性。

4.2控制网络信息生态链的规模

网络信息生态链到了完备阶段，节点之间联系紧密并建立互利共生关系，价值分配机制和价值共享机制趋于完善;各个节点经过前两个阶段的快速发展和整合兼并，自身也趋于完善，并处于巅峰和稳固状态。在这样一种状态下，节点不会随意退出网络信息生态链，也不会突然衰亡。但是由于处于成熟状态的网络信息生态链对于网络中的网络信息主体来说具有很大的吸引力，主体可能会选择加入到网络信息生态链中。新加入的节点要融入到网络信息生态链中，不仅需要与原有的节点进行交互，而且会参与到链的价值分配和价值共享中，可能会打破网络信息生态链原有的稳定状态;新加入的节点与网络信息生态链需要一定时间的磨合来相互适应，并且新加入的节点可能存在质量不高、不完善等问题，这都会加重网络信息生态链的运行负担，降低网络信息生态链的运作效率。不仅如此，链上组织型节点规模的任意膨胀、随意扩张也可能会给链上其他节点带来竞争压力，造成链上资源短缺，打破原有的价值分配机制，从而打破网络信息生态链原有的平衡稳定状态。因此，要严格控制网络信息生态链的规模，包括控制组织型节点的规模和控制链上节点的数量。对于组织型节点来说，节点不能随意的扩展节点网络信息生态位的宽度，或移动生态位;慎重对待组织型节点尤其是主导性组织型节点的并购重组;控制组织型节点人力资源数量。对于网络信息生态链来说，网络信息生态链要严格控制网络信息生产者和网络信息传递者的数量;适量扩展网络信息消费者数量。

篇（10）

计算机的操作系统属于一个支撑软件，是支持其他程序或系统正常运行的基础环境。操作系统自身如果就存在安全问题，那么更是会造成严重的计算机网络安全问题。但是，我们又不得不承认所有的计算操作系统都有安全漏洞，漏洞属于系统本身先天具备的，漏洞的修复过程是缓慢而复杂的，它属于技术性的问题。不论哪个入侵者主要控制了系统漏洞，便能够利用自己的计算机技术来控制计算机，进而非法获取信息。

1.2安全意识问题

目前，全球的计算机网络用户一般还都没有较强的安全防护意识，使用计算机的过程中把自身的信息留存在网络上，或是随意的就把自身的信息透露给外人，亦或是一些账户密码设置简单，这就容易造成财产损失，同时给计算机网络带来严重的安全问题。

1.3垃圾邮件和间谍软件

垃圾邮件或间谍软件也会给计算机网络带来严重的安全问题。一些人通过计算机网络，利用电子邮件地址的公开性和可广播性，强行把垃圾邮件推入到外人的邮箱中，强迫别人接受自己的政治、宗教和商业等活动的主题内容。间谍软件与计算机病毒是有区别的，它利用窃取口令等非法手段入侵用户的计算机来窃取别人的信息，以便于进行偷窃、贪污、金融诈骗等犯罪活动，严重威胁着计算机网络用户的安全。

1.4技术水平问题

计算机网络技术的发展非常快，但是网络管理技术却没有跟上发展脚步，尤其是缺乏网络管理人员，且网络维护技术人员的技术水平有限，难于胜任工作。此外，很多有关部门没有建立相应的安全机制，计算机网络完全技术落后，而且很多企业的网络安全还只是靠技术承包商或是公安部门管理，系统的更新力度差，跟不上安全技术的更新速度等一些技术问题，造成计算机网络运行易于遭受各种侵害和攻击。

2计算机网络安全防范措施

分析了以上几种计算机网络安全问题之后，我们看出它们是可以规避的，下面我们从计算机管理和个人管理两个方面来探究计算机网络安全防范措施：

2.1计算机管理

（1）安装网络防护软件网络防护软件可以从源头上预防网络安全问题，购买正版网络服务器版的金山毒霸，要求每个PC终端加装客户端。所以安装网络防护软件是保护计算机安全的重要措施。对于每一台计算机来说，安装一个优质的网络安全防护软件能够把不经常使用的信息端口关闭，同时能够把不良网络端口的信息交互禁止掉，进而避免计算机遭受木马病毒和黑客的入侵。

（2）及时更新补丁计算机的使用过程，都需要相应的漏洞补丁来不断更新系统，然而如果缺乏补丁，则会大大提升计算机网络安全的不稳定性。所以，及时更新下载系统漏洞补丁，能够防范系统漏洞带来的安全问题、规避安全隐患。一般用户使用的漏洞扫描器有tiger、tripwire、COPS等防护防护软件，国内使用较多的还有360安全卫士、金山毒霸等软件。

（3）数据库备份众所周知，计算机信息备份是保护数据的一项很重要手段。数据备份就是把计算机内存储的重要信息进行有效的复制或移动，如果计算机内的原始数据遭受破坏，则把备份的数据直接复制回来即可。由此看来，数据备份是做好计算机安全防范工作的一项简单有效的措施。

（4）加密技术加密技术指的是利用专业的计算机技术给重要文件进行加密。加密技术包括了文件加密技术和签名加密技术，它们都可以做到规避计算机网络安全威胁。从加密技术的实现功能上分类，又有数据传输、数据存储以及数据完整性这三种鉴别技术。数字签名技术是一项关键性的加密技术，它能够辨认和验证用户的电子文档，进而保护数据的完整性和安全性。所以，加密技术应是计算机网络安全防范管理的一项重要环节。

2.2个人管理

一般我们通过个人管理来进行计算机网络安全防范主要有两个途径：①个人加强自我约束管理来提高计算机的防范水平；②客观存在对象对个体的他人约束来提高计算机的防范水平。为此，个人在使用计算机过程中，要提高自身的计算机网络安全意识，防范那些潜在的网络安全威胁，尽量避免安全问题的发生；如果出现了网络安全问题，要及时采取专业化的技术手段来把损失降到最低。一般是在企业计算机管理制度中，多利用他人约束管理的途径，这样不仅可以约束管理计算机本身，而且约束管理网络管理人员，防止出现一些缺乏网络安全专业知识或是不负责任的网络管理员，为此，建立合理有效的计算机网络安全管理制度，加强对计算机网络管理人员的约束，是有效规避计算机网络安全风险的重要措施。

篇（11）

美术课程是一门视觉艺术，而传统的美术课程是以灌输式教学模式为主——一味地灌输知识会阻碍学生的全面发展。随着网络信息技术的发展，将其运用到美术教学中，有效地传递相关知识，完善美术知识结构，改变了传统的美术教学课堂死气沉沉的局面；同时，还丰富了美术教案，让美术课堂变得丰富多彩。网络信息技术可以把各种美术资源整合起来，优化美术资源，实现资源共享，营造出一种比较自由、开放的美术教学环境，便于学生之间、学生与教师之间的沟通和交流，加强师生之间的联系，形成多种形式的美术反馈信息机制，以弥补传统美术教学课堂的不足。

1.2为美术教学提供了广阔的发展空间

随着互联网技术的发展，网络信息技术也走入了人们的日常生活中。利用网络信息技术教学是一种直截了当、生动活泼、图文并茂的客观演示模式，它能让学生在短时间内获取较多的信息，逐渐加深对美术知识的认识，大大提高了美术课堂的教学效果。从某种意义上来说，网络信息技术的运用丰富了美术教学的内容，为其提供了广阔的发展空间，吸引了更多学生的注意。

2网络信息技术推动美术教学发展进步

2.1优化美术教学过程

在美术教学过程中，网络信息技术的专业操作让美术教师掌握了美术教学的主导权，为学生提供了一个多元化、有层次、有内涵的新型教学管理模式，实现了美术教学中教与学的统一，努力完成美术教学的目标。在此过程中，美术教师要充分发挥自己整合美术信息的能力，提高美术教学的整体效益。美术教学可以为学生提供最直接的视觉冲击，让学生在短时间内产生相关的审美体验。利用网络信息技术可以为学生提供最直观的演示和最真实的视觉享受，比如将文字、图像、色彩、动画和视频图像等多媒体连接在一起，把曾经枯燥、抽象的美术课堂转化为生动、形象，集趣味性、功能性、演示性于一体的视觉盛宴，让学生完全置身于美术课堂中，打破时间、空间的限制，冲破地域格局，在绘画的艺术长廊中自由飞翔，更好地实现优化美术教学的功能。

2.2充分促进师生的良性互动

网络信息化为学生提供了一个更加开放的学习环境，加强了师生之间的参与性和互动性，促进了师生之间的良性循环。这从客观上要求学生主动参与到美术教学中，主动探索、体验，不断提高学生的实践能力和创新能力，打破传统学习空间的限制，实现美术信息最直接的交换、思考和优化配置，不断激发学生的学习欲望和创作潜能。在美术教学过程中，还要充分考虑学生的个体差异，运用灵活多样的方法教学，这样才可以实现师生之间的良性互动；让每一个学生在个体差异的映衬下，思维变得更加顺畅、灵活、独特；最大限度地开发每一个学生的创造潜能，极大地提高学生的综合素质。

2.3提高学生学习美术的兴趣

兴趣是最好的老师，学生有了学习兴趣才能更好地学习，这对学习美术内容、掌握美术知识、拥有美术技能起到了非常重要的作用。所以，在美术教学中，要想激发学生的学习兴趣、激活学生的思维，就必须为学生提供最富吸引力的图形材料，营造优美的意境或为他们创造最强的视觉冲击。在整个美术教学过程中，应将教学主导权演变成学生自主学习、探索和发现的过程，最大程度地满足学生的内在求知欲，为学生自主学习打下坚实的基础，从而优化美术教学的过程。美术与其他学科相比，更贴近人们的日常生活，随处都可以看到美术的影子。在这种极具艺术性的氛围中学习美术，会收到良好的教学效果，不断提高学生学习美术的兴趣。