道德心得体会大全11篇

绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇道德心得体会范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。

篇（1）

教师职责是教书育人，如果每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心受到愉悦，智能得到发展，而微笑又是一把闪闪发光的金钥匙，能开启学生走向成功的大门，使之健康成长。 在教育教学中，我学会微笑，学会把微笑奉献给每一位学生，让这温暖的阳光洒向每一位学生，当孩子遇到难题时，我给他们送去鼓励的微笑，当孩子们取得成功时，我给他们送去赞赏的微笑，面对微笑„„孩子们也学会了鼓励，学会了赞赏。

总之，在今后的教育教学工作中，我将以全心全意为人民服务的奉献精神对待本职工作，做到爱岗、敬业，做一个让家长放心，人民满意的优秀老师。

学习《中小学教师行为规范》体会再次重温《中小学教师职业道德规范》，自己的思想有一个大的飞跃，对师德教育有了更深的认识。师德规范包括八个方面的内容，但其核心是“热爱学生，教书育人”，每位教师只有突出这个核心，才能弘扬高尚师德，力行师德规范。因此，我在平凡的工作中，在微不足道的小事中用爱实践着师德。

教师担负着传播科学文化的重任，人类的文明，社会的进步都离不开老师的劳动。我作为教师队伍中的一员，一直深爱着自己的工作，爱岗敬业。近些年来，不管是生小病，还是多种老毛病并发，我都能坚守岗位，踏实工作，全身心投入到各教批辅工作中，不敷衍塞责，力争上好每节课。同时做到既教书又育人，因此，我带班级班风好，学风正，教育教学质量良好。

说到教学质量，曾有老师经常问我有什么诀窍，其实哪有什么诀窍，只不过是一个字——爱。记得有人说过：“只有对孩子门倾注全部的爱心，才能呵护其心灵，拨动其心弦”。这里单只说今年带的二年级。说起这个班，捣蛋鬼多的是，特困生多的是，让人够头疼的。爱优生的老师们大多都能做得到，可差生就难了，爱双差生就更难了。我针对学生特点，除了不断研究对策，更重要的是走进他们的心里，以心换心，让其克服自卑感。坚持正确引导，做到宽容决不放纵，严格决不过分，所以，不管课外活动还是学习活动中，同学们与我合作都很愉快。

“只有在孩子们的心里播种希望，拨撒阳光，才能让他们对生活充满激情”。在今后的工作在中，要继续以教书育人为己任，严格要求学生，因材施教，教学相长。加强自身师德修养，做一名合格的教师。

小学教师职业道德心得体会范文2通过学习《中小学职业道德规范》使我受益匪浅，教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。

新修订的《中小学教师职业道德规范》从原来的8条缩为6条，并在保留原来基本内容的基础上，新增了一些可操作性强、描述更为具体的条目，对教师的职业道德提出了更高、更全面的要求，更突出了对教师自身修养和素质的时代诉求。

通过学习，我充分认识到新时期加强教师职业道德建设的重要意义，理解了新修订的《中小学教师职业道德规范》的基本内容，并将自觉用新《规范》来要求自己的言行，做新时期师德楷模。

一、做一名合格的人民教师一定要热爱自己的教育事业。 只有抱着对教育事业的热爱之情，才能全身心地投入到工作中，学生才能真切地感受到你对教育的执着、认真，你的这份热情会在不知不觉中感染学生，让他们多对学习投入一份认真，同时老师也会多赢得学生的一份尊重。在“爱岗敬业”一条中，倡导教师“志存高远”、“乐于奉献”，这在旧《规范》中是没有的。《规范》第二条“敬业奉献”，只有当教师把教育作为一项事业、作为自己的人生追求时，才可能默默奉献、甘为人梯，这是教育工作的核心价值所在。

二、做一名合格的人民教师一定要以身作则，做学生的典范 孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格影响，不公对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，教师要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率!

三、做一名合格的人民教师一定要有爱心。

爱心是师德素养的重要表现。新《规范》第三条“热爱学生”中，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心”，无论在生活上还是在学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你”，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，多加鼓励，培养学生健康人格，树立学生学习自信心。

另外，新《规范》第四条“教书育人”中，明确提出要“实施素质教育”，并首次将“激发学生创新精神”列入其中。实施素质教育，必然对教师有新的要求，也就必然要求教师“不以分数作为评价学生的唯一标准”。相信随着教育改革、考试制度改革的深入，这一点会越来越在教师对学生的评价方式上得到体现。新时代对教师的要求越来越高，《规范》第六条中提出“终身学习”：树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。这个条目的提出，我觉得更有利于当前教师的发展和教育的发展。在任何教育体制下，教师总是充当着引领者的角色，教师的品行、内涵，代表着社会的文明程度。

小学教师职业道德心得体会范文3本学期初我们学校组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》。通过这种深刻的学习过程，我们深深地理解新时期的教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着以身立教的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。

华人首富李嘉诚先生曾说过：栽种思想，成就行为;栽种行为，成就习惯;栽种习惯，成就性格;栽种性格，成就命运1他以自己的成功经历告诉我们，以好的思想观念为指导，注意行为规范，并以长久的坚持使之形成习惯，对于人的一生有着多大的影响!因此，作为教师，我们应当树立正确的思想观念，以之来促使自己养成一些良好的思想行为习惯，从而走向成功。

一、忠诚、热爱党的教育事业

教师是为国家输送人才的阶梯。然而，教师又是很平凡的。我想，伟大正寓于平凡之中。因为，平凡中，我们一样能够奉献。人们常把教师比喻为红烛、人梯、春蚕、铺路石，意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以，教师从自己执教之日起，就该对教师这一职业有充分的认识，才能彻底清楚拜金主义、仕爵主义观念，把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业，我是一名在教育岗位上干了十二年的教师。我的信念就是干一行，爱一行。象陶行知所说的那样：捧着一颗心来，不带半根草去，因为我们职业的特殊性决定了，只有爱的付出，才有爱的收获。因此，作为一名教师的我，一直坚信以爱为本，用爱来感化学生，来净化学生的心灵。无论何时，我都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。作为一名教师我感到无尚光荣的，教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。因此要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。

二、无私奉献，关爱每一位学生

教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力，教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。孔子曾说：师者，传道授业解惑也。一名老师，传的不仅仅是学之理，更应该是人之道，一名老师，职为授业，更为树形。所以教师要有完美人格，让他的一言一行使学生们的成长耳濡目染、潜移默化。所以教师要有崇高师德，不管是教书，还是育人，都能让他的学生全盘接受，永记于心。

教育是艺术，是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。

篇（2）

通过本次学习，我更加明确了自己所肩负的重任，认识到了师德师风建设的重要性。在以后的工作中我将时刻为自己敲响师德的警钟，时刻提醒自己。俗话说：没有规矩不成方圆，没有制度教师道德及教学也就无从谈起。教师职业道德是教师职业所要求的行为标准和指导教师行为的规范，是教师品德修养的集中体现。对于有偿家教、索要或者违反规定收受家长、学生财物的行为，严重违反了《中小学教师违反职业道德行为》，面对此类的过失，理应有相应的制度来制约。

 

教师是学生的启蒙者、学生的良师益友。然而各种学生都有不同的心态，面对学生的过失，教师应予以教育，不应体罚或变相体罚学生。面对不同的学生应有不同的教育方法，教师与学生之间的关系应是和谐可亲的。我们要因材施教，因材施教是教学中一项重要的教学方法，在教学中根据不同学生的认知水平，学习能力以及自身素质，教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展。我们要留意观察分析学生学习的特点，对待学习成绩差的学生，要做具体分析，区别对待，教师要根据对学生学习风格的了解，在教学中有针对性地提供风格相配的教学方式，教师不仅仅自己要分析把握学生的学习风格，而且要引导学生认识自己的学习风格特点，促使学生把学习风格转化为学习策略。

 

“无德无以为师。”真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。

 

总之，一个合格的教师应该有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想、新观念，有探索精神和创新精神。在以后的工作中，我还要继续认真学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和《中小学教师职业道德规范》。坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高自己的政治思想素质和职业道德修养；并紧紧围绕新时期师德素质要求和师德规范，切实转变工作作风，全面推进素质教育，以高尚的情操引导学生德、智、体、美的全面发展。做一个为人民服务的教师，做一个让人民满意的教师。

 

关于教师职业道德心得体会 2

从教多年的我，近一段时间，本人根据教育局与学校有关文件精神，认真学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，以下是我对国家教育部2014年1月11日新颁发的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的心得体会：

 

一、无规矩不成方圆，有规范就得严格执行

 

关于《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，我觉得无规矩不成方圆，没有制度教师道德及教学就不能提升。教师被誉为“太阳底下最光辉的职业”。教师是学生的启蒙人、开拓者。然而特别是教师收礼、有偿补课甚至教师学生等现象严重损害了教师整体形象，玷污了原本洁净的师生关系。各种学生都有不同的心态，面对学生的过失，教师应予以教育，不应体罚或变相体罚学生。面对不同的学生应有不同的教育方法，教师与学生之间的关系应是和谐可亲的。从社会期望来看，教师教书育人的工作性质，决定了其社会责任要远重于其他职业。世界各国都对教师的职业行为都提出更高的伦理道德要求，设定师德红线也是许多重视教育的国家采取的必要措施。

 

二、教师应该以德为本，身正为范

 

教学质量的提高，很大程度上取决于教师影响力的大小，而教师的影响力主要由品格因素、才能因素、知识因素和情感因素组成。身教重于言教，因为教师职业的示范性极其重要，所以要求自己必须时时、处处用模范的言行去影响学生、教育学生。作为教师的我们，面对的是一群活泼天真的孩子，我们对待孩子时要怀着一颗真诚的爱心，要把学生当着自己的孩子一样去关心、呵护。热爱学生是教师的天职和美德，教师应当一视同仁地对待所有的学生，绝不能厚此薄彼。尤其是对于有缺点或犯了错误的学生，一定要和风细雨，要多一点耐心，多一点细心，多一点责任心，多一点信心，多一点爱心……遇事一定要冷静，保持平常心。作为教师，要满腔热忱地帮助学生，树立尊重学生人格尊严的法制观念，不歧视学生，更不允许体罚或变相体罚学生。

 

三、教师严谨治学，以德施教

 

热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难。因为教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真情友谊，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。作为教师必须要严谨治学，以德施教，把为人师表、塑造心灵、传承知识当成人生最大的追求，发自内心地关爱每个学生的成长，用高尚的道德情操和人格魅力引导学生全面发展，在教书育人上取得新成绩。作为教师一定要能够给自己适度压力，严格要求自己，把“学为人师，行为世范”当成不懈追求，突出爱与责任这个核心。教师从事的是一种特殊的事业，要求教师对待事业要拥有一颗高度敬业的责任心。对待事业要有责任心，对待他人和自己的生命时更要有责任心。如酒驾的违法行为，就是要我们不要忽视他人和自己的生命。

 

总之，通过学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，使我深深地懂得遵守并落实职业道德是一名合格教师的首要素质。要加强师德修养，注重小节，增强规范意识，树立全面育人正确理念，坚决不再体罚或变相体罚学生，不再向学生家长推销保险，不做与教师职业身份不相符合的事情，坚决不出现违反职业道德行为，以优异的教育教学实绩、良好的教育教学口碑赢得学校、家庭、社会的尊重，为教育事业增添光彩。

 

关于教师职业道德心得体会3

《中小学教师违反职业道德行为处理办法》颁布以来，我深深地反思着：“学高为师，德高为范”，苏霍姆林斯基曾告诫教师：请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和引路人。这句话把教师教书育人的天职说得淋漓尽致，毕竟教师是莘莘学子道德基因的转接者，因此，师德更是一种精神体现，一种深厚的知识内涵、文化品位和自我修养的体现！通过对中小学教师违反职业道德行为处理办法的学习与领悟，受益匪浅，现谈谈体会。

 

一、爱岗敬业、关爱学生

 

既然我们选择了教育事业，就要严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业、奉公守法、恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。坚持"一切为了学生，为了学生的一切"，爱是一切教育的根本，没有爱便没有教育。在我们心中要有每一个学生，爱每一个学生，这种爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的平等，是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。要特别注意与学生心灵的沟通，重视感情上的熏陶，建立师生交流的情感纽带，创造爱的环境，把握爱的分寸，帮助学生认识自我，摆脱困境，完善自我。杜甫有诗句说：“随风潜入夜，润物细无声。”与其说的是春雨滋润万物的特点，不如说是教师的.感情特点。

 

二、加强师德建设，提升自身素质

 

著名教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”爱因斯坦说过：“用专业知识教育人是不够的……不能成为一个和谐发展的人。”由此可知，教师的人格魅力对学生的成长以及全面发展具有不可估量的潜在教育价值。在“校园情感场”这个特定的情境中，教师的举手投足均能点燃学生情感的火花，教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。为此，教师必须做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心，热爱学生、理解学生、善待学生等，只有这样，才能以人格培育人格、以灵魂塑造灵魂。

 

三、不断加强学习，提升自我，完善自我

 

德国教育家第斯多惠说：“谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展和教育别人。”难以想象，素质低下的教师能培养优秀的学生，为此，我们教师要在教育教学过程中与时俱进，不断完善更新知识，完善知识结构，完善能力结构，强化教育教学水平，发展自己的教学艺术，精益求精，一丝不苟，教师只有读那些能唤醒灵魂、令人感动、发人深省、让人精神沉醉的书籍，才能真正与自己的思想相碰撞，相融通，才能不断提升自己、完善自己。

 

总之，《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的颁布实施，要求我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”进而“乐其道”，从而培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

 

关于教师职业道德心得体会 4

通过对《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的学习，我更加明确了自己所肩负的责任，也认识到了师德建设的重要性。以下是我学习《处理办法》的心得体会：

 

首先，无规矩不成方圆，没有制度，教师道德及教学就不能提升。教师是学生的启蒙人、开拓者。各种学生都有不同的心态，面对学生的过失，教师应予以教育，而不应变相体罚学生。教师应该要因材施教，面对不同的学生应有不同的教育方法，教师与学生之间应是和谐相处的。

 

第二，既然选择了教书育人，就要严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心，要爱岗敬业、为人师表。要关爱每一个学生的身心健康，公平的对待每个学生，一视同仁。要爱每一个学生，这种爱是教师职业道德的核心，是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关爱和期望。教师还要注意与学生心灵的沟通，建立师生交流的情感纽带，创造爱的环境，把握爱的分寸，帮助学生认识自我，完善自我。

 

最后，教师在教育教学过程中应与时俱进，不断完善知识，完善自我、超出自我。严格要求自己，把“学为人师，行为世范”当成不断追求，突出爱与责任这个核心。

 

总之，在以后的工作中，我还要继续认真学习《处理办法》。坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高自己的职业道德修养，并围绕师德素质要求和师德规范，全面提高素质教育，引导学生全面发展。做一个让人民满意的教师。

 

关于教师职业道德心得体会 5

近期，在上级有关部门的部署下，幼儿园组织我们认真学习了《教育部中小学教师违反职业道德行为处理办法》。学习后我感觉受益匪浅，《教育部中小学教师违反职业道德行为处理办法》让我对教师这一崇高的职业又有了新的认识和感悟。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育幼儿的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好幼儿的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。

 

教师是一种社会职业，它可以是一些人所热爱的事业，也可以是谋生的手段。我们要提高教师自身思想政治素质和道德水平。当今正面临着一个竞争激烈的社会，教育同时也面临激烈竞争。学校要发展、壮大，必须要有一个良好的师德师风环境作后盾。

 

在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，体现师德，在社会实践中进行道德修养，真正认识善和恶，只有在实践中，才能依靠自己的师德标准去潜移默化地影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份成功。

 

作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢?教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在的老师要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵。通过师德师风教育学习，在全面提高教学质量的思想指导下，我谈下面的一点体会：

 

一、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心，既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，树立正确的人才观，重视对每个幼儿的全面素质和良好个性的培养，与每一个幼儿建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个幼儿，尊重每一个幼儿的人格，努力发现和开发每一个幼儿的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚幼儿。正确处理教师与幼儿家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使幼儿发展的方法、措施，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

 

二、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对幼儿一视同仁，绝不能厚此薄彼。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，对幼儿要有耐心，对幼儿细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养幼儿健康的人格，树立幼儿学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，提高教学质量。

 

三、积极进取，提高业务素养。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给孩子“一碗水”。

 

四、以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为幼儿做出榜样，凡是教师要求幼儿要做到的，自己首先做到;凡是要求幼儿不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让幼儿心服囗服，把你当成良师益友。

 

五、要养成终身学习的习惯，这是教师走向终身发展的基本原则。终身教育，这是现代人必备的思想观念，教师更应活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，使自己变得更为睿智。以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的开拓之路。

 

教育发展，教师是关键;教师素质，师德最重要，作为一名幼儿教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为幼儿服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才，做人民满意的教师。

 

篇（3）

心得体会

今天去体育馆听讲座，当拿起笔记记录时间的时候，突然觉起这个日子很熟悉。汶川大地震，转眼已是四年。那么多人已沉沉于地下，我们依然吃饭走路赶着各种热闹，今儿还挤在体育馆听教益。心，茫然。

王警官照顾瘫痪的父母十二年如一日，在这十几年中还写出了四部小说，一部专业性很强的管理学，他的事迹很让人感动。但是他的讲稿文学性太强，而且有某些破绽出现，还得修改，我觉得。只有真实，才能有打动人的力量。另外，语调要低沉一些，使情感更为深沉和真实。尽管在场的一些人很受感动，流了一沱的泪，而我因为他高昂的语调和表演似的成分，那滴泪始终没有落下来。

不管我对于他们讲座有什么看法，也不管他们的讲座还存在某些问题。但他们这个以道德为主题的讲座是很受人欢迎的，从个人到政府。我也力挺他们，但愿他们的讲座越来越精彩，受众越来越多，能把中华传统文化宣传到位，并落实到大家的行动之中。

如果能使身处喧嚣中的人们静下心，省视自己行为并修正，是他们的功德，是为社会和谐作出了巨大的贡献。

公民道德心得体会2：

在新世纪全面建设小康社会，加快改革开放和现代化建设的步伐，实现第三个战略目标的重要时期，我们必须加强社会道德假设，以德治国，把法制建设和道德建设，依法治国与以德治国结合起来。法治和德治是相辅相成，相互促进的。通过公民道德建设的不断深化，逐步形成与发展社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系。这是提高全民族素质的一项基础性工程。对于弘扬民族精神和时代精神，形成良好的社会道德风尚，促进两个文明的协调发展，全面推进有中国特色的社会主义事业，具有十分深远的意义。

目前，我国正处于社会主义初级阶段的初始时期，人们价值观念多元化造成公民道德的多层次化。就整个社会而言在价值取向中以“讲实惠”的价值观念占居首位。虽然我国公民道德建设的主流是好的，但也存在着不少问题。譬如，社会上一些领域存在着拜金主义、享乐主义、极端个人主义的现象;见利忘义、损公肥私行为时有发生;不讲信用、欺骗欺诈成为社会公害;以权谋私、腐化堕落现象严重存在。针对这种情况，精神文明建设必须从以社会公德为核心的基础文明建设抓起。不仅要重视社会道德建设中的认识功能，更要重视道德的实践功能。明确规定公民的基本道德，规范即爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。它把加强由社会公德、职业道德、家庭

美德所构成的公民道德假设提高到一个战略地位。要让人们把社会道德规范付诸社会实践，运用到自己的工作、学习和生活中去，运用到全部的社会生活中去，使社会道德的规范变成行为准则，使抽象的道德要求具有可操作性，可遵守性，可实践性。那么，如何切实增强公民道德建设呢?

公民道德建设必须从“低起点，小视角”开始。“低起点”就是以社会道德的最低层次——社会公德教育为起点。社会公德是全体公民在社会交往和公共活动中应该遵守的行为准则，是社会共同利益的反映，是社会文明程度的表征，是社会主义公民道德体系的重要组成部分和基础，它直接关系到社会的稳定和进步。“小视角”就是社会公德建设必须从“我”做起，从“小事”做起，从“一点一滴”做起。“低起点，小视角”的道德建设，不仅使社会公德变得实在、具体、可评估、可操作，而且为职业道德和家庭美德建设奠定了坚定的基础。

其次，社会公德建设必须重视公约、行为准则等制度化建设和制度约束。公约、行为准则、制度是社会公德的具体化，并且引导着社会公德的向前发展。公德教育属于正面教育，但属于软约束，而制度则是硬约束，前者是引导人们自觉去做，而后者则是约束人们必须去做，没有规矩不成方圆。再次，社会公德建设必须注重加强道德监督，道德监督的主要形式是社会舆论。社会舆论是一种强大的社会力量，它对于抵制不道德行为，提高全民的道德水平和素质，具有重大的推

动作用。人们的活动总是由思想支配的。不同的人生观、价值观，使人们的行动各异。只有正确的人生观、价值观作向导，才能有效地实现人生价值，达到理想境界。公民道德建设正是提高人们自身素质，作出正确价值判断和选择的一种重要途径。它反映了正确意识对改造世界起着积极的促进作用，科学价值观对人生具有积极的导向作用，必然会推动现代化建设的速度。道德建设是一个长期的过程，我们不能只停留在口头上，而必须落实在行动中。

同时，作为一名党员，我要发扬爱国主义精神，拥护党的政策，提高民族自尊心.自信心和自豪感，从热爱祖国.报效人民为最大的光荣。更重要的是，要用科学知识武装自己，学习科学思想.科学精神.科学方法，坚决消除封建迷信及非法宗教活动。只有这样，努力全面地完善自我，提高自身的道德素质，将来才能为实现的中国特色的社会主义伟大事业而奋斗。

公民道德心得体会3：

公民道德建设的内容可以高度凝练为爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。这20个字，既弘扬了传统美德、继承了革命道德，又了改革开放以来思想道德建设的新经验，具有鲜明的

中国风格和时代特色。这20个字，涵盖了社会生活的各个领域，适用于不同的社会群体，是每一个个农民都应该遵守的基本行为准则。

公民道德是一个大的范畴，包括社会公德、职业道德等许多分支，对于我们教师而言，职业道德显得尤为重要。那么，如何判断一个教师的行为是否符合职业道德呢?我认为很重要的一点就是看他有没有责任心。一个职业道德高尚的教师，首先必须是一个责任心强的人。

首先，教师必须心中有学生。学生是教学的主体，教师只有心中想着学生，才能知道学生需要什么，才能根据学生的需要进行教学。而且不能在上课时才想到学生，而是要在备课的时侯就考虑到学生的需求，有针对性地把他最需要的知识传授给他。只有这样，才能从根本上解决“教师在讲台只顾想当然地讲，学生在下面却听得一头雾水”的问题，形成教与学的互动，取得良好的教学效果。

其次，教师必须关心学生的思想，掌握学生的心理，抓好学生的纪律。教师不能任由学生在课堂上开小差，甚至旷课，逃学。如果有学生出现违纪行为，必须及时找他谈心，了解情况，把问题解决在萌芽阶段，避免问

题恶化，造成不必要的损失。许多学生由开小差、旷课发展到厌

学、逃学，最后流失，非常可惜。如果教师能及时解决这些学生的思想问题，很多损失其实是可以避免的。所以这一点也很重要，是衡量教师责任心的重要标准。

教师要重视对学生进行德育教育。小学生的年龄小，是非观念模糊，要让他们懂得什么是对的，什么是错的，什么是可以做的，什么是不应该做的，什么是必须提倡的，什么是坚决反对的。就是我们教师的责任。

在学校里，我们教育学生不能随便吐痰，不能随便丢弃果皮纸屑，不能打人骂人，见到废物要主动捡拾起来，扔到果皮箱里。在校外，我们教育学生要爱护草地，不践踏草坪，保护环境;到旅游胜地，不胡写乱画，不损坏公物。在家里，我们教育学生要尊老爱幼，文明礼貌，做自己力所能及的事情。现在，在大街上，我们经常可以看到这样的情形：孩子们在一起玩，讲着标准的普通话;孩子们拿着废物能主动扔到果皮箱里;孩子们乱闯红灯的现象少了，主动站在斑马线前，等待过马路。看到这些情景，作为教师的我，心里感到无比的兴奋。孩子们文明的行为方式、良好的公德意识，不仅仅是个人优良素质的一种体现，而且对维护公共利益、公共秩序，建立良好的人际关系，保持社会的健康与稳定都有着重要的意义。

总而言之，我认为只有做到了以上几点，才是一个有责任心的教

师。今后，我将认真贯彻实践《公民道德建设实施纲要》，处处按照纲要的要求严格要求自己，提高自身素质，为教育事业的发展做出应有的贡献。

学习《公民道德建设实施纲要》心得体会

李丽

通过单位组织集中学习和自我学习《公民道德建设实施纲要》，

使我了解了公民道德建设的重要性、要求和意义。

《公民道德建设实施纲要》大力倡导二十字的基本道德规范：“爱

国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”。这对提高

公民道德修养，建立与发展和社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系，保证社会主义市场经济的健康发展，促进整个民族素质的不断提高，全面推进建设有中国特色的社会主义伟大事业，具有十分重要的意义。

通过学习《公民道德建设实施纲要》之后，我深感到作为社会主

义公民所负的职责。《公民道德建设实施纲要》的出台，无疑为今后的精神文明建设指明了方向，同时也为大家更好地学习、进步提供了一份难得的教材。

纲要里给我感受很深的有很多，比如“明理诚信。”当今的诸多

领域都是提倡“诚信”的。诚信作为一种道德要求，意思是诚恳老实、有信无欺。诚信是一切道德的基础和根本，是人的最重要的品德，是一个社会赖于生存和发展的基石。我们只有讲诚信，才能建立正常的社会生活秩序。但是，现在社会上确实存在许多不诚信的现象，就拿我们身边的借债事务来说吧，事先的友好约定常常因一方的违约而发展成民事纠纷官司等失信的事情。那么到底是什么原因造成这种现象的发生呢？我认为，首先是市场经济对人们的影响，其次是道德教育政治化对诚信意识的弱化。我们要改变这种无诚信的现象，不仅要从根本上改变我们不良的教育机制，还要在全民开展一系列的道德教

篇（4）

英籍作家韩素音曾说过：“现在全世界最大的毛病是什么？是没有道德。”她在几十年前就这样说这个世界了，现在的时代背景等等方面都与那个年代不一样了，其道德的规范会有所不同，但有一点是不会变的，那就是只要过于注重强调个人的利益而损害别人的利益，这就是不道德的。现在又有几个人不象她说的那样都自以为很聪明呢？只知道钱，只知道惟利是图，为了一己之利，可以不择手段，甚至不惜害人性命，这是何等的不道德！

我为我们的国民感到羞耻的是，在国外，人家只要法制健全，法律和制度完善就行了，一切的一切都只要靠法律来规范就可以了。而我们国家呢，却要法德并举。在改革开放的大背景下，有多少人只顾在经济大潮中作泳，也不顾别人的死活呢？大人物为大物的利，小人物为小人物的私，各为己利，各为己私，管它什么几千年来的美好传统呢，都统统见鬼去吧。你说，象这样的民族再好又能好到哪儿去？细想一下，真是让人吓掉魂一半。可喜的是，代表时代主流者，却于百乱中窥得仔细，于是及时加以影响，提倡美德，传颂美好，提出法德并举，提出“八荣八耻”，真是值得庆幸的时代转折。

其实，要想护善趋良，说起来，还真不算难，只要我们每个人处在事端的关键时刻，能多问一个问题就行了，如问“我这样做道德吗？”，能做到时时处处都想着别人，那就是最好不过的了。

要举起道德的例子，恐怕古今中外实在太多了，不胜枚举，而且一说到这些，无数人的脑子里就会呈现出无数的例子来，特别是有现达的媒体更是有家喻户晓的感人事迹，这里实在就不用多说了。

篇（5）

第一段“道可道，非常道，名可名，非常名。”是说作为世界本源的道是可以用语言来形容的，但并不是永恒的。“名可名，非常名。”说的是可以称呼的名不是恒常的名。“无名天地之始，有名万物之母。”是说天地刚刚呈现时是没有名的，万事万物逐渐出现时才有了各自的名（但并不永恒）。“故常无欲，以观其妙，常有欲，以观其徼。”意思是之所以经常在没有欲求时来探究它的奥妙，有的时候探究它的倪端。“此两者，同出而异名。”是说有和无这两方面都同出于道却有不同的名称。“同谓之玄”都同样可以被认为深远微妙，难以把握。“玄之又玄，众妙之门。”这里指的是这种玄而又玄的道是一切奥妙的门径。

这一段作为《道德经》的起始，详细阐述了对规律的理解。在《道德经》里，道指的就是规律。而道家思想对规律的最根本的见解就是“规律是自然的，变化的，不为人所控制的。”对待规律的根本态度是“充分尊重规律，然后才是利用规律。”这是一种非常朴素的辩证思想。全面体现了我国古代人民对大自然的探索与思考，而这种探索与思考不是盲目的，是非常有计划、有科学根据的，它不仅对中国传统文化思想产生了深远的影响，其影响也远远超出了中国的范围。

认为坚持按规律办事，一切都会顺利，而违背规律会得到大自然的惩罚。在第三十九章中，他是这样阐述的：“昔之得一者”古来大凡按规律办事的人，“天得一以清，地得一以宁，神得一以灵，谷得一以盈，万物得一以生，侯王得一以天下正。”这句话承接上句举了很多例证明尊重规律的好处。上天尊重规律可以清澈，大地尊重规律可以安宁，神灵尊重规律可以带来安宁，河流尊重规律可以水满，自然界万事万物尊重规律就可以生生不息，君侯大王尊重规律就可以得到天下。“其致之”推而言之。“天无以清，将恐裂；地无以宁，将恐发；神无以灵，将恐歇；谷无以盈，将恐竭；万物无以生，将恐灭；侯王无以正，将恐蹶。”说的是天空不清澈就可能会爆裂，大地不安宁就可能会塌陷，神明不显灵就可能会消失，河流没有水就可能枯竭，万事万物不能生长就可能灭亡，君王不能统治天下就可能颠覆。“故贵以贱为本，高以下为基。”所以富贵以穷贱作为根本，高贵以低下作为基础。“是以侯王自谓孤、寡，此非以贱为本邪非乎？”这局是举例说明上面一句，意思是所以说侯王都用孤、寡、不X这类贬义词自称。这难道不是以贱为根本吗？难道不是吗？“故致数舆与舆。世故不XX欲如玉，XX如石。”这是对上面的申论与例证的总结，说的是所以最高的荣誉就是没有荣誉，于是不要要求像美玉那样美丽，像石头那样坚硬。

篇（6）

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）01（c）-0146-01

我校利用假期组织备课组长和部分骨干教师进行导学案编制，在编制前先对教师从导学案的编写原则、编写形式、编写流程与环节要求到各学科的模式特点进行培训，老师们也参考了一些已经使用导学案学校的经验并从网上下载了大量的资料进行研究学习，开始了新课导学案教学的编写。在开学后印刷使用前利用集体备课进行了二次研讨，在集中大家智慧后印发使用；在使用中体现了导学案作为教学的一种有效载体和工具，体现了它对教师教学和学生学习方式的转变，真正为教学服务，以下是我们在实施导学案教学中取得的一些成绩和遇到的一些问题并针对问题采取的措施，希望与同行们共研。

1 导学案的编制

（1）各年级各学科由备课组长和教学骨干教师组成导学案编制小组。

（2）学校教学校长和年级业务领导分别对编制小组成员进行培训。

（3）各学科形成基本模式：课前预习、课上探究、当堂检测、课下巩固，但是根据学科特点、课型不同、教学内容不同，形成学科自己模式。

（4）各学科精心编制：在先备教材、研修课程标准、参考和学量资料后并根据学情进行编制。

（5）组内共同研讨完善：在编制后各学科组利用集体备课，组长对导学案如何使用进行解读，组织组员进行二次研讨，在研讨过程中，发挥每个组员作用，集大家智慧，组员提出了很多改进意见，从内容到形式适度调整后定稿印发使用，实效性强。

（6）学校制度导学案管理制度：对教师和学生分别提出具体使用要求及形成导学案的检查与评价体系。

2 使用导学案的收获

（1）通过导学案的使用，改变了过去老师满堂灌的教学方式，现在能给学生思考、质疑、交流、展示的空间、时间，教给了学生学习方法，调动学生自主学习、合作学习、探究学习的积极性。

（2）通过导学案的使用，改变了学生的学习方式：学生由过去被动接受到现在课前能充分预习，学会看书和自学；课上思考的多了，探究多了，动笔多了，实际操作多了，展示多了。

（3）导学案的文本形式也给学生留下很宝贵的再利用文本资料：过去教师用课件多，很多重要信息好的资料在屏幕上一闪而过，现在学生通过导学案可以把这些重要信息留存，以备之后复习使用。

（4）分层设置：从预习内容到学习检测能够分层设置，让不同能力、不同层次的学生找到适合自己内容，满足不同学生需求，优秀生从导学案的设计中感到挑战，一般学生受到激励，学习困难的学生也能尝到成功的喜悦，让每个学生都学有所得。

3 导学案实践中遇到的问题

3.1 导学案的编制问题

（1）个别导学案引导性不强，只是教师教学的一个流程案，缺少真正导学、导思、导练。

（2）个别导学案目标性不强，过于空、大，学生很难把握。

（3）个别导学案没有做到知识问题化，能力迁移化，材料情景化、生活化，导致学生重视不够。一些问题的设置没有梯度，太多，太碎，不能调动学生思维，引发学生思考。

（4）个别导学案没有体现对学生学法指导，没有真正做到“授人以渔”。

（5）个别学科导学案没有真正体现层次性，不能适应各层次学生需求。

（6）个别导学案设置量大，课堂不能完成预定教学任务

（7）个别导学案课前、课上、课后时间设置不够合理，不能对学生起到很好指导作用。

（8）个别学科组二次研讨没有真正发挥作用，没有达到真正再完善。

3.2 导学案使用问题

（1）个别教师的使用不习惯，不够规范，尽管学校对组长和部分骨干教师进行了培训，年级和学科组长对组员进行了培训，但是个别教师重视不够，没有达到预期使用效果。个别教师被导学案束缚，不能发挥自己的优势，不能体现个性教学。

（2）因时间问题检查、批改、反馈做的不够好，不能在发现问题后进行有效二次备课。

（3）学生不能正确按照老师要求去做，有些课上探究题，优秀生提前完成，导致上课不认真，没有效率。

（4）学生对导学案重视不够，对于需要看书对书中知识理解后进行的问题设置， 学生只是完成任务、或者抄袭完成，而没有达到对知识的真正理解。

（5）没有很好利用学习小组，没有调动学习小组学习积极性。一些探究题流于形式，没有真正解决问题。

（6）课堂上运用自主探究、分组合作、讨论解疑、展示质疑等学习方式时，没有重视中差生的参与和目标的达成情况，表面看似讨论、交流、互动热烈，实际上只有尖子生和少部分中等生参与，其他学位生是“观众”，这样就违背了使用导学案的宗旨，也会严重影响课堂效率。课堂上在师生探究问题时用“问答式”过多，即“师问生齐答”，这样往往沟通、探究会被尖子生垄断，而忽视了中差生。

（7）课堂学习结束后，教师缺少对学生整理后的检查。针对出现的问题，学校做了大量学科调研、学生调研，听取了很多学生和老师的建议，对导学案二次研讨提出了新的要求，采取了激励措施，调动更多老师积极参与，发挥集体智慧，让导学案更加完善。以学科组为单位对教师进行了再培训和经验交流，培树典型，以点带面，稳中求进，教师对导学案的使用有了新的认识，转变了观念，由班主任和科任对学生再进行培训，让学生理解导学案的设计意图，加强对导学案的重视程度，并按照老师要求去做，并经常进行调研后的反馈，及时发现问题及时解决，现在导学案的使用无论是老师还是学生反馈都非常好，而且效果越来越好，真正做到了以导学案为载体，初步实现了教师教的方式和学生学的方式的转变。以上就是我校实施导学案教学的几点思考与实践，但是随着使用的深入，还会遇到新的问题，我们有信心面对新的挑战，把导学案的编制、使用更加完善，真正为教学服务。

篇（7）

游青岛心得体会1暑假里，我随旅游团来到了“红瓦、绿树、碧海、蓝天”美丽的青岛。

青岛的美丽，美在其海。我光着脚丫走在细细的沙滩上，欣赏着那无边无际、海天一色的大海。海水平静时，像一面透明、透亮的玻璃镜;海水奔腾时，犹如一排排整齐的哨兵庄严地在主席台前走过;海水咆哮时，俨然是一只怒吼的大猛狮，卷起千层浪，往海滩扑来。

海鸥忽高忽低地飞在海面上，为海滩增加了亮丽的风采。海滩吸引了众多的游客，有的在阳光下玩沙滩浴，有的在碧蓝的海水里游泳，打水仗，还有的在海边挖沙堡，冲洗脚，更有趣的是，有人在海里和小狗一起快乐地游泳，这使我大开眼界，知道了什么叫做狗刨……看着别人玩得那么开心，我也忍不住地在海滩上采了许多五光十色的贝壳，有时海水趁我不注意跳到了我的脸上，逗得我哈哈大笑，我还玩了挖沙堡。我走在海水里，海水不断的拍打着我的小脚丫，一个浪紧接着一个浪。在海滩上留下一串串脚印，一个浪花打了过来，那一串串脚印居然消失得无影无踪……

青岛的美丽不仅在其海，而且在其山。这里有道教发祥地之一崂山。它被海水环绕着，群山起伏，青山绿水，远看山峰像被一层薄纱披盖着，犹如仙境。我们主要参观了太清宫，里面有三大殿：三清殿、三宫殿和三皇殿。这里长着许多奇异的树木：如三合一树，三棵不同树种合并成一棵高大的树;黄莲树、银杏树、茶花树，还有带着传奇色彩的痒痒树，一摸树干，树叶就动;龙头树，听说一摸，就可以带来好运，我摸了好几下……还有很多叫不出名的树。山上有很多奇形怪状的石头，有的远看像一位和尚，有的像青蛙仰望天空，还有的特别有意思，正看像乌龟，反看像老鼠……

青岛的美丽，美在其环境。这里的环境幽雅、街道干净，空气十分清鲜，空气里几乎没有杂质，花草树木极多。

青岛的美丽，美在其经济腾飞。这里有著名的海尔集团、双星集团和青岛啤酒。

“红瓦、绿树、碧海、蓝天”美丽的青岛，我爱你!

游青岛心得体会2青岛，是个美丽而又神奇的地方，短短的六天五晚，我从滔滔不绝的大海中获取了无穷的知识与乐趣!

青岛位于山东半岛南部沿海地区，风景优美，温度适中，是广大游客游玩的好地方。第一天，我们乘上梦想的火车，开往大家憧憬的青岛。我们和着火车悠扬而去的笛声，拉着旅行箱，坐上大巴，来到了日照，深蓝的大海卷起了浪花，而调皮的海水轻轻地拍打着海岸。晶莹剔透的水母们在水中翩翩起舞，我们手拉着手，欣赏着这片美丽的风景。从海岸到沙滩都是大家不停的嬉闹声，微风拂过水面，海面上稍显不安。果然，天上下起了阵阵小雨，点点滴滴的雨水虽然透着凉，但兴奋的我们却丝毫未感觉到。

过了一会儿，雨停了，太阳出来了!我们乘着大巴来到了青岛。柔和的微风吹着海上的船只，我们匆匆地走上船，哇，真舒服!我急忙找了一个船头的位置坐了下来。海风迎面而来，我们看着船下游动的鱼儿，唱着欢快的小曲，眺望远处的一切。突然，我们锁定了一个风和日丽的小岛、船长似乎看懂了我们的心思，连忙解释道：“那是青岛的母亲岛，也叫琴岛，是个美丽的明珠呢!”我似懂非懂，点了点头。

下了船，我们又来到了海洋生物馆，里面的海洋生物数不胜数，有可爱的小丑鱼，有巨大的鲸鱼，还有古老的海龟爷爷……它们一个个都有各自的特点。接着，我们到了刘家湾赶海拾贝。一上桥，一片金黄的湿泥土就显现了出来，我们听到“解散”二字，立马拿起铁铲兴致勃勃地挖起螃蟹来。啊，这里有一个大的。我和伙伴们配合得极好，抓到了好几只螃蟹。

晚上，我们在沙滩上举行了篝火晚会，大家手牵手围成了一个大圈，一起围着篝火跳了起来。晚会上每个同学都纷纷站出来表演自己的拿手节目，精彩极了。最后，我们在老师优美的歌声中坐上大巴离开了这片美丽的沙滩。

青岛如此美，如同亭亭玉立的仙女守护着这片海域，在这片土地上，我收获了快乐。

游青岛心得体会38月9日，上午9点钟，我和陈晓刚、丁老师等来到了著名的青岛栈桥。远远望去，游人如梭。我们下了石阶，径直到桥东海滩边。这里细沙金黄，各色石头数不清，像鹅蛋的，像鸡蛋的，有像鹌鹑蛋的，光滑圆润，还有的跟衣服上的钮扣似的，都被海水冲洗得一尘不染。

很多小螃蟹在石头缝里跑来跑去，别看它们只有扣鼻儿那么大，可是跑起来真够快的，一眨眼就不见啦!小螃蟹看到我们要捉它就急急地钻到了石头下面。小螃蟹也真聪明，身上的颜色和小石头都一样，只要不动弹，我们很难看清它们的具置!我掀开了一块石头，一只小螃蟹从底下跑了出来，我伸出右手把它按住，手向下一压，大拇指趁机放在螃蟹的肚子下，食指与拇指一按，小螃蟹就被我捏住了，但它并不甘心被擒，不停地用力摆动着八条细肢，可是始终没有挣脱我的手掌心。呵呵，就这样，我捉了七八只小螃蟹，把它们放进提前准备好的一个大塑料瓶子里，把螃蟹放到了瓶子里。丁老师和陈晓刚也都捉了好几只小螃蟹。突然，一只长了长腿的贝壳蠕动着，映入了我的视线。我赶紧捉住它，奇怪，这是什么呢?“对了”，我一拍脑门叫道“寄居蟹”。

下午一点，我们来到了石老人海水浴场，远远望去，游泳的人真不少呀，就像开水锅里要煮的饺子。我们换好泳装，迫不及待地飞跑进海水里，水有点凉，开始我不敢把上身浸水里，刚想等适应一下再付下水，没想到一个大浪涌了过来，我的全身都跌入水里了，还满满地喝了好几口水呢，真咸!出师不利呀，呵呵!丁老师和陈晓刚也跑了过来，我们打起了水仗。我蹲下去，从水底挖了两把细沙，对准丁老师开了炮，不一会儿他就成了个泥人啦，我们三人互相嬉闹着。今天风大，北边沙滩上插着一面黄旗，这是黄色警告。真是“无风三尺浪”啊!一个接一个的浪头像脱缰的野马，势不可挡，向我们冲过来。那些青年人，专门冲向浪前跳跃起来，风浪一排又一排向岸边涌来，掀起两米多高的浪花。我不会游泳，看到大浪奔涌过来，就跑向岸边，但是还是被它打了好几次，打回到了岸边。不知不觉，我们在这海水浴场就玩了2个多小时。

下午四点，我们依依不舍地上了旅行车。我想：明年我一定再来领略这美丽的滨海风光!

游青岛心得体会4暑假的一天早晨，我还沉浸在睡梦中，模模糊糊感到有人推我并且在说：“袁中旺，快起床，我们准备到青岛旅游了，你去不去?”我猛然直起身来，看到是爸爸，我大声说：“我去，我去!”我早就知道青岛是全国闻名的旅游城市，现在还在举行国际啤酒节呢。于是我一骨碌就起来了。

爸爸妈妈还有姐姐早已把一切收拾好了，全家四人驾着自家车沿着229省道向北驶去。听说青岛需要六个多小时才能到达，我的心里非常着急。忽然，车子停了下来。我一看，前面遇到了红灯。我生气地看着那圆圆的红灯，它像一只睁大的眼睛也瞪着我，而且久久不眨一下。路旁有三两个骑电瓶车的冲了过去。我对爸爸说：“爸爸，别等了，我们也过去。”爸爸不高兴地说：“我们要文明驾车，闯红灯是违反交通法规的呀!”我无可奈何地点了点头。

大概行驶了四个小时，已经到了中午了，我的肚子里唱起了空城计，便嚷着要吃饭。于是，爸爸把车停到了日照服务区，准备吃自助餐。走进餐厅一看，哇，好吃的太多了!于是，我把所有好吃的都装了一些在饭盘里，饭盘里堆得像小山似的。爸爸皱着眉头看着我，我暗暗发笑：爸爸一定不会选菜，肯定是选的菜很难吃。一开始，我狼吞虎咽，但渐渐就感动肚子圆了起来，那些剩下的菜似乎渐渐变了味，我实在不想再碰它们了。爸爸看见了，生气地说：“吃多少要多少，吃不下就少要点，要文明用餐，浪费是极大的犯罪，你知道吗?”看到一向疼爱我的爸爸如此生气，我知道我真的错了。“我…知道…了…”圆圆的肚子里装满了愧疚。

傍晚，终于到青岛了，我们住进了金沙滩宾馆。宾馆的前面就是青岛著名的风景区——金沙滩。这里，黄沙光滑细腻，在阳光下闪着金光，踩上去软绵绵的，舒服极了。海浪不时地拍打岸边，掀起一人多高的浪花，然后又缩了回去，像个顽皮的孩子。我和姐姐在沙滩上堆沙人，在海水里追浪花，玩得好开心。忽然，有个卖羊肉串的走到我们面前向我们吆喝。我肚子里的馋虫叫了起来。在我的央求下，爸爸不情愿地给我和姐姐一人买了三串。我三下五除二就把羊肉干掉了，把剩下的棒子高高举起。猛然，我看到了爸爸严肃的表情，我顿时明白了，于是走向了远处的垃圾桶。当我回过头来，爸爸向我竖起了大拇指。我拌了个鬼脸，学着爸爸的口吻说：“要做一个文明的游客。”爸爸笑了。

青岛旅行是很短暂的，但我一定会终身难忘。这次旅行不但让我领略了无边的风景，更让我懂得了在生活中要做一个讲文明、守法规的人。

游青岛心得体会5早就听说青岛是很多人渴望见到的美丽城市，她宛如一副山清水秀的画卷，吸引着人们去领略她秀美的风光。我在姐姐的带领下，来了一次与青岛的亲密接触。这里三面环山，面朝大海，山里绿树繁茂，空气清新自然。

巍峨之美

傍晚，我们来到了第一站——青岛“栈桥”。一阵微风拂过，带来了一点点淡淡的海腥味，里面还混杂一点清新的气味，揉杂着砂砾的气息。闭上眼，仿佛身边就是无尽的大海和无数的鱼儿。走上栈桥，正值涨潮时期，景色壮美。潮水先是缓缓地退下，忽然间又“哗”的一下涨起，然后“砰”的一声撞击在岸边的礁石上，声音如雷鸣一般，速读很快，迅捷、有力。走在桥边，抚摸着桥边的围栏与粗大的铁链，看到上面斑斑的锈迹，仿佛印证了栈桥屹立百年不倒的传说。看着桥头高大的建筑，金碧辉煌，抬着头，向着海浪不屈不挠的样子，仿佛要冲破这大海，寻找着这海里的珍宝。

在这辉煌的栈桥下，我领略了海浪的威武，栈桥的执着。

朴素之美

我们

辗转寻觅到了青岛市中心的仙境“中山公园”。走进公园，周围一片绿意昂然，好像回归了纯朴的自然。深吸一口空气，是自然的味道，纯净，清香，混着青草味儿，甚至带着泥土的气息，一切都是那么自然，仿佛没有一点瑕疵。河流，鱼儿，树林，行人，就像一副古朴自然、意境深远的水墨画。青草的淡雅，果树的新绿，使人仿佛置身于“世外桃源”中——是闹市中的世外桃源。

在这简单的中山公园，我领略到了城市中的仙境，朴实无华的美。

奇异之美

篇（8）

大学生就业指导课的目的主要是对学生进行比较系统的择、就业思想和技巧的教育。通过对本课程的学习帮助学生正确地把握目前就业市场的需求形势和国家、各省市有关大学生就业的制度和政策，按照社会需求确立就业期看和就业心理，树立正确的择就业观念和就业取向，了解大学生就业程序，把握一定的就业技巧，以保证毕业生顺利就业。同时，进行相关的职业知识、道德、素质教育，使学生了解我国目前的就业趋势和职业必备素质和技能，尤其是了解独立创业必须具备的素质和能力，使学生在毕业后能够进行独立创业，为国家排忧解难。

现在的社会需求和毕业生的人数之间存在着很大的矛盾，使得就业非常的困难，这就要求我们必须以良好的心态去面对就业中的诸多问题，就这方面来说就业指导课是非常必要的，正所谓：正心，正行，方能正天下。在没有上就业指导课以前，我对将来毕业以后如何求职这一方面根本就是一无所知，比较迷惘。自从学院开展了就业指导课以来我对这门课程有了更深一步的了解，学院的指导老师从多方面对我们进行了就业指导课的培训。培养学生毕业时能根据社会需要与个体特点，正确选择职业的能力。在国家就业形势十分严峻的情况下，帮助学生转变就业观念，调整就业心态，掌握求职就业的方法和技巧，学会推销自己。总的来说，就业指导课给我们带来的作用主要以下几点：

1、就业指导有利于更准确地择业

一个人为社会贡献的大小、生活方式的选择以及发展与成才，在相当大的程度上取决于他的职业。一个人的职业，在相当大的程度决定了他对生活方式的选择，决定了他发展与成才以及对社会贡献的大小。择业是人生关键性的问题之一，它直接影响到个人的前途和发展，如果处理不好，将在人生的道路上出现波折。因此，职业的选择，是对未来发展成才道路的选择。人的一生绝大部分精力用在工作上，如果所从事的职业与自己的兴趣相投，与自己的能力相符，就会乐此不疲，不断努力，奋发成才，在职业实践中实现自己的价值；如果对自己所从事的职业不感兴趣，工作就不可能安心，更谈不上事业的发展和个人的成就。所以就业指导课中，首先是教我们了解自己的兴趣，对以后的择业起了很大的作用。

2、就业指导有对大学生的就业心理的调整

由于作为大学毕业生的我们，涉世不深，社会经验不足，对国情和社会缺乏深刻的了解和认识，对自己究竟适合什么工作缺乏客观、科学的分析和判断，以致在众多的职业岗位面前眼花缭乱、无所适从、朝三暮四、见异思迁。面临就业的选择，应该学会怎样分析主客观条件，怎样看待不同工作岗位的利弊得失。在市场竞争日益加剧的环境下，如何把握机会，找到一个比较满意的工作岗位，以便能心情愉快地走向社会。

篇（9）

游青岛心得体会1汽车在高速公路上行驶。窗外，是一片漆黑和寂寞，猛烈的风打在车窗玻璃上。我在轻轻的摇晃中，有接上了刚才在温暖的兵站未完的梦。

也不知过了多久，我从睡梦中惊醒，身旁年轻的“地导”轻声的说了声：“日照到了，大家看看窗外吧!”

迎着早晨的曙光，我看到的是窗外碧绿的树木和矮低的房屋。那晶莹的露珠在树叶上若隐若现。我们的“地导”是一年轻的姑娘，乌亮的头发，炯炯有神的大眼睛。

下车后，轻轻地薄雾围绕着远处的那座塔，在天空中的云雾，好像在与那塔嬉戏。

上午时，正是海上涨潮的时候，远看海水是一浪又一浪，前推后拥，争先恐后的来和游人亲近接触，波涛汹涌的表达出了大海对人们的爱，当人们接收到大海的爱时，人们却退后了，不愿与大海这样亲密。这是曾经的一个传说：大海曾多次爱上了让人类，但它的表达却让人无法接受，最终大海爱上了天空，他们两者心心相印。都知道对方喜欢什么，有什么。喜欢穿“情侣装”的他们一个比一个蓝。

我喜欢大海，喜欢他的无边无际，喜欢他的“蓝”。

下一站，金灿灿的“金沙滩”到了。

从那里到这里海水没有一丝变化。“青出于蓝胜于蓝”这天的海并不是纯蓝而是有一些灰蓝的感觉。

游人十分多，都是奔着无边无际的湛蓝的海来的，他们喜欢海水的蓝，海的广阔，人们并不因为他和想象中海的蓝不一样，而影响自己的心情。

穿过海底隧道来到青岛水族馆的大门前，我们怀着高兴的心情走进了水族馆的大门。里面游着无数的海生物。：带电的水母，五角的海星，诱人的海豚……

玩了一天，劳累的我们乘着游车，离开了这令人难忘的无边无际的海，离开了各种各样的动物朋友，离开了我爱的海的世界……回到了故乡。

游青岛心得体会2“啊，周公再见啊……”睁开眼，我大大地伸了一个懒腰，忽然想起来今天还要写暑期的所见所闻，连忙从床上爬起来，坐到书桌前，揉着惺忪的双眼，在心里盘算着该写什么呢?立刻，我就做出了决定，当然是写青岛——日照的三日游了。

话说7月30日的那一天，我在兴奋又期待的心情中度过了一天，一个难熬的一天，晚上七点左右，我期待已久的旅行终于拉开了序幕，爸爸开车带着我和邻居及他的女儿出发啦!半个小时后我们到了邢台，在那儿，我们又乘上了直通青岛的高客。在车上我美美的睡了一大觉，醒来已是第二天的凌晨7点了，两小时后，青岛终于到了。

哇，大海就在眼前!我和爸迫不及待的走下大坝，站在海水中。涩涩的海风吹拂着我的心，我贪婪的呼吸着海边的空气，光着脚丫踩在细细的沙滩上，奔跑着，爸爸却穿着衣服就跳进了大海开始游泳。我忍不住伸手去拨弄那清澈的海，却被翻涌过来的浪打湿了衣襟……贝壳，自然是要捡的，一颗一颗，装满了我的`小桶，一点一点，放进了我的心灵……我终于与梦中的大海有了一次亲密的接触。

有道是：“没有去过海底世界，就别说你去过青岛。”海底世界分为四个馆，分别是梦幻水母馆、海兽馆、水族馆和海底世界馆。在它们中，我最喜欢的莫过于梦幻水母馆，通体晶莹的水母在水中游动着，浑身散发着夺目而唯美的光芒，触角随着水母的游动而一伸一缩，甚是可爱，据说，世上最大的水母有好几米呢，最小的却只有几毫米长。还有那海底世界馆中的海底隧道，也是非常奇特，它是建在真正的海下的，走进海底隧道，头上被一个圆弧形的超大玻璃隔离着海水，脚下是类似电梯的会前进的路。在那里，犹如置身于真正的海底中，不，它就是真正的海底。

一切，都是那么惬意，可这快乐的时光过得总是很快，一眨眼就过去了。当我们踏上归途回到家时，已是深夜两点，妈妈还在等着我们，当她问我有何感想时，我真想大喊一声：“明年暑假还去看海!”

游青岛心得体会3今天是8月15日，就在这一天，我和爸爸、妈妈开始了青岛日照。

第一天，我们早上5点就起床了，迅速地吃完早饭坐公交车来到了沃尔玛，因为那儿是大巴车停车的地方，我们等了好久好久还没来，我心里想：说好是六点的，其它车都来了，我们的车怎么还没来，不会不来了吧!我们又等了几分钟，车终于来了。我们坐了大约7个小时的大巴车来到了拥有中国最美丽海滨之称的日照。我们先去了万米金沙滩海滨风景区，在这片金沙滩上，我们可以拾贝壳、吹海风。我和爸爸、妈妈捡了好多好多五颜六色的贝壳和小石头，金沙滩旁边就是军事训练基地，有好多军人在训练。我们又去了世帆赛基地乘了快艇，坐了帆船，让我最难忘的就是快艇了!我们坐上快艇，师傅就开始开了，师傅开得又快又好，我脸上都被溅到海水了，好咸啊，快艇一上一下，颠来颠去的，我屁股都快颠烂了。坐帆船时，因为海上的风太大了，妈妈的帽子都被吹到海里了。后来还坐车经过了中国最大的海底隧道到达被称为“东方瑞士”的——青岛市。

第二条，我们吃完早餐去了青岛极地海洋世界。一进大门就有好多海洋动物映入我的眼前，我们去看了海豹、雪狼、企鹅、鲸、白豚、海狮、北极熊还有好多不知名的鱼。我们稍后去看了海豚表演。在青岛，我们可以看到这些路：苏州路、香港路、澳门路、中上路、常州路、太平路……为什么青岛会有这么多城市的名字的路呢?因为青岛人爱国，这些城市是按地理来排的，如果你会地理，就不会迷路。然后我们游览了青岛的城市象征——五四广场。

第三天，也是最后一天，我们去了中国沙质最细、面积最大、风景最美的沙滩之一的金沙滩海水浴场，话虽这么说，但我来到金沙滩，看见满地的垃圾、海带、水草。我们拾到了比上一次多好多的贝壳，我都来不及拾，刚看到一个贝壳，正想去捡，贝壳就被海浪给冲下去了，慢慢的，我学会了技巧，越拾越多，到最后我的裤子全湿了。

啊!结束了三天难忘的旅游，这三天说快不快，说慢不慢，它让我开了眼界，也学到了许多知识，下次我还想来!

游青岛心得体会4青岛市一个非常美丽的地方，几乎去过的人都喜欢那里，那里的景色非常宜人。那天，我们坐了几个小时的车，终于到了，我们一家四口一起走进海洋的世界。

要下车时，一位阿姨问我们大家有没有坐船的，爸爸问我坐不坐，我说我坐。等坐上船，看到海上的风景美丽极了!无边无际的海，水天相接，天水一色，再漂一段时间，又看见一个漂漂亮亮的小岛，好想上去看看，可是我们来的目的是青岛，哎，我被那小岛迷住了。漂回去时，大海漾起波纹，小船漂时，尾后的海水像美丽的小姑娘一样，跟着我们，到了，我不禁感叹道：“这大海真美!”

下面该看海洋世界了，刚刚进去，我就被迷住了，那么多的人一起看，真实人山人海。我自己挤进了一个有小空缺的地方，我们脚下是电梯，像水一样流动着，我们顺着流动过去，我看到许多各种各样的小鱼和大鱼，我还看见一只很奇怪的鱼，身子很大，嘴却太小了。还有潜水在里面喂小鱼、大鱼，潜水员不怕鲨鱼，我差点被鲨鱼吓死，那鲨鱼体型很大，身披蓝色的衣服，而且它还瞧不起地看了我一眼。这里好美哦!小鱼、大鱼都好可爱!我感觉自己已经置身其中了。

再就是海水，涨潮时，波浪翻滚，非常美丽，每天的同一时间，都会这么美丽!在涨潮时，洒上来的水非常清凉，非常清澈，在海风吹来时，你会享受到海水的滋润，像自己已经躺在上面。涌上来的浪花，像一卷一卷的毯子，浪花是多么美呀!可浪花应该也有时间吧，以后有的话，真不愿意错过。

我爱青岛，这里的景色太美，太宜人了!想看的话，就亲自来吧!这里超棒哦!快来看看吧!我爱这美丽的大海!

游青岛心得体会5假期里，妈妈带着我和她的同事们一起到青岛度假。我们先坐车来到了此行的第一站——崂山仰口的雕龙嘴。只见海岸伸入海中一角，远看像一个龙头，龙嘴中还叼着一个大圆石，酷似巨龙戏珠，这就是雕龙嘴这个名字的由来。最为有趣的是石头顶部原有两棵大树，特别像两根龙须，可惜的是有一棵树不知什么原因被砍去了，只剩下一根龙须，于是威武的巨龙就成了可怜的“独角龙”。

参观完雕龙嘴，我们来到了大名鼎鼎的黄岛金沙滩。金沙滩果然名不虚传，金黄色的沙子又细又软，踩上去软绵绵热乎乎的，海水很干净，翻腾着雪白的浪花。我们和几个小伙伴在海边挖沙子抓螃蟹，在海里嬉戏打闹，玩得可开心了。一转眼的工夫，太阳就落山了。我们在海边点上篝火，开始野餐，大家一边吃着美味的烧烤，一边唱着好听的歌儿，不远处还时不时地传来海浪拍打的声音，实在是太美妙了。

篇（10）

中图分类号：C975 文献标识码：A 文章编号：

1.实训的背景和必要性

实践教学是高职院校教学重要的组成部分。1、从时间上看，实践教学在教学总学时中占到40%以上；2、从形式上看，实践教学贯穿于课程教学的各个环节；3、从效果上看，实践教学是培养高技能人才的必由之路。

在我院给排水专业、城市燃气专业、建筑设备等专业的理论课程中学生学习了大量的关于管材的识别、管道的安装、设备的操作等内容，要把这些理论知识很好的掌握应用，还需要进行相关的实训。而实行双证书是高等职业教育自身的特性和实现培养目标的要求。管道工工种操作实训就是在学生学习了专业课程后进行的职业技能岗位培训，通过对学生进行管道及器具的安装实训，使学生全面掌握管道安装的理论知识和实际操作技能，掌握中级管道工应知、应会的技术等级要求，为参加中级管道工职业技能考核与鉴定做好准备。

2.实训教学基本程序

管道工实训教学基本程序可分为以下10个步骤：1、制定教学计划；2、编制教学大纲（教学标准）；3、准备实践教学资料(实训指导书和其他参考资料)；4、准备实训工具；5、准备实训场地；6、实训动员；7、实训指导；8、实训总结；9、实训考核与成绩评定；10、实践教学总结与提高。

3.实训项目的设计

实训项目的设计是根据教学大纲（教学标准）的要求来制定确切的实训内容，全面、实用、合理与否，直接关系到实训的投入和效果，应该是有一套严格的评估体系。我国高等职业实训基地建设取得了可喜成绩，但作为体现高职人才培养特色、实现培养目标最重要环节的实训教学尤其是实训教材建设，实训项目设计，却滞后于高等职业教育发展的步伐，目前还很多是由老师根据自己的实践经验来自行把握。

具体到管工实训，没有专门的高职实训教材，只能借鉴行业中其它教材，且管工涵盖了很多专业领域，范围很广，如何将其实训项目与我们的专业，还有学校目前的实训场地和设备条件有机的结合起来，既能使学生得到相应深度、广度的实训，达到大纲要求和管工考证要求，同时又能使我们的实训器材得到最大限度的应用，使实训费用控制在一个可接受的范围，具有可操作性，对老师来说，尤其是对这门新开的管工实训课程来说，提出来的要求很高，要做的工作很多。

3.1首先必须熟悉实训室里已有哪些实训器材，了解其功能和运行状态，哪些与管工实训有关联的可以充分利用的，列出其清单。比如说管道螺纹加工是在工地经常用到的项目，也是管工很基本的技能，刚好实训室有电动套丝机，运行状态良好，就可以将其考虑设计进实训项目。

3.2到鉴定站沟通协调考证的相关内容和相关深度，再结合在行业中调查的能力要求，初步设计实训项目。比如说由于条件所限，目前只能开展室内管道实训，室外开槽管道实训无法进行，就适当增加室内管道连接的难度，设置不同管材连接，不同口径连接，不同方式连接，同时增加管道绕障碍物安装的项目，以达到其深度。

3.3到实训场地量测，确定操作工位，绘出实训工种操作图。工位要考虑必须满足所有的操作项目和操作要求，但也不能过大，兼顾实用性和经济型。

3.4再次和鉴定站沟通协商，最后确定实训项目。编写实训指导书，编写实训具体内容和考评标准。

本次管工实训最后确定单人项目和集体项目各一项，单人套丝和两人组装管道，符合管工考证要求。

4.实训材料的准备

确定好实训项目后，就需要准备实训材料，由于管工实训属新开课程，很多材料实训室还没配备需重新购买，就需对着工位，对着设计图纸和操作师傅一一落实材料清单。机器操作材料准备相对简单，只要保证已有的机器能正常运行并配备耗材更新就可以了。而管道连接和安装所需要的材料就非常细小及繁杂，管件也很多，不同管材、不同管径、不同规格的都要一一按照图纸配备，不能漏项，还要考虑平时练习和耗材的数量。最后列出实训所需材料总清单，询问材料单价，统计数量，计算实训费用，以节约够用为度，反复修改，控制在可承受范围，报学院审批。

5.实训过程的学生组织和指导

实训过程指导的基本模式：围绕训练目的，教师针对操作方法、步骤、动作要领、技巧进行示范表演，配合适当解说，针对不容易掌握的难点给予特别重视，根据经验，就学生容易犯的错误给予预先提示和警告；然后学生操作训练：安排学生动手操作，教师巡回指导、检查，发现违反操作规程、安全规定和动作要领等错误及时给予纠正；最后集中讲评：除了要进行巡回指导外，教师还要针对学生普遍存在的问题进行集中讲评，判断症结，分析原因，说明道理，纠正错误。

指导老师必须有高度的责任心和丰富的实践经验。特别是分阶段及时总结实训内容，巩固实训效果，并做到尽量详细、具体。一天一小结，一天一个小的新的任务，把过程细化，把目标细化，学生更容易对当天要完成的目标明确化，在当天结束实训后就能对照检查自己是否完成任务，达到要求。第二天老师可以点评总结昨天的作品，再布置当天的新任务，这样的过程对我们的高职生尤其是条理性、规划性较差的学生是必要的，他们能做到当天心中有数，就容易引导了，不至于到最后几天才发现自己赶不上进度或达不到要求，就匆匆忙忙的来完成。

6.几次管工实训总结：

6.1经验：

6.1.1实训效果很好，所有学生都熟练掌握了实训内容，并在理论考试和实操考试中取得了很好的成绩，优良率达到80%以上。拿到证书的比例为100%,双证书为学生就业增加了筹码。

6.1.2学生到了顶岗实习阶段或工作岗位后普遍反映这个工种操作对工作还是很有帮助的，学生的动手能力也得到用人单位的好评。

6.2不足：

6.2.1由于实训场地和实训器材的所限，实训项目的设计有所限制，室外的大口径管道开挖连接还无法开展，希望能有更多的施工机具和管材参与。仅仅依靠学院的力量难以实现，成本太高，如能与校外实训基地的合作就可以迎刃而解。因为学生就业岗位是多方面的，如以后不直接从事施工方向的同学就无法得到这部分锻炼，而直接从事室外施工岗位的同学如在学院有了这部分的实训机会，在工作中就可以实现无缝对接，在岗位上会做得更好。

6.2.2学生对工种操作易有眼高手低的心理，刚开始很有兴趣，在老师指导下都能一一进行操作。实训了几天后，就有点倦怠心理，大致掌握操作原理就不肯再精益求精的练习了。

6.2.3机器的维护上还不尽完善，实训器材的管理制度还应有所完善，机器的不好用和故障影响了实训的开展，甚至影响考试成绩。

6.2.4指导教师在实训学生组织上还应进一步完善，加强针对性。

6．3改进：

6.3.1有必要通过建立校外实训基地来弥补校内实训基地的不足，积极推进与校外实训基地的合作。

篇（11）

一、感受专业、亲近精致

栾老师是一位经验丰富的舞蹈老师，每一个舞蹈动作都讲解的细致和专业。许多动作我们经常接触，但是通过老师的讲解和示范才发现自己有许多细节都忽略了。今天能再次上一节专业的舞蹈课，真是太幸运的机会了。这促使我在以后的工作中要更多的去深入了解各种专业知识，灵活运用到自己的教学中。

中国民族民间舞蹈具有丰富多彩的主题体裁和表现形式，幼儿在学习、排练和表演舞蹈的过程中，能够同时欣赏到优美的舞姿、悦耳动听的旋律、歌声、绚丽的景色和鲜艳的服装道具，这一切不仅符合幼儿好奇好动的生活情趣，而且在幼儿的听觉、视觉之间架起了一座桥梁，让他们在得到艺术美陶冶的同时，不断提高身心协调活动的能力。

富有中国特色的素材是对孩子们进行舞蹈启蒙和音乐教育的精髓。通过简单的编排和典型的动作，帮助孩子们感受多变的民族音乐是件非常有趣的事情。

栾老师正是针对这一点，为我们设计的培训课程。细致的思考体现出她专业的敬业精神。小小的细节让我们感悟她的可敬。我们学习了：藏族踢踏组合;(了解了藏族舞中的"颤"是精髓，以及踢踏舞的3中基本步法)蒙族组合;(了解了蒙古族舞蹈的豪迈和大气的特点)维族组合(热情奔放的维族动作，需要我们用心和激情去体验);儿童集体圆圈舞。

栾老师口不停、手不歇、汗流浃背、不喊苦、不叫累的为我们授课，我被她的激情和热情深深地折服了。她们高超的舞蹈技巧和敬业精神感染着我们。偌大的篮球馆，栾老师为了让我们看清楚动作，每个动作都会道不同的方位让老师模仿，我们做一遍她会做4、5遍。但是自始至终，她的激情都没减退一点。

我们每位老师学习起来也兴趣盎然、全神贯注。虽然没有任何纳凉工具的篮球馆闷热，加上大强度的动作训练，每个动作下来都老师们都汗流浃背。但是，大家克服一切困难，如饥似渴的吸收着新鲜的营养。这也是一种团队的精神，这种精神感染着每一个同伴，一遍遍的重复着动作。看着老师们的努力，也令我感动万分。

二、在平凡中成就自我

1、我要向栾老师学习，学习她的敬业、对生活的积极阳光的态度。学会用心益人，用心益己，也就是教师不但要通过教学促进学生的发展，也要促进自身的发展，不但要为学生的健康身心、丰富的精神世界和美好的社会生活服务，也应该为教师自己的幸福服务。