班主任工作任务大全11篇
时间：2022-03-11 00:04:01绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇班主任工作任务范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。
篇（1）
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期：___________
2021年大一班主任工作总结（五）
大一一学年的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花；我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。
是工作，是实践，给我提供了进行教育教学研究的生命土壤。我衷心地感谢这一切！
一、班级学生情况
我们信息科学学院__年招收本科生新生近___名，这些学生在第一学年不分专业，到第二学年再根据自己的兴趣以及第一学年的学习进展情况来进行专业的选择。因此，___名学生在第一学年被平均划分为___个小班级，我作为班主任主要负责编号为1、2的两个班级的学生工作。这两个班级中原先共有___名学生，其中有___位朝鲜国家留学生，还有___位是从__级转学过来。后来有___位同学转学到数学系，还有___位同学因甲肝休学，所以最后在校班级人数共有___位学生。
二、班主任常规工作
班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的，或者说是学校学生管理工作的具体实施，另一方面作为大一学生工作来说，有别于大二、大三的学生工作，大一学生有一个学习和生活的适应过渡问题，因此班主任要紧密配合学校学生工作的部署，对学生的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独立能力予以引导、对寝室___生活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评选管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。
这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，体现在开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。
三、我的班主任工作
我对班主任工作的认识，是在工作的过程中逐步形成的。刚刚开始的时候作为新手教师，我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是十分的忐忑不安，不知道作为班主任究竟要承担哪些责任和义务，十分的担心学生出意外事故。
于是在我被通知担任班主任工作、学生还没有正式报到之前，我就开始从学习做起，从网上查资料、向周围同事询问、阅读班主任工作手册之类的书籍等等，但实际上“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，因此，在后来的实际工作中，我就开始注意观察、记录和思考与总结，提炼适合自己、适合大一学生、适合本班学生的班主任工作计划。
班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出色。那么对我来说，我的大一班主任的“工作指南”可以概括为“以学习型___为管理思想，以质的研究方法为研究指南，以信息环境建设为辅助手段，以人文关怀为落脚点”形成大一班主任工作系统，而其灵魂是“狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯”，其执行策略是“防微杜渐，铸造良好的生活习惯”。相关记录见网站：
1．大一班主任工作的灵魂——狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯
狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，这也是二十一世纪赋予大学的新使命，特别是在我们国家，由于长期的应试教育的结果，学生步入大学之后，在学习观念、学习方法以及学习态度上要进行极大的转变。可以说，能否很好地转变学习习惯和观念，从短期来说关系到学生大学四年的成长，从长期来说关系到学生一生的成长；从小的方面来说关系学生个人的发展，从大的方面来说关系到我们整个社会的发展。而能否在大一就开始培养学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会改变的人才培养目标的学习成长习惯事关重大。落实二十一世纪人才培养目标，培养适应二十一世纪生存能力的学习习惯，就是我说的狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯。
狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，可以作为大一班主任工作的灵魂贯穿到班主任工作的每一项具体的事务中，包括班委会的建立、每一次班会内容的___、每一次跟同学的聊天等等。
帮助学生形成独立自主探究协作学习的能力，快速成为终身学习者，促进人才自身学习能力的可持续发展，这也是执行和落实在人才培养上科学发展观的指导和应用作用。
2．大一班主任工作的策略——防微杜渐，铸造良好生活习惯，提升综合素养
防微杜渐，铸造良好的生活习惯，是班主任工作中一个关键策略。但是这一策略的具体实施是建立在跟学生的沟通、了解和观察的基础上。学生工作中会涉及到非常具体的一些事情，比较典型的有打游戏问题、谈恋爱问题、借钱提前消费问题、寝室同学难以相处问题等等。这一些方方面面的跟学习相关的生活问题实际上也是我们大学生一个综合素养的具体体现。
如何对学生进行良好生活习惯的引导？在新生入学时，董琦校长从师大人才培养计划谈到对新生提出十点期望、要求和建议（以下是从我当时的会议笔记中摘出）：
（1）志存高远；（随时学习、随时记录，建立社会责任感，敢为人先）
（2）科技精神和人文关怀；（创新、探索、务实、独立、___、法制）
（3）协作能力；（理解差异、尊重差异、沟通、领导）
（4）思维能力；（对问题有深刻见解、多角度看问题）
（5）科学方法；（事半功倍，用数据说话）
（6）信息能力；（效率）
（7）外语能力；（要自主、创造性地进行外语学习）
（8）表达能力；（书面表达、思维表达、口头表达）
（9）___社会、___国际科技发展
（10）体育锻炼，健康体魄；（让锻炼成为生活的一部分）
董校长对大学生提出这十点希望、建议和要求，让我很感动，很受益，成为我后来班主任工作中落实对学生铸造良好生活习惯、提升综合素养的方向指南。防微杜渐策略的应用主要就是针对日常生活中学生这些能力和习惯的养成而采用的，是在对学生情况审势度势总体了解和把握的基础上，以班会、讲故事读书、聊天等多种形式对学生进行引导，甚至通过笑话都可以。
大卫.休谟有句名言“习惯是人类生活的伟大向导”，因此，无论是学习还是生活，帮助和引导学生形成良好的习惯，是教育工作者、是班主任的工作关键，也是工作、人才成功的保障。
最后我的一点工作心得和建议，要把对学生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比学习具体知识还有重要的地位来管理，提升管理品质。
__年大一班主任工作总结模板篇二
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是工作，是实践，给我提供了进行教育教学研究的生命土壤。我衷心地感谢这一切！
一、班级学生情况
我们信息科学学院__年招收本科生新生近___名，这些学生在第一学年不分专业，到第二学年再根据自己的兴趣以及第一学年的学习进展情况来进行专业的选择。因此，___名学生在第一学年被平均划分为___个小班级，我作为班主任主要负责编号为1、2的两个班级的学生工作。这两个班级中原先共有___名学生，其中有___位朝鲜国家留学生，还有___位是从__级转学过来。后来有___位同学转学到数学系，还有___位同学因甲肝休学，所以最后在校班级人数共有___位学生。
二、班主任常规工作
班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的，或者说是学校学生管理工作的具体实施，另一方面作为大一学生工作来说，有别于大二、大三的学生工作，大一学生有一个学习和生活的适应过渡问题，因此班主任要紧密配合学校学生工作的部署，对学生的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独立能力予以引导、对寝室___生活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评选管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。
这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，体现在开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。
三、我的班主任工作
我对班主任工作的认识，是在工作的过程中逐步形成的。刚刚开始的时候作为新手教师，我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是十分的忐忑不安，不知道作为班主任究竟要承担哪些责任和义务，十分的担心学生出意外事故。
于是在我被通知担任班主任工作、学生还没有正式报到之前，我就开始从学习做起，从网上查资料、向周围同事询问、阅读班主任工作手册之类的书籍等等，但实际上“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，因此，在后来的实际工作中，我就开始注意观察、记录和思考与总结，提炼适合自己、适合大一学生、适合本班学生的班主任工作计划。
班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出色。那么对我来说，我的大一班主任的“工作指南”可以概括为“以学习型___为管理思想，以质的研究方法为研究指南，以信息环境建设为辅助手段，以人文关怀为落脚点”形成大一班主任工作系统，而其灵魂是“狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯”，其执行策略是“防微杜渐，铸造良好的生活习惯”。相关记录见网站：
1．大一班主任工作的灵魂——狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯
狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，这也是二十一世纪赋予大学的新使命，特别是在我们国家，由于长期的应试教育的结果，学生步入大学之后，在学习观念、学习方法以及学习态度上要进行极大的转变。可以说，能否很好地转变学习习惯和观念，从短期来说关系到学生大学四年的成长，从长期来说关系到学生一生的成长；从小的方面来说关系学生个人的发展，从大的方面来说关系到我们整个社会的发展。而能否在大一就开始培养学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会改变的人才培养目标的学习成长习惯事关重大。落实二十一世纪人才培养目标，培养适应二十一世纪生存能力的学习习惯，就是我说的狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯。
狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，可以作为大一班主任工作的灵魂贯穿到班主任工作的每一项具体的事务中，包括班委会的建立、每一次班会内容的___、每一次跟同学的聊天等等。
帮助学生形成独立自主探究协作学习的能力，快速成为终身学习者，促进人才自身学习能力的可持续发展，这也是执行和落实在人才培养上科学发展观的指导和应用作用。
2．大一班主任工作的策略——防微杜渐，铸造良好生活习惯，提升综合素养
防微杜渐，铸造良好的生活习惯，是班主任工作中一个关键策略。但是这一策略的具体实施是建立在跟学生的沟通、了解和观察的基础上。学生工作中会涉及到非常具体的一些事情，比较典型的有打游戏问题、谈恋爱问题、借钱提前消费问题、寝室同学难以相处问题等等。这一些方方面面的跟学习相关的生活问题实际上也是我们大学生一个综合素养的具体体现。
如何对学生进行良好生活习惯的引导？在新生入学时，董琦校长从师大人才培养计划谈到对新生提出十点期望、要求和建议（以下是从我当时的会议笔记中摘出）：
（1）志存高远；（随时学习、随时记录，建立社会责任感，敢为人先）
（2）科技精神和人文关怀；（创新、探索、务实、独立、___、法制）
（3）协作能力；（理解差异、尊重差异、沟通、领导）
（4）思维能力；（对问题有深刻见解、多角度看问题）
（5）科学方法；（事半功倍，用数据说话）
（6）信息能力；（效率）
（7）外语能力；（要自主、创造性地进行外语学习）
（8）表达能力；（书面表达、思维表达、口头表达）
（9）___社会、___国际科技发展
（10）体育锻炼，健康体魄；（让锻炼成为生活的一部分）
董校长对大学生提出这十点希望、建议和要求，让我很感动，很受益，成为我后来班主任工作中落实对学生铸造良好生活习惯、提升综合素养的方向指南。防微杜渐策略的应用主要就是针对日常生活中学生这些能力和习惯的养成而采用的，是在对学生情况审势度势总体了解和把握的基础上，以班会、讲故事读书、聊天等多种形式对学生进行引导，甚至通过笑话都可以。
大卫.休谟有句名言“习惯是人类生活的伟大向导”，因此，无论是学习还是生活，帮助和引导学生形成良好的习惯，是教育工作者、是班主任的工作关键，也是工作、人才成功的保障。
最后我的一点工作心得和建议，要把对学生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比学习具体知识还有重要的地位来管理，提升管理品质。
__年大一班主任工作总结模板篇三
大一班主任工作总结回顾过去__-__大一一学年的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花；我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。是工作，是实践，给我提供了进行教育教学研究的生命土壤。我衷心地感谢这一切！一、班级学生情况我们信息科学学院__年招收本科生新生近___名，这些学生在第一学年不分专业，到第二学年再根据自己的兴趣以及第一学年的学习进展情况来进行专业的选择。因此，___名学生在第一学年被平均划分为___个小班级，我作为班主任主要负责编号为1、2的两个班级的学生工作。这两个班级中原先共有___名学生，其中有___位朝鲜国家留学生，还有___位是从__级转学过来。后来有___位同学转学到数学系，还有___位同学因甲肝休学，所以最后在校班级人数共有___位学生。
二、班主任常规工作班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的，或者说是学校学生管理工作的具体实施，另一方面作为大一学生工作来说，有别于大二、大三的学生工作，大一学生有一个学习和生活的适应过渡问题，因此班主任要紧密配合学校学生工作的部署，对学生的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独立能力予以引导、对寝室___生活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评选管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。
这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，体现在开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。
三、我的班主任工作我对班主任工作的认识，是在工作的过程中逐步形成的。
刚刚开始的时候作为新手教师，我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是十分的忐忑不安，不知道作为班主任究竟要承担哪些责任和义务，十分的担心学生出意外事故。于是在我被通知担任班主任工作、学生还没有正式报到之前，我就开始从学习做起，从网上查资料、向周围同事询问、阅读班主任工作手册之类的书籍等等，但实际上“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，因此，在后来的实际工作中，我就开始注意观察、记录和思考与总结，提炼适合自己、适合大一学生、适合本班学生的班主任工作计划。班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出色。那么对我来说，我的大一班主任的“工作指南”可以概括为“以学习型___为管理思想，以质的研究方法为研究指南，以信息环境建设为辅助手段，以人文关怀为落脚点”形成大一班主任工作系统，而其灵魂是“狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯”，其执行策略是“防微杜渐，铸造良好的生活习惯”。相关记录见网站：1．大一班主任工作的灵魂——狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，这也是二十一世纪赋予大学的新使命，特别是在我们国家，由于长期的应试教育的结果，学生步入大学之后，在学习观念、学习方法以及学习态度上要进行极大的转变。可以说，能否很好地转变学习习惯和观念，从短期来说关系到学生大学四年的成长，从长期来说关系到学生一生的成长；从小的方面来说关系学生个人的发展，从大的方面来说关系到我们整个社会的发展。而能否在大一就开始培养学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会改变的人才培养目标的学习成长习惯事关重大。落实二十一世纪人才培养目标，培养适应二十一世纪生存能力的学习习惯，就是我说的狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯。
__年大一班主任工作总结模板篇四
去年我接手我班，他们都是大一的新生，所有我所有的工作都是围绕着大一新生的特点展开。
1、做好新生入学辅导工作，从高中到大学，不管是从学习还是生活还是人生目标方面都存在着极大的差异。作为班主任，主要就是要让他们尽快的适应大学的学___点。高中都是手把手式的教育，而大学主要是靠自己去专研。等着老师去“喂”是不可能学好。高中的时候没有目标，都被推到独木桥上，上了大学就要竖立人生的目标，相信自己、努力学习和思考，争取在这个行业中成为专家学者。
2、做好学生的思想工作，积极关系党员的发展工作，以自己的认知去讲解新时期党员的意义和价值。班级现有党员发展对象名。
___、___工科的学___点，竖立考研的想法。请已经毕业的在东大的研究生过来给他们做专题讲座。让学生理解怎么学好工科，怎么竖立考研的目标以及明白考研的特点。
4、做好学风和班风的建设，教育他们“个体”和“团队”的关系。干基建、土建类工作不可能靠一个人去完成，必须要通过团队才能完成工作，所以在一个班___内部必须学会如何团结所有人。
5、抓好平时的安全教育，___特殊群体。这种群体包括：家庭富裕的、家庭贫困的、有思想负担的、有突况的、谈恋爱的......这些都是我关心的对象，只要发现，我都会找他们一一的谈论和交流，保持他们沿着正确的方向走向去。
6、积极和学生家长联系，包括电话、QQ等，及时的报告学生在校情况。争取学生家长的支持，本人一直认为大学教育不光靠学校教育，让家长理解大学教育的特点争取他们加入进来才能够起到更好的效果。
7、合理的安排班干人选，针对大一的特点安排合适的人做合适的位置。
以上就是我的基本工作总结，本人认为我这个班主任不是个“打酱油”的班主任，对得起我这份工作。
__年大一班主任工作总结模板篇五
去年我接手我班，他们都是大一的新生，所有我所有的工作都是围绕着大一新生的特点展开。
1、做好新生入学辅导工作，从高中到大学，不管是从学习还是生活还是人生目标方面都存在着极大的差异。作为班主任，主要就是要让他们尽快的适应大学的学___点。高中都是手把手式的教育，而大学主要是靠自己去专研。等着老师去“喂”是不可能学好。高中的时候没有目标，都被推到独木桥上，上了大学就要竖立人生的目标，相信自己、努力学习和思考，争取在这个行业中成为专家学者。
2、做好学生的思想工作，积极关系党员的发展工作，以自己的认知去讲解新时期党员的意义和价值。班级现有党员发展对象名。
___、___工科的学___点，竖立考研的想法。请已经毕业的在东大的研究生过来给他们做专题讲座。让学生理解怎么学好工科，怎么竖立考研的目标以及明白考研的特点。
4、做好学风和班风的建设，教育他们“个体”和“团队”的关系。干基建、土建类工作不可能靠一个人去完成，必须要通过团队才能完成工作，所以在一个班___内部必须学会如何团结所有人。
5、抓好平时的安全教育，___特殊群体。这种群体包括：家庭富裕的、家庭贫困的、有思想负担的、有突况的、谈恋爱的......这些都是我关心的对象，只要发现，我都会找他们一一的谈论和交流，保持他们沿着正确的方向走向去。
6、积极和学生家长联系，包括电话、QQ等，及时的报告学生在校情况。争取学生家长的支持，本人一直认为大学教育不光靠学校教育，让家长理解大学教育的特点争取他们加入进来才能够起到更好的效果。
7、合理的安排班干人选，针对大一的特点安排合适的人做合适的位置。
以上就是我的基本工作总结，本人认为我这个班主任不是个“打酱油”的班主任，对得起我这份工作。
总结二：大一班主任工作总结
本学期我担任大一班的班主任工作。一年来在校领导的热情支持与帮助以及同志们团结协作、广大家长紧密配合下，我坚持以学生为中心，努力为学生服务、为家长服务，顺利完成了工作任务。
一、班级基本情况：
大一班共有学生___人。要针对不同水平、不同能力的儿童，上不同的课。我的感受就是此时的自己不仅是教师还是管理员、教养员、保育员、服务员而且还是妈妈。经过平时严格细致的教育管理，狠抓一日生活常规，现在的大一班已基本形成一个一帮一，一对红，充满和谐，文明礼貌，团结友爱，活泼健康，快乐向上的小___。这些可爱的孩子，渐渐懂得遵守学校的制度，遵守课堂纪律，懂得了“我们爱学校，我们爱___，我们爱学习，我们要做好孩子”这个小学生应理解的基本道理。培养起来的几个小干部如陈琪瑞、刘柔倩、杨祺瑞、___艺等工作也很得力，是老师的小助手。我非常喜欢这些小宝贝。
二、班级管理情况
1、加强学习，提高认识，把主要精力放在本职工作上，敬业爱岗，积极奉献这学期我坚持开展“我们爱学校、我们爱___、我们爱学习，我们要做好孩子”的活动，限度使学生团结友爱、明理诚信。
2、严格班级管理，抓紧“养成教育”。首先，从思想、行动上把主要精力放在班级管理和思想教育工作上，努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累、不怕难、不惜力，乐业、敬业、积极向上，保持健康心理以及乐观的精神状态。其次，要树立童心、爱心、耐心，坚持正面教育原则，全面育人，在思想上、学习上、生活上关心爱护孩子，循循善诱、耐心细致地做好他们的教育工作，抓住他们的闪光点不放，多表扬、鼓励，少批评指责。不断强化他们的优点，把他们的闪光点放大，变缺点为优点。尽量不或少在大家面前批评他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更不能进行强化，不用放大镜去看他的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他的点滴进步和微小变化，在班上给他们树立威信，让他们有面子，能抬起头走路，挺胸说话，帮助他们树立自信心。在教育方式方法上采用耐心启发诱导式、讲故事教导式、亲身感化式、沟通思想谈心式，讲清什么是对与错、好与坏、应该不应该，培养辨别是非能力和自我教育能力......能正确地对待自己，也能正确地对待别人。除此以外，重要的是要努力克服急躁情绪，不断调整自己的不良心态，是自己保持清醒头脑和良好心态，对待发生的每件事做到心中有数，记好每天晨检日志，做到工作天天有安排、周周有重点、月月有小结，做孩子们敬爱的好老师和良师益友。
3、严格一日生活制度，加强常规训练，培养良好的生活习惯和行为规范
（1）观察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习、一起生活、一起游戏。
（2）冷处理临时发生的问题，面对新情况、新问题要正确对待。
（3）在平时的接触了解中增进师生间的友谊。孩子们和我无话不说、无话不讲，经常到我耳边说些悄悄话。
4、创建良好的育人环境，经常进行常规评比以及勤于动脑、手儿灵巧评比，孩子们都比较自觉，爱护教室和校园环境卫生：教室墙壁上一直保持洁净，每天都由值日班长检查，从开学第一天我就严格要求，教室讲台前的所有公物都要爱护，不乱摸乱动，更不要损坏，展示角的东西不要乱拿，看完图书要放回原来的地方，为了保持地面干净，每课后要整理小家务（桌面、桌内及地面）并进行评比。
5、当好儿童健康成长的指导者和引路人在日常师生交往中，努力做到信任、宽容、理解和尊重孩子，以高度的责任感对待他们。耐心、细心，关心照顾每个人，把孩子们开心、兴奋、惊奇、疑虑、恐惧、窘迫等内心活动最细微的表现都看在眼里，认真观察每个孩子的动作、表情、脸色及神态，掌握并发挥他们的兴趣和特长，对他们的身体状况，喜怒哀乐等情绪的变化更要关心、过问，针对不同情况采用不同教育方法和措施。
6、树立良好的班风我把“和谐、友爱、快乐、向上”作为大一班的班风。除了开展多彩的教育活动外，我还积极地___开展“你真棒”一日生活评比、“争做五小活动”评比、“好孩子”评比，期末评比还要发给奖状、奖品。对他们在进校、上课、下课、放学，以及在家庭、社会上应该怎么做，我都提出了具体要求：师生间、孩子与家长间、小伙伴间都要讲文明懂礼貌，团结互助、助人为乐，树立多做好事、先人后己的观念，树立___荣誉感、责任感。
一学期的工作又要结束了，我还要不断学习，不断提升自己的政治及业务水平，更新教育观念，勇于创新，把今后的工作做得更好！
__年大一班主任工作总结模板篇六
本文是由编辑为您准备的大一班主任年度工作总结模板__，请___!
自__年起，我同时担任了11小文和12小教卓越班两个班的班主任工作。在伴随学生人生发展的过程中，我作为班主任所担当的是引路人的工作，所扮演的角色是良师益友的角色。因而，在班主任工作中，我努力做到淡化教育者的角色痕迹，与学生平等对话。建立朋友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。
在学院领导和同事们的关心帮助下，我圆满完成了__-__学年的工作，现总结如下。
一、班级管理方面：
（一）加强班委建设与管理
对11小教文，继续采用加强班委管理的手段；而对12小教卓越班，我首先就着手建立一支高素质的班委。11小教文一共有___位女生，而12小教卓越班是从__级新生中经考核二挑选出的___位优秀女生。针对女生的心理特点，在加强班委建设与管理工作上，我主要从以下几方面着手；
1、在生活和学习中，多与学生交流，了解她们的性格特征和兴趣爱好，对她们的沟通能力、办事效率等各个方面作了一个整体的评价，对积极认真、埋头肯干、热情奔放并具有一定___能力、威信度高的学生给予充分的重视，通过确立班级负责人的形式，把她们锻炼为优秀的班委成员。
2、在开展班级管理工作时候，对班干部，我采取“授人以鱼不如授人以渔”的方法。在实际的操作中，要理清“具体的指导和放手工作”的关系，在班级管理和班委成员共同分析和讨论班上的具体情况下，鼓励她们发挥创造性，放手在她们独立开展工作，把为同学们服务的理念植入他们的工作中。从取得的效果来看，一支团结的班干队伍，在协助班主任开展日常的工作，促进良好的班风建设方面，其作用是很大的。同时，对班干部进行责任心的教育，班干队伍要树立起表率的先锋带头作用教育等问题上，也是紧抓不放。
3、让学生自主管理。学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更容易沟通。
4、作为班主任要善于把问题摆在学生面前，引导学生出主意、想办法，这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力，又达到了理解、执行班主任意图的目的。
5、尽可能减政放权，尽可能把班级管理看作是学生们自己的事情，不是我们班主任的事情。从___结构的设计到职责权限的划分，从活动的___者到学生干部的教育，我都应渗透这一思想。我主要通过班级管理这一活动，培养学生自主管理的能力。面对一个个活蹦乱跳的学生，他们的年龄特征决定了他们成长
过程中不可能不出现大_大小小的问题。我要做的并不是简单地堵漏洞，死死盯住学生的言行，随时以___纪律管束之，而是做细致地疏导。同时，非常注意在班级管理中形成宽松的环境，创设和谐的氛围，形成开放的班级文化氛围。以此熏陶和感染学生，以求“润物细无声”。
（二）建设优良的班级学风
在班级学风建设方面，良好的班风对于___的成长是非常重要的。如果说一个班级是一个鲜活的生命，那么，班风就是这个生命的灵魂；如果说一个班级是一个完整的圆，那么班风就是这个圆的圆心；如果一个班级是一支整装待发的队伍，那么班风就是这支队伍勇往直前的一面旗帜。对于一个班___来说，班风是班级的灵魂、班风是班级建设的核心、班风是引领我们前进的旗帜。
因此在班级学风建设上，主要从以___面来加强：
1、积极配合学校，在班___上大力开展信心教育活动，根据本班的具体实际，制定班级信心誓词，充分用课堂、班会和与学生谈心的时间，向学生进行信心教育的渗透，对学生进行赏识教育，多给学生鼓舞，多给学生自信，多给学生支持；
2、与各学科老师沟通联系和交流，了解学生的学习成绩，分析学生的各科存在的问题；加强对学生进行法上的指导，进行有针对性的辅导，
3、发动学生成立各科学习小组，实行互助式的学习。
4、利用课前___分钟时间，___开展“课前___分钟”的活动，主要内容是：___分钟播报、___分钟讲故事、___分钟互动娱乐、___分钟复习上节课的。作为师范生，这种活动为学生提供了锻炼技能的机会，大_大调动了学生学习积极性。
（三）加强学生的心理辅导
一个健康的学生，除了在生理上的成熟结合健康外，心理素质的好坏也同样重要。在心理辅导方面我主要从以___面着手：
1、深入学生宿舍，多与学生交流，了解学生近期在学习、生活、心理上存在的问题；抓好生活习惯,培养学生自理能力、自立能力和高贵的修养；
2、在家校方面，多与学生家长沟通，全面了解学生的成长经历；
3、开展形式多样的主题班会，教育学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活
4、平等对话。建立朋友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段，自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心。在她们面临对未来的迷茫时候，作为班主任的我是她们走向理想之路的引路人。因此，我没有声色俱厉的威严，从不喋喋不休地说教，而是从理解、信任的角度与他们平等对话，做她们成长的引路者、解惑人。
二、成绩与问题：
一年来，两个班在班风建设和学风氛围上的表现如下：
1、11小教文：英语四级为%，高于全校水平。英语六级通过___人；普通话二级甲等为%，普通话一级乙等有人；计算机一级优秀率为%，合格率为%。在参加学校开展的各项文体活动获奖硕果累累，其中有：___奖有个，分别是：；在个人参加的比赛当中，11小教文的同学们
也把个人才能与天赋发挥得淋漓尽致，如区级获奖有个，校级获奖的有个，院级获奖有。
2、12小教卓越班：英语四级为%，高于全校水平。英语六级通过___人；普通话二级甲等为%（___人报考），普通话一级乙等有人；计算机一级优秀率为%，合格率为%。在参加学校开展的各项文体活动获奖硕果累累，其中有：___奖有个，分别是：；在个人参加的比赛当中，11小教文的同学们也把个人才能与天赋发挥得淋漓尽致，如区级获奖有个，校级获奖的有个，院级获奖有个。
四、以后的工作方向
为了更好提高自己的业务水平和班级管理水平，进一步完善自我，在以后的工作过程中，我认为有以下几点是我应该要努力的方向。
1、树立正确的教育教学理念，平等对待每一位学生。在班主任工作当中，始终坚持养成教育、惜时教育、信心教育、感恩教育为主题的系列培养学生的做法；同时多向有经验教师请教教学上的问题和班主任管理工作具体操作流程，向优秀班级学习管理经验。
2、加强本学科的知识水平，扩大视野，在具体的教学过程中，努力做好“读好一本书、写好一笔字、说好一口话”。加强师范生技能训练，为将来打下扎实的专业基
3、向学生学习。做一个老师是要有耐心的，班级管理工作也要需要持久的付出，在班主任工作黔驴技穷的时候，学生的所提出的民主化管理的方法，是非常值得借鉴的，如果班主任工作能够吸取和采纳部分有建设性的建议，学生与班主任的距离将进一步拉近，学生敢于也乐于和班主任接近。
4、以身作则，言传身教。在过去一个阶段的班主任工作中，由于管理知识水平的缺乏，经验生疏，在具体处理学生问题上有些不恰当的做法，因此在以后的工作实践中还需要不断探索和完善。
__年大一班主任工作总结模板篇七
一、开学以来做的主要工作
1、军训期间工作
多和新生接触。军训期间，班主任要多到训练场、学生宿舍和班级，尽可能增加和新生接触的机会，以便尽快熟悉学生情况，及时解决出现的各种问题。新生离开家乡，初到一个新环境，身边没有朋友，各方面会有一些不适。班主任多与新生接触，一来可以了解他们的适应情况，二来可以让他们感到在新环境里自己受到了___和关心，这对于他们来说是一种的支持。
对新生提供某些生活指导。军训期间，新生对大学环境比较陌生，班主任可以在一些衣食住行的细节上多一些关心，使他们能较快的熟悉环境。新生刚入学，很多商家会主要针对大一新生做一些广告宣传或推销，有些新生初来乍到，自我保护意识不够强，班主任可以在这方面多做一些指导，提醒学生谨慎消费。另外，每班同学当中都有一部分新生家庭经济条件是较困难的，班主任可以多一些___，需要向这部分同学介绍国家助学贷款政策和学校的一些助学政策，鼓励他们争取各种学习奖学金，使他们免去后顾之忧。
处理好班主任和学生教官和新生之间的关系。军训期间，和学生接触最多的是教官，因而他们的言行对新生也影响非常大。班主任一方面要让教官放手大胆地去工作，另一方面又要对他们严格要求、细心指导。对新生来讲，一方面要求他们服从教官的领导，认真训练，另一方面，及时把自己的___告诉新生，积极化解新生和教官之间出现的一些矛盾。
2、临时班干部的选拔工作
新生一入校，有许多工作需要马上去做，而学生之间相互了解的并不多，这就需要班主任临时指定一些班干部。临时班干部的选拔工作，一要靠教官的推荐，二要靠学生的自荐，三要班主任自己的观察。临时班干部的指定宜少不宜多，一般为每班___至___人，兼顾男女生，这样做可以方便以后班干部的调整。
3、班干部的选举工作
为了能选出最有威信的同学做班委，班委的选举时间不宜太早，要有一个让大家彼此熟悉的过程。班干部的选举采取的是公开竞选的方式，步骤是宣传发动、___演讲、学生投票、综合平衡四步。班长、团支书的得票率应达到有效选票的三分之二以上，其他班干部得票率应达到有效票的二分之一以上。在班干部的选举工作中，班主任要充分尊重学生的意见，尤其是在选举结果和自己意愿不一致的情况下，并且要及时做好选举后的相关工作。
4、助学金的评定工作
要做到助学金的准确发放，使之确实达到救助贫困生的目的，班主任必须首先准确了解所属班级贫困生的状况。经过多方了解，在调查研究的基础上，按以下标准确定贫困程度：一是因故父母均不能提供生活来源的；二是因故父亲不能提供生活来源的；三是父母离异的；四是父母同时供养两个以上大学生的；四是其他特殊情况需要救助的；父母健在，本人又是独生子女的，一般情况下不给予助学金。经学校同意发放助学金的，将享受助学金的同学___、助学金数额、贫困原因在班内公示。
5、助学贷款的确定工作
在助学金发放工作的基础上，进一步做好助学贷款的发放工作。助学贷款的发放与助学金的发放要适当兼顾、相互补充，以达到让贫困生完成学业的目的。
6、学费催缴工作
学费催缴是班主任工作的一项硬任务，务必做细做好。对有能力缴纳学费而不愿及时缴纳的要通过个别谈话的方式及时催缴。对一些家庭情况确实困难及时缴纳学费有困难甚至无法缴纳学费的，要及时向有关领导汇报情况，寻求切实可行的解决办法。对于班级极少数缴纳学费比较困难的同学，除了在助学贷款、助学金发放方面予以特殊照顾外，可考虑班内___救助的方法，比如说，班内捐助或结对帮扶。
7、班干部轮换工作
为了锻炼同学们的___领导能力，在选举产生的班委、团支部的领导下，把每一个同学编入轮值班委团支部，实行班干部轮换工作制。具体做法是，遵循自愿原则，班委和团支部成员分散开来分别组建轮值班委、团支部。轮值班委、团支部在常务班委、团支部的领导下按周期轮流管理班级工作。
__年大一班主任工作总结模板篇八
回顾过去__年大一一学年的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点基于实践的学习与反思，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花；我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。是工作，是实践，给我提供了进行教育教学研究的生命土壤。我衷心地感谢这一切！
一、班级学生情况我们信息科学学院___年招收本科生新生近___名，这些学生在第一学年不分专业，到第二学年再根据自己的兴趣以及第一学年的学习进展情况来进行专业的选择。
因此，___名学生在第一学年被平均划分为___个小班级，我作为班主任主要负责编号为1、2的两个班级的学生工作。这两个班级中原先共有___名学生，其中有___位朝鲜国家留学生，还有___位是从__级转学过来。后来有___位同学转学到数学系，还有___位同学因甲肝休学，所以最后在校班级人数共有___位学生。
二、班主任常规工作班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的，或者说是学校学生管理工作的具体实施，另一方面作为大一学生工作来说，有别于大二、大三的学生工作，大一学生有一个学习和生活的适应过渡问题，因此班主任要紧密配合学校学生工作的部署，对学生的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独立能力予以引导、对寝室___生活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评选管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。
这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，体现在开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。
三、我的班主任工作我对班主任工作的认识，是在工作的过程中逐步形成的。
刚刚开始的时候作为新手教师，我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是十分的忐忑不安，不知道作为班主任究竟要承担哪些责任和义务，十分的担心学生出意外事故。于是在我被通知担任班主任工作、学生还没有正式报到之前，我就开始从学习做起，从网上查资料、向周围同事询问、阅读班主任工作手册之类的书籍等等，但实际上“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，因此，在后来的实际工作中，我就开始注意观察、记录和思考与总结，提炼适合自己、适合大一学生、适合本班学生的班主任工作计划。班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出色。那么对我来说，我的大一班主任的“工作指南”可以概括为“以学习型___为管理思想，以质的研究方法为研究指南，以信息环境建设为辅助手段，以人文关怀为落脚点”形成大一班主任工作系统，而其灵魂是“狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯”，其执行策略是“防微杜渐，铸造良好的生活习惯”。
1．大一班主任工作的灵魂狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，这也是二十一世纪赋予大学的新使命，特别是在我们国家，由于长期的应试教育的结果，学生步入大学之后，在学习观念、学习方法以及学习态度上要进行极大的转变。可以说，能否很好地转变学习习惯和观念，从短期来说关系到学生大学四年的成长，从长期来说关系到学生一生的成长；从小的方面来说关系学生个人的发展，从大的方面来说关系到我们整个社会的发展。而能否在大一就开始培养学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会改变的人才培养目标的学习成长习惯事关重大。落实二十一世纪人才培养目标，培养适应二十一世纪生存能力的学习习惯，就是我说的狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯。狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，可以作为大一班主任工作的灵魂贯穿到班主任工作的每一项具体的事务中，包括班委会的建立、每一次班会内容的___、每一次跟同学的聊天等等。帮助学生形成独立自主探究协作学习的能力，快速成为终身学习者，促进人才自身学习能力的可持续发展，这也是执行和落实在人才培养上科学发展观的指导和应用作用。
2．大一班主任工作的策略防微杜渐，铸造良好生活习惯，提升综合素养防微杜渐，铸造良好的生活习惯，是班主任工作中一个关键策略。但是这一策略的具体实施是建立在跟学生的沟通、了解和观察的基础上。学生工作中会涉及到非常具体的一些事情，比较典型的有打游戏问题、谈恋爱问题、借钱提前消费问题、寝室同学难以相处问题等等。这一些方方面面的跟学习相关的生活问题实际上也是我们大学生一个综合素养的具体体现。如何对学生进行良好生活习惯的引导？在新生入学时，董琦校长从师大人才培养计划谈到对新生提出十点期望、要求和建议（以下是从我当时的会议笔记中摘出）：
篇（2）
在现行的教育体系下，班主任与学生之间是一种和平与民主的人际关系，特别是在学生主体意识日益增强的当今社会，要做好学生德育思想工作，班主任要从学校、家庭两方面入手，帮助学生树立正确的人生观、价值观，成为对社会有贡献的人才。
一、从学校教育方面来看
（一）加强自身的道德修养，做学生的楷模。
班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者，其一言一行都对学生起着潜移默化的作用，在学生心中留下深刻的印记。因此，班主任要注意自身的修养，努力通过自己的言行举止、为人处事给学生以示范，做学生的榜样。加里宁说：“教师心须好好检点自己，他应该感到他的一举一动都处于最严格的监督下，世界上任何人也没有受着这种严格的监督。”要求学生做到的，班主任自己首先要做到；要求学生不做的，自己带头不做；要求学生不迟到，自己就不迟到；要求学生不抽烟，自己就不抽烟，至少不在学生面前抽。
（二）树立良好的班风、学风。
学生要在这个集体里学习、生活、成长，要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌，而好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优、爱班好学的敬业精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其他各项工作的基础，是管好班级的法宝。班主任必须充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，通过团委、学生会等多种组织，利用班会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观，使他们真正成为四有新人。集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一，是树好班风建立良好集体的重要表现。因此，班主任除了要求班级在学校集体性活动中树立形象外，还需经常对学生进行“班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育，以此增强班主任的向心力、凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。
（三）组建合适的班委会、团委会。
学生各方面工作，单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形成以班团干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说，班委会和团支部是班主任的左膀右臂，此话很有道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分，能否组建起强有力的班委会和团支部，如何调动学生干部的积极性，利用他们的优势做好学生工作，是衡量班主任工作水平高低的标志之一。班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础，班主任可以通过委任、竞选自尊等各种渠道把那些表现突出、能为同学服务、有一定组织能力的学生选任为班级干部。班委会、团支部组成后，班主任应加强对他们的培养和教育。虽然有些学生在小学和初中担任过班干部，但进入高中后，工作内容、工作方法等都发生了变化。因此，班主任要从工作内容、工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。培养是使用的前提，不能仅使用不培养，教育是培养的继续，不能仅使用不教育。当班干部有了一定的工作经验后，班主任要大胆地使用他们，不要束缚他们的手脚，让他们充分探索搞好班级工作的新路子，对工作中的不足要及时指出。对工作中的困难要予以鼓励，对工作中的失误要承担领导责任，对工作的成绩要给以表扬和奖励。同时，对表现突出，工作、组织能力超群的干部，要积极向学生会、校团委会推荐，让他们发展自己的才能，为学校做好学生工作发挥更大的作用，不能爱才不荐、大才小用。
（四）深入学生生活，与学生交“心”。
无论是学习上还是生活上，老师都应常去关心学生、照顾学生，即使是一句话，在学生心中也会产生很大的波澜。班主任应学会利用这一点，及时发现那些需要关爱的同学，那将是对学生的最好奖励。
二、从家庭教育方面来看
篇（3）
由于我实习的班级今年刚换班主任，我们的到来使他们开心了很多，由于各种客观条件所以我们班主任工作任务更重了，为了使学生能够及适应更换班主任的事实，适应小学高段的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，因此，我决定从以下几点入手：
1、充分利用班队会及晨会的时间学习，把一个教师的风范表现出来，一切从自己做起，让学生跟着教师做、
2、合理利用升旗仪式，加强学生的德育教育、举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感、同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活、
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体、另外，还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用，采用"自理小屋"，"卫生小天使"和"礼仪花园"等栏目进一步规范学生的行为习惯、对于学生的书写读的姿势，我将采用"谁的小树长得最直"的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助、
二、班级纪律方面
一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行、因而，我从以下几点入手：
1、课堂纪律
首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法、（加减分制）这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律、由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为、我们班的宗旨是"说到就要做到、"
2、课间纪律
课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛、然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝、我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展"跳绳，做游戏，拍球"等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间、同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐、
3、两操纪律
为了在师生中树立我们班的良好形象，也为了班级的荣誉（两操流动红旗），我们班准备设立"整队小天使"班长配合管纪律，老师要放权利给班干部，毕竟老师跟学生之间存在一定的距离，也要培养学生的自我约束能力、
三、卫生方面
讲究卫生很重要、俗话说，病从口入、收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境、
1、个人卫生：要求衣着整洁，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做、
2、班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督、对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励、同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育、
四、班干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手、这段时期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理、
篇（4）
一、真心实意地尊重学员，使他们能感受到学校的关心和照顾
班主任的工作不是个人行为，而是通过群体行为来体现学校对老同志的尊重和关怀。首先，我从学员名册上了解学员，向前任班主任了解班级情况，做到心中有数。其次，我坚持每天提前到班级迎接学员的到来，并使我们能在最短的时间内互相了解，互相接纳。再次，在传达贯彻学校各项任务和制度时，我注意语言的使用，让学员能感受到我的诚意。
二、帮助学员解决在校期间遇到的困难
由于这些班级的学员年龄较大，身体较弱，我非常注意观察他们的健康状况，发现学员不舒服及时给予帮助和关心。如诗词研究班的徐恩智老人住院期间还坚持上课。每次上课前，我都询问他的身体情况。有一次，唐诗宋词班陈淑贞老人头晕，发现这个情况后，我立即把她送下楼，并把出租车叫到院内，安排学员送她回家。
对于因病不能按时上课的学员，我都及时打电话问候，并了解情况。诗词研究班的赵玉华、金玉文同学住院时，我都打电话进行问候，了解情况。陈淑芳老人摔伤住院后，我还去医院进行探望。这些虽都是小事，但就是通过这些小事，最能体现出班主任的关心和诚意。
对于特殊学员要进行特殊照顾。某位学员有段时间精神状态不是很好，每次上课我都特别留意他的情况。他经常往我家里打电话，每次我都耐心接听。校庆期间，为了能使校庆典礼顺利进行，教务处安排我特别照顾他。我想了好多办法，给他照相，给他讲学校对他的关心，使他在庆典大会当天表现比较稳定。过后，我了解他对我服务的意见，他风趣地说：“不是满意，是相当的满意。”
班主任对学员的服务，不是简单地给学员倒几杯水了事，主要体现在与学员的沟通上，与他们聊天，了解他们对学校和教学工作的意见和要求，并在力所能及的范围内，帮助他们实现愿望和要求，使他们感受到学校是一个温暖的大家庭，这里有他们尊敬的老师，有相互交流切磋学艺的同学，还有尊敬他们的班主任，从而愿意来这里学习，把学校看成是他们晚年生活不可多得的一个大家庭。
篇（5）
一、概况
届高一（4）班现有52人，男生26人，女生26人，入学成绩在670分的学生仅有3人，600分共有30人，400至500分之间的学生有5人。住校生有8人，1人为男生。学生来自于普通贫寒百姓人家，无特殊背景的学生。
二、思路
1、纪律、思想
宽严适度。严之有理有节，宽之有情有据。初中毕业生刚刚考入理想的高中，从心理上讲有的感、自豪感，进校之初，一切都感到好奇新鲜，正之十五六七岁的少男少女，好动、活泼、贪玩是其天性。班主任老师要有爱心要慢慢地有意识地他（她）们走向成熟，告别天真浪漫、无忧无虑的少年孩童时期，培养其自立、独立、健康向上的人格，确立的人生观、世界观，步入青年时代。号召要远大的理想抱负，为的前途、为父母的心愿应该发奋刻苦努力学习。班会和集体活动教育，思想、认识，正气，抑制歪风邪气，杜绝不良思想作风曼延。号召并敦促检查学生刻苦勤奋学习立志成才。
2、学习、学风
以端正学风、扭转学习为，高中学生应自觉学习，培养坚忍不拔、不怕，敢于竞争，勇于胜利的毅志品质。尽快适合特点的行之的学习方法。既要学会独立思考还要善于团结协作、不耻下问。平时敦促提醒，考试前动员，让每个同学制定，考试后总结。抓两头促中间，有不良倾向交谈化解。信任班干部，班干部。向科任老师征询本班的问题，集思广益。与科任老师和学生之间的交流，克服学习及教学中的，为全班同学和任科教师营造的学习、教学环境。
三、
在教学中，我意识到了当前所面对的了，在教学，教育改革和新课改都在，不过对我来说，是很容易就能够克服的。我所担心的班级的管理问题。现在学生都长大了，都的思想，受外界诱惑的，我就要管理，把诱惑扼杀在萌芽中，让学生能够的认识到当前的，努力的学习，我相信我能够！
（二则）
一、思想：领会教育方针和《中学生德育大纲》的方向，学校“人本、”的理念和德育工作的要求，抓好班级教育工作。
二、奋斗：将本班建设“团结、严谨、奋发、拼搏”的班风，争当学校先进文明班；让学生养成优秀的习惯，为高中三年打下坚实的基础，抒写人生中闪亮绚丽的青春风采。
四、本学期工作要点：
1、团结、互助互爱的班集体
军训、班会、团活动、校运会等活动将新集体建设团结、奋发进取的团队，“同舟共济”、“进步”、“班荣我荣、班耻我耻”的思想，让每一位同学都努力为班争光，使班级是战无不摧、脱颖而出，让每一位同学对班集体都有归属感与荣耀感。
2、民主竞选，一支让人信服的、强而的班干部队伍
阅读学生档案、军训几天的观察，心里了几个当班干部的人才，并找其单独谈话，鼓励勇于挑起重任、为班作，好竞选演讲。开学后的天，班会课举行了气氛热烈的班干部竞选活动，再全班同学的不记名投票，选出每个岗位的人选。而分工，让每位班干部都感觉到的性，并非有名无实。
3、制定班规，每月操行评分细则的
国有国法，班有班规；制定班规，使班级有规可依，让学生们明白遵守规矩就可以享受到最大的自由权利。每个班干部不同的操行评分的登记，比如副班长考勤，科代表作业的状况，团支书记录班团活动参加者，劳动委员清洁……每天都有值日班干部，并对当天的一切情况记录；每个班干部要对的工作每周总结交给班长汇总，然后向班主任汇报。每个月操行分评选出三名文明之星。
4、狠抓常规，力求每位同学都优秀的习惯
课堂纪律、公区和课室清洁、早操出勤、宿舍内务清洁、午晚睡的纪律，常规管理的，年级“头月不放假”的措施，21天里勤下班督促和管理，鼓励每同学都以“从刻开始”的要求，约束改掉坏习惯、每一天，优秀的学习生活习惯，铸造优异的班风。
5、持之以恒学风建设，学习成绩的最大进步
每一位学生内心里最为学习成绩，成绩的进退容易令学生的情绪产生波动。每个同学填写自我激励卡贴在课桌上，督促勿忘，勿忘奋斗。从开学始，便强调“班风好——学风好——成绩好”的关系，课堂上抓好40分钟，晚自修专注、高效的学习，早读和晚读要提早到课室展开自主学习。多与每位科任老师、学习委员、科代表沟通交流，问题、解决问题。学法，解决学生刚从初中上到高中对新课程的不感。学生上高中后的次大考——期中考试，关注备考与反馈的情况，学生心理辅导工作。
6、塑造学生自主管理和自主学习，拒绝保姆式的班主任工作
班主任凡事事必躬亲，无疑是失败的，学生，亦是错失了能力锻炼的机会。事实上，学生初中三年的磨炼，具备了管理能力，喜欢为班集体谋策出力，有归属感。班干部的分工、对各班干部培养，让学生自主管理的系统，使班主任从繁琐的事务中解放，使学生知道小事找班干部，大事才找班主任。高中，在学习上对学生的自主探究学习要求增高，学生不再是死死的跟着老师的屁股走，而应该从被动学习转变求知，学生对教师的依赖性，这就要求学生、学习计划、、反馈总结，学习。
7、家校，同心协力培育学生成才
学生的教育仅是学责任，学校与家长架起沟通的桥梁，和高效地解决每一位学生面临的问题。电话、邀请家长到校等，沟通，学生的各，地学生的思想工作。
（三则）
忙碌而充实、疲惫却喜悦……是啊，的教学工作又将忙碌、疲惫中充实、喜悦、收获着。我将吸取xx年遗憾的教训、收获的经验，脚踏实地，追求卓越。特制定如下计划：
一、思想政治
如一地热爱祖国，拥护，热爱本职工作，大事，政治学习，记录政治笔记，觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，学生的学习、生活，做学生的良师益友。团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成团结协作的大家庭。
二、个人
一名教师，除了要具备的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高的技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览音乐网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。为充电，每天安排的功，努力使能随时供给学生一杯水的自来水。
三、课堂教学
课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、活跃、贴近学生的年龄特点，其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个下功夫。课前备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，课前的工作、。课中全神贯注。处处体现语文课，并学生的特点教学，让学生在轻松愉快的中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的因素，我将从激发学生的学习兴趣入手，地调动学生的学习性，学生在老师的启发下一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去老师所设计的各个教学环节，兴趣了学生学习的动力。课后反馈。记下教学中的点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规；使在轻松愉快、欢乐活泼的状态下地学习。
四、德育
班队会及晨会的学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常规范》，并在日常学习的过程中让学生知道是对的，是不对的，使学生养成的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”，监督检查学生的日常，对好的学生，点拨、，教育。升旗仪式、重大节日，学生的德育教育。这学期教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动举行有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。，让学生在活动和劳动中学会合作，学会生活。活动中的教育阵地的作用，学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。比如：可以校园电视节目、故事会和流动红旗的评比等活动，对学生思想教育。
五、班级纪律
师生制定班规班纪，并制定的奖惩办法。学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。是孩子们制定的，变被动的要求为的，有助于学生将文字内化为。班的宗旨是“说到就要。”课间是学生轻松休息的，的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，多彩的课间活动，解决课间纪律乱的法宝。我将学生的年龄特点，采用师生的，“跳绳、做游戏、拍球”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，交流的空间。，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
（四则）
学期开始了，本班决定在新学年里，以德育为首、教学为主、育人为本的办学方针，发扬“团结、勤奋、求实、向上、互助”的优良班风，从严治班，深化教育，教育质量，力争本班：改观、三个（即班容班貌改观、文明礼貌、遵纪守法、教学质量等的新），把本班办成人见人慕的优秀班级。
安排如下：
一、强化学生日常习惯
小学，不少学生染上了不良的习惯。开学周，开一堂习惯养成教育课，学生的思想工作。规范两操，有班干部检查，同学间互相监督。班长作好每天的规范检查，教室、公共场地由各人分配一日三扫。体育委员好眼保健操的检查工作。语文科代表或英语科代表负管理好晨读。对好人好事表扬。
二、班干部队伍
努力班干部的培养，班干部是班级的核心力量，培养好班干部，让各自的任务，具备的工作能力，是管理好班级的前提。班干部不但能帮助老师管理班级，还能在同学们中间了的威信。本学期，我决定让更多的同学有机会当上班干部来管理班级。一可以减轻每个班干部的工作，有更多的同学可以自觉地自我约束能力，使更多的同学们在受到锻炼、增长才干的，体会到了当小干部的难处，更自觉地遵守制度。
三、培养的班风、学风
培养学生尊师爱友，勤奋学习，集体，遵守纪律，热爱劳动，讲究卫生，锻炼的好作风，有利于班级的和发展。
1、期初每个学生给确立本学期的。
2、期初家访工作，是对调皮学生。
3、渗透《中学生日常规范》和《中学生守则》中的思想精神，要求学生以此来规范的习惯；礼仪教育和训练，学生对己讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺；小干部队伍建设，其监督和示范作用。
4、狠抓学习风气，学习的目的，学习的教育，每个学生学习的。学生要以学为主，抓学习的过程，也是对学生的教育过程，在班集体中，要养成你追我赶的风气，调动学生的性。给学生轻松愉悦的学习环境，激发学生的思维火花，使的潜力。
5、差生转化工作，一帮一，平时辅导。
四、安全教育，防患于未然
安全工作是一切工作得以的前提，，把安全工作班级工作的位。
1、班会、周集会、黑板报、图片展等，安全知识教育。
2、用班会课给学生传授的安全意识，法律意识，学生的自我保护意识。
（五则）
新的学年来了，我被学校任命为九（三）班的班主任，从此我班39个学生的大小事情，感觉很激动又特紧张。不管怎么样，学年伊始，我对今后的工作做了如下计划。
我选择了“严爱、用心用情”这八个字我今后班主任工作的主要方针。我一年的工作经历，我对学生些许的，愿意老师的真心，也愿意与用真情去的老师交流和沟通，当然，对待学生用心用情，用爱去关爱并溺爱和纵容，而种关爱的更应该有的纪律来规范的。，这八个字“严爱、用心用情”是不可分割的整体，而我今后工作中不可缺少的座右铭。
我希望把班建设有学风和班风的班级。正如学学风所言：勤奋好学、务真求实。这也将是班起的学习风气。我希望的班级有着的班风：健康快乐、向上。在团结的班集体中大家快乐幸福的爱上学习，在学习中大家互帮互助，让在学习中要有三心“信心、耐心、恒心”，更要知道在班集体的建设中“团结协作”的性。
除了学规章制度之外，我还将拟订好班级公约，用来规范学生的，为班级管理的实施更详实的管理条例。
班级的和充满活力、，选取《爱的翅膀》九三班的班歌，这首歌曲主要是激励学生不畏，朝着的方向，鼓起勇气向前闯，在初三的这最关键的一年里，要给树够的信心和勇气，勇敢地去面对挑战。
地班委的选举工作。，学生的自愿竞职演说，出班委会的，然后对同学的考察（前任班主任任课教师的看法），试任；最后，星期的试任期，班委的名单。规定好各班委的工作范围和职责所在。
月的真正熟悉和每学生，并且走访大学生，的家庭情况。每个学生的不同情况，经常找学生谈心，学生的近期学习状况和心理状况。是潜能生的转化工作更要付出更多的努力。我有设想，潜能生的转化，的情况，帮找互帮的“老师”，“老师”可以是教学的各任课老师，也可以是班上的同学，让在互帮中逐渐的成长。
在班集体建设中，学活动月内容，每月召开一次主题班会。学生各的优点和长处，尽量给每个人展示的平台。
篇（6）
中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）03-149-02
转化后进生是每个老师教育工作中的一个难题，是教学工作中的一项重要工作，更是学校实现素质教育重要的环节。后进生直接关系到班风及工作成绩的好坏，直接关系到学生思想素质和文化水平的提高。转化后进生进行不仅可以提高后进生的成绩，而且对学生良好品质的形成，自信心的提高都有不可低估的作用。是否能有效地转化“学困生”，是我们每为班主任老师必须认真对待和认真研究的问题。
所谓“后进生”是指那些思想品德、知识技能、非智力因素等各方面表现比较落后的学生。其原或学习兴趣不浓，积极性差；或学法不当，缺乏自信心；或行为习惯差，贪玩好动；或家庭不重视，无人监督。后进生常常会因为成绩或违纪等问题受到教师的批评、家长的训斥、甚至被无理挖苦、惩罚。他们由此感觉苦恼、郁闷，抬不起头，产生消极情绪。达到心理不平衡，于是就产生了破罐子破摔的心理。下面就后进生的转化问题谈几点看法：
一、多些帮助，培养兴趣
1、心中装有后进生
没有爱就没有教育，爱是教育的基础，作为一位教师尤其是班主任老师更要关心，爱护每一位学生，对后进生更要给予更多的爱。而后进生几乎都有缺点，帮助后进生改正缺点是转化的突破口。对后进生要多鼓励少批评，寻找闪光点，挖掘学习潜力，增强学习信心，提高学习兴趣。我担任的是数学学习过程中，学生学习数学的困难， 大多在一些重点、难点、关键之处或需要熟练掌握的内容没有达到应有的要求而造成的，因此教学中必须采取措施，突出重点，分散难点，抓住关键；每节课的知识都应当当堂解决，更不能是问题成堆。要尽量帮助学困生克服学习中的困难，心中装着他们。平时备课，要将“后进生”的心理因素和接收程度考虑进去，有针对性地备课，为的是让他们听有所得。
2、眼中要有“后进生”
教师的一个信任的眼神，一句鼓励的话语都是开启学生幼小心灵的钥匙。课堂上实行鼓励教学，有目的、有计划地关照、提问这类学生，把简单、容易的问题留给他们，对有难度的题目加以提示，只要他们答对了就给予鼓励和表扬，以提高他们的听课兴趣。实践证明，只有减少学习中的困难，才能稳定学习兴趣，在帮助学困生克服学习上的困难时，尤其要照顾中、下、程度的学生。造成学困生学习困难的原因是多方面的，就学习数学而言，有的学生往往是学习中遇到困难而不能及时解决，积少成多又得不到教师的鼓励，久而久之丧失了学习的自信心而成了学困生，因此教师要因材施教，要帮助他们克服困难，树立自信心，逐步培养他们对数学的兴趣。
二、多些赏识，激励进步
有位心里学家说过：“人类本质中最殷切的需求是渴望被赏识。”无论是朋友之间，同事之间都渴望得到对方的赏识。这句话给了我深深的启发，，在我们的生活中，一个赞许的目光，一句肯定的话语，一次成功的鼓励，都可以是人产生向上的动力。因此教师要善用“赏识”这把金钥匙。人人都有优点，后进生也不例外。但在班集体中后进生往往被一般的学生看不起，认为他们的智力发展低人一等，自己也很自卑，觉得自己什么都不会，什么都做不好。当他们有所成绩时，更需要教师的鼓励和肯定。因此教师要创造条件让后进生享受到成功的喜悦，只要后进生接受教师，就会及大地调动他们学习的积极性，从而达到自主学习的目的。所以，在实际教学中，教师在学生中不仅要注意自己的形象，为人师表，而且还要注意对后进生实行情感方面的教育。充分肯定后进生的优点，肯定他们的微小进步，促使他们积极主动的学习。每个人都有弱点，也有长处，后进生之所以后进，就是因为他们的弱点比别的学生多，比别的学生突出，他们常常令老师和同学反感、讨厌。比如：自由散漫，不遵守纪律，缺乏班集体荣誉感，甚至破坏班集体荣誉，上课搞小动作，作业不按时完成等等。对这些学生，我们老师应该以教育工作者特有的敏锐性，正确看待每一位后进生，及时抓住他们的闪光点，并对这些闪光点进行冷静分析，找出他们潜在的优良品质和向上的心理，用真挚的爱心感动他们，增强对他们对老师和同学的信任感，改正弱点。如我班的小路同学，学习的就自觉性很差，经常不做家庭作业，成绩差，，是全班比较后进的学生。但他热爱劳动，乐于助人，经常帮助别的同学打扫卫生，每天总是第一个到校，最后一个回家，庆元旦会上，我在班上表扬了他，并发给他一张进步奖状。号召班上的同学向他学习。此后，小路象换了个人似的，乐于亲近老师，上课、作业格外认真。课余时间，我经常找他谈心，对他进行纪律教育，辅导他的学习。功夫不负有心人，现在的他和以前判若两人，学习进步很快，期末考试考了90多分。
三、多些引导，树立自信
在学习中大部分后进生学习都很被动，往往依赖性很强。如死记硬背公式、概念和定律。不愿动脑筋去理解所学知识，遇到问题置之不理或是应付了事。教师在指导后进生时，要注意多用启发式的语言，引导学生自己动脑思考、分析、解答问题。多鼓励他们的成功，哪怕只是一点点的成功都要给予及时地肯定，让他们建立起自信，逐步训练他们解题的独立性和自主性。督促他们养成良好的学习习惯，及时预习、复习。按时完成作业，上课注意力集中，让他们认真学习、乐于学习。教师在布置作业时，要注意难易程度，对待后进生，要放低要求，采取循序渐进的原则，谆谆诱导的方法，从起点开始，耐心地辅导，让他们逐步提高，只要有进步教师就及时给予赞扬和鼓励，让后进生也能感受到成功地喜悦。
篇（7）
1.手勤
比如，为班级建一个班级日志，为每个学生建立一个成长档案，随时记载每个人的各种表现、班级日常的很多事情，再如，有一次宿管老师向我反映班里有个宿舍的卫生状况太差。经过查问，是由于早晨起床太迟没时间打扫造成的。于是当天我就带着宿舍的同学一起彻彻底底把宿舍打扫了一翻。事后，有同学向我反映说老师陪我们一起打扫卫生，同学们都很感动。这样以后的宿舍卫生再也不用我担心了。
2.嘴勤
经常找学生谈话，了解他们学习、生活情况，家庭状况。要充分利用好每周的班会，每一次班会都应给学生耳目一新的感觉。多表扬学生，少批评学生。对于犯错误的学生，和风细雨的谈话取得的效果可能比严厉的批评要好。当班级出现不好的现象时，班主任要及时的讲，防微杜渐。
很多学生家长因为生活所迫，工作往往很忙，没有时间到学校向班主任及其他任课教师了解自己的孩子在学校的情况；或者一些家长虽然有时间，但又担心到学校老师有课没有时间接待，因此可以利用空闲时间与家长联系，目的不是告状，而是全方位了解学生和他的家庭情况，也让家长知道孩子在校情况，家长和教师共同沟通，一起探讨对学生的教育。学生家长会十分感激，家长能切身感到班主任对自己的孩子关心和重视，一定会配合老师和学校齐抓共管，使其在学习和思想品德方面都有良性的发展。
3.腿勤
在学校，也要经常走到教室、食堂、宿舍等学生可能出现的场所，了解学生上课及课余时间的表现，知道他们在食堂、宿舍的生活情况和有无需要帮助解决的困难。掌握了学生的具体情况，开展工作就有针对性，从而取得良好的效果。
4.眼勤
俗话说：百闻不如一见。班主任要获得关于学生的第一手资料，就要事事留心、时时注意、处处发现，比如，在课堂上观察学生的注意状况、情绪表现、答题的正误、作业的质量和速度；在课外活动中观察学生的活动能力、个性倾向、人际关系和集体观念，班主任只有经常地、有目的地反复观察学生相同与不同的方面，才能在大量感知材料的基础上，从外部的种种表象中洞悉学生内心世界的本质，也才能对学生的思想、行为作出实事求是的评价。
5.脑勤
进入青年初期的高中学生的独立心理、批评心理、逆反心理增强，他们处在情感上不成熟的过渡期，有的人情绪多变、不稳定，不易控制，可以说软硬不吃，因此，开动机器，勤于思考是班主任工作的灵魂。做到左思右想、三思而后行，才能找到打开每一把“锁”的“钥匙”，提高班级工作的有效率和成功率。
二、爱
班主任一句话有时能改变一个学生的一生。爱学生是教育学生的起点和基础。教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，没有爱就没有教育。
1.用爱教育学生
俗话说：“好言一句三春暖，恶语伤人半岁寒”。良好的师生语言交流氛围是和谐师生关系的剂，不管在什么场合，什么时间，作为班主任都不能挫伤孩子的自尊心和积极性的语言。要处处用积极和语言鼓励引导学生，要处处以情感人，接近师生间的距离，创建融洽、愉悦的氛围。班主任如果能经常用赞美的话来鼓励学生，激励学生，用亲切的爱来教育学生，必定会起到：
“随风潜入夜，润物细无声”的效果。
2.用爱感化学生
“差生”是班级中最容易受伤的花朵，所以更需要我们班主任的格外扶持，格外关心，倍加爱护。班主任不经意的冷淡、讽刺、训斥、歧视，往往会打击他们的自尊心，使他们永远“差下去”。让他放出耀眼的光芒，这会给他们带来自信，不在觉得自己是一个一无是处的人。所以班主任爱学生，公平对待每一个学生，只有这样，才能赢得学生的尊敬，才能让全体学生亲近你。用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。
3.用爱培养学生
有句名言说：“世上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的心灵”。我们应以人格魅力、言谈、举止等行为为学生树立一个完美的榜样。并且还要在平时的学习、生活中，让他们懂得不光要爱家人、爱朋友，爱身边的每一个人，还要爱生活，拥有一颗博爱之心。
篇（8）
二.本学期的工作重点
1抓好班风学风,形成很好的学习风气.目前家庭特征非常明显,很多家庭都是一个小孩,从小多受万千宠爱,衣食无忧,缺乏学习的强烈愿望,学习的兴趣不浓,自觉性也不强.
2抓好班级管理,做好班干部的队伍建设().班干部是班里的模范,是同学的榜样.班干部是学风树立的基础工作.
3向学生进行学习习惯的养成教育.不仅要在学习养成良好的习惯,让他们终身受益,还要培养他们懂礼貌,讲卫生,守纪律,讲文明的好学生.
4积极参加学校各项活动.使学生热爱学校,为树立良好做更大的贡献.
5通过衢州晚报小记者活动,帮助全班同学提高写作能力.
6实现班级循环小红旗零的突破.
三具体措施
1积极做好"家校通",与家长建立密切联系,及时和家长进行沟通,把学校里新情况,告诉家长,把学生的学习情况及时让家长了解,让家长配合学校,让家长配合老师,老师也可以及时了解学生在家的表现,有利于学风班风的改善.还可以避免家长误以为,把小孩交给老师,就意味着小孩就可以教好.
2积极做好班干部的选拔工作.班干部的选人,应该通过学生自己来民主选举.老师定好基本框架.一切以建立良好的学风为标准.
3与其他任课老师做好协调工作,加强联系由全国最大最全的免费公文网收集整理，请访问和沟通,及时了解学生情况.配合办主任搞好班风学风.
4定期举办班级的学习讨论会.邀请其他优秀老师一起坐谈,谈学习,谈理想,谈学习方法.
四班级主要活动
1积极参加学习雷锋月活动.
2组织做好"6.1"节活动.
3诗歌朗诵比赛活动.
篇（9）
二、待生要诚对学生真诚、坦诚和热诚，核心一个“爱”字，爱是教育的基础，没有爱就没有教育，也谈不上师德。用博爱之心与学生真诚互待，坦诚相处，热诚帮助，在深爱着全体学生的同时,更格外关注着个别学生,多给他们爱的阳光雨露,滋润他们茁壮成长.
篇（10）
2011年秋学期我从乡镇高中调入县城初中，学校安排我担任两个差班的数学教学，20天之后又给我一个差班班主任的重任。由高中教学到初中教学的落差加上一个差班班主任、两个差班的数学教学让我心里很不舒服，情绪曾一阵低落。但回过头来想一想，要想在新的学校站稳脚跟你总得有所作为吧。于是我采用以下的方法去开展我的教育教学工作并取得了一定的成绩：
1. 积极调整心态 多年的教育教学经验让我意识到：情绪低落对我们班的管理很不利，牢骚抱怨只会影响到我行动的主动性，一事无成只能为自己带来更大的烦恼，对我今后的发展不利。而且差班学生在纪律、学习、自我约束、劳动等各方面都很差，因此发展空间很大，学生的进步容易看得见，带差班是对自己是更好的考验。于是调整心态，勇敢地面对现实，做好接受差班带来的一切考验的思想准备。
2. 讲制度、守原则 从我担任班主任那天开始就跟我的学生学习《中学生日常行为规范》和学校的规章制度，让学生做到知“法”，然后守“法”，为以后班级的健康有序运行打下坚实基础。
3. 以身作则加强引导 做教育的人都知道：班主任的性格特点和做事风格决定这个班的班风特点。我是一个比较“苛刻”的人，对人对事都比较认真。在管理班级的时候，我是以实验班的标准来进行的。我们班的学生在纪律、生活、卫生、劳动等方面我要求他们实验班能做到的他们也要做得到，而且要求他们做到的我首先做到，我们不比别人差只是我们比别人少花时间而已，只要我们努力了我们一样做得到。在学习上我们不比基础比进步，不比智力比努力。
4. 真诚相对关爱有加，多多了解 爱是相互的，教师用一颗爱心去对待自己的学生，学生同样会感激教师。我们不能对学生说你们是差生什么都差，应该让他们明白，很多事情不是做不到的，关键是自己想不想做，在于态度问题。我们班的学生多属于单亲家庭和留守儿童，学生普遍缺乏关爱和情感沟通，从而导致学生纪律差、学习差、自制力差，心理不成熟。我经常利用一切机会与他们谈心，开导他们，用一颗慈母般的爱心去关怀和温暖他们。如：天气冷了，叫他们注意添加衣服；回家的路上注意交通安全；学生生病时，及时的过问；关心他们的生活、学习、身体、家庭情况等。在办理发放“贫困寄宿生补助和助学金”时，也多多了解各个学生的家庭情况，做到公平公正、不偏不倚，同时利用这个机会鼓励学生认真努力学习。很多事情，只要我们愿意去做也可以和实验班的同学一样做得好，笨鸟先飞，总可以学得好，给他们树立信心，确定奋斗目标，当学生完成任务后，及时给予认可和表扬，也有具体的奖励。
篇（11）
法是以权力和义务为内容的行为规范，它的具有是规范、指引、评价、教育等作用。每次接手新班时，先了解和研究每一名学生。包括学生的思想品德、学业成绩、兴趣爱好、特长、性格、生活习惯等，然后建立班级管理中，要有“法治管理”班级的观念。这不仅有利于保证纪律的执行，也真正培养了学生的规则意识。
首先，在制定班级常规管理公约方面既考虑学生年龄、心理、知识层面上要有针对性；又有学龄阶段上要有教育性；更重要的是具有可操作性，因而班主任要倡导，班级干部要讨论制定出各种班级公约的框架，相关的具体实施细则由全班同学讨论形成。同时，班主任要明确说明所形成的班级公约以学期为周期进行完善与充实，确保班级公约与时俱进。
其次，在执行班级公约时，谁触犯了班级公约，一要认清自己的过失给班集体带来的负面影响，二要在全班学生面前表态下不为例，在这一过程中，一定按照不分男女、不分干部子女和老百姓子女、更不分优秀生和学困生的原则，坚决做到一视同仁，确保班级公约的公平、公正的权威。
最后，让每位学生明确认识“规则是我自己的需要，而不是别人强加给我的束缚”，这种由全体同学认同，具有约束力的“公约”是班级管理工作开展的有效工具，利用公约可渐渐帮助学生养成习惯，在各个方面自觉提醒自己，达到自我约束、自我管理，更为重要是实现学生由“他律”向“自律”的转变。
二、有合
班主任在开展班级管理工作的过程中，要想培养好学生的行为习惯、学习习惯、生活习惯、品的习惯，光靠学校教育远远不够，应想方设法形成一种“三位一体”（社会、学校、家庭）的教学模式，并常抓不懈，才能实现教育措施得到理想效果。如，1.正确理解家长的望子成龙心情，善于听取家长对教育教学工作的意见建议，仅有的一两次家长会是远远不够的，应该经常坚持家访，了解家长对学校和班级工作的看法，家长对小孩的家庭教育情况。同时，给家长传达国家教育方向和对教育的各种优惠政策，也讲一讲子女在学校里的各种表现（多提小孩的闪光点）；在学生当中梳理家长对孩子的用心良苦，保握好家长与子女之间的“邮递员”角色，让家长看出老师对孩子的尊重和赏识，求得他们的配合与支持；更重要的是找准家庭教育和学校教育的结合点，对学生施加积极的影响。2.班主任要与科任教师建立好积极的人际关系，经常听取科任教师对学生的评价，课堂上的精神面貌，完成作业态度情况，也请教他们什么样的学生进行什么样的教育方式。同时，开展主题班会时，邀请科任教师让他们讲一讲自己教育的出发点和落脚点，也听一听基层学生的心声，形成“师生合力”与“教师集体”的影响力，团结一致，通力合作，把学校的总要求和班级管理公约融合在教育教学工作中，严格要求每名学生，促进学生全面发展。
三、有爱
爱是师生和谐沟通的桥梁，是将学生和教师的心联起来的粘合剂，也是教师顺利开展好教育教学的剂，更是把每一位学生教育好的催化剂。因而，作为班主任，经常深入到学生当中，和学生聊聊学校里的生活、学习、团结、互助等情况，了解学生的家庭氛围、家庭生活习惯，听听学生对学校领导、教师、后勤工作人员等有什么要求，分析当前的困难原因，也开导怎样克服困难。或者师生通过传递写心里话的小纸条，相互沟通和相互鼓励，了解各个层面学生的需求，与此同时，多给学生一点信任、多给学生一些关爱，让每个学生都感到教师喜欢自已。久而久之，学生会在这种爱的感召下，受到鼓舞，从而信任老师，亲近老师，真正实现师生间的零距离接触，把更多的爱注入教育事业，洒在学生心田。让爱在师生之间互相传递，让爱在本班教室的每一个角落里芬芳着、绽放着，使每一名学生在充满爱的环境中快乐地玩耍、快乐的学习、快乐的成长。
四、有礼
熟话说得好“你让我一寸，我让你一尺”，作为班主任要想得到学生的尊重和认可，自己就要时刻注意自己的一言一行，言行一致，特别是说话有礼，尊重学生，站在学生的立场，为他们着想，学生才会感受到老师的真诚与有礼，才能接纳老师，愿意与老师对话，愿意听从老师的教诲，才能以积极的心态投入到学习中去。这样才有利于教师对学生开展教育，才有利于教师的教育教学工作。如，平时以“朋友式”的关系与学生交谈，并时刻留心表情要安详、语言要文明、态度要诚恳、语气要和蔼、各种手势要得体，切记决不允许叫出学生的绰号，始终要从表情和行动上做到对家长与孩子有礼。学生也容易接受这样的老师。即使是老师的外表不是多么出众，举止言行虽然不能做到最佳，学生都不会与自己的老师计较，而是会体谅和理解老师的不足，用自己最好的状态来对待老师，努力使自己的言行举止大方得体，不断地提升自己的科学文化水平，能做到这样，师生之间才能互相学习，相互促进，共创美好的班级生活环境。
