大学开学自我介绍大全11篇

绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇大学开学自我介绍范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。

篇（1）

大家好!我叫---,来自美丽的城市--，有句话说“相聚是缘”。我们既然有缘相聚在--班，所以在以后的日子里希望对一些同学有相互的认识和了解,都能成为了朋友,希望我们大家能继续相互鼓励,共同成长.在花季和雨季有我们最深的情谊,也很高兴能和你们成为同学，希望大家以后在学习上相互帮助.

我希望大家能记住我的名字 因为我将会大家成为好朋友 将同风共雨 一起走过这段美好的时光 我很喜欢这个班集体和你们每一个人 因为我们都有共同的梦想！希望在今后的三年里，能和老师同学们相处的很好，和老师同学们共闯难关！

请多指教哦！

篇（2）

在学习之后，我懂得了科学的生涯规划，认真钻研专业知识，刻苦学习，积极投身社会主义现代化建设。作为21世纪的接班人，新世纪在悄悄降临之际也给我们带来了新的要求，经济日新月异，科技翻天覆地，所以更多、更快、更广的吸收新知识即成了放在我们面前必须解决的一个问题。除了学习文化知识，在其他方面也应该做到全面发展。所以，在课余时间，我也进行一些文体活动。平时在家里，我也常和家人一起出去打球以增加我在体育方面的能力。我还学习了关于礼仪和着装方面的知识，我认为懂得这些是对别人的一种尊重，在今后的生活中可以充分体现一个人的基本素质，所以我在这方面也培养自己，使自己达到对学生"德、智、体、美、劳"全面发展的要求。

在个人成长的路上，我们不但要敢于创新，而且要在思想，思想***理论三个代表重要思想反思自己的言行举止。作为团员必须具有积极的心态，乐观的精神，和敢于向困难挑战的精神，而且骄不躁，败不馁，能发扬团结友爱，关心他人，具有团队精神，大学生团员自我评价。和集体荣誉感。"勿以恶小而为之，勿以善小而不为！"良好的道德习惯不是一朝一夕，而是长期的养成过程。我从我做起，管好自已。只有这样才不会违背于作为新一代光荣的共青团员的精神。

篇（3）

i am . i was born in . i graduate from senior high school and major in english. i started learning english since i was 12 years old. my parents have a lot of american friends. thats why i have no problem communicating with americans or others by speaking english.

in my spare time, i like to do anything relating to english such as listening to english songs, watching english movies or tv programs, or even attending the activities held by some english clubs or institutes. i used to go abroad for a short- term english study. during that time, i learned a lot of daily life english and saw a lot of different things.

i think language is very interesting. i could express one substance by using different sounds. so i wish i could study and read more english literatures and enlarge my knowledge.

大学生的英语3分钟自我介绍

Good morning, everyone! I am glad to be here to introduce myself.

Although this is my first time to introduce myself in English, but I believe that I can make a good performance . and hope that through this simple introduction, you can remember my name ，remember my face and i believe that we will become friends in no distant future。

My name is TB and I am 24 years old, born in HEBEI province. I graduated from QinGdao University. My major is Hotel Managerment. I spend most of my time on study and Ive acquired basic knowledge of my major. It is my long cherished dream to be an manager in hotel and I am eager to get an opportunity to fully play my ability.

In addition to the above-mentioned , in my spare time I like playing badminton, listening to pop music and surfing the Internet. Playing badminton can exercise my body, let me have more perseverance. Listen to music can make me relax, make me more confident. Internet can enrich my knowledge, so that I have more experience.

一份英语的3分钟自我介绍

Good morning !

It is really my honor to have this opportunity for a interview. I hope i can make a good performance today. Im confident that I can succeed.Now i will introduce myself briefly

I am 26 years old,born in shandong province .I was graduated from qingdao university. my major is electronic.and i got my bachelor degree after my graduation in the year of 20xx.I spend most of my time on study,i have passed CET4/6 . and i have acquired basic knowledge of my major during my school time.

篇（4）

小学新生入学自我介绍1Hello!大家好，我叫，现在在高密市开发区埠口小学五年级学习。

我有一张圆圆的脸，一双乌黑的眼睛，短头发。我今年12岁了，不小了吧?却总也脱不掉那满脸的稚气。

我的爱好就是爱看书。说起看书，我还有一段小故事呢!那天，我看见我的一个同学买了一本《苦儿流浪记》，这本书我已经向往了许久，可是爸爸始终没有答应我的要求。我的自尊心很强，从小到大几乎没有央求过别人，这次，我硬着头皮，只好向他去借。谁知，他说可以是可以，可得拿动物图书跟与交换，我只好把书给他，向他要了那本《苦儿流浪记》。

我的缺点就是爱掉“金豆豆”。咳，你可别笑，这也是我的爱好哩!养的宠物死了，哭!受同学欺负，哭!考试不好，哭!看书看到感人处，鼻子一酸，又落下两排“大珍珠”。不过，我丝毫不觉得难为情，古人云：“当笑则笑，当哭则哭，无须掩饰。”

要说我不爱的，就数运动了。体育成绩自然不好了。三年级时，垒球扔个四五米顶天了，成绩还没过70分。不过，这个缺点，以后我要改。

我这个人，不仅爱哭爱笑，爱读书爱剪纸，还爱交朋友。你愿意和我交个朋友吗?

小学新生入学自我介绍2大家好，我叫___，来自浙江嘉兴，我是个有丰富情感，但缺乏美好的口才的人，呵呵，我觉得上大学我们不仅仅是要学习专业知识的，更重要的是要体验大学生活，接下来，我讲讲开学第一天的来湖南__会吧，可以说我是在快乐和痛苦中度过的，为什么这么说呢?

首先，迎新的学长都很热情，他们会领我去完成一项项的报到程序，我感觉好情切，一点都不会感到紧张和陌生，尤其是李静学长他会主动的来帮我拿行李，我可以请教我不明白的地方。

其次就是痛苦的，因为我来自浙江，要知道浙江是不吃辣的，吃辣是我最担心的事，吃了顿晚饭，我辣到头疼了一晚上。那晚，我们学院的院长开玩笑说，来的时候吃不了辣，四年后回去了就没辣不行,所以，我觉得吃辣，也将是我的一门必修课!

小学新生入学自我介绍3本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。

在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。

小学几年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。

当然我也深刻认识到自己的不足，学习不是很勤奋，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。

本人能自觉遵守小学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。

本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。

学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

小学新生入学自我介绍4同学们、王老师，你们好!

我的名字是成浩，今年9岁，身高1.36米，体重30公斤，上三年级了。

我是一个活泼开朗的男孩，我喜欢运动，跑步，跳高，跳远，打球都是我的长项，而且我还参加了跆拳道培训，现在已经红带了，教练经常夸我打的好，我自己也很骄傲。

我也喜欢学习，不仅书本知识掌握的好，而且经常看一些课外书，童话故事，古典名著，社会科学，名人故事，历史故事。我特别喜欢兵器方面的书，飞机，坦克，冲锋枪我都非常喜欢。我准备好好学习，将来发明一架超级飞机，来保卫祖国。

我还喜欢画画，音乐，萨克斯也吹得不错。

我还是勤劳的孩子，在家里帮妈妈做家务，我最近还学会了煎鸡蛋。

我还特别喜欢和同学们一起玩，大家在一起，我特别开心，谁有困难我都愿意帮助。大家都夸我是一个懂事的好孩子。

小学新生入学自我介绍5我的个子比较高，圆圆的脸蛋，大大的眼睛，这就是我――谭绶。

我的优点很多，比如我的体育很好，上体育课的时候，我要负责整队，领操等等，整天都很忙，你知道为什么吗?因为我是体育委员。我的数学成绩也算是比较好的，还有写毛笔大字的时候写的字也很好。

虽然有了这么多的优点，但是我的缺点也有很多，比如，我不爱看课外书，一到写作的时候，就门儿也摸不到了;我还有一个毛病就是爱看动画片，我一看就是几个小时，常常把写作业的事情给忘了，还得我半夜才写作业;我还有个的毛病。那就是粗心大意，每次写作业的时候，都擦了几个大洞，唉，我可真倒霉呀!

不过请放心，我一定改掉这些毛病。

小学新生入学自我介绍6大家好，我叫___，五官端正，而且长得又英俊。我在学校遵守学校的规章制度，爱护公共财产。我的思想品德很好，有一颗善良的心。特别是我不会乱扔垃圾，会扔到垃圾桶里。很少人有这个习惯，这个习惯是了解我的人都知道的。我也会帮助我的家人、老师、同学和陌生人等等吧!

我的学习同样也很好，得过很多奖，其中学科的有：电脑、作文和数学。我的各门科目都是学得很好的。我也非常聪明。

我体育比较好，每节课的热身长跑，我都是第一个跑完。我的体育成绩当然也不错。我喜欢踢球、打羽毛球、打乒乓球、爬山和旅游。

我能积极参加劳动，劳动时从不逃跑，而且认真、负责地完成劳动任务。

小学新生入学自我介绍7我是一个活泼开朗的女孩。

不过，我先要告诉大家的是我的外貌，我很漂亮，每天早晨当我洗脸的时候，都会面对镜子不由自主的说：“哇!太漂亮了，长的差不多就行了嘛!怎么长这么漂亮啊!”大家听了一定会称赞，因为我本来就漂亮嘛。不过男生听了可别笑，因为我会害羞的。我长着一头黑油油的头发，较大而好看的嘴巴，哦!忘了告诉大家我的头发是短的，红红的脸蛋像苹果一样。还有一双炯炯有神的眼睛。

我的爱好是弹琴，唱歌，学英语。记得上学期我的英语和音乐都考了100分，不错吧。我唱歌的声音就像百灵鸟一样，一张嘴，那歌声准会吸引了你。不过，想听我唱歌可不一定那么容易奥!

我的性格调皮，可爱，捣蛋，幽默也很善良。别看我很宽容，可一但把我惹生气了那你可注定得挨Q。

这就是我，一个很特殊的女孩。

小学新生入学自我介绍8我叫胡金智，今年8岁。我是一个勇敢英俊的小男孩，是灌云县实验小学二年级一班少先队员，我家有4口人。

我有一头乌黑亮发，身高1.3米，体重25公斤，长着一双浓眉大眼，高高的鼻梁下面是一张樱桃小嘴，我喜欢穿黑色的运动服。

我学习好，常常和100分做朋友。我的缺点是粗心，有一次我把50+20=70，写成了7，以后一定摘掉“小粗心”这顶帽子。

我喜欢踢足球。有一次，我踢球时摔倒了。我坐在地上哭，体育老师对我说：“你是个男子汉，要坚强，快擦干眼泪!”于是，我站了起来，擦干了眼泪。

这就是我，你听了我的介绍，了解我了吗?想和我做朋友吗

小学新生入学自我介绍9我，___，一双水汪汪的大眼睛，一个好看的鼻子，在鼻子的下方有一张能说会道的嘴。我喜欢唱歌，画画，喜欢站在舞台上有成就感的自己，喜欢弹琴，喜欢尝试一切新鲜的事物，跟喜欢朴实的自己。

从小由于妈妈的严格管教，我很听话，凡是见过我的长辈们无不夸我是一个听话，懂事的好孩子。而在家里我却很活泼，很爱笑，喜欢看电视，嬉笑怒骂，无所顾忌。在学校里时而高谈阔论，海吹神侃;时而被某君的妙语连珠逗得哈哈大笑，我身上仿佛放下千斤重担，一片轻松。

我很胆小。记得有一次我妈妈和我在车站接叔叔，在去的路上妈妈安顿我，见了叔叔要问好。到了车站见到叔叔，我却说不出口。妈妈连忙迎着说：“这孩子不懂事，别见怪。”还有一次，爸爸和妈妈晚上出去，让我一个人在家。爸爸妈妈走后，外边躺到床上睡觉，不知怎么了，天空好像故意和我作对，下起了雨，是我不敢睡觉。这时，外面忽然有了咕噜咕噜的声音，我心里想：妈呀，小偷来了。于是，我把身子缩在被子里，动也不敢动。过了一会儿，外面的声音停止了，我就壮着胆子出来看了看。唉原来是饮水机在作怪。我这才放心的去睡觉。又过了不久，门外突然门铃响了。哎呀，这下小偷真的来了。我躲在被窝里打哆嗦，外面传来了妈妈的声音：“快开门，我和你爸爸都淋湿了。”哦，原来是爸爸妈妈呀。打开门，我一脸苍白，满头大汗，妈妈问我怎么了?我说没事。如果告诉了他们，准会笑话我一番。

这就是我，一个喜欢唱歌、画画、弹琴、有很胆小的女孩。

小学新生入学自我介绍10我姓谭，大名两个字“盈盈”。别人读书是从乡下往城里转，我今年却从城里转到乡下。不过别误会，并不是我无能，而是爸爸妈妈调动工作，住地一时没确定，妈妈只好把我送回老家。

我是个女孩，长着一张苹果脸，苹果脸上镶嵌着一双彤彤有神的眼睛，眼睛下是一个又扁又高的鼻梁，鼻梁下是一张能说会到的樱桃小嘴。

篇（5）

中图分类号：J905 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2016）11-0121-02

散文式结构与文学中的散文样式有相似的结构特征，即不太注重情节的完整性和因果关系，没有明显的开端、和结局等结构要素，也没有显露完整的矛盾冲突线索。它以造型手段展示生活中发生的一桩桩事件。其总体构思是由若干串连在一起的段落构成，因而并不讲究段落与段落之间衔接的必然性，以及它们之间内在的依存关系。它主要采取顺序式叙述方法，偶尔运用闪回。它或者侧重表达含义，或者追求传达哲理，文体灵活多变，取材自由，在近似散乱之中蕴含着真挚、深沉的情感，因而使这种独特的叙述格局具有一种特殊的艺术魅力。更由于它酷似生活的自然形态而拥有真实性，使其具有其他类型结构无法代替的真情实感和艺术说服力。这种结构方式在东方化风格的影视剧中得到发挥，往往能够产生韵味无穷的感觉。

1998年由日本著名电影导演岩井俊二编剧的《四月物语》就是典型的散文式结构。这部影片分为七个段落。段落一：榆野告别父母从北海道出发，前往东京武藏野大学读书。她来到自己出租的公寓，搬家公司帮她送来家具。她想送点北海道特产给女邻居，但吃了闭门羹。来到学校，她参加了开学典礼，在班级的自我介绍中，榆野显得很不合群，同学问她为什么考武藏野大学，她回答得支支吾吾。在学校食堂里她认识了同学伢子。段落二：第二天，榆野骑车来到武藏野书店，买了几本书，然后在书店附近游荡，在喷泉广场上遇见一对恋人在亲热；她在电影院看了一场无聊的电影，遇见了一位猥琐的男青年，最后她骑车逃走。她再次来到书店，向店员询问书店的作息时间。段落三：伢子拉着榆野去参加钓鱼协会，会长深津很会拉人入会，然后大家到草地上练习钓鱼动作。段落四：伢子又想拉榆野一起去练习钓鱼，榆野拒绝了，她再次骑车来到武藏野书店，遇见了山崎在书店中工作。段落五：榆野回到公寓，做了很多咖喱饭，想要邀请邻居一起用餐，再次遭到拒绝，她只好一个人孤独地吃饭，没想到邻居却来到了榆野公寓中。段落六：榆野和伢子在草地上练习钓鱼动作，伢子告诉榆野她暗恋深津，伢子问榆野恋爱过吗？榆野回忆起自己高中时期对山崎的暗恋。山崎是榆野的学长，他从来没有注意过她。山崎考上了东京的名校武藏野大学，榆野也想考到这所大学去。一天，榆野的好朋友鸫从东京回来，送给榆野一本书，并告诉她书是在武藏野书店买的，山崎在那里勤工俭学。榆野本来成绩很差，但为了能够和山崎在同一年大学读书，通过自己的努力终于考上了武藏野大学。段落七：榆野再次来到武藏野书店，这次书店里只有榆野和山崎，山崎认出榆野是和他读一所高中的学妹，并叫榆野常来玩。榆野买了书之后，兴奋地离开了，这时天突然下起了大雨，榆野躲在美术学院楼下，她遇见美术学院的加藤老师，向加藤老师借走唯一的雨伞，并再次来到武藏野书店向山崎借伞。山崎给了榆野一把红伞，然而这把红伞有点破了，于是他拿出许多伞，但每把伞都不合适。榆野撑着这把破红伞回到美术学院，把借加藤老师的伞还给了他。目送加藤老师离开后，榆野依然撑着破红伞，幸福地站立在雨中。

一、散文式结构依赖生活化的题材

散文写作本身虽然允许在真人真事的基础上进行一定的艺术加工，但又反对虚拟情节和制造人为的戏剧性纠葛，因此，散文本身生活感很强。影视剧当然不可能完全展现生活中的真人真事，但要实现散文化的风格，首先要选择生活化的题材，这种生活化的题材追求展现朴实的生活和真挚的情感。

《四月物语》这部影片的选题很适合采用散文式结构，它展现了一位情窦初开的少女真挚的情感。榆野对山崎的爱情并没有“惊天地泣鬼神”，而是平凡、朴实的，是生活化而不是戏剧性的。《四月物语》之所以给人一种清新的感觉，在于影片本身对生活化的追求，在日常生活的展示中，凸显出爱情的纯洁，以及少女为爱的执着。

二、段落、情节和场面之间没有明显的联系，通过细节铺垫实现“形散而神不散”的艺术追求

散文不追求完整的情节和高度集中的矛盾冲突，它写人写事只有看似几个零散的侧面，实际上却“不散”，因为散文的主题明确，笔力仍然集中。所以，散文式结构的影片不追求段落与段落之间的必然联系，看起来好像是在无休止地展示日常生活，实际上这些日常生活的展现往往是朝着影片的主题、人物性格塑造以及作者所营造的意境方向前进的。在这种影片中，编剧往往重视的是细节的展现在不经意间联系主题。

在《四月物语》中，有三条行动线，一是榆野三次前往武藏野书店欲制造与山崎的偶遇；二是榆野和伢子参加钓鱼协会的活动；三是榆野想和隔壁女邻居交朋友。这三条行动线穿展，同时，在行动线展开之前影片展现了离家到东京、搬家、开学典礼、自我介绍等榆野的日常生活场面。这些场面的排列如下：1.家人火车站送别榆野；2.榆野来到自己的公寓；3.搬家公司问路遇见新娘；4.家公司帮榆野搬家；5.榆野送特产给女邻居被拒；6.开学典礼，榆野看校乐队演出；7.同学自我介绍；8.食堂认识伢子；9.榆野看学生摇滚乐队演出；10.榆野第一次去书店；11.喷泉广场遇情人亲热；12.看电影遇猥琐男；13.榆野第一次去书店；14.榆野、伢子与深津谈判；15.草地练习钓鱼；16.榆野拒绝伢子参加钓鱼活动；17.榆野第二次去书店遇见山崎；18.榆野请女邻居做客；19.草地练习钓鱼；20.榆野回忆暗恋故事；21.榆野第三次去书店，山崎认出榆野；22.雨中借伞。

这些段落和场面看起来没有什么联系，实则影片通过行动和细节将所有段落和场面联系了起来。

首先，三个行动线是通过间接表意联系起来的。榆野三次前往武藏野书店欲制造与山崎的偶遇和榆野和伢子参加钓鱼协会的活动正是通过“钓鱼”的引申含义联系起来的――榆野去书店不正是在“钓鱼”吗？榆野想和隔壁女邻居交朋友，女邻居两次拒绝了她，最后女邻居主动到榆野宿舍做客，这其实隐含表达了榆野的真诚和努力是可以改变关系的，而榆野前往书店欲制造偶遇山崎和这条行动线也有同一的主题，而且也正好是三次。

《四月物语》中的很多场面看起来没有什么连贯性，完全是生活化的展现，而实际上在这些场面中，作者抓住的是情感上的联系，并且设置了较多的细节来突出情感主题、连接情节，这些细节的铺垫在影片结束之后让人回味无穷。例如，场面1，家人火车站送别榆野，表现了一个女孩为了爱情惜别了北海道所有的家人，前往遥远的东京去了。场面2榆野来到自己的公寓，展现了东京四月樱花飘落的美景以及东京早晨和谐的生活图景，实际上这些景象也都是榆野心情的表现，对于一位拼尽全力实现目标的人来说，目的地什么都是美的。场面3展现了搬家公司在送家具的过程中遇见新娘，展现了爱情的美好。场面4搬家公司帮榆野搬家，展现了榆野并不是性格强大的女人，而是无主见、随和的人。因为这样性格的人是很难成功的，但成绩很差的榆野为了爱情居然考上了东京名牌大学，因此作者从侧面赞美了爱情的伟大。场面6开学典礼，榆野看校乐队演出，实际上埋下了山崎在高中搞乐队的伏笔。场面7同学自我介绍，榆野穿着毛衣，展现她对东京的不了解。通过同学设问：“你为什么考武藏野大学”，而榆野支支吾吾地回答，埋下了榆野考大学动机的伏笔。场面9榆野看学生摇滚乐队演出，进一步埋下山崎在高中也是乐队成员的伏笔。

所以，《四月物语》的情节看起来很散，实际上“文眼”是比较明确的――歌颂纯洁的爱情，在联系段落、情节和场面时，编剧构思精妙，不轻易让人明白，待整个故事讲述完之后，观众联想到之前的设计才能体会出生活的韵味。

三、散文式结构没有明显的和结局

这是由于这种结构形式既没有戏剧冲突所形成的紧张发展过程，也没有矛盾激化后必然要出现全剧的形势。但大部分散文式结构还是有的，只是这个相对于戏剧式结构，力量更弱，或者说，散文式结构并不着意在处让矛盾最大化爆发，而着重于处所引发的意味。

《四月物语》的处就是场面22“雨中借伞”。在场面21中，山崎认出榆野是自己高中学妹。这时天突然下起了大雨，而榆野欢快地在雨中奔跑，这场大雨跟一般的青春爱情片不同，它没有戏剧性作用，而主要是抒情性作用，是榆野此刻心情的意象化表现――幸福得想哭。她借了加藤老师的伞又折回书店向山崎借伞，山崎给了她一把红伞，榆野打开后，山崎发现伞的边缘有点破，于是他找出很多伞，结果感觉每一把伞都不合适――这隐喻了最初的爱情其实就是最好的。然后，两人有一段对话：

榆野：学长还在乐队吗？

山崎（摇头）：你怎么知道？

榆野：学长很出名的。

山崎：是吗？

榆野（小声）：至少在我心中。

山崎（没听清楚）：啊？

榆野：我会把伞还给你的。

山崎：不用了。

榆野（坚定地）：我会还给你的。

山崎：好。

这段对话让观众恍然大悟，场面6开学典礼榆野看校乐队演出和场面9榆野看学生摇滚乐队演出的叙事意义。

篇（6）

音乐类校考学校中央音乐学院、中国音乐学院、天津音乐学院、沈阳音乐学院、上海音乐学院、武汉音乐学院、星海音乐学院、四川音乐学院、西安音乐学院、浙江音乐学院、南京艺术学院、解放军艺术学院、广西艺术学院、吉林艺术学院、山东艺术学院、云南艺术学院、新疆艺术学院。

音乐艺术类考生可以报考的学校第一类、艺术学院：包括音乐学院、电影学院、传媒学院、戏剧学院等

第二类、985、211类重点综合大学

第三类、师范大学

第四类、普通高等学院

第五类、各类艺术学院、师范大学的下属分校

第六类、民办艺术学院

第七类、艺术职业学院

第八类、普通专科院校艺术专业

大一新生入学必备物品清单1、喝水的杯子;

2、牙刷和牙膏;

3、毛巾、肥皂及皂盒;

4、洗发水(护发素)、沐浴液或者洗脸用的香皂;

5、蚊香、花露水、蚊帐;

6、毯子或者空调被;

7、手纸或面巾纸、湿巾;

8、应急台灯;

9、拖鞋;

10、夹衣架、粘钩、吹风机、洗鞋刷、钢丝球、盆子、暖壶、伞、.热水袋;

11、洗面奶等护肤用品、护手霜、小镜子;

12、洗洁精、浴球.浴帽或者搓澡巾;

13、手套.围巾睡衣袜子.内衣裤和换洗衣物;

14、水果刀。

大一新生开学需要准备的重要工具1、录取通知书;

2、高考准考证;

3、身份证及正反两面复印件;

4、若干现金&银行卡;(是录取通知书里面的当地卡);

5、一寸照片，两寸照片(开学不是马上都用，之后两天陆续要用，自己带好，肯定用得着，学生会入会申请表、体检单等等等);

6、团员档案、学生档案(入党的时候团员档案很重要，主要是入团申请书);

7、手机及附件(充电器、充电宝、电板、耳机、足量的数据线);

8、u盘移动硬盘;

9、创口贴若干、医用棉签，指甲刀，挖耳勺;

10、带晕车药若干(晕车的同学);

11、银行卡的网盾。

大一新生开学自我介绍范文我的名字叫___，来自__，是__大学的大一新生。

篇（7）

就从高考的第一步“小高考”说起。不管你愿不愿意，也不管你准备好了没有，从高二学期末开始，高考的号角其实就已经吹响，高考的序幕已经拉开。物理、化学、生物（理科生则是政治、历史、地理）水平测试，俗称“小高考”，就在高二下学期进行。拿全A也许是华附学生不难得到的结果，但能否把全A真正拿到手，这又是一个问题。正如高考，大家认为你能考上哪所大学是一回事，你认为自己考上哪所大学是一回事，但是这都只是可能性而不是结果，你最后实际上考上的那所大学才是你高考的结果——甚至平时成绩的总和也不能决定你能否考上心仪的大学。这个认识很重要，它可以帮助我们摆正应试的心态，取得最后的胜利。

由此，笔者提出一个十分重要的备考思想：面对高考不要怕，战略上要藐视高考；同时要认真研究高考，战术上要重视高考。这是打赢高考之战的法宝。

在这种备考思想指导下，对题目相对较容易的三科水平测试我们搜集了近年真题资料、作了细致的分析和到位的复习。其中的困难是：学校大约出于保险的考虑，平时的模拟测验明显加大了难度，给不少学生带来了很大焦虑。女儿分析了我提供的近年水平测试真题后增强了信心，找准了复习方向，最后轻松地以高分获得物理化学生物的全A成绩（物理97分，化学94分，生物93分），消除了后顾之忧，为高考之战拿下了第一城。

第二步是高三第一轮全面复习，华附学生尤其重视第一次月考和第二次月考成绩，因为这两次月考成绩将计入高二以来学生历次大考综合成绩，综合排名将直接影响自主招生学校推荐资格的获得与否。炎夏的八月，“准高三”学生已开学进入复习，此时大家的学习状态都很好，大有摩拳擦掌从头开始的兴奋，学习十分认真。华附的自主招生名额相对其它学校比较多，但竞争也很激烈，按照综合排名，女儿取得了浙大校荐资格。根据要求网上报名、撰写自我介绍、复印佐证材料并盖章、按时邮寄都需要花费相当多的时间和精力。女儿从高一开始一直选择走读，我们也觉得这是与她加强沟通的一种选择，这时就更加显示出走读的优越性，因为围绕“自招”的信息非常多，需要随时留意，互相提醒。特别是其中很重要的一个材料“自我介绍”，选择什么材料、如何构思、怎样措辞、展现什么样的个性特点等等都是需要时间琢磨的，急就成文效果会大打折扣。如果没有拿到校荐资格，而是自荐的话，写好自我介绍就更加重要了。千万不要以为大学老师没有时间仔细看你的介绍，随便写写就行了——要记住机会总是给有准备而且准备得更加充分的人的。

第三步是自主招生笔试和面试。在此，笔者先谈谈自己对自主招生考试的基本认识：通过一定的努力最终得到目标学校的降分录取无疑是有利于在高考中占据有利位置的，尤其是在临近高考阶段，还能起到心理保护作用，获得“自招”优惠无疑是一颗定心丸，考生有了保底学校就不会那么慌张害怕。当然，同时也要注意排除大安主义思想，不要松懈，因为仍然是高考成绩起决定性作用。另外，对于心理承受力强的学生而言，背水一战也有可能发挥得更好，爆发出惊人的潜力。再有，获得自招优惠的大学一般而言是根据平时成绩有较大希望考上的，考生不应该止步于此，更不要懈怠，应该把获得自招优惠的大学作为起点，更加积极努力拼搏，在高考中取得高分。接下来我们应该了解一下有关自主招生的重要信息，采取相应的应对之策：首先需要找准个人定位，也就是说在数万名申请参加自主招生考试的学生中自己报考哪所学校比较有可能被批准参加考试，在通过率很低的笔试中报考哪类学校相对而言有较大把握脱颖而出。也许这是个难题，但是多向往届校友取经会获得有价值的信息，只有找准了定位才可能在时间异常宝贵的高三避免浪费宝贵的时间并有所斩获。其次是了解自招考试科目与基本内容，2013年自主招生变化很大，其实这也是可以预期的，从前两届开始笔者就开始关注自招，其中负面的影响是学生从早考到晚筋疲力尽，加重了学生负担，难度过大也导致怨言不少，改变的呼声一直存在。果然，今年改为只考语文和数学两科，后来还关注到预测难度也会适当降低。还有，北约、华约、卓越等自招联盟的考题风格不一，可以适当考虑尽量参加与自己风格较吻合、更有利于自己发挥的自招考试。结果女儿顺利通过“华约”浙大人文专业笔试，进入面试。取得了面试资格，获得加分的机会大大增加，这个环节需要争取的是努力获得更高等次的加分。根据笔试和面试的综合成绩，高校会给予加5分、10分、20分……不同等次的分数。面试时要牢记“自我介绍”中的有关内容（所以“自我介绍”要实事求是，不要“吹水”哦），自然大方，有针对性地回答考官提出的问题，表现得实在、沉稳、反应灵活迅速即可。需要有思想准备的是有些高校会当面考察英语听说能力，直接用英语与考生对话，比如浙大就是这样，所幸女儿英语听说能力不错，没有出现卡壳现象，顺利过关。

第四步是三次大型模拟考试。最具可比性的是广州市第一次模拟考试，这次测试一般是第一轮复习结束后进行，今年是3月18、19两日。这次测试由于紧接着3月16日在华南理工大学进行的自主招生笔试，受到一定程度影响，女儿发挥欠佳，总分仅超过重本30分，与预期相差甚远。但是我们觉得这未尝不是一件好事，模拟考暴露的问题越多越能起到警醒作用，所以重点分析了失分原因，其中语文由我给女儿做了详细的指点。接着是4月22、23两日的广州市第二次模拟考试，这次考试重点在查漏补缺，促进全面复习，不过由于不是全市统一阅卷，排位仅供参考。这次测试女儿总体有进步，超过重本50分，尤其是文科综合进步明显，但语数英均有失误。针对两次模拟考暴露的问题，我们不掉以轻心，认真分析得失，查漏补缺。华附三模由华附资深高考研究专家打造，形成自己的风格和品牌，历来很受广东省各地关注，将在5月底高考前夕进行。

第五步是最后一个月的临战复习，即冲刺阶段。这个过程其实算是高考备考过程中最煎熬的时刻，一方面家长要当好后勤，另一方面重点应把握好应试心理上紧张与松弛的“度”，帮助孩子以最好的生理和心理状态迎接即将来临的高考。因为有了浙江大学这张有份量的底牌，我们思想上的负担少了许多，虽然女儿“一模”考试成绩不理想，但通过自主招生她找回了自信。“五一”节华附高三足足放了三天假，我们也和女儿一起以她喜欢的休息方式“宅”在家里，美食、电影、游戏、网购、学习、家庭辅导一样不少，有张有弛，很好地调节了心态。期间我还和女儿PK了一下作文，和她交流了高考作文的写作问题。

篇（8）

最熟悉的作者：自己

看看封面，会发现这本书的编者处印着一个熟悉的名字――你自己。属于谁的未来就该由谁去创造，作为践行者的你谁也替代不了。

最初的内容：新生们的故事

七年级是小学初中衔接期，当新生入学时，总会出现各种各样的“现象”。比如有人很难融入新的朋友圈子；有人不适应中学老师的教学方式，不适应科目的增多和学习难度的加大；入学初的校园攀比现象悄然流行；新学校优秀学生扎堆，有人会产生落差感……

或许你会惊讶，成为中学生后会有这么多问题呀？不用怕，这仅仅是给你打“预防针”而已，真正的故事还得自己去体会，去领悟，去学习。

刘力：实验班与我无缘

第一天报到，我怀着激动、紧张又忐忑的心情来到学校。激动的是，我也是中学生了；紧张忐忑的是，开学前一周，新学校进行了一次分班测验，不知道我有没有被分进最好的实验班……

唤上同样考入这所中学的哥们儿秦阳，我们一起去办入学手续。

来到办公室新生报名处，看到秦阳的信息，他被分在一班，替我们办手续的老师说：“小同学不错啊，一班是实验班哦。”听到这，我的心咚咚狂跳，紧张指数速速上升一个等级，实验班里会有我的名字吗？等到老师从电脑上调出我的信息时，班级一栏“三班”两字赫然映入眼帘。我心里咯噔一下，三班？！原来只是普通班级……失望的情绪顿时如潮水般向我涌来。

回到家，老爸老妈早已做好一桌丰盛饭菜，庆贺我跨进了中学的门槛。“儿子，怎么样？进实验班了吗？”我闷闷地不说话，哭丧着脸坐在椅子上。看我这样，老爸仿佛明了了一切，不再问我分班的事。饭桌上，老爸语重心长：“一次失败不是永远的失败！只要你肯努力，这就是一次新的开始！加油，老爸期待你在初中的表现！”我看看老爸老妈，重重地点点头。

小编点评：这不是结局，只是开始，这话用在“分班”上正合适。新学校可能强手如云，可能你会一时半会儿找不准自己的位置，但要对未来三年有信心，努力用在任何时间都不会错。

齐暄明：食堂初体验

新学校的食堂人真多！第一天到食堂吃饭，研究了很久我才弄清哪里拿碗筷，哪里打饭菜。吃完午饭，我把剩有菜汤的碗放在狼藉的餐盘上，端着两边，起身寻找倒剩饭剩菜的地方。我小心翼翼地端着餐盘和汤碗穿梭在来往人群中，经过一番搜寻，很快就发现了洗手池边有两部推车，那正是我要寻找的剩菜剩饭“收纳车”。

心里一乐，脚底加快速度，几步便冲到了推车前。刚要刹住脚步，没想到一个身影横挡过来，为了避开他，我赶紧往旁边一闪，脚下还未站稳，手中餐盘上的汤碗却随着惯性调皮地奔了出去。眨眼间，碗里的剩汤就泼洒在了那个突然出现的“他”的肩上。糟糕！他白色的校服被浸上一大块黄黄的污渍，还有菜汤顺着肩头往下滴落。我一下子傻眼了，怎么第一次光顾食堂就遭遇了这样的糗事。同样惊诧不已的“受害”同学赶紧掏出包里的纸巾，迅速擦干身上的污渍。我料想会大动肝火的他，看着我这个冒失鬼，却只是微微一笑，摆摆手说，没关系，下次小心点，就转身朝食堂大门走了去。

宽容与谅解总是化干戈为玉帛的最好利器。在这个初入学的晚夏时节，食堂里的陌生同学为我上了中学里第一堂美好的课。

小编点评：进入初中后，你是否觉得自己一夜间长大了？我们个子在长，智慧在长，行为习惯、思想品德也得“长”才行哦。学习那位陌生同学，用宽容、理解、微笑、礼貌，去上好中学里每一堂成长课。

晴晴：这样的班主任

第一眼看到班主任的时候，我们这帮小孩沸腾了，大家都说，哇，老师好年轻啊。

老师姓武，是个帅气的短发女生，看上去豪爽又干练。但没想到看似霸气的武老师，在第一节课上，就向我们展示了她诗意的一面。

在各位同学自我介绍完后，武老师突然从讲桌下拿出一只阔口玻璃瓶。她走下讲台，给每位同学发了一张巴掌大的便签纸和一个信封。“想想你们十年后在做什么，写好装在信封里。”武老师说她会帮我们把写下的“理想”保存在玻璃瓶里，等到十年后可以去问她要来看。

十年后，也就是我们大学毕业后的日子，我满怀憧憬地在便签纸上写下愿望，然后慎重地封在信封里，交还了老师。

正式开学的第一天，我有了印象最深的一课。这堂课，老师没有严肃地宣读校规班纪，没有给我们讲初中应该多么努力，更没有给我们讲任何人生大道理。诗意的武老师用她的玻璃瓶，打开了我们年少的心，让我们感受到有梦想的美好。

小编点评：第一次相遇时，这位老师即挖掘出学生的理想，用诗意的钥匙开启了学生梦的宝藏。有时，用轻松的方式来替代严肃与中规中矩，反而会给人留下更深刻的印象。

黎源：竞选班委

刚进初中不久，老师就在班上宣布下周一竞选班委。我们班40个人，大都来自不同的小学，谁都不了解谁。不想当班干部的同学在考虑，这班委竞选，选谁好呢？想当班委的人跃跃欲试，开始畅想自己当上班委后的情形。还有一些同学，想当班干部，却又胆小不敢当着大家的面发言，心里写着两个大字――纠结。而我，就是第三种人。

回到家，在父母的鼓励下，我决定打破自己以往的形象去参选班委，还利用周末的时间完成了一次秘密策划。

周一班会课上，趁着班主任讲话的时间，我在座位下紧紧捏了捏拳头，深呼吸几次，暗自为自己打气加油。自由发言阶段，我第一个走向讲台开始我的参选演讲。尽管声音有些颤抖，但足够洪亮。就在同学们将注意力全部集中向我时，我拿出周末赶工做好的秘密武器――一个小本子展示给大家看。这不是普通的笔记本，里面有我画好的各种表格，我分类设置了“想对班干部说的话”“对班级建设的建议”“有错你来挑”等等栏目。

全班无记名投票的结果揭晓后，我以高票当选班长。

记得那天班主任说，我的认真打动了大家。

小编点评：面对困难，胆小、内向不是借口。只要勇敢去尝试，只要用心，同学们自然会对你有所青睐。不是说，下雨时，没雨伞的孩子更需要努力奔跑吗？

篇（9）

正当我暗自得意这番创意发言时，坐在最后排的一个男生突然站起来大声说：“我是惰性气体，惰性气体是不会与O2发生任何反应的！”才进校，就这样断然排斥甚至公然挑衅，真是让人吃惊。我尽量表现得不太在意，还是微笑着说：“那可不一定哦！”接下来我要求每个同学都进行一个简单的自我介绍，并谈谈对学校的第一感觉。班上其他同学都说非常喜欢新学校，轮到那孩子时，却听见他说：“我不喜欢这个学校，我来这里读书是被我爷爷逼迫的。”真是语不惊人死不休啊！

他，就是我班上一名叫毛毛（化名）的同学。见面会后我仔细翻阅了学生信息表，他上面写道：中考成绩1A4B1C，个人爱好是电游和街舞。再细一看他父母信息栏，他居然一字未填。直觉告诉我，这个孩子需要特别关注，需要心灵的抚慰和帮助，否则后果不堪设想。

苏霍姆林斯曾说过：“教育是人的教育，你不了解你所教育的对象就不能使教育发挥应有的作用。”不久，我通过一定的渠道联系了他初中的班主任，从她那了解到了毛毛的详细情况：毛毛的父母文化层次都较高，尤其是父亲，清华大学毕业，家庭情况也还不错。其实毛毛刚进初中时各方面表现都挺不错，可随着父母工作日趋繁忙，毛毛见到父母的机会越来越少了，更不用说和他们交流了。毛毛渐渐就发生了变化：缺交作业，上网，甚至利用晚自习时间去学街舞，等等，情况一天比一天糟糕，最终在中考中只考了前面所提到的成绩。了解了这些情况，我心里有了一点底。对他来说，当务之急，不是考虑如何帮他提高学习成绩和将来考什么样的大学，而是怎样让他尽快融入到班集体，做个思想健康、行为规范的学生。

怎么改变毛毛？能不能改变毛毛？我想，试试创造条件，加大接触，谁能说，氧气和惰性气体间一定不会有反应呢？

“能不能反应，那可不一定哦！”

毛毛在自我介绍时给同学的第一印象不好，加上在第一次考试中又因舞弊被通报批评，许多同学都不愿接近他，这样在毛毛和同学之间就人为地画上了一道无法跨越的鸿沟，这为他的转化制造了障碍。一定要调整好大环境，要让他尽快融入班集体。为此，我召开了班干部会议，做好他们的思想工作，要求他们平时主动接近和帮助毛毛，特别要求毛毛的同桌多和他交流沟通，耐心做好帮扶工作。同时，在一次班会课上，针对开学以来班上同学们所做错的事情进行总结，要求全班同学都要意识到人都是在犯错中成长起来的，我告诉他们我也犯过类似的错误，关键是犯了错误要敢于承认错误，反思错误产生的根源和危害，总结经验、吸取教训，不断进步。引导孩子们懂得宽容、关爱、帮助，既让大家更能接受毛毛，也促进了班级的成长。

家庭是孩子们的第一课堂，更是孩子成长的摇篮，是孩子身心健康发展的基地。父母既是孩子的第一老师，也应该是孩子的安全港湾。抽时间，我和毛毛父母进行了一次深入沟通，在交流中我一直强调，很有可能是因为孩子平时无法得到父母的关爱和家的温暖，即使遇到了自己无法解决的困难也无法向家长倾诉，这个时候他便开始寻找另外的方式来宣泄心中的烦恼。在近一个小时谈话中，毛毛的父母意识到了一个温馨的家庭对孩子的重要性，妈妈最终表示，为了毛毛她宁愿搁一搁工作，争取每天有一个小时和毛毛相处的机会，爸爸则表示争取多打电话给毛毛，和他进行交流，尽量给予毛毛一个温暖的家。

“外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因而起作用。” 要想促使毛毛改变，就要从“心”入手，于是我采用了“以心润心”的方式，用心灵感化心灵，用心灵滋润心灵，特别针对问题学生，他们最需要的是关心，是爱护，是心灵的真诚交流。

我和毛毛的沟通是通过批阅作业的方式进行的。在一次批阅他的作业中，我夹了一张小纸条：“你曾说过惰性气体不会与氧气发生反应，我的回答是否定的，只要条件满足，它们之间可能会反应！”之后收作业我都期待着他的回复，可两周过去了也未等到。可就在我快要失望的时候，他却在《化学自主作业本》的一个角落写着：“条件太苛刻了，在我身上根本无法实现。”他的回答虽然出乎我的意料，但我还是看到了一丝希望，我立刻用纸条回复：“条件是可以想办法创造的，关键看你是否愿意，如果愿意的话咱们这个星期天上午8点在你练街舞的健身房前见，我等你！”

就这样，我那天准时赶到了师大健身房，可他却没有准时出现，正当我在想他是不是不会来的时候，只见他气喘吁吁地跑了过来，脸上露出了一丝歉意，没等我开口，他先开口说：“湘江一桥堵车，所以晚了。”说着就准备去练舞。“毛毛，怎么，你迟到了就没有一点表示？”我见状急忙问。他停了下来，思考了一会，说：“最多下周我搞一周小扫！”“这次不搞小扫，能不能请我喝杯奶茶？”我望着他说。当他听我这句话时，脸上露出了惊讶的神态，他松开了紧握的右手，望着我说：“没问题，你要什么味的？”“避风塘的原味珍珠奶茶，你呢？”他笑着说：“我早不喝那玩意了，我带你去校门口的‘地下铁’，那里有我的最爱……”

话匣被打开了，气氛也轻松了很多，当我问到他在新的环境有没有想过尝试着去改变时，他低下了头，沉默了许久，之后缓缓抬起了头，轻轻地说：“想。”我马上追问：“你能担任我的助理吗？” 当他听到我说出这句话时，几乎不敢相信自己的耳朵，轻轻地说：“我行不？如果你觉得我可以的话，我想试试！”

“氧气和惰性气体也能有奇妙的反应！”

从那以后，毛毛发生了明显的改变，一连两个多月没有出现迟到、缺交作业现象，最让我开心的是他不再那么孤僻了，和同学之间的关系融洽多了，脸上经常带着微笑；妈妈也打电话过来说他经常跟家长谈起他在学校的事。更让我意想不到的是，今年3月份，当我正为准备青年班主任主题班会竞赛而发愁时，毛毛主动申请帮我策划，并参与了一个环节的表演。当我把获得的奖状交给他，要他贴在教室后面时，他脸上露出了灿烂的笑容，就像这张奖状属于他一个人似的！

篇（10）

哈佛“现代修道院”

在哈佛上课，如同“赶集”。王石每天从8：40开始在哈佛设计学校听“城市规划”，临到结束前几分钟，必须不动声色地把书包理好，一结束就噌噌噌往经济系跑，跑8分钟，再一路爬上三楼，放慢脚步，轻轻推开门，坐进去，前哈佛大学经济学院院长本杰明·弗里德曼的宗教课已经开始。

中午，穿过哈佛广场，步行去对面的英语学校。如今，王石已在学习Advance级课程，这是该校的最高级课程。广场里有几棵大树和大片的草地，王石偶尔会找一间咖啡屋坐下来，吃个三明治，更多时候则是边走边吃。“我想休息一下的机会非常非常少。在哈佛，很清闲的就是游客，学生要匆忙得多。”王石说，他唯一会停下来的原因是发现了赏心悦目的落叶，或者在雪地里觅食的灰松鼠，这时他总会“忍不住停下来拍两张照，传到微博上。”

英语学校放学后，他就在哈佛广场的速食店花几美元买一个鸡肉卷回家，吃一半，另一半放在冰箱当第二天的晚饭。在美国的日子里王石很少应酬，他的夜生活几乎都是在公寓里温书。“因为你只要晚上安排应酬，你的学习就得熬到三四点，要不第二天的课就坏事儿，完全跟不上。”

在哈佛大学的11个月里，他感觉身处在一个“现代修道院”。“我住的地方很简单，旁边是一栋教堂式的建筑，顶尖是十字架，中世纪风格，就像一个修道院。不管在学校，还是在附近的星巴克，里面的学生都是一边吃一边看作业。这就是一个读书学习的地方。”

到英语学校报到的第一天，60岁的王石差点被人误认为是“老师”。他的周围，都是十五六岁的孩子，开学自我介绍后，发现最大的也才25岁。为了克服“哑巴英语”，王石强迫自己每天跟这群比自己女儿还要小的孩子混在一起。美国课堂强调游戏互动，由一个学生来比画单词，王石来猜。“往往一个单词挂在嘴上，却怎么也说不上来”。最有压力的要数每周一次的考试，每次60分钟，周围的同学答题30分钟后陆续交卷，60分钟后，整个教室变得空荡荡，只剩下握着笔的王石和一位等待收考卷的老师。

“我也经历过小学、中学、工农兵大学，虽然不是最优秀的，成绩也是中等偏上。这次算是体会到什么叫后进生。”王石说，他生平第一次感觉脑袋累，是脑壳里那种累，半夜两三点很疲劳，但睡不着。“有点像某种病态，一度担心在哈佛没学到东西，变神经了，想放弃。但第二天，太阳照常升起，又背着书包去上学。”

在哈佛的前三个月，他几乎听不懂主讲人在说什么，于是花钱请了一位翻译帮忙做笔记，“自己装模作样地听，听懂一个单词，想一想，接下去，又听不懂了”。三个月后，他开始自己做笔记，让翻译纠正，四个月后，他已经能听懂六七成，便毅然摆脱了翻译这根无形的“拐杖”。如今，王石已可以自如地用英语发微博，“气候组织”大中国区总裁吴昌华欣喜地在微博上回复他：以后出国不用给王总做翻译了。

房地产开发商眼中的美国

在哈佛，王石的研究方向是“企业伦理和城市群落研究”。他选择了两门跟宗教有关的课：“宗教如何影响资本主义思想”和“资本主义思想史”。“我们现在是西学中用。我们学习西方的东西，更多是技术层面，如何从意识形态的角度去理解、去了解、去吸收。到最后一定是。”王石这样解释自己选择与宗教有关课程的原因。

在哈佛期间让他印象最深刻的一堂课，是一名哈佛教授讲述二战后美国信教人口变化。课堂上，他了解到二战后美国71%的人信仰基督教，80年代初骤降到39%，90年代初又有所回升。他还了解到，二战后出生的美国人有两个宗教，一个是出生时家庭给的，第二个是20岁后独立选择的。上完那门课，王石形容自己“豁然开朗”。

“谈到西方文明，就无法回避基督教。以前我总是困惑上帝究竟存不存在，现在我发现，这不是要点，要点是宗教背后的文化诉求。”王石说，现代企业制度的根源跟基督教密不可分，包括现代企业管理提到的“契约精神”，可以在《圣经》的旧约中找到最早的故事。

在哈佛游学的日子里，王石无时无刻不在用房地产开发商的视角观察哈佛，观察波士顿，观察美国。在设计学院的“城市规划课”上，王石不忘观察身处的这栋建筑：一个透明的“大玻璃盒”，冬暖夏凉，可容纳400人。独具匠心的是，这个学校的教室与教室间没有视觉上的阻碍，“梯田”状从一楼一直到达五楼，五楼高高挑空，将空间串联成一体，更像开放式的三角形阶梯图书馆。低年级学生在顶层，便于观摩下层学长的设计活动，学生们随着年级上升，教室逐年下移至毕业。

在设计学院，王石了解到美国人数百年的城市规划史。他拿波士顿举例，波士顿在城市化进程中，也曾大肆建造高速公路。没想到，交通是顺畅了，却一下子把城市一分为二，造成了城市割裂。后来美国政府不得不花大量财力，把波士顿重新规划。“如何在城市发展规划中避免高速、地铁的劣势？纽约和芝加哥是怎么过来的，遇到哪些情况，如何处理，这是可以借鉴的。”

在哈佛学习期间，王石也多次走出波士顿，从其他城市获取灵感。2011年3月，王石受邀赴华盛顿拜访了世界自然基金会的总部。该环保组织总部的屋顶绿化引入蜜蜂的设计，让他印象深刻。他当即电话万科的同事，要求在深圳大梅沙总部的绿化中引进蜜蜂。4个月后，万科总部引进的两箱中华蜜蜂开始产蜜，每次可割蜜15斤。万科的员工对自己的办公室屋顶能产蜜感到非常自豪。一位员工告诉《外滩画报》：“虽然蜂蜜的产量不高，每人只分得一小勺，但真的比新西兰蜂蜜还要好吃，蕴含一股自然的醇香。”

“意识到差距，所以来学习”

“其实去美国游学，一是自我修为，二是为了想清楚，企业的下一步该怎么走。”王石说。

在一年一度的公司内部沟通会上，他从美国发回视频。视频是在哈佛大学JFK政府学院外的草坪拍摄的，王石的背后，是一群悠闲的大雁。在哈佛的演讲中，王石透露了些许对公司“下一步”的想法。

“在中国，民营企业生存不难，但相对粗放。”王石说，2008年美国金融海啸，全美前三大房地产公司年销售量相加还没有万科大。但是从市场规模看，美国第一大房地产公司的销售量占美国总量的6%，但是万科在2010年的销售量为1千亿，只占到中国的2%。“要沉住气，不能急于求成。意识到差距，所以来学习。”

王石作为万科最核心的人物赴美读书，接班人话题自然也是众人关注的焦点。王石用了一个比喻：“我对万科有感情，但它是我的一个作品，而不是我的儿子。”王石解释，他把自己定位在一件作品的制作者之一，作品的将来如何发展，如何才能更加“好看”，需要一个团队一波一波去打造，而不是仅凭一个人的力量，或者一个接班人。“1999年和2000年，我和柳传志分别辞职，由郁亮和杨元庆接任。三年前，柳传志重新出山，力挽狂澜，效果不错，如果你问我万科遇到类似情况，我会不会出山，我很肯定地回答：不会。”

60岁的新生

在美国，王石每天会抽出至少40分钟发微博，他说，一来是方便与国内联系交流，二是训练文字简洁表达，三是接受各方批评与谴责。

他的微博跟国内其他几位房地产大亨相比，显得十分“另类”，既没有任志强那样的“火暴”脾气，也没有潘石屹那样爱凑热闹。

在微博上，他两次提出“人生抛物线”理论。他说，人生就像一颗从枪膛里飞出的子弹，我的最高点已经过去了，现在处在下滑处，应该逐渐淡出人们视线了。

篇（11）

首先说一说这节课的教学设计。这节课的教学重难点是要让学生理解小数加减法的算理，掌握其算法，着重强调小数点要对齐。四年级的学生在这之前已经学习过《小数的初步认识》，学习过一位小数的加减法。这节课是对小数加减法更深层次地学习，即涉及两位小数的加减法。从学生已有的基础上来看，这节课的难点不大，学生完全可以自学完成，教师只是起一个教学组织者和引导者的作用。教材上的例题是把加法和减法分开来的，设置了两个问题情境。我认为分成两部分来讲会降低问题的连贯性，也会耽误更多的时间，因此，我在写教学设计的时候重新做了编排，把加法和减法糅合到了一个问题情境里。根据我对新课标的解读：数学课堂教学应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生数学思考。于是我精心编排了一个问题情境：由小学生喜闻乐见的动画片《熊出没》改编，设置了一个光头强卖水果的情境，再配上夸张搞笑的图片，相信孩子们的兴趣一定很浓厚。

我开始了我的磨课之旅（这个教学内容最后要上一次公开课，由于自己才开始实习，缺乏实践经验，所以先去了两个学校的不同的班级磨课。），先后分别在双凤桥小学和小磨滩小学试讲了一次。每当讲到这部动画片的时候，学生们都睁大了眼睛，表现出很浓厚的兴趣。我暗自窃喜，心想我要的教学效果达到了。之后我回到朝阳小学，又试讲了一次，可是这次的情形却让我大跌眼镜！当我问同学们：“你们喜欢看《熊出没》这部动画片吗？”我满心欢喜地期待着前两节课学生们热火朝天地回答，激烈地讨论，可是这个班的学生却异口同声地说：“不喜欢！”我一下子愣住了，学生的这个回答让我有点措手不及，同时也让我很有挫败感。只见学生们一副不屑的样子，七嘴八舌地说：“这个动画片太幼稚了。”“我早就不看这么幼稚的动画片了”……尽管学生们表现出不太大的兴趣，但是这节课还是要上，我找了句话岔开学生的议论，总算把这节课上下去了。

课后我立即反思：为什么同一个年级的学生，差距会这么大呢？这个班的数学老师王老师对我说：“四年级的学生已经有自己独到的见解，他们已经开始有自己的想法，不再受老师的影响了。像动画片之类的，他们都觉得太肤浅了。”似乎是这样，可是之前两个班孩子的反应却不是这样的啊！我好好地想了一下，终于找到了原因：学生的基础不一样，家庭背景不一样。双凤桥和小磨滩位于北碚的乡镇，学生多来自当地居民和乡民或是外地进城务工的农民家庭。他们父母自身的文化程度不高，平时工作也忙，对他们的学习疏于管理。再加上学校的师资本来不算好，学生的底子薄，基础差，接触的东西少。他们回家最好的娱乐方式就是看电视，对外面的世界了解得比较少。而朝阳小学是北碚区有名的小学，本身师资力量雄厚，学生的父母大多学历比较高，有正式工作，家里面重视学习。学生的基础好，见多识广，比较早熟，他们认为自己应该有自己的想法，并且他们的想法确实也较成熟。

俗话说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，没有实践探索，再多的理论都无法得到验证，就有可能只是一个口号，最后可能像我一样遭遇上文中尴尬的一幕。有了这一次惨痛的经验教训，我再也不敢妄自凭感觉备课了。我终于明白“备学生”这个点的重要性和真实含义。以前老觉得“备学生”就是一句空话，我们自己的学生还不了解吗，还需要去“备”吗？是的，每个学生都是活生生的个体，他们的思维、个性特点大不相同，针对不同的学生，我们要设计不同的教学方案。这就是两千多年前孔子“因材施教”的精髓所在吧，学习理论的时候好像明白表面意思，可是真正弄懂、领会其中的意义却是在今天，是孩子们给我上了生动的一课。

二、给“错误”一个辩白的机会。

在最后一次上公开课的时候，发生了这么一个小插曲：计算49.5―32.48。我在教室里巡视了一大圈，发现大部分学生都算对了，正当我往讲台回走的时候，我瞟了一眼第三排一个小女生的演算步骤，发现一个16.2浩然跃于纸上！错的这么离谱？我觉得这是一个很好的素材，于是我叫她去黑板上把她的演算过程写了下来。她下来之后，我先让做对了的同学说了说她的计算过程，然后我让大家一起看看这个错了的竖式。同学们也觉得很奇怪，都在猜测这位同学是怎么做的。面对这个奇怪的竖式，我也不知道从何说起，干脆让她自己来说一说她是怎么想的。她说：“49.5的百分位上没有，补一个0，小数部分就成了50―48=2，得数的十分位上没有数，我不知道写什么，只好把这个2写在了十分位上。因为被减数的百分位的0不够减，我向个位借了一个，于是整数部分就变成48―32=16了。”听完她的解释，我和同学们才算恍然大悟。其实整数的减法她是知道该怎么算的，而且她也知道不够减要借一作十减，只不过她把小数减法分成了整数和小数两部分，小数部分也看成整数来减，然后不够减的时候再从整数部分去借。这样子看来她也是动了脑筋认真思考过的，并且她还有她自己的想法，尽管结果错了，但是我们也不能贸然地否定她的思考。

课后，我对她进行了一次深入地访谈。通过访谈得知，她的成绩在班上并不差，属于中等，平时考试都在90分以上。当问及她还记不记得三年级的时候学习过一位小数的加减法，她摇头说不记得了。在我的提示下，她慢慢记起来了。她说，以前学习这部分知识的时候就没有学的很会，到再次上课学习小数的加减法时基本上就只记得一半的知识点了。我再次问到课堂上那道她做错了的数学题，问她当时是怎么想的，她的回答和课堂上的回答差不多，就是把小数拆成整数和小数两部分，各自按整数减法计算，小数不够减借位的时候也是把小数看做整体从整数部分借了一个。我问她，为什么想到分成两部分算，她说分成两部分看，更方便运算。我问她，现在会不会小数的加减法了，她颇有信心的回答，会！

我很庆幸当时自己没有一下子否定她的想法，而是给了她一个为自己解释的机会，让我们看到她也在认真地思考问题。其实，从另一个角度出发，我们会发现她是一个善于动脑的学生。她在计算的时候遇到了困难，但是她在积极地开动脑筋；她的结果似乎与正确答案相差太远，但是当她说出自己的想法时，我们却不得不赞叹她奇特的想法，这也是一种创新，只不过是方向出了偏差。在求学和创新的路上，谁能够是一帆风顺的呢？小学生的思维都是天马行空的，看似毫无厘头的东西，其实在他们那里也是颇有道理的，是经过他们的精心思考的。所以千万不要断然地否定一个学生，因为你否定的也许是一个非常新颖奇特的想法。多多聆听他们的想法，给“错误”一个辩白的机会，说不定你会得到意想不到的答案。

三、创新不易，且行且三思。

在本节课教学设计的练习环节，

我想一改平常的教师出题、学生演算的常规模式，来点新意。我参照课本上的一个课堂活动，准备设计一个游戏。课本上的游戏设计是让学生摸纸团，算两数的和或差，最后把记录的得数相加，总数大的一方获胜。我思考了一下，考虑到学生自己操作的组织性不强，我重新设计了一下：全班分成男女两队，由教师出题目，两队派代表上台作答，五局三胜。台下同学自行作答。我初步预设把时间控制在8分钟以内，为防止浪费太多时间，我对每道题的作答时间都进行了严格地限制。