开班仪式发言稿大全11篇

绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇开班仪式发言稿范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。

篇（1）

为进一步夯实和提升我区特殊教育学校骨干教师专业知识技能，促进特殊教育事业的进一步发展，2017年鼓楼区融合教育专题培训在此举行开班仪式。

借此机会，我代表文教体局对培训班的开班表示热烈祝贺，向全力支持和精心组织本次培训班开办的各位领导、专家表示衷心的感谢!向参加本次培训班的各位老师表示热烈的欢迎!

截至2017年底，我区现有义务教育在校生28725人，其中随班就读残疾学生60人（其中小学49人，初中11人）；特殊教育学校1所，在校生112人，送教上门学生23人；已建有资源教室的1所。据鼓楼区残联统计未来三年还将有近100名适龄特殊儿童步入义务教育学校就读，因此推进我区特殊教育融合教育工作尤为迫切,进一步提高教师的特教专业技能尤为重要。

我们通过本次培训，更新特殊教育观念，提升教师职业道德水准，增强现代特殊教育理论素养，提高融合教育资源教师的专业技能水平和实践能力，掌握现代特殊教育新思想新理念，加快知识更新，优化知识结构，提高特殊教育教科研水平和专业技能，努力打造一支专业水平高、业务能力强、具有专业情感、富有爱心和奉献精神的特殊教育师资队伍。

在此，对此次培训班的教师提几点要求：

一、要充分认识学校举办培训班的重要意义。

二、要高度重视并积极参加各项培训学习活动。

三、要将参加培训学习和促进工作紧密结合起来。

篇（2）

技能培训班开班仪式讲话稿范文一

各位同事：

大家好！

一元复始，万象更新。新年伊始，我们共聚在此举行20xx年度首次学习培训活动，首先请允许我代表xx给大家拜个晚年！

此次我们很荣幸地邀请到了xx老师为我们讲授团队精神素质管理课程，旨在通过这次学习增强我们的凝聚力和向心力，打造一支优秀的管理团队，以更好地适应企业迅速发展要求。为使此次学习培训活动取得实效，下面我提三点要求：

第一，要明确学习重要性，确保积极参与。学习是进步的阶梯，学习是实现自我提高的有效手段。时代在前进，社会在发展，新情况、新问题层出不穷，新知识、新技术不断涌现，唯有勤奋学习、不断学习、长期学习才能跟上时代步伐、做好各项工作。今年国内外经济形势不容乐观，国家宏观调控将会持续偏紧，这对我们来说这是巨大一个挑战。为此我们每个员工要充分认识到学习培训的重要性和必要性，珍惜每一次学习培训机会，练好内功，努力自我提高，并将所学知识应用到实际工作中，这样我们才能在这次挑战中赢得生存和发展的机会。

第二、要严肃学风学纪，确保取得实效。今天参加培训的人员是各子公司中层以上干部和优秀员工，是我们集团的精英，大家不但要在工作上做出表率，在学习上也要树立标杆。在此我希望大家以饱满的热情投入到学习培训中，充分发挥主观能动性，增强学习的自觉性，严格要求，严守纪律，不要随意缺课，课堂上不要随意走动、随意接听电话，要以对事业、对自身高度付责任的态度抓住这次难得的学习机会，力争学有所得。

第三、要理论联系实际，确保学有所用。应用是学习的出发点和落脚点，应用是更重要的学习。一天的学习时间比较紧凑，大家要在学习过程中紧密结合自身工作实践，带着实际问题学习思考。要善于发现平时工作中存在的问题，有针对性地加深对重点问题的学习和理解。课后要将所学、所思、所悟应用到实际工作中，确保学习取得实实在在的效果。

最后预祝培训活动圆满成功！同时也祝愿大家在新的一年里身体健康、事业成功！

技能培训班开班仪式讲话稿范文二

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

很荣幸能参加此次希望工程全国教师培训。我是来自xxx县的一名教师，今天我能够代表全体学员站在讲台上发言，倍感荣幸。

首先，请允许我代表前来参加培训的全体学员对培训班的赞助商xx有限公司表示真诚的谢意！

聚沙成塔，集腋成裘。拳拳爱心开启了山区学子童年的梦想，点燃了我们读书的希望。是您们的爱心托起了教育事业希望的明天，有了您们的爱心捐助，才使许许多多贫困学生完成了小学、中学乃至大学的学业，圆了许许多多贫困学生的求学梦；有了您们的爱心捐助，才使许多曾经破烂不堪的学校建起了一幢幢崭新的教学楼，让孩子们在宽敞明亮的教室里安心学习；有了您们的爱心捐助，才使许多贫困地区的老师、校长们及时的充电，为当地教育注入新鲜血液。

今天，我代表我们全体学员郑重的向各位领导：在培训期间严格遵守考勤制度，遵守学习纪律，严格请假制度，力求经过此次培训之后提高自己的教学水平，探寻一种新的教学方法。

再次感谢xx股份有限公司和xx青少年发展基金会对教育事业的关心、支持和厚爱，谢谢您们为我们提供周到的服务和舒适、良好的培训环境，让我们虽身处异乡却犹在家中，同时我还要感谢将为我们带来精彩课程的各位专家们。

感谢有您，明天将因您而变得更有希望。最后，祝愿各位领导、各位老师以及各位学员身体健康，工作顺利，平安幸福！

谢谢大家！

技能培训班开班仪式讲话稿范文三

各位老师、各位员工：

大家好！

秋送千山秀，花放万里香。在我市技校领导的关怀和支持下，经过我们的精心筹备，xx公司技能培训班今天正式开班了。在此，我代表公司全体员工向参加这次培训的技校领导表示热烈的欢迎，并向他们致以衷心的感谢！

汽车市场的繁荣，带动了汽车维修市场的发展。传统的汽车维修方式、维修制度以及经营模式必然被现代汽车维修方式所代替。以往的汽车维修往往就维修谈维修，“眼看、手摸、耳听”的检验方式逐渐被先进技术投备所取代。现代汽车维修将集汽车维修、配件销售、资讯和售后服务四位一体紧密结合。汽车维修的新趋势是维修对象的高科技化、维修设备现代化、维修咨询网络化、维修诊断专家化、维修管理电脑化及服务对象的社会化。现代汽车技术、汽车检测诊断设备、维修工艺技术日新月异，技术更新及产品换代加快，所以我们的维修技术、管理理念、服务意识等相关知识也都需要更新与提高。因此，提高员工技术水平、加强培训、提高综合素质也是迫在眉捷，势在必行。

借此机会，我想对各位员工提三点要求：

一是要提高对学习文化知识和专业理论知识的认识。学习理论知识是提高技能的基础，基础要牢固，绝非一日之功，它需要持之以恒的坚持不懈。俗话说的好，每天提高一小步，日积月累，就会前进一大步。我们要戒骄戒躁、重视学好理论知识，因为离开专业理论的技术也是无源之水、无本之木。

二是要重视实践操作，循序渐进地提高自己的技能水平。“家有千两黄金，不如一技在身”。学习的目的在于运用，只有掌握并不断提高职业技能，不断为公司做出新的贡献，就业才能长久，事业才能发展。在知识更新日益加快的今天，如果不及时补充新知识，掌握新技能，拓展新视野，势必丧失竞争优势。形势迫切要求我们更新专业知识，更新知识结构，拓宽知识视野，提高专业素养和技能。

三是要真正树立正确的学习观念，珍惜培训机会。要善于学习、勤于实践，从自身做起，从现在做起，在提高自身综合素质上狠下功夫。按要求，扎扎实实地学好知识和提高技术技能。同时，要树立终身学习观念，努力掌握先进理论和先进技能，今后为公司、为社会做出自己的贡献。

篇（3）

大家上午好！

此刻，站在这里，我激动万分。一年之计在于春，在这春暖花开的时节，我们迎来**省第**期基层农技培训（重点）班开班仪式。首先，我代表全体学员向为我们提供宝贵学习机会的省厅领导表示诚挚的谢意；向精心组织、辛勤筹备此次培训活动的****学院表示衷心感谢；向即将为我们授课的专家老师表示热烈欢迎。

此次培训机会对于我们在场的每一位学员来说都是一份珍贵的新年礼物，这也充分反映出国家对三农工作和对基层农技推广人员的重视。能够作为基层农技代表参加此次活动，我感到无比激动和自豪。

篇（4）

根据高职公共英语教学的基本要求，高职英语课程的教学目标是培养学生在职场环境下运用英语的基本能力，特别是听说能力。听说能力的获得不仅要具备必要的语音知识、词汇和语法知识，更要通过口语互动把知识转化成实践应用能力。英语课堂上教与学的互动是一个非常重要的环节。而目前在高职院校常常听到有英语教师抱怨，“我那班学生啥也不干”。此处的“啥也不干”就是指学生不积极参与课堂活动。比如，不听讲、不积极回答问题、不与同伴互动这些基本活动以及进一步的口头展示、完成课堂笔头作业等“隐性逃课”现象的体现。

一、英语课堂“隐形逃课”的具体体现

课堂教学是由教师的教和学生的学共同组成的双边活动。据长期的观察在英语课堂上学生主要经营以下副业。如，为专业技能竞赛与其它活动做准备。金融会计系学生练习点钞，拨算盘；经贸学院有名目繁多的各种校企合作班。爱迪尔珠宝班、红豆班、订单式培养班等。这些班每年新生入校都要举办开班仪式等活动，一个班有超过一半以上的学生需要为类似的活动做各种各样的准备活动，比如主持人预演、学生代表发言演练、后台服务、礼仪小姐培训等。这些学生借着该活动有的干脆不来课堂，有的来了也忙着写发言稿、活动策划书等。另有一些班干部在英语课堂上忙着自己的干部事务。还有抄写其它科目作业的以及赶制其它参赛征文或作品的。有些学生从一进校就做好了参加诸如专接本、专转本、专升本之类考试，在课堂上忙于按照自己的计划复习。有些学生则忙于考取职业资格证书或职业等级证书。以上都是“有所为”的。还有一些“无所为”的。像有些男生来到教室，不带书、笔和纸，只带着手机，伺机在手机上看电影、发短信。或睡觉或呆呆地坐在那里；有些女生带一个很大的包放在桌上故意挡住老师的视线，自己看小说或在手机上看视频或玩游戏或购物或睡觉。大学很大，学生很多，不作为的体现形式也就无限了。当然这些现象不是同时在一个老师的一节课上出现。

二、造成这些现象的原因

造成上述现象的主要有以下几个方面：

第一，课堂管理问题。通常情况下教师如发现有课堂行为不规范的现象本应该及时制止，但有些学生屡教不改，屡劝不听。第一节制止了后能保持一阵，第二节照样我行我素。教师制止三次以后只要在他们不恶意影响正常授课就视而不见、不予理睬了。或者，有些教师担心严厉批评后学生给自己差评，影响年终考核，毕竟学生评价的权重很大。

第二，教材问题。从教学理论层面上讲，教师有权对教学内容进行增删，因为写在纸质书上的内容总是落后于社会的发展和科技的进步。但由于种种条件的限制，比如，严格的教务管理，教学进度严格按照授课计划执行，授课计划依据教材而定。不允许有超过一节课的误差，否则一旦被督导或管理人员查出来就被按照教学事故处理。教师为规避风险，只能严格按照教材授课。而现在的学生接触最新英语学习材料的途径非常多。对于教材中陈旧的东西自然就产生一种抵触情绪。另外，职业院校学生使用的教材不像中小学教材那样统一规定。院校本身有自。在高速运转的现今社会，粗制滥造的高职英语教材充斥着教材市场，内容缺乏系统性且没有新意，最另教师不能忍受的是各种错误频出。学生认为写在书上的都是正确的，教师要纠正这些问题就颇费周折。

第三，学生自身问题。高职院校学生生源复杂：有普通高中后学生，有对口单招生，有点招生。自律性较差是他们区别于与本科生的一个主要特点。在课堂上他们不善于约束自己的行为，对自己比较放任。性格活泼、随意、喜欢玩手机。一有机会就和旁边的同学聊天是高职生的一大特点。另有一些学生热衷于协助搞各种各样的学生活动，班主任、辅导员随叫随走。另外，学生本身就对非专业课程从思想认识上不够重视。

三、对策

（一） 教师要转变观念，加强责任心