入党党支部意见大全11篇

绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇入党党支部意见范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。

篇（1）

关键词:高职学院;入党;考核

近年来,高职学院学生入党成为学子们热追的事项。搞好学生入党积极分子的培训、培养和考核,对促进学校学风具有非常积极的作用。目前很多学校在对学生入党积极分子考核方法上都做了一些有益的探索,在这里我将我们高职学院目前学生入党的一些考核办法告诉大家,希望能与各位同行进行探讨。

一、原则

党员发展本着“坚持标准,保证质量、改善结构、慎重发展”的方针,做到成熟一个发展一个。按照当年班级人数,综合考虑各方面因素,确定名额分配方案是:班级人数在20人以下的班级给1名发展指标;班级人数在20―40人数的班级给2名指标;班级人数在40―60人给3名指标。要求各支部严格按照以上名额分配,认真贯彻落实。

二、操作的方法与步骤:

1.学生的入党申请书由班主任签字后,由申请人交系党支部组织委员处。

2.系党支部每季度向本系部、系团总支、班主任介绍入党申请人提交情况。

3.团支部、班主任、系团总支每半年逐级向系部党支部汇报申请人的情况。

4.系党支部应该每学期召开支部党员大会讨论确定入党积极分子名单,确定培养人。

5.党办、学生支部、院团委、系党支部负责对入党积极分子学习培训、考核和培养。

6.系党支部根据入党积极分子的学习培训和考核培养情况确定入党积极分子重点培养对象。重点培养对象比例应按发展对象的1.5倍确定。

7.入党积极分子、重点培养对象、发展对象由班委团支部、班主任、系团总支、系部等逐级推荐并签字。并报党办、院团委备案。

8.党办、监察室、院团委、学生处、教务处、保卫科、宿管科等对发展对象进行综合考察和档案审查。

9.在完善以上手续后,交系部党支部。党支部提交党员大会讨论,并予以公示。

10.具体量化考核办法见附表“发展对象量化评计分细则表”、“发展对象评分细则”。

表一:

发展对象量化评计分细则表

姓名:总得分:

备注:

1.模范作用、日常表现、社会实践、系部考察具体实施办法见附件评分细则。

2.在校期间有三门(含三门)及以上挂科的学生不予推荐。

3.受学院记过以下处分的一年内不能推荐,记过及记过以上处分的不推荐。

4.每个人实际得分累计合计后,依据总分排队,从最高分往最低分一直取到额定人数为止。

表二:

发展对象评分细则

社会实践由社会工作、科技服务和公共活动三部分组成。具体见下表:

模范作用主要由各种奖励表彰、文化科普宣传、模范带头三项组成。具体见下表:

日常表现主要由班级民主测评、班主任、班团委三项组成。班级民主测评分最高7分(含7分)(由班主任组织全体学生进行);班主任意见最高5分(含5分),由班主任签字为准;班团委意见最高3分(含3分)由班团委组织本班学生干部进行。

系部考察项主要由系党支部、系部、系学生会和系团总支三部分组成,以正式书面报告为准。系部意见最高4分(含4分),由系部会议研究决定;系学生会、系团总支意见最高3分(含3分);由系学生会、系团总支集体研究决定。

篇（2）

党支部的制度建设包括:“”制度;党支部委员会民主生活会制度;民主评议制度;报告工作制度;党支部联系群众的制度;党支部保密制度;党支部请示汇报制度;党支部思想政治工作制度等八个方面,在目前高校党支部建设过程中,这八个方面的制度建设渗透于党支部建设的各个方面,同时实践赋予它们更多新的内涵,以便使党支部的制度化建设更适应于党建工作的发展。

党支部的建设中处处需要制度建设作为保证,保证支部各项工作顺利、有序、有效的开展,我们分为政治理论学习制度、培养发展工作制度、作用发挥考评制度三个方面来归纳总结党支部的制度化建设的内容,除去日常工作中程序性较强的如党课“推优”制度、政治审查制度、发展党员票决制度、组织员谈话制度等方面,我们选取党支部制度化建设中创新的特色内容加以介绍:

1 政治理论学习制度

1.1 入党积极分子集体培养制度

随着我院入党积极分子人数不断增加,学生党员作为培养人的培养任务也日益加剧,党员的课余时间和精力不能做到与培养时间较短、尚不够成熟的入党积极分子一对一培养,所以建立了集体培养制度,即在学生党员较多的班级进行班级内部入党积极分子集体培养的方法,选取一个好的培养内容,集体培养,让每个积极分子表达看法,畅谈学习体会和感受,并可以相互交流,省时、高质、高效的完成培养工作。

1.2 网络学习交流制度

随着时代的进步,人们获取知识和信息的途径越来越多,面对面的讲授和阅读已经不能满足当今学生党员和入党积极分子进行理论学习的要求,他们希望通过网络更及时、更便捷的学习政治理论知识和时事政治,于是,我支部创建了党支部博客,开设了理论学习专栏,将支部指定的理论学习内容和网站公布在理论学习专栏,要求学生党员在规定时间内学习完毕,并上交学习体会,支部选取优秀的学习体会登载在博客上,共学生党员相互交流、学习,同时,把这些优秀的体会结集成册,做以总结,以供后来的学生党员参考学习。

2 培养发展工作制度

2.1“三公示”制度和群众意见反馈制度

公示制度是党支部组织制度中重要的一个方面,体现着党内的公平和民主,我们继承并发展了公示制度,并命名为“三公示”制度。“三公示”制度即在入党积极分子上党课前、确定党员发展对象党委预审前及预备党员转正党委审批前进行全院范围内的公示,同时完善了公示程序规范化制度、实名举报制度、公示结果公开反馈制度、畅通群众监督渠道制度等保障制度,精心设计了包括理论学习、专业学习、工作表现、群众基础、自律意识等方面的公示表格,确保公示制度不走过场、不流于形式,赢得了群众的普遍认同。

在各学生支部加强了群众意见反馈制度,在征求意见的过程中,反映出来的重点培养对象的不足,由培养联系人负责整理汇总,并由各学生支部的书记找到相关入党积极分子,反馈出群众意见反映出的缺点不足,并进行谈话,强化了学生党员对于不足改正的意识和重视程度,有利于今后的培养工作。

2.2 党员发展材料审核责任制

入党材料的整理是党员发展过程中,培养人工作的重要环节之一。而党员发展材料将跟随学生档案,伴随党员一生,体现了学院对于党员的培养过程,也反映了学生党员的思想认识水平,理论学习水平等方面,因此,学院十分重视党员培养过程,细化每一个步骤,分层次把好党员发展材料质量关。党员材料的整理审核分为:党员培养联系人-学生支部委员-支部书记-院党委预审-组织员-组织部备案六个层次。为了严把材料审核关,支部编写并修订了《材料审核标准》,印发给每一个培养人,并召开专题讲解会,向培养人讲解并强调材料中注意事项,保证培养人清楚培养过程中的每一个环节,以保证对上交的材料负责。

通过以上程序,我们尽可能的在把材料给组织员审看、谈话以前,保证党员材料的完整、充分、准确。

2.3 党委预审环节中的副书记谈话制度

院党委预审是党员发展工作的重要环节之一,但是各学生支部党员发展时间安排具有不稳定的特点,发展人数和时间较为分散,于是,我院增加了党委预审时的副书记谈话制度,使发展对象在召开支部大会讨论前,及早树立党员意识,更清楚的认识自身存在的不足,也使党委更加深入、清晰的了解发展对象的个人情况,从全局的角度把握学院党员发展工作。

3 作用发挥考评制度

3.1 党员助理班主任岗位实践制度

制定学生党员联系班级、宿舍,担任助理班主任的工作,是学生党员发挥带头作用的重要表现之一。为了确保学生党员的工作质量,我们制定了《学生党员助理班主任工作职责》,要求学生党员协助各班班主任做好思想教育工作、入党程序解释工作、班级特色建设工作等,定期召开会议汇报近期工作情况,并在党员助理班主任之间进行经验交流。增强了党员责任和服务意识,也锻炼了党员队伍,提高了党员的工作能力。

3.2 党员考核评议制度

细化征求群众意见调查问卷,在入党积极分子发展和预备党员转正的征求群众意见中,真实反映被征求对象入党动机以及各方面表现情况,明确地指出不足,帮助他们分析并尽快地改正。

篇（3）

【中图分类号】g64 【文献标识码】a 【文章编号】1673-8209(2010)08-0-01

党的建设包括政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、制度建设等方面,每方面之间都是相互联系、相互促进的,思想建设和政治建设是基层组织建设的基础,组织建设是保证,作风建设是主要环节。党的思想建设、政治建设、组织建设与作风建设要切实加强并落实到实处,必须通过制度建设来保证。制度建设是党的自身建设这个新的伟大工程的一项重要内容,是确保把党建设好的关键与保障。

党支部的制度建设包括:“”制度;党支部委员会民主生活会制度;民主评议制度;报告工作制度;党支部联系群众的制度;党支部保密制度;党支部请示汇报制度;党支部思想政治工作制度等八个方面,在目前高校党支部建设过程中,这八个方面的制度建设渗透于党支部建设的各个方面,同时实践赋予它们更多新的内涵,以便使党支部的制度化建设更适应于党建工作的发展。

党支部的建设中处处需要制度建设作为保证,保证支部各项工作顺利、有序、有效的开展,我们分为政治理论学习制度、培养发展工作制度、作用发挥考评制度三个方面来归纳总结党支部的制度化建设的内容,除去日常工作中程序性较强的如党课“推优”制度、政治审查制度、发展党员票决制度、组织员谈话制度等方面,我们选取党支部制度化建设中创新的特色内容加以介绍:

1 政治理论学习制度

1.1 入党积极分子集体培养制度

随着我院入党积极分子人数不断增加,学生党员作为培养人的培养任务也日益加剧,党员的课余时间和精力不能做到与培养时间较短、尚不够成熟的入党积极分子一对一培养,所以建立了集体培养制度,即在学生党员较多的班级进行班级内部入党积极分子集体培养的方法,选取一个好的培养内容,集体培养,让每个积极分子表达看法,畅谈学习体会和感受,并可以相互交流,省时、高质、高效的完成培养工作。

1.2 网络学习交流制度

随着时代的进步,人们获取知识和信息的途径越来越多,面对面的讲授和阅读已经不能满足当今学生党员和入党积极分子进行理论学习的要求,他们希望通过网络更及时、更便捷的学习政治理论知识和时事政治,于是,我支部创建了党支部博客,开设了理论学习专栏,将支部指定的理论学习内容和网站公布在理论学习专栏,要求学生党员在规定时间内学习完毕,并上交学习体会,支部选取优秀的学习体会登载在博客上,共学生党员相互交流、学习,同时,把这些优秀的体会结集成册,做以总结,以供后来的学生党员参考学习。

2 培养发展工作制度

2.1“三公示”制度和群众意见反馈制度

公示制度是党支部组织制度中重要的一个方面,体现着党内的公平和民主,我们继承并发展了公示制度,并命名为“三公示”制度。“三公示”制度即在入党积极分子上党课前、确定党员发展对象党委预审前及预备党员转正党委审批前进行全院范围内的公示,同时完善了公示程序规范化制度、实名举报制度、公示结果公开反馈制度、畅通群众监督渠道制度等保障制度,精心设计了包括理论学习、专业学习、工作表现、群众基础、自律意识等方面的公示表格,确保公示制度不走过场、不流于形式,赢得了群众的普遍认同。

在各学生支部加强了群众意见反馈制度,在征求意见的过程中,反映出来的重点培养对象的不足,由培养联系人负责整理汇总,并由各学生支部的书记找到相关入党积极分子,反馈出群众意见反映出的缺点不足,并进行谈话,强化了学生党员对于不足改正的意识和重视程度,有利于今后的培养工作。

2.1“三公示”制度和群众意见反馈制度

公示制度是党支部组织制度中重要的一个方面,体现着党内的公平和民主,我们继承并发展了公示制度,并命名为“三公示”制度。“三公示”制度即在入党积极分子上党课前、确定党员发展对象党委预审前及预备党员转正党委审批前进行全院范围内的公示,同时完善了公示程序规范化制度、实名举报制度、公示结果公开反馈制度、畅通群众监督渠道制度等保障制度,精心设计了包括理论学习、专业学习、工作表现、群众基础、自律意识等方面的公示表格,确保公示制度不走过场、不流于形式,赢得了群众的普遍认同。

在各学生支部加强了群众意见反馈制度,在征求意见的过程中,反映出来的重点培养对象的不足,由培养联系人负责整理汇总,并由各学生支部的书记找到相关入党积极分子,反馈出群众意见反映出的缺点不足,并进行谈话,强化了学生党员对于不足改正的意识和重视程度,有利于今后的培养工作。

2.2 党员发展材料审核责任制

入党材料的整理是党员发展过程中,培养人工作的重要环节之一。而党员发展材料将跟随学生档案,伴随党员一生,体现了学院对于党员的培养过程,也反映了学生党员的思想认识水平,理论学习水平等方面,因此,学院十分重视党员培养过程,细化每一个步骤,分层次把好党员发展材料质量关。党员材料的整理审核分为:党员培养联系人-学生支部委员-支部书记-院党委预审-组织员-组织部备案六个层次。为了严把材料审核关,支部编写并修订了《材料审核标准》,印发给每一个培养人,并召开专题讲解会,向培养人讲解并强调材料中注意事项,保证培养人清楚培养过程中的每一个环节,以保证对上交的材料负责。

通过以上程序,我们尽可能的在把材料给组织员审看、谈话以前,保证党员材料的完整、充分、准确。

2.3 党委预审环节中的副书记谈话制度

院党委预审是党员发展工作的重要环节之一,但是各学生支部党员发展时间安排具有不稳定的特点,发展人数和时间较为分散,于是,我院增加了党委预审时的副书记谈话制度,使发展对象在召开支部大会讨论前,及早树立党员意识,更清楚的认识自身存在的不足,也使党委更加深入、清晰的了解发展对象的个人情况,从全局的角度把握学院党员发展工作。

3 作用发挥考评制度

3.1 党员助理班主任岗位实践制度

制定学生党员联系班级、宿舍,担任助理班主任的工作,是学生党员发挥带头作用的重要表现之一。为了确保学生党员的工作质量,我们制定了《学生党员助理班主任工作职责》,要求学生党员协助各班班主任做好思想教育工作、入党程序解释工作、班级特色建设工作等,定期召开会议汇报近期工作情况,并在党员助理班主任之间进行经验交流。增强了党员责任和服务意识,也锻炼了党员队伍,提高了党员的工作能力。

3.2 党员考核评议制度

细化征求群众意见调查问卷,在入党积极分子发展和预备党员转正的征求群众意见中,真实反映被征求对象入党动机以及各方面表现情况,明确地指出不足,帮助他们分析并尽快地改正。

实行支部大会答辩制度和转正会述职答辩制度,向其他党员展示自己的工作效果,增加党员间互相学习、优势互补的机会,进行生动的思想教育课。

制定《文学院学生党员日常行为规范》,并坚持《文学院学生党员手册》的填报制度。在日常工作中,对学生党员提出要求。

通过制定政治理论学习制度、培养发展工作制度、作用发挥考评制度,来创新党支部制度化建设,使党的思想政治建设、组织建设、作风建设、制度建设等方面互相促进,共同发展,促进高校党建工作发展。

整理

参考文献

[1] 杜军.高校学生党支部制度建设探讨[j].思想政治教育研究,2006.6.

[2] 长才君.高校学生党支部制度建设体系探索[j].学校党建与思想教育,2009.4.

篇（4）

地 点：XXX党支部会议室

主持人：XXX（党支部书记或副书记）

记录人：XXX

参会人员：应到会支部委员X人，实到会支部委员X人。（后附参会人员签名）

缺席人员：XX（原因）

会议内容：讨论确定XX、XX为入党积极分子

议程：

1：主持人介绍入党申请人基本情况（个人简历、递交入党申请

书时间、个人现实表现）。

2：参会人员讨论、发表意见、并进行票决。

3：形成决定，并报上级党（工）委备案。

篇（5）

    2、审查其缴纳的社会保险费是否符合“按时足额”的要求，如果存在各项或某项社会保险缴费有出入，应根据其档案材料，查验造成出入的原因，并明确责任主体。相关内容参见第（二十二）题。

    3、若责任在用人单位，档案接收部门暂不接收档案，同时应告知用人单位，限期（5日内）予以纠正（如补齐欠缴的各项或某项社会保险费），否则将提交劳动保障监察部门予以处理，但其补办相关手续期间不计入20日的规定转档期。同时，应做好相关情况记录备查。

    4、如用人单位拒绝纠正、坚持要求转移档案，其相关社会保险费仍存在出入且用人单位仍无材料证明其造成此问题的原因，档案接收部门应按照规定通知劳动保障监察部门（参照《解答》第2题）对其依法监察，同时按规定接收失业人员的人事档案。

篇（6）

各省、自治区、直辖市民政厅（局），各计划单列市民政局：

最近，一些地区民政部门和一些刚刚退出现役的革命伤残军人来函反映，革命伤残军人退出现役当年的伤残抚恤（保健）金如何发放不够明确，给一些伤残军人领取伤残抚恤（保健）金造成了一定困难。为合理解决这一问题，经商财政部和解放军总后勤部同意，现作如下通知：现役伤残军人转业、退伍、离退休移交民政部门安置的，当年的伤残保健金由部队负责发给，民政部门从第二年一月起按规定发给伤残抚恤（保健）金。

军队在编伤残工作人员调入地方或离退休移交地方管理的，也按上述规定精神执行。

篇（7）

2020年学校优秀党务工作者事迹材料

作为一名党务工作者，张同志自2018年3月小学党支部成立之日起就主动担起了本支部的党务专干工作。她一直坚持以党性为后盾，以政治责任感为动力，从思想、作风上不断加强自身建设，恪尽职守、竭诚贡献、辛勤工作。热爱党务工作，具有创新的精神，务实的作风，能够团结、关心师生，深入群众做好沟通工作。

同时，与入党积极分子交心谈心，组织党员群众征求意见，为培养入党积极分子做了许多耐心细致的工作党务工作。在担任党务专干的同时，她还担任学校的工会主席和三至六年级英语教师职务。刚成立党支部之初，加上支部书记和校长共有4名党员。其中一名党员教师还被借调至其他单位工作。在这样人员紧缺的情况下，她不仅将四个年级的英语教学工作干的比较出色，还在2018年《党务工作规范化建设资料汇编》工作中，每天加班到深夜，独自完成了1000多页的资料汇编。并得到了上级党委的表扬与肯定。在2019年的“不忘初心、牢记使命”主题教育中，她在支部书记外出学习20多天的情况下，独自钻研、不断请教，最终制定出相关计划及活动实施方案，并确保了活动有条不紊地进行。在2020年抗击疫情中，她积极到校值班，认真开展网络教学工作，及时组织召开“”，进一步提升了党员们的政治素养，充分发挥了党支部的战斗堡垒作用。

她时刻牢记自己是一名党员，用自己的实际行动忠诚践行着当时的入党誓言！今后她将继续在平凡的岗位上，以公平公正的处事原则、耐心细致的工作作风、持之以恒的奉献精神，用心做一名优秀的党务工作者！

扩展阅读：优秀党务工作者先进事迹材料（12篇）/syfanwen/xianjinshiji/378839.htm

篇（8）

出席情况：应参加会议的党员7人，实际参加会议的7人。

会议主要内容：

总支书记：同志们：现将对发展对象普兆元同志的支部讨论情况向大会作个汇报：我支部委员会对发展对象普兆元同志进行了严格审查。审查的结果如下：

（一）普兆元同志对党的认识正确，入党动机端正，对党在新时期的路线方针政策的态度端正，能正确对待组织对其的考验。

（二）普兆元同志本人的经历及家庭、主要社会关系情况填写清楚，与组织掌握的情况一致。

篇（9）

中图分类号：D267.6 文献标识码：A 文章编号：1007-9416（2013）11-0169-02

本文从高校学生党建工作的实际出发，对学生党建工作管理系统进行了分析和设计。首先，对学生党建管理系统开发的背景和意义进行了调查分析，阐述了学生党建工作在高校思政教育中的重要性。其次，对系统建设的必要性、原则及概念进行了分析，并根据高校党建工作的实际流程中涉及到的学生党建信息采集、存储、处理、统计、查询、管理，信息等环节，采用软件工程的原理和方法，对系统进行需求分析和系统设计。在需求分析中根据党建工作的业务需求将学生党建管理系统的使用用户设计为：学生、班级管理、系党支部管理、学生党总支管理、党委组织部管理五个用户和系统管理员，将党建的各项工作联系在了一起。

1 课题的研究目的和意义

党建管理系统主要为部门负责相关工作的领导、辅导员、学生提供方便的查询、筛选、统计等相关操作。系统的功能相应操作由与其对应的子模块分别实现。通过学校校园网或互联网把学生信息进行统计，为学校主管部门和相关管理人员提供全面、及时的信息，并对信息进行分类统计分析。同时与原有的学生管理系统共享学生信息。可通过该信息管理系统，使学生信息管理工作系统化，规范化，自动化，数字化。学生党建管理系统的设计与应用达到以下几个方面。

（1）建设一个基于web的党建管理系统。作为学生管理中的一种有效的补充手段，提高管理的水平与效率，促进学校信息化建设。能够便捷的管理学生的相关数据，即时获取系、班级的学生相关信息数据，为工作提供参考依据。（2）该系统具备功能完备、安全稳定、便于信息的查询、分类、汇总、添加、删除和分类统计。（3）能适应各部门及相关用户业务需要，有友好界面无论管理用户还是普通用户都能易于操作，便于信息的共享、浏览、处理、打印。充分发挥管理职能，提高管理的效益，节约管理成本。有目的性的对下一步工作的开展实施计划。

2 系统的设计与实现

此系统的设计主要使用快速原型法[1]，快速原型法就是针对结构化生命周期法的问题提出的一种新的系统开发方法。它的主要思想是：首先建立一个能反映用户主要需求的原型，让用户实际看见新系统的概貌，以便判断哪些功能是符合要求的，哪些是需要改进的，然后将原型反复改进，最终建立完全符合用户要求的新系统。

快速原型法突出一个“快”字，采用结构化生命周期法作系统分析时要反复和用户讨论，这种讨论费时费力，而且终究是“纸上谈兵”，原型法则是“真枪实弹”，能够使用户立刻与想象中的目标系统作出比较。开发人员向用户提供一个“样品”，用户迅速向开发人员作出反馈，这就是原型法的优越性

根据在校大学生的一般入党流程、高校各职能机构在学生入党管理中的作用和相关参与人员的情况设计如下。

2.1 管理相关用户角色

（1）系统管理员：通过管理界面对系统进行全面的管理，包括实现角色权限的分配、数据备份、日志分析。（2）党委组织部管理员：进入校党委学生信息管理界面查看所有学生信息可进行统计查询等操作，对提出入党申请的学生签署校党委审批意见，校党委推荐意见，可添加、删除、修改对学生的意见；信息。（3）院系党总支部管理员：进入系部某个年级学生信息管理界面查看所对应的年级学生信息可进行统计查询等操作，可以添加、修改、删除系对入党申请学生的支部大会意见、考察情况、系党支部意见、党校培训成绩、系党支部推荐意见、分配入党联系人及添加入党联系人意见（4）班级管理员：进入班级学生信息管理界面可进行统计、查询等操作，并添加、修改、删除学生及其相关信息：学号、姓名、性别、民族、出生年月、身份证号、系名称、年级、班级、专业、学制、宿舍号、班主任姓名、班主任电话、学习成绩、担任职务、任职时间、奖惩名称、奖惩日期、奖惩级别、操行分。（5）学生用户：进入学生个人信息管理界面添加、修改、删除本人相关信息：入团时间、本人特长、现居住地、何时何地何原因受过何种奖励、何时何地何原因受过何种处分、申请入党时间、入党申请书、本人简历、与家庭主要成员关系、家庭主要成员姓名、家庭主要成员出生年月、家庭主要成员政治面貌、家庭主要成员单位、家庭主要成员职务、家庭主要成员职业、与主要社会关系的关系。能查询个人入党情况。

2.2 学生的入党流程（如图1）

2.3 根据党建工作的管理和参与情况设计如下几个模块[2]

设置管理模块，查询使用管理模块，入党管理模块，数据统计模块，信息模块，关系接转模块。各模块涉及的功能有党建信息采集、存储、处理、统计、查询、管理，信息。

3 结语

通过对本系统的开发研究，克服传统党建工作中的繁琐、重复、效率低等缺点，进而为管理部门、工作人员、学生提供方便的查询、统计等相关操作。并通过学校校园网或互联网把学生信息进行统计，为学校主管部门和相关管理人员提供全面、及时的信息，超越了空间上和时间上的限制。同时与原有的学生管理系统共享学生信息，让学生的党建信息集中管理、分散操作。提升和完善学生党建管理的公办效益和效率。

篇（10）

按照文件要求，我单位建立党支部联系点为新华街道新安社区四委党支部，该党支部共有48名党员，在外地、出国党员7人，患病党员9人，社区党支部存在的问题是党员年龄大，组织生活缺乏活力。

二、主要做法及成效

1.开展对接工作。8月3日，供销社党组书记深入对接社区，向新安社区四委党支部党员传达了《关于以党支部联系点撬动支部<条例>落实深化基层党建制度创新实践创新实施方案》，深入了解联系点党员队伍、书记作用发挥、工作机制运行、党员群众评价等情况。

2．开展调研走访。与联系党支部的支部书记交流沟通，与党员开展谈心谈话，就如何抓紧抓实联系点工作听取意见建议，掌握联系点实情，明确联系点建设方向。了解掌握党员的思想、工作和现实表现情况，加强教育管理。同时协调解决党建工作中的难点问题，并适时向党支部提出加强基层党建工作的建议意见。

3.参加指导组织生活。参加一次联系社区党支部“主题党日”活动，与支部党员共同重温入党誓词，并围绕系列重要讲话精神为支部党员开展专题党课。

三、存在问题及原因分析

篇（11）

二、存在问题：

1、党员的教育管理不规范，在党员队伍管理上缺乏有效手段，措施需进一步加强，有些辖区党员不能以党员标准严格要求自己，不按时缴纳党费、不过组织生活，无视纪律，不讲原则，致使部分党员党性淡薄，宗旨意识淡化。

2、支部党员结对帮扶困难群众还不到位，没有特别见效的有效机制。入户反映上来的问题不能及时解决，只能做到记录、反馈给行政领导，周而复始，不便于工作的深入开展。