条例准则心得体会大全11篇

绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇条例准则心得体会范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。

篇（1）

近年来，社区新入党、新转入的党员均有越来越年轻化的趋势，年轻党员人数也越来越多，对他们的学习教育也显得越来越重要。要以开展“两学一做”学习教育为契机，创新学习方式，调动他们的学习积极性。

一是要充分利用网络新媒体。利用网络qq、微信、微博等互联网平系分散的年轻党员，组织他们在网上集体学习;通过网络发送学习资料，要求党员干部结合自身工作实际，开展自学活动。

二是要创新学习方式。在开展集中学习的同时，也可采取观看视频、做答卷、知识竞赛、你读我听等新颖的形式进行学习;举办学习《准则》和《条例》“大讲堂”，由领导带头领学，逐字逐句原文领读，并结合实际展开讲解和讨论，带头交流学习心得。

三是要结合党员个人兴趣开展学习。根据年轻党员的自身工作特点及兴趣爱好制定学习计划，开展各类学习、竞赛活动，用丰富的活动载体来调动党员积极性，提高学习质量;同时，及时了解掌握党员干部学习贯彻情况，及时交流做法经验，推动学习教育取得实效。

四是要采取菜单式积分制选学学习法。采取积分制方法，要求党员选学“两学一做”规定课程，一年或一季度要达到规定学分。同时，由党总支班子成员牵头开展跟踪督查、随机检查学习笔记、心得体会等，及时了解掌握党员干部学习情况，力促广大党员达到合格党员的标准和要求。

篇（2）

我所从事的工作——护理工作，我所从事的岗位——护士岗位。

护士岗位神圣而崇高，应全身心地投入到工作中，才能够做好各方面的事务，不仅讲究工作效率，更要讲究工作质量，注重工作效果。我认为护士工作看上去容易，其实真正做好却不容易。这项工作有其自身的职责和内在的标准。俗话说“三分治疗，七分护理”。十几年中体会到只要不断积累自己的护理经验，在日常工作中，自然可以得心应手。做为一名儿科护士我更有体会。常言说的好宁扎十个大人，不扎一个小孩。是啊!此言就可以感受到儿科护士工作的难度。记得当初我从学校毕业，即将走上工作岗位的时候，心里挺高兴的，但从医院分到儿科工作时，当时就傻了。因为我从没想过自己会到儿科工作，也没想过自己能够胜任儿科护士这一角色。随着时间的推移，转眼间我在儿科已是十几年，回头想想十几年的光阴没有白费，在这十几年中，我为儿科护理奉献了我的青春和热血。记得我刚自己独立值班的时候，轮到自己上付班，头一天晚上就睡不着觉，就怕一针扎不上，后来有很多比我年长的护士就给我讲她们的的经验，慢慢地就适应了。后来我也给比我年龄小的护士讲我的经验，就这样一晃就是十几年，在这十几年里我尝到了做为一名护士的酸甜苦辣。但你要想成为一名优秀的护士，首先要有视患者如亲人的道德修养，遇事不乱的超强心理素质，过硬的业务素质，还要具备一定的沟通能力和敏锐的观察力，最后要保持稳定愉快的情绪。

在儿科护理对象是0-14岁的儿童，以马斯洛的需要层次理论来看，人的需要分为五层：有生理的需要、安全感的需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要、这五种需要在儿童身上均有不同程度不同的体现，为满足这些需要，心理护理是非常重要的手段和方法。随着人们文化生活水平的提高以及健康观念的转变，患儿家长对孩子的保护意识也不断增强，对护理工作的要求也越来越高，因而护理纠纷的发生呈上升趋势。为了把护理纠纷消灭在萌芽之中，在临床护理工作中，我们发现许多纠纷发生的原因均与护患沟通有着直接或间接的关系，真正属于护理差错或事故的纠纷是微乎其微的，为此如何提前预防护理纠纷的发生，做好护患者之间的沟通就显得极为重要。有效的沟通能营造良好的护患关系，减少护患纠纷，同时还能满足患儿及家长的身心需要，促进患儿早日康复。儿科做为一个独立的科室有着不同于其他科室的特殊性，由于我国的计划生育政策，当前现实生活中的儿童大都是独生子女，是祖国的未来，也是家中的小皇帝、小公主，情感表露直率而单纯。当其生病住院时，父母格外紧张、焦虑，夸大病情，对医护人员提出过分的要求，所以家长的心理状态对患儿有着直接影响。例如家长对护士的不满意，可以转化为患儿对护士的愤怒，父母的倾向可以变为患儿的倾向，所以我们首先要解除患儿家属的焦虑、紧张、恐惧、怀疑和不信任，我们要似患者为亲人，让他们能感受到家的感受，从而得到他们的信任，在沟通中语言要简洁易懂，面带微笑，语言沟通始终贯穿整部护理工作，护士要引导患者说话，同时要有敏锐的观察力，要多采用鼓励性的语言，不要训斥患儿，要保护他们的自尊心，从而得到他们对护士的信任，从而提高护理质量。

如何建立良好的护患关系，我觉得应该多注重一些细节，在与病人交往中，爱心多一点...

儿科优质护理心得体会范文【二】

俗话说：“金眼科，银外科，哭哭啼啼小儿科”。面对只会哭闹而不会表达和配合的小儿，儿科护士除了具有相当的理论知识，熟练操作技能，良好的心理素质外，还必须有处理应急的能力和较高的职业素质，随着卫生体制改革的全面铺开，聘用护士占护士比例的60%，其中低年资聘用护士占50%，而聘用护士入学门槛低，综合素质均较低。为了提高儿科护理质量，更好为病儿提供优质服务，使病儿得到真正实惠，加强对聘用护士培训是当务之急，笔者将从事儿科五年护理管理工作来，对聘用护士培训的经验总结如下，供护理同仁参考。

一、培养爱岗敬业的精神

儿科护理工作繁琐，责任心强，家属不易理解，收入低，随时有聘用护士跳槽，为了稳定护理队伍，保证护理质量，除了对每批新进聘用护士进行岗前教育外，还要定期进行职业道德教育，培养她们热爱护理事业，具有为护理事业献身的精神，只有从内心热爱该项工作，才能树立以病人为中心的整体护理观念。

二、加强医疗安全教育，提高法律意识和自我保护意识

新的《医疗事故处理条例》出台，将病人的合法权利还给了病人针对护理人员法律意识淡薄，科室应定期组织护理人员学习《医疗事故处理条例》及配套文件，使护理人员知法、懂法、遵守各种法律、法规、操作规程，依法行护。

查找病儿从入院到出院全过程中的安全隐患每月组织一次查找安全隐患的讨论会。不断查找，并制定切实可行的防范措施，以保证全过程的安全、高效、方便、周到。

三、转变观念，加强以人为本的服务意识

21世纪，客户成为企业的第一资源，服务成为竞争的主体，护士的服务态度，服务质量，最直接反映了一个医院的素质形象，是病人了解医院的第一窗口。护士应明确，医院没有病人，就没有护士存在的必要，医院就要关门，护士就要失业，护士工作就是要病人满意，病家满意，把病人满意作为护士服务理念和行业准则，进一步树立以人为本的主动服务意识。

四、加强专项技能和应急能力的培训

随着物质、文化生活水平的提高，家长对服务期望值越来越高，儿童是祖国的花朵，每个家庭的小皇帝。家长都希望护士为病儿的每一项操作都能一次成功，特别头皮静脉穿刺，而穿刺成功率受病儿的血管的分布，病儿疾病，护士的心理素质，临床经验等因素影响，如果一次未成功，家长就会投诉、埋怨，因此为了提高输液成功率，我们对聘用护士采取一帮一带教，并利用小白兔练习头皮静脉穿刺。

五、加强专科理论知识培训，提高病情观察能力和护理记录书写质量

儿科又名哑巴科，患儿是有苦难言护士只有具备一定专科理论知识，才能准确观察病儿病情，及时发现病情变化，在工作中护士要善于勤巡病房，勤于观察病情，这样才能准确发现病儿病情变化，及时为医生提供病情信息，才不会因疏忽延误病儿的治疗、抢救，然而要做好这项工作，护士必须有扎实的专科理论知识。因此，除了科内每月根据收治病人的情况组织一次业务学习和护理查房外，还要鼓励护理人员参加院内外的学术活动，参加不同学历层次继续学习，阅读相关的杂志，拓展知识面，另外在工作中还要不断总结经验，才能逐步提高病情观察能力，更好适应护理工作。

护理记录作为病历的一个组成部分病人可复印，它可作为护患举证倒置的依据，这就要求记录真实、准确，大多数聘用护士均为初中毕业后读护校，知识水平缺乏，而要准确、规范书写护理记录，必须具有一定专科理论知识，所以作为一个管理者，一定要重视聘用护士的理论知识培训。

六、加强美感意识

有句话是“给好人学好人”，小儿处于生长发育阶段，护士的言行举止对儿童起到潜移默化的作用。护士举止端庄，着装整洁，仪表大方，说话礼貌，和蔼可亲，病儿家长就会感到亲切、信赖、安全，反之就会持怀疑态度，对护士信任度下降，而许多医疗纠纷就是因为对护士不信任而诱发的，为此对每批新进聘用护士进行礼仪培训，包括：仪表、语言、情感等。

七、培养团队意识

只有团结协作，才能提高工作效率，而每一个护士都有自己的人生观、价值观，还存在工作经验，能力差异，作为管理者要对她们进行协调、整合，如进行合理分工、搭配，并给予帮助、引导、鼓励，大家只有团结协作，步调一致，观念统一，才能搞好护理工作。

八、重视对聘用护士的人文关怀

聘用护士已成为护理队伍生力军，后备力量，关爱她们的今天就是关爱她们的未来，部分聘用护士存在不同程度的自卑感，低人一等的思想顾虑，管理者除了在工作中严格要求她们以外，医学教.育网搜集整理还要尽心尽力为她们提供一个宽松、和谐的工作氛围，给予生活学习上更多的关怀，使她们安心工作。

儿科聘用护士经过培训后，综合素质均有较大的提高，她们大多安心本职工作，工作责任心强，服务态度好，服务质量高，深受病儿家长和同仁的好评，她们工作真正使病儿和家长满意，儿科护理质量已逐步上了一个台阶。

儿科优质护理心得体会范文【三】

一个月的儿科实习阶段转眼即逝，时间从指缝中悄然溜走，抓不住的光阴，犹如白驹过隙。一个实习的结束同时又是另一个实习阶段的开始，准备着实习阶段又一个接力。 进入儿科科室，我从带教老师那儿了解到，儿科是个综合性很强的科室，涵盖了内科、外科的各种疾病情况.但儿童疾病的种类与成人大不同：起病急，来势凶，变化快。因此，我们护理人员要根据其疾病特点制定一系列相应的护理措施。由于儿童自身的特点以及年龄小不会或不能准确描述病情，不懂得与医护人员配合，所以儿科护理工作内容多，难度大，要求高.除基础护理，疾病护理外，还有大量的生活护理和健康教育，病情观察应细微敏锐，发现变化及时通知医生，进行救治。

篇（3）

师德师风学习心得体会1

 

开学前，我校展开了“心系我国梦，做好引路人”师德陈述会，并将本年定为师德建造年。育人先树德，教师只需树立好本身的形象，才干诚心、真情、真意地去教育学生。

 

校园在师德教育活动中，展开了团体学习与个人自学相结合的办法，论述了师德重要性。王新华、邵亚楠、张爱云教师的感人业绩赢得教师们阵阵掌声。他们叙述了教师作业的崇高性，以及完结他的人生价值。叙述了作为一名教师，应当为人师表，做学生的典范，要不断进步本身的作业道德涵养，正确认清和对待自己应实行的职责。

 

经过学习，使我愈加清醒地知道到学生作为学习的主体，他们思维活跃，思维单纯，好动，好闹，作业烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习气当成“不懂事”，过后想来，这样的想是不应该的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有归于自己的感觉和要求，优异的学生人人喜爱，但是狡猾的学生也并非一无可取。坚持“悉数为了学生，为了学生的悉数”，树立正确的人才观，注重对每个学生的全面本质和杰出特性的培育，不必学习成绩作为标准来衡量学生，与每一个学生树立相等、调和、和谐、彼此尊重的联络，关怀每一个学生，尊重每一个学生的品格，尽力发现和开发每一个学生的潜在优异品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的联络，在与家长联络上彼此探求怎么使学生展开的办法、办法，在往来中不收礼、不吃请、不叫家长就事

 

在教育方面首要要把学生当作朋友，改动师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。

 

经过校园展开的师德师风学习，也让我发现了本身的缺乏。在教育教育中首要要学会不断学习，以学习来丰厚自己的学问，进步本身才干，事务水平；其次，在实践教育中要勤于研究，倾慕育人，要用心去教授常识，培育学生多方面的智力。

 

整体而言，师德师风教育活动的学习中，先进教师的精力和行为清洗了我的心灵，鼓舞了我教书育人的热心，也警示了我作业中的缺乏，更让我体会到人生的价值地点，即作业是高兴的，贡献是美好的！

 

师德师风学习心得体会2

 

教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。因此，我时刻以"德高为师，身正为范"这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。

 

一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业。

 

教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。

 

“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。

 

常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。

 

二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。

 

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。

 

三、用规范的言行，净化每个学生的心灵。

 

“无德无以为师。”真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。

 

四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。

 

没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应该是无私的。

 

身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。

 

师德师风学习心得体会3

 

列宁说过：“教师是太阳底下最光辉的职业”。时光荏苒，我从事这份“最光辉的职业”已有三年，一路走来，有迷茫，也有成效;有付出，也有收获;从最初的青涩到现在的逐渐成熟，

 

经历了一个教育新手到一个合格人民教师的成长过程。

 

“他山之石可以攻玉。”这次县里利用组织师德学习，细细学来，收获不少，迷茫的心里点起里一盏明灯，曾经的困惑在次释然，找到了明确的答案。

 

学校组织师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会：

 

第一，教师要有高尚的道德情操。从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。“师德”，它是教师和一切教育工作者在教育事业的准则。教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，

 

教师的理想信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将直接影响到学生的健康成长。教育工作不应是为教书而教书，更要以人为本、教书育人。因此，教师道德情操尤为重要。

 

第二，爱岗敬业是成为一名合格教师的前提。要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，忠诚人民的教育事业，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献。

 

第三，爱心是师德素养的重要表现。爱心是教育的基础，没有爱的教育不会是成功的教育，没有爱，就没有真正的教育。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，批评学生言行过激。对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

 

第四，孜孜不倦，积极进取。在平时的教育教学工作中力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项工作。我们要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，用广博的知识赢得学生的尊重。

 

第五，培养良好的兴趣爱好。工作闲暇之余，培养良好的兴趣爱好，挖掘和展示自己的才艺，积极参加学校开展的各种活动。坚决抵制社会的不良之风，合理安排好时间，多参加体验锻炼，强健体魄，丰富课余生活。

 

总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，做到政治业务两过硬。

 

师德师风学习，就是要使全体教师真正认识这次活动的重要意义。通过学习教育法令法规、提高教师的教育法律意识和规范行为品德;通过学习模范事迹，掀起学英模促工作的新局面，树立信心，努力工作，共同呵护这一片教育的净土!

 

师德师风学习心得体会4

 

通过此次假期学校组织师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会：

 

一、爱岗敬业

 

首先，要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

 

二、加强法律学习，不断提高素养

 

本人系统的学习了《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

 

三、爱心是师德素养的重要表现

 

崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到三心俱到，即爱心、耐心、细心，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要特别的爱给特别的你，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

 

四、孜孜不倦，积极进取

 

有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用一眼泉的水来供给学生一碗水。

 

五、以身作则、率先垂范

 

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

 

总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到知识业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

 

师德师风学习心得体会5

 

师德是教育教学的核心。作为教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引导学生全面发展。下面就这一年中的师德自我评价如下：

 

一、依法执教。拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规。

 

二、热爱教育事业，对工作尽职尽责，能认真备课、上课，认真批改作业，不敷衍塞责。

 

三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生要求严格，耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面主动、健康发展。

 

尤其担任班主任工作以来，更使我深刻地意识到作为教师师德师风的重要性，因此，我要不断改进自己的教育教学风格，不断学习优秀教师的优秀经验，不断充实自己，丰富自己的视野，为成为一名更加优秀的教师而努力。

 

四、严谨治学，树立终身学习的观念，为了不断提高自己的教学水平和业务能力，我能刻苦钻研新教材，上网查阅资料，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。

 

五、团结协作，谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。

 

六、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议。

 

七、为人师表，模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。

 

存在的问题：

 

师德还不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然、松懈的思想。在教学实践中，缺乏科研探索，往往满足于现状。班主任工作中，对学生的思想动态了解的还不够，因此解决思想上的问题常常不能得心应手。

 

篇（4）

立法项目建议：借鉴美国各州立法经验，在全国率先将《中华人民共和国企业法人登记管理条例》升级为《安徽省企业法人登记管理法》，强化某些条款，终身限制某些企业法人歇业、被撤销、宣告破产或者因其他原因终止营业被登记主管机关注销登记的人员再次改头换面登记注册，通俗的说法就是让那些有不良记录的法人、雇主，再无当老板的机会，失去法人地位就丧失了财务主管权，想想吧:只有当老板管账的(资本家)才能发财，当他们突然发现即使手握大笔资金，再也不能当老板，只有当雇员给他人打工的份，心里会是啥滋味?反过来逼迫他们在原有行业守法经营、稳健发展、赚取合理利润;断绝他们铤而走险赚一把就跑、换个行业换个地方再当老板赚钱的美梦!!一句话：要么别干;要么干好，一条道走下去，想投机取巧、坑蒙拐骗将永无立足之地!!

为了响应省委提出的推进跨越发展、加快安徽崛起的奋斗目标，结合我省经济、政治、文化、社会建设等方面的特点及存在的突出问题，突出在推动科学发展、保障公民权利、加速改革、调整产业结构、节约资源和保护环境、改善民生，建设生态文明和促进社会和谐等方面内容，出谋划策，提出个人看法，供领导参考。

众所周知，我国现在处在有中国特色社会主义初级阶段，经济转型期暴露出的社会矛盾、经济纠纷、劳资纠纷、危害公共安全和社会稳定的事件层出不穷，诸如毒大米、苏丹红、注水肉、假酒假烟、齐二药、还有近期的三鹿奶粉事件及尾矿垮坝伤亡事故等，为何国家设立的那么多相关监管部门如工商局、质量监督局、安全生产监督管理局、各级各类消协、打假办、315投诉举报中心等，往往都是等到事情曝光后才穷于应付、疲于奔命，亡羊补牢虽说不晚，但是我们为什么不能反思一下做到未雨绸缪呢??中央台315晚会年年都办，当时热闹一阵，过后问题照旧，危害消费者利益的违法行为还是层出不穷，老百姓都快麻木了。孙子兵法有云：不战而屈人之兵、善之善者也!引申到立法领域的含义就是：治世不一定非要用严刑酷律，当一部规范经济活动的法律对于经营者而言毫无空子可钻时，他们自然不敢越雷池一步。人之初、性本善，但是对于追逐利润最大化的经营者而言，如何防范他们的贪婪欲望泯灭良知呢，仅仅靠道德约束是远远不够的，法制社会需要法治天下。

先给大家讲个小故事，记得多年前的一部电视连续剧《北京人在纽约》，大部分观众只记住了精彩的剧情和刘欢演唱的主题歌，体会着那句非常经典的话：如果你爱她就送她去纽约，因为那里是天堂.如果你恨她就送她去纽约，因为那里是地狱.这是一个经典的、关于北京人在纽约奋斗与挣扎的生存故事。王启明从北京来到纽约，在这里感受着生存的意义.生活的现实不得不让他放弃在国内做为音乐家的那个自己，到了纽约，一切必须得从头开始.从一家中国餐馆的洗碗工开始，受忍了所有在国内没有忍受的一切.从零，彻底的零开始放弃了所谓的尊严，自我.被所有的人鄙视，所有的人看不起.在大年三十，为了挣钱两美圆骑车跑了几公里，但骨子里的那股气概，让他一步一步忍辱负重地走向了最后的成功.他们最终感受了生存的意义，生命的意义.东西文化的碰撞引起的不只是疼痛、无助与彷徨。在家庭的分解与重组中，在婚外情的发生和发展中，在移民子女的教育及两代人的观念冲突中，这群怀着美国梦的北京人，事业与情感发生着巨大的变化。这是第一部全面描写赴美移民浪潮中北京人的故事。王启明妻子郭燕去美国后先是在外国商人大卫的工厂干活，后来嫁给了大卫。

我要说的一个剧情细节大家可能没在意：大卫的工厂因为订单无法完成后来破产了，等他再次想东山再起时，按照美国法律只能用他母亲的名义开设公司了，他只能当总经理而不能当董事长，这就意味着即使赚再多的钱也不是他的，将来只能继承财产而不能接管公司，还要缴纳大笔遗产税，哪怕签个支票转个账啥的都要他母亲签字，更别说公司文件、财务报表、纳税申报等经营活动了，总之一句话：想得心应手、当场拍板、做大做强，非得自己当法人老板董事长不可!!否则麻烦不断。万一他母亲老了重病卧床不起、昏迷了该咋办呢??当然电视剧没有引申开去探讨这个问题。

2017年315晚会心得体会二

在今年的3.15晚会中，揭穿了很多的侵害消费者权益的事件。俗语说：国无信则不强。诚信自古以来就是我们中华民族的传统美德，中国崇尚诚信的文明源源流长。早在几千年前，孔子就说过：人而无信不只其可，延伸之意就是：信，则知其可，孟子也说过：诚者，天之道也，思诚者，人之道也，至诚而不动者，未之有也。我们底为何而活着?现在的社会到底怎样了?人，是地球上最高等的生物了，与其它的生物相比所不同的除人类有自己独特的，复杂的语言外，那就是人与人之间的一种感情了。其它动物也有感情，但那总比不上人与人之间的了!人可以有冤仇，但人可以宽容，可以理解，可以相逢一笑泯恩仇!可是让我不能理解的是，随着社会的进步，人们生活水平的不断进步，而人与人之间的感情却在淡薄，人的心理也有不断扭曲的嫌疑，欺骗、坑人、造假......有个人行为，有公司行为，有单位行为，出门在外，还能相信谁?

古有人无信不立可见诚信对一个国家和民族的重要性。诚信国家经济发展的基石，是国家的发展潜力是民族的道德标准。不管对个人而言，还是企业，诚信在现代市场中意味着信誉，是企业的生命。早在十年前，3。15晚会就说到过诚信。然而，诚信在市场中并没得到商家的重视。一些不法商家为了在经济上的攫取暴利，不惜抛弃诚信，不惜代价。共铸诚信，有你有我，这不但是口号，我们更应当付诸实践当中往，深切理解消费者的利益。为此，国家质检总局爷为此做出很多的努力。为把我国的市场打造成诚信市场付出了很多。但是仍有很多不法商家冒天下之大不韪新海消费者的利益。从中赚取利益。

我国自古以来就以礼节之邦自称，诚心更是作为君子的必要准则之一，孟子云：诚者，天之道也，思诚者，人之道也。在现代的市场中，则更需要一种诚信维护百姓的权益。诚信是一个企业的生命。没有诚信的企业是没法长时间生存的，我们的身旁天天上演着无数这样的例子。我们应当呼吁全社会：共铸诚信，有你有我。

诚信是治国之计，诚信为政，可以取信于民，从而政通人和。倘若言而无信、掩人线人、弄虚作假，社会就无从安定。古有欺君之罪，欺君不但是冒犯尊严，而且会误导决策，祸国殃民。欺民亦不可，所以有水可载船亦可覆船之说。中国古代有商鞅立木树信的佳话，也有不讲诚信而自食恶果的烽火戏诸侯。中国古代思想家更是把诚信作为统治天下的主要手段之一。唐朝魏征把诚信说成是国之大纲，可见诚信多么重要。人，为了钱，冲昏了头脑，泯灭了正义和良知，那是多么的可怕啊!在经济飞速发展的今天，正义和良知会显很多么重要!正义和良知的价值就是对社会和更多的人负责!

实现中国梦必须凝聚诚信气力。一个人的气力有限，亿万人民的气力无穷。中国梦是民族的梦，也是每一个中国人的梦，必须聚集我们全社会的诚信气力。我相信只要我们每个人从本身做起，事事诚信，时时诚信，我们的国家会更好，我们的家园会更好。人心齐，泰山移。团结一切可以团结的诚信气力，最微小的气力也能化为涓涓细流，聚集成不可克服的磅礴气力，托举实现中华民族伟大复兴的中国梦。

2017年315晚会心得体会三

今年的315晚会于今晚(3.15)20点在中央电视台演播厅拉开大幕，央视财经频道为全国观众进行现场直播。晚会主持为撒贝宁、欧阳夏丹、陈伟鸿、谢颖颖。此次晚会中的主要看点则来自以下三个方面：

1、今年的315晚会主题确定为共筑消费新生态。

2、继续关注传统消费领域和新兴消费领域两个方面，设置虚拟观众席，与场外观众和网友进行实时互动交流。

3、有来自主办部委的权威，以及表彰那些为消费维权做出卓越贡献的普通人。

我认为食品安全这类事情，影响还是比较大的，蒙牛、双汇等食品安全事件至今记忆深刻。不过，车易拍这类不痛不痒的问题，或许对品牌反而有好处，花多少钱广告费都不会让这么多人知道车易拍并且记住它的市场占有率第一。我之前一直以为是瓜子、二手车、优信这几家更厉害。

篇（5）

 

2月26日，我单位召开了传达省市“改革创新、奋发有为”大讨论精神研讨会，我认真学习了省委骆惠宁书记讲话精神，这次“改革创新、奋发有为”大讨论，主要目的是深入学习贯彻《庆祝改革开放40周年大会》和省委十一届七次全会精神，落实省委《关于开展“改革创新、奋发有为”大讨论的实施方案》有关要求，是推动上级决策部署落地生根必须完成的政治任务。这场大讨论是一场思想觉醒、革故鼎新的学习实践，是一场求真务实、拓展新局的学习实践，是一场守住底线、勇攀高峰的学习实践。

通过学习，使我对“改革创新、奋发有为”大讨论活动的目的和意义有了更为深入的理解和把握。进一步深刻领会了改革开放的历史地位，充分认识了省委开展大讨论的重大意义，紧扣“改革创新、奋发有为”主题，聚焦“六个破除”“六个着力”“六个坚持”，准确掌握省委一系列新部署、新要求，并从以下几个方面，更好地谋划和推进今年各项工作。

一是强化忠诚意识，做到心中有党。牢固树立“四种意识”，严守党的政治纪律、政治规矩，自觉强化政治担当，牢记手中的权利是人民赋予的，对党忠诚、为党工作、向党负责。

  二是强化担当意识，做到心中有责。遇到问题不躲闪、遇见矛盾不回避。坚持问题导向，对存在的问题不掩盖、不回避、不推脱，带头发扬“钉钉子”精神，针对各项工作任务，一项一项抓落实。

三是强化自律意识，做到心中有戒。牢记“打铁还需自身硬”。严格执行新修订的“三条例、两准则”，严格遵守中央八项规定，认真落实党风廉洁建设“一岗双责”，不断扎紧制度笼子、净化政治生态，全面推进从严治党。追求健康用心的工作和生活方式，纯洁“朋友圈”，管好家人、树好形象。

篇（6）

“要给学生一杯水，教师自己就要有一桶水。”这是人们通常对教师提出的要求。学海无涯，正如陶行知所说：“活到老，学到老。”处于"知识爆炸"时代的学生们，无论在知识的来源渠道、知识的种类范围和运用知识的能力方面，都非同寻常。这就要求教师在不断端正教育思想、更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有“一桶”源源不断的“活水”。做到教到老，学到老。从朝师毕业已十年，但教育学、心理学的书籍却舍不得丢掉。每每翻起，必开卷有益，获得点滴灵感，得到一些帮助。从《儿童心理学》中获悉：七、八岁的孩子的个人的荣誉已不再能使他们满足，他们开始重视从集体的成功中获得满足……也就是学生的集体荣誉感在不断的增强。据此，在对学生进行行为规范养成教育时，时刻以小集体――小组、年级，大集体――年级、学校的荣誉来激励他们，规范他们的言行，收到的效果甚佳。《从环境对孩子的影响》一文中，我得到启示，新组建五班时，教育孩子把握机会，重新塑造自己，借机改正不良习惯。使集体很快稳定下来，并且形成民主、快乐、团结向上的集体。随着信息时代的到来，计算机成了人们离不开的工具，为此我利用业余时间，完成了计算机信息管理专业大专班的学习。特别是在近两年的工作中受益匪浅。我能用电脑备课，绘制精美的统计图表、几何图形，通过演示文稿开阔了孩子们的视野。并且鼓励孩子们利用电脑制做课件，帮助理解书本上的知识。在讲解《詹天佑》这一课时，叶冬昕制作的课件，一下子把“中部凿井法”展现在孩子们的面前，帮助大家理解了课文内容。蔡承制作的课件，把圆锥和圆柱的体积关系在等底等高、等体积等底的情况下的变化，清楚的反映出来，教学难点也随之突破了。当“非典”使孩子们离开心爱的学校，互联网拉进了师生的距离，电子邮件传递师生的真情。使我更坚信学无止境，只有自己不断的学习，充实自己，学生才能在自己的爱心培育下健康成长。

二、为人师表，师爱的基础。

孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的，自己首先应该做到；凡是要求学生不能做的，自己先坚决不做。处处为学生表榜样，事事做出表率，在工作、为人上能严于律已，以身作则，才能达到为人师表的目的，才能在学生中树立威信。“亲其师，信其道”，才能收到“不令而行”之效。1999年我参加计算试验活动，由于连续做课，我的右胳膊上长了一个小疙瘩很疼。我少抬胳膊，尽量减少摩擦。但是实验没有结束，还要完成学区做课任务。没办法，只好坚持。结果引起感染，每次抬右臂写板书时，疼得直哆嗦。身教胜于言教，孩子们被感动了，积极参与课堂活动，课上得很成功。刚一下课，孩子们就围拢过来，淘气的张骁红着眼圈说：“宋老师，手一定很疼吧？”我笑了笑说：“没事。”张骁拉着我的手，指着我的胳膊说：“一定很疼，你们看，血都印出来了。”看着大家伤心的样子，我忙说：“你们表现得那么出色，老师早忘记疼了。”几天后，我班在与四班的拔河比赛中，竟然赢了身高力大的四班。孩子们在日记中写道：拔河时，我们使出全力，手被绳子磨得特别疼，但一想到宋老师的胳膊，这点疼算什么，我们不能松劲儿，一定能赢……这正是教师以模范品行作榜样，成为学生效仿的楷模，使平凡的师爱，发挥非凡的力量。

三、爱每一个学生，师爱的准则。

一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生，这也是师爱的准则。在教育工作中，教师要把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流，用爱去赢得一切学生的信赖。爱，包容了教师工作的所有内涵。“金凤凰”可爱，“丑小鸭”更需要阳光。多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，竭力寻找他们的优点，出自真心地去赞扬、去鼓励。为他们提供更多体验成功的机会，让他们扬起自信的风帆。相信“丑小鸭”一定会变成美丽的“白天鹅”。记得一天中午，午休的铃声已打过，我照例到班里巡视一下，发现班里只剩下张然一个人。我忙说：“张然，该上管理班了。”平时淘气的他，此时却老老实实地坐在座位上一动也不动。我又问：“怎么了？”边说边走到了他身边。见我走了过来，张然的头埋得更低了。“有事么？老师帮你。”我关切的问。听了这话，张然哇的一声哭了，原来贪玩的他不小心弄了一裤子屎。看着他满脸的泪水，我赶快安慰他：“别哭，老师帮你。”说着，我帮他察看弄脏的情况，并安慰他：“没关系，就是内裤弄脏了，老师帮你洗一洗就行。”帮他换下内裤，我又到厕所把它的内裤洗干净，晾在暖气上。因为天冷，我的双手冻得通红。张然看着我的手，不好意思的说：“老师谢谢您。”我搓了搓手说：“没关系，放学前一定能干了。”这时，午休结束了，同学们陆续回到教室，看到张然的内裤就围着张然问。这时张然一脸无助的看着我，我连忙解围说：“张然的裤子不小心能上水了，晒一晒就好了。”大家听我这么一说，就走开了。张然看着我，惠心地笑了。这件事之后，张然好像变了一个人，和我更亲近了，学习积极性更高了……我想这就是爱的魅力。教师只要热爱学生，尊重学生，学生一定会把老师当成可以信赖的人，也愿意向老师敞开心扉。师生之间只有架起一座信任、友好的桥梁，教育才能生效。师爱会发挥巨大的力量。

四、培养孩子的爱心，师爱的升华。

古人云：师者，所以传道、授业、解惑也。解惑，不仅要解决知识上的疑惑，更要重视道德、行为上的疑惑。即教师在教授知识的同时，更要重视孩子的行为习惯，教授做人的道理。“要立业，先树人”。现在有些学生由于家庭的宠爱、溺爱，在家里是“小太阳”、“小皇帝”，从小就养成了事事占先，以自己为中心的坏习惯。在自己热爱学生的同时，我还注意让每个孩子学会去爱他人。我把我最喜欢的一句话“要想别人爱你，你首先学会爱他人”送给学生们。并召开“爱、爱、爱”主题班会，让学生们用自己的双眼去寻找爱，亲身感受爱，最终用自己的行动去奉献爱

。我新接五班时，通过调查发现，孩子们非常喜欢过生日，找自己的好朋友庆祝一番，却不知道父母的生日。为此，我借“三八”妇女节之际，开展了“特殊的礼物”的活动，每人为自己的母亲送上一份有意义的礼物，看谁的礼物能称之为“特殊的礼物”。孩子们有的送给妈妈一首歌，有的给妈妈写一封信，有的送一盒擦手油……裴淼在周记中写道：老师让我送给妈妈一件特殊的礼物，我开始认真的观察妈妈，妈妈每天除了要上班，回家还要照顾我，买菜、做饭、洗衣服……妈妈太辛苦了。今天，我发现妈妈的手是那么粗糙。我要送给妈妈一瓶擦手油，以后多帮妈妈做家务，让妈妈的手快快变光滑。孩子们会关心家长了，正如家长们在回信中写道：礼物虽小，却表达了孩子对妈妈的爱、对妈妈的理解、对妈妈辛苦的回报。王乔的妈妈在信别提到：本以对孩子失去信心，在收到孩子礼物时，听到孩子的知心话语时，一下子拉近了母女的关系。对孩子又增加了信心，表示会全力以赴配合老师，教育好孩子。就在这点滴渗透中，孩子们学会了去帮助别人，去播洒爱心。他们主动帮助低年级小同学做值日，积极为身患绝症的小伙伴捐款。在绿色环保活动中，不怕脏不怕累，回收废品，为奥运会作贡献。前两天，顽皮的王维加，红着脸，悄悄地问我：“老师借我两块钱行吗？”“干什么用？”“今天是我爸爸的生日，我想给爸爸买件礼物，钱还没攒够……”我一听高兴地笑了。教师一人之爱是有限的，学生的爱才更宽广。教师以一人之爱，唤起学生之爱，才是师爱的延续，师爱的非凡力量。

教师是“辛勤的园丁”，教师是“燃烧的蜡烛”，教师是“人梯”……教师的工作就是奉献。让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们平凡的师爱，发挥非凡的力量。

与师德师风有关的心得体会2通过前几天学校组织师德师风教育的学习活动，使我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求。下面简单谈谈几点体会：

一、敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心

既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

二、加强政治学习，不断提高政治素养

自己应该系统地学习《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

三、爱心是师德素养的重要表现

崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待，要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

四、孜孜不倦，积极进取

有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

五、以身作则、率先垂范

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

与师德师风有关的心得体会3师德师风对一个教师来说特别的重要，因为，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

通过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会：

第一，严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。

第二，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。

第三，刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。

篇（7）

一、严复的信达雅理论及其新阐释

严复在其翻译巨作《天演论》的《译例言》中说,“译事三难:信、达、雅。求其信已大难矣,不达,虽译犹不译也,则达尚焉。”“为达即所以为信也。”“三者乃文章正轨,亦即为译事楷模。故信、达而外,求其而雅。” 须知严复的“雅”本意是指译文应用汉时士大夫专用的古文言文语体,而不可采用普通大众喜闻乐见的白话文语体。究其根底,是因为严复翻译的主要目的是将西方先进的科技或思想成果引介给中国当时的清廷高层,因而须用其惯用的古文体语言,才能投其所好,实现其希望能在中国引起自上而下大变革的美好愿望。 作为翻译家经年翻译实践的心得体会,“信达雅”在中国翻译领域是占统治地位最久、也是最具影响力的翻译标杆。

对于该翻译理论,多年来也是阐释颇多,层出不穷。对“信”与“达”争议较少,其中比较有代表性的理解即为,“信”为忠实(faithfulness),指译文要忠实于原文,“达”为通达(fluency),即译文须通顺、流畅。而“雅”随着时代变迁,则被不断赋予新的涵义,较普遍的理解是雅致(elegance),指译文的措辞、体裁等应高雅而不粗俗。

这样一来,“信达雅”就更多地与文学翻译联系在一起,而与商贸类翻译“绝缘”了。就像许渊冲[1]所说,科学研究的是“真”,艺术研究的是“美”。科学研究的是“有之必然,无之必不然”之“理”;艺术研究的是“有之不必然,无之不必不然”之“艺”。商贸作为一种科学性非常强的领域,其文本及其翻译自然很难与“雅致”“高雅”这样诗意的词相提并论。

然而就象后辈对于“雅”的理解和阐释已经完全背离严复的初衷一样,其实完全可以视之为与原文在体裁及措辞方面保持一致则为“雅”。如原文是业务信函,则译文须同样用词规范、客套;若原文为产品说明书,则译文须同样浅显易懂;若原文为法律文书,则译文须同样庄重严谨。如此,则“信达雅”的适用范围则更宽广许多。

二、外贸合同的措辞特点及其翻译之“雅”

外贸合同即国际货物销售合同,又称国际货物买卖合同,是指营业地处于不同国家的当事人之间就货物买卖所发生的权利义务关系而达成的协议。 外贸合同在用词方面的特色大致有如下几种:

1.大量使用古体词语。

外贸合同使用hereafter, hereby, herein, hereof, hereto等古体语,使其更加庄重严肃而正式。翻译时我们同样将之翻译为略带古语色彩的词,如:

We hereby certify that…

比较:(1)我们用这份合同证明…

(2)兹证明…

2.大量使用外来词语

部分源自拉丁语、法语等的词语由于意义稳定、概念精确而被使用到法律及合同文本中,如dépécage(分割说), L’ordinnance de la Marine(海事条例),force deloi (法律效力)ad hoc(特别的,专门的)等等。在翻译时要将其在专业领域内的意义呈现出来。如force majeure 本为法语词,意义有二:优势压倒的力量;不可抗力。若采用前种翻译,则未能表达出该词在法律方面的特殊涵义。

3.词语并列

即意义相同或相似的词语并列出现于一个短语中,如null and void,made and entered into, terms and conditions,rules and regulations等等,或是一种修辞手段,起到强调的作用;或是为了使意思表达更为精确。因此在翻译时也要区别对待,如不能将后二者视为只是修辞手段,而应非常严谨地分别译为“条款和条件”、“规章和制度”。

4.频繁使用情态动词尤其是“shall”

Shall we go now? 我们可以走了吗?

shall在这里是一种建议、提议。

而在下面句子中

The shipment of goods shall be made as specified in the Sales Confirmation.

shall表示的则是强制性地承担责任或履行义务。

试比较:(1)货物可以按照《销售确认书》的规定进行运输。

(2)货物必须按照《销售确认书》的规定进行运输。

翻译不够严谨,一词之差,可能会发生运输方式的改变、运输期限的延长、货物发生灭失、经济纠纷与索赔等各种不利情况。

5.用词庄重,多用含有名词的介词短语代替单个介词或动词

如in accordance with 而不是according to, in the event that/in case 而不是if,without prejudice to而不是 not affecting,在翻译类似短语时亦要尽力使译文与原文一样庄严、权威。如将in accordance with译为“依据”而非“按照”,将in the event that译为“若…”而非口语化的“要是”等等。

三、结语

任何一种翻译理论的提出固然都有其确切初衷,也有其一定的局限性。但我们不能因此就将我国宝贵的思想文化瑰宝抛弃,而一味地去膜拜西方更“科学”、更“先进”的译论。如何使严复的“信达雅”、鸠摩罗什的“失味论”、玄奘的“六不翻”乃至钱钟书的“化境”说、许渊冲的“优势竞赛论”能够焕发新的生机,新的光彩,需要我们用新的视角,从新的切入点去审视,去研究。

参考文献:

[1] 许渊冲:译笔生花[M]. 郑州: 文心出版社, 2005: 65

篇（8）

近年来,随着依托地方高校培养部队干部工作的深入开展,国防生已经成为军队生长干部的主要来源之一,并在军队建设中发挥着越来越重要的作用。通过对近期到部队任职的国防生干部调查了解,他们中许多人对部队的认识更多局限于影视作品、媒体宣传等,不少国防生干部对部队的感知过于理想化,思想准备不充分,当理想与现实差距较大时,容易产生失落感,怀疑自己的选择是否正确,影响了工作的积极性、主动性。国防生作为准军人,在高校学习期间正是其价值观形成的重要时期,价值观培育的成效将直接关系到军队干部队伍建设的大局,因此驻校选培办和武装部应当把国防生革命军人核心价值观教育前移,在高校期间系统地对国防生进行革命军人核心价值观的先期培育。

一、先期培育应融汇于课堂教学中,进行系统灌输

国防生作为地方高校生,他们的人生追求、价值取向、道德观念趋于多元化。要注重思想灌输,加强思想引领,努力使他们对革命军人核心价值观的培育取得普遍的认同。一要充分发挥军事理论课教学的主渠道作用,依托总政编发的《当代革命军人核心价值观读本》,把培育纳入军事理论课的教学总体计划当中,采取部队领导上台诠释、军事理论教员专题授课、驻校干部领读领学,先进模范专题报告等方式集中组织教育学习,形成以核心价值观培育为主体,其它军事课内容向核心价值观培育聚焦的军事理论教学体系。二要充分发挥经常性思想教育的辅助作用。在课堂教育的基础上,注入时尚元素、赋于时代内容,广泛开展谈心交流、辨析讨论、释疑解难活动,有针对性地加强经常性思想教育,形成自我触动、上下互动、整体联动的经常性思想教育网络。以互联网为平台,在国防生网站上开设专题论坛,设置当代革命军人核心价值观专题学习网页,通过QQ等互联网通讯平台,让返校读研国防生干部与国防生在线交流。还可以模拟连、排行政例会为平台,广泛开展谈心得、谈体会活动,让大家畅谈认识,发表意见,促进对当代革命军人核心价值观的理解认同。 三是要充分利用社会文化资源,使国防生在深厚的中华传统文化中吸取营养,深化对当代革命军人核心价值的理解认识。利用清明节、国庆节、双休日等节假日,组织国防生参观各种国防教育基地,开展学英烈学英模活动,不断树牢国防生从军报国的信念。

二、先期培育应渗透于日常生活中,进行点滴培养

篇（9）

（一）总体要求。开展教育实践活动，要以党的十和十八届三中全会精神为指导，把“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求贯穿全过程。对照理论理想、党纪、民心民声、先辈先进“四面镜子”，深入贯彻落实中央八项规定精神和《党政机关厉行节约反对浪费条例》等规定，自觉践行党的群众路线，把一切为了群众、真心服务群众作为出发点和归宿点，紧密结合我局工作实际，着力解决突出问题，着力改进工作作风，着力形成长效机制，努力建设一支“政治坚定、能力过硬、清正廉洁、作风优良、公开运作、透明决策、干净干事”的物价党员干部队伍。

（二）对象范围。全局党员干部。

（三）时间安排。本次活动大体安排8个月时间，从2014年2月开始，9月基本完成。

（四）基本原则。严格按照提出的“五个更加注重”总原则，坚持正面教育为主，加强党的群众观点和群众路线教育，加强党性党风党纪教育和道德品行教育，始终聚焦“”，盯住作风问题不放，从小事做起，从具体事情抓起，让群众看到实实在在的成效。

二、重点任务

集中解决党员干部“”方面存在的突出问题，同时，回应群众关切，维护群众利益，注重解决实际问题。

（一）着力解决“”突出问题。重点解决贪图安逸、不思进取，慵懒散拖、迟到早退、醉心玩乐、推诿扯皮，工作不落实、服务不主动、办事“中梗阻”，得过且过、玩风盛行，心浮气躁、追名逐利等问题。

（二）着力解决群众反映强烈的切身利益问题。要善于从纷繁芜杂的工作中理出头绪，工作有目标，行动有方向。切实解决关系群众切身利益的价费问题。推进各项价格惠民举措，切实解决好医药、教育、交通、涉农、涉企、涉民等群众最关心、最直接、最现实的价格问题。如根据实际情况，通过与有关部门的通力协作和综合治理，使下岗、失业人员能时刻感受到党和政府的关爱；使社会弱势群体从解决切身实际问题中得到实惠；使广大群众读得起书、看得起病、住得起房，在控制电价、降低药价、抑制水价的原则下，解决好“火炉子”、“药罐子”、“水壶子”等重要商品价格问题，维护社会稳定。把走村入企、在职党员进社区、走访慰问困难群众有机结合起来，减少不必要应酬，腾出时间和精力，加大党员干部下基层力度。

三、方法步骤

我局开展教育实践活动，按照上级的要求，在督导组的指导下集中教育时间不少于三个月，具体分三步进行。

(一)学习教育、听取意见（2014年2月至4月）。重点是搞好学习宣传和思想教育，深入开展调查研究，广泛听取意见建议。

1、进行动员部署。召开教育实践活动动员会，对活动进行全面部署，广泛宣传发动全体党员干部积极参与到活动中。

2、组织全体学习。采用集中学习和分散自学相结合、辅导与讨论相结合的方法，通过举办培训班、上党课、专家辅导、撰写学习笔记和心得体会等多种形式，组织党员干部认真学习。一是抓好规定内容学习。组织党员干部认真学习、党的十八届三中全会精神、系列重要讲话，学习《论群众路线—重要论述摘编》、《厉行节约，反对浪费—重要论述摘编》。二是抓好自选内容学习。组织党员干部观看《筑梦之基》、《永恒的信念》等电视专题片；学习《龚全珍日记选》等材料。三要丰富学习教育形式。用好手机、电视、广播、网络、远程教育等媒体平台，增强学习的针对性和实效性。

（二）查摆问题，开展批评（2014年4月至6月）。

1、找准突出问题。学习和对照，对照廉政准则，对照改进作风要求，对照群众期盼，对照先进典型，结合中央《党政机关厉行节约反对浪费条例》等规定内容进行检查，通过群众提、自己找、上级点、互相帮、代表评、集体议等方式，切实找准“”的表现和突出问题。

2、撰写对照检查材料。局领导班子对照“为民、务实、清廉”要求，按照督导组提出的意见，认真进行党性分析和自我剖析，撰写对照检查材料。领导班子主要负责同志主持起草领导班子对照检查材料，并在一定范围内征求意见。班子成员撰写个人对照检查材料，领导班子主要负责同志对班子成员的对照检查材料进行评价，逐一反馈修改意见，根据反馈意见，班子成员进一步修改对照检查材料。领导班子和班子成员对照检查材料报督导组审阅。

3、召开专题民主生活会。组织召开一次高质量的专题民主生活会，民主生活会上，局领导班子主要负责同志带头开展批评和自我批评，带动班子成员进行深刻的自我批评和相互批评。自我批评要真正触及问题、挖到思想深处，防止避重就轻；相互批评要敢于指出问题、真诚帮助提高，防止好人主义。会后，要在一定范围内通报民主生活会情况，并形成专题民主生活会情况报告。全局党员都要参加所在党支部召开的专题组织生活会，针对存在问题，进行深入研究分析，提出改进措施和办法。

（三）整改落实、建章立制（2014年7月至9月）。

1、制定整改方案。针对查找出的问题，局领导班子要制定整改方案，建立整改工作台帐，逐一明确整改内容、牵头领导、责任单位、完成时限；领导班子成员要制定个人整改计划。

2、健全落实制度。对已有的做法和规定进行梳理，经实践检验群众认可、切实可行的要坚持下去，抓好落实。同时，按照于法周延、于事简便的原则，建立健全一批新的制度，主要包括：党委民主决策制度、权力运行监控制度、重大决策督促落实制度、行政审批目录管理制度、党政机关经费管理制度、公务接待规范管理制度、党员民主评议和组织处理等制度，推动改进干部作风、密切联系群众常态化、长效化。

四、加强组织领导

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【关键词】学案导学；实效性；措施

所谓“学案导学”，是指以学案为载体，以导学为方法，教师的指导为主导，学生的自主学习为主体，师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。它与传统的教学有明显差异，通过课前自主预习、课堂探究学习、课后巩固复习等环节，开展分层次教学，降低学习难度，提高课堂教学效率，使教师的主导性和学生的主体性得到完美统一，从而发挥最大功效。

理论上说，“学案导学法”应该能很有效地提高学生的能力，直接表现为学生成绩的提升，但实际操作中，却不尽如人意。2016年4月底，笔者所执教的初一、初二年段刚完成历史学科的半期检测。初二年段一共11个班级，整个年段平均分59.2分，及格率55.3%，优秀率25.3%，其中令人触目惊心的是低分段：0-9分15人，10-19分34人，30分以下共计87人。初一年段也是11个班级，年段平均分70.8分，及格率70%，优秀率46.2%， 30分以下31人。@种鲜明的对比，让笔者陷入了深深的迷惘之中。因为在初二年段采用“学案导学法”已经有一年多的时间了。在此过程中，我们在不断地摸索和尝试，也学习了专家的理论研究成果，借鉴了不少教学案例，花的时间和精力不少，结果却是如此让人心寒。而在初一年段，笔者并没有使用“学案导学法”，基本还是以传统教学为主，只是会更有意识地训练学生的历史思维。个人觉得初一年段能取得更好的成绩，关键在于课堂上对知识点的落实更到位。因为笔者在初一教学时，课前会抽出一定的时间对学生进行小测，对不合格的学生给予适当的惩罚，督促学生去背书，这种方法的效果还是相当不错的。这种巨大的反差使笔者对“学案导学”教学模式的实效性产生了困惑与质疑。

2016年5月18日，本校历史教研组在教研活动中，由赴河北衡水学习的教师作了一个讲座，介绍了在河北衡水一中、衡水二中、精英中学和武邑中学等四所学校的学习过程与心得体会，给了笔者很大的启迪。这四所学校是河北著名的教学示范校，以本一高上线率和知名大学高录取率而闻名，特别是衡水一中，2015年高考中，本一上线率高达80%多，考取清华、北大等知名高校的人数达到156人之多。这几所学校的共性是在教学上都采用了“学案导学”的教学模式，并取得了显著成效。这引发了笔者对“学案导学”教学模式新的思考，思考如何提高“学案导学法”的实效性。

通过对整个教学流程的认真比较分析，笔者发现从导学案的编写到教学各环节的实施都大同小异，区别就在于学生的配合度。为此，笔者认为要使“学案导学法”能发挥其独有的优势，必须做到以下几个方面。

一、学生能够端正学习态度，重视历史学科

在初中阶段，历史学科是考查科目，中考时折算成10分计算，而且中考又是开卷考。学科的特殊性导致了学生甚至一些家长对历史科目的不重视。这也完全可以理解，毕竟从性价比的角度来看，语文、数学、英语才真正是“得分大户”，学生学习重心有所倾向也在情理之中。问题在于，相当一部分学生几乎是完全放弃了历史科目，表现为上课不带书，不听课，不做笔记，作业纯粹是应付检查，更别奢求学生回家能花时间认真完成课前预习，进行课后消化复习了。而且这些学生屡教不改，偏执地认为：“花那么多时间学历史，还不如多做点语数英。只要多对两道选择题，分数就都赚回来了。”这种情况下，出现半期考那么可怕的成绩也就不足为奇了。

而在视频中呈现的衡水一中学生的导学案及作业中，可以清楚地发现学生的课前预习工作做得十分扎实，导学案和作业完成的质量很高。由此也反映了学生对学业的重视程度和端正的学习态度。

二、学生能发挥学习的主动性

在思想重视的前提下，学生还要改变惯性思维和学习方法，变“要我学”为“我要学”，才能积极主动地投入学习。学生要展示自己作为课堂主人的身份，改变原先单纯地依赖教师，等待教师传授知识、解决问题的做法，取而代之以积极地发现问题，在教师的指导、同学的相互探讨下，自主地解决难题。

课前学生的自主学习是学案导学教学模式的重要环节。这一环节实施的好坏，直接关系到教学目标能否实现。课堂讨论环节是“学案导学法”的重中之重，是整堂课的精华与亮点。在这一环节中，学生就预习中遇到的问题进行互相探讨，在陈述观点及质疑中，借助集体的智慧，重新整合知识点，使知识体系更加丰满，并尽可能解决重难点知识。这一过程，最能展示自我风采，培养学习能力。在实际操作中，笔者经常尴尬地发现，每次讨论中，总是固定的那么几个优生在思考和探讨，而绝大部分学生在袖手旁观，无所事事。这就使得“合作与探究”的过程形同虚设，失去了意义。

对比衡水一中等学校，学生讨论的环节给笔者留下的印象最深。当教师发出“开始”指令时，所有学生立刻起立，以小组为单位，就导学案中的题目和本课的重难点知识进行激烈而富有成效的探讨；当“结束”指令响起，全体学生迅速就座，并安静地等待下一个任务。一个七八十人的班级能够井然有序地完成这些环节，确实让我震惊。此外，学生在发言时，规范的学科用语、严谨的逻辑思维、扎实的专业素养、丰富的知识储备，都让笔者钦佩不已。学生在长期的训练下，已经形成自然反应，养成了良好的习惯。

三、制度化的管理

对于十几岁的中学生来说，贪玩，容易分心走神，缺乏自制力，自律性不强这些问题是普遍存在的，也是孩子的天性。那么衡水一中这些学校又是采取了什么办法，才能将学生训练成我们看到的模样呢？通过对视频资料的认真分析与研究，笔者认为制度化的管理是关键。对学校来说，这种制度化的管理在政策上是延续性的，是长期坚持的一种常态，有助于良好校园氛围的形成；对学生来说，约定俗成的行为准则有助于其在较短时间内融入集体，养成良好的学习和生活习惯。而且，由于学校在管理方面已经形成制度，一切按章办事，有章可循，可以最大限度地避免人为因素所产生的不良影响。以衡水一中为例，尽管教师频繁调动，却没有给学校的管理和教学带来不良影响。

具体而言，可以从三个方面了解制度化管理的操作方法与效果。

（一）严谨的常规管理

学校为规范学生的日常行为，制定了详细的规章制度，从平时的生活、娱乐到日常的学习，都进行了统一的安排，着眼于从细节培养学生的习惯。在视频中，我们看到了《作息时间表》《学生守则》《学生管理条例》等，学校对学生的管理细化到每一个时间段的安排，紧凑而有序，丰富而严谨，使学生明确地知道什么时候该做什么，哪些是可以做的，哪些又是不能做的，指向性十分明确。另外，跑操制度也强化了学生的时间观念，纠正了学生拖沓、懒散的坏毛病。这些规章制度的制定和施，有助于学生良好习惯的养成，有助于学校浓郁的学习氛围和校园文化的形成。衡水一中的自习课就是一个很有代表性的例子。衡水一中每天都安排了一定课时的自习课，让学生自由支配，自主掌握，以消化每天所学，达到巩固学习内容的目的。由于是教学示范校，经常会有各地的教师来交流和学习，会到教室去了解学生的学习情况，而这些学生丝毫不受到影响，仍然心无旁骛地专注于自己的学习。

（二）严格的考核制度

为了检验成效，学校制定了严格的考核机制。其中有生活方面的考核，如内务评比、卫生评比等，实行准军事化的评比标准，形成严肃而高效的生活作风；也有学习方面的考核，如经常性的考试和阶段测试，而且规定了每一个阶段要完成的目标。这就给学生以清晰的导向，使学生知道自己该做什么，该怎么去做，目的性十分明确，也迫使学生必须抓紧一切机会主动去学习。

（三）适当的奖惩措施

根据考核的结果，学校制定了奖惩措施。作为学生，特别是刚入学的新生，犯错误是在所难免的。这几所学校都十分重视防微杜渐，在起始阶段严格规范学生的言行举止，通过严格执行规章制度，再辅以严厉而有效的惩罚措施，使学生不敢触犯学校的制度，在最短时间内改正错误，避免了不良风气的蔓延。另外，衡水一中还有一个特殊的做法，在每次考核结果出来后，都会张榜公示，上面有具体到个人的名字和名次。这对极度爱面子的中学生而言，是一个巨大的刺激。名列前茅的学生得以坦然地享受优越感和其他学生仰视的目光；名次不好的学生自然备感丢人，只能付出更多的汗水和努力来改变这种状况。这就自然而然地形成了激烈的竞争氛围，迫使每一个学生铆足劲往前冲。

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引言

信息技术在教育领域的应用一方面能帮助教师有效地实现教学活动，达成教学目标；另一方面为学生的学习提供了便利的条件和环境。为此，新课程标准根据我国教育发展的现实状况对中小学生信息素养的培养和提升提出了相应的要求。从最初的提倡开设计算机课程到后面的鼓励教师运用多媒体课件进行教学，再到如今的开放性的教学平台的研发探讨。可见，人们对教育信息实践越来越重视。每个教师也应该顺应时代的发展，积极地把信息素养理念贯彻到课堂中去。要在小学语文课堂教学实践中有效提升学生的信息素养，首先要对信息素养的概念进行把握。

一、信息素养的相关概念分析

（一）信息素养的基本概念

素养是指人通过某些行为的反复历练，日积月累之后形成的一种比较稳定的心理特质和品质修养等【1】。信息素养本义相对应的就是指利用信息科技手段处理问题的能力。主要体现在以下几点：第一，利用软件或硬件设施来获取信息；第二，通过分析、评价信息来有效的辨别信息，提高信息的利用率，最大限度发挥信息资源的价值；第三，在运用信息后学会对获得的成果进行总结和对外表达，并遵循一定的社会准则和道德伦理。

（二）小学生信息素养培养的实施意义和实施现状

小学是学生整个学习生涯的初始阶段，目前一些学校根据小学生的学习情况和心理发展特点，主要运用构建主义的方式进行教学活动的设计和组织。在小学语文中融入信息教育就是根据教材的内容，有机地选用对应的先进技术，引导学生进行文字的储存、整理和投入运用一系列活动[2]。因此加强学生的信息素养教育，能够充分发挥学生课堂的主体地位，鼓励学生的个性化发展。

二、小学语文教学中信息素养的培养实施策略

（一）创设信息使用的环境，树立获取信息的意识

学生信息素养的提升既离不_教师的指引，也离不开学校的教学支持。一方面学校应该尽可能的在硬件设施上完善信息技术教学的实施环境，提供浓郁的学习氛围。完善学校的信息现代化的建设，系统地制定信息技术与课堂教学实践相结合的条例。其次，创设科学安全的网络交流和沟通的环境，开放多媒体教室、阅览室等，方便学生开展讨论、探讨等活动。另 一方面，教师在教学中，要提前全面详尽的了解信息获取的渠道和信息技术的相关知识，然后给学生讲解信息获取对语文学习的帮助价值和合理运用信息的意义。要有意识地鼓励学生创新的思维，通过实际案例的示范介绍引导学生主动获取信息的热情。比如可以通过课件的呈现教会学生从网上筛选有利于课文理解的信息资源；指导学生进行信息交流和讨论，分享自己的心得体会，从而提高自己的理解能力和语文水平，进而增加学习的热情和自信心。

（二）保证课堂教学获取信息的质量，提高信息的利用率

1.准确性。这是最基本的保证，因为小学生的分辨意识比较差，如果不能保证原始信息的正确性，那也就不能很好地发挥信息的利用价值[3]。也容易对学生的学习产生误导。并且我们有时候需要对查找到的信息进行再加工的操作，教学的信息还有可能重复投入使用，因此完整的教学过程应该是衔接紧凑的，这个时候我们选取信息要注意信息的丰富性和可拓展性。比如语文课堂上应该从字词的考虑出发，由浅入深，选取有利于提高学生听说读写各方面的内容。还要根据学生的接受心理来选用信息。

2.信息量。首先体现在信息的选择应该尽量多样化，因为小学生的知识学习和知识消化需要一个渐进的沉淀过程，只有接触了大量的信息，学生经过取舍的选择后，知识的积累才能有质的飞跃。

3.难易度。任何教学都要尊重学生的主体地位，考虑学生的具体情况。做到“以人为本”，因材施教。小学语文的信息素养提升的教学活动更是如此。只有充分调动学生的积极性和参与度，满足学生的实际需求，才能收获教学实效。所以在获取信息的时候，要考虑学生的知识结构和已经掌握的信息框架，选取既能启发学生思考，又不那么偏离的信息资源。过难或过易的信息都不利于学生的信息素养的培育。

（三）引导学生运用信息进行学习

等信息资源分类归纳好了以后，如何把这些信息用到学习中去就需要教师的细心讲解和案例示范了。这样能缓解小学生由于之前没接触过而产生的畏难心理和紧张感。例如在上到语文课文《小蝌蚪找妈妈》的时候，可以先让学生上网去查找鸭子、小鱼、大乌龟、大白鹅的外形和生活习性的介绍资料，同过通过比较和观察，把它们与课文中“青蛙妈妈”的共同点找出来，然后启发学生得出小蝌蚪为什么会认错其他动物当妈妈的原因，最后教师还可以通过蝌蚪变成青蛙的生长规律帮助学生了解动物的其他知识。又如在学习《荷花》这篇课内阅读时，教师可以布置学生去查找大自然中较为常见的一些花的种类和“封号”。如有学生查到牡丹是“百花之王”、杜鹃是“花中西施”、山茶花是“花中珍品”、荷花是“花中君子”等等。教师紧扣即将要学的关于荷花的内容，提出问题：君子是品德高尚的人。荷花为什么会被称作是花中君子呢？如此，既能调动学生查找信息运用信息资料进行学习思考的积极性，也能活跃语文课堂的学习。

（四）完善教学评价系统，维持学生信息利用的积极性

评价作为教学活动的最后环节也是关键的一步。适当合理的评价是激励也是助推器。在小学生的信息素养提升实践中不可或缺。教师开展评价时首先要丰富评价语的表达，尽量用鼓励赞赏的语言充分肯定学生在信息利用上的表现；其次通过及时的课堂小组讨论总结信息资源利用的学习过程，对需要改进的方面要重点指出来；最后通过小组互评和针对性的讲解，强化学生信息运用的意识。