党员证明大全11篇

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篇（1）

二、法院直接变更罪名的是与非

主张法院无权变更指控罪名的理由主要有三点：（1 ）《解释》第176条第一款第（二）项与我国刑事诉讼法的相关规定相冲突，是违反法律的；（2 ）法院改变指控罪名而作有罪判决的权力违反“不告不理原则”；（3 ）法院改变指控罪名而作有罪判决的权力是对被告人辩护权的侵犯。

笔者上述观点值得商榷。笔者认为应当客观地看待法院直接变更罪名的问题。

第一，人民法院有权变更指控罪名权，最高人民法院的司法解释并不违反刑事诉讼法。应当从两方面来理解这一问题。

一方面，法院作为国家审判机关，其诉讼职能是代表国家统一独立行使刑事审判权。变更指控罪名权是法院定罪权的有机组成部分。刑事审判权的核心是定罪权和量刑权。其中定罪权即指法院享有确定被告人是否有罪，该当何罪的权力。《刑事诉讼法》第12条规定：“未经人民法院依法判决，任何人不得确定有罪”，更是明确界定了只有人民法院才享有定罪权。检察机关的诉讼职能是代表国家提起公诉和对刑事诉讼活动进行法律监督。检察权的核心是公诉权和法律监督权而不是定罪权。检察机关指控的罪名对于被告人罪责的认定仅有程序内的意义，在未经审判机关依法审理判决之前只是一个相对不确定的罪名，被告人应否负刑事责任还处于不确定状态。只有在审判机关对案件进行审理之后，根据所查明的事实、证据和有关法律规定，才能最终确定被告人是否有罪，构成何罪和应适用何种刑罚。确定罪名作为定罪权的有机组成部分，其权力主体即法院有权依此权力变更检察机关指控罪名，这是法院统一行使定罪权的诉讼原则的表现。因此，检察机关依其公诉权可以按其认定的罪名提起公诉，审判机关依其定罪权可以对检察机关指控错误的罪名进行变更，在客观公正的基础上最终确定罪名。

另一方面，法院享有变更指控罪名权有利于提高诉讼效率，符合诉讼经济原则。效率是刑事诉讼的重要价值目标之一，法律效率的高低可以衡量出一个国家法律制度文明化或科学化的程度。刑事诉讼效率所追求的是以最经济的方式或途径来最大程度地实现公正、自由和秩序的目的。刑事诉讼效率的增长存在着两条途径：一是缩减诉讼成本；二是优化资源配置。其中缩减诉讼成本可通过缩短刑事诉讼周期，减少诉讼资源浪费等方式来实现。笔者认为，在刑事审判中， 如果人民法院享有变更指控罪名权，在犯罪事实清楚、证据确实充分的情况下，对指控错误的罪名予以纠正，就可以缩短诉讼周期，减少诉讼成本，节约司法资源，有利于提高诉讼效率，符合以较小的诉讼成本，实现较大的诉讼效益的诉讼经济原则。

第二，法院改变指控罪名作有罪判决的权力并不违反“不告不理原则”。所谓“不告不理原则”，是指法院对没有起诉方向的刑事、民事、行政案件，不得审理的原则。根据该原则，刑事诉讼必须有检察人员起诉或被害人（被害人法定人）自诉，民事诉讼必须有原告请求和被告人反诉，行政诉讼必须有原告方请求，经审查认为可以受理的，法院才受案审理。在审理中，法院受起诉方起诉范围的约束，告谁就审理谁，告什么就审理什么。不告不理的基本含义可归纳为：1.法院受理案件必须以控方起诉为前提；2.法院审理中受控方起诉范围的约束。

笔者认为，法院改变指控罪名而作有罪判决的权力并不违反上述不告不理原则的基本含义。原因有二：第一，法院变更指控罪名是在检察机关提起公诉，法院认为符合受案条件，正式受理案件并且在庭审结束之后才作出的决定。法院审理的案件是公诉机关起诉的案件，审理的犯罪事实是公诉机关指控的犯罪事实。因此，法院变更指控罪名仍然是在检察机关对案件提起公诉的情况下进行的，符合“不告不理原则”以起诉为前提的要求。第二，法院变更指控罪名并不意味着法院不受检察机关起诉范围的约束。检察机关起诉范围即“告谁就审理谁，告什么就审理什么”。这里的“告什么就审理什么”，应当理解成告什么犯罪事实就审理什么犯罪事实，而不应当理解成告什么罪名就审理什么罪名。检察机关起诉指控的犯罪事实才是认定被告人应否承担刑事责任及承担何种刑事责任的核心。法院审理的首先是犯罪事实，然后再考虑犯罪事实与所指控罪名是否相吻合。法院变更指控罪名是在对起诉指控的犯罪事实进行审理并认为事实是清楚的，只是确定罪名错误的情况下才进行变更。因此，法院改变指控罪名而作有罪判决仍然受到检察机关起诉范围即犯罪事实的约束，并不违反不告不理原则。

第三，法院改变指控罪名而作有罪判决的权力并不一定就会侵犯被告人的辩护权。不可否认，法院变更指控罪名在某些情况下会影响到被告人辩护权的行使，但是，是否因此就能得出法院改变指控罪名而作有罪判决的权力就一定侵犯被告人的辩护权呢？并不尽然。只要对法院变更罪名的程序进行规范，确保被告人有足够的机会行使辩护权，被告人的辩护权则不会受到任何影响国。下文将对这一问题详细分析。

三、完善法院变更罪名的条件和程序

如果对法院变更指控罪名的程序作出明确规定，对其权力进行一定的程序约束，就不会侵犯到被告人的辩护权。在这方面，日本和德国的做法值得借鉴。例如，根据日本刑事诉讼法第312条的规定， 当法院认为检察机关指控罪名（诉因）不当时，可采取如下措施：“法院鉴于审理的过程认为适当时，可以命令追加或者变更诉因或者罚条，法院在已经追加、撤回或者变更诉因或者罚条时，应当迅速将追加、撤回或者变更的部分通知被告人”。“法院认为由于追加或者变更诉因或者罚条可能对被告人的防御产生实质性不利时，依据被告人或者辩护人的请求，应当裁定在被告人进行充分的防御准备所必要的期间内，停止公审程序”。德国刑事诉讼法第264条第（二）项规定：“法院不受开始审判程序的裁定所依据的对行为的评断之约束”；第265 条则对在法律观点变更即主要指罪名变更的情况下如何保障被告人的辩护权进行了详尽的规定。日本、 德国刑事诉讼法的相应规定表明，法院行使变更罪名权并不是与被告人的辩护权绝对对立的，通过一定的程序设计，完全可以解决好法院变更指控罪名与被告人行使辩护权之间的关系。既赋予法院变更指控罪名权，打出了犯罪，又保障了被告人辩护权。

篇（2）

企业政工人员要把学习作为提高工作效率的重要途径，通过学习增强智力，增长才干。一是自觉学习。面对竞争日趋激烈的现实，面对知识不断更新的现实，企业政工人员必须增强生存危机感，自觉储备能量，提高竞争本领。在学习上一定要破除害怕艰苦的懒惰情绪，破除浅尝辄止的满足心理，发扬刻苦钻研的精神，不断提高理论素养和知识水平。二是善于学习。要从书本学，从实践学，从他人经验学，从领导要求学。要能从书本知识中悟出对实际工作有用的东西，能从本职工作的实践中悟出规律，从别人的提高中悟出对自己的要求，从领导的工作要求中悟出办事方法，提高工作的效率。要把学习与干好本职工作结合起来，在学中干，在干中学。

二、深入实践提高能力

要把知识转化成能力，唯一的途径就是实践。一定要深入基层，作好调研。有的企业政工人员参加工作以后直接从事工作管理工作，对基层工作和一线工作没有实践，缺乏经验，容易犯教条主义和本本主义错误；有的企业政工人员是从基层经过锻炼走上政工岗位的，但时代在前进，技术在更新，管理在变革，如果不与时俱进，又容易犯经验主义错误，因此要深入实际，做好调查研究。调研是谋事之基，成事之本，只有自觉地深入实际，深入基层，深入生产一线的职工当中，才能有效发现管理的漏洞和薄弱环节，采取切实可行的改进办法。因此，企业政工人员要想提高自身素质，就要敢于接任务、挑担子、承责任，要自觉在实际工作中锤炼本领、检验能力，通过实际工作不断提高综合素质。

三、转变作风体现实力

企业政工人员加强作风建设，第一要加强思想道德建设，思想要正。企业政工人员要以良好的思想影响人，带动人。要靠学识、才干来提高自己的威信，实现自己的价值。要经常学习别人的长处，改正自己的缺点，不能自我骄傲，自我满足。第二要加强工作作风建设。要有认真办事的工作作风。企业思想政治工作承上启下，虚实结合，稍不认真就容易出纰漏，甚至酿成重大安全责任事故，对国家、企业和个人造成重大损失。因此，企业政工人员一定要保持严谨细致、精益求精的工作作风。要有不怕吃苦的工作作风。在工作中，一旦遇到中心工作，突击任务，往往时间紧，任务重，要求高，企业政工人员要干好工作就不能怕吃苦，要有顽强拼搏的作风，要乐于奉献、主动靠前、勇挑重担。第三要加强廉政作风建设。企业政工人员分管思想政治工作，在人财物的分配和支配中虽然没有优势和权力，但也要加强自律，主动要求他律，严守法规法纪。要正确处理好权力与义务、用权与尽责、做官与做人的关系，对上不越权，对下不揽权、同级不争权、对人不弄权、私事不动权，堂堂正正为人做事。

四、坚持创新增强活力

创新对企业而言，是企业发展的灵魂，是加快企业发展的关键之举。对企业政工人员而言，是提高思维层次和工作水平的关键，也是知识转化为能力的突破口。工作中第一要敢于超越、敢于创新。企业政工人员要敢于超越自己的经验和固有思维定势，要加强学习，善于学习，多从同行业、同事朋友的工作中寻找新的工作思路、新的工作方法、新的政研成果，加上个人的思考和实践的检验，就能超越现有的成绩，创造新的经验，取得新的成绩，体会创新进步的快乐。第二要彰显个性、立志创新。创新的过程，就是自己的想法得到实现的过程，就是自己的工作不断进步的过程，也是个人的才华和价值得到肯定的过程。企业政工人员要克服求稳求静、贪图安逸的思想，要积极主动地要工作、要任务、敢创新。第三要立足现实，找准创新点。实际工作是创新的源泉。企业政工人员要善于从分管和具体从事的工作中发现问题，找到问题和不足就是创新的目标，解决问题，改进不足，就是创新的过程。要培养对工作细致观察、多思多想的热情和兴趣，善于抓住问题的本质进行深入的分析解剖，要善于学习借鉴，认真思考别人解决同类问题的方法和步骤，针对实际提出有价值的解决办法，解决现实问题。

篇（3）

一、办公室的职能作用

一是承上启下的协调作用。办公室作为机关的综合协调部门，是领导连接机关、部队的中间环节，是公文传递、谋略咨询、信息报送、事务处理和工作协调的总枢纽。

二是出谋划策的参谋作用。办公室虽然工作千头万绪，既是“忙家”又是“杂家”，但绝不仅是“收发室”“中转站”，在草拟文件、处理信息、协调保障、办事办会过程中，都负有决策研究、运筹规划的职责，办中有参，参中有谋。

三是收集信息的耳目作用。办公室工作直接为领导和机关服务，必须谋全局、知详情，及时收集整理各种信息，保证领导准确把握全局，实施正确的决策与指挥。

四是树立形象的窗口作用。办公室工作繁杂，涉及面广，对内与领导、机关打交道多，对外与地方及友邻单位工作联系广泛，办公室工作人员的办事效率、工作态度、文电质量等，不仅代表了自身的素质，也反映了机关的形象，对外起着窗口作用。

二、工作中的几点体会

办公室工作头绪多、任务重、要求高，要想履好职、尽好责、干好事，必须把握以下几点：

一要准确领会意图。准确领会意图，是干好一切工作的基础。作为办公室工作人员，直接为领导机关服务，如果不善于领会意图，办文办事就可能背离领导的初衷，甚至影响机关内部团结，影响工作正常展开。特别在受领每项任务时，要全神贯注、快速记忆、准确领会，切实弄清意图、掌握标准、明确时限，防止理解出现偏差，办事出格离谱。

二要精心设置预案。“凡事预则立，不预则废”。办公室工作随机性、突然性、变化性很强。对每项工作都必须设有预案，做到以不变应万变，把好事办好，把难事办成。要认真拟制各种预案，把影响办事进程的各个小环节、小细节、小事情、小部位关注到，本着从难处着想、向好处努力的原则，逐个逐项拿出解决的办法。要严格落实责任制，根据承办事项的目的、标准、要求等情况，搞好调查分析，围绕领导意图，把任务进行分解，责任区分到具体人，都各司其职，密切配合，不打乱仗。

篇（4）

学习郑德荣等7名全国优秀党员先进事迹情况汇报

为大力宣传和弘扬郑德荣等7名全国优秀党员的高尚品质和崇高精神，充分发挥先进典型的示范带动作用，2018年7月18日下午，公司党总支组织在的基地的党员进行集中学习，学习郑德荣等7名全国优秀党员的先进事迹。

会前，由党群办整理了七名全国优秀党员的先进事迹材料。会上，由公司副书记对郑德荣等7名全国优秀党员的先进事迹做讲解，并开展研讨交流。周易率先就学习郑德荣等7名全国优秀党员先进事迹谈了自己的认识和体会，随后，全体党员就此次学习内容进行了研讨交流。

会后，党支部书记强调，全体党员要加强政治理论学习，在学习郑德荣等7名全国优秀党员先进事迹时，要认真学习他们一生信仰的笃定和执着，学习他们悟初心守初心践初心的奉献和坚守。同时，要把学习郑德荣等7名全国优秀党员先进事迹同自身工作实际相结合，切实做到把学习成果转化为强大的工作动力，立足岗位、坚定信仰。

篇（5）

在每年涌入大学的新生中,很多对于大学充满着各种想象,但想象与现实之间的差距及大学与高中学习方式的转变让不少大一新生感到失落、迷惘,那么大学是什么?大学里学什么?该怎样迅速适应大学的学习生活,收获一个满意的大学经历?我从多年从事辅导员工作的角度对此作出一些解答,希望能让更多的大一新生快速适应大学的学习、生活。

一、大学是什么

大学是每个高中学子梦寐以求的地方,但大学究竟是什么,很多学生在进入大学前或许还没有认真地想过。“大学是什么?”清华大学原校长梅贻琦先生讲过“大学之大,非谓有大楼之谓也,乃谓有大师之谓也。”大学是介于学校和社会的过渡阶段,进入大学以前同学们是一心一意的学生,进入大学以后,很多学生不再将全部精力用于学习,除了少部分人继续读研、读博外,都将走上社会。所以,用一个比喻来形容大学:“大学是艘船,从理想的今岸驶向现实的彼岸,在船上准备的东西很多,至少要为自己准备一块登岸的板!”所以,在大学里没有太多时间观光、游玩,四年(五年)大学时光真的很短。大学对于每个大学生来说,不是人生的终点,而是人生的起点。在大家刚刚跨入大学的时候,所有人都在同一条水平线上,高考成绩除了提供给每个上大学同学的资格之外,其他什么都不是。为什么?因为大学的学习跟高中的学习是完全不同的学习。

二、大学与高中的区别是什么

所有顺利升入大学的同学在入学这一刻关于学习的表现都处于同一水平线上,没有多大差别,包括高考成绩很好的同学,这我们在实际工作中也有接触到,一部分高考成绩很优秀的学生,因为心理上的放松或不安心于专业学习,大一第一学期结束,可能成为年级最后一名,个别同学甚至到毕业时拿学位证、毕业证都困难。

(一)大学的课程设置

大学的课程设置不同于高中,高中时的数学、物理、化学、语文、英语等主要学科,高中阶段就学了三年,加上初中,就是6年。而大学里的课程设置,一门课程有的学一年,有的可能只学一学期,每门课程有相应的学分要求,大学4(5)年,有要求达到的标准学分。学的课程好几十门,而且课程设计呈链条式的关联。用医学学习举例,医学专业课程:首先是最基础的《医用物理》、《有机化学》、《无机化学》等基础性课程,接着就是《生物化学》、《生理学》、《病理学》、《解剖学》,在这个基础上再是《诊断学》、《内科学》、《外科学》、《妇产科学》、《儿科学》、《传染病学》等临床科目。另外还有《哲学》、《革命史》、《英语》、《计算机》等必备的科目。所以,学科之间联系是比较紧密的,并且在学科知识掌握上呈渐进性。

(二)大学的学习方式

大学不同于高中阶段的课不仅是课程设置,而且存在授课方式和学习方式的巨大差别。在这里用上“巨大”一词,就希望每一个大一新生做好心理准备,并且尽快完成从高中到大学的学习方式的转变。

首先,教师的授课方式不同于高中。在高中,同学们采用的都是老师依赖的学习方式,老师每节课只讲一个问题,而且让同学们在课堂上反复练习,达到90%的学生都熟练掌握的程度,根据学习情况,第二天老师可能还要评讲,所以只要上课听好了,学习就不是很困难。到了大学以后,老师不会在一堂课上只讲一个知识点,一节课他可以讲几十页,涉及好几个或几十个知识点,换句话说,老师讲的可能就是一个章节里的难点和重点。所以学生如果没有养成自主学习的习惯,没有提前的预习与课后的复习,即使上课听了,下课也会感觉茫然。所以,作为大学新生,学习方式的转变是非常重要的。以往还有同学因为学习上的压力,怀疑自己的智商是不是有问题,上课那么专心,怎么学习成绩也不理想,而为此感到困惑。其实,大家一旦遇到这种问题,大可不必这么紧张,大学学习本身需要的就是自学,上课只能作为加深对重点、难点的理解。有部分同学在经历了大一的不适应期后,也知道在学习方式上进行转变,每天也做好了“学习三步曲”,预习、听课、复习,但期末考试仍然不理想,或者出现挂科的情况。出现这种情况,应该说大学学习要自主,但对于考试来说,还是要以老师的讲解为中心,有些同学看书的时候根据自己的兴趣,在老师没提到或者根本不是重点掌握的知识点上下了很多工夫,但对于老师要求的重点掌握的内容上,概念不准确,导致考试后自我感觉良好,考试成绩却不理想。

(三)找到适合自己的学习方式

每个人的学习方式是不一样的,特别是医学学习,需要记忆的东西特别多,很多同学如果没找到好的记忆方法,学医真的是一件很苦的事。有的同学采取中学背课文的方法背大学的课程,大声诵读,死记硬背。这种方式应该是一种不成功的记忆方式。首先,我们分析记忆,德国心理学家艾宾浩斯有一个著名的“心理记忆遗忘曲线”,讲的是人们在学习后,第一个小时之内的遗忘程度是最大的,以后逐渐趋于平稳[1]。所以,大家在学习之后,即时进行回忆对温故知识好处非常大。合上书,学习的记忆不能关。

另外,关于记忆方法也有很多种,可以采取归纳分析的方法,比如在记忆如生化检测标准值一些很零星的数据时,就可以把它们的共性提出来在一起记忆;图谱法,在学习解剖过程中,可以借助图谱来加深自己的记忆;逻辑推理记忆方法,有些概念根据已有的知识就能推理出来的,就没必要采取强记的方式,根据自己既有知识就轻松推出这个结果所在。所以,学习也有技巧。大学里学什么?学会学习是我们在大学里必须掌握的。

三、大学里学什么

“大学里学什么?”这是很多大一新生在进入大学初步适应一阶段后感到迷惘的问题。读大学读什么?随着电脑、网络的普及,很多知识,比如解剖,就算临时忘了神经血管的走向,打开电脑登上互联网一查就出来了。在面对就业的时候,很多企业宁愿要职业技术学校的学生也不愿要本科生,为什么?因为他们薪酬低,同时,本科生会操作的东西他们都会操作。那么大学生的优势在哪里?读大学读什么?大学里学什么?大学里最重要的学习是学习能力的学习,即学会学习。这是著述《读大学读什么》的作者覃彪喜的观点也是很多大学毕业生的观点。拥有学习能力是最重要的。作为教育成功的前提是“授人以鱼不如授人以渔”,对于学习来说,收获几条鱼不如收获捕鱼的技术。而学会学习,需要我们在学习中探索。在记忆中探索,这当中有同学们的聪慧,也有毅力,总之,只要能达到轻松、高效的学习效果,就证明你拥有了一种学习能力。

拥有学习能力能做什么?其实社会上有很多例子可以证明,很多在大学里没有学习相应专业的人士,因为拥有了强大的学习能力,而在非本专业领域作出了卓越的成就。如大家耳熟能详的创建阿里巴巴网站的马云[2]。大学里最重要的学习是拥有一种学习能力,拥有学习能力,再加上自己的付出,一定会在自己喜欢的领域有所建树。

另外,在大学里,除了学好专业知识外,还要学好英语和计算机,一方面是在学校要参加过级考试,另一方面是参加工作以后也要参加国家等级考试。同时,学会借助计算机、网络来丰富自己的知识,查阅资料,辅助自己的学习也是非常必须的。利用计算机制作表格,进行统计,制作课件等这些基本技能都应该掌握,而不是利用网络打打游戏、聊聊天、见见网友等纯粹娱乐。

四、从大学到社会要准备什么

对于大学生来说,大学不过是一个从学校到社会的过渡时期,在大学里要学好专业知识,掌握好英语和计算机,除此之外,还要学会做人!这几乎和专业学习同等重要。美国钢铁大王及成功学大师卡耐基经过长期研究得出结论说:“专业知识在一个人成功中的作用只占15%,而其余的85%则取决于人际关系。”因此,无论从事什么职业,学会处理人际关系,一个人就在成功路上走了85%的路程,在个人幸福的路上走了99%的路程了。无怪乎美国石油大王约翰・D・洛克菲勒说:“我愿意付出比天底下得到其他本领更大的代价来获取与人相处的本领。”[3]所以,想要成功,就一定要营造一个适于成功的人际关系,包括家庭关系和工作关系。而同学们首先要有一个和谐的寝室关系,当你有一天跟人抱怨说:“我们寝室里那些人有多糟糕的时候,你其实忘了,这些话恰恰证明了你不善于与人相处。”学会做人,要学的东西很多,你可以向你身边的比较优秀的同学学,也可以向优秀的老师学,“三人行必有吾师焉”,你也可以向书本上学,但学问这东西,古人说:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”因此,学会做人,还需大家多在实践中锻炼。学生干部,要跟很多种角色的人打交道,在其中,只要你仔细体会,就会学到很多。当然,当学生干部也很辛苦,有付出也才会有回报。关于做人,借鉴一下郑板桥老先生的一句名言:“难得糊涂”,这句话的核心内容就是小事糊涂,大事明白,糊涂里面包含着极大的聪明和智慧,人不能因一点一滴的小事,而影响重大事务的进程。人生如打仗一样,为了实现远大目标,需要绕过那些小的绊脚石,不因眼前的点滴利益,而阻挠自己前进的步伐;处理人际关系也是同样,应避小就大,凡非重大问题能忍则忍,能让则让。俗话说得好,让人一步天地宽,从眼前来看,忍让可能使某些利益受到损害,但是你换来的却是一条光明大道。要尊重他人,多取别人之长,少论别人之短,这样你就能有一大群朋友,自己就有足够的能力来实现人生目标。

对于刚进入大学的同学,入学初就要有一个明确的目标。最现实的目标就是5年大学毕业走向社会,走向社会就要参加就业竞争,就业竞争里最重要的东西是什么?学习成绩,学位证、毕业证、三好学生证、优秀学生干部证、优秀团员证、优秀党员证,英语、计算机等级证及其他的诸如托福证、驾驶证等能证明自己所具实力的证件,都是很好的竞争实力。最简单的两个证,毕业证和学位证,证明自己是一名合格的大学毕业生的证件是不可或缺的。学位证跟同学们的学分和学分绩点挂钩,学分绩点或学分达不到,那么就没资格拿学位证,没有学位证,那就证明你不具备一个大学生应有的教育水平。所以,大家要搞清楚每次选课,每学年的学分要求。如果,当年的学分要求没有达到,还会涉及降级或退学。请大家特别留心,并自觉加强教务管理规定的学习。尤其值得同学们注意的是:在学分和学分绩点的双重管理下,曾经有同学每期拿奖学金,但最终不能拿到学位证,因为学分没达到。一查才知道是因为非必修课的学分没选够,所以同学们要特别留意计算自己的学分和学分绩点。

五、怎样面对和解决学习中遇到的各种问题

这个问题在前面已经涉及一部分,学生在由高中升入大学后,最关键的是要进行学习方法的转变。从依赖式学习转变为自主学习,做好课前预习,课堂做好笔记,课后复习,并寻求章节与章节的联系,找准科目的难点和重点(这里一定以课堂笔记为主),围绕老师提出的重点、难点进行复习,是考试过关的基本保障。在过关的基础上还要学会融会贯通,那是需要花很多功夫的。大学的很多课程呈链条式递增,以医学举例:《有机化学》、《无机化学》都跟后面的《生物化学》、《生理学》相关,《生理学》又跟《病理学》相关,《病理学》再跟《诊断学》相关。所以,大家进入大学就要抓紧,不管对课程设置感不感兴趣,都要认真地学,千万不能有松一口气、歇一歇的思想。观察大学几年来,学习考试成绩最差的就是大一第一期,一方面是很多同学对大学的学习方法不适应,另一个更主要的原因是很多同学受高中老师或父母的影响,认为读大学轻松。其实如果抱着读大学轻松的态度或者说用放松、休闲的态度来学习的话,第一期很可能就挂科。历年来在本学院,挂科或者说不及格率最高的都是大一第一期。

一个班的班风、学风很重要。在我们年级都出现过这种情况,每个寝室只有一、二个学生没出现考试不及格的现象,而其他同学全都出现,每间小寝室里有三台电脑,客厅里还有一台电脑,这些同学课余时间都在打游戏,临近期末考试都控制不住自己。有时,有比较好看的电影还下载下来一个寝室一起看。他们生活在这种环境里,认为自己身边的人也不过如此。其实,这个班上期补考人次达到48人次,而其他班则只有几人次。他们排在全年级倒数第一。所以,周围人的影响也是比较大的,在比较的时候,不要只局限于本班、本年级,多和别的班、别的年级的同学进行比较,尤其是多和高年级比较优秀的同学进行交流。一个比较好的方式是在你不想上自习的时候,晚上到教室去看看,有多少人在那里自觉学习。从大学总的学习发展态势来看,或许也是随着年龄的增长,每个同学的奋斗目标越来越清晰。有了奋斗目标,也就有了方向。因此,在大学里有种学风渐浓的趋势。越到高年级,学习风气越好。作为大一的新同学在进校之初,就要打好基础,一定要树立正确的、长短期目标并培养良好的自控能力。

六、关于成功的大学经历

成功的大学经历=积极的学习态度+正确的学习方法+适度的社会工作锻炼。

参考文献: