体育特色学校汇报材料大全11篇

绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇体育特色学校汇报材料范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。

篇（1）

育贤小学在全市还有一大特色，那就是――花样跳绳。我们观看了学校样式繁多秩序井然的跳绳活动录像，听张校长介绍他们邀请了全国有名的绳王王守中亲自指导。无怪乎波浪绳、交错绳、风火轮、绳中绳、网绳……各种花样跳绳交替出场，除了惊叹就是震撼，编排奇特，场面壮观。“让学生的身体今天比昨天更健康，让学生的头脑今天比昨天更聪明，让学生的精神今天比昨天更丰富。”这鲜明的、富有特色的办学目标让育贤小学在济南市独树一帜、名声远播。

二、快乐排球七彩生活――青岛定陶路小学

鳞次栉比的高楼大厦间坐落着优雅时尚的定陶路小学，一条彩虹悬挂，一路彩虹铺就，这就是学校教学楼美观的外设计，还有暖意盈盈的塑胶操场造型。“七彩童年开启灿烂人生”的办学目标活泼灵动地镌刻在迎面的照壁上。全面打造七彩文化，以赤橙黄绿蓝靓紫七种彩虹的颜色进行校园文化的打造，把“进取、和谐、文明、健康、勤奋、智慧、责任”七种品质作为师生的核心价值观，融入学校教育教学工作之中。学校作为山东省排球后备人才训练基地，以“快乐排球”作为育人特色，力求“以球明理”，“以球启智”，“以球健体”，培养学生勇敢、顽强、自信、坚定的体育精神，全校近600名学生人人掌握娴熟的排球技能。让每一个定陶孩子都能享受师爱阳光，习得生活技能，提高审美修养，锻炼健壮体魄，让童年在多彩中成长，这就是定陶人的幸福。

三、艺体教育戏曲传承――郓城陈坡乡希望学校

“梁山一百零八将，七十二名在郓城”，著名歌唱家也从这里走向全国。古有英雄，今有才女，这就是全国武术之乡、戏曲之乡――郓城。怀着神往与激动，在偏僻的乡间公路上行驶个把小时，便到了我们的目的地――郓城陈坡乡希望学校。黄土飞扬的操场，简陋的平房校舍，露天的土厕，憨憨的笑容，黑黑的脸庞，就连引领我们参观的年轻女教师都操着不太标准的普通话，一切都是那样原始而又天然。来不及失望，眼前的情景却深深震撼了我。简陋的校舍里外有合唱、电子琴、古筝、竖笛、葫芦等24个训练队，2170名学生，纵横交错，乐声此起彼伏……场面壮观而感人。汇报展演中，戏曲队粉墨登场，唱腔高亢激昂，表演一板一眼，动作惟妙惟肖，柳子戏、昆曲、吕剧、黄梅戏各种地方戏曲轮番上阵。我就想，是怎样的土地孕育了这样才艺饱满的孩子。你们传承的何止是戏曲，是中华民族血液里最澎湃的灵性呀！

8年的探索，郓城人初步形成了一个符合新课改理念，独具希望学校特色的课程体系。

四、回归原点实践课堂――乐陵实验小学

那天起个大早，因为我们要参观乐陵市实验小学学生的入学场面，7点钟我们已经到达校门口，一下车，眼前东西两条长龙便已一字横列，7：20伴着激昂的军乐，孩子们迈着矫健的步伐，甩着双臂，雄赳赳气昂昂，按照校内外画好的固定线路整整齐齐走进学校。走直线，拐直角，这是学校的规定和要求，在校内我确实没有看到学生横冲直撞、随意疯跑的现象，有人说这扼杀了孩子的天性，他们的校长李升勇却说我们的教育就是要将自然人训练成有规矩的人。这就是那个有着鲜明教育观点能“化腐朽为神奇”的李校长。他把教材定位为“文本与生活的总和”。教材成了生活的总和，在具体课程设置中他总结出经典课、时政课、观察课、规划课、家政课、棋艺课、名曲课、名画课、戏曲课等20多种课型，极大提升了学生书本以外的能力，课堂上学生一听旋律就知道这是《平沙落雁》，那是《命运交响曲》，一听旋律就知道作者是谁，他的国别、代表作、意境，是欢快还是忧伤。看到这些我们除了感慨更多的是敬佩，一种对改革者精神与勇气的敬佩。乐陵市实验小学的新课程改革，前沿而又深刻，丰富而又充满生机，内涵深厚而又包罗万象，他为我们今后的课堂实践提供了一种大胆的方向和思路。或许会有一次成绩的失败，但我认为最终是学生人生的成功。

篇（2）

按照本次教育督导评估的反馈意见和县教育局的要求，结合学校工作实际，我校整改的基本思路是以评估为契机，进一步提升管理水平，持续提高教学质量，以“357高效课堂”建设为抓手，创建课改特色学校，深入推进义务教育均衡发展工作，以打造“诚信”文化，办人民满意的教育为目标，促进学校各项工作再上新台阶。

二、成立整改工作领导专班

组长：肖xx 副组长：刘xx

成员：杨xx、梁xx、车xx、冷xx、梁xx、陈xx、毛xx、王xx

领导班子明确职责：

肖xx：负责整改全面工作；刘xx：具体抓整改工作；杨xx：牵头教学教研口工作；梁xx：牵头德育、校园建设、环境卫生、各处室工作；车xx：具体抓教科研、校本培训等工作；冷xx：具体抓教务组织管理；梁xx：具体抓政教工作；陈xx：具体抓校务工作；毛xx：具体抓妇委会工作；王xx：具体抓共青团工作。

领导及班子成员要创造性地开展工作，明确各自工作的具体内容、理清工作思路、出狠招、奇招、实招，把分管工作抓具体、抓细致、抓到实处。要善于动脑筋，发动全体教师、激发全体教师参与到整改工作中来。整改工作专班在分工的基础上，要搞好沟通、交流、协作，群策群力与广大教师一块儿，把整改工作抓出实效。

三、整改内容

在本次教育督导评估中，专家对我校的各项工作一听二看三查四问五访六诊，在肯定成绩的同时，指出了存在的问题。学校整改专班针对反馈意见中的问题进行了对口梳理汇总，主要问题有以下几点：

1、学校干部队伍配置欠完善。学校现有专任教师146名、作为九年一贯制学校，在工作的组织、开展、管理、落实等方面较之其他学校更具挑战性、工作的难度大，需要一支力量雄厚的干部队伍来牵头落实。由于工作调动、疾病等原因，xx三中现有校级干部2名，不能适应现有学校规模的需要。

2、“诚信”文化的学校文化尚需提炼和渗透。学校文化以“诚信”为主题，切合社会主义核心价值观，定位恰当。但评估团在查阅相关档案资料的过程中，发现不同的材料中，对学校的办学理念的阐释出现了不同的注解。学校在学科教学、活动组织开展、校园文化建设等方面未能很好地体现“诚信”这一主题。

3、青年教师的培养指导力度不够。评估团在深入课堂教学听课期间，发现提供评估课的青年教师在课堂教学中，在文本的解读、目标的定位、重难点的处理落实、教学方式的运用等方面存在问题。

4、校园环境的整治留有死角。评估团在查看校园环境时，发现厕所外花坛破损、文化墙东侧的活动区地势凹凸不平，有较为严重的积水现象。

5、教学管理规范性不强，教育科研创新性缺乏。就查阅的档案资料和教师的常规情况来看，教师的导学案超前现象严重，开学不到一个月，有的教师就已经完成了一个学期的导学案，而且已经使用过的导学案上缺乏个性化修改的痕迹。学校教务处在常规检查、教研组在导学案周签阅上都没有指出存在的问题。集体备课记载和教研记载流于形式，没有围绕集体备课和教学研究来进行。

6、学校配套设施建设不完善。按照有关规定，学校应该饮用符合水质标准的自来水，目前，xx三中1000多师生仍然在饮用自备的地下水，给师生的健康和安全带来隐患。

四、整改具体措施

根据教育局督导室对我校督导评估验收的反馈意见，为更好推进我校教育教学工作深入地开展，我校及时召开校务会和全体教师会，幷通报督导评估组反馈意见，就取得的成效和存在的问题进行了梳理和反思，针对以上存在的六点问题，特制定如下具体整改措施：

1、积极向上级反映情况，主动推荐后备人选，完善学校干部队伍建设，为维持学校的正常运转创造条件。城关三中原有校级干部6名，XX年秋，因工作调动调出 3名，因病退养1名，现实有2名校级干部在岗主持工作，实际缺编至少3名。鉴于此种情况，XX年秋学校已经数次向上级反映，镇中心也已经向教育局做了汇报，上级组织和领导已经充分了解我校的当前实情，幷正在着手解决。目前，学校在现有的中层级人员中，调整3名履行校级领导职责，负责校级领导事务，学校的正常工作基本按部就班地开展，日常事务基本不受影响。当然，学校仍然积极反映，争取早日促成上级组织的批文，使学校的班子队伍建设得到完善。责任人：肖xx

2、当前，各级部门大力提倡办特色学校、特色教育。xx三中以此为出发点，结合学校实际，以“诚信”文化为主题，这一点已经得到全体师生及上级部门和督导评估组的认可。下一步，我们将围绕“诚信”做文章，办出“高端、大气、上档次”（黄局长语）的特色学校、特色教育。首先，我们要统一思想。对各类材料中的相关阐释进行检阅，做到统一口径，不产生歧义、曲解。其次，加大宣传力度，真正让“诚信”的理念进驻师生的思想。其三、课堂教学和学科教学中渗透“诚信”教育，幷认真总结工作中的做法，形成地方教材。其四、把“诚信”教育常态化，融入师生活动中。共青团、少先队围绕“诚信”开展系列讲座和教育活动，节庆日举办以“诚信”为主题的庆典演出，校内刊发以“诚信”为主题的墙报，班级组织学生办“诚信”为主题的手抄报。教研组结合学科特点举办以“诚信”为主题的相关活动（语文组可以举办演讲赛、作文赛等）。只要长期坚持做下去，xx三中一定会把“诚信”这个品牌做大、做强、做出名气。责任人：刘xx。

3、加强对青年教师的培养、指导力度。目前，学校教师队伍呈现断代趋势，学科配套也面临挑战，形势要求我们必须把青年教师的培养作为学校师资队伍持续良性发展的重点工作。首先对全员教师进行摸排，从年龄、教师素质等方面进行分类，再结合中心学校的“青蓝工程”在教师中结成帮带对子，绑带教师从常规入手，逐项进行跟踪绑带。学校将对这类教师实行推门听课，学期结束时依据相关办法进行考核定级。另外，学校将加大对青年教师的管理，出台相关制度，让这项工作的落实能够在制度上得到保证，以规范、科学的管理正面引导、激励青年教师自觉成长。责任人：冷xx。

4、整治校园环境，为师生营造怡人的工作生活氛围。在均衡发展的促进下，xx三中的校容校貌、软硬件设施都有了明显的变化。由于均衡发展的迎检工作时间仓促、工作面大，加之校园内还有几处工程仍处于施工阶段，导致校园环境的整体整治方面留有死角。如：厕所外的花坛破损现象严重、文化墙东侧的活动区有积水等。针对这些后患，学校积极部署，着手行动进行整治。在督导评估工作组结束对我校的评估工作后的第二天，学校就与有关施工队进行联系，当天施工工人就进驻校园开始拆除整修厕所外的花坛，一周之内，和校园其他处的花坛风格保持一致的新花坛就修好了。为了排除文化墙东侧活动区的积水，幷消除以后的积水隐患，施工工人在活动区外的北侧深挖了一个蓄水池，再从积水的活动区开挖了一条排水沟，把积水区的水引流到蓄水池。同时，我们组织5—9年级学生，对容易积水的区域进行了平整，彻底消除了隐患。责任人：梁xx。

5、强化教学管理的科学性、规范性。学校将从实际出发，在总结以往工作的基础上，结合当前实情，在计划和导学案的规范性上下工夫，把这些基础工作抓到位。我们将以表格的形式规范计划和导学案。各学科在操作中根据学科特点进行微调。导学案的编写要突出实用性，可操作性，超前一周编写，要发挥集体备课的优势，教务处组织教研组做好过程的监管。导学案周签阅和常规月检查要起到促进作用。教研组长围绕教研专题、小课题研究、课例研究等记载，备课组长围绕集体备课记载（目标的定位、重难点的确定、完成目标的方法途径、落实重难点的手段策略、疑点知识的处理等）。教科室将加强校本培训的工作力度，要创造性地开展工作，要把提高教师的教学技能作为重点，指导教师制作课件，运用电子白板，整合优势教育资源，提升教师队伍的整体素质。学校还要利用好现有其他教育教学设施，发挥这些教学设施的功能，让其更好地服务于教学。责任人：杨xx。

篇（3）

一、基本思路

按照本次教育督导评估的反馈意见和县教育局的要求，结合学校工作实际，我校整改的基本思路是以评估为契机，进一步提升管理水平，持续提高教学质量，以“357高效课堂”建设为抓手，创建课改特色学校，深入推进义务教育均衡发展工作，以打造“诚信”文化，办人民满意的教育为目标，促进学校各项工作再上新台阶。

二、成立整改工作领导专班

组长：肖XX

副组长：刘XX

成员：杨XX、梁XX、车XX、冷XX、梁XX、陈XX、毛XX、王XX

领导班子明确职责：

肖XX：负责整改全面工作;刘XX：具体抓整改工作;杨XX：牵头教学教研口工作;梁XX：牵头德育、校园建设、环境卫生、各处室工作;车XX：具体抓教科研、校本培训等工作;冷XX：具体抓教务组织管理;梁XX：具体抓政教工作;陈XX：具体抓校务工作;毛XX：具体抓妇委会工作;王XX：具体抓共青团工作。

领导及班子成员要创造性地开展工作，明确各自工作的具体内容、理清工作思路、出狠招、奇招、实招，把分管工作抓具体、抓细致、抓到实处。要善于动脑筋，发动全体教师、激发全体教师参与到整改工作中来。整改工作专班在分工的基础上，要搞好沟通、交流、协作，群策群力与广大教师一块儿，把整改工作抓出实效。

三、整改内容

在本次教育督导评估中，专家对我校的各项工作一听二看三查四问五访六诊，在肯定成绩的同时，指出了存在的问题。学校整改专班针对反馈意见中的问题进行了对口梳理汇总，主要问题有以下几点：

1、学校干部队伍配置欠完善。学校现有专任教师146名、作为九年一贯制学校，在工作的组织、开展、管理、落实等方面较之其他学校更具挑战性、工作的难度大，需要一支力量雄厚的干部队伍来牵头落实。由于工作调动、疾病等原因，XX三中现有校级干部2名，不能适应现有学校规模的需要。

2、“诚信”文化的学校文化尚需提炼和渗透。学校文化以“诚信”为主题，切合社会主义核心价值观，定位恰当。但评估团在查阅相关档案资料的过程中，发现不同的材料中，对学校的办学理念的阐释出现了不同的注解。学校在学科教学、活动组织开展、校园文化建设等方面未能很好地体现“诚信”这一主题。

3、青年教师的培养指导力度不够。评估团在深入课堂教学听课期间，发现提供评估课的青年教师在课堂教学中，在文本的解读、目标的定位、重难点的处理落实、教学方式的运用等方面存在问题。

4、校园环境的整治留有死角。评估团在查看校园环境时，发现厕所外花坛破损、文化墙东侧的活动区地势凹凸不平，有较为严重的积水现象。

5、教学管理规范性不强，教育科研创新性缺乏。就查阅的档案资料和教师的常规情况来看，教师的导学案超前现象严重，开学不到一个月，有的教师就已经完成了一个学期的导学案，而且已经使用过的导学案上缺乏个性化修改的痕迹。学校教务处在常规检查、教研组在导学案周签阅上都没有指出存在的问题。集体备课记载和教研记载流于形式，没有围绕集体备课和教学研究来进行。

6、学校配套设施建设不完善。按照有关规定，学校应该饮用符合水质标准的自来水，目前，XX三中1000多师生仍然在饮用自备的地下水，给师生的健康和安全带来隐患。

四、整改具体措施

根据教育局督导室对我校督导评估验收的反馈意见，为更好推进我校教育教学工作深入地开展，我校及时召开校务会和全体教师会，幷通报督导评估组反馈意见，就取得的成效和存在的问题进行了梳理和反思，针对以上存在的六点问题，特制定如下具体整改措施：

1、积极向上级反映情况，主动推荐后备人选，完善学校干部队伍建设，为维持学校的正常运转创造条件。城关三中原有校级干部6名，2013年秋，因工作调动调出 3名，因病退养1名，现实有2名校级干部在岗主持工作，实际缺编至少3名。鉴于此种情况，2013年秋学校已经数次向上级反映，镇中心也已经向教育局做了汇报，上级组织和领导已经充分了解我校的当前实情，幷正在着手解决。目前，学校在现有的中层级人员中，调整3名履行校级领导职责，负责校级领导事务，学校的正常工作基本按部就班地开展，日常事务基本不受影响。当然，学校仍然积极反映，争取早日促成上级组织的批文，使学校的班子队伍建设得到完善。责任人：肖XX

2、当前，各级部门大力提倡办特色学校、特色教育。XX三中以此为出发点，结合学校实际，以“诚信”文化为主题，这一点已经得到全体师生及上级部门和督导评估组的认可。下一步，我们将围绕“诚信”做文章，办出“高端、大气、上档次”(黄局长语)的特色学校、特色教育。首先，我们要统一思想。对各类材料中的相关阐释进行检阅，做到统一口径，不产生歧义、曲解。其次，加大宣传力度，真正让“诚信”的理念进驻师生的思想。其三、课堂教学和学科教学中渗透“诚信”教育，幷认真总结工作中的做法，形成地方教材。其四、把“诚信”教育常态化，融入师生活动中。共青团、少先队围绕“诚信”开展系列讲座和教育活动，节庆日举办以“诚信”为主题的庆典演出，校内刊发以“诚信”为主题的墙报，班级组织学生办“诚信”为主题的手抄报。教研组结合学科特点举办以“诚信”为主题的相关活动(语文组可以举办演讲赛、作文赛等)。只要长期坚持做下去，XX三中一定会把“诚信”这个品牌做大、做强、做出名气。责任人：刘XX。

3、加强对青年教师的培养、指导力度。目前，学校教师队伍呈现断代趋势，学科配套也面临挑战，形势要求我们必须把青年教师的培养作为学校师资队伍持续良性发展的重点工作。首先对全员教师进行摸排，从年龄、教师素质等方面进行分类，再结合中心学校的“青蓝工程”在教师中结成帮带对子，绑带教师从常规入手，逐项进行跟踪绑带。学校将对这类教师实行推门听课，学期结束时依据相关办法进行考核定级。另外，学校将加大对青年教师的管理，出台相关制度，让这项工作的落实能够在制度上得到保证，以规范、科学的管理正面引导、激励青年教师自觉成长。责任人：冷XX。

4、整治校园环境，为师生营造怡人的工作生活氛围。在均衡发展的促进下，XX三中的校容校貌、软硬件设施都有了明显的变化。由于均衡发展的迎检工作时间仓促、工作面大，加之校园内还有几处工程仍处于施工阶段，导致校园环境的整体整治方面留有死角。如：厕所外的花坛破损现象严重、文化墙东侧的活动区有积水等。针对这些后患，学校积极部署，着手行动进行整治。在督导评估工作组结束对我校的评估工作后的第二天，学校就与有关施工队进行联系，当天施工工人就进驻校园开始拆除整修厕所外的花坛，一周之内，和校园其他处的花坛风格保持一致的新花坛就修好了。为了排除文化墙东侧活动区的积水，幷消除以后的积水隐患，施工工人在活动区外的北侧深挖了一个蓄水池，再从积水的活动区开挖了一条排水沟，把积水区的水引流到蓄水池。同时，我们组织5—9年级学生，对容易积水的区域进行了平整，彻底消除了隐患。责任人：梁XX。

5、强化教学管理的科学性、规范性。学校将从实际出发，在总结以往工作的基础上，结合当前实情，在计划和导学案的规范性上下工夫，把这些基础工作抓到位。我们将以表格的形式规范计划和导学案。各学科在操作中根据学科特点进行微调。导学案的编写要突出实用性，可操作性，超前一周编写，要发挥集体备课的优势，教务处组织教研组做好过程的监管。导学案周签阅和常规月检查要起到促进作用。教研组长围绕教研专题、小课题研究、课例研究等记载，备课组长围绕集体备课记载(目标的定位、重难点的确定、完成目标的方法途径、落实重难点的手段策略、疑点知识的处理等)。教科室将加强校本培训的工作力度，要创造性地开展工作，要把提高教师的教学技能作为重点，指导教师制作课件，运用电子白板，整合优势教育资源，提升教师队伍的整体素质。学校还要利用好现有其他教育教学设施，发挥这些教学设施的功能，让其更好地服务于教学。责任人：杨XX。

6、学校将进一步完善相关配套设施。由于历史原因和地理位置原因，XX三中1000多师生长期饮用地下水，按照相关规定，不符合要求，给广大师生的身体和安全留下隐患。学校也多次以各种形式向上级有关单位反映过，但直至今日，这个问题仍然没有得到根本解决。借本次督导评估的机会，我们将再次把校园内的水改工作提上议事日程。我们将本着“上级拨一点，内部筹一点”，计划筹措20万元左右资金，在今年内把水改工作落实到位，让全体师生饮用上卫生、安全的自来水。

篇（4）

中图分类号：G812.5 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）33-0013-02

一、前言

为了更好地贯彻中央关于阳光体育运动开展的文件，保障青少年学生体质健康，促进学校体育工作的顺利开展。2012年，四川省教育厅下发了：“关于评选四川省‘阳光体育示范学校’的通知”（川教〔2012〕147号），2013年9月，教育厅将成都七中等195所学校命名为阳光体育示范学校。2013年11月01日，四川省教育厅下发了：“关于开展第二批四川省阳光体育示范学校评估工作的通知”（川教函〔2013〕737号），在原来的基础上做了进一步的修改。为了更好地完善阳光体育示范学校评估体系，本文通过对候选阳光体育示范学校的评估状况进行了研究，为今后参评学校提供了理论指导。

二、研究对象与研究方法

（一）研究对象

本文以候选评估四川省“阳光体育”示范校的学校为研究对象，随机选取几个准备评估阳光体育示范的学校进行调查研究。

（二）研究方法

主要采用文献资料法；实地调查、访问法；问卷调查法；数理统计法；逻辑分析等方法。

三、四川省阳光体育示范学校评估状况调查及分析

（一）领导对阳光体育示范校评估的认识

1.学校领导对阳光体育示范校评估的重视程度。据调查显示，90%的学校领导都非常重视阳光体育示范校的评估，因为，四川省教育厅明确规定，没有取得阳光体育示范学校资格的学校，不但不能进行省一级、二级示范高中的评选，而且也不能招收体育特长生。自从取消了四川省“国家级示范性”普通高中的称谓后，省级示范性高中就成为一个学校办学条件及综合实力的重要条件，直接关系到学校的发展。因此，各级学校领导都非常重视这次的阳光体育示范校评估。只有少数的学校，本身的实力很强，完全具备了评估的要求，只要保持现有的情况，顺利通过验收的几率很大。另外，几所偏僻地区的学校，认识到自身学校实力的悬殊，没有信心通过验收。因此，根本没有重视这次评估。

2.学校领导对阳光体育示范校评估作用的认识。

基本上90%的学校领导认为，评估成功对于提高学校知名度有重要意义，86%的领导认为这次评估对于提高学生身体素质有重要的意义，62%的学校领导认为，评估细则的明确规定，能够更加规范学校的各项工作，使每项活动都科学化、合理化。比如体育教学中运动负荷的测定，学校体质健康测试的合格率等，这些评估就要求安排体育课、大课间等活动都必须科学合理，另外还有领导也认识到评估能促进学校体育工作有序开展，各项体育政策的落实。总之，阳光体育示范校的评估有助于促进学校体育工作的开展，学生身体素质的提高。

（二）体育教师对阳光体育示范校评估的认识

通过对195份教师问卷的统计，54%的老师非常重视这次阳光体育示范校的评估。另外，也有的学校承诺评估成功后会给体育教师一定的奖励，这也是一些教师重视这次评估的原因。

近47%的教师不重视这次评估，主要是因为对评估细则不了解，准备材料工作繁琐、花费时间多；学校教学工作氛围不具备；对一些评估内容规定的工作没法胜任；评估成功与否与自己无关等。这就反映了一些学校平时只重视学生的学习成绩，升学率，对学校体育工作不重视，也间接的影响了体育教师的工作积极性，还有的学校领导，对于评估细则及评估要检查的内容没有反馈给体育教师，导致很多教师无从着手，还有一些教师由于平时工作任务重，没时间静心准备资料，另外有少数部分教师由于知识层次的欠缺，评估中要求完成的工作无法胜任。总之，评估学校的领导要针对这些问题，开展评估准备会议，明确评估重点，对体育教师进行培训，提高教师工作的补助等，提高教师的积极性。

（三）评估主要检查的内容及存在的问题

评估过程先是听学校的汇报材料，PPT，然后分组查看档案材料，在查阅资料的过程中会抽部分教师及学校领导提问材料准备情况，检验材料准备的真实性，找学校教师谈话，询问学校实际的一些情况，另外在大课间活动开始时，观摩现场的组织情况、学生的完成情况。之后，观看学校教师上课情况，抽测学生的脉搏，运动负荷测试，检验教学内容是否达到锻炼的要求，下午观看学校的课外活动情况。

在评估中最主要的是看学校的汇报材料、大课间活动现场、体育教学情况、体质健康测试数据，这也反映了阳光体育示范校评估与其他评估的区别，是否真正让每位学生都参与到体育活动中来，是否将阳光体育运动真正落实到实处。

调查发现，评估主要存在的问题有：体质健康测试数据真实性及分析报告的专业性，占到90%，一些专家也看到很多资料恶补，为迎接检查，突击时间补材料，很多材料的真实性，值得深思。另外，大课间活动中学生懒散，动作不规范，这些与活动内容安排有直接关系，很多学校几年大课件内容、音乐都是重复缺少变化。还有一些体育课教学与课外活动中普遍存在的问题，这与学校的场地设施条件有关。

（四）影响评估结果的主要因素

如表二所示，影响评估结果的因素是多方面的，主要有：学校领导的重视程度，学校的师资力量及场地器材设施配备情况，学校体育氛围，体育经费的投入力度等，这些就需要今后评估的学校引起重视，主要从这些方面着手，保证顺利通过此次评估。

四、研究结论及建议

（一）研究结论

大部分学校领导都非常重视阳光体育示范校的评估，认识到此次评估的积极意义。体育教师对阳光体育示范校评估还存在一定的问题，积极性有待提高，很多学校评估中存在很多问题，需要改进。评估过程主要参照评估细则的要求进行，查看大课间活动现场，体育器材室等，重点关注体育科研及学生体质健康测试数据。

（二）研究建议

1.学校建议。学校领导要把学生健康作为首要的关注点，强化学校体育工作。提高体育教师的待遇，将体育教师与其他科教师待遇平等，促进学校体育教师工作的积极性。另外，学校各部门在评估过程中要合理分工，团结合作，营造良好的评估氛围，共同做好评估工作。

2.评委领导专家建议。制定更完善的阳光体育示范校监督与评估体系，定期或不定期的突击检查，建立暗访小组，关注评估学校平时的大课间及课外活动竞赛等。将学生体质健康测试纳入学校学期考试内容，确保学生体质健康测试数据的真实性。

3.体育教师建议。体育教师要端正态度，做好自己的本职工作，提高自身综合素质，加强《体育与健康新课程标准》相关内容的学习和培训，在教学方法及教学科研上下功夫，更好地为学校的评估工作贡献力量。

参考文献：

[1]四川省教育厅.关于印发《四川省阳光体育示范学校管理办法》、《四川省艺术教育特色学校管理办法》的通知（川教〔2014〕7号）[R].2014-01-15.

篇（5）

一、开展专项督导的原则

坚持依法督导，保障义务教育阶段学生就近入学；坚持均衡发展，缩小学校间办学条件的差距；坚持规范招生，推进义务教育阶段素质教育的健康发展。

二、专项督导的重点

根据《招生工作实施意见》“重点督导农民工同住子女招生入学、体育及艺术特长生招生、民办学校规范招生等”的要求，本次专项督导重点针对以下几方面的违规情况：

1.义务教育阶段学校在招生过程中存在的下列情形：

（1）以创办特色为名举办重点班。

（2）以各种形式测试选拔学生。

（3）将开展学校教育实验研究、创建特色学校与招生入学工作挂钩。

2.义务教育阶段学校拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读。

3.各类初中学校招收无学籍材料的学生。

4.民办学校录取学生时存在的下列情形：

（1）进行电脑派位或面谈以外其他形式的考试和测试。

（2）要求报名学生提供其他学科类竞赛、等级考试证书。

（3）要求学生提供在小学、幼儿园或参加社会办班取得的学科考试与测试成绩或竞赛证书。

（4）要求小学或幼儿园推荐“学科学习特长生”。

（5）向学生收取报名费和面谈费。

5.区县体育、艺术特长生招收数大于本年级学生总数5%，以及学校以招收体育、艺术特长生为名招收择校生的情形。

6.义务教育阶段公办学校招收服务区域以外学生的情形。

7.符合规定条件的农民工同住子女，区县教育行政部门未能统筹安排就读的情形。

三、专项督导的方法

1.专项督导分为两个阶段进行。第一阶段，各区县政府教育督导室组织督导自查。第二阶段，上报各区县《20**年义务教育阶段学校招生入学工作情况统计表》，同时市政府教育督导室组织督导抽查。

2.专项督导综合采取以下五种方式：一是个别访谈（访谈对象包括学生、教师、学校领导和家长），二是召开座谈会，三是问卷调查，四是走访社区，五是查看学校招生计划、报名情况、招生方式等与招生有关的各种资料。

3.督导抽查小组的督导人员由市和区县专、兼职督学以及人民教育督察员、特约教育督导员组成。市政府教育督导室统一印制“**市义务教育阶段学校招生入学专项督导工作证”。督导人员持证督导，不佩戴或不出具专项督导工作证的，学校有权拒绝接受督查。

4.专项督导的学校范围为全市义务教育阶段的学校。市政府教育督导室组织的专项督导抽查学校，按区县义务教育阶段学校总数10%左右的比例确定，其中民办中小学不少于两所。

5.根据相关举报，可采取向学校派出督导巡查人员督查的方式。

四、专项督导的具体要求

1.按照《招生工作实施意见》和本通知的精神，各区县政府教育督导室在市政府教育督导室指导下，自行组织对本区县的专项督导，根据本区县实际情况认真做好相关的自查和随访性督导工作，并完成《统计表》填报工作。

2.专项督导工作人员要如实收集各方面针对义务教育阶段招生入学工作的意见，认真了解并及时向市政府教育督导室报告有关区县教育行政部门重视和落实“就近入学”工作的好的做法和经验，注重收集招生入学工作的真实情况。

3.制止和纠正本通知列举的违规现象。对专项督导中发现的公办学校择校情况或民办学校违规招生等问题，要根据事实，公正客观地作出分析并提出专项督导的具体建议，及时如实地向市教委、市政府教育督导室报告。

4.市政府教育督导室组织督导抽查过程中形成《20**年义务教育阶段学校招生入学工作专项督导报告书》，写明对被督导学校的具体意见和建议。

5.将义务教育阶段学校招生入学工作专项督导情况向区县政府反馈。

五、对专项督导中发现的问题的处理

1.区县教育行政部门和区县政府教育督导室在自查过程中，发现存在违反《招生工作实施意见》有关规定情况的，应及时对有关学校下达督导整改意见，并报市政府教育督导室备案。

2.在专项督导抽查中，发现违反《招生工作实施意见》有关规定的，存在问题事实清楚的，由市政府教育督导室下达督导整改意见，限期纠正违规行为并视情况予以通报批评。

3.对违反义务教育阶段招生入学有关规定，社会各界及舆论反响强烈的，由市和相关学校所在区县政府教育督导室联合开展重点督查，经查事实确凿的，由市政府教育督导室将事实情况报市教委，必要时，提请有关区县教育行政部门对相关责任人作出纪律处理。

六、专项督导的时间安排

1．*月—*月，各区县按照本通知精神及区县实际情况，实施专项督导自查工作。

篇（6）

坚持依法督导，保障义务教育阶段学生就近入学；坚持均衡发展，缩小学校间办学条件的差距；坚持规范招生，推进义务教育阶段素质教育的健康发展。

二、专项督导的重点

根据《招生工作实施意见》“重点督导农民工同住子女招生入学、体育及艺术特长生招生、民办学校规范招生等”的要求，本次专项督导重点针对以下几方面的违规情况：

1.义务教育阶段学校在招生过程中存在的下列情形：

（1）以创办特色为名举办重点班。

（2）以各种形式测试选拔学生。

（3）将开展学校教育实验研究、创建特色学校与招生入学工作挂钩。

2.义务教育阶段学校拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读。

3.各类初中学校招收无学籍材料的学生。

4.民办学校录取学生时存在的下列情形：

（1）进行电脑派位或面谈以外其他形式的考试和测试。

（2）要求报名学生提供其他学科类竞赛、等级考试证书。

（3）要求学生提供在小学、幼儿园或参加社会办班取得的学科考试与测试成绩或竞赛证书。

（4）要求小学或幼儿园推荐“学科学习特长生”。

（5）向学生收取报名费和面谈费。

5.区县体育、艺术特长生招收数大于本年级学生总数5%，以及学校以招收体育、艺术特长生为名招收择校生的情形。

6.义务教育阶段公办学校招收服务区域以外学生的情形。

7.符合规定条件的农民工同住子女，区县教育行政部门未能统筹安排就读的情形。

三、专项督导的方法

1.专项督导分为两个阶段进行。第一阶段，各区县政府教育督导室组织督导自查。第二阶段，上报各区县《20**年义务教育阶段学校招生入学工作情况统计表》（附件1，以下简称“《统计表》”），同时市政府教育督导室组织督导抽查。

2.专项督导综合采取以下五种方式：一是个别访谈（访谈对象包括学生、教师、学校领导和家长），二是召开座谈会，三是问卷调查，四是走访社区，五是查看学校招生计划、报名情况、招生方式等与招生有关的各种资料。

3.督导抽查小组的督导人员由市和区县专、兼职督学以及人民教育督察员、特约教育督导员组成。市政府教育督导室统一印制“**市义务教育阶段学校招生入学专项督导工作证”。督导人员持证督导，不佩戴或不出具专项督导工作证的，学校有权拒绝接受督查。

4.专项督导的学校范围为全市义务教育阶段的学校。市政府教育督导室组织的专项督导抽查学校，按区县义务教育阶段学校总数10%左右的比例确定，其中民办中小学不少于两所。

5.根据相关举报，可采取向学校派出督导巡查人员督查的方式。

四、专项督导的具体要求

1.按照《招生工作实施意见》和本通知的精神，各区县政府教育督导室在市政府教育督导室指导下，自行组织对本区县的专项督导，根据本区县实际情况认真做好相关的自查和随访性督导工作，并完成《统计表》填报工作。

2.专项督导工作人员要如实收集各方面针对义务教育阶段招生入学工作的意见，认真了解并及时向市政府教育督导室报告有关区县教育行政部门重视和落实“就近入学”工作的好的做法和经验，注重收集招生入学工作的真实情况。

3.制止和纠正本通知列举的违规现象。对专项督导中发现的公办学校择校情况或民办学校违规招生等问题，要根据事实，公正客观地作出分析并提出专项督导的具体建议，及时如实地向市教委、市政府教育督导室报告。

4.市政府教育督导室组织督导抽查过程中形成《20**年义务教育阶段学校招生入学工作专项督导报告书》（式样见附件2，以下简称“《报告书》”），写明对被督导学校的具体意见和建议。

5.将义务教育阶段学校招生入学工作专项督导情况向区县政府反馈。

五、对专项督导中发现的问题的处理

1.区县教育行政部门和区县政府教育督导室在自查过程中，发现存在违反《招生工作实施意见》有关规定情况的，应及时对有关学校下达督导整改意见，并报市政府教育督导室备案。

2.在专项督导抽查中，发现违反《招生工作实施意见》有关规定的，存在问题事实清楚的，由市政府教育督导室下达督导整改意见，限期纠正违规行为并视情况予以通报批评。

3.对违反义务教育阶段招生入学有关规定，社会各界及舆论反响强烈的，由市和相关学校所在区县政府教育督导室联合开展重点督查，经查事实确凿的，由市政府教育督导室将事实情况报市教委，必要时，提请有关区县教育行政部门对相关责任人作出纪律处理。

六、专项督导的时间安排

1．5月—8月，各区县按照本通知精神及区县实际情况，实施专项督导自查工作。

篇（7）

一、思想和学习情况

一年来，始终能坚持与时俱进，不断加强学习，提高自身素质和管理水平。跟全体教师一道，积极参加“三师”活动，主讲了师德报告，认真撰写师德剖析材料。使自己拥有更广阔的视野和更开阔的胸怀，能带领学校完成好上级安排的各项工作。

工作中，作风民主，敢于承担工作责任，有批评和自我批评精神。但凡重大问题和决策，都坚持以校委会集体讨论决定。在财务方面，严格按照文教体局财务制度规定，接受学校民主理财小组和教代会的“事先咨询、事后监督”。遇到困难，能够协同中层领导及广大教师共同解决，出现误会，也能开诚布公，坦露心迹的互相交流，直言不讳的批评。但要求当面说，背后不说；不利于团结的话不说，不利于工作的话不说。

充分发挥教代会的职能，定期召开教代会，商议和研讨学校的重大事项和重要工作，主动争取教职工代表的民主监督，可以说，我校的各项制度的制定和实施都经过了教代会的充分讨论、通过。

管理程序规范，追求公平公开。无论是老师职称评定，还是各类先进表彰，均对全体教师公开，由校委会和教代会进行具体操作。

二、强化德育工作，开展校风，班风、学风建设

立足的根本，校风是一个学校的招牌。也是学生成才的必要保证。十分重视校风建设，要求教师做到自己首先做到要求学生做到教师率先垂范。定时不定时的召开各种会议，研究学校工作中出现的各种问题，及时解决，逐一落实，每周召开全校教师大会，通报学校情况及问题，共谋解决落实措施。每周一下午召开一次班主任会议，及时了解学生思想动态，学习动态，不良倾向等，及时发现并解决问题，对于学生违纪事件能做到一有发现，及时制止，做到处理一起，教育一片的作用。通过大家的共同努力，校风、班风、学风基本向着良好方向发展，教师之间团结协作，工作作风日益浓厚，学生热爱学习，深入钻研，不断进步。

在学生管理上积极推行无缝隙管理，每天24小时都有老师在校值班，及时处置各类突况。为此，我校要求班主任召开专题培训班会，倡导学生“自主、自立、自律”，努力探求提高学生的自我管理能力。

加强行为习惯的养成教育：重新修订了在校生一日常规，对自习纪律、卫生习惯、食堂就餐、自行车排放、交通安全、防止意外伤害、寄宿生宿舍安全等作了明确的规定，我们在每学期初都安排近一周的时间让学生学习各项规章制度，收到良好效果，较好地促进了习惯的养成。下一学期不仅仍要坚持，而且要增加课堂教学改革的部分内容。

三、积极推行校本革命，管理工作力求规范精细

1、强化师德建设，建设高素质教师队伍

为把师德建设工作落到实处，我们组织教师经常学习《教师师德行为规范》、《六条禁令》等有关师德方面的材料，在师德规范中对教师提出明确的规范要求：一是要热爱教育事业，这是师德的方向；二是要爱岗敬业，这是师德的核心；三是要教书育人，这是师德的重点；四是要为人师表，这是师德的基础。教师师德体现在细小的各项工作中，有两件事使我印象深刻。一是去年冬季突降大雪，全体教师在一尺多深的雪中能步行按时到学校上班，并且到学校后，能积极组织和参与到清扫积雪中去，这就是热爱学校、爱岗敬业的具体表现。另一件事是督导评估验收前，负责各室管理的教师都能主动行动，不等不靠，甚至自己花钱购置物品，从未提过什么要求，工作做的很到位，受到省检查团的好评。

2、完善制度，做到严肃化和人性化的协同

在修订和完善制度的过程中，我们一方面强调制度的严肃性，一方面充分考虑各类情况，这样才能被广大教师所认同并自觉地遵守。我校从去年开始实行指纹签到，今年根据过来一年出现的情况，又重新修订了考勤制度，得到了大多数教师的赞同。在落实考勤制度时能详细记录每位教师到校时间，迟到早退、病事假等情况，每月进行总结。根据学校工作分工不同，重新完善了各类人员的检查标准，严格按照教学制度对教师进行检查督促，期末按教师的教学指标进行奖惩，这样做有利地保障了教育教学质量的提高。

冰冷的制度与人性化的管理是格格不入的，对于违背制度的现象要按制度办事，但是在其它方面我们也给予了鼓励。

3、细化常规管理、优化课堂教学

精细化管理要注重细节，把小事做细。学校每天安排有值日教师，负责上、下学、卫生、纪律、安全、养成教育检查，及时总结，及时公布，及时弥补提高。我和教务处利用平时的听课检查等形式，力求教学管理规范化。坚定不移地坚持从过程管理入手，严格抓好课堂教学的质量。

针对我校学生整体水平不高的特点，我们提出重基础、重兴趣两个要求，并且要求教师做到“少讲”，学生做到“多说”。这样的课堂教学我们今后还要进一步改进，力争让学生在课堂45分钟内“有愿意干的事”。同时开展“人人讲课，人人评课”的岗位“练兵”教研活动，落实“说课—上课—议课—反思”一条龙制度，提高教师授课水平。

强化初三教师集中研讨，坚持每两周就集中初三教师进行一次研讨，重点研讨复习的方向和方法，由于本届初三教师的辛勤付出。今年我校普通班30名同学中被县一中截留二名，中考时，有500分以上一人，七人被县一中录取。体育班有21名同学被县一中录取，录取的最后一名考生的文化课分数较去年增长了30余分。

4、加强学习、提高教学理念。我校把每周五下午第三节的时间固定为各教研组学习活动时间。内容有：专题讲座、理论学习、观看优秀课例谈体会、公开课、说课训练、集体备课、经验交流座谈会等。我们还通过各种活动形式和订征各种报刊杂志供教师学习等，使教师逐步更新教学观念，改进教学方法。同时开展各项活动提高教师综合素质。要求中青年教师每学期必须上一节汇报课，给实学生上一节示范课。通过上汇报课和示范课，有效提高了教师的综合素质。

四、大力提高软硬件水平

1、去年在迎接两项评估工作中，我们提前在教师中进行了意见征求，召开了校委会和教代会讨论，制定了详实的迎检准备方案，各项工作责任到人，要求按时高标准的完成。全体教师牺牲星期天休息时间到校粉涮墙壁，布置功能教室，整理档案，为我校迎检付出了很多艰辛劳动。迎检工作中，我校投资3万余元对校园进行了美化、亮化、净化。投资3000余元为各功能教室重新安装了窗帘。投资3000余元制作各类展牌和宣传条幅。对教师和学生进行了多次培训，使迎检各项工作都非常到位。

2、为进一步加强特色学校建设，今年我们又投资8000余元购置了部分体育器材，进一步充实了训练用的专用器材。

五、抓实安全不放松

今年上半年全国安全形势异常严峻，学校上下一片紧张气氛。我校积极落实上级有关要求，配备安防人员和器材，加强校园内巡逻和值班。加强了对教师和形势感知教育，对学生加强了安全教育和防生演练，重点强调学生在遇到不可知的安全问题时，教师不在身边时的自救知识，使学生掌握了基本的自护、自救、逃生和报警的方法。同时，安排班主任、政教处和生活教师定期对宿舍进行排查，防止危险物品进入学校。可以说，我校的安全工作在全体师生的共同努力下，做得是相当的扎实的，有效预防了校园周边和校内暴力、伤害事件的发生。

六、未落实好的工作和下一步改进

1、探讨在实施绩效工资等新形势下，对学校管理的新要求，学校制度与机构的进一步改革。

2、建立教师合作型团体，让团体的合力得到进一步体现，今年的初三团体就是一个很好的例证。

3、创新意识不够强。工作中，虽有勇于创新、锐意改革的意识，但缺乏细致果断的工作作风，工作还不够主动、大胆。

4、加强对特色建设的研讨，让特色这把火再亮一点。

5、加强对特长生文化课教学的改革，做好适应学生特点的重大转变。

篇（8）

一、抓和谐，促稳定

区划调整后的新合作镇由原合作、志良、新义三部分组成，经济发展较为滞后，社会矛盾较为突出，教育经费十分紧缺，办学困难相对较多，教职工工作热情受到一定影响。面对现状，我在办公室全体同志的支持下，做了几项工作：

1.优化领导班子。根据“能者上、平者让、庸者下”的干部使用原则，结合办公室人员选配和暑期干部调整，我们先后调整了成教中心校长、竖河初中校长、合作初中校长，同时对各校校级领导班子进行了优化整合，为提高决策执行力打下了基础。

2.强化师德教育。打造一支师德高尚、敬业重教的教师队伍是学校发展的根本。近一年来，我们开展了一系列师德教育活动，如：“我为学校添光彩”师德演讲活动；“班主任工作经验交流暨优秀班主任评选”活动；教师职业道德规范警示教育活动等等，取得了较好的效果。

3.融化校群关系。由于带教家教、学校后勤社会化经营等问题造成部分学校与周边群众产生一定矛盾；由于政府拖欠了教师医药费、女职工生育补助、民办教职工医保金、初中教师夜课费等，造成部分教职工对镇政府有些想法。针对这些情况，我抓住主要矛盾，通过多次与镇领导协调，民办教职工医保金、女职工生育补助、初中教师夜课费等，都已得到全额解决，2001年拖欠至今的教职工医药费，先解决了已退休的老教师，其余部分政府承诺在年内解决，教职工普遍感到比较满意。对反应较为强烈的家教、带教问题，抓住典型进行了查处，起到了一定的教育作用和社会效果。

4.钝化突出矛盾。我到合作一上班就接手了三桩比较棘手的事情，一是竖河初中一体育教师殴打学生，家长不断上访；二是市纪委根据举报调查合作有少数教师长期请假拿着工资不上班的情况；三是合作初中一老教师猥亵女生被不断举报。前两件事由于上级领导的信任，后来全权转交教管办处理，我们在做了大量细致的基础工作后，分别作了相应处理，较好地解决了矛盾，得到了上级肯定。第三件事我们积极配合镇纪委和市纪委第二农村工作室，认真进行了查处，当事双方对处分结果都表示认同。

二、抓常规，促提高

用《江苏省中小学管理规范》来指导自己的工作实践，规范办学行为，促进办学水平的提高。具体做法：1.抓教学常规管理，促教学质量的提高。强化教学过程管理，大力打造有效课堂，力争减负增效。提高教师钻研教材的能力，精心设计教学方案，拓宽学生自主发展的空间，调动学生自主学习的兴趣，提高课堂教学的效率。强化课程管理，全镇各校严格执行教学法规，开全上足规定课程，灵活安排环境教育、安全教育、法制教育，坚决杜绝重主课轻副课的不良倾向。强化质量管理，把视导调研和质量监控紧密结合，重点关注薄弱学校、薄弱班组、薄弱科目。

2.抓学校安全管理，促综治工作水平的提高。我们始终把学校安全工作放在学校工作的突出位置。应该说在安全工作方面我们镇是有深刻教训的。血的教训警示着我们，安全工作无小事，我们从全方位疏理学校安全工作的各个环节，学生交通安全、门卫值班制度、校内外活动安全、食品卫生安全、宿舍安全保卫等方面全部进入学校安全管理视线，学校针对各种突况制订了切实可行的应急预案，各校还利用时间组织学生进行了消防演练、应急疏散演练，对师生开展安全教育、自救自护教育，提高了师生的应急应变能力和自救自护能力。

3.抓校园环境管理，促校园文化建设水平的提高。环境的育人功能不可忽视，优美的校园环境既体现了一所学校的管理水平，对学生良好行为习惯的养成也有很大的作用。针对辖区内学校在环境管理上水平参差不齐的情况，我组织校长们到做得好的学校参观学习，请管得好的校长现身说法，对其他学校有所启发，同时加强督查，每次工作检查都对校园环境管理状况进行点评，使校长们认识到这是学校管理工作中一项最基础的工作。通过一段时间的强化管理，后进的学校这方面工作也大有起色。

4.抓教育经费管理，促经费使用效率的提高。一是积极化解陈旧债务，在市局的大力支持和自身增效节支的努力下，在不到一年时间内共化解陈旧债务二十多万元，其余陈旧债务有望在年内得到基本化解。二是严格规范经费使用。从20*年1月起，我们专门制订了经费使用计划，把全年指标分解到每一个月份，使各所学校均明确每月可使用的经费额度，同时对经费使用相关规定作了进一步明确，优先确保办公经费、培训经费、维修经费等，压缩其他支出，按月以报表形式将经费使用情况反馈到各校校长，六月底教管办还对半年度经费使用情况进行集体点评。通过一系列措施，经费使用状况得到了进一步规范，保证了教育经费的良性运行，为学校工作的正常运转提供了保障。

三、抓创新，促发展

创新没有止境，昨天的新事物到今天已很寻常，面向明天的发展则需要进一步创新。教育的发展，离不开创新。

1.创新工作思路，谋求学校发展。合作小学是中国书法特色学校、启东市书法教育基地、江苏省书画考级培训点，在书画教育方面具有一定的基础，但近几年由于缺乏必要经费，培训活动早已停止。我与学校领导一班人积极发掘社会资源，联系上了南通中房集团老总高冲平先生，几上南通与高总商洽，邀请高总回乡时到学校参观，高总深受感动，主动提出资助学校开展书画特色教育活动，当即拿出两万元作为启动资金，并承诺以后每年资助一部分资金。有了必要的经费支撑，学校书画培训活动开展得有声有色，并初见成效，学生在启东市、南通市比赛中屡获奖项，现正积极申报南通市书画特色学校。最近我们还与江苏先声药业集团老总任锦生先生商谈建立“祖杰奖教奖学基金”，也已达成初步意向。

2.创新工作方法，提高工作效率。信息化时代早已来临，但我们有些工作还停留在比较原始的方式上。教管办一成立，我就立即着手为各校设置了公共电子邮箱，并培训各位校长会使用，文件转发、通知下发、双周工作布置、材料汇报等均要求用电子邮件传输，校长们普遍反映工作效率大有提高。上学期我们建成了合作教育网，设立“智慧教师、精彩课堂”、“美丽校园、成长摇篮”、“经典教案、原创课件”等栏目，为全镇学校、教职工提供了网上学习交流的平台，得到教职工普遍欢迎。

3.创新考核机制，调动教职工工作积极性。考核的目的就是要调动并提高教职工的工作积极性，而原有的考核方案教职工意见较多，基于这样一种情况，我们认真听取教职工意见，反复讨论，反复修改，抓住师德师风、劳动纪律、工作数量、质量增长、教育科研等核心内容，形成较为合理的考核方案，并在全镇教代会上一致通过。通过两个学期的实践，取得了较好的效果，但也发现了一些有待改进的地方，需要下一步继续创新、完善。

四、存在问题

回顾近一年的工作，取得的点滴成绩主要得益于领导的关心和同事们的鼎力相助，仔细分析，我也清醒的认识到自身还存在许多不足：主要有对所辖范围内教育发展缺乏深层次思考，未形成科学的整体的发展规划；倾注课堂教学的精力不多，理论学习不够，教育科研水平不高等。针对上述不足，今后的工作中，我将努力做到：

1.加强学习，学习教育理论，钻研管理理论，学以致用，不断提高自身教育管理水平。

2.学会思考，在学校发展上、在管理工作中，多动脑、多思考，做一个会思考有思想的教育管理者。

3.提高素养，注重个人修养，不断提升自身素质，做教职工拥护、人民群众满意的教育工作者。

五、新学年工作思路

（一）指导思想：以“三个代表”重要思想和科学发展观为指针，以省市各级教育工作会议为指导，以大力推进教育现代化为主要目标，以全面提高教育教学质量、努力创建平安校园为重点，以提高师生的综合素质为根本，深入解放思想，坚持科学发展，加快资源整合，强化教育管理，突出均衡发展，实现全面提升，努力办合作人民满意的教育。

（二）工作思路：

1.以区域教育现代化创建为工作重心，全面推动教育整体发展，全面加快各项目标建设。在中小学布局调整基本完成的情况下，我们将把幼儿园布局调整、社区教育中心建设摆上重要位置，力争把3所幼儿园全部办成省优质幼儿园（目前2所）。结合镇政府行政大楼搬迁工程，提前做好社区教育中心的规划，力争一步到位，达到省定标准。同时，继续加大对中小学环境改造与硬件设施的投入力度，不断提高现代化水平，以适应教育快速发展的需要。

2.以规范办学为突破口，深化素质教育，促进学生的和谐发展。严格执行“五严”规定，打造高效课堂。在学校内涵发展、特色发展上取得突破。深入推进素质教育，突出质量核心，进一步提高教育质量。

篇（9）

2、组织学习各项制度及法律、法规，同时结合本校实际，制定了《xx一中师德培训计划》、《xx一中教师道德规范》等各项规章制度，制度涵盖了岗位职责、教职工请假制度，教代会制度等，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。学校还同全体教职工签订了师德师风目标责任书，进一步明确了师德建设责任。同全体班主任签订目标管理责任书 ，要求班主任认真履行岗位职责，有效开展班级管理和学生德育工作。

3、学校多次召开教职工大会做出强调，要求教职工根据自己工作岗位，对工作作风、态度、教学质量、工作效率、乱收费、乱订教辅资料、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。 学校开展了师德师风家长、学生问卷调查，面对全体师生、家长和社会广泛开展“自下而上、由内到外”的征求意见建议活动，组织全体教师对照《中小学教师职业道德规范》及征求梳理的意见建议开展查摆剖析，形成了每个人的剖析材料。对调查中发现的问题，学校及时给予了处理、整改。 学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有效遏制，学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。

（二）多措并举，建设可持续发展的师资队伍，扎扎实实开展教学研究活动，完善教学质量监控评价方案，切实提高教学质量，胜利完成县局下达的二本以上达线率70%，一本以上41%的指标，考取重点名校学生数目大幅增加。

1、学校坚持以名师队伍建设为导向，抓好校本培训，建立了符合学校实际和发展需要的师资培养规划；教师个人也制定自我成长发展计划。各教研组开展丰富多彩的教研活动，同课任教师互相听课，备课组集体评课，遇到市、县大的教研活动，老教师带青年教师磨课，争取多上精品课，从而使xx一中教师的课在市、县产生了极好的影响。抓好教育科研，激活了教师队伍可持续发展的内驱力。教研组，备课组成为教研活动的核心，备课组活动“独立钻研、集体交流；因人而异，反思总结”成为xx一中教科研的一种特色。

2、学校实施精细化管理，有切合实际的提高教学质量的保证措施和教师教学质量考核奖惩制度，积极参加并且多次承办市、县大型教研活动，分管教学的副校长，教导主任经常推门听课，中层领导全部兼课，积极参加各教研组的教研活动，2011年学校语文组、英语组共有两项省级课题立项。逐步形成了xx一中教学精细化管理的模式，那就是“三查两看”，查教案、查备课、查作业批改；两看就是看课堂教学效果，看学生问卷调查。

3．为了提搞教师的专业水平，学校每年派出大批教师参加市、县教研活动，积极鼓励教师主持或参与课题研究，撰写教学研究论文，交流师生的思想，营造浓厚的学术氛围。提倡年级组教师集体备课，加强学科间横向联系和纵向沟通，学校举办一年一次的教学开放周活动，每次都有大量外校教师来校交流，学校的教研工作进一步开展起来。扎实的教学管理， 2011年高考，学校本科达线稳中有增，二本以上达线率73%，一本以上达线率45%，重点院校录取率有大面积提高。

4. 严格执行国家和省颁课程方案，落实课程标准，根据市教育局课程安排表开齐课程、开足课时，重视地方课程和校本课程的开设。学校不以任何名目利用节假日、双休日组织学生有偿补课，即使是高三毕业班补课也严格按照规定执行。重视体育教育，学校每年举行一次运动会，认真完成《国家学生体质健康标准》测试上报工作和学生体检工作，学生体检率100%。

篇（10）

教师成长是学校发展永恒的主题，教育教学质量的提高根本在于队伍建设。我校在认真抓好师德建设的同时，特别注重提升教师的专业素质，多渠道全方位地开展岗位练兵活动。

1. 做好教师校本培训。我校一直把校本培训作为提高教师实际教育能力的重要途径来抓，组织教师苦练内功，强化培训提高。一是发挥名师专业引领作用，组织校内省、市骨干教师选取适合的内容为其他教师做业务培训或专题辅导讲座，取得非常好的效果。二是扩大外出培训成果。学校规定，凡参加上级培训学习的教师回校后必须对本校教师进行二级培训，形成汇报材料，进行大会交流，其他教师共同研讨、反思。

2. 抓好教师基本功训练。教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的职业技能。随着教育事业的发展和教师队伍素质的提高，教师基本功训练的内容和要求也相应拓宽和提高。我校着重抓好以下几方面基本功训练：一是一般教学基本功。包括三笔字、朗读、普通话、简笔画等。二是学科教学基本功。学校要求教师“三册在手”，即：《教学资料册》、《教学札记册》和《习题演练册》，并统一规定了“三册”的内容范围。三是现代化教学基本功。我校现有37个教学班，每班都安装了多媒体教学设备。要求教师除了精通所授学科知识之外，还要具备熟练掌握现代化教学手段的能力。

二、开展课题研究，推动教育教学工作

教育延伸、发展的生命线是教育科研。我们是基础教育的第一线，开展教育科研能力有限，但我们觉得，发挥自身优势，从实际出发确定课题，大家一起努力，会成功的。近些年来，我们相继向上级行政部门申报了多个实验课题，并获得了立项。学校先后被评为四平市2001-2002年度教育科研工作先进单位、2009年度全省基础教育校本科研先进单位、2010-2012吉林省基础教育校本科研基地、吉林省基础教育校本科研“十二五”先进单位。

三、开发校本课程，突出教学个性

为了弥补必修课程的不足，突出学校办学特色，进一步发展学生的特长，实验小学校充分考虑教师的特点和能力，开设了信息技术教育、儿童英语、心理健康等课程。自编了一二年级适用的《古诗词吟唱》、三四年级适用的《趣味数学》、五六年级适用的《美文欣赏》6本校本教材。在使用中，收到了很好的效果。

四、重视教学教研，坚持教学活动多样化

我校的教学教研工作主要坚持以下原则：把教师在课堂教学和课改实施中所遇到的实际问题作为基本点，把学科理论与教学实际的结合作为着眼点，把教师教学方式和学生学习方式的转变作为切入点，把促进学生发展和教师自我提升作为生长点，广泛开展多样的教研活动。

1. 立足课堂常规，开展教学评估工作。依据“一评三考”机制要求，我校每学年都要对全体任课教师进行课堂教学评估，并不断改革和创新评估办法。

去年我校的课堂教学评估是把校内评估课和组内教研课结合起来。抽调本校“县学科中心教研组”成员担任评委，分成两个评估小组同时进行。提前一周通知授课教师，做好充分准备，目的就是了解教师最高的课堂教学水平。

今年的课堂教学评估采取的方式是由教学领导做评委，分上下两个学期进行。提前一天通知授课教师，教师的授课内容与正常进度必须同步，课后检查个案设计是否与课堂教学相符，目的是检验教师常规备课与教学的能力。

2. 实施小课题研究，组织多样的研讨活动。为更好的实施“科研兴校”战略，学校在各学年与学科中开展了以《探究有效教学 提高学生技能的教学策略研究》为总课题的小课题研究工作。全体教师参与此课题研究，各学科学年依据所任教学年学科特点，从教育教学现状、教师实际及学生个性化发展的需要确定子课题，做到组组有课题，人人搞教研。

3. 优化集体备课，抓好网络教研工作。我校的集体备课不走形式，不摆架子，而是将集体备课研讨、教师听课评课融为一体。具体做法就是由教研组长利用每周四下午集体备课时间，带领组员集体研究一课，形成教学预案，然后随进度由一人进行课堂教学实践，同组教师共同参与听课，课后集体评议，反思改进。有效促进了教师备课水平和授课能力的提高。

自进修学校建立网络教研平台以来，我校教师积极参与进修学校教研员组建的QQ群教研活动，同时学校也成立了教师QQ群，倡导教师建立自己的博客，教师可以在群内和博客上提出教学中存在的问题和疑惑，上传创新的教学方法、自制的课件，实现教学资源共享。

五、关注学生发展，促进特色教学常态化

1. 营造适应学生成长的校园环境。我校秉承“让每一块墙壁都会说话，让每一棵花草都能传情，让每一幅图画都能会意”的环境育人理念，逐渐打造完美的校园文化体系：在楼前绿化带里修建了24米的文化长廊，背面彩喷校风、校训，正面给每个学年一个区域，让学生自己进行版面设计与涂画；教学楼内每个班级的后墙彩喷了墙报板，根据学生年龄特点设计了不同的版块；教学楼内走廊的墙壁上，展示学生自制的粘贴画、手抄报、书法漫画等作品，为学生搭建了多个展示自我才华的平台。

2. 开展促进学生发展的特色活动。学校本着“办特色学校，育特长学生”的理念，在严格执行国家课程计划的基础上，大力加强学校的特色教学工作。

篇（11）

以省级教育强县复查为契机，围绕“科教兴县”的战略目标，持之以恒优先发展教育，毫不动摇地办人民满意教育，全面推进我县教育优质均衡发展，使全县教育综合水平列于全省先进行列，为全县经济社会持续健康发展提供强有力的智力支持和人才保障。

二、工作原则

以科学发展观为指导，按照《省教育厅关于对已命名教育强县进行复查验收的通知》要求，依据《省教育强县复查验收评估要素》和创强评估验收时的意见及建议，以加快发展为主题，以深化教育改革为动力，以丰富教育内涵为基础，以统筹城乡教育均衡发展为突破口，以全面提高教育质量和办学效益为核心，统一认识，协同作战，形成合力，确保省级教育强县复验顺利通过。

三、主要任务

（一）围绕指标和要求做好自查自评工作。围绕省教育强县操作标准的板块50项子指标、复查要素中的九条重点要求28项指标、创强评估验收组提出的三条反馈建议和四个方面问题，认真做好全县的自查自评工作，逐条分解任务，层层落实责任，扎实做好教育强县复查验收的准备工作。

（二）认真完善台帐资料。充实完善原有创强档案，针对复查验收评估要素，整合各项资料，以翔实的依据说明全县上下在创强后发展教育不松劲，努力实现我县教育现代化的事实。

（三）完成柳林、虢王、城关等三个省级教育强镇的创建工作，保证全县50%以上乡镇创建为省级教育强镇（乡）的目标任务全面完成。

（四）完成灾后重建项目校建设任务，逐步撤销200人以下规模小学，做到布局均衡，资源共享。

（五）积极推进学前教育的发展，规范农村幼儿园办园行为，办好乡镇中心幼儿园，改变农村幼儿园规模偏小的局面，促进全县学前教育与义务教育协调发展。

（六）全面落实教育质量管理。积极推行标准班额化教育，倡导全体发展、全面发展。建立不同学段、不同区域的教育质量评价体系。深化学校发展水平316工程督导评估，稳步推进特色学校创建，切实提高学校管理水平，提升办学层次。

（七）发展职业教育与成人教育。认真实施《县关于加快职业教育发展的意见》，加大宣传力度，整合培训资源，完成“实训”基地建设，建立健全职业教育管理体制，积极推行职业教育新模式，拓展办学新路子，加大骨干专业建设力度，加快“双师型”队伍建设。切实做好农民教育培训、农村剩余劳动力转移培训和初、高中毕业生培训等工作，进一步完善以职教中心为龙头的为农服务网络体系。

（八）原省认定创强“达标”的指标要有新的提高，复查验收要素中的条款务必实现全面达标。

四、职责分工

（一）各有关部门工作任务

1.政府办：负责省级教育强县复查验收的联络工作；与教育局共同负责对乡镇创强复验的督促检查。

2.教育局：牵头、主管教育强县复查工作，承担统筹规划、协调管理职责；深化“以县为主”农村义务教育管理体制改革，进一步落实县、乡镇两级政府的办学责任；统筹发展12年基础教育，确保“四类弱势群体”接受教育，大力提升学前三年到高中段的15年教育水平；做好职责范围内的事业发展、教育管理、教育改革、教育质量和教师队伍建设、教育资源整合优化等各项工作，规范办学行为，减轻学生课业负担，扎实推进素质教育；做好复查自评、复查材料准备和对乡镇、学校的指导、督查工作。

3．财政局：财政对教育拨款依法做到“三个增长”、“两个提高”，确保教师工资（包括各项政策性补贴）、预算内生均公用经费、学校改造与基本建设资金三项经费全面落实，按规定落实好用于教育的各项专项资金；对预算执行中超收部分的安排，增加对教育的分配比例。负责提供中、省教育经费投入政策落实情况，重点提供转移支付资金、城市教育附加、生均公用经费、“两免一补”资金和县本级财政教育经费投入的落实情况；提供教育经费预算单列、专户储存、封闭运行的执行情况，建立有效的监督机制；提供无挪用挤占教育经费、用教育经费平衡地方财政及教育乱收费现象等资料。

4．发展计划局：把教育事业发展纳入全县经济社会发展的总体规划；优先审批教育重点项目。

5．建设局：负责把学校（包括幼儿园）建设列入城乡建设总体规划，充分考虑中小学、幼儿园布局调整和事业发展的需要；对学校建设项目的质量监督和检查；对学校项目建设有关费用根据政策予以优惠。

6．国土资源局：负责学校建设用地的报批等工作。在城乡改造和新区建设中，优先安排学校建设用地，有关规费按政策规定予以减免；乡镇、街道、村过去捐赠学校办学的土地、房产等，未办理划拨手续的，帮助补办手续，对已经撤销了的学校国土资源，按照凤政办函[]45号文件进行监督管理。

7．人事和劳动社会保障局：深化学校人事、分配制度改革，全面实施教师资格制度、教师聘任制、校长任期制；抓好教育系统的人才管理、使用、培养、引进等工作，对教师的引入、分配、调动予以政策保证，真正落实“中小学校长任免、教师的聘任和调动由县级教育行政部门归口管理”。

8．公安局：负责会同工商、卫生等部门对学校周边环境进行整治，及时消除安全隐患；预防和杜绝中小学在校学生违法犯罪。交警大队、消防部门负责对学校交通安全、消防安全等情况进行重点排查、全面检查。

9．文化旅游局：负责对学校周边的游戏室（网吧）、歌舞厅、台球室等文化娱乐场所进行全面检查，禁止未成年人进入营业性歌舞厅、网吧、台球室；把青少年学生校外活动场所纳入社区建设发展规划，各类文化体育场所要向中小学生优惠，免费开放。

10．工商局：负责会同有关部门对校内外商店及学校周边摊点进行清理和全面检查。

11．卫生局：负责对学校食堂、生活饮用水、校内小店等进行全面卫生安全检查，指导和配合学校做好常见病、传染病、多发病的防治工作。

12．司法局：设立教育法制工作机构，健全教育执法和监督制度，将教育法律、法规的宣传普及工作纳入全县普法工作规划；提供三年来反映以上情况的汇报材料。

13．农业局：实施科教兴农战略；组织推广先进实用科技成果并协调解决推广中出现的问题；指导和协调农业社会化服务体系建设；指导全县农业科技培训和各乡镇农技校业务培训工作。

14．科技局：组织申报国家、省、市的攻关、星火、火炬、科技成果推广等各类科技发展计划项目，对各级科技计划特别是教育科技计划的实施情况定期检查、指导、分析、汇总。

（二）乡镇人民政府工作任务

负责辖区农村义务教育的组织协调，对适龄儿少入学、土地征用、校园周边安全、发展幼儿教育、营造尊师重教氛围等方面承担主要责任。

1．巩固发展“两基”成果，确保义务教育的各项工作指标保持省定高标准高质量普及九年义务教育的要求；

2．积极配合县人民政府和教育主管部门做好教育强镇（乡）的创建和巩固提高工作；

3．认真贯彻省316工程实施细则，规范幼儿教育办园工作行为，促进幼儿教育和义务教育协调发展，认真配合县督导室对幼儿园的督导评估；

4．在深入调研，广泛宣传动员，确保稳定的前提下，积极稳步推进布局调整工作，年内力争撤销100人以下的非定点规划校。认真贯彻凤政办函【】45号精神，保证撤并资产无流失；

5．坚持学校安全工作属地管理原则，维护好学校的治安、安全和正常教学秩序；

6．认真实施农民素质提升工程，积极组织农村劳动力科技培训和初中毕业生职前培训；

7、努力充实乡镇成技校内部设施，制定乡镇成技校为“三农”服务、实施劳动力转移工程的规划，按期完成年度培训任务，充实完善乡镇成技校档案资料。

五、迎接复查工作步骤

（一）第一阶段（准备阶段）

1、时间：年2月至3月

2、主要工作：

（1）对照指标，分析情况，明确重点，制订《县“省级教育强县”复查验收工作实施意见》。

（2）调整充实“省级教育强县”复查验收工作领导小组，落实任务，明确职责。

（3）召开“省级教育强县”复查自评工作会议，宣传发动，统一思想。

（4）拟定复查验收工作责任书和工作推进日程安排表。

（二）第二阶段（自查整改）

1、时间：年4月至5月

2、主要工作：

（1）各乡镇和有关部门自查整改。

（2）研讨解决复查自评工作中的重点、难点问题，查漏补缺。

（3）各级各类台帐资料初步完成。

（三）第三阶段（资料收集与整理）

1、时间：年6月

2、主要工作：

（1）完善各种资料、表册、档案材料。

（2）在各有关部门自查自评基础上进行汇总，形成自评报告。

（3）在自查整改的基础上，组织对重点指标、重点乡镇、学校进行专项督查。

（4）完成自查申报材料，并向省教育厅提出申请。

（四）第四阶段（迎检阶段）

1、时间：年7月

2、主要工作：做好迎接省复查评估验收团的有关准备和组织工作。

六、工作措施

（一）统一思想，提高认识

“省教育强县”复查自评活动是县委、县政府落实科学发展观，进一步实施“科教兴县”战略，加快教育改革和发展步伐，实现强县教育目标的一项重要举措。各乡镇、各有关部门要统一思想认识，加大工作力度，切实抓紧抓好这项工作，努力实现县委、县政府提出的工作目标，使我县教育再上一个持续发展的平台。

（二）加强领导，落实责任

成立复查自评工作领导小组，研究解决复查自评工作中遇到的重大问题，确保“省级教育强县”复查自评工作的顺利进行。各乡镇、各有关部门要按照职责分工，认真落实工作任务要求和应承担的职责，主要领导要亲自上手，督促指导，确保复查自评工作扎实有效进行。

（三）加强宣传，营造氛围