标语设计大全11篇

绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇标语设计范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。

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二、 活动目的

丰富学生的课余文化生活，深化校园文化生活内涵，形成丰富多彩的迎新标语文化和校园文化；提高大学生的创新能力，为同学们提供一个挥洒创意的舞台。

三、 活动时间

20xx年5月28日—6月8日

四、 活动对象

全体在校学生

五、 活动内容

参赛学生以“迎接新生入学”为主题设计迎新标语。

六、 大赛流程：

（一） 前期：1、将策划书发至宣传部邮箱，并通知各学院宣传部将比赛通知下载并下发到各班公邮，且进行短信通知；2、由本部门工作人员画两张宣传比赛的海报置于一饭、三饭门口。

（二） 中期：由各学院宣传部收集本学院学生的作品，再统一发送到校团委宣传部的部门邮箱。

（三） 后期：收集完参赛作品后，请团委老师进行评比，评选完毕后，颁发奖励。

七、 作品要求：

1、 突出表达主题内容，紧扣迎接新生入学这个主题；

2、 体现创新的理念，有独特的创意及构思；

3、 作品字数应在20字以内；

4、 作品必须为原创，不能侵犯他人著作权，其知识产权和使用权归校团委所有，优秀作品用于下学期迎新。

八、 作品上交时间及方式

参赛者请于6月8日22:30前将作品及报名表以Word文档形式（报名表与作品放在同一个文档，文档命名形式为“学院 班级 姓名）发送到本院宣传部邮箱，再由各学院宣传部将收集到的本院学生的作品统一于6月9日12：00前发送到校团委部门邮箱gdouxtwxcb@qiewO.cOm。

九、 评分标准

（一）主题（满分50分）

1、主题突出，寓意与比赛主题联系较密切，能引起共鸣；（40—50分）

2、能较清晰展现主题，但并不全面。（25—39分）

3、能大致表现主题，但在主题突出表现上有一定缺陷。（1—24分）

(二) 语言（满分25分）

1、语言规范、生动，简洁明了。（20—25分）

2、语言较为规范，但不够通顺。（10—19分）

3、语言不规范，为雷人标语。（0分）

（三）创新(满分50分)

1、有独特的创意及构思，让人耳目一新；（20—25分）

2、有创新的意识，但由于表现的手法等问题无法充分表达；（10—19分）

3、创新意识较弱，无法表达自己的创新理念。（1—9分）

十、奖项设置

创新奖 五名 校级证书

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3、“腹有诗书气自华。 书是全世界的营养品。”

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所谓“图形”,就是指:图而成形。图形的产生起源于人类认识世界和改造世界的需要。无论是结绳记事还是岩壁符号,这些都是古人用来向人们传递信息的符号。图形由具象写实到意象变形到抽象几何,再到组合图形,这个过程代表着人类文化的飞跃。

文字的历史几乎是与人类同时出现的,其最初是以一种似画非画的符号形式存在的。世界上曾有过三种类型的文字形式:象形文字、意形文字和字母文字。我们把人类最初形成的文字的这种字体称之为象形文字。这种文字经过几千年的演变后,只有中国的汉字至今还保留了象形会意的特征。

象形:象形是对某一事物精细观察的抽象表现。象形字不仅是对事物的外形进行概括,同时还抽出了最能表现事物本质特征的东西,然后加上人的观念性的东西,再反馈到事物的本身。例如:“人”字是人的侧影;“夭”字是人头倾斜,有病而呈夭折的样子。 会意:会意是组合两个和两个以上相同字形并会合其意的字。例如:“并”字是两人并列地站着,“从”字是两人紧跟相随。形声:是声符与形符的结合。以声符为字的读音,以形符来表达字的字意。例如“鸭”字,“鸟”是形符,“甲”是声符。

二、汉字标志

CI是Corporate Image(企业形象)和Corporate Identity(企业识别)两个英文词组的缩写。CI的基本要素主要包括:企业名称、企业标志、标准字、标准色、企业标语、企业象征图形以及各部分的组合规范设计等。标志是CI中的一部分,是企业识别系统中的基本要素之一,它是CI的核心灵魂。标志是商业活动的有序产物,它以明确简练的特定的可视图形,以抽象的精神理念传达设计事物的内容品质。

在基于图形的表现形式的基础上,可以把标志分为:文字标志、图形标志、综合标志、改造标志。汉字标志是文字标志中的一种,它属于意象的表现形式。

三、汉字标志的设计方法

(一)汉字设计

汉字标志设计的特点就是将汉字进行图形化。要设计出优秀的汉字标志,首要做的是要在汉字的字形上下一定的功夫,必须要对汉字的象形、意形有所了解,按视觉传达的规律进行整体的考虑与设计,要将实物形状的特征与字形特征巧妙有趣地结合。同时,通过对汉字的字形、字意、字音进行联想,在字形上进行变形,超越字的原形状态。其次是对汉字的结构进行分析与再设计。在之前提到汉字的发展过程是由象形变为意形、从图形变为笔画、从复杂变为简单。所以说,现代汉字具有意形、笔画、简单三大特点。

(二)找对汉字与标志的交点――传递性与符号性

这里所提到的交点是指:所选的汉字是否有团体、机构、企业定位的代表性。在选用企业名称的字首作为设计元素的时候,设计者要全面地考虑到这个字是否具有个性。所以, 快速传递信息是汉字与标志的首要交点。

汉字把握住了图形的命脉,标志通过图形把握住了企业的命脉。汉字标志有观之会意的特点,因为,汉字本身来源于象形符号。所以,可以看出,符号性也是汉字与标志的交点。

(三)做到“形”与“意”的结合

汉字标志设计的最高境界就是“形”与“意”的结合。在这里,本文把所提到的“形”与“意”的范围限定在字形与字意的关系和字意与传达信息之间的关系上。

汉字标志设计不仅要有一定的形象思维,同时还要有一个正确的逻辑思维。只有这样,设计者才能够准确地将设计意境传递给大众。汉字标志设计不能把它孤立地看成是单一的笔画装饰与变形,还要对汉字的字体结构、视觉传达的形式等进行全方位的考虑。

(四)汉字标志设计中的误区

1. 滥用中国传统书法

将中国传统书法应用在汉字标志设计中,是汉字标志设计中非常讨巧的方法之一。但是,就是由于中国的书法比较容易出效果,许多设计者都会将书法生般硬套在标志上。在运用中国传统书法元素前,应该对书法的个性、风格、精神品质等进行充分的学习和了解,认清书法与标志之间的关系,从而使得标志的内容与形式能有很好的统一。

2. 盲目运用汉字作为标志

许多设计者会认为:既然最近流行汉字标志,那么就用汉字来设计所有的标志。这种想法是设计中最大的误区。标志设计时最应该优先考虑的是:以什么来作为标志的构成元素,最能体现被设计对象的特性?当选用汉字时,首先要考虑到此汉字是否对该设计对象具有一定的代表性。只有在全面考虑过这些问题后,才能对标志设计的形式和元素的运用下定论。

3.对汉字强行扭曲、改变笔画结构

运用汉字设计标志可以将汉字变化为图形,或者通过加入其它的图形来点出主题,也可以把汉字进行局部的变化,从而达到图形表现与信息传递的效果。但是,千万不要为了去适合特定的形态而强行扭曲、改变汉字的笔画,从而给观者产生莫名其妙的感觉。

总结:汉字标志――中国特色的国际化标志设计艺术

汉字标志是中华民族的象征。汉字标志反映了中华民族文化的成熟,标志着中国商业文化的成熟。

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设计源于自然，亦取决于生活。设计是人类与自然的高度融合，是人类漫长历史对物质世界的理解与认识。人类对“物质”的认识是一个长期的探索工程，是对物质的认识深度和广度的社会实践的联系，从过去宏观到后来的微观，从不间断，艺术是人类对物质世界的情感表现的精神活动。

艺术设计是“艺术”的一种表现形式，与其他艺术有很多共性，同时又区别于其他艺术表现。例如，绘画、书法、雕塑等艺术表现形式。艺术设计的标识设计是对客观物质形态的认识，又重新表现物质形廓的过程。它是用点、线、面符号，基于简单几何图形为基准设计出来的作品。

“物”是质量的空间分布，具有质量和体积。人们今天看到的物质，有“自然物质”和“人造物质”。“形”是指某一客观对象物体的结构、形体、轮廓等的概括，是区别于某一物体与其他物体的一个形象之本。从宏观来看，通过物体的形象、形体等特征，将各物体区分开来，像今天的标识设计一样。一个标识设计在它的形象、结构、图形方面都是独一无二的，用它来区分各个行业，以便人们认识和理解各行业。标识的样式，不仅是为了区别性，更是发挥它的功能性与使用性。标识的独特形状和创意的图形设计，在人们的心里留下了深刻的印象。例如，中国银行标识、腾讯QQ标识、耐克标识等。

随着社会和经济发展，电子信息泛滥，人们接受与否都受其影响。在社会上， 究竟是众人的审美问题，还是只剩下看“钱”而不看“前”的思想的影响。走在大街上，随处可见的标识，不好的设计随处可见，有心的设计却屈指可数。笔者不禁怀疑品牌形象效应难道都没落了？

现在许多标识没有经过专业化、系统化的设计，难听点儿讲，连美工化都没有。诸多客户的需求与审美只停留在“钱”上，完全忽略自己要经营的品牌形象，认为产品推得出去就是成功，忽略品牌本身的形象包装设计对整个品牌受益的影响。这使标识设计不受人们关注、看重，致使标识泛滥，随波逐流，好的标识依旧是众人认可的标识。标识设计不是一个简单的图形，不是图形表达设计的一个图形标识。标识设计思路有文字图形、几何符号、图物结合、图文结合等形式。标志设计不仅是实用物的设计，也是图形艺术的设计。它与其他图形艺术表现手段既有相同之处，又有自己的艺术设计规律。必须体现标志设计元素的特点，才能更好地发挥其功能性和审美性。标识设计与“物形”的关联，是十分苛刻图形的简练、概括的要求，既要完美到几乎找不到更好的替代方案，也要适可而止进行精致设计，其难度比其他任何图形的艺术设计都要难。

“物形”是标志设计灵感之源，几乎可以囊括所有的标识设计。标识设计源于自然，源于生活，作“自然设计”的标志，相信是好的标志设计。当今社会生活环境，标识无处不在，犹如物质一样，存在这个自然社会里。有它的循环、变化、成长、革新等过程。

著名科技公司――苹果，该标识设计来源自然物形元素“苹果”，是“自然设计”的典范。苹果标识设计简单、易识别。该标志设计以苹果形廓和叶子形为基准，提取苹果整个外形特征，不多添加任何元素进行设计，使得标识与实际苹果的相识度，达到了新高度，更易于识别。设计师要做的是有规则、有计划的苹果，将其图形化、规范化、形象化，用黄金分割比例等设计手法进行设计，精美融合整个标志的完整曲线。不多一条直线使图形设计与自然物形的共鸣，是人们审美的要求。

标志是品牌形象设计的核心，是品牌形象的特征性符号。它以单纯、简洁、显著、易识别的外形特征及图形和文字符号为直观语言，且具有表达图形意义及内涵深度的情感和指令行动的作用。当下，经典的标识设计不少，以中国银行标志为例。看到中国银行标识，人们不由得会想起中国封建社会里随处可见的铜钱的外形特征。整个标志的内外方圆几何图形设计结构，象征中国传统文化里面“天圆地方”的寓意。同时标志设计结合汉字“中”字，与中国银行的首字“中”字相融合，整体设计简单显著。标识在元素、字体、颜色上都采用富有中国特点的物质符号，是中国元素的综合体现，是标志符号一开始所要的表现内容。

进一步深入了解中国银行的标志，银行的开始是金融业与“钱”之间的相互纠缠，设计的思路进而会想到传统文化元素中的物形“铜钱”。铜钱类型以圆形方孔最具代表性，且外形上同时贴合中国银行全球性的理念与目标。经设计师靳叔设计，加以对中国文化的理解，在物形上，只提取简单的圆、方的两个基本几何图形进行创作，用简单至极的图形语言来表达中国银行标志的深刻含义。

中国银行的标志的设计源于“铜钱”，铜钱作为中国封建社会的产物，体现人们对物质世界的认识与实践，在审美上要求简化，已经达到一定的高度。只有对物质世界的形体具有了一定的把握，方能设计出铜钱的造型，简单实用。将曲线与直线之间的结合发挥得淋漓尽致，做到了无可挑剔的简单和完美，“外圆内方”。该设计思维在今天仍然存在，虽为人造“物形”，却来源于对物质世界的认识和总结。

类似于中国银行标志的设计作品，实则不多，国内很多银行标志有同工之处，但缺少了“异取”之巧。例如，工商银行标识、建设银行标识都不及中国银行标识设计得“巧”。这是“物形”给标识设计传达的信息。在选取“物形”开始，到如何用好，怎么用是关键点，是设计师真正要探讨和研究的结点，解开这个“结”，结合设计思维，设计的作品是足以让受众认可的。

国外标识设计与国内不同，在文化、地域、民族等方面存在差异，造就标识设计上有诸多不同。国外标识设计较早于国内，但好坏皆有，只是程度不同。国外标识设计在选取物质对象时对“物形”的理解和认识，使用方法，图形设计的表达上基本与国内相当。但是同样的物体对象，在理解认识上却有不同，各执一词，各有道理，各有见解。例如，国外某一银行标识用动物的形象加以设计表现，这是国外对其物质“物形”的理解与应用。但在国内目前还没见到有哪家银行在标识上采用某一动物的形象。这是地域、文化、观念上的差异。但在“物形”与标识之间确有共识，相信一个好的标识设计，人人都是举手赞同的。

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关键词:建筑设计 建筑装饰 审美 意境

中图分类号:J59 文献标识码:A

林徽因在《平郊建筑杂录》中曾对建筑艺术带给观者的审美感受做了这样的阐释:“建筑意”中的“意”的含义,应该等同于“意境”的概念,而“意境”则是东方审美活动的核心,是高品位审美理想,离不开“情景交融”,“形神合一”,比如“喜气写兰,怒气写竹”之类。西方美学理论对这种现象也进行了相关阐释,“以享受的自我与观赏的对象交融,即自身情感与对象形式的合二为一,称为移情”。作为增加美感的建筑装饰设计,同样需要移情,使要表达的某种意义自然被领会和感悟。因此建筑装饰设计集审美和表意于一体,对于整个建筑设计而言,有着提升“意境”的作用。为了更近一步明确和重视建筑装饰设计在建筑中的地位,本文就建筑装饰设计的审美与表意功能进行逐层阐述。

一 建筑装饰设计的三个层次概述

第一层次:实用性与功能性

任何一种艺术形式都是来源于生活,同样,建筑装饰艺术也必然不是为美而造。建筑装饰的形制依附于自然环境而出现,并满足人们现实生活中的需要。简而言之,建筑装饰的实用性和功能性是其存在的基础。建筑装饰设计的守则与工艺技术,要根据建筑本体的构造与材料来确定,力求建筑装饰的实用性和功能性完备的基础上,才有可能存在美学价值。实际上,建筑装饰是一种实用艺术,正如R・阿恩海姆所说:一直酒杯是用来饮酒的,因此从艺术鉴赏的角度来看还是要表现出盛与斟的有限功能来,并且这样做时还必须依照一种适合于宴会的特定方式。如果这样一种器皿超出了其有限的功能,如果它觊觎成为绘画或雕刻作品,我们就会感到为难并疑惑这是否出自糟糕的审美趣味。

建筑如同酒杯,在满足了功能与构造需要的前提下,适度的装饰设计才有价值。例如,我国的北方民居建筑一般多用砖瓦黄土作为建筑材料,西北地区是窑洞,东北地区是土坯房,而在南方,民居除了采用青瓦覆顶,由于气候湿润,植被茂盛,以砖砌墙外,大量的建筑材料都是木材,所以说,自然环境的特征决定着建筑的形制,作为建筑细部设计中的建筑装饰同样如此。

第二层次:审美作用

正如第一层次所说,当建筑装饰依托于自然环境产生后,美学价值便在其功能性与实用性完备的基础上应运而生。从这一层面来讲,建筑装饰或寓于结构之中,或以一种附加的形式出现,追求美学与力学的和谐统一,带给建筑整体视觉上的逻辑性,可以改变人们对建筑的感受,从而表达建筑的灵魂。例如在我国古代建筑绘画中,常常看到院墙建筑的大门上方有一个突出的屋顶,这个屋顶起初是用来遮日挡雨,就是我们所说的“门头”。随着建筑文化的发展,门头上开始出现吻兽等装饰物,甚至后来渐渐失去遮日挡雨的功能,而成为一种单纯的建筑装饰,这也是门头的体积越来越小的原因。此后,屋檐下的装饰越来越复杂,但始终保持对称协调,优雅而不繁冗。这都体现了人们在建筑装饰设计过程中,从追求实用性和功能性,转向重视建筑装饰的审美作用。

同样,在西方,建筑师们为了满足当时人们的审美趣味而建造的威尼斯总督府也是如此,它起初头重脚轻的建筑形态十分不协调,但是建筑师利用巧妙的建筑装饰设计,把其厚重的体量感用红白大理石的西方格子削弱掉,从而使得整个建筑看起来十分轻巧,被誉为中世纪最美丽的建筑之一。由此,建筑师在建筑设计实践中总结出来的艺术加工经验,渐渐成为建筑装饰的规范,例如我国古代的《营造法式》中,就将建筑装饰的斗拱形制在实践经验基础上,进行了详细的规定和总结。当然,这些法则并不是不可修改的,而是需要随着不同环境、建筑形制和规模而做出相应的调整。

第三层次:表意作用

建筑装饰虽然依托于建筑本体,并有其实用性与功能性,但是不同建筑师选择的不同装饰工艺和装饰材料,却影响着建筑本体的艺术氛围和情境,在一定程度上也表达了建筑师本体感受并影响着观赏者。我们常常称之为“意境”。就中国古典园林建筑而言,其意境之美无处不在。园林的表现手段不仅仅来自于建筑,更依赖于山、水、花木、石窗等建筑细部的装饰,在三维的立体空间内,强调整体的和谐之美,把中国古代“天人之际,合二为一”宇宙观最为直接地表现在人们面前,使得观赏者在欣赏过程中,体会到和谐之美。又如利用建筑装饰设计来表现民族文化的华盛顿国会大厦的柱式,本杰明・亨利・拉特罗伯抛弃了传统的莨菪叶饰纹样,代之以美国本土的植物纹样,如玉米和烟草。这都是文化植于建筑中的典型例子。

二 建筑装饰设计与建筑本体的关系

从建筑装饰与建筑本体的关系,可以把建筑装饰分为两种,一种是对建筑本身的结构、构造等进行修饰与艺术加工的建筑本体中的装饰;一种是附加于建筑本体之外,已经脱离建筑本体而存在,具有独立的审美特性的建筑本体之外的装饰。

1 建筑本体中的装饰设计

建筑本体中的装饰设计自身也分为两种情况:装饰结构化与结构装饰化。装饰结构化,顾名思义,就是将装饰寓于结构之中,作为建筑结构构思过程中的一个部分,从而使得建筑形制具有象征之美。黑格尔也称其为象征建筑,文丘里称其为表现建筑。意指这种建筑装饰设计寓于建筑本体之中,又高于建筑本体本身的象征意义,而成为建筑空间与建筑结构、建筑构造的主宰者。从这个层面,可以把现代主义建筑装饰设计的失语看做建筑构图的一个部分。结构装饰化是对结构本身进行的修饰和润色,寓装饰于结构,展现内在的美感,实质上是赋予结构装饰性。材料本身所富有的属性,包括质感和肌理独具装饰性,或者对建筑部件之间相互结合的部位进行装饰,都属于结构装饰化这种情况。

2 建筑本体之外的装饰设计

前文已经提到,在审美价值上,第二种装饰设计是趋向独立的。它同样分为两种情况。一种是建造的装饰,为了装饰而装饰,为了艺术而艺术,完全与建筑装饰本身的功能性与实用性无关。文丘里建筑理论中为了表意而夸张使用的符号、标语等文字,实际上都属于这类建造的装饰。另一种是附加的艺术,主要包括纹样与文字,例如中国古典建筑的旋子彩画、苏式彩画等,都是这类附加艺术。

3 二者的关系

一般来讲,建筑本体之外的装饰设计都是经过建筑本体中的装饰设计过程演变而来的,在演变过程中前者渐渐取代后者而独立成为审美客体,这无疑体现了审美的滞后性。二者比较来说,前者可以脱离建筑本体独立存在,后者反之,前者容易受到社会文化、审美观念等因素的影响趋于变化,甚至在强调移情与意境的情况下,其所表达的意义也会发生改变,后者反之。

三 现代主义建筑装饰设计关于审美与表意的阐述

现代主义建筑受“为艺术而艺术”的创作思想影响,而造成建筑装饰设计“意义的模糊”,即意义的缺失,建筑装饰的表意功能实际上已经不存在,形成一种重审美而轻表意的倾向。在建筑装饰设计泛滥的19世纪末的西方,折中主义建筑中,虚假的巴洛克、文艺复兴和哥特式建筑的装饰设计已成为社会名利的工具,资产者用于炫耀浮夸,无产者用于掩盖颜面。很多建筑师认为,这是建筑装饰设计观念的颓废表现。这种现象与现代之前的建筑装饰观念产生了颠覆性的反差。弗兰西斯・科达科的论述阐明了其中原因:装饰的概念与程序相关,现代的形式语言赋予了现代建筑新的程序感。传统价值观认为,只有诚实、正直的事物才是有用。而现代的价值观却颠倒过来了,只有有用的的事物才是诚实、正直的。这种翻转的观念,导致了现代建筑对装饰价值的怀疑。

对于现代文化与设计而言,装饰要传达和揭示“事物”内在品质的作用不再有其必然性。因为“事物”仅仅是一种物质化的产品,装饰的价值完全是由技术来衡量的,而技术作为一种体系趋向于掩藏起内在的品质。装饰的重要性只有在“事物”不仅仅被视为一种工具或者产品时才会存在。然而物质缩减为工具,正是现代技术作为人类“手的延伸”的必然结果。也就是说,按照现代社会的工具理性或者经济理性的价值观念来说,装饰根本没有存在的意义,因此,现代主义建筑摒弃了装饰而转向功能的追求,放弃了意义而转向空间的追逐。例如:坚持至上主义的扎哈・哈迪德的诸多作品坚持对纯感觉的表达,不去追求真正的社会标准,也不探求思想意识,而是通过赋予绘画以外的表达形式,创造出新的形式与形式之间的关系。她设计的香港山峰俱乐部就是一部三维的至上主义作品,恰恰完成了马列维奇希望将形式逻辑推广至建筑艺术等三维领域的愿望。

但是由于建筑师拒绝让作品与使用者和群众进行交流,导致了交流的障碍,使现代主义建筑陷入一种意义模糊的境地。这正是现代主义建筑中普遍存在的问题,即无视社会文化标识的需要,忽视了建筑应该表达人的社会地位、历史传统、社交方式、宗教信仰等等。现代主义建筑对人文关怀的忽略导致了厌倦感,从而使得很多建筑师开始承认传统建筑的表意功能的作用。意义模糊带来的诸多问题最终导致了一场诸多领域的文化变革,重视意义的后现代主义建筑应运而生。

四 后现代主义建筑设计关于审美与表意的阐述

文丘里认为传统建筑并不像现代建筑重形式轻表意,而是具有象征的传统和交流的功能,它与绘画和文学一样,通过特有的符号表达自己的意义。而建筑装饰理所当然应该为建筑结构服务,装饰物的本质上就是一种依附的艺术形式,构建装饰物就是使它自治,就是产生一个自足的审美客体,任何有关建筑将其主要任务视为创造一个自足的审美客体的想法,都将产生结构性装饰物。为此,文丘里在《向拉斯维加斯学习》中,把自己的费城协会大楼与现代主义建筑师鲁道夫的纽黑文克劳福公寓作比较后,宣称自己的建筑是“意义”建筑,鲁道夫的是一座表现建筑。同时他认为,建筑是装饰符号的庇护所,装饰包含某种信息,能传递意义,具有文本属性,而文本建筑是反空间的,它是含有支配空间的信息的建筑。信息作为建筑和风景中的一个要素,支配了空间,让意义战胜缺乏意义的东西。

詹克斯在《后现代建筑语言》中指出:“后现代的一半是现代,一半是别的什么(意指传统建筑)其特色是企图把建筑艺术表达得既能与大众做‘建筑语言’的交流,也能满足人数不多的内行人的口味。”这里文丘里强调的“意义”和詹克斯指出的“建筑语言的交流”,都体现了后现代主义建筑对表意非常重视,这与现代艺术的为艺术而艺术带来的“意义模糊”相反,后现代的建筑装饰设计对意义表达的呼唤,摆脱了现代主义建筑意义模糊的困境。

然而,后现代主义在追求表意的过程中,却过分夸大了符号、标语等文字的意义。文丘里曾这样论述过:“现代建筑师放弃了把绘画、雕塑和平面造型与建筑相结合的象征主义传统。醒目的埃及门楼上精美的象形文字、罗马楣梁上的原始铭文、圣阿布莱厄纳的镶嵌画、乔托教堂里无处不在的雕花、围绕哥特式入口的被祀奉的天使们、甚至威尼斯别墅里梦幻般的壁画,都包含了比装饰建筑空间更多的信息。”商业社会里,这些被夸大的符号和标语更能引来人们的关注,从而更加助长了后现代主义建筑偏向用这些符号与标语来直接代替人的主观体验的趋向,渐渐使得这些代表着建筑意义的符号和标语名不副实,脱离了建筑本体而存在,失去了建筑装饰本身的实用功能,导致了建筑的形式主义的泛滥。

参考文献:

[1] 陈瑞林:《20世纪装饰艺术》,山东美术出版社,2001年。

[2] 杭间、张夫也、孙建君主编:《装饰的艺术》,江西美术出版社,2001年。

[3] 楼庆西:《中国传统建筑装饰》,中国建筑工业出版社,1999年。

[4] 刘育东:《建筑的涵义》,天津大学出版社,1999年。

[5] 刘先觉:《现代建筑理论:建筑结合人文科学自然科学与技术科学的新成就》,中国建筑工业出版社,1999年。

篇（6）

中图分类号：TP311文献标识码：A文章编号：1009-3044(2007)03-10758-02

1 引言

信息是管理企事业发展的命脉，在信息技术飞速发展的今天，引入先进的技术和方法，利用现代化的工具完善企事业的信息管理机制，加大企事业管理含量，提高劳动生产率，减少不必要的损失，降低成本，已成为各级领导者的共识。企事业管理信息化，就是在企事业管理的各个环节应用现代信息技术，加快企事业管理信息的采集、处理和传递速度，使这些信息资源的到可靠的保存和有效的利用，及时为管理工作者提供决策的依据，促进企事业管理水平的提高。实现建设工程和评标专家信息化，对建设工程招标投标评标专家和建设工程的相关信息进行有效管理，对招标投标的评标过程以计算机抽签的形式进行备案和监控，能有效减少人为因素对招投标的干扰和影响，促进公开、公平、公正的招投标管理秩序的建立，实现交易现代化、信息公开化，适应新的需求和环境的变化，规范建筑市场。为此，我们开发了“建设工程招标投标评标专家管理与抽签系统”。

2 系统功能

在建设工程招标、投标中，专家对建设工程进行评标。因此，评标抽签系统包括建设工程和评标专家两大实体。抽签过程分为专家抽签和项目抽签两个部分，这是整个系统的核心。首先，在专家抽签中，由建设项目单位指定专人按专家编码对专家进行抽签，评标专家对外不公开；然后，在项目抽签中，由在前一步被抽到的专家再对当日参与评标的建设项目进行抽签，在最大限度地提高招标工作效率和缩短招标周期的同时，最大限度地减少人为因素（包括个人感情因素、社会因素以及专家会议评标时的交互影响因素）对评标结果的影响，增加招标的客观公正性，从而保证招标工作质量。

为保证抽签工作的顺利进行，需要进行建设工程、评标专家等基础数据的录入和维护工作。因此，需要建立一个由享有社会威望的科技工作者组成的高素质评标专家库，完成专家基本信息的录入、代码分配和变更、专家信息组合查询、专家信息模糊查询、专家名册、排序等。专家编码用于抽签，为保证公正，必须进行无规律性变更，每一次变更之前的信息必须需存盘进行数据建档，已建档数据不能修改。另外，还需要建立一个根据抽签需要随时录入工程项目信息的工程项目数据库，完成工程项目基本信息的输入、项目编码、工程项目信息组合查询、工程项目信息模糊查询、工程项目清单、排序输出等。抽签结果和评标结果都记录到工程项目数据库中，数据库带有密码保护，结果数据也不能修改，便于复查。

为保证系统正常运行，需要进行数据维护工作。包括对专家、项目、抽签、代码以及用户等数据库表进行维护和备份，设置打印机及参数，定义代码和人员等的编码，初始化数据，设置修改口令和权限，异常出错处理等。

抽签系统的用户包括交易中心的管理人员、建设项目单位的联系人员和被抽取到的评标专家，需要对他们分别设定密码。对于两次抽签，将由计算机随机生成密码，建设单位的抽签人员和评标专家将根据该密码进行身份核对。

3 系统设计和实现

3.1 程序模块的组织方式

抽签系统各模块之间的关系如图1所示。

图1 抽签系统各模块之间的关系

系统用户在用用户名和密码经过登录模块后，进入系统主控模块。

交易中心的管理人员可以利用系统维护模块管理人员和编码，维护专家库、工程库和抽签库，进行数据备份和恢复等；可以利用专家管理模块对专家信息进行录入、查询和统计；可以利用工程管理模块对建设工程信息进行录入、查询和统计。

建设工程单位的项目联系人利用工程抽签模块在评标专家库中随机抽取规定数量的评标专家。然后由交易中心的工作人员通知被抽取的专家。专家到交易中心后，利用专家抽签模块对当日建设项目进行抽签，以最终确定评标专家和建设项目之间的评标关系。

3.2 关键技术

3.2.1 数据库技术

与数据库连接并打开是各开发工具开发数据库应用系统的关键部分。可使用如下代码连接桌面数据库：

Set Rw = CreateWorkspace("", "admin", "")

Set Rs = rw.OpenDatabase(App.Path&"\数据库.mdb", False, False,"密码")

先创建工作区，再打开数据库。为了安全，数据库要设置密码。

对于网络数据库，如SQL Server，可用如下代码连接远程数据库：

Set Rs = New rdoConnection

With Rs

.Connect = "uid=管理员名;pwd=口令;DRIVER={SQL Server};

SERVER=服务器名;DATABASE=数据库名"

.CursorDriver = rdUseOdbc

.EstablishConnection rdodrivernopromt

End With

打开数据表时，应尽量使用SQL语句，以便与各种数据库服务器连接兼容。例如：

Set Rcd=Rs.OpenRecordset("SELECT 字段列表 FROM 数据表 WHERE 关键字='值'")

在数据使用方面，应尽量与对应控件建立联系。一方面可以加快开发的速度，另一方面可以使用户面向对象操作。这种图形界面可以大大提高用户的操作效率，避免人为的输入错误。例如，对于记录的添加和修改，代码框架设计如下：

If AddNewRecord Then

Rs_Main.AddNew '追加记录方式

Rs_Main("主码") = 最大编码+1

Else

Rs_Main.Edit'修改记录方式

End If

Rs_Main("字段名") = 控件名.Text'修改字段的值

......

Rs_Main.Update'保存记录

另外，为了数据的正确性和程序的健壮性，应增加存储前的检查功能，例如：

If 控件名.Text = "" Then

MsgBox "招标单位信息没有输入,请输入!"

Exit Sub

End If

3.2.2 信息查询技术

在进行程序查询的设计时，要考虑各种情况，如组合查询、模糊查询、精确查询等。其中组合查询查询非常重要，它使用户能根据实际需要输入任意要求进行信息查询。例如，专家信息查询界面如图2所示。

用户可以利用该查询界面构造任意的查询表达式。首先，点击“查询项”中对应字段的按钮，在条件表达式构造框中将出现与其对应的字段名；其次，点击“运算符”中的按钮，条件表达式构造框中顺序出现对应的运算符号；第三，在“取值”中输入要查询的值，并点击“确认”按钮，条件表达式构造框中顺序出现要查询的值。这样就构造了一个查询条件。如果还需要构造其它查询条件，可点击“运算符”中的关系运算符，如“而且”、“或者”等，再重复上述构造过程，直到构造完所有的查询条件；第四，点击“排序”按钮，选择排序字段，在排序表达式构造框中将出现对应的字段名； 最后，点击“检索”按钮，将查询到所需要的信息，查询结构也按要求排好了序。

图2 专家信息查询界面

组合查询技术的实现主要有两个要点。一是点击相应的按钮，应将相应的信息送入构造表达式方框中，例如点击“姓名”按钮，对应的代码为：

条件表达式构造框控件.Text = 条件表达式构造框控件.Text + "(l_name "

二是构造检索语句，例如点击“检索”按钮对应的部分代码为：

s = "SELECT 字段列表 FROM 数据表"

If Len(Trim(条件表达式构造框控件.Text)) > 0 Then

s = s + " WHERE " +条件表达式构造框控件.Text

End If

If Len(Trim(排序表达式构造框.Text)) > 0 Then

s = s + " ORDER BY " + 排序表达式构造框.Text

Else

s = s + " ORDER BY 关键字字段 "

End If

3.2.3 与Excel的连接技术

与Execl等软件连接，将查询和抽签结果数据传输到Execl中，可制作出非常灵活和美观的报表。关键代码如下：

Set xlApp = Excel.Application

Set xlApp = CreateObject("Excel.Application")

strDestination = App.Path & "\报表模板.xls"

Set xlBook = xlApp.Workbooks.Open(strDestination)

Set xlsheet = xlBook.Worksheets(1)

For i = CS To MR_Main

xlsheet.Cells(行号, 列号) = Rs_Main("字段名") '传输值

......

Next i

4 结束语

由于考虑了软件的多层体系结构，具体实现时兼顾了单机版本和网络版本的易移植性问题。另外，考虑到专家将来在大厅使用触摸屏抽签的可能性，进行界面设计时，在人性化设计方面也进行了相应的处理，如大按钮、色彩等。

参考文献：

[1] Shari Lawrence Pfleeger. Software Engineering: Theory and Practice[M]. 2nd edition. Prentice Hall, Inc. 2001.

篇（7）

2、以人为本 服务居民

3、创展文明社区,建美好家园

4、老有所养 老有所医 老有所乐 老有所为 老有所学

5、打造平安大院 构建和谐社会

6、加强社区建设 创建美好家园

7、以诚相待、恩爱相伴、孝敬老人、教抚小孩、和睦相处、幸福永远

8、以邻为友、以让为先、互相帮助、祥和平安

9、把社区建设成“三土”即热土、净土、乐土，建成“三园”即家园、学园、花园

10、树立社会新风，争做文明市民

11、你我齐心携手,共创和谐城区

12、用我们的爱心和双手，共建温馨美好的家园。

13、青年服务社区，社区培育青年。

14、优化社区秩序、美化社区环境、完善社区服务，形成和谐的社区人际关系。

15、尽我们所能，服务居民所求。

16、改善社区环境，提高生活质量。

17、人人为社区，社区为人人。

18、社区是大家，帮助你我他。

19、热心公益，互助友爱

20、以人为本、服务居民

21、共建文明家园同享创建成果

22、提高参与意识，推进社区自治;

23、推进城市居民自治，建设管理有序、文明和谐的新型社区;

24、社区居民委员会是居民自我管理、自我教育、自我服务的群众性自治组织;

25、热爱社区工作，热心为居民服务。

26、民主选举、民主决策、民主管理、民主监督!

27、搞好社区居民委员会选举，推进社区基层民主建设!

28、直接选举社区居民委员会，充分行使民主权利!

篇（8）

Florian Hauswirth设计的产品从座椅、灯具延伸到餐桌用具，无一不透露他节俭却不失温情的设计哲学。

Florian Hauswirth在座椅设计方面的代表作品当属MWC 座椅（Minimal Wood Chair），是极简主义的最好例子。这一作品受先辈伊姆斯夫妇设计的MC座椅的影响，但与前辈的“最小”设计相比较，Florian Hauswirth所采用的材料更减省，重量因此更轻盈，提携也就更方便。简单的原木，自然的纹理，结构优化到只剩三条椅腿，而窄窄的椅背，亦将材料用到最省，但在这极其简单的结构外表下，功能与舒适度并没有降低，实现了物品的最优设计。

Frame Seat阅读椅是Florian Hauswirth座椅设计的另一代表作品。他采用巧妙的结构，将材料与结构整合优化，同样使座椅的重量十分轻盈，同时，在细节考虑上，将靠背与坐垫采用钮扣结构设计，可以自由拆卸，方便用户拆洗。外观来看，视觉感官并没有因为材料的减少而产生心理不安感，相反，它的结构布局反而给人一种安全感。

Florian Hauswirth的极简设计还表现在对物品的“二合一”组合理念的运用上。在餐桌产品Doubleface和Tableware系列的设计中，Florian Hauswirth采用“合二为一”的产品应用思路，采用原木与陶瓷材质的二者组合，两部分组合在一起成为一种工具，分开各司其职。这一组合方式大大节省了安放空间，构思极其巧妙。

篇（9）

一、概念界定：什么是“目标检测”

“目标检测”是基于目标的教学设计，它并非全新的教学理念，崔允漷教授的《基于课程标准的教学》为本课题研究提供了很好的理论支持和启发。基于课程课程标准的教学不是一种教学方法，而是一种理念。基于标准的教学需要教师在对标准深刻理解的基础上，把握对学生的总体期望，将标准转化为年级目标，再根据学生特点和教学情境具体化为每一堂课的教学目标。

“目标检测”是将教学目标、教学评价和教学活动融为一体的教学设计思路。这种教学设计，第一步是明确课时教学目标：通过本节课的教学，学生最终收获的是什么？突出教学目标制定的重要性，把教学目标的制定放在首要位置。第二步是确定检测的内容和方法，就是依据教学目标来设计评价方式，即教师通过什么样的检测来了解学生三维目标的达成情况。第三步是确定教学活动，在确定教学目标和明确检测方式后，审视教学内容和方法，整体规划教学活动。

“目标检测”的显著特征：教学评价设计先于教学活动设计。这种设计方式体现了以评价促进教学的理念，通过当堂检测调整、补救课堂教学，保持教学目标与教学评价的一致性，通过当堂检测来促进教学，确保三维目标的有效达成，能够有效避免“只有教学，没有评价；只有内容，没有目标；只重教师教，忽视学生学”的现象。

“目标检测”——基于目标的教学设计，既是明确指向教学目标的设计，又是以检测促进教学目标达成的教学设计。它有别于传统教学中将教学评价置后的考虑，要求教师在教学设计之初就带着目标、带着问题思考教学活动，增加教学活动的针对性。

当然，基于目标的教学设计不是直白的、线性的设计过程，以上三个步骤也不存在顺序上的绝对先后，“目标”、“检测”、“教学”三个环节是相互衔接、循环往复的，都需要在教学设计和实施时不断地调整和完善。

二、现状思考：为什么要提出“目标检测”

教学目标是一切教学活动的出发点和最终归宿。教学评价是研究教师教和学生学的价值的过程。两者的重要性是不言而喻的，理应成为教学工作的重中之重。然而，当前重教学内容，轻目标、轻评价的现象却不在少数。

（一）教学目标意识淡薄

很多教师对教学目标的关注度明显不够，备课时更多的关注导入是否新颖、环节是否紧凑、练习设计是否能夺人眼球等等，教学目标仅是照抄照搬其他参考资料，缺乏教师自身的深刻解读。教学目标作为教案的一部分，形同虚设。在与教师的访谈中，我们也发现，很多教师在制订教学计划时，更重视本学期教学内容及时间安排，考虑最多的还是教学内容和教学方法，至于为什么要教这些内容，教学目标是什么却不被重视。重内容、轻目标的“教科书”现象还比较普遍。

（二）课堂评价流于形式

新课程改革后，虽然有越来越多的教师开始参与到课堂评价中来，但仍存在教学目标与课堂评价脱节的现象。课堂评价流于形式的主要原因在于教师对课堂评价的认识失之偏颇：

1．评价等同于考试

持有这种观点的教师觉得教师的任务就是完成教科书内容的教学，评价是上级部门的工作，上级教育部门会统一组织考试，分数就是对学生学习的评价。这种片面的认识直接导致了教师忽视课堂的当堂评价。

2．评价等同于练习

持有这种观点的教师认为评价学生学习情况，主要看学生的练习反馈，练习即评价。而练习又通常安排在课后，“作秀课”中这种现象尤为严重。

当前，部分教师将评价与教学分离的现象还比较普遍，评价游离于教学过程之外，如果教师忽视课堂内部评价，评价不能在课堂中有效进行，那么课后检测、单元检测以及其他层面的检测也将是浪费时间。因此，当堂检测应成为当前课堂教学的一个核心关注点。

综上所述，提出“目标检测”，关注教学目标、关注当堂检测应成为我们广大数学教师关注与探讨的一个重要问题。

三、实践探索：“目标检测”的教学案例

“目标检测”不是具体的教学方法，而是一种教学理念。因而它没有固定的操作模式，而是体现教师对教学行为背后教学理念的更新。下面以“百分数的意义和写法”这一课时的教学为例，分析“目标检测”教学设计的思考路径。

（一）确定具体可测的课时教学目标

“教学是根据学生的行为表现来进行评价和改进的，在教学前清晰明确地陈述所设计的教学的预设结果是非常重要的。”“目标检测”教学设计的第一步就是确定教学目标。为了实现“目标”、“检测”、“教学”三个环节之间的动态统一，可将课时教学目标细化、具体化。

如《百分数的意义和写法》这一课时的教学目标：

尽量不使用“初步理解”“初步体会”“进一步”等模糊的目标表述，同时也避免将课程总目标作为课时目标。模糊的目标表述，甚至套用课程标准来代替课时的教学目标，是导致教学目标与教学过程以“两张皮”的形态存在于课堂之中的根本原因。

从“抽象宽泛”的内容标准到“具体狭窄”的数学课堂教学目标是从数学教学“应然”到“实然”状态的转化。因此，教师需要根据课标、学生和学情，将教学总目标合理地细分到每课时的教学中，并理解每一个目标的意义，将教学目标细化、具体化，突出其具体性、可测性。这将有助于提高教师课堂教学的执行力，对后续的当堂检测设计、教学环节设计也更具有指导性。

（二）确定检测的内容和形式

评价质量和上课的质量一样，也严重地影响着教学质量。通过当堂检测不仅能及时了解学生的学习效果，判断目标达成情况，还能以此作为调整教学的依据。因此，明确课时教学目标后，紧随其后的应当就是对当堂检测的思考。根据教学目标确定检测的内容、形式，以及部分检测内容的量化标准。检测并不是为了给学生分类，亦不是惩罚学生，而是为了更好向地学生提供学习上的帮助，以检测来指导教学、促进教学。

“检测”紧紧围绕着本节课的教学目标进行，但检测的具体内容和形式不是绝对固定的，需要根据实际情况具体考量。其中，不变的是教学目标的“质”，变化的是检测方式的“形”。

值得注意的是，课堂中最易“检测”的往往是教学目标中的知识与技能这一维度。但检测如果过度强调基本知识与技能，而忽视了学习的过程与方法，还有情感、态度与价值观的培养，这样的当堂检测就不能有效地促进学生的全面发展。因此，当堂检测一定要关注那些更具价值但难以检测的内容，从知识

与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度全方位地考虑当堂检测的内容和形式。这样才能真正发挥当堂检测的评价、指导、促进功能。

（三）设计教学活动

教学活动设计的依据是教学目标，但具体的检测内容、教学内容、教学环节的重组，教学策略的选择，教学时间的分配等，则要根据学生的学习特点、当前的学习情况和教师个人教学风格来灵活设计。

篇（10）

建筑装饰设计，是指以美化建筑及建筑空间为目的的行为。它是建筑的物质的物质功能和精神功能得以实现的关键。是根据建筑物的使用性质，所处环境和相应标准，综合运用现代物质手段，科技手段和艺术手段，创造出功能合理，舒适优美、性格明显，符合人的生理和心理需求，使使用者心情偷快，便于学习、工作、生活和休息的室内外环境设计。

1建筑装饰设计与建筑的关系

建筑与建筑装饰设计是包含与被包含的关系。作为建筑本身所包含的一个项目，以建筑对自身的要求为依据，建筑装饰设计可被划分为两大部分。其中一部分是以建筑本身为主体的装饰设计，另一部分为基于建筑自身以外所在环境的装饰设计。

1.1建筑本身装饰设计

以建筑本身为主体的装饰设计的主要工作就是对建筑自身的结构加以装饰设计，使其具有一定的美感和表意。大部分人对建筑设计的评价和欣赏，主要表现在建筑结构上的装饰设计。所以，利用装饰设计，赋予建筑结构一定的美感，使其成为整个建筑中最具意境的一部分，对提升建筑的整体设计水平具有重大意义。

1.2建筑环境的装饰设计

基于建筑自身以外所在环境的装饰设计主要是对建筑的布局和格式进行装饰设计，保证建筑与周围环境的一致性，使其融为一个和谐的整体。例如：在建筑的墙壁上绘制壁画，不仅能使建筑本身更加美观，还能使建筑与所处环境更加和谐。

1.3二者之间的关系

通常情况下，基于建筑自身以外所在环境的装饰设计都是由以建筑本身为主体的装饰设计不断演变而形成的。在此过程中，基于建筑自身以外所在环境的装饰设计逐渐成为一个独立的个体而存在，在一定程度上表现了审美的滞后性。通过二者的对比可以得出，与以建筑本身为主体的装饰设计相比，基于建筑自身以外所在环境的装饰设计虽然可以脱离建筑而独立存在，但更容易受到审美趋势和社会文化的影响，在一定的情况下，甚至可表达出完全不同的含义。

2 建筑装饰设计的基本原则

（1）动态和可持续发展观。当今社会生活节奏日益加快，建筑的功能复杂而又多变，材料设施设备甚至门窗等构配件的更新换代也在加快。人们对室内环境艺术风格和气氛的欣赏和追求，加上更新周期日益缩短，建筑装修的无形折旧更趋突出，它们也是随着时问的推移而发生改变的。（2）科学性与艺术性的结合。社会生活和科学技术的进步，人们价值观和审美观的改变，促使建筑装修设计必须充分重视并积极运用当代科学技术的成果，包括新型的材料结构构成和施工工艺，以及能创造良好声光热环境的设施设备，设计者已开始认真地以科学的方法，分析和确定物理环境和心理环境的优劣，并已运用电子计算机技术辅助设计和绘图。（3）加强环境整体观。现代建筑装修设计的立意构思，风格和环境氛围的创造，需要着眼于对环境整体的考虑。从整体观念上来理解，应该看成是环境设计系列中的链中一环当前建筑装修设计的弊病之一就是相互雷同，很少有创新和个性，对环境整体缺乏必要的了解和研究。

3建筑装饰设计的作用

3.1建筑装饰设计的实用性

作为建筑艺术的一个重要分支，建筑装饰设计并不是单单为了美化建筑物而出现的，同其他艺术形式一样，建筑装饰设计同样来源于生活，并满足人们在生活中的实际需求。换句话说，功能性和实用性是建筑装饰存在的前提，只有功能性和实用性完备的建筑装饰才具有美学价值如果某一装饰仅仅是因为美观才出现在建筑上，其本身并没有任何使用价值，那么，该建筑装饰设计就只是对材料的浪费，即使再具意境，也没有任何美学价值。

2.2建筑装饰设计的审美性

随着我国社会的发展和经济水平的提高，审美成为人们对建筑装饰设计的一个重要要求。建筑装饰既可以作为单独的一部分附加在建筑上，也可以寓于建筑之中。在审美方面，建筑装饰设计要求建筑与环境的和谐一致，它既可增加建筑的逻辑性，使建筑体现力与美的完美结合，又可以体现建筑的灵魂。同时，建筑装饰设计也可充分的利用周围的自然环境，提升其美学价值和审美作用。

2.3建筑装饰设计的表意性

众所周知，不同的装饰材料和工艺对建筑自身所营造出来的意境和艺术氛围有着重大的影响。建筑师可以通过符号和知识的相互融合，依托于建筑中的砖瓦草木，为整个建筑增添一种意境之美，使人们充分感受到建筑装设计的整体性和文化魅力。

3建筑设计的审美与表意

3.1现代建筑装饰设计的审美与表意

在现代建筑装饰设计的观念中，表意和审美是一个动态的发展过程。它应紧随当代潮流，根据时代的变化设计，在保证完善的功能性的前提下，充分表现出当时世界的审美观念和时代潮流。

以现代建筑的典型代表―流水别墅为例：大多数情况下，流水别墅建于茂密山林之中，并紧邻河溪。周围环境中茂盛的草木和清澈的溪水可赋护建筑一种别样的动态之美。在审美上，流水别墅不仅可以让人感受到装饰设计的审美，还可感受到建筑与自然完美融合、和谐相处的美。在表意上，流水别墅体现了当时时代的主流哲学观念，增加了建筑的文化内涵。

在西方，由于受到“为艺术而艺术”思想的影响，现代建筑装饰设计表现出了一种注重建筑的审美功能而忽略表意功能的趋势。在当时的建筑设计师看来，只有有用的事物刁一是真诚的，这与之前的价值观念完全相反。对现代建筑装饰设计而言，装饰仅仅是一种由技术决定价值的、物质化的产品，其作用只是美化建筑物，而没有其他的内在品质。从经济的角度来看，装饰没有存在的价值。因此，在现代建筑设计中，设计师放弃了装饰设计表意的功能，将大部分精力放在建筑功能的追求上，这就直接导致了现代建筑对表意功能的忽视，使得建筑装饰设计的表意功能名存实亡。

3.2后现代建筑装饰设计的审美与表意

与现代设计装饰相比，如果说现代建筑装饰设计是一种表现建筑的设计，那么，后现代建筑装饰设计就是一种意义建筑的设计。在后现代建筑装饰的设计理念中，通过建筑装饰品的设计可以表现一个人的、社会地位、历史传统等，它与文字和绘画相似，都可以经过特定的符号表达自身的意义。

在后现代建筑装饰设计中，设计师通过设计具有象征性意义的建筑装饰，在传统的设计理念的基础上，对部分具有古典意味的符号进行创新，赋护其时代的特色，使建筑具有一种别具一格的后现代色彩，并与建筑所处的自然环境融为一个和谐的整体。

4 总结

人们生活水平的提高，使人们不再仅仅满足于物质上的追求，对于精神层面上的需求也与日俱增，同样对于建筑上来说也是如此，人们在满足了建筑上的基本实用需求之后，就会考虑到建筑装饰设计的审美需求，通过建筑装饰设计传递和表达一定的审美取向，艺术内涵和文化传承，满足建筑装饰的审美需求，促进建筑装饰设计行业的发展。

篇（11）

在引入本课题时，可以采用多种形式：兴趣实验、故事、魔术等丰富多彩的形式。我采用下面的形式：本节课我们来学习一种物质，请大家根据提示，猜猜物质的名称。教师展示一种白色固体（以幻灯片形式渐次打开）： 盐——溶于水显碱性——侯德榜。

使学生的思维处于激活状态，快速进入化学学习状态，这时教师可趁热打铁，介绍中国近代民族化学工业的拓荒者——侯德榜的故事，点燃了学生为祖国发愤读书的学习热情，为学生的学习树立了远大的理想奠定了基础，实现情感态度和价值观的正向迁移。

二、内容生活化实践性，达到知识技能标准

化学来源于生活，又服务于生活。联系生活实际进行教学，能更好的引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用。

例如，炎热的夏天，如果有杯“晶晶亮，透心凉”的雪碧，那是多么高兴的事情。由生活案例设计如下学生实验：自制“雪碧”。

步骤：①用杯子盛半杯水，再加入同体积白醋；②迅速加入纸包中所有食用碳酸钠粉末。

在此实验基础上，引导学生进行讨论，如产生大量气泡的原因是什么？反应原理是什么？与我们所学的哪些知识有联系？现在制得的“雪碧”能不能饮用？它与购买的雪碧成分相同吗等。通过“实践—认识—再实践—再认识”的科学过程，既传授了知识，又培养了能力。

三、遵循逻辑化规律性，落实过程方法标准

一位教育家说：教学的艺术并不在于传授学科知识，而在于传授学习方法，在于激励、唤醒和鼓舞学生，让每个学生的潜能尽量发挥出来。在教学过程中揭示学科的规律性，利用逻辑推理等手段，掌握学科基础理论和基本定律等内容，来提高学生的科学素养。

小京学生在课外阅读时，发现过去人们将贝壳（主要成分是CaCO3）灼烧后的固体溶于水，加入纯碱后，即可制得NaOH。小京写出所发生反应的化学方程式：

① CaO＋H2O === Ca(OH)2；② Na2CO3＋Ca(OH)2 === CaCO3＋2NaOH；

③ CaCO3 CaO＋CO2

则发生反应的顺序为 ______。

课堂上，小京进行了相关实验，他向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量Na2CO3溶液，生成白色沉淀，过滤后得到无色溶液，小京高兴的说：“我制得了NaOH。”小欢学生却说：“这种无色溶液中不一定含有NaOH。” 他提出如下实验：

辨证唯物主义认为，事物是不断运动的，事物的运动变化是有规律的。由贝壳制取NaOH按照“贝壳——氢氧化钙（纯碱）——NaOH”的反应规律来完成的。抓住其内在规律性，不难找到反应顺序。在制取NaOH的过程中，用到了Na2CO3，而Na2CO3与NaOH的性质既具有对立性又具有统一性，是矛盾的两个方面。其对立性是：Na2CO3是盐，NaOH是碱；其统一性是：Na2CO3和NaOH都具有碱性，都能使无色酚酞试液变红，因此用酚酞不能区分Na2CO3和NaOH。

学生在开始学习时，可能出现认识上的偏差，因此学生在实践过程中出现认识的偏差正是我们教学中需要解决的问题。针对小欢的实验设计和结论，引导学生用辨证观点展开讨论，找出此类问题的规律性方法，指出结论的不当之处，并提出正确的设计方案。

通过讨论，学生提出的改进方案如下：李洁认为小欢的实验方案也不严密，不能证实无色溶液中一定含有NaOH，其理由是______ 。

李洁设计了另一个实验：

请你和同学讨论后把李洁的实验方案完成。

在解答问题时，运用逻辑思维找出规律性，可使学生能力迅速提升。针对Na2CO3和NaOH都具有碱性，在检验时互相干扰，因此在验证NaOH前必须排除 Na2CO3的干扰，也就是要先除杂以排除干扰，学生在讨论除杂时，提出两种方案：

方法一：加入适量石灰水，过滤，再滴加酚酞试液，溶液呈红色（加碱）。