时间管理培训大全11篇

绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇时间管理培训范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。

篇（1）

二.假如今天是生命中的最后—天，一生就是一天，当日事要当日毕。

三.整洁和条理：东西从哪里拿就放回哪里，把同类同时用的东西放在一起方便找。

篇（2）

为了有效开展车间全员培训并帮助员工改善工作及提高绩效，有效传承企业相关技术和企业文化并实现知识共享，特制定本管理制度。

第二条 适用范围

1、本制度适用于仓储一车间全体员工。兼职培训师是指在车间内部选拔，经中心人事科考核其资历、教案编写水平、讲课技巧等的人员。

2、车间本着公平、公正、客观的原则对兼职培训师进行选拔。

3、凡工作业绩突出，同时有较强的语言表达能力和感染力的人员，可参加兼职培训师选拔。

第三条 兼职培训讲师的设置原则

车间根据工作需要设立。

第四条 兼职培训师考核小组

兼职培训师考核小组由车间负责人及人事部门相关负责人员组成，负责对兼职培训师方式、培训课题设置等进行评定，车间负责对兼职培训师的工作情况进行管理。

第五条 兼职培训师任职资格条件

1、所有员工均可；

2、工作认真、敬业，绩效显著；

3、对所从事的工作拥有较高的业务技能，且具有相当的理论水平；

4、在管理、业务、专业知识等方面具有较为丰富的经验或特长；

5、具有较强的书面和口头表达能力和一定的培训演说能力；

6、对自己业务有独特见解、喜欢分享；

第六条 兼职培训师的工作职责

1、配合车间培训员开展培训工作；

2、参与培训课程内容的制定；

3、根据车间及人事部门的培训安排和培训需求，讲授培训课程；

4、参与对参训人员的课程考试培训跟进、答疑等工作；

5、将课程资料、教案、讲义等需交到车间作为培训资料的备案；

6、兼职培训师在接受人事部门及车间安排的授课任务后，若因特殊原因不能培训者，应提前通知相关负责人。

第七条 培训时间及汇报对象

1、按培训计划及时开展相关培训；

2、每次培训后认真做好相关培训记录，并将记录交给车间备案。

第八条 奖惩措施

1、公平、公开、公正原则；

篇（3）

作为高危行业，建筑行业施工安全管理工作涉及方方面面，笔者通过对全国建筑生产安全事故分析研究，相当一部分安全事故的原因是一线农民工未经过安全知识培训，对安全知识不了解，对现场安全隐患辨识不了，没有自我保护和安全防范能力。总结起来有这么几点：一是刚入建筑行业的农民工，总觉的建筑工地干活跟农活没有什么区别，都是出体力，看一看别人就会，总是“初出牛犊不怕虎”蛮干、粗干；二是一些农民工，自以为“艺高人胆大”，不懂装懂，违章作业，抛自身安全于九霄云外；三是一些农民农闲时，出来打打零工，不打算长期干建筑行业，只是打游击，接受安全教育培训的激情不高，思想不重视；四是有的监理、施工管理人员安全知识欠缺，责任心差，对农民工培训教育、安全交底不到位，一味追求所谓效益，对安全教育培训不投入等，使农民工对工作环境的安全状态、个人安全行为的范围和特征缺乏基本了解，对于开展生产建设埋下安全隐患。

对于上面的问题，建设行政主管部门怎样积极应对建筑业蓬勃发展、农民工数量激增与安全事故逐年递减要求，如何有效防范安全事故发生，成为摆在我们面前的当务之极。笔者认为，具体应从下面几个方面入手：

1 应提高认识，建立健全安全教育培训体制，督促参建单位健全安全培训制度。

1.1 行政主管部门应建立健全安全教育培训告知制度，督促建筑企业制定安全教育培训方案，系统培训行业安全知识，提高从业人员自我安全保护能力。

1.2 突出重点，区分对象，有针对性的开展多层次的安全培训。以建筑施工的各个环节和岗位为标准来区分培训对象，建立分层次、分类别的安全教育培训制度，例如班组长以上管理人员、特种作业人员、一线木工、瓦工、砼工及搅拌机、打夯机、调直机等施工机具针对专职作业人员进行专项安全教育培训。

1.3 督促建筑企业根据建设项目工程类型、规模建立动态的专业培训教育制度。如预防高空坠落、物体打击、触电、机械伤害、土方坍塌等安全知识教育培训。

1.4 建立安全培训档案制度。应督促施工企业建立农民工的培训档案，真实记录培训、考核等情况。建设行政主管部门及时对农民工安全生产培训情况进行实地监督检查，动态监管。

2 要加强安全教育培训跟踪监督，加大巡查频次，提高政府监管职能。

2.1 督查施工企业对农民工安全教育培训时间、培训内容落实情况。对于刚进入建筑行业的农民工，首次接受安全教育培训时间不得少于32学时；一线工人安全教育培训内容为安全生产基本常识、建筑施工现场的紧急避险逃生与急救常识。

2.2 随机抽查施工企业利用农民工业余学校阶段性安全培训工作开展情况和取得的成效，对培训不及时或未开展安全培训的责令其立即整改、及时补课。

2.3 对于具备培训条件的企业，由该企业结合自身实际，对农民工的安全生产进行培训；不具备培训条件的企业特别是中小型企业，政府安全培训机构要及时组织农民工统一进行培训。

3 科学监管，进一步完善安全教育培训考核机制

各企业和培训机构要对参加培训的农民工进行严格考核，对考核合格者，应优先聘用；建设行政主管部门应结合行业特点、岗位要求和农民工文化水平的具体实际，定期检验学习培训成果，将农民工安全培训教育与评先创优相结合，将农民工业余学校创建与文明工地的评选挂钩，将农民工安全培训教育作为业校的考核指标。

4 立足实际，提高服务意识，强化教育培训，培育壮大专业劳务队伍

建设行政主管部门、培训机构要形成合力，联动起来，开展好行业安全培训教育工作。笔者所在的西安阎良国家航空高技术产业基地建设工程质量安全监督站，结合自身实际，探索出一些比较有效的方法：结合本区域实际，区分重点对象，分阶段动态对一线农民工开展安全培训和普法教育，做到园区建筑工地安全培训教育全员覆盖。通过建设行政主管部门、施工、监理企业共同努力，园区建筑工地安全生产形势稳定，连续5年未发生一起重大安全生产事故，取得良好的社会效益。

篇（4）

随着公司企业规模的扩大和对“知识型企业”的不断建设，人才战略得到重视，公司提高了对员工的培训意识、加大了培训资金投入力度，同时注重员工认同感、信任度的培养。

2.员工培训与企业文化建设结合不紧密

目前企业对员工的培训多集中于知识素养、基本技能、职业道德等忽视了对企业文化的建设、了解与传播。随着企业竞争的加剧，专业知识、信息和能力等因素确实重要，但一个企业的文化是企业差异化、个性化的体现，才是其他人无法模仿、无可超越的竞争优势。故而，成功的人力资源培训与管理离不开与企业文化的融合，企业文化的建设反过来将会促进人力资源管理水平的提高。

3.人才结构存在不合理现象

在公司发展战略中不能根据职工的工作经验、专业技能及兴趣爱好等“因才制宜”的安排职位与工作，从而限制了员工能力的发挥与归属感的培养。同时管理人员与普通职工占比较大，中间段技术人才数量不足，任务繁重且无法抽身进行工作的创新，不能满足公司未来的发展要求，一定程度上也将低了员工对期满意度。进而公司加大了对人才的培养与招聘，管理成本不断增大，但因内部人才机制不能适应企业经营模式，收效未能达到预期效果。

4.员工培训目标笼统且方式传统

公司未针对各个运营阶段的发展目标做出内容鲜明、目标明确的长期规划，导致内部培训机制流于形式，未能形成体系。与此同时，会议、讨论、外出参观等较为传统的培训方式无法深入人心且一定程度上制约了职工的创造性，另一方面在培训之后对其考核、应用与信息反馈工作不完善，使之后续乏力，不足以引起员工的重视从而达到理想的效果。

二、探索人力资源培训与管理的新模式

1.紧追网络化趋势，提升培训质量

网络的飞速发展省去了高昂的成本，使得越来越多的“知识联盟”、“战略联盟”、“网络学习平台”诸如此类新的管理模式如雨后春笋纷纷涌现。创新的利用互联网工具丰富对员工的培训内容，及时更新市场信息，贴近员工生活实际，提高培训内容趣味化、有效化，建立长效培训机制，达到良好培训效果。

2.建立激励机制，合理利用人才资源

对人才资源的有效使用多得益于激励机制的运行。采用物质激励与精神激励相结合的方法，营造良好的竞争氛围，抓住职工渴望获得认可与尊重的心理特点，强调工作中的自我学习、自我约束、自我激励，更加有效出色的完成工作任务，展现自我价值，创造组织业绩。有效的激励机制必然能增强职工的归属感，激发其创造力，挖掘人才，留住人才，合理利用人才资源。

3.制定适合企业的管理范式

在人力资源管理实践不断深化的过程中，只有将人力资源的培训和管理与本企业的经营模式紧密结合，协同转变，制定出最适合本企业的管理范式，才能使相关理论与方法变得行之有效。注重分析企业产品与服务价值链发展特点，将职工的行为原则、培训活动、技能偏好等融入其中，在实践中不断的调整人力资源管理规划，使其实践与企业发展模式协同演化，不断加强其与企业战略的匹配程度，进一步提高企业竞争力。

4.开展多型式的培训，合理利用企业人力资源

（1）干部培训。以高端深造的方式增强各级领导的战略开拓能力和经营决策及管理能力；以能力提升为重点，强化干部的战略思维和经营理念更新。

（2）专业技术培训。根据“狠抓基础强专业”的要求，分层分类组织开展专业培训工作；以集团总部职能部门专业系统办班为形式，加强专业队伍建设，提升各专业系统人员的技术水平和管理能力；以专业研修为形式，借助“校企合作”，拓展专业培训的前瞻性；学用结合，强化专业提升培训。

篇（5）

西部国家级骨干教师培训规格高、时间短、任务重，这就要求项目组成员具有创新意识，积极探索新的培训管理制度和培训管理模式。

我们努力以先进的教育培训理论为指导，视培训为一个有机的整体、一个完整的过程，采用以学员实际为核心――多向交流――分省组合互动――启发体验感悟――共享教学经验的培训模式，利用各种技术和方法对培训活动进行全方位的整体设计，使培训不仅发生在课堂，而且贯串于培训的整个过程和各个环节之中。

二、实行培训项目责任制

在项目实施过程中，我们采用了系统的、整体的、内外驱动的任务管理模式，实行项目责任制(见44页图1)。

项目组成员的具体分工与责任如下：

1.项目总负责人

项目总负责人统揽培训工作全局，根据培训活动的具体要求，负责选派项目执行负责人、项目执行班主任、项目执行秘书以及项目团队管理服务成员，对培训项目进行统筹规划与管理，包括对需求调研、项目设计、计划制订、课程协调、师资选配、组织实施、后勤服务等各个环节的工作进行整体策划和协调，使各个环节相互呼应、有机联系，充分体现培训意图。西部国家级骨干教师培训成功与否，在很大程度上取决于培训主管的综合素质和能力。

2.项目执行负责人

项目执行负责人主要承担制订和实施项目培训计划、协调教学与管理工作、进行项目质量监控、组织成果展示与出版、撰写项目各项工作报告等工作。

3.项目执行班主任

项目执行班主任主要承担考勤、安排各项教学活动、组织外出观摩和互动交流等工作。

4.项目执行秘书

项目执行秘书主要协助项目执行负责人开展培训工作，负责撰写相关文件、收集培训学员的各种材料并建档、整理与打印培训专家的讲课文稿、协调各种关系。

5.项目团队管理服务成员

我们共组建了12个培训项目小组，分别承担相应的管理与服务工作。

培训项目责任制打破了传统的培训管理格局，变单的纵向管理为矩阵式管理结构，高效精干的培训组织团队保证了培训项目的有效实施和良好效果的实现。

培训项目总负责人对培训项目全面负责，使培训的各个环节更加有机地联系在一起。项目执行负责人、项目执行班主任、项目执行秘书、项目团队管理服务成员对项目总负责人负责，组员结构合理，分工明确，责权利清晰，确保了项目培训意图贯彻到底、落实到位。培训项目团队之间既合作又竞争，团队成员既有压力，亦有动力，大家都尽可能地发挥聪明才智，创造性地完成培训任务。

培训问卷调查结果显示(见图2)，97.1％的学员对此次培训的组织、管理与服务表示满意。

三、措施到位，确保实效

为确保培训有实效，我们采取了一些具体措施，精心组织、精细管理、严格监控，力图实现培训管理的制度化、规范化和专业化。

1.成立组织

北京教育学院、西北师范大学分别成立了西部国家级骨干教师培训领导小组，行使培训设计、实施、研究和管理职能，以“三落实”督导工作：落实方案、落实人员、落实过程。

2.加强投入

一是人员的投入。在项目负责人精心组织的前提下，聘请有关专家、学者、特级教师和一线教师，参与培训方案的制订、课程设计和教学工作。二是物力、财力和精力的投入。在教育部的指导、北京教育学院和西北师范大学的支持下，加强物力、财力和精力的投入，积极寻求各职能部门的支持与协作。

3.落实要求

篇（6）

一、内容目的及方案

1.加强校企合作教师培训基地建设

以华北理工大学信息工程学院为例，加强院校与企业间的密切联系，通过产学研密切合作，重视面向工业界的合作基地建设，并将工科类教师企业实践周期、内容及形式制度化，为工科教师不断更新知识结构、提高教育能力创造条件。通过论坛以及集中培训的方式提升“双师型”教师的综合素质，更新在校教师知识结构、授课技巧、设备调测等技能。了解企业的运营模式，公司业务与教学的关系，为通信工程专业实训课程教学改革提供技术支持（见下图）。

2.创新工科教师教育教学培训制度

实施校内外培训相结合。校内培训主要是更新教育教学理念、强化实践教学、整合重组课程体系、更新教学内容、采取研究性教学方式等方面，以提高教学素质。重点支持工科教师参加行业、企业培训，包括参与相关行业的短期培训或学术研讨会，了解行业发展的最前沿信息；创造条件与企业合作，定期选派教师去企业参加短期培训课程或企业内部培训计划。另外，组织工科教师参加国际培训，包括定期组织教师参加国际教育组织的国际学术会议；邀请国际教育专家到学校进行暑期短训；选送工科教师到海外高水平大学访问交流，并把熟悉一门工科课程教学全过程作为访学交流的要求之一。

3.工作中的任务及目标

针对信息工程学院通信类课程企业培训制定了详细的工作任务及目标。具体包括：深入学习无线网络设备开通、调测与维护工作，明确通信行业人力资源需求，形成通信专业人才需求报告，并在1年内能够独立承担与企业合作相关课程的授课任务；学习并掌握TD-SCDMA、TD-LTE系统结构及其关键技术，掌握移动设备的工作原理，熟悉设备的开通流程、调测方法及安装规范，完成设备现场安装调测案例，与企业合作编写完成无线网络设备调测、维护实训指导书，为通信工程的专业课程教学与教学改革提供支持；与企业专家合作，发表高质量论文；自挂职锻炼起，1年内成功申报科研项目一项。

二、解决的问题

篇（7）

通过这两天的培训，时间虽短，但却受益匪浅。使我明白了做为一位优秀的生产管理者应该如何调整自己的工作心态，激发员工的士气，多与员工沟通，使大家都能够快乐而积极的工作。让我们都以高度的职业精神，默默的奉献；做到工作认真，敬业爱岗，踏实的做好本职工作。

在培训后将所学的知识来弥补之前工作中的不足，不断的将学到的知识分享到每个人，为同事和自己创造一个良好的工作环境；回首过去的100年，展望未来的100年，我们还要经力多少个春夏秋冬，不断创新，不懈努力，不求做的最好，但求做的更好！

正所谓培训就是财富，这次培训，得到了专业培训师的指导，又听了同行们的经验介绍，让我开阔了眼界，提高了境界，解放了思想，也激发了我的干劲。现将培训的课程做出如下几点分享：

一）理解管理

生产管理是指以公司整个生产系统中的全部生产活动为对象的综合性、系统性的管理，其主要内容是使本部人力、原材料、车间设备、车间生产成本、生产安全等生产要素能有效结合起来，完成本阶段产品的生产过程。

生产过程中的控制主要分为三个环节：一班前计划、二班中控制、三班后总结改进，用这三个环节来反映产品在生产及质量控制所形成的客观规律，重点突出。班前计划主要依据“4M1E”做好生产前的准备工作，人员是否需要培训、机器是否需要维修、材料是否供应及时、技术和方法是否需要修改、环境是否做到干净整齐有序等。班中控制的要点是：认真监督、反复检查、严格要求；认真监督是一种态度、反复检查是一种方法、严格要求是一种原则；所以我们总结一句话就是：员工不会做我们所希望做的事情，他们只会做我们所检查的事情；如果你强调什么，你就要去检查什么，如果你不检查，就说明你跟本就不重视。班后要做的事情：一跟踪当天的生产情况，填写日报表、二总结计划与实际之间是否存在差距、三做好交接班工作、四做好班后的5S工作

二）工作态度的使命

很显然，当今企业面临的最大难题就是招工难。在竞争如此激列的情况下，企业所面对的挑战也是可以想像的，如何留下一批肯打实干的员工，做为管理也是一件必不可少的事情。以人为本的企业文化是留住员工的根本，尊重、信任员工是留住员工最基本的条件。做为管理首先是要员工信服，当员工抱着美好的憧憬与希望踏进公司的那一刻起，往往是希望公司的管理能够多点关注与重视他们；同时也希望管理者能够充分的信任他们。如果员工的到来，只能感受到紧张的气氛与严格的管理模式（富士康的管理模式），且对他们的到来若无其事、形同虚设，那么就直接导致员工对企业的满意度大打折扣，从而就会少一名优秀的员工。因此，要多倡导公司的企业文化，多与员工进行沟通，及时发现员工的一此一良情绪，做到公司上下级之间、同事之间相互理解、相互包容、相互尊重、相互帮助。员工之间、或与管理者之间存在一些争执的问题发生时，不可以为私人问题而搬弄权术，以大欺小，抱有一种高高在上的气势。否则，只能使员工不能够安心工作，使其工作效率降低，员工的流失率也跟着增加。建立公平、公正、的考核制度，使员工在某些特别的工作岗位得以觉得心里平衡；让其觉得自身的价值所在，这是对员工工作肯定的一种回报。

三）激励员工、提升士气

工作本身具有激励力量！为了更好地发挥员工工作积极性，需要考虑如何才能使工作本身更有内在意义和挑战性，给职工一种自我实现感。这要求管理者对员工工作进行设计，使工作内容丰富化和扩大化。何为工作内容丰富化？西文学者提出了5条衡量标准，也就是说要让员工找到5种感觉：一是要让员工能够感觉到自己把从事的工作很重要、很有意义；二是要让员工能够感觉到上司一直在关注他重视他；三是要让员工能够感觉到他所在的岗位最能发挥自己的聪明才智；四是要让员工能够感觉到自己所做的每一件事情都有反馈；五是要让员工能够感觉到工作成果的整体性。物质需要始终是人类的第一需要，是人们从事一切社会活动的基本动因。所以，物质激励仍是激励的主要形式。企业的薪酬体系不能做到内部公平、公正，并与外部市场薪酬水平相吻合，员工便容易产生不满情绪。员工的这些不公平感不能及时解决，将会直接影响员工工作积极性，出现消极怠工、甚至人才流失的现象，从而影响到企业产品和服务的质量。

四）快乐工作、享受生活

篇（8）

郑磊:服装的品牌化经营在我国来说应该也就是近十年的时间。以往的服装企业,包括那些规模型的服装品牌商往往是依靠社会变革过程中的机遇与背景成长起来的。因此,对于如何实行品牌化经营,如何将产品营销转变为品牌营销还存在一些经营上的不足。大家都是“摸着石头过河”,通过自己的探索与实践掌握了自己的一套经营方法,也可以说我们的品牌企业家们都是拥有非常丰富的经验型企业家。但是,我们也要看到,如果经验不能够传播、不能够交流、不能够更新,那么就会慢慢形成“经验主义”,这对于企业品牌化经营来说将会是一个致命的陷阱。

所以,作为一个培训师而言,它不仅能够看到企业经营的问题在哪里,而且能够通过短时的培训为企业或多或少的解决一些问题。培训师不仅仅是一个知识与操作方法的传播者,同样也是一个企业与渠道沟通的桥梁,他不是一个在订货会时打发时间的幌子或招牌。如果说在仅仅两三个小时之内能够让那些听众达到一个“质”的飞跃,那么就是无稽之谈了,但通过讲师所宣讲出来的品牌文化、品牌理念以及品牌经营的方法与操作技巧,却是可以让听众得以理解与实践的。所以说,培训不是提高企业竞争力的关键,它只是一种协助方式。

记者:经常会有人问:您既没在服装企业工作过,也没有经营过服装,那您所讲的那些实用吗?

郑磊:我有时候也会碰到这样的问题,我认为这个问题应该分两个方面来说。如果从小的方面来讲,一个企业里的人,无论是老板还是其它管理者,他们所工作的环境与内容在很长的一段时间里是不容易改变的,自然就会慢慢形成一种固定思维。如果以这种单一的固定思维去给别家企业套用往往会很危险。因此对于培训师来讲,不仅要“专”,而且还要“博”。早在02、03两年的时间里,我对环杭州湾地区、泉州地区及珠三角地区十几个城市的服装产业亲自做过调研,深入到每一个村镇,与大大小小上千家的服装企业的管理人员进行过交流,不同经营形式、不同经营方法以及不同经营的规模我都亲自调查过,因此我熟悉整个行业的发展状况与经营差异。而我所从事的咨询与规划工作也不仅仅是出个方案、写个策划书而已,我要亲自参与到执行过程中,将每一步的工作内容进行详细列清,让自己成为这个企业的一份子,这样才能够保证方案顺利实施,即使发生偏差也能够及时改正。

如果从大的方面来讲,我所从事的工作是服装行业的第五种经营业态。在传统的服装经营过程中,产供销一体的、虚拟经营的、单一加工的以及纯销售型的经营方式被称为传统经营业态。随着消费市场品牌化需求越来越明显,服装企业的品牌化经营也成为了必然,“品牌资源经营”成为了一种新兴的经营业态。它需要将品牌在运营之中所能够产生的所有资源与可利用价值最大限度的发挥,而其中“经验”与“资讯”也可以成为资源经营的一部分。这也是行业细分的一种表现,我所讲授的内容便是与受训企业相关品牌的“经验”与“资讯”。

记者:现在服装企业对于培训越来越重视,但现在服装行业的培训机构与个人有很多,怎么才能让企业找到实用的培训讲师?

郑磊:应该说现在可以为服装行业内企业培训的机构与个人有很多,好似到了“鱼目混珠”的地步。如果仅是从机构种类来讲大致可以分为全行业型与专业型两种:全行业型的培训机构与个人是指可以对多个行业的企业进行培训的机构,比如他不仅可以为服装行业讲课,还可以给食品、家电、医药等行业企业或人士进行诸如销售技巧、人力资源管理、企业管理这类的培训。另一类的专业型培训则指那些只为服装行业内的企业或个人进行培训的机构。还有一部分是属于独立运作的培训讲师,过去戏称为“跑单帮”的,比如像我。应该说无论是全行业的还是专业的,他们都会有一些特点,也就是善于培训的专长,受训企业应该根据自己的实际需求来寻找适合的培训机构。

在选择培训讲师之时,我认为可以关注几点:第一点是该讲师的培训与工作专长,他的能力在哪里,他适合做哪方面的培训。对于那些自认样样精通的讲师,怕到时只会是“样样稀松”;第二点则是该讲师是否有些著作或文章,企业方可以通过这些文字资料来了解讲师是否具有系统性与逻辑性,以及他在一些问题上的看法与思路;最后一点,可以适时的与他沟通一下企业方想培训的议题,针对一些具体的课目听一听他的小范围讲解,这样也可以知道他是否具有这方面的能力。

另外,也可以让讲师向企业提供一份较为详细的培训大纲,交流一下引用的案例,这样也可以看出该讲师的专业性及授课能力。

记者:企业的老板或是部门经理对自己企业的认识会更高,为什么效果反而不如讲师来得更好?

郑磊:一方面如同我前边所讲的,“术业有专攻”,一个经营或管理很好的人不一定善于总结、归纳,做起来很容易但讲起来却不知从何说起,有点“茶壶煮饺子―有货倒不出来”的感觉;另一方面,一个陌生的培训师与一个熟悉的老板说出同样的话,下边的企业人员或商们往往会更认同培训师所讲授的内容,因为他们怕老板是“王婆卖瓜”,在诳他们。

记者:那么以您的经验来看,怎么样才能让仅仅几个小时的培训课更有效果,让听课人员记得牢、用的上?

郑磊:企业不要奢望几个小时的培训课就会让听者产生“质”的飞跃,或是期望听者能够掌握多少多少的知识。我以我的授课方式为例,比如对于一场三个小时的服装订货会商的培训,我的整体课程内容设置会是:60%是他们日常工作中都会碰到的一些事情,这些内容的引出是为了讲解一些工作方法与操作技巧,是为了让他们在日常工作中能够应用或补充而设置的;30%是带有少部分理论性与经验性的内容,是帮助他们对工作与经营的总结,让他们知道为什么要这样做,根据是什么;最后的10%则是一些与商经营相关的新知识、新资讯,是帮助他们丰富视野、提高行业认知的内容。在课程内会穿插一些与该品牌经营类似的案例,比如商是经营女装的就会引用一些他们所熟知女装品牌企业的案例等等。尽量让他们感觉培训课里所讲授的内容都是他们日常工作相关的内容,是自己所能够应用得到的方法,这样他们才会实践,才会应用。空讲大道理或是举一些需要深思的案例我认为没有太大的必要,毕竟时间有限。

有时为了提高授课效果,也为了让听课人员有更多的时间去听课而不是去记录,我会在与企业方确定完培训内容之后顺便为他们制作一份《培训讲习题》,也就是一份培训记录。在几页纸上编辑本次培训课的主要议题,根据我自己的幻灯片将讲课的内容制作成填空和选择题的形式,这样每位听者在听课之时会人手一本,边听边填,即减少了书写记录的时间,不会影响他的听课效率;还会在课程之后,将已经填写丰富的记录带回家,作为反复学习的资料使用。

我认为,无论课程设置是什么样式,最关键的是要贴近听者的需求,以他们能够亲自操作验证,而且能够在实际工作中有所应用的内容才是最佳的。

记者:服装企业在做培训的时候总会有一些认识上的误区,您可以最后为我们说说企业应该注意哪些问题吗?

篇（9）

前几日，观看了《亮剑》凝聚力培训视频，其中一句响铮铮的话："狼走千里吃肉；狗走千里吃屎！"醍醐灌顶般地点醒了像我这样的梦中人。——我想：稍微有点血性的人，思绪的神经不会不被触动——除非是躺着不动的千年僵尸，或是祥林嫂式的行尸走肉，才会无动于衷；如果还有一口气的话，是活生生的人，有思想的人，不会不无所触动，不会不引发思想深处的碰撞p反响……

以下，是我的几点体会：

何为狼？何为狼性？

狼就是"狼",是成功在地球生存上千万年的一种动物。这种动物的本性可以总结为四个字："野、残、贪、暴",这似乎有点贬义，但是，狼为生存，为团队，"野"也好，"残"也好，是适者生存，这就是"正能量".狼的本性：狠狠地盯住一个目标，锲而不舍、用心专一、不达目的、决不罢休。按当今流行管理学的解释：狼性就是一种追求个体顽强的拼搏精神p一种不断创新进取的精神，一种追求团队完美合作的精神。

狗，是狼驯化而来，但是，由于长期由人保护和安排p控制，狗"养尊处优",不思进取，渐渐地，失去本性——原始的野性——生存的基本特性，丧失独立生存的能力。从而变得慵懒，变得乖乖顺从主人，成为一条温顺的"狗".

如果是一匹有狼性的狼，狭路相逢，勇者胜。从《亮剑》总结，何谓勇者，勇者不仅仅是指那些敢于直面敌人炮火的革命英雄，同时，也是指那些敢于面对困难，在困境中p甚至是绝境中也可以求生存、求发展的人。

岗位的作用，管理者的价值。

《亮剑》中旅长说"如果什么都不缺，还要你当团长？".同样，公司也如此。公司的什么条件都具备，还要你干什么？公司设置的每一个岗位，都有岗位的作用和价值。管理是"是解决问题，而不是制造麻烦".立足岗位，无论是冶炼工p机修工p财务人员，都应像狼一样，瞄准岗位目标，不达目的誓不罢休，当好岗位上的老板，发挥出岗位的最大效能；管理者，不论是班长p主任p科长也好，还是厂长p部长p总经理也好，不仅要在岗位上是狼，而且还要做好狼群的头狼。推进组织建设，建设高效的狼性团队，使团队，使公司始终立于不败之地。

关于工作方式和方法，《亮剑》中强调：不拘泥一格；实战！

《亮剑》中，李云龙为能打胜仗，不讲套话，不空唱高调，以简单p朴实的言语，甚至是粗话，最大限度地鼓舞士气，提高团队的战斗力，最终取得战斗胜利。

作为公司职能部门，为公司的生产和经营，强调实战，不只能停留在方案上、会议上、嘴巴上，更重要的是付诸于实际行动。《亮剑》中的训练，不来花架子，而是，真刀实枪地拼！这是狼性的具体表现：按照既定目标，为达到目的，狼是不声张的，专心一意的p悄悄地，接近目标，时机成熟，给予猎物致命一击；而狗就不同，见到敌人来了，先是"汪汪"狂吠，而很难能直接冲上去撕咬——只是虚张声势，假打！

无论是什么岗位，什么部门，只要为公司利益，不要过多考虑什么优美p完美的方式，而要敢于直接冲上去"撕咬",成功的机会就大得多，而不是仅仅"汪汪"叫，让成功的机会从嘴皮边溜走。

为团队：舍小我，成大我！

篇（10）

1、考健康管理师需要培训，健康管理师报名是不针对个人进行报名考试的，需要通过你所在地得卫健委或相关部门指定得报名培训机构进行报考。

2、不同省市地区得政策也有所不同，所以价格、考试内容也会有所差异，因此建议你多去咨询对比在做决定。

3、另外提示：有的机构课程是其他家得，因此在价格上会较高 你可以看下他们得哪家机构，然后再去找这个机构得本部进行报名，这样得话 价格会低很多。

4、需要跟他们确定好是否能够给你报名成功，如果不成功得话怎么办 是就近安排考试 还是退费，这些都需要提前跟他们沟通清楚的。

（来源：文章屋网 ）

篇（11）

今天我们全省食品药品监督管理系统工作人员集中起来学习《行政许可法》，听取省政府法制办林魏副主任和国家食品药品监督管理局政策法规司刘沛副司长做有关《行政许可法》讲座，目的就是要求全省食品药品监管系统内全体工作人员，通过行政许可法的培训，不断转变工作观念和思路，保证行政许可法在全系统得到全面、正确地实施，并以此促进我省食品药品监督管理系统各级部门严格依法行政，不断提高行政执法水平。

下面，我就如何学习和贯彻实施行政许可法讲三点意见。

一、严谨、扎实地做好实施行政许可法的各项准备工作

从去年底开始，根据各级政府和省局的工作安排，省、市、县（食品）药品监督管理部门已经开展了行政许可法贯彻实施的前期工作。今年以来，根据省局《关于贯彻实施行政许可法的工作方案》，省、市、县（食品）药品监督管理部门开展了大量的工作并取得初步成效。这些工作主要有以下四个特点：

一是加强领导，及时部署。各级部门结合本单位的实际，召开了会议专题研究部署贯彻实施《行政许可法》，印发了贯彻实施行政许可法的通知或方案。一些局（分局）成立了领导小组，由局主要负责同志牵头负责这项工作。

二是广泛开展学习、宣传和培训工作。各单位都把学习、宣传和培训工作作为一项基础性工作来抓。在今年2月召开的全省食品药品监督管理工作会议上，省局聘请了国务院法制办的专家对省、市、县局领导和省局机关全体工作人员进行了培训。江门、深圳等局组织市、县（区）工作人员举办《行政许可法》专题讲座；部分局（分局）通过党组中心组学习行政许可法；一些局（分局）还参加了当地政府法制办等部门组织的辅导学习，参加《行政许可法》知识考试。省局还规定，在公务员录用岗位培训中增加行政许可法的内容。

三是行政许可清理工作正在有序进行。省局已于*年底就本系统的行政许可事项组织各部门进行了全面清理，并于*年1月初分别报送省政府办公厅、法制办、编办等部门。目前，已经组织各处（室）和有关单位进行研究，对本系统涉及的有关行政许可事项开展了第二轮的清理工作。各市局根据省局部署，对行政许可项目、行政许可规定和实施主体进行了调查摸底，并已经开始清理。目前，梅州、清远、广州等市局已经将本局行政许可事项有关情况报送省局。深圳等局与当地法制办积极联系，采取由法制机构与业务部门、政府机关工作人员与专家学者相结合的办法，对行政许可项目逐项进行了审核，并提出了初步处理意见。

四是抓紧制定和完善有关配套制度。按照省局的工作部署，*年全省系统各单位已经完成了行政许可“窗口受理”工作，已经实现了行政许可事务的统一受理和统一送达，省局和大部分市局已经实现了全部许可事项的有关办事程序、资料、期限等许可内容的公示，向社会公众提供完整的信息，提供方便、快捷、优质的服务，提高办事效率，得到了社会的认可。目前，各单位正在对照行政许可法的有关规定，完善公示内容。同时还在积极研究制定行政许可法的配套制度。建立行政许可申请人和利害关系人意见受理、听证、审查、登记的工作程序和制度，疏通有关人员的申诉渠道；建立完善对被许可人的监督检查制度，避免重许可轻监督的情况发生；完善行政许可的责任追究制度，落实行政许可单位和人员权利和责任的统一。

总的看来，全系统大多数单位对贯彻实施行政许可法是重视的，工作也开展起来了，但进展还不平衡，仍然存在一些问题。一是部分基层单位缺乏应有的认识，认为行政许可是上级部门的事，与自己联系不大。少数单位对行政许可法的认识还不到位，对行政许可法的内容和清理的政策界限没有完全掌握。二是学习培训和宣传工作不够到位。一些单位还没有把对这部法律的学习培训和宣传工作摆到应有的位置上来，少数单位对这项工作至今仍未作出安排。三是清理工作不够到位。有些单位对清理工作抓得不紧，总体进程不够理想；多数单位侧重于行政许可项目和行政许可规定的清理，而对行政许可实施机构和收费项目的清理工作则重视不足，行动不快。少数基层单位仍然在主动受理既无法律规定，也无任何委托的行政许可事项，增设申请人的审批环节。这些问题不及时解决，势必影响行政许可法的顺利实施。特别是一些工作滞后的单位，尤其要增强紧迫感，加快工作进度。

现在距离行政许可法正式实施只有两个月时间，因此，贯彻实施行政许可法准备工作时间紧，任务重，要求高，难度大，我们必须加大力度，严谨、周密、扎实地进一步深入推进。

二、通过贯彻实施行政许可法，进一步提高管理能力和行政水平

贯彻实施行政许可法不仅是对行政许可行为的规范，而且对政府管理理念、管理职能、管理体制和管理方式，都提出了许多新的要求。这既是挑战，也是机遇。我们要以贯彻实施行政许可法为契机，进一步改革行政管理方式，推进依法行政进程，全面提高食品药品监督管理能力和执法水平。

贯彻实施行政许可法，要求我们重点把握好四个问题：一是于法有据。行政许可法规定，设定和实施行政许可，都要依照法定权限、范围、条件和程序。这就要求我们必须依照《药品管理法》等法律、法规规定的权限和程序履行职能、行使权力，依法办事，彻底杜绝任意增设或任意委托行政审批事项的情况发生。二是公开透明。行政许可法规定了行政许可依据、实施和结果公开制度，行政许可信息共享制度，设定与实施行政许可的听证制度等。这就要求各级食品药品监督管理部门增加办事程序、许可标准、许可收费等内容的公开化，减少“暗箱操作”，防止滥用行政权力，做到公开、公平、公正。三是便民高效。行政许可法规定了实施行政许可的主体制度，相对集中行政许可权制度，“窗口式”办公制度，实行统一办理制度，规范了行政许可的申请、受理、审查和决定的程序与期限。这就要求各级部门进一步完善“窗口受理”制度，丰富“窗口受理”制度内容，提高办事效率，提供优质服务，方便老百姓办事。四是权责统一。行政许可法对行政机关违法、越权以及不遵守法定程序实施行政许可，规定了严格的法律责任。这就要求我们要进一步强化责任意识，加强对行政许可活动的监督和对被许可人的事后监督，要把责任意识落实到行政管理的每个环节，真正做到有权必有责、用权受监督。同时，要结合本单位的过错责任制，把权利和义务落实到每个工作人员身上。

各级部门要通过贯彻实施行政许可法，在推进工作思路、工作方法创新和管理思路转变方面取得明显进展。一要在“三个转变”上取得明显进展。要坚决扭转一讲行政管理就是要审批的思想，对于通过市场机制能够解决的问题，应当由市场机制去解决，更大程度上发挥市场在配置资源中的基础性作用。二要在坚持依法行政上取得明显进展，学会并善于依法处理经济社会事务。三要在增强工作的透明度上取得明显进展，大力推进政务公开，加强电子政务建设，最大限度地方便群众、方便企业、方便基层。四要在强化事后监督上取得明显进展，把直接管理与间接管理、事前审批与事后监督、静态管理与动态管理有机结合起来，建立长效的管理机制，提高行政管理效能。

三、切实加强对贯彻实施行政许可法工作的领导

各级部门要继续加强行政许可法的学习和研究，把实施行政许可法的准备工作作为当前药品监督管理工作的一项重中之重的工作来抓，切实做到组织领导、贯彻措施、监督检查“三到位”。

第一，组织领导要到位。各级部门主要领导要亲自抓，分管领导要具体抓，机关各有关部门要加强协调配合。要按照省局部署的工作和确定的时间，认真落实各项具体的工作任务，把各项准备工作做在行政许可法正式实施的前头。