梦想课程培训总结大全11篇

绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇梦想课程培训总结范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。

篇（1）

一、纪律与守时。短短10天的培训，不仅仅让我最真切地感受了深圳的太阳，更让我认识到了校园与企业的不同。学校属于一种相对没有制约的自由空间，虽然也有那么一些条条框框，但实际上没有什么实质的约束力，大家都是我行我素，而企业却不同了，一天三遍上下班卡，更新两条工作日志，OA考勤系统等等带给我们的是一种实质上的成体系化的制度的约束，迅速树立起了我们的纪律观念。

二、高调做事，低调做人。第三事业部的孙总给我们的演讲“规避轰轰烈烈，回归平平淡淡”，向我们揭示了这一道理：在比亚迪这样一个规模庞大的企业中，每个人都是很平凡的一个零件，没有人比别人更高等，因此就要收起从校园里带来的傲气，踏踏实实的工作，用平凡的每一天中积累下来的业绩来证明自己。

篇（2）

4年里，臧其超每年讲课都超过300天，2010年更是达到了322天，更疯狂的是他曾连续讲课102天。

臧其超的一天就是8小时课上、8小时路上、8小时酒店，还要再挤出3小时学习。这就是“三八”雅号的由来。

这样一个“疯狂”的培训师，不是一天炼成的。

第一次上台讲课，臧其超只说了三句话就下台了。“面对台下一百多个人，当时脑子里一片空白，紧张地只会说对不起了，连着说了三个对不起。”臧其超回忆到，“当时台下的学员真的很宽容，不断地给我鼓掌以示鼓励。”

正是这样的掌声，让臧其超暗暗发誓，将来一定要做一个了不起的培训师。

从那以后，只要有知名培训师的公开课，臧其超无论多忙都会带上录音机去学习。回家后，再反复听录音，一字不落的整理笔记，到目前为止还保留着21本学习笔记。他告诉记者，学习的习惯要贯穿始终，只有不断地学习才会进步，才会成长。

2009年6月，臧其超正式出道授课，从当时业界学习楷模——华为公司提取教益，研发出“狼性营销”系列课程。几年来，越讲越笃实，从销售技巧一直讲到总裁营销思维。“狼性营销”讲到狼的执行和技巧，“狼性总裁思维”讲到狼的谋略意识和传承思维。由此，创下内训返聘率最高、公开课产生内训最多、排课总量最多的讲师，被誉为“狼性营销第一人”。

四年时间，臧其超用“三八”红旗手的精神树立了第一个里程碑，经历了器、术、法、道四个阶段。

器是PPT讲师，又称“拍拍它讲师”，意为把他拍舒服了。术是知识型讲师，PPT成为课程工具。法是系统型讲师，PPT有了好讲，没有照讲。道是智慧型讲师，PPT反而成为讲师发挥的障碍。

臧其超教学版PPT有700页，但都是给学员看，自己已烂熟于心，临场发挥更加出彩。

6月28日，在上海交大海外学院·华师经纪全国巡回论坛上，记者就亲历了臧其超的演讲。没有PPT，就像跟朋友聊天般的亲切。5分钟一次掌声，笑声连连，但又回味无穷。时而幽默、时而犀利，在潜移默化中传递思想的价值。

“一流的讲师讲的是一种感觉。我们要做的不是打开大屏幕，机械的讲一通理论往客户脑袋里装东西，而是启发客户打开大脑，删除阻碍，找到解决问题的清晰思路。”

转型种树

臧其超自己也在不断的调整思路，2011年，他开启了第二个里程，正式转型种树。

当时，臧其超曾辗转于河西走廊一带上课，在当地见到一种不常见的树——胡杨。于是逗留了一周，就是观察树、研究树，像当年研究华为的“狼性”一样，从胡杨树中研究树性，由此明白大树的真谛，明白课程的转型之路，明白解决企业问题，需要大树的智慧。

臧其超总结出企业树型模式的三个境界：一是树无落叶不能长大，没有断枝不能长高，没有扎根不能长寿。老板要学会扎根获得更多水源，经理要学会汲取空气中的养分，员工要提升动力呈现果实。老板向下长，经理自然向上长，员工自然会成熟。二是树大会招风，树大有枯枝，树根不见光。树大了有分枝，公司大有分支，人多有分歧。企业的产品和服务都会走到尽头，所以老板要学会“无中生有，无土栽培，目中无人”，不能过分依赖“土壤”这种生存环境。老板还要学会隐忍，底牌不能轻易亮出。三是树的生长，不是风的力量，不是肥料的力量，不是神的力量，而是种子的力量。种子的力量，就是老板发自内心成就众人的力量，就是落地工程倡导的“专情力量”。老板首先要找到专情的动因，企业就会像胡杨树一样生长。

在树型理论的基础上，臧其超结合《总裁赢销王道》、《系统量化管理》、《五维差异化营销》、《销售团队建设与管理》、《销售政策的制定与激励》等研修班课程，融合IBM智慧流程体系，打磨出一套行之有效的《4+2系统落地工程》。

落地工程的灵魂——让老板回来就用。旨在通过咨询式授课，让老板学会终身受用的“树型生长”思维，现场制定出适合企业自身发展的运作系统，将落地进行到底。

心怀梦想

臧其超有两个梦想。

三年之内，要让自己成为全中国收费最高的讲师。“这不是为了挣钱，而是证明自己是最好的讲师的标志”臧其超说。

臧其超就是喜欢当老师的感觉，“有时候你的一句话、一堂课，就有可能把一个人一生的方向都改变了。这需要讲师有绝对的责任心和对这项事业满腔的热爱。”

曾经有一个学生，听完课就跑过来跟臧其超发誓说，将来一定要做个讲师。突然，他意识到自己肩上的责任很重。“通过自己的课程，看到他们眉目舒展，看到他们重燃希望，看到他们找到方向，他们反馈给你的尊重会让你感受到自己存在的价值。那种被人尊重的成就感和幸福感比什么都值钱”臧其超陶醉的说。

臧其超的另一梦想是要成为一个了不起的企业家。他经历过6次创业的成功与失败，从年少得志、飞黄腾达到露宿街头，起起浮浮无数次。但他斗志不改，2000年又他带着500元独闯深圳，先后在雅芳中国、泰康人寿担任营销总监。在销售生涯中，他创造了三项全国销售纪录，个人收入每年都以10000%的速度飞升。2002年，用2年时间将公司开遍珠三角，营销团队从三人发展到三千人，业绩全国前三甲。

如今，他立志扎根于培训行业。

在上海交大海外学院·华师经纪全国巡回论坛上，臧其超谈到，到目前为止，中国企业培训业的市场规模有近500亿人民币，并且以每年30%的速度增长，市场前景非常广阔。

但培训发展也存在发展瓶颈，因为发展速度过于迅速，讲师良莠不齐、行业没有标准、还有更加严重的职业诚信问题。全国约7万家培训机构中，不成熟的培训机构至少占1/5。

正是在这样的大背景下，臧其超创立了华师经纪。他将其定位为：做讲师的大管家、做培训公司的持续供货商。

现在的培训市场上，很多老师找不到课讲，不会更好的推广自己的市场，而很多培训公司又找不到好的老师讲课，所以便出现了信息不对称的现象。华师经纪就起到信息传递的中介作用。“我们的竞争优势就是遵守行规，只做渠道不做终端商，要以最好的服务为企业家和培训公司创造价值。”

篇（3）

一、梦想课程带给老师的是幸福

1.“梦想课程”使师生关系更融洽

在“梦想课程”中，老师不再是高高在上的教学权威，而是思想的拓展者，是共同的学习伙伴，孩子们的朋友，因此，师生关系得以改善。执教“梦想课程”后，教师试着不再批评、大声斥责学生，而学生也在老师的潜移默化下改变着。班上最难管教的孩子在《猜猜我是谁》的课后对老师说：“老师，我太喜欢梦想课了。我们在这间教室里好快乐，在这里，你从来不粗声大气地吼我们，不管我们怎样回答问题，你都是笑。我们喜欢到这儿上课、读书。”大队辅导员李老师也说：“孩子们都喜欢梦想课程，也都那么喜爱我这个梦想课程老师，我们建立了非常深厚的感情。看到孩子们我是一脸的笑，孩子们看到我，也是一脸的笑。我感觉我是最幸福的。”

2.“梦想课程”使老师更热爱教学

在长期的教学工作中，由于各种压力，老师出现了不同程度的职业倦怠。而“梦想课程”的出现，老师又重新点燃了教学的乐趣。王生明老师说：“现在，上梦想课是我最期待的事。在梦想空间这个没有任何污染的乐园里，我可以触摸到孩子最纯的心灵，可以带着他们发现最真的世界，我们可以吟诵出世上最美的诗。因为梦想课程，我很喜欢教书这个职业！”是啊，教学原来也可以变得如此轻松，如此有趣。

二、梦想课程带给孩子们的是快乐

1.“梦想课程”开阔了孩子们的视野

梦想课程有专门的教室――“梦想空间”，这里的设计非常符合小学生的年龄特征，多彩而有趣。走进梦想空间，让人感觉进入了童话世界。学生在各种有趣的游戏中，学会知识，学会感知，学会实践，学会思考，学会评价，学会倾听，学会表达，学会归纳，学会总结，学会反思，学会做人，完全忘记了学习的烦恼，快乐地学习着。并且梦想课程的空间容量很大，全方位地为学生的发展服务，学生在梦想课程中看到了实现梦想的希望。进入“梦想课程”，就像进入了一个全新的天地，其中提供了丰富的资源和机会，让孩子们大开眼界。六年级的张×说：“老师，自从上了梦想课程我学习了很多，我知道了在我们生活的地方外面还有更加美丽漂亮的地方，我要好好学习，将来长大后一定要实现我的梦想。”

2.“梦想课程”锻炼了孩子们团队合作、创新探索等多元能力

“梦想课程”是以团队合作为主导，注重培养孩子们的创新探究等能力。正如李行梅老师说：“孩子们从一开始就小组合作调查、收集资料，动手实践的能力也有了很大提高。直接体验、自主选择、自主探究、自由活动、自我实践的活动，有效地引起了学生参与活动的兴趣，激发了学生参与学习的积极性和主动性。”

3.“梦想课程”让孩子们变得期待学习、享受学习

“梦想课程”让孩子们尝到了学习的甜头，于是，孩子们变得期待学习，并享受学习。梦想课程是开放的、自主的、多元的、宽容的，学生没有压力，思维活跃，发言踊跃。这样的课堂，每个孩子都能得到阳光，都有灿烂的时候。同时我校还充分利用课外活动时间，打开梦想空间的门，让孩子们在梦想空间里自由地看书学习。这里的书籍非常多，孩子们想看什么就看什么，马上看，马上还，不需要他们写借书登记，还可以上网查资料，没有什么限制。有了梦想空间这个平台，孩子们把课余的时间都用来看书，用来查资料、学习，不会老想着去玩了，也没有时间玩了。这样不但丰富了学生的校园生活，还养成了良好的阅读习惯。看到孩子们在梦想空间里那种如饥似渴的学习劲头，作为老师，我们深感欣慰。

当然，在梦想课程的实施过程中，我们也有一些困惑。比如，在学科教学中如何延伸、运用“梦想30课程”中的方法、理念？怎样选择适合自己学生的模式快乐学习？在新课程改革背景下梦想课程怎么与新课程接轨？再说在我们云阳县就只有我们一所学校开设了梦想课程，交流的机会很少，学习的机会也不多，有一种势单力薄的感觉，真诚希望能得到更多的指导和帮助。

记得有一首歌这样唱道：“你是幸福的，我是快乐的，为你付出的再多我也值得。”授教梦想课程虽然有些辛苦，但让老师感到幸福，让孩子们体验到快乐，再苦再累也值得。为了山区的明天，为了孩子的未来，让我们一起把爱传递，让梦飞翔！让孩子们真正能自信、从容、有尊严地成长吧！

篇（4）

历史研修总结及计划(1)

通过学习，感觉收获颇丰，对历史有了较深入的了解和认识。经过这次研修使我们对选修有了更深刻的把握和认识。当然，在今后的教学实践中我们有漫长的、艰巨的路要走，需要我们有正确地态度，与时俱进的理念，及时反思和总结。在这里，我对暑假学习做简要的反思与总结。

一、继续转变教师的角色。在新课程改革下，教师的角色必须来一个重大转变。这几年的课改中，应该说这种角色已经有了一定的转变，但是还远远不够。以后的日子，我们要坚持新课改，继续完成这种转变。

二、继续转变教学方法。虽然近几年课堂教学模式形式多样化，但实质上并没有多大的变革，很多东西流于形式。我们接下来要做的就是真正的把这些形式的东西内化为实质。新课改的课堂中，教师在设计、安排和组织教学过程中的每一个环节都应当有意识地体现探索的内容和方法，让学生有自主探索、合作交流、积极思考等活动的空间和机会。

三、继续转变教师的学生观。不同发展阶段的学生在认知水平，认知风格和发展趋势上存在着差异，处于同一发展阶段的不同学生也存在着差异。学生的智力结构是多元的，教师要极其关注学生的个性差异，要给每一个学生学习历史予以帮助和信心，要相信每一个学生都能学到有用的知识，重视他们的自主探索，自主发展，提供给每一个学生学好历史的空间。

四、继续转变教师的评价观。丰富的教学方式，学生个性的差异与发展，必然决定教师对学生的评价观要做重大转变。那种纯粹以考试成绩论英雄的评价方式应废除。教师要注意对学生学习过程，学习态度的评价，要注意对学生动态发展，横向联系的评价。既要看到他们学习的弱点，又要发现他们学习的长处。

五、继续转变教师的教材观。我们的老师大多习惯了拿着教材教。新课程标准下的教材则赋予了新的内涵，它指出教材不是圣经、不是宝典。每一位教师必须采取“扬弃”的态度，合理利用，灵活利用。新课程、新教材、新理念要求我们每一位教师必须有新准备、新姿态，以便能迅速适应新课改，推动教育教学的新发展。因此教师如何适应新课改就成了当务之急。在教学中，教师应该明确教材的定位，它只是知识的载体，而不是全部。每一位教师必须树立与学生一块成长的观念，积极投身课程改革，努力钻研课程标准，大胆探索课改方向。

历史研修总结及计划(2)

七月底八月初，为期6天的研修学习就要结束了。在这次研修中，我努力地学习着、思考着、收获着……

一、积极主动的参与学习。

在这次的培训中，我认真观看各个时期的教学视频，各位专家都分别从不同的角度给我们做出了学习目标的分析，重难点的解读并做好笔记。

二、在学习的过程中积极的进行反思。

在培训的过程中，对于各位教授的专题讲座内容联系自己的教学过程、教学方法、教学案例等积极的进行及时的反思;通过学习我明确了教学目标要以学生为主体要适合学生的实际情况、“好钢用在刀刃上”、要适合测量或评价。教学目标应该具体、明确、可以操作。我领悟到，教师应对历史学科的理论形成知识整体，更加关心国家大事，将时事政治融于自己的教学中，使学生认识到历史 知识不是空洞的，历史知识与我们息息相关。要尊重学生的个性，以生为本，承认学生的兴趣和性格的多样化，在此基础上，开展创造性教学活动，营造民主宽松的教学气氛，激发学生独立思考。要通过各种形式引导学生愿学、乐学、会学。!”

三、积极参加各类互动学习。

在培训中，每天我都认真阅读同行的文章并发表自己的意见，在阅读文章的同时也开阔了视野，学到了对于同一个问题的不同的看法，积极吸取对自己教学有用的先进理念和教学方法。在远程研修中深深地感到自己的不足，感到远程研修的必要性，所以在这次研修中一直积极参与其中，不断学习先进教育教学理论，学习他人的经验，反思自己的教学，使得自己也能够不断成长和提高，研修即将结束，但是收获了很多，在今后的教学中我会把学到的知识更好的运用到教学的实际中去，能更好的为学生服务。

历史研修总结及计划(3)

不知不觉中，为期6天的研修培训学习结束了。本着提升自己教学能力、新课程理念、理论水平等，因此我非常珍惜这次的培训机会，在这次的培训过程中我主要做了以下几点。

一、积极参与学习。

在这次的培训中，我认真收看视频，并做好笔记;写出了自己的心得体会和反思。

二、积极的查阅各种资料，进行培训学习。

我阅读一些相关的书籍，上网查阅一些资料先对专题的内容、外延有一个大概的了解。学习时旁边总有几本书以便及时的进行查阅。

三、在学习的过程中积极的进行反思。

在培训的过程中，对于各位教授的专题讲座内容联系自己的教学过程、教学方法、教学案例等积极的进行及时的反思;并将自己的反思写成文章上网与各位同仁进交流，以提高自己在以后的教学过程中的教学能力与教学水平。

四、积极的参与互动学习。

在培训的过程中，每天我都用一定的时间去阅读别人的文章，发表自己的评论。通过阅读来学习别人的教学方法，“取人之长，补已之短”来提高自己的教学能力。

篇（5）

教师参加培训心得体会1

 

  教育的真谛到底是什么？教育机智从哪里来？如何做一名研究型的教师？如何当一名有智慧的班主任？老师的专业发展离不开反思、总结和积累，只有树立终身学习的理念，一个老师才能从优秀走向卓越。

 

  在这个经济社会转型的关键时期，在互联网+时代真正来临之际，我们到底该怎样做教师？新的时代有新的常态，这些社会的新变化必然对教师有了新的要求，因为我们不能用十年前的知识去教现在的学生去应付十年后的生活。无论社会如何变迁，“教师”二字永远意味着责任、爱心和坚守。今天，我们该如何做教师？

 

  首先，要做有教育信仰的教师。

 

  中国的老话经常说，“人在做，天在看”、“头顶三尺有神明”。虽然具有唯心主义的倾向，但是体现了人们对自然、天地的敬畏之心。正因为如此，人们才会在做有愧于良心、道德、法律的事情的时候能够有所畏惧。所以，人需要有一种信仰，信仰在某种程度上说起到了道德约束的作用。其实，做教育更需要有一种信仰，这种信仰就是为人师表，百年树人的坚定信念。

 

  作为教师，如果自己的教育信仰不坚定，就会心有旁骛、不学习、无恒心、不专心，专业不成长，就站不稳讲台；如果连自己都不热爱自己的教育事业，而仅仅把它当成是糊口的工具，就没有坚持下去的勇气，也就无法感染学生；如果专业信仰杂乱迷惘，当一天和尚撞一天钟，内心就会无所适从，就可能生出教学乱象。教师一旦没有了初心，没有了信仰、没有了梦想，就只会机械地管理学生，容易动气，采取本能的、简单的、粗暴的方法。

 

  选择了做教师，就要选择为教育事业而终身付出的决心。平心而论，它的确不是一个人人追捧、趋之若鹜的职业，并且调查表明，师范生中愿意选择教师作为职业的比率在逐年下降。在市场经济的大潮下，人们趋向于选择经济回报更高的领域无可厚非。越是转型的时代，越需要有这样一群人，去感染人、教育人，滋养人。

 

  其次，要做学习研究型的教师

 

  反思、学习和研究是成为名师的必由之路。一个优秀的教师不在于教了几年书，关键是用心教了几年书。成功不是偶然的，而是用心的结果。

 

  第一，树立终身学习的理念和职业目标。

 

  教师不能用十年前的知识去教现在的学生去应付十年后的生活。所以，高中教师这个职业，比其他的任何职业都需要学习，并且要终身学习。因为教育对象永远是十六七岁的青春年少。作为教师，要向书本学、向社会学、向学生学习。

 

  “没有教不好的学生，只有不会教的老师”只是教育浪漫主义，是脱离实际的幻想。教育不是万能的。光有对教育的一腔热情和对学生的爱，不能做好教育。教育不仅需要激情和职业的爱，更需要的是科学的态度、专业的知识和研究精神。

 

  很多经验教训告诉我们，遇到棘手的教育教学难题，遇到难管的学生，最有效的办法，不是直接进入管理层面，想“怎么办”，而是要先进入研究层面，问“为什么”。一去研究思考，老师就不那么容易生气了。这对于老师的专业发展和身心健康，都是有好处的。可是，很多情况都是突发事件，需要教师迅速对事态做出反应与处理。刚开始，老师的反应都是本能，采取的措施也可能欠妥。但是，如果事后具有一种研究精神，凡是想一个为什么，下次遇到同样的情况，就会得心应手了。

 

  相反，凡事就用老掉牙的道德说教、煽情施压来代替科学分析，效果只会事倍功半。也许我们应该容忍学生的暂时落后，让学生在进步中体验成长。学校有强弱，师资水平有高低，办学条件有差异，为什么就不能容忍“差生”的存在呢？我们应当尊重学生的具体差异与兴趣爱好，用多元化的标尺去评价学生。

 

  为什么总是少数人能成功？因为那些人早上叫醒自己的，不是闹钟，而是梦想。教师的梦想是什么？教师应当有一个远大的职业梦想，这个梦想跟成长有关，而不仅仅是职称。职业目标是教师快速成长的助推器。为什么有的老师三年就成为了名师？为什么大部分老师只成为了一个传授知识的“教书匠”？为什么会出现职业倦怠？其实老师的成长和学生是一样的，需要有一个长远的规划和目标。如果这个目标是躺着就能够着的，相信没有人原因站起来。每个老师都要树立近期、长期、终身目标，这样，成长才不是一句空话。

 

教师参加培训心得体会2

 

  1、理清不同学段目标要求，做个熟悉教材的教师。

 

  在小学数学四个学习领域中，“数与代数”这一学习领域约占50%，可以见得它在义务教育阶段的数学课程中占有重要地位。冯家茂校长的讲座，围绕三大目标，结合数学教材的三个课例实例，分析了数学教学中存在的误区以及解决问题的方法，让我们重温课程标准里的几个知识技能目标动词和过程性目标动词的含义。使我体会最深刻的是在读解不同学段教学目标的差异时，以同分母分数加减法为例，引领我们如何熟悉小学数学科整套教材的编排，如何揣摩编者的意图，从而准确地区分第一学段与第二学段不同的目标要求，明确课堂教学的知识点是在什么基础知识上进行教学的，又为今后什么知识做哪些准备。培训学习将影响我今后的教学观念，不能只参考教案“见书教书”，应做一个研究教材、灵活运用教材的教师。

 

  2、改变教育教学方式，做个幸福的教师。

 

  《小学数学课程标准》中指出：“教师应激发学生的学习积极性，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者”。可是长期以来，以知识传授为主的应试教育方式，严重束缚了学生自主学习能力的培养。因此，有效激发学生的学习兴趣，让学生主动参与数学学习活动是我们的必然选择。陈雪辉老师主讲的“《图形的运动》课标解读及教学思考”讲座，以自身在教学过程中遇到的三个主要困惑问题引入，分别从学习价值、核心概念、教学内容、教学要求、教学思考五个方面阐述了小学阶段图形运动教学的策略。特别是她始终以学生的已有的知识经验为基础，站在学生的思维角度去组织数学教学活动，充分体现了教师是数学学习的组织者。以往我常常怨叹自己辛苦的教学，学生的学习成绩就是得不到提高，通过这次培训学习，今后将借鉴陈雪辉老师的成功经验，以学生的现实为组织教学依据，灵活地运用教材实施数学课堂教学，这样的数学学习使得学生在轻松的学习氛围中获得必需的数学知识，在学生感到学习数学的成功喜悦时，教师也从不同学生在数学上得到不同发展中获取当老师的幸福。

 

  总之，这次培训学习留给我很多思考，让我认识到了新课程标准的教材的整体结构与每个学段内容的关系，也深深体会到培训学习的必要性和继续教育的重要性，今后我的教育教学生涯一定要不断地学习，努力提升自己的专业知识与教学能力，带着收获与感悟，在自己的教学岗位上创出属于自己的一片天地。

 

教师参加培训心得体会3

 

  我有幸参加了毕节市第二期信息技术骨干教师培训，回顾一晃而过的十天，真的很短，但对我来说受益匪浅。大家以这次培训为契机，以这次培训为平台，以培训内容为中介，在培训老师的组织下，互相帮助，互相讨论、互相解决遇到的问题。我很是喜欢各位培训老师精心准备的那些具有代表性和可操作性的教学素材，让自己在培训中有过挑战，有过欣喜，使培训简单而充实。在此次培训中不仅进一步熟悉和掌握了word，excel，ppt，flash等软件，还更新了自己的思想。

 

  首先，从教学内容而言，使自己有了个‘专门’的时间来熟悉和掌握相关软件，并且有了这么一个‘专门’的时间让大家来分享自己对同一结果下不同的处理方式、方法。

 

  1.在教育资源接收、整理与应用一科中，肖老师以多媒体的方式，从有针对性，实用性的角度简单像我们讲诉了，农远工程（即农村现代远程教育工程）。让我们了解了农远项目学校各模式中的硬、软件及工作原理，回到学校我也将能顺利获得，共享，，利用相应的远程

 

  教育资源，当然方式不止一种。。。 。。。

 

  2.在word、excel应用及实训两科中，胡老师在对自身对素材的处理下讲解如word的页面设置，文档结构视图，邮件合并，excel的防重复输入，动态名次，数据的引用等实用性例子的同时，还解决我们平时接触的问题。各位老师对邮件合并问题还讨论分享了，在同页上打印两页邮件合并的结果：有在合并模板上应用标签的，有合并前在处理数据源表的，也有合并之后再进行处理的。。。 。。。

 

  3.在photoshop，flash及课件制作三个科目中，李老师和胡老师像我们展示了他们自己对素材的处理方法，像修复图片、给图片换背景，应用引导层、遮罩层等来制作动画，及在ppt中插入swf文件及对插入ppt的文本进行合适的处理。。。 。。。

 

  然后，在此次培训中还使自己对信息技术有了新的认识：在以计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术迅猛发展的今天，在迅猛发展的信息社会，信息技术不仅渗透到了教育领域，还在教育领域中引起了一场深刻的变化。在教育领域对信息技术的应用，对于转变信息教育观念，促进教育模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于实施素质教育，促进基础教育的发展，全面提高教育质量和效益，都具有重要的意义。作为一名教师要适应现代教育工作的需要，就应该具备现代教育技术的素质。

 

  最后，要感谢此次培训中的各位老师，是他们的付出使我们学有所获，是他们的服务使我们学习愉快；感谢这种培训，是这种培训创建一个学习的机会，是这种培训搭建了一个交流的平台。作为一个教师，我所看、所学、所经历的都将合适的、无私的给予学生，给予社会。

 

教师参加培训心得体会4

 

  在这次培训过程中，作为一名教师，我深知自己在数学教学上是不成熟的，教学工作中还有很多不足，但通过这次的学习，我坚信在以后的工作学习中一定能取得更大的进步。从本次培训中我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。下面是我通过培训获得的体会：

 

  一、数学理念的提升

 

  我从事教育工作才刚刚一年，是一位有冲劲但没有丰富经验的教师，面对当今的形式，时代要求教师不断进步，吸取营养，为教育事业能够有突飞猛进的发展贡献自己微薄力量。在这次学习中名师们为我们总结了数学的思想方法和活动经验，这让我在数学理念上有了更深刻的认识。我在实际教学中缺乏高度和深度。老师关于课堂教学预设与生成的关系论述非常贴近我们的实际教学，这也是我们在日常教学中，尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节。除了教师自身要具备较高的随机应变的能力外，更要汲取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的能力。

 

  二、教学行为的转变

 

  对于每位教师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也有了进一步的认识。在日常教学工作中面对学生，面对堆积如山的要批改的`作业，再加上那么些个后进生，教师已经很忙，谈何每天细心备课，认真钻研教材，尤其是像我这样缺乏经验的年轻教师，日常课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。老师的讲解为我们在这些方面的思考提供了一些可借鉴的方法。空谈理论不切实际，摒弃理论也不合逻辑。我们应理论结合实际，在日常工作中根据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标，如细致备多少节课，进行多少节课堂教学研究等。简单的说，就是有选择性地进行教学研究，保证在有限的教学时间中做到充分利用。我想这样一种教学行为的转变，才能真正意义上运用到我们的实际工作中，才能让学生获得更为有效的教学。

 

  三、课程改革方面

 

篇（6）

1.顶层规划，相约课改。我园成立课程改革深化工程领导小组，统筹安排、协调、指导课程建设的相关工作。成立课程建设项目组，具体负责课程建设的各项工作，组织好课程改革深化工程的学习与培训活动，提升幼儿园课程开发能力。贯彻落实张家港市教育局有关课程改革深化工程的相关文件精神、工作要求；认真学习《指南》要求，更新教育理念；到姐妹幼儿园学习取经；邀请专家进行指导，定期召开课程改革研讨会议，做好课程改革跟踪指导和服务工作。制定了园本课程3～5年规划，并根据规划有计划地实施，目前已梳理并初步建构了具有本园特色的园本课程“向阳课程”。

2.理念梳理，探索课改。我园2014年开始，结合向阳文化理念和绘本阅读特色，课程改革深化工程领导小组重新梳理了适合幼儿园发展的向阳课程理念并多次请本市的名师就课程理念来园诊断、指导，使我园的“向阳课程”更具内涵。最终确定了“多样性、多维性、多元性、多情性”课程目标、课程内容等。邀请苏州幼教专家张春霞老师来园进行指导培训，更新教师的课程改革意识，提升教师的课程实施能力，有效落实课程改革各项内容。有计划地指导教师开展以绘本为载体的五大领域教学观摩活动，不断反思总结，形成了适合幼儿年龄特点并具有本园特色的向阳课程。

3.课程资源，携手课改。首先，我园充分利用现有资源。“童话园”创设了童话般的情境，三三俩俩的帐篷、悬挂的秋千、充满野趣的野炊、野营等自然游戏区域。“七彩园”里构建了梦幻般的意境，充分发挥幼儿的想象力进行涂鸦，动手探索风车转动的神奇，体验滑轮运输的巧妙等。

其次，我园进行了资源调查。调查自然资源、社区资源、动植物资源、家长资源、社会事件资源、图书资源、信息资源等，在调查的基础上进行统计归类，制作了以幼儿园为中心方圆一公里范围内的社区资源图。

另外，我园设置了废旧材料百宝箱。广泛收集时，一是注重节日后的收集，二是注重日常收集，三是充分利用资源，使我园的课程资源开发呈现出独特斑斓的色彩。

二、整体构建不断调整，完善“向阳课程”的结构

1.缤纷课程，多彩活动。在课程理念的引领下，我园全面改造、积极创新，调整了向阳课程的框架，不断完善课程结构。最终形成了以《幼儿园渗透式领域课程》为基础，以《七彩成长节》青苹果科技节、紫葡萄体育节、蓝精灵童话节、绿泡泡艺术节、黄豆豆品尝节、橙柿子游戏节、红玫瑰旅游节为选择，以《绘本阅读及多元表达活动》为特色的“阅故事、玩游戏、乐表达”特色课程。这三大课程结合了绘本阅读特色，贯穿于幼儿一日生活中，同时在话题行进中，根据幼儿年龄特点、兴趣和发展需要，不断丰富向阳课程的研究与实践，既有预设又有生成，既有传承又有创新，课程结构逐渐丰满完善。

2.课程实施，亮出风采。课程实施是一个动态的过程，在课程实施的过程中，我们倡导自主、探究、合作的学习方式，使每个活动彰显自主、自由、创造、愉悦的课程游戏化精神，从而使课程实施突显多样性、多维性、多元性、多情性的课程理念。

三、因园制宜丰富多样，打造“向阳之美”的环境

篇（7）

毕业结训精彩主持词范文1尊敬的各位领导、各位嘉宾：

亲爱的同学们，大家晚上好!(合)

时间太瘦，指缝太宽，日子像旋转木马转不停。

那一年，谁曾为我束起花香满枝，芬芳了整整一季;

那一年，谁曾为我串起泪珠晶莹，流转了春秋几度;

那一年，踏遍万水千山，风尘仆仆，在茫茫人海中遇见你，便是我最美的意外。

森林般的回忆，翠绿葱郁。琐碎得如缤纷花瓣一样的日子，你是否还记得?

我们曾指点江山，风流千古同;

我们曾写意青春，千里婵娟共;

我们曾赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。

回忆暖，思念瘦。金灿灿的夕阳瞥见了你我脸上藏不住的笑意，黄澄澄的灯光偷听了你我的秘密私语。那些真实却回不去的遥远时光，你可还记得?

你曾说，梦想如珍珠，一颗缀着一颗，珠光璀璨;

我曾说，梦想是海天相吻的弧线，吸引着一颗颗进取的心。

你曾说，因为梦想安睡在生命之花的怀里，所以我们才青春不老;

我曾说，因为青春定居在生命之树的心里，所以我们才梦想环绕。

梦想!

青春!

梦想，请起航!

青春，在今晚尽情绽放吧!

从今以后，愿你我寄梦相望，不怕梦碎了现实追不上，传说中梦想生长的远方。

青春和梦想是否被传唱，任时光画鬓如霜，只剩你我的青春天下无双!

敬请各位欣赏政法学院梦想飞扬青春起航20~~届毕业生晚会。

首先请允许我向大家介绍莅临晚会现场的各位嘉宾、领导，

让我们再次用热烈的掌声向各位领导和嘉宾的到来表示欢迎!

毕业结训精彩主持词范文2尊敬的各位领导、各位家长朋友，敬爱的老师们，亲爱的同学们：

大家上午好!

时光飞逝，日月如梭，三年时光弹指一挥;带着梦想，带着期待，三年来我们一起走过。在朝夕相处的千百个日日夜夜里，有太多太多的人和事值得我们回忆和珍藏。三年来，全体毕业班师生风雨同舟，荣辱与共，结下了深情厚谊。

忘不了这情同手足般的纯真友情，忘不了这慈母严父般的深深师恩。同学们，这份厚爱与深情将会滋养你的心田，这些美好的回忆将会永远珍藏在你心底。今天，请释放你心中的祝福与祈祷，拉起身边友谊之手;今天，请释放你心中的真诚与感恩，拥抱关心疼爱你的恩师、拥抱哺育你成人成才的家长。

下面我宣布，~~~~中学20~~届学生毕业典礼现在开始!

(1)大会第一项：举行升旗仪式

(升旗后说)岁岁花相似，今朝别样红。今天是个特殊的日子，今天是个值得庆贺、值得永远铭记的日子。出席今天典礼的领导和嘉宾有……他们是大家在运中三年成长历程的见证人，让我们以热烈的掌声对他们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。同时我们也要对~~~~市各新闻媒体及步步高电子教育有限公司对~~~~中学大力支持表示衷心地感谢。

(2)下面进行大会第二项：有请毕业班教师代表致辞。

(教师致辞后说)胡老师讲话可谓是真情流露、豪情满怀，谢谢她的精彩致辞。也谢谢老师们辛勤的付出，感谢他们用汗水、智慧和生命的激情点燃我们幸福人生的希望。

(3)班旗是班级凝聚力的象征，班旗更是班级战斗力的集中体现。每一面班旗都体现了同学们聪明才智，见证了同学们的刻苦努力。三年来，我们都是用

实际行动把幸福写满鲜红的班旗。下面进行大会第三项：上传班旗并请张校长发放母校留言册。

(上传班旗后说)班旗的移交，意味着你们在运中阶段性学习的结束，在你们即将离开母校之际，请将最真挚的语言献给母校，我们将把你们的真情永远珍藏。让运中薪火相传、永远辉煌。

(4)老师是园丁，育得桃李芬芳;学生是花朵，在精心浇灌下茁壮成长。大会第四项：请毕业班学生给老师献花，师生话别。让鲜花捎去我们对老师们的感谢与祝福，让师生间的情谊在这一刻天长地久!

(5)今天，我们相聚在这里，为在运中三年的学习生活画上圆满的句号。我们应该为自己自豪，因为我们无悔于青春，无悔于母校。下面进行大会第五项，有请学生代表宣誓。

(学生宣誓后说)三年的时光，大家一同走过，没有同学之间的朝夕相处，互帮互助，我们的成长就会少了很多乐趣。正因为我们的相聚，青春才会变得如此绚烂多彩!此时此刻，面对三年来日夕相伴的老师和同学，我们有几多不舍和无奈。但是，同学们，带上老师的祝福，放心的去飞吧。展翅的鲲鹏总会有属于自己新的天空去翱翔。

(6)俗话说：大爱无痕。在我们的成长过程中，我们的父母以厚重如山的爱和宽阔如海的胸襟为我们铸造了一双隐形的翅膀，正是这双翅膀，带我们飞越重重难关。下面进行大会第六项，请高三年级406班祁辉同学的父亲代表家长致辞。

(家长致辞后说)孩子们，请把最朴素的感恩献给我们可亲可敬的家长，无数个黑夜里的默默祈愿与耐心守望，无数白昼间的苦苦相依与无怨奔忙。谢谢您，谢谢您对孩子的关爱，谢谢您对学校的理解和支持。谢谢您，可亲可敬的家长朋友们!

(7)~~~~中学迁入东校以来，校领导高瞻远瞩、抢抓机遇，以先进的办学理念和科学的管理方法，使我校迅速崛起，成为河东大地上一颗熠熠生辉的明珠。下面进行大会第七项：欢迎张校长向全体毕业生送上祝福。(张校长讲话)

(张校长讲话后说)张校长回顾了我们初、高中三年的学习情况，对大家健康成长表示了祝贺，并给大家提出殷切期望和要求。句句叮咛，字字千金，张校长的祝福语重心长。请同学们牢记在心，在今后的人生道路上时时勉励自己、鞭策自己，奋勇向前。谢谢张校长的热情鼓励和殷切希望!

(8)大会第八项：全体起立唱校歌，请毕业班同学代表签名。

(9)老师们，同学们，毕业典礼就要结束了，但我们的师生情，同学情永远不会中止。下面让我们以热烈的掌声为毕业班同学壮行，祝他们一帆风顺、梦想成真，祝福他们的明天更美好!同学们，不管将来你们走到哪里，母校老师的心都会永远和你们相依，母校的血脉都会永远和你们紧紧相连!

毕业结训精彩主持词范文3尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家，中午好!欢迎各位参加武汉理工大学华夏学院第四期团干培训班结业典礼。

在院党委的指导和关怀下，院团委经过精心的筹划、组织,在全体基层团干的共同努力下，为期两周的团干培训活动已圆满结束。回首这段时间的学习与实践，相信在座的很多同学都从中获益不少，对今后工作的顺利开展势必起到很好的促进作用。今天我们在此隆重举行结业典礼也是为本次活动划上一个完美的句号。

现在我宣布，武汉理工大学华夏学院第四期团干培训结业典礼正式开始!

下面，请允许我为大家介绍到场的嘉宾，他们分别是：

下面请全体起立，奏《国歌》。

请坐下。

接下来，有请院团委书记淡玉堂老师为大家作结业总结报告，大家掌声欢迎!

谢谢淡书记的精彩总结。经过同学们的共同努力,我院第四期团干培训圆满完成了预定的各项任务,进一步加强了基层团组织建设，提高了基层团干的工作能力和综合素质，全力推进了我院团的工作推进跨越式发展，培训活动取得了显著的成效。接下来，让我们以热烈的掌声欢迎院团委张睿老师为我们宣读本次团干培训的具体结业情况。

同样感谢~~~~~的宣读。“丰收的果实总在艰辛后”，参加培训的各位都是优秀的团员干部，既是我院共青团队伍的中坚力量，又是新时期共青团事业的践行者。在为期两周的培训中，涌现出了一批勇于进取、敢于拼搏、成绩突出的优秀学员，他们的态度和精神值得我们学习、发扬。接下来，有请院团委副书记李凯老师为我们宣读第四期团干培训表彰决定。

请各系领奖代表上台领奖。

无论结业成绩如何，我们都应该全面地为自己作一次总结以进一步提高自己的思想觉悟和对学习工作的热情。下面有请优秀学员代表杜康发言，掌声有请。

下面，请全体起立，奏《团歌》。

现在,我宣布:共青团武汉理工大学华夏学院第四期团干培训圆满结束!

感谢各位学员的积极参与和认真听讲!请各位领导先退场。

毕业结训精彩主持词范文4尊敬的各位领导、亲爱的同事们：

大家上午好!

我是此次结业仪式的主持人~~~。

转眼之间，为期~~天的培训生活即将结束，时间虽然短暂，但是这段时光将让人铭记于心。而新同事们也将从这里怀揣梦想开始一段新的征程。

首先，要感谢公司领导为新同事提供的学习机会和这次展示的舞台。也要感谢这次培训中一直兢兢业业的讲师们，正是他们的辛勤付出才让新同事才能如此迅速的消除隔膜，融入这个大家庭，才让新同事的培训课程深入浅出，快速的了解工作内容，熟悉各自的岗位职责。最后要感谢此次参训的全体学员，是你们的坚持与努力，是你们的青春与激情，吹响了~~新一轮拼搏的号角。

下面我宣布，~~公司《精英训练营结业仪式》正式开始。

佛说：前世五百年的回眸，才换来今生的擦肩而过，那么今天与你在~~~相识、相知不知道是我们累积了多少缘分。尽管我们来自不同的地方，但不妨碍我们有一个共同的名字叫~~~，尽管我们有着不同的口音，但不妨碍我们有一个共同的领悟叫~~~精神。~~~，永远以着宽广、博大的胸怀迎接着来自祖国各地的莘莘学子，也向~~~市场输送着源源不断的人才。下面请欣赏合唱《~~~欢迎你》。

感谢第一小组的精彩表演。

听你们嘹亮的口号声，那是即将冲锋的呼号。

看你们整齐的队伍，那是整装待发的信号。

下面，请欣赏新员工风采展示。有请第一小组。(依次第二组、第三组)

聆听着这激动人心的呼喊声，您是不是也感到自己青春激荡?慷慨激昂中，您是不是也感到自己热血沸腾。青春、活力、热情。这些离我们将要远去的'词汇此刻是不是都萦绕在我们的周围。下面就让我们一起跳起来，让高涨的激情点燃我们心中的火焰，让欢快的舞蹈跳出我们不老的斗志。《~~~舞》

感谢所有在场的同事，你们脸上的微笑让我们深深感受到了快乐，你们轻快地舞步让我们很很享受到了青春。然而我们的人生中不可能总是一帆风顺，失败、挫折在所难免。可是如果我们执着于失败的痛苦，我们的生命就会痛苦不堪，如果我们专注于生命的喜悦，我们的生活就会充满愉悦。重要的不是我们的生命中经受了多少痛苦和喜悦，而是我们是否拥有重生的勇气，是否有重新飞翔的必然决心。下面请欣赏视频《鹰的重生》。

这个视频，你是不是能够明白，成长需要不断的蜕变，唯有如此，才能拥有化茧成蝶的美丽人生。

亲爱的同事，如果你渴望成功，那么请你展开飞翔的翅膀，做那搏击长空的雄鹰，振翅翱翔。

亲爱的同事，如果你渴望成功，那么请你迈开前进的脚步，做那草原上的苍狼，千里奔袭而坚定不移。

亲爱的同事，如果你渴望成功，那么请你俯下高傲的脊梁，做那天边的骆驼，踏雪飞沙，默默无闻，却永远昂首阔步。下面请欣赏~~~带来的歌曲《天边的骆驼》。

感谢~~~的精彩表演。

千百年来，人类从未放弃对未知事物的探索与研究;千百年来，人类一直找寻着生命的真谛：一花一世界，一叶一菩提;千百年来，人类一直在追寻着幸福的脚步。在人类的漫长历史中，我们怀着感恩的心不断前行，才终于有了今日的成就。下面请欣赏由新老员工共同带来的配乐诗朗诵《感谢生命》。

在每一次短短的相聚过后，我们即将背上行囊，踏上远去的路途，但是想念的心却永远不会远离。一首《朋友》送给大家，愿人生路上多一个知己相伴!

感谢第二组的精彩表演。

不知道什么时候开始，我们知道了一个时髦的词汇叫“穿越”。也许就是从知道的那一刻起，我们总是幻想着有一天可以回到过去，重温那些美好的日子，纠正过去的错误，迎来精彩的未来。我们总是幻想着有一天可以穿到未来，看着普通的自己拥有了比他人更多的能力、地位和金钱。因为，我们总是希望获得更多的幸福，收获更多的快乐。可是如果有一天，你的穿越梦搁浅，你可知道你将面临什么状况吗?下面请欣赏小品《今天的幸福》。

感谢联合小组同学的精彩表演。

梁启超在《少年中国说》中写道：今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。而南宋大词人辛弃疾却说，少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。青春年少的我们，总是有着无尽的雄心壮志，哪怕前方一路风雨，哪怕前方一地荆棘，我们都无所畏惧，只因为我们不冤枉度这峥嵘岁月。下面请欣赏~~~带来的歌曲《少年壮志不言愁》

感谢~~~的精彩表演。

就如刚才歌词中所唱到的一样，为了母亲的微笑，为了大地的丰收。我想如果可以表达，那么她们一定会说说，感谢你给我的光荣，因为我的付出终有人能懂。在掌声雷动的那一刻，我首先想到的是年轻的我该拿什么回报你，回报你在困难和曲折中的不放弃。下面请欣赏由~~~带来的歌曲《光荣》。

感谢~~~的精彩表演。

有句话说的好，文武之道，一张一弛。在看了刚才那么多的表演后，你是不是也和我一样，渴望挥洒一下汗水，渴望碰撞出激情?下面请欣赏~~~带来的武术表演《梅花拳》。

感谢~~~的精彩表演。

从进入公司的那一刻起，我们就开始了追逐，追逐成功，追逐幸福，追逐理想。奔跑在这样的道路上，追逐无止境。但是我们还年轻，我们还有时间也有无数的机会，相信我们即使再小的帆也能远航。下面请欣赏合唱《奔跑》。

感谢第三小组的精彩表演。

一首奔跑让我们领略到追逐的美丽，而我们从追逐的那一刻起，就开始了人生的答卷。社会是个大考场，我们永远在做必答题。那么，我亲爱的同事们，你们已经准备好了吗，开始检验自己每一次的成功与失败，开始纠正自己的每一次的偏差与失误?

下面有请~~~监颁发学员成绩单。念到名字的学员，请到台上来领取自己的成绩单，然后原路返回。

下面有请~~~公布优秀学员名单并颁发小礼品。

感谢~~~，也祝贺以上获奖的学员。

成绩从来都是代表昨天，成绩永远是对过去的一种肯定，我们只有摆正自己的心态，才能在未来的道路上越走越远。

还记得吗?有一首歌中唱过，团结就是力量。

有一首歌中唱到，众人划桨开大船。

也有首歌曲这样唱，一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

集体的力量永远都是伟大的。在此次的培训中，我们的学员们为了各自的团队，倾情奉献，全力以赴，从而取得了骄人的成绩。那么下面就由~~~公布本次培训各小组的成绩并为优胜队颁发奖状和礼品。请获得优胜队伍的同学依次走到前台来。

让我们再次以热烈的掌声祝贺此次的优胜队伍。

下面有请~~~对本次培训进行总结和点评。

感谢~~~的精彩评述。

下面有请~~~宣布每个学员工作定位。

感谢~~~。

虽然我们此次的培训只是短短的几天，但是在大家的共同努力下，我们却收获多多。在今天的结业仪式上，我们的~~~总也来到了现场，下面就有请~~~为我们讲几句话。

感谢~~~。~~~的言辞总是那么发人深省，总是那么动人心肠。希望我们在座的每一位同事都能牢记高总的话，在自己未来的人生路上越走越远。

毕业结训精彩主持词范文5尊敬的领导、同志们：

大家上午好!

在集团领导的关心和支持下，经过3天紧张而充实的集中培训，~~年新员工入职培训班今天就要结束了。举行此次结业典礼，主要是总结这次培训取得的成绩和经验，引导大家进一步明确今后的工作任务和努力方向。

出席今天结业典礼的领导是路桥集团总经理张伟同志。让我们以热烈的掌声对亲临结业典礼的领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢!

为期3天的入职培训内容短、课程多、要求高，各位学员在学习和军训中充分体现了团结拼搏的精神、积极进取的品格，涌现出了一批表现突出的优秀学员，希望你们能够发扬成绩、继续努力，以饱满的热情、昂扬的斗志投入到今后的学习、工作当中去。

下面，有请同志宣读优秀学员名单。

……

请优秀学员上台领取荣誉证书。

……

让我们以热烈的掌声对这7名优秀学员表示衷心的祝贺!

下面请优秀学员代表~~同志，代表新员工发言。

青年职工是路桥集团发展不可缺少的重要力量，肩负着承上启下、继往开来的重要使命。集团领导高度重视新员工入职培训工作，可以说，本期培训班凝聚着集团领导的殷切希望，凝聚着教师专家的聪明才智，凝聚着各位学员的辛勤汗水。经过大家的共同努力，今天给培训班划上了一个圆满的句号。

篇（8）

一、精心部署，全面策划

（一）灵活的活动方案：经队员们认真商榷，综合带队老师的指导意见，根据本院特色，结合当地实际，我队拟定详细的活动方案。同时保留灵活度，以便及时修改，从而有组织、有条理、有效率地指导我队各项前期工作的顺利开展。

（二）合理的项目分工：综合分析我队队员的自身特长与优势，我队实行项目管理，分项宣传组、通讯组和后勤组。在队长周密分工、责任到人的宏观调控下，队员们相互协助，充分发挥团队精神，携手完成各项准备工作。

（三）充足的活动材料：

2．宣传资料：辨别真假钞技巧宣传单，卫生科普宣传小册子200份，徐闻新农村建设成效回顾，医疗卫生健康小知识；

3．调研表格：新型农村合作医疗调查问卷200份；

4．支教方案：广东金融学院赴北插小学支教教案10份；

5．赠送物品：捐赠北插小学图书4大叠，慰问五保户金额4份；

二、宣扬和谐、形式多样

（一）阳光教义，知识路上齐共进

为期五天的义务支教活动，旨在把希望带给当地小学生，鼓励他们成长成才，努力学习，走出贫瘠的土地，摆脱精神的荒原，放飞梦想的翅膀，踏上大学校门之路。孩子是祖国的未来，社会的栋梁，建设社会主义的新力军。我队通过举办素质拓展培训的支教活动，努力践行科学发展观，坚持“实践育人、文化育人、服务育人”的教学理念，将社会主义荣辱观带进农村、带进课堂、带到孩子们的头脑心灵里，让社会主义荣辱观成为引领新农村文明道德风尚的一面旗帜。

早在服务队赴徐闻出发前，队员们已在学院里通过借阅教材、查找资料、网络课件等方式拟定了素质拓展课程授课计划，撰写好教案，制作好教具。为了让社会主义荣辱观的内容深入浅出地渗透在课程当中。抵达北插村后，服务队主动与北插小学校长、老师联系沟通，了解小学基本情况，继续修改完善素质课程方案。在北插村委会与北插小学领导干部的大力支持和发动下，已经放暑假的小学生踊跃报名参加活动。为了加强对课程授课的管理，学院服务队将一百多名参与课程的小学生根据年龄层次分为两个班，并选出班长。同时，服务队也相应地将队员分组并制订好每天课程表。

篇（9）

学校通过问卷调查发现：98.8%的学生不知道什么叫创客；96.6%的学生没有创造的经验；99.5%的家长表示自己的孩子没有接受过创客教育。可见，开展创客教育、对学生及家长普及“创客”常识迫在眉睫。调查还显示，大多数学生都有奇思妙想。因此，给小学生提供创想的机会，提供整合经验、利用工具实现创想的机会，将可以开启并推动创客教育在小学阶段的开展。

二、成立团队

学校选拔教师组建创客教育团队。校长任组长，全面负责，总体决策；副校长担任副组长，构建课程，推进实施；教导主任及学校六名骨干教师为组员，开设课程，实施教学。学校还聘请省科协和教育厅的专家作为校外辅导员，进行专业引领、课程指导。同时，积极组织骨干教师参加各级各类培训，如全国骨干科技辅导员课程培训、“互联网+”信息技术与创客教育课程实操培训等，帮助教师加深对创客教育的理解，提升开发和实施课程的能力。

三、实践探索

1.创“意”――营造氛围

科技是经三路小学的传统特色，2017年4月的科技节――创客嘉年华活动以“创客”为主题，带领全体师生进一步了解、参与创客活动，营造氛围，激发师生将创意变成现实的热情。

各班级通过创客主题队会征集创客“金点子”。师生通过搜集资料、咨询专业人士、在微信平台上交流、班级分享研讨等，将创客“金点子”整理汇总，制定活动方案，开展创客嘉年华活动。该活动彰显创意，更具实践性，不仅有创客普及活动，如魔幻科学秀、无人机表演、电子造物、3D打印、知识讲座、科幻绘画及“编程・创客・通未来”编程设计等，还有各年级主题实践活动。

2.创“新”――构建课程

学校改变了以课堂为主阵地的课程实施策略，依托“心乐课程”，通过每周五下午两节课及第二课堂推进创客教育的实施，构建“创享实验室”。

一是拓展课程，体验创新。学校结合实际，制定课程目标，开发校本课程，构建了特色“心乐课程”体系。1-2年级的“快乐家园”，开设以动脑动手为主题的游戏活动，以班级为单位开展，全体参与；3-6年级的“我心飞翔”，开设以兴趣为主的选择性课程，采取学生自主选课的走班制形式。如Scratch课程，可学习用Scratch软件编程与创作，与他人分享互动式故事、游戏和动画；“未来工程师”课程，采用各种电子传感器和无线电通讯模块，搭建有趣而实用的创意作品，发明工具或“产品”解决生活中的实际问题；“我型我塑”轻彩泥制作课程，通过丰富多彩的主题，培养学生欣赏美和创造美的能力；“巧手编织”课程，通过一系列的手工编活动，提高学生的观察力、创造力，引导学生在生活中发现美、创造美，用手中的针和线编织美；“‘剪剪’单单”课程，通过一把剪刀和彩纸，活灵活现地表现自然形态，随心所欲地表达内心世界；“巧手折纸”课程，在折纸的基础上加上剪、拼、画，让学生在动手动脑的过程中启发创造思维……以学生发展为本的创客课程，使学生充满激情地参与其中并体验快乐的学习生活，在自主活动中提高综合素质。

二是探究引领，梦想创造。教师引导学生观察猜想、确定主题、制定活动方案，指导探究方法、进行成果交流、总结反思及拓展研究。对课外活动加强指导、及时引领，让学生在整理、分享、设计、制作所收集资料的过程中，收获体验。

如“问题引领做中创”。在确立创客主题阶段，一位教师为学生展示了“会变彩虹的魔术盒”，通过问题引领学生创想、实验、探究。这些问题包括“用盒子能做成什么呢？”“观察这个盒子，你有什么发现？”“回顾刚才制作的过程，你得到了什么启示？遇到了哪些困难？是如何解决的？”“你想到了什么问题？写在问题卡上。”“你想探究哪个问题？通过小组讨论确定你们的主题。”学生本来就有好奇、探究、喜欢秩序和分享的天性。通过问题串引领学生经历“观察制作―发现提问―实验探究―反思评价―提出创想”的过程，在“做”中学会思考与创新，在独立思考、合作交流中获得自信，打开创想之门。

如“小卡大用创中学”。通过小小的“探究卡”，引领学生在小组探究中分工合作，如查阅资料、走访专家、开展实验、整理记录、设计制作等，在展示课上成果、总结交流、撰写活动报告，使学生在探究过程中反思与梳理科学方法，提出创想，进行延伸和拓展式学习。学生不断积累活动经验，感受创想成为现实和自主创造的快乐。

3.创“享”――交流展示

公开展示作品，对小学生有极大的激励作用。而交流、分享、展示，正是创客教育的核心精神。学校通过科技节等多种活动，建立“小组活动报刊”“活动剧团”“创想工坊”，为学生提供自主宣传作品和交流展示的平台。各年级、班级组织不同的主题展示，如水车模型、航模、牙签创意作品、旋转风车、未来太空学校等。学校积极组织学生参加全国青少年科技创新大赛、物联网创意设计大赛，让学生在更广阔的空间中历练成长。

四、研究成效

篇（10）

短暂的暑期学习使我受益匪浅，感触颇多。经过这次学习使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。下头就谈谈我对暑期学习的点滴体会：

 

1、发展的教师教学观

 

处于这种职业境界的教师认为，教师是一种发展学生、完善自我的职业，能以服务社会为自我的职业梦想，并从服务社会的高度赋予自我发展、完善的实践意义，明确自身发展与学生发展的互动关系，在发展学生中发展自我，在发展自我中服务社会。他是以一种高度的职责感从专业角度来审视自我的教学，反思自我的情感，净化自我的品德，完善自我的智慧。他能够自觉地注重教育行为的科学和教育情感的理性，并不断地追求着学生发展和自我发展的更高效益。

 

2、教师主角的转变

 

在过去的教学实践活动中，很多教师只满足于在其中扮演“教材的执行者”的主角，这和教师本身的教学观有关，也和课改以前我国的大教育体制环境以及其对教师的相应要求有关。但在新的课程改革的要求下，再走老路，在教学中按照课程的严格规定亦步亦趋地进行操作，而很少发挥教师的自主性，那就很难再适应新课改的要求了。那么新课程对教师新的要求是什么呢?

 

经过魏书生教师的讲座我认为新课程要求教师努力和学生建立平等互动的师生关系，教学过程首先是师生交往互动的过程，这种交往主要表现为以语言为中介进行沟通，教师与学生凭借自我已有的经验，用各自独特的精神表现方式，在教学过程中经过心灵的对话、意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨，实现知识的共同拥有与个性的全面发展。它要求教师不仅仅有教学策略和教学方法的改变，并且要有主角的转化——从传授者、管理者变为引导者和促进者，同时还有个性的自我完善—民主的精神、平等的作风、宽容的态度、真挚的爱心和悦纳学生的情怀。此外，在这个过程中教师也会受到很多启发，对学生有更多的了解，这些无疑对教师的专业化发展也是十分有益的。

 

3、学生地位的转变

 

变过去传统的被动学习状态的客体地位为主动学习的主体地位，变“要我学”为“我要学”、“我爱学”、“我会学”，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。学生是共同管理学习过程中的参与者，这个观点必须牢固地札根于教师的头脑中，切实贯彻于课堂教学的实践中，这是培养学生主体的必然要求。因为只认识到这一点，教师传统的一些做法才会相应地改变，才不会像以往那样强迫

 

4、在学习新教师法、义务教育法的过程中，我不仅仅更新了自我对法律的认识，更是清楚的了解到自我的法律地位，每个人都享有必须的权利，“平等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的职责和义务

 

总之，这次学习是我收益很大，我必须要加强学习，努力做一名合格的人民教师。

 

个人总结2

 

Xx镇学区组织进行了开学前的暑期学习会，经过这次学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下头谈谈我对本次学习的心得。

 

一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会礼貌的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。

 

二、用学习引领自身专业成长随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习，不仅仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识;善于和同事交流，扩大

 

视野，促进自身专业成长。

 

教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长，教师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只经过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。仅有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的本事，才会使自我重视终身受益。

 

教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。时代在变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举，德育为首”的原则，教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育观能够造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。

 

其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名中青年教师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经

 

常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种强烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自我的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累供给了更多的机会。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎样能够，怎样能胜任更多的教育教学工作?生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自我不被社会所淘汰，仅有加紧学习的步伐!一个优秀教师应当抓紧一切时间增加知识储备，仅有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。

 

随着时代的提高，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，所以，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。经过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。为了无愧于教师这一职业，也为了实现自我心中的梦想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自我，书写出灿烂完美的未来。

 

 

个人总结3

 

教师的职业道德，集中体此刻教育职责感，关爱学生和工作效率上。暑假学习正是教师们提升自身综合本事的好机会。查字典范文大全特意为大家整理了关于暑假学习心得体会范文的相关材料，期望对您的工作和生活有帮忙。

 

一、充分发挥教师的主导作用

 

在课堂教学中，教师的主导作用是不容忽视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，教师的主导作用应当体此刻精心的准备上，体此刻简而精、通俗易懂的语言上，体此刻将复杂问题简单化、形象化的演示上，体此刻能够及时发现问题的精锐的目光上，体此刻耐心的巡视指导上，体此刻及时解决问题的方法上。

 

二、相信每一个学生

 

学生在个性上存在差异，但在智商上是绝对没有差异的，每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应大胆地放开手，让所有学生去学习，去全力地发挥自我的潜能，并经过教师的培养逐渐提高学生的各方面的本事。

 

三、使学生能真正地成为课堂的主人

 

进取地动脑思考，动手操作，充分体现了学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。当堂训练的方法提高了课堂教学的质量，让学生能够在课堂上发现问题解决问题，不留死角，一向处于主动状态，有利于培养学生学习的主动性、进取性，真正体验学习的乐趣。

 

四、因人施教，不让任何一个学生掉队

 

任何一个学生都有学习的本事，要向让他们学好，就必须给他们供给学习的基本条件，同时针对学生的个性差异，辅以适宜的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学xxx取性。当后进生的本事提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成绩就会提高，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。

 

经过这次培训，我感触很深，受益匪浅，自我感觉就像和所有的教师融合在一齐，翱翔在知识海洋中，陶醉不已，流连忘返。不仅仅教育教学水平提高了，师德师风也得了升华。为此，我代表所有的教师衷心地感这次培训我们的“专家、教授、名师”，也期望以后类似的培训机会延续下去。更期望我市的教育大业在市委、市政府的指引下，日新月异，与时俱进，大放光彩!

 

个人总结4

 

八月的天空，骄阳似火，期待已久的暑期培训已悄然进行了两天，

 

小学教师暑期培训心得体会。在这两天的学习中，专家们那丰富的案例、精深的理论，让我深深地叹服;而他们在自我专业成长路上所付出的努力和到达的境界，更是深深地感染了我的内心。对于教育我有了新的认识与理解，对于人生我又有了新的起点与目标。

 

首先，xxx教师的专题讲座犹如雪中送炭，及时地给正在研究自主教育的我指点了迷津。自主教育正是我最近一段时间苦苦思索而不得其果的一个问题，听了郑教师的讲座，我茅塞顿开。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育管理理念给我留下了深刻的印象，在今后的教育教学中，我将仔细琢磨，认真思考，经过反复摸索，不断实践，研究出更多的有效的能够共享的自主教育管理模式。除此之外，郑教师所讲的“以人为本，信任学生，依靠学生，激励学生，发展学生”也让我感触颇深，尤其是“信任学生，依靠学生”这两点，很多的时候，我们教师都会自觉不自觉包办了教[此文转贴于育中关乎学生的一些事，对学生的本事和自觉性往往会持怀疑态度，长久以往会导致学生在学习和生活中的被动性，削弱了他们的自信心，而学生的个性也会在这不自主中难以凸显出来，

 

“充分给学生位置，有位才能有为;充分给学生放权，有权才能做事”，郑教师的这一观点和做法给喜欢一手操办班级事务的我上了生动的一课。

 

其次，郑立平教师“诗意栖居做人师”的教育梦想深深地打动了我，能把教师这一职业和诗意放在一齐，我觉得这是一种境界，这种境界既让我佩服，也让我向往!正如郑教师本人诗意的人生追求一样，他的讲座亦是别开生面地诗意盎然。在教育的路上，我明白了原先我们也能够这样幸福。“好的教育靠欣赏，靠唤醒，靠期待。”“植物总是朝着有阳光的方向生长，孩子永远向着赞美的方向发展。”如何看待教育如何对待工作如何看待学生等等这一系列问题，都是我们日日在做却并不在乎实效的问题，我们的心不知何时已变得麻木，我们的身体不知何时已疲惫不堪，“愚者以为幸福在遥远的彼岸，而聪明的人却总能把周遭的事物营造成自我的幸福园地。”让我做一个教育的智者，去除那些浮躁与不安，赶走那些虚华与不平，在郑教师的感染下，爱教育，爱工作，爱家庭，爱生活，爱学生，淡定地享受育人的欢乐!

 

今日的学习让我充实，明天的学习值得期待!仰望星空，名师们身上那种从不停止追求教育梦想的精神正在闪烁!俯瞰大地，我们正把初长的根须努力植进贫瘠的土地!在和名师共舞的时刻，让我们一路欢歌!

 

 

个人总结5

 

时间匆匆的流逝，而我们的暑假生活也即将告一段落，回想着我已经成为过去的暑假生活，不仅仅趣味，并且让我学会了许多的道理。

 

暑假生活，是伴随着炎热款款而来。而炎热的夏季往往是考验人毅力的时候，每个人的毅力不一样，但求知的大门永远敞开。就看远处的你我愿不愿走进。走过了炎热，也就代表你走上了一个新的起点。

 

随着那炎热的夏季到来，我听说学校要办数学奥赛班，我报名参加了。可是许多同学怕热怕累在家避暑乘凉。也就把这大好的学习机会错过了。俗话说：“学无先后，达者为师。”只要我努力利用这个暑假，我相信我必须比那些没补习的同学见识广、收获多。

 

最终到了开学前几天，天气凉爽，我每一天早到校，认真听教师讲课，仔细记录，把不明白，的问题画上圈，问教师。没过几天，天气逐渐增热，坐在教室里一丝风也没有，头昏脑胀，心烦意乱，树上知了不停的叫。教师讲课我一点都听不心去，我打了退堂鼓，不想了去了。

 

我无意中看书，看到童第周这篇课文，童第周学习十分差，但他艰苦努力，早上、晚上都合理利用学习，从最终一名成为第一名。我从中受到很大的启发：无论做什么事要想成功，必须付出辛勤的劳动和汗水，才能获得丰收的喜悦。这又使我想起一句名言：“一分耕耘，一分收获。”多么好的名言，我的精神一下子提上来了，我找到了精神需要的补品。向以往那样，我又好好学习，每一天教师带我们去知识的海洋，攻破了一道道难关。得到了一份份完美的战利品。我们高高兴兴地捧着战利品，等待下一关的挑战。时间如流水，一去不回到。在这短短的时间里我们得到教师的培养，知识的浇灌。并使我们坚定了信念，锻炼了意志和不断学习攀登的精神。

篇（11）

在群里，几乎每天都有语文老师在做分享，我还从来没有加入过这样疯狂的群，只要一开QQ，这个群里就会跳出几百条信息，比我的其他任何群都热闹多了。而且我无法做到完全旁观，因为不久后群里开始布置作业了，群里的教师必须交，否则有被踢出的危险。我不想离开这个优秀的群，于是我格外关注作业，只要收到作业信息，我就做。

在做作业的过程中，我发现自己的思想开始起了一定的变化，对“新教育”有了思考：新教育不是只针对语文学科，也在召唤其他学科的老师走进自己的“完美教室”，在点亮自己的同时，点亮学生。作为数学老师，数学教学也可以像语文学科那样，开发出优秀的课程。学生书本上的数学知识仅仅是数学的一部分，有许多优秀的数学科普读物能为我们打开更宽广的数学学门，把这些好书中的数学带给学生，相信会让学生受益匪浅的。

当时我正在教低年级数学，对于低年级孩子来说，有没有适合他们看的数学绘本呢？我开始寻找并购买数学绘本，将它带给我的孩子和我两个班上的学生。

一段时间共读后，不仅我6岁的孩子对数学产生了强烈的好感，还说出了“我爱数学”的话，我的学生也特别期待每周数学活动课上我和他们共读数学绘本，就连父母们也逐渐知道了有趣的数学读物，开始和孩子一起阅读。班里有好几个学生，在幼儿园学习了数学，但是过早学习符号化的数学，让孩子吃不消，反而对数学产生了不好的印象。在亲子共读数学绘本的过程中，一个小女孩的妈妈告诉我，孩子对她说，“我的数学学不好，是因为没有数学绘本。”在她看了数学绘本后，她的数学学习有进步了。我知道，数学绘本只是一粒火种，是它让孩子发现了数学的趣味，产生了自我力量。

默默探索着，自得其乐着。一天，我突然接到群里粉红毛虫中队队长请我做分享的邀请。我诚惶诚恐，既激动又害怕，在队长的鼓励下，顺利完成了“数学课外读物的共读与思考”。期末时，我的这份同题的群作业又被评委们评为优秀。8月23日，我又接到北京新教育实验学校为期3天的种子教师培训的通知……当时我刚写完种子教师的申请书，就接到这个天大的好消息，真是不敢相信这是真的。我短信问花王是不是弄错了？花王老师告诉我：“从教师地域分布情况和学科方面考虑，你被破格入选为种子教师，对你寄予了很大的希望呀！”我决定将数学课外阅读的课程开发到底，低年级先将数学绘本教学做好，中高年级再慢慢开发其他数学课程。

北京的培训对我触动很大。曾经只在网络上见到喜喜、花王、蓝玫、莞尔、小风、水心、飓风、栎柯……全都真实地来到我的面前，如此亲切！榜样教师们为我们诠释完整幸福的教育生活，他们深深地感染了我。我也希望，让学生们成为我今生最美的相遇，点亮自己，照亮他人。

全力追逐

之后，我承担了新教育项目培训群数学中队队长的工作，并且申报了新教育实验网络师范学院的学习。

每周一晚上是数学中队固定分享交流的时间，我要调动群中的数学老师共同参与学习，要寻找联系群中的数学教师分享关于数学教学的方方面面，在分享交流中，促进数学教学的进步。

刚接到分享任务的教师都与我当初一样，不知道分享什么，都不敢承担。我也像当初队长鼓励我那样，鼓励他们，最终战胜自己，在分享中获得成长。

数学中队还没有形成自己独特的课程，还远远低于语文中队开发课程的能力，我为自己鼓劲：不要急，慢慢来，先让活动开展起来。

因为奇迹、灯花、心静、香水和我的共同坚持和努力，我们成功开展了一个学期“二年级数学绘本共读分享交流活动”，并且留下了宝贵的群记录资料。在上个学期的摸爬滚打中，我们总结了很多关于数学绘本共读的经验，发现了更多适合小学生共读的数学绘本。不仅有适合低年级的数学绘本，还有适合高年级的数学绘本，我们扫描和收集了关于数学绘本的150本电子绘本，为方便数学教师平时在课堂中进行数学绘本共读，打下“物质”基础。

有了明确的目标和丰富的资源，在“新教育项目培训群”中，一、二、三年级的数学绘本共读研究小组同时启动，三个年级轮流，每周一次的“数学绘本解读分享”开展起来。借助“萤火虫网络教室”的契机，每周一个数学绘本课的讲师分享自己所上数学绘本的解读，我们的数学课程研讨工作打开了新局面。

十字路口

然而，随着工作顺利开展，我却不断接到家人的“报警”：忙于新教育工作，我上网的时间不断增加，几乎每天晚上都在电脑前，时常连早晨起床都在网上忙碌。家里的很多事情，包括陪孩子玩、讲故事都落在丈夫身上，甚至该吃饭时，家人叫我吃饭都要叫N次。每一个人都受不了我，说我中邪了，“不要上网了”成了他们的口头禅。我也尽量克制，我也发现自己花在电脑上的时间太多了，连看书学习的时间也被压缩了！但是，除了早晨固定为读书之外，到了晚上，周日二年级分享、周一项目群研讨、周二“网师”学习、周三三年级分享、周五YY语音课堂主持与评课、周六一年级分享……

每晚我都不忍心离开网上的工作，相信坚持会创造奇迹。

2014年3月19日，是个春光明媚的一天，但对我们家来说却是个阴霾突起的日子。同是教师的丈夫在上班期间突然胸口剧痛难忍，后经诊断为主动脉夹层破裂。面对这突如其来的变故，作为妻子的我，心急如焚，手足无措。病危，马上转院！筹集高昂手术款！确定手术方案！寻找血源、血小板！开胸手术历经10小时！重症监护室8天8夜！平安度过危险期！终于出院，可以回家静养了，医生说要半年的时间，需要我精心照顾……

我的生活因此出现180度的大转变，所有工作在心痛中都停止了！

花王、奇迹、灯花老师、昕仔……这些老师得知我的情况，不仅给了我很多关心、鼓励和帮助，还在百忙之中接手了我留下的工作，给了我最大的支持。