灾区儿童大全11篇

绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇灾区儿童范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。

篇（1）

灾区儿童，

痛了，

哭了…………

啊！走去的孩子，

你们别伤心。

在这场灾难中，

你们，走了……

但是，

娇艳的，

会托着你们，

飘向另一个国度。

那里是美丽的，

虽然没有亲人，

没有伙伴。

可是，

那里有纯洁的天使。

他们会伴着你，

无忧地生活下去…………

还幸存在世的孩子，

你们痛了吗？

你们哭了吗？

别哭，别伤心……

抹干噙出眼眶的泪水吧！

你们的父母虽然走了，

但是，

并不代表你们是孤独的。

因为，我们，有我们……

往后的日子，我们陪着你们，

不让你们孤独，伤心！

啊，孩子，

灾难并不可怕，

可怕的是你们那蒙在心灵上的阴影。

放心，我们会为你擦去……

你们不会害怕了，

没有垮下的房子，

没有悲痛的哭喊声，

没有疼痛，

没有眼泪。

父母不在，我们的父母就是你的父母。

兄弟姐妹不在，那么，我们将会是你们的兄弟姐妹

朋友不在，五湖四海关心你们的同龄人，都是你们的朋友。

篇（2）

四川首部儿童题材电视连续剧《一路阳光》在蓉开机。导演乐宇红透露,这部儿童剧有涉及地震灾区孩子心理健康的内容,原本打算邀请个别在地震中曝光率较高的孩子参演,却因对方的漫天要价而被迫作罢。“我不便于说孩子的名字,但我发现这些孩子在成名后心态已经发生了急剧的变化,而这也的确是个值得思考的问题,即一些灾区孩子由于受关注度高和得到的帮助很多,让他们的优越感突然变得很强!”(四川新闻网7月11日报道)

灾区个别儿童“漫天要价”?导演一副“痛心疾首”的样子,我对此却只能存疑――“个别儿童”是谁,不得而知;所谓的“漫天要价”到底要了多少,也语焉不详。说来说去都是一面之词,并未见到细节说明,更没有任何的证据,谁能保证确有其事?说句更“俗”的话,谁能保证这不是电视剧制作方在借机制造话题进行炒作?

即便确有灾区个别儿童“漫天要价”,也并非不可以。这是一部商业剧,不管打着什么冠冕堂皇的旗号,赚钱是其重要的目的之一。任何人拍商业片都有获取报酬的权利,并且都可以提出自认为符合自己价值的报酬要求。谁说灾区的孩子就不能获取报酬,就不能提出自己对报酬的要求?

依我看,这不是(至少“不仅是”)灾区个别儿童产生了名人心态问题,而是某些文艺工作者的心态有问题。他们可能认为灾区孩子受到了那么多的帮助,就应该心存感恩,就不能考虑“利益”和钱财之类的东西。难道灾区的孩子受到过帮助,就必须满足电视剧制作方的要求甚至是“无私奉献”?孩子们需要感恩,但这个感恩应该是回报整个社会,而并非“回报”某个电视剧的剧组。收取高额报酬跟回报社会并不矛盾――如果他们愿意,这笔酬劳完全可以拿出一部分来帮助别人。

如果电视剧是在拿这个话题进行炒作,才真的是个值得思考的问题,即一些文艺工作者由于受关注度高和得到的帮助很多,让他们的优越感突然变得很强,常常站在道德的制高点上去对别人指手画脚。真想拍出像样的影视剧,就下点真功夫,少折腾点噱头;真想爱护孩子、爱护灾区孩子,就不要过多地去打扰他们,应该让他们平静地生活。

篇（3）

郁的天空：亲爱的孩子们，灾难已经过去，让我们一起忘记恐惧，忘记忧伤，振作起来。伟大的祖国需要你们，亲人需要你们，你们是祖国的花朵，你们是未来的希望。

香香栗子：震灾过后的第一个儿童节，许多孩子失去了父母亲人，或是将躺在病床上度过。他们不再像以往那样欢乐，不能像以往那样收到父母的礼物，无法再在校园嬉戏……希望这不是一个孤单的儿童节，失去了父母亲人，缺少了老师同学，至少还有我们的爱陪伴在你们的身边！

篇（4）

每当一个地区有难，全国上下都会伸出援助之手，去帮助他们，去爱护他们，献出自己的一片爱心。

我校每年都会有许多次捐助，可见每一年都会出现灾区的人民没有饭吃，没有房住，没有衣服穿。他们生活在这种环境中，看着自己辛辛苦苦得来的劳动成果被毁于一旦，其心情是何种滋味可能是我们这些人无法体会得到的。人人都说“五十六个民族，五十六朵花，五十六个民族是一家”。这句话正表明了我们全国上下人们的心情，在他人有困难的时候，拉他们一把，帮他们一次，也许对自己微不足道的一些物质，对他们来说却是那么的珍贵。

前几年，我国开展过为希望工程献爱心活动，那是一次非常彻底和完善的捐助活动，已经普及到了大小乡村和城市，几乎每个人都献出了自己的一份力量。这是一种什么样的精神呢？是民族的精神，是一种极度伟大的精神。正是因为这种精神，我们祖国才会逐步走向富强。各种自然因素所造成的灾害，正体现了这种精神。

每当学校开展了献爱心，捐助他人的活动。全校师生都积极地去参与，捐钱、捐衣服，尽了自己最大的力量，最大的努力。他们也许都明白，和灾区的人们比之，他们或许都幸运了千百倍，只要自己平时省下一些零花钱，积少成多。一个人这么多，十个人，百个人，那种力量会更大，只要能集中在一起，就能使那些受灾人民生活得到了保障，或许还能在他们在重建家园的行动中，给予一些物质基础。

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天”，这首歌词可能写到人们心坎里去了。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天┅┅

篇（5）

关键词：德育教育灾区　儿童社会支持

Key words:The moral education disaster area child society supports

5.12汶川大地震已经过去一年了，地震波及到四川、云南、甘肃、陕西等省，造成了巨大的人员伤亡、财产损失、自然环境的破坏，特别是灾区学校师生伤亡和财产损失。四川汶川特大地震发生以来，国际社会向中国政府和人民表达真诚同情和慰问，并提供了各种形式的支持和援助。其中有物质援助，硬件基础工程建设，心理援助等等。

灾后重建工作是一个长期的过程，而灾后心理重建又是灾后救援中一个非常重要的救援部分。近几年社会对心理健康的关注，使得心理援助成为此次灾后救援的一个热点，而在这次灾难中受到心理伤害最大的无疑是那些未谙世事的孩子们。

今年5月，汶川地震过去整整一年了。笔者走访了包括北川县擂鼓镇中心小学在内的几所学校，电话访谈了全县其他小学共计23所，受访老师达到44人，调查学生百余名。在调查过程中，我们发现了在心理援建方面存在的一些问题，针对这些问题我们给与了积极的意见和建议，以更好的推动灾区儿童心理健康教育工作的开展和一些援助体制的建立。同时，地震灾害当中的心理援建也可以适用于其它灾害的灾后重建工作当中。

一、调查的基本情况

我们的调查地点在四川省北川羌族自治县擂鼓镇，安昌镇，任家坪村，走访了擂鼓镇中心小学，任家坪小学，八一帐篷学校在职老师，大队辅导员以及四年级及四年级以上的小学生，电话访问了北川县其余20所学校大队辅导员和相关老师。在调查中我们采用自编问卷，对小学生的灾后心理教育与德育教育状况进行了调查。问卷调查主要在擂鼓镇中心小学，任家坪小学，八一帐篷学校进行，采用随机取样方式选取被试，共发放问卷110份，收回有效问卷102份，回收率达到92.7%。其中擂鼓镇中心小学45份，任家坪小学38份，八一帐篷学校19份。调查男生有30人，女生有72人，均为小学四年级以上的学生，年龄在9―12岁之间。根据表一，我们可以认为本次调查数据具有一定的代表性，自编问卷具有一定的有效性。

表一：被试性别，年龄分布

通过调查，我们发现在5.12地震之前有55.9%的受访者接受过心理健康教育，而其中大多数学校心理教育集中于对目标、人生的励志教育，仅有少数对意外突发事件的教育，占接受心理健康教育的15.4%。有32.4%的受访者表示每周都有心理健康教育课，而更多的是偶尔一次的不固定或者一学期一次的心理健康教育。因此总结得出，心理健康教育多呈现出不固定、不系统的状况。在对儿童关于“我的心愿”的调查当中，我们用开放的题目让儿童填写自己最想好的物品，很多儿童希望得到诸如自行车，电子词典，电脑等物品；在对儿童关于志愿者能够带我们什么的调查访谈的时候，67%的儿童选择志愿者能够给与我们礼物，生活用品，衣服等等，而不到50%的儿童回答精神上的帮助，比如勇敢面对挫折，学会自立。

二、救助在儿童身上出现的问题及其原因

5.12汶川地震发生后，社会各界纷纷伸出援助之手，帮助灾区人民渡过困难，重建家园。对于儿童，各地的志愿者来到学校，帮助他们重新建立归属感，让他们感受到回归校园的亲切感；社会各界纷纷捐资捐物，用各种方式来帮助灾区儿童。只要是来到学校总得给同学们带来礼物，除了关怀还有物质上的弥补。

在访问北川县擂鼓镇中心小学的杜校长中，我们了解到，在5.12地震后一个月的时间中，来自全国各地的救援很多，学生们只要看到有志愿者来到学校都很高兴，因为学生们都知道他们会带来吃的，穿的，用的。一旦来访的志愿者没有带，似乎学生们的欢迎的热情也不够高。在采访中，杜校长告诉我们一件事情，一个地方机构来学校捐赠体育器材，需要星期天召开一个启动仪式，要求学生都要到场参加，但是由于来访的机构没有给学生带来礼物，加上又是星期天，结果学生没有组织起来。这种情况在八一帐篷学校等其他学校都有类似的现象发生。外界对于儿童的救援似乎在学生的严重看成了一种“应该”，“因为我们是灾民，自然应该受到外界的帮助”，“我有权得到外界的帮助”。这种救援如果变成了一种义务，将助长灾区儿童的依赖心理，对于灾区儿童的人格塑造是一个相当不好的事情。

通过上面的调查分析其内在的原因，我们可以发现，儿童和成年人一样，他们在这种社会的支持当中对社会产生了一定的依赖。灾区社会支持包括政府对于灾区的制度支持，民间对于人们的经济，实物的援助，优先照顾灾区人民的一种行为，像上面提到的体育器械捐助也是一种社会支持。当社会的支持达到一定的阈值就会产生社会依赖，对灾区儿童今后社会化过程当中的道德规范的形成影响巨大，如何把握社会支持的一个度使得最后能够很好的制度和支持退出成为我们讨论的一个焦点。

消除灾区儿童的社会依赖的重任落在儿童道德教育上面。儿童的道德教育也是社会道德建设一个重要部分，灾区儿童出现的这种问题让我们看到德育教育的方向，灾区儿童道德教育必须见之于行动，即教师传授一定的道德观念，让儿童形成一定的道德规范进而变成儿童的实际道德行为。

篇（6）

自2008年四川大地震以来，灾后重建工作已基本进入尾声，为了偿还灾后重建所欠下的债务，越来越多的灾区青壮年离开农村到城市务工，留下年幼的子女。因为远离父母，这些年幼的孩子与年迈的爷爷奶奶或者外公外婆一起生活，他们承担了本不该由那个年龄所承担的困难和压力，常常在生活和学习上表现出孤独、自闭、易怒、厌学和炫富等不良倾向。他们的生存状况，影响到孩子们未来的发展，也关系到社会的和谐稳定。

一、留守儿童存在的主要问题

本调研主要针对受灾较重的绵阳市安县沸水镇、秀水镇、塔水镇和广元市青川县七一凉水镇、关庄镇的小学和初中的留守儿童。发放调查问卷约600余份，回收573份，其中有效问卷563份。通过调研，我们发现该地区留守儿童主要存在以下问题：

1、 情感缺“慰”

灾区留守儿童渴求亲情关怀。调查显示，约有60﹪的孩子因父母外出而感到孤独无助。在回答“最想对爸爸妈妈说的一句话”时，有一半孩子的回答是“爸爸妈妈你们早点回家，我想你们！”。亲情是人生旅途中必不可少的，在孩提时代显得尤为重要。该地区留守儿童与父母聚少离多，缺少父母的关爱和呵护，更缺少内心世界的交流和沟通。他们在生活习惯养成、道德素养提升等方面缺乏父母的指导，缺乏情感关爱，遇到烦恼、困难和挫折时得不到及时的疏导，对外界缺乏安全感和信任感，常有寄人篱下、孤苦无依之感，容易形成孤僻的性格。

2、 心灵缺“疏”

心理健康问题成为灾区留守儿童成长的最大障碍。

心灵温度计测试数据统计

项目完全没有轻微中等程度厉害非常厉害

感觉紧张不安3879105135

容易苦恼或动怒4349924016

感觉忧虑、心情低落18211414812

觉得比不上别人734839323

睡眠困难，譬如难以入睡、易醒或早醒101279382

灾区留守儿童大多正处于身心发育和人格形成的关键时期，2008年大地震在他们心中留下了阴影。远离父母的他们，遇到困难时无人倾诉，临时监护人无法全方位地关注到孩子们的情感变化和心理变化。学校由于留守儿童数目过多，缺乏专业的心理辅导老师，很少给留守儿童开设专门的心理辅导课。他们在有心理困惑时，不能够及时得到疏导和解决。心理问题长久地压制于内心，一些灾区留守儿童表现出多方面的性格缺陷，最终可能导致内向孤僻、以自我为中心、自卑敏感、多疑易怒、冷漠和不善与人交流等心理障碍问题。

3、 生活缺“理”

生活不能自理也是灾区留守儿童健康成长的一大障碍。由于灾区留守儿童大多与（外）祖父母一起生活，（外）祖父母的过渡溺爱使得他们过着衣来伸手、饭来张口的生活，在家没做过家务，甚至中午在学校吃饭的饭盒也晚上带回家由（外）祖父母洗。（外）祖父母由于思想观念和文化水平的局限，常常重养而疏于教，对他们放任自由，造成一些留守儿童作息时间紊乱，生活卫生习惯差。外出务工的父母为了弥补亲情，常常给孩子过多的零花钱由其自由支配，使得留守儿童常在一些没有卫生保障的地摊和餐馆吃饭，导致了一些留守儿童身体发育不良、食欲不振等。

4、 品性缺“导”

成长的失控是灾区留守儿童的通病。灾区留守儿童大多年龄较小，明辨是非能力和自我控制力差，对外界不良诱惑的抵抗力不强，容易受到社会上不良青年的影响。由于长期与父母分离，缺乏必要的思想道德法律教育，打架斗殴、调皮任性、不敬师长、欺负同学、逃学旷课、沉迷网吧等现象较为普遍，父母的“补偿心理”更加重了这种现象的产生。

5、 学习缺“辅”

农村教育落后是一个普遍的问题。地震灾区大多处于偏远贫困山区，留守儿童在学习上碰到的问题很多。在家没有父母的指导，还受到“读书无用论”的影响。多数监护人因为自身的局限性，对留守儿童的学习期望值不高，只希望他们拿个初中毕业证后，赶紧出去打工挣钱补贴家用。在学校，因师资力量有限、老师待遇不高等因素，致使许多优秀教师不愿意留在农村学校。由于得不到有效的辅导和鼓励，灾区大多数留守儿童的学习自觉性、主动性和创新性较差，学习目标不明确，成绩欠佳，常出现逃学、辍学、厌学等现象。

6、 安全缺“保”

孩子的安全是父母最担心的问题。灾区留守儿童由于年龄较小，安全意识淡薄，自我保护意识不强，人身安全存在很大的隐患。由于监管不力所造成的留守儿童非正常死亡率逐年提升，烧伤、烫伤、溺水、交通事故等意外事故的发生率远远高于正常家庭。多数留守儿童都是走读，且学校离家的距离较远，上完晚自习后一人回家，常常会受到外界的非法侵害，特别是留守女童最容易成为他们侵害的对象。

二、对策及建议

针对四川地震灾区留守儿童存在的诸多问题，我们提出如下对策和建议：

1、加强留守儿童的家庭教育

（1）慎重选择是否外出打工。家长应该将孩子放在比金钱更重要的位置，对是否外出务工做出慎重的选择。对于确实需要外出务工的父母，可选择一方外出打工，另一方（最好是母亲）留在家里照顾孩子。

（2）注重监护人素质的提升。监护人应该自觉学习教育孩子的正确方法，不仅照顾他们的生活起居还要关注他们的身心状况，用正确的教育观念来教育引导他们。

（3）注重与学校方面的联系。在外务工的父母应尽可能多的与孩子的班主任联系，及时了解子女在校的学习生活情况，配合班主任加强对孩子们的教育。

（4）注重与孩子的交流。无论是外出务工的父母还是在家的监护人，应多与孩子在学习、心理、生活上进行交流，了解其身心发育状况，争取为孩子创造一个较好的生活学习环境。

2、充分发挥学校作为主要教育机构的作用

（1）学校应开设专门的心理辅导机构。通过专门的心理辅导站或者心理指导课，开展丰富多彩的活动，寓心理健康教育于有益的活动之中，解决留守儿童的心理问题和心理障碍，帮助他们形成活泼开朗的性格，摆脱灾难和远离父母所带给他们心理的影响。对于极个别的儿童，可以采取个别辅导的方法，帮助他们减轻心理压力和负担，引导他们走出心理误区。

（2）加强学校管理。对留守儿童采取寄宿制，创建优美的住宿环境和学习环境，加强留守儿童在双休和期间的安全教育，解决留守儿童无人照看、学习和安全得不到保障的问题，解除进城务工农民工的后顾之忧。

（3）建立灾区留守儿童的个人电子档案数据库并设置专门的管理机构。在数据库中，除了录入学生的基本信息、外出务工家长基本信息和临时监护人或家长信息等基本内容外，还可把各阶段对灾区留守儿童所做的学习、生活、心理等各方面调查的结果进行整理汇总，建成灾区留守儿童所特有的成长档案。通过这种方法，可以更明晰的掌握不同时段地震灾区留守儿童的数量、分布等情况，还便于统计分析，更快捷的得到所需要的数据分析结果，有针对性地提出解决方案，对留守儿童进行帮扶。此外，也可将数据库信息统计的结果通过合适的平台定期的向外公布，让更多的人了解留守儿童的现状，方便社会爱心人士参与其中，为孩子提供更多更好的帮助。

（4）加强学校教育资源的建设。建立丰富的硬件教育设施和教育资源，可以聘请外地名优教师进行远程视频教育，周末免费开放电子阅览室，让留守儿童与外地务工父母视屏聊天，感受父母亲的关爱。

3、发挥政府的职能作用

（1）加快当地的经济建设。政府应放宽创业制度并给予资金上的支持，鼓励外出务工人员回家创业，在带动当地村镇经济发展的同时解决“留守现象”。

（2）推行“家长制度”。政府可以联系外地或本地品德高尚、富有爱心和责任心的大学生志愿者，实行“一对一”结对帮扶，做留守儿童的“家长”，通过大学生自己亲身传教，改掉留守儿童身上的恶习，并在学习、生活方面进行督导。

（3）成立“留守儿童家园”。在每个镇上成立“留守儿童家园”，聘请当地退休干部、教师，利用周末辅导留守儿童的功课，通过开展各种有宜活动，帮助留守儿童树立积极健康的人生观和价值观。

（4）加强教育资金的投入。通过强有力的优惠政策吸引更多的优秀教师来灾区支教，引进先进的教育思想和教育理念，让更多的留守儿童享有受良好教育的权利。

（5）设置“留守儿童专项帮扶资金”。充分发挥政府的职能作用，呼吁更多的社会热心人士和其他公益团体奉献爱心，慷慨解囊，募捐专项帮扶资金，对家庭困难和学习困难的留守儿童设立必要的奖励、帮扶基金，让他们体会到社会大家庭的温暖。

（6）建立“生长发育监测系统”。通过与妇幼保健院或者医院的合作，定时对留守儿童进行身体检查，及时了解留守儿童的身体发育状况。从而使学校和家庭能及时调整饮食结构和质量，让留守儿童的身心能更加健康的成长。

（7）完善户籍改革制度。各地政府应尽快出台并完善相应的户籍改革制度，使得外出务工人员的子女能够跟随父母一起，在城里读书并享受城里孩子的待遇。

4、整合社会力量

（1）通信公司可开设“留守儿童亲情号”业务。周末，异地两固定号码之间的通话享受更多的优惠，促进留守儿童在周末与父母加强联系，使他们感受到父母就在自己“身边”。

（2）铁道部门设置优先购票原则。在传统节假日和其他假日，回家探亲的留守儿童父母享有优先购票的权利，对外出与父母团聚的留守儿童，在享有优先购票权的同时还可享受一定的优惠，方便灾区留守儿童与父母亲之间的团聚。

（3）健全家校、校村联系制度。通过学校、家庭、村委会三方面的联系，及时了解留守儿童上下学和周末在家的情况。学校通过与监护人的联系，可以知道留守儿童放学后是不是及时回家，周末的作业是否认真完成等情况。通过与村委会的联系，学校可以及时知道留守儿童的家庭情况，老师可以采取正确的方法进行帮助辅导。（作者单位：重庆交通大学）

本文为重庆交通大学第十三届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛校内立项作品

篇（7）

首先祝哪些受伤的小朋友早日康复，重返校园。

前几天你们哪里发生了8级强烈地震，使一些学校的校舍遭到严重损害，甚至有的学校瞬间变成了一片废墟，再也看不到你们当中一些小朋友的音容笑貌和一些可亲可敬的老师。有的小朋友失去了最亲爱的亲人。这在你们心灵上造成了多么大的创伤，但是电视上的一些画面深深地打动了我，看到哪些从废墟中挖出来死难和受重伤的小朋友们，我的眼眶不禁涌出悲伤的泪花，心情也十分的沉痛。

灾难是无法挽回的，但是灾难无情人有情。全世界的人们都会向你们伸出援助之手，为灾区的人们重建家园尽一份力，奉献一片爱心。今天我们全校师生正为你们捐钱捐物，献出我们真诚的爱心。愿这些钱物能够早日送到灾区最严重的地区，帮助哪些急需帮助的人们。

灾区的小朋友们，虽然我们相隔数千里，但我和你们的心是紧紧连在一起的，用我的一片真情抚慰你们哪创伤的心灵吧！快快地行动起来吧！你们哪里现在虽没有了欢声笑语，但是你们一定要坚强，要坚信风雨之后一定会出现彩虹，不要放弃生命，不要放弃生活。不管怎样，活着出来就是对前线救护你们的官兵，前线的医护人员，前线的志愿者，还有我们对你们最大的祝福，最大的安慰。相信自己，相信自己的明天会更好；相信我们，都是你的亲人，最好的亲人；抹去今天的泪水去呼唤明日的幸福，只有这样，才最为美丽动人。

篇（8）

你们好！

首先让我对你们深深地鞠一躬，你们的勇敢让我为你们而骄傲，你们的坚持也让我看到了祖国未来的希望。我和你们一样每当回想起2008年5月12日14点28分的那一刻，我不禁胆战心惊，是地震毁了房子、家庭。但主席说:任何困难都难不倒英雄的中国人民！”使得，中华儿女是英雄的，他们用爱战胜灾难；中华儿女是坚强的，他们用爱融化灾难。地震发生的那一刻，我们和你们一样，都是汶川人，那一刻，我们大家的心在一起，那一刻，我们与你们共患难。所以，我想告诉你们:坚强的走过今天，明天将充满希望。

2008年最受瞩目的新星---许三多，在《士兵突击》中一举成名，在剧中他忍受着所有人对他的冷嘲热讽，在军营中坚强的度过每一天，尽心的完成每一件事。是他的执着让他在人生路上绽放这成功的色彩，是坚强带给他希望。他与我们所有人都一样，经历了人生的坎坎坷坷，可是他依然选折了坚强，他用坚强应对一切，所以他看到了希望，看到了成功的希望！而你们不也应该像他一样坚强的面对生活吗？坚强的走过今天，你的明天将充满希望！

在建立初期，我国那些伟大的革命战士被迫走，风吹雨打，酷暑严寒，在后来由于饥饿，那些战士不得不吃草根和树皮，如此困难的生活他们都挺了过来，而我们所遇到的困难与他们相比简直九牛一毛。他们与我们同样是中华儿女，他们能做到的，我相信我们一样也会做到！

历史人物也好，当今明星也好，他们用自己的经历向我们很好的诠释了坚强。只要你坚强，胜利的号角在想你吹响，成功的旗帜在向你招手，人生的高峰等你去攀登。

让我们一起学会坚强，坚强的走过今天，明天将充满希望！

篇（9）

我是酉阳县民族小学的一位学生。虽然我们素不相识，但是通过了这次5.12特大地震后，我们的心却紧紧地连在了一起。永远也不分开。

5月12日那天，我正埋头聚精会神地做作业。忽然，我的身体猛的一倾，还以为是后面的同学在推我，可是同学们的桌子也在左右地摇晃，接着外面就传来一阵震耳欲聋的尖叫声。“是地震，大家快跑。”不知是谁叫了一声。同学们好像醒悟过来，争先恐后地往外跑。一到操场，我惊呆了，操场上到处都是同学，正议论刚才到底发生了什么事。

当知道是四川汶川县发生了7.8级大地震后，我对你们的遭遇十分同情，想到这次灾难给你们带来了痛苦，我真想飞到你们那里给你们温暖。虽然这次地震夺去了你们的家园，夺去了你们亲人的生命，但是在你们的背后有无数的人们都在热心地帮助你们，我相信，总有一天你们也会像我们一样高高兴兴地去上学。

后来，我从电视上了解到在地震发生的一刹那，北川的一所中学，除了一个班级在上体育棵以外，其他班级的师生都被无情的地震掩埋在了废墟里，虽然已经救出了一部分学生，但是还有好几百名学生没有成功救出，可我相信，你们一定能靠自己坚强的意志活下去的；还有一对年轻的夫妇在地震中为了保护自己的孩子，自己却付出了宝贵的生命，临终前还写了一条短信：孩子，如果你能够有幸的活下来，妈妈会在天堂看着你。

看完过后，我的眼泪再也控制不住了，泪水夺眶而出，不仅是我，许多人都流下了感动的泪水。

在此，我希望你们不要害怕，社会上，各地人士都在为你们捐款，就连外国的朋友也贡献出了自己的微薄之力。俗话说：“一方有难，八方支援。”在我们这里的大街上随处都能见到这八个大字。我们的学校也举行了捐款仪式，虽然我捐得不多，但是如果全世界每人捐10元，那么60多亿人口就是600多亿元钱了，这些钱能够给你们提供食物、水和住所。所以，你们一定要坚强地活下去，相信总有一天你们会战胜困难，重建美好的家园。

祝：

篇（10）

首先祝哪些受伤的小朋友早日康复，重返校园。

前几天你们哪里发生了7.8级强烈地震，使一些学校的校舍遭到严重损害，甚至有的学校瞬间变成了一片废墟，再也看不到你们当中一些小朋友的音容笑貌和一些可亲可敬的老师。有的小朋友失去了最亲爱的亲人。这在你们心灵上造成了多么大的创伤，我是无法体会到的。但是电视上的一些画面深深地打动了我，看到哪些从废墟中挖出来死难和受重伤的小朋友们，我的眼眶不禁涌出悲伤的泪花，心情也十分的沉痛。

灾难是无法挽回的，但是灾难无情人有情。全世界的人们都会向你们伸出援助之手，为灾区的人们重建家园尽一份力，奉献一片爱心。今天我们全校师生正为你们捐钱捐物，献出我们真诚的爱心。愿这些钱物能够早日送到灾区最严重的地区，帮助哪些极需帮助的人们。

灾区的小朋友们，我希望你们不要太难过，振作起来，勇敢面对。虽然有些小朋友失去了家园和亲人，但她们还有一个可以依赖的大家庭——亲爱的祖国！祖国和人民时刻都在关心着你们，正为你们早日重建家园、重返校园尽力。

篇（11）

doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2012.01.405

Abstract Objective:To assess the implementation effect on childhood immunization information management system(CIIMS)of village-grade vaccination unit in 4 counties in Guangyuan.Methods:To assess through questionnaire survey,skills test,checking information management system and toolkit of supervision of immunization unit client.Results:The CIIMS construction was completed in 142 village-grade vaccination clinics and the coverage reached 100%.More than 60% staffs have 10 operating skills of client software,average entry rate of vaccination case information reached 90%,but the timeliness and completeness was less than 25%.Conclusions:The CIIMS construction reached the expected goal in quake-hit areas in Guangyuan,however,the development was unbalanced.And the primary problems were low level of staff's skills,lack of responsibility and short of follow-up system operating expenses.So more investment,staff training and technical guidance are needed to maintain and improve the system construction.

Key Words Immunization;Information Management System;Assessment

2007年12月国家实施扩大免疫规划后，免疫规划疫苗由7种增加到14种，接种疫苗的种类和数量猛增，但预防接种信息化管理严重滞后，影响了预防接种工作质量的评估［1］。2008年5•12大地震后，为尽快恢复地震灾区免疫规划服务管理水平，加强儿童预防接种信息化能力建设，提高信息化管理水平，在联合国儿童基金会(UNICEF)支持下，广元市青川、剑阁、利州和朝天4个地震灾区县142个乡级接种点实施了儿童预防接种信息化建设项目。为评价项目实施效果，广元市疾控中心于2011年6月对4个县区项目进行了评估。

资料与方法

对象：青川、剑阁、利州和朝天4个县(区)142个乡级接种点和203名预防接种工作人员。

内容：儿童预防接种信息化建设和运行情况，包括设施设备装备情况、工作人员计算机水平及对系统软件使用掌握情况、儿童接种个案信息录入和上传情况。

方法：通过查看资料、填写调查问卷、现场测试工作人员操作技能、查询信息管理系统和利用客户端督导工具等方式进行评价。

资料来源：来源于广元市地震灾区儿童预防接种信息化建设项目终期评估资料，人口资料来源于广元市2005～2010年统计年鉴。

指标定义：计算机水平划分标准：“不会”指从未或基本不使用计算机，“初级”指会上网、会使用QQ工具聊天或会打字，“中级”指会使用WORD和EXCEL等办公软件，“高级”指会安装WINDOWS操作系统或其他应用软件。

统计学处理：问卷资料采用EPI Data3.1软件进行录入，使用EXCEL软件进行相关数据统计，并采用描述性分析方法对相关指标进行分析。

结 果

设备装备：4个地震灾区县142个乡级接种点均装备了儿童预防接种信息化管理专用计算机、打印机和条码扫描枪，其中计算机和打印机95.77%为项目配备，4.23%为自购，扫描枪33.80%为项目配备，66.20%为自购，见表1。

网络条件：142个乡级接种点中141个具备了宽带上网条件，其中光纤上网12.68%%，ADSL上网75.35%，拨号上网11.27%，不能上网0.70%，见表2。

工作人员计算机水平：142个乡级接种点有203人参与儿童预防接种信息化管理，平均每个乡级接种点达1.4人，其中朝天1.3人，剑阁1.3人，利州2.5人，青川1.0人。在203名信息化管理人员中，不会计算机4人(2.11%)，初级水平142人(69.72%)，中级水平56人(27.46%)，高级水平1人(0.70%)，见表3。

工作人员客户端软件操作技能：203名乡级接种点信息化管理人员中，196人(96.48%)会录入接种日期，183人(90.14%)会录入疫苗批号和生产企业，197人(97.18%)会录入儿童接种记录，190人(93.66%)会生成常规免疫接种率报表，154人(76.06%)会设置接种预约日期，199人(97.89%)会根据出生日期查找儿童，147人(72.54%)会查找重卡，157人(77.46%)会打印接种预约单，190人(93.66%)会打印接种证，164人(80.99%)会备份数据，123人(60.56%)以上操作均会，见图1。

个案数据录入和上报：截止2011年6月30日，142个乡级接种点通过CIIMS客户端录入儿童接种个案信息67747人，占预计目标儿童的90.15%，并全部上传至四川省灾区免疫规划信息管理系统，见表4。

个案信息录入质量：142个乡级接种点累计录入卡介苗、乙肝疫苗、脊灰疫苗、百白破疫苗、麻疹疫苗等20种疫苗656171剂次，其中及时录入130690剂次(23.90%)，录入批号102023剂次(18.66%)，录入生产企业101396剂次(18.54%)，录入接种部位106712剂次(19.51%)和完整录入信息69572剂次(12.72%)，见表5。

讨 论

实施儿童预防接种信息化管理是大势所趋［2］，2009年3月在UNICEF支持下，广元市4个县(区)启动实施地震灾区儿童预防接种信息化建设项目。通过2年项目的实施，4个县(区)142个乡级接种点全部建成CIIMS，设施设备得到极大改善，工作人员信息化管理能力明显提高。但是，该项工作也还存在以下问题需要解决和进一步完善。其一，部分接种点工作人员配备严重不足，老龄化现象严重，业务技能不熟，加之待遇低，责任心不强，且更换频繁，导致儿童预防接种信息不能及时录入或录入不全，影响了信息录

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入的及时性和完整性， CIIMS功能未得到完全发挥。其二，项目结束后，由项目支持的专业软件公司技术服务终止，在乡级接种点工作人员尚不具备CIIMS维护能力的现实条件下，其CIIMS的持续性有效运转将面临极大风险。为此，①政府需要进一步加大专项经费投入。②继续加强人员培训和技术指导。在接种点建成启用CIIMS后，仍应定期开展强化培训工作，使工作人员熟练掌系统的使用方法和基本技术支持能力。在系统建运行过程中，各级CDC应加强对乡级接种点的技术指导，及时发现和解决乡级操作人员遇到的各种困难和问题［3］。③加快全省统一管理平台建设，实现数据共享。目前，我国已有北京、上海、江苏等8个省(直辖市)完成了省级免疫规划信息管理平台建设并已投入使用［4］，广元市仅有青川、剑阁、利州和朝天4个县(区)利用四川省灾区免疫规划信息管理系统实现了接种信息上传和管理，全市还有3个县(区)和四川省还有171个县(市、区)未实现接种信息上传和共享。因此，应尽快落实建立全省标准统一的管理平台，实现全省儿童接种信息及时上传和有效管理。

参考文献

1 曹玲生,袁平等.中国免疫规划信息管理系统建设思路［J］.中国疫苗和免疫,2010,16(6):553-557.